<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 6

<i><b>Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010</b></i>

<b>Tp c</b>

<b>Mẩu giấy vụn</b>

<b> I/ Mục đích yêu cầu</b>

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng các từ khó : sáng sủa, sach sẽ,sọt rác,
thích thú,... Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.

- Biết đọc đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật (ngời kể
chuyện, cô giáo, các bạn , mẩu giấy)

2. <b>Rèn kĩ năng đọc hiểu :</b>

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải trong SGK : tiếng xì xào, đánh bạo, hởng
ứng, thích thú,...

- Hiểu nội dung : Khơng đợc vứt giấy bừa bãi để bảo vệ vệ sinh chung .

- <b>Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK, bảng phụ. </b>

- <b>Các hoạt động dạy </b>–<b> học </b>

<b>TiÕt 1</b>
A. KiĨm tra bµi cị :

‾ 2 HS đọc bài :Cái trống trờng em và trả lời câu hỏi về nội dung.
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài đọc.

‾ GV cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ những ai ? Bạn gái đang làm gì ?
GVghi bảng tên bài.

2. Luyn c.

a. GVc mu ton bi :

b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu lần 1.

- HS đọc từ khó (sáng sủa, thích thú, mẩu giấy,…)- Đọc CN,ĐT

- HS đọc nối tiếp câu lần 2.
c. Đọc từng đoạn trớc lớp.

- Bài đọc đợc chia làm mấy đoạn ? (4 đoạn)

- HS luyện đọc từng đoạn trong bài.

- HS tìm câu văn dài cần luyện đọc.

- GV hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ hơi đối với câu văn dài và đọc nhấn
giọng

- HS đọc các từ chú giải SGK.

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn : 4 đoạn
d. Đọc từng đoạn trong nhóm.(nhóm 4)
e. Thi đọc giữa các nhúm. (2 nhúm)

<b>Tiết 2</b>
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài.

C lp đọc thầm Đ1, Đ2 để trả lời câu 1:

? MÈu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?(ngay giữa lối ra vào ,rất dễ
thấy)

-Học sinh đọc lớt đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2

-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? (lắng nghe xem mẩu giấy nói gì )
HS đọc to đoạn 3 và trả lời câu 3 :

? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?( “Các bạn ơi !Hãy bỏ tơi vào sọt rác !
1 HS đọc câu hỏi 4 và 1 HS đọc to đoạn 4 :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+

4. Luyện đọc lại : GV tổ chức HS thi đọc lại truyện.

- 2nhóm tự phân vai thi đọc truyện.

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.

<b>4. Củng cố dặn dò :</b>

- Qua câu chuyện, em thấy khuyên chúng ta điềugì ? (Khơng đựơc vứt
giấy bừa bãi ,phải biết giữ vệ sinh chung )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện giờ sau.

_______________________________
<b>Toán</b>

<b>7 céng víi mét sè : 7 + 5</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>
Gióp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5 (cộng có nhớ dới dạng tính
viết).

- Củng cố dạng toán về nhiều hơn
<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

12 que tÝnh

<b>III. Các hoạt động dạy- học</b>

A. Kiểm tra : 2 HS đọc lại bảng cộng 8
B. Dạy bài mới :

1. Giíi thiƯu phÐp céng 7+5

* Bớc 1 : GV nêu bài toán để dẫn ra phép cộng : 7+5= ?

- Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả có bao nhiêu que tính ?

- GV hớng dẫn HS thao tác trên que tính để tỡm ra kt qu ca phộp cng
7+5

- HS trình bày các cách thao tác.

- GV thống nhất và chốt lại : Có 7 que tính ,cộng thêm 5 que tinh nữa, ta
cộng bằng cách :tách 5 que tính ra thµnh 3 que vµ 2 que , lÊy 7 céng 3 b»ng 10 ,
10 céng 2 b»ng 12.

- VËy 7 + 5 = ? (12)

* Bớc 2 : GV hớng dẫn HS đặt tính và tính nh SGK.
7 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 12
5

12
2. LuyÖn tËp :

 Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu : Tính nhẩm :
- 3HS lần lợt lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở.

- NhËn xÐt vµ chữa bài.
- GV củng cách tính :

Bài 2 : HS nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét và chữa bài.

- HS i chộo v kiểm tra. Cho HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết
quả của phép cộng.

- GV củng cố cách đặt tính và tính tổng.

 Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Giáo viên hớng dẫn hs cách giải
- GV cho học sinh làm bài vào vở ,gọi 1 hs lên bảng trình bày

- GV chấm một số bài ,chữa bài trên bảng và nhận xét chung
- <b>*.Bài 4 : Học sinh đọc yêu cầu,gv hớng dẫn hs cách điền dấu</b>
- 2 hs lênlàm bài ,cả lớp và giáo viên nhận xét

- Cho HS đọc lại phép tính vừa điền
C.<b>Củng cố dặn dị : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS làm bài trong vở bài tập.

