<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND THÀNH PHỐ HỘI AN <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>_{Độc lập - Tự do - Hạnh phúc}</b>

Số: 415/GD-ĐT <i> Hội An, ngày 22 tháng 10 năm 2010. </i>
<b>BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA</b>
<b>“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC”</b>

<b>NĂM HỌC 2009-2010</b>

<b>I. Công tác chỉ đạo triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng</b>
<b>trường học thân thiện, học sinh tích cực “</b>

1. <b>Cơng tác chỉ đạo của Phịng GD&ĐT</b> :

Căn cứ chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT và kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT
ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về phát động phong trào thi đua
“Xây dựng THTT-HSTC”

Căn cứ nội dung công văn số 2829/KH-SGD&ĐT ngày 4/9/2008 của Sở
GD&ĐT tỉnh Quảng Nam về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng
THTT-HSTC” trong các trường học tỉnh QN năm học 2008-2009 và giai đoạn
2008-2013.

Căn cứ kế hoạch số 7575/KHLN ngày 19/8/2008 của Bộ GD&ĐT , Bộ
VHTTDL, TWĐTN, Hội LHPNVN và Hội KHVN về chương trình phối hợp
thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT-HSTC” giai đoạn 2008-2013

Qua 2 năm triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng
THTT-HSTC” ở các trường học đạt được kết quả như sau :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

liên quan. Thông qua hội nghị , hội thảo tìm ra những biện pháp tổ chức thực

hiện, xây dựng nội dung hoạt động cho từng đơn vị, từng bậc học phù hợp với
lứa tuổi học sinh, trao đổi các giải pháp, những kinh nghiệm qua quá trình chỉ
đạo thực hiện để các đơn vị cùng học tập.

Phòng GD&ĐT cũng đã tham mưu với UBND thành phố mời các ngành
VHTT, Đoàn TN, Hội LHPN, Hội Khuyến học thành phố tham gia phong trào
cùng với ngành GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào
thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” nhằm mục đích huy động sức mạnh tổng hợp
của các lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng phối hợp hoạt động nhằm triển
khai, nâng cao chất lượng và hiệu quả của phong trào thi đua mỗi ngành đóng
góp vào phong trào thi đua phù hợp với thế mạnh của mình.

II./ <b>Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua</b>

1/ <b>Xây dựng trường,lớp xanh sạch đẹp, an toàn</b>;

Các trường đã tập trung xây dựng cảnh quan, môi trường xanh, sạch, hầu
hết các trường đều có tường rào, cổng ngõ, vườn hoa cây cảnh được quy hoạch
đảm bảo xanh đẹp , đã trồng mới 2000 cây bóng mát. Một số trường dã đầu tư
xây dựng mới 60 phòng học, phòng chức năng đủ chuẩn, đúng quy cách, có
trang bị bàn ghế, bảng đen, thiết bị dạy học đầy đủ cho học sinh học tập, có đủ
nhà vệ sinh và thường xuyên được quét dọn lau chùi sạch sẽ, 100% trường học
có đủ nước sạch dể sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh. Các trường cô tổ chức bán
trú đều chú trọng đến vệ sinh an toan thực phẩm, khơng có trường hợp nào ngộ
độc thực phẩm. Đã phối hợp với y tế địa phương có kế hoạch chăm sóc sức khỏe,
phịng chống bệnh cho học sinh. Có 24 trường có nội dung chương trình và
thường xuyên tổ chức các hoạt đọng giáo dục học sinh về việc bảo vệ , xây dựng
truờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

Tuy nhiên, có một số trường cảnh quan sư phạm chưa tốt, như cây xanh

cịn ít , sân trường chưa được quy hoạch, cải tạo để sạch đẹp, phòng làm việc
chưa được sắp xếp ngăn nắp, khu vệ sinh còn bẩn như NK, CA1,LĐ, LTT…
2/ <b>Dạy học có hiệu quả ; </b>

Các trường đã tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, đa số gv đã vận
dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy vai trị chủ động tích cực , có rèn
kỷ năng tư duy sáng tạo, năng lực tự học của học sinh. Có biện pháp huy động
trẻ trong độ tuổi ra lớp mầm non đạt 90%, tiểu học 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%
,THCS vào lớp 6 đạt 99%. Số học sinh bỏ học nửa chừng 76 em, tỉ lệ 0,6% , Các
xã, phường đã hồn thành cơng tác PC/GDTH đúng độ tuổi, và PC/THCS hằng
năm đạt tỉ lệ cao. Có biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh có hồn cảnh
khó khăn, có 220 em được hỗ trợ tiền, gạo, sách vở trong cuộc vận động “ 3 đủ
“. kết quả chất lượng năm học 2009-2010 Số học sinh giỏi tồn diện tiểu học có
3116 học sinh,tỷ lệ 49%, THCS có 1262 học sinh, tỉ lệ 24,8%

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Mặc dù có sự đầu tư nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng đại trà có
tăng song chất lượng mũi nhọn còn thấp, qua kỳ thi học sinh giỏi tỉnh.

