Giao an 12 Cb

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (756.21 KB, 112 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tổ Sử-Địa-GDCD

PHẦN MỘT

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(1945 – 2000)

Chương I

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)

Tuần: 1 Ngày soạn:15/08/2010

Tiết : 1 Ngày dạy:
 Bài 1

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI 
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh nhận thức một cách khái quát tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai, một
trật tự thế giới mới được hình thành, hai siêu cường Xơ – Mỹ đối đầu nhau (CNXH >< CNTB)

- Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối các mối quan hệ quốc tế và nền chính trị của
thế giới nửa sau thế kỷ XX.

2.Thái độ:

- Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu quyết liệt, gây căng thẳng trong QH quốc tế.
- Nước ta cách mạng tháng Tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành 2 cuộc kháng chiến
chống Pháp và Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng thế giới, chịu tác động của cuộc “chiến
tranh lạnh”.

3. Kỹ năng:

Rèn luyện phương pháp tư duy , khái quát để đi đến nhận định , đánh giá về những sự kiện lớn của
thế giới

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

-Bản đồ thế giới và bản đồ châu Á trong và sau chiến tranh thế giới thứ hai.
-Tranh ảnh tư liệu về Hội nghị Ianta và sự thành lập tổ chức LHQ…
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp:

2. Giới thiệu chương trình Lịch Sử 12 và một số yêu cầu đối với học sinh:
3. Bài mới:

GV nhắc khái quát về giai đoạn cuối của chiến tranh thế giới thứ hai , ảnh hưởng của các
cường quốc chi phối chính của cuộc chiến đến trật tự thế giới mới sau chiến tranh.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.
- Giáo viên đặt câu hỏi:

Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh
lịch sử như thế nào? Nội dung chủ yếu?

-Học sinh theo dõi SGK để trả lời câu hỏi.

Sd bản đồ TG và Hình 1 SGK hình ảnh của ba

nhân vật chính tại Hội nghị và bổ sung

Hội nghị này còn gọi là hội nghị Tam cường , vì
cả Liên Xơ, Mỹ , Anh điều là lực lượng quan
trọng , nịng cốt trong chiến tranh.

Cũng vì vậy Hội nghị Ianta cũng là hội nghị thực
hiện mục tiêu chiến lược riêng của mỗi nước,

I. Hội nghị Ianta (2/1945) và những
thỏa thuận của ba cường quốc

Từ ngày 4 đến 11-2-1945, Hội nghị
quốc tế họp ở Ianta (Liên Xô cũ) với sự
tham dự của nguyên thủ ba cường quốc là
I.Xtalin (Liên Xô), Ph.Rudơven (Mĩ),
U.Sớsin (Anh).

*Hội nghị đã đưa ra những quyết định
quan trọng:

- Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa
phát xít Đức và quân phiệt Nhật.

- Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để duy

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tổ Sử-Địa-GDCD

nhằm phân chia thành quả trong cuộc chiến tranh
chống phát xít , tương xứng với cơng lao của họ ,
vì vậy Hội nghị diễn ra trong tình trạng gay go và
quyết liệt.

Giáo viên làm rõ Phân chia phạm vi ảnh hưởng và

khu vực chiếm đóng…Sd Lược đồ TG

Em hiểu ntn là Trật tự TG mới ?

Trật tự TG là sự sắp xếp, phân bổ và cân bằng
q.lực giữa các cường quốc nhằm duy trì sự ổn
định của QHQT.

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.

GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 2 ( Lễ ký
Hiến chương Liên Hợp Quốc tại Xan Phranxixco)
và giới thiệu bối cảnh của hội nghị:

-Tại hội nghị Ianta 2/1945 ba nguyên thủ đứng
đầu nhà nước :LX, A, M thống nhất thành lập tổ
chức LHQ.

-Từ ngày 25/4 – 26/6/1945 hội nghị quốc tế họp ở
Xan Phranxico ,gồm đại diện hơn 50 nước, thông
qua Hiến chương thành lập tổ chức LHQ.

-Ngày 24/10/1945 Hiến chương có hiệu lực
(hàng năm 24/10 là ngày LHQ).

Tiếp đó GV hỏi : Mục đích và nguyên tắc hoạt
động của LHQ như thế nào?

-Học sinh dùng hiểu biết và theo dõi SGK trả lời
câu hỏi.

GV nhật xét rồi chốt ý.

GV hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo nhất trí
giữa 5 cường quốc có tác dụng như thế nào?
HS suy nghĩ và trả lời

GV nhận xét và chốt ý.

Hoạt động: Cả lớp .

GV dùng sơ đồ về cơ cấu của tổ chức của Liên
Hợp Quốc rồi nêu câu hỏi:

Các cơ quan chủ yếu ? Với hiểu biết của mình
em đánh giá vai trị của LHQ như thế nào?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ
sung ý kiến , cuối cùng GV chốt ý:

-Đại hội đồng: Hội nghị của tất cả các nước hội
viên, mỗi năm họp một lần.

-Hội đồng bảo an: Cơ quan chính trị quan trọng
nhất, chịu trách nhiệm chính về hồ bình và an
ninh thế giới, thơng qua 5 nước lớn (Anh, Pháp,
Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc).

-Ban thư ký: là cơ quan hành chính, đứng đầu là
tổng thư ký do hội đồng bảo an giới thiệu.

* Liên hợp quốc có hàng trăm tổ chức chun mơn
khác, trụ sở đặt tại New York (Mỹ).

trì hịa bình, an ninh thế giới.

- Phân chia phạm vi ảnh hưởng và khu
vực chiếm đóng ở châu Âu và châu Á.
=> Những quyết định của hội nghị Ianta
và những thỏa thuận sau đó của 3 cường
quốc đã trở thành khuôn khổ của trật tự
thế giới mới - Trật tự hai cực Ianta.
II. Sự thành lập Liên Hợp Quốc

+ Từ ngày 25/4 - 26/6/1945 Hội nghị
quốc tế với sự tham gia của đại diện 50
nước họp tại Xan Phranxicô (Mĩ) để thông
qua Hiến chương và tuyên bố thành lập tổ
chức LHQ.

24/10/1945 Hiến chương chính thức có
hiệu lực.

+ Mục đích:

- Nhằm duy trì hịa bình và an ninh thế
giới, phát triển các mối quan hệ hữu nghị
và hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới.
+ Nguyên tắc hoạt động:

- Bình đẳng chủ quyền giữa các nước và
quyền tự quyết của các dân tộc.

- Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ và độc lập
chính trị của tất cả các nước.

- Không can thiệp vào công việc nội bộ
của bất kì nước nào.

- Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng
biện pháp hịa bình.

- Chung sống hịa bình và sự nhất trí giữa
5 nước lớn: Liên Xơ (Nga), Mĩ, Anh, Pháp
và Trung Quốc.

+Hiến chương còn còn quy định bộ máy
của LHQ gồm có 6 cơ quan chính: Đại
hội đồng, Hội đồng bảo an, Ban thư

ký…

+ Vai trị: Giữ gìn hồ bình, an ninh quốc
tế; thúc đẩy giải quyết tranh chấp quốc tế
bằng hồ bình; phát triển mối quan hệ hợp
tác hữu nghị về kinh tế, văn hoá… giữa
các nước thành viên.

- 9/1977 VN là thành viên thứ 149 của
LHQ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Các tổ chức Liên hợp quốc có ở VN: WHO (y tế)
FAO (lương thực) IMF (tiền tệ) ILO (lao động)
ICAO (hàng không) UNESCO (vh…)

- 2006 LHQ có 192 quốc gia thành viên;
16/10/2007 Đại hội đồng LHQ đã bầu VN làm ủy
viên không thường trực Hội đồng bảo an nhiệm kì
2008 – 2009.

Hoạt động nhóm .

GV chia lớp thành 2 nhóm

+Nhóm 1: Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống
thế giới như thế nào? Vì sao nước Đức bị chia
làm hai miền?

+Nhóm 2: Các nước tây Âu bị Mỹ khống chế
phát triển đất nước theo hướng tư bản như thế
nào?

HS đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét và chốt ý.

Các nhân tố dẫn tới sự hình thành hệ thống XH:
- Về địa- chính trị…

- Về kinh tế…

HS nghe và ghi chép.

3. Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối
lập

Sau chiến tranh thế giới hai đã hình
thành 2 hệ thống đối lập nhau: Tư bản chủ
nghĩa và xã hội chủ nghĩa:

- Nước Đức bại trận bị các nước Đồng
minh chiếm đóng.

Do sự bất đồng giữa các nước Đồng
minh, trên lãnh thổ nước Đức ra đời hai
nhà nước: Cộng hoà liên bang Đức
(9/1949), Cộng hoà dân chủ Đức
(10/1949) với hai chế độ khác nhau.
- Thời kỳ 1945 – 1947 các nước Đông Âu

ra đời, tháng 1/1949 thành lập Hội đồng
tương trợ kinh tế (SEV). Tháng 10 năm
1949 thành lập nước Cộng hịa Dân chủ
Đức…hình thành hệ thống XHCN.

- Năm 1947 Mĩ đề ra kế hoạch “phục
hưng châu âu” (kế hoạch Macsan) tăng
cường ảnh hưởng và sự khống chế của Mĩ
đối với Tây Âu. Hệ thống TBCN hình
thành, gồm Mỹ và các nước Tây Âu.
4. Củng cố:

-Nội dung cơ bản của hội nghị Ianta , ảnh hưởng của nó đối với thế giới.
-Sự ra đời và phát triển của tổ chức LHQ.

5. Dặn dò : Hoàn thiện sơ đồ về tổ chức LHQ, và chuẩn bị bài mới.

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).
LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang 3

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 1 Ngày soạn:15/08/2010

Tiết : 2 Ngày dạy :

Chương II

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Bài 2

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2

tiết-I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức

- Nắm những vấn đề cơ bản về công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở LX từ 1945 đến 1991, và khái
quát những nét lớn về Liên Bang Nga từ năm 1991 đến nay.

- Sự ra đời các nước dân chủ nhân dân ở Đơng Âu và q trình xây dựng CNXH ở đây từ 1950 -1991.
-Mối quan hệ hợp tác giữa Liên Xô, Đông Âu và các nước Chủ nghĩa xã hội khác.

2. Thái độ:

-Thấy được những thành quả trong lao động sáng tạo của nhân dân Liên Xô và các nước Đông Âu
trong xây dựng CNXH.

-Phê phán những sai lầm của một bộ phận lãnh đạo Đảng, chính phủ ở LX&ĐA, từ đó rút kinh nghiệm
trong cơng cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay.

3. Kỹ năng

-Rèn luyện tư duy phân tích, đánh giá cho học sinh trong nhận thức đúng về Chủ nghĩa xã hội.
-Hình thành một số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp…
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

-Lược đồ châu Âu và Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai.

-Phim ảnh tư liệu về công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở LX&ĐA (1945-1991) Liên Bang Nga
(1991-2000)

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 1
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi : 1) Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa của Hội nghị Ianta 2/1945?

2) Trình bày sự thành lập, mục đích và nguyên tắc hoạt động của tổ chức LHQ

3. Bài mới: GV khái qt tình hình Liên Xơ trong chiến tranh thế giới thứ hai và nhấn mạnh trong 
chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề cả người và của, sau chiến tranh nhân dân Liên Xô
tiến hành khôi phục đất nước, tiếp tục công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội, đến những năm 70 trở
thành nước có nền kinh tế thứ hai thế giới … thầy trị cùng tìm hiểu bài học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân

GV khái quát về cuộc chiến tranh thế giới thứ hai ,
đặc biệt là cuộc chiến tranh Vệ quốc vĩ đại của
nhân dân Xơ viết sau đó nêu câu hỏi:

-Tại sao sau chiến tranh Liên xô phải tiến hành
khôi phục kinh tế? Kết quả đạt được có ý nghĩa
như thế nào?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhật xét và
chốt ý.

I. Liên Xô và các nước Đông Âu 1945 –
giữa những năm 70

1. Liên xô

a. Liên Xô từ 1945 đến 1950.

- Hậu quả của chiến tranh rất nặng nề
(khoảng 27 triệu người chết, gần 2000
thành phố bị phá huỷ…).

- Với tinh thần tự lực tự cường nhân dân
Liên Xơ đã hồn thành kế hoạch 5 năm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Sau thế chiến thứ hai , LX bị chiến tranh tàn phá
nặng nề( 27 tr người chết , 1710 thành phố, 70.000
làng mạc ,32000 nhà máy xí nghiệp…), vì vậy phải
tiến hành khôi phục kinh tế (1946-1950).