___________________________________
<b>o c</b>

<b>Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 2)</b>

<b>I.</b> <b>Mục tiêu</b>

1. HS biết cach tự sắp xếp cho gọn gàng ngăn nắp.

2. HS bit gn gng ,ngn nắp là đức tính tốt của ngời hs

<b>II. Tài liệu và phơng tiện : Dụng cụ phục vụ cho trị chơi đóng vai ở HĐ2.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy- học</b>

<b>A . KiĨm tra bµi cị </b>
<b> B. Dạy bài mới :</b>

2. <b>Gii thiu bài : </b>
3. <b>Hoạt động .</b>

a. <b>Hoạt động 1 : Đóng vai theo tình huống :</b>

- GV chia nhãm HS và phát phiếu giao việc.

- GV c ln lt tng tình huống.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.

- C¸c nhóm lên trình bày cách ứng xử của nhóm mình qua tiểu phẩm .

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- GV chốt lại các cách ứng xử đúng :

- GVKL : gọn gàng ,ngăn nắp là đức tính tôt của ngời hs

b. <b>Hoạt động 2 : Thảo luận : BT4</b>

- GV chia HS thµnh 4 nhãm và phát phiếu giao việc cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận.

- Từng nhóm HS trình bày kết quả thảo luận.

- Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung.

- GV kÕt luËn :

c. Hoạt động 3 : Tự liên hệ :

- GV gọi một số em lên kể những việc làm để cho gọn gàng ngăn nắp

- GV và HS phân tích tìm cách giải quyết đúng.

- GV khen HS biết gọn gàng ,ngăn nắp

- GV kết luËn :

- HS đọc phần ghi nhớ trong VBT.
<b>3. Củng c v dn dũ :</b>

- Cho HS nhắc lại nội dung bài.

- GV nhận xét tiết học.

Giáo viên nhắc hs phải biết gọn gàng ,ngăn

nắp-________________________________________________________________
_

<b>Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010</b>
<b>Toán</b>

<b>47 + 5 </b>

<b>I. Mục tiêu :</b>
Giúp HS :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+

<b>II.</b> <b>Đồ dùng dạy học : 4 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời ; bảng gài.</b>
<b>II. Các hoạt động dạy học</b>

A. Bài cũ : HS đọc bảng :7 cộng với một số
B. Dạy bài mới :

1. Giíi thiƯu phÐp céng d¹ng 47 + 5.

* Bớc 1 : GV nêu bài toán để dẫn ra phép cộng : 47 + 5

- Có 47 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
‾ GV tổ chức cho HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.

‾ HS trình bày các cách thao tác.

GV thng nht và chốt lại : Tách 3 que tính (ở 5 que tính, gộp với 47 que

tính đợc 50 que tính (bó thành 1 chục que tính) ; 4 bó 1 chục que tính với 1 bó 1
chục que tính là 5 bó 1 chục que tính, thêm 2 đơn vị là 52 que tính . Vậy 47 que
tính thêm 5 que tính bằng 62 que tính.

* Bớc 2 : GV hớng dẫn HS đặt tính và tính :
‾ HS nêu cách đặt tính và tính

‾ GV ghi b¶ng nh SGK :

47 * 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2 nhí 1.
5 * 4 nhí 1 b»ng 5 ,viÕt 5

52

‾ VËy 47 + 5 = ? (52) – GV viÕt b¶ng.
‾ Cho HS nhắc lại.

2. Thực hành :

Bi 1: HS c v nờu yờu cu : Tớnh

- HS lần lợt lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. Nhận xét và chữa bài.
- GV cho HS nhắc lại cách tính và viết kết quả tính.

- GV củng cố : Cách céng sè cã hai ch÷ sè víi sè cã hai chữ số có nhớ.

Bài 2 : HS nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào ô trống theo mÉu :

Sè h¹ng 7 27 1 9 47 7

Sè h¹ng 8 7 7 6 13

Tỉng 15

- GV híng dÉn HS lµm mÉu.

- HS lần lợt lên bảng làm tiếp các cột còn lại Cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét và chữa bài.

- Đâu là số hạng ? Đâu là tổng trong tõng phÐp tÝnh ?

- GV cñng cè : Muèn tính tổng ta làm thế nào ? (Lấy số hạng céng víi sè
h¹ng)

 Bài 3 : 2HS đọc bài tốn.

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên vẽ sơ đồ lên bảng ,hs nêu lạiđề bài ,hs nêu cách giải ,1hs lên
bảng làm bài c cả lớp làm bài vào vở

‾ NhËn xÐt và chữa bài.

Bài giải
Đoạn thẳng AB dài là

17 +8 =25 (cm)
Đáp số : 25 cm

- GVcủng cố: Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ta làm thế nào ?

3. Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Chính t¶ (tËp chÐp)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>MÈu giÊy vơn</b>

<b>I. Mục đích, u cầu </b>

- Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài : “Mẩu
giấy vụn”

- Viết đúng và nhớ cách viết quy tắc chính tả iê/ yê (iên, yên)

‾ Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/d/gi ;
an/ õng)

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

<b>III. Cỏc hot ng dy hc </b>

A. Bài cũ : HS lên bảng viết – C¶ líp viÕt b¶ng con: long lanh ,non
n-íc,chen chúc ,..

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài :
GV nêu M§YC cđa tiÕt häc.

