GIAO AN LOP 2 TUAN 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.14 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuaàn 14:

T

hứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010

Chào cơ:

Tập đọc

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I . Mục đích u cầu :

1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn tồn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do
phương ngữ như: mỗi, vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng ... Biết đọc nghỉ hơi
các dấu câu và giữa các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm
bọc, chia lẻ, đoàn kết, hợp tan.

2. Rèn kỉ năng đọc – hiểu: Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện. Câu chuyện khuyên
anh, chị em trong nhà phải đồn kết u thương nhau.

* Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II .Chuẩn bị

- Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “ 
2. Bài mới

a) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ơng cụ
đố các con bẻ được bó đũa sẽ được thưởng
nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại
bẻ được , qua câu chuyện ông muốn khuyên
các con điều gì .Hơm nay chúng ta tìm hiểu
bài

“ Câu chuyện bó đũa ” 
b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ gợi tả .

* Hướng dẫn đọc từng câu,luyện đọc từ khó: 
-Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc
đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu , kết
hợp tìm từ khó đọc cn+ đt.

* Đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu
hỏi của giáo viên.

-Vài em nhắc lại đề bài

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết
bài.

-Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn
phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng ...

*Đọc từng đoạn,và giải nghĩa từ :
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .

-GV nhận xét lớp đọc nhóm đơi

-u cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

GV nhận xét chuyển tiết :

Tiết 2

c)Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các con của ông cụ có yêu thương nhau
không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?
- Va chạm có nghĩa là gì ?

-u cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :
-Người cha đã bảo các con mình làm gì ?
- Vì sao bốn người con khơng ai bẻ được bó
đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?
- Hãy giaiû nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại”
-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

d)Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

3.Củng cố dặn dò :

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài
học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo ://
*Các nhóm thi đọc nhóm đơi:

- 3 tổ tiếp nối nhau đọc đoạn , đọc ĐT
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Có người cha , các con trai , gái , dâu ,
rể

- Các con trong nhà không yêu thương
nhau ,

- từ ngữ cho biết điều đó là họ thường

xuyên va chạm với nhau .

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những
điều nhỏ nhặt .

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy
được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền .
- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ .

- Ơng cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ .
-lớp đọc thầm .

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một
người con , cả bó đũa là 4 người con .
- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp
lại là để nguyên cả bó như bó đũa . 
-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu
thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới
tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật
trong câu chuyện .

- Thi đọc theo vai .

- Anh em như thế tay chân .../ Môi hở
răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .

………

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

I.Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 -9. Aùp dụng để giải các
bài toán liên quan . Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Củng cố
biểu tượng về hình tam giác , hình chữ nhật .

II.Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
15 - 8;

16 -7 ; 17 - 9 ; 18 - 9

-HS2 tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 - 3
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ
dạng

55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 .

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que
tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
ntn?

- Viết lên bảng 55 - 8

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết
quả .

- u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng
que tính ) .

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết quả từng bước tính ?
- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện 
phép tính 55 - 8 .

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp không sử dụng que tính .
- Đặt tính và tính ra kết quả .

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .

-Vài em nhắc lại đề bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn .

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8
- Đặt tính và tính .

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới8thẳng
- 8 cột với 5 (đơn vị) Viết dấu trừ và vạch
47 kẻ ngang . Trừ từ phải sang
trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng
7 . Viết 7 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4.

- 55 trừ 8 bằng 47 .

- Nhiều em nhắc lại .

56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng
- 7 cột với 6 (đơn vị)Viết dấu trừ vàvạch
49 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 6
không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 . Viết
9 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4.

Vậy 56 trừ 7 bằng 49

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp .

* Thực hành :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho
biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với

nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và
hình tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh . 
3.Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều
gì ?

- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu
?

- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

29 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 7
không trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 . Viết
9 , nhớ 1 .3 trừ 1 bằng 2 , viết 2.

Vậy 37 trừ 8 bằng 29

68 Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9 thẳng
- 9 cột với 8(đơn vị) Viết dấu trừ và vạch
59 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 8
không trừ được 9 lấy 18 trừ 9 bằng 9 . Viết

9 , nhớ 1 .6 trừ 1 bằng 5 , viết 5.

