<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 4</b>

<i><b>Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Chào cờ</b>

<b>Tp c (2 tit)</b>

<b>Bớm túc uụi sam</b>

<b>I. Mc đích, u cầu.</b>

- Đọc đúng các từ ngữ khó: loạng choạng, lạch phạch, ... biết nghỉ hơi đúng chỗ, biết
phân biệt giọng kể và giọng nhân vật.

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung câu chuyện: Không
nên ngịch các bạn, cần đối xử tốt đối với các bạn gái.

- Giáo dục học sinh đối xử tốt với bạn bè.

<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> Tranh minh hoạ. Bảng phụ, SGK.
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- Gọi HS đọc bài "Gọi bạn" và nêu nọi
dung bài.

- GV nhận xột, ỏnh giỏ
<b>3. Bi mi</b>

<b>Tiết 1</b>
<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>

<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

*Luyn c v gii ngha t.
- GV c mu

- Đọc từng câu, GV sửa sai cách phát ©m
- Cho HS ph¸t ©m tõ khã dƠ lÉn.

- Cho HS đọc từng đoạn

- GV gi¶i nghÜa tõ khã (chó giải) SGK.
- Hớng dẫn HS ngắt giọng câu văn dài,
câu văn khó ngắt giọng.

- Cho HS c on trong nhúm.
- Thi đua đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét và đánh giá…

- Cho lớp đọc đồng thanh cả bài.

<b>TiÕt 2</b>
<i><b>*H§3: Híng dẫn tìm hiểu bài</b></i>

- YC HS c thm tng on và TLCH:
+ Hà đã nhờ mẹ làm gì?

+ Khi đến trờng, các bạn gái khen Hà

ntn?

+ Vì sao Hà khóc? Tuấn trêu Hà ntn?
+ Em nghĩ ntn về trò đùa của Tuấn?
+ Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách
nào?

+ Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?
+ Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?
- GV nhận xét, chính xác hố

- 2HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá.

- L¾ng nghe…

- HS chó ý l¾ng nghe.

- HS đọc nối tiếp từng câu…

- HS phát âm đúng: cái nơ, reo lên,<i>…</i>
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trớc lớp..
- 1HS đọc chú giải.

- HS đọc đúng câu văn dài:

“Khi Hà đến trờng,/ mấy bạn gái cùng
<i>lớp reo lên://“ái chà chà!//Bím tóc <b>đẹp</b></i>
<i><b>q!</b></i>”

<i> Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cơ</i>“

<i>bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ <b>ngã</b></i>
<i><b>phịch</b><b> </b><b> </b>xuống đất.//…”</i>

- Luyện đọc trong nhóm (4 HS)

- Đại diện nhóm lên thi đọc giữa các
nhóm

- Lớp đọc đồng thanh một lợt.

- HS đọc đoạn, rồi trả lời câu hỏi:

+…tết cho hai bím tóc nhỏ,…xinh xinh.
+…ái chà chà! Bím tóc <i><b>đẹp quá!</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>*HĐ4: Luyện đọc lại</b></i>
- GV gọi HS đọc cả bài

- Cho các em đọc phân vai theo nội dung
câu chuyện…

- Tổ chức HS thi đọc toàn bộ câu chuyện
+ Qua câu chuyện, Tuấn có điểm nào
đáng khen, điểm nào đáng chê?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV kết luận: Vậy khi trêu đùa bạn nữ
khơng đợc đùa dai.

<b>4. Cđng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit học

- 1HS khá đọc cả bài.
- HS đọc theo nhóm 4.

- 2, 3 nhóm đọc phân vai. Lớp nhận xét
- 4 HS thi đọc…

- HS nêu: Đáng chê vì Tuấn nghịch …
Đáng khen vì Tuấn đã biết nhận ra …
+…Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè,
đặc biệt là cỏc bn gỏi.

VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Toán</b>

<b>29 + 5</b>

<b>I. Mc đích, u cầu:</b> GT: Bài 2(c) tr16

- Gióp häc sinh biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 29 + 5 (viÕt)
- Củng cố về tổng, số hạng. Nhận dạng hình vuông.

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn.

<b>II. Cơng việc chuẩn bị:</b> - Que tính, bảng gài.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 2…
- GV nhận xét, đánh giá

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

<i>*Hớng dÉn phÐp céng 26 + 5</i>

- GV: Cã 26 que tính, thêm 5 que tính.
Hỏi tất cả bao nhiêu que tính?

- GV có thể hớng dẫn học sinh tìm kết
quả trªn que tÝnh :

Gài 2 bó que tính và 9 que tính trên
bảng gài. Nói 29 que tính, viết vào cột 2
chục, 9 viết vào cột đơn vị. Gài tiếp 5
que tính xuống dới 9 viết 5 vào cột định
vị. Nêu 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính, bó lại thành 1 chục, 2
chục ban đầu với 1 chục là 3 chục, 3

- 2 HS lên bảng chữa bài, dới lớp một số
HS đọc bảng 9 cộng với một số.

- HS thao tác lấy 2 bó que tính và 6 que
tính rồi lấy thêm 5 que tính nữa, tất cả là
31 que tÝnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- YC HS đọc đồng thanh cách t tớnh v
thc hin phộp tớnh.

<i><b>*HĐ3. Thực hành luyện tập</b></i>.
<b>Bài 1 (Bảng con)</b>

- Yêu cầu HS làm bảng con hàng đầu.
- GV chữa bài cho HS

- Hàng dới HS làm vở

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>Bài 2: (Cá nh©n)</b>

- Gọi HS đọc đề bài

+ Muốn tính tổng ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, ...
- GV nhận xét , chữa chung
<b>Bài 3:</b> Gọi HS đọc đề bài

+ Muèn cã hình vuông ta phải nèi mÊy
®iĨm?

- u cầu HS thực hành nối.
- Gọi tên 2 hình vng vừa vẽ đợc.

- GV nhn xột, tng kt.

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b> GV nhËn xÐt, ...

34 .Céng tõ ph¶i qua tr¸i: 9+5=14
viÕt 4, nhí 1 (viÕt díi 9)
2 thêm 1 là 3 viết 3 (cột chục)
VËy: 29 + 5 = 34

- HS lµm bảng con. HS gắn bảng, Lớp
nhận xét chữa bài:

+ 79

1
80

+ 89

6

95

+ 9

63

72

+ 29

9
38

+ 39
7
46

- 1 HS đọc: đặt tính rồi tính tổng
+…Ta làm phép cộng

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét .
- 1 HS nêu yêu cầu bài.

- HS nối 4 điểm.
- Thực hành nối

+ Hình vuông: ABCD; MNPQ

<b>Chiều ThĨ dơc*</b>

<b>Động tác chân. trị chơi: "kéo ca lừa xẻ"</b>

<b>I. Mục đích - u cầu:</b>

- Ơn 2 động tác vơn thở, tay và học động tác chân. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối
đúng.

- Ơn trị chơi: "Kéo ca lừa xẻ" chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện thân thể.
<b>II. Cơng việc chuẩn bị: </b> Cịi, tranh bài thể dục
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Phần mở đầu.</b></i>

- Tập hợp líp, phỉ biÕn nội dung, yêu
cầu của tiết học.

- Cho HS tập một số động tỏc khi
ng

<i><b>*HĐ2: Phần cơ bản.</b></i>

- GV tập mẫu và hô cho HS ôn 2 động
đác vơn thở, tay.

- Tập động tác chân.

+ GV đra tranh cho HS quan sát và phân
tích từng nhịp của động tỏc.

