<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

<b> </b>

<b>Thứ hai ngày 16tháng 8 năm 2010</b>

<b>Chào cờ.</b>

Tập trung dới cờ.

**************************

<b>Tp c</b>

<b>Th gửi các học sinh.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1- Đọc trôi chảy,lu loát bức th của B¸c Hå.

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn, tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp
của ông cha, xây dựng thành cơng nớc Việt Nam mới.

3- Häc thc lßng mét đoạn th.

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

<b>Giáo viên</b>

<b>Học sinh</b>

<b>ghi bài</b>

A/ Kiểm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: (... các em nghĩ sao?)
+ Đoạn 2: (còn lại )

- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho hc sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2 và 3.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai.
d) Hớng dẫn học thuộc lịng.
- Gọi các nhóm lên bảng thi đọc.

3) Củng cố - dặn dị.

-Tãm t¾t néi dung bµi.

- Học sinh khá, giỏi đọc tồn bài.

- Đọc nối tiếp theo đoạn (mỗi em đọc một đoạn)
kết hợp tìm hiểu chú giải.

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bi.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:
-Đó là ngày khai trờng đầu tiên của nớc ViÖt
Nam...

- Câc em đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn
Việt Nam...

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi 2 và 3:

- Nhiệm vụ của HS là xây dựng lại cơ đồ mà tổ
tiên để lại cho chúng ta...

- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan
ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng
đất nớc...

- §äc theo cặp đoạn 2.

- 2-3 em thi c din cm trc lớp.
* Đọc nhẩm đoạn 2.

-Thi đọc thuộc lòng (2-3 em).

<b>Tập đọc</b>

<b>Th gửi các</b>

<b>häc sinh.</b>

ý nghÜa:

Bác Hồ
khuyên học
sinh chăm
học, nghe
thầy, yêu
bạn, tin tởng
rằng HS sẽ
kế tục xứng
đáng sự
nghiệp của
ông cha, xõy
dng thnh
cụng nc
Vit Nam
mi.

.

*****************************************

<b>Toán</b>

<b>Ôn tập: Khái niệm về phân số.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giỳp HS: - Cng c khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết phân số.
- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số.
- Giáo dục ý thc t giỏc trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bài

1/ Kiểm tra bµi cị.
2/ Bµi míi.

a) Giới thiệu bài. - Viết, đọc cỏc phõn s:

<b>Toán</b>

<b>Ôn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A</i>
b)Bµi míi.

* Ơn tập khái niêm ban đầu về phân s.
-Hng dn hc sinh vit, c phõn s.

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết
mỗi số tự nhiên dới dạng phân số

c)Luyện tập.

Bi 1: Hớng dẫn nêu miệng.
- Lu ý cách đọc các phân số.
Bài 2: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách vit.

Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

d)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

+

3
2

( hai phần ba ).
+

10
5

( năm phần mời)
+

4
3

(ba phần t)
+

100
40

(bốn mơi phần một trăm)

- 1:3 =
3
1
- 5 =

1
5

- 1 =

9
9

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các phân số.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm bảng.
+ Chữa, nhận xét.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

<b>tập:</b>

<b>Khái</b>

<b>niệm</b>

<b>về</b>

<b>phân</b>

<b>số.</b>

<b>.</b>

**************************************

<b>Anh</b>

: Gv chuyên

**************************************
<b>o đức.</b>

<b>Em lµ häc sinh líp 5 (tiÕt 1).</b>
<b> I/ Mục tiêu</b>.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

-

Vị thế của học sinh lớp 5 so với các líp tríc.

-

Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

-

Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm g¬ng HS líp 5.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

<b>III/ Cỏc hot ng dy-hc</b>.

Giáo viên Học sinh ghi

bi
1/ Khi ng.

2/ Bài mới.

a)Hot ng 1: Quan sỏt v tho lun.

* Mục tiêu: Thấy vị thế cđa HS líp 5, vui vµ tù
hµo khi lµ học sinh lớp 5.

* Cách tiến hành.
- HD thảo luận c¶ líp.

KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, là lớplớn
nhất trờng. Vì vậy các em phải gơng mẫu về
mọi mặt để các em lớp dới học tập.

b) Hoạt động 2: Làm bài tập 1.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ
của các em lp 5.

* Cách tiến hành.

- HD tho lun nhúm ụi.

