GIAO AN LOP 2 TUAN 14 CKTKN 3 COT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.27 MB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 14

Thứ hai

Ngày soạn: 22/ 11 / 2010

Môn :

TẬP ĐỌC

Tên bài dạy

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

( 2 Tieát )

I - Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Đọc phát âm đúng các từ khó như: buồn phiền, Va chạm, đoàn kết.

2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết.

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời được câu
hỏi 1,2,3,4,5)

* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.

II - Chuẩn bị :

- GV : Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS : SGK

III - Các hoạt động dạy học :
A-Ổn định: (1’) - Hát

B-. Bài cũ : (2’) Bông hoa Niềm Vui

+ Chi vào vườn hoa của trường để làm gì?

- Chi vào vườn hoa của trường để tìm hái bơng hoa Niềm Vui.

+ Tại sao Chi mkhơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm Vui?

Vì hoa Niềm Vui của Nhà trường trồng để ngắm , không ai được phép hái.

+Nội dung bài học nói lên điều gì?

- Ca ngợi Chi là cô bé biết tôn trọng Nội quy Nhà trường và có lịng hiếu thảo với bố,
- GV nhận xét và cho điểm cụ thể từng em.

C - Bài mới: Câu chuyện bó đũa

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:

1) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ơng cụ
đố các con bẻ được bó đũa sẽ được thưởng
nhưng khơng ai bẻ được trong khi ông cụ lại
bẻ được , qua câu chuyện ơng muốn khun
các con điều gì .Hơm nay chúng ta tìm hiểu
bài

“ Câu chuyện bó đũa ”
 Hoạt động 2:

2) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Gọi HS đọc lại.

- HS xem tranh sgk.

-Vài em nhắc lại tựa bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

25’

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ gợi tả .

* Luyện đọc từng câu:

- Gọi Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- GV theo dõi uốn nắn và sửa sai HS yếu.

* Hướng dẫn phát âm :

-Hd tương tự như đã trước .

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu
dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp .

* Đọc trong nhóm:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .

* Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc .

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét .

* Đọc đồng thanh

-u cầu đọc đồng thanh cả bài

Tieát 2

 Hoạt động 1:

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

+Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

+ Các con của ông cụ có yêu thương nhau
không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?
+ Va chạm có nghĩa là gì ?

-u cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :
+ Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

- HS đọc mỗi em 1 câu đến hết bài.
- HS đọc các từ khó trên bảng phụ như:

buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn
kết, đùm bọc.

...

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh
và cá nhân )

- Một hơm ,/ ơng đặt một bó đũa / và một
túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/
gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo ://

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .

- Các nhomù thi đọc.
- Các nhóm thực hiện

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

- HS yếu trả lời câu hỏi:

-Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể .
_ HS trung bình trả lời:

- Các con trong nhà không yêu thương
nhau , từ ngữ cho biết điều đó là họ thường
xuyên va chạm với nhau .

- HS yếu trả lời:

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những
điều nhỏ nhặt .

- 1 HS khá đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được
bó đũa ơng sẽ thưởng một túi tiền .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

10’

2’

1’

+ Vì sao bốn người con khơng ai bẻ được bó
đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
+ Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?
- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại”
+Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

 Hoạt dộng 2:

d) Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

đ) Củng cố:

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài
học?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :
“ Nhắn tin ”

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ .
- HS trung bình trả lời:

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ .
- HS giỏi đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một
người con , cả bó đũa là 4 người con .

- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại

là để nguyên cả bó như bó đũa .

- HS khá và HS giỏi trả lời:

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu
thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo
thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi .

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật
trong câu chuyện .

- Thi đọc theo vai .

- Anh em như thế tay chân .../ Môi hở răng
lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
.

TỐN

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

I - Mục tiêu :
* HS cần đạt:

- Biết cách thực hiện phép trừ dang có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.

* Hs khá, giỏi làm các BT còn lại.

II - Chuẩn bị :

- GV : - Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ
- HS : SGK, bảng con.

III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/. Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi cho một số

-Gọi 3 em lên bảng làm bài tập và cả lớp làm bảng con.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-8 - 9 - 8
7 7 9
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

3/.Bài mới: 
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhø

1’

15’

20’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 .

 Hoạt động 2:

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que
tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên baûng 55 - 8

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que
tính ) .

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết quả từng bước tính ?
- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện 
phép tính 55 - 8 .

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp khơng sử dụng que tính .
- Đặt tính và tính ra kết quả .

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp .

 Hoạt động 3:

c) Luyện tập :

Bài 1:

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn .

- Thực hiện phép tính trừ 55 – 8
- Đặt tính và tính .

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng
- 8 cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và
vạch 47 kẻ ngang . Trừ từ phải sang
trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 .
Viết 7 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4.

- 55 trừ 8 bằng 47 .
- Nhiều em nhắc lại .