- HS tập hợp lớp thành ba hàng ngang.
- Xoay các khớp: Tay, chân, cổ Chạy
nhẹ nhàng, đi thờng vòng trßn…

- Chơi trị chơi khởi động

- HS ơn lại 2 động tác đã học (2 lợt)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ GV tập mẫu, phân tích động tác lại...
- GV hơ cho HS tập, cán bộ lớp hô
Thi tập động tác chân

- Ôn 3 động tác: vơn thở, chõn, tay
- Trũ chi: Kộo ca la x

<i><b>*HĐ3: Phần kết thóc</b> </i>

- TËp hỵp líp, nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS tập động tác chân theo GV.
- Thi tập đúng, đẹp.

- Tập lần lợt theo tổ, 2 lần 8 nhịp.
- HS chơi chủ động, đúng luật
- Tập một số động tác hồi sức.
- VN ôn lại ba động tác đã học.
<b> Thực hành</b>

<b>Tốn: luyện tập</b>

<b>I. Mục đích, u cầu: </b>Giúp HS :

- Rèn kĩ năng làm tính cộng trong trờng hợp tổng là các số tròn chục.
- Củng cố về giải tốn và tìm tổng độ dài 2 đoạn thẳng.

- Hoàn thành các bài tập trong đề số 10 (tr19 - Ơn luyện và kiểm tra T1)
<b>II. Cơng việc chuẩn bị</b> <b>:</b> Thớc đo, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>
<b>3. Bµi míi.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn làm bài kiểm tra</b></i>
- Phát cho HS đề bài và yêu câu hoàn
thành trong thi gian 40 phỳt.

- Thu bài chấm và chữa bài cho HS.
<i>Đánh giá:</i>

Bài 1: (3 điểm)
Bài 2: (2 điểm)
Bài 3: (1 điểm)
Bài 4: (3 điểm)
Bài 5: (1 điểm)

- Hát đầu giờ
- Lắng nghe

- Nhn , lm bài đúng thời gian quy
định

- Chữa lại bài sai (Nếu có):

<b>Bài 1: Tính.</b>

21 + 29
45 + 15

2 + 8
9 + 7

57 + 29
12 + 39

10 + 0
89 + 5
<b>Bµi 2: </b>

H·y viÕt 5 phÐp tính cộng có tổng là số
tròn chục lớn 20.

<b>Bài 3: </b>

Cho ba số 3; 7; 10. Hãy dùng dấu +, - để
viết thành các phép tính đúng.

<b>Bµi 4:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>
- Đánh giá tiết học

<b>Ngoài giờ lên lớp (ATGT)</b>

<b>Bi 3: i b v qua đờng an toàn </b>

<b>I. Mục đích, u cầu:</b>

- Ơn lại kiến thức đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1.

- HS biết cách đi bộ, biết quan sát phía trớc khi qua đờng trên những đoạn đờng có tình
huống khác.

- GDHS có thói quen quan sát và nhờ giúp đỡ khi qua ng

<b>II. Công việc chuẩn bị :</b>- Giáo viên chuÈn bÞ 5 tranh vÏ SGK phãng to

III. Các hoạt động dạy học:

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị :</b>
<b>3. Bài mới :</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn quan sát tranh</b></i>

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhãm. Giao
nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- Giáo viên kết luận: Khi đi bộ trên đờng
cần phải đi trên vỉa hè, đi đúng đờng
dành riờng cho ngi i b

<i><b>*HĐ3. Thực hành theo nhóm</b></i>

- Chia lớp thành 8 nhóm. Giao nhiệm cụ
các tình huống cho HS…

- Giáo viên chốt ý đúng, liên hệ…

Kết kuận: Khi đi bộ trên đờng các em
cần qun sát đờng đi khi qua đờng cần
quan sát kĩ nếu thấy khơng an tồn nhờ
ngời lớn giỳp .

<b>4. Củng cố, dặn dò:</b>

- GV hÖ thèng kiÕn thøc néi dung bµi
häc.

- Hát đầu giờ.

- Học sinh thảo luận nhóm nêu các hành
vi ĐS theo tranh

- Trình bày

- Nhận xét bổ xung

- Thảo luận tìm cách giải quyết các t×nh
hng

- NhËn xÐt bỉ sung…

- VỊ thùc tèt ATGT khi đi bộ

<i><b>Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Toỏn</b>
<b>49 + 25</b>
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có dạng 49 + 25.
- áp dụng để giải tốn có liên quan.

<b>II. Cơng việc chuẩn bị:</b> - Bảng gài, que tính.
<b>III. Các hoạt độn</b>

g dạy học:

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- KiĨm tra bµi vỊ nhµ cđa häc sinh.
<b>3. Bµi mới.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>

<i><b>*HĐ2: Giới thiệu phép cộng 49 + 25</b></i>
- GV nêu bài toán: Cã 49 que tÝnh, thªm
<i>25 que tÝnh. Hái cã bao nhiêu que tính?</i>
- YC HS thao tác trên que tính ...

- Hớng dẫn đặt tính và tính: Đặt thẳng

cột, t phi trỏi

- GV nhận xét, chính xác hóa.
<i><b>*HĐ3: Luyện tập thực hành.</b></i>
<b>Bài 1: (Bảng con)</b>

- GV viết lần lợt các phép tính và cho
HS thực hiện và bảng con:

+ Nêu các thực hiện?

- GV nhận xét, chữa chung
<b>Bài 2: (Cá nhân)</b>

- Gi HS c u cầu bài. hỏi:
+ Bài cho biết gì?

- HS lµm bài, lên bảng chữa bài.

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>Bài 3: (Cá nhân)</b>

- Gi HS c bi toỏn v cho tự tóm tắt
rồi giải bài vào vở.

- GV chÊm, ch÷a bài
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giá tiết học.

- L¾ng nghe…

- 2HS nhắc lại đề bài.

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết
quả là 74.

- HS đặt tính và nêu cách tính:

49 * 9 céng 5 b»ng 14, viÕt 4 nhí 1.
+ _{25 * 4 céng 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7,}
74 viÕt 7.

- HS lên làm bảng, lớp làm bảng con:
39 + 22 69 + 24 19 + 53 89 + 4
- HS làm bài vào vở phần còn lại.
- 1HS đọc bài…

- 2 HS nêu

- 2 HS lên bảng, nối tiếp nhau điền KQ

:

Sè h¹ng 9 29 9 49 59
Sè h¹ng 6 18 34 27 29
Tæng 15 <b> 47</b> <b> 43</b> <b> 76</b> <b> 88</b>

- HS thùc hiÖn theo YC của GV.
<i>Bài giải</i>

Cả hai lớp có số học sinh là:

29 + 25 = 54 (học sinh)

Đáp số: 54 học sinh.

- VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Âm nhạc</b>

<b>Học bài: xoè hoa</b>

(Cô Mai soạn giảng)

<b>K chuyn</b>
<b>Bớm túc uụi sam</b>
<b>I. Mc ớch, yờu cu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- Gọi HS kể chuyện "Bạn của Nai Nhỏ”
- GV nhận xột, ỏnh giỏ

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>

<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện theo đoạn</b></i>
+ Kể lại câu chuyện theo tranh:

- Cho HS quan s¸t tranh SGK, nhí lại nội

dung đoạn 1&2 và kể chuyện.

- i din mt số nhóm trình bày.
+ Hà đã nhờ mẹ làm gì?

+ Đến trờng, các bạn gái khen Hà ntn?
+ Vì sao Hà khóc? Tuấn trêu Hà ntn?
- GV nhận xét, chính xác hóa.

- YC HS nhắc lại yêu cầu 2 trong SGK.
+ Kể bằng lời kể của mình nghĩa là ntn?
- YC HS suy nghÜ vµ kĨ tríc líp .

- GV nhận xét, tuyên dơng.

