clip ve ngoi nha theo phoi canh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.69 KB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy: 03/09/09 Tuần: 4

Môn: Mó thuật Tiết: 4

Vẽ trang trí

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

(Chu n KTKN: 141; SGK: 11)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Tìm hiểu vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc.
- Biết cách chép họa tiết dân tộc.

- Chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc.

- Chép được họa tiết cân đối, gàn giống mẫu, tô màu đẹp, phù hợp. (HSG)
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình 1 SGK/11, gợi ý bằng các
câu hỏi để HS quan sát, nhận biết:

+ Các họa tiết trang trí là những hình gì?

+ Hình hoa, lá, con vật ở các họa tiết trang trí
có đặc điểm gì?

+ Đường nét, cách sắp xếp họa tiết trang trí
như thế nào?

+ Họa tiết được dùng để trang trí ở đâu?

- GV kết luận: họa tiết trang trí dân tộc là di sản
văn hóa quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta
cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí dân
tộc

- GV chọn một vài họa tíết trang trí dân tộc đơn
giản ở SGK để hướng dẫn HS.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK/12 gợi ý
các bước vẽ để hướng dẫn HS

+ Tìm và vẻ phác hình dáng chung của họa
tiết.

+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí

- HS quan sát và trả lời.

+ Hình hoa, lá, con vật.

+ Đã được đơn giản và cách điệu.

+ Đường nét hài hòa, cách sắp xếp cân đối,
chặt chẽ.

+ Đình, chùa, đồ gốm, vải, khăn, …

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

các phần của họa tiết.

+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ các hình
bằng các nét thẳng.

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình cho
giống mẫu.

+ Hồn chỉnh hình và vẻ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn và chép hình họa tiết
trang trí dân tộc ở SGK.

- GV yêu câu HS thực hành.

- GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn, bổ

sung.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm,
nhược điểm rõ nét để nhận xét.

4. Củng cố – dặn dò:

- u cầu HS về nhà hồn thành bài chép họa
tiết trang trí dân tộc néu chưa hoàn thành ở lớp.
- Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh.

- HS thực hành.

- HS nhận xét.
Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 10/09/09 Tuần: 5

Môn: Mó thuật Tieát: 5

Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH

(Chu n KTKN: 141; SGK: 13)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Biết mơ tả các hình ảnh avf màu sắc trên tranh.

- Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích. (HSG)
- GDBVMT: HS bieát

+ Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam.

+ Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
+ Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Phê phán những hành động phá hoại môi trường.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vài nét về tranh phong cảnh
SGK/13

- Yêu cầu HS khi xem tranh cần chú ý: tên tranh,
tên tác giả, các hình ảnh có trong tranh, màu sắc,
chất liệu dùng để vẻ tranh.

Hoạt động 1: Xem tranh

a) Phong caûnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ của họa só
Nguyễn Tiến Trung (1913 – 1976)

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS quan sát, trả lời:
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ về đè tài gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào? Trong tranh
có những màu gì?

+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào nữa?
- GV gợi ýù để HS nhận xét về đường nét của bức
tranh.

- GV chốt ý: Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn
thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện
Quốc Oai (Hà Tây), nơi có tăhngs cảnh Chùa
Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tươi
đẹp.

b) Phố cổ. Tranh sơn dầu của họa só Bùi Xuân
Phái (1920 – 1988)

- GV cung cấp một số tư liệu về họa só Bùi Xuân
Phái:

Họa sĩ Bùi Xuân Phái, quê ở huyện Quốc Oai,
tỉnh Hà Tây. Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và
rất thành công về đề tài này, Họa sĩ có phong
cách thể hiện rất riêng. Ơng được Nhà nước tặng

- HS quan sát, trả lời.

+ Người, cây, nhà, ao làng, dãy núi, …
+ Nông thôn.

+ Tươi sáng, nhẹ nhàng, tranh có màu
vàng của đống rơm, mái nhà tranh, …
+ Phong cảnh làng quê.

+ Các cô gái ở bên ao làng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ

thuật năm 1996.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi gợi
ý:

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Dáng vẻ của các ngôi nhà như thế nào?
+ Màu sắc cảu bức tranh?

- GV bổ sung: Bức tranh được vẽ với hòa sắc
những màu ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ đã thể
hiện sinh động các hình ảnh. Cách vẻ khoẻ khoắn,
khoáng đạt đã diến đạt rất sinh động vẻ đẹp cuả
những ngơi nhà cổ.

c) Câù Thê Húc. Tranh màu bột cuả Tạ Kim Chi
(học sinh tiểu học)

- GV gơị ý HS tìm hiểu bức tranh:
+ Các hình ảnh trong bức tranh?
+ Màu sắc?

+ Chất liệu?

+ Cách thể hiện? (HSG)

- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn với
môi trường xanh – sạch – đẹp, khơng chỉ giúpn
cho con người có sức khỏe tốt, mà còn là nguồn

cảm hứng để vẻ tranh. Các em cần có ý thức giữ
gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ
nhiều bức tranh đẹp về q hương mình.

4. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS có nhiều
ý kiến đóng góp.

- Chuẩn bị bài 6.

- HS quan sát tranh và trả lời.

- HS trả lơì:

+ Cầu Thê Húc, cây phượng, hai em bé…
+ Tươi sáng, rực rỡ.

+ Maøu bột.

+ Ngộ nghónh, hồn nhiên, trong sáng

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 17/09/09 Tuần: 6

Môn: Mó thuật Tiết: 6

Vẽ theo maãu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(Chu n KTKN: 141; SGK: 16)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.
- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu.

- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. (HSG)
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình 1, SGK/16 cho HS xem và
đặt câu hỏi để gợi ý:
+ Đây là những quả gì?

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng
loại quả như thế nào?

