giao an mn 150 buoi 5 tuoi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.82 KB, 13 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Thứ ngày</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích yêu<sub>cầu</sub></b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Tổ chức hoạt động</b>
Thứ hai
Thứ sáu
HĐ1
<i><b>Thể dục sáng</b></i>
H2
5 - T2- C2- B4- Bật 4
Trẻ xếp hàng
nhanh và tập
được các động
tác theo cô.
CB: Sân bải
cho trẻ tập
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( tàu lên dốc, tàu xuống
dốc, tàu chạy chậm, tàu chạy chậm). Sau đó đứng thành hàng ngang
Trẻ đi vịng trịn và kết hợp các kiểu chân.
Cô cho trẻ tập BTPTC:
Hô hấp 5 :Máy bay u…….ù…ù
*Tay 2: Tay đưa ra trước lên cao
*Chân 2: ngồi khuỵu gối
*Bụng4 : Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước
*Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau
Trẻ tập theo cô
Cô cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
<b>HĐ 5 </b>
<i><b>Hoạt động vui chơi</b></i>
Trị chơi Xây Dựng:
Xây nhà
Góc phân vai: Trị chơi
gia đình
-Góc học tập: Xem tranh
, sách về gia đình bé và
các hoạt động của bố mẹ
và các con
Góc tạo hình: Tơ tranh
Trẻ biết chơi ở
các gócbiết tự
mình lấy đồ
chơi và biết
cất vào đúng
nơi quy định
Đồ chơi ở các
góc cho trẻ
chơi
Cơ hướng dẫn cho trẻ chọn góc chơi của mình.Trẻ thỏa thuận và
chọn góc chơi của mình
Cơ cho trẻ chơi và quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi đúng góc chơi
của mình và hướng dẫn cho trẻ biết cách phối hợp với nhau trong
nhóm chơi và phối hợp với các bạn ở nhóm chơi khác
Trẻ chơi. Sau khi trẻ chơi
Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ và động viên khuyến khích, tuyên
dương
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
các thành viên trong gia
đình. Vẽ người thân
trong gia đình. Nặn đồ
dùng nấu ăn
Thứ hai
16/11/2009
<b>HĐ2</b>
<i><b>MTXQ</b></i>
Đồ dùng trong gia đình Trẻ biết những
đồ dùng trong
gia đình và
biết cơng dụng
của chúng
Tranh đồ dùng
trong gia đình
Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” đàm thoại dẫn dắt vào bài
Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô
Cô cho trẻ kể những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết
Cơ cho trẻ quan sát những đồ dùng đó và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Đồ vật đó có tên gọi là gì?
Nó dùng để làm gì?
Ngồi những đồ dùng trên cô giới thiệu thêm cho trẻ biết một số đồ
dùng khác mà trẻ chưa biết
Cho trẻ chơi trị chơi Tìm nhanh theo u cầu của cơ và trị chơi
“Xếp đúng đồ vật”
Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Cô quan sát bao
quát trẻ
Trẻ chơi
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
<b>HĐ 3</b>
<i><b>ÂM NHẠC:</b></i>
Làm quen bài hát “ Mẹ
yêu không nào”
Trẻ hát đúng
nhịp, đúng giai
điệu, rõ lời bài
hát
Trẻ trả lời
xắc xô, đàn,
nhạc
Cô giới thiệu cho trẻ biết là hôm nay cô sẽ cho các con làm quen bài
hát “ Mẹ yêu không nào” và cô hát mẫu lại cho trẻ nghe
Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
được tác giả
bài hát và tên
bài hát
Cơ nhận xét và cho trẻ chơi trị chơi âm nhạc. Trẻ chơi
<b>HĐ4</b>
<i> Hoạt động ngoài trời </i>
Quan sát cái tủ lạnh
TCVĐ: Cướp cờ
Chơi tự do với phấn
Trẻ dạo chơi
và chú ý quan
sát, trẻ trả lời
được các câu
hỏi của cơ. Trẻ
có hứng thú
chơi trò chơi
cát cho trẻ
chơi và cây
xanh cho trẻ
quan sát
Cô nhắc trẻ trước lúc cho trẻ ra sân
Cô cho trẻ quan sát cái tủ lạnh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Tủ lạnh có dạng hình gì?