<i><b>*HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện.</b></i>
<i>.Lần 1: GV dÉn chuyÖn. </i>

- Cho HS kể câu chuyện, nhận xét, đánh
giá

<i>.Lần 2: Các em tự kể …</i>
- GV nhận xét, đánh giá…
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- Tỉng kÕt, nhËn xÐt tiÕt häc.

- 3HS ph©n vai kĨ lại câu chuyện ...
- Lớp nhận xét.

- Nhắc lại tên bµi...

- HS quan sát tranh và kể theo nhóm
- Đại diện một số nhóm lên kể đoạn1&2
+...Nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ …
+…ái chà chà! Bím tóc đẹp q!
+…Vì Tuấn sấn đến trêu Hà…
- 1HS nêu…

+…KĨ b»ng tõ ngữ của mình
- Một số HS kể bằng lời của mình.
- HS kể trong nhóm. Thi kể đoạn 3
- Líp nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe GV híng dÉn kĨ…

- HS thùc hiƯn theo YC cđa GV:
+ 1 b¹n lời Hà,

+ 1 bạn lời Tuấn,
+ 1 bạn lời thầy giáo
- HS kể theo vai, thi kể.
- Lớp nhận xét các bạn kể.

- VN: Kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe; Chuẩn bị bài sau.

<b>Chớnh t (tp chộp)</b>

<b>Bớm tóc đi sam</b>

<b>I. Mục đích, u cầu.</b>

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn đối thoại trong bài "Bím tóc đi sam".
- Luyện tập viết đúng quy tắc chính tả iê/ yê; làm đúng bài tập có âm đầu r/ d.
- GD HS ý thức rèn chữ giữ v.

<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> - Bảng phô

III. Các hoạt động dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. ổn định tổ chức.</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>

- Gäi viÕt: nghi ngờ, nghe ngóng,
<i>nghiêng ngả</i>

- GV nhận xét, chữa chung
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn tập chÐp</b></i>

- GV treo bảng phụ YC HS đọc bài. Hỏi:
+ Đoạn văn nói lại cuộc trị chuyện giữa
ai với ai?

+ Vì sao Hà khơng khóc nữa?
- Nhận xét và đánh giá…
- HD cách trình bày. Hỏi:
+ Bài có dấu câu nào?

+ Nªu mét sè tõ khã, dÔ lẫn có trong
đoạn?

- Hớng dÉn häc sinh chÐp mét sè tõ khã
- GV nhËn xét, chữa chung.

- Cho HS chép bài vào vở

- Cho HS soát lỗi, thu vở chấm điểm
<i><b>*HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập</b></i>

<b>Bài 2: (Cá nhân)</b>

- Cho lớp làm bài và lên bảng thi Ai
<i>nhanh, ai ỳng</i>

<b>Bài 3-a (Cá nhân) </b>

- Cho HS điền vào chỗ trống phụ âm đầu
<i>r/d vào chỗ trống</i>

- GV nhận xét, chữa chung<b>.</b>
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.

- 2HS lên bảng viết bài, lớp viết bảng con
- Nhận xét bài của b¹n.

- Lắng nghe…

- 2HS đọc lại…

+…Nãi vỊ cc trß chun giữa thầy
giáo với bạn Hà.

+Vỡ thy khen bớm tóc của Hà đẹp.
- Lớp nhận xét…

+…dÊu ph¶y, dÊu chÊm, dấu gạch ngang.
+Thầy giáo, xinh xinh, nớc mắt,
- HS viết bảng con

- HS chép bài

- HS soát lỗi, chấm điểm

- 1HS nêu yêu cầu bài
- Lớp làm, lên bảng chữa bài
- HS làm, chữa bài

+ <i><b>d</b>a dẻ, cụ <b>gi</b>à, <b>r</b>a vào, cặp <b>d</b>a.</i>

- VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Chiều: To¸n </b>

<b>Luyện tập: 49 + 25</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu: </b>Củng cố cho học sinh:

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có dạng 49 + 25
- áp dụng để giải tốn có liờn quan.

<b>II. Công việc chuẩn bị. </b> Bảng phụ.

III. Cỏc hoạt động dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>1. ổn định tổ chức.</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>

- KiĨm tra bµi vỊ nhµ của học sinh.
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn luyện tập</b></i>
<b>Bài 1:</b> Đặt tính rồi tính:

69 + 22
59 + 25

29 + 35
89 + 7
- YC HS lµm vở.

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>Bài 2: (Cá nhân)</b>

- Gi HS nêu YC bài, rồi tự làm bài…
“Tổng của hai số bằng 79, nếu giữ
<i>nguyên số hạng thứ nhất và tăng thêm số</i>
<i>hạng thứ hai 15 đơn vị thì tổng mới là</i>
<i>bao nhiêu?”</i>

- GV ph©n tÝch, híng dÉn cho HS lµm bµi
vµo vë.

- HS lµm bµi, lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>Bài 3: (Cá nhân)</b>

- Gi HS c BT v phõn tớch bài..
“Một lớp học có 19 HS nam, 24 HS nữ.
<i>Hỏi lớp đó có tất cả bao nhiêu HS?”</i>
- HS đọc tóm tắt, chữa bài

GV nhËn xÐt, ch÷a chung.
<b>4. Cđng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tiết học.

- L¾ng nghe

- 1HS nhắc lại đề bài .

- HS làm vở. 4 HS làm bảng làm 4 phép
tính ra b¶ng phơ…

- HS đọc u cầu bài…

- Líp thùc hiện theo YC của GV.
- 1 HS lên bảng chữa bài:

<i>Bài giải</i>

Trong phộp cộng, nếu giữ nguyên số
hạng thứ nhất và tăng thêm số hạng thứ
hai 15 đơn vị thì tổng mới tăng thêm 15
đơn vị.

VËy tỉng míi lµ: 79 + 15 = 94
Đáp số: 94
- Lớp nhận xét

- HS c yờu cu bài tốn,

- Tìm hiểu đề bài, phân tích, tìm ra lời giải…
- HS làm vở, 1 HS chữa bài:

<i>BG: Cả hai lớp có số học sinh là:</i>
9 + 24 = 33 ( häc sinh)
Đáp số: 33 học sinh.
- VN: Chuẩn bị bài sau.

<b>Thể dục*</b>

<b>ễn 3 ng tỏc chõn - trị chơI tự chọn</b>

<b>I. Mục đích u cầu.</b>

- Ơn 3 động tác vơn thở, tay và động tác chân. YC thực hiện động tác tơng đối đúng.
- Ơn trị chơi: "Kéo ca lừa xẻ" chơi vui vẻ, đoàn kết.

- Gi¸o dơc HS ý thøc tỉ chøc kû lt, rÌn luyện thân thể.
<b>II. Công việc chuẩn bị</b> <b>:</b> Còi, tranh bµi thĨ dơc

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>

- Kiểm tra bài sân thực hiện tập
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1. Phần mở đầu.</b></i>

- Tp hp lp, phổ biến nội dung tiết học.
- Tập một số động tỏc khi ng... chi
trũ chi khi ng

<i><b>*HĐ2. Phần cơ b¶n.</b></i>

<i>*Ơn 3 động đác vơn thở, tay, chân</i>

- GV tập mẫu, phân tích lại 3 động tác đã
học.

- GV hơ cho HS tập, cán bộ lớp hô...
- Thi tập động tác chân...

- Ôn 3 động tác: vơn thở, chân tay theo
t

<i>*Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ</i>

<i><b>*HĐ3. Phần kết thúc</b> </i>

- TËp hỵp líp, nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS tập hợp lớp

- Chạy nhẹ nhàng, đi thờng vòng tròn

- HS chú ý quan sát, nghe phân tích.
- HS tập động tác chân

- Thi tập đúng, đẹp

- Tập lần lợt theo tổ, 2 lần 8 nhịp...
- HS chơi chủ động, đúng luật…
- Tập một số động tác hồi sức
<b>Thực hành</b>

<b>Tập viết: chữ hoa: b</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu: </b>Giúp HS:

- Rèn kĩ năng viết chữ cái hoa

B

theo cì võa vµ nhá.

