<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Dethihsg247.Com – Tải Tài Liệu Học Tập Miễn Phí Khơng Cần Đăng kí – Kho 25 Nghìn Bài Văn Mẫu Cực Lớn

Dethihsg247.Com - Đồng Hành Cùng Các Bạn Học Sinh

<b>PHÒNG GD&ĐT HẢI DƯƠNG ĐỀ THI OLYMPIC </b>
<b> NĂM HỌC: 2019 - 2020 </b>

<b> MÔN: Ngữ Văn </b>
( Trang 01 )
<b>Câu 1: </b>

<b> Người ăn xin </b>

Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, quần áo tả
tơi. Ơng chìa tay xin tơi. Tơi lục hết túi nọ đến túi kia, khơng có lấy một xu, khơng có cả khăn tay,
chẳng có gì hết. Ơng vẫn đợt tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn
tay run rẩy của ơng:

-Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có gì cho ơng cả.
Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi mơi nở nụ cười:

-Cháu ơi! Cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.

Khi ấy tôi chợt hiểu ra: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận một cái gì đó của ơng".

<i>Tuốc-ghê-nhép </i>
Hãy nêu suy nghĩ của em về những điều tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện trên.

<b>Câu 2 : Nhận xét về một trong những cảm hứng của Thơ mới Việt Nam giai đoạn 1930- 1945,có ý kiến </b>
nhận xét :

“Tình yêu quê hương đất nước

một khoảng rộng trong trái tim của thơ mới.”

Bằng hiểu biết của mình về hai bài thơ “ Nhớ rừng” của Thế Lữ và “ Quê hương” của Tế Hanh em hãy
làm sáng tỏ ý kiến trên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Dethihsg247.Com – Tải Tài Liệu Học Tập Miễn Phí Khơng Cần Đăng kí – Kho 25 Nghìn Bài Văn Mẫu Cực Lớn

Dethihsg247.Com - Đồng Hành Cùng Các Bạn Học Sinh
<b> MÔN: Ngữ Văn </b>
<b>Câu 1. </b>

<b>* Yêu cầu về kĩ năng: </b>

- Xác định đúng kiểu bài nghị luận xã hội, dạng nghị luận mở.
- Bài viết có bố cục 3 phần.

- Hệ thống ý (luận diểm) rõ ràng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, dẫn chứng cụ thể.

- Biết vận dụng tổng hợp các phương pháp lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận...
- Có kĩ năng vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào bài văn nghị luận.

<b>* Yêu cầu về nội dung: </b>

- Có thể trình bày bài viết của mình theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo một số ý cơ bản mang tính
định hướng sau:

*Khái quát nội dung câu chuyện

Câu chuyện ngắn gọn, giản dị, hấp dẫn nhưng chứa đựng một đạo lí tốt đẹp, đó là tình u thương,
sự trân trọng, sự cảm thông sâu sắc giữa con người với con người. Cả ông lão và cậu bé đều nhận
được ở nhau điều đó dù họ chẳng có gì cho nhau về vật chất.

*Ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện mang đến cho người đọc một ý nghĩa triết lí sâu sắc, tinh tế và cảm động
+ Đối với một người ở vào hoàn cảnh khốn khổ, bần cùng như ông lão (thường bị xã hội coi

thường) nhưng cậu bé đã không làm thế. Thái độ, cử chỉ hành động của cậu rất chân thành, thể hiện
sự tơn trọng, lịng thương và sự quan tâm, chia sẻ thực sự với ông lão. Ông lão đã nhận thấy điều đó
ở cậu và như vậy cậu đã cho lão nhiều lắm. Tình cảm chân thực đó có khi cịn hơn cả tiền bạc.
+ Còn cậu bé cũng chợt hiểu ra từ cái nhìn chăm chăm và nụ cười nhân hậu, câu nói của ông lão, cậu
cũng nhận thấy như vừa nhận được một tình cảm, sự hiểu biết tinh tế và sự cảm thơng của ơng lão
đối với mình. Cách cư xử đầy yêu thương và trân trọng giữa hai con người với nhau thật quý giá và
cảm động.

- Yêu thương, cảm thông, chia sẻ, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau là một đạo lí tốt đẹp của xã hội.
- Con người có tình u thương với nhau sẽ giúp cho mối quan hệ thêm gần gũi, gắn bó nhất là
những người gặp cảnh éo le, nghèo khổ như ơng lão sẽ có thêm sức mạnh, niềm tin vào cuộc sống
* Bài học rút ra:

- Cần yêu thương, cảm thông, chia sẻ, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống (0.25 điểm)
- Giúp đỡ người khác cũng phải thật sự chân thành. Tình thương ấy phải xuất phát từ thiện tâm của
mình, khơng vì sự vụ lợi, hay giúp đỡ người khác với thái độ hàm ơn, bề trên, coi thương, bố thí
khiến người nhận giúp đỡ mặc cảm, tủi thân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Dethihsg247.Com – Tải Tài Liệu Học Tập Miễn Phí Khơng Cần Đăng kí – Kho 25 Nghìn Bài Văn Mẫu Cực Lớn

