<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT PHÚ RIỀNG</b> <b>_{ĐỀ KIỂM TRA 45’ NĂM HỌC 2010 – 2011}</b>
<b>Môn: Sinh học 11</b>

<i>Thời gian làm bài:45 phút.</i>

Mã đề thi 357
<b>Họ, tên học sinh:...</b>

<b>Lớp:...</b>

<b>I./ Phần trắc nghiệm (5đ)</b>

<b>Câu 1: Đường phân là quá trình phân giải</b>

<b>A. axit piruvic đến axit lactic</b> <b>B. glucôzơ đến axit piruvic</b>
<b>C. glucôzơ đến rượu êtilic.</b> <b>D. axit piruvic đến rượu êtilic.</b>
<b>Câu 2: Vận chuyển nước trong thân cây chủ yếu qua con đường nào?</b>

<b>A. Con đường qua chất nguyên sinh – không bào.</b>
<b>B. Con đường qua mạch rây từ rễ lên lá.</b>

<b>C. Con đường qua thành tế bào - gian bào.</b>
<b>D. Con đường qua mạch gỗ từ rễ lên lá.</b>

<b>Câu 3: Bộ phận làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng chủ yếu ở rễ là:</b>

<b>A. Miền sinh trưởng</b> <b>B. Miền lơng hút</b> <b>C. Chóp rễ</b> <b>D. Miền bần</b>
<b>Câu 4: Quan sát sơ đồ chưa hoàn chỉnh về chuyển hóa nitơ trong đất nhờ các vi khuẩn:</b>

Chất hữu cơ (A) <i>NH</i>4



(B) <i>NO</i>3


. Để q trình xảy ra hồn chỉnh thì (A) và (B)
lần lượt là gì?

<b>A. Vi khuẩn nitrat hóa, vi khuẩn amơn hóa.</b> <b>B. Vi khuẩn E.coli, xạ khuẩn.</b>

<b>C. Vi khuẩn amơn hóa, vi khuẩn nitrat hóa.</b> <b>D. Vi khuẩn nitrogenaza, vi khuẩn azotobacter</b>
<b>Câu 5: Khi trong cây bị NH</b>3 tích lũy nhiều gây ngộ độc, phản ứng nào sau đây giúp cây tồn tại?

<b>A. Axít piruvic + NH</b>3 + 2H+ → Alanin + H2<b>O. B. Axit fumaric + NH</b>3 → Aspactic + H2O.
<b>C. Axít đicacbơxilic + NH</b>3 + 2H+ → Amit. <b>D. Axít hữu cơ + NH</b>3 + 2H+ → Axít amin.
<b>Câu 6: Nồng độ Ca</b>2+_{trong cây là 0,3%, trong đất là 0,1%. Cây sẽ nhận Ca}2+_{bằng cách nào?}

<b>A. Hấp thụ thụ động.</b> <b>B. Thẩm thấu.</b> <b>C. Khuếch tán.</b> <b>D. Hấp thụ chủ động.</b>
<b>Câu 7: Sắc tố nào sau đây tham gia trực tiếp vào chuyển hoá quang năng thành hoá năng trong sản</b>

phẩm quang hợp ở cây xanh?

<b>A. Diệp lục a, b và carôtenôit.</b> <b>B. Diệp lục a.</b>

<b>C. Diệp lục b.</b> <b>D. Diệp lục a,b.</b>

<b>Câu 8: Chất nào sau đây thuộc nhóm khống đại lượng?</b>

<b>A. Lưu huỳnh, magiê, nitơ.</b> <b>B. Bo, Clo, Kẽm.</b>
<b>C. Nitơ, photpho, sắt.</b> <b>D. Kali, canxi, mangan.</b>

<b>Câu 9: Pha sáng của quang hợp cung cấp cho chu trình Calvin:</b>

<b>A. năng lượng ánh sáng</b> <b>B. CO</b>2

<b>C. ATP</b> <b>D. H</b>2O

<b>Câu 10: CO</b>2 được hấp thụ vào cây trong trường hợp

<b>A. cây hấp thụ nhiều nước.</b> <b>B. cây hô hấp ở lá mạnh.</b>

<b>C. cây cần CO</b>2 để quang hợp. <b>D. cây mở khí khổng để thoát hơi nước.</b>
<b>Câu 11: Cơ chế điều chỉnh quá trình thốt hơi nước chính là cơ chế điều chỉnh</b>

<b>A. sự tổng hợp lớp cutin của tế bào biểu bì.</b> <b>B. sự điều hịa thân nhiệt của cây.</b>

