<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK</b>

<b>KÌ THI OLYMPIC 10-3 LẦN III</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ NGHỊ</b>
<b>MÔN:GIÁO D C CÔNG DÂN L P:10Ụ</b> <b>Ớ</b>
<i><b>Câu 1. (4 đi m)</b><b>ể</b></i>

<i><b>Em hãy phân tích cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t và hi n</b><b>ứ</b></i> <i><b>ậ</b></i> <i><b>ộ</b></i> <i><b>ể</b></i> <i><b>ổ</b></i> <i><b>ế</b></i> <i><b>ấ ủ</b></i> <i><b>ự ậ</b></i> <i><b>ệ</b></i>

<i><b>t</b><b>ượ</b><b>ng. Cho ví d đ minh h a. Qua đó, em rút ra bài h c th c ti n gì cho b n thân?</b><b>ụ ể</b></i> <i><b>ọ</b></i> <i><b>ọ</b></i> <i><b>ự</b></i> <i><b>ễ</b></i> <i><b>ả</b></i>

<b>Đáp án câu 1:</b>

1. Phân tích cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t, hi n tứ ậ ộ ể ổ ế ấ ủ ự ậ ệ ượng:

<b>(2,5 đi m)ể</b>

<b>-</b> Cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t, hi n tứ ậ ộ ể ổ ế ấ ủ ự ậ ệ ượng là s bi n đ iự ế ổ

d n d n v lầ ầ ề ượng d n đ n s bi n đ i nhanh chóng v ch t. M i s v t, hi n tẫ ế ự ế ổ ề ấ ọ ự ậ ệ ượng trong thế

gi i đ u có m t ch t và lớ ề ặ ấ ượng th ng nh t v inhau.ố ấ ớ <b>(0,5 đi m)ể</b>

<b>-</b> Khái ni m ch t dùng đ ch nh ng thu c tính c b n, v n có c a s v t và hi n tệ ấ ể ỉ ữ ộ ơ ả ố ủ ự ậ ệ ượng, tiêu
bi u cho s v t và hi n tể ự ậ ệ ượng đó, phân bi t nó v i các s v t và hi n tệ ớ ự ậ ệ ượng khác.<b> (0,5 đi m)ể</b>

- Khái ni m lệ ượng dùng đ ch nh ng thu c tính v n có c a s v t và hi n tể ỉ ữ ộ ố ủ ự ậ ệ ượng, bi u th trình để ị ộ

phát tri n (cao, th p), quy mô (l n, nh ), t c đ v n đ ng (nhanh, ch m), s lể ấ ớ ỏ ố ộ ậ ộ ậ ố ượng (ít, nhi u)…ề

c a s v t và hi n tủ ự ậ ệ ượng.<b> (0,5 đi m)ể</b>

- S bi n đ i v ch t c a các s v t và hi n tự ế ổ ề ấ ủ ự ậ ệ ượng bao gi cũng b t đ u t s bi n đ i vờ ắ ầ ừ ự ế ổ ề

lượng. S bi n đ i này di n ra m t cách d n d n. Khi s bi n đ i v lự ế ổ ễ ộ ầ ầ ự ế ổ ề ượng đ t đ n m t gi i h nạ ế ộ ớ ạ

nh t đ nh, phá v s th ng nh t gi a ch t và lấ ị ỡ ự ố ấ ữ ấ ượng thì ch t m i ra đ i thay th ch t cũ, s v tấ ớ ờ ế ấ ự ậ

m i ra đ i thay th s v t cũ.ớ ờ ế ự ậ <b> (1 đi m)ể</b>

2. Cho ví d minh h a: Thí sinh t l y ví dụ ọ ự ấ ụ<b>(0,5 đi m)ể</b>

3. Rút ra bài h c th c ti n cho b n thân:ọ ự ễ ả <b> (1 đi m)ể</b>

- Trong h c t p và rèn luy n ph i kiên trì và nh n n i, khơng coi thọ ậ ệ ả ẫ ạ ường vi c nh .ệ ỏ
<i><b>Câu 2. (4 đi m)</b><b>ể</b></i>