- Kết quả: kinh tế công,nông nghiệp được khôi
phục, KH-KT pt nhanh chóng , 1949 thử thành
công bom nguyên tử…

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi:
Sau khi khôi phục kinh tế , Liên Xô xây dựng cơ
sở vật chất – kỹ thuật và đạt được những thành
như thế nào?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét rồi chốt ý.

- Công nghiệp : LX trở thành nước công nghiệp
đứng thứ hai thế giới, đi đầu trong các nghành
công nghiệp mới( vũ trụ , điện hạt nhân).

- Nông nghiệp: Tuy cịn khó khăn nhưng sản lượng
hàng năm tăng 16%.

- KHKT: năm1957 là nước đầu tiên phóng thành
cơng vệ tinh nhân tạo; năm 1961 phóng tàu vũ trụ
có người lái bay quanh trái đất.

Sd Hình 3 SGK

- Văn hố: có ¾ dân số có trình độ trung học và đại
học , xã hội ổn định.

Ý nghĩa của những thành tựu đó như thế nào?
Sau khi học sinh trả lời câu hỏi GV chốt ý rồi cho
HS chép bài.

Những thành tựu đạt được đã cũng cố và tăng
cường sức mạnh của nhà nước Xơ Viết; nâng cao

uy tín và vị thế của LX trên trường quốc tế , làm
chỗ dựa cho phong trào cách mạng thế giới.

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân

GV dùng bản đồ: Các nước dân chủ nhân dân
Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai (hình 4

SGK), yêu cầu HS quan sát rồi nêu câu hỏi:

Các nước Dân chủ nhân dân Đơng Âu thành lập
trong hồn cảnh nào? Ý nghĩa của nó?

HS quan sát bản đồ ,kết hợp SGK suy nghĩ rồi trả
lời câu hỏi , HS khác bổ sung ý kiến.

GV nhận xét và chốt ý.

- Trong những năm 1944-1945
 -Thời kỳ 1945-1949

- Ý nghĩa: Sự ra đời các nước nước dân chủ nhân
dân ở ĐA đánh dấu sự lớn mạnh của CNXH , bước
đầu trở thành hệ thống thế giới.

Hoạt động 2: Cả lớp

GV yêu cầu HS theo dõi SGK sau đó nêu câu hỏi:
Các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu xây dựng

khôi phục kinh tế (1946 -1950) trước thời
hạn 9 tháng.

- Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp
tăng 73% và sản lượng nông nghiệp đạt
mức trước chiến tranh.

- Năm 1949, chế tạo thành công bom
nguyên tử, phá thế độc quyền vũ khí hạt
nhân của Mĩ.

b. Liên Xô từ 1950 đến đầu những năm
70.

+ Kinh tế: Liên Xô trở thành cường quốc
công nghiệp đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ, đi
đầu trong nhiều ngành công nghiệp quan
trọng và đã chiếm lĩnh các đỉnh cao trong
nhiều lĩnh vực khoa học – kỹ thuật.

+ Khoa học – kỹ thuật:

-1957 Liên Xô là nước đầu tiên phóng
thành cơng vệ tinh nhân tạo của trái đất.
-1961 phóng con tàu đưa nhà vũ trụ
Gagarin bay vòng quanh trái đất, mở đầu
kỷ nguyên chinh phục vũ trụ.

+ Đối ngoại: Liên Xơ chủ trương duy trì
hịa bình và an ninh thế giới, ủng hộ

phong trào giải phóng dân tộc và giúp đỡ
các nước XHCN.

2. Các nước Đông Âu

- Do những thắng lợi to lớn của Hồng
quân Liên Xô, vào giai đoạn cuối của
chiến tranh thế giới thứ hai (1944  1945),
một loạt các nhà nước dân chủ nhân dân
ra đời ở nhiều nước Đông Âu.

- Các nhà nước dân chủ nhân dân Đông
Âu đã hoàn thành các nhiệm vụ quan
trọng: Xây dựng bộ máy nhà nước mới,
tiến hành cải cách ruộng đất, quốc hữu
hóa các xí nghiệp của tư bản nước ngồi,
ban hành các quyền tự do dân chủ… vào
những năm 1945 – 1949.

- Trong những năm 1950 – 1975, các nước
Đông Âu đã thực hiện nhiều kế hoạch 5
năm, nhằm xây dựng cơ sở vật chất – kỹ
thuật của Chủ nghĩa xã hội và đạt nhiều
thành tựu to lớn.Từ những nước nghèo

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tổ Sử-Địa-GDCD

CNXH trong hoàn cảnh nào? Thành tựu chủ
yếu?

HS suy nghĩ trả lời , GV chốt ý.

Xây dựng CNXH trong hồn cảnh khó khăn , cơ sở
vật chất kỹ thuật lạc hậu , các thế lực phản động
trong và ngoài nước ra sức chống phá.

+Thành tựu:

Nhận được sự giúp đỡ của LX, và sự nỗ lực của
nd , công cuộc xây dựng CNXH đã đạt được nhiều
thành tựu về kinh tế ,KH-KT trở thành các quốc gia
công –nông nghiệp.

Hoạt động : Hoạt động theo nhóm.

- GV chia lớp thành 2 nhóm rồi tiến hành thảo luận
theo câu hỏi sau đây:

+Nhóm 1: Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của Hội
đồng tương trợ kinh tế?

+Nhóm 2: Sự ra đời, mục tiêu, vai trị của Hiệp
ước phòng thủ Vácsava?

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác bổ
sung , cuối cùng GV chốt ý.

+ Hội đồng tương trợ kinh tế.
+ Hiệp ước phòng thủ Vácsava.

nàn lạc hậu, các quốc gia Đông Âu đã trở
thành những quốc gia công – nông nghiệp.

3. Quan hệ hợp tác giữa các nước
XHCN ở châu Âu

4. Củng cố :

-Những thành tựu xd CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 – nửa đầu
những năm 70 .

5. Dặn dò : Học bai và đọc trước mục II, III.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang 6

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 2 Ngày soạn:15/08/2010

Tiết : 3 Ngày dạy:

Chương II

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Bài 2

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2

tiết-I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 2
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi : Những thành tựu xd Chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ 1945 – nửa đầu những năm 70 ? 
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK sau đó nêu câu hỏi:

Tại sao tới sau những năm 70 của thế kỷ XX,

Liên xô mới lâm vào tình trạng khủng hoảng?
HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV NX và chốt ý.

?ND & KQ của cuộc cải cách của M.Goocbachốp

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV NX và chốt ý.
+ Nội dung: Tập trung vào cải cách KT (chuyển KT
bao cấp sang KT thị trường); sau chuyển trọng tâm
sang cải cách hệ thống c.trị và đổi mới tư tưởng.
+ Kết quả :

- Về kinh tế: Chuyển qua KT thị trường vội vã ,
thiếu sự điều tiết của nhà nước, gây rối loạn nền
KT

- Về chính trị: Thực hiện chế độ Tổng thống, đa
ngun chính trị làm suy yếu vai trị lãnh đạo của
ĐCS ,gây cục diện hỗn loạn.

-> Đưa đất nc vào tình trạng kh/hoảng tồn diện.
- 19/8/1991 một số vị lãnh đạo cũ tiến hành cuộc
đảo chính lật đổ M.Goocbachop đến 21/8/1991 thất
bại gây hậu quả nghiêm trọng:

* ĐCS Xơ Viết bị đình chỉ hoạt động, chính phủ bị
giải tán, làn sóng chống CNXH lên cao.

* 21/12/1991 có 11 nước CH tách khỏi Liên bang,

II. Liên xô và các nước Đông Âu từ giữa
những năm 70 đến 1991

1. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở
Liên Xô

- Từ sau cuộc khủng hoảng năng lượng
1973, nền kinh tế của Liên Xô chậm ngày
càng lâm vào tình trạng trì trệ và suy
thoái.

-Tháng 3/1985 M. Goocbachốp lên nắm
quyền và tiến hành công cuộc cải tổ,
nhưng tình hình đất nước khơng được cải
thiện, ngày càng mất ổn định, giảm sút về
kinh tế, rối ren về chính trị và xã hội.
- Ban lãnh đạo Liên Xô đã phạm phải
nhiều sai lầm, thiếu sót…, cuối cùng, ngày
25/12/1991 M. Goocbachốp từ chức, Liên
bang Xô Viết sụp đổ.

2. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở
các nước Đông Âu.

- Từ sau cuộc kh/hoảng NL 1973, nền KT
ở các nước Đ.Âu lâm vào tình trạng trì trệ
và suy thối. Khủng hoảng bao trùm các

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Thành lập CĐCQGĐL (SNG)- Sd Hình 5 tr.15
* 25/12/1991 M.Goocbachop từ chức LB Xô Viết
sụp đổ.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV nêu câu hỏi:

Sự khủng hoảng CNXH ở các nước Đông Âu
như thế nào? Thất bại trong cuộc cải cách ở Liên
Xô tác động như thế nào đến các nước Đông Âu?

HS suy nghĩ để trả lời , Sd H6 GV NX và kết luận.

Hoạt động : Cả lớp

Về nguyên nhân sụp đổ của CNXH ở LX và các
nước ĐA , GV yêu cầu học sinh đọc SGK , kết hợp
với gợi ý của GV để nắm được những nguyên nhân
chủ yếu.

GV nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV dùng lược đồ và khái quát tình hình LB Nga sau
khi LX tan dã (diện tích gấp 1,6 châu Âu, 1,8 Hoa
Kỳ…), sau đó nêu câu hỏi:

Em hãy nêu những nét chính về tình hình Liên
Bang Nga từ 1991 đến nay?

HS trả lời ,GV nhận xét và chốt ý.
 HS nghe và ghi chép.

nước, ban lãnh đạo các nước này lần lượt
bỏ vai trò lãnh đạo của ĐCS, chấp nhận
chế độ đa nguyên, tiến hành tổng tuyển cử
tự do, chấm dứt chế độ XHCN.

- Sau khi « Bức từng Beclin » sụp đổ,

3/10/1990 nước Đức đã thống nhất với tên
gọi chung CHLB Đức. Từ cuối năm 1989,
các nước XHCN ở Đông Âu tan rã.

3. Nguyên nhân tan rã của chế độ
XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu
- Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan,
duy ý chí, cơ chế tập trung quan liêu bao
cấp kéo dài, sự thiếu dân chủ và công
bằng.

- Không bắt kịp bước phát triển của khoa
học – kĩ thuật tiên tiến.

- Sai lầm trong quá trình cải tổ.

- Sự chống phá của các thế lực thù địch ở
trong và ngoài nước.

III. Liên Bang Nga 1991 – 2000

- Từ sau 1991 Liên bang Nga là quốc gia
kế thừa địa vị pháp lý của Liên Xô trong
quan hệ quốc tế. Trong thập niên 90, dưới
chính quyền Tổng thống Enxin, tình hình
Liên bang Nga khó khăn và khủng hoảng,
kinh tế tăng trưởng âm, tranh chấp giữa
các đảng phái và xung đột sắc tộc, nổi bật
là phong trào ly khai ở Trécxnia.…

- Về đối ngoại, một mặt ngã về phương
Tây nhưng không đạt kết quả như mong
muốn, về sau Nga khôi phục và phát triển
các mối quan hệ với châu Á (Trung Quốc,
Ấn Độ, các nước ASEAN…)

- Từ năm 2000, chính quyền của Tổng
thống V. Putin, đưa nước Nga thốt dần
khỏi khó khăn khủng hoảng, có nhiều
chuyển biến khả quan, kinh tế hồi phục và
phát triển, chính trị dần ổn định, vị thế
quốc tế được nâng cao để trở lại vị thế
cường quốc Á – Âu.

4. Củng cố :

-Sự khủng hoảng CNXH ở CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu từ sau những năm 70 và nguyên
nhân sụp đổ .

5. Dặn dò : Trả lời câu hỏi trong SGK và đọc trước bài mới. CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang 8

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Chương III

CÁC NƯỚC Á ,PHI VÀ MỸ LA-TINH (1945 – 2000).

Tuần: 2 Ngày soạn:16/08/2010

Tiết : 4 Ngày dạy:

Bài 3

CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh thấy được những biến đổi lớn lao ở khu vực Đông Bắc Á (TQ,TT…) sau CTTG II.
- Các giai đoạn phát triển của cách mạng Trung Quốc từ 1946-2000.

2. Thái độ ,tình cảm ,tư tưởng:

- Sự biến đổi của khu vực Đông Bắc Á từ sau năm 1945, hướng nhận thức đến quy luật phát triển tất
yếu của lịch sử.

- Chủ nghĩa xã hội ra đời và phát triển cịn gặp nhiều khó khăn và thử thách.
3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tổng hợp và hệ thống hoá các sự kiện lịch sử.

