Giao an tong hop tuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.87 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 5

Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009

MÔN: ĐẠO ĐỨC: TIẾT 5.

BÀI: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

.

I,Mục tiêu.

1.Kiến thức: Hs biết được: Tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt
quyền được học hành của mình.

2.Kĩ năng : Nêu được lợi ích của việc giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.
II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”.
- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.
III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?

- Em phải làm gì để ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?
 .Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của

HS

5p
10
p

10
p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
3.2-Hoạt động2: Bài tập 1

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1 hướng dẫn làm
BT theo nhóm 2 em .

Gv hướng dẫn sửa bài .
→

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT2.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2 hướng dẫn làm
BT theo nhóm 2 em cho Hs thảo luận về đồ dùng học tập
của mình:

.Tên đồ dùng học tập.
 .Cơng dụng của đồ dùng đó.
 .Cách giữ gìn đồ dùng đó.

-Hs đọc Y/c BT.
-Hs làm việc theo 
nhóm 2 em tìm và→
tô màu các đồ dùng 
học tập tranh 1.
Hs trao đổi bài để
sửa.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

10
p

3p

.Vì sao em phải giữ gìn các đồ dùng học tập của 
 mình?

+Keẫt lun: Được đi hóc là quyeăn lợi cụa các em.
 Giữ gìn sách vở, đoă dùng hóc tp giúp các em thực 
 hin tôt quyeăn được hóc hành cụa mình.

-Giải lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3

+Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT3.

+Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3 hướng 
 dẫn Hs làm BT:

.Baïn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

.Việc làm của bạn ấy đúng hay sai? Vì sao ?
-Gv sửa BT:

.Hành đng cụa các bán trong bức tranh1,2,6 là đúng.
 .Hành đng cụa các bán trong bức tranh3,4,5 là sai.
 +Keẫt lun: Phại biêt giữ gìn và bạo v sách vở, đoă 
 dùng hóc tp:

.Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.û
 .Không làm nhàu nát sách vơ.û

.Không vứt đồø dùng học tập lung tung hay dùng 
 chúng để nghịch. Phải cất giữ chúng cẩn thận sau 
 khi đã sử dụng xong.

Chúng là phương tiện giúp ta học tập tốt nên chúng 
 ta phải biết giữ gìn và bảo vệ.

3.5-Hoạt động 5:
 +Củng cố:

.Các em học được gì qua bài này?

.Các em cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập?
 .Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.

Về nhà sửa sang lại sách vở chuẩn bị triển lãm tiết 
 Sau.

trình bày trước lớp
các đồ dùng học tập
của mình.

Hs khác cho nhận
xét.

- Hs đọc Y/c BT.
- Hs làm BT.

-Hs trả lời một số
câu hỏi của Gv để
xây dựng kết luận .

-Hs trả lời Gv dưới
hình thức nhắc lại
các phần kết luận
đã học.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 29+30.

BÀI: U, Ư.

.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết được chữ u và ư; tiếng nụ và thư, đọc được từ và 
ứng dụng. Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: thủ đơ.

2.Kĩ năng :Đọc, viết dúng và đẹp.
3.Thái độ : Lớp thích học

4 :Phát triển: nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô.
II.Đồ dùng dạy học:

-GV: SGK, Bảng phụ.

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kieåm tra bài cũ :

-Đọc và viết : tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
 -Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới

:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5p

30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay
học âm u, ư.

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm u:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ u và âm u
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên phải,
hai nét móc ngược.

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm và đánh vần : u, nụ

+Phát âm : miệng mở hẹp như I nhưng trịn mơi.

+Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng
dưới âm u .

b.Dạy chữ ghi âm ư:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ ư và âm ư

Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét xiên, nét móc 
ngược.

Khác : u có tới 2 nét móc 
ngược, âm i có dấu chấm ở
trên.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5p
35p

5p

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên nét 
sổ thứ hai.

Hỏi : So sánh u và ư ?

-Phát âm và đánh vần : ư và tiếng thư
+Phát âm : Miệng mở hẹp như phát âm I, u 
nhưng thân lưỡi nâng lên.

+Đánh vần:Aâm th đứng trước, âm ư đứng sau
c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt 
bút)

+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bài trên bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng 
 -Phát triển lời nói tự nhiên .

+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : thứ, tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :
 Thứ tư, bé hà thi vẽ.

b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm 
cảnh gì?

-Chùa Một Cột ở đâu?
 -Mỗi nước có mấy thủ đơ?
 -Em biết gì về thủ đơ Hà Nội?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

đọc trơn :nụ

Giống : đều có chữ u
Khác :ư có thêm dấu râu.
(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, 
đọc trơn thư

Viết bảng con : u, ư, nụ, 
thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, 
lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- 
đ thanh)

Thảo luận và trả lời : bé thi vẽ
Đọc thầm và phân tích 
tiếng : thứ, tư

Đọc câu ứng dụng (C 
nhân- đthanh)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MÔN: THỦ CÔNG. TIẾT 5.