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng
45 96 87

- 9 - 9 - 9
36 87 78
* 1 em đọc đề bài

x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46
x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8
x = 18 x = 28 x = 38
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật
ghép lại.

- Chỉ trên bảng .

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục
thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang
trái.

- 3 em trả lời .

Về học bài và làm các bài tập còn lại .

………

Đạo đức :

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

(T1)

I.Mục tiêu :

1. Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được : Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach
đẹp . Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp .

2.Thái độ , tình cảm : Đồng tình , noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường
lớp sach đẹp Khơng đồng tình , ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường
lớp .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm mơi
trường thêm sạch đẹp,góp phần BVMT.

II .Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1 .

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp .

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn
trường các lớp học .

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan
- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp
học của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác .

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho
sạch đẹp ..

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn
trường lớp sạch đẹp .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy
các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của
nhóm lên bảng .

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận chung cho các nhóm .

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp
chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp ,
không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường
, luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui
định , thường xuyên quét dọn lớp học ...

* Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn
ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,...

3. Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS haùt

-Tham quan sân trường , vườn
trường , các lớp học ghi chép
những điều về vệ sinh mà em
quan sát được .

- Điền vào ô trống trước các ý
trong phiếu

- Sạch , đẹp , thống mát. Dơ bẩn ,
mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu
lớn của nhóm mình lên bảng lớp .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng
lớp sạch đẹp .

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu
hiện giữ vệ sinh trường lớp của em
trong thời gian qua

………

Thứ ba ngày 2 3 tháng 11 năm 2010

Chính tả ( Nghe viết )

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I . Muïc đích yêu cầu :

- Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo đến ...
hết ) trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bày
bài đẹp , sạch sẽ .

II .Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng .

- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết
vào bảng con

- GV nhaän xét ghi điểm

2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện
bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/
ăc .

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?
-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào
vở

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt
lỗi

* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét từ 10 – 15 bài .

c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 1
a.- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .

- câu chuyện , yên lặng , dung
dăng dung dẻ , nhà giời

- Nhận xét các từ bạn viết .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại đề bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm

hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói với
các con

- Người cha khuyên các con phải đoàn
kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia
lẻ sẽ khơng có sức mạnh.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .

- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương
yêu , sức mạnh .

- Nghe và chép bài .

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .

- Đọc yêu cầu đề bài .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở .
b.- Gọi một em nêu bài tập b.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm .

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .

Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Mời 1 em lên làm trên bảng .

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .

3. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được .
- Đọc yêu cầu đề bài .

- 2 em làm trên bảng .

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng 
- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm
mười

- Lớp thực hiện vào vở .

- Đọc lại các từ sau khi điền xong .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền .
a/ ông nội - lạnh - lạ ;

b/ hiền - tiên - chín.
 c / dắt - bắc - cắt .

- Nhắc lại nội dung bài học .

-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách .

………

Toán

:

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

I . Mụctiêu : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. Aùp
dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố giải bài tốn có lời văn bằng một phép
tính trừ .

II . Chuẩn bị :

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
55 - 8;

66 -7 ;

-HS2 tính : 47 - 8 ; 88 -9
-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ
dạng

65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29.

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài tốn : Có 65 que tính bớt đi 38
que tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết
quả .

- Yc lớp tính vào bảng con ( không dùng que

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Trình bày bài trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại đề bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38
- Đặt tính và tính .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tính ) .

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện 
phép tính 65 - 38 .

-GV nhận xét sửa lỗi nếu có

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- Ghi baûng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 .
- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả .

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

- Yêu cầu lớp làm vào bảng con

* Thực hành:

Bài 1 : a.- Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1
.

- Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1
phép tính

-Gv nhận xét

-Bài tập b,c tiến hành tương tự bài a vào
bảng con

Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Bài tốn u cầu ta làm gì ?
- Viết lên bảng :

- 6 -10

-Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số
mấy ? Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số 
mấy ? Vì sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
Bài toán thuộc dạng tốn gì ? Tại sao em 
biết ?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào
?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Mời 1 em lên làm trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .

3. Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều
gì ?

-Dặn về nhà học và làm bài tập .

lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 . 3
thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2.
- 65 trừ 38 bằng 27 .

