Tuần 33 : Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010
Đạo đức :
Dành cho địa phơng
I- Mục tiêu :
- Tiếp tục cho H thực hành noi gơng những tấm gơng đạo đức tốt giúp H hoàn thiện
nhân cách .
- Giúp H có thói quen hành vi đạo đức , chuẩn mực đạo đức .
- Giáo dục lòng yêu thơng con ngời , yêu quê hơng đất nớc , tôn trọng và chăm sóc ngời
thân , bạn bè .
II- Tài liệu , ph ơng tiện :
+ G : Su tầm những tấm gơng đạo đức tốt ở xung quanh .
+ H : Tự su tầm gơng ngời tốt , việc tốt , truyện có thực ở địa phơng .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài (2)
3, Thực hành
A, Nêu gơng
đạo đức (10)
MT : Giúp H
học tập những
tấm gơng đạo
đức tốt để hoàn
thiện nhân
cách .
B, Xử lí tình
huống đạo đức
(10)
MT : H có cách
ứng sử phù hợp

với những tình
huống xảy ra
C, Giáo dục
hành vi , thói
quen đạo đức
thông qua việc
Hoạt động của thầy
- Y/c H đọc 1 câu ca dao nói
về tình cảm của mình đối với
cha mẹ .
- G nhận xét , cho điểm .
Dành cho địa phơng
+ G y/c H nêu những việc làm
tốt , những gơng đạo đức tốt ở
xung quanh
- Có thể y/c các nhóm thi tìm
gơng ngời tốt việc tốt .
- G tổ chức cho H xử lí các
tình huống :
+ Cả xóm em tổ chức tổng vệ
sinh đờng làng ngõ xóm , gia
đình bác Nam không tham
gia . Em sẽ làm gì ?
+ Trên đờng đi học về em gặp
1 bé gái lạc mẹ đang khóc .
Em sẽ làm gì
* G đa ra 1 số việc làm đúng
hoặc sai giúp H xây dựng
hành vi .
+ ở xóm em có gia đình chị

Hoạt động của trò
- H nêu : 1 lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
+ H nêu 1 số gơng đạo đức .
VD : Chị Lan học lớp 6 ở cạnh nhà em ,
khi thấy 2 bạn lớp 4 đang đánh nhau ,
chị đã xuống xe , can không cho 2 bạn
ấy đánh nhau nữa
+ Bạn Hùng trên đờng đi học chẳng may
bị đau chân . Bạn Hoà và các bạn trong
xóm đã cõng Hùng tới lớp rồi lại cõng
về .
- H thực hành xử lí tình huống :
+ Em sẽ gặp trực tiếp gia đình bác Nam
và hỏi rõ lí do vì sao gia đình bác không
tham gia dọn vệ sinh cùng bà con . Sau
đó em đề nghị bác cùng tham gia làm vệ
sinh ngõ xóm với mọi ngời ...
+ Em sẽ lại gần dỗ dành để bé nín khóc
sau đó hỏi bé đờng về nhà , nếu bé
không biết thì em dẫn bé về nhờ mọi ng-
ời tìm giúp nhà cho bé hoặc đem bé tới
đồn công an nhờ các chú giúp ...
+ H lắng nghe và xây dựng hành vi
chuẩn mực đạo đức cho mình .
+ Em thấy việc mọi ngời giúp đỡ gia
làm (10)
MT : H nhận

biết đợc những
việc đúng , việc
sai để thực
hiện , điều
chỉnh hành vi
D, Củng cố ,
dặn dò (5)

Lan , chồng chị ốm suốt , các
con chị còn nhỏ Cuộc sống
khó khăn mọi ngời phải
quyên góp , giúp đỡ . Em sẽ
làm gì ?
+ 1 bạn H trong lớp bị ốm
phải nằm viện . Em sẽ làm
gì ?
* G nhận xét giờ học , khen
những H xử lí tình huống tốt .
- Về ôn bài . Thực hành tốt 1
số chuẩn mực đạo đức .
đình chị Lan là rất tốt , thể hiện tình yêu
thơng giữa con ngời với con ngời , đó là
việc làm tốt . Em sẽ dành bớt tiền tiết
kiệm của mình để giúp đỡ gia đình chị
Lan ...
+ Em sẽ vận động các bạn , dành bớt
tiền ăn sáng để giúp đỡ bạn ấy có tiền
mua thuốc và sách vở học hành ...
* H lắng nghe và thực hiện .


