noi dung tap huan toan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.62 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

DỰ ÁN BẠN HỮU TRẺ EM

HỢP PHẦN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO

NỘI DUNG TẬP HUẤN

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP
 TÍCH CỰC, LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM

MƠN TỐN LỚP BỐN

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN

Giai đoạn ở lớp 1, 2, 3:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN

Giai đoạn ở lớp 4 , 5

Dựa vào kinh nghiệm đời sống của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TỐN 4

I. Số học

a) Số tự nhiên, các phép tính với số tự nhiên

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu ; biết so

sánh các số có đến sáu chữ số , biết sắp xếp

bốn số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo

thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

+Nếu thêm 1 vào một STN thì được STN liền
sau nó, bớt 1 ở một STN (khác 0) thì được
STN liền trước nó.

+Nếu số 0 là STN bé nhất, khơng có STN lớn
nhất (dãy STN kéo dài mãi).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng và phép
trừ các số có đến sáu chữ số, khơng nhớ hoặc
có nhớ khơng q ba lượt và không liên tiếp
bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán và
kết hợp của phép cộng các STN trong thực
hành tính ; biết cộng ; trừ nhẩm các số tròn
chục, tròn trăm , trịn nghìn (dạng đơn giản).

- Biết đặt tính và thực hiện phép nhân các số có
nhiều chữ số với số có khơng q ba chữ số ,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết
cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 trong một số tình huống đơn
giản.

-Nhận biết và tính được giá trị của các biểu

thức chứa một, hai hoặc ba chữ (trong trường

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Câu hỏi về mạch Số học

1. Tại sao Tốn 4 có nội dung dạy học về dấu hiệu chia hết ?

2. Tại sao dạy học dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 rồi mới dạy
học dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3 ?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4
b) Phân số , các phép tính về phân số

- Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số ;
biết đọc , viết các phân số có tử số và mẫu số
khơng q 100 ; nhận biết được tính chất cơ
bản của phân số ; nhận ra phân số bằng
nhau; biết cách sử dụng dấu hiệu chia hết khi
rút gọn một phân số để được phân số tối giản
; biết quy đồng mẫu số hai phân số trong

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số ,
khác mẫu số ; biết viết các phân số theo thứ
tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số , nhân
phân số với số tự nhiên (mẫu số của tích khơng
quá 100).

- Biết thực hiện chia phân số cho phân số (bằng
cách nhân phân số thứ nhất với phân số thứ hai
“đảo ngược”) , biết thực hiện chia phân số cho
khác 0.

- Biết tính giá trị của biểu thức các phân số không
quá ba dấu phép tính với các phân số đơn giản
theo các quy tắc như đối với số tự nhiên.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4
3) Tỉ số

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.

- Bước đầu biết về tỉ lệ bản đồ và một số ứng
dụng của tỉ lệ bản đồ.

4) Một số yếu tố thống kê

- Thực hành phân tích “Bảng thống kê đơn
giản”

- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều
số.

- Bước đầu biết nhận xét một số thông tin đơn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Câu hỏi về yếu tố thống kê

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

PPDH về “Biểu đồ tranh”

HĐ1: Làm quen với “Biểu đồ tranh”

+Tên biểu đồ: chính là nội dung mà biểu đồ thể hiện.

+ Ý nghĩa của các hình vẽ hoặc kí hiệu tượng trưng (dựa vào chú thích
cho trên biểu đồ (bài 2 trang 29-Tốn 4)

HĐ2: HD học sinh đọc biểu đồ

+Nhìn vào cột bên trái của biểu đồ, hãy kể tên các đối tượng thống kê
được nêu trong biểu đồ (tên các gia đình; tên các lớp; các thời điểm
thu hoạch thóc).

+Căn cứ vào MĐ và ND thống kê, đếm số hình vẽ hoặc kí hiệu tương
ứng ở cột bên phải (bài 1 trang 29 – Tốn 4: Nhìn vào biểu đồ em hãy
cho biết số môn thể thao khối lớp 4 tham gia).

HĐ3: Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.

