GA LOP 3 TUAN 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.73 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuaàn 1

:

Lịch báo giảng tuần 1

Ngày dạy MÔN Tiết ĐD Tên bài

/8 /08
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
1
1
1
1 x

Cậu bé thông minh
Cậu bé thơng minh

Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số
Kính yêu Bác Hồ

/ 8/08
TNXH
Tốn
Chính tả
Thủ cơng
1
2
1
1

x
x

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Cộng, trừ các số có 3 chữ số
Tập chép : Cậu bé thơng minh
Gấp tàu thủy hai ống khói

/ 8/08
Thể dục
Tập đọc
Toán
Mỹ thuật
Tập viết
1
2
3
1
1

x
x

Giới thiệu chương trình.Nhanh lên bạn ơi!
Hai bàn tay em

Luyện tập

Xem tranh thiếu nhi

Ơn chữ hoa : A,

/ 8/08
Hát
Chính tả
Tốn
LTVC
1
2
4
1

x Quốc ca Việt Nam

Nghe - vieát : Chơi chuyền

Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)
Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh

/ 8/08
Thể dục
TLV
Toán
TNXH
SHL
2
1
5
2
34

x
x

Ôn một số kĩ năng ĐHĐN - Trò chơi “Nhóm ba
nhóm bảy”

N

ói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in 
sẵn.

Luyện tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai 25/8/08

Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 01+ 02 
Bài :

CẬU BÉ THƠNG MINH

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài.

-Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ca ngợi sự thơng minh tài trí của cậu bé.

-Rèn kĩ năng đọc trôi chảy tồn bài. Đọc đúng : bình tĩnh ,xin sữa ,đuổi đi,bật cười ,mâm cỗ.
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,biết đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật.
B.Kể chuyện :

Dựa vào trí nhớ và nhanh kể lại từng đoạn vâu chuyện .
-Biết phối hộp lời kể với nét mặt ,cử chỉ.

-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
-Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc.
-Học sinh : Sách giáo khoa.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà 3 lần.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Tập đọc –Kể chuyện :

Cậu bé thông minh

A. TẬP ĐỌC

*Hoạt động 2: Luyện đọc 
 a) GV đọc toàn bài:
-GV đọc mẫu lần 1.

-Lưu ý giọng đọc của người dẫn chuyện chậm
dãi, giọng cậu bé bình tĩnh ,lễ phép ,tự tin.Giọng
nhà vua oai nghiêm.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu.

-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn
sai.

+Đọc từng đoạn trước lớp.

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.

-GV kết hợp giải nghĩa từ xuất hiện trong từng
đoạn.

+Luyện đọc trong nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong
nhóm .

-GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi .

-GV khen nhóm đọc tốt.

* Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi
nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài học .
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
-Vì sao dân chúng trong vùng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .

-Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Cậu
bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là
vô lý?

- - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3.

- - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu
điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-u cầu HS đọc thầm cả bài, thảo luận và trả
lời câu hỏi: Câu chuyện này nói nên điều gì?
*Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

-GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3
em. Yêu cầu các nhóm luyện đọc .

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai.
-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
B. KỂ CHUYỆN

GV nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hơm nay các em sẽ
quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập
kể lại từng đoạn của câu chuyện .

Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện 
theo tranh .

-Yêu cầu HS quan sát 3 bức tranh và kể thầm

bạn đọc và rút ra từ khó bạn đọc còn sai.
HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

-HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài . (1 hoặc
2 lượt )

-HS từng nhóm nhỏ luyện đọc theo đoạn .
-HS đọc theo yêu cầu của GV.

-HS đọc thầm đoạn 1 .

-Lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp 1
con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống khơng đẻ được trứng .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2 .

-Cậu bé nói 1 chuyện khiến nhà vua cho là vơ
lý (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa
nhận :lệnh của ngài

là vô lý.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn
chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt
chim

- Yêu cầu 1 việc vua không làm nổi để khỏi
phải thực hiện lệnh của Vua

-Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh của cậu
bé.

-HS luyện đọc theo nhóm
-Các nhóm thi đọc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

lại câu chuyện.

-GV dùng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS kể lại

câu chuyện :

-Tranh 1:

+Quân lính đang làm gì ?

+Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh
này ?

-Tranh 2 :

+Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
+Thái dộ của nhà vua thế nào ?

-Tranh 3:

+Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
+Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
*Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV và HS nhận xét
nhanh theo các yêu cầu sau :

-Về nội dung :Kể có đủ ý đúng trình tự khơng ?
-Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ
có phù hợp khơng ?

-Về cách thể hiện :Giọng kể và điệu bộ .
*Củng cố –dặn dò :

-Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào ?
Vì sao ?

-GV động viên khen ngợi các nhóm ,cá nhân
học tích cực .

-Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .

+Lính đang đọc lệnh vua :mỗi làng phải nộp 1
con gà trống biết đẻ trứng

+Lo sợ.

+Cậu khóc ầm ĩ và bảo :bố cậu mới đẻ em bé
,bắt cậu đi xin sữa cho em .Cậu không xin được
nên bị bố đuổi đi

+Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé này láo
dám đùa với vua.

+Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành 1 con
dao thật sắc dể xẻ thịt chim.

+Vua biết đã tìm được người tài ,nên trọng
thưởng cho cậu bé ,gửi cậu vào trường học để
luyện thành tài .

-HS trả lời theo suy nghĩ .

Mơn: Tốn Tiết: 01

Bài :

Đọc viết so sánh số có ba chữ số

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
-Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

II/ CHUẨN BỊ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cũ

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ này các em sẽ được ôn tập vềâ đọc
viết và so sánh các số có ba chữ số.

* Hoạt động 2 : Ôn tập về đọc viết số

-Giáo viên đọc cho Hsviết các số sau:456,227 ,

134,506,906,780.

-GV viết lên bảng các số có ba chữ số và u
cầu HS đọc nối tiếp theo bàn.

-Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK.Yêu cầu
hai HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau.

*Hoạt động3: Ơn tập về thứ tự số.

GV treo bảng phụ có ghi sẵn BT2 yêu cầu HS
suy nghó và làm bài .

-GV gọi HS nhận xét và chốt ý.

*Hoạt động 4: Ơn luyện về so sánh và thứ tự

soá.

-GV gọi HS đọc BT3 và yêu cầu cả lớp làm
vào VBT.

-Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận
xét chung.

Bài 4:

u cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy số.
-Yêu cầu HS tự làm bài.