Tập đọc :
Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ ngữ : Chăm sóc , rèn luyện , .... Đọc trôi chảy toàn
bài , ngắt nghỉ đúng ... giữa các điều luật .
2, Hiểu các từ ngữ : Quyền , công lập , bản sắc , ...
3, Nội dung : Hiểu nội dung 4 điều luật của luật chăn sóc và giáo dục trẻ em .( Hiểu
Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi
của trẻ em quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội . Biết liên hệ những
điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em , thực hiện luật bảo
vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em ).
II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập .
+ H : Đọc và tự nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,Kt bài cũ
(3)

2,GT bài(2)
3,Luyện đọc và
t/hiểu bài.
a, Luyện đọc
(8)
Hoạt động của thầy
- Gọi 3 H đọc thuộc lòng
bài thơ Những cánh
buồmvà nêu ND bài.
- G nhận xét, cho điểm
Luật ....trẻ em
- G đọc mẫu điều 15.

- Gọi 4 H nối tiếp nhau
đọc từng điều luật
(2lợt),G sửa lỗi phát âm....
- Y/cầu H đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Cho H luyện đọc theo
Hoạt động của trò
- 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ
và nêu nội dung bài đọc.
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk, vở ghi.
- Theo dõi G đọc mẫu.
- 4 H đọc nối tiếp ( Mỗi H 1 điều luật
trong Sgk)
- H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ
b,Tìm hiểu bài
(12)
*Quyền của trẻ
em VN .
* Bổn phận của
trẻ em.
c,Luyện đọc diễn
cảm(10)
* LĐ trong nhóm
* Thi đọc diễn
cảm.
3, Củng cố, dặn
dò (5)
cặp.Gọi H đọc cả bài, G
đọc mẫu.

- G chia nhóm 4, y/cầu H
thảo luận và trả lời:
+ H1:Những điều luật nào
trong bài nêu lên quyền
của trẻ em VN?
- Đặt tên cho mỗi điều luật
nói trên.
+H2:Điều luật nào trong
bài nói về bổn phận của trẻ
em ?
- Nêu những bổn phận của
trẻ em đợc quy định trong
luật ?
+ H3:Em đã thực hiện đợc
những bổn phận gì ?Còn
những bổn phận gì cần tiếp
tục cố gắng để thực hiện?
+ Qua 4 điều của Luật
chăm sóc...trẻ em, em
hiểu đợc điều gì ?
- Gọi H đọc nối tiếp từng
điều luật, y/cầu H nêu
cách đọc .
- Tổ chức cho H đọc diễn
cảm điều 21 .
- Cho H thi đọc diễn
cảm .G nhận xét ,cho điểm
từng H .
* G nhận xét tiết học,
tuyên dơng những H đọc

hay.
- Về luyện đọc thêm .
Chuẩn bị bài sau .
khó trong bài .
- 2 H cùng bàn luyện đọc, 1 H đọc cả
bài .
- Theo dõi G đọc .
- 4 H 1 nhóm cùng đọc thầm, thảo luận
và trả lời :
+ H nêu : Các điều 15 ,16,17 nêu lên
quyền của trẻ em VN .
- H đặt tên : Điều 15 :Quyền trẻ em đợc
chăm sóc , bảo vệ.
Điều 16:Quyền đợc học tập của trẻ em.
Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí của
trẻ em.
+ H nêu : Điều 21 .
* Trẻ em có những bổn phận sau :
- Phải có lòng nhân ái .
- Phải có ý thức nâng cao năng lực của
bản thân.
- Phải có tinh thần lao động.
- Phải có đạo đức , tác phong tốt .
- Phải có lòng yêu nớc và yêu hòa bình .
- 3 đến 5 H liên hệ, phát biểu :
VD :Tôi đã thực hiện tốt bổn phận có
lòng nhân ái,có đạo đức ,tác phong tốt ở
lớp , ở nhà tôi luôn đoàn kết, yêu thơng
giúp đỡ mọi ngời. Riêng bổn phận phải
có tinh thần lao động, tôi thực hiện cha

tốt vì ở nhà tôi rất lời làm việc nhà. Tôi sẽ
cố gắng để làm việc giúp mẹ.
* Nội dung : Em hiểu mọi ngời trong
XH ,phải sống và làm việc theo pháp
luật ,trẻ em cũng có quyền và bổn phận
của mình đối với gđ và XH.
- 4 H nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo
dõi , nêu cách đọc .
- H luyện đọc diễn cảm điều 21 .
- 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm .
* H lắng nghe và thực hiện .