56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng
- 7 cột với 6 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và
vạch 49 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái .
6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 . Viết
9 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4. Vậy 56 trừ 
7 bằng 49

37 Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng
- 8 cột với 9 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và
vạch 29 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái .
7 không trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 . Viết
9 , nhớ 1 .3 trừ 1 bằng 2 , viết 2. Vậy 37 trừ 
8 bằng 29

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2’

1’

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
- Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong 
một tổng

- Cho HS làm vào bảng con
* Nhận xét – Tuyên dương

Bài 3 :

- u cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu
gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình
tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh . 
d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?
- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ? 
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9

e) Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

-Dặn về xem bài:65 – 38, 46 – 17, 57 – 28
,78-29 Trang :67 .

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng
45 96 87

- 9 - 9 - 9
36 87 78

- HS đọc đề.

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- HS nêu :

x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46
x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8
x = 18 x = 28 x = 38

dành cho Hs khá, giỏi.

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép
lại.

- Chỉ trên bảng .

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục
thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang
trái.

- 3 em trả lời .
.

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

( Tiết 1 )

A/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* Hs khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

B/Chuẩn bò :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

C/ Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: (1’ ) Hát

2/. Kiểm tra bài cuõ : (2’ )

3/. Bài mới:
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
10’

15’

10’

2’

 Hoạt động 1:

- GV giới thiệu bài ghi bảng.

* Hoạt động 2: Tham quan trường lớp .

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn
trường các lớp học .

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan
- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp
học của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác .

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho
sạch đẹp ..

* Hoạt động 3: Những việc cần làm để giữ gìn
trường lớp sạch đẹp .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy
các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của
nhóm lên bảng .

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận chung cho các nhóm .

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp
chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp ,
không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên
tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng
qui định , thường xuyên quét dọn lớp học

* Hoạt động 4: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn
ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,...

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS lắng nghe và nhắc lại tưa bài.
-Tham quan sân trường , vườn trường ,
các lớp học ghi chép những điều về vệ
sinh mà em quan sát được .

- Điền vào ô trống trước các ý trong
phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát. Dơ bẩn ,
mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu
lớn của nhóm mình lên bảng lớp .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .

- Hai em nhắc lại ghi nhớ .

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng
lớp sạch đẹp .

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu
hiện giữ vệ sinh trường lớp của em
trong thời gian qua

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ ba

Ngày soạn: 23/ 11 / 2010

Moân :

Tên bài dạy

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

* Hs khá, giỏi biết phân vai dựng lại tồn bộ câu chuyện BT2

B / Chuẩn bò :

- GV : -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện
- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện .

- HS : SGK.

C/ Các hoạt động dạy học :

1/.n định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’ )Bông hoa Niềm Vui

- Gọi 3 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ .
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .

- Nhận xét ghi điểm học sinh .

3/. Bài mới : Câu chuyện bó đũa

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:
 a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học
qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa
“

 Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức
tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh .

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .
- Yêu cầu kể trước lớp .

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “ .

- Quan sát và nêu :

Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến
người cha rất buồn và đau đầu .

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến
và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền
.

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa

nhưng không ai bẻ gãy đựơc .

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ
gãy từng cây dễ dàng .

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên
của cha .

-Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các
bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho
nhau .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2’

1’

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo
vai theo từng bức tranh .

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện .

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố :

+ Qua câu chuyện này, các em rút ra được điều

gì?

c) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe.
- Xem trước bài : Hai anh em.

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo
tranh .

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức
tranh

- Nhaän xét các bạn bình chọn bạn kể
hay nhất

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ
đóng hai người con gái , 1 em đóng vai
người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện .
- Vài HS trả lời.

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .

THỂ DỤC

- TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN ” ( Tieáp theo )

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Học trò chơi “ Vòng tròn ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo vần điệu ở mức độ ban
đầu . Ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác đều và đẹp .

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an tồn luyện tập . Chuẩn bị cịi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời

gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động học

(10’)

(15’)

1. Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết
học .

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa
hình tự nhiên 60 - 80 m . Vừa đi vừa hít thở

sâu .

2. Phần cơ bản

* Trò chơi “ Vòng tròn”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

(10’)

- GV nêu tên trò chơi

-Điểm số theo chu kì 1 -2 . Tập nhảy chuyển
đội hình từ vịng tròn giữa thành 2 vòng tròn ,
rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng
tròn . Tập như vậy từ 3- 5 lần , xen kẽ giữa
các lần tập GV sửa động tác sai và hướng dẫn
thêm cách nhảy cho HS.

- Ôn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với
nghiêng người như múa theo nhịp khi nghe
thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội
hình tập 5 -6 lần .

-Ôn tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp kết
hợp nghiêng đầu và thân như múa 7 bước đến
bước thứ 8 nhảy chuyển đội hình . Tập 5- 6
lượt .

- Đứng quay mặt vào tâm , học 4 câu vần điệu
kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 1 )
“ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 )”từ một “(vỗ tay
nhịp 1 ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 ),...
-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu
kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp
8 “hai vịng trịn “ thì nhảy sang trái (số1 )và
nhảy sang phải (số 2).Tiếp theo đọc vần điệu
và nhảy từ hai vòng tròn về một vòng tròn .
Trò chơi cứ tiếp tục như vậy :4 - 6 lần

- Ôn đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát :
- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán
sự điều khiển.

3. Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Rung đùi 30 giây

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mụctiêu :

* HS cần đạt:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29.
- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng trên.

- Làm được BT1 (cột 1, 2, 3) BT2 (cột 1) BT3.

* Hs khá, giỏi làm các BT còn lại.

B/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu HT
- HS : SGK, Bảng con.

C/ Các hoạt đông dạy và học chủ yếu:
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’) 55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8, 68 -9
-Gọi 2 lên bảng làm bài tập, cả lớp làm giấy nháp.
HS : HS:

- Ta lấy tổng trừ đi cho số hạng kia.
x + 9 = 27 7 + x = 35
x = 27 – 9 x = 35 – 7
x = 18 x = 28

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
- GV nhận xét cho điểm cụ thể từng em.

2.Bài mới: 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 – 29

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

15’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29.

 Hoạt động 2:

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài tốn : Có 65 que tính bớt đi 38 que
tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- Yc lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính ) .

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện 
phép tính 65 - 38 .

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38
- Đặt tính và tính .

65 Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , 8
thẳng

-38 cột với 5 ( đơn vị ) , viết 3 thẳng cột
27 6 ( chục )Viết dấu trừ và vạch kẻ
ngang Trừ từ phải sang trái . 5 không trừ
được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 .
3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2.
- 65 trừ 38 bằng 27 .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

20’

2’

1’

- Ghi baûng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 .
- Yeâu cầu đặt tính và tính ra kết quả .

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp .
 Hoạt động 2:

a) Luyện tập :

Bài tập 1:

- Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép

tính (cột a, b)

- Cột c: Cho HS làm vào bảng con
* Nhận xét – Tuyên dương.

Bài 2:

- u cầu 1 em đọc đề bài .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Viết lên bảng :

- 6 -10

-Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ?
Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì 
sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

Bài tốn thuộc dạng tốn gì ? Tại sao em biết ?
- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Mời 1 em lên làm trên bảng .

- Nhận xét bài làm hoïc sinh .

d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều
gì ?

- GV yêu cầu HS lên thi đua làm tính.
_ GV cùng HS nhận xét.

e) Dặn doø:

_ GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn HS về xem trước bài: Luyện tập .
- Trang :68

- Thực hiện đặt tính và tính .
- 3 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài bạn.

85 55 95 75 45
-27 -18 -46 -39 -37

58 37 49 36 8
- HS làm bảng con.

- Hs đọc.đề.

- Điền số thích hợp vào ơ trống

( Cột 2 HS khá giỏi làm )

- HS yếu và HS trung bình lên bảng.
-Điền 80 vào ơ thứ nhất vì 86 - 6 = 80
- Điền 70 vào ơ thứ 2 vì 80 - 10 = 70
- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả .
- HS thực hành.

- HS nhận xét – Tuyên dương.

- Đọc đề bài .

- Dạng tốn ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn .
- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn .

Tóm tắt : Baø : 65 tuổi .
 Mẹ kém bà : 27 tuổi .
 Meï : ... tuổi ?

Bài giải

Tuổi mẹ là :
65 - 27 = 38 ( tuổi )
Đ/ S: 38 tuổi .
- 3 em trả lời .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nói nhân vật.
- Làm được BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / hoặc phương ngữ do GV soạn.
B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/ cac 1 hoạt động dạy học chủ yếu
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’) -Quà của bố

- Gọi 3 em lên bảng viết từ khó, cả lớp viết bảng con.

HS yeáu: HS(TB): HS khaù:

- yên lặng , dung dăng, dung dẻ
GV nhận xét và đánh giá tiết học.

3/. Bài mới: Câu chuyện bó đũa.

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

27’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó
đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc .

 Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu 2 em đọc lại đoạn bài viết, lớp đọc
thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?
-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-* Chép baøi :

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

* Soát lỗi :

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 7 –
,

- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-Hai em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm
hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói
với các con

- Người cha khuyên các con phải đồn
kết , đồn kết mới có sức mạnh , chia
lẻ sẽ khơng có sức mạnh.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương
yêu , sức mạnh .

- Nghe và chép bài .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

8’

2’

1’

10 baøi .

 Hoạt động 3:

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : ( Lựa chọn)

- Gọi một em nêu bài tập 2
- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
-Yêu cầu lớp chép bài vào vở .

Bài 3: ( Lụa chọn)
- Gọi một em nêu bài tập 3
- Treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm .
-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
d) Củng cố:

-Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

e) Dặn dò:

* GV cùng HS nhận xét .

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài :
“ Tiếng võng kêu” Trang: 117

điểm .

- Đọc u cầu đề bài .
- 2 em làm trên bảng .

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng
- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm
mười .

- Lớp thực hiện vào vở .

- Đọc lại các từ sau khi điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để điền .
a/ ơng nội lạnh lạ ; b/ hiền tiên 
-chín.

