bai giang lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (228.22 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Gi¸o ¸n líp 1 - Tn 6

Thø 2, ngày 29 tháng 09 năm 2008
Toán: LUn tËp vỊ c¸c sè 6, 7, 8.

I. Mơc tiªu: Gióp HS.

- Cách đọc, viết số và cấu tạo của số 6, 7, 8.
- So sánh các số trong phạm vi 6, 7, 8, .

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Củng cố về cách đọc,

viÕt vµ cÊu tạo của số 6, 7, 8.
**Bài 1: Đọc, viết số 8.

- Yêu cầu HS đọc số từ 1 đến 8 và từ

8 đến 1. - HS đọc xuôi từ 1 đến 7.- HS đọc ngợc từ 8 đến 1.
- GV nhận xét

- Cđng cè vỊ cÊu t¹o cđa sè 6, 7, 8

- GV: 7 gåm mÊy vµ mÊy? - HS trả lời theo yêu cầu của GV.
-VDHS nêu:Bảy gåm 6 vµ 1, gåm 1 vµ
6

Bảy gồm 5 và2 , gồm 2 và 5
Bảy gồm 3 và 4, 4 và 3.

- GV uốn nắn cho HS. - HS luyƯn viÕt sè 7 5 dßng.

Hoạt động 2: So sánh các số.
* * Bài 2: Số?

- GV theo dõi và giúp đỡ HS. - HS làm và nêu cách làm.

2 8 6 2 6 4 5 7 2

-Vì sao em lại làm như vậy?.

- GV củng cố cho HS về cấu tạo số
c¸c sè(Dùa vào từng hình nêu câu
hỏi).

* *Bi 3: Vit s thớch hp vào ô
trống.

- Trong các dãy số trên đã học, số no
ln nht?

- Số 8 lớn hơn những số nào?

* * Bài 4: Điền dấu >, <, = vào «
trèng

- HS nêu miệng, lớp nhận xét và đối
chiếu kết quả.

- HS nêu.

- HS làm bài và nêu miệng kết quả.

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 8

- Sè 8.

- Sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

- Đọc lại các dãy s.

- HS làm và chữa bài

7 6 2 6 8 3

7 4 6 7 3 1
- HS làm và chữa bài.

- 1,3, 5,7,8.
- 8, 7, 5, 3, 1.

•

• •••••• •••••••

•••
•
•
•

•
••

••
••
•

<

>
>

>

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV củng cố caựch so saựnh, choùn
daỏu.

** Bài 5:Viết các số: 1,7,3,8, 5.

a, Theo thứ tự tăng dần?

b, Theo thứ tự giảm dần?

**Bài 6: Lan có 8 quả táo. Lan chia
thành 2 phần. Hỏi lan có bao nhiêu
cách chia?

- Thu baứi chaỏm.

- Nhận xét.

- HS suy nghĩ và nêu cách chia.

3. Cuỷng coỏ, dặn dò.( 2’)
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà xem làm bài tập trong VBT.

Thứ 3, ngày 30 tháng 09 năm 2008
Toán: luyện tập vỊ Sè 10.

I. Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
- Khái niệm ban đầu về số 10.

- Đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong
dóy s t 0-10.

II. Đồ dùng dạy học:

- B dựng dy hc toỏn.

III. Các HĐ dạy học.

Hot động của GV
1. KT bài cũ.

- §Õm sè tõ 0-9 và ngợc lại.

2. Dạy bài mới. * Giới thiệu trực tiÕp.

HĐ1: Củng cố lại kiến thức đã học 
về số 10.

Hoạt động của HS

- 2 HS đếm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ2: Thực hành:

**Bài 1:Viết số 10.

- Củng cố cho HS cách viết số 10.

**Bài 2:Số?.

**Bài 3:Số?.

- Yêu cầu HS làm bài.

- GVgiúp HS nhận ra cấu tạo số 10.

**Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Cng c v thứ tự các số trong dãy
số từ 0 đến 10.

**Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập.

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5.
- HS viết 4 dòng số 10 vào vở.
- HS làm và chữa bài.

a, Điền các số 5, 1, 3 theo thø tù tõ bÐ

đến lớn: 1, 3, 5.

b, Điền các số 4, 0, 6, 2 theo thứ tự từ
lớn đến bé:6, 4, 2, 0.

- HS làm và chữa bài.

9 10 1 8 10 2

7 10 3 6 10 4

- HS đọc 10 gồm 9 và 1, 1 và 9 …
- HS làm và chữa bài.

- Phải đếm dãy số từ 0 đến 10 rồi điền
số.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

- HS làm và chữa bài.a, 0, 1, 5, 10
b, 10, 9, 7, 6
c, 8, 9, 10, 5

To¸n: lun tËp vỊ Sè 9,10, 0.
I. Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè về:

- Đọc, viết số 10.

- So sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dÃy số từ 0-10.

II. Đồ dùng dạy học:

- B dựng dy hc toỏn.

III. Các HĐ d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Củng cố lại kiến thức đã học

vỊ sè 10.

H§2: Thùc hµnh: 
**Bµi 1:ViÕt sè 9,10, 0.

- Cđng cè cho HS cách viết số 10.

**Bài 2:Điền dấu(<, >, =).

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4.
- HS viết 4 dòng số 9, 10, 0 vào vở.

- HS làm và chữa bài.

9 10 10 10 9 5
0 10 1 0 8 10

•••••
•••• •

•

•
•
•
••••

••••

• • • • • •
•

• • •
• • •

• •
• •

<
<

= >

<
<

> <

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

**Bài 3:Số?.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Cũng cố về thứ tự các số trong dãy
số từ 0 đến 10.

**Bµi 4: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập.

- HS làm và chữa bài.

- Phi đếm dãy số từ 0 đến 10 rồi điền
số.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

- HS lµm vµ chữa bài.a, 1, 4, 6, 8
b, 10, 9, 3, 1
c, 8, 1, 7, 5

Thứ 5, ngày 2 tháng 10 năm 2008
Toán: lun tËp chung vỊ c¸c Sè.

I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viÕt sè c¸c sè.

- So s¸nh c¸c sè trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dÃy số từ 0-10.

II. Đồ dùng dạy học:

- B dựng dy hc toỏn.

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Củng cố lại kiến thc v cỏc s

ó hc.

HĐ2: Thực hành:

**Bài 1:Viết sè 4, 8, 7, 0.

- Cđng cè cho HS c¸ch viết các số 10.

**Bài 2:Điền dấu(<, >, =).

**Bài 3:Số?.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Cũng cố về cấu tạo của số 9, 10.

**Bài 4: Khoanh vào số bé nhất.

**Bài 5: Hình vẽ dới đây có bao
nhiêu hình vuông?

- HS lấy que tình làm theo yêu cầu
của GV.

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5.
- HS luyện viết bảng con lần lợt từng
số.

- HS viết mỗi số 1 dòng.
- HS làm và chữa bài.

2 10 10 10 9 5
5 2 6 0 4 3
- HS làm và chữa bµi.

10 1 29 5 9 1 68 2 5

- HS nắm: 10 gồm 1 và 9, 9 và 1
10 gåm 2 vµ 8, 8 vµ 2
...

- HS lµm và chữa bài.a, 1, 3, 0, 6.
b, 8, 5, 4, 0
c, 10, 1, 0, 2
- HS làm và nêu miệng kết quả.

- Hình vẽ bên có 9 hình vuông.
<

< = >

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

**Bài 6:

a, Tìm số lớn hơn 1 và bé hơn 5.
b, Tìm các số bé hơn 8 và lớn hơn 4.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập.

- HS suy nghĩ và trả lời.
a, ...2, 3, 4.

b, ...7, 6, 5.

Thứ 6, ngày 3 tháng 10 năm 2008
To¸n: lun tËp chung vỊ các Số.

I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết số các số.

- So sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dÃy số từ 0-10.

II. Đồ dùng dạy học:

- B dựng dy hc toỏn.

III. Các HĐ dạy häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Củng cố li kin thc v cỏc s

ó hc.

HĐ2: Thực hành:

**Bài 1:Viết các số từ 0 đến 10.
- Củng cố cho HS cỏch vit cỏc s.

**Bài 2:Điền dấu(<, >, =).

**Bài 3:Số?.

- Yêu cầu HS làm bài.