+Đọc số liệu biểu diễn ở cột bên phải, thực hiện tính toán hoặc so
sánh các số liệu để tìm câu trả lời cần thiết cho các câu hỏi nêu trong
bài.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

PPDH về “Biểu đồ cột”

HĐ1: Làm quen với “Biểu đồ cột”

+Tên biểu đồ: chính là nội dung mà biểu đồ thể hiện.

+ Hàng dưới của biểu đồ là các đối tượng thống kê được nêu trong biểu
đồ.(tên các lớp, cá nhân hay thời điểm, thời gian,..)

+ Các cột của biểu đồ và độ cao của mỗi cột biểu thị số đo đại lượng
thống kê.

HĐ2: HD học sinh đọc biểu đồ

VD: Nhìn vào biểu đồ em hãy cho biết số chuột đã diệt được ở mỗi thôn?
* Phân tích thơng tin cho trên biểu đồ.

HĐ3: Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ.

+ Đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

CÁC KĨ THUẬT CẦN ĐẠT KHI HỌC TOÁN 4

-Bảng SL -Diện tích
-Biểu đồ -Khối lượng
-Bản đồ -Hình hình học -Độ dài
-Hình vẽ -Đoạn thẳng -Đoạn thẳng -Thời gian
-Số tự nhiên

ĐỌC CHỈ RA NỐI CÁC ĐIỂM ĐO

Đ
Ế
M

CÁC THAO TÁC 
CƠ BẢN
CỦA HỌC SINH

T
Ì
M

Thêm
1-cách (theo nhóm)

-Thành phần chưa biết
-Giá trị PS

Tổng – hiệu
-2 số: Tổng – tỉ
Hiệu – tỉ

VIẾT

TƠ MÀU

CẮT, GHÉP HÌNH

VẼ

-Đoạn thẳng Vng góc
-Hai đường thẳng Song song
-Biểu đồ Vng, CN
-Hình Tam giác, thoi
Đoạn thẳng
-Sơ đồ P.học tỉ lệ)
-Biểu đồ

-Xếp hình
-Dán hình

+Hình vng, CN
+Tam giác

+Hình trịn
+Hình thoi

-Hình vẽ
+Phân số
+Hình học

-Số tự nhiên
-Tỉ số

-Số chia hết cho 2,5, 3, 9
-Phân số, mẫu số, tử số
-Đơn vị đo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

NỘI DUNG CƠ BẢN TỐN 4
CÁC

SỐ CĨ 
4 CHỮ 
SỐ
HÀNG
LỚP
ĐỌC VIẾT
SO SÁNH
XẾP 
THỨ TỰ

+ - X :

Nhân với số có 2 , 3 chữ số
Chia cho số có 1 , 2 , 3 chữ số
Tính chất : Giao hốn-Kết hợp

BIỂU ĐỒ

Ơn tập các 
số đến 
100000

SỐ

NHÂN MỘT SỐ VỚI :Một tổng – một hiệu

1 số cho 1 tích
CHIA 1 tổng cho 1 số
1 tích cho 1 số

Tính giá trị của biểu thức

- 3 dấu phép tinh
 - Chia 1 -> 3 chữ số
Biểu thức có PS và

có 2 dấu phép tính

PHÂN SỐ

Đọc Tính chất
Rút gọn Viết cơ bản
Quy đồng + - x :
So sánh

Dấu h
iệu ch

hết 2
, 5, 3

, 9 Tính nhẩ

m - B
ảng
tính

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

DẠY VỀ HÀNG – LỚP

HUY ĐỘNG

KINH NGHIỆM

VÀ

KIẾN THỨC 
CÁC

LỚP TRƯỚC

GIỚI THIỆU 
LỚP

(Hình thành)

TRỰC QUAN
(Bảng, lớp, hàng)

PHÂN TÍCH
LỚP - HÀNG

LUYỆN TẬP
THỰC HÀNH

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

DẠY VỀ CÁC PHÉP TÍNH

CỘNG – TRỪ

NÊU 
PHÉP

TÍNH

VẬN DỤNG
KĨ THUẬT

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

NHÂN VỚI SỐ CÓ 2 (3) CHỮ SỐ
ĐẶT 
VẤN 
ĐỀ
ĐẶT TÍNH 
TÍNH
(Kĩ thuật 
tính)
ĐỐI CHIẾU
SÁCH GK
KĨ THUẬT
KẾT QUẢ
LUYỆN TẬP

*Huy động kiến 
thức, kĩ năng đã có

*Chú ý thứ tự nhân
*Giải thích rõ ý

nghĩa các tích riêng

N
H
Â

N

*Với số có 1 chữ số
*Với số trịn chục
*1 số với 1 tổng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

