tuan 8lop2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (250.45 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

NGƯỜI MẸ HIỀN

I. Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .

- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo
các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )

- GD học sinh thấy được tình cảm của thầy cơ giáo đối với . Từ đó biết kính
trọng thầy cơ giáo.

II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học

Tieát 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc: Thời khoá biểu. 
2. Bài mới

a) Giíi thiƯu :
 b) §äc mÉu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

- Gọi một em đọc lại.

*H ớng dẫn phát âm : nén nổi,lách ra,lọt,
lấm lem, lïi l¹i,…

*H ớng dẫn ngắt giọng :Y/c đọc tìm cách
ngắt giọng câu dài, câu khó.

* §äc tõng ®o¹n:

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc;

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1,2. 
- Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Giải nghĩa từ “ gánh xiếc, tò mị”
- Khi Nam chui ra thì bác bảo vệ …?

- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Vài em nhắc lại tên bài.

- Lớp lắng nghe. Đọc chú thích
- Một em đọc lại

- HS luyện c t khú.

- Đến lợt Nam/ đang cố lách ra/ thì
bác bảo vệ vừa tới, nắm chặt hai
chân em: Cậu nào đây ? Trốn học
hả? Nam vïng vÉy.//

- Nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp.
- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Nhận
xét bạn đọc.

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Minh rđ Nam ®i xem xiÕc.

- Các bạn định ra bằng cách chui
t-ờng.

- Hs đọc chú giải

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3.
- Tiến hành tơng tự.
e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Khi Nam bị bác, cô giáo làm gì?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
- Ngời mẹ hiền trong bài là ai?
- Lách có nghĩa là gì?

* Luyn c lại :

- Hớng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành
các nhóm mỗi nhóm 4 em.

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
3. Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà chuẩn bị trớc bài mới

- Luyện đọc: lấm lem, lùi lại…
- Cô nh nhng kộo Nam...
- Cụ xoa u Nam

- Là cô giáo.
- 2 HS trả lời.

- Tự phân ra các vai : Ngêi dÉn
chuyÖn, cô giáo, bác bảo vệ, Nam,
Minh.

- Luyn c trong nhóm
- Thi đọc theo vai.

To¸n

36 + 15

I. Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15

- Biết giải tốn theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi
100.

II. Đồ dùng dạy học

- 4 bó que tính + 11 que tính rời
III. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Bài cu õ : 26 + 5

- HS đọc bảng cộng 6
2.

Bài mới

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
36 +15

- GV : Có 36 que tính, thêm 10 que
tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que
tính?

GV chốt: 6 que tính rời, cộng 5 que
tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que
tính rời, được 51 que tính

36 + 15 = 51

- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính và nêu
kết quả

-HS lên trình bày
-HS đặt - Nêu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính ( HS khá gỏi làm dòng 2)
- Nhận xét, củng cố.

Bài 2: (HS khá giỏi làm phần c)
- GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Bài 3: GV yêu cầu.

Bài 4:HSKG

3. Củng cố – Dặn do ø 
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài mới.

6+5=11 viết 1 nhớ 1

3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5 viết 5
-HS đọc u cầu.

- Làm bảng con theo nhóm.
25 44 18 39
+36 + 37 + 56 +16
61 81 74 55
a) 36 vaø 18 b) 24 vaø 19
36 24

+18 +19
54 43

-HS đặt đề toán theo tóm tắt
-HS làm bài

- Làm miệng nêu kết quả.

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện

NGƯỜI MẸ HIỀN

I. M ụ c tiêu :

- Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ

hiền

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
 II. Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .

III. C ác hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ.

- Nhận xét- Đánh giá.
2. Bài mới:

a, Giới thiệu bài mới : Ghi đầu bài:
b, HD Kể chuyện:

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn

- 2học sinh kể trước lớp.
- Nhận xét

- Người mẹ hiền.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
của câu chuyện.

- Treo tranh.

? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ
thể về hình dáng từng nhân vật.

? Hai cậu trị chuyện với nhau điều gì.
- YC kể bằng lời kể của mình.

- YC kể tiếp đoạn 2,3,4.

* Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- đánh giá.

+học sinh khá,giỏi biết phân vai
dựng lại câu chuyện (BT2)

3, Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.

trong tranh để nhớ n/d.

- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời
gợi ý.

