De Men benh vuc ke yeu Long ghep GD ki nang songKNS lop 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.97 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Giáo án – Lớp 4 – Tuần 1
<b> </b><i><b>Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010</b></i>
<b>TẬP ĐỌC:</b>
<b>DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU</b>
<b> I. MỤC TIÊU:</b>
- Đọc rành mạch, trôi chảy, đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm , vần dễ lẫn; Bước đầu
có giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn) .
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
Phát hiện những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn. Bước đầu biết nhận xét
về một nhân vật trong bài. Trả lời câu hỏi SGK.
- Giáo dục học sinh các kĩ năng sống (KNS): thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận
<i>thức về bản thân; có lịng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người hoạn nạn.</i>
<b> II.ĐỒ DÙNG:</b>
- Tranh trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn: “<i><b>Năm trước</b>…<b>,vặt cánh ăn thịt</b><b>em</b>”</i>
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
<b>I. Kiểm tra:</b>
-Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK TV 4, tập 1
<b>II.Bài mới:</b>
<i><b>1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc</b>:</i>
<i><b>2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:</b></i>
a)Luyện đọc:
-HS đoc nối tiếp nhau từng đoạn (2-3 lượt )
-Kết hợp khen những em đọc tốt, sửa lỗi cho
những HS phát âm sai,ngắt nghỉ hơi chưa đúng
hoặc giọng đọc không phù hợp.
-Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó.
-Giảng thêm từ: ngắn chùn chùn (ngắn q,trơng
khó coi)- thui thủi (cơ đơn, một mình lặng lẽ,
khơng có ai bầu bạn).
-GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài:
-Em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những
chi tiết cho thấy:
Dế Mèn gặp Nhà Trị trong hồn cảnh thế nào?
-Em hãy đọc thầm đoạn 2 và :
Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu?
-Em hãy đọc thầm đoạn 3 và cho biết:
Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ thế nào?
-Em hãy đọc thầm đoạn 4 và tìm hiểu:
Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lịng
nghĩa hiêp của Dế Mèn?
-Đọc lướt tồn bài, nêu 1 hình ảnh nhân hố mà
em thích,cho biết vì sao em thích hình ảnh đó?
c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
-Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.Gợi
mở cho HS trong q trình nhận xét các bạn đọc:
<b>III.Củng cố, dặn dị:</b>
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? Liên hệ
bản thân.
-Quan sát tranh chủ điểm Thương người
<i>như thể thương thân, nhận xét về nội dung</i>
tranh
-Nghe giới thiệu về tâp truyện Dế Mèn
<i>phiêu lưu kí của nhà văn Tơ Hồi</i>
-Quan sát tranh, nêu nhận xét.
-Hoạt động đọc nối tiếp:Từng dãy nối tiếp
nhau đọc từng đoạn của bài đọc theo yêu
cầu của giáo viên.
-Đọc thầm phần chú thích ở SGK
-Hai học sinh đọc cả bài.
-Theo dõi cách đọc diễn cảm của GV.
-Đọc thầm đoạn 1 nêu được: Dế Mèn đi
qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc
tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trị …
-Đọc đoạn 2 và nêu: Thân hình chị bé nhỏ,
gầy yếu, người bự những phấn như mới
lột. Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu.
-Đọc đoạn 3 và nêu:Trước đây ,mẹ Nhà
Trị có vay lương ăn của bọn nhện…..
-Đọc đoạn 4 và nêu
- HS nhận ra sự cảm thông của Dế Mèn
- Cả lớp đọc lướt, tìm nêu các hình ảnh
nhân hố theo sở thích.
4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
-HS nhận xét cách đọc của bạn.
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<!--links-->