-Yêu cầu HS đổi chéo tập để kiểm tra bài của
bạn.

Baøi 5:

-Gọi 1HS đọc đề bài

Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
-Chữa bài.

-GV đưa ra nhận xét chung.
*Hoạt động 5 : Củng cố

Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc,viết
,so sánh các số có ba chữ số.

*GV nhận xét tiết học.

-Bốn HS lên bảng lớp cả lớp làm vào nháp.
-Từng bàn HS nối tiếp nhau đọc.

-HS làm bài và nhận xét bài của bạn.

-HS suy nghĩ và tự làm bài,một HS lên bảng
làm vào bảng phụ.

-3HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào VBT.
-Một HS đọc yêu cầu bài

-Cả lớp làm bài vào VBT.

-Một HS đọc bài.

-Cả lớp làm bài vào VBT.
-2HS lên bảng làm bài.

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 01

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I/ MỤC TIÊU

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam. Những công
việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ.

-Luôn luôn rèn luyện và làm theo năm điều Bác Hồ dạy.

-Kính u và biết ơn Bác Hồ .Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “năm điều
Bác Hồ dạy”. Khơng đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện tốt điều đó.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh …
Năm điều Bác Hồ daïy.

-Học sinh : Vở bài tập đạo đức 3.
-Dự kiến :HS làm việc cá nhân.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cuõ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập của HS .

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài
 Kính yêu Bác Hồ

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-GV chia lớp thãnh 4 nhóm và yêu cầu các
nhóm quan sát các bức tranh. Tìm hiểu nội dung
và đặt tên phù hợp cho từng bức tranh đó.

-GV thu kiết quả thảo luận:

-GV nhận xét, bổ xung ý kiến của các nhóm.
-GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận để tìm hiểu
thêm về Bác Hồ theo các câu hỏi gợi ý sau:
1.Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?

2. Quê Bác ở đâu?

3. Em có biết tên gọi nào khác của Bác Hồ ?
4. Bác đã có cơng lao to lớn như thế nào với
dân tộc ta?

5.Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu
nhi như

thế nào?
Kết luận

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh
Cung. Bác sinh ngày 19-5-1890. Quê Bác ở
làng Sen, xã Kim Liên. Huyện Nam Đàn,tỉnh
Nghệ An. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước
Việt Nam, là người đã đọc bản tuyên ngôn Độc
lập, khai sinh ra nước ta – nước Việt Nam dân
chủ Cộng Hồ tại quảng trường Ba Đình, Hà
Nội, Ngày 2-9-1945. Bác Hồ cũng luôn quan
tâm và yêu quí các cháu.

-HS quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm.
-Đại điện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Cả lớp chú ý lắng nghe, bổ xung, sửa chữa cho
nhóm bạn.

-3 đến 4 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, bổ
xung.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu

vào đây với Bác”

-GV kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác”
-GV yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi sau:
1/ Qua câu chuyện,em thấy tình cảm của các
cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

2/ Em thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các em
thiếu nhi như thế nào?

*Kết luận

Bác rất u q các cháu thiếu nhi, Bác ln
dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp,
Ngược lại các cháu thiếu nhi cũng ln kính
u Bác, u q Bác.

*Hoạt động 4 :Thảo luận cặp đôi.

-GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy
các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lịng kính
u Bác Hồ.

-GV yêu cầu HS tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy.
Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những ai đã thực hiện được năm điều Bác Hồ
dạy và đã thực hiện như thế nào?

-GV nhận xét, tuyên dương những HS đã thực
hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.

*Củng cố –dặn dò :

Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy .

-HS chú ý lắng nghe.

-1HS đọc lại chuyện

-3 K HS trả lơiø, HS khác lắng nghe và nhận xét,
bổ xung.

-Thảo luận cặp đôi.

-2 đến 3 HS đọc những cơng việc mà thiếu nhi
cần làm.

-Dành cho thiếu nhi

- 3 K HS đọc năm điều Bác Hồ dạy
-3 K HS trả lời. Lấy ví dụ cụ thể

Thứ ba 26/8/08

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP 
I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra hít vào
Hiểu được vai trị của cơ quan hô hấp đối với con người

- Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp
Biết và chỉ được đường đi của khơng khí khi ta hít vào thở ra.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 4,5 phóng to, phiếu học tập
Học sinh :Vở bài tập.

-Dự kiến :HS làm việc theo nhóm đối tượng .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kieåm tra bài cũ:

-GV kiểm tra VBT của HS.

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài
-Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
*Hoạt động 2 : Cử động hô hấp

-GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét về cử
động hơ hấp.

-Phát phiếu học tập cho HS

-GV u cầu cả lớp đứng lên quan sát sự thay
đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình
thường.

-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp
đôi để hoàn thành phiếu học tập.

-Gọi đại diện học sinh báo cáo kết quả.
-GV kết luận:

+ Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận
khơng khí, khi thở ra thì lồng ngực xẹp xuống để
đẩy khơng khí ra ngồi.

+ Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi
hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn
đây chính là hoạt động hơ hấp.

*Hoạt động 3 : Cơ quan hô hấp.

-Theo em những hoạt động nào của cơ thể giúp
chúng ta thực hiện hoạt động thở ?

-GV treo tranh minh hoạ các bộ phận của cơ
quan hơ hấp.

-Yêu cầu HS chỉ và nói rõ tên các bộ phận của
cơ quan hô hấp.

*Kết luận: Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí 
giữa cơ thể và môi trường được gọi là cơ quan
hơ hấp. Bao gồm mũi, khí quản, phế quản và
hai lá phổi.

*Hoạt động 4: Đường đi của khơng khí

-GV treo tranh minh hoạ đường đi của khơng khí
trong hoạt động thở.

- Hình nào minh hoạ đường đi của khơng khí
khi ta hít vào ?

-HS thảo luận nhóm đôi.

-HS cả lớp thực hành thở sâu và thở bình thường
để quan sát sự thay đổi của lồng ngực.

-HS thảo luận theo cặp.

-1 vài nhóm đại diện báo kết quả, các nhóm
khác nhận xét.

-HS tự do phát biểu ý kiến.
-Quan sát tranh.

-2 HS cùng trao đổi về vị trí và tên gọi các bộ
phận của cơ quan hô hấp.

-HS quan sát tranh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Hình nào minh hoạ đường đi của khơng khí khi
ta thở ra?

-GV u cầu chỉ hình minh hoạ và nói rõ đường
đi của khơng khí khi ta hít vào, thở ra.