Dethihsg247.Com - Đồng Hành Cùng Các Bạn Học Sinh

<b>Câu 2 </b>

<b>A. Yêu cầu: </b>
<b>1. Về kỹ năng </b>

Hiểu đúng yêu cầu của đề bài. Biết cách làm bài văn nghị luận văn học bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí,
diễn đạt tốt, khơng mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

2. Về nội dung

Học sinh có thể sắp xếp trình bày theo nhiều cách khác nhau, có thể có những cảm nhận riêng, miễn
là phải bám sát tác phẩm, tránh suy diễn tùy tiện và có sức thuyết phục người đọc. Cần làm nổi bật
được tình quê hương đất nước qua hai bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ và <b>“ Quê hương ” của Tế </b>
Hanh. Cần đảm bảo được một số ý cơ bản sau:

<b> a. Khái quát về tình quê hương đất nước trong “Thơ mới”. </b>

“Thơ mới” ra đời trong hoàn cảnh đất nước chìm trong chế độ thực dân nửa phong kiến. Các nhà
thơ mới nhận thức rõ nỗi đau mất nước, chán ghét thực tại nên họ gửi gắm nỗi niềm về đất nước,
quê hương vào những vần thơ. Tình quê hương đất nước trong “Thơ mới” thể hiện ở nhiều cung
bậc khác nhau: lúc ca ngợi cảnh đẹp của quê hương, lúc nhớ quê hương da diết, lúc hoài niệm
ngưỡng mộ và tiếc nuối một nét đẹp văn hóa trong quá khứ, lúc gửi gắm niềm tâm sự thầm kín…
<b> b.Tình q hương đất nước qua hai bài thơ “Nhớ rừng” và “Quê hương” </b>

b1. Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên.

- Bức tranh hoành tráng của rừng thẳm oai linh, của gió gào ngàn, nguồn hét núi, bóng cả, cây già.
Trong cảnh thiên nhiên kỳ vĩ thâm nghiêm ấy làm nền cho hình bóng của chúa sơn lâm mang vẻ đẹp
dõng dạc, đường hoàng với những đêm vàng, sáng xanh, chiều đỏ, tiếng chim ca tất cả mang vẻ đẹp
lãng mạn, muôn màu muôn vẻ của thiên nhiên của cách nhìn lãng mạn và bút pháp lãng mạn ( dẫn

chứng phân tích trong Nhớ rừng - Thế Lữ ).

- Hình ảnh làng chài ven biển đẹp, trong trẻo thoáng đãng ( dẫn chứng , phân tích trong “ Quê
hương” của Tế Hanh )

b2. Gửi gắm tâm sự thầm kín

- Thế Lữ gửi lịng u nước vào tâm sự thầm kín của con hổ trong bài thơ “Nhớ rừng”, nhớ biết
bao

nhiêu thời vàng son oanh liệt. Ta nghe đó như chính là nỗi nhớ lịch sử vàng son oanh liệt của đất
nước. Tâm trạng của con hổ là một ẩn dụ thể hiện tâm trạng của tác giả của người dân Việt Nam lúc
đó.

b3. Tình u và nỗi nhớ quê hương

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Dethihsg247.Com – Tải Tài Liệu Học Tập Miễn Phí Khơng Cần Đăng kí – Kho 25 Nghìn Bài Văn Mẫu Cực Lớn

Dethihsg247.Com - Đồng Hành Cùng Các Bạn Học Sinh

mạnh mẽ mang một vẻ đẹp hùng tráng, bất ngờ hiếm thấy trong thơ mới, một bức tranh lao động
đầy hứng khởi và đầy sức sống trong thơ mới. Phải cảm nhận được sức sống lao động của làng quê
bằng cả tâm hồn thiết tha gắn bó mới viết được những câu thơ “ Cánh buồm giương to như mảnh
hồn làng / Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”. Mảnh hồn làng ấy chính là nơi cho tâm hồn nghệ
sỹ neo đậu với tấm lòng tha thiết nhớ thương về quê hương.

- Nối nhớ thiết tha trong xa cách, nhớ “ màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vơi” cùng với con
thuyền rẽ sóng trong hương vị mùi nồng mặn đặc trưng của quê hương cái hương vị đầy quyến rũ,
là chất thơ đày bình dị mà khỏe khoắn tốt lên từ bức tranh thiên nhiên tươi sáng thơ mộng.

c. Đánh giá:- Cái “tôi” trong mỗi tác giả vừa được giải phóng tỏa hương thành vườn hoa đầy hương
sắc của Thơ mới, vẫn dào dạt một nỗi niềm chung đó là tình u q hương đất nước.

</div>

<!--links-->
Đề thi olympic môn ngữ văn lớp 7 THCS Bình Minh Hà Nội năm 2014

• 4
• 608
• 1