Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 1 Tuần 1
Vẽ trang trí:
Trang trí quạt giấy
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu về nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
- Biết cách trang trí với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
- Trang trí quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II- Chuẩn bị:
1 - Đồ dùng dạy học:
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác
nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy.
- Bài vẽ các học sinh các năm trớc.
2- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập.
III- Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Cho học sinh quan sát một số quạt giấy.
Hỏi? Quạt dùng để làm gì?
Hỏi? Cách trang trí trên các quạt?
Cách tạo dáng quạt?
Hoạt động 2: Cách trang trí quạt giấy
- Cho học sinh xem một số quạt mẫu và các
- Dùng để trang trí.

- Trong bài diễn nghệ thuật
- Trong đời sống hàng ngày
- Cách tạo dáng và trang trí đa dạng
phong phú.
- Để học sinh thấy đợc vẻ đẹp cái
Trang 1
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
bài của học sinh năm trớc
Gợi ý: Tìm hình mảnh trang trí
- Tìm hoạ tiết phù hợp với các hình mảng.
Tìm màu theo ý thích

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học
sinh năm trớc.
-Giáo viên khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ
màu xong ngay ở lớp.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:
- Giáo viên cùng chọn với học sinh
- Giáo viên cho học sinh nhận xét về cách
trang trí quath giấy: Bố cục hình vẽ và cách
vẽ màu.
- Cho học sinh tự đánh giá:
+ Cái quạt nào đẹp?
+ Vì sao?
- Giáo viên nhận xét, xếp loại động viên,
khích lệ học sinh
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ
quạt đợc tạo dáng và trang trí.

- Học sinh theo dõi các bớc trên
bảng hình thành bài tập
- Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn
của giáo viên.
- Học sinh mang bài tập lên trng
bày
- Học sinh đánh giá theo cảm nhận
của các em
Trang 2
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
- Xem trớc chuẩn bị t liệu:
Bài 2: tiết 2 Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời lê
( Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - Thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt
Nam.
- Học sinh biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích văn
hoá lịch sử văn hoá của quê hơng.
II- Chuẩn bị:
1 Tài liệu: Các tài liệu trong sách hớng dẫn
2- Đồ dùng dạy học
- Một số ảnh về công trình kiến trúc tợng, phù điêu trang trí thời Lê
2- Ph ơng pháp dạy học:
- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. Tăng cờng mịnh hoạ bằng tranh
ảnh và thảo luận, tạo không khí tiết dạy.
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
Hỏi ôn lại một số kiến thức lịch sử thời Lí, Trần, Lê. Ôn lại một số công trình thời

Trần.
TK Mĩ thuật thời Lí là sự nối tiếp của mĩ thuật thời Trần nhng phong phú hơn và có
nét riêng.
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1:
Vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê
- Giáo viên
H? Nêu những nét nổi bật giai đoạn
này
H? Về nền mĩ thuật có đặc điểm gì?
- Nhà Lê đã xây dựng nhà nớc phong kiến
tơng tập quyền. Hoàn thiện với nhiều
chính sách.
- Tuy thời kỳ này có nhiều ảnh hởng t tởng
Trang 3
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Giáo viên tiểu kết những ý chính
Hoạt động 2:
Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê
- Giáo viên cho học sinh thảo luận
nhóm.
- Từng câu hỏi và phơng pháp gợi mở
cho các nhóm trả lời
Hỏi? Mĩ thuật tời Lê đã phát triển nh
thế nào?
* Kiến trúc:
+ Kiến trúc cung đình
+ Kiến trúc Thăng Long