2. Híng dÉn tËp chÐp :

a. Híng dÉn HS chn bÞ :

- GV đọc bài chính tả 1 ln. 2 HS nhỡn bng c li.

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ? (Cuộc trò chuyện giữa
bạn gái và mẩu giấy vụn)

- Vì sao bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy vụn ? (Vì bạn đã nghe đợc mẩu
giấy vụn nói).

- Bµi chính tả có những dấu câu gì ?

- Nhng chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa ?

- HS viết từ khó vào bảng con : mẩu giấy ,sọt rác ,xong xuôi ,rộ lên ,thích
thú

b. HS chÐp bµi vµo vë. – GV theo dâi vµ uèn n¾n

c. Chấm, chữa bài : HS tự chữa lỗi viết sai, viết lại ttừ đúng vào
cuối bài tập chép.

3. Híng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 :

- HS và nêu yêu cầu. Điền vào chỗ trống ai hay ay?

- HS làm vào VBT Nhận xét và chữa bài.

- GV cht li lời giải đúng :

Mái nhà ,máy cày ,thich thú ,giơ tay ,chải tóc ,nớc chảy
- HS đọc lại bài sau khi dã điền đúng.

- GV nêu quy tắc chính tả với ai/ay :
- Cho 2, 3 HS nhắc lại quy tắc chính tả đó.

 Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Điền vào chỗ trng:sa /xa ,sỏ/xỏ
,ng /ngó ,v /v

- 2 HS lên bảng lµm bµi.

- HS làm bài vào VBT – Nhận xét và chữa bài.
a) Xa xôi ,sa xuống ,phố xá ,đờng sá

b) Ngã ba đờng ,ba ngả đờng ,vẽ tranh, có vẻ
<b>3.</b> <b>Củng cố dặn dò :</b>

- GV nhận xét tiết học, khen HS viết đúng, sạch, đẹp.
Nhắc HS ghi nh quy tc chớnh t.

<b>Tập viết</b>

<b>Chữ hoa </b>

<i>Đ</i>

<i>I.</i>

<b>Mơc tiªu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Viết đúng, sạch đẹp cụm từ ứng dụng <i>:</i>

<i>Đ</i>

<b>ẹp trờng đẹp lớp</b> cỡ nhỏ. Chữ

viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.

<i>II.</i>

<b>Đồ dùng : Mẫu chữ hoa </b>

<i>Đ </i>

<i>III.</i>

<b>Cỏc hot động dạy </b>–<b> học chủ yếu</b>

A. Bµi cị :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới :

1. Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, u cầu giờ học.
2. Hng dn vit ch

<i></i>

hoa.

<b>a.</b> Quan sát và nhận xét chữ hoa

<i>Đ</i>

- Ch hoa

<i></i>

<b>cao my ô li ? gồm mấy nét ? (cao 5 li, chữ Đ đợc cấu tạo</b>
<b>nh chữ D, thêm 1nét thẳng ngang ngn )</b>

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

<b>b.</b> HS viết bảng con chữ

<i>Đ</i>

cỡ vừa vµ nhá.
3. Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.

a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
- HS đọc cụm từ :

<i>Đ</i>

<b>ẹp trờng đẹp lớp</b>

- GVgi¶ng nghÜa cđa cơm tõ : đa ra lời khuyên giữ gìn trờng lớp sạch sẽ

b. Quan sát và nhận xét.

-Độ cao của các chữ cái.

-Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.

-Ni ch : im t bút của chữ e liền kề với chữ

<i>C </i>

.
-Vị trí đặt dấu thanh :dới chữ e

<b>c.GV híng dÉn HS viÕt chữ </b>

<i>Đ</i>

<b>ẹp - HS viết bảng con : </b>

<i>Đ</i>

<b>ẹp </b>
4. Hớng dẫn viết vào vở tập viết.

- GV cho HS viÕt tõng dßng.

- Lu ý điểm đặt bút, dừng bút, viết liền mạch.
- HS viết xong - GV thu 1 s bi chm.

5. Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS hoµn thiƯn vë tËp viÕt.

<b>Kể chuyện</b>
<b>Mẩu giấy vụn</b>
<b>I. Mục đích yờu cu</b>

1. Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc nội
dung đoạn 1, 2 ca truyn.

- Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 b»ng lêi cđa m×nh.

- BiÕt tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyÖn theo vai (ngời dẫn
chuyện, bạn gái ,mẩu giấy vụn).

2. Rốn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn
kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bn, k tip phn bn ó k.