C / dắt - bắc - cắt .
- HS đọc.

- Nhắc lại nội dung bài học .
- 2 HS lên thi viết từ khó:
HS 1 viết : bẻ gãy
HS 2 viết : đoàn kết

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày soạn: 24/ 11 / 2010

Môn :

TẬP ĐỌC

Tên bài dạy

NHẮN TIN

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt hơi đúng chỗ.

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,..

2- Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được cáh viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các CH trong SGK.
- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài . Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).
B/ Chuaå n bị :

- GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần luyện đọc .
- HS : SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1/.n định: : (1’) - Haùt

2/..Bài cũ : (2’) Câu chuyện bó đũa.

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa ”.

- Nhận xét – Tuyên dương – Kieåm tra.

3/.Bài mới: Nhắn tin 
Thờ

i 
gian

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø

1’

20’

 Hoạt động 1:

a) Phần giới thiệu :

-Hoâm nay chúng ta tìm hiểu bài :
Nhắn tin.

 Hoạt động 2:

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng thân mật , tình cảm.
- Gọi HS khá, giỏi đọc lại

* Hướng dẫn phát âm :

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin.
- Hướng dẩn và rèn luyện HS đọc từ ngữ
khó.

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng 2 câu dài
trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc 2 câu này .

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như

- HS thực hiện đọc nối tiếp mỗi em một câu.
-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn ,
quét nhà , que chuyền , quyển ,..

-Từng em nối tiếp đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

10’

5’

2’
1’

- Gọi HS đọc chú giải SGK.

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Cho các nhóm đọc và chỉnh sữa cho nhau
trong nhóm

* Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc .

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 Hoạt động 3:

c)Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng

cách nào ?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho
Linh bằng cách ấy ?

- GV chốt ý : Vì chị Nga và Hà không gặp
trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin
cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho
Linh .

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất
- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.
- Bài tập yêu cầu em làm gì ?
- Vì sao em phải viết tin nhắn ?
- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau
đó gọi một số em đọc .

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin
ngắn gọn đầy đủ ý .

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc lại..
( CN + tổ + nhóm )

Nhận xét – Tuyên dương.

đ) Củng cố:

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :

- Các nhóm thực hiện.

-Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

- Lớp đọc thầm bài
- HS đọc thầm đoạn 1.

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh .
Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ
giấy .

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy . Cịn
lúc Hà đến nhà Linh thì Linh khơng có ở
nhà .

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
theo .

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn
Linh các công việc cần làm .

- Hà đến chơi nhưng Linh khơng có nhà , Hà
mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh
cho mượn quyển sách hát .

- Đọc yêu cầu đề .
- Viết tin nhắn .

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về . Em
sắp đi học .

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp .
- Thực hành viết tin nhắn .
- Lần lượt từng em đọc tin nhắn .

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn .

- HS thực hiện.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hai anh em , Trang: 119

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- Biết được các biểu hiện ngộ độc.

* HS khá,giỏi : Nêu được 1 số lý do kkhiến bị ngộ độc qua đường ăn uống như : thức ăn ôi, thiu,
ăn n hiều quả xanh, uống nhầm thuốc . . .

B/ Chuẩn bị :

- GV : - Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây
- HS : SGK

C/ Các hoạt động dạy và học
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’)

- Gọi 3 em trả lời nội dung bài

“ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở “
+ Nhận xét – Tuyên dương – Kiểm tra.

3/. Bài mới: Phòng tránh khi ở nhà

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

15’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

- Yc lớp TLCH : - Khi bị bệnh các em phải
làm gì ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ
xảy ra ?

- Để hiểu và tránh được điều này hơm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu .

- GV ghi tựa bài lên bảng
 *Hoạt động 2::Thảo luận nhóm

*Bước 1: - GV tổ chức cho 3 đội chơi
Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong
sách giáo khoa kết hợp thảo luận theo câu
hỏi gợi ý .

- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi
người trong gia đình . Em có biết vì sao như

vậy ?

*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo
nhóm đơi .

- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc .
- Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . Nếu
chữa trị khơng kịp thời thì sẽ chết .

- HS nhắc lại tựa bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

10’

2’

1’

- Hình 1: - Bắp ngơ đã bị thiu . Nếu cậu bé
ăn bắp ngơ đó thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng
nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai
thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước
mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .

Bước 3 :

- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do
những nguyên nhân nào ?

- Giaùo viên rút kết luận .

*Hoạt động 3: - Phịng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5
,6 .SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người trong hình đang làm gì ? Làm như
thế có tác dụng gì ?

* Bước 2

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả
+ Nhận xét – Tuyên dương

*Hoạt động 4: - Đóng vai .

* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ .

- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống
khi bản thân bị ngộ độc .

- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống
khi nguời thân bị ngộ độc .

* Bước 2

- Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí .

b) Củng coá:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc
sống .

c)Dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài mới: Trường học

- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải
thức ăn đã ơi thiu .

- Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều
sẽ phải đi bệnh viện .

- Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại
thức ăn đó .

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm
thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây do

tưởng nhầm là kẹo ...

- Các nhóm quan sát thảo luận , một vài
nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi thiu
đi , làm như vậy để khơng ai ăn phải .
- Hình 5 . Cô bé đang cất lọ thuốc lên gác
cao để em minh khơng bị nhầm là kẹo.
- Hình 6 . Anh thanh niên đang cất riêng
thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm .
- HS nhóm trình bày.

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm
phân vai để lên xử lí.

- Cử đại diện lên đóng vai .

- Hai em nêu lại nội dung bài học .

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

TỐN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
- Biết giải bài toán về ít hơn.

- Làm được BT1, BT2 ( cột 1, 2) BT3, 4

* HS khá, giỏi làm các phần còn lại
B/ Chuẩn bị :

- GV : - 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .
- HS : Phieáu HT.

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’) 65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29
GV gọi 4 HS lần lượt lên bảng cả lớp làm bảng con.

HS1: HS 2: HS 3: HS 4:

65 46 57 78
-38 -17 -28 -29
27 29 29 49
- GV nhận xét cho điểm từng HS.

3/.Bài mới: Luyện tập
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng
phép trừ đã học.

 Hoạt động 2:
b) Luyện tập :

Bài 1: - Tính nhẩm

-u cầu lớp tự làm vào sgk bằng bút chì và
đọc kết quả .

* GV gọi HS yếu đọc kết quả.
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính nhẩm

- GV u cầu HS làm vào sgk đọc kết quả
* GV gọi HS trung bình đọc kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.

Bài 3: Đặt tính rồi tính.

- GV u cầu HSù thực hiện theo nhóm làm
bảng phụ và dán kết quả.

- GV cùng HS nhận xét.
- Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc bài.

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Một em đọc đề bài .

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm .
15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6
16-7=9 15-7=8 14-6=8 16-8=8
17-8=9 16-9=7 17-9=8 14-5=9
18-9=9 13-6=7 13-7=6 13-9=4
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

- Tính nhaåm

- HS thực hiện kết quả:

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8
15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8
- 1 HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia nhóm và thực hiện:

a. 35-7 , 72-36 , b. 81-9 , 50-17
35 72 81 50
- 7 - 36 - 9 - 17
28 36 72 33
- Đọc đề .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2’

1’

* Tóm tắt:

- Mẹ vắt : 50 lít sữa bị
- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít sữa bị
- Chị vắt :…..? lít sữa bò

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 1 em lên
bảng làm bài .

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
-

Baøi 5 :( HS khá - giỏi làm )

c) Củng cố:

- GV gọi 2 HS lên thi đua làm tính

* Nhận xét – Tuyên dương

d) Dặn dò:

- GV cùng HS nhận xét.
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài: Bàng trừ
Trang:70 .

- Nêu tóm tắt bài toán .
- Một em lên bảng giải bài .

Bài giải

Số lít sữa chi vắt :
50 - 18 = 32 ( l )
 Đ/ S : 32 l sữa
- Nhận xét bài làm của bạn .

2 HS lên thực hành làm tính
HS 1: HS 2:
81 – 9 35 – 7
81 35
- 9 - 7
72 28

Tuần 14

Thứ năm

Ngày soạn: 25/ 11 / 2010

Môn :

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

DẤU CHẤM - DẤU CHẤM HỎI.

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1).

- Biết sắp xếp được các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền đúng dấu chấm,
dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ơ trống (BT3)

B/ Chuẩn bị :

- GV : - Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3 .
- HS : SGK

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’)

- Gọi 3 em đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

3/.Bài mới:
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø

1’

35’

 Hoạt động 1:

a)Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về tình
cảm gia đình và kiểu câu Ai làm gì ? “

 Hoạt động 2:

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu và
ghi các từ không trùng nhau lên bảng .

- Nhận xét bình chọn em trả lời đúng .

Baøi 2

-Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Gọi một em đọc câu mẫu .

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sắp xếp lại các
câu

- GV hướng dẫn – Gợi ý – Chia nhóm – Phát
phiếu.

- Cho các nhóm thực hiện – Trình bày( Yêu cầu
đọc các câu vừa sắp xếp được .)

- Nhận xét - Tuyên dương

Bài 3:

- Mời 1 em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài .

- Nhắc lại tựa bài

- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương u
giữa anh chị em .

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc ,
thương yêu , yêu quí , săn sóc , đỡ đần ,...

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được .
- Sắp xếp để có các câu đúng .

- Một em đọc câu mẫu .
- HS quan sát.

- HS nhóm thực hiện - trình bày.

- Anh thương yêu em . Chị chăm sóc em .
Em u q anh . Em giúp đỡ chị . Chị
nhường nhịn em . anh em đùm bọc ....
- Đọc các câu vừa sắp xếp được

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2’

1’

- Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống
thứ hai?

- Nhận xét bài làm của học sinh .
c) Củng cố:

- Gọi hS nêu lại nội dung bài.

d) Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới : Từ chỉ
đặt điểm – Câu kiểu ai thế nào?