+ So sánh hình dạng, màu sắc giữa các loại
quả.

+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em
biết, miêu tả về hình dáng, đặc điểm và màu
sắc của chúng.

- GV tóm tắt: Quả dạng hình cầu có rất nhiều
loại, rất đa dạng và phong phú. Trong đó mỗi
loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác
nhau và có vẻ đẹp riêng.

Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- GV dùng hình gợi ý để giới thiệu cách vẽ quả.
+ Vẽ khung hình và phác đường trục.

+ Vẽ các nét chính của quả bằng nét thẳng
mờ.

+ Sửa và vẽ hoàn chỉnh cho giống với mẫu
hơn.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ
giấy.

- HS quan saùt hình 1

+ Quả cam, quả bí đỏ, quả vú sữa, …
+ Hình cầu, màu xanh, màu cam, …

+ HÌnh dạng có dạng hình cầu, mỗi loại quả
có màu sắc khác nhau.

+ Quả táo đỏ có màu xanh, màu đỏ, … quả lê
có màu vàng, …

- Lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu
vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS thực hành vẽ. Trong khi HS vẽ,
GV đến từng bàn để theo dõi, hướng dẫn HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm,
nhược điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Boá cục.
+ Cách vẽ hình.

+ Những ngược điểm cần khắc phục về bố cục
và cách vẽ.

+ Những ưu điểm cần phát huy.

- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét.
4. Củng cố – dặn dị:

- Nhận xét tiêt học.

- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài Phong cảnh quê
hương.

- HS thực hành.

- Nhận xét, học hỏi những bài vẽ có bố cục
hợp lí, đẹp.

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 24/09/09 Tuần: 7

Môn: Mó thuật Tiết: 7

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

(Chu n KTKN: 142; SGK: 19)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.
- Biết cách vẽ tranh phong cảnh.

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. (HSG)
- GDBVMT: HS biết

+ Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam.

+ Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
+ Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để hs nhận biết:

+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp của quê
hương, đất nước

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính
+ Cảnh vật tronh tranh thường là nhà cửa, phố
phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả ….
- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào khơng?
+ Em đã được đi tham quan, nghỉ ở đâu? Phong cảnh
ở đó như thế nào?

+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?
+ Em chọn phong cảnh nào để vẽ tranh?
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong

cảnh:

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp.

+ Vẽ bằng cánh nhớ lại các hình ảnh đã từng được
quan sát.

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành

- GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn bổ sung.
Hoạt động 4: Nhận xét ,đánh giá

- GV chọn một số bài điển hình có ưu điểm và nhược
điểm rõ nét để nhận xét .

4. Cuûng cố – dặn dò:

- Hình ảnh chính trong tranh hong cảnh quê hương là gì?
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát các con vật quen thuộc.

- HS theo dõi, quan sát.

- HS trả lời

- HS chúi ý.

- HS thực hành vẽ.

- HS trình bày sản phẩm, cả lớp nhận
xét.

- Cảnh vật là chính.
Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 01/10/09 Tuần: 8

Môn: Mó thuật Tiết: 8

Tập nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

(Chu n KTKN: 142; SGK: 21)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
- Biết cách nặn con vật.

- Nặn được con vật theo ý thích.

- Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu. (HSG)

- GDBVMT:

+ Yêu mến con vật.

+ Có ý thức chăm sóc vạt ni.

+ Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép….
II. CHUẨN BỊ:

- Một số tranh, ảnh con vật quen thuộc.
- SGK.

- Hình gợi ý cách nặn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi
để HS tìm hiểu.

+ Đây là con vật gì ?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật như thế
nào?

+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật.
+ Màu sắc của nó như thế nào?

+ Hình dáng con vật khi hoạt động.

- GV yêu cầu HS kể thêm các con vật mà các
em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm chính cuûa

- HS quan sát tranh ảnh các con vật, trả lời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

chuùng.

Hoạt động 2 : Cách nặn con vật

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS quan sát
cách nặn.

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại.
+ Nặn con vật với các bộ phận chính gồm:
thân, đầu, chân …

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn
để làm bài thực hành

- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc và yêu
thích để nặn.

- Trong khi HS nặn GV đến từng bàn để quan
sát.

- Nhắc HS giữ vệ sinh lớp học
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm lên bàn.
- HS nhận xét và chon một số sản phẩm đạt yêu
cầu và chưa đạt yêu cầu - GV nhận xét chung,
tun dương.

4. Củng cố – dặn dò:

- Em thích nhất con vật nào? Về nhà nặn lại cho
đẹp hơn.

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

- HS quan sát cách nặn.

- HS thực hành

- HS trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 08/10/09 Tuần: 9

Môn: Mó thuật Tiết: 9

Vẽ trang trí

VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

(Chu n KTKN: 142; SGK: 23)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản.
- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GDBVMT: Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
II. CHUẨN BỊ:

- Một số tranh, ảnh hoa, lá được vẽ đơn giản.
- SGK.

- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS các lớp trước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh
về hoa lá và bài trang trí hình vng, hình
trịn có sử dụng họa tiết hoa, lá để HS nhận
xét

- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình 1
trang 23 SGK hoặc ảnh chụp và hoa, lá thật
đã chuẩn bị.

+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết .
+ Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế
nào?

- GV bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có
hình dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại đều có
đặc điểm riêng.

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa
hồng, hoa cúc … lá bưởi, lá trầu …

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá
- GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật hoặc
ảnh để các em thấy được hình dáng chung của
chúng và hướng dẫn cách vẽ như hình 2, 3
trang 24 SGK

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá (H.2a,
b), lá(H.3a, b)

+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá
(H.2c, 3c )

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (H.2d, 3d)
Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát nhắc nhở HS cách vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt và

- Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu
sắc đẹp vàphong phú .