- Khai thác tranh ảnh lịch sử nhằm hiểu được nội dung các sự kiện lịch sử.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Phim, ảnh tư liệu về TQ và TT..

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: 1) Nguyên nhân sụp đổ của chủ nghĩa xã hội ?

3. Bài mới: GV hệ thống lại kiến thức cũ về các nước châu Á , đặc biệt là Triều Tiên &TQ trước khi 
vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

-GV sử dụng bản đồ thế giới sau chiến tranh thế
giới thứ hai , yêu cầu học sinh xác định vị trí
địa lý của cá nước ở khu vực Đơng Bắc Á.
u cầu chỉ rõ: Đơng Bắc Á có diện tích khoảng
10,2 trkm2 , 2 , dân số 1,47 tỷ năm 2000 , có nhiều

nguồn tài nguyên… vì vậy khu vực này trở
thành điểm đến của chủ nghĩa thực dân… sau
đó GV nêu câu hỏi:

Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, các nước
trong khu vực Đơng Bắc Á có những chuyển

I. Nét chung về khu vực Đông Bắc Á.

+ Là khu vực rộng lớn và đông dân nhất TG,
trước 1945, đều bị thực dân nô dịch (trừ NB).
+Sau 1945 Đông Bắc Á có nhiều biến chuyển

quan trọng:

- Cách mạng Trung Quốc thắng lợi, nước
Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa ra đời
(1/10/1949).

- Cuối thập niên 90 (1997&1999), Hồng Công
và Ma Cao đã trở về chủ quyền với TQ.
- Sau năm 1945, bán đảo Triều Tiên đã bị chia

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tổ Sử-Địa-GDCD
biến như thế nào?

-HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi , GV nhận
xét rồi chốt ý.

Yêu cầu khái quát được các ý chính sau đây:
- Đây là khu vực rộng lớn ….

- Sau chiến tranh khu vực có nhiều biến đổi:
+ Cách mạng TQ thành cơng (1/10/1949), đến
1997 TQ thu hồi Hồng Kơng sau đó là Ma Cao.
+Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt: Hàn Quốc
5/1948 và CHDCNDTT 9/1948.

+Sau chiến tranh các nước tiến hành xây dựng
và phát triển kinh tế, đạt nhiều thành tựu như:
HQ, ĐL HK, Nhật Bản thứ 2 tg, TQ đạt tốc độ
tăng trưởng cao.

Sd Hình 7 SGK tr.20

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV dùng bản đồ và khái quát cục diện tình hình
TQ sau chiến tranh chống Nhật kết thúc ,cuộc
nội chiến Quốc – Cộng kéo dài 6 năm, sau đó
y.cầu HS xem hình trong SGK rồi nêu câu hỏi:

Sự thành lập và y nghĩa của sự ra đời của
nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi , HS khác bổ
sung , cuối cùng GV nhận xét và chốt ý.

Sự thành lập - 1/10/1949 nhà nước CHNDTH
ra đời do chủ tịch Mao Trạch Đơng lãnh đạo.

Sd Hình 8 SGK tr.21

Ý nghĩa.

- Đánh dấu sự hoàn thành CM DTDC ở TQ.
-Tăng cường lực lượng cho CNXH.

-Ah lớn đến PT CMTG, đặc biệt là kh.vực ĐNA.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

-GV nêu câu hỏi:

Nhiệm vụ của cách mạng Trung Quốc mười
năm đầu xây dựng chế độ mới và những thành
tựu đạt được?

- HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét
và chốt ý.

+ Nhiệm vụ: Đưa đất nước thoát khoải nghèo
nàn , lạc hậu , vươn lên PT về mọi mặt.

+ Thành tựu:

- 1950-1952; hồn thành khơi phục kt ,cải cách
ruộng đất.

- 1953-1957:Thực hiên kế hoạch 5 năm ,
KT,VH, GD có những bước tiến lớn.

- Đối ngoại: thi hành chính sách đối ngoại tích
cực, góp phần thúc đẩy sự PT của PT CMTG

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

cắt thành hai miền theo vĩ tuyến 380: Đại Hàn

Dân quốc ở phía Nam (8/1948) và Cộng hồ
DCND Triều Tiên ở phía Bắc (9/1948). Quan
hệ giữa 2 nước này đối đầu căng thẳng, từ
năm 2000, đã có những cải thiện bước đầu

theo chiều hướng tiếp xúc và hoà hợp dân tộc.
+ Trong nửa sau thế kỷ XX, khu vực Đông
Bắc Á đạt tăng trưởng nhanh chóng về kinh
tế, đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt
như: Hàn Quốc, Hồng Kông, Đài Loan và đặc
biệt những thành tựu to lớn của Nhật Bản,
Trung Quốc từ cuối những năm 70.

II. Trung Quốc

1. Sự thành lập nước CHND Trung Hoa và
thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới
(1949- 1959).

a. Sự thành lập nước CHND Trung Hoa
- 1/10/1949 nước CHDCND Trung Hoa được
thành lập do Mao Trạch Đông làm chủ tịch. 
- Đây là một sự kiện có ý nghĩa lịch sử to lớn,
khơng những với đất nước Trung Quốc mà
còn đối phong trào giải phóng dân tộc thế
giới.

b. Mười năm đầu xây dựng chế độ mới
(1949- 1959).

+Về kinh tế: Để khắc phục tình trạng đói
nghèo, lạc hậu và xây dựng phát triển đất
nước, TQ đã thực hiện thắng lợi công cuộc
khôi phục kinh tế (1950 -1952) và kế hoạch 5
năm đầu tiên (1953 – 1957). Bộ mặt đất nước

thay đổi rõ rệt (246 cơng trình xây dựng, công
nghiệp tăng 140%, nông nghiệp tăng 25%...)
+Về đối ngoại, thi hành chính sách củng cố
hồ bình và thúc đẩy phong trào cách mạng
thế giới.

2. Trung Quốc những năm không ổn định
(1959 – 1978).

- Với việc thực hiện đường lối “Ba ngọn cờ
hồng” (“Đường lối chung”, “Đại nhảy vọt”,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tổ Sử-Địa-GDCD

GV yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu hỏi:
Vì sao trong thời kỳ dài 1958-1978 Trung Quốc
lâm vào tình trạng khơng ổn định ?

HS trả lời , GV chốt ý ,yêu cầu nói rõ các ý
chính sau.

* Đối nội: -Thời kỳ 1959-1978 TQ lâm vào tình
trạng mất ổn định về mọi mặt , từ 1959 thực
hiện đường lối “ ba ngọt cờ hồng).

- Biểu hiện:

+ Kinh tế: SX bị đình đốn , nạn đói diễn ra
trầm trọng.

+ Chính trị : Nội bộ Đảng bất đồng về đường
lối, tranh chấp quyền lực, đỉnh cao là cuộc
“cách mạng văn hố vơ sản” (1966-1976).
+ Xã hội: Hỗn loạn, Đsnd gặp nhiều khó khăn.
* Đối ngoại: 1962 xung đột biên giới với Ấn
Độ, 1969 với LX.

-Ung hộ PTGPDT ở Á, Phi, Mỹlatinh.
-Quan hệ hoà dịu với Mỹ.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV nêu câu hỏi.

Đường lối đổi mới từ 1978 đến nay ở Trung
Quốc đã thu được những thành tựu gì? 
Ý nghĩa như thế nào?

HS trả lời , GV nhận xét và chốt ý.

- Tháng 12/1978 được Đặng Tiểu Bình khởi
xướng và nâng lên thành “đường lối chung”.
Là xây dựng CNXH mang màu sắc TQ.

Thành tựu: - Sd Hình 9 SGK tr.24
+Kinh tế

+ KH-KT
+VH-GD
+ Đối ngoại

- Thu lại Hồng Kông (1997), Ma Cao (1999).
 Ý nghĩa?

HS nghe và ghi chép.

“Cơng xã nhân dân”), gây nên nạn đói nghiêm
trọng trong cả nước, đời sống nhân dân khó
khăn, sản xuất đình đốn, đất nước rối loạn
không ổn định.

- Cuộc “Đại cách mạng văn hóa vơ sản” (1966
– 1976), thực chất là cuộc tranh giành quyền
lực trong nội bộ lãnh đạo Đảng cộng sản TQ,
đât nước rối loạn với những hậu quả hết sức
nghiêm trọng về mọi mặt.

3. Công cuộc cải cách – mở cửa (từ 1978)
- Tháng 12-1978, Trung ương Đảng Cộng
sản Trung Quốc đã vạch ra đường lối cải cách
kinh tế - xã hội, do Đặng Tiểu Bình khởi
xướng.

- Nội dung cơ bản của đường lối cải cách:

lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, tiến
hành cải cách và mở cửa, chuyển sang nền
kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa, tiến
hành bốn hiện đại hóa nhằm mục tiêu biến
Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân

chủ và văn minh.

- Sau 20 năm cải cách (1978- 1998), đất
nướcTrung Quốc đã diễn ra những biến đổi
căn bản và đạt nhiều thành tựu to lớn, đó là:
+ GDP tăng trung bình hằng năm 8%. Năm
2000, GDP đạt 1080 tỉ USD, thu nhập bình
quân đầu người tăng, đời sống nhân dân cải
thiện rõ rệt.

+ Đạt nhiều thành tựu trong khoa học – kỹ
thuật :1964, thử thành cơng bom ngun tử;
10/2003 phóng thành cơng tàu “Thần Châu 5”
vào không gian đưa nhà du hành Dương Lợi
Vĩ vào không gian vũ trụ.

- Về đối ngoại: Trung Quốc mở rộng quan hệ
ngoại giao với các nước, hợp tác giải quyết
các vụ tranh chấp quốc tế. Vai trị và địa vị
quốc tế của Trung Quốc khơng ngừng được
nâng cao trên trường quốc tế.

4. Củng cố :

- Ý nghĩa sự ra đời của nước CHNDTH .

- Lập bảng niên biểu về thời gian và nội dung các sự kiện chính.
5. Dặn dị :

Học kỹ bài, nắm KT trọng tâm và chuẩn bị bài:CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 3 Ngày soạn:16/08/2010

Tiết : 5 Ngày dạy:

Bài 4

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

-Nắm được những nét lớn về quá trình giành độc lập dân tộc ở các quốc gia Đông Nam Á.
-Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước ở các nước khu vực Đông Nam Á.

-Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lập và thành tựu xây dựng đất nước ở Ấn Độ.
2. Thái độ:

-Nhận thức được tính tất yếu của PT đấu tranh giành độc lập, sự xuất hiện các quốc gia độc lập .
-Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan những thành tựu
xây dựng đất nước ở các nước ĐNÁ và Ấn Độ.

3. Kỹ năng:

-Rèn luyện khả năng khái quát, tổng hợp các vấn đề trên cơ sở các sự kiện tiêu biểu.
-Khả năng tư duy, phân tích, so sánh các sự kiện, sử dụng bản đồ…

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Lược đồ châu Á ,ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Tranh ảnh tư liệu về Ấn Độ và Đơng Nam Á.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 1
1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Ý nghĩa sự ra đời của nước CH NDTH (1/10/1949)?

- Thành tựu trong công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc từ sau 1978 ?

3. Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh , trong bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến 
sự biến đổi ở ĐNÁ và Ấn Độ trên mọi lĩnh vực.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

-GV dùng bản đồ khu vực Đơng Nam á (Hình

10 SGK tr.26) , u cầu HS xác định vị trí địa

lí , những đặc điểm chung của cả khu vực.
-HS trả lời , GV nhận xét , yêu cầu khái quát
được các ý chính sau:

- 8/1945 cơ hội Nhật đầu hàng Đồng minh

nhiều nước ĐNÁ nổi dậy giành chính quyền
như : VN, Lào, Inđônêsia…

- Nhân dân ĐNÁ tiếp tục kháng chiến chống

I. Các nước Đông Nam Á

1. Sự thành lập các quốc gia độc lập sau chiến
tranh thế giới thứ hai.

a. Khái quát cuộc đấu tranh giành độc lập.
- Trước chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết các
nước ĐNÁ (trừ Thái Lan) đều là thuộc địa của
chủ nghĩa thực dân. Ngay khi Nhật đầu hàng
Đồng minh nhiều nước ĐNÁ nổi dậy giành
chính quyền như: Việt Nam, Lào, Inđônêsia

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tổ Sử-Địa-GDCD

thực dân Âu-Mỹ:

+ VN đánh bại Pháp 1954, Mỹ 1975

+Inđơnêsia người Hà Lan cơng nhận cộng hồ
liên bang năm 1949.

