DIA 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (435.45 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Bài 8:

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1. Kiến thức : Sau bài học học sinh cần :

- Tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông nghiệp:
+ Đặc điểm chung.

+ Trồng trọt:

. Tình hình phát triển.
. Phân bố.

+ Chăn nuôi:

. Tình hình phát triển.
. Phân bố.

- Ảnh hưởng của việc phát triển nông nghiệp tới MT; trồng cây công nghiệp, phá thế
độc canh là một trong những biện pháp BVMT.

2. Kĩ năng :

- Phân tích bản đồ nơng nghiệp và bảng phân bố cây công nghiệp để thấy rõ sự phân
bố của một số cây trồng, vật nuôi chủ yếu ở nước ta.

- Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu ngành chăn nuôi.
- Phân tích mối quan hệ giữa sản xuất NN và MT.

3. Thái độ:

- Có ý thức BVMT.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam.

- Lược đồ nơng nghiệp phóng to theo sgk.

- Một số hình ảnh về các thành tựu trong sản xuất nông nghiệp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Vẽ sơ đồ cơ sở vật chất – kĩ thuật trong nông nghiệp.

3. Bài mới:

Khởi động: VN là một nước nông nghiệp -Một trong những trung tâm xuất hiện sớm nghề 
 trồng lúa ở Đơng Nam Á.Vì thế ,đã từ lâu, nông nghiệp nước ta được đẩy mạnh và được nhà
 nước coi là mặt trận hàng đầu.Từ sau đổi mới ,nông nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng 
 hóa lớn.Để có được những bước tiến nhảy vọt trong lĩnh vực nông nghiệp.Sự phát triển và

phân bố của ngành đã có những chuyển biến gì khác trước,ta cùng tìm hiểu nội dung bài 
 hôm nay.

Bài 8 – Trang:1
Tuần: 04

Tiết: 08
NS: 04/8/2010
ND: 03/9/2010

Hệ

thống

thủy

lợi

Hệ

thống

D.Vụ

T.trọt

Hệ

thống

D.Vụ

Ch.N

CSVC

và KT
khác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG THẦY - TRỊ NỘI DUNG CHÍNH

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngành trồng trọt.
* Kiến thức:

- Tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông
nghiệp:

+ Đặc điểm chung.
+ Trồng trọt:

. Tình hình phát triển.
. Phân bố.

- Ảnh hưởng của việc phát triển nông nghiệp tới MT;
trồng cây công nghiệp, phá thế độc canh là một trong
những biện pháp BVMT.

* Kĩ năng:

- Phân tích bản đồ nơng nghiệp và bảng phân bố cây

công nghiệp để thấy rõ sự phân bố của một số cây
trồng, vật nuôi chủ yếu ở nước ta.

- Phân tích mối quan hệ giữa sản xuất NN và MT.
* Thái độ:

- Có ý thức BVMT.

* Phương tiện:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam.

- Lược đồ nơng nghiệp phóng to theo sgk.

- Một số hình ảnh về các thành tựu trong sản xuất
nông nghiệp.

* Thời gian: (20’)

* Cách thực hiện: ( Cá nhân + Nhóm )

- Nông nghiệp gồm những ngành nào? Trong đó,
ngành nào là chủ yếu?

( Cho học sinh phân tích bảng số liệu )

- Dựa vào bảng số liệu ( 8.1 ), cho biết: ( Nhóm )
+ Trong ngành trồng trọt, nông dân ta trồng nhiều
nhất là cây gì?

+ Nhận xét về sự thay đổi tỉ trọng cây lương thực
và cây công nghiệp năm 2002 so với năm 1990? Sự
thay đổi đó nói lên điều gì?

( Quá trình chuyển đổi cơ cấu cây trồng bước đầu
thắng lợi



thoát dần ra khỏi thế độc canh cây lúa )
- Hãy kể tên các cây lương thực chủ yếu ở nước ta?
Trong đó cây nào được trồng nhiều nhất ? Vì sao?
- Quan sát bảng số liệu 8.2 ( Đã tính ở nhà )  cho
biết thành tựu trong sản xuất lúa giai đoạn 1980 –
2002 về các mặt: Năng suất? Sản lượng hàng năm?
Sản lượng bình quân đầu người? ( Cụ thể tăng bao
nhiêu tạ , tấn …. ? Gấp bao nhiêu lần so với 1980 )

+ 2007: S lúa : 7,2 tr ha ; NS : 49,8 tạ/ha; SL : 39,86
tr tấn

- Xác định trên lược đồ các vùng trồng lúa chủ yếu?

+ ĐBSH : 1,11 tr ha – 56,7 tạ/ha – 6,298 tr tấn

I. Ngành trồng trọt:

- Đặc diểm chung: phát triển vững chắc,
sản phẩm đa dạng, trồng trọt vẫn là ngành
chính.

- Tình hình phát triển: cơ cấu đa dạng.

1. Cây lương thực :

- Lúa và hoa màu  lúa là cây lương thực
chính.

- Diện tích, năng suất, sản lượng lúa bình
qn đầu người khơng ngừng tăng.