II. <b>Đồ dùng dạy häc </b>

4 tranh minh hoạ nh SGK .
III. <b>Các hoạt động dạy- học</b>

A. KiĨm tra bµi cị : 3 HS kĨ ph©n vai c©u chun ChiÕc bót mùc – GV
nhËn xét và cho điểm.

B. Dạy bài mới :

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

_ ₊ +

+47
1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ YC cđa tiÕt häc

2. Híng dÉn kĨ chun.

a. Kể lại đoạn1, 2 theo tranh minh hoạ.
- HS đọc và nêu u cầu.

KĨ chun trong nhãm :

 HS quan sát từng tranh SGK nhớ lại nội dung các đoạn 1, 2 của câu
chuyện để kể lại.

 Gv cã thĨ gỵi ý :

? Mẩu giấy nằm ở đâu ?Các bạn có nghe thấy mảnh gioấy nói gì khơng ?
Bạn gái đã nghe mảnh giấy nói gì ?Bạn gái đã hành động nh thế nào ?

b) Kể lại đoạn 3 của câu chuyện :
- HS đọc và nêu yêu cầu :

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp.

- Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất.

c) Phân các vai (ngời dẫn chuyện, bạn gái ,cô giáo ,mẩu giấy vụn
,các bạn hs )

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tập kể câu chuyện theo vai.

- 2, 3 nhãm thi kĨ tríc líp.

- GV chän4 HS kể hay nhất dựng lại câu chuyện theo vai nh diễn kịch.
3. Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học.

Nhắc HS về kể chuyện cho ngời thân nghe.
<b>Thể dục</b>

Giáo viien bộ môn dạy

<b>Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010</b>
<b>m nhạc</b>

<b>Giáo viên bộ môn dạy</b>
<b>Toán</b>

<b>47 + 25</b>

I. <b>Mục tiêu : Giúp HS</b>

- Củng cô về rèn kĩ năng htực hiện phép cộng dạng 47 +25(cộng qua 10 cã
nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố kĩ năng so sánh số, kĩ năng giải tốn có lời văn.
- Bớc đầu làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm 4 lựa chọn.
<b>II.</b> <b>Các hoạt động dạy học</b>

A.Bµi cị : Chữa bài 3 (tr 17).
GV nhận xét, cho điểm.

B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài và ghi bảng :

2. Thùc hµnh :

 Bài 1 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tính nhẩm

‾ GV gọi HS tiếp nối nhau nhẩm từng phép tính.– Cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét và chữa bài. HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV cđng cè : C¸ch céng nhÈm 9 céng víi mét sè : T¸ch 1 ë sè sau.

 Bài 2 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tính :

+19 37 57

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cả lớp làm vào bảng con Nhận xét và chữa bài.

- Cho HS nhận xét kết quả từng cặp phÐp tÝnh.

- GV củng cố : Cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị, nhớ 1 vào
tổng cỏc chc.

Bài 3 : Điền dấu (>,<,=) ?

9 + 9 ... 19 9 + 8 ... 8 + 9 9 + 5 ... 9 + 6
9 + 9 ... 15 2 + 9 ... 9 + 2 9 + 3 ... 9 + 2

- HS lần lợt lên bảng làm bài.

- Cả lớp làm vào vở - Nhận xét và chữa bài.
- GV cho HS giải thích cách điền dấu.
- GV củng cố cách so sánh.

Bi 4 : 2 HS c bi toỏn :

Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
1 HS lên tóm tắt và giải bài toán.

Cả lớp làm vào vở Nhận xét và chữa bài

Bài 5 : 2 HS đọc và nêu yêu cầu : Khoanh vo ch t trc cõu tr li
ỳng.

Trên hình vẽ bên có mấy đoạn thẳng ?

M O P N
A.3 đoạn thẳng

B. 4 đoạn thẳng
C. 5 đoạn thẳng
D.6 đoạn thẳng

HS quan sỏt hỡnh v rồi đếm xem trên hình vẽ đó có mấy đoạn thẳng rồi
chọn đáp án đúng nhất khoanh vào.

‾ Nhận xét và chữa bài : Khoanh vào đáp án D. 6 đoạn thẳng.
<b>3. Củng cố dặn dò :</b>

- GV nhËn xét giờ học. Dặn HS hoàn thành bài.
<b>Luyện từ và c©u</b>

<b>Câu kiểu ai là gì ?</b>

<b> khẳng định, phủ định</b>

I. <b>Mc ớch yờu cu</b>

-Ôn lại dạng câu kiểu Ai là g× ?

- Biết đặt và trả lời câu hỏi khẳng định ,phủ định

- Mở rộng vốn từ :từ ngữ về đồ dùng học tập
II. <b>Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài 3</b>
III. <b>Các hoạt động dạy- học </b>

A. Kiểm tra : Học sinh viêt bảng con các từ sau :sông Đà ,núi Nùng ,hồ
Than Thở ,Thành phố Hồ Chí Minh GV nhận xét và cho điểm.