**Bài 4: Viết các số 6, 2, 9, 4, 7:

**Bài 5: Hình vẽ dới đây có bao
nhiêu hình vuông, có bao nhiêu hình
tam giác

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lại các bài tập.

- HS lấy que tình làm theo yêu cầu
của GV.

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5.
- HS luyện viết bảng con lần lợt từng
số.

- HS vit mi số 4 dòng các số từ 0
đến 10.

- HS làm và chữa bài.

8 > 5 3 < 6 10 > 9 2 = 2
4 < 9 7 = 7 9 < 10 0 < 2
- HS làm và chữa bài.

0 -> 1 -> 2 1 -> 2 -> 3
0 -> 1 -> 2 -> 3 -> 4 -> 5
- HS làm và nêu miệng kết qu¶.

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 6, 7, 9
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 7, 6, 4, 2
- HS làm và chữa bài

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học:p, ph, nh, nhà lá, phố xá.
- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.

- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm đợc các bài tập thnh tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bng ph vit sẵn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài 22 trong SGK.
GV theo dõi, sửa lỗi cho HS.

- GV đa các âm, tiếng, từ có liên quan
cho HS đọc nhiều lần.

- Yêu cầu HS khi đọc phân tích một số
tiếng.

- HS gạch dới các tiếng phá, phà, pha
trong các câu sau:

- GV cùng HS theo dõi và sửa lỗi.

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS luyện đọc:

phë bß nhỉ cá nhà thơ
nhè nhẹ phá cỗ pha chÌ

nho kh« nhà nho cà phê, nhớ nhà
- HS làm theo yêu cầu của GV.

Hà phá cỗ.
Bố pha trà.

Mẹ ®i phµ.

- HS đánh vần và đọc trơn 3 câu trờn.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- GV nờu yờu cu để HS thực hành
ghép.

- GV giúp đỡ HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đ-ợc.

- HS ghép theo yêu cầu của GV.

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ
cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo của từng chữ nh: phở bò, nhổ cỏ,
phá cỗ, pha chè,...

Hà phá cỗ.

- GV Viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS viết vào vở.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Lu ý
điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
từng chữ

- 2 HS đọc.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- HS theo dừi sau đó luyện viết bảng
con.

- HS lun viÕt vµo vë ô ly theo Yêu
cầu của GV.

HĐ4: Nối chữ với chữ. - HS nối nh sau.

phố cổ

cũ
xá

nhà l¸

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em đọc to trớc lớp

IV. Cñng cè - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- V nh luyn vit lại cho đúng, đẹp
hơn và tìm thêm một số ting, t khỏc
cú liờn quan

- HS lắng nghe và ghi nhí

Tiếng việt: Luyện đọc viết g - gh.
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học:g, gh, gà ri, ghế gỗ.
- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.

- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm đợc các bài tập thành tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bng ph vit sn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài 23 trong SGK.
GV theo dừi, sa li cho HS.

-Đọc câu sau và trả lời câu hỏi:

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

a, Câu trên có mấy chữ g?
b, Câu trên có mấy chữ gh?
c, Câu trên có mấy chữ a?

- GV a các âm, tiếng, từ có liên quan
cho HS đọc nhiều lần.

- Yêu cầu HS khi đọc phân tích một số
tiếng.

- Yêu cầu HS gạch dới các tiếng gà,
ga trong các câu sau:

- HS c theo cỏ nhõn, nhúm, lớp.
- HS đọc(CN - N- ĐT) và trả lời câu
hỏi.

- HS luyện đọc:

nhµ ga gå ghÒ ghi nhớ
gõ mõ gỗ gụ ghÐ, ghĐ.

- HS lµm theo yêu cầu của GV.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Kha cã gµ ri.

- GV cïng HS theo dõi và sửa lỗi.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- GV nêu yêu cầu để HS thực hành
ghép.

- GV giỳp HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đ-ợc.

- HS ghép theo yêu cầu của GV.

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ
cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo của từng chữ nh:

nhà ga, gà ri,

gõ mõ, ghế gỗ, ghi nhớ.

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- GV Viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS viết vào vở.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Lu ý
điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
từng chữ

- 2 HS đọc.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- HS theo dừi sau đó luyện viết bảng
con.

- HS lun viÕt vµo vë ô ly theo yêu
cầu của GV.

HĐ4: Nối chữ với ch÷. - HS nèi nh sau.

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em đọc to trc lp.

IV. Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp

hơn và tìm thêm một số tiếng, từ khác
có liên quan

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 4, ngày 01 tháng 10 năm 2008
Tiếng việt: Luyện đọc viết q- qu, gi.

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học:q - qu, gi
- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.
- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm đợc cỏc bi tp thnh tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài 24 trong SGK.
GV theo dừi, sa li cho HS.

-Đọc câu sau và trả lời câu hỏi:

Chú t ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

a, Câu trên có mấy chữ gi?
b, Câu trên có mấy chữ ch?
c, Câu trên có mÊy ch÷ a?

- GV đa các âm, tiếng, từ có liên quan
cho HS đọc nhiều lần.

- Yêu cầu HS khi c phõn tớch mt s
ting.

- Yêu cầu HS gạch dới các tiếng qua,
quà, quả trong các câu sau:

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc(CN - N- ĐT) và trả lời câu
hỏi.

- HS luyện đọc:

quà quê giỏ cá giã giò
 quả na qua đò chả quế
 giá đỗ cụ già qu th

- HS làm theo yêu cầu của GV.

m qua đị.
bà có q q.
quả na to q.

- GV cïng HS theo dõi và sửa lỗi.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng tõ.

- GV nêu yêu cầu để HS thực hành
ghép.

- GV giỳp HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đ-ợc.

- HS ghép theo yêu cầu của GV.

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ
cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo của từng chữ nh:

q - qu, gi, gi·

giò, giỏ cá, quà quê, qua đò.

mẹ qua ũ.

- GV Viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.

- 2 HS c.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu HS viết vào vở.

- GV theo dừi, un nắn cho HS. Lu ý
điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
tng ch

- HS luyện viết vào vở ô ly theo yêu
cầu của GV.

HĐ4: Nối chữ với chữ. - HS nèi nh sau.

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em đọc to trc lp.

IV. Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp
hơn và tìm thêm một số tiếng, từ khác
có liên quan

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Ting vit: Luyện đọc viết ng -ngh.
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học:ng - ngh.
- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.
- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm đợc các bài tp thnh tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bng ph viết sẵn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
H1: Luyn c.

quê già

ũ
nh
qua

cụ

giÃ thị

quà

quả quê

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV cho HS đọc bài 25 trong SGK.
GV theo dừi, sa li cho HS.

-Đọc câu sau và trả lời câu hỏi:

nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.

a, Câu trên có mấy chữ ng?
b, Câu trên có mấy chữ b?
c, Câu trên có mÊy ch÷ a?

- GV đa các âm, tiếng, từ có liên quan
cho HS đọc nhiều lần.

- Yêu cầu HS khi c phõn tớch mt s
ting.

- Yêu cầu HS gạch dới các tiếng ngừ
ngÃ, nghệ nghề trong các c©u sau:

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc(CN - N- ĐT) và trả lời câu
hỏi.

- HS luyện đọc:

Ng· t ngâ nhá l¸ ngỉ 
nghƯ sÜ bÐ nga nghe 
nghÜ nghÐ ä ngô

- HS làm theo yêu cầu của GV.

bé hà té ngÃ.
nhà bà có cá ngừ.
Nhà dì na có củ nghệ.
Bố tí có nghề xẻ gỗ.

- GV cùng HS theo dõi và sửa lỗi.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- GV nêu yêu cầu để HS thực hành
ghép.

- GV giỳp HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đ-ợc.

- HS ghép theo yêu cầu của GV.

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ

cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo của từng chữ nh:

ng - ngh, củ

nghệ

nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

.

- GV Viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS viÕt vµo vë.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Lu ý
điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
từng ch

- 2 HS c.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- HS theo dõi sau đó luyện viết bảng
con.

- HS luyện viết vào vở ô ly theo yêu
cầu của GV.

HĐ4: Nối chữ với chữ. - HS nối nh sau.

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em đọc to trớc lớp.

IV. Cñng cè - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- V nh luyn viết lại cho đúng, đẹp
hơn và tìm thêm một số tiếng, từ khác
có liên quan

- HS l¾ng nghe và ghi nhớ

ngũ
củ

cá nghệ
quả

ngừ nghỉ ngủ
nghĩ

ru kỹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tiếng việt: Luyện đọc viết y - tr
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học: y - tr

- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.
- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm đợc các bi tp thnh tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bng phụ viết sẵn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc.