KL: Tuy dấu tích của các cung điện
và lăng miếu còn lai không
+ Kiến trúc tôn giáo:
Hỏi? Em hãy nêu bật những nét tiêu
biểu của kiến trúc thời Lê.
Hỏi: Em hãy kể tên một số công trình
tiêu biểu?
* Về điêu khắc chạm khắc trang trí về
nghệ thuật gốm.
Hỏi: Các em xem các hình trong
SGK, ta nhận thấy các tác phẩm điêu
nho giáo và văn hoá trung hoa . Nhng mĩ
thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao,
mang đậm đà bản sắc dân tộc
- Học sinh phải nêu đợc.
- Mĩ thuật thời Lê vừa kế thừa tinh hoa mĩ
thuật thời Lí, Trần, vừa giàu tính dân gian.
-Mĩ thuật thời Lê đã để lại nhiều tác phẩm
mĩ thuật có giá trị ( Các công trình kiến
trúc, điêu khắc, tợng phật...)
- Giữ nguyên lớp sẵp xếp nh thành Thăng
longThời Lí Trần
- Hoàng thành xây dựng và sữa chữa
nhiều công trình
- Bên ngoài Hoàng thành đã xây dựng
nhiều công trình khá đẹp nh: đình Quảng
Văn, Cầu ngoạn Thiềm.
- Kiến trúc Lam Kinh
- Nhà Lê đề cao nho giáo nên những miếu
thờ Khổng Tử, trờng dạy nhi học và

những tu sĩ các chùa cũ. Ngoài ra, còn
xây dựng đến miếu thờ cúng các ngời có
công đức với dân nớc.
- Chùa keo đợc xây dựng lại
- Chùa mía, chùa bút tháp.
- XD chùa chúc thánh (Quảng Nam ) chùa
Từ Đàm ( Huế)
- Nghệ thuật kiến trúc
- Đá và gỗ
Trang 4
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
khắc và cham khắc trang trí thờng gắn
với loại hình nghệ thuật nào?
H? Bằng những vật liệu gì?
* Điêu khắc:
Hỏi? Em kể một số tác phẩm điêu
khắc mà em biết:
* Chạm khắc trang trí.
- Em hãy nêu những nét nổi bật của
chạm khắc trang trí?
* Nghệ thuật gốm
- Hỏi? Nghệ thuật gốm thời Lê có gì
đặc sắc?
Hỏi? Đề tài trang trí trên gốm?
- Góm thời Lê khoẻ khoắn bố cục
hình thể theo một tỉ lệ cân đối và
chính xác.
- Các pho tợng bằng đá tạc ngời, lân,
ngựa, tê giác hoặc hổ, voi ở khu lăng
miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần

với nghệ thuật dân gian.
- Tợng rồng tạc ở thành bậc điện kính
thiên và điện lam kinh
- Các tợng bằng gỗ nh tợng phật bà quan
âm nghìn mắt, nghìn tay chùa bút tháp,
Phật nhập nát bàn ở chùa Phổ Minh
( Nam Định)
-Cham khắc trang trí trên đá
- ở đình làng có nhiều chạm khắc gỗ.
- Chế tạo đợc nhiều gốm quý hiếm nh:
Gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản
dị mà chắc khoẻ.
- Phát triển gốm hoa lam phủ men trắng
vẽ trang trí men xanh.
- Ngoài các hoa văn hình mây, sóng nớc,
long, li...còn có các loại hoa : Sen, cúc,
chanh hoặc hoa văn hình muông thú cỏ
cây quen thuộc trong cuộc sống.
IV - Đánh giá kết quả học tập:
Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức của học sinh.
Giáo viên kết luận: Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình kĩ thuật to đẹp, nhiều bức
tựơng phật và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mĩ thuật cổ Việt Nam.
- Nghệ thuật tạc tợng và chạ khăc trang trí đạt tới đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức.
IV- Bài tập về nhà : - Học bài trong SGK- Su tầm các bài viết về tranh ảnh trên
sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê. - Quan sát phong cảnh thiên nhiên.
Trang 5
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 3 - tiết 3 Vẽ tranh:
đề tài phong cảnh mùa hè
I - Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
- Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc
II- Chuẩn bị:
1 Tài liệu tham khảo : Các tài liệu trong sách hớng dẫn giáo viên
2.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Tranh về đề tài phong cảnh mùa hè của hoạ sĩ và HS.
- Su tầm ảnh đẹp về phong cảnh phong cảnh mùa hè ở các vùng miền khác nhau.
- Tranh ĐDDH Vẽ tranh đề tài.
Học sinh:
- SGK.
- Giấy,bút,màu...
3.Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp gợi mở, vấn đáp.
- Phơng pháp liên hệ .
- Phơng pháp luyệntập .
III.Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1:
Tìm chọn nội dung đề tài
- Hỏi? Em sẽ vẽ tranh phong cảnh
mùa hè ở đâu?
- Cảnh vật mùa hè khác với cảnh vật
mùa đông, mùa xuân