- HS quan sát hình 1

+ Hoa hồng, hoa huệ, lá bàng, lá trầu,…

+ Có hình dáng giống nhau nhưng chi tiết
khác nhau

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

chưa tốt để nhận xét chung.
4. Củng cố – dặn dị:

- Gọi HS nêu cách vẽ đơn giản hoa, lá
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS thực hành
- HS nhận xét

- HS nêu lại cách vẽ đơn giản hoa, lá
Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 22/10/09 Tuần: 10

Môn: Mó thuật Tiết: 10

Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ

(Chu n KTKN: 142; SGK: 25)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ.

- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. (HSG)
- GDBVMT: u q cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
II. CHUẨN BỊ:

- Một số đồ vật có dạng hình trụ: chai, ly…
- SGK.

- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS các lớp trước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ trước của HS

3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ theo mẫu: Đồ vật có dạng hình trụ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bài
mẫu để HS nhận xét:

+ Hình dáng chung.

+ Cấu tạo (có những bộ phận nào)
+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1, SGK/25

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái
ca và cái chai ở hình 1 SGK/25.

- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật:
+ Hình dáng chung

+ Các bộ phận và tỉ lệ của các bộ phận,…
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.

Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV gợi ý cho HS quan sát:
+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ.

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, miệng, đáy…..
của đồ vật

+ Phác các nét thẳng dài; vừa quan sát vừa vẽ.
+ Hồn thiện hình vẽ.

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS thực hành vẽ

- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS trình sản phẩm.
- GV nhận xét kết quả của các bài vẽ.
4. Củng cố – dặn dò:

- Về nhà tập vẽ lại cho đẹp hơn.
- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau.

- HS quan sát và theo dõi.
+ Hình trụ

+ Miệng, thân, đáy..

+ HS nêu tên các đồ vật ở hình 1 trang 25
SGK

+ Cái ca và cài chai có hình trụ giống nhau
nhưng khác nhau về tỉ lệ các bộ phận.

- HS chú ý.

- HS trả lời câu hỏi theo gợi ý.

- HS thực hành vẽ, (HSY) vẽ được mẫu,
(HSG) vẽ tương đối giống mẫu.

- HS trưng bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 29/10/09 Tuần: 11

Môn: Mó thuật Tiết: 11

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

(Chu n KTKN: 142; SGK: 28)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và nghệ thuật vẽ tranh.

- Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trong tranh mà mình thích. (HSG)

II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Tranh trong SGK phóng to.
- Phiếu câu hỏi

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ trước của HS
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Thường thức mĩ thuật – Xem tranh của họa
sĩ.

Hoạt động 1: Xem tranh “Về nông thôn sản 
xuất” - tranh lụa của họa sĩ Ngô Minh Châu
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo
luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì? (HSG)

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

(HSY)

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính? (HSG)
+ Bức tranh được vẽ bằng những màu nào?
(HSY)

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận: Về nơng thơn sản
xuất là bức tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình
ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa, thể
hiện cảnh lao động trong cuộc sống hằng ngày
ở nông thôn sau chiến tranh.

Hoạt động 2: Xem tranh “Gội đầu” – tranh 
khắc gỗ màu của họa sĩ Trần Văn Cẩn (1910 –
1994)

- Treo tranh, yêu cầu HS xem tranh và gợi ý
để HS trả lời:

+ Tên của bức tranh? (HSY)
+ Tác giả của bức tranh? (HSY)

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 trả lời
câu hỏi:

+ Đề tài sản xuất ở nông thôn.

+ Mái nhà, cây rơm, hai vợ chồng người nơng
dân, bị, bê…

+ Vợ chồng người nông dân đang ra đồng
+ Màu vàng của cây rơm, màu nâu áo của
người chồng…

- Đại diện nhóm trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Tranh vẽ về đề tài nào? (HSG)

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
(HSY)

+ Màu sắc trong tranh được thể hiện ntn?
+ Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này
không? (HSG)

- GV nhận xét, kết luận: Gội đầu là một trong
nhiều bức tranh đẹp của họa sĩ Trần Văn Cẩn.
Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt
Nam, ông đã được Nhà nước tặng Giải thưởng
Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật (đợt 1
– năm 1996)

4. Củng cố – dặn dò:

- Khen ngợi những HS tích cực phát biểu
- Nhận xét tiết học

- Quan sát những sinh hoạt hằng ngày.

+ Gội đầu
+ Trần Văn Cẩn
+ Đề tài sinh hoạt

+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần
hết mặt tranh.

+ Màu trắng, màu đen
+ Khắc gỗ màu

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 05/11/09 Tuần: 12

Môn: Mó thuật Tiết: 12

Vẽ tranh
ĐỀ TAØI SINH HOẠT

(Chu n KTKN: 142; SGK: 30)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. (HSG)

- GDBVMT: giáo dục HS biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Hình vẽ gợi ý

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:
- Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Chia nhóm để HS trao đổi chọn đề tài

- Cho HS xem tranh trang 30 SGK. Sau đó đặt
câu hỏi để HS quan sát và nhận xét:

+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em
biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em
ở nhà, ở trường.

- GV tóm tắt lại nội dung:

+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân trường …
+ Giúp đỡ gia đình: Cho gà ăn, quét nhà, trồng
cây, tưới cây …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh

+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau
để nội dung rõ và phong phú.

+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
+ Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt.

Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS thưc hành vẽ

- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS trình bày những sản phẩm đã hoàn
thành.

- Nêu các tiêu chi để đánh giá
+ Sắp xếp các hình ảnh
+ Hình vẽ

+ Màu sắc

+ HS xếp loại tranh theo ý thích
- Nhận xét, tun dương

4. Củng cố – dặn dò:

- Giáo dục HS: phải yêu quý cảnh đẹp quê hương
và có ý thức giữ gìn: trồng cây xanh, bỏ rác 
đúng qui định

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nhắc lại tựa bài
- HS chia nhóm.