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ của
học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ
của bản thõn

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các
câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk.

- Nêu yêy cầu bài tập 1.

- Thảo luận bài tập theo nhóm đơi.
- Một vài nhóm trình bày trớc lớp.
- Liên hệ thực tế bản thân.

<b>Đạo</b>
<b>đức.</b>
<b>Em là</b>

<b>häc</b>
<b>sinh</b>
<b>líp 5</b>
<b>(tiÕt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>
* Cách tiến hành.

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Cn phỏt huy những điểm mà mình thực
hiện tốt và khắc phục những điểm còn hạn chế.
d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên”.
* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài.
* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên.

- Nhận xét và kết luận.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ
tr-ớc tới nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
- Thảo luận nhóm đơi.

- Liªn hệ thực tế bản thân trớc lớp.

2-3 em c to phn Ghi nh.

***************************************

<b>Khoa học</b>

<b>Sự sinh sản</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh biết:

-

Vị thế của học sinh líp 5 so víi c¸c líp tríc.

-

Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.

-

Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, trun vỊ tÊm g¬ng HS líp 5.
- Häc sinh: s¸ch, vë, bót màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b> <b>ghi</b>

<b>bài</b>
1/ Khởi động.

2/ Bµi míi.

a)Hoạt động 1: Quan sát v tho lun.

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS líp 5, vui vµ tù hµo khi lµ häc
sinh líp 5.

* Cách tiến hành.
- HD thảo luận cả lớp.

KL: Nm nay các em đã lên lớp 5, là lớp lớn nhất trờng. Vì
vậy các em phải gơng mẫu về mọi mặt để các em lớp dới học
tập.

b) Hoạt động 2: Làm bài tập 1.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ của các em
lớp 5.

* Cách tiến hành.

- HD tho lun nhúm ụi.

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ lµ nhiƯm vơ cđa häc sinh lớp 5
mà chúng ta cần phải thực hiện.

c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những nhiệm vụ của bản thân
* Cách tin hnh.

- HD tho lun nhúm ụi.

KL: Cần phát huy những điểm mà mình thực hiện tốt và khắc
phục những điểm còn hạn chế.

d) Hot ng 4: Trũ chi Phóng viên”.
* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài.
* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên.
- Nhận xét và kết luận.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Túm tt ni dung bi.

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận

theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong
sgk.

- Nêu yêy cầu bài tập 1.

- Tho lun bi tp theo nhúm đơi.
- Một vài nhóm trình bày trớc lớp.
- Liên hệ thực tế bản thân.

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của
mình từ trớc tới nay với những nhiệm vụ của
học sinh lớp 5.

- Thảo luận nhóm đơi.

- Liªn hệ thực tế bản thân trớc lớp.

2-3 em c to phần “Ghi nhớ”.

<b>Khoa</b>
<b>häc</b>

<b>Sù</b>
<b>sinh</b>
<b>s¶n .</b>

häc.*******************************************************************************
<b> Thø ba ng y 17 tháng 8 năm 2010</b>

<b>Thể dục </b>: GVTD

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

<b>Bình Tây đại ngun sối Trơng Định</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

-

Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp.

-

Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cựng nhõn dõn chng Phỏp.

-

Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
<b>II/ §å dïng d¹y häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bài

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giới thiệu bài, chỉ bản đồ địa danh Đà Nẵng và 6
tỉnh Nam Kì.

- HD th¶o ln c¶ líp.
KL: sgk.

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- HD thảo luận nhóm đơi.

c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
KL:

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chun b gi sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận
theo các câu hỏi:

- Tho lun c lp v tr lời câu hỏi trong sgk.
- Thảo luận bài tập theo nhúm ụi.

+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp.
- Một vài nhóm trình bày trớc lớp.

+ Nhận xÐt bỉ xung.

- §äc to néi dung chÝnh trong sgk.
- Liên hệ thực tế bản thân.

<b>Lịch sử</b>

<b>Bỡnh </b>
<b>Tõy i</b>
<b>nguyờn</b>
<b>soỏi </b>
<b>Trng </b>
<b>nh</b>

******************************************************
<b>Chính tả. (Nghe- viết).</b>

Nghe-viết

<b>: Việt Nam thân yêu.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu.
2- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
3- Giáo dục ý thc rốn ch vit.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phơ...
- Häc sinh: s¸ch, vở.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. ghi bµi

A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiệu bài.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày.
- §äc cho häc sinh viÕt tõ khã.
* §äc chÝnh t¶.

