HINH HOC CHUAN T4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.64 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TiÕt 4 Ngày soạn:
Ngày giảng:
<b>Luyện tập</b>
<b>A.Mục tiêu:</b>
- Củng cố khắc sâu các kiến thức về hình thang, hình thang cân.
- HS bit chng minh 1 tứ giác là hình thang cân hay hình thang cân thoả mãn yêu cầu nào
đó, biết vận dụng kiến thức để giải 1 số bài tốn có liên quan.
<b>B.Chn bị</b>:
GV : Giáo án, thớc kẻ
HS : Ôn các kiến thức về tam giác cân, cách chứng minh 2 tam giác bằng nhau.
<b>C.Lên lớp:</b>
*n nh lp:
<b>HĐ của thầy</b> <b>HĐ của trò</b> <b>Ghi bảng</b>
*<i><b>HĐ1: Kiểm tra bài cò.</b></i>
? Nêu các dấu hiệu để chứng
minh 1 tứ giác là hình thang cân?
*<i><b>HĐ2: Luyện tập</b></i>
<i><b>Bµi tËp15 SGK/75.</b></i>
- u cầu HS đọc đầu bài.
GV vẽ nhanh hình lên bng
? HÃy ghi giả thiết kết luận?
- yêu cầu 2 HS lên bảng chữa
- yêu cầu HS nhận xét
- GV củng cố lại cách chứng
minh 1 tứ giác là hình thang cân
<i><b>Bài tập 16 SGK/75.</b></i>
- yờu cu HS c u bi.
- GV v hỡnh
- yêu cầu HS cùng vẽ vào vở và
- 1HS lên
bảng
- HS c u
bi
- HS vẽ vào
vở
- HS ghi
-2HS lên
b¶ng
- HS nhËn xÐt
- HS đọc đầu
bài
- HS vÏ vµo
<i><b>Bµi tËp15 SGK/75.</b></i>
GT : ABC; AB = AC, D AB;
E AC /AD = AE.
KL : a)CMR: BDEC là hình thang cân
b) 0
1 <sub>1</sub>
A 50 D ?;E ;B;C ?
Giải:
a) Ta có: ADE cân do : AD = AE.
0
2
180 A
D
2
Mà ADE cân (gt) nên:
<sub>B</sub> 1800 A
2
Do đó : D <sub>2</sub> B
Mặt khác
2
D V <sub>B</sub> ở vị trí đồng vị
nên: DE // BC (D.hiu)
tứ giác BDEC là hình thang(1)
Ta lại có: <sub>B C</sub> <sub></sub> <sub> (gt) (2)</sub>
Tõ (1) vµ (2) suy ra: BDEC là hình
thang cân
b) <sub>A 50</sub> 0
D1650 B C 65 0
0
1 1
D E 115
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
ghi gi¶ thiÕt kÕt luËn
- GV hớng dẫn HS cùng thực
hiện
? Nhắc lại cách chứng minh hình
thang cân?
? Muốn chứng minh BEDC là
hình thang cân phải chứng minh
điều gì?
- GV chốt lại cách chøng minh
<i><b>Bµi tËp 17 SGK/75.</b></i>
- yêu cầu HS đọc đầu bi
- HÃy vẽ hình và ghi giả thiết kết
luận?
? Nhắc lại dấu hiệu nhận biết
hình thang cân?
? ở bµi nµy ta sư dơng dÊu hiƯu
nµo?
? Làm thế nào để chứng minh
đ-ợc : AC = DB?
? NhËn xét gì về các tam giác
AOB và COD?
? Nhận xét gì về vị trí của điểm
O so với A; B; C; D
? Từ đó suy ra điều gỡ?
vở
- HĐ cả lớp
- HS nhắc lại
- HS nêu
- HS c
- H cỏ nhõn
- HS nhắc lại
- HS nêu
- HĐ cá nhân
- HS trả lời
- HS nhận xét
GT : ABC; AB = AC; BD, CE là
phân giác của góc B vµ C (E
AB;D AC
)
KL : CMR: BDEC là hình thang cân
Vµ ED = DC.
Giải:
Xét ACE và ABD có:
AC = AB (gt)
B<sub>1</sub> C ( <sub>1</sub> 1B 1C)
2 2
BD = CE(v×BDC=CED)
ACE ABD c.g.c
BD = CE (1)
AE = AD
AEDcân do đó:<sub>AED EBC</sub> <sub></sub> (BT15
Mà <sub>AED;EBC</sub> <sub> là 2 góc ở vị trớ ng v</sub>
ED // BC
nên BEDC là hình thang(2)
Từ (1) và (2) suy ra BEDC là hình
thang cân.
<i><b>Bài tËp 17 SGK/75.</b></i>
GT : H×nh thang ABCD (AB//CD)
<sub>ACD BDC</sub><sub></sub>
KL : ABCD là hình thang cân
Giải:
- Giả sử AC cắt DB ở O
- Ta thấy: O <sub>1</sub>A <sub>1</sub> (so le trong)
D<sub>1</sub>B<sub>1</sub> (so le trong)
Mµ D<sub>1</sub>C gt <sub>1</sub>
<sub> </sub>
A <sub>1</sub>B<sub>1</sub>Do đó AOB cân OA = OB
Và COD cân OC = OD
Mặt khác : A; O; C và B; O; D thẳng
hàng, O nằm giữa A và C ; B và D.
Nên OA + OC = OB + OD
Hay AC = BD
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
*<b>Củng có dặn dò:</b>
- GV hệ thống lại cách giải các dạng bài tập trên.
- BTVN : 18 SGK vµ BT 24; 26; 28 SBT/63.
*<b>Rót kinh nghiƯm giê d¹y:</b>
………
.
………
</div>
<!--links-->