Nó có gì khác so với các tủ khác?
Nó là đồ dùng ở đâu?
Cô giáo dục trẻ và cho trẻ chơi TCVĐ
TCVĐ: Cướp cờ
Cô giới thiệu cho trẻ luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Cô quan
sát bao quát trẻ
Trẻ chơi
Cho trẻ chơi tự do với phấn
Trẻ chơi
Cô cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp
Trẻ vào lớp
<b>HĐ 5 </b>
<i><b>Hoạt động góc</b></i>
Trẻ hứng thú
chơi các góc
Cho trẻ chơi các góc
<b>HĐ 6</b>
<i><b> SINH HOẠT CHIỀU</b></i>
- Ơn Âm Nhạc
Chơi ở các góc
Trẻ hát được
bài hát và hát
đúng nhạc,
đúng nhịp,
đúng giai điệu
Đồ chơi các
góc cho trẻ
chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
của bài hát
<i><b>Đánh giá sau mỗi ngày</b></i>
...
...
...
...
...
...
Thứ ba
17/11/2009
<b>HĐ1 </b>
<i><b>Thể dục sáng</b></i>
Như thứ hai
<b>HĐ 2</b>
<i><b>THỂ DỤC</b></i>
Ném xa bằng một tay
Trẻ xếp hàng
nhanh và tập
đúng bài tập
phát triển
chung. Trẻ
thực hiện được
vận động cơ
bản
Sân bải để trẻ
tập
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Trẻ đi vòng tròn và kết
hợp các kiểu chân
*VĐCB:
Cô giới thiệu tên vận động, cô làm mẩu hai đến ba lần cho trẻ quan
sát.
Lần 1: làm mẫu toàn phần
Lần 2: vừa làm mẫu vừa miêu tả động tác
Lần 3: vừa làm mẫu vừa giải thích động tác
Trẻ quan sát và lắng nghe
Cô cho hai trẻ lên thực hiện mẫu lại
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Trẻ thực hiện
cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
<b>HĐ 3</b>
TẠO HÌNH
Nặn đồ dùng nấu ăn
Trẻ biết vận
dụng những kỹ
năng đã học để
nặn được đồ
dùng nấu ăn
đất nặn và
bẳng con
Cô giới thiệu cho trẻ là hôm nay trẻ sẽ nặn đồ dùng trong gia đình và
cho trẻ nói ý đồ của mình sẽ nặn như thế nào? Trẻ nói ý đồ của mình
Cơ có thể làm mẫu cho trẻ quan sát
Cơ phát bẳng và đất nặn cho trẻ nặn Cô quan sát bao quát trẻ và
hướng dẫn cho trẻ nặn
Trẻ nặn
Sau khi trẻ nặn .Cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá và cơ nhận xét sau
đó cơ nhẹ nhàn chuyển sang hoạt động khác.
<b>HĐ 4</b>
<i><b>HĐNT </b></i>
Dạo chơi quan sát cây
xanh
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do với cát
Trẻ chú ý quan
sát và trả lời
các câu hỏi
của cô. Trẻ
tích cực chơi
trị chơi vận
động và có
hứng thú khi
chơi
Đồ chơi để trẻ
chơi trò chơi
và phấn, sân
bải rộng và
thoáng mát để
trẻ chơi
Cơ dặn dị trẻ ra sân khơng được chạy nhảy lung tung. Nhắc trẻ phải
chú ý quan sát để trả lời câu hỏi của cô Cô cho trẻ dạo chơi và quan
sát cây xanh cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Các con đang quan sát gì vậy?