- Viết đúng câu ứng dụng "

Bạn bè sum họp

" theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và
nối đúng quy định.

- Gi¸o dơc HS ý thøc rèn chữ, giữ vở.
<b>II. Công việc chuẩn bị: </b>

<b>- </b>GV: MÉu ch÷, tõ øng dơng… - HS : Vë tËp viÕt

III. Các hoạt động dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. ổn định tổ chức.</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>

KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS
<b>3. Bµi míi.</b>

<i><b>HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>HĐ2: Hớng dẫn viết chữ in hoa.</b></i>
- Gọi HS đọc nội dung bài. Hỏi:

+ Trong bài có những chữ nào đợc viết
hoa? Vỡ sao?

- Đa chữ mẫu và yêu cầu HS quan sát,
nhận xét chữ

B

về:

+ Độ cao chữ

B

?
+ Chữ

B

gồm mấy nét?

- Hớng dẫn cách viết trên bìa chữ màu
- Hớng dẫn viết bảng con

- Hớng dẫn viết câu ứng dụng.
- Giải thích câu ứng dụng
- Quan sát mẫu chữ ứng dụng

- Cho HS vit vo vở tập viết, theo mẫu

chữ và số dòng quy định.

- GV quan sát, giúp đỡ. Chấm bài HS...
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tiết hc.

- Hát đầu giờ

- Lắng nghe

- 1 HS c to, lớp đọc thầm…
- 1 HS nêu:

B

…

- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
+…Cao 5 li

+…Gåm 2 nÐt: nÐt mãc ngợc trái, nét cơ
bản

- HS vit trờn bng con ch hoa

B.

- 1HS đọc câu: "

Bạn bè sum họp

"
- Lắng nghe…

- Nhận xét độ cao các con chữ, đặt dấu câu…
- HS viết chữ bạn vào bảng con…
- HS viết v.

- VN: Chuẩn bị bài sau.

<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Tập đọc</b>

<b>Trên chiếc bè</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu.</b>

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ ngữ: làng gần, núi xa, bãi
<i>lầy..., </i>

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu.

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Nắm đợc nghĩa các từ ngữ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, ...
hiểu nội dung bài.

- Gi¸o dơc häc sinh lòng yêu thích môn học.
<b>II. Công việc chuẩn bị.</b>

- Bng phụ, tranh SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ. </b>
- Gọi HS đọc:"Bím tóc<i>…</i>
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc</b></i>

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cho HS nối tiếp đọc từng câu
- GV nhận xét, sửa sai cho HS

*Hớng dẫn đọc theo đoạn kết hợp ngắt
nghỉ câu văn dài và nhấn mạnh từ ngữ
gợi tả:…

- Cho HS đọc theo nhóm…

- Gọi HS đọc thi từng đoạn trớc lớp.
- GV nhận xét, chính xác hóa.
- Lớp đọc đồng thanh

<i><b>*HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài</b></i>
- YC HS đọc từng đoạn. Hỏi:

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
+ Dế Mèn, Dễ Trũi chơi xa bằng cách gì?
+ Trên đờng đi hai bạn thấy cảnh vật ra
sao?

+ Tìm từ ngữ tỏ thái độ các con vật với
hai chú dế?

+ Theo em cuộc đi chơi có gì thú vị?
<i><b>*HĐ4: Luyện đọc lại.</b></i>

- GV Yêu cầu một số HS thi đọc lại trớc
lớp

- GV nhận xét, đánh giá.
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>
- GV nhận xét tiết học.

- HS đọc nối tiếp câu, kết hợp giải nghĩa
từ (chú giải)

- HS đọc nối tiếp theo đoạn, ngắt đúng:
‘‘Mùa thu mới chớm/ nhng nớc đã trong
<i>vắt,/trông thấy cả hòn cuội <b>trắng tinh</b></i>
<i>nằm dới đáy.//’’</i>

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm đọc đoạn trớc lớp. Lớp
nhận xét.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- HS đọc to từng đoạn, nêu ý kiến:
+…Rủ nhau đi ngao du thiên hạ.
+…Ghép 3 - 4 cánh bèo thành bè.
+ …Nớc sông trong vắt, làng gần,...
+…Những anh gọng vó<i>…</i> chiếc bè,…
+…xem nhiều cảnh đẹp và đợc mọi ...
- Một số HS thi đọc, lớp nhận xột.

- CBBS: Chic bỳt mc.
<b>o c</b>

<b>Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2)</b>

<b>I. Mc ớch - yờu cu.</b>

*Điều chỉnh HĐ1: Tình huống 4. Điều chỉnh: Có thể thay tình huống 4
- HS hiểu khi có lỗi, HS phải biết nhận lỗi và chữa lỗi.

- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi và nhắc bạn nhận lỗi, sửa lỗi.
- ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.

<b>ii. Cụng vic chun b:</b> - Phiếu học tập, dụng cụ để chơi trò chơi.
<b>iII. C</b>

ác hoạt động dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>1. ổn định tổ chc.</b>
<b>2. Kim tra bi c.</b>

+ Khi em có lỗi cần phải làm gì? Vì sao?
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

<i>*Đóng vai theo tình huống</i>
- GV ph¸t phiÕu giao viƯc…

+ Lan trách Tuấn, tại sao bạn bảo rủ
mình cùng đi học mà lại đi một mình?

+ Em sẽ làm gì nếu là Tuấn?

- GV nhận xét, tiểu kết

<i>*Thảo luận: GV nêu tình huống:</i>

Dng b au bụng nên ăn cơm không hết
suất. Tổ em bị chê. Các bạn trách? Việc
đó đúng hay sai? Dơng nên làm gỡ?

- Gọi HS nêu cách xử lý.

- GV nhận xét, tiĨu kÕt
- GV cho HS liªn hƯ thùc tÕ.
<b>4. Cđng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- HS nối tiếp trả lời
- Lắng nghe...

- Mỗi nhóm chuẩn bị một vài tình huống.
- HS thảo luận đa ra c¸ch øng xử của
mình qua tiểu phẩm

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét

- HS liên hệ thực tế việc đã làm
- VN: Chuẩn bị bài sau.

<b> </b>
<b>LuyÖn từ và câu</b>

<b>T ch s vt - T ng v ngày, tháng, năm</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật, biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.
- Biết ngắt đoạn văn thành cõu chn ý.

- Giáo dục HS yêu thích môn học.
<b>II. Công việc chuẩn bị.</b> - Bảng phụ.

III. Cỏc hot ng dạy học.

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức </b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- HS đặt câu kiểu Ai là là gì?
- Nhận xét và cho im
<b>3. Bi mi.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dÉn lµm bµi tËp</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Bµi 1: (miƯng)</b>

- Gọi HS nêu yêu cầu nội dung bài tập.
- Cho HS điền từ đúng nội dung từng cột.
- Chốt ý đúng…

<b>Bài 2: (Nhóm đơi)</b>

- HD HS đặt và TLCH ngày, tháng, nm.
+ Bn sinh nm no?

+ Hôm nay là thứ mấy?...
- GV nhận xét, tuyên dơng.
<b>Bài 3:(Trò chơi)</b>

- GV hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài
- Cho HS tù lµm…

- HD vµ tæ chøc cho HS chơi trò chơi
Tiếp sức.