CHIA VỚI SỐ CĨ 2 (3) CHỮ SỐ

ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT TÍNH TÍNH

(Kĩ thuật chia)

LUYỆN TẬP 
DẦN CÁC 
TRƯỜNG 
HỢP
LUYỆN TẬP 
THỰC HÀNH

*Huy động kiến 
thức, kĩ năng.

*Bắt 2 (3) chữ số để 
đủ chia.

*Có thể :

+Quy về chia cho số 
có 1 chữ số

+Quan hệ nhân chia.

C
H
I

*Chia số có 1 chữ số
*2 số có tận cùng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

DẠY BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ 1 chữ2 chữ
3 chữ
GIỚI THIỆU 
BIỂU 
THỨC CĨ 
CHỨA 2 
(3CHỮ)
LẬP 
BIỂU 
THỨC
TÌNH 
HUỐNG BÀI 
TỐN
TÌNH 
HUỐNG CỤ 
THỂ

BIỂU THỨC 
CHỨA CHỮ

ĐỌC GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC VỚI 
TỪNG GIÁ TRỊ MỖI CHỮ

SỐ CHỮ
TÍNH 
GIÁ TRỊ 
CỦA 
BIỂU 
THỨC
THỰC 
HÀNH 
LUYỆN 
TẬP

ƠN CÁCH TÍNH Ở CÁC LỚP TRƯỚC

TÍNH - SO SÁNH KẾT QUẢ - NHẬN XÉT

NẮM QUI 
TRÌNH TÍNH

HỌC SINH TỰ LÀM BÀI

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

DẠY VỀ PHÂN SỐ
HÌNH ẢNH 
MỞ RỘNG 
VẬT THẬT
KHAI THÁC 
SÁCH GK

GIỚI 
THIỆU 
PHÂN 
SỐ
ĐỌC
VIẾT
GIỚI 
THIỆU 
TỬ 
SỐ-MẪU SỐ

Lưu ý :

+ Lấy phân số nhỏ làm trực quan. Khơng lấy ví dụ là phân số 
không thực (ở những lần đầu)

+ Hiểu ý nghĩa : tử số, mẫu số.

+ Lệnh : rút gọn tức là rút gọn đến tối giản.
+ Chưa giới thiệu ƯCLN và MCNN.

+Quy đồng : - Hai mẫu số nhân nhau Vẫn cho điểm
 - Cách khác ( … ) tối đa

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

II. Đại lượng và đo đại lượng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TOÁN 4

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Biết các đơn vị đo thời gian ; giây , thế kỉ ;
biết mối quan hệ giữa phút và giây , thế kỉ và
năm ; biết chuyển đổi số đo thời gian : giây ,
thế kỉ , biết mối quan hệ giũa phút và giây ,
thế kỉ và na9m ; biết chuyển đổi số đo thời
gian ; biết thực hiện các phép tính với các số
đo thời gian (có một tên đơn vị) ; biết xác định
một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Câu hỏi về “Đại lượng và đo đại lượng”

1. Nêu những khó khăn và sai lầm mà HS có thể gặp
phải trong quá trình học về “Đại lượng và đo đại
lượng” ở lớp 4 ?

2. Nêu những dạng bài tập cơ bản về “ Chuyển đổi
các đơn vị đo đại lượng ”? (Nêu các dang bài tập cơ
bản)

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

“ Chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng ”

Có hai dang bài tập cơ bản về chuyển đổi các đơn vị đo
đại lượng.

Dạng 1 : Đổi số đo đại lượng có một tên đơn vị đo (đổi từ danh
số đơn sang danh số đơn).

- Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé:
VD : 5 tạ … yến.

Ta có: 5 tạ = 1tạ x 5 =10yến x 5 =50 yến. Viết 50 vào chỗ chấm
- Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn :

VD : 30 yến= … tạ ; 1000kg=… tấn ; 4000kg=…tấn

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Dạng 2 : Đổi số đo đại lượng có hai tên đơn vị đo (đổi từ
danh số phức hợp sang danh số đơn).