- HS mở sách xem tranh.

+ Đề tài sinh hoạt vì hình ảnh chính là những
hoạt động sinh hoạt của con người

+ HS trả lời theo ý thích

- HS kể: nhặt rau, quét nhà, học bài, đá cầu …
- HS chọn đề tài để vẽ tranh

- HS quan sát các hình gợi ý

- HS thực hành vẽ.

(HSY) vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

(HSG) biết sắp xếp hình vẽ cân đối; vẽ màu
phù hợp

- HS trưng bày sản phẩm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Về tập vẽ lại cho đẹp hơn
- Nhận xét tiết học.

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 12/11/09 Tuần: 13

Môn: Mó thuật Tiết: 13

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

(Chu n KTKN: 143; SGK: 32)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU:

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

- Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tơ màu đều, rõ hình chính,
phụ. (HSG)

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Hình vẽ gợi ý

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Trang trí đường diềm
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát hình 1 trong SGk và đặt câu
gợi ý

+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở
những đồ vật nào?

+ Những họa tiết nào thường được sử dụng để
trang trí đường diềm?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của đường
diềm ở hình 1?

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi theo
gợi ý

+ Bát, đóa, quần ,áo, khăn, …

+ Hoa, lá, chim, bướm, hình vng, hình tam
giác, …

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm

- Treo hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát:
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm
cho vừa với khổ giấy

+ Tìm các mảng họa tiết

+ Chọn và vẽ họa tiết vào các mảng
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét chung.

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật

- HS quan sát hình gợi ý

- HS thực hành vẽ trang trí đường diềm.
(HSY) trang trí được đường diềm; (HSG) biết
sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp, màu sắc
hài hịa, …

- HS trưng bày sản phẩm của mình

- Cả lớp nhận xét, đánh giá bài thực hành của
bạn.

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 19/11/09 Tuần: 14

Môn: Mó thuật Tiết: 14

Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

(Chu n KTKN: 143; SGK: 34)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu
- Biết cách vẽ hai vật mẫu

- Vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. (HSG)
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hình vẽ gợi ý

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai vật mẫu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gợi ý HS nhận xét hình 1, SGK/34

+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ
vật ntn?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?
+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu ?
- Nhận xét, chốt lại

- GV bày mẫu: cái chai và cái chén
Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, hình vẽ gợi ý

+ Phác khung hình chung, khung hình riêng của
từng vật mẫu

+ Vẽ đường trục và các nét chính của từng vật
mẫu

+ Vẽ các nét chi tiết, sửa hình cho giống mẫu
+ Vẽ đậm nhạt bằng viết chì hoặc vẽ mẫu
- GV nhắc HS: nếu vẽ mẫu là các đồ vật khác
hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến hành vẽ theo
cách đã hướng dẫn

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét chung.

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Vẽ tranh – Vẽ chân dung

- HS nhắc lại tựa bài
- Quan sát hình 1, SGK/34

+ Mẫu có hai đồ vật: cái lọ và cái ca, cái lọ
và cái ly, …

+ HS trả lời dựa vào vị trí quan sát của mình

- HS quan sát hình vẽ gợi ý

- HS thưọc hành vẽ

(HSY) vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu;
(HSG) biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ
gần giống mẫu.

- HS trình bày sản phẩm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 26/11/09 Tuần: 15

Môn: Mó thuật Tiết: 15

Vẽ tranh – VẼ CHÂN DUNG

(Chu n KTKN: 143; SGK: 36)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người.
- Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được tranh chân dung đơn giản.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. (HSG)
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Hình vẽ gợi ý

- Một số tranh, ảnh chaân dung

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:
- Vẽ tranh – Vẽ chân dung
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu ảnh, tranh chân dung để HS nhận
ra sự khác nhau giữa chúng.

- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của các bạn
để thấy được sự khác nhau

- HS quán sát tranh, ảnh nhận ra sự khác nhau:
+ Ảnh rất giống thật và rõ từng chi tiết.
+ Tranh thường diễn tả tập trung vào những
đặc điểm chính của nhân vật.

- HS quan sát khuôn mặt của các bạn và nhận
xét:

+ Mỗi người đều có khn mặt khác nhau.

+ Mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình
dạng khác nhau.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Chốt ý

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, và
hướng dẫn:

+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm của
người định vẽ cho vừa với tờ giấy

+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng, …
để vẽ hình cho rõ đặc điểm.

+ Vẽ màu tóc, da, áo, … và màu nền theo cảm
nhận riêng.

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

mặt của mỗi người cũng khác nhau (xa, gần,
cao, thấp, …)

- HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, ghi nhớ

- HS thực hành vẽ

(HSY) vẽ được tranh chân dung đơn giản,
(HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn
màu, vẽ màu phù hợp.

- HS trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

Ngày dạy:

03/12/09 Tuần: 16

Môn: Mó thuật Tiết: 16

Tập nặn tạo dáng

TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP

(Chu n KTKN: 143; SGK: 36)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu cách tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp
- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp

- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích
- Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ơ tơ. (HSG)
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:

2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Tập nặn tạo dáng – Tạo dáng con vật hoặc ô tô
bằng vỏ hộp

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ

hộp và gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên của hình tạo dáng
+ Các bộ phận của chúng
+ Nguyên liệu để làm
- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách tạo dáng
- GV làm mẫu

+ Chọn hình để tạo dáng

+ Tìm các bộ phận chính của hình

+ Chọn vỏ hộp có hình dáng, màu sắc phù hợp
với các bộ phận của hình

+ Có thể cắt sửa vỏ hộp cho phù hợp

+ Ghép, dính các bộ phận để tạo thành sản
phẩm

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
- Quan sát, giúp đỡ các nhóm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- Gợi ý để HS nhận xét

4. Củng cố – dặn dò:

- Về hồn thành tiếp sản phẩm
- Nhận xét tiết học.