Cô giáo dục trẻ
Trẻ lắng nghe
Cô cho trẻ chơi TCVĐ
TCVĐ: Kéo co
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Cô quan sát bao
quát trẻ
Trẻ chơi
Chơi tự do với cát mà cô đã chuẩn bị sẳn. Trẻ chơi
Cô cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>HĐ 5 </b>
<i><b>Hoạt động góc</b></i>
Như thứ hai Cho trẻ chơi các góc
<b> HĐ 6</b>
<i><b>Sinh hoạt chiều</b></i>
-Ơn Thể Dục Chơi ở các
góc
Trẻ thực hiện
thành thạo
VĐCB
sân bải cho trẻ
tập
Cô cho trẻ thực hiện lại VĐCB “Trườn sấp trèo qua ghế”. Trẻ thực
hiện
Cho trẻ chơi các góc. Trẻ chơi
<i><b>Đánh giá sau mỗi ngày</b></i>
...
...
...
...
...
...
Thứ tư
18/11/2009
<b>HĐ1 </b>
<i><b>Thể dục sáng</b></i>
<b>Như thứ hai</b>
<b>HĐ 2</b>
VĂN HỌC:
truyện: cây khoai lang
Trẻ chú ý lắng
nghe cô kể
Tranh minh
họa cho bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
chuyện và
nhớ được tên
truyện và tên
một số nhân
vật. Trẻ trả lời
được một số
câu
học Cô giới thiệu cho trẻ biết hôm nay cô sẽ cho trẻ làm quen với truyện
cây khoai lang
Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe
Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
Lần 2 kể chuyện kết hợp với tranh minh họa
Cô hỏi lại trẻ tên truyện
Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời. Các con vừa nghe câu chuyện gì? trong
truyện có những nhân vật nào?
Trẻ trả lời
Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại
Cô giảng giải cho trẻ hiểu về nội dung của câu chuyện
Đàm thoại:
Câu chuyện nói đến hai bà cháu ngheo nên hàng ngày phải ăn gì?.
Một hơm cậu bé đã đào được củ gì?
Ruột nó có màu gì? và ăn như thế nào?
Cậu bé đã làm gì tiếp theo?...
Nếu là con thì con sẽ làm gì?
Trẻ trả lời
Cô giáo dục trẻ
Trẻ lắng nghe
Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
<b>HĐ 3</b>
<i><b>MTXQ: </b></i>
Ôn đồ dùng trong gia
đình
Trẻ nhớ những
đồ dùng trong
gia đình và
biết cơng dụng
của chúng
Đồ dùng phục
vụ cho bài học
Cô cho trẻ kể lại những đồ dùng trong gia đình mà trẻ đã là quen
hôm trước
Cô cho trẻ quan sát những đồ dùng đó và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Đồ vật đó có tên gọi là gì?
Nó dùng để làm gì?
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
“Xếp đúng đồ vật”
Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Cô quan sát bao
quát trẻ
Trẻ chơi
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
<b>HĐ 4</b>
<i><b>HĐNT</b></i>
Xé lá làm đồ dùng.
-TC: Kéo co.
Chơi tự do với đồ dùng
đã xếp
Trẻ chú ý quan
sát và trả lời
câu hỏi của cơ
và hứng thú
chơi trị chơi
: sân bải và đồ
chơi cho trẻ
chơi. Đồ chơi
đã xếp
Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cho trẻ chọn lá và xé thành đồ dùng mà trẻ thích, cho trẻ giới thiệu
về sản phẩm của trẻ. Sau đó cơ nhận xét và tuyên dương sản phẩm
đẹp.
* Trò chơi vận động: Kéo co .
Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi và cho trẻ chơi
Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng đã xếp. Sau khi chơi cô cho trẻ vệ
sinh và cho trẻ vào lớp.Trẻ vào lớp
<b>HĐ 5 </b>
<i><b>Hoạt động góc</b></i>
Như thứ hai Cho trẻ chơi các góc
<b>HĐ 6</b>
<i><b>Sinh hoạt chiều</b></i>
-Ơn kiến thức
Chơi ở các góc
Trẻ nhớ lại
những kiến
thức đã học
Trẻ hứng thú
chơi ở các góc
Đồ chơi các
góc cho trẻ
chơi
Cho trẻ đọc lại những bài thơ đã học
Cho trẻ chơi tự do ở các góc
<i><b>Đánh giá sau mỗi ngày</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
...
...
...
...
Thứ năm
19/11/2009
<b>HĐ1 </b>
<i><b>Thể dục sáng</b></i>
Như thứ hai
<b>HĐ 2 </b>
<i><b>TOÁN:</b></i>
So sánh chiều cao ba đối
tượng
Trẻ so sánh
được chiều cao
hai đối tượng
và sử dụng
được từ cao
nhất, thấp hơn,
thấp nhất
Đồ dùng cho
trẻ. Mỗi trẻ
một cây cao
nhất, một cây
thấp hơn và
một cây thấp
nhất. Đồ dùng
của cô giống
trẻ nhưng kích
thước lớn hơn
đàm thoại dẫn dắt vào bài
Trẻ lắng nghe
Ôn So sánh chiều cao hai đối tượng sử dụng từ cao- thấp
cho trẻ so sánh hai vật với nhau và cho trẻ nhận xét
Trẻ so sánh
cho trẻ sử dụng từ cao hơn- thấp hơn
So sánh chiều cao ba đối tượng
Cô cho trẻ so sánh chiều cao của ba đối tượng và sử dụng từ
Cao nhất, thấp hơn và thấp nhất
Trẻ so sánh và đọc từ
luyện tập
cho trẻ chơi trị chơi “ tìm đúng nhà”
Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi
Trẻ Chơi
Cơ cho trẻ chơi trị chơi xếp đúng theo thứ tự từ thấp đến cao
Cô chuẩn bị cho trẻ n hững đồ vật từ thấp đến cao và cho trẻ chơi
Cô nhận xét và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
HĐ 3
Âm Nhạc
Làm quen bài hát: Nhà
của tôi
Cô giới thiệu cho trẻ biết là hôm nay cô sẽ cho các con làm quen bài
hát “ Nhà của tôi” và cô hát mẫu lại cho trẻ nghe
Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả
Cô cho trẻ hát theo cô từng câu cho đến hết bài
Cho trẻ hát theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ.
Cơ nhận xét và cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc. Trẻ chơi
<b>HĐ 4</b>
<i><b>Hoạt động ngoài trời</b></i>
Quan sát ghế gổ
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do với đồ chơi
đã tạo
Trẻ dạo chơi
và chú ý quan
sát, trẻ trả lời
được các câu
hỏi của cơ. Trẻ
có hứng thú
chơi trị chơi
Sân bãi thống
mát cho trẻ
chơi và nhà
sàn để trẻ quan
sát
Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cho trẻ quan sát ghế gỗ và cho trẻ nêu ý kiến nhận xét về nó Cô
khái quát lại , mỡ rộng nội dung ,giáo dục và khái quát lại.
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi và cho trẻ chơi
* Chơi tự do: Cô bao quát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi.
<b>HĐ 5 </b>
<i><b>Hoạt động góc</b></i>
Như thứ hai Cho trẻ chơi các góc
<b>HĐ 6</b>
<i><b>Sinh hoạt chiều</b></i>
-Ơn kiến thức
Chơi ở các góc
Trẻ nhớ lại
những kiến
thức đã học
Trẻ hứng thú
chơi ở các góc
Đồ chơi các
góc cho trẻ
chơi
Cho trẻ kể lại câu chuyện cây khoai lang
Cho trẻ chơi tự do ở các góc
<i><b>Đánh giá sau mỗi ngày</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
...
...