- Cho học sinh xem những bức tranh
phong cảnh của các hoạ sĩ ( Trong n-
ớc và thế giới) tranh học sinh của các
- Cảnh mùa hè ở thành phố, yhôn quê,
vùng trung du, miền núi miền biển
đều có những nét riêng về không gian,
hình khối, màu sắc và thay đổi theo
thời gian
Trang 6
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
năm trớc để các em cảm thụ vẻ đẹp và
nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh
cách vẽ tranh
- Hỏi: Em hãy nhắc lại các bớc tiến
hành vẽ một bức tranh phong cảnh?
- Cần tô màu làm nổi bật đặc điểm
mùa hè.
- Tìm chọn nội dung đề tài
- Phác mảng chính phụ
- Vẽ chi tiết
- Tô màu theo ý thích

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách bố cục làm bài trên tờ giấy.
- Cách vẽ hình.
- Cách vẽ màu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh treo một số bàu tập lên bảng
- Cho họ sinh đánh giá bố cục , hình vẽ và sự kết cấu hài hoà về màu sắc

- Cho học sinh nhận xét nét đặc trng không gian sắc thái mùa hè
IV- Bài tập về nhà :
- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích
-Vẽ quan sát các chậu cảnh ( Hình dáng, hoạ tiết màu sắc)
.........................***.........................

Trang 7
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 4 : tiết 4 Vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Tạo dáng và trang trí đựơc một chậu cảnh theo ý thích.
II- Chuẩn bị:
1 Tài liệu: Các tài liệu trong sách hớng dẫn
2- Đồ dùng dạy học
- ảnh hoặc hình chậu cảnh phóng to
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài vẽ trang trí chậu cảnh
- Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.
3- Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan và phơng pháp vấn đáp
- Liên hệ bài học với thực tế.
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh

Hoạt động 1:
Quan sát nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh
về chậu cảnh
Hỏi? Tại sao chậu cảnh lại cần đợc
trang trí?
Hỏi? Em thấy trang trí chậu cảnh có
phong phú đa dạng không?
Hỏi: Em quan sát và cho nhận xét về

- Làm tôn thêm vẻ đẹp của các dáng vẻ
chậu cảnh, tuỳ theo từng kiểu dáng.
- Rất phong phú và đa dạng
- Các dáng cao, thấp, tròn, lục lăng...
Trang 8
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
các dáng vẻ của chậu cảnh?
Hỏi? Cách sắp xếp hoạ tiết xung
quanh chậu?
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng
và cách trang trí
- Cách tạo dáng: GV thị phạm lên
bảng từng bớc.
- Tìm hoạ tiết trang trí vào chậu vừa
tạo dáng
+ Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ
+ Sắp xếp hoạ tiết đăng đối
- Vẽ đờng diềm vòng quanh miệng,
đáy và hoạ tiết trang trí thân, đáy chậu

- Vẽ cảnh hoặc trang trí theo mảng
- Hoạ tiết màu sắc (đơn giản nhẹ nhàng
làm tôn vẻ đẹp của cây cảnh)
Trang 9
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
- Tìm màu sao cho phù hợp tránh các
màu sặc sỡ, loè loẹt
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh
làm bài tập
- Gợi ý học sinh tìm khung hình chậu
(dáng cao thấp) trong khuôn khổ trag
giấy
- Tạo dáng chậu
- Vẽ hoạ tiết và vẽ màu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
Gợi ý cho học sinh tự đánh giá nhận
xét
- Giáo viên tổng kết nhận xét chung
khen gợi những học sinh có bài vở
đẹp
- Học sinh làm bài tập theo sự hớng dẫn
của giáo viên .
- Học sinh tạo dáng chậu theo ý thích
- Học sinh chọn bài tập và đánh giá theo
cảm nhận riêng của các em