-GV kết luận về đường đi của khơng khí trong
hoạt động thở.

*Hoạt động 5: Vai trị của cơ quan hơ hấp.
-GV u cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở trong
giây lát.-Hỏi: em có cảm giác thế nào khi bịt
mũi, nín thở ?

-GV kết luận: Khi chúng ta bịt mũi, nín thở , 
q trình hơ hấp khơng thực hiện được , làm
cho cơ thể của chúng ta bị thếu Oxy dẫn đến
khó chịu. Nếu nín thở q lâu người ta có thể bị
chết, vì vậy cần phải giữ gìn cho cơ quan hô
hấp thực hiện liên tục và đều đặn.

* Củng cố - dặn dò:

-u cầu HS thực hiện bài học
-Nhận xét tiết học.

-1 số HS lên bảng chỉ và nêu rõ đường đi của
khơng khí. Học sinh khác nhận xét và bổ xung.

-HS thực hiện bịt mũi, nín thở
-HS tự do phát biểu ý kiến

Mơn: Tốn Tiết: 02

Bài : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ )

I/ MỤC TIÊU

-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ các số có ba chữ số.

Aùp dụng phép cộng ,trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) để giải bài tốn có lời văn về nhiều
hơn,ít hơn.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1. 
- Học sinh : Vở bài tập.

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nhà
của tiết 1

-Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ này các em sẽ được ôn tập cộng, trừ

các số có ba chữ số.

* Hoạt động 2 : Ơn tập về cộng ,trừ các số có

ba chữ số
-Bài 1:

-Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

-3 HS làm bài trên bảng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc nhẩm từng
phép tính.

-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.

Baøi 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu cầu bài.
-Yêu cầu HS làm bài.

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của
mình.

* Hoạt động 3 : Ơn tập giải tốn về nhiều hơn 
,ít hơn .

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài.

-1 HS lên bảng làm bài ,một HS làm bài vào
VBT.

-Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận
xét chung.

Baøi 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài .
?

-Yêu cầu HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước sau đó
dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ.

-Chữa bài và cho điểm HS.
Hoạt động 4 : Củng cố

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ
các số có ba chữ số với số có ba chữ số.

-GV nhận xét tiết học.

-Bài tập yêu cầu tính nhẩm.

-9 HS TB lần lượt đọc kết quả từng phép tính.

-Đặt tính rồi tính.

-4 HS K lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT.

-1 HS TB đọc yêu cầu bài:
Bài giải

Số HS khối lớp Hai là:
245 -32=213 (học sinh)
Đáp số:213 học sinh

- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền
một tem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là
600 đồng. Hỏi giá tiền một tem thư là bao
nhiêu?

-Một HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài
vào VBT.

-Một HS đọc đề.

Môn: Chính tả - Tiết: 01 
Bài :

CẬU BÉ THÔNG MINH.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần chép. Bảng phụ có sẵn bài 2 và bài 3.
- Học sinh : Bảng con ,VBT.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết bài trước ở nhà 3 lần vao vở rèn luyện chữ viết .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra bảng con và VBT của HS.

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Chép 1 đoạn trong bài : Cậu bé thông minh. 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tập chép.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
- GV đọc mẫu bài Chính tả.
-Đoạn này chép từ bài nào ?
-Tên bài viết ở vị trí nào ?
-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-GV lưu ý HS các từ khó và yêu cầu HS viết
bảng con: chim sẻ , thật sắc, mâm cỗ, kim nhỏ.
-GV sửa cho HS.

*Chép bài :

-GV yêu cầu HS chép bài vào vở. GV theo
dõi ,uốn nắn.

*Chấm ,chữa bài:

-GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra
bài của bạn.

GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét.
*Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
chính tả.

Bài 2:

GV cho HS làm bài tập 2 trang 6 vào vở BT.
-GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền
nhanh, phát âm đúng.

a/ Hạ lệnh, nộp bài,hôm nọ.

b/ Đàng hồng,đàn ơng,sáng lống.
Bài 3:

GV yêu cầu HS điền chữ và tên chữ còn thiếu
vào bảng

-GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.

-GV sửa lại cho HS. Yêu cầu HS học thuộc thứ

-3 HS TB đọc thuộ bài thơ và trả lời câu hỏi.

-2 HS K nhìn bảng và đọc lại bài .
-Cậu bé thông minh.

-Viết giữa trang vở .
-3 câu.

-Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ,cuối câu 2 có
dấu hai chấm.

-Viết hoa.

-HS viết từ khó vào bảng con.

-HS chép bài vào vở.
HS đổi tập và sốt lỗi.

-2 HS lên bảng làm vào bảng phụ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp theo PP xoá
dần bảng.

*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò 
-Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )
-GV nhận xét tiết học.

Môn: THỦ CÔNG
 Bài 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU

-:HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
-Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Mẫu tàu thuỷ có 2 ống khói có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát được.Quy trình
gấp tàu thuỷ 2 ống khói,bút màu ,kéo.

-Học sinh :Vở thủ cơng.

-Dự kiến : HS làm việc cá nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

A/Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

B/Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

GẤP TÀU THUỶ HAI OÁNG KHOÙI

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và 
nhận xét .

-GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được
gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan
sát để rút ra nhận xét về đặc điểm ,hình dáng
của tàu thuỷ .

-GV giải thích:Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp
bằng giấygần giống như tàu thuỷ,trong thực tế
tàu thuỷ được làm bằng sắt,thép và có cấu tạo
phức tạp hơn nhiều.

-Vậy tàu thuỷ dùng để làm gì?
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.
+Bước 1 : Gấp ,cắt tờ giấy hình vng.

-GV gọi HS nhắc lại cách cắt tờ giấy hình
vng.

+Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vng

-Gấp tờ giấy hình vng thành 4 phần bằng
nhau để lấy điểm O và 2 đường dấu gấp giữa
hình vng. Mở tờ giấy ra.

+Bước 3:Gấp tàu thuỷ 2 ống khói

-Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, gấp lần lượt 4
đỉnh của hình vng vào.

-Lật hình 3 ra mặt sau và gấp tiếp lần lượt 4
đỉnh của hình vng vào điểm O, được hình 4.
-Lật hình 4 ra mặt sau và gấp tiếp lần lượt 4
đỉnh của hình 4 vào điểm O, được hình 5.
-Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6.