+Pilippin Mỹ công nhận độc lập 7/1946

+Miến Điện Anh công nhận độc lập 1/1948.
Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây

1/1984

+ Đông Timo tách khỏi Inđônêsia 1999, ngày
20/5/2002 trở thành quốc gia độc lập

Hoạt động 2: Cả lớp- Cá nhân- Sd Bảng phụ
-Những sự kiện nào nói lên sự trưởng thành

của lực lượng cách mạng Lào?

- Các chiến khu Lào lần lượt được thành lập ở
Tây Lào, Thượng Lào và Đông Bắc Lào. Ngày
20/1/1949, quân giải phóng nhân dân Lào

Látxavông được thành lập do Cayxỏn

Phômvihẳn chỉ huy. Trong những năm
1953-1954, quân dân Lào phối hợp với quân tình
nguyện Việt Nam mở các chiến dịch Trung
Lào, Hạ Lào, Thượng Lào… giành thắng lợi to
lớn. Đặc biệt là chiến dịch Điện Biên Phủ đã
góp phần vào chiến thắng chung của nhân dân
Đông Dương.

- GV giải thích các khái niệm: - “Chủ nghĩa

thực dân kiểu mới”

- “Chiến tranh đặc biệt tăng cường”: sử dụng
lực lượng bộ binh người bản xứ, bao gồm quân

đội phái hữu và “lực lượng đặc biệt” của phỉ
Vàng Pao, do cơ quan tình báo Mĩ chỉ huy cùng
cố vấn Mĩ, vũ khí và sự yểm trợ hỏa lực tối đa
của không quân Mĩ. đã bị quân dân Lào từng
bước đánh bại, thu nhiều thắng lợi to lớn, nhất
là chiến thắng Cánh Đồng Chum- Xiêng
khoảng, buộc Mĩ và tay sai phải kí Hiệp định

Viêng Chăn ngày 21/2/1973, lập lại hịa bình,

thực hiện hịa hợp dân tộc ở Lào.

Hoạt động 3: Cả lớp- Cá nhân –Sd Bảng phụ

Giai đoạn 1945-1954: tháng 10/1945, Pháp trở

lại xâm lược, phong trào kháng chiến chống
Pháp của Cămpuchia đặt dưới sự lãnh đạo của
những người cộng sản.

- Từ 1954-1970, Chính phủ Xihanúc thực hiện
đường lối hịa bình, trung lập, khơng tham gia
bất cứ khối liên minh quân sự hoặc chính trị
nào; tiếp nhận viện trợ từ mọi phía, khơng có
điều kiện ràng buộc.

- Giai đoạn kháng chiến chống Mĩ (1970-1975):

(tháng 8 và tháng 10/1945).

- Các nước phương Tây tiến hành các cuộc chiến
tranh tái chiếm thuộc địa, nhưng thất bại, buộc
phải trao trả độc lập cho nhiều nước ĐNÁ. Tới
giữa những năm 50 nhiều nước giành độc lập:
Philippin-1946, Miến Điện - 1948,
Indonesia-1950, Mã Lai - 1959...

- Tháng 7/1954 cuộc kháng chiến chống Pháp
của nhân dân Đông Dương thắng lợi, Hiệp định
Geneve được ký.

b. Lào (1945-1975)

- 12/10/1945, nd thủ đô Viêng Chăn KN thắng
lợi, tuyên bố lào là 1 vương quốc độc lập.

- Từ đầu 1946 đến 1975, nd lào đã buộc phải
cầm súng tiến hành 2 cuộc KC chống thực dân P
(1946-1954) và ĐQ Mỹ (1954-1975). 2/1973
Hiệp định Viêng Chăn về lập lại hòa bình và
thực hiện hịa hợp dân tộc ở Lào được kí kết.
- 2/12/1975 nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân
Lào được thành lập, mở ra kỷ nguyên xd và phát
triển của đất nước Triệu Voi.

c. Campuchia (1945 – 1973)

- Từ cuối năm 1945 đến năm 1954, nhân dân
CPC tiến hành cuộc kháng chiến chống Pháp.
Ngày 9-11-1953, Pháp ký Hiệp ước trao trả độc

lập cho Campuchia.

- Từ 1954 – 1970: Chính phủ CPC do Xihanuc
lãnh đạo đi theo đường lối hịa bình, trung lập,
không tham gia các liên minh quân sự .

- Tháng 3-1970, Mĩ dùng tay sai đảo chính lật
đổ Xihanuc.

- Ngày 17-4-1975, thủ đô Phnôm Pênh được giải

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Ngày 18/3/1970, Chính phủ Xihanúc bị lật đổ
bởi các thế lực tay sai của Mĩ. Từ đây, n/d
Campuchia sát cánh cùng nhân dân VN và nhân
dân Lào tiến hành cuộc kháng chiến chống Mĩ.
Ngày 17/4/1975, Phnôm Pênh được giải phóng.
Kết thúc cuộc k/c chống Mĩ.

- Giai đoạn thống trị của tập đoàn Khơme đỏ
và cuộc đấu tranh của nhân dân Campuchia
chống lại chúng (1975-1979):Tập đồn Pơn Pốt
phản bội cách mạng, thi hành chính sách diệt
chủng, tàn sát hàng triệu người dân vơ tội. Ngày
7/1/1979, Phnơm Pênh được giải phóng

- Giai đoạn nội chiến (1979-1991): diễn ra
giữa lực lượng của Đảng Nhân dân cách mạng
với các phe phái đối lập, chủ yếu là lực lượng

Khơme đỏ. cuộc nội chiến kéo dài hơn một

thập kỉ, gây nhiều tổn thất cho đất nước.
Hoạt động 1: HĐ theo nhóm.

GV chia lớp thành 3 nhóm và tiến hành thảo 
luận theo câu hỏi cho từng nhóm như sau:

+Nhóm 1: Q trình xây dựng và phát triển 
của nhóm các nước sáng lập ASEAN?
+Nhóm 2: Q trình xây dựng và phát triển 
của nhóm các nước Đơng Dương?

+Nhóm 3: Q trình xây dựng và phát triển 
của nhóm các nước Đơng Nam á khác?

HS thảo luận theo nhóm , sau đó cử đại diện 
nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác bổ sung ý 
kiến của nhóm mình.

GV nhận xét phần trả lời của từng nhóm , rồi 
chốt ý, yêu cầu khái quát các ý chính sau đây:

Nhóm các nước sáng lập ASEAN:(2gđ)

+Sau khi giành độc lập , các nước tiến hành
CNH thay nhập khẩu (kinh tế hướng nội):
- Nội dung: Đẩy mạnh pt các ngành công
nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nội địa…

-Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu của người lao
động trong nước, giải quyết nạn thất nghiệp.
- Hạn chế: Tệ nạn quan lưu tham nhũng, làm
đời sống nhân dân khó khăn.

+Thời kỳ những năm 60-70 trở đi chuyển
sang CNH (chiến lược hướng ngoại)

- Nội dung : Mở cửa nền kinh tế, thu hút
vốn ,kỹ thuật từ bên ngồi…

-Thành tựu: Tỉ trọng cơng nghiệp và mậu dịch
đối ngoại tăng , tốc độ tăng trưởng kinh tế cao
,đặc biệt là Singapore; làm thay đổi bộ mặt

phóng, kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống
Mĩ. Tập đoàn Khơ-me đỏ do Pôn-Pốt cầm đầu đã
phản bội cách mạng, thi hành chính sách diệt
chủng, giết hại hàng triệu người vô tội. Ngày
7-1-1979, thủ đô Phnôm Pênh được giải phóng, nước
Cộng hồ Campuchia ra đời.

- Từ 1979 đến năm 1991, diễn ra cuộc nội chiến
kéo dài hơn một thập niên kết thúc với sự thất bại
của Khmer đỏ. 10-1991 Hiệp định hịa bình về
Campuchia được ký kết.

- Sau cuộc tổng tuyển cử 1993, Campuchia trở
thành Vương quốc độc lập do Xihanúc
(Sihanouk) làm quốc vương, Campuchia bước

sang thời kỳ hịa bình, xd và phát triển đất nước.
2. Quá trình xây dựng và phát triển của các
nước Đơng Nam Á

a. Nhóm năm nước sáng lập ASEAN

- Sau khi giành độc lập, nhóm 5 nước sáng lập
ASEAN: Malaysia, Indonesia, Philippin,
Singapore, Thái Lan, đều tiến hành cơng nghiệp

hóa thay thế nhập khẩu (chiến lược kinh tế

hướng nội) với mục tiêu xây dựng nền kinh tế tự
chủ và đã đạt nhiều thành tựu. Tuy nhiên chiến
lược này dần bộc lộ những hạn chế nhất là về
vốn, công nghệ và nguyên liệu...

- Từ những năm 60 – 70, các nước này chuyển
sang công nghiệp hóa hướng về xuất khẩu
(chiến lược kinh tế hướng ngoại), “mở cửa” kinh
tế, thu hút vốn đầu tư và kỹ thuật của nước
ngoài, tập trung sản xuất hàng xuất khẩu, phát
triển ngoại thương. Nhờ đó, tốc độ phát triển
kinh tế khá cao: Indonexia 7 7.5%, Malaixia

-7.8%, Philippin - 6.3% trong những năm 70,
Thái lan - 9% (1985-1995), Xingapo -12%

(1966-1973). Năm 1980, tổng kim ngạch xuất
khẩu của 5 nước đạt 130 tỉ USD (chiếm 14%

ngoại thương của các quốc gia đang phát triển).

b. Nhóm các nước Đơng Dương

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tổ Sử-Địa-GDCD

kinh tế –xã hội các nước này.

- Hạn chế :Thời kỳ 1997-1998 xảy ra cuộc
khủng hoảng kinh tế.

Nhóm các nước Đơng Dương:

-Sau khi giành độc lập pt kinh tế theo hướng
tập trung.

-Từ những năm 80, 90 trở đi đã từng bước
chuyển sang kinh tế thị trường ,bộ mặt đất
nước thay đổi.

Các nước khác ở Đông Nam Á:

GV yêu cầu họi sinh trả lời và chốt ý chính về
2 quốc gia này.

+ Brunây
+Myanma

HS nghe và ghi chép.

Vào những năm 80 – 90 của thế kỷ XX, các
nước Đông Dương chuyển dần nền kinh tế tập
trung sang nền kinh tế thị trường và đạt một số
thành tích, Lào sau 1986 tiến hành cải cách mở
cửa; Campuchia: tiến hành khôi phục kinh tế, sản
xuất công nghiệp tăng 7% (1995)

4. Củng cố: -Sự ra đời của các quốc gia ở Đông Nam Á từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Khái quát quá trình pt và thắng lợi của cách mạng CPC và cách mạng Lào từ sau chiến tranh thế
giới thứ hai.

5. Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau.
- Tìm hiểu về Tổ chức ASEAN

- Khái quát về Ấn Độ…

Tuần: 3 Ngày soạn:16/08/2010

Tiết : 6 Ngày dạy:

Bài 4

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 2
1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Câu hỏi: Trình bày vài nét KQ về cuộc đấu tranh giành độc lập ở ĐNÁ ?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV yêu cầu HS dựa vào SGK , suy nghĩ trả lời 
câu hỏi:

- Hoàn cảnh ra đời của Hiệp hội các nước 
Đông Nam á (ASEAN)? Mục tiêu ?

-Quá trình ASEAN tồn Đơng Nam á?
-Vai trị của ASEAN trong bối cảnh ngày 
nay?

HS trả lời câu hỏi , GV nhật xét ,yêu cầu chốt 
các ý chính sau:

Hoàn cảnh ra đời : Sau khi giành độc lập,
các nước ĐNÁ dự định thành lập một tổ chức
khu vực nhằm phát triển KT, VH, KH – KT,
đồng thời hạn chế những ảnh hưởng của các
nước lớn ở khu vực này.

-8/8/1967 tại Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội
các nước ĐNÁ được thành lập (ASEAN) gồm:
Thái Lan, Inđônêsia, Malaysia, Philippin,
Singapore.

Sd Hình 11 SGK tr.32

Quá trình ASEAN tồn Đơng Nam á.

-Giai đoạn từ 1967 – 1975 là một tổ chức non
yếu, hoạt động rời rạc.

-Giai đoạn từ 1976 – nay: tại hội nghị Bali
(2/1976) đã đề ra mục tiêu: xây dựng mối
quan hệ hịa bình, hữu nghị và hợp tác giữa
các nước trong khu vực, tạo nên một cộng
đồng ĐNÁ hùng mạnh ,tự lực tự cường.