-§äc cho HS soát lỗi.

- Chấm chữa chính tả (7-10 bài).
+Nêu nhËn xÐt chung.

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chính tả.
* Bài tập 2.

- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét.

* Bài tập 3.

- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập.
+ Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.

- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:

( mênh mông, biển lúa, rËp rên...)
- ViÕt bµi vµo vë.

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong
sách giáo khoa sa sai.

- Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.

- Mt vi em c ni tip cho hoàn chỉnh bài văn.
- Cả lớp chữa theo lời giải ỳng.

- Làm vở bài tập.

-Chữa bảng, rút ra quy tắc.
-Nhẩm và học thuộc quy tắc.

<b>Chính</b>
<b>tả.</b>
<b></b>

<b>(Nghe-viết).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A</i>

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

******************************************************

<b>Toán</b>

<b>Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về tính chất cơ bản của phân số.

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
- Giáo dục ý thc t giỏc trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

<b>Giáo viên</b>

<b>Học sinh</b>

<b>Ghi</b>

<b>bài</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Bài mới.

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

c) Luyện tập.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở (<i> hs tự làm)</i>.
-Chấm chữa bài.

d)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Nêu tính chất cơ bản của phân sè.
+ Rót gän ph©n sè.

120

90
= ...

+Quy đồng mẫu số các phân số.

5
2

vµ
7
4

5
3

và
10

9
- Làm bảng.
+ Chữa, nhận xét.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

<b>Tính </b>
<b>chất </b>
<b>cơ </b>

<b>bản </b>
<b>của </b>
<b>phân </b>
<b>số.</b>

***************************************************
<b>Luyện từ và câu</b>.<b> </b>

<b>T ng ngha</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh:

1- Hiu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn và khơng hồn tồn.

2- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu...
3- Giáo dục ý thức tự giỏc hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
<b> - Học sinh: sách, vở, </b>III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Häc sinh ghi bµi
A/ KiĨm tra bµi cị.

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.

Bµi tËp 1.

- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn
a sau đó trong đoạn văn b.

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy
là các từ đồng nghĩa.

b) Bµi tập 2.

- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xÐt.

- HD rút ra lời giải đúng.
3) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phn luyn tp.

Bài tập 1.

- Đọc yêu cầu của bài.
- Đọc từ in đậm (sgk).

- Trao i nhúm đơi, so sánh nghĩa của các cặp từ
đó.

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.
- Đọc yêu cầu của bài.
+ Đọc những từ in đậm.
+ Suy ngh, phỏt biu ý kin.

<b>Luyện</b>
<b>từ và</b>

<b>câu</b>.<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

- Nhận xét, chốt li li gii ỳng.
Bi tp 2.

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
Bài tập 3.

- HD đặt câu, nêu miệng.
- HD viết vở.

5) Cñng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bÞ giê sau.

- Đọc yêu cầu của bài.
+ Trao đổi nhóm đơi.
+ Báo cáo kết quả làm việc.
- Đọc u cu ca bi.

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng.
+ Viết bài vào vở.

*********************************************

******************************************************************************
<b>Thứ t, ng y 18 tháng 8năm 2010</b>

<b>Kể chuyện</b>.<b> </b>

<b>Lí Tự Trọng.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>
1- Rèn kĩ năng nói:

- Thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.

- Hiu ý ngha cõu chuyn: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lịng u nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất
khuất trớc k thự.

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện.

- Theo dừi bn k, nhn xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.

3- Giáo dục ý thức tự giác trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phơ...
- Häc sinh: s¸ch, vở.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. ghi bµi

A/ KiĨm tra bµi cị.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiệu bài.

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)
* Kể lần 1 và viết lên bảng tên các nhân vật
- HD học sinh giải nghĩa từ khó.

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ
phóng to trên bảng.

* Kể lần 3 (nếu cần).

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a) Bài tp 1.

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyế minh để
chốt lại ý kiến đúng.

+ NhËn xÐt bæ xung.
b) Bµi tËp 2-3.
- HD häc sinh kĨ.

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại
nguyên văn lời của thầy cô.

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu
chuyện.

- HD rót ra ý nghÜa.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Học sinh lắng nghe.
+ Quan sát tranh minh ho¹.

- Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhúm ụi.

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh.
- Đọc l¹i lêi thuyÕt minh.

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung.
- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn
- Kể toàn bộ câu chuyện.

- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét đánh giá.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Nhận xét đánh giá.

- VỊ nhµ kĨ lại cho ngời thân nghe.

<b>Kể</b>
<b>chuyện</b>.<b> </b>

<b>Lí Tự</b>
<b>Trọng.</b>

*****************************************************
<b>Tp c - Hc thuc lũng</b>

<b>Quang cảnh làng mạc ngày mùa.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1- Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài.

- c ỳng mt s từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài, phân biệt sắc thái cđa mét sè tõ ng÷...

- Nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp,
sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình u tha thiết đối với q hơng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Giáo án chính khố 5A</i>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Các hoạt động dy-hc.

Giáo viên Học sinh ghi bài

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi hc sinh c(4 on)

- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiĨu bµi.

* Cho học sinh đọc thầm tồn bài và trả lời
câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời
câu hỏi 2 và 3.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 và trả lời

câu hỏi 4.

- HD rút ra nội dung chính.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai.
3) Củng cố - dn dũ.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
+ Quan sát tranh minh hoạ.

- Đọc nối tiếp theo đoạn ( mỗi em đọc một
đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn ( mỗi em đọc một
đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải
nghĩa từ khó.

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3:
+ Nêu và đọc to nội dung bài.

- §äc nèi tiếp toàn bài.
- Đọc diễn cảm theo cặp.

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét đánh giá.

<b>Tập c - Hc</b>
<b>thuc lũng</b>

<b>Quang</b>

<b>cảnh làng</b>

<b>mạc ngày</b>

<b>mùa.</b>

ý ngha: Bi
vn miờu tả
quang cảnh
làng mạc giữa
ngày mùa, làm
hiện lên một
bức tranh làng
quê thật đẹp,
sinh động, trù
phú, qua đó
thể hiện tình
u tha thiết
đối vi quờ
h-ng

**********************************************************
<b>Địa lý</b>

<b>Vit Nam - t nc chỳng ta.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Học xong bài này, học sinh:

-

Ch c vị trí và giới hạn nớc ta trên bản đồ, lợc đồ và trên quả Địa cầu.

-

Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng và nhớ diện tích nc ta.

-

Biết những thuận lợi, khó khăn do vị trí đem lại.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, quả Địa cầu.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Gi¸o viên Học sinh ghi bài

A/ Khi ng.
B/ Bi mi.

1/ V trí địa lí và giới hạn.

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, chỉ bản đồ sgk và gợi ý trả lời
câu hỏi tìm ra nội dung mục 1.

* Bíc 2:

- HD chỉ bản .
* Bc 3:

- HD chỉ quả Địa cầu.
* Kết luận: sgk.

2/ Hình dạng và diện tích.

b) Hot ng 2: (lm việc theo nhóm)
* Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi.
* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc.

- C¶ lớp hát bài hát yêu thích.

- Quan sỏt lc ,bn đồ trong sgk và thảo
luận theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk.
- 2-3 em chỉ bản đồ và trình bày trớc lp.
+ Nhn xột, b sung.

- 2-3 em chỉ trên quả Địa cầuvà trình bày trớc
lớp.

+ Nhận xét, bổ sung.

- §äc to néi dung chÝnh trong môc 1.

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận
nhóm đơi.

- Cử đại diện báo cáo.

- NhËn xÐt, hoµn chØnh nội dung.

<b>Địa lý</b>

<b>Việt</b>

<b>Nam </b>

<b>-t </b>

<b>n-c</b>

<b>chỳng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Giỏo ỏn chớnh khoá – 5A</i>
* KÕt luËn: sgk.

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)
* Bớc 1: Treo lợc đồ.

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi.
* Bớc 3: Nhận xét đánh giá.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chun b gi sau.

********************************************************
<b>Toán</b>

<b>Ôn tập: </b>

<b>Tính chất cơ bản của phân số.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về tính chất cơ bản của phân số.

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
- Giáo dục ý thc t giỏc trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bài

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

c) Luyện tập.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

d)Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Nêu tính chất cơ bản của phân số.
+ Rút gọn ph©n sè.

120

90
= ...

+Quy đồng mẫu số các phân số.

