nghien cuu khoa hoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.53 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Đ TÀI:

Ề

Đ TÀI:

Ề

“

TH C TR NG VÀ M T S BI N

Ự

Ạ

Ộ

Ố

Ệ

PHÁP

QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C

Ả

Ạ

Ộ

Ụ

QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C

Ả

Ạ

Ộ

Ụ

NGOÀI GI LÊN L P

Ờ

Ớ

NGOÀI GI LÊN L P

Ờ

Ớ

TR

NG TI U H C CÂY GÁO A –

Ở

TR

ƯỜ

NG TI U H C CÂY GÁO A –

Ể

Ọ

Ở

ƯỜ

Ể

Ọ

VĨNH C U - Đ NG NAI.”

Ử

Ồ

VĨNH C U - Đ NG NAI.”

Ử

Ồ

Đ TÀI:

Ề

Đ TÀI:

Ề

“

TH C TR NG VÀ M T S BI N

TH C TR NG VÀ M T S BI N

Ự

Ạ

Ộ

Ố

Ệ

PHÁP

QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C

Ả

Ạ

Ộ

Ụ

QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C

Ả

Ạ

Ộ

Ụ

NGOÀI GI LÊN L P

Ờ

Ớ

NGOÀI GI LÊN L P

Ờ

Ớ

TR

NG TI U H C CÂY GÁO A –

Ở

TR

ƯỜ

NG TI U H C CÂY GÁO A –

Ể

Ọ

Ở

ƯỜ

Ể

Ọ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Lý do ch n đ

ọ

ề

1.Lý do ch n đ

ọ

ề

tài:

1.Lý do ch n đ

ọ

ề

1.Lý do ch n đ

ọ

ề

tài:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trong những năm gần đây, cùng với công cuộc đổi mới đất
nước, sự nghiệp giáo dục và đào tạo luôn được Đảng, Nhà

nước quan tâm và phát triển không ngừng. Xem đó là vấn đề
quan trọng để tiến hành “cơng nghiệp hoá - hiện đại hoá” đất
nước. Điều này được khẳng định trong Đại hội VIII của Đảng
cộng sản Việt Nam: “ Cùng với khoa học công nghệ, Giáo dục
và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào
tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Trong Luật giáo dục của
nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng khẳng định: “
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển” và đề ra mục tiêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