Toán :
Tiết 161 : ôn tập về tính diện tích
thể tích một số hình
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Thuộc công thức tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học .
- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác .
- Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài về dt, thể tích 1 số hình trong thực tế.
II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ bảng nhóm .
+ H : Nắm lại 1 số công thức tính dt , thể tích HHCN - HLP .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,KT bài cũ
(3)
2,GT bài(2)
3,Ôn về dt, thể
tích HHCN-
HLP(10)
4,TH luyện tập

(23)
* Bài 1:Sgk
Củng cố cách tính
S
Xq
,S
TP
HHCN.
*Bài2: Sgk
Củng cố cách tính
V, S
TP
HLP
*Bài 3:Sgk
Củng cố cách tính
V
HHCN
.
5,Củng cố , dặn
dò (2)
Hoạt động của thầy
- G chấm vở bt của 5 H và
nhận xét .
Ôn tập ...1 số hình
+ Cho H nêu lại công
thức tính V
HHCN
và V
HLP
* Gọi H nêu y/cầu bài 1,

cho 1 H làm bảng phụ ,
lớp làm vở bt, chữa bài.
- Y/cầu H tự làm bài 2,
đổi vở kt chéo.
- Y/cầu 2 H làm bảng
nhóm, lớp làm vở bt ,
chữa bài .
- Cho H nhắc lại cách tính
thể tích HHCN - HLP .
* G nhận xét giờ học,
tuyên dơng những H tích
cực học tập .
- Về hoàn thành nốt bài
Chuẩn bị bài sau
Hoạt động của trò
- H nêu : V
HHCN
= a x b x c
V
HLP
= a x a x a
- H mở Sgk, vở ghi , nháp , bài tập .
a, HHCN :
S
xq
= Chu vi đáy x chiều cao
S
TP
= S
xq

+ S
2 đáy
V = a x b x c
b, HLP : S
xq
= a x a x 4
S
TP
= a x a x 6 ; V = a x a x a
* Bài1: H nêu y/cầu bài 1, 1 H làm bảng
phụ , lớp làm vở bt, chữa bài.
S
xq
= ( 6 + 4,5) x 2 x 4 = 84(m
2
)
S
Trần nhà
= 6 x 4,5 = 27 (m
2
)
S
quét vôi
= ( 84 + 27) - 8,5 = 102,5(m
2
)
* Bài 2: H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo.
a, Thể tích cái hộp HLP là :
10 x 10 x 10 = 1000 (cm
3

)
b, Diện tích giấy màu cần dùng là :
10 x 10 x 6 = 600 (cm
2
)
Đáp số : 1000cm
3
; 600 cm
2
* Bài 3: 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bt
, chữa bài .
Thể tích bể là :
2 x 1,5 x 1 = 3 (m
3
)
Thời gian để vòi nớc chẩy đầy bể là:
3 : 0,5 = 6 (giờ )
Đáp số : 6 giờ
* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010
Khoa học :
Tác động của con ngời đến môi trờng rừng
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá .
- Nêu đợc tác hại của việc phá rừng .
- Có ý thức bảo vệ rừng, ngăn chặn những hoạt động phá rừng bừa bãi .
II- Đồ dùng :
+ G : Tranh ảnh, phiếu học tập.
+ H : Su tầm tranh ảnh , bài báo nói về nạn phá rừng và hậu qủa của việc phá rừng, đọc