IV- Bài tập về nhà :
-Hoàn thành bài tạo dang trang trí chậu cảnh
- Xem trớc bài 5

-------------------***-----------------------


Trang 10
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Tiết 5 - Bài 5 : Thờng thức mĩ thuật :
một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời lê
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê
- Học sinh yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại .
II- Chuẩn bị:
1 Tài liệu tham khảo: Các tài liệu trong sách hớng dẫn giáo viên
2- Đồ dùng dạy học
- Su tầm thêm tranh ảnh về chùa keo tợng phật bà quan Âm nghìn mắt, nghìn tay,
hình rồng trên bia đá thời Lê
3- Phơng pháp dạy học:
- Nghiên cứu hình ảnh trong SGK và bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 8
- Các phơng pháp nh bài 2
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1 :
- Giáo viên đặt câ hỏi kiểm tra bài cũ?
Hỏi? Em hãy nêu vài nét về mĩ thuật thời
Lê
Hỏi? Em nêu một số công trình hoặc tác

phẩm mĩ thuật khác thuộc thời Lê?
+Kiến trúc: Chùa keo
- Giáo viên yêu cầu sinh quan sát hình
ảnh minh hoạ ở SGK và giới thiệu để các
em biết chùa Keo là một điển hình của
nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở Việt
Nam.
- Dựa vào hình ảnh về chùa Keo để diĩen

- Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh trên cơ sở giáo viên phân
tích lắm đợc
- Chùa Keo: ( Tên là Trần Q Tự) hiện
ở tại xã Duy Nhất huyện Vũ Th tỉnh
Thái Bình là một công trình kiến trúc
có quy mô khá lớn gắn với tên tuổi của
các nhà S Dơng Không Lộ và Từ Đào
Trang 11
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
giải phân tích thêm.
- Chùa đợc cấu trúc:
Bắt đầu từ tam quan, đến một ao rộng,
qua sân cỏ vào các khu vực chính của
chùa, các công trình kiến trúc nối tiếp
nhau: tam quan nối cuối cùng là các gác
chuông xung quanh chùa có tờng và hành
lang bao bọc.
- Gác chuông chùa Keo điển hình cho
nghệ thuật kiến trúc gỗ cao tầng.
Hoạt động 2: Điêu khắc và chạm khắc

trang trí
a- Điêu khắc: Tợng phật bà quan âm
nghìn mắt nghìn tay?
Nét đẹp của pho tợng
- Bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen,
toàn bộ tợng và bệ cao tới 3.70m với 42
cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ.
- Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự hoàn hảo,
đã tạo ra những hình phức tạp với nhiều
đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên
cân đối và tầm mắt.
Hoạt động 3: Cham khắc trang trí
+Hình tợng con rồng trên bia đá
Hỏi: Em có biết Rồng thời Lí đặc điểm
nh thế nào? Rồng thời Trần
Hạnh thời Lí
- Chùa đợc xây từ thời Lí (1061) bên
cạnh biển
Tổng diện tích khoảng: 58.000m2
Hiện nay còn 17 công trình với 128
gian.
- Về nghệ thuật: Từ tam quan đến gác
chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra
các nhịp điệu của các độ gấp mái liên
tiếp trong không gian
- Thờng đợc thờ trong các chùa ở Việt
Nam. Tợng nổi ở (chùa Bút tháp- Bắc
Ninh)
- Tạc vào năm 1956 là pho tộng đẹp
nhất trong số các tợng Quan Âm cổ ở

Vịêt Nam
- Pho tợng có tính tợng trng cao đợc
lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn
mạch lạc về bố cục hài hoà trong diễn
tả hình khối và đờng nét
- Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất
trọn vẹn, tạo đợc sự hài hoà nhập
chung và tránh đợc cái đơn điệu lặng
lẽ thờng có của các pho tợng Phật
- Thời Lí có dáng hiền hoà, mềm mại,
luôn có hình chữ S, thắt túc
- Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, thứt
túi doãng hơn.
Trang 12
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Giáo viên phân tích đồ dùng dạy học các
hình rồng ở bia Vĩnh Lăng
Hỏi: Em có nhận xét gì về con Rồng thời
Lê?
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Nêu câu hỏi kĩ thuật nhận thức của học
sinh
- Rút ra một vài nhận xét về các công
trình KT và ĐK giới thiệu trong bài
- Rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,
hình mẫu chọn vẹn và sự linh hoạt về
đờng nét.
- ở cuối thời Lê hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục hoàn toàn mớitrong
trang trí bia đá cổ ở Việt Nam