BÀI: XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
1. Kiến thức: Biết xé, dán hình trịn.

2. Kĩ năng : Xé , dán, dán được tương đối tròn.
3. Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ
II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu về xé, dán hình vuông, hình tròn.

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ của HS
 -Nhận xét.

3.Bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.(5p)

Mục tiêu: cho Hs xem bài mẫu và giảng giải.

Cách tiến hành:

-Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào 
có danïg, hình trịn ?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình 
trịn, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập 
xé dán cho đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.(10p)

Mục tiêu: Hướng dẫn vẽ và xé, hình trịn Cách tiến 
hành:

-Vẽ và xé hình trịn từ hình vng.

-Hướng dẫn vẽ 4 góc hơi uốn cong cho trịn đều.
 -Dán quy trình 2 lên bảng.

-Hướng dẫn từng bước để xé.
 -Gv làm mẫu.

3 Nghỉ giữa tiết (5’)

- HS quan sát

- Viên gạch hoa lát nền có hiønh 
vuông; ông trăng có hình tròn

- HS quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động: Thực hành15p

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán trên giấy 
nháp

-Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau 
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình 
vuông, hình tròn

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2
- Nhận xét tiết học.

-Thực hành: HS luyện tập trên 
giấy nháp

-Luyện tập trên giấy nháp.

-Lần lượt thực hành theo các bước 
vẽ,xé

-Thu dọn vệ sinh. 
-2 HS nhắc lại

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 39+40.

BÀI 18: X, CH.

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết được u, ư, nụ, thư, đọc được tư và câu ứng dụng.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô.

2.Kĩ năng : Học sinh đọc, viết tương đối thành thạo.
 3.Thái độ :Lớp học nghiêm túc.

4.Phát triển: lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bị, xe lu, xe ơ tơ.

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK , Bảng phụ, vật mẫu.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.
 -Nhận xét bài cũ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5p

30p

5p
30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay 
học âm x, ch.

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm x:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ x và âm x
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét 
cong hở phải.

Hỏi : So sánh x với c?

-Phát âm và đánh vần : x, xe.

+Phát âm : khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi 
thoát ra xát nhẹ khơng có tiếng thanh.

+Đánh vần : x đứng trước, e đứng sau.
b.Dạy chữ ghi âm ch :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ ch và âm ch
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ 
c và h.

Hoûi : So sánh ch và th?

-Phát âm và đánh vần : ch và tiếng chó

+Phát âm : Lưỡi trước chạm lợi rồi bật nhẹ, khơng

có tiếng thanh.

+Đánh vần:m ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu 
sắc trên đầu âm o.

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ.

d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.

-Đọc lại tồn bài trên bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 
2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng 
 -Phát triển lời nói tự nhiên .
+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc:

Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét cong hở phải.
Khác : x còn một nét cong hở 
trái.

(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc 
trơn :xe

Giống : chữ h đứng sau
Khác : ch bắt đầu bằng c, th 
bắt đầu bằng t

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc 
trơn tiếng chó.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe, chở, xã)
+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về 
thị xã

b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe ơtơ
+Cách tiến hành :

Hỏi: -Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ từng 
loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi là xe gì?
 -Xe ơ tơ trong tranh cịn gọi là xe gì? Nó dùng 
để làm gì?

-Cịn có những loại xe ơ tơ nào nữa? 
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ 
thanh)

Thảo luận và trả lời : xe ô tô 
chở cá

Đọc thầm và phân tích tiếng : 
xe, chở, xã.

Đọc câu ứng dụng (C nhân- 
đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó

Thảo luận và trả lời :

MƠN: TỐN: TIẾT 17.

BÀI: SỐ 7.

I.Mục tiêu:

1-Kiến thức: HS biết đếm 6 thêm 1 bằng 7, viết số 7, đọc, tư 1 đến 7, biết so sánh các số trong 
phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số tư 1 đến 7.

2 -Kĩ năng : Lớp tính tốn thành thạo.
 3 -Thái độ: Thích học Tốn.

II. Đồ dùng dạy học:
 -GV: vật mẫu, SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1’).

2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 6) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/27: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, 2, .. , .., .., 6 ; 6, .. , .. , .. , .. 1. (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
 Làm bài tập 4/27: Điền dấu <, >, =:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4 .. 6 ; 6 .. 6

3 .. 3 ; 2 .. 4 ( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).
Hoạt động 2: (12 ’). Giới thiệu số 7:

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn đang 
chơi cầu trượt, một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy 
em?”.

-GV yêu cầu HS:

-Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và giải 
thích”sáu chấm trịn thêm một chấm trịn là bảy chấm 
trịn, sáu con tính thêm một con tính là bảy con tính”.
-GV chỉ vào tranh vẽ trong sách.Yêu cầu HS:

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là bảy”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết.

-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”.
-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 
5, 6, 7.

GV hướng dẫn:
GV giúp HS:

Hoạt dộng 3: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số 
trong phạm vi 7; nhận biết số lượng trong phạm vi 7; vị trí
số 7 trong phạm vi từ 1 đến 7.

