<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Đạo đức</b> <b> Pháp luật</b>
<b>Nguồn gốc </b>
<b>(h. thành </b>
<b>từ đâu?) </b>
<b>Nội dung</b>
<b>Hình thức </b>
<b>thể hiện </b>
<b>Phương </b>
<b>thức tác </b>
<b>động </b>

Hình thành từ đời sống

Các quy tắc xử sự
trong đời sống xã hôi,
được nhà nước ghi
nhận thành các quy
phạm pháp luật

Các quan niệm, chuẩn mực
thuộc đời sống tinh thần,tình
cảm của con người(về

thiện,ác,cơng bằng,danh
dự,nghĩa vụ,..)

Trong nhận thức, tình

cảm của con người.

Các quy tắc xử sự (việc
được làm, việc phải làm

,việc không được làm)

Dư luận xã hội

Giáo dục, cưỡng chế
bằng quyền lực nhà
nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1- Khái niệm, các hình thức và các giai </b>

<b>đoạn thực hiện pháp luật </b>

<b>a- Khái niệm thực hiện pháp luật</b>

<b>b- Các hình thức thực hiện pháp luật</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-

Trên đường phố ,

mọi người đi xe đạp,

xe máy , ô tô tự giác

dừng lại đúng nơi qui

định, không vượt qua

ngã ba, ngã tư khi có

tín hiệu đèn đỏ. Đó là

việc các cơng dân

thực hiện pháp luật

giao thông đường bộ

<b> .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Tình hu ng</b>

<b>ố</b>

2

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Câu 1: Chi tiết nào trong tình huống thể </b>

<b>hiện hành động thực hiện luật giao thông </b>

<b>đường bộ một cách có ý thức ?</b>

<b>Câu 4: Việc thực hiện đúng pháp luật có </b>

<b>mục đích , tác dụng gì ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thực hiện pháp luật </b>

<b>là q trình hoạt </b>

<b>động có mục đích, </b>

<b>làm cho những quy </b>

<b>định của pháp luật đi </b>

<b>vào cuộc sống, trở </b>

<b>thành những hành vi </b>

<b>hợp pháp của các cá </b>

<b>nhân , tổ</b>

<b>chức.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>b. </b>

<b>Các hình thức thực hiện pháp luật</b>

<b>_{Thảo luận nhóm}</b>

<b>Nhóm 1,2,3 : Trình </b>

<b>bày nội dung và cho </b>

<b>ví dụ của hình thức </b>

<b>sử dụng pháp luật ?</b>

<b>Nhóm 4,5,6 : Trình bày </b>

<b>nội dung và cho ví dụ </b>

<b>của hình thức thi hành </b>

<b>pháp luật ?</b>

<b>Nhóm 7,8,9: Trình bày </b>

<b>nội dung và cho ví dụ </b>

<b>của hình thức tn thủ </b>

<b>pháp luật ?</b>

<b>Nhóm 10,11,12: Trình </b>

<b>bày nội dung và cho ví dụ </b>

<b>của hình thức áp dụng </b>

<b>pháp luật ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>



<b>_{Sử dụng pháp luật :}</b>

<b>Các cá nhân, tổ chức sử dụng đúng đắn các quyền của </b>
<b>mình, làm những gì mà pháp luật cho phép làm.</b>

<b>Tự do kinh doanh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Điều 86.</b>

Quyền của người học

Người học có những quyền sau đây:

1. Được nhà trường, cơ sở giáo dục khác tôn trọng và đối

xử bình đẳng, được cung cấp đầy đủ thơng tin về việc học

tập, rèn luyện của mình;

2. Được học trước tuổi, học vượt lớp, học rút ngắn thời gian

thực hiện chương trình, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định,

học kéo dài thời gian, học lưu ban;

3. Được cấp văn bằng, chứng chỉ sau khi tốt nghiệp cấp

học, trình độ đào tạo theo quy định;

4. Được tham gia hoạt động của các đoàn thể, tổ chức xã

hội trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác theo quy định của

pháp luật;...