- Nhiều em nhắc lại .

-Học sinh nhân xét bạn làm
-Đọc phép tính .

- Thực hiện đặt tính và tính .
- 3 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài bạn.

-Lớp làm bảng con 46 -17, 57 -28 , 78 -29
- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng
85 55 95 75 45
-27 -18 -46 -39 -37
58 37 49 36 8
- H/S nhận xét bạn làm

-Bài b, c tương tự bài a
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Điền số thích hợp vào ơ trống

-Điền 80 vào ơ thứ nhất vì 86 - 6 = 80
- Điền 70 vào ơ thứ 2 vì 80 - 10 = 70
- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả .

- Đọc đề bài .

- Dạng tốn ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn .
- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn .

Toùm tắt :

Bà : 65 tuổi .
Mẹ kém bà : 27 tuổi .
Mẹ : ... tuổi ?

Bài giải:

Tuổi mẹ là :
65 - 27 = 38 ( tuổi )

Đ/ S: 38 tuổi .
- 3 em trả lời .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

………
Tập viết :

CHỮ HOA M

I. Mục đích yêu cầu :

- Nắm về cách viết chữ M hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng

dụng

Miệng nói tay làm

cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng
cách các chữ . Biết nối nét từ chữ hoa M sang các chữ cái đứng liền sau.

II . Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết

III ; Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ

L

và từ

Lá

laønh

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M và
một số từ ứng dụng có chữ hoa M .

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L :

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa M gồm mấy nét , đó là những nét
nào ?

-Chỉ nét và hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao bao nhiêu , rộng bao
nhiêu ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình
viết chữ M cho học sinh như hướng dẫn trong
sách giáo viên .

- Viết lại qui trình viết lần 2 .

* Học sinh viết bảng con

- u cầu viết chữ hoa M vào khơng trung và
sau đó cho các em viết vào bảng con .

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ gồm mấy chữ ?

* Quan saùt , nhận xét :

- u cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? 
* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng

- 2 em viết chữ

L

- Hai em viết từ “

Lá lành

“

- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại đề bài.
-Học sinh quan sát .

- Chữ M gồm 4 nét, gồm nét móc ngược
phai , nét thẳng đứng , nét xiên phải ,
nét móc xi phải .

-Cao 5 ô li rộng 4 ô li .

- Qs theo giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
khơng trung sau đó bảng con .

- Đọc :

Miệng nói tay làm

.

- Gồm 4 tiếng :

miệng ,nói ,tay ,làm

.
-Chữ

M, g ,I , l

cao 5 li .chữ t cao 1,5 li
-Các chữ còn lại cao 1 li .

-Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp
sang chữ I không nhấc bút .

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ
âm o)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

c) Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .

3. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong
vở .

- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem
trước bài mới : “ Ơn chữ hoa M”

...

Thể dục :

( GV dạy thể dục soạn )

Thứ tư ngày 2 4 tháng 11 năm 2010
Nhạc :

( GV dạy nhạc soạn )

………
Tập đọc :

NHẮN TIN

I . Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền ,
quyển ,.. .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ .

- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài . Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

II .Chuaå n bò

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .

III . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “.

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn
tin”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng thân mật , tình cảm.
* Hướng dẫn đọc câu ,tìm từ khó:

-Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở
các bài tập đọc.

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin.
* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp
.

- Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “
và trả lời câu hỏi của giáo viên.

-Vài em nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài
-Học sinh đọc tùng câu, tìm từ khó đọc
trong bài

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn ,
quét nhà , que chuyền , quyển ,..

Học sinh đọc CN + ĐT từ khó đọc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin
nhắn , câu khó ngắt thống nhất cách đọc 2
câu này .

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
cả bài

c) Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

Câu 1 :-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn
bằng cách nào ?

Câu 2:- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin
cho Linh bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà khơng gặp trực tiếp Linh
lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên
phải viết tin nhắn để lại cho Linh .

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ
nhất .

Câu 3 :- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

Câu 4 :- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?
-u cầu học sinh đọc bài tập 5.

Câu 5 :- Bài tập yêu cầu em làm gì ?
- Vì sao em phải viết tin nhắn ?
- Nội dung tin nhắn là gì ?

