Ban than 45 tuoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (702.6 KB, 60 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

1. Phát triển thể chất:

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
- Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt

hằng ngày.

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng

miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ.

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ.
- Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi.

2. Phát triển nhận thức:

- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một
số đặc điểm các nhân, khả năng, sở thính riêng, giới tính và hình dáng bên
ngồi của cơ thể.

- Có một số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ
sinh và chăm sóc các bộ phận đó.

- Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự
cần thiết của việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan. Sử dụng các giác
quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật hiện tượng gần
gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày.

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng

với sức khoẻ của bản thân.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những
sở thích và hứng thú. Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi
người.

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mơi trường xung quanh,
với mọi người qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ.

4. Phát triển tình cảm – xã hội:

- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác.

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 1

Thùc hiÖn: 4 TUẦN

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh. Hiểu được khả năg của bản thân, biết
coi trọng và làm theo các qui định chung của gia đình và lớp học.

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình.
5. Phát triển thẩm mĩ:

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả
hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà.

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát, âm nhạc về

chủ để.

---//---//---//---//---//---( Thực hiện 1 tuần. Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010)

I. MẠNG NỘI DUNG

ăm học: 2010 - 2011
Ngày sinh nhật

của tơi

- Mỗi người có những sở thích khác
nhau ( thích & khơng thích):

* Về ăn uống,trang phục quần áo.
* Khả năng các hoạt động khác
nhau.

* Thích & khơng thích giao tiếp,
kết bạn với những ai.

- Tơi có tình cảm u thích & ghét.
- Những cảm xúc khác nhau của tôi
( vui, buồn, sung sớng, tức giận, sợ
hãi).

- Tơi có những ứng xử phù hợp.

- Tôi đặc điểm cá nhân khác các bạn:
* Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật,
giới tính.

* Những người thân trong gia đình và
bạn bè ở lớp của tơi.

- Tơi có những đặc điểm khác bạn về
diện mạo và hình dáng bên ngồi
* Kiểu tóc,màu tóc,mắt.

* Vóc dáng ( cao, thấp, béo, gầy).
* Nước da (trắng, không trắng ( đen),
bánh mật).

* Trang phục thường mặt ( theo giới
tính)

Khả năng sở thích 
riêng& tình

cảm của tôi

Tôi khác các bạn về 
đặc điểm cá nhân & din mo

Bạn biềt gi
vê bản
thân mình

- Ai cng cú ngày sinh nhật.

- Ý nghĩa của ngày sinh nhật ( ngày được sinh ra).
- Cảm xúc khác nhau trong ngày sinh nhật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

II.

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 3
Phát triển

nhận thức

Phát triển 
thẩm mỹ
Tạo hình
 Nặn quả tặng 
người thân

Âm nhạc
Hát “Mừng sinh
nhật”

 Nghe hát :
Cho con.

 Chơi: Đoán tên

bạn hát.

Khám phá
khoa học

-Trị chuyện với trẻ về
bản thân

Tốn
Trẻ phân biệt phía
phải, phía trái của bản
thân

Dinh dưỡng-sức 
khoẻ

-Trị chuyện về cơ thể
khỏe mạnh và lợi ích
của việc tập luyện
-Luyện tập kỹ năng
vệ sinh cá nhân.

Thể dục

- Đập bắt bóng bằng
2 tay.

- Tự kể và giới thiệu

về mình về bản
thân,bày tỏ nhu cầu
mong muốn của
mình .

- Đặt và trả lời các
câu hỏi về bản thân.
- Đọc thơ , kể

chuyện diễn cảm bài
“ Bé ơi”

Phát triển 
ngôn ngữ

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc
khác nhau qua cử chỉ điệu bộ
và thể hiện

sự quan tâm đến người khác.
- Trị chơi “ tơi vui tơi buồn”
“phòng khám bệnh”.

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải
đầu.

- Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh .
-Thực hiện một số hành vi tốt

trong ăn uống.

Phát triển 
TCXH

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

K HOCH TUN 1: Tôi là ai

Mc ớch yêu cầu

- Mạnh dạn tự giới thiệu về bản thân.

- Biết thể hiện qua lời nói, qua sẳn phẫm tạo hình , những hiểu biết về đặc
điễm sở thích của bản thân.

- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình với bạn khác, về họ tên, giới
tính, ngày sinh nhật, hình dáng bề ngồi, sở thích.

- Biết quan tâm, ứng xử phù hợp với mọi người.
Tên

hoạt
động

Thứ hai

6/9/2010 Thứ ba7/9/2010 Thứ tư8/9/2010 Thứ năm9/9/2010 Thứ sáu10/9/2010
Đón trẻ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định .

Trị
chuyện

Điểm

danh

- Cơ cùng trẻ dán các bức ảnh chân dung của trẻ trên giá , cùng trẻ
quan sát trị chuyện để tìm hiểu các bức ảnh . Đây là ai chụp ở đâu?
Bé mặt cái gì? Trơng bé thế nào ?

- Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích.
Thể

dục
sáng

- Hơ hấp : Thổi bóng bay.

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.

- Chân : Ngồi khuỵ gối.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước.

Hoạt
động

h

ọ

c

MTXQ
Trị chuyện với
trẻ về bản thân

Thể dục
Đập bắt bóng
bằng 2 tay.

Tạo hình
Vẽ chân
dung của bé

Âm nhạc
Mừng
sinh nhật
Nghe hát :

Cho con.
Chơi: Đoán
tên bạn hát

Thơ

Bé ơi Trẻ phân biệtLQVT
phía phải,
phía trái của
bản thân

Hoạt
động
ngồi

Thứ hai

6/9/2010 -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.

- Vẽ chân dung của bé trên sân trường.
- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

trời

Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội có số lượng bằng nhau. Mỗi
con đường có 2 đội đứng đối diện nhau. Khi cơ ra hiệu lệnh
xuất phát thì 4 trẻ đứng đầu đi lần lượt trên con đường. Đến
vạch giao trẻ phải đổi nhanh đồ chơi cho nhau. Sau đó chạy
nhanh về chỗ đưa dồ chơi cho các bạn tiếp theo rồi xuống
đứng ở cuối hàng, trò chơi tiếp tục cho đến hết đội.

Thứ ba

7/9/2010 - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ “Mừng sinh
nhật”

Thứ tư

8/9/2010 - Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

- Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”.

Cách chơi: Chọn 1 trẻ thuộc lời ca vừa đi vừa đọc, cứ mỗi tiếng
ai đập nhẹ tay vào vai bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào ai người ấy
sẽ làm “đỉa”. Khi chơi các con “đỉa” đứng ở giữa “sơng”. Các

trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ tìm cách lộ qua sông sao cho các
con đỉa không bắt được mình.

Thứ năm

9/9/2010 - Thu nhặt lá dán hình bé trai bé gái.

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”.
Thứ sáu

10/9/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Chơi đồ chơi.

- Trị chơi dân gian: “ Thả đĩa ba ba”.
Hoạt

động
góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng 
Xây nhà
bé.

- Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch, xốp
để xây dựng ngôi
nhà của trẻ.

- Các vật
liệu xây
dựng như:
gạch thẻ
bằng xốp,
cổng, hàng
rào, đồ lắp
ráp, cây
xanh, hoa...

- Cho trẻ tự nhận vai
chơi, bầu ra 1 bạn làm
đội trưởng, 1 bạn làm
kỹ sư thiết kế, nhóm
xây dựng. Trẻ cùng
hợp tác với nhau để
xây nên ngôi nhà, có
lối đi vào nhà, có cổng,
hàng rào, có bồn hoa,
có cây xanh

Phân vai
Cửa hàng
ăn uống

- Khi chơi trẻ biết
giao tiếp với nhau,
hòa thuận trong khi
chơi. Thể hiện sự

hiểu biết của trẻ

- Búp bê,
chén, thìa,
túi du lịch,
nón mũ...

- Trẻ tự nhận vai và
chơi, thái độ quan hệ
giữa sự giao tiếp giữa
nhân viên bán hàng và
người mua.

Tr

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Học tập
Xem sách
truyện về
bản thân

- Trẻ biết chọn lựa
để ghép các giác
quan phù hợp cắt
và dán thành một
album. Biết giới
thiệu bản thân
mình qua hình
chụp.

- Sưu tầm

một số hình
ảnh các giác
quan từ
trong họa
báo.Kéo hồ
dán.. Sách về
bản thân bé.

- Cơ cho trẻ về góc
học tập, sách ,cô gợi ý
để trẻ tự giới thiệu
bản thân trẻ cho bạn
nghe. Cùng nhau hợp
tác cắt dán để làm
thành một album của
lớp.

Nghệ thuật
Tô vẽ bạn
cắt dán
quần áo.
Hát theo
chủ điểm

- Trẻ biết dùng các
kỹ năng vẽ, xé,
dán, nặn để làm ra

bức tranh về bé,
về bạn.Hát tự

nhiên, đúng nhịp

theo chủ đề.

- Giấy màu,
hồ dán, kéo,
đất nặn,
bảng con.
Đàn gỗ,
trống lắc,
phách gõ.

- Cô giao nhiệm vụ
cho mỗi trẻ, cùng
nhau làm ra sản phẩm
như: Vẽ về bạn, tơ
màu ảnh của bạn để
làm album. Nhóm hát,
vận động với hình
thức biểu diễn
Thiên nhiên

Chăm sóc
tưới cây

- Trẻ thích lao
động, tưới cây, xới
đất, chơi với cát,
khi làm nhẹ nhàng,
không làm vây bẩn

áo, quần.

- Dụng cụ
làm vườn,
nước tưới,
cát, hịn sỏi.

- Chăm sóc, tưới nước,
lau lá ở góc thiên
nhiên chơi với nước:
chơi chìm nổi

Hoạt
động
chiều

- Cơ cho trẻ
tự nói về
bản thân
mình gồm
có mấy bộ
phận và có
bao nhiêu
giác quan .
- Bình cờ

- Cơ cùng trẻ vẽ
quả tặng người
thân.

- Bình cờ.

- Dạy hát:
“ Mừng
sinh nhật”
- Bình cờ.

- Cơ cùng trẻ
đọc thơ “ Bé
ơi”.

- Bình cờ.

Cơ cho trẻ
phân biệt
phía trước,
phía sau
- Tổ chức
văn nghệ
cuối tuần.
- Nhận xét
lớp trong
tuần qua.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

---//---//---//---HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Hoạt động học:

Tìm hiểu mơi trường xung quanh

Bé và bạn

1.Mc ớch,yờu cu

.

-Trẻ biết giới thiệu họ và tên mình,bạn.Biết đợc hình dáng màu da,phân biệt

đợc giới tính,địa chỉ,ngày sinh nhật và biết so sánh điểm giống và khác nhau

về mình và bạn.

-Trẻ biết rõ đặc điểm giới tính ca mỡnh.

-Trẻ biết yêu thơng đoàn kết lẫn nhau,biết chia sẻ,trò chuyện vui vẻ cùng

nhau trong các giờ chơi.

2.Chuẩn bị

.: -ảnh bạn trai,bạn gái .

-Cho trẻ tìm hiểu về những đặc điểm bề ngồi và sở thích,giới tính,sinh

nhật.

3.TiÕn hµnh

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:

Mở đầu

-Cả lớp hát bài “Bạn có biết tên tơi”

-Mỗi chúng ta ai cũng có một cái tên,

hơm nay lớp mình đi học thật là đơng

đủ,vậy chúng mình sẽ cùng nhau tìm

hiểu về mình và về bạn của mình

nhé.

Hoạt động 2

:Trọng tâm.

*Cho trẻ nêu đặc điểm của bản thân.

-Cô gọi một trẻ lên gi ý tr tr

li.

+Tên con là gì?

+Con là trai hay gái.?

+Tóc con nh thế nào?

+Ngời con nh thế nào?

+Con mặc áo gì?

+Con mặc quần gì?

+S thớch ca con nh th no?

-Cụ khái quát những đặc điểm của

bạn vừa giới thiu.

-Trẻ hát.

-1 trẻ lên trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ chú ý nghe.

-Trẻ xung phong lên.

Tr

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tơng tự:

-Cô gọi một trẻ nam lên gợi ý cho trẻ

trả lời

*So sánh điểm giống và khác nhau

của bé và bạn.

-Cho 2 tr va gii thiu v mỡnh so

sánh những đặc điểm về họ,tên,giới

tính,sở thích,quần áo,tóc,ngày sinh

nht.

Hot ng 3

:Cng c.

*. Chơi trò chơi Tìm bạn thân

-Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho

trẻ chơi.

-Kết thúc hát Tình bạn thân

-Trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn và thực

hiện chơi.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba.

* NKCN S số lớp:………
………
- HĐH:……….

………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2009

Hoạt động hoc :

Thể dục cơ bản

“Đập và bắt bóng bằng hai tay”

I. Mục đích u cầu :

- Hình thành kỷ năng & củng cố kỷ năng đập bắt bóng bằng 2 tay .
- Phát triển tố chất vận động : sức khoẻ , nhanh nhẹn & kỷ năng định

hướng .

- Giáo dục tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao khi tập .

II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Khơng gian tổ chức : Ngồi trời.
 Đồ dùng phương tiện : 10 quả bóng.
III.Phương pháp: Thc hnh, luyn tp.
IV.Tin trỡnh t chc:

HĐ của cô D.K HĐ của trẻ

M u hot ng Ht Tp đếm” - Trẻ ca hát vận động cùng cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Muốn cho đôi bàn tay và bàn chân
luôn khoẻ mạnh chúng ta phải tập
thể dục hằng ngày nhé!



Hoạt động trọng tâm:

Khởi động :

Cho trẻ chơi trò chơi

Đuổi bắt cô

” cơ chạy phía trớc,trẻ

đuổi bắt cơ khi trẻ gần tới cô,cô lại

đổi hớng cho trẻ đuổi tiếp,chơỉ 4 lần

sau đó cho về hàng tập BTPTC.

Trọng động:



Bài tập phát triển chung .

- Tay : Đưa ngang lên cao.

