<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ THI VĂN VÀO LỚP 10 NĂM 2019 PHÚ THỌ</b>
<b>Câu 1 (2,0 điểm)</b>

Đọc đoạn văn:

<i>Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe</i>
<i>thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng</i>
<i>“ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh như một</i>
<i>con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó.</i>

(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2018,
tr.198)

Trả lời các câu hỏi sau:

 Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

 Xác định các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn.
 Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ so sánh trong
đoạn văn. Câu 2 (2,0 điểm)

Viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) theo hình thức tổng - phân - hợp, trình bày suy
nghĩ của em về ý nghĩa của những việc làm tử tế.

<b>Câu 3 (6,0 điểm)</b>

Cảm nhận đoạn thơ sau. Từ đó trình bày suy nghĩ về những điều bản thân cần làm
để góp phần vào “mùa xn của đất nước”.

<i>Mọc giữa dịng sơng xanh</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Tôi đưa tay tôi hứng.</i>
<i>Mùa xuân người cầm súng</i>

<i>Lộc giắt đầy trên lưng</i>
<i>Mùa xuân người ra đồng</i>
<i>Lộc trải dài nương mạ</i>
<i>Tất cả như hối hả</i>
<i>Tất cả như xơn xao…</i>

(Trích Mùa xn nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập h ai NXB Giáo dục, 2018,
tr.55 và tr.56)

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ THI VĂN VÀO LỚP 10 NĂM 2019 PHÚ THỌ</b>
<b>Câu 1</b>

 Đoạn trích trên thuộc tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng
 Phép liên kết trên đoạn văn: từ "đó" thế cho "tiếng kêu"

 Phép tu từ so sánh:

<i>Tiếng kêu của nó như tiếng xé => Diễn tả tiếng kêu thất thanh, chất chứa yêu</i>
thương mà bé Thu dành cho ba mình.

<i>nhanh như một con sóc... => Tả hành động của bé Thu rất nhanh.</i>

=> Tác giả thể hiện rõ nét khi bà lần đầu tiên bé thu gọi một tiếng ba - vừa thể hiện
tình yêu và nỗi mong nhớ suốt bao năm trời bị dồn nén nhưng cũng là một sự dũng
cảm, mạnh mẽ của chính cơ bé và trong đó có cả cả sự hối hận.

<b>Câu 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

 <b>Bàn luận vấn đề:</b>
<b>Việc tử tế là gì?</b>

 Việc tử tế: những việc làm tốt, phù hợp với chuẩn mực xã hội và đạo đức, có ích
cho mình và cho mọi người.

 Người tử tế: là người có tấm lịng tốt, biết quan tâm và chia sẻ, biết đặt lợi ích
chung trên lợi ích cá nhân.

 Người tử tế không từ chối những việc tốt cần làm.

Nêu dẫn chứng về những việc làm tử

tế:

Những việc tưởng chừng như rất nhỏ mà có ý nghĩa lớn: nhặt một mảnh chai giữa
đường để người khác khơng dẫm phải, một chiếc xe nghiêng đố có nhiều bàn tay
cùng dựng dậy, một bạn học sinh nhỏ sau giờ học giúp các cô lao công nhặt rác
trên sân trường…

 Những việc lớn lao cần có sự hi sinh: một nhân viên gác cống xe lửa nhanh tay
cứu một em bé chơi trên đường ray, cộng đồng chung tay góp sức xoa dịu nỗi đau
của một người bệnh nan y,…

<b>- Vì sao cần lắm những việc làm tử tế trong cuộc sống ?</b>

 Những việc làm tử tế tuy nhỏ sẽ tạo thành thói quen tốt cho mỗi người, dần dàn
hình thành nhân cách cao đẹp.

 Những việc làm tử tế sẽ làm cho cuộc sống chung tốt đẹp hơn, xã hội văn minh
hơn, con người có văn hố hơn. Mọi nỗi đau sẽ vơi đi, và hạnh phúc được chia
đều, khơng cịn hận thù, ganh ghét…

 Mọi người sẽ gắn kết với nhau bằng những việc làm tốt.