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ
nhất

- Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai
-Hai em nêu lại nội dung vừa học

TẬP VIẾT

CHỮ HOA

M

A/ Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Viết đúng chữ hoa M ( 1 àu : dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng.
- Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ).

- Miệng nói tay làm (3 lần).
B/ Chuẩn bị :

- GV : - Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng .
- HS : - Vở tập viết

C/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/.Oån định: : (1’) - Hát
2/Bài cũ: (2’) Chữ hoa l

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ

L

và từ

Lá lành

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

3/.Bài mới: Chữ hoa M

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

25’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M

và một số từ ứng dụng có chữ hoa M .
 Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa M gồm mấy nét , đó là những nét
nào ?

-Chỉ nét và hỏi học sinh

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.

-Hoïc sinh quan saùt .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10’

2’
1’

- Chữ M có chiều cao bao nhiêu , rộng bao
nhiêu ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ M cho học sinh như hướng
dẫn trong sách giáo viên .

- Viết lại qui trình viết lần 2 .

* Học sinh viết bảng con

- u cầu viết chữ hoa M vào khơng trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con .

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- GV giải nghĩa từ.

- Cụm từ gồm mấy chữ ?
* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ 
- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?

* Viết bảng :

- u cầu viết chữ M vào bảng
 Hoạt động 3:

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

c) Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .

đ) Củng cố:

-Gọi HS thi viết chữ M

e)Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong
vở .

-Cao 5 ô li rộng 4 ô li .

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng
trung ,sau đó viết vào bảng con .

- Đọc :

Miệng nói tay làm

.

- Gồm 4 chữ :

miệng , nói , tay , làm

.

-Chữ

M, g ,I , l

cao 5 li .chữ t cao 1,5 li
-Các chữ còn lại cao 1 li .

-Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp sang
chữ I không nhấc bút .

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng .

- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .

- Hai HS thi viết chữ M

TOÁN

BẢNG TRỪ

A/ Mục tiêu :

* HS cần đạt:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Biết vận dụng bảng cơng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.

* HS khá, giỏi làm các BT còn lại.

B/ Chuẩn bị :

- GV : Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ . Đồ dùng phục vụ trò chơi .
- HS : SGK.

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/.n định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ : (2’) Luyện tập

-Gọi 3 em lên bảng làm đặt tính.
HS 1: HS 2: HS 3:

35 – 7 72 – 36 50 - 17
35 72 50
- 7 - 36 - 17
28 36 33

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Nhận xét cho điểm – Kiểm tra.

3/.Bài mới: Bảng trừ
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt đông của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ 11 ,
12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số

 Hoạt động 2:

b) Bảng trừ :
- Bài 1:

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ : Chia lớp thành 4
đội chơi

- Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro ki và 1 bút dạ
- Trong thời gian 5 phút phải lập xong bảng trừ .

* Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số .

* Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi một
số

* Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi một
số

* Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số .

-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các
nhóm .

Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Gọi 6 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách nhẩm
từng phép tính .

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Chia 4 đội .

- Thực hiện làm vào tờ giấy .

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng .

- Cử đại diện từng đội đọc lên từng phép
tính

- Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng cuộc
- Một em đọc đề bài .

- HS lên bảng giải.

-u cầu lớp tự làm vào vở .

5 + 6 – 8 = 3 8 + 4 – 5 = 7
9 + 8 – 9 = 8 6 + 9 – 8 = 7
3 + 9 – 6 = 6 7 + 7 – 9 = 5
- Em khác nhận xét bài bạn .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2’
1’

- Nhận xét ghi điểm .

Bài 3 :

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu
gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình
tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .

c) Củng cố :

- Nội dung bài học hôm nay là gì?

d) Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Về nhà xem trước bài: Luyện tập.

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép
lại.

- Chỉ trên bảng .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .

THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN

Tiết 2

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

- Gấp, cắt, dán được hình trịn. Hình có thể chưa trịn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích.
Đường cắt có thể mấp mơ.

 Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán, được hình trịn. Hình tương đối trịn Đường cắt ít mấp mơ,
hình dán phẳng.

- Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình trịn có kích thước khác.
B/ Chuẩn bị

- Như tiết 1 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/.Bài cũ: (2’)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

3/.Bài mới:Gấp, cắt, dán hình trịn ( Tiết 2)

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’  Hoạt động 1:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

35’

3’

- Hôm nay các em thực hành làm “hình trịn ”

* Hoạt động 2 :- u cầu thực hành gấp , cắt ,
dán hình trịn

-Gọi một em nêu lại các bước gấp , cắt dán hình
trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn bằng cách
làm bơnghoa , chùm bóng bay để sản phẩm
thêm đẹp .

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn .
-u cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của
nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm
đẹp .

-Nhắc nhớ những HS chưa thực hiện tốt .

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán hình
trịn .

-Nhận xét đánh giá về tinh thần học tập học
sinh . - Dặn giờ học sau mang giấy thủ công ,
giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu
giao thông”

-Hai em nhắc lại tựa bài học .