- GV nhận xét, chữa chung
<b>4. Củng cố - dặn dß:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học…

- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS ®iỊn, nèi tiÕp nêu miệng, chữa bài,
nhận xét

- HS t cõu, cha bi

- HS thảo luận theo nhóm đơi.
-Từng cặp trình bày, nhận xét …
- Tự làm nhanh bài vào vở.
- Từng HS chi theo cp

- Đại diện một số cặp lên trình bày
- Lớp nhận xét

VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Tự nhiên vµ x· héi</b>

<b>làm gì để xơng và cơ phát triển tốt</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- HS nắm đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt.

- Giải thích đợc tại sao khơng nên mang vác nặng, biết nhấc một vật đúng cách.
- Có ý thức thực hiện các biện pháp về xơng và cơ phát trin tt.

<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> - Tranh minh ho¹...

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

+ Nhờ đâu mà có thể cử động đợc?
+ Em cần làm gì để cơ săn chc?
- Nhn xột v ỏnh giỏ

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

<i>*T chc trũ chi: Xem ai khoẻ?</i>
- GV nêu tên, cách chơi… trò chơi
- Cho HS chơi vui, an toàn…
- Nhận xét, đánh giá…

- HS nối tiếp trả lời

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

cơ phát triển tốt?

- GV nhận xét, chính xác hoá...
<i>*Trò chơi: "Nhấc một vật"</i>

- Hớng dẫn cách chơi, chia lớp làm 2 nhóm
và tổ chức cho HS chơi

- Nhn xột, ỏnh giỏ
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học.

- 2 nhóm lần lợt nhấc 1 vật. Đội nào
xong trớc đội đó thắng.

- VN: Chn bÞ bài sau.
<b>Chiều. Toán</b>

<b>Luyn tp</b>

<b>I. Mc đích - u cầu.</b>

- Gióp HS cđng cè phÐp céng d¹ng: 9 + 5; 29 + 25; 49 + 25
- So s¸nh mét tỉng víi mét sè, so s¸nh c¸c tổng với nhau.
- Giải toán có lời văn bằng một phép cộng.

- Củng cố biểu tợng về đoạn thẳng, làm quen với dạng toán trắc nghiệm.
<b>II. Công việc chuẩn bị.</b> - B¶ng phơ…

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trị</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bài cũ.</b>

- Kiểm tra và chữa bài về nhà
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn luyện tập</b></i>
<b>Bài 1 (Miệng)</b>

- Gọi HS nêu nội dung yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm. Nêu kết quả nối tiếp
<b>Bài 2 (Cá nhân)</b>

- Yờu cu HS c bi.
- Cho HS làm vào vở
- GV nhận xét, cho điểm
<b>Bài 3 (Ming)</b>

+ Yêu cầu bài tập là gì?

- Gọi HS nêu KQ. Lu ý: 9 + 2 = 2 + 9
<b>Bµi 4 (Cá nhân)</b>

- Gi HS c bi. Hi:

+ Bài toán cho biÕt gi? Hái g×?

- Cho HS tự làm, đổi v kim tra chộo.

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>Bài 5 (Cá nhân)</b>

- GV vẽ hình lên bảng

- Quan sát, kể tên các đoạn thẳng rồi

- HS tự sửa lại bài sai...
- Lắng nghe...

- 1HS nêu yêu cầu bài tập...

- HS lµm vµo vë. HS nèi tiÕp nªu kÕt
qu¶…

- 1 HS đọc…

- HS tù lµm, 1 HS làm bảng phụ, Lớp
chữa bài

+Điền dấu >; < ; = vào chỗ thích hợp.
- HS nêu miệng kết quả .

- 1HS c và nêu ý kiến…

- HS tự làm, đổi vở kiểm tra chéo. 1 HS
làm bảng phụ, lớp nhận xét…

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

khoanh câu trả lời đúng
<b>4. Củng cố - dặn dò: </b>

- GV đánh giá tiết học _{- VN: Chuẩn bị bài sau.}
<b>Mĩ thuật</b>

<b>vẽ theo mẫu: vẽ lá cây</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b> Giúp HS:

- Nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, vẻ đẹp của vài loại lá cây.
- Biết vẽ lá cây. Vẽ đợc lá cây và vẽ màu theo ý thích.

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo.

<b>II. Công việc chuẩn bị: </b>- GV: Tranh (ảnh) một vài lá cây Giấy vẽ, bút chì, màu, ...

<b>III</b>

. Cỏc hot động dạy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị</b>:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
<b>3. Bài mới:</b>

<i><b>*H1. Giới thiệu bài và ghi bảng.</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn quan sát, nhận xét</b></i>
- Cho HS quan sát một số hình ảnh lá cây
để thấy hình dáng, màu sắc.

- Kết luận: Lá cây có hình dáng màu sắc
khác nhau: Có lá hình vng, hình bầu
dục… Có lá màu xanh, mu xanh pha
, mu tớm

<i><b>*HĐ3. Cách vẽ lá cây</b></i>
- Hớng dẫn HS từng bớc vẽ:
.B1: Vẽ hình dáng chung của lá.
.B2: Nhìn mẫu vẽ chi tiết.

.B3: Vẽ màu theo ý mình.
<i>*HĐ4. Thực hành vẽ lá cây.</i>

- Cho HS vẽ lá cây theo các bớc trên.
- GV quan sát, giúp đỡ…

- GV nhận xét, đánh giá.
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tit hc.

- Hát đầu giờ

- L¾ng nghe…

- HS quan sát để nhận dạng lá cây thấy
đợc màu sắc, hình dáng. Nêu ý kiến…

- HS quan s¸t . HS chó ý theo dâi
- HS nêu lại các bớc

- HS vẽ vào vở, giấy

- Trng bày và tự đánh giá sản phẩm theo
từng tổ…

- ChuÈn bị bài sau.
<b>Ngoài giờ lên lớp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b>Hot ng của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

<b>1. ổn định t chc.</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>
- Kết hợp bài mới
<b>3. Bài mới </b>

<i><b>*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi bảng.</b></i>
<i><b>*HĐ2: Híng dÉn </b></i>

<i>*Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà</i>
<i>trờng</i>

+ Ngôi trờng ta mang tên là gì?

+ Kể vài nét về ngôi trờng mà em đang
học?

Gợi ý:

+ Trng c thành lập từ ngày tháng năm
nào?

+ Trêng cã nh÷ng ai?

+ Trờng có những thành tích nào?
<i>*Tình cảm của em đối với trờng</i>

+ Em có tự hào về truyền thống tốt đẹp
của trờng khơng? Vì sao?

+ Bản thân em làm gì gi c truyn
thng ú?

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

+…Trêng TiÓu häc Cao Minh B.
- HS kĨ theo ý hiĨu cđa m×nh…
- Líp theo dâi vµ bỉ sung.
+…2002.

- HS kĨ: HiƯu trëng, hiƯu phó, GV...
- GV giỏi, HS giỏi

+Rất tự hào.

+ Chăm học, học giỏi
- HDVN: Chuẩn bị bài sau

<i><b>Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Toán</b>

<b>8 cng vi mt s 8 + 5</b>

<b>I. Mục đích, u cầu.</b>

- Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiện phép cộng dạng 8 + 5.

- Lập và thuộc bảng công thức 8 cộng với một số (cộng qua 10).
- Củng cố phép cộng qua giải toán có lời văn.

<b>II. Cụng vic chun b:</b> -Que tớnh, bng ph
<b>III. Cỏc hoạt động dạy học.</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cũ.</b>

- Kiểm tra bài về nhà và chữa
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1. Giới thiệu bài và ghi bảng.</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

<i>*Phép cộng 8 + 5</i>

- GV nªu BT: Cã 8 que tÝnh, thêm 5 que
<i>nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?</i>
+ Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính
ta lµm phÐp tÝnh nµo?