- u cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau
đó gọi một số em đọc .

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin
ngắn gọn đầy đủ ý .

3.Củng cố dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm gì ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ
/ và làm ba bài tập toán / chị đã đánh
dấu .//

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh .
Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ
giấy .

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy .
Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh khơng
có ở nhà .

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
theo .

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn
Linh các công việc cần làm .

- Hà đến chơi nhưng Linh khơng có nhà ,
Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn
Linh cho mượn quyển sách hát .

- Đọc yêu cầu đề .
- Viết tin nhắn .

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về . Em
sắp đi học .

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp .
- Thực hành viết tin nhắn .
- Lần lượt từng em đọc tin nhắn .

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn .
-Để nhắn cho người khác biết những việc
cần làm mà người cần nhắn không gặp
được

- Về nhà học bài xem trước bài mới

………

Toán :

LUYỆN TẬP

I . Mục tiêu :

- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính viết )
. Bài tốn về ít hơn .Biểu tượng về hình tam giác .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .

III. Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Bài cũ :

-HS1 : đặt tính và tính : 75 - 39 ;95 - 46 .
-HS2: tính 75 - 39 ; 45 -37

- -Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng
phép trừ đã học.

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Bài tốn u cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả bài
vào vở

Hãy so sánh kết quả của 15 5 1 vaø 15 
-6

- So sánh 5 + 1 và 6 ?
- Vì sao 15 - 5 - 1 = 15 - 6 ?

- Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng
bằng số đó trừ đi từng số hạng . Vì thế khi
biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả 15
- 6 = 9 .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 4 em lên
bảng làm bài .

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn .
- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu .

* Tóm tắt :

- Mẹ vắt : 50lít
- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít

- Chị vắt : ...? lít
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình .

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu
cầu .

-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại đề bài.
- Một em đọc đề bài .
-Tự nhẩm và làm vào vở .

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm .
- Em khác nhận xét bài bạn .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Tính nhẩm .

- Lớp thực hiện vào vở .

- Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9
- 5 + 1 = 6

- Vì 15 = 15 , 5 + 1 = 6 nên 15 - 5 - 1 bằng
15 - 6

- Một em nêu đề bài .

-Bốn em lên bảng thực hiện .
35 72 81 50
- 7 - 36 - 9 - 17
28 36 72 33
- Đọc đề .

- Bài tốn về ít hơn .
- Nêu tóm tắt bài toán .
- Một em lên bảng giải bài .

Bài giải
Số lít sữa chi vắt :
50 - 18 = 32 ( l )
Đáp số : 32 l .
- Nhận xét bài làm của bạn .
-Đọc đề .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

………
Tự nhiên xã hội :

PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I .Mục tiêu :

- Biết được những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình , đặc biệt là
em bé . Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà . Biết
cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong gia đình bị ngộ độc . Biết được
nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn , uống .

II . Chuẩn bị :

- Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc taây

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh
nhà ở “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Yc lớp TLCH : - Khi bị bệnh các em phải
làm gì ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ
xảy ra ?

- Để hiểu và tránh được điều này hơm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu .

*Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm

*Bước 1: Yêu cầu lớp quan sát các hình 1
-3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi
gợi ý .

- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi
người trong gia đình . Em có biết vì sao như
vậy ?

*Bước 2 :- u cầu lớp thảo luận theo nhóm
đơi .

- Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu . Nếu cậu bé
ăn bắp ngơ đó thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng
nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai
thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước
mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .
Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn

- Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ
sinh nhà ở trước lớp .

- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc .
- Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . Nếu
chữa trị không kịp thời thì sẽ chết .

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận .
- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời .

- Bởi vì em bé , bé nhất nhà chưa biết đọc
nên không phân biệt được mọi thứ , dễ
nhầm

- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn
phải thức ăn đã ơi thiu .

- Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều
sẽ phải đi bệnh viện .

- Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại
thức ăn đó .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

do những nguyên nhân nào ?
- Giáo viên rút kết luận .

*Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5
SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người trong hình đang làm gì ? Làm như
thế có tác dụng gì ?

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày
kết quả

*Hoạt động 3 : - Đóng vai .

* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ .

- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống
khi bản thân bị ngộ độc .

- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống
khi nguời thân bị ngộ độc .

* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách
xử lí .

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc
sống .

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài mới

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống
nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc
tây do tưởng nhầm là kẹo ...

- Các nhóm quan sát thảo luận , một vài
nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngơ bị ôi
thiu đi , làm như vậy để không ai ăn phải .
- Hình 5 . Cơ bé đang cất lọ thuốc lên gác
cao để em minh không bị nhầm là kẹo.
- Hình 6 . Anh thanh niên đang cất riêng
thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm .

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm
phân vai để lên xử lí.

- Cử đại diện lên đóng vai .

- Hai em nêu lại nội dung bài học .

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới

………

Mỹ thuật :

Bài 14: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU

I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết cách sắp xếp (bố cục) 1 số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vng.
- HS vẽ tiếp họa tiết vào hình vng và vẽ màu theo ý thích.

- HS cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình vng.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

1. GV chuẩn bị :

- Sưu tầm1 số đồ vật có dạng hình vng được trang trí: khăn vng, gạch hoa.
- Một số bài vẽ trang trí hình vng của HS các lớp trước.

- Hình gợi ý cách vẽ.
2. HS chuẩn bị :

- Giấy hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước,...

III- CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY- HỌC.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1 Bài cũ : 2 em

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí
hình vng và giới thiệu.

+ Trang trí hình vng có tác dụng gì ?
+ Nêu 1 số đồ vật có trang trí hình vng ?
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí hình
vng và gợi ý.

+ Họa tiết để trang trí hình vng ?
+ Họa tiết chính, họa tiết phụ ?

+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào ?
+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt.

HĐ2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.

- GV y/c HS quan sát hình vng.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng.
+ Vẽ họa tiết chính ở giữa trước,...

+ Họa tiết giống nhau được vẽ bằng nhau.
+ Vẽ màu theo ý thích.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn đường
trục để vẽ họa tiết phù hợp với hình vng.
Vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
giỏi.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét.

3.* Dặn dò:

- Quan sát đặc điểm, hình dáng cái cốc
- Dặn h/s chuẩn bị màu ,giấy vẽ để học tiết
sau.

-2 em lên bảng trả lời câu hỏi
- HS quan sát và lắng nghe.

+ Làm cho đồ vật đẹp hơn.

+ Cái khay, tấm thảm, gạch hoa,...
- HS quan sát và nhận xét.

+ Họa tiết: hoa, lá, các con vật,...
+ Hoạ tiết chính ở giữa,phụ ở 4 góc
+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau
+ Họa tiết giống nhau vẽ màu giống
nhau, màu nền vẽ 1 màu.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông
vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét.

- HS laéng nghe.

- HS laéng nghe dặn dò.

………

Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2010

Thể dục :

( GV dạy thể dục soạn )

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

DẤU CHẤM , DẤU CHẤM HỎI

I.Mục đích yêu cầu :

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ tình cảm gia đình . Rèn kĩ năng sắp xếp các từ
cho trước thành câu theo mẫu : Ai làm gì ? . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và chấm
hỏi .

II .Chuaån bị :

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài taäp 2, 3 .

III. Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai
làm gì ?

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về
tình cảm gia đình và kiểu câu Ai làm gì ? “
b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu
và ghi các từ không trùng nhau lên bảng .
- Nhận xét bình chọn em trả lời đúng .

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Gọi một em đọc câu mẫu .

- Mời 3 em lên làm trên bảng .

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sắp xếp lại
các câu

- u cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp được
- Nhận xét bài làm học sinh ..

- Yêu cầu lớp ghi vào vở .

Bài 3: - Mời 1 em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài .
- Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ơ
trống thứ hai?

- Nhận xét bài làm của học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì ?.
- Nhận xét bài bạn .

- Nhắc lại đề bài

- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa
anh chị em .

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc ,
thương u , u q , săn sóc , đỡ đần ,...
- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được .
*- Sắp xếp để có các câu đúng .

- Một em đọc câu mẫu .

- 3 em lên làm , lớp làm vào giấy nháp .
- Anh thương yêu em . Chị chăm sóc em .
Em yêu quí anh . Em giúp đỡ chị . Chị
nhường nhịn em . anh em đùm bọc ....
- Đọc các câu vừa sắp xếp được .
- Ghi vào vở.