-Thời kỳ đầu ,ASEAN có chính sách đối đầu
với các nước ĐD, song đến cuối thập niên 80
khi vấn đề CPC được giải quyết, mối quan hệ
đó đã chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”và
hợp tác.

-Đến tháng 1/1984 kết nạp thêm Brunây,
7/1995 thêm Việt Nam, 7/1997 thêm Lào và
Myanma, 4/1999 thêm CPC.

Như vậy, ASEAN là một liên minh KT – CT

của khu vực ĐNÁ.

Vai trò: ASEAN ngày càng trở thành tổ chức
hợp tác toàn diện, trên mọi lĩnh vực ở ĐNÁ tạo
nên một khu vực hồ bình ,ổn định và phát
triển.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV dùng bản đồ thế giới và bản đồ Ấn Độ,

3. Sự ra đời và phát triển của tổ chức ASEAN:
 a. Hoàn cảnh:

-ASEAN ra đời vào nửa sau những năm 60 của
thế kỷ XX, trong bối cảnh các nước khu vực sau
khi giành độc lập cần có sự hợp tác giúp đỡ lẫn
nhau, đồng thời hạn chế những ảnh hưởng của
các nước lớn ở khu vực này, nhất là cuộc chiến
tranh xl VN của Mỹ ngày càng toả rõ sự thất bại.
Đồng thời lúc này các tổ chức liên kết khu vực
ngày càng nhiều, điển hình là L/m Châu Âu...
-8/8/1967 tại Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội các
nước ĐNÁ được thành lập (ASEAN) gồm: Thái
Lan, Inđônêsia, Malaysia, Philippin, Singapore.
 Mục tiêu của ASEAN: là tiến hành sự hợp tác
giữa các nước thành viên nhằm phát triển kinh tế
văn hoá trên tinh thần duy trì hồ bình và ổn định
ở khu vực.

b. Những thành tựu chính của ASEAN

- Tháng 2/1976, ký hiệp ước thân thiện và hợp
tác ở ĐNÁ (Hiệp ước Bali), nhằm xác định
những nguyên tắc cơ bản trong quan hệ giữa các
nước:

*Tôn trọng chủ quyền và tồn vẹn lãnh thổ;
*Khơng can thiệp vào cơng việc nội bộ; 
*Không dùng vũ lực đe dọa nhau;
* Giải quyết tranh chấp bằng hịa bình;

*Hợp tác có hiệu quả trên các lĩnh vực kinh tế,
văn hoá, xã hội...

- Giải quyết vấn đề CPC bằng các giải pháp
chính trị, nhờ đó quan hệ giữa các nước ASEAN
và ba nước Đông Dương được cải thiện.

- Mở rộng thành viên ASEAN, từ thập niên 80:
năm1984 kết nạp thêm Brunây, 1995 thêm Việt
Nam, 1997 thêm Lào và Myanma, 1999 thêm
CPC.

-ASEAN đẩy mạnh hợp tác văn hoá, kinh tế
nhằm xây dựng một cộng đồng ASEAN về kinh
tế, văn hoá vào năm 2015.

=>Như vậy, ASEAN là một liên minh kinh tế,
chính trị của khu vực ĐNÁ.

II. ẤN ĐỘ

1. Cuộc đấu tranh giành độc lập

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tổ Sử-Địa-GDCD

dựa vao SGK ,yêu cầu HS :

-Khái quát phong trào đấu tranh giành độc 
lập của nhân dân Ấn Độ sau chiến tranh thế
giới thứ hai?

-Những thành tựu cơ bản trong thời kỳ xây 
dựng đất nước?

HS theo dõi bản đồ và dựa vào SGK để trả lời 
câu hỏi, GV nhận xét chốt ý:

- 15/8/1947 chia An thành 2 quốc gia tự trị
theo tôn giáo: An Độ (An độ giáo) Pakixtan
(Hồi giáo).

-Gđ 1948-1950 nhân dân An tiếp tục đấu tranh
-26/1/1950 An Độ tuyên bố độc lập.

Sd Hình 12 SGK tr.33 và Hình 13 SGK tr.34

Cơng cuộc xây dựng đất nước.

GV yêu cầu học sinh trả lời rồi nhận xét:
* Kinh tế:

* KH-KT: Trở thành một trong những cường
quốc về công nghệ phần mềm, hạt nhân và vũ
trụ…

*VH_GD: PT và đạt nhiều thành tựu quan
trọng, là nước sản xuất phần mềm lớn nhất thế
giới.

HS nghe và ghi chép.

- Ấn Độ là một nước lớn ở châu Á và đông dân
thứ 2 trên TG (1 tỷ 20 triệu người- 2000)

- Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, cuộc đấu tranh
đòi độc lập của nhân dân Ấn Độ dưới sự lãnh
đạo của đảng Quốc Đại, diễn ra sôi nổi. Thực
dân Anh phải nhượng bộ, nhưng lại trao quyền tự
trị, theo kế hoạch Mao-bát-tơn. 15-8-1947, Ấn
Độ được chia thành 2 quốc gia tự trị: Ấn Độ
(theo Ấn giáo), Pakistan (Hồi giáo).

- Không thoả mãn theo quy chế tự trị, ngày
26-1-1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập và thành lập Nhà
nước Cộng hồ.

2. Cơng cuộc xây dựng đất nước

a. Đối nội: Đạt nhiều thành tựu to lớn trong công

cuộc xây dựng đất nước.

-Nông nghiệp: Nhờ cuộc “cách mạng xanh”, Ấn
Độ đã tự túc được lương thực và từ 1995 trở
thành nước xuất khẩu gạo.

-Công nghiệp: Chế tạo được nhiều loại máy móc
như: máy bay, tàu thuỷ, xe hơi, đầu máy xe
lửa...và sd năng lượng hạt nhân vào SX điện.
-Khoa học kỹ thuật: là cường quốc về công nghệ
phần mềm, công nghệ hạt nhân và công nghệ vũ
trụ (1974 Chế tạo thành công bom nguyên tử,
1975 Phóng vệ tinh nhân tạo…)

b. Đối ngoại: Thực hiện chính sách hịa bình,

trung lập tích cực, ủng hộ phong trào giải phóng
dân tộc thế giới...

4. Củng cố:

- Quá trình hình thành và phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN).
- Những thành tựu phát triển của Ấn Độ sau ngày độc lập.

5. Dặn dò : Trả lời câu hỏi trong SGK tr.35 và chuẩn bị bài mới:

CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 4 Ngày soạn:17/08/2010

Tiết : 7 Ngày dạy:

Bài 5

CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Nắm được các sự kiện trong phong trào đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập của nhân dân các nước
châu Phi và Mỹlatinh sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Quá trình phát triển kinh tế –xã hội sau ngày độc lập đã thu được nhiều thành tựu, nhưng những khó
khăn gặp phải cịn nan giải cần có sự giúp đỡ của cộng đồng quốc tế.

2. Thái độ:

-Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, ủng hộ sự nghiệp đấu tranh giành độc lập của các nước châu Phi
và Mỹ Latinh.

-Cùng chia sẻ những khó khăn mà nhân dân châu Phi và Mỹ Latinh đang gặp phải.
3. Kỹ năng:

- Lựa chọn những sự kiện tiêu biểu, khái quát, tổng hợp các sự kiện lịch sử tiêu biểu đánh giá rút ra
những kết luận.

- Kỹ năng khai thác bản đồ và sử dụng vào dạy học.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

-Lược đồ thế giới, châu Phi và Mỹ Latinh sau chiến tranh thế giới thứ hai.

-Tranh ảnh tư liệu về các nước châu Phi, Mỹ Latinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Quá trình hình thành và phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)?

- Khái quát quá trình đấu tranh giành ĐLDT của nd Ấn Độ (1945-1950) ?

3. Bài mới: GV khái quát những biến đổi cuả tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai và tình
hình của các nước châu Phi và Mỹ Latinh; tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy PT đấu tranh giành độc lập.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV sd bản đồ châu Phi sau CTTG II, để
giới thiệu khái quát về châu lục này : gồm 57
quốc gia lớn nhỏ , diện tích 30.3 triệu km2 ,

I. Các nước Châu Phi

1. Vài nét về cuộc đấu tranh giành độc lập

a. Từ năm 1945 – 1975

- Sau chiến tranh thế giới thứ 2, nhất là từ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tổ Sử-Địa-GDCD

dân số năm 2000 khoảng 800 tr người, giàu
tài nguyên… sau chiến tranh PTĐTGPDT
phát triển mạnh, sau đó GV nêu câu hỏi:

Thơng qua SGK và theo dõi bản đồ, hãy
nêu các mốc chính của PTĐTGĐL của
nhân dân châu Phi ?

HS theo dõi bản đồ kết hợp SGK trả lời câu
hỏi, GV nhận xét và chốt ý:

- Sau CTTG II PTĐTGPDT phát triển mạnh .
- Bùng nổ mạnh mẽ từ những năm 50, từ Bắc
Phi rồi lan sang các k.vực khác: Ai Cập 1953,
LiBi 1952, Angiêri 1962, Tuynidi, Marốc,
Xuđăng 1956, Gana 1957, Ghinê 1958…
- Năm 1960 có 17 quốc gia giành độc lập nên
được gọi là “ Năm châu Phi”.

- Năm 1975, CM Anggôl và Mơdămbích thành
cơng , đánh dấu sự sụp đổ về cơ bản của
CNTD cũ.

-Từ 1975 nd các thuộc địa cịn lại hồn thành

cuộc đấu tranh đánh đổ CNTD cũ, giành độc
lập, với sự ra đời nước CH Dimbabuê
(4/1980)và CH Nammibia (3/1991).

Sd Hình 15. N.Mađêla giới thiệu…(phần

chữ nhỏ SGK tr.37 mục 1)

GV hỏi tiếp : Sau ngày độc lập tình hình

kinh tế – xã hội phát triển như thế nào?

Yêu cầy GV làm rõ cho HS hiểu đơi nét chính
về kinh tế – xã hội như sau:

+ Sau độc lập các nước châu Phi tiến hành
xây dựng đất nước và đạt nhiều thành tựu, tuy
nhiên vẫn cịn nhiều khó khăn:

- Xung đột sắc tộc và tôn giáo, nội chiến.
- Bệnh tật , bùng nổ dân số, mù chữ.
-Đói nghèo , nợ nước ngồi…

+ Tổ chức thống nhất châu Phi thành lập
(5/1963), năm 2002 đổi thành Liên minh châu
Phi (AU) nhằm PT châu lục.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân

GV dùng bản đồ khu vực Mỹlatinh sau chiến

tranh thế giới thứ hai, để giới thiệu khái quát
vế khu vực này: gồm 33 quốc gia, diện tích

những năm 50 của thế kỷ XX, cuộc đấu tranh
giành độc lập diễn ra sôi nổi ở châu Phi, khởi
đầu từ 1952 là Ai Cập và Libi thuộc Bắc Phi.
- Năm 1960, lịch sử ghi nhận là "Năm châu Phi"
với 17 nước được trao trả độc lập.

- Năm 1975, thắng lợi của cách mạng Ăng-gơ-la
và Mơ-dăm-bích đã lật đổ được ách thống trị
của thực dân Bồ Đào Nha.

b. Từ sau năm 1975

- Từ những năm 80 nd Nam Rôđêdia và Tây
Nam Phi giành thắng lợi trong cuộc ĐT chống
phân biệt chủng tộc (Apacthai), tuyên bố thành
lập nước Cộng hòa Dim-ba-bu-ê và Namibia.
- Đặc biệt từ năm1993, tại Nam Phi chế độ phân
biệt chủng tộc bị xóa bỏ và 4/1994 tiến hành
cuộc bầu cử dân chủ. Nenxơn Manđêla- lãnh tụ
người da đen nổi tiếng, đã trở thành Tổng thống
của Cộng hòa Nam Phi. Đây là một thắng lợi có
ý nghĩa lịch sử, đánh dấu sự sụp đổ hoàn toàn
của chủ nghĩa thực dân.

2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Sau khi giành được độc lập, các nước châu

Phi bắt tay vào xây dựng đất nước phát triển
kinh tế– xã hội và đã thu được những thành tựu
bước đầu. Tuy nhiên, nhiều nước châu Phi vẫn
còn trong tình trạng lạc hậu, khơng ổn định, đói
nghèo, xung đột, nội chiến, bệnh tật, mù chữ,
bùng nổ dân số...(khoảng 150 triệu dân thuộc
diện đói ăn thường xuyên, vào đầu thập niên 90
của thế kỷ XX, châu Phi nợ khoảng 300 tỉ
USD).