- GV cho HS đọc bài 26 trong SGK.
GV theo dừi, sa li cho HS.

- Đọc câu sau và trả lời câu hỏi:

bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xÃ

a, Câu trên có mấy chữ y?
b, Câu trên có mấy chữ o?
c, Câu trên có mấy chữ e?

- GV a cỏc âm, tiếng, từ có liên quan
cho HS đọc nhiều lần.

- Yêu cầu HS khi đọc phân tích một số
tiếng.

- Yêu cầu HS gạch dới các tiếng ngừ
ngÃ, nghệ nghề trong các câu sau:

- HS c theo cỏ nhõn, nhóm, lớp.
- HS đọc(CN - N- ĐT) và trả lời câu
hỏi.

- HS luyện đọc:

y tÕ chó ý c¸ trê 
trí nhớ pha trà tre giµ
thó y va ly trë, trú

- HS làm theo yêu cầu của GV.

Tre ngà to quá.
bé đi nhà trẻ.

- GV cùng HS theo dõi và sửa lỗi.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- GV nờu yờu cầu để HS thực hành
ghép.

- GV giúp đỡ HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đ-ợc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H§3: Lun viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ
cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo của từng chữ nh:

y , tr, y tá, tre

ngà

bé đi nhà trẻ.

- GV viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS viết vµo vë.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Lu ý
điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
từng chữ

- 2 HS c.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- HS theo dõi sau đó luyện viết bảng
con.

- HS luyện viết vào vở ô ly theo yêu
cầu của GV.

HĐ4: Nối chữ với chữ. - HS nối nh sau.

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em đọc to trớc lớp.

IV. Cñng cè - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- V nh luyn vit lại cho đúng, đẹp
hơn và tìm thêm một số ting, t khỏc
cú liờn quan

- HS lắng nghe và ghi nhí

chó ngµ nhµ

y
tre

sü
ý

chÌ

pha

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 6, ngày 26 tháng 09 năm 2008
Tiếng việt: Luyện đọc, viết các câu có chứa các chữ trên

I. Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc đúng từ có chứa các âm đã học: u, , x, ch, s, r, k, kh.
- Biết ghép một số tiếng, từ theo yêu cầu của GV.

- Luyện viết đúng các tiếng, từ có liên quan.
- Làm c cỏc bi tp thnh tho.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ, tiếng, từ cần viết.
- HS: bộ đồ dùng, vở ô ly.

III. Các hoat động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc.

- GV cho HS đọc từ bài 18 đến bài 21
trong SGK.

GV theo dâi, sửa lỗi cho HS.
- Đọc câu sau và trả lời câu hỏi:

Mùa thu, hoa cúc nở vàng.
Chú em gửi th vỊ.

Lê cho hà cá cờ.
Mẹ mua chõ đồ xơi.
Chim sẻ nhảy rất nhanh.
Mùa thu, trời se se lạnh.
Thu đi khe khẽ.

- Gạch tiếng chứa các chữ âm vừa học.
- Yêu cầu HS khi đọc phân tích một số
tiếng.

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS đọc(CN - N- ĐT) và trả lời câu
hỏi.

- HS luyện đọc:

y tÕ chó ý cá trê 
trí nhớ pha trµ tre giµ
thó y va ly trở, trú

- HS làm theo yêu cầu của GV.

- GV cùng HS theo dõi và sửa lỗi.

HĐ2: Thực hành ghép tiếng từ.

- GV nờu yờu cu để HS thực hành
ghép.

- GV giúp đỡ HS.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS ghép
đợc.

- HS ghép theo yêu cầu của GV.

HĐ3: Luyện viết.

- GV treo bảng phụ viết sẵn các chữ
cần viết lên bảng.

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu
tạo cđa tõng ch÷ nh:

x, ch, r, s, k, kh, chim sẻ, rổ khế

Thu đi khe khẽ.

- GV viết mẫu lên bảng( vừa viết vừa
nêu lại quy trình viết)

- GV nhận xét và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS viÕt vµo vë.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS. Lu ý

điểm đặt bút và điểm kết thúc của con
chữ, vị trí của các dấu thanh trong
từng ch

- 2 HS c.

- HS nêu theo yêu cầu của GV.

- HS theo dõi sau đó luyện viết bảng
con.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

H§4: Nèi ch÷ víi ch÷. - HS nèi nh sau.

- GV gọi HS đọc các từ vừa nối đợc - HS vài em c to trc lp.

IV. Củng cố - Dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện viết lại cho đúng, đẹp
hơn và tìm thêm một số tiếng, từ khỏc
cú liờn quan

- HS lắng nghe và ghi nhớ

o đức: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (tiết2)
 I.Mục tiêu: Giúp HS biết.

- Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập.Giúp HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở
ĐDHT.

- Qua buổi thi sách vở, ĐDHT sạch đẹp; giúp HS biết yêu quý v gi gỡn sỏch v,
DHT

II.Đồ dùng dạy học.

III.Cỏc hot động dạy học.

1.Bài cũ:Em đã giữ gìn sách vở ĐDHT nh thế nào? (khơng vẽ bậy,khơng xé sách
vở) (5’)

2.Bµi míi: Giíi thiƯu trùc tiÕp.(1’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1:Tổ chức thi: Sách vở ai đẹp

chó

khØ

rỉ

cá
chó

sò khế

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhất(15 )

- GV nêu yêu cầu của cuộc thi và
công bố thành phần ban giám khảo.
- GV nªu tiªu chn.

- Có đủ sách vở,đồ dùng theo quy
nh.

-Sách vở sạch ,không bị dây bẩn.
-Đồ dùng học tập sạch sẽ,không xộc
xệch.

- GVkhen cỏ nhõn cú dựng,sỏch
v p.

HĐ2:Cả lớp hát bàì: Sách bút thân

yêu .(5 )” ’

HĐ3:Đọc câu thơ cuối bài(7 ).’
- GV đọc mẫu 1 lần.

- HD HS đọc .

- GVkết luận:Cần phải giữ gìn sách
vở,đồ dùng..là thực hiện tốt quyền đợc
học tập của chính mình.

H § nèi tiÕp.(1’)

- Về nhà các em phải giữ gìn
sách vở,đồ dùng.

-Lớp trởng,lớp phó học tập,tổ trởng.
- Có 2 vịng thi: Thi ở tổ và thi ởlớp..
-Tất cả HS để đồ dùng sách vở lên
bàn.

-Thi ở tổ:Tổ trởng chọn ra 2 bộ sạch
đẹp để thi vịng 2.

- Thi ë ë líp: BGK chÊm và công bố
kết quả.

- C lp hỏt.
- HS c theo GV

Gi¸o ¸n líp 1 - TuÇn 6

Thứ 2, ngày 29 tháng 09 năm 2008
 TiÕng viƯt: Bµi 22 Âm và chữ p-ph-nh

I. Mục tiêu:

- HS c v vit đợc p,ph nh,phố xá,nhà lá.

- Đọc đợc câu ứng dụng : nhà dì na ở phố , nhà dì có chó xù.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:chợ ,phố. thị xã.

II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng TV.

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:- HS đọc từ ,câu ứng dụng bài
ôn tập.

- GV nhËn xÐt - ghi điêrm.

2.Dạy bài mới:

HĐ1(5 ) :Giới thiệu bài.

- Cho HS xem tranh.
-Trong tranh vÏ g×?

- Tiếng phố, nhà có âm v thanh no ó
hc?

- Ta học âm và chữ míi: p -ph, nh.

- Trong âm và chữ ph õm v ch no
ó hc?

HĐ2:(25)Dạy chữ ghi âm.
 **Âm và chữ p.

a)Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng: p

Chữ p in gồm mấynét? Đó là nét gì?

b)Phỏt õm v ỏnh vn ting.

- 2 HS c.

- HS quan sát.

- Tranh vẽ cảnh: phố xá, ngôi nhà lá.
- âm và chữ ô, a và thanh sắc.

-âm và chữ h

- HS c theo GV:p -ph, nh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV phát âm mẫu:p( uốn lỡi, hơi thoát
mạnh, không có thanh)

- GV theo dõi uốn nắn.

**Âm và chữ ph.
a)Nhận diện chữ:

- GV viÕt b¶ng: ph.