IV- Bài tập về nhà :
- Học sinh đọc bài trong SGK và VGC
- Su tầm thêm tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê
- Quan sát hình rông trên bia đá Vĩnh Lăng và tập chép lại
- Chuẩn bị bài 6
-------------------***-----------------------


Trang 13
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 6- tiết 6 Vẽ trang trí
trình bày khẩu hiệu
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí .
II- Chuẩn bị:
1- Đồ dùng dạy học
- Phóng to khẩu hiệu trong SGK
- Một vài bài vẽ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn thiếu sót
2- Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trực quan và so sánh
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1: quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh một vài
khẩu hiệu để học sinh nhận ra?
Hỏi? Khẩu hiệu thờng đợc trình bày ở đâu?
Hỏi? Màu sắc của khẩu hiệu?
- Giáo viên treo một vàikhẩu hiệu cho học
sinh nhận rõ
Kết luận: Dựa vào nội dung và ý thích của
mọi ngời mà có cách trình bày khẩu hiệu
khác nhau
Hoạt động 2: Cách trình bày khẩu hiệu
- Khẩu hiệu hờng đợc sử dụng trong
cụôc sống
- Thể hiên trên nhiều chất liệu, trên
giấ, trên vải, trên tờng...
- Thờng có màu sắc tơng phản mạnh,
nổi bật để ngời đọc nhìn rõ, hiểu
nhanh nội dung
- Kiểu chữ
- Màu sắc
- Cách sắp xếp dòng chữ
Trang 14
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
- Phác dòng chữ
- Phác hình trang trí
- Phác chữ
- Kẽ chữ và vẽ hình minh hoạ
- Dựa vào nội dung minh hoạ
- Dựa vào nội dung vẽ màu
- Vẽ màu
- Cho học sinh xem một số bài của học

sinh năm trớc
Hoạt động 3: H ớng dẫn cho học sinh
làm bài
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý kẻ đúng
kiểu chữ và vẽ màu cho đẹp
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên tổng kết, động viên và xếp loại
một số bài

- Học sinh nghiên cứu nội dung khẩu
hiệu
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
Dựa vào khuôn khổ quy định mà tìm
bố cục các dòng chữ
- Phác dòng chữ và các con chữ cho
phù hợp với nội dung
- Học sinh tự chon một số bài tập và
đánh giá nhận xét xếp loại
- Bố cục, kiểu chữ ,màu sắc
IV- Bài tập về nhà :
- Hoàn thành bài ở nhà nếu cha xong
- Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy khổ A4 - Chuẩn bị bài 7
Trang 15
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 7
-


Tiết 7



Vẽ theo mẫu - vẽ tĩnh vật
( lọ và quả)
Vẽ hình
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết đợc cách trình bày mẫu nh thế nào cho hợp lí.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu .
- Hiểu đợc vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ
II- Chuẩn bị:
1- Đồ dùng dạy học
- Hình gợi ý cách vẽ. - Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và vẽ quả.
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc.
- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vễ theo nhóm.
2- Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan và phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập.
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giáo viên đặt mẫu cho học sinh
quan sát.
Mẫu gồm có lọ gốm và hoa quả có
hình dáng màu sắc khác nhau.
- Mẫu đặt ở trớc lớp.
-Giáo viên gợi ý cách quan sát.
Hỏi? Hình dáng của lọ: chiều cao,