3. <b>Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh :</b>

Có một số trường đã xây dựng quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong
nhà trường có biện pháp giám sát kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy tắc đó,
khơng để xảy ra các hiện tượng ứng sử bạo lực, thiếu văn hoá giữa các thành
viên trong nhà trường, 100% số trường đã tổ chức tuyên truyền và cho học sinh
ký cam kết phòng chống ma tuý, phịng chống tệ nạn xã hội trong nhà trường và
khơng có trường hợp nào vi phạm kỷ luật, sử dụng ma tuý và tệ nạn xã hội trong
nhà trường. Các trường đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, ý thức bảo
vệ sức khoẻ phịng chống tai nạn thương tích có 22 trường Tiểu học và THCS
được tuyên truyền hướng dẫn phòng chống đuối nước cho HS. Phòng Giáo dục

đã mở 15 lớp học bơi, có 1500 HS tham gia, đã giáo dục cho học sinh thói quen
rèn luyện sức khoẻ, ý thức tự bảo vệ bản thân, rèn kỹ năng ứng xử thân thiện,
ứng xử văn hố, khơng có hành vi bao lực, lạm dụng các hình thức trừng phạt
học sinh.

Tuy nhiên còn 1 số tồn tại : Một vài đơn vị tình hình nội bộ chưa thật sự
đồn kết. Một số GV chưa thật sự gương mẫu,ứng xử với đồng nghiệp chưa tốt,
vi phạm đao đức nhà giáo. Học sinh ở một số trường vi phạm đạo đức như vo lễ
với thầy cơ, lập nhóm đánh nhau, tham gia giữ gìn bảo quản cơ sở vật chất nhà
trường chưa tốt.

4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh có 100% số trường có
chương trình hoạt động tập thể hằng ngày, hằng tuần, hằng tháng và tổ chức thực
hiện chương trình thường xuyên với các hoạt động văn hoá văn nghệ, TDTT, đặc
biệt tổ chức vào trong các dịp lễ hội. Hầu hết các trường học đã đưa trò chơi dân
gian vào trong các giờ chơi, tổ chức hát dân ca trong giờ sinh hoạt tập thể. Có 9
trường THCS đã phối hợp với Trung tâm văn hoá tổ chức dạy hát dân ca cho HS.
Các trường mẫu giáo đã phát động giáo viên sưu tầm biên soạn hằng trăm bài hát
dân ca, trò chơi dân gian đưa vào giảng dạy vui chơi cho các cháu.

Việc tổ chức các hoạt động tập thể, tổ chức các hoạt động văn hoá văn
nghệ thể dục thể thao trong nhà trường được thực hiện thường xuyên đạt hiệu
quả tạo khơng khí nhà trường ln vui tươi lành mạnh.

Tuy nhiên: Có 1 số trường học việc chỉ đạo thực hiện cịn mang tính hình
thức, nội dung chưa được đầu tư, tổ chức hoạt động còn đơn điệu chưa thu hút và
tạo hứng thú cho HS tham gia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

lao chàm). Hầu hết các trường Tiểu học, THCS đều đăng ký nhận chăm sóc một
di tích lịch sử, văn hố, Cách mạng. Chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia

đình liệt sỹ. Đã thường xuyên tổ chức cho học sinh đến tham viếng giúp đỡ Bà
mẹ VNAH, gia đình liệt sĩ, tổ chức cho HS chăm sóc các di tích, tham quan tìm
hiểu di tích lịch sử văn . Qua việc thăm viếng, chăm sóc đã tuyên truyền giáo dục
học sinh truyền thống văn hoá , tinh thần cách mạng của đất nước của địa
phương.

Đánh giá chung từ khi triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng
“trường học thân thiện, học sinh tích cực”, các trường đã có những chuyển biến
rõ rệt như trường lớp được đầu tư xây dựng mới, môi trường cảnh quan
xanh-sạch-đẹp-thân thiện đảm bảo an tồn. Chất lượng dạy và học có nâng lên, đã tổ
chức nhiều hoạt động văn hoá văn nghệ , TDTT, vui tươi lành mạnh, có chú ý
đến việc rèn kỹ năng sống, đạo đức học sinh có chuyển biến tốt.