- Chữ ph đợc ghép mấy con chữ? Đó là
những âm và chữ nào?

b)Phát âm và ỏnh vn ting.
.Phỏt õm.

- GV phát âm mẫu:ph(môi trên và răng
dới tạo thành khe hẹp, hơi bật nhẹ,
không có tiếng thanh).

- GVchỉnh sửa lỗi phát âm của HS.

. Đánh vần tiếng khoá.

- Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm
thế nào?

- GV ghi bảng: phố

- HD đánh vần: phờ - ô - phô - sắc –

phố

- GVchỉnh sửa phát âm.phố.

Đọc trơn từ khoá.

- Có tiếng phố muốn có từ phố xá ta
làm thế nào?

- GVgiíi thiƯu tõ khãa: phè x¸.

- HD quan s¸t tranh: Bức tranh thứ nhất
vẽ cảnh gì?- Giới thiệu tranh.

- HD HS c trn: ph, ph xỏ.

**Âm và chữ nh.

( Tiến hành tơng tự âm và chữ ph)
- Yêu cầu HS so sánh chữ ph và nh.

c)Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV giới thiệu từ ngữ ứng dụng và viết
bảng: Phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ 
cỏ.

- GV c mẫu.

- GV theo dõi uốn nắn(Khuyến khích
HS khá giỏi đọc trơn)

d) HD viÕt ch÷.

- GVviÕt mÉu:

p, ph, nh

(võa viÕt vừa
HD quy trình)

- GV viết mẫu:

phố xá, nhà lá .

Lu ý: HS cách viết tiếng và từ khoá.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
* GV tổ chcs cho HS tìm tiếng từ có
chứa âm và chữ ph, nh.

trái.

- HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS cài chữ p vào bảng cài.

- 2con chữ. Đó là âm và chữ p và h

- HS so sánh p - ph.

- HS cài chữ ph vào bảng
- HS phát âm (CN-ĐT)

- Thờm õm ụvo sau õm ph và dấu sắc
- HS cài tiếng“phố”và phân tích tiếng.
- HS đánh vần (CN- N - ĐT)

- Thªm tiÕng xá vào sau phố.

- HS quan sỏt tranh:V cnh ph xá.
- HS cài từ phố xá và phân tích.
- HS luyện đọc trơn (CN-ĐT)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Giống nhau: đều kết thúc chữ h.
- Khác nhau :ph bt u bng p v nh

bắt đầu bằng n.

- HS tìm tiếng có âm nh, ph.
- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)
- 2 HS đọc trơn.

- HS quan sát.

- HS luyện viết lần lợt vào bảng con.

- HS thi giữa 2 nhóm với nhau.

Tiết 2
HĐ3: Luyện tập.

a, Luyện đọc(10 )’

+ Luyện đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉnh sửa cho HS.
+ Luyện đọc câu ứng dụng.

- GV xuất hiện tranh và giới thiệu câu
ứng dụng: nhà dì na ở phố , nhà dì có 
chó xï.

- GV chØnh sưa cho HS.

-u cầu HS tìm tiếng có âm vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.

- HS lần lợt phát âm: p, ph,nh,phố, nhà,
phố xá, nhà lá.

- Đọc các từ ngữ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS c ( CN - N - ĐT)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b, LuyÖn nãi(8 ).’

- GVgợi ý cho HS nói theo cặp đơi.
- Tranh vẽ cảnh gì?

- Chợ dựng lm gỡ?

- Thành phố của tỉnh ta tên là gì?

c, Luyện viết và làm bài tập(12 ):
- GV nêu yêu cầu cần viết.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS lấy VBT và hớng dẫn
cách làm.

- GV nhận xét, sửa lỗi(nếu sai).

3. Củng cố, dặn dò

-Yờu cu HS c li ton bi trong SGK.

- Nhận xét chung tiết học

- 2 HS đọc lại.

-HS c tờn ch : ch, ph, th xó.

-... cảnh chợ, phè, thÞ x·.

- Chợ dùng để mua bán các loại hng hoỏ.

-... là thành phố Thanh Hoá.

- HS mở vở tập viết và viết từng dòng.
- HS làm và chữa bài tập.

- 2 HS c li.

- Về ôn bài và chuẩn bị bài 23.

Thứ 3, ngày 30 tháng 09 năm 2008
Toán: Số 10

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban ®Çu vỊ sè 10.

- Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10
trong dãy số từ 0-10.

II. §å dïng d¹y häc:

- Bộ đồ dùng dạy – hc toỏn.

III. Các HĐ dạy học.

Hot ng ca GV
1. KT bi c.

- Đếm số từ 0-9 và ngợc lại.

2. Dạy bài mới. * Giới thiệu trực tiếp.

HĐ1: Giới thiệu số 10 (8-10 )’

a,LËp sè 10.

- HD quan s¸t tranh trong SGK, quan
sát từng hình và nêu câu hỏi: có tất cả
mấy bạn (chấm tròn)?

- GVcài bảng chín quả cam và 1 quả
cam.

- GV núi: s bn, s chấm trịn, số quả
cam đều có số lợng là bao nhiêu?

b,Giíi thiƯu c¸ch ghi sè 10.

- GV giới thiệu số 10 đợc ghi bằng
chữ số 1 và chữ số 0.

- GV viÕt b¶ng: 10

c, Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy
số từ 0 đến 10.

- Đếm bằng que tính một lần: lấy 1
đếm 1…(đếm xi, đọc ngợc lại).
- Số 10 đứng liền sau số nào?

HĐ2: Thực hành: (15-17)

**Bài 1:Viết số 10.

- Củng cố cho HS cách viết số 10.

**Bài 2,3:Số?.

- GVgiúp HS nhận ra cấu tạo số 10 ở
bài 3.

**Bi 4: Vit số thích hợp vào ơ trống
- Cũng cố về thứ tự các số trong dãy
số từ 0 đến 10.

**Bµi 5: Khoanh vào số lớn nhất(theo
mẫu)

3. Củng cố, dặn dò:

Hot động của HS

- 2 HS đếm

-HS dùng phép đếm và nêu đợc (10
bạn, 10 chấm trịn).

- HS nªu số lợng 10.
- Đều có số lợng là 10.

- HS lấy số 10 trong bộ đồ dùng cài
vào bảng.

-HS đọc mời (CN-ĐT)

- HS thực hành đếm trên que tính.
- s 9.

- HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5.
- HS viết 1 dòng số 10 vào vở.

- HS đếm số cái nấm và số chấm tròn
ở mỗi ô rồi viết số chỉ số lợng.

- HS đọc 10 gồm 9 và 1, 1 và 9 …
- HS làm và chữa bài.

- Phải đếm dãy số từ 0 đến 10 rồi điền
số.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- GV tổ chức trò chơi, xếp đúng thứ tự

từ 0 đến 10. 10 em cầm số (mỗi em một số khác nhau) lên bảng xếp.

TiÕng viÖt: Bài 23: Âm và chữ g gh
I.Mục tiêu:

- c v vit đợc : g-gh-gà ri-ghế gỗ.

- Đọc đợc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô.
II. Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy hc TV, s dng tranh trong SGK

III. Các HĐ dạy häc.

Hoạt động của GV
1. Kiểm tra bài cũ(5 )’

- Yêu cầu HS viết: phố xá, nhà lá.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng bài 22.
- GV nhận xét - ghi im.

2. Dạy bài mới:

HĐ1:(5)Giới thiệu bài.

- Cho HS xem tranh.
- Trong tranh vÏ g×?

- Trong tiếng gà và ghế có âm- chữ và
thanh nào đã học?

- Chóng ta häc âm và chữ mới: g- gh.
HĐ2:(25)Dạy chữ ghi âm.

**Âm và chữ g.
a)Nhận diện chữ:

- GV viết bảng: g.

- Chữ g in gồm mấy nét?Đó là nét gì?

b)Phỏt õm v ỏnh vn ting.

.Phát âm.

- GV phát âm mẫu:g(gốc lỡi nhích về
phía dới, hơi bật nhẹ, có tiếng thanh).
- GVchỉnh sửa lỗi phát âm của HS.

Đánh vần tiếng khoá.

- Có âm g muốn có tiếng gà ta làm thế
nào?

- GV ghi bảng: gµ

- HD đánh vần: gờ - a - ga - huyn - g.

- GV chỉnh sửa phát âm.

