bai 14 lich su 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.58 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 8: Ngày soạn : * Ngày dạy :
Tiết 15

CH ƯƠNG III. CHẤU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX
BAØI 9: ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KĨ XX
I/ Mục tiêu bài học.

1. Kiến thức.

- Thấy được sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh ở Ấn Độ cuối thế kỷ XVIII-XX

- Thấy được vai trò của giai cấp tư sản đặc biệt là đảng Quốc đại trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc
của nhân dân Ấn Độ.

2. Tư tưởng.

- Bồi dưỡng lòng căm thù đối với chủ nghĩa thực dân.

- Có thái độ cảm thông và khâm phục tinh thần yêu nước của nhân dân Ấn Độ.
3. Kỷ năng.

- Bước đầu phân biệt các khái niệm “ơn hồ” “ cấp tiến” và đánh giá vai trò của giai cấp tư sản Ấn Độ.
II/ Đồ dùng dạy học.

- Bảng số liệu, tranh ảnh …
III/ Hoạt động dạy học.
1. Ổn định.

2. Kieåm tra bài củ.

? Nêu những thành tựu kỷ thuật thế kỷ XVIII – XX?

? Trình bày những tiến bộ về khoa học văn học nghệ thuật?
3/giới thiệu bài mới:

Từ tk XVI thực dân phương tây đã dịm ngó châu á đặc biệt ấn độ một nước nam á đã bị thực dân anh xâm lược và
đặt ách thống trị vào thế kỉ XVIII. Trước sự thống trị tàn bạo của td anh nhân dân án độ đã anh dũng đđứng lên đấu
tranh sôi nổi….

GV: ẤN độ là một quốc gia rộng lớn gần 4 triệu km2, đông
dân ở nam á, có nhiều dãy núi cao ngăn cách, giống như 1
tiểu lục địa. ấn độ có nền văn hóa lịch sử lâu đời, nơi phát
sinh nhiều nền vh lớn trên tg.

- thực dân anh đã xâm lược ấn độ như thế nào?

( sau cuộc chiến tranh giữa pháp và anh 1726-1763, td anh
độc chiếm thi trường ấn độ)

- CS thống trị của anh ở ấn độ như thế nào?

HS: nhìn vào bảng thống kê em có nhận xét gì về chính
sách thống trị của td anh và hậu quả của nó đối với nd ấn
độ?

( xuất khẩu lương thực của ấn độ tăng nhanh nhưng số
người chết đói lại khủng khiếp- trong vong 15 năm có 15
triệu người chết đói)

 sự thống trị của td anh đã chà đạp lên quyền dân tộc
thiêng liêng của nd ấn độ- tất yếu nổ ra pt đấu tranh.

H Đ2:

GV: nhắc lại nguyên nhân sâu xa của các cuộc kn là gì?
- nguyên nhân làm bùng nổ KN Xy-pay?

(xy-pay là lực lượng quân đội ấn độ do người anh thành lập
để làm công cụ tay sai nhằm đàn áp các cuộc đấu tranh của
ND. c/s nô dịch của anh ở ấn độ khiến lực lượng xy pay
cũng cảm nhận được nỗi nhục mất nước.)

- em hãy trình bày diễn biến cuộc kn xi pay?

I/ sự xâm lược và CS thống trị của anh:
* sự xâm lược:

- tkxvi các nước phương tây dịm ngó và từng bước
xâm nhập vào thị trường ấn độ

- tk xviii anh độc chiếm thị trường ấn độ và đặt ách
thống trị:

* CS thống trị của thực dân anh:
- tăng cường áp bức bốc lột

- lợi dụng tôn giáo dung cs chia để trị.

- thi hành cs ngu dân, khuyến khích những tập quán
lạc hậu và phong tục cổ xua.

* hậu quả:

- kt suy sụp

- nhân dân chết đói

- nền văn minh lâu đời bị phá hoại

II/ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân
dân ấn độ:

1/ kn xi pay:
- nn:

sự thống tàn bạo và thâm độc của td anh sự bất
mãn của binh lính ấn độ trong quân đọi anh.
- diễn biến: sgk

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV: cho hs xem h41.

- kn xi pay có kq như thế nào?
- dảng quốc đại ra đời trong hc nào?

- cho biết những hoạt động của đảng quốc đại?

* lưu ý: 1907 trước sự kiên quyết phái cấp tiến pải ra khỏi
đảng từ đó đảng mang tính chất nhu nhược hơn.)

Tóm lại :

Mặc dầu cịn nhiều hạn chế nhưng sự ra đời đảng quốc đại
chúng tỏ GC TS ấn độ bắt đầu bước lên vũ đài chính trị,

đáp ứng được một phần nguyện vọng của nd.)

