GA5 Tuan 7 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 7:

Ngày soạn:10- 10- 09 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Sĩ số:... Tập c:

Những ngời bạn tèt

I.Mục đích:

- Đọc đúng: những từ phiên âm tiếng nước ngồi : A- ri-ơn, Xi-xin .Đọc lưu
lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc diễn
cảm : biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với giọng kể sôi nỉi phù hợp.

-Hiểu các từ ngữ trong bài: nghệ sĩ , kì lạ, và phần giải nghĩa trong SGK.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q
của lồi cá heo đối với con người.

- Giáo dục hs biết u q lồi cá cú ớch ny.
II.Ph ơng pháp :

- Quan sát, thảo luận, đàm thoại, thực hành.
III.Chuẩn bị:

- GV : Tranh SGK phóng to, bảng phụ.
- HS : Xem trước bài trong sách.

IV.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hóc:
1.ổ n định : (2ph).

2.KiĨm tra: (5ph).

- Hs đọc bài: “Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ teõn
phaựt xớt”. Trả lời câu hỏi cui bi.

- Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới: (23ph).

* Giới thiu bài: Nêu MĐ, Y/C.
*Hot ng1:Luyn c.

- Gi 1hs khỏ đọc cả bài trước lớp.

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết
bài.

- Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm.

- Lần 2: Hdẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu
và giữa các cụm từ.

- Hs đọc phần giải nghĩa trong SGK.
Gv kết hợp giải nghĩa thêm :

“ nghệ sÜ“: người chuyên biểu diễn hay stác
một bộ mơn nào đó với trình độ cao .

“kì lạ ” : lạ lùng không ngờ đến .
- Cho hs đọc theo cặp

- Gv đọc tồn bài .

- H¸t.

- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nxét.

- 1 hs đọc, cả lớp lắng nghe, đọc
thầm theo SGK.

- Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi
đọc thầm theo.

-1hs đọc, cả lớp đọc thầm phần chú
giải trong SGK.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Họat động 2: Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 “từ đầu…..đất
liền” và trả lời câu hỏi 1 ở sgk/65.

?- Nêu ý đoạn 1?

*Chốt ý1, ghi b¶ng: Tình huống nguy hiểm
A-ri-ôn đang gặp phải.

-Y/c hs đọc thầm đoạn 2: Phần còn lại và trả
lời câu hỏi 2,3,4 sgk/65

?- Nêu ý 2 ?

*Chốt ý 2, ghi bảng: Cá heo một lồi cá

thơng minh, có ích.

- Y/c hs thảo luận theo bàn rút ra ý nghóa
của câu chuyện.

- Gv chốt:

Ý nghóa: ( Mơc 2 y/c).

*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Cho hs nối tiếp đọc diễn cảm theo đoạn
đến hết bài.

- Hdẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
- Gv đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc.
- Gọi hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo
cặp.

- Gọi 1 vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Gv và cả lớp bình chọn.

4.Cđng cố Dặn dò: (5ph).

- Gi 1hs c li bi và nhắc đại ý.
- Nhận xét tiết học.

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

-HS nghe gv đọc .

-HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi.

-Nêu ý 1.

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi.

- Hs nêu ý 2.

- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Đại diện của một vài nhóm trình
bày, hs khác nhận xét, bổ sung.
- Hs nhắc lại.

- 4hs thực hiện đọc. Cả lớp lắng
nghe, nxét bạn đọc đã đúng chưa.
- Lắng nghe, theo dõi.

- 2 hs đọc thể hiện.

- Hs xung phong đọc diễn cảm
- Bỡnh chn.

- 2 hs nhắc lại.

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Toán:

Luyện tËp chung

I. Mục tiêu :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Rèn kỹ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số, kĩ năng
giải toán phân số liên quan đến trung bình cộng.

- Các em có ý thức, thỏi hc tp chm ch.
II.Ph ơng pháp :

- Động nÃo, thảo luận, luyện tập thực hành.
III.Chuẩn bị:

- Thớc mét.

IV.Cac hoaựt ong daựy va hoực :
1.ổ n định : (2ph).

2.KiÓm tra: (5ph).

?- Muốn cộng (hoặc trừ ) hai phân số khác
mẫu số ta làm như thế nào?

?- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế
nào ?

?- Muốn chia hai phân số ta làm như thế

nào ?

-Nhận xét ,ghi điểm.