trớc bài Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
A, HĐ khởi
động (5)
- KT bài cũ
- GT bài
B,Tìm hiểu bài
1,Tìm hiểu
những nguyên
nhân dẫn đến
việc rừng bị tàn
phá (15)
MT : H nêu đợc
những nguyên
nhân dẫn đến
việc rừng bị tàn
phá.
2,Tác hại của
việc phá rừng
(15)
MT : H nêu đợc
Hoạt động của thầy
- Môi trờng tự nhiên cho con
ngời những gì ?
Tác động ....rừng
+ G chia nhóm 4 H , y/cầu H
quan sát các hình minh họa
trong bài và trả lời câu hỏi .G
đi giúp đỡ những nhóm gặp

khó khăn.
+ Con ngời khai thác gỗ và
phá rừng để làm gì ?
+ Có những nguyên nhân nào
khiến rừng bị tàn phá?
* K/luận : Có nhiều lí do
khiến rừng bị tàn phá.....
- G tổ chức cho H thảo luận
theo cặp, kết hợp hình 5, 6
trang 135 Sgk và nói lên hậu
quả của việc rừng bị tàn phá.
Hoạt động của trò
- H nêu : MT tự nhiên cung cấp cho con
ngời : Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi
ở , nơi làm việc, khu vui chơi giải
trí ....
- H mở Sgk, vở ghi, bài tập.
- 4 H về 1 nhóm cùng quan sát hình
minh họa trang 134 Sgk, trao đổi và trả
lời câu hỏi của G :
+ H1:Con ngời khai thác gỗ và phá rừng
để lấy đất canh tác , trồng các cây lơng
thực, cây ăn quả, cây CN .
+H 2: Con ngời phá rừng khai thác gỗ
để lấy củi làm chất đốt hoặc đốt than
mang bán .
+ H 3: Con ngời phá rừng khai thác gỗ
để lấy gỗ làm nhà, đóng các đồ dùng
trong nhà .
+ H 4 : Con ngời phá rừng làm nơng

dẫy .
* Rừng bị tàn phá do :
+ Con ngời khai thác .
+ Cháy rừng .
- H lắng nghe .
- 2 H ngồi cùng bàn quan sát tranh, trao
đổi , thảo luận, trả lời:
* Hậu quả của việc phá rừng :
tác hại của việc
phá rừng .
C, Hoạt động kết
thúc (5)
* K/luận : Việc phá rừng gây
hậu quả : Lũ lụt ....
* Cho H đọc mục Bạn cần
biết trong Sgk .
- G nhận xét tiết học .
- Về học bài - Chuẩn bị bài
sau .
- Lớp đất mầu mỡ bị rửa trôi .
- Khí hậu thay đổi .
- Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy
ra .
- Đất bị sói mòn, bạc màu .
+ Động vật mất nơi sinh sống ....
* H lắng nghe và thực hiện .
Mĩ thuật :
vẽ trang trí : trang trí cổng trại
hoặc lều trại thiếu nhi
I- Mục tiêu :

- H hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
- H biết cách trang trí và trang trí đợc cổng trại hoặc lều trại theo ý thích .
- H yêu thích các hoạt động tập thể .
II- Đồ dùng :
+ G : ảnh chụp cổng trại và lều trại , hình gợi ý cách trang trí .
+ H : Su tầm hình ảnh về trại thiếu nhi, giấy A4 , màu vẽ.
III- Các hoạt đông dạy học :
Nội dung
1,KT bài cũ(3)
2,GT bài (2)
3,T/ hiểu bài
A, Quan sát , nhận
xét(5)
B, Cách trang trí
(8)
C, Thực hành
Hoạt động của thầy
- G trả bài vẽ của H giờ trớc
và nhận xét .
Trang trí ...thiếu nhi
+ G giới thiệu 1 số hình ảnh
về trại và đặt câu hỏi gợi ý H :
+ Hội trại thờng đợc tổ chức
vào dịp nào , ở đâu?
+Trại gồm có những phần
chính nào ?
Những vật liệu làm trại gồm
những gì ?
- G giới thiệu hình gợi ý cách
vẽ lên bảng .