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp
cắt , dán hình trịn .

-Bước 1 :Gấp hình 
- Bước 2 Cắt hình trịn .
- Bước 3 Dán hình trịn .

- Các nhóm thực hành gấp cắt dán bằng
giấy thủ cơng theo các bước để tạo ra hình
trịn

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm .
- Các tổ cử người ra thi xem sản phẩm của
tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .

- Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt
dán hình tròn . Chuẩn bị dụng cụ
tiết sau “ Cắt dán biển báo hiệu
giao thông“

Tuần 14

Thứ sáu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Moân : Tập làm văn

Tên bài dạy

QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Biết quan sát và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1).
- Viết được một mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

B/ Chuẩn bị :

- GV : Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập 1 .
- HS :

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/. Bài cũ : (2’)

- HS đọc đoạn văn kể về gia đình của em .
- Nhận xét ghi điểm từng em

3/. Bài mới: Q.S. T &TLCH- VIẾT NHẮN TIN

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:
 a) Giới thiệu bài :

-Bài TLV hôm nay các em sẽ quan sát tranh trả
lời câu hỏi về hình dáng và hoạt động của bé
gái trong tranh . Tập viết một tin nhắn .

 Hoạt động 2:

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Baøi 1

-Treo tranh minh họa .
- Bức tranh vẽ gì ?
-Bạn nhỏ đang làm gì ?

- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? 
- Tóc bạn nhỏ ra sao ?

- Bạn nhỏ mặc đồ gì ?

- Mời lần lượt ( từng cặp) học sinh nói liền
mạch các câu về hình dáng và hoạt động của
bạn nhỏ trong tranh

- Nhận xét tun dương những em nói tốt .

Bài 2

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Vì sao em phải viết nhắn tin ?

- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài

- Quan sát tìm hiểu đề bài .

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo con
- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn .

- Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ...
- Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc
thành hai bím rất xinh ...

- Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất

đẹp ....

- Hai em ngoài cạnh nhau nói cho nhau
nghe .

-Lần lượt từng cặp lên nói trước lớp .
- Nhận xét lời của bạn .

- Đọc đề bài .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2’
1’

- Nội dung nhắn tin viết những gì ?
- Yêu cầu HS viết tin nhắn vào vở .
- Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng .

- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.
 c) Củng cố:

- Gọi hS nêu lại nội dung bài học.

d)Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

để mọi người biết .

- Phải viết rõ là : Con đi chơi với bà .
- Viết bài vào vở .

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi
chơi . Chờ mãi bố mẹ không về , đến
tối hai bà cháu sẽ về .

-Mẹ ơi ! Bà đến đón con đi chơi nhưng
chờ mãi mà mẹ chưa về . Bao giờ về
mẹ gọi điện cho con mẹ nhé .

-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và
nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết
sau.

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

TIẾNG VÕNG KÊU

A/ Mục tiêu:
 * HS cần đạt:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu, của bài Tiếng võng kêu.
- Làm được BT (2) a / b / c, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

** Giáo viên nhắc HS đọc bài thơ:” Tiếng võng kêu” SGK trước khi viết bài chính tả
B/ Chuẩn bị

- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1/.Oån định: : (1’) - Hát

2/Bài cũ: (2’) Câu chuyện bó đũa

-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
HS 1 viết : bẻ gãy

HS 2 viết :đùm bọc
HS 3 viết : đoàn kết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .

3/.Bài mới: Tiếng võng kêu

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’  Hoạt động 1:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

25’

10’

2’

1’

-Bài viết hôm nay các em sẽ tập chép khổ thơ thứ
2 trong bài “ Tiếng võng kêu “

 Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc.
- Gọi HS khá, giỏi đọc lại.

-Bài thơ cho ta biết điều gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như thế
nào ?

-Mời một em đọc lại khổ thơ .

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .

* Tập chép

u cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở

. -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở

* Sốt lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

 Hoạt động 3:

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : ( Lựa chọn )

- Yêu cầu đọc đề

- Yeâu 3 em lên bảng làm .

- u cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
d) Củng cố :

- GV gọi 2 HS lên thi viết từ khó.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
 e)Dặn dò:

-GV cùng HS nhận xét.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới : Hai anh em- Trang:119

-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm .
- Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đốn
giấc mơ của em .

-Có 4 chữ .
- Phải viết hoa .

- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy .
- 1 em đọc lại khổ thơ .

- Nêu các từ khó và thực hành viết bảng
con

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất
phơ

-Nhìn bảng để chép vào vở .

-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi - Nộp bài

lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc đề bài .

- Ba em lên bảng làm bài , lớp làm vào
vở

- a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy
- b/ tin cậy , tìm tịi , khiêm tốn , miệt mài 
- c/ thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh .
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .

HS 1 :vương vương

HS 2: cánh bướm

TỐN

LUYỆN TAÄP

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải
tốn về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.

- Làm được các BT1; BT2 (Cột 1, 3) BT3 (b) BT4.