3.H íng dÉn HS lµm BT: (23ph).
Bài 1:

-Gọi 1hs đọc tồn bộ bài tập 1.
- Gv ghi bài lên bảng.

?- Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 101 ta
làm như thế nào?

?- Vậy 1 gấp bao nhiêu lần 101 ?
-Tương tự cho hs làm các bài còn lại .
?- Em có nhận xét gì về mối quan hƯ?
- Gv chốt ý nhận xét.

Bài 2: Hs nêu yêu cầu đề bài ? (tìm x)
-Gọi hs nối tiếp lên bảng làm bài ,cho hs
khác làm vào vở ,nhận xét ,sửa bài .

Baøi 3: ( Hs TB – yÕu).

-Cho hs đọc đề và phân tích đề:
?- Bài tốn cho biết gì ?

?- Bi toỏn bo tỡm gỡ?

- Hát.

- 3 hs trả lêi.

- Líp nxÐt.

- Gọi 1hs đọc tồn bộ bài tập 1.
- HS trả lời: ta lấy 1 : 101 = 10 (lần)
-10 lần

- Cả lớp làm bài vào vở.
- Hs nhận xét.

- Hs nêu yêu cầu.

- 4 hs nối tiếp lên bảng làm bài ,hs
khác làm vào vở ,nhận xét ,sửa bài .
x + 52 = 12

x = 12 - 52
x = 101

- Hs đọc đề và phân tích đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Gọi 1 hs lên bảng, hs làm bài vào vở.
- Gv chấm bài, nhận xét bài của hs.

Bài 4: (dành cho hs khá giỏi ).

-Cho hs đọc đề và phân tích đề.
-Gọi 1 hs lên bảng, hs làm bài vào vở.
-Gv chấm bài nhận xét bài của hs.

4.Củng cố Dặn dò: (5ph).
- Gv choỏt lại nội dung luyện tập.
- Gv nhận xét tiết học.

- HdÉn vỊ nhµ lµm bµi trong VBT.

- Nhận xét sửa bài.

Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào
bể được là:

(152 + 51 ) : 2 = 61 (bể)
Đáp số : 61 bể
- 1 em đọc đề. Lớp đọc thầm,tìm hiểu
bài.

- 1 hs lên bảng.Líp lµm bài vào vở.
- Hs nhận xét bài,sửa bài.

Giaûi :

Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm
giá là:

60000 : 5 = 12000 (đồng )
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá

là:12000 – 2000 = 10000 (đồng)

Số mét vải mua được theo giá mới là :
60000 : 10000 = 6 (m)

ỏp s : 6m

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Bài 1: Nối lời giải nghĩa thích hợp ở cột B
cho từ chạy trong mỗi câu ở cột A.

( Hs TB – yÕu).
- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn.
+ 1 – d; 2 – c
+ 3 – a ; 4 – b

Bài 2: Dòng nào nêu đúng nét nghĩa chung
của các từ “Chạy” có trong tất cả các câu trên.
( Hs TB – yếu).

- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn:

- 1 Hs đọc y/c bài tập.
- Lp lm bi vo VBT.

- Cá nhân lên bảng nèi cét B víi c©u

ë cét A.

- Líp nhËn xÐt.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Nét nghĩa chung…: sự vận động nhanh
Bài 3: Từ “ăn” trong câu nào dới đâyđợc dùng
với nghĩa gốc.

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.

c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tơi cùng ăn
bữa cơm tối rất vui vẻ.

Bài 4: Chọn một trong hai từ sau và đặt câu để
phân biệt nghĩa của từ ấy.

- Chú ý: Chỉ đặt câu với từ “Đi” hoặc “Đứng”.
- Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài.

4.Cñng cè – dặn dò:( 5ph)

?- Th no l t nhiu ngha? Da vào đâu
để phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển?
- GV nhận xét giờ học.

- Yêu cầu về nhà làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài: MRVT Thiên nhiên.

- Hs c ni dung BT 3.

- Lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Líp nhËn xÐt.

- Hs đọc y/c của BT4.

- Lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Hs nối tiếp nhau c kt qu. Lp
nhn xột.

VD: Bé Thơ đang tập đi.
Giờ Thể dục em phải đi giày.

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

...
...

Địa lí:

Ôn tập

I.Muùc tieõu:

- Xỏc nh v mơ tả được vị trí nước ta trên lược đồ.

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở
mức độ đơn giản. Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng,
sông lớn của nước ta trên bản đồ.