+ Minh và Nam, Minh mặc áo hoa
khơng đội mũ cịn Nam đội mũ mặc...
+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngồi
….

- Nhận xét – bổ sung.
- Luyện kể theo nhóm 5.

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay.
Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể.

- 3 tổ cử đại diện kể toàn bộ câu
chuyện.

- Nhận xét về n/d, cách thể hiện
+ Lần 1: GV dẫn chuyện.

Nam, Minh, bác bảo vệ, cô giáo.
+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể.
- Nhận xét- bình chọn.

- 1 học sinh kể tồn bộ câu chuyện

Chính tả (Tập chép)

NGƯỜI MẸ HIỀN

I. M ụ c tiêu :

- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài .
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a

- GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,u thích mơn học chính tả.
 II. Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
III. Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét.
2. Bài mới: 
a, Đọc đoạn viết.

? Cô giáo nói với hai bạn điều gì.

? Đoạn chép có những dấu câu nào.
? Trường hợp nào viết hoa.

* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:

- Nhận xét – sửa sai.

*HD viết bài: Đọc lại đoạn viết.
GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết
của h/s.

* Chấm, chữa bài: Chấm 7- 8 bài.
c, HD làm bài tập:

* Bài 2: (61)

- Treo Bảng phụ nội dung bài tập 2.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi.
* Bài 3: (61)

- u cầu làm bài- chữa bài.
- Nhận xét - đánh giá.

3, Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.

Lớp, lời, dạy, giảng, trong.
- Nghe – 2 học sinh đọc lại.
- Từ nay em có trốn học đi chơi

nữa….

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm,
….

- Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng.
- xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thị,
trốn, xin lỗi.

- Viết bảng con.

- Nhìn bảng đọc thầm viết bài.
- Dùng bút chì gạch chân chữ sai.

* Điền vào chỗ trống: ao / au.
a. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
b. Trèo cao ngã đau

- Nhận xét.

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài
tập....

- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có
rặt….

- Nhận xét.

Tốn

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số .

- Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II. Đồ dùng d ạ y h ọ c : 
- SGK

III. Các hoạt động

d¹y häc

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Bài cu õ : 36 + 15

2. Bài mới

 Bài 1: Tính nhẩm
- GV ghi kết quả

Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ
trống

- Giáo viên nhận xét chốt kết quả.
Bài 3: Số(HSKG)

Bài 4:

- Gv nhận xét chữa bài .

Baứi 5: Hỡnh beõn coự
3. Củng cố – Dặn do ø 
- GV cho HS thi đua điền số
- Nhận xét tiết hoïc

-HS sửa bài

6 + 5 = 11 6 + 7 = 13 5 + 6 = 11
6 + 8 = 14 6 + 6 = 12 4 + 6 = 10
6 + 10 = 16 7 + 6 = 13

- HS làm bảng con
- HS chữa bài nhận xét

Số hạng 26 26 17 38 26 15
Số hạng 5 25 36 16 9 36
Tổng

- HS làm miệng.

-HS dựa vào tóm tắt đọc đề.
-HS làm bài, sửa bài

-3 hình tam giác

Thư ù tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

BAØN TAY DỊU DÀNG

I.Mục tiêu.

- Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội
dung .

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà
và động viên bạn học tốt hơn , khơng phụ lịng tin u của mọi người .( TL các
CH trong SGK )

- GD học sinh có tình cảm u thương kính trọng thầy cơ giáo.
II.Đồ dùng dạy học :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét đánh giá .
2. Bài mới

a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Luyên đọc :

a, GV đọc mẫu .

b, HD luyện đọc, giải nghĩa từ .
* Luyện đọc câu:Yêu cầu đọc nối 
tiếp.

* Luyện đọc đoạn 
- Yêu cầu

Giảng từ : âu yếm,
thì thào

- Nêu cách đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.

Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc tồn bài:
c, Tìm hiểu bài:

? Vì sao An buồn như vậy?

? Tìm những từ ngữ cho thấy An buồn.
? Vì sao thầy khơng trách An…?

? Vì sao An lại nói với thầy...
? Câu chuyện cho ta thấy …?
*Luyện đọc lại.

- Yêu cầu đọc phân vai.
3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.

- 4 học sinh đọc kết hợp trả lời câu
hỏi.

- Nhắc lại.
- Lắng nghe.