+Cách tiến hành:Hướng dẫnHS làm các bài tập ở SGK
*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 7:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 7.VD:Có mấy 
con bướm trắng, mấy con bướm xanh ? Trong tranh có tất
cả mấy con bướm? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh cịn
lại.

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại:

- HS xem tranh

-TL:” Có tất cả 7 em”.

-HS lấy ra 6 hình trịn, sau đó 
thêm 1 hình trịn và nói: sáu 
hình trịn thêm một hình trịn là 
bảy hình trịn.

-Quan sát tranh.

-Vài HS nhắc lại.

-HS đọc:”bảy”.

HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược
lại từ 7 đến 1.

HS nhận ra số 7 đứng liền sau 
số 6 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7.

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 
7”.

-HS viết số 7 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ơ 
trống.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV KT và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3: HS làm phiếu học tập.
GV HD HS làm bài :

GV chấm một số phiếu học tập và nhận xét.
*Bài 4: HS làm ở vở Toán.

HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 7.
GV chấm một số vở và nhận xét.

Hoạt đơng 4: Trị chơi.( 4 ’).

Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa các 
số trong phạm vi 7 bằng các tờ bìa các chấm trịn và các 
số.

GV nhận xét thi đua của hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị: (3 ’).
 -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Toán 
để học bài: “Số 8”

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6.
7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5.
7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. 
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số 
thích hợp vào ơ trống”.

-HS điền số thích hợp vào ơ 
trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 
đến 7 và từ 7 đến 1.

-Nhận biết số 7 là số đứng liền 
sau số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7.

-HS đọc yêu cầu bài 4:”Điền 
dấu >, <, =”. HS làm bài xong 
đổi vở chấm bài của bạn.

HS thực hành chơi thi đua giữa 
hai đội.

Trả lời (Số 7).
Lắng nghe.

MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.

BÀI: VỆ SINH THÂN THỂ.

I. Mục tiêu:

1-Kiến thức :Biết: Các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ ,khoẻ mạnh .
2-Kĩ năng :Biết việc nên làm và không nên làm để da ln sạch sẽ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-GV: Các hình trong bài 4 SGK

-HS: Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động giữ vệ sinh thân thể.

III.

Hoạt động dạy học :

1. Khởi động: Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ : Tiết học trước các con học bài gì? ( Bảo vệ mắt và tai)
- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào?
- Nhận xét bài cũ .

3.Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và khơng nên làm 
để giữ vệ sinh thân thể.

*Cách tiến hành:
Bước 1:

GV cho cả lớp khám tay - GV theo dõi
Tuyên dương những bạn tay sạch

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ 
lại những việc mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện .
Bước 2:

Đại diện một số em lên trình bày.
- GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ các

con cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng 
tay ,móng chân…

Hoạt động2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và khơng nên làm 
để giữ da , cơ thể luôn sạch sẽ

*Cách tiến hành:
Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho
từng hình.ví dụ:

-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái trang sách và hỏi:
+ Hai bạn đang làm gì?

+Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?
Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

- Cả lớp hát bài:Khám tay

HS thực hiện

HS nêu lại những việc đã làm để
cho cơ thể luôn khoẻ mạnh là:

- Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo,
cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo dõi

-HS thay phiên nhau tập đặt câu
hỏi và trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Kết luận:

Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh các con nên: 
tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm những nơi 
nước bẩn.

Hoạt động 3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm 
,rửa tay , … biết làm vào lúc nào.

Cách tiến hành: 
Bước 1

GV nêu: Hãy nêu các việc làm cần thiết khi tắm? 
- GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước khi tắm các con cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn 
tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người . Chú ý khi tắm cần tắm nơi kín 
gió.

Bươc 2 -Khi nào ta nên rửa tay?
- Khi nào ta nên rửa chân?
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài học 
Cách tiến hành :

-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
- Vừa rồi các con học bài gì?

Dặn dò: Cả lớp thực hiện tốt nội dung bài học

- Hình 1: Bạn đang còn tắm

- Hình2: 2 bạn dã đầy đủ đồ ấm đi 
học

- Hình 3: 1 bạn chải tóc

- Hình 4: 1 bạn đi học chân không 
mang dép.

- Hình 5: 1 bạn đang tắm cùng với 
trâu ở hồ:

-HS trả lời
 -HS theo dõi

HS neâu

HS trả lời

-- Chiều thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm2009.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 7.

I.Mục tiêu:

1. Kiến thức: Cũng cố cho học sinh về đọc, đếm các số từ 1 đến 7, nhận biết vị trí số 7 trong dãy 
số tư 1 đến 7.

2. Kĩ năng: Các em làm tốn chính xác.
3. Thái độ:Lớp học nghiêm túc.

II. Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, vật mẫu.

- HS: Sách, vở, bảng con.
III.Các hoạt động dạy học.
1. n định.

2. Bài cũ.

- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập số 4 trang 29.