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- Bụng : Ngồi duổi chân, cúi gập

người về phía trước.

- Bật : Bật tiến về phía trước.



Vận động cơ bản :

- Với quả bóng trên tay đố lớp mình

cơ sẽ làm gì ?

- Cơ làm mẫu và giải thích : Hai

tay cầm bóng , chân đứng rộng
bằng vai . 2 tay đập bóng mạnh
xuống đất , khi bóng nẩy lên đón
bóng bằng 2 tay , khơng ơm bóng
vào người .

- Chọn 2 trẻ làm mẫu.

- Trẻ thực hiện: Cho từng nhóm

thực hiện . Cơ quan sát và sửa sai.
Trò chơi : “Bắt chước tạo dáng”

- Cô làm 1 số điệu bộ , thao tác làm

việc của các cơ bác. Sau đó trẻ nghĩ
ra 1 điệu bộ, thao tác nào đó, tự
làm .Cả lớp bắt chước theo bạn .

Hồi tỉnh : Trẻ đi nhẹ nhng .

- Trẻ thực hiên theo cô hớngdẫn.

- Trẻ tự nói suy nghĩ của mình

- Trẻ chú ý quan sát cô T.H

-Trẻ xung phong lên thực cùng cô.
- Trẻ lần lợt thực hiện

- Trẻ chú ý nghe cô HD và T.H ch¬i.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy nh

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lén cÇu vång”

Hoạt động hoc : Tạo hình

“ Vẽ chân dung của bé”

Tr

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I- Mục đích u cầu:

- Trẻ biết mơ tả bằng các nét vẽ qua sự cảm nhận về bản thân của trẻ.
- Biết về giới tính của mình để giới thiệu và tặng tranh vẽ cho bạn.
- Giáo dục tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hồn thành sản phẩm.

II.Chuẩn bị mơi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Vỡ tạo hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cô đã
cắt sẵn .

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
1. Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cô

D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “Bạn có biết tên 
tơi”

- Lớp mình đã biết

hÕt

tên của các bạn
trong lớp chưa mào?

- Các con hãy vẽ chân dung của mình để
tặng các bạn mà mình thích nhất.



Hoạt động trọng tâm:

- Cơ thể con người gồm có: Đầu, mình,
chân, tay…Nhưng hơm nay chúng ta sẽ vẽ
phần trên của cơ thể. Vậy phần trên của
các con gồm có bộ phận nào?

- Vẽ như vậy gọi là vẽ chân dung.
Quan sát đàm thoại tranh

- Cho trẻ xem tranh bạn gái. Cho trẻ nhận

xét.

- Cơ vẽ mẫu : Đầu, mình, sau đó vẽ cổ.
- Chúc các con vẽ tranh đẹp để tặng bạn

nhé!

Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp , gợi ý 
những trẻ vẽ còn yếu , dùng lời gợi ý
tưởng cho trẻ, để trẻ thực hiện được
tình cảm riêng của mình.

Trưng bày sản phẩm:

C« chän mét số sản phẩm nhạn xét

chung cho cả lớp

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Trẻ nói theo suy nghĩ của mình
- Vâng ạ!

- Đầu có: mắt,mũi,miệng, tóc
,tay,mình

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát tranh, tự nói heo suy
nghĩ của mình.

- Trẻ quan sát cô T.H
- Trẻ T.H bài vẽ của mình.

- Trẻ đa sản phẩm lên trng bày, nhận
xét bài của mình,bạn

- Trẻ chú ý nghe.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2009
 Hoạt động hoc: Âm nhạc

DH: “Mừng sinh nhật”
 Nghe hát : “Cho con” .

Trị chơi: “Nhận hình đốn tên bài hát”.

I- Mục đích yêu cầu:

-

Trẻ hát thuộc đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát “ Mừng sinh nhật”

-

Trẻ hiểu nội dung và cảm nhận giai điệu bài hát “ Cho con”.

-

Trẻ tích cực tham gia các hoạt động “ đoán tên bài hát”.

-

Vận động theo nhịp phách, minh hoạ, lắc lư người.
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ. Phách tre , trống lắc .
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cơ

D.K Hoạt động của trẻ



Mở đầu hoạt động :

*. Cho

trỴ xem đoạn băng về ngày SN

của Gấu con

- Trong

đoạn băng chóng m×nh võa

xem cã gi?

- Con cảm thấy ngày sinh nht ca
Gấu con nh th no? Các bạn hát

bài gì để tặng

GÊu con

- Ngày các con chào đời được tượng
trưng bằng khúc ca, bằng đoá hoa.
- Nào chúng ta cùng hát “ mừng sinh

nhật”.



Hoạt động trọng tâm:

Dạy hát

- Cô trẻ cùng hát 2-3 lần .

- GÊu con và các bạn đang tổ chức

sinh nhật.

- Vui v, các bạn hát bát bài “mừng

sinh nhật” để tặng gu con.

- Trẻ chú ý nghe.

- Vâng ạ.

- Cả lớp hát cùng cô

- Trẻ hát theo hớng dẫn của cô

Trẻ thi đua hát

Tr

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- T 1 hỏt, t 2 vỗ sắc xô, t 3 v
tay theo nhịp. Nhóm bạn gái hát,
nhúm bn trai vỗ sắc xô.

- Cỏ nhõn trỡnh by ca khúc, kết hợp
tìm bạn thân.



Đọc thơ “Cơ dạy”.

Nghe hát : “Cho con” .

- Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các
con?

- Ba là cánh chim, mẹ là cành hoa
luôn luôn che chở cho các con. Sau
này các con sẽ làm gì để đền đáp
cơng ơn đó?

- Bài hát “Cho con” của tác giả Trọng
Cầu sẽ giúp cho các con hiểu rõ 
điều đó.

- Cơ thể hiện bài hát. Lần 2 kết hợp
múa minh hoạ.

- Lần 3 mở máy, cô và trẻ cùng minh

hoạ.

Trị chơi: “Nhận hình đốn 
tên bài hát”.

- Cô chuẩn bị tranh các bài hát , treo
tranh nào trẻ sẽ hát về đề tài của
tranh đó.



Kết thúc : Hát “Mừng

sinh nhật”

- Trẻ xung phong lên hát
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chú ý nghe cô hát.
- Bố m, cụ giỏo !

- Chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời .

- Trẻ chú ý nghe, quan sát cô thực hiện.
- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ nghe cô hớng dẫn và thực hiện chơi.

- Trẻ ca hát cùng cô.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vång”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2009

Hoạt động học: Văn học : “

Bé ơi”

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ .

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ. Thể hiện cảm xúc của mình qua

nét mặt, điệu bộ.

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng.

- Giáo dục trẻ phải luôn nhẹ nhàng ở mọi lúc mọi nơi.

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ. Tranh phôtô cho trẻ tô màu
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

VI.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cơ

D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:



Hát “ Mẹ đi vắng”.

- Hằng ngày bé làm gì mỗi khi dậy sớm?
- Trước khi ăn mn gi÷ vƯ sinh chúng

mình phải làm gì?

- M dn bộ th nào mỗi khi bé nghịch
cát và dặn bé chơi

chỗ

no?

- Bộ cú yờu m khụng? Vỡ sao?

- Cú 1 bài thơ của tác giả Phong Thu nói
về 1 em bé có nghe lời mẹ khơng, các
con cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động trọng tâm:



Dạy đọc thơ

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh.

Bài thơ nói lên lời dặn dị của mẹ và cô,
rằng đừng chơi với đất cát, khi trời nắng to
thỡ vo chỗ mỏt, sau khi n no ng nờn

chạy nhảy, mỗi sáng thức dậy phải đánh
răng và rửa tay trước khi ăn.

- Cả lớp đọc thơ 1lần kết hợp xem tranh
- Cả lớp đọc thơ 1-2, kết hp iu b.

- Trẻ ca hát cùng cô

- V sinh răng miệng,ăn sáng
- Phải rửa tay sạch bằng xà phịng.
- Khơng đợc nghịch bẩn,chơi chỗ mát
- Con có ạ!

(Bé hãy nói lên cảm xúc của mình)
- V©ng ạ!

-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ chú ý nghe, quan sát tranh

- Trẻ đọc cùng cô.
- Trẻ đọc cùng cô.
- Từng tổ lần lợt đọc.

- Trẻ xung phong đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc theo hớng dẫn của cô.
- “ Bé ơI”

- Không ạ!

Tr

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- c theo tay cụ, theo tổ.
- Thi đua từng cá nhân.
- Đọc theo tranh chữ to.



Đàm thoại

- Bài thơ tên là gì?

- Mẹ và cô giáo dặn bé được chơi với cát
không?

- Khi trời nắng thì như thế nào?
- Sau khi ăn no phảI nh thế nào?

- Mi sm ng dy thỡ phi nh th no?
- Trc gi n phi làm gì?

- Vậy các con có nghe lời mẹ khơng?
Cơ sẽ đọc tặng lớp bài thơ “ cô dạy”



Cô cho trẻ tô màu về các bạn trai ,

gái trong lớp .

Kết thúc : Đọc thơ : “Bé ơi”.

- PhảI vào chỗ mát để chơi ạ!
- Khụng cho chân chạy nhảy.
- Rửa mặt, đánh răng.

- Rưa tay ¹!
- Có ạ!
- Vâng ạ!

C lp c th cựng cụ.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2009
Hoạt động

h

ọ

c

Tốn

“Trẻ phân biệt được phía phải phía trái của bản thân”

I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân.

- Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học khi diễn đạt được phía phải, phía trái

của bản thân.

- Giúp trẻ khả năng quan sát, so sánh.

- Giáo dục trẻ tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẽ

cùng bạn.

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm tay. Đặt đồ dùng, đồ
chơi ở quanh lớp.( ly nhùa, th×a nhùa)

III.Phương pháp: Trực quan, thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cơ

D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ 10 ngón tay 
ngoan”.

- Trong bài thơ nói gì?

- Thế mỗi bên có mấy ngón tay?
- Thế bàn tay giúp ta làm gì?

- Vậy tay cầm chén là tay nào? Cịn tay
cầm muỗng là tay nào?

- Hơm nay lớp mình cùng xác định xem có
đúng khơng nhé!



Hoạt động trọng tâm:



Ôn xác định tay phải, tay trái của bản

thân.

- Các con xem bàn tay mình có sạch khơng
nào? Có mấy bàn tay?

- Vậy các con hãy đưa tay phải lên phía
trên, tay trái đưa ra phía trước

- Cơ đưa tay phải.Cô đưa tay trái.

- Các con dậm chân phải 3 cái. Các con
dậm chân trái 2 cái. Chân nào dậm nhiều
hơn.

- Tay phải chỉ mắt phải. Tay trái chỉ mắt
trái.



Xác định phía phải, phía trái của bản

thân



Trò chơi : “ Cậu bé mũi dài”

- Dậm chân phải, dậm chân trái. Vẫy tay
phải, vẫy tay trái. Bịt mắt phải, bịt mắt
trái.

- Nghiêng người sang phải, nghiêng người
sang trái.

- Quay u sang phi, quay u sang trỏi.
( cô làm mẫu trớc trẻ quan sát cô T.H)

- Tr c th cựng cơ.
- Nói về đơi bàn tay của bé.
- Mỗi bên có 5 ngón tay.
- Vệ sinh, ăn uống, học tập…
- Trẻ tự trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Vâng !

- Trẻ kiểm tra và trả lời.
- Có 2 bàn tay

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.

Trẻ T.H theo yêu cầu của cô.

( Trẻ làm theo cô lần 1, lần 2 trẻ 
làm theo hiệu lệnh của cô.)

- Trẻ nghe cô H.D và T.H

- Tr cm chi lên tay, dùng để
chơi và học ạ!

- TrỴ thùc hiƯn.

Tr

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>



Trị chơi : Đặt đúng vị trí

- Cả lớp cùng cầm đồ chơi lên nào? Đồ
dùng này để làm gì?

- Vậy các con hãy cầm ly tay trái, cầm
muỗng tay phải để khuấy nước chanh.
- Uống xong các con hãy đặt ly xuống bên

trái, đặt muỗng xuống bên phải.

- Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên phải.
Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên trái.
- Phía phải các con có những đồ dùng gì?

Phía trái có những đồ chơi gì?

- Cơ đổi hướng các đồ vật trong lớp để tr
xỏc nh .

Cô chú ý quan sát sửa sai chô trẻ và cho trẻ T.H
lại.

Kt thỳc : Hỏt Tôi bị ốm

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lén cÇu vång”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

(T.H 1 tuÇn, từ ngày 13/9 đến 17/9/2010)

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 17
Các bộ phận cơ

thể và tácdụng

Tác dụng khác nhau 
của các giác quan
Những công việc

hằng ngày của tôi

- Phân biệt 5 giác quan trên cơ thể.
- Nhận biết tác dụng và chức năng
của các giác quan( thị giác, thính
giác, khứu giác, vị giác, xúc giác).
- Cách rèn luyện, chăm sóc, bảo vệ
các giác quan.

- Sử dụng các giác quan để nhận
biết, phân biệt các đồ vật, hiện
tượng, sự vật trong sinh hoạt hằng
ngày.

- Những công việc của tôi ở lớp
mẫu giáo.

- Những công việc tự phục vụ của
tôi và những việc tôi giúp mẹ.

Cơ thể của bé

thật đáng yêu

- Cơ thể của tôi do các bộ phận khác nhau hợp thành.
- Tác dụng khác nhau của các bộ phận cơ thể.

* Tơi có thể cở động & quay đầu về các phía khác nhau.
* Vì sao tơi có thể đứng, đi, chạy nhảy, leo trèo.

* Tác dụng hai bàn tay của tơi.

- Cơ thể của tơi có thể khoẻ mạnh và ốm đau.
-Cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh

* Giữ gìn vệ sinh cá nhân.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ăm học: 2010 - 2011 18

KPMTXQ

Bé biết gì về cơ thể

của mình

.
Toỏn

Phân biệt phải tráI

của bạn.