- Rèn kĩ năng quan sát, mô tả trên bản đồ, lược đồ .
- HS có ý thc thỏi hc tp tt .

II.Ph ơng pháp :

- Trò chơi, quan sát, thảo luận, trình bày.
III. ChuÈn bÞ :

- GV : Chuẩn bị bản đồ tự nhiên Việt Nam.

- HS : Phiếu học tập có lược đồ trống (4 phiếu cho 4 tổ).
IV. Các hoạt động dạy va øhọc :

1.ổ n định: (2ph).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

?- Nêu các loại đất chính ở nước ta ?

?- Nêu đặc điểm rừng rậm nhiệt đới và rừng
ngập mặn?

?- Nêu tác dụng của rừng đối với đời sống
nhân dân?

-Nhận xét ,ghi điểm .

3.Dạy bài mới: (23ph).

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Y/C.
b.Nội dung bài:

*H Đ 1:Mụ t v trớ gii hn nước ta trên

lược đồ.

- Gv tổ chức cho hs hoạt động nhóm.

- Chia lớp thành 4 nhóm phát phiếu học tập
có lược đồ trống với những y/c sau:

+ Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn
phần đất liền Việt Nam.

+ Điền tên : Các quần đảo Hoàng Sa,
Trường Sa, các đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú
Quốc.

-Mời các đại diện nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận .

- Gv nhận xét chốt lại các nội dung hs trình
bày.

*H § 2: Chỉ một số đồng bằng, sông lớn

của nước ta.

-Tổ chức trị chơi : “§ối đáp nhanh”

- Gv treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng.
- Gv nêu luật chơi: Khi em số 1 ở đội A nói

tên 1 dãy núi, một con sơng … thì em số 1 ở
đội B có nhiệm vụ lên chỉ trên bản đồ đối
tượng địa lí đó. Nếu em này chỉ đúng thì
được 2 điểm. Nếu chỉ sai có quyền mời bạn

- 3 hs tr¶ lêi.

- Líp nhËn xÐt.

- Nghe.

- Hs đại diện nhóm nhận
phiếu.

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diƯn nhóm lên dán lược

đồ và mơ tả, trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trong nhóm lên chỉ và chỉ đúng thì chỉ được
1 điểm, sai khơng có điểm. Sau đó đổi
ngược lại đội B nêu đội A chỉ, cứ tiến hành
như vậy cho đến em cuối cùng. Rồi cộng
điểm cho 2 đội.

- Cho hs tiến hành chôi .

- Gv nhận xét, tuyên dương cả 2 đội và chỉ

trên lược đồ củng cố lại nội dung vừa ơn
tập.

*H § 3: Củng cố đặc điểm của các yếu tố tự

nhieân .

-Y/c học sinh tiếp tục hoạt động nhóm để
hồn thành bài tập theo yêu cầu ( SGK).
- Gv nhận xét, bổ sung và chốt lại các nội
dung trên.

4.Cñng cè dặn dò:( 5ph)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- VN học bài và chuẩn bị bài sau.

- Hai đội lên tham gia chơi.
- Cả lớp theo dõi cổ vũ cho 2
đội.

- Hs thực hiện chơi theo luật.
- Líp nhận xét và cộng điểm

cho 2 đội. Đội nào nhiều điểm
hơn là thắng cuộc.

- Hs thaûo luận nhóm đôi ghi
kết quả vào bảng .

- Đại diện nhóm lên trình bày
kết quả.

- Các nhóm nhận xét bổ sung.
-HS nhắc lại các đặc điểm về
địa hỡnh, khớ haọu,

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

...
...

Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh

I.Muùc tiê u:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn, dùng từ chính xác .

- HS có ý thức, tình cảm gần gũi với thiên nhiên, sơng nước .

II.Ph ¬ng pháp :

- Quan sát, thảo luận, trình bày.
III. ChuÈn bÞ :

- GV : Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước.
- HS : Dàn bài tả cảnh sông nước, VBT.

IV.Các hoạt động dạy vµ học :

1.ổ n định: (2ph).
2.Kiểm tra: (5ph).

?- Em hãy cho biết tác dụng của câu mở đoạn
trong mỗi đoạn văn, bài văn?

?- Đọc câu mở đoạn của em ở tiết trước ?
-Nhận xét-ghi điểm .

3.Dạy bài mới: (23ph).

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Y/C.
b.Nội dung bµi:

*Hoạt động1: Gợi ý HD viết đoạn văn.