- Lúa được trồng trên khắp nước ta, chủ
yếu là ở Đồng bằng sông Hồng và Đồng
bằng sông Cửu Long.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ ĐBSCL : 3,68 tr ha – 50,6 tạ/ha – 18,63 tr tấn
(2007)

- Nước ta có những thuận lợi gì để phát triển cây CN?
- Cho biết giá trị kinh tế của cây CN ? Cho ví dụ ?
- Vì sao nói : “ trồng cây CN ( nhất là CN lâu năm ) là
góp phần bảo vệ m.trường” ? ( Nhóm )

(Cây CN lâu năm: nhiều cây to như cao su , dừa , điều
… tuổi thọ vài chục năm . Nên trồng cây CN lâu năm
có ý nghĩa như trồng rừng … )

- Dựa vào bảng thống kê 8.3, cho biết: ( Nhóm )
+ Cây CN hàng năm gồm những loại cây gì ?
+ Vùng phân bố của cây Lạc, Đậu Tương và Mía ?
Cử đại diện lên xác định trên lược đồ ?

+ Cây CN lâu năm gồm những loại cây gì? Vùng
phân bố của cây Cà Phê, Cao Su và Hồ Tiêu? … xác

định trên lược đồ?

+ Cho biết vùng trọng điểm cây CN ở nước ta?
- Nước ta có những điều kiện thuận lợi gì cho việc
trồng cây ăn quả? Kể tên một số loại quả nổi tiếng
của Nam Bộ.

- Tại sao Nam Bộ lại trồng được nhiều loại cây ăn quả
ngon, có giá trị? ( Nhóm )

( nhiều loại đất tốt: Phù sa ở Tây Nam Bộ , đất
Feralit màu mỡ ở Đông Nam Bộ; nguồn nước dồi dào
; quan trọng là nơi có thời tiết ổn định nhất nước )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ngành chăn ni( Cá nhân +
nhóm )

* Kiến thức:

- Tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông
nghiệp:

+ Đặc điểm chung.
+ Chăn ni:

. Tình hình phát triển.
. Phân bố.

* Kĩ năng:

- Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu ngành
chăn nuôi.

* Thái độ:

- Có ý thức BVMT.

* Phương tiện:

- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam.

- Lược đồ nơng nghiệp phóng to theo sgk.

- Một số hình ảnh về các thành tựu trong sản xuất
nông nghiệp.

* Thời gian: (15’)

* Cách thực hiện: ( Cá nhân + Nhóm )

2/ Cây cơng nghiệp :

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi dể
phát triển cây công nghiệp nhất là các cây
công nghiệp lâu năm.

- Cung cấp sản phẩm có giá trị cho xuất
khẩu, nguyên liệu cho CN chế biến … và
góp phần bảo vệ mơi trường .

- Cây CN hàng năn chủ yếu phân bố ở
các vùng Đồng bằng.

- Cây CN lâu năm chủ yếu ở các vùng núi
và cao nguyên.

 Hai vùng trọng điểm cây CN: Tây

Nguyên và Đông Nam Bộ .

3/ Cây ăn quả :

- Nước ta có nhiều loại quả ngon , được
thị trường ưa chuộng .

- Các vùng trồng cây ăn quả lớn nhất nước
ta là Đồng bằng sông Cửu Long và Đông
Nam Bộ.

II. Ngành chăn nuôi:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hoạt động nhóm: hồn thành các nội dung trong sơ
đồ sau :

Trâu - Số lượng ?
+ Chăn nuôi : - Mục đích ?
Bò - Vùng phân bố?
 Xác định trên lược đồ : các vùng phân bố trên .
- Tại sao bị sữa chủ yếu được ni ở các vùng ngoại
vi những thành phố lớn ? ( gần nơi chế biến , gần thị

trường tiêu thụ lớn )

- Tương tự, Gv đặt vấn đề về: Số lượng ? Mục đích ?
Vùng phân bố? xác định trên lược đồ … ?

- 2002: cả nước 23 tr con; ĐB S. Hồng: 6,89 tr ;
ĐBSCL : 3,78 tr con.

- Tại sao lợn được nuôi chủ yếu ở các ĐB lớn?
- Tương tự, Gv đặt vấn đề về: Số lượng ? Mục đích ?

 Vùng phân bố ? xác định trên lược đồ … ?

Tình hình phát triển: chiếm tỉ trọng nhỏ
trong nông nghiệp, đàn gia súc gia cầm
tăng nhanh.

1. Chăn ni trâu, bị :

- Trâu: khoảng 3 tr con (2002), phân bố
chủ yếu ở miền núi và trung du Bắc Bộ,
Bắc Trung Bộ .

- Bò: trên 4 triệu con (2002), phân bố chủ
yếu ở Duyên hải Nam Trung Bộ, bị sữa ở
ven các thành phố lớn .

2/ Chăn ni lợn :

Đàn lợn cả nước năm 2002: 23 triệu

con, phân bố chủ yếu ở Đồng bằng sông
Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long.

3/ Chăn nuôi gia cầm :

Cả nước có 230 triệu con ( 2002 ), phát
triển mạnh ở đồng bằng .

IV. ĐÁNH GIÁ: (4’)

- Trình bày xu hướng thay đổi trong cơ cấu của ngành trồng trọt nước ta ? Sự thay đổi đó nói
lên điều gì ?

- Xác định trên lược đồ: Vùng trọng điểm cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta .

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)

- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.
- Vẽ biểu đồ bảng 8.4 – trang 33.

- Chuẩn bị bài mới: Nghiên cứu bài 9 . ( Tìm hiểu : Các vườn quốc gia : Cúc Phương , Ba Vì
Ba Bể , Bạch Mã , Cát Tiên … thuộc huyện, tỉnh nào ở nước ta? )

</div>

DIA 9

<b>SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP</b>



Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về