To hỡnh

TRANG TR G NG MT
BN

m nhc

- D y V : “Tụi b m” ạ Đ ị ố
- Nghe hỏt: “Tổ ấm gia 
đình”
-TCÂN: “Tai ai tinh”

Văn học

Trun:

“Dª con

nhanh trÝ”

Dinh dưỡng-sức khoẻ

Trị chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích
của việc tập luyện

Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân.
Thể dục

Bật xa

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác
nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự
quan tâm đến người khác.

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu.
-Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn
uống.

Phát triển 
thể chất

Phát triển TCXH
Phát triển nhận

thức

Phát triển 
thẩm mĩ

Phát triển 
ngôn ngữ
CƠ THỂ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được cơ thể gồm những bộ phận, giác quan nào.

- Có một số hiểu biết và nhận biết tác dụng của từng bộ phận, giác quan của
cơ thể.

- Biết sử dụng các giác quan để nhận xét phân biệt một số đồ vật hiện tượng
gần gũi.

- Có một số hiểu biêt về giữ gìn sức khoẻ để có một cơ thể khoẻ mạnh.

- Bi t gi gìn s c kho khi th i ti t thay đ i.ế ữ ứ ẻ ờ ế ổ
Tên hoạt

động Thứ hai13/9/2010 Thứ ba14/9/2010 Thứ tư15/9/2010 Thứ năm16/9/2010 Thứ sáu17/9/2010

Đón trẻ Hướng dẫn trẻ tự cất và sắp xếp đồ dùng đúng qui định.

Trò
chuyện

Điểm
danh

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể và các giác quan của mình. Vì sao
phải bảo vệ các giác quan? Có nên leo trèo, lấy vật nhọn đưa vào
cơ thể khơng? Vì sao?

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

Thể dục
sáng

- Hơ hấp 2: Thổi bóng bay.

- Tay 1 : Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối.

- Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 90%.

- Bật 1 : Bt nhy ti ch.

Hot
ng hc

MTXQ

Bé biết gì về

cơ thể cđa

m×nh

.

TDCB
Bật xa 35cm
-Chơi :
Tung cao
hơn nữa.
 Tạo hình
Vẽ đồ chơi
tặng bạn.

Âm nhạc
- D y V : ạ Đ
“Tụi b m” ị ố
- Nghe hỏt: “Tổ
ấm gia đình”
-TCÂN: “Tai ai
tinh”

Vn hc

Truyện:

Dê con

nhanh trí

Toỏn

Phân biệt

phải tráI

của bạn.

Hot

ng Th hai13/9/2010 -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.Vẽ đồ chơi

tặng bạn trên sân trường. Chơi vận động:“Tung cao hơn

Tr

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ngoài
trời

nữa”

Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một quả bóng đứng ra chỗ rộng .
Trẻ tung bóng lên cao và cố gắng bắt bóng bằng hai tay.
Vừa tung vừa đọc “ Quả bóng con con. Quả bóng trịn trịn.
Bạn tung, em đỡ. Tung cao hơn nữa. Em bắt rất tài”

Thứ ba

14/9/2010

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vịng”.

Cách chơi : Từng đơi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ
vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ
lại vung tay sang một bên. “ Lộn cầu vòng, nước trong
nước chảy, có cơ mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta
cùng lộn cầu vòng”. Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai
cùng chui qua táy về một phía, quay lưng vào nhau, tay
vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa
vung tay.

Thứ tư

15/9/2010 - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “Hãy
lắng nghe

Thứ năm

16/9/2010

- Thu nhặt lá dán quần áo. Chơi vận động: “ Tung cao
hơn nữa”.

Thứ sáu

17/9/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời. Chơi đồ chơi.

- Trị chơi dân gian: “ Lộn cầu vịng”.
Hoạt

động góc

Nội dung u cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc xây 
dựng
Ghép hình
“bé tập td”

- Trẻ biết sắp
xếp các hình
khối để tạo
thành hình bé

- Các khối gỗ,
bộ lắp ráp.

- Cơ phân nhóm
trưởng, phối hợp
cùng các bạn để
xây,cô nhắc nhở trẻ
khi xây phải cẩn thận.
Góc phân

vai
Bác sĩ

- Trẻ biết thể
hiện vai chơi
của mình.

- Bộ đồ chơi bác
sĩ, áo quần, sổ
khám, thuốc…

- Cô giúp trẻ phân
vai, trẻ biết thể
hiện từng vai chơi.
Cách tổ chức cơng
việc cho từng thành
viên.

Góc học 
tập

Xem tranh
ảnh, nối các

- Trẻ biết bạn
là ai. Biết nối
thứ tự từng bộ
phận với nhau.

- Ảnh của bé
trong lớp. Tranh
rời về bộ phận
trên cơ thể bé.

- Trẻ biết nối các
đồ dùng cho phù
hợp.Tập trung trẻ
vào một nhóm để

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bộ phận của

cơ thể xem tranh.

Góc nghệ 
thuật

Vẽ, tơ, dán
cơ thể bé.
Hát vềbé.

- Trẻ biết tô, vẽ,
dán 1 số bộ
phận của cơ thể
.Trẻ hát tự
nhiên, rõ lời, kết
hợp minh hoạ.

- Giấy,bút màu,
tranh bé photo,
kéo, hồ dán.
Trống, lắc,1 số
dụng cụ gõ đệm.

- Trẻ ngồi quanh
bàn vẽ tơ màu theo
hình vẽ cơ đã chuẩn
bị. Trẻ hát theo chủ
điểm, chia nhóm
hát múa tự nhiên.
Thiên nhiên

Chăm sóc
tưới cây

- Trẻ thích lao
động, tưới cây,
xới đất, chơi với
cát, khi làm nhẹ
nhàng, không
làm vây bẩn áo,
quần.

- Dụng cụ làm
vườn, nước
tưới, cát, hòn
sỏi.

- Chăm sóc, tưới
nước, lau lá ở góc
thiên nhiên chơi với
nước: chơi chìm nổi

Hoạt

động
chiều

- Cơ cho trẻ 
tự thay quần
áo cho mình
- Bình cờ.

- Cơ cùng trẻ
vẽ đồ chơi
tặng bạn.
- Bình cờ.

- Dạy hát:
“ Hãy lắng
nghe”
- Bình cờ.

- Cơ cùng trẻ
đọc thơ “Tay
ngoan”.

- Bình cờ

- Cơ cho trẻ
phân biệt
phía phải,
phía trái
của bản
thân

- Tổ chức
văn nghệ .
Nhận xét
lớp

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

Tr

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

Tìm hiểu môi trường xung quanh
 “BÐ biết gì về cơ thể của mình .
I/ M c ích yêu c u: ụ đ ầ

- Tr bi t t ng b ph n trên c th , bi t ch c n ng c a t ng b ph n.ẻ ế ừ ộ ậ ơ ể ế ứ ă ủ ừ ộ ậ

- Phát tri n ngôn ng m ch l c cho trể ữ ạ ạ ẻ

- Bi t quan tâm đ n s c kh e, b o v c th c a mình.ế ế ứ ỏ ả ệ ơ ể ủ
II/ Chu n b : ẩ ị

- Cơ: M t s hình nh v các b ph n trên c th .ộ ố ả ề ộ ậ ơ ể

+ B ng nh c: bài “ sao bé không l c, cái m i”ă ạ Ồ ắ ũ

- Tr : M t s hình nh C t ng b ph n trên c thẻ ộ ố ả ề ừ ộ ậ ơ ể
III/ T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động của cô

D.K Hoạt động của trẻ

1/ Ho t ạ động 1: Trò chuy nệ

- n đ nh: M nh c cho tr hát V theo Ổ ị ở ạ ẻ Đ

bài “ Cái m i ”. Tr hát và nhún nh y theo ũ

nh c

- Trũ chuy n:

+ Trên cơ thể cđa chóng m×nh cã g×?

Cho cháu th i gian khám phá các b ờ để ộ

ph n trên c th tr .G i ý cho cháu k tên ậ ơ ể ẻ ợ ể

các b ph n ộ ậ

+ Cô cho chỏu chỉ và kể tên cỏc b ph n ộ ậ
trªn c ơ thĨ trong tranh,

+ Cho cháu xác d nh l i b ph n đó n m ị ạ ộ ậ ằ ở

v trí nào tr n c th .?ị ệ ơ ể

2/ Ho t ạ động 2: àm tho i v Ch c Đ ạ ề ứ
n ng và cách b o v c thă ả ệ ơ ể

+ G i h i tr : ơi m t đ làm gì? ợ ỏ ẻ Đ ắ ể Để ả b o

- Trẻ vn ng cựng cụ.

- Trẻ tự kể lần lợt từ trªn xng díi.

- Trẻ xung phong lên chỉ và đọc các bộ
phận trong tranh.

- Trẻ tự chỉ vào cơ thể của mình và kể lại
các bộ phận đó.

- Đơi mắt đẻ nhìn, gĩ gìn, vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện theo hớng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý nghe!

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

v đôi m t ta ph i làm gì?ệ ắ ả

+ T ng t cho cháu nêu ch c n ng c a ươ ự ứ ă ủ

m i, mi ng, tay chân .ũ ệ

GD: tr ph i gi gìn v sinh, b o v ẻ ả ữ ệ ả ệ

c th tránh các b nhơ ể để ệ .

3/ Ho t ạ động 3: Luy n t pệ ậ
Trò ch i: Ai nhanh nh tơ ấ

- Cách ch i: Cô chu n b các b ph n c ơ ẩ ị ộ ậ ơ

th r i và hình b n trai b n gái. Cháu g n ể ờ ạ ạ ắ

các chi ti t lên th t nhanh và đúng v trí.ế ậ ị
4/Ho t ạ động 4: K t thúcế : Cô và tr cùng ẻ

hát v n đ ng bài “ sao bé khơng l c”ậ ộ Ồ ắ

- TrỴ chó ý nghe cô hớng dẫn và thực
hiện chơi.

- Tr ca hát vận động cùng cô.

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lp:

- HH:.
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc: Thể dục cơ bản: “Bật xa 45cm”

I. Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ nhún bật bằng 2 chân, cham đất nhẹ bằng 2 chân.

- Rèn sức mạnh của chân và sự phối hợp bài tập theo nhịp điệu chung của

lớp.

- Giáo dục tính kiên trì, khéo léo để hồn thành nhiệm vụ.

II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Khơng gian tổ chức : Ngồi trời.

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ 1 vòng thể dục, 3 quả bóng.
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cơ

D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “Dậy đi thơi”

- Con tên gì? Là trai hay là gái? Mỗi buổi sáng
thức dậy các con làm gì?

- Trẻ tự nói theo ý hiểu của trẻ.
- Ăn uống đầy đủ, chăm chỉ tập

Tr

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Để có thân hình đẹp, cân đối, khéo léo, hằng
ngày các con phải làm gì?

- Tập thể dục các con thấy có khoẻ khơng?
Nào chúng ta cùng tập thể dục.



Hoạt động trọng tâm:



Khởi động: Trẻ đi thường, đi khom, đi

nhón gót, xoay cổ tay, cánh tay, cổ chân.



Trọng động



Bài tập phát triển chung : Cả lớp cùng

tập bài “ đu quay”



Vận động cơ bản

- Cơ làm mẫu lÇn 1

- Cơ làm mẫu và giải thích : Chân đứng tự

nhiên, tay đưa từ từ ra sau đồng thời gối
khuỵu, nhún, bật mạnh, chạm đất bằng 2
chân.

- Cô mời trẻ làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo nhóm.

Cho trẻ đếm số lượng cổng. Cơ chú ý quan
sát, động viên sửa sai.



Trị chơi “tung cao hơn nữa”
- Mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và đứng ra chổ

rộng, cho trẻ tung cao lên phía trên đầu của
mình và cố gắng bắt bóng. Vừa tung vừa đọc
thơ, khi hết bài thì phải bắt được bóng, nếu
khơng bắt được bóng thì ra ngồi vịng chơi.



Hồi tỉnh Trẻ i nh nhng .

thể dục.
- Có ạ!

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát cô T.H

- Trẻ chú ý nghe và quan sát
cô T.H

- Trẻ xung phong lên T.H
- Trẻ lần lợt thực hiện

- Trẻ thực hiện theo nhóm
Trẻ thi ®ua nhau.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ cất đồ dùng vao nơi quy
định

Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng”.

Hoạt động hoc

: Tạo hình
“Vẽ đồ chơi tặng bạn”
 I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ vẽ được 1 số đồ chơi gần gũi mà trẻ yêu thích để tặng bạn.

- Biết bố cục cân đối cân đối hài hồ, tơ màu khơng lem. Biết sáng tạo vẽ

được các đồ chơi.

- Giáo dục tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm. Biết quan tâm đến

bạn bè.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Trước giờ học cho trẻ quan sát và trò chuyện 1 số
đồ chơi trong lớp. 1 số đồ chơi: Búp bê, áo quần, bóng, xe, nơ, kẹp…Vë tạo
hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cô đã cắt sẵn .

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cô

D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu Hát “Mừng sinh nhật”
- Trong tháng 9 này lớp mình sinh

nhật bạn nào? Mình sẽ làm gì để
mừng ngày bạn ra đời? Cịn cơ sẽ
mời các hoạ sĩ tí hon vẽ các đồ chơi
để tặng bạn.

Hoạt động trọng tâm:

Quan sát đàm thoại tranh
- Cả lớp xem bức tranh cơ vẽ gì? Cịn

đây là tranh các anh chị lớp 5tuæi vẽ
tặng cho các con, cả lớp cùng xem
anh chị vẽ tặng những gì?



Treo tranh 1 : Chùm bóng

- Có những nét gì? Để bức tranh đẹp
hơn mình phải làm gì?



Treo tranh 2 : Xe ơtơ

- Đây là gì đây? Bạn trai hay bạn gái?

Tại sao bạn trai thích chơi đồ chơi
này?

- Còn các bạn gái thường chơi các đồ
chơi nào?



Treo tranh 3 : Con lật đật.

- Dùng nét gì để vẽ? Vịng trịn to ở
đâu? Vịng trịn nhỏ ở chổ nào? Vẽ
xong làm gì? Thêm gì?