VD1 : 3 tấn 5kg = …kg

Hoc sinh tách tổng, sử dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo
và tính tốn để có: 3 tấn 5kg = 3 tấn + 5kg = 3000kg + 5kg =
3005kg. Vậy 3 tấn 5kg = 3005kg.

Có thể hướng dẫn HS viết và nhẩm:

3 tấn 0 tạ 0 yến 5kg để được ; 3 tấn 5kg = 3005kg.
VD2 : 3 giờ 15 phút = … phút.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

DẠY VỀ CÁC ĐẠI LƯỢNG
DIỆN TÍCH – KHỐI LƯỢNG

Hình thành biểu tượng

- Mơ hình – Hình ảnh – Vật thật
Viết, đọc đúng tên

Quan hệ giữa các đơn vị ( tập chuyển đổi )

THỜI GIAN

GIỚI 
THIỆU

+ Quan sát dịch chuyển kim đồng hồ → giây.
+ Số ngày trong năm. + Trục, mốc thời gian
+ Liên hệ thực tế.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

III. Các yếu tố hình học

- Nhận biết được góc vng , góc nhọn , góc tù
, góc bẹt , hai đường thẳng vng góc , hai
đường thẳng song song ; biết vẽ hai đường
thẳng vng góc , hai đường thẳng song song
(bằng thước thẳng và ê ke) ; biết vẽ đường cao
của một hình tam giác.

- Nhận biết được hình bình hành , hình thoi và
một số đặc điểm của nó ; biết cách tính chu vi
và diện tích của hình bình hành , hình thoi.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

DẠY VỀ HÌNH HỌC

DẠY HỌC VỀ 
KHÁI NIỆM 
BIỂU TƯỢNG

HÌNH HỌC

PHÁT TRIỂN

TƯ DUY

•Hình chữ nhật

•Góc vng thẳng song song Giới thiệu đường Quan sát liên hệ thực tế

nhận biết →
khắc sâu
Giới thiệu góc

nhọn, tù, bẹt

TƯỞNG

TƯỢNG PHÂN TÍCH

TỔNG HỢP
TẠO HÌNH
DẠY 
HỌC VỀ 
LUYỆN 
TẬP 
THỰC 
HÀNH

Trực tiếp thực
hành

Rèn kĩ năng
sử dụng

*Êke *Thước

Góc

VẼ Hai đường
thẳng

+Song song
 +Vng góc
 Đường cao

tam giác

CẮT GHÉP

Quan hệ :
-HCN – HV
-HCN - HBH

Nên định hướng
Tránh áp đặt

Công
thức tính

S

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TỐN 4

IV. Giải tốn có lời văn

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

DẠY VỀ TỐN CĨ LỜI VĂN

LỜI VĂN TĨM TẮT

*Xác định u cầu

+Đọc, nắm Cho
Tìm
+Tóm tắt Lời
Sơ đồ

* Lời
* Sơ đồ

* Đặt bài tốn

PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP

THIẾT LẬP TRÌNH TỰ GIẢI
TRÌNH BÀY BÀI GIẢI

TÌM CÁCH GIẢI KHÁC (Thử lại)
KIỂM

TRA
ĐÁNH

GIÁ

GIẢI
THÍCH

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Câu hỏi

1.

Khi dạy học “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ

số của hai số đó” cần lưu ý điều gì?

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Phương pháp dạy các loại bài

1.Bài luyện tập

Thông thường là qua một số câu hỏi hoặc lệnh làm việc, cho
HS nhắc lại các kiến thức vừa học, sau đó cho làm một số bài
tập thực hành.

Chú ý :

- Không nên tham lam cho làm quá nhiều bài tập.

- Cần cho làm nhiều BT khác nhau, đòi hỏi vận dụng tổng hợp
và linh hoạt cho các kiến thức đã học.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

2. Bài ôn tập

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

3. Bài luyện tập chung

- Cho HS trả lời câu hỏi và làm một bổ sung BT đã được
thiết kế để giúp các em nhớ lại kiến thức và rèn luyện thêm
về các kĩ năng để hình thành kĩ xảo.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>