kehoach

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (72.39 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề : Bản thân

Chủ đề nhánh : Tơi cần gì để lớn và khỏe mạnh

Hoạt động : Ai khéo tay?

Lớp : Chồi

Giáo viên :

Diệp Huỳnh Ngọc Hương

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 Trẻ biết được tên riêng, đặc điểm nổi bật của bản thân (hình dáng, kiểu tóc, giới tính...)
 Trẻ vẽ được hình ảnh bạn trai – bạn gái mà trẻ thích. Tập thể hiện cảm xúc qua nét
mặt.

 Phát triển kỹ năng phối hợp các đường nét hình trịn, nét thẳng, nét xiên, lượn cong,
màu sắc, bố cục hình vẽ hài hịa sáng tạo.

 Biết đặt tên cho tranh vẽ của mình và biết đưa ra ý kiến nhận xét tranh của bạn.
 Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn, biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1. Đón trẻ – Thể dục buổi sáng :

 Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ trong cách ăn mặc, tính tình...

 Trị chuyện về bản thân của trẻ. Hỏi xem trẻ thích chơi với bạn nào? Thích mặc gì?
Thích ăn gì? Cho trẻ chơi trong các góc.

 Cho trẻ ra sân tập thể dục với các động tác :

Hô hấp : Gà gáy.

Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
Chân : Ngồi khu goái.

Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên.
Bật : Bật tách chân – khép chân.

2. Hoạt động có chủ đích :

 Chuẩn bị mơi trường hoạt động :

Đồ dùng phương tiện : Tranh ảnh minh họa về bạn trai – bạn gái.

 Tập – bút màu, bút lông, màu nước để vẽ.
 Máy cassett.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trực quan minh họa.

 Tiến trình hoạt động có chủ đích :

 Mở đầu hoạt động :

HĐ 1: Chơi trò chơi “Em bé”

Sáng thức dậy các con làm gì? Ai biết cơ thể mình gồm mấy phần?
Đốn xem giữa bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào?

Con thích bạn nào? Vậy con có thể hiện hình ảnh của bạn qua tranh vẽ được không? Hôm nay
các con hãy vẽ hình bạn trai và bạn gái mà mình thích nha!

 Hoạt động trọng tâm :

 Cô giới thiệu :

Cô đã chuẩn bị sẵn một số màu nước, bút lông, bút màu và tập vẽ, giấy màu, họa báo...

Các con có thể vẽ hình bạn trai – bạn gái mình thích, tơ màu trên tập vẽ theo ý thích của mình
Khi đã xong hình vẽ các con có thể dùng hình họa báo trang trí thêm cho tranh vẽ thêm đẹp hơn.

 Trẻ vẽ tranh :

Cơ cho trẻ đưa ra ý tưởng thể hiện hình ảnh bạn trai – bạn gái mà trẻ sẽ thể hiện qua tranh vẽ
của mình.

Con sẽ vẽ ai? Để vẽ bạn trai hay bạn gái con sẽ vẽ như thế nào?

HĐ 2 : Bé trổ tài. Trẻ đến bàn vẽ, thể hiện bức tranh vẽ, cô gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo.

Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút vẽ, cách tô màu, cách xé dán hình họa báo để trang trí
thêm hình vẽ cho sinh động.

 Trưng bày và nhận xét sản phẩm :

HĐ 3 : Cơ hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm. Cho trẻ cùng các bạn nhận xét những bức tranh.
Con thích bức tranh của bạn nào? Tại sao?

Hỏi các trẻ khác có ý tưởng gì bổ sung cho bạn, nếu lần sau con sẽ tô màu như thế nào để đẹp
hơn. Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét về kỹ thuật tranh vẽ.

 Kết thúc hoạt động : 
Chơi trò chơi nhẹ : Đánh đàn.

3. Hoạt động góc :

 Góc nghệ thuật :

Nội dung : Trẻ vẽ, nặn, tô màu chân dung của bé, hát và vận động các bài hát về bản thân.