Đọc trơn từ khoá.

- Có tiếng gà, muốn có từ gà ri ta làm
ntn?

- HD quan sát tranh: Bức tranh thứ nhất
gì?

- GVgiới thiệu từ khóa:gà ri.

- HD HS c trn:g, g ri.
**m v ch gh.

( Tiến hành tơng tự âm và chữ g)
- Yêu cầu HS so sánh chữ g và gh.

c)Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV giới thiệu từ ngữ ứng dụng và viết
bảng:nhà ga, gà g«, gå ghỊ, ghi nhí.

- GV đọc mẫu.

- GV theo dõi uốn nắn(Khuyến khích

HS khá giỏi đọc trơn)

d) HD viÕt ch÷.

Hoạt động của HS

- 2 HS lên viết bảng.
- 2 HS đọc.

- HS quan s¸t.

- Tranh vẽ cảnh:đàn gà, ghế gỗ.
- Âm và chữ ê, a và thanh huyền-
sắc.

- HS đọc theo GV.

- Ch÷ g in gåm 3nÐt: 2 nÐt cong kÝn
vµ 1 nÐt sỉ

- HS so sánh a - g.

- HS phát âm (CN- N - ĐT)

-Thêm âm a và dấu huyền vào sau
âm g.

-HS cài tiếng“gà”và phân tích tiếng.
- HS đánh vần (CN- N - ĐT)

- Ta thªm tiếng ri vào sau gà.
- HS cài và phân tích từ gà ri.

- V n g.

- HS quan sát tranh.

- HS luyện đọc trơn (CN- N - ĐT)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
+ Giống nhau: đều kết thúc chữ g.
+ Khác nhau :gh thêm chữ h sau.
- HS tìm tiếng có âm g, gh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GVviÕt mÉu

:g, gh

(võa viÕt vừa HD
quy trình)

- GV viết mẫu:

gà ri, ghế gỗ.

Lu ý: HS cách viết tiếng và từ khoá.
- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a cho HS.
* GV tỉ chøc cho HS tìm tiếng từ có
chứa âm và chữ g, gh.

- HS quan sát.

- HS luyện viết lần lợt vào bảng
con.

- HS thi giữa 2 nhóm với nhau.

Tiết 2
H§ 4: Lun tËp.

a, Luyện đọc(10 )’

+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
+ Luyện đọc câu ứng dụng

- HD quan s¸t tranh: Bức tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu câu ứng dụng: nhà bà có
tủ gỗ, ghế gỗ.

- GV chỉnh sửa phát ©m.

- u cầu HS tìm tiếng có âm vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.

b, Lun nãi.(8 )’

Gỵi ý HS: Tranh vẽ gì?

- HÃy kể tên các loại gà mà em biết?
- Gà thờng ăn những thức ăn gì?

c, Luyện viết và làm bài tập. (12 )
- GV nêu yêu cầu cần viết.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.

- Yêu cầu HS lấy VBT và hớng dẫn cách
làm.

- GV nhận xét, sửa lỗi(nếu sai).

3. Củng cố, dặn dò

- Yờu cu HS c li ton bi trong
SGK.

- Nhận xét chung tiết học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài 24.

-HS lần lợt phát âm:g, gh, gà ri, 
ghế gỗ.

- HS các tiếng ứng dụng.

-HS quan sỏt tranh và nêu nội dung.
- HS luyện đọc (CN- N - T)

- HS tìm:ghế, gỗ.

-HS c li v phõn tớch tiếng:ghế, 
gỗ.

- Đọc tên chủ đề luyện nói
- …gà gơ, g ri

- gà công nghiệp, gà chọi
- lúa, gạo

- HS mở vở tập viết và viết từng
dòng.

- HS làm và chữa bài tập.

- 2 HS c li.

- Về thực hiện theo yêu cầu của
GV.

Thứ t, ngày 01 tháng 10 năm 2008.
Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu: Gióp HS cđng cè vỊ:
- NhËn biÕt sè lợng trong phạm vi 10.

- Đọc ,viết ,so sánh các số trong phạm vi 10,cấu tạo số 10.

II.Cỏc hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KT bài cũ:(5 )’

- Đếm các số từ 0 đến 10 v c ngc
li.

2.Dạybài mới:

- GV ch HS nờu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn, giải thích thêm.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Thu - chấm chữa bài cho HS.

* *Bµi 1:Nèi theo mÉu.

- GV híng dÉn HS quan sát tranh.

- 2HS m.

- HS nêu yêu cầu từng bài.
- HS làm vào vở ô ly.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

**Bài 2:Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn
- HD:Để cho đủ 10 chấm tròn ở mỗi
hình,ta làm thế nào ?

- GV theo dừi giỳp HS yu.

**Bài 3:Có mấy hình tam giác.

- Củng cố về nhận biết đồ vật số lợng
l 10.

**Bài 4: Điền dấu(<, >, =).

- Củng cố về so sánh các số trong
phạm vi 10.

**Bài 5:Số?

- Củng cố về cấu tạo số 10.
HD cách làm:1 và mÊy lµ 10?

3.Củng cố ,dặn dị(2 )’
- Đếm các số từ 0 đến 10.

- Trong các số từ 0 đến 10 số nào bé
nhất,số nào lớn nhất.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ giao viƯc
vỊ nhµ.

- HS làm và chữa bài.

- HS quan sỏt v m s chấm trịn đã
có trong mỗi ơ và vẽ vào cỏc ụ cho
10 chm trũn.

- Đếm số hình tam giác rồi ghi kết
quả vào ô vuông.

- HS làm và chữa bài
- HS làm và chữa bài.

0 < 1 1 < 2 2 < 3 3 < 4

8 > 7 7 > 6 6 = 6 10 > 9
b, Các số bé hơn 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9.

c, Trong các số từ 0 đến 10: Số bé
nhất là số 0. Số lớn nhất là số 10.
- HS làm v cha bi.

- HS trả lời theo câu hỏi.

- HS làm theo yêu cầu của GV

Tự nhiên xÃ hội

:

Bài 6

:

Chăm sóc và bảo vệ răng.
I.Mục tiêu:Giúp HS biết :

- Cỏch gi v sinh răng miệng đẻ phịng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.
- Chăm sóc đúng cách

- Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngy.

II. Đồ dùng dạy học:

Mụ hỡnh rng, bn chi v kem đánh răng.

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KT bài cũ.(3’)

-Làm thế nào gi thõn th sch s?

2. Dạy bài mới: *Giới thiệu trực tiếp.

HĐ1: Làm việc theo cặp.(12 )

*MT:Giỳp H biết thế nào là răng khoẻ,
đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu.
*Cách tiến hành.

- GV híng dÉn.

- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả
- Khen nhng HS có răng khoẻ đẹp,
Nhắc nhở HS có răng sún, sâu phải
chăm sóc thờng xuyên.

- GVkết luận: vừa nói, vừa cho cả lớp 
quan sát mơ hình răng:…20chiếc 
răng sữa… cần phải giữ vệ sinh răng.
HĐ2:Quan sát tranh trong SGK(17 .’
*MT: HS biết nên làm và khơng nên
làm gì để chăm sóc và bảo vệ răng.
* Cách tiến hành.

- GV híng dÉn.

- Yêu cầu HS báo cáo trớc lớp.
- GV hỏi thêm: nên đánh răng, súc
miệng răng vào lúc nào?

- Tại sao khụng nờn n ngt?

- Phải làm gì khi răng bị đau và lung lay?

-tắm rửa hàng ngày bằng nớc sạch.

- HS làm việc theo HD của GV.

- HS 2 em quay mặt vào nhau quan sát
hàm răng của nhau và nhận xét trên
răng của bạn ntn?(trắng, đẹp hay bị
sún, bị sâu hay thiếu vệ sinh)

- HS(theo cặp) quan sát các hình trong
SGK.

- Ch v núi v việc làm của bạn trong
mỗi hình việc làm nào đúng, việc làm
nào sai? Vì sao?

- HS tr¶ lêi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV giới thiệu bàn chải và kem đánh
răng trẻ em và HD cách đánh răng.

GVKL:- Tãm t¾t ý chÝnh cho tõng c©u 
hái.

-Nhắc nhở HS Về những việc làm và 
khơng nên làm để bảo vệ hàm răng của
mình.

