<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i> Cồn Thoi, ngày 02 tháng 10 năm 2010</i>

<b>BÁO CÁO THAM LUẬN</b>

<b>CƠNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>
<b>Kính thưa: </b> <i><b>- Đoàn chủ tịch</b></i>

<i><b>- Quý vị đại biểu</b></i>
<i><b> - Toàn thể ĐH</b></i>

Xuất phát từ quan điểm chỉ đạo của Đảng về giáo dục - đào tạo, thực hiện chiến lợc
phát triển giáo dục, ngành giáo dục đang tích cực từng bớc đổi mới nội dung chơng trình
đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý giáo
dục nâng cao chất lợng quản lý dạy bồi dỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lợng giáo
dục và đào tạo, nhằm hoàn thành mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng
nhân tài”. Cũng trong nghị quyết TW II khoá VIII đã nêu những giải pháp phát triển giáo
dục cùng với việc cải tiến các vấn đề về công tác giáo dục toàn diện học sinh cả mặt tri
thức lẫn đạo đức học sinh.

Trong những năm gần đây, do nhận thức và xác định rõ vai trị cơng tác giảng dạy và
bồi dỡng học sinh giỏi các khối lớp, nên trờng THCS Cồn Thoi đã quan tâm chú trọng đổi
mới công tác giảng dạy và bồi dỡng học sinh giỏi các khối lớp, từ khâu xây dựng kế hoạch
đến thực hiện kế hoạch và cũng đã đạt đợc một số kết quả đáng khích lệ .

<b>1. Vµi nÐt vỊ trêng THCS Cån Thoi:</b>

Trờng THCS năm học 2009-2010 nhà trờng có tổng số .... CB, GV, NV trong đó CBQL
02đ/c ; giáo viên ... ngời (trình độ ĐH ...; CĐ ...); Nhân viên 04 ngời. Các tổ chức đoàn
thể gồm có 02 tổ chun mơn, 01 liên đội, 16 chi đội, 01 chi đồn, có tổ chức cơng đồn
và 01 chi bộ sinh hoạt độc lập. Có đầy đủ 04 khối lớp với 16 lớp học, tổng số hc sinh ...
em.

<b>2. Những thuận lợi, khó khăn trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi:</b>

<i><b>a. Thuận lợi:</b></i>

Nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện, giúp đỡ của
Phòng GD; Sự quan tâm của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng; Sự ủng hộ nhiệt tình
của các tầng lớp nhân dân đặc biệt là Hội cha mẹ học sinh. Đội ngũ giáo viên đủ về số
l-ợng, cơ bản nhiệt tình, có kinh nghiệm và chun môn vững vàng; đa số các em học sinh
ngoan, chm hc

<i><b>b. Khó khăn:</b></i>

- Mt s em hc sinh cha chăm học, nhiều em sáng đi học chiều về giúp gia đình làm
cơng nên phần nào cũng ảnh hởng đến học tập của các em.

- Một số ít phụ huynh học sinh cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình,
khi nhà trờng chọn vào đội tuyển lại không cho đi bồi dỡng.

- Một số giáo viên trình độ chun mơn cịn hạn chế, dẫn đến chất lợng không đồng đều
ở các môn, các lớp.

- Việc xây dựng kế hoạch cho công tác bồi dỡng HSG trong nhà trờng đã có nhng vẫn
cha đáp ứng đợc yêu cầu của nghành trong chiến lợc phát triển giáo dục và đổi mới phơng
pháp giáo dục.

- Cán bộ quản lý còn mới, kinh nghiệm cịn ít, cơng việc quản lý chun mơn, các hoạt
động khác lại nhiều phần nào cũng làm giảm chất lợng quản lý của công tác dạy bồi dỡng
học sinh gii.

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ bồi dỡng còn thiếu cha theo kịp sự phát triển
chung và yêu cầu của công việc.

<b>3. Thực trạng về công tác bồi dỡng học sinh giỏi:</b>

V iu kiện cơ sở vật chất còn học 2 ca nên lớp học để bồi dỡng ơn luyện cịn gặp
nhiều khó khăn. Bằng giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên có năng lực nhiệt tình tâm
huyết giúp BGH trong công tác chỉ đạo, hớng dẫn các đội tuyển giảng dạy và lựa chọn
cách dạy phù hợp với mỗi đội tuyển từ đó xây dựng đợc lịng tin vào đội ngũ giáo viên và
học sinh trớc khi học tập.