-Trên hình 6 có 4 ơ vng. Mỗi O vng có hai
tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1
O vuông và dùng tay cái đẩy O vng đó lên .
cũng làm như vậy với O vuông đối diện ta được
hai ống khói của tàu thuỷ ( H7 )

-Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ơ
vng cịn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời
dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào
sẽ được tàu thuỷ hai ống khói H8

-GV gọi 2 HS lên bảng nhắc lại các bước gấy
tàu thuỷ hai ống khói.

-HS quan sát.

-Tàu thuỷ có 2 ống khói giống nhau ở giữa,mỗi
bên thành tàu có 2 tam giác giống nhau,mũi tàu
thẳng đứng.

-Chở hành khách,vận chuyển hàng hoá trên
sơng,biển...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-GV cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng
giấy.

*Hoạt động 3:Củng cố –dặn dị.

-u cầu HS chuẩn bị giấy giấy thủ công,bút
màu, kéo để tiết sau gấp tàu thuỷ hai ống khói.
-Nhận xét tiết học.

Thứ tư 27/8/08

MÔN :THỂ DUÏC (1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH –TRỊ CHƠI :NHANH LÊN BẠN ƠI
I/MỤC TIÊU:

-Phổ biến một số quy định khi luyện tập .Yêu cầu HS hiểu và tập luyện đúng .

-Giới thiệu chương trình mơn học .Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình .

-Chơi trị chơi :Nhanh lên bạn ơi .u cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối tích cực.
II/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN

-Dịa điểm :Chọn mơi thống mát ,vệ sinh sạch sẽ.
-Phương tiện :Chuẩn bị cịi ,kẻ sân cho trị chơi.
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1.Phần mở đầu (5 phút)

-GV tập trung lớp theo hàng dọc

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát .
2.Phần cơ bản (25 phút )

-Phân cơng nhóm tập luyện ,chọn cán sự môn học .
+Dùng theo tổ trong lớp để luyện tập .

--Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ biến nội dung yêu cầu môn học .
-Chỉnh đốn trang phục ,vệ sinh tập luyện .

-Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn ơi

*Ơn lại một số động tác đội hình đội ngũ ở lớp 1 ,2.
3.Phần kết thúc (5 phút )

-Đi thường theo nhịp 1-2,1-2và hát .
-GV cùng HS hệ thống bài .

-GV nhận xét giờ học .

GV kết thúc giờ học bằng cách hô:Giải tán..HS hô đồng thanh :Khỏe .

Mơn: Tập đọc Tiết: 03

Bài :

HAI BÀN TAY EM.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ khó ở phần chú giải cuối bài.

-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ :hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích và đáng u.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ.

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc và, bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc
 và học thuộc lịng .

-Học sinh : Sách giáo khoa.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà 3 lần.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kieåmtra bài cũ:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện :Cậu bé thông minh và trả lời các câu 
hỏi về nội dung mỗi đoạn.

-GV nhận xét và cho điểm HS .

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Hai bàn tay em.

*Hoạt độn21:Luyện đọc 
a) GV đọc toàn bài:
-GV đọc mẫu lần 1.

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
-GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó mà hS
đọc chưa chính xác

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
trước lớp (1 đến 2 lượt )

+ GV lưu ý HS nghĩ hơi giữa các dòng thơ ngắn
hơn, nghỉ hơi giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn
1 ý.

-GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng

khổ thơ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. GV có
thể yêu cầu HS đặt 1 câu với từ thủ thỉ.

-GV chia nhóm đơi và u cầu HS luyện đọc
theo nhóm.

-GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi.

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
-GV đọc lại toàn bài lần 2

-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
-Hai Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

-3 HS TB nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu
chuyện .

-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm .

-HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ và rút
ra từ các bạn đọc sai.

-HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của
GV.

-HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.

-HS đặt câu với từ thủ thỉ.

-Hai HS ngồi gần nhau tạo thành 1 nhóm đôi và

luyện đọc.

-HS cả lớp đọc thầm bài thơ.

-Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ
hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh
hoa.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
*Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ

-GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng tại lớp
từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo PP xoá dần
bảng.

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ theo
hình thức đọc tiếp sức.

-GV tổng kết cuộc thi. Khen ngợi HS đọc tốt
*Củng cố - dặn dị:

-GV nhận xét tiết học .

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả
bài thô.

bàn tay như với người bạn.

-HS tự do phát biểu những suy nghĩ của mình .

-HS luyện học thuộc theo hướng dẫn của GV.
-HS thi học thuộc cả bài thơ

Mơn: Tốn Tiết: 03
Bài :

Luyện tập

I/ MUÏC TIÊU :

-Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải các bài tốn
có liên quan.

-Rèn kĩ năng tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. Giải bài tốn bằng một phép tính trừ.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1. Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như 
BT4.

-Học sinh : Vở bài tập.

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong
tiết 2

-GV nhận xét cho điểm.

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài .

-Chữa bài ,hỏi thêm về cách đặt tính và thực
hiện tính.

Baøi 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài .

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa

-3 HS TB lên bảng làm bài.

-Một HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào
VBT.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

biết và cách tìm số bị trừ.
-Chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 3:

-Gọi một HS đọc yêu cầu bài.
-GV yêu cầu cả iớp làm bài .

- Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận
xét chung.

Bài 4:

Tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ.
Trong thời gian là ba phút, tổ nào có nhiều bạn
ghép đúng là tổ đó thắng cuộc.

-GV tổng kết cuộc thi.

*Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dị

-Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập
thêm.

-GV nhận xét tiết học.

bảng làm vào bảng phụ.
-1 HS TB đọc yêu càu :
Bài giải

Số nữ đội đồng diễn thể dục :
285-140=145 (nữ)

Đáp số :145 nữ

-Một HS lên bảng làm,HS cả lớp làm bài vào
VBT.

Môn: MĨ THUẬT

Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT 
 XEM TRANH THIẾU NHI
I/ MỤC TIÊU

- HS tiếp xúc ,làm quen với tranh của thiếu nhi ,của hoạ sĩ về đề tài môi trường.
- Biết cách miêu tả ,nhận xét hình ảnh ,màu sắc trong tranh.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Sưu tầm 1 số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác.
-Học sinh :Vở tập vẽ,tranh ảnh về mơi trường ,bút chì ,màu vẽ.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

-GV giới thiệu tranh vẽ về đề tài môi trường để
HS quan sát.

-GV giới thiệu các hoạt động về bảo vệ môi
trường trong cuộc sống.