- Lợi khoẻ mạnh giúp răng bám 
chắc,có trờng hợp mất răng do lợi 
không khoẻ chứ không phải do sâu 
răng. Vì vậy, việc giữ cho lợi khoẻ 
mạnh cũng quan trọng nh giữ cho răng
khoẻ mạnh, không bị sâu.

3. Củng cố dặn dò(3 )

Em hÃy nêu cách chăm sóc và bảo vệ
răng

- HS quan sát.

- HS lng nghe và biết nên làm và
khơng nên làm gì để chăm sóc và bảo
vệ răng.

-2 HS nªu.

TiÕng viƯt: Bµi 24: Âm chữ q qu gi.
I. Mục tiêu:

- HS đọc, viết đợc q- qu- gi, chợ quê, cụ già.

- Đọc đợc các từ ứng dụng và câu ứng dụng: chú t ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Mở rộng vốn từ theo chủ đề “quà quờ .

II. Đồ dùng dạy học:

B dựng dy hc TV v s dng tranh trong SGK.

III. Các HĐ d¹y häc

Hoạt đơng của GV Hoạt động của HS
1. KT bài cũ.(5 )’

-Yêu cầu đọc và viết: nhà ga, ghi nhớ.
- Đọc câu ứng dụng của bài 23.

- NhËn xét - ghi điểm.

HĐ1(5 ) :Giới thiệu bài.

- Cho HS xem tranh.
-Trong tranh vÏ g×?

- Tiếng q, già có âm v thanh no
ó hc?

- Ta học âm và chữ mới:q- qu,gi.

ó hc?

HĐ2:(25)Dạy chữ ghi âm.

**Âm và chữ q.
a)Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng: q

Chữ q in gồm mấynét? Đó là nét gì?

b)Phát âm.

- GV phát âm mẫu:q(Miệng hơi hẹp,
tròn môi)

- GV theo dõi uốn nắn.

**Âm và chữ qu.
a)Nhận diện chữ:

- GV viết b¶ng: qu.

- Chữ qu đợc ghép mấy con chữ? Đó
là những âm và chữ nào?

b)Phát âm và đánh vn ting.

.Phát âm.

- GV phát âm mẫu:qu(môi tròn lại,
gốc lỡi nhích về phía dới, hơi thoát ra
sát nhẹ).

- GVchỉnh sửa lỗi phát âm của HS.

Đánh vần tiếng khoá.

- Có âm qu muốn có tiếng quê ta làm
thế nào?

- GV ghi bảng: quê

- HD ỏnh vn: qu - ờ - quờ.
- GVchnh sa phỏt õm.

. Đọc trơn tõ kho¸.

-2 HS viết, đọc.
- 1HS đọc SGK.

- HS quan sát.

- Tranh vẽ quê và cụ già ạ.

- Âm và chữ ê, a và thanh huyền.

- HS c theo GV: q- qu,gi.

- Chữ q gồm 1 nét cong hở phải và 1
nét sổ.

- HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
- HS cài chữ q vào bảng cài.

- 2con chữ. Đó là âm và chữ q và u

- HS so sánh q - qu.

- HS phát âm (CN-ĐT)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Có tiếng quê muốn có từ chợ quê ta
làm thế nào?

- HD quan sát tranh: Bức tranh thứ
nhất vẽ cảnh gì?

- GVgii thiu t khúa: chợ quê.
- HD HS đọc trơn: quê, chợ quê.
**Âm v ch gi..

( Tiến hành tơng tự âm và chữ qu)

c)Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV gii thiu t ng ứng dụng và
viết bảng: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã
giị.

- GV giải thích các từ ngữ ứng dụng.
- GV đọc mẫu.

- GV theo dõi uốn nắn.(Khuyến khích
HS khá giỏi đọc trơn)

d) HD viÕt ch÷.

- GVviÕt mÉu:

q - qu, gi

(võa viÕt
võa HD quy tr×nh)

- GV viết mẫu:

chợ

quê, cụ già.

Lu ý: HS cách viết tiếng và từ khoá.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
* GV tỉ chøc cho HS t×m tiÕng tõ có
chứa âm và chữ qu - gi.

- Ta thêm tiếng chợ vào trớc quê.
- HS cài và phân tích từ chợ quê.
- Vẽ cảnh chợ ở quê.

- HS quan s¸t tranh.

- HS luyện đọc trơn (CN-ĐT)

- HS thùc hiƯn theo yêu cầu của GV
- HS so sánh gi và g.

- HS tìm tiếng có âm qu - gi.

- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)
- HS nắm đợc ý nghĩa của các từ.
- 2 HS đọc trơn.

- HS quan sát.

- HS luyện viết lần lợt vào bảng con.

- HS 2 tỉ thi víi nhau

TiÕt 2

HĐ 3: Luyện tập.
a, Luyện đọc(10 )’

+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
+ Luyện đọc câu ứng dụng

- HD quan sát tranh: Bức tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu câu ứng dụng: chú t ghé
qua nhà, cho bé giỏ cá.

- GV chỉnh sửa phát âm.

- Yờu cu HS tỡm ting có âm vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.

b, Luyện nói.(8 )

Gợi ý HS: Tranh vẽ gì?
- Quà quê gồm những thứ gì?

- Ai cho em qu? Nhn đợc q em làm
gì?

c, Lun viÕt vµ lµm bµi tập. (12 )
- GV nêu yêu cầu cần viết.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.

- Yêu cầu HS lấy VBT và hớng dẫn cách
làm.

- GV nhận xét, sửa lỗi(nếu sai).

3. Củng cố, dặn dò

- Yờu cu HS c lại toàn bài trong
SGK.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Về ôn bài và chuẩn bị bài 24.

-HS lần lợt phát âm:q - qu, gi, chợ 
quê, cụ già

-HS các tiÕng øng dông.

-HS quan sát tranh và nêu nội dung.

- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)

- HS t×m:qua, giá.

-HS đọc lại và phân tích tiếng: qua,
giỏ.

- 2 HS đọc lại.

-Đọc tên chủ đề luyện nói: q q

- MĐ ®i chợ về và mua quà cho 2
chị em.

-nhÃn, bởi, bà cho em quà.
Em nói lời cảm ơn

- HS mở vở tập viết và viết từng
dòng.

- HS làm và chữa bài tập.

- 2 HS c li.

- Về thực hiện theo yêu cầu của
GV.

Toán: Lun tËp chung
I. Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè về:

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10.

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0
đến 10.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III. Các HĐ dạy học.

1.KT bài cũ:Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm
69; 47; 8…3; 10….5
- NhËn xÐt - ghi điểm.

2.Dạy bài mới:

- GV cho HS neu yờu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn và giải thích thêm.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

- Thu chÊm - ch÷a bài cho HS.

HĐ1: Thực hành
**Bài 1: Nối theo mẫu.

- Củng cố về nhận biết số lợng trong phạm
vi 10.

**Bi 2: Viết các số từ 0 đến 10.
- Củng cố về viết số.

**Bµi 3: Sè?

- Củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy số
từ 0 đến 10.

**Bài 4: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10.
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn.

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé.

- Cịng cè vỊ so s¸nh c¸c sè trong phạm vi
10.

HĐ2: Trò chơi xếp hình (5 )

- GVchia lớp làm 2 tổ, mỗi tổ 2 HS thi xếp
hình.

- GVphổ biến cách chơi, thời gian, luật
chơi.

- GV kết luận và tìm tổ thắng cuộc.

3. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại các bài tập.

-2 HS lên bảng lµm.

6 < 9; 4 < 7; 8 > 3; 10 > 5

- HS nêu yêu cầu từng bài.
- HS làm vào vë « ly.

- Nối mỗi nhóm đồ vật với số
thớch hp.

- HS làm và nêu miệng kết quả:
Có 5 cái bút nối với số 5; 10
bông hoa nối víi sè 10...

- HS viết lần lợt các số từ 0 đến
10 vào vở.

- HS tù ®iỊn sè còn thiếu vào ô
trống.

- HS lm v c kt quả: 10, 9,
8, 7, 6, 5, 4,3, 2, 1.

- 2 HS lên bảng làm - lớp nhận
xét.

a, 1, 3, 6, 7, 10
b, 10, 7, 6, 3, 1.

- HS thảo luận chọn hình xếp
cịn thiếu để lên thi vi t bn.

- HS làm theo yêu cầu của GV.