- Quan saùt caùc sản phẩm, nhận xét:
+ Ô tô, xe tải, …

+ Buồng lái, thùng chở hàng, bánh xe
+ Vở hộp bằng nhựa, giấy

- Quan sát, ghi nhớ

- HS thực hành theo nhóm 4

(HSY) tạo dáng được con vật hoặc đồ vật,
(HSG) hình tạo dáng cân đối, gần giống con
vật hoặc ơ tô

- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét theo gợi ý

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Môn: Mó thuật Tiết: 17
Vẽ trang trí – TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

(Chu n KTKN: 143; SGK: 40)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Biết thêm về trang trí hình vng và ứng dụng của nó.
- Biết cách trang trí hình vng.

- Trang trí được hình vng theo u cầu của bài

- (HSG) chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vng, tơ màu đều, rõ hình
chính phụ.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Một số mẫu trang trí hình vng
- Hình vẽ gợi ý

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước

3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Trang trí hình vng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu một số bài trang trí hình vng,
hình 1, 2 SGK đặt CH để HS quan sát, nhận
xét

+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp ntn?
+ Hoạ tiết chính và phụ ntn?

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, và
hướng dẫn:

+ Kẻ trục chia hình vuông thành các phần
bằng nhau

+ Vẽ mảng hình chính, phụ cho cân đối
+ Chọn hoạ tiết rồi vẽ vào các hình mảng
+ Vẽ màu của hoạ tiết và nền

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- Laéng nghe

- Quan sát, nhận xét

+ Đối xứng qua các đường chéo và đường trục
+ Hoạ tiết chính thường to và ở giữa, hoạ tiết
phụ thường nhỏ hơn, ở bốn góc hoặc xung
quanh.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

- HS thực hành vẽ, (HSY) trang trí được hình
vng, (HSG) vẽ hoạ tiết cân đối, tơ màu hài
hồ.

- Trưng bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...

….………, ngày…………tháng……….năm 2009.
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 17/12/09 Tuần: 18

Môn: Mó thuật Tiết: 18

Vẽ theo mẫu – TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ

(Chu n KTKN: 143; SGK: 42)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm.
- Biết cách vẽ lọ và quả.

- Vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.
- Vật mẫu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ theo mẫu – Tĩnh vật lọ và quả
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu vật mẫu, gợi ý HS nhận xét
+ Bố cục của mẫu

+ Hình dáng, tỉ lệ của lọ và quả
+ Đậm nhạt và màu sắc của mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ

- Laéng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK/43 và gợi ý
cách vẽ

+ Hình a, vẽ gì?
+ Hình b, ta cần vẽ gì?
+ Hình c, vè gì?
+ Hình d, ta vẽ gì?
- Nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành

- u cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

- HS quan sát, trả lời:

+ Khung hình chung và khung hình riêng của
các vật mẫu

+ Vẽ tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu
+ Vẽ các nét chi tiết để hoàn chỉnh mẫu
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- HS thực hành vẽ, (HSY) vẽ được gần giống
mẫu, (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ
giống mẫu

- Trưng bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 31/12/09 Tuần: 19

Môn: Mó thuật Tiết: 19

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

(Chu n KTKN: 144; SGK: 44)ẩ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua
nội dung và hình thức.

- (HSG) Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Tranh trong SGK phoùng to.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ trước của HS

3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Thường thức mĩ thuật – Xem tranh dân gian
Việt Nam

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân 
gian

- Tranh dân gian là một trong những di sản quý
báu của mĩ thuật Việt Nam

- Giới thiệu một số nét chính về tranh Đông Hồ
và tranh Hàng Trống

Hoạt động 2: Xem tranh “Lí ngư vọng nguyệt” – 
Hàng Trống, “Cá chép” – Đông Hồ

- Treo tranh, yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để
HS trả lời:

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh
nào? (HSY)

+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào? (HSY)
+ Hình ảnh nào là chính ở 2 bức tranh? (HSG)
+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu
(HSY)

+ Hình hai con cá chép được thể hiện ntn?
+ Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà
em thích (HSG)

- Nhận xét

4. Củng cố – dặn dò:

- Khen ngợi những HS tích cực phát biểu
- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội của Việt Nam

- HS lắng nghe

- HS xem tranh và trả lời:

+ Cá chép, đàn cá con, ông trăng và rong
rêu.

+ Cá chép, đàn cá con và những bông hoa
sen

+ Cá chép

+ Ở xung quanh hình ảnh chính

+ Hính cá chép như đang vẫy đi để bơi; …
+ HS phát biểu tự do

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 07/01/10 Tuần: 20

Môn: Mó thuật Tiết: 20

Vẽ tranh – ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Q EM

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương.
- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội.

- Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Tranh qui trình

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

2. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh – Đề tài Ngày hội quê em
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Yêu cầu HS xem tranh, ảnh ở SGK/46, 47

- GV gợi ý để HS nhận xét các hình ảnh, màu
sắc … của ngày hội trong ảnh.

- Yêu cầu HS kể về ngày hội ở quê mình.
- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát tranh qui trình và gợi ý
HS:

+ Chọn một ngày hội hoặc một hoạt động trong
ngày hội mà em thích để vẽ

+ Vẽ hình ảnh chính của bức tranh, sau đó vẽ
những chi tiết khác

+ Các hình ảnh cần thể hiện rõ nội dung hoạt
động

+ Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Quan sát nêu nhận xét:

+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác
nhau

+ Mỗi địa phương lại có những trị chơi đặc
biệt mang bản sắc riêng như: chọi gà, đua
thuyền, múa lân, …

- Trong ngày hội các hoạt động tưng bừng, sôi
nổi, màu sắc của quần áo, cờ hoa rực rỡ, …
- HS kể về ngày hội ở quê mình

- HS quan sát, chú ý

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- u cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài

- Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình
trịn

- Nhận xét tiết học.
Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 13/01/10 Tuần: 21

Môn: Mó thuật Tiết: 21

Vẽ trang trí – TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

(Chu n KTKN: 144; SGK: 48)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu cách trang trí hình trịn.
- Biết cách trang trí hình trịn.
- Trang trí được hình trịn đơn giản.