3.

Bài mới:

Hoạt động 1: làm bài tập.
Bài 1: Số?

- GV gắn mẫu hướng dẫn.
- GV nhận xét, sữa sai.
Bài 2: Viết số thích hợp?

1 3 7

3 6

7 2

Bài 3: Điền dấu < , > , =

7.. 3 2 .. 5 5 … 7 7 .. 4
7 .. 7 7 .. 2 6 … 7 4 … 7

- GV quan sát, giúp đỡ chấm bài, sữ sai.
Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dị.

Nhắc các em chuẩn bị bài sau.

30p

HS đếm và điền số.

-- Học sinh làm bàivào vở.

Lớp làm bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến tthức: Cũng cố cho học sinh về đọc, viết x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng.
 2. Kĩ năng: Lớp đọc, viết tương đối thành thạo.

3. Thái độ: Lớp học nghiêm túc.
III. Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, Bảng phụ.
 - HS: Sách, vở, bảng con.
III: Các hoạt động dạy học

:

1. n định:
2. Bài cũ :

- GV: hướng dẫn.

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ.
3. Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV hướng dẫn.

- GV quan sát, giúp đơ õcác em đọc còn yếu, 
nhắc nhở các em khá đọc trơn.

Hoạt động 2: Luyện nói:

- Gv hướng dẫn và đọc cho học sinh viết.
- GV quan sát giúp đỡ, sữa sai.

- GV chấm bào, sữ sai cho các em viết còn 
yếu.

Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dò.
Nhắc nhở các em chuẩn bị bài sau.

2p
5p
60p

HS đọc bài SGK.

-- HS đọc bài SGK cá nhân và 
tập thể.

- HS viết bài vào vở.

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2009.

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 41+42.

BÀI 19: S , R .

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết được chữ s và r ; tiếng sẻ và rễ. Đọc được từ và câu ứng
 Dụng, nói 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ.

2.Kĩ năng : Các em đọc, viết tương đối thành thạo.
 3.Thái độ :Lớp thích học tốn.

4.Phát triển: Học sinh nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá.
II.Đồ dùng dạy học:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : x, ch. xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
 -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thị xă.

-Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới

:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5p

30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay 
học âm s, r.

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm s:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ s và âm s
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt,
nét cong hở trái.

Hỏi : So sánh s với x?

-Phát âm và đánh vần : s, sẻ.

+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vịm, hơi thốt ra 
xát mạnh, khơng có tiếng thanh.

+Đánh vần : s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏitrên 
e.

b.Dạy chữ ghi âm r:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ r và âm r
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt 
và nét móc ngược.

Hỏi : So sánh r và s?

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ.

d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
su su, chữ số, rổ rá, cá rơ.

-Đọc lại tồn bài trên bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 
2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

Thảo luận và trả lời: 
Giống : nét cong

Khác : s có thêm nét xiên và 
nét thắt.

(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc 
trơn sẻ.

Giống : nét xiên phải, nét 
thắt

Khác : kết thúc r là nét móc 
ngược, cịn s là nét cong hở 
trái.

(C nhân- đ thanh)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5p
35p

5p

-Phát triển lời nói tự nhiên .
+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : rõ, số) 
 +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ 
chữ và số.

b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá

+Cách tiến hành :

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?
 -Rổ, rá khác nhau như thế nào?

-Ngồi rổ, rá cịn có loại nào khác đan bằng 
mây tre. Nếu khơng có mây tre, rổ làm bằng gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Viết bảng con : s,r, sẻ, rễ.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, 
lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ 
thanh)

Thảo luận và trả lời : bé tô 
chữ, số

Đọc thầm và phân tích : rõ,

số

Đọc câu ứng dụng (C 
nhân-đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ
Thảo luận và trả lời

MƠN: TỐN: TIẾT 18.

BÀI: SỐ 8 .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1-Kiến thức: Giúp HS biết 7 thêm 1 bằng 8, viết số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8. biết đếm và so 
sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết số lượng trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 
đến 8.

2. Kĩ năng: Các em làm toán tương đối thành thạo.
 3.Thái độ: Thích học Tốn.

4. Phát triển: Các em làm được bài tập 4 trong SGK.
 II. Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.

III. Các hoạt động dạy học :

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1’).

2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 7 ) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/29: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, .., 3 , .., .. , .., 7 ; 7, .. , .. , 4 , .. , .. , 1. (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
 Làm bài tập 4/29: Điền dấu <, >, =:

7 .. 6 ; 5 .. 7 
 6 .. 7 ; 7 .. 3

2 .. 5 ; 7 ..7 ( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:

3. Bài mới

:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).
Hoạt động 2: (12 ’). Giới thiệu số 8 :

+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 8.

+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 8.

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có bảy bạn đang chơi
nhảy dây, một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy 
em?”.-GV u cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”bảy

chấm tròn thêm một chấm tròn là tám chấm tròn, bảy con
tính thêm một con tính là tám con tính”.

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là tám”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 8 in và số 8 viết.

