TUẦN 12:
Ngày soạn: 13/11/2010
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tiết 2 Thể dục:
ÔN 5 ĐỘNG TÁC THỂ DỤC.
T/C: “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
Đã có đ/c Khê soạn giảng
*******************************
Tiết 3 Toán:
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,...
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Cần làm bài 1, 2.
II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: Xem trước bài
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?
- Cho HS tự tìm kết quả.
Đặt tính rồi tính: 27,867
10
278,67
- Nêu cách nhân một số thập phân với 10?
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét, ghi bảng.

- Cho 2 HS nêu lại cách làm.
- Muốn nhân một số thập phân với 100 ta
làm thế nào?
c) Nhận xét:
- Muốn nhân một số thập phân với 10,
100, 1000,…ta làm thế nào?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
- HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện
phép nhân ra nháp.
- HS nêu.
- HS thực hiện đặt tính rồi tính:
53,286
100
5328,6
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS đọc phần nhận xét SGK
3. Luyện tập:
Bài 1: Nhân nhẩm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
*Kết quả:
a) 14 ; 210 ; 7200
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo
có đơn vị là cm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở - thu chấm - chữa
bài.

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- H.dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b) 96,3 ; 2508 ; 5320
c) 53,28 ; 406,1 ; 894
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở
*Kết quả:
104cm 1260cm
85,6cm 57,5cm
*Bài giải:
10l dầu hoả cân nặng là:
0,8 x 10 = 8(kg)
Can dầu cân nặng là:
1,3 + 8 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm lại các bài tập và làm VBT.
- Xem trước bài luện tập.
- GV nhận xét giờ học./.
**********************************
Tiết 4 Tập đọc:
MÙA THẢO QUẢ
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ gợi tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị
của mùa thảo quả.
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK.

- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh
động
II/ Chuẩn bị: GV: -Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
HS: Đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ:
- HS đọc, trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. H. dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
- Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
- Đoạn 3: các đoạn còn lại.
- Cho HS c on trong nhúm.
- Mi 1 HS c ton bi.
- GV c din cm ton bi.
b)Tỡm hiu bi:
- Cho HS c on 1
+ Tho qu bỏo hiu vo mựa bng cỏch
no?
+ Cỏch dựng t t cõu on u cú gỡ
ỏng chỳ ý?
- Cho HS c on 2
+ Nhng chi tit no cho thy cõy tho
qu phỏt trin rt nhanh?

- Cho HS c on 3
+ Hoa tho qu ny ra õu?
+ Khi tho qu chớn, rng cú nhng nột gỡ
p?
- Ni dung chớnh ca bi l gỡ?
- GV cht ý ỳng, ghi bng: V p v s
sinh sụi ca rng tho qu.
c)H.dn c din cm:
- Mi HS ni tip c bi.
- Cho c lp tỡm ging c cho mi on.
- Cho HS luyn c din cm on 2.
- Thi c din cm.
- Bng mựi thm c bit quyn r lan
xa
- Cỏc t hng v thm lp i lp li,
cõu 2 khỏ di
- Qua mt nm, ht tho qu ó thnh
cõy, cao ti bng ngi. Mt nm sau
na mi thõn
- Ny di gc cõy.
- Di ỏy rng rc lờn nhng chựm
tho qu chon chút, nh cha la,
cha nng,
- HS nờu.
- Cho 2 HS c li.
- HS c.
- HS tỡm ging c din cm mi on.
- HS luyn c din cm.
- HS thi c.
3. Cng c, dn dũ:

- Luyn c bi nh.
- Chun b bi: Hnh trỡnh ca by ong.
- GV nhn xột gi hc./.
********************************
Tit 5 Đạo đức
KNH GI YấU TR (T
1
)
I/ Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ
- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời
già, yêu thơng em nhỏ
- Có thái độ, hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng ngời già, yêu thơng. nhờng nhịn em nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài.
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma
*Mục tiêu:
HS biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời già,
em nhỏ.
* Cách tiến hành:
-GV đọc truyện Sau đêm ma trong
SGK.
-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện.
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em
nhỏ?
+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+Em suy nghĩ gì về việc làm của các
bạn trong truyện?
-GV kết luận: SGV-Tr. 33
-GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-HS đóng vai theo nội dung truyện.
-Nhờng đờng, dắt em nhỏ
-Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ.
-Những việc lầm đó thể hiện thái độ
kính già yêu trẻ.
-HS đọc phần ghi nhớ.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
*Mục tiêu:
HS nhận biết đợc các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
*Cách tiến hành:
-Mời 1 HS đọc bài tập 1.
-GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ
bằng cách giơ thẻ:
+Thẻ đỏ là đồng ý
+Thẻ xanh là không đồng ý.
+Thẻ vàng là phân vân.
-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải
thích tại sao em lại có ý kiến nh vậy?
-GV kết luận chung:
+Các hành vi a, b, c là những hành vi
thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
+Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm,
yêu thơng, chăm sóc em nhỏ.

-HS đọc.
-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ.
-HS giải thích.
2.4-Hoạt động nối tiếp:
- Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ
của địa phơng, của dân tộc ta.
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài.
*******************************
Ngy son: 14/11/2010
Ngy ging: th 3 ngy 16 thỏng 11 nm 2010
Tit 1 Toỏn:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- Nhân một số thập phân với 1 số tròn chục, tròn trăm.
- Giải bài toán có ba bước tính.
- Cần làm bài 1a, bài 2a,b, bài 3.
II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên?
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm nháp, đổi nháp - chữa chéo.
- Mời một số HS đọc kết quả.
- GV nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào bảng con - HS chữa
bài.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách
giải.
- Cho HS làm vào vở - chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.