 Yêu cầu : Trẻ biết vẽ, nặn, tơ màu hình bạn trai – bạn gái. Biết tự hào về sản phẩm của

mình. Biết biểu diễn các bài hát múa một cách mạnh dạn khéo léo.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiến hành : Cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ lựa chọn hoạt động mà trẻ thích, trẻ vẽ chân dung
bạn trai – bạn gái, nặn hình ảnh, trang phục của bạn trai – bạn gái. Trẻ tự chơi, sau đó mang sản
phẩm của mình trưng bày.

 Góc phân vai :

Nội dung : Đóng vai ba, mẹ và con.

Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Trẻ biết phân vai chơi, biết chọn vai phù hợp,
biết liên kết giữa các nhóm chơi, biết phối hợp cùng các bạn khi chơi.

 Biết tham gia tích cực vào trị chơi.

Chuẩn bị : Đồ chơi ở góc phân vai, đồ chơi nấu ăn, thực phẩm rau củ, trái cây bằng nhựa.
Tiến hành : Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng nhau, chọn vai và thể hiện vai của mình. Ba đi làm
mẹ nấu ăn, anh – chị đúc em ăn, tắm em.

 Góc xây dựng :
Nội dung : Xây nhà của bé.

Yêu cầu : Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây.

 Trẻ biết phối hợp cùng các bạn trong nhóm chơi. Biết tham gia tích cực vào trị chơi.

Chuẩn bị : Ống chỉ, gạch, cây hoa, ghế đá, bitis...

Tiến hành : Trẻ tự thảo luận để lựa chọn đồ chơi, phân công nhau mỗi trẻ lựa chọn một công
việc, trẻ xây hàng rào, trẻ xây các bồn hoa, vườn cây, trẻ xây nhà ở...

 Trẻ tự chơi và phối hợp với nhau để xây nhà của bé. Sau khi trẻ hồn thành cơng việc xây

dựng. Cơ gợi ý cho các nhóm chơi khác vào tham quan, khen ngợi trẻ đã biết làm việc cùng nhau
hòa thuận và xây dựng được cơng trình đẹp.

4. Hoạt động ngồi trời :

Thu thập lá ghép hình bạn trai – bạn gái. Trị chuyện về đặc điểm bạn trai – bạn gái.
Chơi vận động : “Về đúng nhà”. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

5. Hoạt động chiều :

Đọc bài đồng dao : “Lộn cầu vồng”. Chuẩn bị cho trẻ học thêm năng khiếu.

6. Nhận xét sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :

Đón trẻ, hoạt động có chủ đích, hoạt động vui chơi, vệ sinh ăn ngủ, hoạt động chiều, (cần
quan tâm, chăm sóc giáo dục đối với những trẻ có biểu hiện đặc biệt):

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề : Bản thân

Chủ đề nhánh : Tôi là ai

Hoạt động : Bé ơi!

Lớp : Chồi

Giáo viên :

Diệp Huỳnh Ngọc Hương

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. Cảm nhận được giai điệu bài thơ, biết
ngắt giọng thể hiện nhịp điệu nhanh chậm khi đọc thơ.

 Trả lời đúng, mạch lạc các câu hỏi của cơ. Phát triển tưởng tượng, trí nhớ ngơn ngữ.
 Giáo dục trẻ không ra nắng, sau khi ăn no phải ngồi xuống không chạy nhảy, phải rửa
mặt đánh răng, rửa tay trước khi ăn.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1. Đón trẻ – Thể dục buổi sáng :

 Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, sinh hoạt của trẻ ở nhà.

 Trò chuyện về bản thân của trẻ. Nhắc trẻ cắt móng tay, móng chân sạch sẽ khi đến lớp.
 Cho trẻ ra sân tập thể dục với các động tác :

Hoâ hấp : Gà gáy.

Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
Chân : Ngồi khu gối.

Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên.
Bật : Bật tách chân – khép chân.