-GV nêu:”Số tám được viết bằng chữ số 8”.
-GV giới thiệu chữ số 8 in, chữ số 8 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 8:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 
5, 6, 7, 8.

GV hướng dẫn:
GV giúp HS:

- HS xem tranh

-TL:” Có tất cả 8 em”.

-HS lấy ra 7 hình trịn, sau đó 
thêm 1 hình trịn và nói: bảy 
hình trịn thêm một hình trịn 
là tám hình trịn

-Quan sát tranh.

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêm 
một là tám.

-HS đọc:“tám”.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động 3: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số 
trong phạm vi 8; nhận biết số lượng trong phạm vi 8; vị trí
số 8 trong phạm vi từ 1 đến 8.

+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 8:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 8.VD:Bên trái 
có mấy chấm trịn,bên phải có mấy chấm trịn?Tất cả có 
mấy chấm trịn?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh cịn lại.

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 8.
GV KT và nhận xét bài làm của HS.

*Bài 3: HS làm phiếu học tập.
GV HD HS làm bài :

GV chấm một số phiếu học tập và nhận xét.
*Bài 4: HS làm ở vở Toán.

HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 8.
GV chấm một số vở và nhận xét.

Hoạt động 4: Trò chơi.( 4 ’).

Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa các 
số trong phạm vi 8 bằng các tờ bìa các chấm tròn và các 
số. GV nhận xét thi đua của hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (3 ’).
 -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Tốn 
để học bài: “Số 9”.

-Nhận xét tuyên dương.

HS nhận ra số 8 đứng liền sau 
số 7 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 
5, 6, 7, 8.

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết 
số 8”.

-HS viết số 8 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ơ 
trống.

-HS trả lời:…

8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7.
8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6.
8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5.
8 gồm 4 và 4.

-HS đọc u cầu bài 3:” Viết 
số thích hợp vào ơ trống”.
-HS điền số thích hợp vào ơ 
trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 
đến 8 và từ 8 đến 1.

-Nhận biết số 8 là số đứng liền 
sau số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 
5, 6, 7,8.

-HS đọc yêu cầu bài 4:”Điền 
dấu >, <, =”. HS làm bài xong 
đổi vở chấm bài của bạn.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

MÔN: THỂ DỤC: TIẾT 5:

BÀI: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI.

I. Mục đích - Yêu cầu :

1. Giúp học sinh : ôn một số đội hình đội ngũ đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác
nhanh và kỉ luật, trật tự hơn giờ trước

2.Giúp học sinh : làm quen với trò chơi qua đường lội

3. Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh
nhẹn

III. Phương pháp giảng dạy : 
- Giảng giải, làm mẫu, tập luyện
- Tập luyện hoàn chỉnh, thi đấu
III. Dụng cụ :

- Còi

- Kẻ sân

PHẦN NỘI DUNG ĐLV

Đ YÊU CẦU KĨ THUAÄT

I.Phần mở đầu:
1. Nhận lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới:

4. Khởi động
 - Chung

- Chuyên môn 
II.Phần cơ bản :

1. n tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải
quay trái

2. Trò chơi : " Qua đường lội”

6-10'

1-2'
2-3'

18-22'
8-10'

8-10'

- Lớp trường tập trung báo cáo
- Đứng vỗ tay hát : 1-2’

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên
địa hình tự nhiên trường.

- Đi vịng trịn hít thở sâu.
- Trị chơi “Diệt con vật có hại”

- Hát và vỗ tay

- GV điều khiển lớp thực hiện 2 –3 lần
( sửa sai cho HS )

- Tập luyện theo tổ 2 lần ( sửa sai cho HS )
- Các tổ thi đua trình diễn

- GV điều khiển cả lớp tập 2 lần
- GV nêu cách chơi và luật chơi 
- Cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần
- 2 HS làm mẫu

- Tổ 1 chơi thử

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Chạy bền 
III.Phần kết thúc :

1. Hồi tĩnh
2. Nhận xét
3. Xuống lớp

4-6'
1-2'
3-4'

- Hát vỗ tay 1-2’

- Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết
học

- Về nhà tập lại các động tác vừa học..

- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô "
KHOẺ"

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 43+ 44.

BÀI: K , KH

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết được chữ k và kh; tiếng kẻ và khế. Đọc được từ và câu ứng . Luyện nói 2-3 câu 
theo chủ đề.

2. Kĩ năng: Các em đọc, viết tương đối thành thạo.
3.Thái độ . Lóp thích học Tiếng Việt.

4:Phát triển: lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu.
II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh SGK, Bảng phu. Bộ chữ.

- -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô.
 -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
 -Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới

:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5p

30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay
học âm k, kh.

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm k:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ k và âm k
+Cách tiến hành :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5p
35p
30p

nét thắt, nét móc ngược.
Hỏi : So sánh k với h?