<i><b>a. Em hãy trình bày khái ni m và đ c đi m c b n c a ph đ nh bi n ch ng</b><b>ệ</b></i> <i><b>ặ</b></i> <i><b>ể</b></i> <i><b>ơ ả</b></i> <i><b>ủ</b></i> <i><b>ủ ị</b></i> <i><b>ệ</b></i> <i><b>ứ</b></i> <i><b>?</b></i>

<i><b>b. H c sinh ph i h c t p nh th nào đ phù h p v i quan đi m c a ph đ nh bi n</b><b>ọ</b></i> <i><b>ả</b></i> <i><b>ọ</b></i> <i><b>ậ</b></i> <i><b>ư</b></i> <i><b>ế</b></i> <i><b>ể</b></i> <i><b>ợ</b></i> <i><b>ớ</b></i> <i><b>ể</b></i> <i><b>ủ</b></i> <i><b>ủ ị</b></i> <i><b>ệ</b></i>

<i><b>ch ng?</b><b>ứ</b></i>

<b>Đáp án câu 2:</b>

a. HS trình bày khái ni m và đ c đi m c b n c a ph đ nh bi n ch ngệ ặ ể ơ ả ủ ủ ị ệ ứ <b>(2,0 đi m)ể</b>

- Khái ni m: PĐBC là s ph đ nh đệ ự ủ ị ược di n ra do s phát tri n c a b n thân s v t và hi nễ ự ể ủ ả ự ậ ệ

tượng, có k th a nh ng yêu t tích c c c a s v t và hi n tế ừ ữ ố ự ủ ự ậ ệ ượng cũ đ phát tri n s v t và hi nể ể ự ậ ệ

tượng m i.ớ <b> (1,0 đi m)ể</b>

- PĐBC có hai đ c đi m c b n:ặ ể ơ ả

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Tính k th a là t t y u khách quan, đ m b o cho s v t, hi n tế ừ ấ ế ả ả ự ậ ệ ượng gi l i y u t tích c c, g tữ ạ ế ố ự ạ

b các tiêu c c, l i th i đ s v t, hi n tỏ ự ỗ ờ ể ự ậ ệ ượng phát tri n liên t c, không ng ng.ể ụ ừ <b> (0,5 đi m)ể</b>

b. H c sinh ph i h c t p nh th nào đ phù h p v i quan đi m c a ph đ nh bi n ch ngọ ả ọ ậ ư ế ể ợ ớ ể ủ ủ ị ệ ứ <b>(2,0</b>
<b>đi m)ể</b>

- Luôn luôn suy nghĩ đ đ i m i phể ổ ớ ương pháp h c t p cho phù h p đ đ t k t qu cao. ọ ậ ợ ể ạ ế ả <b>(0,5</b>
<b>đi m)ể</b>

- Phê phán cái cũ nh ng không ph đ nh t t c , ti p thu cái m i có ch n l c. Gi gìn, b o t n diư ủ ị ấ ả ế ớ ọ ọ ữ ả ồ

s n văn hố.ả <b> (0,5 đi m)ể</b> Tích c c h c t p đ tích lũy tri th c nh m t o nên s thay đ i v ch t.ự ọ ậ ể ứ ằ ạ ự ổ ề ấ
<b>(0,5 đi m)ể</b>

- Tránh m i hành đ ng nơn nóng đ t cháy giai đo n ho c n a v i, vì sẽ không đem l i k t qu nhọ ộ ố ạ ặ ử ờ ạ ế ả ư

mong mu n.ố <b> (0,5 đi m)ể</b>
<i><b>Câu 3: (4 đi m)</b><b>ể</b></i>

<i><b>a. Hơn nhân là gì? Em trình bày ch đ hôn nhân n</b><b>ế ộ</b></i> <i><b>ở ướ</b><b>c ta hi n nay?</b><b>ệ</b></i>

<i><b>b. Hi n nay, có m t s ng</b><b>ệ</b></i> <i><b>ộ ố</b></i> <i><b>ườ</b><b>i chung s ng v i nhau nh v ch ng nh ng không mu n đăng ký</b><b>ố</b></i> <i><b>ớ</b></i> <i><b>ư ợ</b></i> <i><b>ồ</b></i> <i><b>ư</b></i> <i><b>ố</b></i>