- Mỗi học sinh đọc một câu

- dịu dàng, lặng lẽ, khẽ nói, trở lại lớp
- Ngắt giọng: Thế là / chẳng bao giờ
An còn được nghe bà kể chuyện cổ
tích,/ chẳng bao giờ an được bà âu
yếm,/ vuốt ve.//

- Biểu lộ tình thương u bằng cử chỉ.
Lời nói. Nói rất nhỏ với người khác.
- 1 học sinh đọc - lớp nhận xét.
- 3 học sinh đọc 3 đoạn.

- Luyện đọc nhóm đơi.

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn
3.

Lớp nhận xét bình chọn.
- 3 học sinh đọc cả bài.
- An buồn vì bà mới mất.

- Lòng An lặng trĩu nỗi buồn. Nhớ bà,
…

- Thầy khơng trách An, thầy chỉ …
- Vì thầy cảm thơng với nỗi bn
của...

- Thầy giáo rất thương u học trị….
- Mỗi nhóm 3 học sinh đọc nối tiếp
đoạn.

Tốn

BẢNG CỘNG

I.Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng đã học.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II.Đồ dùng dạy học :

- GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Bài cu õ

- Nhận xét
2. Bài mới 
Bài 1:

- Gv cho HS ôn lại bảng cộng : 9 cộng
với 1 số …… và nêu 2 + 9 = 11 … Cho
học sinh nhận biết tính chất giao hốn
của phép cộng

Bài 2:(HSKG lµm 2 phÐp tÝnh cuèi)

- NhËn xÐt chèt kÕt qu¶.

Bài 3:
- Y/ c

- Nhận xét chốt kết quả đúng.
Baứi 4: (HSKG)

3. Củng cố – Dặn do ø . 
- Nhận xét tiết học

- HS sửa bài 6
- Bạn nhận xét.

- HS làm xong đọc lại bảng cộng
từ 9 cộng với 1 số đến 6 cộng với 1
số

- HS làm bài dựa vào bảng cộng :
2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 9 + 2 = 11
8 + 3 = 11 4 + 7 = 11 5 + 6 = 11
4 + 8 = 12 5 + 7 = 12 4 + 9 = 13
- HS lm bi- chữa bài nhận xét.
15 26 36

+ 9 + 17 + 8
24 43 44
- HS đọc đề

- HS neâu

- HS laứm baứi

- Đếm hình nêu kết quả.

T nhiờn xã hội

ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I. Mơc tiªu

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kỹ,
không uống nớc lã, rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.

- Nêu đợc tác dụng của các việc cần làm.
II. Đồ dùng dạy học

- Tranh vÏ - SGK

III. Hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy hoạt động của trị

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bài cũ:

Hỏi: Nêu các bữa ăn và thức ăn hàng
ngày bạn dùng?

- Nhận xét

- Hát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:
b.Nội dung bµi:

* HĐ 1: Phải làm gì để ăn sạch?

- Giao nhiƯm vơ:

+ Để ăn sạch, chúng ta cần làm
những viƯc g×?

- Kết luận: Cần rửa tay bằng xà
phòng, nớc sạch; rửa hoa quả bằng nớc
sạch, gọt vỏ, thức ăn phải nấu chín để
trong bát sạch, đậy lồng bàn, rửa bát,
nồi niêu sạch sẽ...

* HĐ 2: Làm gì để uống sạch?
- Giao nhiệm vụ: Nêu những thức
uống bạn dùng hàng ngày?

+ Nớc đá, nớc mát NTN nào là sạch,
không sạch?

+ Nớc ma, kem, nớc mía NTN là hợp

vệ sinh?

- Kết luận: Nớc uống phải lấy từ
nguồn nớc sạch, không bị ô nhễm, đun
sôi, để nguội. ở vùng nớc không sạch
cần đợc lọc theo hớng dẫn của y tế và
nhất thiết phải đợc đun sụi trc khi
ung.

* HĐ 3: ích lợi của việc ăn uống sạch
sẽ

- Giao nhiệm vụ thảo luận:

+ Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch
sẽ?

- Kt lun: Ăn uống sạch sẽ giúp ta đề
phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột: đau
bụng, ỉa chảy, giun sán.

4. Cñng cè:

- Hệ thống bài, nhận xét giờ học.