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hớng dẫn làm bài tập :

 Bài tập 1 : Học sinh đọc yc của bài ;(Đặt câu hỏi cho bộ phận
đ-ợc in đậm)đọc cả mẫu

- Giáo viên chú ý đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong 3 câu văn đã cho (<b>Em</b>
<b>Lan </b> <b>Tiếng Việt</b>

– – )

- Hs trả lời ,gv và cả lớp nnận xét
a) Ai là häc sinh líp 2 ?

b) Ai lµ häc sinh giái nhất lớp ?
c) Môn học em yêu thích là gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Nhận xét và chữa bài.

- GV củng cố về cách trả lời câu hỏi Ai là gì ?

Bài tập 2 :

- HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm những cách nói có nghĩa giống nghĩa của
các câu đã cho )

- Hs nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa giống hai câu a và b .Gv nhận xét
,viết nhanh lên bảng đủ 6 câu .

- b)Em kh«ng thÝch nghØ häc ®©u .
- Em cã thÝch nghØ häc ®©u .

- Em ®©u cã thÝch nghØ häc.

- c)Đây khơng phải là đờng đến trờng đâu .
- Đây có phải là đờng đến trờng đâu .
- Đây đâu có phải là đờng đến trờng .

 Bµi tËp 3 :

- Cho HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh
.Cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì ?

- Giáo viên hớng dẫn hs :Quan sát kĩ bức tranh ,phát hiện đồ dùng học tập
ẩn rất khéo trong tranh ,gọi tên và nói rõ đồ vật dùng để làm gì

- Học sinh trao đổi theo cặp

- Gäi m«t sè nhóm lên bảng làm bài

- C lp cha bi v làm vào vở bài tâp :Có 4quyển vở ,(để ghi bài ),3chiếc
cặp(để đựng sách vở ,bút ,thớc …) ,2 lọ mực(mực để viết ) ,2 bút chì(để viết ) ,
1thớc kẻ(để đo và kẻ đờng thẳng ),1ê ke (để đo và kẻ) ,1com pa (vẽ đờng trịn

3. Cđng cè dặn dò

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về làm vở bài tập

<b>M thut</b>

<b>màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn</b>

(Hình tranh <i><b>Vinh hoa</b></i> - Phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
<b>I/ Mục tiêu</b>

- Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tÝm,
xanh l/c.

- Biết cách sử dụng các màu đã hc

- Vẽ màu vào hình có sẵn.
<b>II/ Chuẩn bị </b>

GV:- Bảng màu cơ bản và 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn (phóng
to để học sinh quan sát, nhận xét).

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da
cam, tím, xanh lỏ cõy.

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý ...
HS :- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 2, bút chì, tẩy, màu sáp.

<b>III/ Hot ng dy - hc </b>

<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Quan sát, nhận xét</b></i>

* Gợi ý để hc sinh nhn ra cỏc mu:

*Y/c h/s tìm các màu trên ở hộp chì màu,sáp màu
+ HS quan sát tranh và trả lời:

*Gii thiu hỡnh minh ho ri gi ý để h/s thấy:
+ Màu da cam do màu đỏ pha với màu vàng.
+ Màu tím do màu đỏ pha với màu lam.

+ Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng
<b>Hoạt động 2: </b><i><b> H</b><b> ớng dẫn cách vẽ màu:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Häc sinh nhận ra các hình:

+ Em bé, con gà trống, bông hoa cúc ... Đây là bức tranh phỏng theo tranh dân
gian Đông Hồ (Bắc Ninh).

+ Tranh có tên là: Vinh hoa.

- Gợi ý h/s cách vẽ màu: Em bé, con gà, hoa cúc và nền tranh.- Giáo viên nhắc học
sinh chọn màu khác nhau và vẽ màu tơi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt

Hot ng 3: <i><b>H</b><b> ớng dẫn thực hành:</b></i>

- Gi¸o viên gợi ý học sinh chọn màu và vẽ màu.

+ <i><b>Bài tập: </b></i>Vẽ màu vào hình có sẵn trong Vở tập vẽ 2.- Q/sát từng bàn để giúp đỡ
những HS còn l ung túng

<b>Hoạt động 4: </b><i><b>Nhận xét,đánh giá.</b></i>

*Hớng dẫn học sinh nhận xét về: + Màu sắc, Cách vẽ màu.
*Gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ mu p.

<i><b>* Dặn dò: </b></i>- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá.
- Su tầm tranh thiếu nhi.

Thứ năm ng y 14 th¸ng 10 nà ăm 2010

<b>Tập đọc</b>

<b>Ng«i trêng míÝ</b>

<b>I.</b> <b>Mục đích u cầu</b>

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng các từ có vần khó : lấp ló ,lợp lá ,nổi vân ,rung động ,…
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ khó trong bài : lấp ló ,bỡ ngỡ ,vân rung động ,trang nghiêm
,thân thơng

- Hiểu đợc ND bài : Tả ngôi trờng mới , thể hiện tình yêu mến ,tự hào của
em hs với ngơi trờng mới ,với cơ giáo ,với bạn bè

<b>II. §å dïng d¹y häc </b>

Bảng phụ viết sẵn câu văn dài cần luyện đọc.
<b>III. Các hoạt động dạy </b>–<b> học</b>

A. KiĨm tra bµi cị

2 HS đọc truyện Mẩu giấy vụn (mỗi em đọc 1 đoạn) và trả lời câu hi v
ni dung.

B. Dạy bài mới

1. Gii thiu bi : GV cho HS xem tranh và giới thiệu
2. Luyện đọc.

a. GV đọc mẫu

b. Hớng dẫn HS đọc và kết hợp gii ngha t :

Đọc từng câu :

- HS đọc tiếp nối nhau từng câu lần 1.

