Luyen tap chung Tuan 3 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (54.43 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010</b>
<b>TỐN</b>
<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo
thành số đo có một tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn
số kèm theo tên một đơn vị đo )
- Thực hiện bài 1, bài 2(2 hỗn số đầu ) bài 3 và 4
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Phấn màu - Bảng phụ
- Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con
III. Các hoạt động:
<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
1’ <b>1. Khởi động: </b> - Hát
4’ <b>2. Bài cũ:</b> Luyện tập
- Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /
14 (SGK)
Giáo viên nhận xét - ghi điểm Cả lớp nhận xét
1’ <b>3. Giới thiệu bài mới: </b>
- Hôm nay, chúng ta ôn tập về
phân số thập phân, chuyển hỗn số
thành phân số qua tiết “Luyện taäp
chung”.
30’
<b>* Hoạt động 1:</b> - Hoạt động cá nhân, lớp
<b>Phương pháp:</b> Đàm thoại, thực
hành
<b> Bài 1:</b>
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học
sinh:
+ Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ
phân số thành phân số thập phân?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
laøm baøi
- 1 học sinh đọc đề
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Học sinh sưả bài - Nêu cách làm,
học sinh chọn cách làm hợp lý nhất
14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 :
3 = 25
70 70 : 7 10 300 300 :
3 100
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển
phân số thành phân số thập phân
<b>* Hoạt động 2:</b> Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân
<b>Phương pháp:</b> Đàm thoại, giảng
giải
<b>Baøi 2:</b>
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học
sinh:
+ Hỗn số gồm có mấy phần? - 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn
số thành phân soá?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
laøm baøi
- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm
chuyển hỗn số thành phân số.
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển
phân số thành phân số thập phân
<b>* Hoạt động 3: </b>Luyện tập - Hoạt động nhóm đơi (thi đua
nhóm nào nhanh lên bảng trình
bày)
<b>Phương pháp:</b> Đàm thoại, thực
hành
<b>Bài 3:</b>
- Giáo viên đặt câu hỏi cho hoïc
sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
làm bài mẫu
1 dm = 1 m
10
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
<b>* Hoạt động 4:</b> Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn
<b>Phương pháp:</b> Thực hành, đàm
thoại, trực quan
<b>Baøi 4:</b>
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài
mẫu
5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m
10 10
- Học sinh thi đua thực hiện theo
nhóm
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách chuyển
một số đo có hai tên đơn vị thành
số đo có một tên đơn vị
<b>* Hoạt động 5:</b> Củng cố _ Mỗi dãy chọn 2 bạn
- Nhắc lại kiến thức vừa học <sub>- Thi đua giải nhanh </sub> <sub>m</sub>
3
1
3
m
3
2
1
1’ <b>4. Tổng kết - dặn dò: </b>
- Làm bài nhà
</div>
<!--links-->