chiều ngang của thân, miệng, đáy lọ
có đặc điểm gì?
Hỏi? Vị trí của lọ và quả?
Hỏi: Tỉ lệ của lọ và quả?
- Lọ ở sau, quả ở phía trớc
- Tỉ lệ của lọ so với quả, lọ to cao hơn quả
Trang 16
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Hỏi:Độ đậm nhạt chính của mẫu?
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Gợi ý cho học sinh tìm khung hình
- Tỉ lệ khung hình?
- Vẽ phác khung hình và trang giấy
cho cân đối
Giáo viên phác lên bảng vài khung
hình ( Có sai có đúng) cho học sinh
nhận xét
-So sánh tỉ lệ của lọ và quả
- Vẽ phác hình lọ và quả.
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
để ớc lợng tỉ lệ các bộ phận.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn
mẫu, vẽ nét chi tiết cho quan sát với
hình lọ, quả.
- Gợi ý cho học sinh điều chỉnh bố
cục sao cho đẹp và hợp lí.
Hoạt động 3: H ớng dẫn cho học
sinh làm bài
- Giáo viên hớng dẫn nhắc nhở chung
cả lớp. Hớng dẫn cụ thể với một số

học sinh còn yếu
- Quả đậm hơn lọ
- Chiều cao từ điểm cao nhất của miệng
đến điểm thấp nhất của quả) so với chiều
ngang rộng nhất từ trái qua phải ( của cả
lọ và quả).
- Vẽ phác khung hình vào trang giấy cho
cân đối.
- Học sinh ớc luợng tỉ lệ các bộ phận.
+ Lọ
- Phác đờng trục
- Chiều ngang của miệng lọ đáy lọ
- Chiều cao của cổ lọ, vai lọ, đáylọ, thân
lọ
- Tìm trục và nét chính của quả
- Vẽ phác các nét thẳng mờ

- Học sinh nhìn mẫu vẽ
- Điều chỉnh theo sự gợi ý của giáo viên.
- Học sinh hoàn thành bài
Trang 17
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
- Giáo viên gợíy cho học sinh tập
đánh giá.
- Về bố cục.
- Về tỉ lệ.
-Về đặc điểm cuả mẫu
- Tỉ lệ khung hình chung và riêng

từng vật mẫu.
-Nét vẽ
- Giáo viên bổ sung và củng cố về
cách vẽ hình.
Hoạt động : Bài tập về nhà:
- Học sinh quan sát đậm nhạt ở đồ vật
dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài 8
- Học sinh chọn một số bài tập đánh giá
theo cảm nhận của mình.
- Vừa thuận mắt.
- Tơng đối sát tỉ lệ mẫu.
Đặc điểm gần sát mẫu.
- Tỉ lệ tơng đối đúng mẫu.
- Nét vẽ có đậm có nhạt.
Trang 18
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 8Tiết 8 Vẽ theo mẫu
vẽ tĩnh vật( lọ và quả)
Vẽ màu
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu.
- Bớc đầu cảm nhận đợc vẽ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II- Chuẩn bị:
1- Đồ dùng dạy học
- Hình gợi ý cách vẽ màu.
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và các bài học sinh.
- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vễ theo nhóm .
2- Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập.

III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới :
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu một vài tranh tĩnh
vật màu đẹp
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ nêu yêu
cầu của các bài học
- Vẽ lọ và quả bằng màu.
- Cho cả lớp vẽ một mẫu.
-Giáo viên cho một hoặc hai em nhận xét.
Hỏi? Vị trí của các vật mẫu?
Hỏi? ánh sáng nơi bày mẫu?
Hỏi? Màu của lọ và mầu của quả?
Hỏi? Màu đậm nhạt ở lọ quả.
Hỏi? Màu sắc ảnh hởng qua lại của quả
của vật mẫu?
- Học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp về bố
cục, vẽ hình vẽ về màu
Trang 19
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Hỏi? Màu nền và màu bóng đổ của vật
mẫu?
- Học sinh quan sát mẫu và nhận xét
theo gợi ý của giáo viên
- Cho học sinh xem tranh và cho các
em nhận xét về:
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Giáo viên hớng dẫn học sinh điều