Xây dựng kế hoạch khảo sát học sinh ở các khối lớp để lập đội tuyển một cách khách
quan, tránh để xót học sinh có năng khiếu mà không đợc đào tạo, Điều này đã tạo ra tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

khả thi ngay từ đầu năm học “Dạy bồi dỡng học sinh giỏi” theo lịch cụ thể của từng tháng,
từng tuần xây dựng chuyên đề dạy học sinh giỏi công khai trong năm học để giáo viên chủ
động trong công tác và góp ý với đồng nghiệp. BGH xây dựng quy chế đánh giá, khen
th-ởng, tuyên dơng rõ ràng chi tiết dựa trên kết quả khảo sát từng tháng của đội ngũ giáo viên
kiểm tra chéo ở các khối lớp. Chính vì thế đã tạo động lực để cho đội ngũ giáo viên thi đua
lập thành tích cao trong các lần khảo sát. Bên cạnh đó nhà trờng ln động viên khuyến
khích, u tiên, khen thởng kịp thời phần nào đó đã khích lệ đợc tinh thần tự học tự vơn lên
của học sinh. Coi trọng công tác quản lý, dạy bồi dỡng học sinh giỏi. Duy trì kỷ cơng nề
nếp dạy học chính khố cũng nh bồi dỡng học sinh giỏi, góp phần nâng cao chất lợng giáo
dục trong toàn trờng, hoàn thành tốt kế hoạch đổi mới phơng pháp giảng dạy, đổi mới
ch-ơng trình giáo dục phổ thơng. Thực hiện thắng lợi chiến lợc của nhà nớc: “ Nâng cao dân
trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài”

<b>5. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi.</b>

<i><b>5.1. Đối với Ban giám hiệu:</b></i>

- y mnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức về sự nghiệp giáo dục trong toàn xã hội
và xây dựng ý thức quyết tâm thực hiện đổi mới trong sự nghiệp giáo dục cả về nội dung và
phơng pháp. Tăng cờng công tác tham mu với UBND xã, chủ động phối hợp với các ban,
ngành, đoàn thể để thực hiện tốt chức năng quản lý nhà nớc về giáo dục ở địa phơng. Nâng
cao chất lợng công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi.

- Trên cơ sở phơng hớng thực hiện nhiệm vụ năm học, ngay từ đầu năm học ban giám
hiệu xác định công tác bồi dỡng học sinh giỏi là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng từ đó
xây dựng kế hoạch dạy học sinh giỏi.

- Trớc hết cần phải phân công chuyên môn một cách hợp lý chọn lựa những đồng chí
giáo viên có trình độ chun mơn vững, có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm, cố gắng
phân công theo hớng ổn định có tính kế thừa và phát huy kinh nghiệm.

<b> - Phát hiện và xây dựng nguồn bắt đầu từ lớp 6, cử giáo viên cã kinh nghiƯm d¹y båi </b>
d-ìng, tỉ chøc häc 2-3 bi/ tn.

- BGH có lịch chỉ đạo cụ thể, trang bị đầy đủ sách nâng cao, tài liệu tham khảo cho giáo
viên đợc phân công dạy.

- Thùc hiƯn tèt viƯc kiĨm tra gi¸o ¸n dạy học sinh giỏi lên lớp hàng tháng, có sổ ghi
chÐp theo dâi.

- Quản lí chặt chẽ việc ghi sổ đầu bài của giáo viên và học sinh để theo dõi nề nếp dạy
và học, kiểm sốt việc thực hiện chơng trình giảng dạy của giáo viên.

- Tạo mọi điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp học tập nâng cao trình độ chuyên

môn nghiệp vụ và kiến thức từ đồng nghiệp để đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của thời
đại.

- Có những chế độ động viên, khuyến khích, khen thởng đối với giáo viên và học sinh
tham gia bi dng hc sinh gii.

<i><b>5.2. Đối với giáo viên dạy bồi dỡng </b></i>

- Tích cực tìm tịi trau rồi kinh nghiệm bồi dỡng, xây dựng kế hoạch bồi dỡng theo tuần,
tháng, tích cực su tầm tài liệu, bộ đề liên quan. Thực hiện đúng theo lịch đề ra, cần đầu t
thích đáng và hiệu quả trong các giờ dạy, có kế hoạch và đề ra đợc mục tiêu yêu cầu cần
đạt tới, phấn đấu trong quá trình bồi dỡng phải có học sinh giỏi các cấp theo chỉ tiêu đề ra.