T m c tiêu chung thì m c tiêu Giáo d c Ti u ừ ụ ụ ụ ể

h c là: “giúp h c sinh hình thành nh ng c s ban ọ ọ ữ ơ ở

đ u cho s phát tri n đúng đ n và lâu dài v đ o ầ ự ể ắ ề ạ

đ c, trí tu , th ch t th m mĩ và các kĩ năng c ứ ệ ể ấ ẩ ơ

b n đ ti p t c h c lên Trung h c c s ”. Nh ả ể ế ụ ọ ọ ơ ở ư

v y nhi m v c a nhà tr ng là ph i giáo d c h c ậ ệ ụ ủ ườ ả ụ ọ

sinh phát tri n toàn di n, ph i là con ng i thơng ể ệ ả ườ

minh dí d m, ho t bát, có ánh sáng c a trí tu , có ỏ ạ ủ ệ

tâm h n trong sáng lành m nh và có m t thân th ồ ạ ộ ể

c ng tráng... Con ng i c a văn hoá th i đ i tiên+ ườ ườ ủ ờ ạ

ti n văn minh không ch gi i m t lĩnh v c mà ph i ế ỉ ỏ ộ ự ả

là m t con ng i gi i tồn di n : có năng l c ộ ườ ỏ ệ ự

chun mơn gi i, có s c kho t t, am hi u văn ỏ ứ ẻ ố ể

hoá , th d c th thao, th i đ i, luôn luôn v n ể ụ ể ờ ạ ậ

đ ng và phát tri n. Đ th c hi n đ c đi u này ộ ể ể ự ệ ươ ề

thì nhà tr ng Ti u h c ngoài vi c t p trung ườ ể ọ ệ ậ

gi ng d y, giáo d c hoc sinh trên l p c n quan tâm ả ạ ụ ớ ầ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p là m t ạ ộ ụ ờ ớ ộ
ho t đ ng c b n góp ph n phát tri n nhân cách ạ ộ ơ ả ầ ể
m i l a tu i h c sinh, đ c bi t là h c sinh Ti u ọ ứ ổ ọ ặ ệ ọ ể
h c. Ho t đ ng giáo d c ngồi gi lên l p khơng ọ ạ ộ ụ ờ ớ
nh ng làm b sung và hoàn thi n nh ng tri th c đã ữ ổ ệ ữ ứ
h c trên l p, giúp các em kh c sâu nh ng ki n ọ ở ớ ắ ữ ế
th c đã h c mà cịn góp ph n giáo d c v đ o đ c ứ ọ ầ ụ ề ạ ứ
l i s ng cho các em. Giúp các em có nh n th c ố ố ậ ứ

đúng đ n, bi t ch đ ng sáng t o, bi t h p tác, ắ ế ủ ộ ạ ế ợ
đồn k t v i nhau trong cơng vi c , cu c s ng. Bi t ế ớ ệ ộ ố ế
yêu quý ông bà, cha m , th y cô giáo. Giúp các em ẹ ầ
bi t yêu t p th ghét l i s ng ích k , coi lao đ ng ế ậ ể ố ố ỉ ộ
là nghĩa v vinh quang và t đánh giá h ng t i ụ ự ướ ớ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

• Tuy nhiên trong th i gian qua h u h t các nhà ờ ầ ế

tr ng Ti u h c ít quan tâm đ n vi c t ch c các ườ ể ọ ế ệ ổ ứ
ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p và n u có t ạ ộ ụ ờ ớ ế ổ
ch c th c hi n ch là hình th c cho có phong trào, ứ ự ệ ỉ ứ
n i dung còn đ n đi u chua thu hút đ c s tham ộ ơ ệ ượ ự
gia c a h c sinh d n đ n ch t l ng và hi u qu ủ ọ ẫ ế ấ ượ ệ ả
c a ho t đ ng ngoài gi lên l p ch a cao. M t ủ ạ ộ ờ ớ ư ặ
khác do đ i ngũ cán b qu n lí cũng nh giáo viên ộ ộ ả ư
ch a am hi u v n i dung cũng nh hình th c t ư ể ề ộ ư ứ ổ
ch c cho ho t đ ng ngoài gi lên l p nên th c ứ ạ ộ ờ ớ ự
hi n cũng không ít g p khó khăn và cũng khơng ệ ặ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Trong nhà tr ng Ti u h c hi n nay, m c dù t l h c sinh ườ ể ọ ệ ặ ỉ ệ ọ
có đ o đ c t t chi m t l khá cao nh ng bên c nh đó v n ạ ứ ố ế ỉ ệ ư ạ ẫ

