BAI 5 CUNG CAU
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.7 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Bài 5 :</b>
<b>Cung – cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng hóa.</b>
( 1 tiết )
Ngày soạn: 29/09/2009
<b>I) Mục tiêu bài học :</b>
1. Về kiến thức :
- Nêu được khái niệm cung – cầu.
- Hiểu được nội dung quan hệ cung – cầu, vai trò của quan hệ cung - cầu trong sản xuất
và lưu thơng hàng hố.
- Nêu được sự vận dụng quan hệ cung – cầu.
2. Kỹ năng :
Biết giải thích ảnh hưởng của giá cả thị trường đến cung cầu của một loại sản phẩm ở địa
phương.
3. Thái độ :
Có ý thức tìm hiểu mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng hố.
<b>II) Những điều cần lưu ý :</b>
1. Nội dung :
<i>a) Trọng tâm kiến thức : </i>
- Khái niệm cung, khái niệm cầu .
- Mối quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng hố.
+ Nội dung và biểu hiện của quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thơng hàng hố.
+ Vai trị quan hệ cung – cầu.
- Vận dụng quan hệ cung cầu qua các đối tượng.
+ Nhà nước điều tiết cung cầu thông qua các chính sách kinh tế, chính sách xã hội,
LLKT của nhà nước.
+ Người sản xuẩt kinh doanh vận dụng quan hệ cung - cầu thông qua việc ra các quyết
định sản xuất kinh doanh.
+ Người tiêu dùng ( khách hàng ) vận dụng quan hệ cung – cầu qua các qui định mua
hàng hoá, dịch vụ trên thị trường.
<i>b) Một số nội dung mới và khó :</i>
- Trong khái niệm cầu cần nhấn mạnh cầu có khả năng thanh tốn ( đây là cầu mà các
doanh nghiệp quan tâm ) số lượng cầu phụ thuộc nhiều yếu tố trong đó giá cả là trọng
tâm. Cầu và giá cả vận động tỉ lệ nghịch.
- Trong khái niệm cung : cần nhấn mạnh không chỉ cung đang bán mà số lượng cung
hàng chuẩn bị bán ( đang ở trong kho ) Từ đó mà có các quyết định mở rộng hay thu hẹp
qui mô sản xuất kinh doanh. Trong các yếu tố ảnh hưởng đến cung thì giá cả là trung tâm
và giá cả tỷ lệ thuận với cung.
2. Về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học :
- Diễn giải kết hợp với nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Đàm thoại
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Mơ hình, biểu đồ.
- Hoạt động nhóm.
3. Phương pháp dạy học :
Bảng 1: Nội dung và vai trò quan hệ cung cầu SGV Tr73.
Bảng 2: Sự vận dụng quan hệ cung - cầu SGV Tr74.
<b>III. Tiến trình tổ chức dạy học:</b>
1. Mở bài :
Ra chợ chúng ta thấy cảnh mau bán rất nhộn nhịp, tấp nập giữa ai với ai ? ( giữa
người mua và người bán ) giữa họ thường xuyên tác động qua lại với nhau hình thành
mối quan hệ. Đó là mối quan hệ gì ? ( quan hệ cung – cầu )
Bài 5 sẽ giúp chúng ta hiểu rõ điều đó.
2. Phần tổ chức dạy học:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
3
Đơn vị kiến thức 1: khái quát cung, cầu.
* Mức độ kiến thức:
GV cho học sinh hiểu và nêu được
khái niệm cung, khái niệm cầu trong sản
xuất và lưu thơng hàng hố.
* Cách thực hiện :
Giáo viên cho học sinh thảo luận tình
huống sau:
Bạn A mong muốn bố mẹ mua 1
chiếc xe đạp để đi học. Gia đình A nghèo
nên bố mẹ chỉ đồng ý mua cho A chiếc xe
đạp Việt Nam giá 500.000đ. Nhưng A lại
thích chiếc xe đạp Nhật giá 1.500.000đ
Câu hỏi thảo luận : (5’)
1. Nhu cầu chiếc xe đạp nào được xác
định là cầu của gia đình A.
2. Nhu cầu của A có được xác định là cầu
về xe đạp nhật không ? Tại sao ?
- Gọi HS trả lời.
- Giáo viên kết luận.
a) Nhu cầu xe đạp Việt Nam là cầu của
gia đình A.
b) Nhu cầu của A khơng được xác định là
cầu về xe đạp Nhật vì gia đình A khơng
có khả năng mua xe đạp đó.
? Vậy thế nào là cầu về hàng hoá ?
- Gọi HS trả lời.
- Giáo viên kết luận.
? Cầu và nhu cầu có đồng nhất khơng ?
tại sao ?
- Gọi HS trả lời.
- Giáo viên kết luận: Cầu về hàng hố,
dịch vụ khơng phải là nhu bất kỳ mà là
nhu cầu có khả năng thanh tốn.
Nếu cịn thời gian thì giáo viên cho học
sinh trả lời câu hỏi sau:
? Nếu chiếc xe đạp nhật được chủ cửa
hàng cho gia đình A mua trả góp với thu
nhập của gia đình A có thể trả hết trong 5
tháng thì có được coi là cầu về chiếc xe
đó khơng ? Tại sao ?
- Gọi HS trả lời.
- Giáo viên kết luận: Có, vì gia đình A có
khả năng trả trong 5 tháng.
? Số lượng cầu chịu ảnh hưởng nhiều yếu
tố nào ?
- Gọi học sinh trả lời.
- GV kết luận: Thu nhập, tâm lý, tập quán
đặc biệt là giá cả . . .
? Giá cả và số lượng cầu quan hệ như thế
1) Khái niệm cung cầu:
<i>a) Khái niệm cầu:</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Củng cố :
1. Khi là người bán hàng để có lợi em chọn trường hợp nào sau đây ?
a) Cung = cầu ; b) cung > cầu ; c) cung < cầu.
2. Khi là người mua hàng để có lợi em chọn trường hợp nào sau đây?
a) Cung = cầu ; b) cung > cầu ; c) cung < cầu.
</div>
<!--links-->