Thứ 5, ngày 02 tháng 10 năm 2008
Tiếng việt: Bµi 25: âm và chữ ng- ngh

I. Mục tiêu:

- HS đọc, viết đợc: ng, ngh, ngừ, nghệ, cá ngừ, củ nghệ.

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng trong bài: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga.

- Phát triển lời nói theo chủ đề: bê, nghé, bé.

II. Đồ dùng dạy học:

B dựng ting vit:

III. Các HĐ d¹y häc:

Hoạt đơng của GV Hoạt động của HS
1. KT bài cũ.(5 )’

-Yêu cầu đọc và viết:chợ quê, cụ già.
- Đọc câu ứng dụng của bài 24.

- NhËn xÐt - ghi điểm.

HĐ1(5 ) :Giới thiệu bài.

- Cho HS xem tranh.

- Trong tranh vẽ gì?

- Tiếng ngừ, nghệ có âm vµ thanh nµo

-2 HS viết, đọc.
- 1HS đọc SGK.

- HS quan s¸t.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ó hc?

- Ta học âm và chữ mới:ng, ngh.

ó hc?

HĐ2:(25)Dạy chữ ghi âm.
 **Âm và chữ ng.
a)Nhận diện chữ:

- GV viết bảng: ng.

- Ch ng đợc ghép mấy con chữ? Đó
là những âm và chữ nào?

b)Phát âm và đánh vần tiếng.
Phát âm.

- GV phát âm mẫu:ng(gốc lỡi hơi

nhích về phía vịm miệng, hơi thoát ra
cả hai đờng mũi, miệng)

- GVchØnh sửa lỗi phát âm của HS.

Đánh vần tiếng khoá.

- Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta làm
thế nào?

- GV ghi bảng: ngừ

- HD ỏnh vn: ng - - ng- huyn 
ng.

- GVchỉnh sửa phát âm.

Đọc trơn tõ kho¸.

- Cã tiÕng ngõ muèn cã tõ c¸ ngõ ta
thêm gì?

- HD quan sát tranh: Bức tranh thứ
nhất vẽ cảnh gì?

- GVgii thiu t khúa: cỏ ngừ.
- HD HS đọc trơn: ngừ, cá ngừ.

- GV sửa li phỏt õm v nhp c trn.

**Âm và chữ ngh..

( Tiến hành tơng tự âm và chữ ng)

c)Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV giới thiệu từ ngữ ứng dụng và
viÕt b¶ng: ng· t, ngâ nhá, nghƯ sÜ, 
nghÐ ä.

- GV giải thích các từ ngữ ứng dụng.
- GV c mu.

- GV theo dõi uốn nắn.

d) HD viết chữ.

- GVviÕt mÉu:

ng, ngh

(võa viÕt võa
HD quy tr×nh)

- GV viÕt mÉu:

c¸ ngõ, cđ nghƯ.

Lu ý: HS c¸ch viÕt tiếng và từ khoá.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
* GV tỉ chøc cho HS t×m tiÕng tõ có
chứa âm và chữ qu - gi.

- m v chữ ê, và thanh huyền.
- HS đọc theo GV:ng, ngh.

- 2con chữ. Đó là âm và chữ n và g

- HS so sánh g - gh.

- HS phát âm (CN-ĐT)

- HS cài chữ ng vào bảng cài.
- Thêm âm vào sau âm ng vàdấu
huyền trên đầu âm .

- HS cài tiếng“ngừ”và phân tích tiếng.
- HS đánh vần (CN- N - T)

- Thêm tiếng cá trớc tiếng ngừ.

- HS cài và phân tích từ cá ngừ.

- Vẽ con c¸ ngõ..
- HS quan s¸t tranh.

- HS luyện đọc trơn (CN-T)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS so sánh ng và ngh.

+ Giống: Đều có chữ ng.

+ Khác: chữ ngh thêm h

- HS tìm tiếng có âm ng - ngh.

- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)
- HS nắm đợc ý nghĩa của các từ.
- 2 HS c trn.

- HS quan sát.

- HS luyện viết lần lợt vào bảng con.

- HS 2 tổ thi với nhau.

TiÕt 2

HĐ 3: Luyện tập.
a, Luyện đọc(10 )’

+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
+ Luyện đọc câu ứng dụng

- HD quan s¸t tranh: Bøc tranh vÏ gì?
- GV giới thiệu câu ứng dụng: nghỉ hè, 
chị kha nhà bé nga.

- GV chỉnh sửa phát âm.

- HS lần lợt phát âm:ng - ngh,cá ng, 
củ nghệ.

- HS các tiếng ứng dụng.

- HS quan sát tranh và nêu nội dung:
chị đang chơi với bé.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- GV đọc mẫu câu ứng dng.

b, Luyện nói.(8 )

Gợi ý HS: Tranh vẽ gì?

-Bê là con của con gì?Nó có màu gì?
Nghé là con của con gì?

-Bê,nghé thờng ăn gì?

- Chúng ta phải chăm sóc bê,nghé ntn?

c, Luyện viết và làm bài tập. (12 )
- GV nêu yêu cầu cần viết.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS lấy VBT và hớng dẫn
cách làm.

- GV nhận xét, sửa lỗi(nếu sai).

3. Củng cố, dặn dò

- Yờu cu HS c lại toàn bài trong
SGK.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Về ôn bài và chuẩn bị bài 26.

- HS tìm:nghỉ, nga.

- HS đọc lại và phân tích tiếng: nghỉ,
nga.

- 2 HS đọc lại.

- Đọc tên chủ đề luyện nói: bê, 
nghộ, bộ.

- bê,nghé.

- Bê là con của con bò, có màu vàng
xẫm.

- Ăn cỏ ạ.

- HS mở vở tập viết và viết từng
dòng.

- HS làm và chữa bài tËp.

- 2 HS đọc lại.

- VỊ thùc hiƯn theo yêu cầu của GV.

Thủ công

:

Xé dán hình quả cam(tiết1)
I.Mục tiêu:

- Biết cách xé dán hình quả cam từ hình vuông.

- Xộ c hình quả cam có cuống,lá và dán cân đối ,phẳng.

II.Chn bị:

- GV:Bài mẫu về xé dán hình quả cam.
- HS:Giấy màu,keo, khăn lau tay.

III.Các HĐ dạy học.

Hot ng của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:GV kiểm tra sự chun b ca

HS.

2.Bài mới:* Giới thiệu trực tiếp.

HĐ1:Quan sát vµ nhËn xÐt.

- GV cho HS xem tranh mẫu vật và
gợi ý HS trả lời về đặc điểm hình

dỏng,mu sc.

- Em cho biét quả nào giống quả cam?

HĐ2:HD mẫu.

a. Xé hình quả cam.

- GV ly t giy mu đánh dấu và vẽ 1
hình vng.

- Xé rời để lấy hình vng ra.Xé 4góc
của HV theo hình vẽ.

- XÐ chỉnh sửa cho giống hình quả cam.

b. Xé hình lá:

- Lấy mảnh giấy màu xanh xé HCN.
Xé 4 góc của HCN rồi chỉnh sửa
giống hình chiếc lá.

c. Xé cuống l¸:

- Lấy mảnh giấy màu xanh,vẽ và xé
HCN.Xé đơi HCN ly mt na lm
cung.

d. Dán hình:

- GV bôi hồ và dán vào giấy nền.

HĐ3:Thực hành.

- HS quan sát,nhận xét.

- Quả cam hình tròn,có màu xanh
hoặc vàng.

- Quả táo,quả quýt

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV yêu cầu HS đồ dùng ra để thực
hnh nh HD.

3.Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành dán SP
vào vở.

- HS ly giy mu thc hnh.

-Xé lần lợt từng bộ phận của quả cam.
- Dán sản phẩm vào giấy nháp.

-2 HS cựng bn i sn phẩm để học
tập

Toán: Luyện tập chung

I,Mục tiêu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Thứ tự của mỗi số trang dãy số từ 0-10,sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định.
- So sánh các số trong phạm vi 10.

- Nhận biết các hình đã học

II C ác hoat động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KT bài cũ :Điền số vào chỗ

chÊm.

2,…..,4,…..,6,….,8,…..,10. 0,…,

, ,4, , ,7, , ,10.

… … … …… … …

- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2.LuyÖn tËp.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn và giải thích thêm.

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

- Thu chÊm - ch÷a bµi cho HS.

**Bµi 1: Sè?

- Củng cố về thứ tự của mỗi số
trong dãy số từ 0 đến 10.