5
2

vµ
7
4

5
3

và
10

9
- Làm bảng.
+ Chữa, nhận xét.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

<b>Tính</b>

<b>chất cơ</b>

<b>bản của</b>

<b>phân số.</b>

********************************************************************************************
<b>Thứ năm ng y 19 tháng 8 năm 2010</b>

<b>Khoa học</b>.<b> </b>

<b>Nam hay nữ?</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh biÕt:

-

Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.

-

Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội về nam và nữ.

-

Cã ý thøc t«n trọng các bạn cùng giới và khác giới.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bµi

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Quan sát v tho lun.

* Mục tiêu: Thấy vị thế và sự khác nhau giữa nam và
nữ về mặt sinh học.

* Cách tiến hành.

- HD thảo luận nhóm.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk.

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong sgk.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.

+ Các nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung.

<b>Khoa</b>
<b>häc</b>.<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

KL: Ngồi những đặc điểm chung, nam và nữ có sự
khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh
sản.

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng.

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những đặc điểm về mặt
xã hội giữa nam và nữ.

* C¸ch tiÕn hµnh.

- HD thảo luận nhóm đơi.

KL: Tun dơng đội thắng cuộc.

c) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội
về nam và nữ..

* Mục tiêu: Giúp HS xác định một số quan niệm xã
hội về nam và nữ, có ý thức tơn trọng các bn khỏc
gii.

* Cách tiến hành.

- HD tho lun nhúm đơi.

KL: Mỗi học sinh chúng ta cần góp phần tạo nên sự
thay đổi quan niệm xã hội về nam và nữ bằng hành
động cụ thể ở lớp, ở nhà.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhc chun b gi sau.

- Nêu yêy cầu bài tập .

- Thảo luận bài tập theo nhóm đơi.

- Mét vµi nhóm trình bày trớc lớp và giải thích
tại sao lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế bản thân.

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của

mình từ trớc tới nay với những quan điểm về
nam và nữ.

- Thảo luận nhóm đơi.

+ C¸c nhãm b¸o c¸o kết quả thảo luận.
- Liên hệ thực tế bản thân trớc lớp.

2-3 em c to phn Ghi nh.
**************************************************

<b>Toán.</b>

<b>Ôn tập: So sánh hai phân số </b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số.

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bµi

1/ KiĨm tra bµi cị.
2/ Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bài.
b) Bài mới.

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

c) Luyện tập.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

d) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Nêu tính chất cơ bản cđa ph©n sè.
+ Rót gän ph©n sè.

120

90
= ...

+Quy đồng mẫu số các phân số.

5
2

vµ
7
4

5
3

vµ
10

9
- Lµm bảng.
+ Chữa, nhận xét.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

<b>Toán.</b>

<b>Ôn</b>
<b>tập:</b>

<b>So</b>
<b>sánh</b>

<b>hai</b>
<b>phân</b>

<b>số </b>

*************************************************
<b>Tập làm văn.</b>

<b>Cấu tạo của bài văn tả cảnh.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

1. Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài).
2. Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.

3. Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, b¶ng phơ.
- Häc sinh: s¸ch, vë,...

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên. Học sinh. ghi bài

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu gi hc.
2) Phn nhn xột.

Bài tập 1.

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn.

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có 3 phần.
Bài tập 2.

- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xét.

- HD rỳt ra li gii đúng.
3) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập.

Bài tập : HD làm việc theo nhóm.
- Nhận xét, chốt lại li gii ỳng.

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú.
5) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Đọc yêu cầu của bài.

- c bi: Hong hụn trờn sụng Hng v c
thm phn gii ngha t(sgk).

- Đọc thầm lại toàn bài văn.

- Trao i nhúm ụi v xỏc định phần mở bài,
thân bài, kết bài.

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn.

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.

- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của
hai bài văn.

- Lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.

- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bài văn

“Nắng tra”.

+ Trao i nhúm ụi.
+ Bỏo cỏo kt qu lm vic.

<b>Tập</b>
<b>làm</b>
<b>văn.</b>

<b>Cấu</b>
<b>tạo</b>
<b>của</b>
<b>bài</b>
<b>văn tả</b>

<b>cảnh</b>

<b>.</b>

*****************************************************

<b>Luyện từ và câu.</b>

<b>Luyn tp v t ng ngha</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh:

1.Hiu th no l từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn và khơng hoàn toàn.