- Hỏi ý tưởng của trẻ : Con định vẽ gì
để tặng bạn nhân ngày sinh nhật
bạn? Vẽ xong con tặng bạn nào?
Chúc các con vẽ nhiều tranh đẹp
tng bn nhộ!

Tr thc hin.

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Trẻ tự kể theo gợi ý của cô.
- Tặng quà cho bạn

- Vâng ạ!

- Trẻ tự kể theo hình ảnh trong tranh.
- Trẻ quan sát và kể theo ý hiểu của mình.

- Nét cong, nét thẳng. PhảI tô màu, trang
trí thêm vào bức tranh.

- Xe ôtô, b¹n trai ¹,

Vì bạn thích các hoạt động mạnh.

- Các em búp bê,các con vật ngộ nghĩnh
nh: Gờu bông, lật đật.

- Các nét cong, vòng tròn to ở dới, vòng
tròn nhỏ ở trên

Phải tô màu, trang trí thên cho bức tranh.
- Trẻ nêu ý tởng theo suy nghĩ của trẻ.

- Trẻ thực hiện bài vẽ của mình.

- Trẻ đa bài của mình lên trng bày, tự
nhận xét, bài của mình, bài của bạn

Tr

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ
còn yếu, dùng lời gợi ý tưởng cho
trẻ, để trẻ thực hiện được tình cảm
riêng của mình.

Trng by sn phm

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm

- Cô trọn một số bài nhận xét chung cho cả
lớp

- Trẻ chú ý nghe và quan sát!

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lén cÇu vång”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

---//---//---Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
Hot ng hoc: âm nhạc

- D y V : “Tụi b m”ạ Đ ị ố
 - Nghe hỏt: “Tổ ấm gia đình”
-TCÂN: “Tai ai tinh”

I. Mục đích,yêu cầu.

- Tr thu c và hát đúng giai đi u, rõ l i. Tr bi t tên bài hát, hi u n i dung.ẻ ộ ệ ờ ẻ ế ể ộ

- Bi t th hi n tình c m qua bài hát, v n đ ng sáng t o và nh p nhàng theo nh c.ế ể ệ ả ậ ộ ạ ị ạ

- Bi t B o v c th đ phòng tránh b nh .ế ả ệ ơ ể ể ệ

II Chu n b :ẩ ị

- 2 b c tranh: Cháu b đau đ u, đau b ngứ ị ầ ụ

Dụng cụ âm nhạc các loại .

III T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

H 1: D y hát: Tôi b mĐ ạ ị ố

- Ổ ịn đ nh: Tc ôi m t.Đ ắ

- Cô cho tr xem tranh, g i h i tr ẻ ợ ỏ ẻ

+ Trong tranh có nh ng ai?ữ

+ T i sao các b n b b nh?ạ ạ ị ệ

Gi i thi u: Bài hát Tôi b m mà cô s p ớ ệ ị ố ắ

d y cho các con sau đây c ng th hi n ạ ũ ể ệ

các ch ng b nh mà các con th ng

th y..

- Trẻ quan sát tranh

- Có các bạn nhỏ bị ốm ạ!

- Vì các bạn không nghe lời ngời lớn,
không biết giữ gìn sức khoẻ.

- TrỴ chó ý nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cơ cho tr nghe l n 1, minh h aẻ ầ ọ

N i dung: b n nh trong bài hát c m ộ ạ ỏ ả

nh n v nh ng c n đau trên c th và ậ ề ữ ơ ơ ể

b n đã xác d nh đ c nh ng tri u ch ngạ ị ượ ữ ệ ứ

đó là c th b n b m r i.ơ ể ạ ị ố ồ

- Cơ hát l n 2: Gi i thích t m: B nhầ ả ừ Ố ệ

- Cô m i c l p cùng hát theo cô 2 l nờ ả ớ ầ

G i nhóm, cá nhân hát cô quan sát s a sai choọ ử

cháu

Hoạt động 3

:Nghe hát

-Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình
riêng và bố mẹ của mình,cơ hát tạng
chúng mình bài hát “Tổ ấm gia đình”

-Cơ hát lần một giới thiu tờn bi tờn tỏc
gi.

-Cô hát lần 2 làm ®iƯu bé

-Lần 3 cơ mở băng nhạc cho trẻ nghe,cơ
cùng trẻ vận động

Hoạt động 4:

TCÂN “Tai ai tinh”

-Cho một trẻ đọi mũ chóp đứng trớc lớp,cơ
chỉ định một bạn hát,trẻ đội mũ chóp phai
lắng nghe và đốn xem ai vừa hát,nếu
đốn sai phải nhảy lị cị.

-C« tỉ chức cho trẻ cùng chơi.

- Trẻ thực hiện lần lợt hát cùng cô.

-Trẻ lắng nghe

-Tr lng nghe, quan sỏt cụ T.H
-Tr vn ng cựng cụ.

-Trẻ chơi trò chơi

Hot ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lớp:………
- HĐH:……….

………
- HĐVC:………
...

---//---//---Ký dut gi¸o ¸n

Tr

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

KĨ chun Dª con nhanh trÝ

“

”.

1.Mục đích ,u cầu.

-TrỴ hiĨu nội dung câu chuyện,thông qua nội dung câu chuyện trẻ biÕt v©ng

lêi mĐ.

-Trẻ đánh giá đợc tính cách nhân vật:Dê con thận trọng,thơng minh,chó sói

dối trá và độc ác.

-Trẻ tích cực đàm thoại theo nội dung câu chuyện.

-Trẻ phát ấm chuẩn,rõ ràng.

-Thích thú vui chơi cùng bạn,khơng tranh giành đồ chơi của bạn và cất đồ

chơi đúng nơi qui định.

2.Chuẩn bị.

-Tranh theo nội dung câu chuyện

-Chuông

3.Tiến hành.

Hot ng của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt ng 1:

n nh-gii thiu.

-Cả lớp hát Mừng sinh nhật

-Hụm nay là ngày sinh nhật của Dê

con,cơ con mình cùng đến xem dê con

bao nhiêu tuổi và tặng quà cho bạn nhé.

-Nhân ngày sinh nhật của Dê con cô kể

cho lớp mình nghe câu chuyện “Dê con

nhanh trớ

Hot ng 2:

Khỏm phỏ

-Cô kể diễn cảm câu chuyện lần một kèm

hình ảnh trên máy.

+Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

+Trong câu chuyện có những ai?

-Cô kể câu chuyện lần 2 trích dẫn giảng

nội dung.

+Đoạn đầu:Dê con vâng lời mẹ,giữ nhà

cho mẹ.

-

Cả lớp hát.

-Vâng ạ!

-Trẻ lắng nghe cô kể.

+Dê con nhanh trí

+Dê mẹ,de con,chó sói.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+Đoạn tiếp:Chó sói chạy vào rừng,chó

sói tìm mọi cách lừa dê con.

Đoạn cuối:Dê con không mắc lừa chó

sói.

*Đàm thoại:

+Dờ m ó dặn dê con điều gì?

+Giọng của dê mẹ nh thế nào?

+Chó sói đả làm gì để đánh lừa dê con?

+Giọng chó sói gõ cửa nhà Dê con nh

th no?

+Dê con trả lời với chó sói nh thế nào?

+Vì sao gọi là chuyệnDê con nhanh trÝ”

Hoạt động 3

:Trị chơi “Ai tài hơn”

-Cơ chia lớp thành 2 đội cùng đi mua quà

về tặng cho bạn dê con.

-Đờng đi mua quà rất ngoằn nghèo,mỗi

lần đI mua mỗi bạn chỉ đợc mua một

món quà.Đội nào mua nhiều hơn đội đó

sẽ tháng cuộc.

-C« tỉ chøc cho trẻ cùng chơi.

Kết thúc:

Hát bài Em biết vâng lời mẹ

+Con ở nhà

nhé

+Dịu dàng.

+Giả làm giọng mẹ.

+ồm ồm

+Dê con thông minh.

+ Trẻ tự nói theo gợi ý của cô.

+ Vỡ bạn Dê con rất thơng minh đã

đuổi đợc Chó Sói đI khỏi nhà mình.

+Trẻ nghe cơ hớng dẫn v thc hin

chi.

- Trẻ ca hát cùng cô.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cÇu vång”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

Toán

“Trẻ phân biệt được phía phải phía trái của b¹n”

1.Mục đích ,u cầu

.

-Trẻ phân biệt đợc tay trái,tay phải,chân trái,chân phải của mình,bên

trái,bên phải của bản thân và của bạn khác.

-Trẻ xác định và nói đợc kiến thức cơ bản của bài học trên trẻ và so với bạn

khác

-Giáo dục trẻ lụt lệ giao thông và luật đi đờng.

Tr

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2.chn bÞ.

-Búp bê,ngơi nhà,lọ hoa,đồ dùng phục vụ tiết học.

3.TiÕn hµnh.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1

:Giới thiệu

-Cho lớp chơi trò chơi Em bé.

-Cô bật mí cho trẻ biết một điều bí

mật:Hôm nay là sinh nhật của bạn

H-ng,mình cùng hát mừng sinh nhật bạn

nhé.

-Hát Mừng sinh nhật.

-Cho bạn Hng lên bàn trang trí sinh nhật.

Hoat ng 2

:Trng tõm.

+Về dự sinh nhật bạn hôm nay các con

có gì tặng bạn nào?

-Cụ gi hi tr về vị trí các món q so

với bạn đợc tặng q.

-Cơ trang trí lại các hộp q cho đẹp,đổi

vị trí các hộp quà và gợi hỏi trẻ lại các vị

trí các món q đã đợc cơ thay đổi.

+Các con đã tặng cho bạn những món

quà thật xinh xắn,chúng mình sẽ chụp

hình cùng bạn nhé!

-Cơ cho bạn sinh nhật đứng giữa 2 bạn 2

bên.

-Hỏi trẻ những bạn nào đứng bên trái bạn

sinh nhật và những bạn nào đứng bên

phải bạn sinh nhật.

Hoạt động 3

:Luyn tp

-Chơi trò chơi trên máy Những món quà

dễ thơng

-Trên màn hình có 6 ô,mỗi ô bên trong

có:Tráiphải-sau-trớc.

- Làm theo yêu cầu của cô:Cô nói phía

nào thì trẻ phải ®a tay vÒ phÝa Êy.

- “Chạy đúng hớng”:Vừa đi vừa hát,cơ

nói phía bên phải của cơ thì trẻ chạy về

phía bên phải

…

-Kết thúc:trẻ xác định đúng các bên của

mình.Trẻ cùng nhắc nhở nhau qua bài

“Đờng em i

-Trẻ chơi trò chơi.

-Cả lớp hát.

-Trẻ lên tặng quà

-trẻ trả lời

-Cô chụp hình cho trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện theo hớng dẫn của

cô.

- Cả lớp cùng hát

Hot ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lớp:………
………
- HĐH:……….

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

………
- HĐVC:………
...

………

( T.H 1 tuÇn, từ ngày 20 /9 / 2010 đến 24 /9 / 2010)

Tr

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

II.

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011

BÉ biÕt g× vỊ

TRUNG THU

Trung thu 
là ngày gi?

Trung thu

có gì?

Trung thu là
ngày nµo?

- Trung thu có đèn lồng, có
nhiều đồ chơi.

- Có nhiều loại bánh có hình
dạng khác nhau.

- Đêm 15/8 âm lịch có trăng

tròn nhất trong năm

- Trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm
lịch là ngày hội của các cháu.
- Trẻ đợc vui chơi múa hát,
đợc tặng quà

Trẻ biết yêu quý và kính
trọng ngời lớn, yêu quê hơng
đất nớc

- Trung thu là ngày hôi của các cháu
thiếu niên nhi đồng

- Đây là ngày tết của các cháu thiếu
niên nhi đồng.

Phát triển 
Khám phá

khoa học

-Trị chuyện với trẻ về
trung thu

Tốn

- Trẻ nhận biết phía
trên, dưới, trước, sau
của bạn.

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc
khác nhau qua ngẳy lƠ héi

- Trị chơi “ tơi vui tơi buồn”
“phòng khám bệnh”.

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải
đầu.

- Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh .
-Thực hiện một số hành vi tốt

trong ăn uống.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

KẾ HOẠCH TUẦN 3

Mục đích yêu cầu

- Mạnh dạn tự nãi vỊ ngµy lƠ héi trung thu.

- Biết thể hiện qua lời nói, qua sẳn phẫm tạo hình , những hiểu biết về đặc
điễm sở thích của bản thân vỊ ngµy tÕt trung thu.

- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của ngµy tÕt trung thu vµ ngµy bình thờng

Tr

ờng Mâm non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 33
Phát triển

thm m
To hnh
Lm ốn lng

m nhc
DH: Đêm trung thu
NH: Em mơ gặp Bác Hồ
TC: Ai nhanh nhất

Dinh dng-sc 
kho

-Tr chuyn về ngày lễ
trung thu, trẻ cần ăn
uống đủ chất dinh dỡng
để có sức khoẻ vui lễ
hội

Thể dục

V CB: I TRÊN GHĐ Đ Ế

B NG Ă

TRỊ CH I: ƠIƠ Đ B NẠ
- Tự kể về trung thu

của năm trớc

- t v tr li các
câu hỏi về ngµy trung
thu.

- Kể diễn cảm Sù
tÝch “ChÞ H»ng Chó
Ci”

Phát triển 
ngơn ngữ

Phát triển 
TCXH

Phát triển 
thể chất

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Bi t quan tâm, ng x phù h p v i m i ng i.ế ứ ử ợ ớ ọ ườ
Tên

hoạt
động

Thứ hai

20/9/2010 T hứ ba21/9/2010 Thứ tư22/9/2010 Thứ năm27/9/2010 Thứ sáu27/9/2010
Đón trẻ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định .

Trị
chuyện

Điểm
danh

- Cơ cùng trẻ dán các bức tranh vỊ ngµy tÕt trung thu, cùng trẻ quan sát
trị chuyện để tìm hiểu các bức ảnh . Đây là ai chụp ở đâu?