- (HSG) chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình trịn, tơ màu đều, rõ hình
chính phụ.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Một số mẫu trang trí hình trịn
- Hình vẽ gợi ý

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Trang trí hình trịn
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu một số bài trang trí hình trịn, hình
1, 2 SGK/48 đặt CH để HS quan sát, nhận xét

- Laéng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp ntn?
+ Vị trí của các hình mảng chính, phụ
+ Những hoạ tiết thường được sử dụng để
trang trí hình trịn?

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

- u cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, và
hướng dẫn:

+ Vẽ hình tròn và kẻ trục

+ Vẽ các mảng hình chính, phụ cho cân đối
+ Chọn hoạ tiết rồi vẽ vào các hình mảng
+ Vẽ màu của hoạ tiết và nền

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài
- Nhận xét tiết học.

+ Đối xứng qua các trục

+ Mảng chính ở giữa, các mảng phụ ở xung
quanh.

- Quan sát ghi gợi ý cách vẽ, chú ý ghi nhớ
GV hướng dẫn

- HS thực hành vẽ, (HSY) trang trí được hình
trịn, (HSG) vẽ hoạ tiết cân đối, tơ màu hài

hồ.

- Trưng bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 21/01/10 Tuần: 22

Môn: Mó thuật Tiết: 22

Vẽ theo mẫu – VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

(Chu n KTKN: 144; SGK: 50)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả.
- Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả.
- Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Mẫu cái ca và quả

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. OÅn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS ở tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ theo mẫu – Vẽ cái ca và quả
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét
+ Hình dáng, vị trí của vật mẫu

+ Màu sắc và độ đâm nhạt của mẫu
+ Cách bày mẫu ntn là đẹp?

- Nhaän xeùt

Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả

- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý, nhắc HS nhớ
lại trình tự vẽ theo mẫu ở các bài trước

+ Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung
hình theo chiều dọc hoặc chiều ngang của tờ

giấy

+ Phác khung hình chung của mẫu, sau đó phác
khung hình riêng

+ Tìm tỉ lệ bộ phận, vẽ phác nét chính
+ Vẽ nét chi tiết, tơ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài

- Quan sát các dáng người khi hoạt động
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát nêu nhận xét:

+ HS nêu nhận xét tuỳ theo vị trí ngồi của
mình

- HS quan sát hình gợi ý, chú ý lắng nghe

- HS thực hành vẽ, (HSY) vẽ được cái ca và

quả theo mẫu, (HSG) sắp xếp hình vẽ cân
đối, hình vẽ gần với mẫu

- Trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Ngày dạy: 28/01/10 Tuần: 23

Môn: Mó thuật Tiết: 23

Tập nặn tạo dáng – TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

(Chu n KTKN: 144; SGK: 53)ẩ
I. MUÏC TIÊU:

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các hoạt động của con người khi hoạt động.
- Làm quen với hình khối (tượng trịn)

- Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn
- (HSG) hình nặn cân đối, giống hình dạng người.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Hình gợi ý cách nặn

- Hình, ảnh một số tượng người

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS ở tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Tập nặn tạo dáng – Tập nặn dáng người
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh một số tượng người, yêu
cầu HS quan sát, nhận xét

+ Dáng người đang làm gì?

+ Các bộ phận (đầu, mình, chân, tay)
+ Chất liệu để nặn

- Gợi ý để HS tìm một hoặc hai dáng người để
nặn

Hoạt động 2: Cách nặn dáng người
- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý
+ Nặn các bộ phận

+ Gắn, dính các bộ phận thành hình người

+ Tạo thêm các chi tiết

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- Quan sát nêu nhận xét:

+ Đang ngồi, đang câu cá, đang đá bóng, …
+ Đất, gỗ, …

- HS quan sát hình gợi ý, ghi nhhớ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Tiếp tục hồn chỉnh bài tập nặn

- Quan sát, tìm hiểu các kiểu chữ nét đều
- Nhận xét tiết học.

giống hình dạng người
- Trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 04/02/10 Tuần: 24

Môn: Mó thuật Tiết: 24

Vẽ trang trí – TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU

(Chu n KTKN: 144; SGK: 56)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó.
- Tơ được màu vào dịng chữ nét đều có sẵn.
- (HSG) tơ màu đều, rõ chữ.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và nét đều.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. OÅn ñònh:

2. Bài cũ: Tập nặn tạo dáng – Tập nặn dáng
người

- Nhận xét bài nặn của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Giới thiệu một số kiểu chữ nét thanh nét đậm
và nét đều

+ Chữ nét thanh nét đậm là chữ như thế nào?
+ Chữ nét đều có nét như thế nào?

- Nhận xét, tóm tắt những điểm chính
Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, SGK/57
- Gợi ý cách kẻ chữ

+ Tìm chiều cao và chiều dài của dịng chữ
+ Kẻ các ơ vng

+ Phác khung hình các chữ
+ Tìm chiều dầy của nét chữ
+ Vẽ phác nét chữ

+ Vẽ màu khơng ra ngồi nét chữ
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn doø:

- Quan sát quang cảnh trường học
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát, nhận xét
+ Chữ có nét to nét nhỏ

+ Tất cả các nét đều bằng nhau

- Quan sát hình SGK, chú ý ghi nhớ sự hướng
dẫn của GV

- HS thực hành, (HSY) tô được màu vào dịng
chữ nét đều; (HSG) tơ màu đều, rõ chữ

- Trưng bày sản phẩm

Ngày dạy: 25/02/10 Tuần: 25

Môn: Mó thuật Tiết: 25

Vẽ tranh – ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

(Chu n KTKN: 145; SGK: 59)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài trường em.

- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em.
- Vẽ được bức tranh về trường học của mình.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Một số tranh, ảnh về đề tài Trường em
- Hình gợi ý cách vẽ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh – Đề tài Trường em

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài Trường em
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK để hiểu
được có nhiều cách thể hiện đề tài

- Tóm lại những ý chính
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh (Vẽ cảnh
nào? Có những gì?)

- Gợi ý cách vẽ

+ Vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ các hình ảnh khác cho nội dung phong phú
+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

- Chuẩn bị bài Thường thức mĩ thuật – Xem tranh
của thiếu nhi

- Nhaän xét tiết học.

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

+ Cảnh sân trường trong giờ ra chơi
+ Cảnh lao động của các bạn
+ Quang cảnh trong lớp học …

- Quan sát hình gợi ý, chú ý sự hướng dẫn
của GV

- HS thực hành, (HSY) vẽ được tranh về
trường học; (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối,
vẽ màu phù hợp

- Trưng bày sản phẩm

Ngày dạy: 11/03/10 Tuần: 27

Môn: Mó thuật Tiết: 27

Vẽ theo mẫu – VẼ CÂY

(Chu n KTKN: 145; SGK: 64)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- Biết cách vẽ cây.

- Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. n định:
2. Bài cũ:

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:
- Vẽ theo mẫu – Vẽ cây

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu các hình ảnh về cây, gợi ý để HS
nhận xét

+ Tên của cây

+ Cây có các bộ phận chính nào?
+ Màu sắc của cây

+ Sự khác nhau của một vài loài cây

- Nhận xét. Có rất nhiều loại cây, mỗi loại có
hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng.

Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả
- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý
+ Vẽ hình dáng chung của cây.
+ Vẽ phác các nét sống lá, cành cây
+ Vẽ nét chi tiết

+ Veõ thêm hoa. quả.

+ Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài
- Quan sát lọ hoa có trang trí

- Nhận xét tiết học.

- Quan sát nêu nhận xét:

+ Cây chuối. Câu xồi. Cây dừa, …
+ Thân, lá, cành.

- Lắng nghe

- HS quan sát hình gợi ý, chú ý lắng nghe

- HS thực hành vẽ, (HSY) vẽ được một vài
cây đơn giản; (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối,
hình vẽ gần với mẫu cây.

- Trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày dạy: 18/03/10 Tuần: 28

Môn: Mó thuật Tiết: 28

Vẽ trang trí – TRANG TRÍ LỌ HOA

(Chu n KTKN: 145; SGK: 67)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu vẻ đẹp về hình dáng, cách trang trí ở lọ hoa.
- Biết cách vẽ trang trí lọ hoa.

- Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích.

- (HSG) chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình lọ hoa, tơ màu đều, rõ hình
trang trí.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. n định:

2. Bài cũ: Vẽ theo mẫu – Vẽ cây
- Nhận xét bài vẽ của HS ở tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Trang trí lọ hoa
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gợi ý HS nhận xét về:

+ Hình dáng của lọ
+ Cấu trúc chung
+ Cách trang trí
- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách trang trí

- Giới thiệu hình gợi ý cách trang trí

+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng
trang trí

+ Tìm hoạ tiết và vẽ vào các hình mảng
+ Vẽ màu theo ý thích.

- Giới thiệu hình 1, 2 SGK
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- Quan sát, giúp đỡ các em

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét:
+ Cao, thấp

+ Miệng, cổ, thân, đáy

+ Hình mảng, hoạ tiết phong phú, màu sắc hài
hồ

- HS quan sát hình gợi ý, chú ý lắng nghe

- Quan sát hình, tham khảo cách vẽ

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hồn chỉnh bài

- Sưu tầm và quan sát những hình ảnh về an tồn
giao thơng

- Nhận xét tiết học.

hoa theo ý thích; (HSG) chọn và sắp xếp hoạ
tiết cân đối, tô màu đều, rõ hình trang trí.
- Trình bày sản phẩm

...
….………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 25/03/10 Tuần: 29

Môn: Mó thuật Tiết: 29

Vẽ tranh – ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THƠNG

(Chu n KTKN: 145; SGK: 70)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Một số tranh, ảnh về đề tài An toàn Giao thông
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Vẽ trang trí – Trang trí lọ hoa
- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh – Đề tài An tồn Giao thơng
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài An tồn
Giao thơng, gợi ý HS nhận xét

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong tranh có các hình ảnh nào?
- Tóm lại những ý chính

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

+ Đề tài An tồn Giao thơng

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh:
+ Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ
+ Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư khi có đèn đỏ, …
- Gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trước (xe)

+ Vẽ hình ảnh phụ sau (nhà, cây, người, …)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Nhắc nhở HS đi bên phải, không chạy xe hành
hai, hàng ba, …

- Sưu tầm tranh, ảnh về các loại tượng
- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe, suy nghĩ đề tài mình chọn để
vẽ

- HS thực hành, (HSY) vẽ được tranh về An
tồn Giao thơng; (HSG) sắp xếp hình vẽ
cân đối, vẽ màu phù hợp