5. Dặn dò:

- Thùc hµnh theo ND bµi häc; xem

tr-íc bµi sau

- Lớp nhận xét
- Quan sát tranh
- Nghe

- Làm việc nhóm 2, quan sát tranh
- 2, 3 nhóm trình bày

- Lớp nhận xét
- Nghe, ghi nhớ

- Làm việc theo cặp
- 3 cặp trình bày
- Lớp nhận xét
- Nghe

- Thảo luËn nhãm 2

- Các nhóm hỏi đáp trớc lớp
- Lớp nhận xét

- Nghe

-

Nghe, ghi nhí
- NhËn nhiƯm vơ.

Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 2)

I.Mơc tiªu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy.

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tơng đối phng, thng.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Hình gÊp mÉu, giÊy, tranh quy tr×nh gÊp.

- Trò: Giấy nháp, giấy màu.

III.Cỏc hot ng dy - hc:

Hot động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- KiĨm tra vËt liƯu cđa HS

3.Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi:
3.2.Néi dung bµi:

- Giới thiệu thuyền phẳng đáy không
mui gấp sẵn.

- Giở hình chiếc thuyền phẳng đáy
khơng mui ra:

- Đính tranh quy trình, HD gấp
- Gọi HS nhắc lại cách gấp thuyền
phẳng đáy khơng mui .

* Híng dÉn thùc hµnh

- Giao nhiệm vụ: gấp thuyền phẳng đáy
không mui theo HD

- Theo dõi, giúp đỡ.

4.Cñng cè:

- Hệ thống bài, nhắc lại cách gấp thuyền

phng ỏy khụng mui .

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị giấy, giờ sau gấp thun

phẳng đáy có mui.

- Chn bÞ vËt liƯu
- Nghe

- Nghe, quan sát và nêu cấu tạo
- Quan sát

- 2 em nhắc lại cách gấp.

+ Bc 1: Gấp các nếp gấp cách đều
+ Bớc 2: Tạo thân và mũi thuyền
+ Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy
khơng mui

+ Bíc 4: L¾p hoàn chỉnh máy bay và
sử dụng

- Thực hành gấp trên giấy nháp

- Nghe

- Nhận nhiệm vụ.

Th nm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY

I. Mục tiêu:

1. Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài
vật và sự vật trong câu ( BT1,BT2) .

2. Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )
II. Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn một số câu để trống các từ chỉ HĐ.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá.
2. HD làm bài tập:
* Bài 1: Y/C

? Các câu đó nói gì.

- 2 hs lên bảng thực hiện.
- Nhận xét.

* Tìm các từ chỉ hoạt động trạng
thái..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
? Tìm những từ chỉ hoạt động( Gạch

dưới những từ chỉ HĐ, trạng thái)
Từ ăn, uống, toả là những từ chỉ hoạt
động, trạng thái

*Bài 2:

- Y/C quan sát tranh.

Gió, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là từ chỉ
HĐ.

*Bài 3: 
- Nêu y/c.

- Treo bảng phụ.

? Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động
của người, các từ ấy TLCH gì.

? Để tách rõ hai từ cùng TLCH làm gì?
trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào.
- Nhận xét - đánh giá.

3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.

mỗi câu (con trâu, đàn bò …)

- Các từ chỉ h/đ “ăn”, “uống”, “toả”.
a. Con trâu ăn cỏ.

b. Đàn bò uống nước dưới ruộng.
c. Mặt trời đang toả ánh nắng.
* Chọn từ điền vào chỗ trống.
- Thảo luận nhóm đơi làm bài.
Con Mèo, con Mèo

Đuổi theo con Chuột
Giơ vuốt nhe nanh
Con chuột chạy quanh

Luồn hang luồn hốc.

- Lớp làm bài – 3 em lên bảng làm
bài.

a. Lớp em học tập tốt lao động tốt.
- Có 2 từ chỉ h®: Học tập và lao động.
-§ặt dấu phẩy vào sau chữ học tập
tốt.

b. Cô giáo chúng em rất yêu thương,
q mến học sinh.

c. Chúng em ln kính trọng, biết ơn
các thầy giáo, cô giáo.

- Nhận xét.

Tập viết

CHỮ HOA G

I. M ụ c tiêu :

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng :
Góp ( 1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( 3 lần )

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Chữ hoa G. Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng.
III. Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c.