* HS khá, giỏi làm các phần còn lại.

B/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu HT.
- HS : SGK, Baûng con.

C/ Các hoạt động dạy và học chủ ỵếu:

1/. n định: (1’ ( Haùt )

2/ - Kiểm tra bài cũ: (2’) Bảng trừ

- Gọi 2 HS lên làm tính, cả lớp làm bảng con.
- HS 1: 5 + 6 – 8 = 3

8 + 4 – 5 = 7
- HS 2: 9 + 8 – 9 = 8
6 + 9 – 8 = 7

- Nhận xét cho điểm

3/..Bài mới: Luyện tập
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ các
số trong phạm vi 100 và cách tìm thành
phần chưa biết ...

 Hoạt động 2:

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC.
- GV hướng dẫn – Gọi ý
- Gọi HS trả lời miệng.
- Nhận xét – Tuyên dương

Baøi 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Goïi 3 em khác nhận xét bài bạn trên
bảng .

- u cầu lớp thực hiện vào vở .

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép
tính : 35 - 8 ; 81 - 45 ; 94 - 36 .

- Nhận xét ghi điểm từng em .

Baøi 3.

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế
nào?

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- HS đọc YC.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời

HS khá giỏi làm cột 2.

- Đọc u cầu đề bài .

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .

35 57 63 72 81 94
- 8 - 9 - 5 - 34 -45 - 36
27 48 58 38 36 58
- Nhận xét bài bạn trên bảng .

HS khá, giỏi làm ý và ý c

- Đọc u cầu đề bài .

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Lấy số trừ cộng với hiệu .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2’

1’

- Muốn tìm số bị trừ ta làm sao ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .

- Goïi 3 em khaùc nhận xét bài bạn trên
bảng .

- Nhận xét ghi điểm từng em .

Baøi 4.

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi ta điều gì ?
- Bài này thuộc dạn tốn gì ?

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ
đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài .

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .

- GV chấm mẫu số bài và nhận xét

c) Củng cố:

- GV gọi 2 HS thi đua làm tính

* Nhận xét – Tuyên dương

d)Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà xem trước bài:
100 trừ đi một số – Trang : 71

- Ở lớp làm bài vào vở .

x + 7 = 21 8 + x = 42 x - 15 = 15
x = 21- 7 x = 42 - 8 x = 15 + 15
x = 14 x = 34 x = 30
- Nhaän xét bài bạn trên bảng .

- Đọc u cầu đề bài .

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé ít hơn
thùng to 6 kg đường .

- Tốn ít hơn .

- 1 em lên bảng làm bài .
45 kg
Thuøng to :

6 kg
Thùng nhỏ :

Bài giải

Thùng nhỏ có là :
45 - 6 = 39 ( kg )
Đ/S : 39 kg đường
HS 1: HS 2:

35 – 8 57 – 9
35 57
- 8 - 9
27 48

</div>

GIAO AN LOP 2 TUAN 14 CKTKN 3 COT

<i> </i>

<i> Thứ hai</i>

<b>Ngày soạn: 22/ 11 / 2010 </b>

<i><b>Môn : </b></i>

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>Tên bài dạy</b>

<i> </i>

<i>Tieát 2</i>

<i> </i>

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

<i> </i>

<i> </i>

<b> ĐẠO ĐỨC </b>

<b>GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP</b>

<b>( Tiết 1 )</b>

<i> </i>

<i> </i>

<i> Thứ ba</i>

<b>Ngày soạn: 23/ 11 / 2010 </b>

<i><b>Moân : </b></i>

<b>Tên bài dạy</b>

<b> CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA</b>

<i> </i>

<b>- TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN ” ( Tieáp theo )</b>

<i> </i>

<i> </i>

<b>65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29</b>

<i> </i>

<i> </i>

<b>CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA</b>

<i> </i>

<i> </i>

<b>Ngày soạn: 24/ 11 / 2010 </b>

<i><b>Môn : </b></i>

<b>Tên bài dạy</b>

<b> </b>

<i> </i>

<i> </i>

<b> PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ</b>

<i> </i>

<i><b>TỐN</b></i>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<i> </i>

<i> </i>

<i> Thứ năm</i>

<b>Ngày soạn: 25/ 11 / 2010 </b>

<i><b>Môn : </b></i>

<i> </i>

<b>DẤU CHẤM - DẤU CHẤM HỎI.</b>

<i> </i>

CHỮ HOA

<i>M</i>

<i>L </i>

<i>Lá lành</i>

<i> </i>

<i>Miệng nói tay làm</i>

.

<i>miệng , nói , tay , làm </i>

.

<i>M, g ,I , l</i>

<b> BẢNG TRỪ</b>

<i> </i>

<i> </i>

<i> </i>

<i> Thứ sáu</i>

<i> </i>

<b>Tên bài dạy</b>

<b>QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN</b>

<i> </i>

<b> TIẾNG VÕNG KÊU</b>

<i> </i>

<b>LUYỆN TAÄP</b>

<i> </i>

<i> </i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về