- Một em đọc đề bài .
- Lớp tự làm bài .

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ
nhất

- Học sinh trả lời

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………

Toán :

BẢNG TRỪ

I .Mục tiêu :

- Củng cố các bảng trừ có nhớ : 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số ( dạng
tính nhẩm ) . Vận dụng bảng cộng , trừ để rhực hiện tính nhẩm . Vẽ hình theo mẫu .
Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vng .

II .Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ . Đồ dùng phục vụ trò chơi .

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-HS1 : Đặt tính rồi tính : 42 - 16 ; 71 - 52
-HS2: Tính nhẩm 15 - 5 - 1 ; 15 - 6

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ
11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một
số

b) Bảng trừ :

*Bài 1 : Trò chơi : Thi lập bảng trừ : Chia
lớp thành 3 tổ chơi

- Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro ki và 1
bút dạ .

- Trong thời gian 5 phút phải lập xong
bảng trừ .

* Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số .

* Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi
một số

* Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi
một số

* Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số .
-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các
nhóm .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Goïi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm
một ý .

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách
nhẩm từng phép tính .

- Nhận xét ghi điểm .

Bài 3 : - u cầu HS quan sát mẫu và cho
biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu .
- HS1 - Đặt tính và tính .

- HS2 -Lên bảng thực hiện tính nhẩm.
-Học sinh khác nhận xét .

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Chia 3 toå.

- Thực hiện làm vào tờ giấy .

- Sau khi các đội làm xong

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng .
- Cử đại diện từng đội đọc lên từng phép
tính

- Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng cuộc
- Một em đọc đề bài .

-Yêu cầu lớp tự làm vào vở .

3 + 9 - 6 = 6 ; 7 + 7 - 9 = 5 ; 6 + 9 - 8 = 7
- Nêu cách nhẩm đối với các phép tính trên .
- Em khác nhận xét bài bạn .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và
hình tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .

3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép
lại.

- Chỉ trên bảng .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

...

Chính tả ( Tập chép )

TIẾNG VÕNG KÊU

I. Mục đích yêu cầu :

- Nhìn bảng viết lại chính xác không mắc lỗi khổ thơ thứ 2 trong bài “Tiếng võng
kêu . Làm đúng các bài tập phân biệt l / n ; I / iê ; ăt / ăc .

II.Chuẩn bị

- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 .

III. Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên
đọc .

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .
-GV nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ tập chép khổ thơ
thứ 2 trong bài “ Tiếng võng kêu “

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc.

-Bài thơ cho ta biết điều gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày :
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như thế
nào ?

-Mời một em đọc lại khổ thơ .
* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
* Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở .

-Hai em lên bảng viết các từ : lên
bảng , nên người , hiểu biết ...

-Học sinh nhận xét bạn viết

-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm .
- Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đốn
giấc mơ của em .

-Có 4 chữ .
- Phải viết hoa .

- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy .
- 1 em đọc lại khổ thơ .

- Nêu các từ khó và thực hành viết bảng
con

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất
phơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề
- Yêu 3 em lên bảng làm .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

3. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách
vở

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
-Đọc bài .

- Ba em lên bảng làm bài , lớp làm vào
vở

- a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng
nảy

- b/ tin cậy , tìm tịi , khiêm tốn , miệt mài
- c/ thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh .
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết ch
tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách .

...
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI - VIẾT NHẮN TIN

I .Mục đích u cầu

- Nhìn tranh trả lời đúng các câu hỏi tả hình dáng , hoạt động của bé gái được vẽ .
Viết được mẫu tin nhắn ngắn gọn , đủ ý .

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập 1 .

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn kể về gia đình của em .
- Nhận xét ghi điểm từng em .

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

-Bài TLV hôm nay các em sẽ quan sát tranh
trả lời câu hỏi về hình dáng và hoạt động
của bé gái trong tranh . Tập viết một tin
nhắn .

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 -Treo tranh minh họa .
- Bức tranh vẽ gì ?

-Bạn nhỏ đang làm gì ?

- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? 
- Tóc bạn nhỏ ra sao ?