-GV giới thiệu tranh và gợi ý HS nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài môi trường.

+Đề tài bảo vệ môi trưồng rất phong phú và đa

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

dạng.

-Do có ý thức bảo vệ mơi trường nên các bạn đã
vẽ được những bức tranh rất đẹp để chúng ta
cùng xem.

*Hoạt động 2 : Xem tranh

-GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi
về tìm hiểu nội dung tranh .Ví dụ:

+Tranh vẽ hoạt động gì?

+Những hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong
tranh?

+Hình dáng ,động tác của các hình ảnh chính
trong tranh như thế nào? Ở đâu?

+Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
-Sau khi HS trả lời đủ và đúng GV khen ngợi
,động viên khích lệ HS . HS nào trả lời chưa
đúng ,cần sửa chữa và bở sung thêm.

-GV nhấn mạnh :

+Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái
đẹp dể u thích cái đẹp .

+Xem tranh cần có những nhận xét riêng của
mình.

*Hoạt động 3:Nhận xét ,đánh giá 
-Nhận xét tiết học.

-Khen ngợi những HS và các nhóm có nhiều ý
kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của
tranh.

* Dặn dò:

-u cầu HS chuẩn bị cho bài học sau:Tìm và xem
những đồ vật nào có trang trí dường diềm.

-Tranh vẽ các ạn đang chăm sóc cây xanh.
-Hình ảnh chính là các bạn và cây ,hình ảnh phụ

là các phần còn lại .

-Các bạn đang tích cực làm :bạn trồng ,bạn tưới
….. Ở vườn trường .

-Màu sắc chính trong tranh là màu xanh.

Môn: TẬP VIẾT - Tiết: 01

Bài :

ƠN CHỮ HOA : A

I/MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Củng cố cách viết chữ hoa

A

: Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định
-Rèn kĩ năng viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .

-Trình bày sạch đẹp.

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa A. Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
-Học sinh :Vở tập viết, bảng con.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết từ vào bảng con 3 lần.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cuõ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập của HS .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ tập viết hôm naychúng ta sẽ củng
cố lại cách viết chữ hoa A và cách viết 1 số chữ
viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng.
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết trên bảng 
con

* Luyện viết chữ hoa:

-GV u cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên
riêng : Vừ A Dính.

-GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc
lại cách viết từng chữ.

-GV yêu cầu HS viết từng chữ (A,V,D) trên
bảng con.

-GV sữa cho HS viết đúng mẫu.
* HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng )

-GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng.

-GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu niên người
dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh trong kháng
chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ
cách mạng

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
-GV sửa cho HS.

* Luyện viết câu ứng dụng:
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh
em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với
tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc
nhau.

-Yêu cầu HS viết bảng con các chữ: Anh, Rách
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết
-GV yêu cầu HS viết vào vở

-GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý
các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

-A, V, D.

-HS quan sát, 1 số HS nhắc lại cách viết.
-HS tập viết từng chữ trên bảng con

-1 HS TB đọc từ ứng dụng.

- Cả lớp viết vào bảng con.
-1 HS đọc câu ứng dụng.

-HS viết bảng con.

-HS viết vào vở:

+ Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết chữ V,D: 1 dòng cỡ nhỏ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng
mẫu.

*Chấm, chữa bài:

-GV chấm nhanh 5 đến 7 bài

-Sau đó nêu nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm.

*Hoạt động 3 :Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS hoàn thành bài viết, luyện viết
thêm phần bài ở nhà. Khuyến khích HS học
thuộc câu ứng dụng

-GV nhận xét tiết học.

Thứ năm 28/8/08

MÔN: HÁT NHẠC TUẦN : 1

BAØI : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

I.Mục đích yêu caàu:

1.Kiến thức :_Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát nghi lễ của Nhà nước . Quốc ca

Việt Nam được hát khi chào cờ .

2.Kĩ Năng : _Học sinh hát đúng lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam .

3.Thái độ : _Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca

Việt Nam .

II.Chuaån bi:

1. Giáo viên : _Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam , tập hát chuẩn xác với tính chất hùng

mạnh . Chia câu để dạy hát và giải thích một số từ ngữ trong lời ca .

_Tranh ảnh về lễ chào cờ , một lá cờ Việt Nam

2.Học sinh : _Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động:Hát bài hát

2. Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gian

sinh

H

20’

10’

Hoạt động1:Dạy hát bài : Quốc ca

Việt Nam (Lời 1 )

(Phương pháp trực quan, đàm thoại )

a)Giới thiệu : Quốc ca là bài hát trong

lễ chào cờ . Khi hát hoặc cử nhạc Quốc

ca chúng ta phải đứng nghiêm trang và

hướng nhìn lá Quốc kì .

-Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ

chào cờ .

-Cho học sinh nghe băng bài Quốc ca

Vieät Nam .

-Tập đọc lời ca : Dùng bảng phụ chép

sẵn lời bài hát , cho học sinh đọc đồng

thanh lời 1 của bài hát

_Giải thích từ khó :Đường vinh quang

xây xác qn thù : Lòng quyết tâm chiến

đấu đập tan mọi ý chí xâm lược của quân

thù .

_Sa trường : (Từ cổ ) Chiến trường .

b)Dạy hát :

_Dạy từng câu hát , nối tiếp đến hết

bài.

_Trong bài có những tiếng ngân 3

phách hoặc ngân và nghỉ đến 3 phách ,

giáo viên cần đếm cho học sinh hát

đều , chú ý hát đúng những chỗ có dấu

chấm đơi .

_Trong bài có 2 tiếng ở cuối 2 câu hát

thường dễ lẫn cao độ với nhau , Giáo

viên cần hướng dẫn kĩ để học sinh hát

đúng .

“Đường vinh quang xây xác quân thù

“

“Vì nhân dân chiến đấu không ngừng

“

Hoạt động 2 : Trả lời các câu hỏi :

( Phương pháp đàm thoại )

_Bài Quốc ca được hát khi nào ?

_ Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam ?

- Học sinh chú ý nghe Giáo

viên giới thiệu bài .

-Cả lớp đọc đồng thanh lời 1 .

_Học sinh tập hát từng câu .

Học sinh nghe các câu hỏi và

trả lời

- Bài Quốc ca được hát khi

chào cờ…

-Khi chào cờ và hát quốc ca,

chúng ta phải có thái độ

nghiêm trang .

Tranh và

cờ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta

phải có thái độ như thế nào ?