*<b>Những nội dung chưa thực hiện được</b> :

- Các ngành được mời tham gia chưa có kế hoạch chỉ đạo ngành dọc, tham
gia phong trào thi đua với các trường học.

- Chưa có sự phối hợp để tổ chức một số hoạt động như phòng VHTT giới
thiệu các giá trị văn hố, các lễ hội di tích, di sản để Phòng Giáo dục lựa chọn,
biên soạn đưa vào giảng dạy, giới thiệu các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca
đưa vào trường học…

Hội LHPN phối hợp với nhà trường tổ chức tuyên truyền cung cấp kiến
thức về kỹ năng sống cho học sinh …

KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN
- HỌC SINH TÍCH CỰC “ NĂM HỌC 2009 - 2010

Đạt loại xuất sắc : Trường MN Cẩm Châu , Sơn Ca,

TH Cẩm Thanh, Lương Thế Vinh
THCS Kim Đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Đạt loại khá : Trường MN Cẩm Hà , Tân Hiệp,

Trường TH Lý Tự Trọng, Sơn Phong, Lê Độ,
Đỗ Trọng Hường,

: Trường THCS Huỳnh Thị Lựu, Nguyễn Du,
Chu Văn An, Nguyễn Khuyến,
Đạt loại TB Trường MN Cẩm An

: Trường TH Cẩm An1, Tân Hiệp

Trường THCS Quang Trung, Nguyễn Duy Hiệu

Cấp học Số trường được đánh giá xếp loại theo từng mức

Cần cố gắng Trung bình Khá Tốt Xuất sắc

Mầm non 0 1/12 (8,3%) 2/12 (16,6%) 7/12 (58,3%) 2/12 (16,6%)

Tiểu học 0 2/14 (14,2%) 4/14 (28,5%) 6/14 (42,8%) 2/14 (14,2%)

THCS 0 2/10 (20%) 4/10 (40%) 3/10 (30%) 1/10 (10%)

<b> Nơi nhận:</b>

- Như trên
- Lưu VT (H)

<b> TRƯỞNG PHÒNG</b>

<b> </b>
<b>(Đã ký)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> UBND THÀNH PHỐ HỘI AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT</b>
<b>NAM</b>

<b>PHÒNG GD ĐT,PHÒNG VHTT Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc</b>
<b>ĐOÀN TN, HỘI LHPN,HỘI KH </b> <b> </b>

<b> Số: 414/KH - LN </b><i><b>Hội An, ngày 22 tháng 10 năm</b></i>
<i><b>2010</b></i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>PHỐI HỢP THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG </b>
<b>“ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC ‘</b>

<b>NĂM HỌC 2010 -2011</b>

- Căn cứ kế hoạch số
533/KH-LN/BGDDT–VHTTDL-TƯĐTN-HLHPN-HKHVN ngày1/9/2010 về việc tiếp tục triển khai phong trào thi đua ‘ Xây dựng
trường học than thiện – Học sinh tích cực’năm học 2010-2011 giữa Bộ GD ĐT

Bộ VHTTDL – TƯĐTN Hội LHPN và ,Hội KH VN

- Căn cứ kế hoạch số 739/KH-LT ngày 31/8/2009 về việc phối hợp thực
hiện phong trào thi đua Xây dựng ‘ THTT – HSTC ‘ giai đoạn 2008-2013, giữa
phịng GDDT,phịng VHTT, Đồn TNCSHCM, Hội LHPN, Hội KH thành phố
Hội An.

- Liên ngành thống nhất kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua
xây dựng “THTT HSTC “ năm học 2010-2011 như sau ;

I/ <b>MỤC ĐÍCH</b>;

- Liên ngành cùng phối hợp hoạt động nhằm tiếp tục triển khai , nâng cao
chất lượng và hiệu quả của phong trào thi đua xây dựng “ THTT-HSTC “ trong
năm học 2010-2011. Mỗi Ban, ngành,đồn thể đóng góp vào phong trào thi đua
phù hợp với thế mạnh của mình và thơng qua kế hoạch phối hợp để phát huy sức
mạnh tổng hợp trong việc chăm lo sự nghiệp “trồng người” vì tương lai của mỗi
gia đình và xã hội.