- Trao đổi với phụ huynh v ngy tết của trẻ thơ.

Th
dc
sỏng

- Hụ hp : Thổi bóng bay.

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.

- Chân : Ngồi khuỵ gối.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật : Bật tiến về phía trước.

Hoạt
động

h

ọ

c

MTXQ
Bé chuẩn bị
đón trung thu

Thể dục

V CBĐ : I TRÊNĐ

GH B NG Ế Ă

TRÒ CH IƠ : ễI

B N
To hnh
Lm ốn lng

m nhc
DH: Đêm
trung thu
NH: Em mơ
gặp Bác Hồ
TC: Ai
nhanh nhất

Th
- K diễn
cảm Sù tÝch
“ChÞ H»ng
Chó Ci”

LQVT
- Trẻ nhận
biết phía trên,
dưới, trước,
sau của bạn.
Hoạt
động
ngồi
trời
Thứ hai
27/9/2010

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.
- Vẽ chân dung của bé trên sân trường.

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”.

Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội có số lượng bằng nhau. Mỗi
con đường có 2 đội đứng đối diện nhau. Khi cô ra hiệu lệnh
xuất phát thì 4 trẻ đứng đầu đi lần lượt trên con đường. Đến
vạch giao trẻ phải đổi nhanh đồ chơi cho nhau. Sau đó chạy
nhanh về chỗ đưa dồ chơi cho các bạn tiếp theo rồi xuống
đứng ở cuối hàng, trò chơi tiếp tục cho đến hết đội.

Thứ ba
28/9/2010

- Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ “Mừng sinh

nhật”

Thứ tư
29/9/2010

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”.

Cách chơi: Chọn 1 trẻ thuộc lời ca vừa đi vừa đọc, cứ mỗi
tiếng ai đập nhẹ tay vào vai bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào ai

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

người ấy sẽ làm “đỉa”. Khi chơi các con “đỉa” đứng ở giữa
“sông”. Các trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ tìm cách lộ qua
sơng sao cho các con đỉa khơng bắt được mình.

Thứ năm

30/9/2010 - Thu nhặt lá dán hình bé trai bé gái.- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”.
Thứ sáu

01/10/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.- Chơi đồ chơi.
- Trò chơi dân gian: “ Thả đĩa ba ba”.

Hoạt
động
góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng

Xây dùng tr¹i

thu.

- Trẻ dùng các
khối gỗ, gạch,

xốp để xây

dùng tr¹i thu

của trẻ.

- Các vật
liệu xây
dựng như:
gạch thẻ
bằng xốp,
cổng, hàng
rào, đồ lắp
ráp, cây
xanh, hoa...

- Cho trẻ tự nhận vai
chơi, bầu ra 1 bạn làm
đội trưởng, 1 bạn làm

kỹ sư thiết kế, nhóm
xây dựng. Trẻ cùng
hợp tác với nhau để

xây nên

tr¹i thu.

, có lối đi vào nhà, có
cổng, hàng rào, có bồn
hoa, có cây xanh

Phân vai
Cửa hàng bán

dồ chơi phục

vụ cho ngày tết

trung thu

- Khi chi tr
biết giao tiếp
với nhau, hòa
thuận trong khi
chơi. Thể hiện
sự hiểu biết của
trẻ

- Bỳp bờ,
chộn, thỡa,
tỳi du lịch,
nún mũ, một
số đồ chơi có
trong ngày tết
trung thu….

- Trẻ tự nhận vai và

chơi, thái độ quan hệ
giữa sự giao tiếp giữa
nhân viên bán hàng và
người mua.

Học tập
Xem sách
truyện về bản

thân

- Trẻ biết chọn
lựa để ghép
các giác quan
phù hợp cắt và
dán thành một
album. Biết
giới thiệu bản
thân mình qua
hình chụp.

- Sưu tầm
một số hình
ảnh các giác
quan từ
trong họa
báo.Kéo hồ
dán.. Sách
về bản thân
bé.

- Cơ cho trẻ về góc
học tập, sách ,cô gợi ý
để trẻ tự giới thiệu
bản thân trẻ cho bạn
nghe. Cùng nhau hợp
tác cắt dán để làm
thành một album của
lớp.

Nghệ thuật - Trẻ biết dùng - Giấy màu, - Cô giao nhiệm vụ

Tr

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tụ vẽ đồ dùng,

phong cảnh

của lễ hơi ngày

r»m th¸ng

t¸m.

Hát theo chủ

điểm

các kỹ năng
vẽ, xé, dán,
nặn để làm ra

bức tranh về
bé, về bạn.Hát
tự nhiên, đúng

nhịp theo chủ

đề.

hồ dán, kéo,
đất nặn,
bảng con.
Đàn gỗ,
trống lắc,
phách gõ.

cho mỗi trẻ, cùng
nhau làm ra sản phẩm
như: Vẽ về bạn, tô
màu ảnh của

lễ hôi

ngày rằm tháng tám

lm album. Nhúm hát,
vận động với hình
thức biểu diễn
Thiên nhiên

Chăm sóc tưới
cây

- Trẻ thích lao
động, tưới cây,
xới đất, chơi với
cát, khi làm nhẹ
nhàng, không
làm vây bẩn áo,

quần.

- Dụng cụ
làm vườn,
nước tưới,
cát, hòn sỏi.

- Chăm sóc, tưới
nước, lau lá ở góc
thiên nhiên chơi với
nước: chơi chìm nổi

Hoạt
động
chiều

- Cơ cho trẻ tự 
nói về ngµy tÕt
trung thu

- Bình cờ

- Cụ cựng 
trẻ làm đèn
lng tng
ngi thừn.
- Bnh c.

- Dy hỏt:
Đêm trung

thu

- Bỡnh c.

- Cụ cựng tr
kẻ chuyện về
Chị Hằng và
Chú Cội
- Bỡnh c.

- Ôn bài buổi
sáng.

- Tổ chức
văn nghệ
cuối tuần.
- Nhận xét
lớp trong
tuần qua.

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Hoạt động học: Môi trờng xung quanh

Bẫ CHU N B

Ẩ

Ị

Gì Để

đón trung thu

Đ

ểN TRUNG THU

I. M c tiêuụ :

- Tr hi u ý ngh a ngày T t trung thu.ẻ ể ĩ ế

- Bàn b c trao đ i ý ki n phân công chu n b vui trung thu.ạ ổ ế ẩ ị

- Làm vi c theo nhóm.ệ

- Dùng ngôn ng giao ti p mô t đ c đi m n i b t c a l h i trung thu.ữ ế ả ặ ể ổ ậ ủ ễ ộ
II. Chu n bẩ ị:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Nh ng lá th m: vàng, đ , xanh d ng, xanh lá có v s n các hình nh: l ng đèn, ữ ă ỏ ươ ẽ ẵ ả ồ

hoa lá.

- Gi y, bút, kéo, h .ấ ồ

III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

Ho t ạ động 1: K ho ch c a béế ạ ủ

- T ch c cho tr k t 4 nhóm. Sau đó cho ổ ứ ẻ ế

m i tr đi m s t 1 đ n 10.ỗ ẻ ể ố ừ ế

- Tr cùng bàn b c trong nhóm đ a ra k ẻ ạ ư ế

ho ch d đ nh đ làm gì chu n b đón trung ạ ự ị ể ẩ ị

thu. Cô giúp tr ghi l i trên gi y nh ng ẻ ạ ấ ữ

d nh c a m i nhóm( làm bánh, làm l ng ự đị ủ ỗ ồ

èn…)

đ

- Cô đọc dự định của các nhóm.

- TrỴ tìm xem nhóm nào đ a ra nhi u d ư ề ự

đ nh nh t.ị ấ

Ho t ạ động 2: Bé chu n b gì?ẩ ị

Cơ chu n b nh ng lá th m có v hình: ẩ ị ữ ă ẽ

l ng èn, hoa, lá, các hình trịn, vng, hình ồ đ

bánh trung thu

- Cho m i nhóm t ch n 1 lá th m và m ỗ ự ọ ă ở

xem th m c a nhóm mình là hình nh gì?ă ủ ả
Ho t ạ động 3: Ph i h p cùng b nố ợ ạ

- M i nhóm nên ch n v t li u theo lá ỗ ọ ậ ệ

th m, v nhóm cùng th c hi n.ă ề ự ệ

+ Nhóm c t l ng đènắ ồ

+ Nhóm c t hình, trang trí.ắ

+ Nhúm dỏn cỏc hỡnh trang trớ lờn l ng đốnồ
IV. K t thỳcế : Cho trẻ hát vận động
bài hát “ chiếc đèn ông sao” theo
băng a.

-Trẻ chọn bạn vào nhóm
-Trẻ nhận thẻ số là điểm.

- Trẻ hội ý nhóm và đa ra dự định.

- Tr l ng nghe cô đ c l i nh ng d đ nh ẻ ắ ọ ạ ữ ự ị

c a m i nhóm,ủ ỗ

- TrỴ chó ý nghe và trả lời.

- Trẻ cử 1 bạn lên bóc thăm cho cả nhóm.
Trẻ mở lá thăm và nêu hình ảnh có trong
lá thăm.

- Trẻ chọn vật liệu phù hợp về nhóm và
T.H sản phẩm của mình.

- Trẻ hát vận động cùng cô theo băng đĩa.

Hoạt động chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………

- HĐH:……….
………
- HĐVC:………

Tr

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

...
………

---//---//---Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Hoạt động học: Tạo hình

BÉ LÀM ÈN L NG

Đ

Ồ

I. M c tiêu:ụ

- Tr nh n bi t s khác nhau gi a 2 lo i l ng đèn.ẻ ậ ế ự ữ ạ ồ

- Bi t trang trí l ng đèn b ng các hình đ n gi n.ế ồ ằ ơ ả

- Đếm, phân lo i l ng đèn to nh .ạ ồ ỏ

- Phát tri n v n đ ng tinh.ể ậ ộ

- C m nh n vui thích khi đ c th c hi n.ả ậ ượ ự ệ
II. Chu n b : ẩ ị

- 2 lo i l ng đèn m u : L ng èn đi n; l ng đèn dân gian.ạ ồ ẫ ồ Đ ệ ồ

- Đèn c a tr đ c c t chu n b tr c.ủ ẻ ượ ắ ẩ ị ướ

- Hình hoa lá, hình trịn, hình vng.
- Keo, kéo, r , dây….ỗ

III. Ti n hành t ch c ho t ế ổ ứ ạ động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

Ho t ạ động 1: Cùng b n khéo tayạ

- Tr quan sát đèn c a các b n đã đ c làm t ẻ ủ ạ ượ ừ

hôm tr c và quan sát đèn m u c a cô.ướ ẫ ủ

- Cho tr nêu nh n xét đèn c a cô và đèn c a b nẻ ậ ủ ủ ạ

có gì khác nhau?

- Cho tr nêu d đ nh tr trang trí đèn mình ẻ ự ị ẻ

b ng ằ c¸ch nào?

- Tr v nhóm cùng trang trí lên nh ng chi c ẻ ề ữ ế

đèn b ng các hình hoa lá, trịn vng.ằ
Ho t ạ động :X p đènế

- T ch c cho tr x p l ng đèn to v bên trái, ổ ứ ẻ ế ồ ề

l ng đèn nh v bên ph i.ồ ỏ ề ả

- Đếm, so sỏnh s l ng đốn nhi u h n, ớt h n.ố ồ ề ơ ơ
K t thỳc: ế Cô bật băng đĩa cho trẻ nghe bài
hát “đêm trung thu.”

- TrỴ chó ý quan s¸t

- Trẻ nêu ý hiểu của mình về chiếc 
đèn của cô và chiếc đèn của bạn.
- Trẻ tự nêu ý tởng của mình.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ T.H theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đém và nêu kết quả

- Tr nhỳn nhy vn ng theo lời bài
hát.

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trỴ chơi: lộn cầu vồng

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hot ng hc: Thể dục cơ bản

V CB: I TRÊN GH B NGĐ Đ Ế Ă

TRỊ CH I: ƠI B NƠ Đ Ạ
I. Yêu c u:ầ

- Tr th c hi n đúng k n ng, bi t ph i h p chân và m t, đi không tr t chân ra ngoài, ẻ ự ệ ỹ ă ế ố ợ ắ ợ

m t nhìn th ng phía tr c.ắ ẳ ướ

- Phát tri n c chân, m t linh ho t, t tin, khéo léo…ể ơ ắ ạ ự

- Tr bi t chú ý l ng nghe hi u l nh c a cô.ẻ ế ắ ệ ệ ủ
II. Chu n b :ẩ ị

- Hai gh th d c, sân s ch thoáng, c (đ , xanh, vàng).ế ể ụ ạ ờ ỏ
III. Ti n hành:ế

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

●

H 1:Đ Kh i ở động: Hát v tay đi vòng tròn ổ

k h p các ki u đi : m i chân , đi bình th ng , ế ợ ể ũ ườ

đi b ng gót chân, đi binh th ng ,đi bình ă ườ

th ng, gi m chân, ch y ch m ,ch y ườ ậ ạ ậ ạ

nhanh….

→Đọc th : b n m i –chuy n đ i hình thành ơ ạ ớ ể ổ

2 hàng ngang

●

H 2:Đ Tr ng ọ động:
a. BTPTC:

- Tay : Hai tay đ a ra tr c -lên cao ư ướ

( 2 l n – 4 nh p)ầ ị

- Chân : Ng i x m đ ng lên, ng i xu ng liên ồ ổ ứ ồ ố

t c.ụ

(3 l n _ 4nh p)ầ ị

- B ng l n: ụ ườ Đứng quay thân sang hai bên.
- B t: T i ch .ậ ạ ỗ

b. V CB:Đ Cô gi i thi u tên v n đ ng hôm ớ ệ ậ ộ

nay s h c là vân đ ng: “ẽ ọ ộ Đi trên gh b ng”.ế ă

- Cô làm m u m t l n: Khơng gi i thích.ẫ ộ ầ ả

- Cô làm m u l n hai k t h p gi i thích: t ẫ ầ ế ợ ả ư

th chu n b hai tay ch ng hông, khi nghe ế ẩ ị ố

hi u l nh thì b c ti n v tr c, m t nhìn ệ ệ ướ ế ề ướ ắ

th ng. ẳ L u ý m t ph i nhìn th ng i khơng ư ắ ả ẳ đ

tr t ra ngoàiợ …

- Trẻ hát và vận động cùng cô.