- Năm 2002, Tổ chức thống nhất Châu Phi

(OAU) đổi thành Liên minh Châu Phi (AU), với

hy vọng khắc phục các khó khăn và tạo điều
kiện thực hiện các chương trình phát triển của
châu lục.

II. Các nước Mĩ La tinh

1. Những nét chính vế q trình giành và bảo
vệ độc lập

- Nhiều nước ở Mỹ Latinh đã giành được độc
lập từ thực dân TBN & BĐN vào đầu thế kỷ
XIX, nhưng sau đó lại lệ thuộc vào Mỹ.

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, cuộc đấu
tranh chống chế độ độc tài thân Mĩ bùng nổ và

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tổ Sử-Địa-GDCD

20.5 triệu km2 , dân số năm 2000 khoảng 517

triệu người … khác với châu Á và châu Phi ,
Mỹlatinh trước là thuộc địa của TBN và BĐN,
sau lại lệ thuộc vào Mỹ… sau đó GV nêu câu
hỏi:

Hãy nêu những sự kiện tiêu biểu trong
phong trào đấu tranh giành độc lập và bảo
vệ đất nước của nhân dân Mỹ Latinh?

HS theo dõi SGK và bản đồ để trả lời câu hỏi,
GV nhận xét và chốt ý:

- Sau chiến tranh , Mỹ tìm cách biến khu vực
này thành” sân sau” của mình, xây dựng
chính quyền thân Mỹ, đã làm bùng nổ pt đấu
tranh.

- 1/1/1959 CM CuBa thành công, lật đổ nền
độc tài Batixta ,thành lập nước CH do Phiđen
Catxtơrô lãnh đạo.

Sd Hình 16 và 17 tr.37 & 38 giới thiệu..

- Từ thập niên 60-70 phong trào đấu tranh pt
mạnh mẽ và giành thắng lợi:

+1964-1999 nd Panama đấu tranh thu hồi
kênh đào.

+ 1983 , có 13 quốc gia ở vùng Caribê giành
độc lập…

- Với các hình thức đấu tranh phong phú ( bãi
công, nông dân nổi dậy, đấu tranh nghị
trường , đấu tranh vũ trang…)

-Mỹlatinh trở thành “lục địa bùng cháy”, lật
đổ nền độc tài trở thành quốc gia độc lập :
Chilê, Nicaragoa, Goatêmala, Vênêzêla…
Sau đó GV hỏi tiếp : Sau ngày độc lập tình

hình kinh tế – xã hội phát triển như thế
nào?

Yêu cầy GV làm rõ cho HS hiểu đơi nét chính
về kinh tế – xã hội

HS nghe và ghi chép.

phát triển, tiêu biểu là thắng lợi của cách mạng
Cuba dưới sự lãnh đạo của Phiđen Cátxtơrô
tháng 1/1959.

- Dưới ảnh hưởng của cách mạng Cuba, phong
trào chống Mỹ và các chế độ độc tài thân Mỹ,
diễn ra sôi nổi ở nhiều nước trong thập niên

60-70 của thế kỷ XX, như : Nicaragoa, Vênêxuêla,
Goatêmala, Pêru, Chi lê …kết quả chính quyền
độc tài ở nhiều nước Mỹ Latinh bị lật đổ, các
chính phủ dân tộc dân chủ được thành lập.

2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Nhiều nước Mỹ Latinh đã đạt được những
thành tựu khả quan, một số nước đã trở thành
các nước NICs: Braxin, Áchentina, Mêhicô.
- Sau khi cách mạng thành cơng, chính phủ
Cuba do Phiđen Catxtơrơ đứng đầu đã tiến hành
các cải cách dân chủ (cải cách ruộng đất, quốc
hữu hố xí nghiệp…), xây dựng nền công
nghiệp dân tộc và nền nông nghiệp với nhiều
sản phẩm đa dạng, đạt nhiều thành tựu cao
trong giáo dục, y tế, thể thao...

- Nền kinh tế nhiều nước Mỹ Latinh gặp nhiều
khó khăn: sự suy thoái nặng nề về kinh tế, lạm
phát tăng nhanh, khủng hoảng trầm trọng nợ
nước ngoài…,do mâu thuẫn xã hội, nạn tham
nhũng cùng những biến động về kinh tế thế giới
và khu vực…

4. Củng cố:

- Những thành quả cơ bản trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Châu Phi
từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Những thành tựu và khó khăn các nước Mỹ Latinh gặp phải sau ngày độc lập.
5. Dặn dò : HS học và chuẩn bị bài mới : NƯỚC MỸ

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 4 Ngày soạn:17/08/2010

Tiết : 8 Ngày dạy :

Chương IV

MỸ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945 – 2000).

Bài 6: NƯỚC MỸ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức: Khái quát quá trình phát triển của nước Mỹ từ sau 1945 – nay:
-Nhận thức vai trò cường quốc của nước Mỹ trong quan hệ quốc tế.

-Những thành tựu cơ bản của Mỹ trong các lĩnh vực kinh tế ,khoa học – kỹ thuật …
2. Thái độ:

- Niềm tự hào dân tộc về cuộc kháng chiến kéo dài 21 năm của nhân dân ta trước một đế quốc hùng
mạnh như Mỹ.

-Những ảnh hưởng trong cuộc chiến tranh Việt Nam đối với nước Mỹ, và ý thức trách nhiệm của thế
hệ trẻ đối với công cuộc hiện đại hoá đất nước.

3. Kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khái quát tổng hợp và kỹ năng sử dụng bản đồ.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Bản đồ thế giới và bản đồ Hoa Kỳ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Tranh ảnh tư liệu về Mỹ và sự phát triển của khoa học cơng nghệ…
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Những thành quả trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Châu Phi từ sau

chiến tranh thế giới thứ hai?

- Những khó khăn các nước Mỹ Latinh gặp phải sau ngày độc lập?

3. Bài mới: GV khái quát về nước Mỹ trong giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại và những 
nguyên nhân cơ bản khiến Mỹ trở thành trung tâm kinh tế tài chính của thế giới…

Hoặc : Giới thiệu ngắn gọn :

Diện tích nc Mỹ : 9 373 000 km2, đứng thứ tư TG sau Nga, Canađa và TQ ; nc Mỹ gồm 50 bang, với
3 bộ phận lãnh thổ : trung tâm lục địa Bắc Mỹ, b ở bang Alaxca và đảo Haoai ở TBD (sd Bản
đồ)-Dân số 270 600 000 người (2000)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tổ Sử-Địa-GDCD

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

GV khái quát tình hình nước Mỹ Trong và
sau chiến tranh thế giới thứ hai , rồi nêu câu
hỏi:

- Nêu sự phát triển của nền kinh tế Mĩ sau
chiến tranh ?

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời
câu hỏi theo các ý sau: sự phát triển
công-nông nghiệp, tài chính, thương mại ...

+ Trình bày những nguyên nhân phát
triển của nền kinh tế Mỹ sau chiến tranh?
+ Giáo viên gợi ý:

- Nguyên nhân chủ quan-khách quan (nhấn
mạnh nguyên nhân cơ bản nhất là áp dụng
những thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản
xuất => tăng năng suất-hạ giá thành sản
phẩm

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu
hỏi:

+ Vì sao Mỹ đạt được nhiều thành tựu lớn
trong lĩnh vực khoa học-kĩ thuật?

+ HS trả lời, Giáo viên gợi ý: Mỹ có điều
kiện hồ bình, phương tiện làm việc tốt =>
thu hút được nhiều nhà khoa học đến Mỹ
làm việc và phát minh (Anhxtanh,
Phemơ ...)

+ Trong những năm 1940-1970, Mỹ sở hữu
¾ phát minh và sáng chế của thế giới.

- Bản chất nền dân chủ tư sản ở Mỹ. Tình
hình xã hội

+ Các tổng thống Mỹ từ 1945-1974

- S. Tru-man (dân chủ): 4-1945 đến 1-1953
- D. Aixenhao (cộng hoà): 1-1953 đến 1961
- John Keneđy(dân chủ):1-1961 đến11-1963
- Giônxơn (dân chủ): 1-1965 đến 1969
- R. Nichxơn (cộng hoà): 1-1969 đến 8-1974

1. Sự phát triển của kinh tế và khoa học –
kỹ thuật.

a. Kinh tế.

- Sau CTTG II, kinh tế Mĩ phát triển mạnh:
+Sản lượng công nghiệp chiếm hơn 56,%
tổng sản lượng công nghiệp thế giới (1948);
+ Nông nghiệp bằng hai lần 5 nước Anh,

Pháp, CHLB Đức, Italia, Nhật cộng lại
(1949);

+ Nắm 50% số lượng tàu bè đi lại trên biển
+ ¾ dự trữ vàng thế giới

+ Chiếm 40% tổng sản phẩm kinh tế TG…
- Mĩ trở thành nc TBCN giàu mạnh nhất TG.
* Nguyên nhân:

- Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên phong phú,
nhân lực dồi dào, trình độ kỹ thuật cao, năng
động, sáng tạo.

- Không bị chiến tranh tàn phá, lại lợi dụng
chiến tranh để làm giàu từ bán vũ khí và
phương tiện chiến tranh.

- Áp dụng thành công những thành tựu của
cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật để nâng
cao năng suất, hạ giá thành sản phẩm, điều
chỉnh hợp lý cơ cấu sản xuất…

- Trình độ tập trung tư bản và sản xuất cao,
cạnh tranh có hiệu quả ở trong và ngồi nước.
- Các chính sách và hoạt động điều tiết của
nhà nước có hiệu quả.

b. Khoa học-kỹ thuật : Mĩ là nước khởi đầu
cuộc CM KHKT hiện đại và đã đạt nhiều

thành tựu lớn: Đi đầu trong lĩnh vực chế tạo
cơng cụ sản xuất mới (máy tính điện tử, máy
tự động); vật liệu mới (polyme, vật liệu tổng
hợp); năng lượng mới (nguyên tử, nhiệt hạch);
sản xuất vũ khí, chinh phục vũ trụ, “cách
mạng xanh” trong nơng nghiệp…

2. Chính trị – xã hội

- Ổn định và cải thiện tình hình xã hội:
“Chương trình cải cách cơng bằng” của Tổng
thống Truman, “Cuộc chiến chống đói nghèo”
của Giôn xơn…

- Ngăn chặn, đàn áp phong trào đấu tranh của
công nhân và các lực lượng tiến bộ trong nước.
Tiêu biểu là các đạo luật Táp – Háclây (1947)
chống phong trào cơng đồn, “Chủ nghĩa Mác
Các ti” chống cộng sản và những người có tư

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tổ Sử-Địa-GDCD

GV dẫn chứng: Sự kiện Oatơghết

+ “Chiến tranh lạnh”, Mỹ phát động tháng 
3-1947. “Học thuyết Truman” mở đầu cho “chiến
tranh lạnh” thuộc chiến lược toàn cầu phản
cách mạng của của Mỹ được thực hiện qua các
đời tổng thống Mỹ nhằm thực hiện ba mục tiêu
trên.

+ Khái niệm “chiến tranh lạnh” theo Mỹ là:
chiến tranh khơng nổ súng, khơng đổ máu
nhưng ln trong tình trạng chiến tranh
- Nguyên nhân sự bất ổn trong chính trị-xã
hội Mĩ:

+ Nguyên nhân chủ quan
+ Nguyên nhân khách quan
- Chiến tranh Việt Nam

- Khủng hoảng năng lượng thế giới

- Sự đối đầu Xơ-Mĩ => Sự giảm sút vị trí
kinh tế và chính trị của Mĩ. Tháng 12-1989:
Mỹ chấm dứt “chiến tranh lạnh”.

Hoạt động cá nhân.
GV nêu câu hỏi:

Tình hình kinh tế-chính trị Mĩ từ 
1991-2000?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi.

+ Giáo viên giải thích về các tổ chức thế
giới:

- WTO: tổ chức thương mại quốc tế
- WB: tổ chức ngân hàng thế giới

- IMF: tổ chức tiền tệ thế giới

- G7: nhóm các nước cơng nghệp phát triển
(Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Canađa, Ý,
hiện nay có thêm Nga =>nhóm G8)

- Nhận xét về chiến lược “ Cam kết mở
rộng” của Mỹ thời B. Clin –tơn.

HS dựa vào sách để trình nội dung của chính
sách và nêu nhận xét.

-Bảo đảm an ninh của Mỹ với lực lượng
quân sự

mạnh, sẵn sàng chiến đấu.

-Tăng cường khơi phục tính sống động của
nền kinh tế Mỹ.

-“ Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công
việc nội bộ của nước khác.

-Chính sách này nhằm khẳng định sức mạnh
kinh tế , quân sự của Mỹ và tham vọng chi
phối ,lãnh đạo thế giới.