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>



<b>_{Thi hành pháp luật :}</b>

Các cá nhân , tổ chức thực hiện đầy đủ những nghĩa vụ,

chủ động làm những gì mà pháp luật quy định phải làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Điều 85. Nhiệm vụ của người học</b>

Người học có những nhiệm vụ sau đây:

1. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế
hoạch giáo dục của nhà trường, cơ sở giáo dục khác;

2. Tôn trọng nhà giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường, cơ sở
giáo dục khác; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện;
thực hiện nội quy, điều lệ nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà
nước;

3. Tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi
trường phù hợp với lứa tuổi, sức khoẻ và năng lực;

4. Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, cơ sở giáo dục khác;
5. Góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà
trường, cơ sở giáo dục khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>



<b>_{Tuân thủ pháp luật :}</b>

<b>Các cá nhân, tổ chức không làm những điều mà pháp </b>

<b>luật cấm.</b>



<b>Không kinh doanh </b>

<b>những mặt hàng cấm</b>



<b>_{Không chở ba,}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Điều 88. Các hành vi người học khơng được </b>

làm:

Người học khơng được có các hành vi sau đây:

1. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm

thân thể nhà giáo, cán bộ, nhân viên của cơ sở

giáo dục và người học khác;

2. Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển

sinh;

3. Hút thuốc, uống rượu, bia trong giờ học; gây

rối an ninh, trật tự trong cơ sở giáo dục và nơi

công cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>



_{Áp dụng pháp luật :}

Các cơ quan, cơng chức nhà nước có thẩm quyền

căn cứ vào pháp luật để ra các quyết định làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Các quyền và nghĩa vụ của công dân khơng tự phát sinh

hay chấm dứt nếu khơng có một văn bản, quyết định áp

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>CSGT xử lí vi phạm những trường hợp khơng đội mũ bảo hiểm</b>

-

<b> Cơ quan nhà nước ra quyết định xử lí người vi phạm pháp </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Gi ng nhau:</b>

<b>ố</b>

Đều là những hoạt động có mục đích nhằm đưa

pháp luật vào cuộc sống, trở thành những hành vi

hợp pháp của người thực hiện.

<b>Khác nhau:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

c- Các giai đoạn thực hiện pháp luật

Ví d

ụ

:



<b>_{Quyền và nghiã vụ}</b>

<b>của chồng và vợ xuất </b>

<b>hiện</b>

<b>quan hệ hôn nhân xác lập (sự </b>

<b>kiện kết hôn )</b>



<b>_{Quyền và nghiã vụ}</b>

<b>của người lao động và </b>

<b>người sử dụng lao động</b>

<b>thỏa thuận ký hợp </b>

<b>đồng lao động</b>



<b>_{Quyết định xử phạt}</b>

<b>vi phạm hành chính </b>

<b>của cảnh sát giao </b>

<b>thơng</b>

<b>phát sinh quan hệ pháp luật </b>

<b>hành chính giữa người vi </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>Giai đoạn 1</b></i>

<b>:</b>

Giữa các cá nhân, tổ chức hình thành một

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i>Giai đoạn 2 :</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b> Hai giai đoạn của quá trình thực hiện pháp </b>

<b>luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.</b>

<b>Giai đoạn 1</b>

<b>_{Giai đoạn 2}</b>

<b>Tiền đề</b>

<b>Hệ quả</b>

Nếu cá nhân, tổ chức tham gia quan hệ pháp luật vi

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Theo em, ý nào sau đây thể hiện quyền và nghĩa

vụ được phát sinh (P), ý nào thể hiện quyền và

nghĩa vụ chấm dứt (C)?

– Đăng kí kết hơn.

– Làm giấy khai sinh, giấy CMND.

– Li hôn.

– Công ty TNHH A bị niêm phong.

– Làm hộ chiếu để xuất cảnh.

– Làm sổ đỏ, sổ hộ nghèo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->