<i><b>k t hơn vì ng i s ràng bu c c a pháp lu t. Em có đ ng tình v i cách s ng nay khơng? Vì</b><b>ế</b></i> <i><b>ạ ự</b></i> <i><b>ộ</b></i> <i><b>ủ</b></i> <i><b>ậ</b></i> <i><b>ồ</b></i> <i><b>ớ</b></i> <i><b>ố</b></i>

<i><b>sao?</b></i>

<b>Đáp án câu 3:</b>

a. Hs trình bày được: Hơn nhân , ch đ hôn nhân nế ộ ở ước ta hi n nay?ệ <b>(2,0 đi m)ể</b>

- Khái ni m: Hôn nhân là quan h gi a v và ch ng sau khi đã k t hôn đúng v i quy đ nh c a phápệ ệ ữ ợ ồ ế ớ ị ủ

lu t.ậ <b> (0,5 đi m)ể</b>

- Ch đ hôn nhân nế ộ ở ước ta hi n nay:ệ

+ Hôn nhân t nguy n và ti n b : ự ệ ế ộ

- T nguyên trong hôn nhân là cá nhân đự ượ ục t do k t hôn theo quy đ nh c a pháp lu t.ế ị ủ ậ Hôn nhân
ti n b là hôn nhân đế ộ ược đ m b o v m t pháp lý t c là ph i đả ả ề ặ ứ ả ược đăng ký k t hôn.ế <b> (0,5 đi m)ể</b>

- Hôn nhân t nguyên và ti n b còn đự ế ộ ược th hi n vi c để ệ ở ệ ượ ực t do ly hôn. Hôn nhân m t vộ ợ

m t ch ng, v ch ng bình đ ng.ộ ồ ợ ồ ẳ <b> (0,5 đi m)ể</b>

- Hôn nhân d a trên tình u chân chính. V ch ng có quy n l i và nghĩa v ngang nhau trong đ iự ợ ồ ề ợ ụ ờ

s ng gia đình, ph i tơn tr ng ý ki n, nhân ph m, danh d c a nhau…ố ả ọ ế ẩ ự ủ <b>(0,5 đi m)ể</b>

b. Hs đ a ra quan đi m và cách lý gi i c a mình v cách s ng thư ể ả ủ ề ố ử. (2 đi m)<b>ể</b>

- Khơng đ ng tình v i cách s ng th trồ ớ ố ử ước hôn nhân.<b> (0,5 đi m)ể</b>

- Vì: S ng v i nhau nh v ch ng nh ng không k t hơn theo lu t đ nh thì khơng đố ớ ư ợ ồ ư ế ậ ị ược coi là vợ

ch ng. Trong trồ ường h p này h không đợ ọ ược pháp lu t b o v v i t cách là gia đình, v , ch ng.ậ ả ệ ớ ư ợ ồ

L i s ng này ph n ánh s thi u tinh th n trách nhi m v i xã h i và d gây ra nh ng h u quố ố ả ự ế ầ ệ ớ ộ ễ ữ ậ ả

x u.ấ <b>(1,5 đi m)ể</b>
<i><b>Câu 4 (4 đi m)</b><b>ể</b></i>

<i><b> Em hi u đ o đ c là gì? Th nào đ</b><b>ể</b></i> <i><b>ạ</b></i> <i><b>ứ</b></i> <i><b>ế</b></i> <i><b>ượ</b><b>c coi là m t ng</b><b>ộ</b></i> <i><b>ườ</b><b>i có đ o đ c? Hãy phân tích vai</b><b>ạ</b></i> <i><b>ứ</b></i>

<i><b>trị c a đ o đ c trong s phát tri n c a cá nhân?</b><b>ủ</b></i> <i><b>ạ</b></i> <i><b>ứ</b></i> <i><b>ự</b></i> <i><b>ể</b></i> <i><b>ủ</b></i>

<b>Đáp án câu 4:</b>

1. Khái ni m đ o đ c: là h th ng các quy t c, chu n m c xã h i mà nh đó con ngệ ạ ứ ệ ố ắ ẩ ự ộ ờ ườ ựi t giác
đi u ch nh hành vi c a mình cho phù h p v i l i ích c a c ng đ ng, c a xã h i.ề ỉ ủ ợ ớ ợ ủ ộ ồ ủ ộ <b> (1 đi m)ể</b>