-Cuộc chiến Áp-ga-ni-xtan, chiến tranh I-rắc
(phớt lờ vai trò Liên hợp quốc của Mỹ )

tưởng tiến bộ..

- Tuy nhiên, do những mâu thuẫn xã hội gay
gắt, ở Mỹ đã diễn ra nhiều phong trào đấu
tranh sôi nổi như phong trào đấu tranh của
người da đen 1963, đấu tranh của người da đỏ
và nhất là phong trào chống chiến tranh Việt
Nam vào cuối những năm 60 của thế kỷ trước.

3. Chính sách đối ngoại

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, Mỹ triển
khai chiến lược toàn cầu với tham vọng làm
bá chủ thế giới với 3 mục tiêu:

Ngăn chặn và tiến tới xóa bỏ Chủ nghĩa
xã hội trên thế giới.

Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc,
phong trào cơng nhân, phong trào hồ
bình dân chủ thế giới.

Khống chế, chi phối các nước đồng minh
phụ thuộc Mĩ.

- Để thực hiện mục tiêu Mỹ đã:
 + Khởi xướng chiến tranh lạnh.

+ Tiến hành nhiều cuộc bạo loạn, đảo
chính và các cuộc chiến tranh xâm lược, tiêu

biểu là cuộc chiến tranh VN (1954-1975).

- Sau chiến tranh lạnh chính quyền B.Clinton
thực hiện chiến lược “Cam kết và mở rộng”
với 3 mục tiêu:

1. Bảo đảm an ninh của Mĩ với lực lượng
quân sự mạnh, sẳn sàng chiến đấu;

2. Tăng cường khơi phục và phát triển
tính năng động và sức mạnh của nền KT Mĩ;
3. Sử dụng khẩu hiệu “Thúc đẩy dân
chủ” để can thiệp vào công việc nội bộ của
các nước khác.

- Mục tiêu bao trùm của Mĩ muốn tham

vọng thiết lập trật tự thế giới “đơn cực”,
trong đó Mỹ trở thành siêu cường duy nhất,
đóng vai trò lãnh đạo thế giới.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tổ Sử-Địa-GDCD
HS nghe và ghi chép.

4. Củng cố : - Sau chiến tranh thế giới thứ hai , kinh tế Mỹ phát triển như thế nào ? Nguyên nhân ?
- Chính sách đối ngoại của Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai ?

5. Dặn dò : Yêu câu HS học bài, trả lời 2 câu hỏi SGK tr.46 và chuẩn bị trước bài Tây Âu ?

Tuần: 5 Ngày soạn:17/08/2010

Tiết : 9 Ngày dạy :

Bài 7.

TÂY ÂU

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

- Khái quát quá trình phát triển của các nước châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai .

- Quá trình hình thành và phát triển của cộng đồng châu Âu (EU) cùng với những thành tựu cơ bản về
kinh tế, văn hoá, khoa học – kỹ thuật.

-Nắm được các mối quan hệ hợp tác giữa nước ta và các nước EU trong những năm gần đây.
2. Thái độ:

- Các mối quan hệ trong lịch sử giữa thực dân và thuộc địa, và nay trở thành đối tác cùng phát triển.
- Khả năng hợp tác phát triển trên cơ sở cùng tồn tại hồ bình, các bên cùng có lợi.

3. Kỹ năng:

Khả năng sử dụng bản đồ và rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá tổng hợp.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Bản đồ châu Âu và thế giới sau chiến tranh

- Tranh ảnh minh hoạ về thành tựu phát triển của các nước châu Âu.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển như thế nào ? Nguyên nhân ?

- Chính sách đối ngoại của Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai ?

3. Bài mới: GV khái quát về vị trí địa lý và đặc điểm chính trị của các nước châu Âu.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1 : Cả lớp và cá nhân

- Giáo viên treo bản đồ châu Âu, cho học sinh
xác định khu vực Tây Âu. Sau đó nêu câu hỏi:

Trong chiến tranh thế giới thứ II, châu Âu

1. Sự phát triển kinh tế -khoa học kỹ thuật.
- Tây Âu bị chiến tranh tàn phá nặng nề, đến
1950 kinh tế đã được khôi phục.

- Từ đầu những năm 50 đến đầu những năm

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tổ Sử-Địa-GDCD

chịu tác động như thế nào?

HS trả lời GV nhận xét và chốt ý.

( Là chiến trường chính, hầu hết các nước châu
Âu đều bị phát xít Đức chiếm đóng)

GV nêu câu hỏi tiếp.

Sau chiến tranh, tình hình kinh tế - xã hội ở
châu Âu như thế nào?

Công việc cấp thiêt của các nước này sau
chiến tranh là gì?

- Kết quả? Về kinh tế? Về chính trị?

- Tại sao các nước này lại nhanh chóng khơi
phục được kinh tế chính trị như vậy?

- Hệ quả của việc nhận viện trợ?

- Tại sao các nước này lại chấp nhận lệ thuộc
Mĩ?

Sd Hình 19 SGK tr.50

Hoạt động 2 : Cả lớp và cá nhân

- Chuyển ý sang II

- Sau khi khôi phục, kinh tế Tây Âu phát
triển như thế nào?

- Hệ quả của sự phát triển đó?

- Tại sao giai đọan này kinh tế Tây Âu lại
phát triển nhanh như vậy?

- Trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân
nào là quan trọng nhất? Vì sao?

- Tại sao các nước này lại có nguồn ngun
liệu rẻ?

- Về mặt chính trị?
- Về đối ngoại?

- Tại sao các nước này lại muốn đa phương,
đa dạng hóa quan hệ đối ngoại?

- Tính đa phương đa dạng đó được thể hiện ở
những điểm nào?

Giảng giải – “Kế hoạch Macsan”

Vì sao sau CTTG II, các nước Tây Âu lại lệ
thuộc vào Mỹ ?

- Suy yếu, nhận viện trợ của Mỹ để khôi
phục KT. Với những đk do Mỹ đặt ra.

- Lo ngại ah của LX và cấc nước Đ. Âu

Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân

H: Quá trình hình thành và phát triển của
EU?

70 kinh tế ổn định và phát triển nhanh. Tây
Âu trở thành một trung tâm kinh tế - tài chính
lớn của thế giới. Các nước Tây Âu có trình độ
khoa học – kỹ thuật phát triển cao.

- Những nhân tố phát triển :

+ Áp dụng thành công các thành tựu của
cách mạng KH-KT hiện đại vào sản xuất.
+ Vai trị nhà nước trong việc quản lí và điều
tiết, thúc đẩy nền kinh tế.

+ Tận dụng tốt các cơ hội bên ngoài để phát
triển đất nước như: viện trợ của Mỹ và sự
hợp tác của cộng đồng châu Âu…

- Do tác động của cuộc khủng hoảng năng
lượng từ 1973 đến đầu thập niên 90 kinh tế
Tây Âu lâm vào, khủng hoảng và phát triển
không ổn định suy thoái kéo dài. Từ 1994
kinh tế bắt đầu khôi phục và phát triển.

2. Chính trị -xã hội

- Những năm đầu sau chiến tranh thế giới thứ
hai, ưu tiên hành đầu của các nước Tây Âu là
củng cố chính quyền của giai cấp tư sản, ổn
định chính trị xã hội, nhằm phục hồi kinh tế
và liên minh chặt chẽ với Mỹ.

- Giai đoạn 1950 - 1973 tiếp tục phát triển nền
dân chủ Tư sản. Trong các giai đoạn sau tình
hình chính trị ở các nước Tây Âu nhìn chung
ổn định. Tuy nhiên tình hình có lúc có nơi, có
lúc khơng ổn định như cuộc đấu tranh ở Pháp
5/1968…,tình trạng phân hố giàu nghèo ngày
càng trầm trọng hơn.

3. Chính sách đối ngoại

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, với mưu đồ
khôi phục chế độ thuộc địa các nước như:
Anh, Pháp, Hà Lan…, tiến hành các cuộc
chiến tranh tái chiếm thuộc địa, nhưng cuối
cùng thất bại.

- Trong bối cảnh chiến tranh lạnh, các nước
Tây Âu là liên minh chặt chẽ với Mỹ.

- Các nước Tây Âu tham gia kế hoạch
Macsan, gia nhập khối NATO (4/1949), nhằm
chống CNXH; đứng vế phía Mỹ trong cuộc
chiến tranh xâm lược VN; ủng hộ Ixaren trong
chiến tranh ở trung Đông. Tuy nhiên quan hệ

giữa Mỹ và Tây Âu cũng trục trặc, nhất là
quan hệ Mỹ - Pháp…

- Tháng 8/1975 các nước tâu Âu, LX, Đơng
Âu, Mỹ và Canada, kí kết định ước Henxinki
về an ninh hợp tác châu Âu, làm cho tình hình

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Sd Hình 20 SGK tr.51

-25-3-1957: có 6 nước thành viên: Pháp, CHLB
Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua.

-1973 : 9 nước: Anh, Đan Mạch, Ailen
-1981: 10 nước: Hi Lạp

-1986 : 12 nước: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha
-1991 : 15 nước: Áo, Phần Lan, Thụy Điển
- 1995, Hiệp ước Schengen cĩ hiệu lực tại 7 nước
thành viên. Hiệp ước qui định quyền tự do đi lại
của cơng dân các nước thành viên: Pháp, Đức,
Luýchxămbua, Bỉ, Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha.
- 2004: EU cĩ 25 nước. Thêm: Séc, Hunggari,
Slơvakia, Slơvênia, Ba Lan, Lítva, Látvia,
Extơnia, Manta, Kypros (CH Síp).

- 2007: 27 nước. Thêm : Rumani, Bungari.

- Ngày 1/1/1999, đồng euro được phát hành.

Ngày 1/1/2002, đồng euro chính thức lưu hành
trong 12 nước thành viên (trừ Anh, Đan Mạch,
Thụy Điển). Đồng euro có mệnh giá cao hơn
đồng đôla Mĩ.

* Hiện nay, EU là tổ chức liên kết khu vực lớn
nhất, có tổ chức chặt chẽ nhất và thành công nhất
so với các tổ chức liên kết khu vực khác hiện nay
(như ASEAN; NAFTA- Hiệp định mậu dịch tự

do thương mại Bắc Mĩ; MERCOSUR - Thị
trường chung Nam Mĩ…).

+ ASEM-1: Hộâi nghi thượng đỉnh Á-Aâu, năm
1996 tại Băng Cốc là sự hợp tác về KT–văn hoá.
+ Việt Nam: xuất sang thị trường EU: giày da,
hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá..

+ Việt Nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bị
máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, cơng nghệ
đóng tàu, thuỷ điện.

căng thẳng ở châu Âu dịu đi.

- Tháng 11/1989 bức tường Beclin bị phá bỏ,
12/1989 hai nước Xô - Mỹ tuyên bố chấm dứt
chiến tranh lạnh, 10/1990 nước Đức thống
nhất.

- Mở rộng quan hệ quốc tế, với các nước phát

triển, các nước đang phát triển ở Á, Phi,
Mĩlatinh, các nước Đông Âu và SNG.

4. Liên Minh Châu Âu (EU)
a. Sự hình thành và phát triển

- 1951, sáu nước Tây âu gồm: Pháp, CHLB
Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua, thành lập
Cộng đồng gang thép sau là Cộng đồng năng
lượng nguyên tử Châu Âu và Cộng đồng kinh
tế Châu Âu (EEC) ra đời năm 1957.

- Đến 1967, ba tổ chức trên đã hợp nhất lại
thành “Cộng đồng Châu Âu” (EC), từ tháng
1/1993 đổi tên thành Liên minh Châu Âu
(EU), thành viên lên tới 27 nước (2007).
b. Thành tựu: ngày nay EU là tổ chức liên
kết khu vực kinh tế, chính trị lớn nhất hành
tinh, chiếm hơn ¼ GDP của thế giới. Từ
tháng 1/2002, các nước EU đã sử dụng đồng
tiền chung Ơrô (EURO).

4. Củng cố : - Các giai đoạn phát triển của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Hoàn cảnh ra đời và quá trình PT của Khối thị trường chung Châu Âu (EU).
5. Dặn dò : Trả lời câu hỏi trong SGK và chuẩn bị bài mới NHẬT BẢN

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tuần: 5 Ngày soạn:17/08/2010

Tiết :10 Ngày dạy :
Bài 8

NHẬT BẢN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Nắm được quá trình phát triển của Nhật Bản từ sau chiến trtanh thế giới thứ hai đến nay.
- Vai trò lớn của nền kinh tế Nhật đối với thế giới nói chung và châu Á nói riêng .