Bài 4: Tìm số tự nhiên x
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV h.dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần
lượt thử từ x = 0, khi kết quả lớn hơn 7 thì
dừng lại.
- Cho HS làm ra nháp - Chữa bài.
*Kết quả:
a) 14,8 512 2571
155 90 100
b) Số 8,05 phải nhân với: 10, 100,
1000,
10 000 để được tích là 80,5 ; 805 ;
8050 ; 80500.
*Kết quả:
a) 384,5
b) 10080
c) 512,8
d) 49284

Bài giải:
Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
Số km người đó đi trong 4 giờ sau là:
9,52 x 4 = 38,08 (km)
Người đi xe đạp đi được tất cả số km
là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số: 70,48 km.
*Kết quả:
x = 0
x = 5
3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS học lại nhân một STP với một số tự nhiên, nhân một STP với 10, 100,
1000...
********************************
Tiết 2 Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục tiêu:
- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1;
- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ
phức(BT2); Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho với BT3.
II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1.
Bảng nhóm.
HS: Xem trước bài
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ : - HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước.
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. H. dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:
- Mời 1 HS đọc văn. Cả lớp đọc thầm
theo.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung 2
phần a, b.
- Mời 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm việc theo nhóm 4 ghi kết
quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng.
Bài 3:
*Lời giải:
a) - Khu dân cư: Khu vực dành cho
nhân dân ăn ở sinh hoạt.
- Khu sản xuất: Khu vực làm việc
của nhà máy, xí nghiệp.
- Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực
trong đó các loài cây, con vật và cảnh
quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn
lâu dài.
b) 1a - 2b 2a - 1b 3a - 3b
*Lời giải:
- Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực
hiện được, giữ gìn được.
- Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn…

- Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng,
hao hụt.
- Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện
vật…
- Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…
- Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi.
- Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ.
- Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm
phạm…
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV h. dẫn:
+ Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao
cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác
nhưng nghĩa của câu không thay đổi.
- GV cho HS làm vào vở.
- Cho một số HS đọc câu văn đã thay.
- HS khác nhận xét.
- GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,
gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ.
*Lời giải:
- Chúng em giữ gìn môi trường sạch
đẹp.
- Chúng em gìn giữ môi trường sạch
đẹp.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau./.
********************************
Tiết 3 Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.Lời kể
rõ ràng, ngắn gọn.
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị: GV + HS: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
III/ Các hoạt động dạy học:
A/Bài cũ: HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người đi săn và con nai, nêu ý nghĩa?
B/Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.H. dẫn HS kể chuyện:
a) H. dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề.
- GV gạch chân những chữ quan trọng
trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )
- Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2, 3 trong SGK.
1HS đọc thành tiếng đoạn văn trong BT 1
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ
kể.
- Cho HS gạch đầu dòng dàn ý sơ lược
của câu chuyện.
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội
dung câu truyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về
nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
- HS đọc đề.
Đề bài:
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã
đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
- HS đọc.

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
- GV quan sát cách kể chuyện của các
nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em.
- GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo
trình tự h.dẫn trong gợi ý 2. Với những
truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+ Đại diện các nhóm lên thi kể.
+ Trao đổi về nội dung, ý nghĩa truyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình
chọn: + Bạn tìm được chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện hay nhất.
+ Bạn hiểu chuyện nhất.
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với
với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa
câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa
câu chuyện.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS đọc tiết kể chuyện tuần 13./.
*******************************
Tiết 4 Khoa học:
SẮT- GANG - THÉP
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của gang, sắt, thép.
- Quan sát, nhận biết 1 số đồ dùng làm từ gang, thép.
II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Thông tin và hình trang 49, 48 SGK.
HS: - Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ gang, thép trong gia đình.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Nội dung:
a) Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
- HS đọc thông tin trong SGK, trả lời c.hỏi
+ Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?
+ Gang, thép đều có thành phần nào chung?
+ Gang và thép khác nhau ở điểm nào?
- GV kết luận: SGV-Tr, 93.
- HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- HS trình bày.
- HS trả lời - nhận xét, bổ sung.
b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
- GV giảng: Sắt là một kim loại được sử
dụng dưới dạng hợp kim.
- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK
theo nhóm đôi và nói xem gang và thép
được dùng để làm gì?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm

- Thép được sử dụng: Đường ray tàu
hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây
thép, các dụng cụ được dùng để mở ốc
vít.
việc
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:
+ Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

dùng được làm từ gang và thép mà em
biết?
+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng
gang, thép có trong nhà bạn?
- GV kết luận: (SGV - tr. 94)
- Cho HS đọc phần bóng đèn toả sáng.
- Gang được sử dụng: Nồi.
- HS kể thêm.
- HS nêu.
- 3 HS đọc
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
*********************************
Tiết 5 Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN
Đ/c Nhi soạn giảng
********************************
Ngày soạn: 15/11/2010
Ngày giảng: thứ 4 ngày 17 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 Toán:
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán.
- Cần làm bài 1a,c; bài 2.
II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: Xem trước bài
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m
2
)
- GV h.dẫn đặt tính rồi tính: 6,4
4,8
512
256
30,72 (m
2
)
- HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện
phép nhân ra nháp.