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét - đánh giá.
2. Bài mới: a, GT bài: 
b. HD viết chữ hoa: G

- Chữ hoa G gồm mấy nét? Là những
nét nào?

- Em có nhận xét gì về độ cao các
nét?

- Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết vừa
nêu cách viết.

- Yêu cầu viết bảng con
- Nhận xét sửa sai.

c. HD viết câu ư/d: Góp sức chung 
tay.

- Em hiểu gì về nghĩa của câu này?
? Nêu độ cao của các chữ cái?
? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?
? Khoảng cách các chữ như thế nào ?
- Viết mẫu chữ “Góp” HD viết.
- Nhận xét- sửa sai.

d. HD viết vở tập viết:

- Quan sát uốn nắn.

đ. Chấm chữa bài: - Thu vở chấm 
- Nhận xét bài viết.

3. Củng cố- Dặn dò: 
Nhận xét tiết học

- 2 hs lên bảng viết.
- Nhận xét.

- Nhắc lại.

* Quan sát chữ mẫu.

- Chữ hoa G gồm 2 nét: Nét 1 là nét
kết hợp nối liền nhau tạo thành vòng
xoắn to ở đầu chữ….

- Cao 8 li.(9 dòng kẻ)

- Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa,
dừng bút ở dòng kẻ 3 trên.

- Nét 2 : Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng xuống,…

- Viết bảng con 2 lần.
- 2, 3 hs đọc câu ư/d.

- Cùng góp sức để làm việc lớn.

- Quan sát TL: Chữ o, u, ư, c, n, a. cao
1 li.Chữ: y, g , h cao 2,5 li. Chữ: p cao
2 li. Chữ: s cao 1,25 li.

- Dấu sắc đặt trên o ở chữ góp,...
- Các chữ cách nhau một con chữ o.
- Viết bảng con 2 lần.

- Viết bài trong vở tập viết theo đúng
mẫu chữ đã qui định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I.Mục tiêu :

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có
nhớ trong phạm vi 100.

- BiÕt gi¶i bài toán có một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Bài cu õ: Bảng cộng

- Nhận xét cho điểm HS
2. Bµi míi

Bài 1: Yêu cầu

- Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng
trong phép cộng thì tổng khơng thay
đổi.

Bài 2:(HSKG)
- Yêu cầu.

- Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5?
 Baøi 3:

- Y/c

- Nhận xét chốt kết quả đúng.
 Baứi 4:

- Y/ c

- Nhận xét chốt kết quả đúng.
 Baứi 5(HSKG)

4. Củng cố – Dặn do ø

-2HS leõn baỷng đọc baỷng coọng
- Tớnh nhaồm trong tửứng coọt tớnh
6 coọng 9 baống 15

9 cộng 6 bằng 15

- Nêu kết quả tính nhẩm :
3 + 8 = 11 , 5 + 8 = 13
- 1 HS đọc bài

- Vì 8 = 8 , 4 + 1 = 5

- Nên 8 + 4 + 1 = 8 + 5
- HS chữa trên bảng lớp
- HS tự tóm tắt và trình bày:

Gi¶i

Mẹ và chị hái đợc số quả cam là:
38 + 16 = 54 ( quaỷ )

ĐS : 54 quả cam
- NhÈm miƯng nªu kÕt qu¶.

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Chính tả (Nghe viết)

BÀN TAY DỊU DÀNG

I. M ụ c tiêu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; ghi đúng các dấu câu
trong bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,u thích mơn học chính tả.

II. Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- BP: Viết sẵn các bài tập 2,3.
III. Các Hoạt động dạy h ọ c :

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1, Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét.
2, Bài mới: 
a,Đọc đoạn viết.

? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ
của thầy giáo như thế nào.

? Những chữ nào được viết hoa.
* HD viết từ khó: - Nhận xét – sửa 
sai.

*HD viết bài: Đọc đoạn viết.
- Đọc lại bài, đọc chậm

GV qs, uốn nắn tư thế ngồi viết của
h/s.

* Chấm, chữa bài: Thu 7- 8 bài 
chấm.

b, HD làm bài tập:
* Bài 2: (61)

- Treo BP nội dung bài tập 2.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi.

* Bài 3: (61)

- u cầu làm bài- chữa bài.
- Nhận xét - đánh giá.

3, Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.

- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c
Xấu hổ, cửa lớp, xin lỗi

- Nghe – 2 học sinh đọc lại.