- Chỉ đạo tập trung theo ngành dọc , có sự phối hợp thống nhất , chặt chẽ
giữa các bên , đảm bảo việc thực hiện một cách sáng tạo và có hiệu quả những
nội dung của phong trào thi đua ở các trường học và các đơn vị phối hợp trên địa
bàn , chú trọng tới chiều sâu , tính hiệu quả của phong trào thi đua và làm rõ sự
chuyển biến tích cực của học sinh thông qua các hoạt động của phong trào.
II/ <b>NỘI DUNG</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

sinh đi học an toàn , khắc phục hiện tượng bỏ học , đảm bảo khơng có trẻ em bỏ
học vì thiếu ăn, thiếu mặc hoặc thiếu sách vở.

- Đổi mới phương pháp dạy học , ứng dụng công nghệ thơng tin trong dạy

học . Chuẩn hóa các nội dung về quản lý, tổ chức dạy học và hoạt động của nhà
trường. Tăng cường vai trò của Hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ
trách đội trong việc thực hiện phong trào thi đua. Phát huy tính tích cực của học
sinh, tăng cường rèn luyện thói quen và năng lực tự học, làm việc theo nhóm, hỗ
trợ nhau trong nhóm học tập, rèn luyện ở trường, ở nhà và cộng đồng.

- Triển khai giáo dục kỷ năng sống theo chương trình của Bộ GDDT, chủ
động phối hợp giữa các ngành, các tổ chức ở địa phương và gia đình học sinh
trong việc giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động của học sinh. Thành
lập tổ cán bộ, giáo viên tư vấn cho học sinh. Xây dựng văn hóa học đường. Kiên
quyết ngăn chặn học sinh tham gia trò chơi điện tử nội dung bạo lực hoặc không
lành mạnh khác ở trong và ngoài trường học

- Đưa trò chơi dân gian, hát dân ca và các loại hình sinh hoạt văn hóa dân
gian khác vào trường học một cách bền vững.

- Chủ động hỗ trợ chăm sóc, phát huy giá trị văn hóa của các di tích lịch
sử, văn hóa,cách mạng Tổ chức Ngày Di sản văn hóa – Ngày về nguồn
(23/11/2010), hướng dẫn và phát huy giá trị Văn hóa của 1000 năm Thăng long
– Hà Nội

III/ <b>KẾ HOẠCH PHỐI HỢP TRONG MỘT SỐ NỘI DUNG</b>:

1. <b>Chuẩn bị và tổ chức khai giảng</b> :

- Chuẩn bị và tổ chức khai giảng ;Đảm bảo “ 3 đủ ‘’ Thống kê trẻ có nguy
cơ bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở để đề xuất hướng giải quyết với
chính quyền địa phương và các cơ quan có liên quan.Hội LHPN thành phố chủ
trì, có hướng dẫn và làm đầu mối thực hiện

- Tháng khuyến học: Vào tháng 9 tổ chức hoạt động khuyến học và có kế
hoạch tổ chức thực hiện việc hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn. Hội khuyến
học thành phố có hướng dẫn các cấp Hội triển khai .

- An toàn : Đảm bảo an toàn trên đường đi học và học tập tại nhà , ngăn
chặn tình trạng chơi game online có nội dung bạo lực hoặc khơng lành mạnh
khác ở gia đình , ở cộng đồng . Do Hội LHPN Đồn TNCSHCM , Phịng VHTT
thành phố chủ trì phối hợp với các đơn vị có liên quan hướng dẫn thực hiện .
- Đảm bảo an tồn trong trường học : Phịng chống đánh nhau, chơi điện
tử có nội dung khơng lành mạnh và các tệ nạn xã hội khác trong học sinh , do
ngành GDDT chủ trì có hướng dẫn.

- Tổ chức khai giảng: Tổ chức phần “ lễ “và phần “hội” , Ngành GDDT
chủ trì phần “lễ”, Đồn TN chủ trì tổ chức phần “hội” trong ngày khai giảng năm
học 2010-2011.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

2/ <b>Tổ chức hoạt động dạy và học</b> :

- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của
học sinh , ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp phù hợp để tạo
hứng thú cho học sinh. Mỗi thầy cô giáo có ít nhất một sáng kiến hoặc kết quả
nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong đổi mới phương pháp dạy học
hoặc tổ chức quản lý trong phong trào thi đua. Ngành GD-ĐT chủ trì và các
trường học thực hiện .