2.Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu...

3.Giáo dục ý thức tự giỏc hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, b¶ng phơ.
- Häc sinh: s¸ch, vë,...

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Học sinh ghi bµi
A/ KiĨm tra bµi cị.

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.

Bµi tËp 1.

- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn
a sau đó trong đoạn văn b.

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy
là các từ đồng nghĩa.

b) Bµi tËp 2.

- HD học sinh làm việc cá nhân.
+ Nhận xét.

- HD rút ra lời giải đúng.
3) Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ.
4) Phần luyện tp.

Bài tập 1.

- Đọc yêu cầu của bài.
- §äc tõ in ®Ëm(sgk).

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa của các cặp từ
đó.

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
+ Nhận xét đánh giá.

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ.
+ Cả lớp học thuộc lòng.
- Đọc yêu cầu ca bi.

<b>Luyện</b>
<b>từ và</b>

<b>câu</b>.<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Giỏo ỏn chớnh khoá – 5A</i>

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bi tp 2.

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó.
Bµi tËp 3.

- HD đặt câu, nêu ming.
- HD vit v.

5) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

+ c những từ in đậm.
+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- Đọc u cầu của bài.
+ Trao đổi nhóm đơi.
+ Báo cáo kết quả làm việc.
- Đọc yêu cầu của bài.

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng.
+ Viết bài vào vở.

*****************************************************************************************
<b>Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010</b>

<b>Mĩ thuật: Gv chuyên</b>

***********************************

<b>K</b>

<b> Ü thu Ët </b>

<b>Đính khuy hai lỗ (tiết 1).</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

-

Biết cách đính khuy hai lỗ.

-

Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.

-

RÌn lun tÝnh cÈn thËn.
<b>II/ §å dïng d¹y häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
- Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ.

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

<i>Ho t ạ động c a giỏo viờn ủ</i> <i>Ho t ạ động c a h c sinh ủ</i> <i>ọ</i> <i>ghi b ià</i>
1/ Khởi động.

2/ Bµi míi.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.

- HD quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích
th-ớc, màu sắc của khuy hai lỗ.

- HD nhận xét đờng chỉ đính khuy, khong cỏch gia cỏc
khuy.

- HD quan sát và so sánh vị trí các khuy, lỗ khuyết trên hai
nĐp ¸o.

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy.

- HD cách đính khuy, các lần khâu đính khuy.
- HD thao tác quấn chỉ.

- HD thao tác kết thúc đính khuy.
* HD nhanh lần 2 các bớc đính khuy.
- Nhận xét và kết luận.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn b gi sau.

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trêng em.

- Quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm
hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy
hai lỗ.

- Đờng ch ớnh khuy, khong cỏch gia
cỏc khuy.

- Đọc lớt các néi dung môc II.

- Nêu tên các bớc trong quy trình đính
khuy.

- Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu
cách vạch dấu các điểm đính khuy hai
lỗ.

+ 1-2 em thực hiện thao tác trong bớc 1.
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu
cách ớnh khuy.

+ 1 em lên bảng thực hiện thao tác.
- Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chỉ
chân khuy.

+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy
hai lỗ.

- Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp,
vạch dấu các điểm đính khuy.

<b>K</b>

<b> thu</b> <b> t </b>

<b>Đính</b>
<b>khuy hai</b>
<b>lỗ (tiết 1</b>

<b>).</b>

************************************
<b>Tập làm văn</b>

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mc ớch, yờu cu<b>.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn <i>Buổi sớm trên cánh đồng,</i> HS hiểu đợc thế nào
là nghệ thuật quan sát và miờu t trong bi vn t cnh.

-Chăm chỉ ghi chép khi quan sát tạo thói quen học văn tốt.

II/ Đồ dïng d¹y häc<b>.</b>

GV+ HS : Tranh, ảnh quang cảnh một số vờn cây, côngviên, đờng phố,cánh đồng
.-- 3 băng giấy to cho bài tập 2, 3 và bút dạ.

HS : Những ghi chép kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày ( Theo lời dặn của thầy cụ
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. ghi bài

<b>1. Kiểm tra bài cũ.</b>

-Y/c HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
<b>2.Bài mới.</b>

<i><b>a)Giới thiệu bài.</b></i>

-GV nờu mục đích ,yêu cầu của giờ học
<i><b>b) Hớng dẫn làm bài tập.</b></i>

Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1.
-? Bài tập 1 Y/c làm mấy việc đó là những việc nào?
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp phần a,b.
-GV và HS cùng nhận xét BS.