<b>C. sự đóng mở khí khổng.</b> <b>D. sự điều hịa q trình sinh lí trong cây.</b>
<b>Câu 12: Năng suất sinh học là</b>

<b>A. khối lượng chất khơ được tích lũy được mỗi phút trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh </b>

trưởng của cây

<b>B. khối lượng chất khơ được tích lũy được mỗi tháng trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>C. khối lượng chất khô được tích lũy được mỗi ngày trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh </b>

trưởng của cây

<b>D. khối lượng chất khơ được tích lũy được mỗi giờ trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh </b>

trưởng của cây

<b>Câu 13: Động lực đẩy dòng mạch rây đi từ lá đến rễ và các cơ quan khác là:</b>

<b>A. Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và cơ quan chứa (rễ).</b>
<b>B. Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ.</b>

<b>C. Lực hút do thoát hơi nước ở lá.</b>
<b>D. Lực đẩy (áp suất rễ).</b>

<b>Câu 14: Các thực vật nào sau đây CO</b>2 được cố định bằng con đường CAM?

<b>A. Lúa, khoai, sắn</b> <b>B. Lúa, dứa, mía</b>

<b>C. Dứa, mía, xương rồng</b> <b>D. Dứa, xương rồng, thuốc bỏng</b>
<b>Câu 15: Một phân tử glucose khi hơ hấp hiếu khí sẽ giải phóng năng lượng là:</b>

<b>A. 36 ATP.</b> <b>B. 2 ATP.</b> <b>C. 34 ATP.</b> <b>D. 38 ATP.</b>

<b>Câu 16: Cường độ ánh sáng mà tại đó cường độ quang hợp đạt cực đại được gọi là</b>
<b>A. điểm bão hòa ánh sáng</b> <b>B. điểm bù quang hợp</b>

<b>C. điểm dừng quang hợp</b> <b>D. điểm bù ánh sáng</b>

<b>Câu 17: Hơ hấp có vai trị gì đối với cơ thể thực vật?</b>
<b>A. Tổng hợp các chất hữu cơ cần thiết cho cây.</b>

<b>B. Cung cấp năng lượng dạng nhiệt và dạng ATP sử dụng cho nhiều hoạt động sống của cây; Tạo </b>

ra sản phẩm trung gian cho các quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cơ thể.

<b>C. Cung cấp năng lượng và tạo ra sản phẩm cuối cùng là chất hữu cơ cấu thành nên các bộ phận </b>

của cơ thể thực vật.

<b>D. Phân giải hoàn toàn hợp chất hữu cơ thành CO2 và H2O và năng lượng dưới dạng nhiệt để sưởi</b>

ấm cho cây.

<b>Câu 18: Thoát hơi nước qua lá qua những con đường nào?</b>
<b>A. Qua khí khổng là chủ yếu và lớp cutin là thứ yếu.</b>
<b>B. Qua lớp biểu bì là chủ yếu và qua lông hút là thứ yếu.</b>
<b>C. Qua mạch gỗ là chủ yếu và qua mạch rây là thứ yếu.</b>
<b>D. Qua khí khổng là thứ yếu và lớp cutin là chủ yếu.</b>

<b>Câu 19: Nguyên tố nào là thành phần của diệp lục, tham gia hoạt hóa enzim, khi thiếu nó lá có màu</b>

vàng?

<b>A. Sắt.</b> <b>B. Magiê.</b> <b>C. Nitơ.</b> <b>D. Clo.</b>

<b>Câu 20: Nitơ được rễ cây hấp thụ ở dạng:</b>

<b>A. NH</b>4+ và NO3- <b>B. N</b>2, NO2-, NH4+ và NO3
<b>-C. NO</b>2-, NH4+ và NO3- <b>D. NH</b>3, NH4+ và NO3
<b>-II./ Phần tự luận (5đ)</b>

<b>Câu 1 (1 điểm) Nêu các dạng nitơ có trong đất và các dạng nitơ mà cây trồng hấp thu được?</b>

<b>Câu 2 (2 điểm) Lấy 100 gam hạt mới nhú mầm chia thành hai phần bằng nhau, đổ nước sôi vào một</b>

trong hai phần đó để diệt mầm, sau đó cho mỗi phần hạt vào bình và nút chặt (tiến hành trước giờ thí
nghiệm 2 giờ). Đến giờ thí nghiệm mở nút hai bình và đưa hai cây nến đang cháy vào. Hiện tượng gì
sẽ xảy ra? Vì sao?

<b>Câu 3 (2 điểm) Hãy chứng minh quang hợp là tiền đề cho hô hấp và ngược lại.</b>

</div>

<!--links-->