4.Củng cố :_Cả lớp hát lại bài Quốc ca (Lời 1 )

5.Dặn dò: _Bài nhà: Tập hát nhiều lần cho thuộc

_Chuẩn bị bài : Hát bài Quốc ca Việt Nam ( Lời 2 ) .

Môn: Chính tả - Tiết: 2 
Bài :

CHƠI CHUYỀN.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nghe – viết chính xác bài thơ Chơi chuyền.

-Phân biệt các vần ao / oao, các tiếng có âm đầu l/n, vần an / ang.
-Trình bày sạch đẹp.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài thơ . Bảng phụ có sẵn bài 2.
-Học sinh : Bảng con ,VBT.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết bài trước ở nhà 3 lần vao vở rèn luyện chữ viết .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ

-GV cho HS viếc các từ khó của bài trước: Lo

sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa.

-GV sửa và nhận xét chung.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ chính tả hơm nay cơ sẽ hướng dẫn
các em viết bài thơ Chơi chuyền.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị.

-GV đọc mẫu bài Chính tả.

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời: Khổ
thơ 1 nói điều gì?

-Gọi HS đọc khổ 2 và trả lời: Khổ thơ 2 nói
điều gì?

+ Hướng dẫn chính tả:
-Mỗi dịng thơ có mấy chữ?

-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

-Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc
kép?

-Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

-GV rút ra từ khó hướng dẫn học sinh đọc rồi
viết vào bảng con.

+ GV đọc chính tả cho HS viết. GV theo dõi ,

-HS cả lớp viết vào bảng con.

-1 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm

-Khổ thơ tả các bạn gái đang chơi chuyền.
-Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh
nhẹn để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây
chuyền nhà máy.

-3 chữ

-Chữ đầu câu viết hoa

-Các câu” Chuyền chuyền một ... Hai , hai đôi”
được đặt trong ngoặc kép.

-Viết vào giữa trang vở

-HS viết bảng con: Lo sợ , rèn luyện, siêng
năng, nở hoa.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

uốn nắn.

+ Chấm, chữa bài:

-Hai học sinh ngồi gần nhau đổi tập để soát lỗi
cho nhau.

-GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xét về từng bài.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao.

GV cho HS làm bài tập 2 trang 10 vào vở BT.
-GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền
nhanh, phát âm đúng.

Lời giải: Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, 
ngao ngán

Baøi 3:

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 3
Lời giải:

a. Lành, nổi, liềm
b. Ngang,hạn, đàn.

*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò 
-Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )
-GV nhận xét tiết học.

-2 HS lên bảng thi ñieàn nhanh

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.

Mơn: Tốn Tiết: 04

Bài : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN )

I/ MỤC TIÊU

-Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

-Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc,kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc. Củng cố biểu
tượng về tiền Việt Nam..

II/ CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1. 
Học sinh : Vở bài tập.

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kieåm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nha
øcủa tiết 3. -Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS.

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ này các em sẽ biết làm tính cộng số
có ba chữ số (có nhớ một lần).

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện cộng các

số có ba chữ số (có nhớ một lần)

a) Phép cộng 435+127

-Viết lên bảng phép tính 435+127 = ? và yêu
cầu HS đặt tính theo cột dọc

-u cầu HS cả lớp suy nghĩ vàtự thực hiện
phép tính trên.

-GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần
bài học trong SGK.

-Vậy 435 cộng 127 bằng bao nhiêu?

b) Phép cộng 256 + 162

-GV tiến hành các bước tương tự như với phép
cộng trên.

+Lưu ý:

-Phép cộng 435+127=562 là phép cộng có nhớ
một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục.

-Phép cộng 256+162 =418 là phép cộng có nhớ
một lần từ hàng chục sang hàng trăm.

*Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành:

Bài 1:

-Bài tập 1 u cầu chúng ta làm gì?
-u cầu cả lớp làm bài vào VBT.

-Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực phép
tính của mình.

-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu cầu bài.

-Yêu cầu HS làm bài tương tự bài tập 1.
Bài 3:

.Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.

- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cẩu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT.
-GV chữa bài và cho điểm HS.

*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị

-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về cộng
các số 1 lần .

* Nhận xét tiết học .

-Một HS lên bảng đặt tính và tính,cả lớp làm
bài vào nháp.

-435 cộng 127 bằng 562
-Bài tập yêu cầu ta tính

-Một HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào
VBT.

HS cả lớp theo dõi và nhận xétbài của bạn.

-Bài yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.

- 1 HS K lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

VBT.

-Cả lớp tự làm bài vào VBT.
-Đặt tính rồi tính:

-4 HS K lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
- Tính độ dài đường gấp khúc ABC

- Ta tính tổng độ dài của các đoạn thẳng của
đường gấp khúc đó.

- Gồm 2 đoạn thẳng ABvà BC tạo thành.

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ơn về các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh .
-Tìm được các từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu cho trước .

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài 1.Bảng phụ có sẵn các câu văn ,câu thơ trong
bài 2. tranh minh hoạ.

- Hoïc sinh : VBT.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà 3 lần.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập của HS .

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ Luyện từ và câu hôm nay các con
sẽ cùng cô ôn về các từ chỉ sự vật và làm quen

với biện pháp so sánh .

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập .
 Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu caầu của bài .

-GV yêu cầu 1 HS tìm các từ chỉ sự vật có ở
trong câu 1.

-GV gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ sự
vật có trong khổ thơ đó.

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .

Baøi 2 :

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài .

-GV gợi ý :Hai bàn tay của bé được so sánh với
gì ?

-GV gọi 1 HS lên bảng làm .
GV gọi HS nhận xét bài của bạn .
-GV chốt lại lời giải đúng:

. Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng 
lồ.

-Vì sao nói mặt biển như 1 tấm thảm khổng lồ?

Mặt biển và tấm thảm khổng lồ có gì giống
nhau?

. Cánh diều được so sánh với dấu “á “

-Vì sao cánh diều được so sánh với dấu “á “?
-GV treo tranh minh hoạn cánh diều, gọi 1 HS
lên bảng vẽ dấu “á” thật to.

. Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ.

-Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ?

-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng làm mẫu ,cả lớp làm vào VBT .
-1 HS lên bảng làm .

-2 HS đọc yêu cầu bài .

-Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu
cành .

-1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài vào
VBT. -HS nhận xét bài của bạn .

-Đều phẳng, êm và đẹp.