GV: cùng với cs chia để trị 6/1908 ti lắc bị anh đưa ra xét
xử ti lắc đã dũng cảm dung tòa án làm diễn đàn tố cáo thực
dân. Bị kết án 6 năm tù- tin tức về ti lắc đã làm cho những
cuộc mít tinh, biểu tình diễn ra khắp nơi, trong đó có cn
bom bay.

HDD3:

- phong trào chống td anh của nd ấn độ cuối tk XI X đều
thất bại , nguyên nhân vì sao?

- ý nghĩa lịch sử pt đt của nd ấn độ cuối tk XI X ?

- kq: 1859 thất bại’

2/ đảng quốc đại và những hoạt động của nó:
( gc tư sản ấn độ ra đời và pt nhanh chóng…)
-1885 đảng quốc đại được thành lập.

- từ năm 1858-1905 đảng theo đường lối ơn hịa
chống lại mọi hình thức đấu tranh bằng bạo lực dựa
vào anh đem lại văn minh cho ấn độ.

Trong quá trình hoạt động nội bộ đảng phân
thành 2 phái:

ơn hịa- chủ trương thỏa hiệp chỉ yêu cầu chính
phủ thực dân cải cách. Và

phái cấp tiến do ti lắc đứng đầu có thái độ cương
quyết chống anh.

3/ kn bom bay:

7/1908 cn bom bay nổi dậy đấu tranh.- bị đàn áp – tb
* nntb:

- sự đàn áp chia rẽ của td anh
- thiếu ll tiên tiến lãnh đạo

- chưa có đường lối đấu tranh đúng đắn.
* ý nghĩa:

Tiêu biểu cho tinh thần yêu nước, thúc đẩy pt đấu
tranh gpdt phát triển mạnh, đặt cơ sở cho thắng lợi
sau này.

4 Đánh giá hoạt động nhận thức – bài tập về nhà 
- Nhắc lại ý chính của bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Dặn dò:

- Về nhà học bài, làm bài tập
- Soạn và chuyển bị bài mới

TUẦN14: TIẾT 27: Ngày soạn:24-11-2008 * Ngày dạy: 27-11-2008
BAØI 18: NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

( 1918-1939)
I. Mục tiêu bài học:

1. kiến thức:
HS hiểu được :

- Nét chính về tình hình kinh tế- xã hội nước Mĩ sau chiến tranh thế giới

- Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đối với nước Mĩ và chính sách của tổng thống Ru
–Giơ –Ven đã đưa nước Mĩ ra khỏi cuộc khủng hoảng

2. Tư tưởng:

- Nhận thức được bản chất của CNTB Mĩ, và những mâu thuẩn trong chủ nghĩa tư bản Mĩ
- Bồi dưỡng ý thức đấu tranh chống áp bức, bất cơng trong xã hội

3. Kónăng:

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử
- Bước đầu tư duy, sanùg tạo, so sánh.
II.Chuẩn bị của Gv và HS:

- Bản đồ thế giới, tranh ảnh có liên quan.
- Bảng nhóm, sách giáo khoa…

III.Tiến trình dạy học:
1. Bài cũ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Để thoát khỏi khủng hoảng các nước tư bản Châu u đã có những chính sách gì?

2.Giới thiệu bài mới:

Như chúng ta đã biêt cuc khụng hoạng kimnh tê thê giới đã tác đng lớn tới các nước tư bạn Chađu AĐu: kinh tê
bị tàn phá, nán thaẫt nghip, người lao đng đói khoơ…đeơû thoát khỏi khụng hoạng mt sô nước đã tiên hành cại
cách như Anh , Pháp; mt sô nước khác đã phát xít hoá chính quyeăn, gađy chiên tranh chia lái thê giới như Đức,
I ta li a, Nht rieđng nước Mó như thê nào?

Để hiểu rõ ta tìm hiểu qua bài học hôm nay.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(15 phút)

GV: dùng bản đồ thế giới chỉ cho học sinh 
thấy vĩ trí của nước mĩ:

- Tình hình kinh tế mí sau chiến tranh thế giới
có gì nổi bật?

-Để minh hoạ cho sự phát triển kinh tế Mĩ , em
hãy quan sát hình 56,66:

Theo em hai bức ảnh trên phản ảnh điều gì?
GV: nhận xét, kết luận:

H65: cho thấy những dịng xe ơ tơ dài vô tận 
đậu trên bãi biển vào một ngày nghĩ cuối tuần, 
phía xa xa là những tồ nhà sầm uất, điều đó 
cho thấy sự phát triển của ngành công nghiệp 
chế tạo ô tô, một trong những nền sản xuất

quan trọng tạo nên sự sầm uất của nền kinh tế 
mĩ trong thời gian này. Tác động tới nền kinh tế
mĩ , thúc đẩy ngành luyện thép, chế tạo cao su, 
sản xuất nguyên vật liệu khác…đồng thời nhiều 
khách sạn, nhà hàng, bãi đậu xe mọc lên, cùng 
với giải quyết việc làm cho hàng triệu người 
lao động

H66: cho thấy phía xa xa là toà nhà cao chọc 
trời được xây dựng trong những năm 20 của thế
kỉXX. Đó là một trong những hình ảnh cho ta 
thấy sự phồn vinh của kinh tế Mĩ;

- Bằng chứng nào chứng tỏ kinh tế Mĩ tăng
trưởng nhanh chóng?