**Bµi 2:Điền dấu (>, <, =).vào chỗ
chấm.

**Bài 3: Số?

- Củng cố về so sánh các số trong
phạm vi 10.

**Bi 4:Viết các số:8, 5, 2, 9, 6:
a)Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé.

**Bài 5:Củng cố về nhận biết hình
đã học.

- Yêu cầu HS đếm và báo cáo kết
quả.

- GV chÊm ch÷a bài và nhận xét.

3.Củng cố ,dặn dò:

- ễn tp tit sau kim tra.

- HS nêu yêu cầu từng bài.
- HS làm bài tập vào vở ô ly.

- HS làm và chữa bài.

0 -> 1 -> 2 1 -> 2 -> 3
0 -> 1 -> 2 -> 3 -> 4

- HS làm và nêu miệng kết quả.
- HS làm và chữa bài.

4 < 5 2 < 5 8 < 10 7 = 7 3 > 2
7 > 5 4 = 4 10 > 9 7 < 9 1 > 0
- HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10, từ
10 đến 0 và dựa vào thứ tự này để làm.
0 < 1 10 > 9 3 < 4 < 5
- HS làm và chữa bài.

a, 2, 5, 6, 8, 9.
b, 9, 8, 6, 5, 2.

- Có 3 hình tam giác.

Thứ 6, ngày 03 tháng 10 năm 2008
Tiếng việt

:

Âm chữ y-tr.

I.Mục tiêu:

- HS đọc ,viết đợc :y ,tr ,y tá,tre ngà.

- §äc từ,câu ứng dụng có trong bài:bé bị ho, mẹ cho bÐ ra y tÕ x·.

- Phát triển lời nói theo ch :Nh tr.

II.Đồ dùng dạy học:

- B dùng TV và sử dụng tranh trong SGK.
III. Các HĐ dạy học:

Hoạt đông của GV Hoạt động của HS
1. KT bài cũ.(5 )’

-Yêu cầu đọc và viết:chợ quê, cụ già.
- Đọc câu ứng dụng của bài 24.

- NhËn xÐt - ghi điểm.

HĐ1(5 ):Giới thiệu bài.
- Cho HS xem tranh.

-2 HS viết, đọc.
- 1HS đọc SGK.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trong tranh vÏ g×?

- Tiếng tre có âm đã học?
- Ta học âm và chữ mi:y- tr

ó hc?

HĐ2:(25)Dạy chữ ghi âm.

**Âm và chữ y.

a)Nhận diện chữ:

- GV viết bảng: y.

- Chữ y gồm mấy nét? Đó là những
nét nào?

.Phỏt õm v ỏnh vn ting.

Phát âm.

- GV phát âm mẫu:y (giống i)
- GVchỉnh sửa lỗi phát âm của HS.

. Đánh vần tiếng khoá.

- Ch y ng 1 mình tạo nên tiếng y,
ai đánh vần cho cơ.

- GV ghi b¶ng: y

- HD đánh vần: y.

- GVchỉnh sửa phát âm.

. Đọc trơn từ khoá.

- Có tiếng y muốn có từ y tá ta làm
thế nào?

- HD quan sát tranh: Bức tranh thứ
nhất vẽ cảnh gì?

- GVgiới thiệu từ khóa:y tá.

- HD HS c trơn:y, y tá.

- GV sửa lỗi phát âm và nhịp c trn.
**m v ch tr.

( Tiến hành tơng tự âm và chữ y )
c)Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV giới thiệu từ ngữ ứng dụng và
viết bảng: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ.

- GV gii thớch các từ ngữ ứng dụng.
- GV đọc mẫu.

- GV theo dõi uốn nắn.
d) HD viết chữ.

- GVviết mẫu:

y - tr

(võa viÕt võa
HD quy tr×nh)

- GV viÕt mẫu:

y tá, tre ngà

Lu ý: HS cách viết tiếng và từ khoá.
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
* GV tỉ chøc cho HS t×m tiÕng tõ cã
chứa âm và chữ y - tr.

- Tranh vẽ em bé và bụi tre ạ.
- Âm và chữ e

- HS c theo GV.

- 2 nét: 1 nét xiên phải, 1 nét xiên trái
có đuôi hất lên.

- HS phát âm (CN-ĐT)
- HS cài chữ y vào bảng cài.
- HS cài tiếngyvào bảng cài.

- HS ỏnh vn (CN- N - T)

- Thêm tiếng tá vào sau tiếng y.
- HS cài và phân tích từ y tá.

-Vẽ cô y tá đang tiêm.
- HS quan sát tranh.

- HS luyn c trn (CN-T)

- HS so sánh t và tr.

+ Giống: Đều có chữ t.

+ Khác: chữ tr thêm r

- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)
- HS nắm đợc ý nghĩa của các từ.
- 2 HS đọc trơn.

- HS quan s¸t.

- HS lun viÕt lần lợt vào bảng con.

- HS 2 tổ thi với nhau.
TiÕt 2

HĐ 3: Luyện tập.
a, Luyện đọc(10 )’

+ Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
+ Luyện đọc câu ứng dụng

- HD quan sát tranh: Bức tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu câu øng dơng:

bÐ bÞ ho, mĐ cho bÐ ra y tÕ xÃ.

- GV chỉnh sửa phát âm.

- Yờu cu HS tỡm tiếng có âm vừa học.
- GV đọc mẫu câu ứng dng.

b, Luyện nói.(8 )

- HS lần lợt phát âm:y - tr, y tá, tre 
ngà

- HS phỏt õm cỏc tiếng ứng dụng.
- HS quan sát tranh và nêu nội dung:
- HS luyện đọc (CN- N - ĐT)

- HS tìm:y
- 2 HS đọc lại.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Gỵi ý HS: + Trong tranh vẽ gì?
+ Các em bé làm gì?

+ Hồi còn bé ,em có đi nhà trẻ không?
+ Nhà trẻ khác lớp 1 nh thế nào?
+ Để biết ơn cô nuôi dạy trẻ,em phải
làm gì?

c, Luyện viết và làm bài tập. (12 )
- GV nêu yêu cầu cần viết.

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS lấy VBT và hớng dẫn
cách làm.

- GV nhận xét, sửa lỗi(nếu sai).

3. Củng cố, dặn dò

- Yờu cu HS c lại toàn bài trong
SGK.

- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Về ôn bài và chuẩn bị bài 26.

.các em bé

..cô giáo đang cho bé ăn

nhà trẻ vui chơi, ch

… a häc ch÷ nh líp

- HS më vë tập viết và viết từng dòng.
- HS làm và chữa bµi tËp.

- 2 HS đọc lại.

</div>

bai giang lop 1

<b>Gi¸o ¸n líp 1 - Tn 6</b>

nhà ga, gà ri,

gõ mõ, ghế gỗ, ghi nhớ.

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

q - qu, gi, gi·

giò, giỏ cá, quà quê, qua đò.

mẹ qua ũ.

ng - ngh, củ

nghệ

nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

.

y , tr, y tá, tre

ngà

bé đi nhà trẻ.

x, ch, r, s, k, kh, chim sẻ, rổ khế

Thu đi khe khẽ.

<b> Gi¸o ¸n líp 1 - TuÇn 6</b>

p, ph, nh

phố xá, nhà lá .

:g, gh

gà ri, ghế gỗ.

<b>: </b>

<b>: </b>

q - qu, gi

chợ

quê, cụ già.

ng, ngh

c¸ ngõ, cđ nghƯ.

:

:

y - tr

y tá, tre ngà

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

bai giang lop 1

<b>Gi¸o ¸n líp 1 - Tn 6</b>







nhà ga, gà ri,

gõ mõ, ghế gỗ, ghi nhớ.

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

q - qu, gi, gi·

giò, giỏ cá, quà quê, qua đò.

mẹ qua ũ.

ng - ngh, củ

nghệ

nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

.

y , tr, y tá, tre

ngà

bé đi nhà trẻ.

x, ch, r, s, k, kh, chim sẻ, rổ khế

Thu đi khe khẽ.

<b> Gi¸o ¸n líp 1 - TuÇn 6</b>







p, ph, nh

phố xá, nhà lá .

:g, gh

gà ri, ghế gỗ.

<b>: </b>

<b>: </b>

q - qu, gi

chợ

quê, cụ già.

ng, ngh

c¸ ngõ, cđ nghƯ.

:

:

y - tr

y tá, tre ngà

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về