-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống,
giống hệt 1 dấu “á “

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-u cầu cả lớp chữa bài trong vở BT.

Baøi 3:

-GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-GV khuyến khích HS trong lớp nối tiếp nhau
phát biểu tự do: Em thích hình ảnh so sánh nào
ở bài tập 2? Vì sao?

-GV nhận xét và sửa cho HS
*Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà quan sát các vật xung
quanh xem có thể so sánh chúng với những gì?
-GV nhận xét tiết học.

nhỏ dần chẳng khác gì 1 vành tai.

-1 HS đọc u cầu bài.

-HS phát biểu theo suy nghó của mình

Thứ sáu 29/8/08

MÔN :THỂ DỤC (2)

ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG DỘI HÌNH ĐỘI 
 TRỊ CHƠI:NHĨM BA NHĨM BẢY.

I/MỤC TIÊU:

-ƠN một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học o83 lớp 1,2.Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự
,theo đúng d8ội hình luyện tập .

-Chơi trị chơi :Nhóm ba nhóm bảy .u cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối tích cực.
II/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Chọn mơi thống mát ,vệ sinh sạch sẽ.
-Phương tiện :Chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trị chơi.
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1.Phần mở đầu (5 phút)

-GV chỉ dẫn HS tập hớp ,báo cáo sau đó phổ biến nội quy giờ học .
-GV tập trung lớp theo hàng dọc

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát .

-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường .
2.Phần cơ bản (25 phút )

-Ôn tập hợp hàng dọc ,quay phải ,quay trái ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ ,dàn hàng ,dồn hàng ,cách chào báo
cáo ,xin phép ra vào lớp .

GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm chắc .GV dùng khẩu lệnh để
hơ cho HS tập .Trong q trình thực hiễn HV kiểm tra uốn nắn động tác cho các em .

-Chia nhóm theo tổ tập trong 5 phút .sau đó thi đua biểu diễn .
-Chơi trị chơi :Nhóm ba nhóm bảy.

3.Phần kết thúc (5 phút )

-Đi thường theo nhịp 1-2,1-2và hát .
-GV cùng HS hệ thống bài .

-GV nhận xét giờ học .

GV giao bài tập về nhà :Ôn động tác đi hai tay chống hơng.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài :NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Có những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
-Làm quen với đơn xin cấp thẻ đọc sách.

-Rèn kĩ năng viết:Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

-Rèn kĩ năng đọc : trình bày những hiểu biết về tổ chức đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh.

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
-Học sinh :Vở bài tập .

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập của HS .

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ tập làm văn hôm nay các em sẽ
trình bày được những hiểu biết về đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh và biết điền vào
nội dung đơn xin cấp thẻ đọc sách.

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập : 
-Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài .

-Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng
lẫn thiếu niên .

.Đội thành lập ngày nào ? Ở đâu?

-Những đội viên của Đội là ai?

-Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
-GV nhận xét về từng nhóm.

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài .

-GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin
cấp thẻ đọc sách . Gồm các phần :

.Quốc hiệu và tiêu ngữ.

.Địa điểm ,ngày ,tháng ,năm viết đơn. 
.Tên đơn.

-1 HS đọc bài ,cả lớp đọc thầm.
-HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi .

-Đội được thành lập ngày 15-5-1941 tại Pác
Bó ,Cao Bằng

-Lúc đầu ,Đội chỉ có 5 đội viên với người đội
trưởng anh hùng là Nông Văn Dền .

-Về những lần Đổi tên của Đội :tên lúc đầu là
Đội Nhi đồng Cứu quốc (15-5-1941) Đội thiếu
niên tiên Tiền phong Hồ Chí Minh(2-1956), Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh(30-1-1970).

-2 HS đọc yêu cầu bài .Cả lớp đọc thầm .
-HS làm bài vào mẫu đơn in sẵn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

.Địa chỉ gửi đơn.

.Họ ,tên ,ngày sinh .địa chỉ ,lớp,trường của

người viết đơn.

.Nguyện vọng và lời hứa.

.Tên và chữ kí của người làm đơn.

*Hoạt động 3 :Củng cố – dặn dị

-u cầu HS hồn thành bài viết,nhớ mẫu
đơn ,thục hành điền chính xác vào mẫu đơn in
sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư
viện .

-GV nhận xét tiết học.

Mơn: Tốn Tiết: 05
Bài :

Luyện tập

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần nhớ).

-Rèn kĩ năng làm tính cộng có nhớ 1 lần và giải các bài tốn có liên quan.
II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 3. 
-Học sinh : Vở bài tập.

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân GV theo dõi HS TB –Y .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong
tiết 4.

-GV nhận xét cho điểm.

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài ,hỏi thêm về cách thực hiện tính.
 Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.
ø

-Chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 3:

Gọi một HS đọc tóm tắt bài tốn.
-Thùng thứ nhất có:125 l dầu?
-Thùng thứ hai có:135 dầu?
-Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề
tốn.

-2HS TB lên bảng làm bài.

-Một HS K lên bảng làm bài,cả lớp làm bài
vào VBT

-Bài yêu cầu ta đặt tính và tính.

-HS suy nghĩ và tự làm bài,một HS lên bảng
làm vào bảng phụ.

-Một HS đọc.

- Caû haithùng có bao nhiêu lít dầu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-GV u cầu cả lớp làm bài .

- Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận
xét chung.

Baøi 4:

-Cho HS xác định yêu cầu của bài sau đó tự
làm bài..

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm
tra bài của nhau.

Baøi 5:

-Yêu cầu HS quan sát hình và vẽ vào
VBT,sau đó u cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo tập cho nhau để kiểm tra bài của bạn.

*Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về cộng các
số có ba chữ số có nhớ một lần.

-GV nhận xét tiết học.

-HS tự làm bài vàoVBT

-HS đổi tập và kiểm tra bài của nhau.

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 2 : NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO?
I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu vai trị của mũi trong hơ hấp và ý nghĩa của việc thở bằng mũi.
Biết được việc ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc
hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người.

- Biết được phải thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng.
- Có ý thức bảo vệ mũi.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 6,7 phóng to.
-Học sinh : Vở bài tập, các thẻ xanh, đỏ.

-Dự kiến :HS hoạt động nhóm theo đối tượng .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên bảng và trả lời các câu hỏi:
+ Cơ quan hơ hấp có nhiệm vụ gì? Hoạt động
thở gồm mấy cử động, đó là những cử động gì?
+u cầu 1 HS chỉ hình và nêu rõ tên các bộ
phận của cơ quan hô hấp, đường đi của không
khí khi ta hít vào thở ra.