...
Thư sáu
20/11/2009
<b>HĐ1 </b>
<i><b>Thể dục sáng</b></i>
Như thứ hai
<b>HĐ 2 </b>
Âm Nhạc
Mẹ yêu không nào
NDTT: Dạy hát : mẹ
yêu không nào
NDKH: Nghe hát:
lời ru trên nương
TCAN: Nghe tiếng hát
tìm đồ vật
Trẻ hát đúng
nhịp, đúng giai
điệu, rõ lời bài
hát
Trẻ nhớ tên tác
giả bài hát
Trẻ có hứng
thú với trò
chơi âm nhạc
và chú ý lắng
nghe cô hát
Đàn, máy
casset, xắc xô,
mũ
Đàm thoại dẫn dắt vào bài
Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
Cô hát mẫu cho trẻ nghe
Trẻ lắng nghe
Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả
Trẻ trả lời
Cô cho trẻ hát theo cô từng câu một cho đến hết bài
Trẻ hát
Cho trẻ hát theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ.
Trẻ hát
Cơ giới thiệu bài nghe hát và cô hát cho trẻ nghe. Cho trẻ nhắc lại
tên bài hát và tên tác giả. Trẻ lắng nghe
Cho trẻ hát lại bài “mẹ yêu không nào”. Trẻ hát. Sau khi trẻ hát cô
cho trẻ chơi TCAN
TCÂN:
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
Trẻ chơi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>HĐ 3</b>
<i><b>LQCC:</b></i>
<i><b>Ôn Chử cái a,ă,â</b></i>
Trẻ phát âm rỏ
các âm,
Bộ chử cái
dành cho cô và
trẻ
- Tìm các chữ cái a, ă, â trong từ: cái ca, bắp cải, chim bồ câu.
Trò chơi chử cái Cho trẻ chơi trò chơi tìm nhanh theo u cầu cảu cơ.
Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi. Sau khi trẻ chơi cô
cho trẻ phát âm lại các âm, a,ă,â. Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp,
tổ, cá nhân
Trẻ phát âm
Cô sữa sai cho trẻ trong khi trẻ phát âm
Cô cũng cố cho trẻ
<b>HĐ 4</b>
<i> HĐNT</i>
-Quan sát cây hoa giấy
TCVĐ: Rồng rắn
Chơi tự do ở các góc
Trẻ chú ý quan
sát và trả lời
các câu hỏi
của cơ. Trẻ có
hứng thú với
trị chơi vận
động
Đồ chơi các
góc cho trẻ
chơi
Cơ dặn dị trẻ ra sân không được chạy nhảy lung tung. Nhắc trẻ phải
chú ý quan sát để trả lời câu hỏi của cô Cô cho trẻ dạo chơi và quan
sát cây hoa giấy cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời
Các con đang quan sát gì vậy?
Cây hoa giấy có đặc điểm như thế nào?
Cô giáo dục trẻ
Trẻ lắng nghe
Cô giáo dục trẻ và cho trẻ chơi TCVĐ
TCVĐ: Rồng rắn
Cô giới thiệu cho trẻ luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Cô quan
sát bao quát trẻ
Trẻ chơi
Cho trẻ chơi tự do ở các góc
Trẻ chơi
Cơ cho trẻ vệ sinh và cho trẻ vào lớp
Trẻ vào lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i><b>Hoạt động góc</b></i>
<i> HĐ 6</i>
<i><b>Sinh hoạt chiều</b></i>
Ơn kiến thức
Tuyên dương cuối tuần
Trẻ nhớ lại
những kiến
thức đã học
Đồ chơi các
góc cho trẻ
chơi
Phiếu bé
ngoan
Cho trẻ phát âm lại chử cái a,ă,â
Tuyên dương trẻ cuối tuần .Trẻ hát và lắng nghe
<i><b>Đánh giá sau mỗi ngày</b></i>
</div>
<!--links-->