- Gv kiểm tra phần dàn ý bài văn tả cảnh
sông nước của hs.

- Y/c HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm đề bài.
- Gọi 1 số HS nêu phần chọn để chuyển
thành đoạn văn.

- Gv nhắc nhở hs một số chú ý khi lựa chọn
và cách viết đoạn văn:

+ Trong thân bài thường có thể gồm nhiều
đoạn, nên chọn một phần tiêu biểu thuộc
thân bài để viết một đoạn văn ngắn.

+ Chú ý câu mở đầu của đoạn phải nêu ý
bao trùm của toàn đoạn.

+ Các câu trong đoạn phải có sự gắn bó về ý
và làm nổi bật được đặc điểm của cảnh và
thể hiện được cảm xúc người viết.

- GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn hay.

*Hoạt động2: Hs luyện tập viết đoạn văn.

- Hs viết đoạn văn, Gv theo dõi hs, uốn nắn,
giỳp mt s HS yu.

- Hát.

- 2 hs trả lêi.
- Líp nhËn xÐt.
- Nghe.

- Hs më VBT.

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm.
- Hs nêu ý lựa chọn của
mình.

- Hs theo dõi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn, Gv nhận
xét ghi điểm.

- Gv tuyên dương những hs viết hay, nhắc
những hs viết chưa đạt về nhà viết lại.

4.Cñng cè – dặn dò:( 5ph)

?- Khi vit on vn cn chỳ ý điều gì?
- Nhận xét tiết học.

-Về luyện viết nhiều đoạn văn với chủ đề
khác nhau .

vở.

- Nhận xét bài laứm cuỷa baùn.

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

...
...

...

Toán:

Luyện tập

I.Muùc tieõu:

- Hs biết chuyển một phân số thập phân thành hỗn số, rồi thành số thập
phân.

- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết
dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.

- Rèn kỹ năng chuyển đổi phân số TP thành số thập phân.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học.

II.Ph ¬ng pháp :

- Động nÃo, thảo luận, luyện tập thực hành.
III.Chuẩn bị:

- GV: Thớc mét.

- HS: Xem trước bài.

IV. Hoát ủoọng dáy vaứ hóc:
1.ổ n định: (2ph).

2.KiÓm tra: (5ph).

?- Nêu cách đọc ,viết số thập phân ?
?- Viết số thập phân sau thành hỗn số
có chứa phân số thập phân: 6,33 ;
21,908 ?

-Nhận xét ,ghi điểm .

3.H íng dÉn HS làm BT: (23ph).

- Hát.

- 2 hs trả lời.

- 1 hs lên bảng viết.
- Lớp nhận xét.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bi 1: - Hs nêu yêu cầu đề bài.
- Gv ghi bảng 16210 .

?- Có nhận xét gì về phân số thập phân
trên?

?- Ta sẽ chuyển phân số thập phân này
về hỗn số bằng cách nào?

?- Đặt tính thực hiện phép chia 162 : 10
và nêu kết quả?

- GV viết lên bảng: 16210 = 16 102

-Gọi hs lên bảng làm bài,hs khác làm
vào vở,nhận xét sửa bài .

- Gọi hs lên bảng làm phần b.
- Gv nhận xét sửa bài .

Baøi 2 : - Gọi hs nêu yêu cầu bài .
( Hs TB – yÕu).

- Gv nhắc hs viết ngay kết quả là STP
không qua bước chuyển về hỗn số .
VD: 1045 = 4,5

-Gọi hs nối tiếp lên bảng làm bài ,hs
khác làm vào vở ,nhận xét bổ sung .
Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài .
- Gv hướng dẫn hs làm mẫu để giải
thích:

2,1m = 21dm

2,1m = 2 101 m = 2m1dm = 21 dm.
- Gv gọi hs lên bảng làm bài ,hs khác
làm vo v, nhn xột, sa bi.

4.Củng cố dặn dò:( 5ph)

?- Nhắc lại cách chuyển phân số thập
phân về số thập phân ?

- Nhận xét tiết học.

-Hs trả lời .

- Hs thực hiện phép chia, nêu kết
quả.

- HS thực hành chuyển phân số
thập phân thành hỗn số :

73410 = 73104 ; 5608100 = 56

100
8

-HS làm bài ,nhận xét , sửa bài :
73104 = 73,4 ; 56 1008 = 56,08
- Hs nêu yêu cầu đề bài .