*GV nhận xét và cho điểm HS.

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Nên thở như thế nào?

*Hoạt động 2 : Liên hệ thực tiễn và trả lời câu 
hỏi.

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn các câu hỏi:

+ Quan sát phía trong mũi em thấy có những gì?
+ Khi bị sổ mũi em thấy có những gì chảy ra từ
trong mũi?

+ Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặt, em
thấy trên khăn có những gì?

+ Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở
bằng miệng?

-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi.
-Gọi HS đại diện trả lời từng câu hỏi

-GV kết luận: Trong mũi có nhiều lơng giúp cản
bớt bụi làm khơng khí vào phổi sạch hơn.
Chúng ta nên thở bằng mũi vì như thế là hợp vệ

sinh và có lợi cho sức khoẻ . khơng nên thở
bằng miệng vì thở như thế các chất bụi, bẩn vẫn
dễ vào được bên trong cơ quan hơ hấp, có hại
cho sức khoẻ.

*Hoạt động 3 : Lợi ích của việc hít thở khơng 
khí trong lành và tác hại của việc phải thở 
khơng khí có nhiều khói, bụi.

-Em cảm thấy thế nào khi được hít thở khơng
khí trong lành ở trong các cơng viên, vườn
hoa…?

-Em cảm thấy thế nào khi đi ngồi đường có
nhiều bụi khói hoặc ở trong bếp đun nhiều củi,
rơm?

GV kết luận: Bầu khơng khí trong các cơng
viên, vườn hoa rất trong lành và nhiều Oxy. Khi
đuược hít thở bầu khơng khí ấy chúng ta cảm
thấy khoan khối dễ chịu. Cịn khơng khí ở
ngồi đường nhiều xe qua lại có nhiề khí Các –
bơ – nic. Và các khí độc hại làm ơ nhiễm, có
hại cho sức khỏe.

*Hoạt động 4: Kiểm tra cuối tiết học 
-GV chuẩn bị 4 câu hỏi:

+ Trong mũi có những gì?
+ Thở thế nào là hợp vệ sinh?

+ Khi hít vào, cơ thể nhận được khí gì? Khi thở
ra cơ thể thải ra khí gì?

+ Ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành
là gì?

-2 HS K đọc các câu hỏi trên bảng

-HS hoạt động theo cặp.

-4HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung .

-Khoan khối,dễ chịu ...
-Ngột ngạt khó chịu …

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-GV chia lớp thành 4 nhóm.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả
bằng cách giơ thẻ xanh, đỏ.

-GV tổng kết chung
* Củng cố - dặn dò:

-u cầu HS thực hiện bài học
-Nhận xét tiết học.

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
1.ỔN ĐỊNH NỀ NẾP:

GV chia lớp thành 4 tổ ,phân tổ trưởng tổ phó .
-GV cho lớp tiến hành bầu lớp trưởng

-GV phân cơng tổ qt lớp trực vệ sinh trong và ngồi lớp học .
-Thơng báo các khoản các em phải đóngnhư BHYT .HP ,…….

2.PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2

</div>

GA LOP 3 TUAN 1

<b>Tuaàn 1 </b>

<b>Lịch báo giảng tuần 1</b>

<i><b>CẬU BÉ THƠNG MINH</b></i>

<i> Cậu bé thông minh</i>

<i>Đọc viết so sánh số có ba chữ số</i>

<i><b>CẬU BÉ THÔNG MINH.</b></i>

<i><b>HAI BÀN TAY EM.</b></i>

<i> Hai bàn tay em.</i>

<b>Luyện tập </b>

<i><b>ƠN CHỮ HOA : A</b></i>

<i> A</i>

MÔN: HÁT NHẠC TUẦN : 1

<b>BAØI : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM </b>

I.Mục đích yêu caàu:

1.Kiến thức :_Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát nghi lễ của Nhà nước . Quốc ca

Việt Nam được hát khi chào cờ .

2.Kĩ Năng : _Học sinh hát đúng lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam .

3.Thái độ : _Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca

Việt Nam .

II.Chuaån bi:

1. Giáo viên : _Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam , tập hát chuẩn xác với tính chất hùng

mạnh . Chia câu để dạy hát và giải thích một số từ ngữ trong lời ca .

_Tranh ảnh về lễ chào cờ , một lá cờ Việt Nam

2.Học sinh : _Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động:Hát bài hát

2. Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

gian

sinh

H

20’

10’

Hoạt động1:Dạy hát bài : Quốc ca

Việt Nam (Lời 1 )

(Phương pháp trực quan, đàm thoại )

a)Giới thiệu : Quốc ca là bài hát trong

lễ chào cờ . Khi hát hoặc cử nhạc Quốc

ca chúng ta phải đứng nghiêm trang và

hướng nhìn lá Quốc kì .

-Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ

chào cờ .

-Cho học sinh nghe băng bài Quốc ca

Vieät Nam .

-Tập đọc lời ca : Dùng bảng phụ chép

sẵn lời bài hát , cho học sinh đọc đồng

thanh lời 1 của bài hát

_Giải thích từ khó :Đường vinh quang

xây xác qn thù : Lòng quyết tâm chiến

đấu đập tan mọi ý chí xâm lược của quân

thù .

_Sa trường : (Từ cổ ) Chiến trường .

b)Dạy hát :

_Dạy từng câu hát , nối tiếp đến hết

bài.

_Trong bài có những tiếng ngân 3

phách hoặc ngân và nghỉ đến 3 phách ,

giáo viên cần đếm cho học sinh hát

đều , chú ý hát đúng những chỗ có dấu

chấm đơi .

_Trong bài có 2 tiếng ở cuối 2 câu hát

thường dễ lẫn cao độ với nhau , Giáo

viên cần hướng dẫn kĩ để học sinh hát

đúng .

“Đường vinh quang xây xác quân thù

“

“Vì nhân dân chiến đấu không ngừng

“

Hoạt động 2 : Trả lời các câu hỏi :

( Phương pháp đàm thoại )

_Bài Quốc ca được hát khi nào ?

_ Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam ?

- Học sinh chú ý nghe Giáo

viên giới thiệu bài .

-Cả lớp đọc đồng thanh lời 1 .

_Học sinh tập hát từng câu .

Học sinh nghe các câu hỏi và

trả lời

- Bài Quốc ca được hát khi