- Hớng dẫn cách tìm kết quả: YC HS sử
dụng que tính để tìm kết qu.

+ Đặt tính và thực hiện?

- Lắng nghe...

- 1HS c đầu bài.

+ Phép tính cộng.

- HS sư dơng que tÝnh và thông báo kết
quả. Nêu cách tìm kết quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính
<i>*Lập bảng công thức: 8 cộng với một số</i>
- GV ghi công thức nh bài học lên
bảng…

- GV xố dần các cơng thức cho HS c
thuc.

<i><b>*HĐ3: Luyện tập thực hành</b></i>
<b>Bài 1: (Cá nhân)</b>

- Yêu cầu HS tự làm
<b>Bài 2: (Cá nhân)</b>

- Gọi 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 3
phép tính.

- Cho HS nêu cách thực hiện. Nhận xét
<b>Bài 3: (Cá nhân)</b>

- Yờu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính.
- Nhận xét và nhắc lại…

<b>Bài 4: (Cá nhân)</b>
- Cho HS đọc đầu bi

- Hớng dẫn HS tìm hiểu và tóm tắt bài
toán.

- Cho HS làm bài, lên bảng chữa
- GV nhận xét, chữa chung
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, đánh giá tiết học…

- HS nhắc lại…
- HS đọc bài nối tiếp.
- Đọc đồng thanh.

- HS cá nhân đọc, đọc trong tổ.

- HS làm cá nhân sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài cho nhau

- Líp tù lµm vµo vở. 2 HS lên bảng làm.
- Nêu cách thực hiện.

- HS tù lµm bµi vµo vë.

- 1HS làm bảng phụ. Lớp nhận xét…
- 1 HS đọc, tìm hiểu nội dung bài
- …Tóm tắt và giải, lên bảng chữa bài

<i>Bµi giải</i>

Số con tem của hai bạn có là:
8 + 7 = 15 (con tem)

Đáp số: 15 con tem.
- Lớp nhận xét

- VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Thủ công</b>

<b>Gp mỏy bay phn lực (t2)</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- Học sinh biết gấp máy bay phản lực một cách đúng quy trình.
- Gấp đợc máy bay phản lực đẹp.

- GD HS høng thú gấp hình.

<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> - Quy tr×nh gÊp, vËt mÉu…

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- HS nêu lại các bớc gấp máy bay phản lực
- GV nhËn xÐt

<b>3. Bµi míi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

bay

- Chọn một số máy bay đẹp lên tuyên
d-ơng. Đánh giá kết quả hc tp

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- HS trng bày sản phẩm và sử dụng máy
bay: Phóng máy bay...

- Chuẩn bị bài sau
<b>Mĩ thuËt</b>

<b>Vẽ tranh - đề tài: Vờn cây đơn giản</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

- Học sinh biết đợc một số loại cây trong vờn.
- Vẽ đợc vờn cây và vẽ màu theo ý thớch.

- Yêu mến thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

<b>II. Cụng vic chun b:</b> - Tranh mẫu (HS năm trớc), mẫu vẽ.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- KiĨm tra sự chuẩn bị của học sinh
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>

<i><b>*H2: Hng dn quan sỏt, nhn xột</b></i>
- Chn đề tài: Em hãy kể lại một số loại
<i>cây mà em biết?</i>

+ Tên cây, hình dáng, đặc điểm?

- Cho HS quan sát và nhận xét bài vẽ của
HS năm trớc.

<i><b>*H3: Hớng dẫn cách vẽ tranh</b></i>
- Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau
- Vẽ thêm chi tiết cho vờn cây sinh động:
hoa, quả sọt, ngời hái, ...

- VÏ mµu theo ý thích
<i><b>*HĐ4: Thực hành vẽ</b></i>

- Cho HS v, quan sỏt, uốn nắn thêm…
- Nhận xét, đánh giá

<b>4. Cñng cè - dặn dò:</b>
- GV nhận xét tiết học.

- Lắng nghe

- HS nối tiếp kể

- HS quan sát và nhận xét

- HS chú ý lắng nghe để vẽ tranh

- HS vẽ vào giấy đã chuẩn bị.

- Trng bày các sản phẩm đã hoàn thành.
- Chuẩn bị bài sau.

<b>Tập viết</b>

<b>Chữ hoa C</b>

<b>I. Mục ớch - yờu cu.</b>

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa

C

theo cỡ vừa và nhỏ.

- Bit viết từ ứng dụng:

Chia ngọt sẻ bùi

cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, liền nét.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở.

<b>II. C«ng viƯc chuẩn bị: </b> - Chữ mẫu, bảng phụ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- KiĨm tra bài viết ở nhà của HS

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn viết chữ cái hoa</b></i>
- Cho HS quan sát, nhận xét chữ cái

C

.
Hỏi:

+ Nêu các nét của chữ

C

?

- Ch dn cỏch đặt bút trên bìa màu.
- Hớng dẫn viết bảng con.

- GV nhËn xÐt, uèn n¾n.

<i>*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng</i>
- Cho HS đọc từ ứng dụng.

- GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng…
- Cho HS quan sát, nhận xét độ cao, cách
đặt dấu thanh, khoảng cách ...

- Cho HS viết chữ "

Chia

" vào bảng con
- HD cách trình bày bài, cho HS viết bài.
- Quan sát và sưa sai cho HS.

- Thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt…
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.

- Lắng nghe

+Cao 5 li. Gồm 1 nét là kết hợp của 2
nét cơ bản, cong dới và cong trái nối liền
nhau tạo thành vòng xoắn.

- Quan sát, ghi nhớ

- HS viết chữ

C

trên bảng con

- 1HS c: “

Chia ngọt xẻ bùi”

- HS quan s¸t, nhËn xÐt theo YC của GV
- HS viết bảng con chữ "

Chia

"

- HS viết bài vào vở theo đúng mẫu rồi
nộp v chm im, cha bi

- Chuẩn bị bài sau.
<b>Chiều TiÕng ViƯt </b>

<b>Lun tËp vỊ Từ chỉ sự vật - Từ ngữ về </b>

<b>ngày, tháng, năm (VBT)</b>

<b>I. Mc ớch - yờu cu.</b>

- M rng vn từ chỉ sự vật, biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.
- Biết ngắt đoạn văn thành câu chn ý.

- Giáo dục HS yêu thích môn học.

<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> - Bảng phụ, VBT.

III. Cỏc hot ng dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Bµi 1: (miƯng)</b>

- Gọi HS nêu yêu cầu nội dung bài tập.
- Cho HS điền từ đúng nội dung từng cột.
- Chốt ý đúng…

<b>Bài 2: (Nhóm đôi)</b>

- HD HS đặt và TLCH ngày, tháng, năm.
+ Bạn sinh nm no?

+ Hôm nay là thứ mấy?...
- GV nhận xét, tuyên dơng.
<b>Bài 3:(Trò chơi)</b>

- GV hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu
bài - Cho HS tự lµm…

- HD vµ tỉ chøc cho HS chơi trò chơi
Tiếp sức.

- GV nhận xét, chữa chung
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- 1 HS đọc bi, lp c thm

- HS điền, nối tiếp nêu miệng, chữa bài,
nhận xét

- HS t cõu, cha bi

- HS thảo luận theo nhóm đơi.
-Từng cặp trình bày, nhận xét …
- Tự làm nhanh bài vào vở.
- Từng HS chi theo cp

- Đại diện một số cặp lên trình bày...
- Lớp nhận xét

VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Thực hành</b>

<b>Th cụng: Gấp máy bay phản lực (t2)</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- Học sinh biết gấp máy bay phản lực một cách đúng quy trình.
- Gấp đợc máy bay phản lực p.

- Hứng thú gấp hình.