- HS tìm từ khó và luyện phát âm : trờng mới ,nổi vân , gỗ xoan đào ,nổi
vân nh lụa,...

- HS đọc tiếp nối nhau từng câu lần 2.

 §äc tõng ®o¹n tríc líp :

- Bài đọc đợc chia làm mấy đoạn ? (3 đoạn )
- HS luyện đọc từng đoạn.

- GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi :

Em bớc vào lớp ,/ vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân //
+Dới mái trờng mới ,/ sao tiếng rung động kéo dài ! //

- Cả đến chiếc thớc kẻ ,/ chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế !//
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-Đọc từng đoạn trong nhóm : nhóm 3

Thi đọc giữa các nhóm : từng đoạn, cả bài : (ĐT, CN)
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài :

 HS đọc thầm Đ1,Đ2 để trả lời câu hỏi 1:

‾ T×m đoạn văn tơng ứng vơí từng nội dung ? (hs tìm và phát biểu ý kiến

HS c 2 câu đầu Đ3 và trả lời câu 2 :

- Tìm nhừng từ ngữ tả vẻ đẹp của ngơi trờng ?
+Ngói đỏ nh những cánh hoa lấp ló trong cây
+Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân nh lụa

+TÊt c¶ sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu

HS đọc câu hỏi 3 và đọc các câu còn lại Đ3 :

‾ Dới mái trờng mới ,bạn hs cảm thấy có những gì mới ?(tiếng trống rung
động kéo dài .Tiếng cô giáo trang nghiêm ,ấm áp .Tiếng đọc bài của chính mình
cũng vang lên đến lạ .Nhìn ai cũng thấy thân thơng Cả đến cái thơc kẻ , chiếc bỳt
chỡ cng ỏng yờu hn )

Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn hs vơi ngôi trơng mới nh thế nào?
(Bạn hs rất yêu ngôi trờng mới )

4. Luyện đọc lại : 3, 4 HS thi đọc lại bài.
- Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt nhất.

<b>5. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhn xột tit hc. Dn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
<b>Thủ công</b>

<b>Gấp máy bay đi rời (tiết 2)</b>
<b>I. Mục đích u cầu</b>

- Củng cố để HS biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Gấp đợc máy bay đuôi rời và sử dụng.

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.

II. <b>Đồ dùng dạy học : Mẫu máy bay, quy trình gấp máy bay đuôi rời , giấy</b>
thủ công

III. <b>Cỏc hot ng dy </b><b> hc</b>

B. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị cđa HS
C. Bµi míi :

 Giíi thiƯu bµi : GV giới thiệu bài và ghi bảng.

Hot ng 1 : Hớng dẫn HS thực hành gấp máy bay đuôi rời

‾ Gấp máy bay đuôi rời phải làm theo mấy bớc ? (2 bớc : Bớc 1 : Gấp tạo
mũi và cánh máy bay đuôi rời ; Bớc 2 : Tạo máy bay đuôi rời và sử dụng)

GV treo bảng quy trình của tiết 1 cho HS quan sát.
GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rêi

- HS thùc hµnh díi sù híng dÉn cđa GV.

- Gv gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để

tuyên dơng.

- GV đánh giá sản phẩm của HS.

 Hoạt động 2 : GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay đi rời

- Mỗi nhóm cử 1 em thi phóng máy bay đuôi rời

- GV nhắc HS giữ trật tự ,vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay đuôi rời

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài của HS , kĩ năng gấp máy
bay đuôi rời của HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+

+
+

<b>Toán</b>

<b>Luyện tËp</b>

<b>I. Mơc tiªu :</b>

Gióp HS :

- Ơn cách thực hiện phép cộng dạng 47+25, từ đó lập và học thuộc các công
thức 7 cộng với một số.(cộng qua 10)

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ; 38 + 25.

<b>II. §å dïng d¹y häc </b>

70 bó que tính 1 chục và 2 que rời , bảng gài.

<b>III. Hoạt động dạy học :</b>

A. Kiểm tra bài cũ : Chữa bài VBT.
B. Dạy bài míi

- Giáo viên hớng dẫn để hs làm các bài tập trong sgk
+Bài tập 1 :Học sinh đọc và nêu yêu cầu.

- Giáo viên gọi học sinh thựchiện từng phép tính –cả lớp làm bài vào vào vở
- Giáo viên nhận xét ,chữa bài .Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên củng cố về cách cộng 47+25
+Bài tập 2:Họ sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng con giáo viên và cả lớp nhận xét ,chữa bài
- HS lần lợt lên bảng làm Cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét và chữa bài.

