GA tiet49
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.86 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Trường THCS Bình Thuận GV : Trần Ngọc Long </i>
Ngày soạn: 28/02/ 2010
<b> Tiết 49, Bài 45: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ</b>
<b>I Mục tiêu:</b>
- Nêu được ảnh của một vật sáng tạo bởi TKPK luôn là ảnh ảo.
- Mô tả được những đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK. Phân biệt được
ảnh ảo tạo bởi TKHT và TKPK.
- Dùng 2 tia sáng đặc biệt (tia qua quang tâm và tia song song trục chính) để
dựng được ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK.
<b>II. Chuẩn bị: D.cụ cho mỗi nhóm: 1 TKPK có tiêu cự khoảng 12 cm; 1 giá quang học;</b>
1 cây nến cao khoảng 5 cm; 1 màn để hứng ảnh; 1 bao diêm hoặc bật lửa.
<b>III-TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>NỘI DUNG BÀI</b>
<b>HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ +Tổ chức vào bài (5 ph)</b>
-Kiểm tra bài cũ:
+Nêu cách nhận biết 1 TK nào
đó là TKPK. TKPK có đặc
điểm gì khác so với TKHT?
+Vẽ đường truyền của 2 tia
sáng đặc biệt qua TKPK.
-Gọi hs lớp nhận xét phần trả
lời kiến thức bài cũ mà bạn đã
thực hiện.
-Tổng hợp các nhận xét và ghi
điểm cho hs được kiểm tra.
-Tổ chức vào bài hư ở SGK.
-Lắng nghe nội dung câu
hỏi k.tra bài cũ, chuẩn bị trả
lời.
-HS được gọi k.tra: thực
hiện: Trả lời các y.cầu được
k.tra.
-HS lớp nhận xét trả lời và
kết quả vẽ đường truyền của
2 tia sáng đặc biệt qua
TKPK mà bạn đã thực hiện.
-Tiếp nhận tình huống h.tập.
<b>HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi TKPK (11 phút)</b>
-Tổ chức yêu cầu hs trả lời câu
hỏi sau:
Muốn quan sát ảnh của 1 vật
tạo bởi TKPK cần có những
dụng cụ gì? Nêu cách bố trí và
tiến hành TN0.
-Đề nghị hs các nhóm sau khi
hồn chỉnh lắp ráp TN0, tiến
hành từ từ dịch chuyển màn
ảnh ra xa TK, quan sát trên
màn xem có ảnh của vật hay
không?
-Đề nghị hs tiếp tục làm như
thế khi thay đổi vị trí của vật
-HS mỗi nhóm thực hiện:
+Nêu những dụng cụ cần có
để quan sát ảnh của 1 vật
tạo bởi TKPK.
+Xác định cách bố trí và
tiến hành TN0.
-HS các nhóm hồn chỉnh
lắp ráp TN0, tiến hành từ từ
dịch chuyển màn ảnh ra xa
TK, quan sát trên màn xem
có ảnh của vật hay khơng?
-HS các nhóm tiếp tục làm
TN0 khi thay đổi vị trí của
vật trên trục chính-ghi nhận
I. Đặc điểm của ảnh
của một vật tạo bởi
TKPK:
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>Trường THCS Bình Thuận GV : Trần Ngọc Long </i>
trên trục chính-ghi nhận kết
quả TN0.
? Một vật sáng đặt trước
TKPK, qua TK có ảnh của vật
hay khơng? Ảnh quan sát được
có hiện lên màn ảnh hay
khơng? Đó là ảnh thật hay ảnh
ảnh ảo?
kết quả TN0.
-Thảo luận trong nhóm về
ảnh của một vật tạo bởi
TKPK (ảnh khơng hiện lên
màn do đó ảnh đó là ảnh ảo)
khoảng tiêu cự của
TK.
-Vật đặt rất xa TK,
ảnh ảo của vật ở vị trí
cách TK một khoảng
đúng bằng tiêu cự
<b>HOẠT ĐỘNG3: Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi TKPK (10phút)</b>
-Tổ chức hs làm C3 theo gợi ý
sau:
+Muốn dựng ảnh của 1 điểm
sáng ta phải dựng như thế nào?
+Trên cơ sở cách dựng ảnh của
1 điểm sáng ta suy ra cách
dựng ảnh của 1 vật sáng?
-Tổ chức hs làm C4 theo gợi ý
sau:
+Khi dịch vật vào gần hay ra
xa TK thì hướng của tia K.xạ
của tia tới BI (tia tới // với )
có thay đổi khơng?
+Ảnh B/<sub> của điểm B là giao</sub>
điểm của những tia nào?
-HS làm C3 theo gợi ý của
GV:
+Nhớ lại kiến thức cách
dựng ảnh của 1 điểm sáng.
+Xác định cách dựng ảnh
của 1 vật sáng đặt trước
TKPK.
-HS làm C4 theo gợi ý của
GV:
+Khi dịch vật vào gần hay
ra xa TK thì hướng của tia
K.xạ của tia tới BI …
+Giao của những tia ló của
…là ảnh B/<sub>của B </sub>
<b>HOẠT ĐỘNG 4: So sánh độ lớn của ảnh ảo tạo bởi TKHT và TKPK (14 phút) </b>
-Đề nghị từng cá nhân dựa trên
cách dựng ảnh của vật qua TK,
hãy làm C5 lần lượt với TKHT
và TKPK ( với điều kiện: Vị trí
của vật không đổi; tiêu cự của
hai TK bằng nhau); gọi 1hs lên
bảng thực hiện dựng ảnh theo
yêu cầu của C5.
GV theo dõi giúp đỡ những
hs còn lúng túng trong dựng
ảnh.
-Đề nghị hs nhận xét độ lớn
ảnh của cùng 1 vật tạo bởi
TKHT và tạo bởi TKPK.
-Cá nhân vận dụng kiến
thức tiến hành làm C5 lần
lượt với TKHT và TKPK
-HS được gọi lên bảng thực
hiện dựng ảnh theo yêu cầu
của C5.
-HS nhận xét độ lớn ảnh của
cùng 1 vật tạo bởi TKHT và
tạo bởi TKPK.
<b>HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố +Vận dụng + Giao việc về nhà (10 phút) </b>
<b>-Đề nghị hs vận dụng kiến thức -HS lớp vận dụng kiến thức </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>Trường THCS Bình Thuận GV : Trần Ngọc Long </i>
vừa có, tiếp tục làm C6; C7; C8.
*Lưu ý: Với BT về TK, sau khi
vẽ hình các em l.lượt xét các
cặp tam giác đồng dạng Viết
các tỉ đồng dạng tương ứng, cụ
thể đó là:
AOB
A/OB/ …F/OI
F/A/ B/ … *Yêu cầu về nhà:
+Học thuộc ghi nhớ; đọc mục
em chưa biết.
+Làm tiếp các bài tập ở SBT
+Mỗi cá nhân chuẩn bị mẫu
báo cáo TH đo tiêu cự của
TKHT.
vừa có, tiếp tục làm C6; C7;
C8 kết hợp ghi nhận những
lưu ý của GV về vấn đề khi
giải các BT về TK đó là xét
các cặp tam giác đồng dạng
<sub>Viết các tỉ đồng dạng …</sub>
AOB
A/OB/ …F/OI
F/A/ B/ …
*Tiếp nhận nhiệm vụ học
tập ở nhà
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i>Trường THCS Bình Thuận GV : Trần Ngọc Long </i>
………
………
</div>
<!--links-->