2. Hoạt động có chủ đích :

 Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Đồ dùng phương tiện : Búp bê.

 Phương pháp :
Trực quan minh họa.

 Tiến trình hoạt động có chủ đích :

 Mở đầu hoạt động :

 HĐ 1 : Chơi trò chơi “Con thỏ”

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tại sao búp bê lại khóc vậy?

Chắc là búp bê bị ngã đó. Vì khơng cẩn thận nên bạn bị ngã. Cơ cũng có bài thơ nói về bạn
nhỏ. Các con hãy chú ý lắng nghe xem bạn như thế nào nha!

 Hoạt động trọng tâm :

 HĐ 2 : Đọc thơ.
Cô đọc diễn cảm 2 lần.

Trẻ đọc thơ 2 – 3 lần.
 HĐ 3 : Đàm thoại

Trong bài thơ khuyên bé đừng làm gì?

Để giữ gìn vệ sinh cơ thể được sạch sẽ, con phải làm sao?
Cả lớp cùng đọc với cô.

Đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc thơ.

Nãy giờ mình đã đọc thơ, tìm hiểu nội dung của bài thơ rồi, bây giờ hãy nghĩ xem nên đặt tên
cho bài thơ là gì?

 Kết thúc hoạt động :

Chơi trị chơi : Bắt chước tạo dáng.

3. Hoạt động góc :

 Góc xây dựng :
Nội dung : Xây nhà của bé.

Yêu cầu : Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây.

 Trẻ biết phối hợp cùng các bạn trong nhóm chơi. Biết tham gia tích cực vào trò chơi.

Chuẩn bị : Ống chỉ, gạch, cây hoa, ghế đá, bitis...

 Trẻ tự chơi và phối hợp với nhau để xây nhà của bé. Sau khi trẻ hồn thành cơng việc xây

dựng. Cơ gợi ý cho các nhóm chơi khác vào tham quan, khen ngợi trẻ đã biết làm việc cùng nhau
hòa thuận và xây dựng được cơng trình đẹp.

 Góc đọc sách :

Nội dung : Xem sách tranh giới thiệu bé và bạn.

Yêu cầu : Trẻ biết cách lật từng trang sách nhẹ nhàng, ngồi thẳng, đầu không cúi sát tranh.

 Trẻ biết được tên, đặc điểm, hành động của từng bé.

Chuaån bị : Sách truyện cô và trẻ cùng làm, truyện tranh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

 Cô hướng dẫn trẻ tự làm sách tranh, sưu tầm hình ảnh về bản thân bé, những thứ bé thích để

làm album rồi kể và đặt tên về sách tranh đó.
 Góc học tập :

Nội dung : Giúp cô tìm bạn

u cầu : Trẻ biết quan sát, biết diễn đạt bằng lời, bằng kí hiệu.

 Củng cố kĩ năng đếm của trẻ.

Chuẩn bị :

Tiến hành : Trẻ sẽ đếm có bao nhiêu bạn nam – bạn nữ, tóc ngắn - tóc dài. Đốn xem bạn

mặc áo màu xanh(váy đỏ, cột nơ, quần sọt) là bạn nào.

4. Hoạt động ngồi trời :

Thảo luận về cơng việc của bé hàng ngày.
Chơi vận động : “Kéo co”.

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

5. Hoạt động chiều :

Đọc bài đồng dao : “Lộn cầu vồng”. Chuẩn bị để bé học thêm năng khiếu.

6. Nhận xét sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề : Bản thân

Chủ đề nhánh : Tôi là ai

Hoạt động : Mẹ u khơng nào

Lớp : Chồi

Giáo viên :

Diệp Huỳnh Ngọc Hương

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 Trẻ hát thuộc bài hát “Mẹ yêu không nào” đúng lời, đúng nhịp.

 Biết phối hợp vận động minh họa theo bài hát, thể hiện với giai điệu vui tươi, nhịp
nhàng.