- HS nhn xột v nờu cỏch cng 47 +25
Bài tập 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tớnh

HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét và chữa bài.

- GV củng cè c¸ch céng 47 +25

 Bài 4 : HS đọc bi toỏn

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- GV hớng dẫn HS tóm tắt bài toán.

- HS tự làm bài vào vở. GV giúp HS làm bài - Chữa bài.
Bài giải

Số tem cả hai bạn có là :
27 + 18= 45 (tem)

Đáp số : 45 tem.

GV củng cố : Muốn biết cả hai bạn bao nhiêu tem làm thế nào ?
3. Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học. Dặn HS hoàn thiện các bài tập.
<b>Thễ dục</b>

Giáo viên bộ môn dạy

<b>Thứ sáu ngày15 tháng 10 năm 2010</b>
<b>Toán</b>

<b>Bài toán vỊ nhiỊu h¬n</b>

I/ Mục đích, u cầu:

- Giúp học sinh làm quen với dạng toán nhiều hơn
- ứng dụng để làm mt s bi tp trong sgk

<b>II/ Đồ dùng dạy học:</b>

Mơ hình 10 quả cam để dạy bài mới
<b>III/ Các hoạt động dạy học:</b>

1/ KiĨm tra bµi cị

- Gäi 2hs lên bảng làm các phép tính sau :

47+35 37+18

- Cả lớp làm bài ra bảng con Giáo viên nhận xét ,chữa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

2/Bài míi

- Giáo viên u cầu hs đọc bài tốn :Hàng trên có6 quả cam ,hàng dới có
nhiều hơn hàng trên 4 quả cam .Hỏi hàng dới có bao nhiêu quả cam ?

- Giáo viên gắn mơ hình và hớng dẫn hs cách giải :Hàng trên đã cho biết cha ?
(biết rồi : có 6 quả ) ,hàng dới đã biết cha ? (cha biết ,chỉ biết hơn hàng trên 4
quả )

- Muèn biÕt sè qu¶ cam ở hàng dới ta phải làm nh thế nào ?(Lấy số cam ở
hàng trên cộng với số hơn ở hàng dới )

- Cả lớp viết phép tính và kết quả ra bảng gọi 1 hs lên bảng làm bài
Bài giải

Số quả cam ở hàng dới có là
6+4 = 10 (quả cam )
Đáp số : 10 quả cam

-Giáo viên nhận xét và nêu ra cách tìm số phần nhiều hơn của một số
3/Thực hành ;

+Bi 1 :Học sinh đọc yêu cầu và đọc tóm tắt
-Học sinh nêu cách giải bài tốn dựa vào tóm tắt
-Cả lớp làm bài vào vở –Gọi 1 hs lên bảng thực hiện
-Giáo viên nhận xét ,chữa bài

+Bài2 :Giáo viên hớng dẫn tơng tự nh bài tập1
+Bài 3 :Học sinh đọc yêu cầu

-Quan sát bằng sơ đồ đoạn thẳng
-Giáo viên gọi hs nêu cách giải

-Gäi 1 hs lªn bảng trình bày ,cả lớp làm bài vào vở
-Thu bµi cđa mét sè hs chÊm vµ nhËn xÐt

III/ Cđng cố ,dặn dò :
-Nhận xét giờ học

-Nhắc nhở hs về nhà làm bài trong vở bài tập
<b>Tập làm văn</b>

<b>Khng nh, phủ định</b>

<b> luyện tập về mục lục sách</b>

<b>I. Mục đích yờu cu</b>

1. Rèn kĩ năng nghe và nói :

Bit trả lời câu hỏi và đăt câu theo mẫu khẳng định ,phủ định
2. Rèn kĩ năng viết :

‾ Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
<b>II. Các hoạt động dạy học </b>

A. KiĨm tra bµi cị : bµi tËp 3 tuần 5.
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài và ghi bảng
2. Hớng dẫn làm bài tập.

Bi 1 :(Ming )
- HS đọc và nêu yêu cầu.

- HS thực hiện lần lợt từng yêu cầu theo nhóm ba thực hành hi ỏp theo
mu

- HS trình bày trớc lớp , mỗi nhóm 3 hs lần lợt trả lời các câu hỏia ,b ,c ,
- Giáo viên viết lên bảng6 câu trả lêi cho 3 c©u hái a ,b , c

 Bài 2 : (Miệng )
- HS đọc và nêu yêu cầu

- Giáo viên giúp hs nắm yêu cầu của bài

- 3 hs tiếp nối nhau đặt 3 câu theo mẫu
- VD : Cây này không cao đâu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cây này đâu có cao .

- Mi hs trong lớp đặt 1 câu .Giáo viên hớng dẫn hs nhận xét

 Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : (Tìm đọc mục lục của một tập
truyện thiếu nhi .Ghi lại tên 2 truyện ,tên tác giả và số trang …)

-Mỗi hs đặt trớc mặt một tập truyện thiếu nhi ,mở trang mục lục .
-3 ,4hs đọc mục lục tập truyện của mình .Cả lớp và gv nhận xột.