- Thái độ của thầy giáo ân cần trìu
mến...

- Các chữ đầu dßng viết hoa.

- Viết bng con. Làm bài, trìu mến
- Vit bi.

- Soỏt li dùng bút chì gạch chân.

* Tìm 3 từ mang vần : ao, au.
- Đai diện nhóm đọc bài làm.
+ ao: con dao, nấu cháo, báo tin,...

+ au: báu vật, châu báu, nhàu nát.
- Nhận xét.

b. §iỊn n, uông vào chỗ trống.
+ Đồng ruộng quê em xanh tốt.

+Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy 
cuồn cuộn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tốn

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100

I.Mục tiêu

- Biết thực thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số trịn chục .

- Biết giải bài tốn với một phép cộng có tổng bằng 100.
II. Đồ dùng d ạ y h ọ c :

- GV: Baûng phụ

III. Các hoạt động

d¹y häc.

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Bài cu õ :Luyện tập

- Nhận xét và cho điểm HS
2 . Bài mới

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép
cộng 83 + 17

- Nêu: có 83 que tính , thêm 17 que
tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính ?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào ?

- Thực hiện phép tính
83

+ 17

- Em đặt tính như thế nào ?
 Hoạt động 2: Luyện tập.
 Bài 1:

- Yêu cầu

- Chấm bài, nhận xét , chữa

Bài 2:
- Yêu caàuà.

60 + 40

- Yêu cầu HS nhẩm lại. 
Bài 3 (HSKG)

Bài 4:

- Chấm bài, nhận xét , chữa

- Các kết quả đều là số có 2 chữ số
- Nghe và phân tích đề tốn

83 + 17

- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp .
- HS nªu cỏch thc hin phộp tớnh
- Hs làm bảng con theo nhóm.
- Hs chữa bài nhận xét.

- Tớnh nhaồm :
60 + 40 = 100
80 + 20 = 100

- Nhẩm miệng nêu kết quả.

- 1 HS c
- HS làm bài

Gi¶i

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Củng cố – Daën do ø

- Về nhà học bài và chuẩn bị trước
bài mới.

85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số: 100 kg.

Sinh hot sao

I. Mc tiờu

- Kin thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ.
- Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.

- Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II. Chuẩn bị

- Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.

- Học sinh : Các báo cáo, số tay ghi cheùp.

III. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Kiểm điểm cơng tác.

-Ý kiến giáo viên.

-Nhận xét, khen thưởng.

Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ.

Sinh hoạt văn nghệ :

Thảo luận : Đề ra phương hướng tuần 9
-Ghi nhận: Duy trì nề nếp truy bài tốt.
-Xếp hàng nhanh, trật tự.

-Chuẩn bị bài đủ khi đến lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.

Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò.

-Tổ trưởng báo cáo các mặt trong
tuần.

-Lớp trưởng tổng kết.

-Bình bầu thi đua. Lớp trưởng
thực hiện. đề nghị tổ được khen.
-Hát 1 số bài hát đã học:

-Thảo luận nhóm đưa ý kiến.
Đại diện nhóm trình bày.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>

tuan 8lop2

<i>Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010</i>

<b>Tập đọc</b>

<b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b>

<b>To¸n</b>

<b>36 + 15</b>

<i>Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010</i>

<b>Kể chuyện</b>

<b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b>

<b>Chính tả (Tập chép)</b>

<b>NGƯỜI MẸ HIỀN</b>

<b>Tốn</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>d¹y häc</b>

<i>Thư ù tư ngày 27 tháng 10 năm 2010</i>

<b>Tập đọc</b>

<b>BAØN TAY DỊU DÀNG</b>

<b>Tốn</b>

<b>BẢNG CỘNG</b>

<b>T nhiờn xã hội</b>

<b>ĂN UỐNG SẠCH SẼ</b>

-

<b>Thđ c«ng</b>

<b>Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 2)</b>

<i>Th nm ngày 28 tháng 10 năm 2010</i>

<b>Luyện từ và câu</b>

<b>TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY</b>

<b>Tập viết</b>

<b>CHỮ HOA G</b>

<i>Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010</i>

<b>Chính tả (Nghe viết)</b>

<b>BÀN TAY DỊU DÀNG</b>

<b>Tốn</b>

<b>PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100</b>

<b>d¹y häc.</b>

<b>Sinh hot sao</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về