-Phát âm và đánh vần : k, kẻ
+Phát âm : đọc tên chữ k ( ca )

+Đánh vần: k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi 
trên e.

b.Dạy chữ ghi âm kh:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ kh và âm kh
+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ kh là chữ ghép từ hai con 
chữ: k, h

Hỏi : So sánh kh và k?

-Phát âm và đánh vần : kh và tiếng khế

+Phát âm : gốc lưỡi lui về phía vịm mềm tạo nên
khe hẹp, thốt ra tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng 
thanh

+Đánh vần:m kh đứng trước, âm ê đứng sau, 
dấu sắc trên đầu âm ê.

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt 
bút)

d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

-Đọc lại toàn bài trên bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 
2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng 
 -Phát triển lời nói tự nhiên .

+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : kha, 
kẻ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ vở 
cho bé hà và bé lê.

b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:

Thảo luận và trả lời:

Giống : nét khuyết trên
Khác : k có thêm nét thắt
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc 
trơn kẻ.

Giống : chữ k
Khác : kh có thêm h
 (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc 
trơn tiếng khế.

Viết bảng con : k, kh, kẻ, 
khế

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, 
lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ 
thanh)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5p

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ù ù, vo vo, ro ro, 
tu tu

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Con vật, các vật có tiếng kêu thế nào?

-Em còn biết tiếng kêu của các vật, con vật 
nào khác không?

-Có tiếng kêu nào mà khi nghe thấy, người 
ta phải chạy vào nhà khơng?

-Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất
vui?

-Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật 
trên?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

kha, kẻ

Đọc câu ứng dụng (C 
nhân-đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : k, kh, kẻ, 
khế.

Thảo luận và trả lời

Tiếng sấm
Tiếng sáo diều

MƠN: TỐN: TIẾT 19.

BÀI: SỐ 9 .

I.Mục tiêu:

1-Kiến thức: Giúp HS biết 8 thêm 1 là 9, viết số 9, đọc đếm được từ 1 đến 9; biết so sánh các số 
trong pham vi 9; biết vị trí số 9 trong dãy số tư 1 đến 9.

2-Kĩ năng : Cxác em tính tốn thành thạo.
 3-Thái độ: Thích học Tốn.

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Số, vật thật, bảng phu ïghi bài tập 3, 4.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1’).

2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 8 ) 1HS trả lời.

Làm bài tập 3/31: Viết số thích hợp vào ơ trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
 Làm bài tập 4/31: Điền dấu <, >, = ( 4 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).

GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:

3. Bài mới

:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).

Hoạt động 2: (12 ’). Giới thiệu số 9 :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 9.

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có tám bạn đang 
chơi , một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy em”. 
GV u cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”tám 
chấm tròn thêm một chấm tròn là chín chấm tròn, tám 
con tính thêm một con tính là chín con tính”.

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là chín”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 9 in và số 9 viết.

-GV nêu:”Số chín được viết bằng chữ số 9”.
-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 9:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 
5, 6, 7, 8, 9.

GV hướng dẫn:

GV giuùp HS:

Hoạt động 3: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số 
trong phạm vi 9; nhận biết số lượng trong phạm vi 9; vị trí

số 9 trong phạm vi từ 1 đến 9.

+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/33: HS làm ở vở bài tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 9:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2/33: HS làm ở phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 9.VD: Bên trái 
có mấy con tính, bên phải có mấy con tính? Tất cả có mấy
con tính?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh cịn lại.

- HS xem tranh

-TL:” Có tất cả 9 em”.
-HS lấy ra 8 hình trịn, sau 
đó thêm 1 hình trịn và nói: 
tám hình trịn thêm một hình
trịn là chín hình trịn

-Quan sát tranh.

-Vài HS nhắc lại:”tám thêm 
một là chín”.

-HS đọc:“chín”.

HS đếm từ 1 đến 9 rồi đọc 
ngược lại từ 9 đến 1.

HS nhận ra số 9 đứng liền 
sau số 8 trong dãy các số 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết 
số 9”.

-HS viết số 9 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ô 
trống.

-HS trả lời:…

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9:
GV KT và nhận xét bài làm của HS.

*Bài 3/33: HS làm ở bảng con..
GV HD HS làm bài:

GV nhận xét.

*Bài 4/33: HS làm ở vở Tốn.

HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 9.
GV chấm một số vở và nhận xét.

Hoạt động 4: Trò chơi.( 4 ’).

+ Mục tiêu: Củng cố thứ tự dãy số từ 1 đến 9 và từ 9 đến 
1.

+ Cách tiến hành:
* Bài tập 5/33:

Mỗi đội cử 4 HS lên bảng viết số thích hợp vào ơ trống. 
Cả lớp làm phiếu học tập.

GV nhận xét thi đua của hai đội.
Hoạt động cuố: Củng cố, dặn dò: (3 ’).

-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập

3 HS lên bảng làm,CL làm 
b’con.

HS chữa bài : đọc kết quả 
vừa làm .

HS đọc yêu cầu bài 4: “Điền 
số vào ô trống”.

3HS lên bảng làm, CL làm vở
Toán.