- Hs nối tiếp lên bảng lên bảng
làm bài ,hs khác làm bài vào
vở,nxét, sửa bài.

-Hs neâu yêu cầu bài .
- Hs theo dâi.

- 2 hs lên bảng,lớp làm bài vào vở,
nhận xét sửa bài .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Về học bài, làm bài tập 4/39.

V.Rót kinh nghiệm giờ dạy:

...
...

Hot ng tp th

:

Sơ kết tuần

I. Mục tiêu:

- Gv nờu nxột ỏnh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần 4.Nêu phơng hớng
tuần 5.

- Rèn tinh thần phê bình và tự phê bình cho HS .
- Giáo dục HS tự tin mạnh dạn trước đơng người .
II.Chn bÞ:

- Các tổ chuẩn bị ý kiến và sổ theo dõi của tổ mình.
III.Nội dung sinh hoạt:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...

...

An toàn giao thông:

Bi 2: K nng i xe đạp an tồn

I- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố.
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng xe, đỗ xe an toàn.

2- Kĩ năng: - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau.
- Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an tồn hay khơng an tồn khi đi xe
đạp.

3- Thái độ: - HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.
II.Ph ơng pháp :

- Giảng giải, trò chơi, thảo luận, luyện tập thực hành.
III.Chuẩn bị:

- Hỡnh v SGK, mi t 1 xe đạp mini.
IV- Các hoạt động dạy học:

1.ổ n nh : (2ph).
2.Kim tra: (5ph).

?- Lên bảng chỉ biĨn b¸o cÊm, biĨn b¸o
nguy hiĨm, biĨn chØ dÉn.

- Gv hỏi tác dụng của 1 vài biển báo.
- Nhận xét, ỏnh giỏ.

3.Dạy bài mới: (23ph).
* HĐ 1:Làm việc cả lớp:

- Gv đọc cho hs nghe 1 số thông tin về
cách điều khiển xe đạp an toàn trên
đ-ờng và nêu câu hỏi y/c hs trả lời:

?- Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi nh
thế nào ?

?- Ngời đi xe đạp nên đi nh thế nào mà
ở ngã t khơng có đèn tín hiệu ?

?- Xe đạp nên đi vịng và vợt qua một xe
đang đỗ ở phía làn xe bên phải nh thế
nào ?

?- Khi đi xe đạp trên đuờng quốc lộ có
rất nhiều xe chạy, muốn rẽ phải ngời đi
xe đạp phải rẽ nh thế nào ?

- Gv nhận xét và kluận: (SGK).

- Hát.

- 1 vài hs lên bảng.
- Lớp nhận xét.

- Hs nghe và nối tiÕp nhau tr¶ lêi:

+ Ln đi sát lề đờng, khi muốn rẽ trái
nên giơ tay trái xin đờng, chuyển sang
làn xe bên trái khi đến sát đờng giao
nhau mới rẽ

+ Đến gần ngã t phải đi chậm quan sát
cẩn thận các xe đi từ hai phía đờng
chính, khơng có xe đi qua mới vợt
nhanh qua đờng để rẽ trái .

+ Ngời đi xe đạp giơ tay trái báo hiệu để
đổi sang làn xe bên trái, đi vợt qua xe
đỗ, giơ tay phải xin về làn đờng bên
phải .

+ Phải đi chậm lại, quan sát các xe ở
phía trớc và sau . Khi thấy các xe còn ở
xa thỡ mi vt nhanh qua ng

- GV kẻ trên san trờng 1 ngã t , có vạch phân chia làn đờng
- Mời 3 em biết đi xe đạp thực hành :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- 1 em đi từ đờng phụ đi ra đờng chính
- 1 em khi đi gặp đèn đỏ, đèn vàng
- HS khác quan sát nhận xét

+Kết luận : Điều cần ghi nhở khi đi xe đạp là :

- Ln đi ở phía tay phải, khi đổi hớng đều phải đi chậm, qsát và giơ tay xin đờng .
- Không bao giờ rẽ ngoặt bất ngờ, vợt ẩu lớt qua ngời đi xe phía trớc .

Đến ngã ba, ngã t nơi có đẹn tín hiệu giao thơng phải đi theo hiệu lệnh của đèn
- HS nhắc lại kết lun

4.Củng cố dặn dò:( 5ph)

- HS nhắc lại nội dung chÝnh cđa bµi
- GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ thực hành tốt

V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:

</div>