<b>II. Công việc chuẩn bị.</b> - Quy tr×nh gÊp, vËt mÉu.

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. </b>

<b>ổ</b>

<b>n định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- HS nêu lại các bớc gấp máy bay phản
lực. GV nhận xét

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: HS thực hành gấp</b></i>

- Cho một số HS nêu lại và thực hiƯn c¸c
thao t¸c gÊp m¸y bay

- Tỉ chøc cho HS thực hành gấp

- Gợi ý: HS trang trí máy bay - Vẽ ngôi
sao 5 cánh, viết chữ Việt Nam ... lên máy
bay

- Chn mt s mỏy bay p lờn tuyờn
d-ng trc lp

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- 2 HS nêu
- Lắng nghe

+ B1: Tạo mũi, thân, cánh máy bay
.B2: Tạo máy bay và sử dụng

- HS gấp các đờng miết gấp phẳng. HS
trang trí máy bay cho p

- HS trng bày sản phẩm và sử dụng m¸y
bay: Phãng m¸y bay

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>ơn tập: 8 cộng với một số 8 + 5</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- Gióp häc sinh cđng cè phÐp céng cã d¹ng 8 cộng với một số, giải toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng tính toán và giải toán có lời văn.

- Giáo dục tính cẩn thận, lòng yên thích môn học.
<b>III. Công việc chuẩn bị:</b> - Bảng phụ.

III. Cỏc hoạt động dạy học.

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. </b>

<b>ổ</b>

<b>n định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cũ.</b>

- KT bảng công thức 8 cộng với một số.
- Nhận xét, bổ sung.

<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập</b></i>
<b>Bài 1(Miệng)</b>

a. 8 + 7 = ; 8 + 9 =
b. 8 + 4 = ; 6 + 8 =
- GV nhận xét, chữa chung

<b>Bài 2 (Cá nhân)</b>
Đặt tính råi tÝnh

8 + 4 8 + 5
8 + 8 8 + 6
<b>Bài 3 (Cá nhân)</b>

Có 8 con tem, thêm 4 con tem. Hỏi tất
<i>cả có bao nhiêu con tem?</i>

- Cho HS tự làm và chữa bài cho HS ...

- GV nhận xét chữa chung.
<b>Bài 5: (Bảng con) </b>

Tìm x:

a. x + 4 = 12 b x + 7 = 15
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, đánh giá tiết học

- 3 HS đọc to.

- L¾ng nghe…

- HS nêu miệng, nhận xét

- HS làm vở, lên chữa bµi
- Líp nhËn xÐt

- 1 HS đọc và nêu miệng cỏch lm
- HS túm tt, gii vo v

- Chữa bài

<i>BG: Cã tÊt c¶ sè con tem lµ:</i>
8 + 4 = 12( con tem)

Đáp số : 12 con tem.
- HS nêu cách tính, làm bảng con
- HS lên bảng chữa, nhận xét
- Chuẩn bị bài sau.

<i><b>Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>Hot ng ca giỏo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- Gọi HS đọc thuộc lịng bảng công thức
8 cộng với một số

- GV nhận xét, đánh giỏ
<b>3. Bi mi.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn </b></i>

<i>*PhÐp céng 28 + 5</i>

- GV nêu BT: Có 28 que tính, thêm 5 que
<i>nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?</i>
+ Để biết đợc có bao nhiêu que tớnh ta
phi lm ntn?

- Cho HS thao tác trên que tính rồi thông
báo kết quả.

<i>*HD t tớnh v thc hin phộp tớnh</i>

- GV nhận xét, chính xác hoá, ghi bảng
<i><b>*HĐ3: Luyện tập thực hành</b></i>

<b>Bài 1: (Cá nhân)</b>
- Cho HS tự làm vở

- Yêu cầu HS nói thêm vào cách thực
hiện một vài phép tính.

- GV nhận xét, đánh giá.
<b>Bài 2: (Nhóm)</b>

- Gọi 1 HS đọc bi

- Cho HS nhẩm kết quả theo nhóm rồi
lên bảng nối phép tính với kết quả tìm
đ-ợc.

- GV nhận xét, hỏi thêm
<b>Bài 3: (Cá nhân)</b>

- Yờu cu HS c bi.

- Gọi 1HS tóm tắt, giải bài toán, chữa bài

- GV nhận xét, cho điểm
<b>Bài 4: (Cá nhân)</b>

- YC HS vẽ độ dài đoạn thẳng dài 5cm,
đổi chéo vở để kiểm tra kết quả cho
nhau.

- Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng.
- GV nhận xét, chữa chung.
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- 4HS c
- Lp nhn xột

- Lắng nghe

- Nghe và phân tích bài toán
+Thực hiện phép cộng 28 + 5
+.28 + 5 = 33 que tÝnh

- 1 HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện…
- Nêu cách đặt tính:

+ 28 * 8 céng 5 b»ng 13, viÕt 3, nhí
1.

5 * 2 thªm 1 b»ng 3, viÕt 3.
33
- HS nhắc lại.

- HS nối tiếp nhau nêu kÕt qu¶ cđa tõng
phÐp tÝnh

- 1HS đọc, lớp đọc thầm…

- HS làm theo nhóm, đại diện nhóm trình
bày kết quả.

- HS c bi, túm tt, gii, lờn bng
cha.

<i>Bài giải</i>

Cả gà và vịt có tất cả là:
18 + 5 = 23 ( con)

Đáp số : 23 con.
- Lớp nhận xét …

- HS vẽ độ dài đoạn thẳng 5cm, đổi chéo
vở để kiểm tra…

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- GV nhận xét, đánh giá tiết học. - VN: Chuẩn bị bài sau.

<b>Chính tả (Nghe viết)</b>
<b>Trên chiếc bè</b>
<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- Viết chính xác một đoạn trong bài "Trên chiếc bè". Biết trình bày bài.
- Củng cố quy tắc viết chính tả với iê/yê. Làm đúng bài tập.

- GD HS cã ý thức rèn chữ giữ vở.
<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> Bảng phô.

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của Giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiÓm tra bài cũ.</b>

- Viết bảng: viªn phÊn, niªn häc, yên
<i>lặng.</i>

- GV nhận xét , chữa chung
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn nghe viết.</b></i>
- Đọc đoạn cần viết và hỏi:

+ Dế Mèn và Dễ Trũi rủ nhau đi đâu?
+ Đôi bạn đi bằng gì?

+ Bài chính tả có chữ nào viết hoa?
- Cho HS viết từ khó ra bảng con
- Đọc cho HS viết bài.

- Thu vở chấm bài.

<i><b>*HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả.</b></i>
<b>Bài 2-a (Cá nhân)</b>

- Cho HS tỡm v ghi từ vừa tìm đợc ra
bảng con.

+ T×m 3 tiÕng cã vần yê/ iê?
- Chữa bài, nhận xét.

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc.

- 2HS lên bảng viết, lớp viết và nháp.
- Lớp nhận xét bài bạn.

- Lắng nghe
- Lắng nghe

+ Đi ngao du thiên hạ.

+ Ghép 3, 4 lá bèo lại thành chiếc bè.
+ Trên, tôi, Dế Trũi, Chúng...

- Viết bảng con: Dế Trũi, ngao
- HS viết bài, soát lỗi.

- HS tìm và viết bảng con: riêng, khiêng

- VN: Chuẩn bị bài sau.
<b>Thể dục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>1. ổn định tổ chức.</b>
<b>2. Bài mới.</b>

<i><b>*H§ 1. Phần mở đầu</b></i>

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học: 1-2 phút.