cịn m t s h c sinh có hành vi đ o đ c ch a t t nh ch i ộ ố ọ ạ ứ ư ố ư ử

th , b h c, không l phép v i ng i l n. Và m t s tình ề ỏ ọ ễ ớ ườ ớ ộ ố

tr ng hi n nay c a h c sinh đang là v n đ r t quan tâm ạ ệ ủ ọ ấ ề ấ

c a nhi u b c cha m đó là th hi n tính ích k , l i, không ủ ề ậ ẹ ể ệ ỉ ỉ ạ

có lịng u q h ng đ t n c, không bi t giúp đ , chăm ươ ấ ướ ế ỡ

sóc cha m khi m đau. tr ng thì khơng hồ đ ng v i t p ẹ ố ở ườ ồ ớ ậ

th , ch a bi t giúp đ b n khi ho n n n khó khăn, khơng có ể ư ế ỡ ạ ạ ạ

ý th c b o v môi tr ng. H u h t nh ng h c sinh này ứ ả ệ ườ ầ ế ữ ọ ở

trong hồn c nh gia đình khá gi , các em đ c ba m chăm ả ả ượ ẹ

sóc chu đáo. Do v y các em ch bi t h ng th ch không ậ ỉ ế ưở ụ ứ

bi t quan tâm đ n ng i khác. Tr c tình hình đó, vi c giáo ế ế ườ ướ ệ

d c đ o đ c cho h c sinh tr thành m t yêu c u quan ụ ạ ứ ọ ở ộ ầ

tr ng. Giáo d c đ o đ c là m t m t c a ho t đ ng giáo d c ọ ụ ạ ứ ộ ặ ủ ạ ộ ụ

không th thi u đ c, nh m xây d ng và b i d ng cho tr ể ế ượ ằ ự ồ ưỡ ẻ

nh ng tính cách nh t đ nh v nh ng quy t c, hành vi th ữ ấ ị ề ữ ắ ể

hi n thái đ đúng đ n v i b n bè, gia đình, xã h i, nhà n c, ệ ộ ắ ớ ạ ộ ướ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

• Xu t phát t nh ng nh n th c v vai trò

ấ

ừ

ữ

ậ

ứ

ề

c a ho t đ ng ngoài gi lên l p trong

ủ

ạ

ộ

ờ

ớ

tr ng ti u h c và ngoài xã h i, t th c

ườ

ể

ọ

ộ

ừ

ự

ti n ho t đ ng ngoài gi lên l p cũng nh

ễ

ạ

ộ

ờ

ớ

ư

nh ng h n ch v đ o đ c c a h c sinh

ữ

ạ

ế ề ạ

ứ

ủ

ọ

hi n nay,nhóm tơi xin ch n và nghiên c u

ệ

ọ

ứ

đ tài: “

ề

TH CTR NG VÀ M T S BI N

Ự

Ạ

Ộ

Ố

Ệ

PHÁP QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO

Ả

Ạ

Ộ

D C NGOÀI GI LÊN L P TR

Ụ

Ờ

Ớ Ở

ƯỜ

NG

TI U H C CÂY GÁO A – VĨNH C U -

Ể

Ọ

Ử

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. M c đích nghiên c u

M c đích nghiên c u

ụ

ứ

2.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nghiên c u t ch c ho t đ ng giáo

ứ

ổ

ứ

ạ

ộ

d c ngồi gi lên l p góp ph n nâng

ụ

ờ

ớ

ầ

cao ch t l ng giáo d c đ o đ c

ấ ượ

ụ

ạ

ứ ở

tr ng Ti u h c Cây Gáo A – Vĩnh

ườ

ể

ọ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.Đ i t

ố

ượ

ng và khách

3.Đ i t

ố

ượ

ng và khách

th nghiên c u:

ể

ứ

th nghiên c u:

ể

ứ

3.Đ i t

ố

ượ

ng và khách

3.Đ i t

ố

ượ

ng và khách

th nghiên c u:

ể

ứ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3.1.Khách th nghiên c u:

ể

ứ

- Hi u tr ng

ệ

ưở

- Giáo viên ch nhi m các l p

ủ

ệ

ớ

- 960 h c sinh tr ng Ti u h c Cây Gáo A

ọ

ườ

ể

ọ

3.2 Đ i t

ố

ượ

ng nghiên c u:

ứ

Công tác ch đ o ho t đ ng giáo d c

ỉ ạ

ạ

ộ

ụ

ngoài gi lên l p góp ph n nâng cao ch t

ờ

ớ

ầ

ấ

l ng giáo d c đ o đ c tr ng Ti u h c

ượ

ụ

ạ

ứ ở

ườ

ể

ọ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4.Nhi m v nghiên c u

ệ

ụ

ứ

4.Nhi m v nghiên c u

ệ

ụ

ứ

c a đ tài:

ủ

ề

c a đ tài:

ủ

ề

4.Nhi m v nghiên c u

ệ

ụ

ứ

4.Nhi m v nghiên c u

ệ

ụ

ứ

c a đ tài:

ủ

ề

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nghiên c u c s lí lu n và c s th c

ứ

ơ ở

ậ

ơ ở

ự

ti n c a đ tài.