-Mỗi hs viết vào vở bài tập tên 2 truyện ,tên tác giả , số trang theo thứ tự trªn
mơc lơc.

-5 ,7 hsnối tiếp nhau đọc bài viết của mình .Cả lớp và giáo viên nhận xét ,gv thu
và chm im mt s bi .

<b>3. Củng cố dặn dò:</b>

- GV nhận xét chung về tiết học. Dặn HS thực hành nói viết các câu khẳng
định ,phủ định theo những mẫu vừa học ;biết sử dung mục lục khi tìm sỏch

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<b>Tiêu hoá thức ăn</b>

I.

<b>Mục tiêu : </b>

Sau bµi häc, HS cã thĨ :

- Nêu đợc muốn tiêu hố thức ăn cần phải làm gì ?

- Giải thích tại sao không nên mang vác quá nặng khi ăn no
- HS có ý thức bảo vệ bộ máy tiêu hoá thức ăn của mình
II.

<b>Đồ dùng d¹y häc : </b>

Tranh vÏ SGK.

<b>III. Hoạt động dạy học :</b>

A. Bài cũ :
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu và ghi bảng :

Khi ng : Trũ chi : Xem ai khéo

‾ GV phổ biến cách chơi : HS xếp thành 2 hàng dọc, mỗi em đôi trên đầu
và 1 quyển sách đi quanh lớp rồi về chỗ sao cho quyển vở không bị rơi.

‾ HS chơi
GV nhận xét.

GV giới thiệu và ghi b¶ng.

2. Hoạt động 1: Bộ máy tiêu hố thức ăn l gỡ ?

Bớc 1 : Làm việc theo cặp :

- HS làm việc theo cặp và nói với nhau vÒ néi dung tõng bøc tranh 1, 2, 3, 4,
5 sgk

Bớc 2 : Làm việc cả lớp :
- HS lên bảng trình bày .

- HS tho lun cõu hi : Nên và khơng nên làm gì để bộ máy tiêu hoỏ phỏt
trin tt ?

- HS trình bày
- NhËn xÐt.

- GVKL : Nên ăn uống vừa đủ, lao động vừa sức, tập luyện thể dục thể
thao sẽ có lợi cho sức khoẻ, giúp cho bộ máy tiêu hố phát triển tốt. Khơng nên
ngồi học si t thế, mang vác vật nặng,...

 Hoạt động 2 : Trò chơi :Ăn chín uống sơi

Bíc 1 : GV lµm mÉu nh H6 SGK và phổ biến luật chơi.
Bớc 2 : GV tổ chức cho HS chơi :

- Vài HS lµm mÉu :

- GV chia lớp thành 2 đội có số ngời bằng nhauxếp thành 2 hàng dọc đứng
và đứng dới vạch

- Các em đã học đợc điều gì qua trị chơi này ?
(Nên ăn chín ,uống sơi đễ bảo vệ bộ máy tiêu hố,...)

 <b>Cđng cè dỈn dò : </b>

- Để bộ máy tiêu hoá tôt ,em cần phải làm gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau.

<b>Chính tả (nghe viết)</b>

<b>Ngôi trờng mới</b>

<b>I. Mc ớch, yờu cu </b>
1.Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viÕt chÝnh xác một đoạn trong bài :Ngôi trờng mới

- Bit trình bày bài : viết hoa chữ đầu câu, đàu bi, u on,

2.Làm các bài tập phân biệt tiếng có vần , âm , thanh dễ lẫn với ai/ay ,s/x ;
<b>II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viÕt bµi tËp 2</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>

A. Bài cũ : 2 HS lên bảng viết các từ sau : cái chai , tay chân ,dễ sai
B. Bài míi :

1. Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, u cầu giờ học.
2. Hớng dẫn HS nghe viết :

a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả - 2HS lại.

- ? Dới mái trờng mới bạn hs cảm thấy có những gì mới ?(Tiếng trống
rung động kéo dài ,tiếng cô giáo giảng bài ấm áp ,tiếng đọc bài của mình cũng
vang lên đến lạ ,nhìn ai cũng thấy thân thơng ,mọi vật đều trở nên đáng yờu hn

- Bài chính tả có những dấu câu nµo ? (dÊu phÈy ,dÊu chÊm than ,dÊu
chÊm )

- Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thÕ nµo ?

- HS viết vào bảng con những từ dễ viết sai :mái trờng ,rung động ,trang
nghiêm ,thân thơng ,…

b. GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc laị cho HS soát bài .
c. Chấm, chữa bài.

3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ :

 Bài 2 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm nhanh những tiếng có vần ai /ay

- HS tiếp nối nhau tìm và nêu.
Nhận xét và chữa bài

Bài 3 : Giáo viên hớng dẫn nh bài tập 2
<b>3. Củng cố dặn dò :</b>

- NhËn xÐt giê học và nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

</div>

<!--links-->