Chiều thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2009.

MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT: TIẾT 10.

BÀI: LUYỆN TẬP BÀI K , KH

.
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:Cũng cố cho học sinh về đọc, viết một số bài đã học: 18, 19, 20.
2. Kĩ năng: Các em độc, viết tương dối thành thạo.

3. Thái độ: Lớp học nghiêm túc.

4. Phát triển: Các em biết đọc trơn và viết thành thạo.
II. Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, Bảng phụ,
- HS: Sách, vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học

:

1. n định .
2. Bài cũ:

GV giúp đỡ, đánh giá.

2p

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Cũng cố cho các em đọc tiến, từ.
Xe, chó, sẻ, rễ, rổ, rá, kẻ, khế.

Thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá, xe bị, xe 
lu, xe ơ tơ, su su, chữ số, rổ rá, cá rô, kẽ 
hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

Xe ơ tơ chở cá về thi xã.
Bé tô cho rõ chữ và số.

Chi kha kẽ vở cho bé hà và bé lê.
Ho

ạ t độ ng 2 : Luyện viết.

- GV đọc lần lượt các tếng ở trên cho học

sinh viết vào vở.
Quan sát, giúp đỡ.
Chấn bài nhận xét.

Hoạt động cuối. Cũng cố, dặn dò.
Nhắc các em chuẩn bị bài sau.

30p

HS lần lượt đọc tập thể 1-2
lần sau đó từng em đọc cá 
nhân cho hết lớp.

HS viết bài vào vở

MƠN: LUYỆN TỐN: TIẾT 10.

BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 10.

I. Mục tiêu.

1. Kiến thức: cũng cố cho học sinh về nhận biết và so sánh các số tư 1 đến 9.
2. Kĩ năng: Các em làm tốn chính xác.

3. Thái độ: Lớp học nghiêm túc.

4. Phát triển các em tính tốn nhanh và chính xác.
II. Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, Vật mẫu.
- HS: sách, vở , bảng con.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Oån định;
2. Bài cũ:
- GV hướng dẫn 
GV nhận xét, sữa sai.
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Làm bài tập.
Bài

1: Diền số.

1 7

9 3

2p
5p

30p

HS làm bảng con bài tập 
3và 4 t

trang 33.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bài 2: Viết các số: 3,6,2,8,7,9,.
- Từ bé đến lớn:

- Từ lớn đến bé:
Bài 3: Số?

… > 8 … > 7 7 <. … < 9
 8 < … 7 < … 6 < .. < 8

Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S.

5 < 8 9 = 9

9 < 4

7 > 6
Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dò.
Nhắc các em chuẩn bị bài sau.

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm2009

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 45+46.

BÀI: ÔN TẬP.

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn âm, chữ vừa học trong tuần: u,ư,x,ch,s,r, k, kh, Đọc 
đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết trong chuyện kể: Thỏ và sư tử.
2. Kĩ năng: Lơpứ đọc, viết tương đối thành thạo.

3. Thái độ: Các em học nghiêm túc.

4. Phát triển: Học sinh khá kể được nội dung câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn -Tranh minh SGK, Bảng phụ.

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho.
 -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5p

30p

5p
35p
30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được những âm 
và chữ gì mới ?

- Gắn bảng ôn lên
2.Hoạt động 2 : Oân tập:
 a.Oân các chữ và âm đã học :
 Treo bảng ôn

b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

-Chỉnh sửa phát âm.
 -Giải thích nghĩa từ.

d.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt 
bút)

+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ.
e.Hướng dẫn viết vở Tập viết:

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức
2.Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng 
 -Kể chuyện: Thỏ và sư tử

+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở 
khỉ và sư tử về sở thú

b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện

+Cách tiến hành :

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn.

Tranh 2:Cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư tử.

Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến một cái giếng. Sư tử 
nhìn xuống dáy giếng thấy một con Sư tử hung 
dữ đang chằm chằm nhìn mình.

Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống định cho

Đưa ra những âm và từ mới 
học

Lên bảng chỉ và đọc

Đọc các tiếng ghép ở B1, B2
(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con : xe chỉ
Viết vở : xe chỉ

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ 
thanh)

Thảo luận và trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Sư tử một trận. Sư tử giãy giụa mãi rồi sặc nước 
mà chết.

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu 
căn bao giờ cũng bị trừng phạt.

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dị

Đọc lại tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại 
diện lên thi tài

MƠN: TỐN: TIẾT 20.

BÀI: SỐ 0

I.Mục tieâu:

1-Kiến thức:HS viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 dến 9, biết so sánh 0 với các số trong 
phạm vi 9, nhận biết được vị trí của số 0 trong dãy số tư 0 đến 9.

2 -Kĩ năng : Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh 
số 0 với các số đã học.

3-Thái độ: Thích học Tốn.
 4. Phát triển: Làm hết các bài tập.
 II. Đồ dùng dạy học:

GV:Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4.
 - 4 que tính,10 tờ bìa,trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.