- Trẻ đọc thơ cùng cô và chuyển hng
theo hiu lnh ca cụ.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ chú ý quan sát cô T.H

- Trẻ thực hiện.

- Tr xung phong lên T.H vân động.
- “ Đi trên nghế băng”

- TrỴ thi đua nhau.

- Trẻ chú ý nghe cô HD và thùc hiƯn
ch¬i.

Tr

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Th c hi n l n 1ự ệ ầ : G i l n l t hai tr lên v n ọ ầ ượ ẻ ậ

đ ng đ n h t l pộ ế ế ớ , chú ý s a sai k p th i.ử ị ờ

- G i tr khá v n đ ng l i.ọ ẻ ậ ộ ạ

- H i l i tên v n đ ng v a th c hi n.ỏ ạ ậ ộ ừ ự ệ

- Th c hi n l n 2ự ệ ầ : i trên gh b ng thi đua xemĐ ế ă

t nào v nhà nhanh nh tổ ề ấ

c. Trò ch i v n ơ ậ động: “ ôi b n”Đ ạ

- Cô gi i thi u tên trị ch i: ơi b n.ớ ệ ơ Đ ạ

- Cách ch i: Cô phát cho m i tr m t lá c , khi ơ ỗ ẻ ộ ờ

nghe ti ng v tay c a cô, tr ch y kh p sân ế ỗ ủ ẻ ạ ắ

ch i, tay gi cao lá c trên đ u. Khi nghe hi u ơ ơ ờ ầ ệ

l nh “Tìm đúng b n mình nào”. Nh ng tr có ệ ạ ữ ẻ

màu c gi ng nhau s ch y l i n m tay nhau.ờ ố ẽ ạ ạ ắ

- T ch c cho tr ch i 5 – 6 l n (Nh n xét ổ ứ ẻ ơ ầ ậ

sau m i l n ch i).ỗ ầ ơ
●

H 3:Đ H i t nh: Cô và cháu đi vung tay hớt

th nh nhng.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2
vòng

- Tr ct dùng vào nơi quy định.

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba.

* NKCN S s lớp:………
………
- HĐC:……….
………
- HĐVC:………
...

---//---//---Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010

Hot ng hc: Âm Nhạc

TRUNG THU VUI MA HT

DH: Đêm trung thu
NH: Em mơ gặp Bác Hå”

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

TC: “Tai ai tinh”
I. M c tiêu:ụ

- Bi t m t đ c tr ng v l h i trung thu.ế ộ ặ ư ề ễ ộ

- Tr bi t th hi n c m xúc vui thích khi hát các bài hát v trung thu.ẻ ế ể ệ ả ề

- Nghe, c m nh n âm nh c qua v n đ ng: Nhún, l c l .ả ậ ạ ậ ộ ắ ư

- Phát tri n kh n ng t duy, phán đoán.ể ả ă ư
II. chu n b :ẩ ị

- B ng đ a múa lân nh ng bài hát v trung thu.ă ĩ ữ ề

- Tranh hình n n, l h i trung thu.ề ễ ộ

- 4 ơ s bên d i có câu đ , tên bài hát, bài th .ố ướ ồ ơ
III. T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

Ho t ạ động 1: Nh ng âm thanh vui nh n.ữ ộ

- Cho tr xem b ng hình múa lân, hát v l h i ẻ ă ề ễ ộ

trung thu.

- C« và tr cùng trị chuy n v l h i trung thu.ẻ ệ ề ễ ộ
Ho t ạ động 2: Hát M ng trung thu

D y hỏt: Đêm trung thu

- Cụ cho tr nghe l n 1, minh h a n i dung
các bạn dang ca hát chµo mõng ngµy tÕt trung

thu..

- Cơ hát l n 2: Nói qua nội dung
- Dạy trẻ hát:

+ Cụ m i c l p cùng hát theo cô 2 l nờ ả ớ ầ

+ G i nhóm, cá nhân hát cô quan sát s a sai cho ọ ử

cháu

Hoạt động 3

:Nghe hát

- Khi Bác cha đi xa mỗi khi đến ngày tết trung
thu Bác đều chúc tết chúng mình, dành những
tình cảm tốt đẹp cho các cháu. Tuy Bác dã đI
xa nhng tình cảm Bác dành cho các cháu
khơng hề thay đổi. Vậy tình cảm của chúng
mình đối với Bác nh thế nào?

- Lớp mình đã có bạn nào đi thăm Bác cha?
Các con thăm Bác ở đâu?

Cơ có bài hát nói vê tình cảm của bạn nhỏ đối
với Bỏc.

-Cô hát lần một giới thiệu tên bài tên tác giả.
-Cô hát lần 2 làm điệu bộ

-Lần 3 cô mở băng nhạc cho trẻ nghe,cô cùng

- Trẻ quan sát chú ý nghe.

- Trẻ trả lời cô về ngày tết trung thu.

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Cả lớp hát nhún nhảy theo lời bài hát.
- Trẻ hát, cá nhân xung phong hát
cùng cô.

- Yêu mếm kính trọng

- Trẻ tự trả lời theo ý của từng trẻ.

- Trẻ chú ý nghe cô hát.

- Trẻ chú ý nghe cô hát và quan sát cô
làm điệu bé..

- Trẻ vận động cùng cơ.

- TrỴ chó ý nghe cô HD và T.H chơi

Tr

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

tr vn ng

Hot động 4:

TCÂN “Tai ai tinh”

-Cho một trẻ đọi mũ chóp đứng trớc lớp,cô chỉ
định một bạn hát,trẻ đội mũ chóp phai lắng
nghe và đốn xem ai vừa hỏt,nu oỏn sai phi
nhy lũ cũ.

-Cô tổ chức cho trẻ cïng ch¬i.
IV. K t thúc: ế

Hoạt động chuyển tiếp : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lp:

- HH:.
………
- HĐVC:………
...

---//---//---Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Hoạt động học: Văn Học

VUI H I TR NG R MỘ Ă Ằ
I. M c tiêu:ụ

- Tr bi t đ c s tích Ch H ng Chú Cu iẻ ế ượ ự ị ằ ộ

- Bi t th hi n tình c m yêu thích Ch H ng, Chú cu iế ể ệ ả ị ằ ộ

- Bi t bày trí mâm qu .ế ả

- Phát tri n k n ng c m th th m mể ỹ ă ả ụ ẩ ỹ

- Bi t chia s cùng b nế ẻ ạ
II. Chu n b :ẩ ị

- Mâm, các lo i qu nh a, bánh.ạ ả ự

- Truy n tranh: S tích Ch H ng Chú Cu iệ ự ị ằ ộ

- B ng đ a các bài hát trung thu.ă ĩ
III. T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

Ho t ạ động 1: Ch H ng Chú Cu iị ằ ộ

- Cô k cho tr nghe câu chuy n : “ S ể ẻ ệ ự

tích Ch H ng Chú Cu i” k t h p xem ị ằ ộ ế ợ

tranh minh h a.ọ

- Trò chuy n cùng tr v n i dung câu ệ ẻ ề ộ

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ trò chuyện cùng cô về nội dung cô
vừa kể.

- Trẻ nói theo ý hiểu của trẻ.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

chuy n

+ Chị Hằng ở đâu?
+ Chú cuội ở đâu?

+ Ch Hng v chỳ Cui trên đó làm gì?
+ Thế cả lớp có muốn lên chơi cùng Chị
Hằng và Chú Cuội không?

Ho t ạ động 2: Bày trớ mõm quả
Cô chia làm 3 đội cho trẻ T,H chơi.

- Ch H ng, Chú Cu i cùng các con bày trí ị ằ ộ

mâm qu vui h i tr ng R m.ả ộ ă ằ

- Cho tr cùng s p x p trang trí mâm qu , ẻ ắ ế ả

bánh th t đ p.ậ ẹ

Ho t ạ động 3: R c đènướ

- Cho tr đi vòng tròn xung quanh mâm ẻ

qu , bánh cùng r c đèn v i ch H ng chú ả ướ ớ ị ằ

Cu i.ộ

- Tham gia hát múa : “ Vui h i tr ng ộ ă

R m”ằ

IV. K t thúc: ế C« hỏi lại bài, nối qua
nội dung bài.

- Tr li nhúm của mình bày trí mâm ngũ
quả của đội mình. Tr thi ua nhau.

- Trẻ vừa đi xung quanh vừa hát bài Đêm
trung thu

-Tr chỳ ý tr li cụ, chú ý nghe để củng
cố lại bài.

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “MÌo ®uu cht”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

---//---//---Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

Hot động học:

Toán

“Trẻ nhận biệt phía trên - phía dưới
phía trước- phía sau của bạn khác”
I- Mục đích yêu cầu:

Tr

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Trẻ nhận biết và xác định được vị trí phía trước, phía sau, phía trên, phía

dưới của bạn. Cũng cố kỹ năng định hướng trong không gian.

- Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học khi diễn đạt được phía trên, phía

dưới, phía trước, phía sau của đối tượng.

- Giúp trẻ khả năng phán đoán, suy luận, quan sát.

- Giáo dục trẻ tự tin và tham gia vào tập thể, biết chia sẽ cùng bạn.

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ 1 con chuồn chuồn, 1 con bướm.
Tranh vẽ vị trí các đồ dùng ăn uống. 1 số đồ chơi : Cặp, mũ, dép.

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cô D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: “ Khiêu vũ”.
- Cho trẻ đứng từng đôi.

- Lần 1 : Cho trẻ đứng đấu lưng vào
nhau, nắm tay từng đôi 1, cả 2 cùng
bước về phía trước 2 bước.

- Các con hãy bước về phía sau 3 bước.
- Các con có nhận xét gì khi các con

bước về phía trước và bước về phía
sau khơng?Tại sao vậy?

- Có cách nào để 2 bạn cùng bước
được?

- Lần 2 : 2 trẻ đứng cùng hướng.
- Cô yêu cầu : Bước về phía trước 3

bước.

- Bước về phía sau 5 bước.

- Tại sao lần này các con không bị ng·?

- Khi các con bước thấy thế nào?



Hoạt động trọng tâm:



Kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu : Nhìn tranh và kể đúng các vị
trí thức ăn quanh bé.

- Chia 4 nhóm, mỗi nhóm đại diện lên bốc
thăm, sau đó về thảo luận và lên thuyết
trình theo tranh.

- Ln lt tng nhúm k.

- Trẻ chọn bạn.

- Trẻ thùc hiƯn theo hiƯu lƯnh cđa c«.

- Con ë sau lng bạn không nhìn thấy lên
vấp vào chân bạn và bị ngÃ ạ!

- Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ của mình.
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của c«.

- Vì con đứng trớc bạn lên nhìn thấy
chân bn v trỏnh c !

- Dễ dàng hơn ạ!

- Trẻ quan sát kỹ tranh.

- Trong mỗi nhóm cử ra 1bạn lên bốc
thăm theo HD của cô.

Sau ú 1 tr đại diện cho nhóm lên 
trình bày

- Trẻ lần lợt đại diện từng nhóm lên
trình bày ý hiểu của nhóm .

- Trẻ quan sát cơ giới thiệu và T.H đúng.
Trẻ nào T.H không đúng cô không tính
sản phẩm tìm đợc.

- Trẻ T.H đúng theo u cầu của luật
chơi.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>



Chơi: “Tìm củ cải”.

- Cơ vẽ đờng dích dắc, đặt các chớng ngại
vật, vật cần tim và cho trẻ đi tìm. Trẻ phải
đi theo đúng yêu vầu để tìm đợc đồ vật cô
yêu cầu.

- Yêu cầu : Đi theo sơ đồ để tìm củ cải
trắng.

Ví dụ : Bạn H từ điểm xuất phát X đi
thẳng đến ngôi nhà bạn L rồi bước sang

phải có con gà. Đi thẳng tiếp và đi về
phía sau con chó, sẽ thấy 1 cái giỏ và
lấy củ cải trắng về.

C« nhËn xét nhắc nhở trẻ lần sau khéo léo
hơn.

Kết thúc : Đọc thơ

Tâm sự của cái mũi

- Tr c th cùng cơ.

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “XØa c¸ mÌ”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Tr

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

( T.H 1 tuÇn, từ ngày 27 /9 / 2010 đến 1/10 / 2010)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

- Phân biệt môi trường cạch đẹp với môi
trường bị ô nhiễm.

- Ích lợi của môi trường xanh, sạch, đẹp với
sức khoẻ( có lợi cho phổi, giúp cơ thể sảng
khối, thoải mái, dễ chịu).Mơi trường bị ơ
nhiễm rất hại đối với sức khoẻ (ngột ngạt,
khó thở, mệt mỏi, khó chụi, có hại cho phổi).
- Thực hành giữ gìn vệ sinh mơi trường
xanh, sạch đẹp :

* Tưới cây, chăm sóc con vật. Quét rác và
bỏ rác vào thùng.Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi
gọn gàng, ngăn nắp.

- Q trình lớn lên của tơi.

- Sự quan tâm chăm sóc, u thương, ni
dưỡng của bố mẹ, ơng bà, những người
thân trong gia đình.

- Cơ giáo, các cô bác, bạn bè trong trường
mầm non chăm sóc và u thương dạy dỗ
tơi. Tơi dần lớn lên, biết được nhiều điều
hay và trở nên ngoan hơn. Tôi yêu tất cả
mọi người.

- Đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi.
- Phân biệt những đồ dùng cá nhân và đồ
chơi( đồ dùng phục vụ trong sinh hoạt, đồ
dùng học tập, đồ dùng u thích.