 Những việc làm tử tế luôn được đề cao và người tử tế luôn được xã hội tôn trọng.
<b>Phê phán:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Thậm chí có kẻ lạnh lùng gây ra nỗi đau hoặc phiền toái rắc rối cho người khác:
tài xế vô cảm khi vừa lái xe vừa nghe điện thoại, bạn nhỏ dửng dưng vứt rác, gian
thương làm

hàng giả bất chấp tính mạng sức khoẻ người tiêu dùng, nhiều cơng trình thi cơng
vơ trách nhiệm làm thất thốt tài sản, gây tai nạn…

<b>Nhận thức đúng, hành động đúng, biết làm việc tử tế hàng ngày:</b>

 Hãy chung tay góp sức xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn bằng những hành động
tử tế như: làm tốt nhiệm vụ học tập, giúp bạn vượt khó trong học tập, chăm sóc và
quan tâm đến người thân trong gia đình….

<b>3. Kết thúc vấn đề: Sống tử tế là sống có tấm lịng, có nghĩa cử đẹp từ những cái</b>
nhỏ nhặt, bình thường nhưng có khả năng góp phần tạo nên lối sống đẹp trong xã
hội.

<b>Câu 3 (6,0 điểm)</b>
<b>1. Mở bài</b>

Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc sắc cuối đời của

nhà thơ Thanh Hải

Bài thơ là nỗi lòng của tác giả về niềm yêu mến tha thiết với cuộc đời, đất nước
mong muốn cống hiến góp mùa xuân nho nhỏ của mình vào mùa xuân của đất
nước, dân tộc.

<b>2. Thân bài</b>

<b>a. Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người</b>

 Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả (lưu ý, tác giả viết
bài thơ 11/1980 - lúc này đang là mùa đơng)

 Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xn xứ Huế được khắc họa qua: hoa tím, sơng
xanh, bầu trời cao rộng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

 Vẻ đẹp của mùa xn thể hiện qua góc nhìn của tác giả cũng như tấm lòng
trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời

 Lời trò chuyện thân mật cùng tự nhiên và sự trân trọng sự sống được thể hiện
qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả

Từng giọt long
lanh rơi Tôi đưa
tay tôi hứng

 Giọt long lanh được hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm
thanh được cảm nhận bằng thính giác chuyển sang cảm nhận bằng thị giác và xúc
giác “đưa tay hứng”

→ Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với tâm thế đón nhận
trân trọng

<b>b. Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước</b>

 Sáng tạo của tác giả thể hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh “người cầm
súng”, “người ra đồng”

 Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc sống lao động
kiến thiết đất nước của lực lượng sản xuất

 Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trận mang trên vai cành lá ngụy
trang, và niềm tin vào ngày mai hịa bình

 Tác giả sử dụng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” để chỉ nhịp sống lao động
khẩn trương vội vã nhưng nhộn nhịp, vui vẻ kết hợp hài hòa với nhau.

Nhà thơ tin tưởng và tự hào vào tương lai tươi sáng của đất nước cho dù trước
mắt trải qua nhiều khó khăn, gian khổ

<b>c. Từ ước nguyện chân thành của nhà thơ Thanh Hải, ta chợt nghĩ tới thế hệ</b>
<b>trẻ ngày nay.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

 Trong thời đại ngày nay, khi đất nước đã hồ bình, thống nhất và đang trên đà
phát triển, là một người con của đất nước, nhiệm vụ của chúng ta là phải gắng
phấn đấu học tập, lao động để phục vụ, xây dựng đất nước vững mạnh đi lên,
“sánh vai với các cường quốc năm châu”, để mỗi ngày được ngắm nhìn quê hương
thay da đổi thịt, lớn mạnh, hùng cường.

Cống hiến cho đất nước là nghĩa vụ và bổn phận của tất cả người dân Việt Nam.

<b>d. Bài học:</b>

Mỗi người, với khả năng của mình, hãy cố gắng đóng góp cho đất nước mình để
đưa q hương ngày càng giàu đẹp hơn. Để là người sống có trách nhiệm với đất
nước, chúng ta phải sống có mục đích, ước mơ, lí tưởng.

Tuổi trẻ chúng ta cần tránh xa những tệ nạn xã hội, biết sống một cách lành mạnh
và có trách nhiêm. Có như thế, ta mới là người sống có trách nhiệm với đất nước
mình bởi mỗi người chỉ có thể có trách nhiệm với người khác khi có trách nhiệm
với chính bản thân mình.

<b>3. Kết luận:</b>

Tình yêu dành cho đất nước là thứ tình cảm máu thịt, luôn cất tiếng gọi những
người con hướng về nguồn cội, tổ tiên. Nó đánh thức trong ta trách nhiệm của một
người công dân, thôi thúc ta hành động.

</div>

<!--links-->