chỉnh lại hình.
- Giáo viên hớng dẫn cách vẽ màu (theo
mẫu)
- Giáo viên cho học sinh xem một số
bài của hoạ sĩ và học sinh gây hứng thú
Hoạt động 3: Hớng dẫn cho học sinh
làm bài
- Phác hình vẽ - Cách phác mảng màu
- Học sinh nhận xét màu sắc của tranh
- Nhận xét bức đẹp bức xấu vì sao?
- Học sinh điều chỉnh lại hình.
- Học sinh quan sát mẫu để thấy đợc
màu của lọ của quả.
- Nhận ra màu sắc ảnh hởng qua lại giữa
màu lọ và quả.
-Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ và
quả.
- Màu ở nền.
- Học sinh cẩm nhận đợc vẻ đẹp
- Học sinh phác hình , phác các mảng
màu.
- Học sinh chú ý độ đậm nhạt của mẫu
- Vẽ tơng quan giữa lọ và quả
- Học sinh làm bài và hoàn thành bài vẽ
Trang 20
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
- Giáo viên chú ý bài gợi ý cho các em
phát triển
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh giá
giáoviên củng cố xếp loại
IV- Bài tập về nhà: Su tầm tranh
- Đánh giá bố cục hình màu sắc
- Vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích
-------------------***---------------------

Trang 21
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Bài 9- Tiết 9 Vẽ tranh:
đề tài ngày nhà giáo Việt nam
Kiểm tra
I - Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu đợc đề tài và cách vẽ tranh.
- Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích.
- Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo.
II- Chuẩn bị:
1- Tài liệu tham khảo:
- Su tầm tài liệu về ngày nhà giáo Việt Nam
2- Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị một số tranh của học sinh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý vẽ tranh chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam hoặc bộ đồ dùng dạy học
- Su tầm tranh của các hoạ sĩ vẽ về các hoạt động của các thầygiáo, cô giáo
3.Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp gợi mở, vấn đáp.
- Phơng pháp liên hệ . - Phơng pháp luyệntập .
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung
đề tài:
- Có thể vẽ nhiều nội dung chào mừng
ngày nhà giáo Việt Nam.
Hỏi? Ngoài cảnh tợng hoa ra chúng ta
có thể vẽ gì nữa?
Giáo viên cho học sinh xem một số
tranh đẹp về đề tài 20/11. Kết hợp với
câu hỏi để học sinh nhận xét.
- Chúng em tặng hoa thầy giáo, cô giáo
(có thể vẽ diễn ra ở khung cảnh ở lớp, ở
sân trờng, ở nhà riêng)
- Vẽ chân dung thầy giáo, cô giáo. Hoạt
động thể thao văn hoá hay các cuộc thi
ứng xử giao lu hớng về ngày 20/11
Trang 22
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
Hỏi? Hình ảnh các nhân vật trong
tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
là ai?
Hỏi? Cách sắp xếp hình ảnh?
Hỏi? Cách vẽ màu?
Hoạt động 3: H ớng dẫn cho học
sinh làm bài
- Gới ý thêm cho những em còn lúng
túng
- Giáo viên tho dõi cho học sinh làm

bài.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
- Giáo viên cho học sinh nhận xét về
bố cục, nội dung, màu sắc.
- Giáo viên cho học sinh đánh giá xếp
loại xong chốt lại.
- Thầygiáo, cô giáo và học sinh với những
hình dáng trên tiêu biểu thể hiện sự giao l-
u tình cảm
- Hình ảnh chính, hình ảnh phụ và khung
cảnh cần thiết.
-Theo cảm nhận của chúng em
- Học sinh thực hiện theo quy trình chung
sau khi đã tìm đợc nội dung đề tài.
- Học sinh hoàn thành bài tập theo
cảm nhận cá nhân
- Học sinh chọn một số bài tốt, khá và bài
đạt, cha đạt lên nhận xét.
- Tập đánh giá xếp loại.
IV- Dặn dò học sinh:
- Về vẽ thêm tranh về nhà giáo Việt Nam
- Đọc và chuẩn bị bài
Tiết 10 - Bài 10: Thờng thức mĩ thuật:
Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
I - Mục tiêu bài học:
Trang 23
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung và giới
mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng CNXH ở Miền Bắc và đấu tranh giải