Ích lợi của dinh dưỡng với sức khoẻ và
cách giữ gìn sức khoẻ

Tình thương yêu và sự quan
tâm, chăm sóc của người lớn
Mơi trường xanh

sạch đẹp

- Phân biệt bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho sức khoẻ bản thân.
- Ích lợi của việc ăn uống đủ chất với sức khoẻ.

- Giữ gìn vệ sinh cơ thể, quần áo sạch sẽ và luyện tập thường xuyên.
- Giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.

Khám phá
khoa học
Trò chuyện về
các loại thực

phẩm ăn hằng
ngày.

Toán

Trẻ đếm đến hai.
Nhận biết các
nhóm có hai đối
tượng.

Tạo hình
- Vẽ vườn cây ăn quả.

Âm nhạc
DH: Quả gì

Nghe hát:Thật đáng chê
Trị chơi :

Hãy làm theo hiệu lệnh

Mạng nội dung

bé cần gì để lớn lên 
và khoẻ mạnh

- Phân biệt các
biểu hiện cảm xúc
khác nhau qua cử
chỉ điệu bộ và thể

hiện sự quan tâm
đến người khác.

- Luyện tập tự mặt
áo,cài cúc,chải
đầu.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

KẾ HOẠCH TUẦN 4

Tr

nhận thức

Phát triển

thể chất Phát triển ngôn ngữ

Phát trin 
TCXH
Phỏt trin

thm m

Bản thân

của bé

Dinh dng-sc kho
Trũ chuyn về cơ thể khỏe
mạnh và lợi ích của việc tập
luyện

Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá
nhân.

Thể dục
Ném xa bằng hai tay

chạy nhanh 10m.

- Kể chuyện :“CËu bÐ mịi 
dµi”

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Mục đích u cầu

- Bước đầu cho trẻ hiểu cơ thể lớn lên và có sự thay đổi (cao hơn, lớn hơn, mập hơn, ốm
hơn.)

- Cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh là do sự ăn uống đủ chất, môi trường sạch, an tồn và
được quan tâm u thương.

- Có một hành vi tự chăm sóc sức khoẻ bản thân, mơi trường.

- Biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
Tên

hoạt 
động

Thứ hai

27/9/2010 Thứ ba28/9/2010 Thứ tư29/9/2010 Thứ năm30/9/2010 Thứ sáu01/10/2010
Đón trẻ Hướng dẫn cất đồ đúng nội quy định. Xem tranh sự lớn lên của cơ thể theo năm tháng.

Thể dục
sáng

- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu .

- Tay : Hai tay đưa ngang , gập bàn tay sau gáy .
- Chân : Ngồi khuỵu gối .

- Bụng : Ngồi duỗi chân , quay người sang bên 90 0.
- Bật : Bật nhảy phía trước .

Trị 
chuyện
Điểm 
danh

- Nói chuyện với trẻ về sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
và trường lớp mẫu giáo.

- Trao đổi với phụ huynh tình hình ở nhà của bé.

Hoạt
động
học

Mtxq
Trò chuyện về
các loại thực
phẩm ăn hằng
ngày.

TDCB
Ném xa = hai

tay, chạy
nhanh 10m.

Tạo hình
Vẽ vườn cây
ăn quả.

Âm nhạc
Quả gì
-Nghe hát:
Thật đáng chê
-Trị chơi :
Hãy làm theo
hiệu lệnh

Văn học
Trun:

C

“ ậu bÐ mịi
dµi”

Tốn
Trẻ đếm đến 2.

Nhận biết các
nhóm có hai

đối tượng
Hoạt

động
ngồi

trời

Thứ hai

27/9/2010

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.
- Vẽ vườn cây ăn quả trên sân trường.

- Chơi vận động: “ Lăn bóng”.

Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội xếp hàng dọc, trẻ đứng theo tư thế chân

rộng hơn vai, hai tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm bóng, khi có
hiệu lệnh, trẻ đứng trên lăn bóng qua khe chân của các bạn, trẻ cuối
hàng nhận bóng rồi cầm bóng nhảy lị cị lên phía trước và tiếp tục
Thứ ba

28/9/2010 - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.- Cho trẻ đứng thành vòng trịn hát và vận động: “Quả gì”.

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trị chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Thứ tư

29/9/2010 Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang. Vừa đi vừa đọc lời ca. Khi đến chữ “dung” thì vung tay về phía trước, đến tiếng “ dăng” thì

vung tay về sau. Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi
sụp xuống.

Thứ năm

30/9/2010 - Thu nhặt lá dán quần áo. Chơi vận động: “ Lăn bóng”.

Thứ sáu

01/10/2010

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi đồ chơi.

- Trị chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”.

Hoạt
động
góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc xây dựng

Trại chăn ni - Trẻ biết sắp xếp từng viên
gạch nối tiếp

- Cây xanh, khối
gỗ, bộ lắp ráp
nhà.

- Cơ phân nhóm trưởng,
phối hợp cùng các bạn
để xây,cô nhắc nhở trẻ
khi xây phải cẩn thận.
Góc phân vai

Cửa hàng thực
phẩm

- Trẻ biết thể
hiện vai chơi của
mình.

- Cá,thịt, rau, qủa,

củ, gạo… - Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể hiện từng vai
chơi. Cách tổ chức công
việc cho từng thành
viên.

Góc học tập :
Xem tranh ảnh,
1số loại thực
phẩm

- Trẻ biết sắp xếp
tranh theo từng
loại thực phẩm.

- Tranh lôtô 1 số

loại thực phẩm. - Trẻ biết nối các đồ dùng cho phù hợp.Tập
trung trẻ vào một nhóm
để xem tranh.

Góc nghệ thuật
Vẽ, tô, dán 1 số
loại thực phẩm.
Hát về chủ điểm

- Trẻ biết tô, vẽ,
dán 1 số loại
thực phẩm .Trẻ
hát tự nhiên, rõ
lời, kết hợp minh

hoạ.

- Giấy,bút màu,
tranh bé photo, kéo,
hồ dán. Trống, lắc,1
số dụng cụ gõ đệm.

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ
tô màu theo hình vẽ cơ
đã chuẩn bị. Trẻ hát theo
chủ điểm, chia nhóm hát
múa tự nhiên.

Thiên nhiên
Chăm sóc tưới
cây

- Trẻ thích lao
động, tưới cây,
xới đất, chơi với
cát, khi làm nhẹ
nhàng.

- Dụng cụ làm
vườn, nước tưới,
cát, hòn sỏi.

- Chăm sóc, tưới nước,
lau lá ở góc thiên nhiên
chơi với nước: chơi chìm

nổi

Hoạt 
động 
chiều

- Cô cho trẻ kể
về các loại thực
phẩm mà trẻ đã
được ăn

- Bình cờ.

- Cơ cùng
trẻ vẽ vườn
cây ăn quả
- Bình cờ.

-Dạy hát: “
Quả gì ”
- Bình cờ.

- Cơ cùng trẻ
kể chuyện “CÁI

M MỒ
- Bình cờ

- Cơ cho trẻ
đếm các đồ

vật có số
lượng là 2 .
- Tổ chức văn
nghệ .Nhận xét
lớp trong tuần
qua.

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.

Tr

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

Tìm hiểu mơi trường xung quanh

“Trò chuyện về các loại thực phẩm ăn hằng ngày”

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu được cơ thể con người cần có các yếu tố : ăn điều độ & đủ chất ,
môi trường sạch đẹp , tập thể dục đều đặn , mới phát triển khoẻ mạnh .
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc sức khoẻ để phát triển tốt .

II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : 1 số tranh ảnh các loại thực phẩm , 1 số
tranh quá trình của bé theo năm tháng

III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời
IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cô D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “quả gì”
- Bài hát nói vể quả gì ?

- Muốn khoẻ đẹp thì phải tập thể dục,
muốn ăn

no thì phải ăn những gì ?Ăn như thế nào ?
- Vậy chúng ta cùng tìm hiểu về 1 số loại

thực phẩm nhé !

Hoạt động trọng tâm: Hát “ Mời bạn ăn.
- Cụ hi : Vỡ sao chỳng ta cần phải ăn ?
Chúng ta ăn những thức ăn nào tốt cho cơ
thể ? Phải ăn như thế nào ?



Hát “nào chúng ta cùng tập thể

dục”

- Để sức khoẻ tốt ta cần làm gì với mơi
trường ?

- Và giữ gìn như thế nào ?

- Hằng ngày ai là người chăm sóc cho các

cháu ?Vì sao các cháu phải có sự chăm
sóc ?( Cô gợi mở cho trẻ trả lời)

c th: bp ci xanh”

So sánh 1 số loại thực phẩm .

- Trẻ ca hát cùng cô.
- Trẻ tự kể.

-n y các chất dinh dỡng, ăn
phải đảm bảo vệ sinh.

- Vâng ạ!

- n cung cp cỏc cht dinh dng
cho cơ thể.

- Ăn đủ, hợp vệ sinh.
- Trẻ ca hát cùng cơ.

- Bảo vệ giữ gìn vệ sinh môi trờng ạ!
- Không vứt rác bừa bãi, thờng xuyên
vệ sinh lp hc, gia ỡnh.

- Bố mẹ, các cô.

-Trẻ tự nói theo ý của trẻ
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ T.H theo HD của cô.
- Cả lớp c th cựng cụ.

- Trẻ nhận bài và thi đua nhau T.H

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>



Chơi : Đi chợ mua thực phẩm cần

thiết cho

sức khoẻ của bản thân mình .

- Cho 3 nhóm chơi , mỗi nhóm chọn 1 số
trẻ đi chợ , khi đi bước qua chướng ngại
vật . Nếu đội nào mua được nhiều thực
phẩm , đội đó sẽ thắng , nếu thua nhảy
lị cị .



Tơ màu các loại thực phẩm

Kết thúc : Đọc thơ. bộ i

- Tr thi ua vi bn có sản phẩm
đẹp.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.



Hoạt ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc

:

Thể Dục Cơ Bản

“ Ném xa bằng 2 tay- Chạy nhanh 10m”
I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng sức của tay và vai đẩy vật ném đi xa.

- Khi chạy vung tay tự nhiên mắt nhìn phía trước và đến nhặt bóng.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khả năng định hướng.

- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin, hồn thành nhiệm vụ.
II.Chuẩn bị mơi trường hoạt động :

 Khơng gian tổ chức : Ngồi lớp.

 Đồ dùng phương tiện : 6 quả bóng. Sân sạch sẽ.Máy catset
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cô

D.K Hoạt động của trẻ



Mở đầu hoạt động:

- Trẻ ca hát cùng cô.

Tr

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Hát “Dậy đi thơi”
- Con tên gì? Là trai hay là gái?

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con làm
gì?

- Để có thân hình đẹp, cân đối, khéo
léo, hằng ngày các con phải làm gì?
- Tập thể dục các con thấy thÕ nµo?

Nào chúng ta cùng tập thể dục.



Hoạt động trọng tâm:



Khởi động : Cho trẻ chạy chậm,

chạy nhanh, đi bằng gót, bằng
mũi bàn chân, xoay gối, dang

tay, đi khom.



Trọng động :



Bài tập phát triển kĩ năng :

- Tay : Quay tay dọc thân.
- Chân : Nhón gót, khuỵu gối.
- Bụng : Cúi gập người về phía

trước .

- Bật : Chụm tách chân

- Cơ làm mẫu: chân đứng rộng bằng

vai, 2 tay bóng người hỏi ngã về
phía sau khi có hiệu lệnh ném bóng
về phía trước sau đó chân trước,
chân sau, tay thả tự nhiên người
hơi cuối khom về phía trước. Khi có
hiệu lệnh trẻ chạy nhặt bóng vừa
ném và đem bóng đặt đúng vị trí.

- Trẻ thực hiện . Cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ kiệp thời.



Hi tnh: Hỏt Mời bạn ăn

- Trẻ tự trả lời

- V sinh cỏ nhõn rụi ăn sáng , đến lớp
- Thờng xuyên tập thể dục !

- Khoẻ mạnh, sáng khoái

- Trẻ thực hiện theo cô HD

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ chú ý quan sát cô T.H

- Trẻ giỏi lên tập

- Ln lt tng tr T.H vận động.
( trẻ T.H cha tốt cho trẻ làm li)

- Trẻ nhẹ nhàng đI lại 1-2 vòng hát cùng
c«.

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định



Hot ng chuyn tip : Chi lộn cầu vòng

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Hoạt động hoc: Tạo hình

“ Vẽ vườn cây ăn quả”

I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản để tạo thành vườn cây ăn quả.
- Thưcï hiện được một vài đặc điểm của từng loại cây.

- Trẻ biết được cây xanh, ăn quả đối với đời sống con người, đối với môi
trường

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dựng phương tiện : Tranh 1 số loại cõy : mớt, dừa, xoài, chuối.
Vỡ tạo hỡnh, bỳt màu, thêm một số chi tiết phụ cô giáo đã cắt sẵn.

III.Phương pháp: Thực hành. Quan sát
IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cơ D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu Hát “Em yêu cây xanh”

- Cây xanh, cây ăn quả có lợi gì đối với
chúng ta?

- Khi đứng duới vườn cây cháu thấy thế
nào? Cây cho ta những gì?

- Khi ăn quả cháu nhớ ơn ai? Làm thế

nào để có những quả ngọt?

Hoạt động trọng tâm:

Hát “Vườn cây của ba”

- Vườn cây của ba có những loại cây gì?
- Nhà con có trồng cây ăn quả khơng?

Trồng cây gì?

- Ở trường mình có những loại cây ăn quả
nào?

- Cháu tả lại những cây ăn quả ở trường
mình cây nào to, nhỏ, thấp, cao?

- Nếu vẽ cháu vẽ thế nào? Vẽ gì trc?
Cô chú ý nghe và củng cố lại cho trẻ

Tranh 1 : Cây mít.



Tranh 2 : Cây chui

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Cho chúng con quả chín, bóng 
mát.

- Mát, không khí trong lành.
 Cây cho ta bóng mát, quả chín,

gỗ, củi

- Nh n cụng ơn của những ngời
đã trồng và chăn sóc. PhảI thng
xuyờn chm súc.