- Định ra các giai đoạn bồi dỡng cơ thĨ.

<b>VD</b>

+ Đối với lớp 9: Từ giữa tháng 8 chọn đội tuyển theo môn. Tổ chức dạy bồi dỡng ngay
từ tuần 2 của năm học, mỗi môn 6 - 8 tiết/tuần; đến đầu tháng 11 tổ chức thi chọn đội
tuyển chính thức để bồi dng hc sinh gii cp huyn

+ Đối với các líp 6;7;8:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giai đoạn 1: Từ tháng 9 đến tháng 12: Hình thành đội HSG theo mơn học đó là: Văn,
Ngoại ngữ, Tốn, Lý, Hố mỗi mơn khoảng 4 đến 6 em, cuối tháng 12 nhà trờng tổ chức
khảo sát HSG để chọn đội tuyển bồi dỡng tiếp.

Giai đoạn 2: Từ tháng 1 đến tháng 2 tiếp tục dạy bồi dỡng theo từng môn và dự thi
HSG vịng huyện.

<i><b>5.3. §èi víi häc sinh:</b></i>

- Nhận thức đúng về tầm quan trọng của học tập, trau rồi tri thức
- Yêu môn học, say mê trong học tập, ham học hỏi

- Có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập, mua thêm sách bồi dỡng, nâng cao

<i><b>5.4. §èi víi phơ huynh häc sinh:</b></i>

- Quan tâm tạo điều kiện, động viên con em học tập tốt hơn
- Trang bị cho con em đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học.

- Thờng xuyên liên lạc với nhà trờng để nắm đợc tình hình học tập của con em mình

<b>6. Kết quả đạt đợc:</b>

Năm học 2007 - 2008 có ... HSG cấp trờng; Cấp huyện về mơn văn hóa có ... giải
KK, về môn TDTT đạt ... giải nhất, ... giải ba, ... giải ba toàn đoàn; cấp tỉnh đạt ...
huy chơng bạc và đợc chọn vào đội tuyển của tỉnh thi đấu cấp quốc gia, mơn Hố học có 0
em dự thi cấp tỉnh có 01 em đạt gii.

Năm học 2008 - 2009...
...
...
...
...
...
...
Năm học 2009 - 2010

...
...
...
...

<b>7. Bài học kinh nghiÖm:</b>

- Tranh thủ sự quan tâm, tạo điều kiện của cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng, sự giúp
đỡ của phịng GD&ĐT, của các tổ chức ban ngành, đồn thể; triển khai cơng việc kịp thời;
Tạo đợc lịng tin đối với nhân dân đặc biệt là phụ huynh học sinh; có chế độ động viên,
khuyến khích đội ngũ giáo viên giỏi luyện đội tuyển và các em học sinh giỏi; xây dựng đợc
kế hoạch có tính khả thi; tạo sự đồng tâm trong tập thể nhà trờng.

<b>8. Phơng hớng công tác bồi dỡng cho năm học 2010-2011.</b>

1) Phát huy những thành tích đã đạt đợc.

2) X©y dùng kế hoạch bồi dỡng ngay từ đầu năm học.
3) Phân công giáo viên giỏi, có kinh nghiệm bồi dỡng.

4) Tip tục đầu t, trang bị thêm đồ dùng phục v cụng tỏc bi dng

5) Làm tốt công tác tuyên truyền, tạo sự nhất trí cao trong tập thể nhà trờng, cha mẹ học
sinh và các đoàn thể.

Trờn õy chỉ là một vài kinh nghiệm trong công tác BD HSG đã rút ra đợc trong q
trình cơng tác bồi dỡng học sinh giỏi của mình. Chắc chắn rằng các đồng chí, đồng nghiệp,
các trờng bạn có kinh nghiệm, có những ý kiến và giải pháp khác q giá hơn. Rất mong
đ-ợc sự trao đổi và giúp đỡ của các đồng chí, đồng nghiệp, các trờng bạn để trờng THCS
Cồn Thoi có thể làm tốt hơn cơng việc của mình góp phần vào sự nghiệp giáo dục của

huyện nhà.

Cuối cùng tơi xin kính chúc q vị đại biểu, các đồng chí tham dự ĐH hơm nay mạnh
khoẻ, hạnh phúc, thành công trong công tác và học tập, chúc ĐH thành công tốt đẹp.

</div>

<!--links-->