- Hướng dẫn tự học, tự rèn luyện đạo đức, lối sống, kỹ năng sống của
học sinh trong gia đình và ở cộng đồng . Nhà trường chủ trì về nội dung , Hội
LH PN chủ trì tổ chức các hoạt động hướng dẫn , trao đổi các kỹ năng giáo dục
cho trẻ , có hướng dẫn.

- Nâng cao trò của giáo viên chủ nhiệm trong thực hiện phong trào thi
đua , do Ngành GDDT chủ trì.

3/ <b>Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ;</b>

- Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông trong một số mơn học
và hoạt động giáo dục . Phịng GDDT tổ chức bồi dưỡng giáo viên .

- Tổ chức cho các bà mẹ có con đang học ở mầm non , phổ thơng được
bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chăm sóc, ni dưỡng trẻ, kỹ năng sống cho học
sinh mầm non và phổ thơng. hội LHPN chủ trì .

- Tổ chức xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học, tổ chức tư vấn
cho học sinh, bố trí 1 đến 2 giáo viên tư vấn ở mỗi nhà trường, tổ chức các câu
lạc bộ văn hóa, thể thao ưa thích của học sinh. Ngành GD ĐT hướng dẫn thực
hiện

- Đảm bảo an tồn giao thơng và các kỹ năng thực thi an tồn giao
thơng , kỹ năng xử lý trước các tình huống có liên quan đến tệ nạn xã hội do
ngành GD DT chủ trì, phối hợp với đơn vị Công an cùng cấp thực hiện

4/ <b>Tổ chức hoạt động văn hóa dân gian</b> :

Tổ chức đón Trung thu, đêm hội trăng rằm ( 15/8 âm lịch ) vui tươi tiết kiệm và
phát huy sự tham gia tích cực của học sinh do Đồn TN chủ trì phối hợp với Hội
LH PN, Phịng VHTT và các đơn vị khác thực hiện.

Ngành GD ĐT phối hợp với ngành VHTT ở các cấp tổ chức đưa bài
hát dân ca vào trường học , xây dựng và phát triển mạng lưới thư viện trường
học , sử dụng có hiệu quả thư viện cơng và bảo tàng ở địa phương , nâng cao

chất lượng dạy và học lịch sử, văn hóa ở địa phương , có kế hoạch hướng dẫn.
- Tổ chức các hoạt động văn hóa , văn nghệ, trị chơi dân gian cho học
sinh trong và ngồi trường học , tổ chức trại hè và hoạt động hè cho học sinh, tổ
chức liên hoan hát dân ca và trò chơi dân gian ở các bậc học ,Phòng GD ĐT phối
hợp Đồn TN chủ trì tổ chức,.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

hiệu quả giáo dục lịch sử, truyền thống với các hình thức phong phú từ thực tiễn.
Phịng VHTT chủ trì.

5/ <b>Xây dựng môi trường thân thiện</b> :

- Các trường hồn thiện hệ thống cơng trình vệ sinh, nước sạch, tường
rào, cảnh quan môi trường , do Phịng GD ĐT chủ trì, tham mưu với các cấp để
có sự chỉ đạo và phối hợp thực hiện .

- Xây dựng cơ chế phối hợp thân thiện, hiệu quả ở trong và ngoài
nhà trường, tổ chức trao đổi sáng kiến kinh nghiệm ( đầu năm học, cuối học kỳ
I, cuối năm học )

- Tổ chức trồng cây trong và ngoài nhà trường vào thời điểm thích
hợp, do Đồn TN chủ trì, hướng dẫn.

<b> IV/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN : </b>

Các nội dung trên đây được xây dựng thành kế hoạch của mỗi ngành ở
các địa phương và được phối hợp với các phong trào, cuộc vận động, hoạt động
khác để thực hiện . Phòng GD ĐT là cơ quan đại diện, phối hợp các hoạt động
của các bên có liên quan.

<b> TM/ BCH ĐOÀN TNCS HCM PHÒNG VHTT</b> <b> PHÒNG</b>
<b>GD&ĐT</b>

<b> THÀNH PHỐ HỘI AN</b>

<b>(Đã ký)</b> <b> (Đã ký)</b> <b> (Đã ký)</b>

<b>Trần Thị Cẩm Nhung Nguyễn Như Thương</b> <b>Nguyễn Thị Ngọc Hà</b>

<b> HỘI LHPN VIỆT NAM</b> <b> HỘI KHUYẾN HỌC</b>
<b>THÀNH PHỐ HỘI AN</b> <b>THÀNH PHỐ HỘI AN</b>
<b> Phó Chủ tịch</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->