- Cho HS khi ng

<i><b>*H2. Phn cơ bản</b></i>

<i>*Ôn 3 ĐT vơn thở, tay, chân; 2 lần</i>
- GV vừa làm mẫu vừa hô để HS tập theo
- GV quan sát và sửa động tác sai, kt
hp nhn xột, ỏnh giỏ

<i>*Động tác lờn: 4- 5 lần</i>

- GV nêu tên ĐT, giải thích và làm mẫu
- Cho HS luyện tập.

- Cho các tổ lên thi.

<i>*Ôn 4 ĐT vơn thở, tay, chân, lờn: 2 lần</i>
+ Lần 1 : GV điều khiển.

+ Lần 2: Cán sù ®iỊu khiĨn.
+ Chia tỉ cho HS lun tập.
+ GV quan sát, nhận xét

<i>*Trò chơi: Kéo ca lõa xỴ: 3- 4 phót</i>
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.

+ Chn vần điệu vui để cho HS đọc kết
hợp với động tỏc.

<i><b>*HĐ3. Phần kết thúc</b></i>

- GV cùng häc sinh hÖ thèng bµi: 1-2
phót.

- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ
nhµ: 1 – 2 phót

- L¾ng nghe nhiƯm vơ.

- Giậm chân tại chỗ, m to theo nhp:
1-2 phỳt

- Chạy nhẹ nhàng theo vßng trßn: 1 phót.

- Luyện tập theo GV hơ, mỗi ng tỏc 2
x 8 nhp.

- Lần 2: Cán sự điều khiển lớp.
- Quan sát.

- Tập theo tổ.
- Thi giữa các tổ.
- Tập theo GV hô.

- Tập theo sự ®iỊu khiĨn cđa c¸n sù.
- C¸c tỉ tù lun tËp.

- Cán sự điều khiển lớp chơi.
- HS chơi kết hp c vn iu.

- HS nhắc lại nội dung bài häc.

<b>Tập làm văn</b>

<b>Cảm ơn - xin lỗi</b>

<b>I. Mục đích - yờu cu.</b>

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.

- Biết nói 3 câu về nội dung bức tranh. Viết điều cần nói thành một đoạn văn.
<b>II. Công việc chuẩn bị:</b> - SGK, Vở BTTV, tranh SGK

III. Các hoạt động dạy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chc.</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ.</b>

- Kể lại câu chuyện "Gọi bạn" theo tranh
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Híng dÉn lµm bµi tËp</b></i>
<b>Bµi 1: (miƯng)</b>

- Gọi HS đọc bài tập và hỏi:

- 2HS kĨ…
- L¾ng nghe…

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Em nói nh thế nào khi bạn cùng lớp

cho đi chung áo ma?

- GV nhận xét, khen HS biết nói lời lịch
sự

- GV cho HS tiến hành tơng tự nh các
tình huống còn lại.

<b>Bài 2: (Cá nhân)</b>

- Hớng dẫn HS làm tơng tự nh bài 1
- GV nhËn xÐt, bỉ sung.

<b>Bµi 3: (Nhãm)</b>

- Gọi HS đọc u cầu bài.

- Treo tranh. Kể lại sự việc bằng 3, 4 câu:
+ Khi nhận đợc quà, bạn nhỏ nói ntn?
+ YC HS dùng lời nói của mình kể lại
nội dung bức tranh này, có sử dụng lời
nói cảm ơn.

- GV nhận xét, bổ sung
<b>Bài 4: (Cá nhân)</b>

- Cho HS viết bài

- Hớng dẫn HS nhớ những điều vừa nói,
viết vµo vë theo thø tù…

- Gọi HS đọc bài viết.
- Nghe, nhn xột, cho im

<b>4. Củng cố - dặn dò: </b>- NhËn xÐt tiÕt häc

- NhiỊu HS tr¶ lêi: C¶m ơn bạn! Bạn thật
tốt, nếu không có bạn thì m×nh ít hÕt
råi!,…

- HS thùc hiƯn theo YC của GV:

VD : Cô giáo cho em mợn qun s¸ch.
+ Em cảm ơn cô ạ!,

- Trình bày (nhận xét)
- Tù lµm vµo vë…

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm…

- HS quan sát và nêu nội dung tranh:
+ phải nói lời cảm ơn.

- Hng dn tho lun nhúm ụi.
- Tng cặp thực hành nói lời xin lỗi.

- Lµm bµi tËp

- Nhiều HS đọc bài viết của mình.
- VN: Chuẩn bị bài sau.

<b>To¸n </b>

<b>ơn tập: 8 + 5; 28 + 5 (VBT)</b>

<b>I. Muc đích - yêu cầu.</b>

- Giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ: 8+5; 28+5.
- áp dụng để giải bài tốn có liên quan.

<b>II. Cơng việc chuẩn bị:</b> - Bảng phụ.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. ổn định tổ chức.</b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị.</b>

- KiĨm tra và chữa bài về nhà của HS.
<b>3. Bài mới.</b>

<i><b>*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng</b></i>
<i><b>*HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập</b></i>
<b>Bài 1: (Bảng con)</b>

+ Bài yêu cầu gì?

a. 8 + 7 - 3 b. 16 + 28 - 22 c. 31 - 29

- Hát đầu giờ

- Lắng nghe

- HS làm bài theo HD của GV.
- 1 HS nªu: TÝnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>Bài 4: (Cá nhân)</b>
- Gọi HS c bi. Hi:

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Cho HS tự làm bài vào vở.

- GV nhận xét, chữa chung.
<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhn xét, đánh giá tiết học.

- Nhận xét, đánh giá

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm: Đàn gà có 18
<i>con gà mái và 9 con gà trống. Hỏi đàn</i>
<i>gà có tất cả bao nhiêu con?</i>

- HS nªu ý kiÕn…

- HS làm v, i v kim tra chộo.
<i>Bi gii</i>

Đàn gà có tất cả số con là:
18 + 9= 27 (con)
Đáp số: 27 con gà.

- Lớp nhận xét.

- VN: Chuẩn bị bài sau.

<b>Hot động tập thể*</b>

<b>Sơ kết tuần 4</b>

<b>I. Mục đích - yêu cầu.</b>

- HS nắm đợc u, khuyết điểm trong tuần, trong tháng về nề nếp và về học tập.
- Đa ra phơng hớng phấn đấu trong tháng tới, tuần tới.

<b>II. Công việc chuẩn bị: </b>ND sinh hoạt.

III.Cỏc hot ng dy học.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<b>1. n nh t chc.</b>

<b>2. Bài mới:</b>

<i><b>*HĐ1: GV nêu YC và nhiệm vụ tiết học</b></i>
<i><b>*HĐ 2 : Nội dung.</b></i>

<i>a. Kiểm điểm nề nếp trong tuần.</i>
- Cho các tổ thảo luận

- Đại diện các tổ trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá chung:
<i>* Ưu điểm:</i>

.Đi học đúng giờ
.Chú ý nghe giảng

.Ch÷ viÕt cã nhiỊu tiÕn bé
<i>* Tån t¹i:</i>

. Mét sè em còn hay mất trật tự
. Cha chăm học

. Cha cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung

<i>b. Đa ra phơng hớng phấn đấu trong</i>
<i>tuần tới.</i>

- Cho HS thảo luận và nêu phơng hớng
hoạt động tuần tới.

GV nhận xét, bổ sung.

<i>c. Vui văn nghệ (nếu còn thời gian)</i>
- Cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ.

- HS chó ý l¾ng nghe.

- Các tổ thảo luận để nêu ra đợc u khuyết
điểm trong tuần của tổ mình…

- 3 HS đại diện của từng tổ nêu nối tiếp
- Lp nhn xột, b sung.

- HS kiểm điểm

- HS thảo luận đa ra ý kiến của tổ mình:
Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>3. Cđngcè dặn dò :</b>

</div>

<!--links-->