? Khi miêu tả chủ yếu là quan sát để tìm chọn chi tiết
đặc sắc của cảnh nhng muốn cho sự vật miêu tả đợc
sinh động, hấp dẫn, gợi cảm thì cần phải kết hợp quan
sát bằng nhng giỏc quan no?

- GV chốt lại và đa ra 1 sè VD thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh
tÕ.

-Y/c HS tự làm phần c theo cá nhân.

- GV v HS cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi
tiết tả cảnh của tác giả qua bài văn để HS học tập.
Bài tập 2: HS đọc Yêu cầu của bài.

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề.

-Gọi 1 số em nêu cảnh chọn để miêu tả và thời điểm
miêu tả.

GVvà HS giới thiệu một vài tranh, ảnh minh họa cảnh
vờn cây,cơng viên,đờng phố.

- GV kiĨm tra viƯc chuẩn bị bài của HS .
- GV hớng dẫn HS tự làm bài .

-Y/c HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh.

-GVv HS cựng nhn xột b sung cho dàn bài hoàn
chỉnh. GV chọn 1 bài làm tốt để cả lớp tham khảo.
- GV và HS chỉ ra những u điểm trong mỗi bài để cả
lớp cựng tham kho.

<b>3. Củng cố dặn dò.</b>

-GV nhận xét tiết học nhận xét về cách lập dàn bài và
biểu dơng những em có dàn bài tốt.

-Y/c HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn bài và chuẩn bị
cho tiết sau.

-3 HS nhắc lại.

-2 HS c.Lp theo dừi
-2 HS tr li.

-HS làm việc theo căp .

-HS i diện nhóm trình bày trớc lớp.
-Vài em trả lời,lớp BS.

-1 số em nêu và giải thích trớc lớp.

-2 HS c, xác định trọng tâm của đề.
-2-3 em nêu trớc lớp.

-3 HS nhắc lại.

- HS da vo bi ó chun b và hớng dẫn của
GV tự làm bài, 3 em giỏi làm vào tờ giấy to
để chữa bài.

- 1 s HS c bi cha.

<b>Tập làm</b>
<b>văn</b>

Luyện

tập tả

cảnh.

************************************************
<b>Toán.</b>

<b>Phân số thập phân.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mÉu sè.

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số.
- Giáo dục ý thc t giỏc trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh ghi bài

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.

* ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. - Nêu tính chất cơ bản của phân số.+ Rút gọn phân số.

<b>Toán.</b>

<b>Phân</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>Giáo án chính khố – 5A</i>

c) Luyện tập.

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng.
- Lu ý cách viết.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.

d) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giê sau.

120

90
= ...

+Quy đồng mẫu số các phân số.

5
2

vµ
7
4

5
3

và
10

9
- Làm bảng.
+ Chữa, nhận xét.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

**********************************************

<b>Sinh hot i </b>

<b> Tun 1</b>

<b>Ch đề: Truyền thống nhà trờng</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.

2/ §Ị ra néi dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới 2

3/ Giáo dơc ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng líp , của Đội.

<b>II/ Chuẩn bị.</b>

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.

- Học sinh: Các tổ tập hợp số liệu điểm tổng kết tuần, bình cá nhân tiêu biểu và cá

nhân cần cố gắng, ý kiến phát biểu.

<b>III/ Tiến trình sinh hoạt.</b>

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp trong tun qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.

-

Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiĨm ®iĨm.

-

Lớp trởng tổng hợp , nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.

-

Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua.

-

Đánh giá xếp loại các tổ, tổ xếp cuối làm nhiệm vụ trực nhật trong tuần tới.

-

Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .

-

Về học tập:

-

Về đạo đức:

-

Về duy trì nền nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:

-

V cỏc hot ng khỏc.

Tuyên dơng, khen thởng.

Phê bình.

2/ ra ni dung phng hng, nhim v trong tuần tới.

-

Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc.

-

Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.

3/ Củng cố - dặn dò.

-

NhËn xÐt chung cả tuần .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>Giỏo ỏn chớnh khoỏ – 5A</i>

</div>

<!--links-->