<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 8 bài 29: Phương pháp thuyết minh</b>

1. Văn bản thuyết minh sau sử dụng những phương pháp gì?

<b>Coraline là một phim được xếp loại PG (Parental Guidance Suggested) tại</b>
<b>Mỹ, có nghĩa là phim phù hợp với mọi lứa tuổi, nhưng khuyến cáo phụ</b>
<b>huynh nên xem trước rồi mới quyết định có cho con mình xem hay khơng.</b>
<b>Tại Phần Lan, phim xếp loại K7, nghĩa là sẽ không có vé cho trẻ em dưới 7</b>
<b>tuổi vào rạp xem phim này. Điều này có lẽ đã nói lên phần nào sự “đáng</b>
<b>sợ” của bộ phim, dù là phim hoạt hình. Những hình ảnh có phần rùng rợn</b>
<b>xuất hiện ngay đầu phim trên nền nhạc gần như ma quái mang lại cảm</b>
<b>giác ớn lạnh ngay từ những giây phút đầu tiên. Tuy nhiên, đây cũng là</b>
<b>điều kích thích người xem tị mị cái gì sẽ xảy ra kế tiếp.</b>

<b>Âm nhạc trong Coraline đưa chúng ta đến với những cung bậc cảm xúc</b>
<b>rất khác nhau, như là sự háo hức chờ đón những điều mới mẻ kỳ diệu mà</b>
<b>“thế giới sau cánh cửa bí mật” đem lại, hay là sự hồi hộp trước những</b>
<b>hiểm nguy cũng chính từ thế giới đó tạo nên. Mọi thanh âm dường như</b>
<b>đều vừa khít với tâm trạng của nhân vật, với diễn biến và không khí của</b>
<b>bộ phim. Ngồi ra, một điều đặc biệt của những bản nhạc có lời trong</b>
<b>Coraline là ngơn ngữ. Mới thống nghe qua sẽ có thể tưởng nhầm đó là</b>
<b>tiếng Pháp du dương và cuốn hút, nhưng thực chất lại là một thứ tiếng</b>
<b>hồn tồn khơng mang nghĩa gì cả. Phát hiện này khiến tôi không thể</b>
<b>không mỉm cười thú vị.</b>

<b>Được dựng từ một cuốn sách nổi tiếng đã đoạt nhiều giải thưởng, bộ phim</b>
<b>đã không hề gây thất vọng bởi những chi tiết được sắp xếp hợp lý dù có</b>
<b>đơi phần khác với ngun gốc tác phẩm. Coraline bản phim hoạt hình</b>
<b>được chính những fan hâm mộ của cuốn sách u thích, cịn những người</b>
<b>đã xem phim mà chưa đọc sách thì càng tăng thêm mong muốn được biết</b>
<b>Coraline trong sách có thể khác bao nhiêu. Có thể nói, Coraline đã thành</b>

<b>công đúng như trông đợi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2. Phương pháp phân loại, phân tích thường được sử dụng với đối tượng thuyết
minh như thế nào?

A. Những sự vật đơn giản
B. Ý A và B đúng

C. Những loại sự vật đa dạng

D. Những sự vật có nhiều bộ phận cấu tạo

3. Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?
Ngày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua:

"Nếu giặc đánh như vũ bão thì khơng đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như
tằm ăn dâu".

Hẳn rằng người hút thuốc lá không lăn đùng ra chết, không say bê bết như
<i>người uống rượu. (Ôn dịch, thuốc lá)</i>

A. So sánh.
B. Phân tích.
C. Liệt kê.
D. Định nghĩa.

4. Các phương pháp thuyết minh nào được sử dụng trong đoạn văn sau?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ỉa chảy chưa thanh tốn được, lại ơm thêm ơn dịch thuốc lá này" (Ơn dịch,
thuốc lá)

A. Nêu ví dụ, định nghĩa, phân tích, phân loại.
B. Giải thích, nêu số liệu, phân tích, so sánh, liệt kê.
C. So sánh, nêu ví dụ, định nghĩa, liệt kê.

D. Nêu số liệu, nêu ví dụ, liệt kê, so sánh.

5. Dịng nào nói đúng nhất các phương pháp sử dụng trong bài văn thuyết
minh?

A. Cần sử dụng phối hợp các phương pháp (1), (2), (3).

B. Chỉ sử dụng phương pháp nêu ví dụ, phân tích, phân loại. (2)
C. Chỉ sử dụng phương pháp liệt kê, dùng số liệu. (3)

D. Chỉ sử dụng phương pháp so sánh, định nghĩa, giải thích. (1)

6. Phương pháp nêu ví dụ và phương pháp dùng số liệu có tác dụng gì trong
văn bản thuyết minh?

A. Cụ thể hóa về đặc điểm, tính chất, ...của đối tượng
B. Giúp văn bản sinh động

C. Mô tả chính xác về đối tượng
D. Ý A và B đúng

7. "Tỉ lệ thanh niên hút thuốc lá ở các thành phố lớn nước ta ngang với tỉ lệ các
thành phố Âu-Mĩ. Chỉ có khác là với một thanh niên Mĩ, 1 đô la mua một bao
thuốc lá là một khoản tiền nhỏ, còn đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có
15000 mua một bao 555 - vì đã hút là phải hút thuốc sang - chỉ có một cách là

trộm cắp. Trộm một lần, quen tay. Từ điếu thuốc sang cốc bia rồi đến ma tuý,
con đường phạm pháp thực ra đã mở đầu với điếu thuốc". (Ôn dịch, thuốc lá)
Các phương pháp thuyết minh nào được sử dụng trong đoạn văn trên?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

C. Nêu định nghĩa, phân tích, nêu số liệu, liệt kê.
D. Liệt kê, nêu ví dụ, giải thích, phân tích.

8. Có bao nhiêu phương pháp thuyết minh thường được sử dụng?
A. 6 B. 5 C. 3 D. 4

9. Văn bản thuyết minh sau có sử dụng những phương pháp gì?

<b>Hans Christian Andersen là nhà văn người Đan Mạch chuyên viết truyện</b>
<b>cổ tích cho thiếu nhi. Andersen đã biểu lộ trí thơng minh và óc tưởng</b>
<b>tượng tuyệt vời của mình khi cịn là một cậu bé, tính cách đó được ni</b>
<b>dưỡng bởi sự nng chiều của cha mẹ và sự mê tín của mẹ ơng. Ơng</b>
<b>thường tự làm cho mình các món đồ chơi, may áo cho các con rối và đọc</b>
<b>tất cả các vở kịch, hầu hết là những vở kịch của William Shakespeare và</b>
<b>của Ludvig Holberg. Trong suốt thời thơ ấu, ơng có một tình yêu nồng</b>
<b>nhiệt đối với văn học. Ông được biết đến vì thuộc làu các vở kịch của</b>
<b>Shakespeare và tự trình diễn các vở kịch bằng những con rối gỗ. Ông cũng</b>
<b>có hứng thú với nghệ thuật nói đùa, và hỗ trợ trong việc đề xướng ra hội</b>
<b>những người thích đùa giữa những người bạn của ông.</b>

A. Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích
B. Phương pháp phân loại, phân tích

C. Phương pháp dùng số liệu
D. Phương pháp so sánh

10. Loại câu văn định nghĩa, giải thích trong văn bản thuyết minh thường là
loại câu nào?

A. Câu ghép đẳng lập
B. Câu ghép chính phụ
C. Câu đặc biệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đáp án kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 8 bài 29: Phương pháp thuyết</b>
<b>minh </b>

<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

<b>D</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>D</b>

</div>

<!--links-->