phóng ở miền Nam.
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng.
II- Chuẩn bị:
1- Tài liệu tham khảo:
- Các đề tài ghi trong sách hớng dẫn giáo viên.
2- Đồ dùng dạy học:
-Su tầm các phiên bản tranh khác nhau về chất liệu: Sơn dầu, sơn màu, lụa, màu bột,
khắc gỗ tợng tròn, phù điêu...
- Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 8
3 . Phơng pháp dạy học :
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp thuyết trình.
- Phơng pháp vấn đáp.
III- Tiến trình dạy học:
1. ổ n định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
hoạt động của giáo viên hoạt động của học
sinh
Hoạt động 1:Vài nét về bối cảnh lịch
sử:
Hỏi? Em biết gì về bối cảnh lịch sử
Việt Nam giai đoạn 1954- 1975.
Hỏi: Trớc bối cảnh nh vậy các hoạ sĩ n-
ớc ta đã làm gì ?
Hỏi? Trớc những việc làm nh vậy đã để
lại những kết quả gì?
Hoạt động 2: Những thành tựu cơ
bản của mĩ thuật Việt nam giai đoạn
- Đất nớc chia lam 2 miền

- Miền bắc đi lên CNXH
- Miền Nam tiếp tục đấu tranh chống đế
quốc Mĩ xâm lăng và bè lũ tay sai
các hoạ sĩ tham gia vào công cuộc Cách
mạng xây dựng và bảo vệ đấu tranh giải
phóng dân tộc
- Để lại những thành tụu đáng kể về tác
phẩm mĩ thuật.
Trang 24
Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuât 8 - ngày soạn: 26/09/2010 - ngày dạy .../.../ 2010
1954 - 1975
- Giáo viên chia làm 6 câu hỏi thảo luận
- 6 câu hỏi: Sáu chất liệu
Hỏi? Nêu những tác giả và tác phẩm
- Giáo viên cho học sinh trình bày.
- Giáo viên bổ sung và chốt lại ở từng
chất liệu và giới thiệu cho học sinh xem
.
- Là chất liệu đặc trng của dân tộc giữ
một vị trí quan trọng trong nền mĩ thuật
nớc nhà.
- Là chất liệu truyền thống của Phơng
Đông nói chung và Việt Nam nói riêng.
- Tranh khắc chịu ảnh hởng của dòng
tranh Đông Hồ, Hàng trống, kết hợp
giữ trang trí truyền thống với khoa học
thẩm mĩ Phơng tây.
- Sơn dầu đợc thu nhập từ Phơng tây
vào Việt nam
- Màu bột: Chất liệu gọn, nhẹ đơn giản,

dễ sử dụng
- Điêu khắc bao gồm: tợng tròn, phù
điêu, gỗ kim loại, thạch cao , xi măng,
đá, đồng....
- Giáo viên cho học sinh đồng thời xem
- Lớp chia làm 6 nhóm
- Học sinh thảo luận ghi kết quả vào
phiếu học tập
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
-Nhóm sơn màu: Các tác phẩm tác giả
tiêu biểu: Xô Viết nghệ tĩnh - Đ. Nùng-
P. Văn Đôn, Nguyễn Văn Tý, Đình Thọ
- Nông dân đấu tranh chống thuếcủa
Nguyễn T Ngiêm
- Qua bản cũ: Lê Quốc Lộc
- Trái tim và nòng súng của Huỳnh Văn
Gấm.
+ Tranh lụa:
- Con đọc bầm nghe: Trần Văn Cẩn
- Hành quân ma: P.Thông
- Về nông thôn sản xuất: Ngô Minh Cầu
- Ngày mùa: Nguyễn Tiến Chung
+ Trang khắc:
- Ngày chủ nhật: Nguyễn Tiến Chung
- Ba thế hệ: Hoàng Trâm
- Mùa xuân: Đinh Trọng Khang
+ Sơn dầu
- Ngày mùa: Dơng Bích Liên
- Cảnh nông thôn: Lu Văn Sìn
- Một buổi cày: Lu Công Nhận

Màu bột:
- Đền vôi bột: Văn Giáo
- Ao làng: Phan Thị Hà
+ Điêu khắc
- Nắm đất Miền Nam: Phạm Xuân Thi
Võ Thị Sáu: Diệp Minh Châu
Vót chông: Pham Mời
Trang 25