- Trang trí cổng , lều trại ntn
cho đẹp ?
- G nêu y/cầu của bài tập: Tự
chọn chủ đề để vẽ cổng trại ,
Hoạt động của trò
- H nhận bài, tự rút kinh nghiệm về
bài vẽ của mình .
- H mở Sgk, vở mĩ thuật .
+ H quan sát, lắng nghe, trả lời:
- Thờng đợc tổ chức vào tết trung
thu, 26/3 ở sân vận động , công
viên , bãi biển ....
- Trại gồm những phần chính : Cổng
trại , lều trại ...
- Gồm :Tre làm cổng, chăn, dây
thừng, hàng rào nứa, lá , vải...
- H lắng nghe , nhận ra cách trang trí
:
+ Vẽ hình cổng , hàng rào ...
- Chọn trang trí lều trại : Hoa lá,
chim , cá, mây trời ...hoặc cảnh sinh
hoạt của thiếu nhi: Đá bóng , múa
hát, ....
- H thực hành vẽ trang trí lều trại
(18)
D, Nhận xét ,
đánh giá (4)
Dặn dò :
lều trại theo ý thích .
- Gợi ý cho H cách vẽ hình và

trang trí .
- G giúp đỡ những H gặp khó
khăn .
- Về quan sát các hình ảnh về
1 đề tài em thích .
hoặc cổng trại vào giấy A4.
- Có thể thực hành theo nhóm.
- H làm xong bài , dán bài lên bảng,
các H khác nhận xét, bình chọn bài
vẽ của bạn .
- H về quan sát các hình ảnh về 1 đề
tài em thích .
Toán :
Tiết 162 : luyện tập
I- Mục tiêu :
- Giúp H rèn kĩ năng tính dt,thể tích của HHCN và HLP.
- Rèn kĩ năng vẽ hình và tính toán chính xác .
- Vận dụng làm thành thạo S
xq
,S
TP
của HHCN và HLP, thể tích HHCN,HLP.
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ,bảng nhóm .
+ H : Đọc và n/cứu trớc ND bài Sgk.
III - Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,KT bài cũ
(3)
2,GT bài(2)

3,TH luyện
tập (33)
*Bài1: Sgk
Củng cố cách
tính S
Xq
,S
TP
,V
của HHCN,
HLP.
*Bài2: Sgk
Củng cố cách
tính V
HHCN
.
*Bài3:Sgk
Củng cố cách
Hoạt động của thầy
- G chấm vở bt của 4 H
và nhận xét.
Luyện tập
- G treo bảng phụ có kẻ
sẵn bài 1a, 1b
Gọi 2 H lên làm bảng
phụ, lớp làm vở bt , chữa
bài.
- Y/cầu H tự làm bài 2,
đổi vở kt chéo .
Hoạt động của trò

- 4 H tổ 3 mang vở bt lên chấm.
- H nhận vở , chữa bài .
- H mở Sgk, vở ghi, bài tập .
* H quan sát bảng phụ, 2 H lên làm bảng phụ,
lớp làm vở bt , chữa bài.
a, HLP : (1 ) ( 2 )
Cạnh 12cm 3,5cm
S
xq
576cm
2
49cm
2
S
TP
864 cm
2
73,5 cm
2
V 1278 cm
3
42,875cm
3
b, HHCN (1) (2)
Dài 8cm 1,2m
Rộng 6cm 0,5m
Cao 5cm 0,6m
S
xq
140cm

2
2,04m
2
S
TP
236cm
2
3,24m
2
V 240cm
3
0,36m
3
* Bài2 : H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo .
Diện tích đáy bể là : 1,5 x0,8 = 1,2 (m
2
)
Chiều cao của bể là :
1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
Đáp số: 1,5m
tính V
HLP
.
4,Củng cố ,
dặn dò (2)
- Y/cầu H trao đổi theo
cặp để làm bài 3, chữa bài
.
- G có thể gợi ý H làm
cách khác .

* G nhận xét giờ học,
khen ngợi những H học
tập tốt . Về hoàn thành
nốt bài . Chuẩn bị bài
sau .
* Bài 3: 2 H cùng bàn trao đổi để làm bài 3,
chữa bài .
Cạnh khối gỗ hình lập phơng là :
10 : 2 = 5 (cm)
Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là :
10 x 10 x 6 = 600 (cm
2
)
Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là :
5 x 5 x 6 = 150 (cm
2
)
Diện tích toàn phần khối nhựa gấp S
TP
khối gỗ
số lần là: 600 : 150 = 4 (lần)
+ Cách 2 : Cạnh khối gỗ là a .
S
TP
khối gỗ là : a x a x 6
Cạnh khối nhựa là : a x 2
S
TP
khối nhựa là : a x 2 x a x 2 x 6 =
= a x a x 6 x 4 (S

TP
khối nhựa gấp 4 lần S
TP

khối gỗ .)
* H lắng nghe và thực hiện .