- Bạn nhỏ mặc đồ gì ?

- Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các

- 3 em lên đọc bài làm trước lớp .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại đề bài

- Quan sát tìm hiểu đề bài .

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo con
- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn .

- Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ...
- Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc thành
hai bím rất xinh ...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

câu về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ
trong tranh

- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Vì sao em phải viết nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin viết những gì ?
- Yêu cầu viết tin nhắn vào vở .

- Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng .

- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.

3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em ngồi cạnh nhau nói cho nhau
nghe

-Lần lượt từng em lên nói trước lớp .
- Nhận xét lời của bạn .

- Đọc đề bài .

-Vì bà đến đón em đi chơi mà bố mẹ
khơng có ở nhà nên em phải nhắn lại để
mọi người biết .

- Phải viết rõ là : Con đi chơi với bà .
- Viết bài vào vở .

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi chơi .
Chờ mãi bố mẹ khơng về , đến tối hai bà
cháu sẽ về .

-Mẹ ơi ! Bà đến đón con đi chơi nhưng chờ
mãi mà mẹ chưa về . Bao giờ về mẹ gọi
điện cho con mẹ nhé .

-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và
nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

………

Tốn :

LUYỆN TẬP

I .Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố : Các bảng trừ có nhớ . Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 . Tìm số
hạng chưa biết trong một tổng . Số bị trừ chưa biết trong một hiệu . Bài tốn về ít hơn .
Độ dài 1 dm , ước lượng độ dài đoạn thẳng . Toán trắc nghiệm 4 lựa chọn .

II .Chuẩn bị :

III .Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ : ( 2 em )

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ các
số trong phạm vi 100 và cách tìm thành
phần chưa biết ...

b) Luyện tập :

Bài 1: - Trò chơi “ Xì điện “ .

-Yc lớp chia thành 2 đội (đội xanh và đội
đỏ)

- Gv : “ Châm ngịi “ đọc một phép tính bất
kì đã ghi trên bảng . 18 - 9 gọi một em bất
kì của một đội nêu ngay kết quả nhẩm .
- Nếu em đó trả lời đúng thì được phép “Xì
điện“ gọi một em khác ở đội bạn trả lời

-Hai em lên bảng làm 2 phép tính
-2 em nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lạiđề bài.

- Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội dự
thi

- Trả lời - Bằng 9 .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

phép tính tiếp theo . Nếu em nào khơng trả
lời được thì đội đó mất quyền “ Xì điện “

Bài 2: - u cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-3 em lên bảng làm bài

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính
35 - 8 ; 81 - 45 ; 94 - 36 …

- Nhận xét ghi điểm từng em .

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế
nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm sao ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-3 em lên bảng làm bài

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng
- Nhận xét ghi điểm từng em .

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Bài tốn cho biết gì ?

Bài tốn hỏi ta điều gì ?
- Bài này thuộc dạng tốn gì ?

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ
đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài vào vở.

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .

Bài 5. ( giảm tải )
3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .

35 57 63 72 81 94
- 8 - 9 - 5 - 34 -45 - 36
27 48 58 38 36 58
- Nhaän xét bài bạn trên bảng .

- Đọc u cầu đề bài .

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Lấy số trừ cộng với hiệu .

- 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .

x + 7 = 21 8 + x = 42 x - 15 = 15
x = 21 - 7 x = 42 - 8 x =15+15

x = 14 x = 34 x = 30
- Nhận xét bài bạn trên bảng .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé ít
hơn thùng to 6 kg đường .

- Tốn ít hơn .

- 1 em lên bảng làm bài .
45 kg
Thùng to :

6 kg
Thuøng nhỏ :

Bài giải
Thùng nhỏ có là :

45 - 6 = 39 ( kg )

Đáp số : 39 kg đường
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

………
Thủ công :

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 1)

I. Mục tiêu :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Chuẩn bị :

- Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vng trên tờ giấy khổ A4 . Quy trình gấp
cắt , dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp
khổ A4 , bút màu .

III. Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng tatập“Gấp cắt dán hình tròn “
b) Khai thác:

Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu hình trịn được cắt dán
trên nền hình vng . Gợi ý cho học sinh định
hướng vào hình trịn .