III. Các hoạt động dạy học::

1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1’).

2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 9 ) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào ơ trống:

( 3 HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng con - (GV nhận xét, ghi điểm).
 - Làm bài tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
 - GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:

3. Bài mới

:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).
Hoạt động 2: (12 ’). Giới thiệu số 0 :

+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số o.
+Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số 0.
-Hướng dẫn HS:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và lần lượt hỏi: 
 “Lúc đầu trong bể có mấy con cá?”

“Lấy đi một con cá thì cịn lại mấy con cá?”
 “Lấy tiếp một con cá nữa thì cịn mấy con cá?”

“Lấy nốt một con cá nữa, trong bể còn lại mấy con cá?”
-GV nêu:”Để chỉ khơng cịn con cá nào hoặc khơng có 
con cá nào ta dùng số không”.

Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và số 0 viết.
-GV nêu:”Số không được viết bằng chữ số 0”.

-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 0:

Bước 3: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
-GV hướng dẫn:

GV giuùp HS:
GV ghi 0 < 1, …

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số 0 
trong dãy số từ 0 đến 9,biết so sánh số 0 với các số đã học.
+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.

*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.
 GV hướng dẫn HS viết số 0:
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2/35: HS làm ở phiếu học tập.
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3: HS làm ở bảng con.

GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” 
VD: ChoHS quan sát dãy số từ 0 đến 9 rồi nêu:”Số liền 
trước của 2 là1”.”Số liền trước của 1 là 0”… HD HS xác 
định số liền trước của một số cho trước rồi viết vào ơ 
trống.

GV nhận xét.

*Bài 4: HS làm ở vở Toán.

HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi từ 0 đến

nữa

- HS xem tranh
-TL:” Có 3 con cá”.

-TL:” Còn lại hai con cá”.
-TL:”Còn lại một con cá”.
-TL:” Không còn con cá 
nào”.

-HS đọc:“khơng”.

HS xem tranh vẽ trong sách. 
HS đếm từ 0 đến 9 rồi đọc 
ngược lại từ 9 đến 0.
HS nhận ra số 0 là số bé 
nhất trong các số đã học.
HS đọc:” 0 bé hơn 1”, …

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết 
số 0”.

-HS viết số 0 một hàng.
-HS viết số thích hợp vào ơ 
trống.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

9.GV chấm một số vở và nhận xét.

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(4)” Xếp đúng thứ tự”.
GV xếp các tờ bìa khơng theo thứ tự trên bảng.

GV nhận xét thi đua của hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị: (3 ’).
-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Toán 
để học bài: “Số 10”.

-8 HS lần lượt lên bảng làm, 
CL làm b’con.

-HS chữa bài : đọc kết quả 
vừa làm .

-HS đọc yêu cầu:”Điền số 
vào ô trống”.

</div>

Giao an tong hop tuan 5

<i><b>TUAÀN 5</b></i>

<i><b> MÔN: ĐẠO ĐỨC: TIẾT 5.</b></i>

<i><b> BÀI: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP</b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 29+30.</b></i>

<i><b> BÀI: U, Ư. </b></i>

<i> :</i>

<i><b> </b></i>

<i><b>MÔN: THỦ CÔNG. TIẾT 5.</b></i>

<i><b>BÀI: XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.</b></i>

<i><b>MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 39+40.</b></i>

<i><b>BÀI 18: X, CH.</b></i>

<i><b>MƠN: TỐN: TIẾT 17.</b></i>

<i><b>BÀI: SỐ 7.</b></i>

<i><b>MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.</b></i>

<i><b>BÀI: VỆ SINH THÂN THỂ.</b></i>

<i>3.Bài mới:</i>

<i><b>BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 7.</b></i>

<i>Bài mới:</i>

<i>:</i>

<i><b>MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 41+42.</b></i>

<i><b>BÀI 19: S , R .</b></i>

<i> :</i>

<i><b>MƠN: TỐN: TIẾT 18.</b></i>

<i><b>BÀI: SỐ 8 .</b></i>

<i>:</i>

<i><b>MÔN: THỂ DỤC: TIẾT 5:</b></i>

<i><b>BÀI: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI.</b></i>

<i><b>MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 43+ 44.</b></i>

<i><b>BÀI: K , KH</b></i>

<i> :</i>

<i><b>MƠN: TỐN: TIẾT 19.</b></i>

<i><b>BÀI: SỐ 9 .</b></i>

<i>:</i>

<i><b>MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT: TIẾT 10.</b></i>

<i><b>BÀI: LUYỆN TẬP BÀI K , KH</b></i>

<i>:</i>

<i><b>MƠN: LUYỆN TỐN: TIẾT 10.</b></i>

<i><b>BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 10.</b></i>

<i>1: Diền số.</i>

<i><b>MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 45+46.</b></i>

<i><b>BÀI: ÔN TẬP.</b></i>

<i><b>MƠN: TỐN: TIẾT 20.</b></i>

<i><b>BÀI: SỐ 0</b></i>

<i>:</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về