ễ

ủ

ề

- Nghiên c u th c tr ng c a tru ng

ứ

ự

ạ

ủ

ờ

Ti u h c Cây Gáo A v cơng ngồi gi lên

ể

ọ

ề

ờ

l p nh m rút ra kinh nghi m qu n lý.

ớ

ằ

ệ

ả

- Nghiên c u các bi n pháp qu n lý ho t

ứ

ệ

ả

ạ

đ ng giáo d c ngồi gi lên l p góp ph n

ộ

ụ

ờ

ớ

ầ

nâng cao ch t l ng giáo d c đ o đ c

ấ ượ

ụ

ạ

ứ ở

tr ng Ti u h c Cây Gáo A– Vĩnh C u-

ườ

ể

ọ

ử

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5.Ph

ươ

ng pháp nghiên

5.Ph

ươ

ng pháp nghiên

c u:

ứ

c u:

ứ

5.Ph

ươ

ng pháp nghiên

5.Ph

ươ

ng pháp nghiên

c u:

ứ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

5.1 Phương pháp nghiên c u lí lu nứ ậ

Phân tích và t ng h p lí thuýêt, nghiên c u các ổ ợ ứ
văn b n, tài li u... nh m thu nh p thông tin làm c ả ệ ằ ậ ơ
s lí lu n cho v n đ nghiên c u.ở ậ ấ ề ứ

5.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n:ứ ự ễ

5.2.1 Phương pháp quan sát:

Quan sát h c sinh trong gi chào c , gi h c, ọ ờ ờ ờ ọ
gi ch i và các gi t ch c ho t đ ng giáo d c ờ ơ ờ ổ ứ ạ ộ ụ
ngoài gi lên l p đ nh n xét bi u hi n hành vi ờ ớ ể ậ ể ệ
đ o đ c c a h c sinh.ạ ứ ủ ọ

5.2.2. Phương pháp đi u traề

- Ph ng v n hi u tr ng, giáo viên.ỏ ấ ệ ưở
- Xây d ng phi u tr ng c u ý ki n.ự ế ư ầ ế

5.2.3.Phương pháp th ng kê , so sánh:ố

</div>

nghien cuu khoa hoc

Đ TÀI:

Ề

Đ TÀI:

Ề

“

“

<b>TH C TR NG VÀ M T S BI N </b>

<b>TH C TR NG VÀ M T S BI N </b>

<b>Ự</b>

<b>Ự</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ố</b>

<b>Ố</b>

<b>Ệ</b>

<b>Ệ</b>

<b>PHÁP</b>

<b>PHÁP</b>

<b>QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C </b>

<b>Ả</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ụ</b>

<b>QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C </b>

<b>Ả</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ụ</b>

<b>NGOÀI GI LÊN L P</b>

<b>Ờ</b>

<b>Ớ</b>

<b>NGOÀI GI LÊN L P</b>

<b>Ờ</b>

<b>Ớ</b>

<b> TR</b>

<b>NG TI U H C CÂY GÁO A – </b>

<b>Ở</b>

<b> TR</b>

<b>ƯỜ</b>

<b>NG TI U H C CÂY GÁO A – </b>

<b>Ể</b>

<b>Ọ</b>

<b>Ở</b>

<b>ƯỜ</b>

<b>Ể</b>

<b>Ọ</b>

<b>VĨNH C U - Đ NG NAI.”</b>

<b>Ử</b>

<b>Ồ</b>

<b>VĨNH C U - Đ NG NAI.”</b>

<b>Ử</b>

<b>Ồ</b>

Đ TÀI:

Ề

Đ TÀI:

Ề

“

“

<b>TH C TR NG VÀ M T S BI N </b>

<b><sub>TH C TR NG VÀ M T S BI N </sub></b>

<b>Ự</b>

<b>Ự</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ố</b>

<b>Ố</b>

<b>Ệ</b>

<b>Ệ</b>

<b>PHÁP</b>

<b>PHÁP</b>

<b>QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C </b>

<b>Ả</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ộ</b>

<b>Ụ</b>