Kể chuyện :
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Kể lại đợc 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trờng và XH chăm
sóc , giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trờng và XH .
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể, ý nghĩa hành động , việc làm của gia
đình , nhà trờng và XH trong truyện .
- Lời kể tự nhiên, sáng tạo kết hợp với nét mặt , cử chỉ, điệu bộ.
- Biết nhận xét , đánh giá nội dung truyện , đánh giá lời kể của bạn.
II- Đồ dung :
+ G : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài , bảng phụ.
+ H : Chuẩn bị 1 số truyện có nội dung nh đề bài, đọc kĩ gợi ý trong Sgk.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,KT bài cũ
(3)
2,GT bài (2)
3,HD k/chuyện
Hoạt động của thầy
- Gọi 2 H kể lại truyện Nhà vô
địch
- Gọi H nhận xét, cho điểm.

Kể chuyện... đã đọc
+ Gọi H đọc đề bài.
Hoạt động của trò
- 2 H nối tiếp nhau kể chuyện
( Mỗi H kể nội dung của 2 tranh).
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk, vở ghi .
+ 2 H nối tiếp nhau đề bài.
- H nhắc lại các từ ngữ đợc gạch
a,T/hiểu đề(8)

b,K/c trong nhóm
(10)
c,K/c trớc lớp
(15)
4, Củng cố, dặn
dò (2)

- G dùng phấn màu gạch chân d-
ới các từ ngữ :Đợc nghe,đợc đọc
, gia đình,...
- G phân tích :Các em có thể kể
câu truyện về gia đình, nhà tr-
ờng , XH thực hiện quyền trẻ em
hoặc truyện về trẻ em thực nhiện
bổn phận với gđ, nhà trờng,
XH .
- Gọi H đọc phần gợi ý .
- G gọi H giới thiệu những câu
chuyện mà mình đã chuẩn bị ,

khuyến khích H kể về ngời
thật ,việc thật mà em đã đợc đọc
qua những câu chuyện hay đợc
xem trên truyền hình .
- H thực hành k/c trong nhóm, G
đi hớng dẫn 1 vài nhóm có thể
gợi ý H 1 số nội dung....về ý
nghĩa truyện .
- G tổ chức cho H thi k/c .
- Gợi ý H hỏi lại bạn về ý nghĩa
câu truyện , cảm xúc của bạn về
việc làm đó .
- G cho H bình chọn bạn k/c hay
, hấp dẫn .
* G nhận xét tiết học , tuyên d-
ơng những H kể chuyện hấp dẫn
,những H phát biểu hăng hái .
- Về tập kể lại chuyện cho ngời
thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau .
chân đó.
- H lắng nghe những nội dung G
phân tích .
- 4 H nối tiếp nhau đọc .
- H nối tiếp nhau giới thiệu:
VD : + Em xin kể câu chuyện về các
bác ở khu phố đã chuẩn bị tết trung
thu cho các em.
+ Em xin kể chuyện các bác trong
hội khuyến học ở thôn em di vận

động quỹ khuyến học để mua phần
thởng cho H nghèo vợt khó và H
giỏi .
- 4 H quay mặt vào nhau thành 1
nhóm cùng k/c, trao đổi với nhau về
ý nghĩa chuyện .
- H lắng nghe và thực hiện theo gợi
ý.
- 5 đến 7 H thi k/c .
- H trả lời câu hỏi .
- H bình chọn bạn k/c hay , hấp
dẫn .
* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ t ngày 28 tháng 04 năm 2010
Tập đọc :
Sang năm con lên bảy
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Lon ton, dành lấy, ...đọc trôi chảy toàn bài
...đọc diễn cảm bài thơ thể hiện đợc tâm trạng của bạn nhỏ .
2, Nội dung : Bài thơ là lời ngời cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã thế giới tuổi
thơ con sẽ có 1 cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng lên .
3, Học thuộc lòng bài thơ .