- Nối điểm O giữa hình trịn với các điểm M,
N , P trên hình trịn sau đó đặt câu hỏi để HS
so sánh về độ dài các đoạn OM , ON , OP ,
GV kết luận đội dài các đoạn này đều bằng
nhau .

-Chúng ta sẽ tạo hình tròn bằng cách gấp cắt
giấy .

- Cho HS so sánh về đọ dài MNvới cạnh của
hình vng ( Cạnh hình vng có độ dài bằng
độ dài MN của hình trịn ) nếu ta cắt bỏ các
phần dư lại của hình vng ta được hình trịn .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu .

* Bước 1 : Gấp hình

- Cắt một hình vng có cạnh là 6ơ H1 .
- Gấp từ hình vng theo đường chéo ta được

H2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo .
Gấp đôi H2a để lấy đường giữa và mở ra
được H2b.

- Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh
bên sát vào đường dấu giữa được H3

* Bước 2: Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau H3 được H4 ,cắt theo đường dấu
CD và mở ra được H5a . Từ hình 5a cắt sửa
theo đường cong và mở ra được hình trịn .H6
* Bước 3 : Dán hình trịn .

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm nền
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước
gấp cắt , dán hình tròn cả lớp quan sát . GV
nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán.
-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán thử

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

-Hai em nhắc lại tựa bài học .

- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các
độ dài của hình trịn .

- Độ dài OM = ON = OP .

- Q/s để nắm được cách tạo ra hình trịn
từ hình vng .

-Bước 1 
-Gấp hình.

- Bước 2 : Cắt hình trịn .

-Bước 3 : Dán hình trịn .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hình tròn bằng giấy nháp .

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm đẹp .

3.Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán hình
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

theo hướng dẫn của giáo viên .

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để
tiết sau thực hành gấp hình trịn .

………
Kể chuyện :

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I .Mục đích u cầu :

- Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên
kể lại được toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời
kể với nét mặt , điệu bộ. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của
bạn .

* Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình .

II .Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện
- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện .

III . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ .

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

2. Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
học qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện
bó đũa “

b)Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu
cầu .

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng
bức tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh .

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em
một đoạn .

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .

-Vài em nhắc lại đề bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “ .
- Quan sát và nêu :

Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người
cha rất buồn và đau đầu .

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến và
đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền .
Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng
không ai bẻ gãy đựơc .

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy
từng cây dễ dàng .

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của
cha .

-Lần lượt từng em kể trong nhóm .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- u cầu kể trước lớp .

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần
bạn kể

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
theo vai theo từng bức tranh .

- Lần 1 : 1 em làm người dẫn chuyện .
- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch .

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe

cho nhau .

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo
tranh .

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ
đóng hai người con gái , 1 em đóng vai
người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện .
- H/S đóng kịch

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .

………
SINH HOẠT LỚP :

</div>

GIAO AN LOP 2 TUAN 14

<b>Tuaàn 14:</b>

<i>T</i>

<i><b>hứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010</b></i>

<b> Chào cơ:</b>

<b>CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA</b>

<b>Tiết 2 </b>

<b>55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9</b>

<b>………</b>

<b>GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP </b>

(T1)

<i><b>Thứ ba ngày 2 3 tháng 11 năm 2010</b></i>

<b>Chính tả ( Nghe viết )</b>

<b> Toán</b>

:

<b>65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 </b>

<b>CHỮ HOA M</b>

<i>Miệng nói tay làm</i>

<i><b>L</b></i>

<i>Lá</i>

<i>laønh</i>

<i><b>L</b></i>

<i><b>Lá lành </b></i>

<i>Miệng nói tay làm</i>

.

<i>miệng ,nói ,tay ,làm</i>

<i>M, g ,I , l</i>

<b>NHẮN TIN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ</b>

<b>………</b>

<b>Mỹ thuật :</b>

Bài 14: VẼ TRANG TRÍ

<b>VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU</b>

<b>TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?</b>

<b> DẤU CHẤM , DẤU CHẤM HỎI </b>

<b>………</b>

<b>BẢNG TRỪ</b>

<b> TIẾNG VÕNG KÊU</b>

<b>QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI - VIẾT NHẮN TIN</b>

<b>………</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 1)</b>

<b>CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về