 Trẻ hiểu được nội dung bài hát là giáo dục trẻ sự lễ phép khi đi hay về nhà đều phải
biết chào hỏi ba mẹ, ông bà và mọi người xung quanh.

 Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cảm nhận được âm điệu dân ca bài hát “Gà gáy le te”.
 Trẻ hiểu được cách chơi và luật chơi “Đoán tên bạn hát”. Rèn kỹ năng nghe âm thanh
khi chơi.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1. Đón trẻ – Thể dục buổi sáng :

 Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ. Cho trẻ nghe nhạc nhẹ.
 Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi trong các góc.
 Cho trẻ ra sân tập thể dục với các động tác :

Hoâ hấp : Gà gáy.

Tay vai : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
Chân : Ngồi khu gối.

Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên.
Bật : Bật tách chân – khép chân.

2. Hoạt động có chủ đích :

 Chuẩn bị môi trường hoạt động :

Đồ dùng phương tiện : Tranh ảnh minh họa về bạn trai – bạn gái.

 Băng nhạc, đàn, nhạc cụ.
 Máy cassett. Mặt nạ.

 Phương pháp :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>



 Tiến trình hoạt động có chủ đích :

 Mở đầu hoạt động :

 HĐ 1 : Đọc bài thơ “Mẹ và cơ”

Trị chuyện cùng trẻ về gia đình của bé. Vậy mỗi buổi sáng, ai đưa các con đến trường?

Ba mẹ các con làm việc rất là vất vả và cực nhọc để nuôi các con khôn lớn. Vậy đối với ba
mẹ, các con phải biết làm gì để ba mẹ được vui lịng?

 Hoạt động trọng tâm :

 Cơ giới thiệu :

Có một bài hát nói một bạn cũng rất u kính ba mẹ và cịn rất là lễ phép nữa, các con cùng
lắng nghe giai điệu này xem đó là bài gì nhé!

Cơ mở máy cho trẻ nghe rồi cùng hát theo nhạc 1 – 2 lần.
Mời nhóm – cá nhân hát.

 HĐ 2 : Để bài hát hay hơn nữa, cả lớp mình sẽ múa minh họa nha!
Cơ múa mẫu cho trẻ xem. Sau đó phân tích từng động tác.

Cả lớp múa cùng cô 1 – 2 lần. Cô chú ý sửa sai trẻ và nhắc trẻ thể hiện diễn cảm.
Trị chơi : Đồn văn cơng.

Mỗi trẻ sẽ kết thành nhóm 5 bạn. Cơ kiểm tra số lượng trẻ từng nhóm.

Từng nhóm múa. Các nhóm sẽ tự thỏa thuận và chọn cho mình 1 loại nhạc cụ gõ, vận động
thể hiện tình cảm vui tươi, hát đúng nhịp rõ lời bài hát. Sau mỗi lần chơi có thể đổi dụng cụ cho
bạn. Cơ động viên trẻ đưa ra ý tưởng sáng tạo động tác múa minh họa.

 HĐ 3 : Hôm nay ở trường mình có tổ chức hội thi “Bé vui hát”, cơ và các con cùng
tham gia nha! Mở đầu chương trình các con sẽ nghe bài “Gà gáy le te”.

Tiếp theo chương trình cơ mời các con biểu diễn văn nghệ.

 HĐ 4 : Để chương trình vui hơn cùng chơi trị chơi “Đốn tên bạn hát”.
 Một bạn sẽ lên đeo mặt nạ, đoán tên bạn nào hát ở phía dưới cả lớp.

 Kết thúc hoạt động :

Chơi trò chơi : Chi chi chành chành.

3. Hoạt động góc :

 Góc nghệ thuật :

Nội dung : Trẻ biểu diển hát và vận động các bài hát về bản thân.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiến hành : Cho trẻ vào góc chơi, lựa chọn nhạc cụ, múa minh họa theo bài hát.
 Góc phân vai :

Nội dung : Đóng vai ba, mẹ và con.

 Biết tham gia tích cực vào trị chơi.

 Góc xây dựng :