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Trẻ tù kĨ theo suy nghÜ cđa trỴ.
- TỴ tù kĨ.

- Cây nhÃn, cây chuối.

- Trẻ tự kể theo gợi ý của cô.
- Trẻ tự kể.

- Trẻ quan sát tranh và trả lời.

- Trẻ nêu ý tởng của mình

Tr

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>



Tranh 3 : Các loại cây

- Cô hỏi trẻ cây gì? To, nhỏ? Quả gì? Thân
cây như thế nào? Quả mọc từ đâu?

- Ngồi cây cịn có những gì? Mặt trời ở
đâu? Mây, chim…

- Theo cháu, cháu sẽ vẽ cây gì? Vẽ thế

nào? Để bức tranh đẹp hơn cháu sẽ làm
gì?



Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc. Cô

bao quát gợi ý những trẻ cịn lúng
túng: cháu sẽ vẽ thêm gì? Tơ màu
gì? Cháu vẽ cây gì đây?



Trưng bày, nhn xột sn phm.

- Cô cho trẻ tự nhận xét

- Cô chọn một số bài nhận xét chung cho cảc líp

Thêm một số chi tiết phụ cho thêm
sinh động !

- trẻ T.H bài vẽ của mình

- Trẻ tự nhạn xét bài mình, bài bạn.
- Trẻ chú ý nghe.

Hot động chuyển tiếp : Chơi “chi chi chµnh chµnh”

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………

...

………

---//---//---Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Hoạt động hoc:

Âm nhạc

DH: “Quả gì”

Nghe hát: “Ru con”, dân ca Xê – Đăng
Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát thuộc đúng, thuộc rõ lời. Thực hiện giai điệu bài hát.
- Hiểu nội dung và lắng nghe bài hát “ru em”.

- Phát triển tai nghe và khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, hưởng ứng
trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết ăn uống sạch sẽ.
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Búp bê, băng nhạc, máy cacset, vòng, trống
lắc.Một số dụng cụ để gõ. Một số bài hát bổ sung.

III.Phương pháp: Luyện tập, dùng lời

IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động của cơ D.K Hoạt động của trẻ

Hoạt động mở đầu : Cô bật băng cho

trẻ nghe bài hát: “Vừơn cây của ba”.
- Vườn cây của ba có các loại quả,

loại cây gì?

- Cịn của má trồng loại cây, rau gì?
- Các loại cây, rau, hoa, quả giúp gì

cho cơ thể mình?

- Có một bài hát nói về một số loại
quả các con cùng nghe xem là quả
gì?



Hoạt động trọng tâm:

Đọc câu đố : “Qủa gì năm múi”
- Cơ há bài hát “ quả gì”
- C« giíi thiƯu qua về bài hát

- Cô hát lân2 kèm điệu bộ minh hoạ.
- Dạy trẻ hát:

+ Cho tr phối hợp nhịp bàn chân

theo phách, nhịp bài hỏt: Tôi bị ốm,
Chúc mừng sinh nhËt.



Đọc thơ “Lêi chµo”



Nghe hát: “Ru con”,

dân ca Xê – Đăng

- Cô hát lần 1giới thiệu nội dung: bài
hát nói về em bé rất ngoan ở nhà 1
mình, ru em ngủ, dỗ em khi ngủ để
ba mẹ lên rẫy hái măng.

- Cụ hỏt lần 2 kết hợp minh hoạ.
- Lần 3 Cô bật đĩa cho trẻ nghe
Trũ chơi : “ai nhanh nhất”
- Cụ chuẩn bị 5 vũng, trẻ đếm số

- TrỴ chú ý nghe.

- Trẻ tự trả lời theo trí nhớ của trẻ,
- Trẻ tự trả lời theo trí nhớ của trẻ,
- Cung cấp chất dinh dỡng cho cơ thể.
- Vâng ¹!

- Trẻ nghe và đoán câu đố
- Trẻ chú ý nghe cơ hát
- Trẻ chú ý nghe.

- TrỴ chó ý nghe và quan sát cô VĐ

- C lp v nhịp, phách bằng các dụng
cụ gõ.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát.Cơ cùng trẻ
đối đáp quả gì.

- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chú ý nghe cụ hỏt.

- Trẻ chú ý nghe và quan sát cô VĐ
- Tr minh ho.

- Trẻ nhe cô HD và thực hiện chơ

Tr

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

vũng. 6 tr so sánh số vòng, số
trẻbắt đầu bài hát, khi kết thúc bài
hát nhảy nhanh vào vòng tròn, ai
chậm bị loại khỏi vịng chơi. Cơ rút
bớt vịng, người cuối cùng còn lại là
chiến thắng.



Kết thúc : Hát “Qủa gì”

- Trẻ ca hát vận động cùng cô.



Hoạt động chuyển tiếp : Chơi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lp:

- HH:.
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010
Hoạt động có chủ đích:

Văn học “Câụ bé mũi dài”
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung chuyện . Kể lại câu chuyện bằng ngơn ngữ của riêng mình
.

- Diễn đạt rõ trọn câu .

- Phát triển óc tưởng tượng , quan sát , phán đoán sự việc .
- Biết giữ gìn vệ sinh các cơ quan đó .

II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : Mơ hình cậu bé, chim, hoa....

III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời

IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cơ D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:

Đọc th¬: “Tâm sự của cái mũi”
- Cái mũi nó như thế nào?

- Mũi nằm ở đâu trên khuôn mặt?

- Trẻ dọc thơ cùng cô.
- Dài hơn so với các bạn.
- Nằm ở giữa khuân mặt.
- Dùng để thở.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Mũi dùng để làm gì?

- Có một câu chuyện kể về một cậu
bé có cái mũi rất là dài, cậu bé phải
làm gì với cái mũi dài đó, các con
cùng nghe câu chuyện “ Cậu bé mũi
dài”.

Hoạt động trọng tâm:

- Cô kể lần 1 và chú ý đến ngữ điệu :
Một buổi sáng đẹp trời”

“ Tiếng gió thổi vi vu” “ Tiếng hoạ
mi hót véo von”.

- Giảng nội dung: Kể về cậu bé mũi dài,
cái mũi dài làm vướng vúi khơng làm
gì được. Cậu bé bực mình nên ước cho
mũi và tai biến mất. Nhờ bạn Ong,
bạn Hoạ Mi bạn Hoa phân giải tác
dụng của mũi và các cơ quan khác của
cơ thể nên cậu bé mũi dài đã hiểu ra
tai, mắt, mũi miệng rất cần thiết
không thể thiếu.

- Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh.



Hỏt vận động bài: “Cái mũi”



Đàm thoại:

- Câu chuyện có những ai?
- Cậu bé mũi dài nhìn thấy gì?

- Cậu bé mũi dài có hái được quả nào
khơng? Vì sao?

- Cậu bé mũi dài ước gì?
- Cậu bé mũi dài cần gì?

- Ai đã phân giải cho cậu bé hiểu
được tác dụng của mũi, tai, mắt?

- Cậu bé mũi dài nghĩ gì về những

điều các bạn nói?



Hát “ Cái mũi”

- Trẻ kể chuyện theo tranh.
Kết thúc: Chơi “ Bốn mùa”.

- TrỴ chó ý nghe.

- Trẻ chú ý nghe và quan sát tranh.
- Trẻ ca hát cùng cô.

- Cậu bé mũi dài, các ban Hoa, Ong, chim
hoạ mi,..

- Nhìn tháy 1 cây t¸o.

- Khơng ạ! Vì vớng mũi cậu khoong trèo
lên c.

- Ước cáI mũi biến mất
- Cởu cần: miệng, tai, tay.

- Chú Ong, các loại Hoa, chim Hoạ Mi
- Tất cả tai, mũi, miệng, tay đều cần thiết.
- Trẻ ca hỏt vn ng cựng cụ.

- Trẻ nghe HD và T.H chơi.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

Tr

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

* NKCN –Sỹ số lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
……….

---//---//---Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010 
Hoạt động hoc:

Toán

“ Trẻ biết đếm đến 2. Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng”
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đếm đến 2. nhận biết các nhóm có 1,2 đối tượng, so sánh các nhóm có
1,2 đối tượng.

- Luyện kỹ năng so sánh 2 đối tượng
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật.

II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp.

 Đồ dùng phương tiện : 1 bức tranh, 1 số bộ phận cơ thể có số
lượng 1-2 . 1 số thực phẩm ăn hằng ngày có số lượng 1-2 . 1 số
đồ chơi , đồ dùng trong lớp Trẻ có 1 số đồ dùng để xếp , tạo nhóm
, so sánh .

III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời
IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động của cô D.K Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “đi 1,2”
- Cơ thể có những bộ phận nào ? Có
số lượng 1,2 ? Vậy 1 cái miệng dùng
để làm gì ? 2 cái tay để làm gì ?

Hoạt động trọng tâm: Hát “con vịt”



Tìm tạo nhóm có số lượng 1-2.

Phân biệt 2 nhóm đồ vật có lượng
là 1-0 ; 1-2

- Cho trẻ lên bò chui qua cổng và tìm
quanh lớp có đồ vật số lng 1-2 v
m .

- Trẻ ca hát cùng cô.
- Trẻ tự kể.

Ming dựng núi, n ung, tay cm
lm, hc tp, vui chI,.

- Trẻ hát VĐ theo c«,

- Trẻ T.H theo u cầu của cơ.
- Có 2 cỏi búng ốn.

- Có 1 ảnh Bác

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Cơ chọn những đồ vật có 1 cái và
hỏi trẻ : Có bãng ®iƯn trong lớp ?

- Trong lớp mình có mấy ảnh Bác Hồ.
Có mấy chiÕc quạt màu đen?

Lun m n 2 : Hát “mừng

sinh nhật”

- Sắp đến ngày sinh nhật của bạn
búp bê , các bạn cầm giỏ đi hái táo
để tặng búp bê.

- Các cháu gắn xem mấy cái giỏ ?
- Các bạn còn hái táo nữa , các cháu

gắn xem bao nhiêu táo ?

- So sánh 2 giỏ với 1 táo ( giỏ nhiều

hơn táo) .

- Để hoa trong 2 giỏ bằng nhau phải
đặt thêm nhiều quả táo nữa ?

- Giỏ và táo đã bằng nhau chưa và
bằng mấy ?

- Cho trẻ cùng cất và đếm lại số hoa.



Đọc th Tâm sự của cáI mũi

Luyn tp : Cho trẻ đếm các

loại đồ dùng , đồ chơi có số
lượng 2 khơng xếp cạnh nhau .

Vẽ thêm cho dủ vào các bộ
phận của cơ thể .

Kết thúc : Hát “cái mũi”

- Cã 2 cái.

- Trẻ ca hát cùng cô.

- Tr m v nờu kết quả
- Trẻ tự so sánh( cô giáo sửa sai)
Không bằng nhau

- Tuỳ váo số lợng trẻ thu đợc.

- Trẻ c th cựng cụ.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

-Trẻ ca hát cùng cô.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Lộn cầu vồng.

* NKCN S s lớp:………
………
- HĐH:……….
………
- HĐVC:………
...

………

---//---//---Ký dut gi¸o ¸n

Tr

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60></div>

Ban than 45 tuoi

<b>MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC</b>

Tr

I. MẠNG NỘI DUNG

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG</b>

Tr

K HOCH TUN 1: Tôi là ai

h

ọ

c

Tr

---//---//---//---HOẠT ĐỘNG NGÀY

<b>Hoạt động học: </b>

<b> Bé và bạn</b>

<b> 1.Mc ớch,yờu cu</b>

.

-Trẻ biết giới thiệu họ và tên mình,bạn.Biết đợc hình dáng màu da,phân biệt

đợc giới tính,địa chỉ,ngày sinh nhật và biết so sánh điểm giống và khác nhau

về mình và bạn.

-Trẻ biết rõ đặc điểm giới tính ca mỡnh.

-Trẻ biết yêu thơng đoàn kết lẫn nhau,biết chia sẻ,trò chuyện vui vẻ cùng

nhau trong các giờ chơi.

<b> 2.Chuẩn bị</b>

.: -ảnh bạn trai,bạn gái .

-Cho trẻ tìm hiểu về những đặc điểm bề ngồi và sở thích,giới tính,sinh

nhật.

<b> 3.TiÕn hµnh</b>

<b> Hoạt động của cô</b>

<b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hoạt động 1:</b>

Mở đầu

-Cả lớp hát bài “Bạn có biết tên tơi”

-Mỗi chúng ta ai cũng có một cái tên,

hơm nay lớp mình đi học thật là đơng

đủ,vậy chúng mình sẽ cùng nhau tìm

hiểu về mình và về bạn của mình

nhé.

<b>Hoạt động 2</b>

:Trọng tâm.

*Cho trẻ nêu đặc điểm của bản thân.

-Cô gọi một trẻ lên gi ý tr tr

li.

+Tên con là gì?

+Con là trai hay gái.?

+Tóc con nh thế nào?

+Ngời con nh thế nào?

+Con mặc áo gì?

+Con mặc quần gì?

+S thớch ca con nh th no?

-Cụ khái quát những đặc điểm của

bạn vừa giới thiu.

-Trẻ hát.

-1 trẻ lên trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ chú ý nghe.

-Trẻ xung phong lên.

Tr

Tơng tự:

-Cô gọi một trẻ nam lên gợi ý cho trẻ

trả lời

*So sánh điểm giống và khác nhau

của bé và bạn.

-Cho 2 tr va gii thiu v mỡnh so

sánh những đặc điểm về họ,tên,giới

tính,sở thích,quần áo,tóc,ngày sinh

nht.

<b>Hot ng 3</b>

:Cng c.

*. Chơi trò chơi Tìm bạn thân

-Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho

trẻ chơi.

-Kết thúc hát Tình bạn thân

-Trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn và thực

hiện chơi.

<b>Hoạt động hoc : </b>

<b>Thể dục cơ bản</b>

<b> </b>

<b>“Đập và bắt bóng bằng hai tay”</b>



Cho trẻ chơi trò chơi

đuổi bắt cơ khi trẻ gần tới cô,cô lại