- Trưng bày sản phẩm

- Ghi nhớ

Ngày dạy: 01/04/10 Tuần: 30

Môn: Mó thuật Tiết: 30

Tập nặn tạo dáng – ĐỀ TAØI TỰ CHỌN

(Chu n KTKN: 145; SGK: 72)ẩ

I. MỤC TIÊU:

- Biết cách chọn đề tài phù hợp
- Biết cách nặn tạo dáng

- Nặn tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật, theo ý thích.
- (HSG) hình nặn cân đối, thể hiện rõ hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Hình, ảnh một số tượng người, con vật
- Đất sét

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Vẽ tranh – Đề tài An tồn Giao thơng
- Nhận xét bài vẽ của HS ở tiết trước

3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Tập nặn tạo dáng – Đề tài tự chọn

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh một số tượng người, con vật
và gợi ý HS nhận xét

+ Các bộ phận chính của con người và vật
+ Các dáng

+ Chất liệu để nặn
Hoạt động 2: Cách nặn
- Thao tác cách nặn con người
+ Nặn từng bộ phận

+ Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt thành
các bộ phận

+ Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và
sinh động hơn

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Tiếp tục hồn chỉnh bài tập nặn

- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát nêu nhận xét:
+ Đầu, mình, tứ chi
+ Ngồi, nằm, đi đứng, …
+ Đất, thạch cao, …

- Chú ý, quan sát hình SGK/73

- HS thực hành nặn; (HSY) nặn tạo dáng được
một hai hình người; (HSG) hình nặn cân đối,
rõ hoạt động

- Trình bày sản phẩm

Ngày dạy: 15/04/10 Tuần: 31

Môn: Mó thuật Tiết: 31

Vẽ theo mẫu – MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

(Chu n KTKN: 146; SGK: 74)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu.

- Vẽ được hình gần với mẫu.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Hình gợi ý cách vẽ
- Vật mẫu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

2. Bài cũ: Tập nặn tạo dáng – Đề tài tự chọn
- Nhận xét sản phẩm của HS ở tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình trụ và hình
cầu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Bày mẫu và gợi ý HS nhận xét:

+ Tên từng vật mẫu và hình dáng của chúng
+ Vị trí các đồ vật

+ Tỉ lệ

+ Độ đậm, nhạt, …

- Cho HS nhận xét mẫu ở 3 hướng khác nhau
Hoạt động 2: Cách vẽ

- Gợi ý cách vẽ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang, vẽ phác
khung hình chung

+ Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, vẽ phác khung
hình của từng vật mẫu.

+ Vẽ các nét chính
+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dị:
- Tiếp tục hồn chỉnh bài vẽ

- Quan sát chậu cảnh (hình dáng và cách trang
trí)

- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét:
+ Cái lọ, cái ca, quả cam, …

+ HS nhận xét theo vị trí nhìn của mình
+ Cao, thấp, to, nhỏ.

+ Đất, thạch cao, …
- Quan sát

- Chú yù, quan saùt

- HS thực hành cá nhân; (HSY) vẽ được hình
gần với mẫu; (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối,
hình vẽ gần với mẫu

- Trình bày sản phẩm

Duyệt (Ý kiến góp ý)

...
………, ngày…………tháng……….năm 2009.

TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Ngày dạy: 22/04/10 Tuần: 32

Môn: Mó thuật Tiết: 32

Vẽ trang trí – TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

I. MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh.
- Biết cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh.
- Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích.

- (HSG) tạo được dáng chậu, chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đồi phù hợp với chậu cảnh, tơ
màu đều, rõ hình trang trí.

II. CHUẨN BỊ:
- SGK.

- Hình gợi ý cách trang trí

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. n định:

2. Bài cũ: Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình trụ
và hình tròn

- Nhận xét bài vẽ của HS ở tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí – Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gợi ý HS nhận xét về:

+ Các loại chậu cảnh, hình dáng
+ Kích thước

+ Cách trang trí
- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu 
cảnh

- Gợi ý cách tạo dáng và trang trí

+ Phác khung hình chung, vẽ trục đối xứng
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận, phác nét thẳng
+ Vẽ nét chi tiết, tạo dáng

+ Vẽ hoạ tiết trang trí, …
Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
- Quan sát, giúp đỡ các em

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét:

+ Có nhiều loại chậu cảnh với hình dáng khác
nhau

+ Loại cao, loại thấp

+ Trang trí đa dạng, nhiều màu, nhiều hoạ
tiết, …

- HS quan sát hình gợi ý, chú ý lắng nghe

- HS thực hành vẽ, (HSY) tạo dáng và trang
trí được chậu cảnh theo ý thích; (HSG) chọn
và sắp xếp hoạ tiết cân đối, tô màu đều, rõ
hình trang trí.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài

- Quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: 29/04/10 Tuần: 33

Môn: Mó thuật Tiết: 33

Vẽ tranh – ĐỀ TAØI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ

(Chu n KTKN: 146; SGK: 80)ẩ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu được đề tài về mùa hè.

- Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè.
- Vẽ được tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè.

- (HSG) sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:

- SGK.

- Một số tranh, ảnh về đề tài Vui chơi trong mùa hè
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Vẽ trang trí – Tạo dáng và trang trí chậu
cảnh

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trước
3. Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh – Đề tài vui chơi trong mùa hè
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt động vui chơi
trong mùa hè

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong tranh có các hình ảnh nào?
- Tóm lại những ý chính

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh:
+ Múa hát ở công viên, về thăm ông bà, …
- Gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội dung
+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

+ Đề tài vui chơi trong mùa hè

+ Cảnh biển, các em bé tắm biển, các em
bé đang thả diều, …

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- GV quan sát, giúp đỡ các em
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị tranh, ảnh về các đề tài tự chọn
- Nhận xét tiết học.

- HS thực hành, (HSY) vẽ được tranh về
hoạt động vui chơi trong mùa hè; (HSG) sắp
xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp

</div>

clip ve ngoi nha theo phoi canh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về