- Nguyên nhân của sự tăng trưởng nhanh
chóng nền kinh Mĩ?

- Quan sát hình 67 em có nhận xét gì? Hãy so

I.Nước Mĩ trong thập niên 20 của thế kỉXX:
* Kinh tế:

- sau chiến tranh kinh tế mĩ phát triển nhanh
chóng, trở thành trung tâm cơng nghiệp ,
thương mại, tài chính quốc tế

HS quan sát và trả lời:

VD: - 1923-1929 sản lượng CN tăng 69%
- 1928 chiếm 48% SLCN thế giới, 60% trử
lượng vàng thế giới.

- Nguyên nhân:

+ Được nhiều quyền lợi trong chiến tranh thế
giới thứ nhất

+ Cải tiến kĩ thuật, sản xuất theo giây chuyền,
tăng cường độ lao động

+ Bốc lột công nhân trong nước
* Xã hội:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

sánh với h 65, 66?

GV kết luận: cuộc sống của công nhân, người 
lao động làm thuê và đân nghèo thành thị Mĩ 
sống rất khổ cực. Họ phải sống chui rúc trong 
các nhà ổ chuột, lán trại tạm bợ ở ngoại ô 
thành phố, không có các điều kiện tối thiểu để 
sinh sống, đây là bức tranh đối lập với cuộc 
sống của các nhà tư bản mĩ. Điều đó cũng cho 
thấy sự giàu có ở mĩ chỉ thuộc về một số người,
là sự phân phối không công bằng trong xã hội 
Mĩ.

GV: Trước hồn cảnh cơng nhân, người lao 
động bị bóc lột, nạn thất nghiệp, sự phân biệt

chủng tộc => phong trào đấu tranh của công
nhân, người lao động Mĩ chống tư sản => Đảng
cộng sản mĩ ra đời.

Hoạt động 2(15 phút)

GV nhấn mạnh: ngay trong thời kì phồn vinh
thì kinh tế mĩ phát triển không đều giữa các
ngành, sản xuất tăng nhanh, sức mua của nhân
dân khơng có => khủng hoảng.

- vậy cuộc khủng hoảng đã gây ra những hậu
quả như thế nào?

Quan sát H68 cho biết gánh nặng cuộc khủng
hoảng đè lên vai tầng lớp nào?

GV: Nhận xét, kết luận:

Cơng nhân, người lao động làm thvà gia
đình của họ, đã tham gia các cuộc đi bộ vì đói,
địi trợ cấp thất nghiệp

-Nước Mĩ thốt khỏi khũng hoảng bằng cách
nào?

- Nội dung chính của chính sách mới là gì?

- Quan sát H 69 em có nhận xét gì về chính
sách mới?

GV: nhận xét, kết luận:

Bức tranh nói lên hình ảnh người khổng lồ 
tượng trưng cho vai trị của nhà nước trong việc
kiểm sốt đời sống kinh tế của đất nước, can 
thiệp vào tất cả các lỉnh vực của sản xuất, lưu

- bất cơng, sự giàu có chỉ nằm trong tay một số
người

- cuộc đấu tranh của công nhân, người lao động
mĩ phát triển khắp các bang của mĩ => đảng
cộng sản mĩ ra đời và lãnh đạo công
nhân.(5-1921)

II. Nước Mĩ trong những năm 1929-1939:
- Năm 1929 Mĩ lâm vào khũng hoảng kinh tế
nghiêm trọng

- Hậu quả:

+ Hàng ngàn công ti công nghiệp, thương mại
bị phá sản

+ Nạn thất nghiệp, nghèo đói lan tràn khắp
nước Mĩ

HS: trả lời

- Tổng thống Mĩ Ru – giơ – ven thực hiện
chính sách mới

Nội dung:

+ Ban hành luật phục hưng công- nông nghiệp,
ngân hàng do nhà nước quản lí

+ Tăng cường vai trị nhà nước tư sản trong
việc cải tổ hệ thống ngân hàng, tổ chức sản
xuất, cứu trợ người thất nghiệp, tạo thêm việc
làm ổn định kinh tế xã hội

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

thông, phân phối, để đưa nức mĩ thoát khỏi 
cuộc khũng hoảng.

- Chính sách mới đã đưa lại kết quả như thế

nào? HS:trả lời SGK.=> cứu nguy cho Mĩ, giải quyết một phần khó
khăn cho người lao động, làm cho Mĩ duy trì
đươc chế độ dân chủ tư sản.

Hoạt động 3:(10P)
4. cũng cố:

- Nhắc lai ý chính

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
5. Dặn dò:

</div>