2. M t ngộ ườ ượi đ c coi là có đ o đ c là ngạ ứ ười bi t t đi u ch nh hành vi c a mình choế ự ề ỉ ủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3. Vai trò c a đ o đ c trong s phát tri n c a cá nhân là:ủ ạ ứ ự ể ủ

- Đ o đ c góp ph n hồn thi n nhân cách con ngạ ứ ầ ệ ười. Đ o đ c giúp cá nhân có ý th c và năng l cạ ứ ứ ự

s ng thi n, s ng có ích, tăng thêm tình yêu đ i v i T qu c, đ ng bào và r ng h n là nhân lo i. ố ệ ố ố ớ ổ ố ồ ộ ơ ạ <b>(1</b>
<b>đi m)ể</b>

- M t cá nhân thi u đ o đ c thì m i ph m ch t, năng l c khác sẽ khơng cịn ý nghĩa.ộ ế ạ ứ ọ ẩ ấ ự <b> (1 đi m)ể</b>
<i><b>Câu 5. ( 4 đi m )</b><b>ể</b></i>

Tình hu ng : Trong gi ki m tra có m t câu h i lí thuy t, T có nh nh ng khơng ch c ch nố ờ ể ộ ỏ ế ớ ư ắ ắ

l m. B n M đã làm đắ ạ ượ ồc r i, b n y h c gi i l m, T có th ch c n li c nhanh qua bên là có thạ ấ ọ ỏ ắ ể ỉ ầ ế ể

“gi i quy t” đả ế ược. Và cịn cách khác n a: Cơ giáo đang ng i trên b c gi ng và không h đ ý vữ ồ ụ ả ề ể ề

hướng Tu n nên em có th thao tác th t nhanh. Nói chung, các phấ ể ậ ương án đ u có th th c hi nề ể ự ệ

nhanh g n và an toàn, đ r i T sẽ đọ ể ồ ược đi m cao. Th nh ng, ... T l i không làm nh v y. N p bàiể ế ư ạ ư ậ ộ

r i, m y b n trong l p nói T sao d i th , gi sách m t chút thì có nh hồ ấ ạ ớ ạ ế ở ộ ả ưởng gì đ n đ o đ c đâu!ế ạ ứ

Nh ng T l i không nghĩ th , em th y th t thanh th n trong lòng !ư ạ ế ấ ậ ả
<b>Câu h i: ỏ</b>

<i>1) Hành vi c a T là thu c v ph m trù nào c a đ o đ c h c và bi u hi n tr ng thái nào ?ủ</i> <i>ộ ề</i> <i>ạ</i> <i>ủ</i> <i>ạ</i> <i>ứ</i> <i>ọ</i> <i>ể</i> <i>ệ ờ ạ</i>
<i>2) T i sao m c dù làm bài ki m tra ch a th t t t nh ng T l i c m th y thanh th n trongạ</i> <i>ặ</i> <i>ể</i> <i>ư</i> <i>ậ ố</i> <i>ư</i> <i>ạ ả</i> <i>ấ</i> <i>ả</i>

<i>lòng ?</i>

<b>Đáp án câu 5:</b>

1) Hành vi c a T thu c ph m trù Lủ ộ ạ ương tâm, được bi u hi n tr ng thái thanh th n lể ệ ở ạ ả ương
tâm. T đã t đi u ch nh hành vi c a mình cho phù h p v i các chu n m c đ o đ c. ự ề ỉ ủ ợ ớ ẩ ự ạ ứ <b>(2,0 đi m)ể</b>

2) M c dù bài ki m tra ch a th t t t nh ng T l i th y thanh th n trong lịng, là vì T đãặ ể ư ậ ố ư ạ ấ ả

trung th c trong khi làm bài ki m tra, có nghĩa là đã không làm đi u x u, không phù h p v iự ể ề ấ ợ ớ

đ o đ c h c sinh. Khi y T c m th y lạ ứ ọ ấ ả ấ ương tâm mình trong s ch, khơng m ám, r t thanhạ ờ ấ

</div>

<!--links-->