- Những nguyên nhân phát triển thần kỳ của kinh tế Nhật sau chiến tranh thế giới thứ hai.
2. Thái độ:

-Đánh giá đúng về khả năng sáng tạo của con người và ý chí vươn lên của người Nhật Bản.
-Ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cơng nghiệp hiện đại hố đất nước.
3. Kỹ năng:

Khả năng sử dụng bản đồ và rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá tổng hợp.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Bản đồ châu Á, Nhật và thế giới sau chiến tranh

- Tranh ảnh minh hoạ về thành tựu phát triển của kinh tế Nhật.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Các giai đoạn phát triển của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Hoàn cảnh ra đời và quá trình PT của Khối thị trường chung Châu Âu (EU)?

3. Bài mới: GV khái quát tình hình nước Nhật sau chiến tranh để dẫn nhập học sinh vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1 : Cả lớp- cá nhân 1. Sự phát triển “thần kỳ“ của nền

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Hỏi : Tình hình Nhật sau CTTG II ntnào ?
- Nước Nhật bị tàn phá nặng nề, gần như đổ nát
hoàn toàn sau CT. Ba khó khăn lớn nhất bao trùm
cả đất nước Nhật Bản là:

Thiếu thốn nghiêm trọng về hàng hóa, LT-TP. 
Thất nghiệp trầm trọng (13 triệu người). 
Lạm phát với tốc độ phi mã.

- Cuối tháng 8/1945, quân đội Mĩ dưới danh nghĩa
Đồng minh tiến vào chiếm đóng NB.

Hỏi: Liên minh Mỹ-Nhật được thể hiện ntn ?
- Mỹ đặt 179 căn cứ quân sự và hơn 28 vạn quân
ở Nhật

Hoạt động 1 : Cả lớp- cá nhân

H: Nêu số liệu về sự phát triển thần kì của kinh

tế Nhật từ 1960-1973?

+ Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm của NB
từ 1960-1969 là 10,8%

GNP 1950, đạt 20 tỷ $; năm 1968 đạt 183 tỷ $,
năm 1973 đạt 402 tỷ $.

+ Tốc độ tăng trưởng CN hàng năm gấp 6 lần
Mỹ.

+ Từ 1950-1971, XK tăng 30 lần, NK tăng 21 lần.

Sd Hình 21 & 22 SGK tr.54 & 56

Hoạt động 2: Cả lơp - cá nhân

H: Phân tích những nguyên nhân của sự phát

triển thần kì đó?

- Yếu tố con người là yếu tố quyết định ban đầu
- Vai trò lãnh đạo, quản lý của Nhà nước cĩ hiệu
quả

- Các cơng ti có tầm nhìn xa, quản lí tốt, sức cạnh
tranh cao.

- p dụng thành công các thành tựu khoa học-kĩ
thuật hiện đại vào SX.

- Chi phí quốc phòng thấp ( dưới 1% GDP)
- Biết tận dụng các yếu tố bên ngồi: …

H: Vì sao yếu tố quan trọng nhất là con người ?
+ Người Nhật chăm chỉ làm việc và được đào tạo
chu đáo, họ chú ý tỉ mỉ từ những cái nhỏ nhất, điều
tra kĩ càng trước khi ra quyết định; họ đặc biệt coi
trọng chữ tín; cĩ ý thức cộng đồng, trước hết là từ
đơn vị, cơng ti của mình; khơng dựa vào họ hàng
theo kiểu “một người làm quan, cả họ được nhờ” …
Hoạt động 3: Cá nhân

H: Những khó khăn trong nền kinh tế Nhật

kinh tế Nhật Bản và những nguyên
nhân của nó.

* Kinh tế.

Từ một nước bại trận trong chiến
tranh thế giới thứ hai, Nhật tập trung phát
triển kinh tế và đã đạt nhiều thành tựu,
được thế giới đánh giá là “thần kỳ”:
- Từ năm 1952 đến 1973 kinh tế Nhật có
tốc độ phát triển liên tục nhiều năm ở 2
con số (1960 -1969, là 10,8%).

- Tới năm 1968, kinh tế Nhật vượt các
cường quốc tư bản vươn lên đứng hàng
thứ 2 thế giới sau Mĩ, trở thành một trong
ba trung tâm kinh tế tài chính của thế
giới.

* Giáo dục và khoa học kỹ thuật :
Rất coi trọng giáo dục và khoa học kỹ
thuật với việc tập trung vào các lĩnh vực
khoa học dân dụng (ti vi, tủ lạnh, ơ tơ…),
đóng tàu chở dầu 1 triệu tấn, xây đường
hầm dưới biển dài 53,8 km nối Hônsu và
Hokaido, cầu đường bộ dài 9,4 km nối
liền 2 đảo Hônsu và Sicôcư…

* Nguyên nhân phát triển :

1. Con người Nhật Bản được đào tạo
chu đáo, có ý thức tổ chức kỷ luật, có kiến
thức, cần cù và tiết kiệm, ý thức cộng
đồng… con người được xem là vốn quý, là
nhân tố quyết định hàng đầu.

2. Vai trò lãnh đạo, quản lý có hiệu
quả của nhà nước và các công ty Nhật
năng động, có tầm nhìn xa, quản lí tốt nên
có tiềm lực sức cạnh tranh cao.

3. Áp dụng các thành tựu KHKT hiện

đại để nâng cao năng , chất lượng, hạ giá
thành sản phẩm, sức cạnh tranh hàng hố
cao.

4. Chi phí cho Quốc phịng thấp (1%
GDP) nên có điều kiện tập trung vốn đầu
tư cho kinh tế.

5. Tận dụng các yếu tố bên ngoài để
phát triển như nguồn vốn viện trợ của Mĩ,
các cuộc chiến tranh ở Triều tiên (1950
-1953), V N (1954 -1975) để làm giàu…

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Khó khăn của điều kiện tự nhiên (lãnh thổ
khơng lớn, dân số đơng, nghèo tài nguyên khống
sản; thường xảy ra động đất, núi lửa. Phải nhập
khẩu nguồn nguyên, nhiên liệu, lương thực, thực
phẩm).

- Cơ cấu vùng KT thiếu cân đối, tập trung chủ yếu
vào 3 trung tâm: Tơkiơ, Ơxaka, Nagơia, giữa CN và
nơng nghiệp cũng có sự mất cân đối.

- Sự cạnh tranh quyết liệt của Mỹ, Tây Aâu và các
nước CN mới (NICs).

- NB khơng giải quyết được những mâu thuẫn cơ
bản nằm ngay trong bản thân nền kinh tế TBCN

Hoạt động 1: Cả lơp - cá nhân

Kinh tế: từ 1973- đầu 1980: sự phát triển đi kèm

với khủng hoảng và suy thoái. Trong giai đoạn
này, lần đầu tiên từ sau CTTG thứ 2, nền kinh tế
NB khơng cịn tăng trưởng theo hai con số và đã “
nếm mùi” suy thối.

Từ nửa sau những năm 1980, Nhật Bản trở thành
siêu cường tài chính đứng đầu thế giới với dự trữ
vàng và ngoại tệ gấp 3 lần Mĩ, 1,5 lần CHLB Đức.
Nhật Bản cũng là chủ nợ lớn nhất thế giới.

Chính trị : Đảng Dân chủ Tự do tiếp tục cầm

quyeàn.

*Đối ngoại: Năm 1973, thiết lập quan hệ ngoại

giao với VN, bình thường hóa quan hệ với TQ.
 - Nội dung chính của “Học thuyết Phucưđa” 
(8-1977) là củng cố mối quan hệ với các nước ĐNA
trong các lĩnh vực kinh tế, chính trị , văn hóa, xã
hội và là bạn hàng bình đẳng của các nước A
SEAN.

- Học thuyết Kaiphu (1991) là sự phát triển tiếp tục
của Học thuyết Phucưđa trong điều kiện lịch sử
mới.

Hoạt động 1: Cả lơp - cá nhân

H: Những nét mới trong quan hệ đối ngoại của
Nhật thời kì 1991-2000?

- Nhật Bản cố gắng thực hiện chính sách đối ngoại
tự chủ, thoát dần sự lệ thuộc vào Mĩ, nhưng vẫn
trên cơ sở đồng minh chiến lược.

- Mở rộng QH đối ngoại trên phạm vi tồn cầu.

2. Tình hình chính trị - xã hội.

+ Cơng cuộc cải cách dân chủ về kinh
tế:

Với 3 cuộc cải cách lớn: Thủ tiêu chế
độ tập trung kinh tế, giải tán các
“Daibátxư”; Cải cách rộng đất, địa chủ
không được sở hữu quá 3ha; Thực hiện
các quyền tự do dân chủ như: luật lao
động, luật cơng đồn, tự do bầu cử, ngơn
luận, nam nữ bình đẳng...

+ Những cải cách về chính trị:

Trong thời gian chiếm đóng, Bộ chỉ huy
tối cao các lực lượng đồng minh (SCAP)
đã tiến hành:

Loại bỏ chủ nghĩa quân Phiệt và bộ
máy chiến tranh của Nhật.

Ban hành Hiến pháp mới với những
qui định quan trọng: Nhật là nước quân
chủ lập hiến (dân chủ đại nghị), cam kết
từ bỏ chiến tranh, khơng duy trì qn đội
thường trực (điều 9 HP). Đây là một bản
HP dân chủ, tiến bộ của người Nhật.
+ Nền chính trị nước Nhật trong một thời
gian dài từ 1955 – 1993, đảng Dân chủ
Tự do liên tục cầm quyền dẫn dắt sự phát
triển của đất nước. Từ sau 1993 tình hình
chính trị Nhật có lúc khơng ổn định, nội
các ln thay đổi.

3. Chính sách đối ngoại.

+ Nền tảng căn bản trong chính sách đối
ngoại của Nhật là liên minh chặt chẽ với

Mỹ. Nhờ đó Nhật ký với Mỹ Hiệp ước

hịa bình Xan phan-xi-cơ và Hiệp ước an

ninh Mĩ-Nhật (9/1951), gia hạn nhiều lần,

tháng 4- 1996 hai nước ra tuyên bố khẳng
định lại việc kéo dài vĩnh viễn.

+ Trong bối cảnh mới của tình hình sau
Chiến tranh lạnh, Nhật cố gắng thực hiện
chính sách đối ngoại tự chủ hơn, mở rộng
quan hệ với Tây Âu, chú trọng quan hệ
với Châu Á và các nước Đông Nam Á.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Phát triển quan hệ với các nước NICs và ASEAN.
Tăng cường quan hệ buôn bán, đầu tư, viện trợ, kí
hết các hiệp định thương mại ...

- QH Nhật-Việt có nhiều chuyển biến tích cực.
 - Học thuyết Miyadaoa (1/1993) và học thuyết
Hasimơtơ (1/1997) của Nhật vẫn coi trong quan hệ
với Tây Âu.

+ Ngày nay Nhật đang nỗ lực vươn lên để
trở thành một cường quốc chính trị, nhằm
tương xứng với sức mạnh kinh tế...(Nhật
đề nghị mở rộng thành viên thường trực
của Hội đồng bảo an LHQ)

4. Củng cố :

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Thời kỳ 1952 – 1973 nền kinh tế Nhật có những bước PT như thế nào? Tại sao ?
- Chính sách đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh thế thế giới thứ hai đến nay?

5. Dặn dò : HS trả lời câu hỏi trong SGK TR. 57 và chuẩn bị bài mới.

QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

Tuần: 6 Ngày soạn:18/08/2010

Tiết :11 Ngày dạy :

Chương V

QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)

Bài 9:

QUAN HỆ QUỐC TẾ

TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

-2tiết-I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Nhận thức được những nét chính trong quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới thứ hai, sự
hình thành hai khối TBCN & XHCN đối đầu nhau.

- Nắm được các xu thế phát triển của thế giới từ sau chiến tranh lạnh kết thúc.
2. Thái độ:

-Về hồ bình thế giới vẫn được duy trì, nhưng tình hình thế giới vẫn căng thẳng, trong thực tế
nhiều cuộc chiến tranh khu vực bùng nổ, nhất là ở ĐNÁ và Trung Đơng.

-Từ đó thấy được cuộc đấu tranh của các dân tộc vì hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến
bộ xã hội cịn đầy khó khăn và phức tạp. Ta tự hào đã góp phần to lớn vào cuộc đấu tranh giành bốn
mục tiêu lớn của thời đại qua các cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ.

3. Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích các sự kiện, khái quát tổng hợp các vấn đề lớn…
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Bản đồ thế giới và bản đồ các châu lục , tranh ảnh minh hoạ.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 1

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Câu hỏi: - Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai?

- Thời kỳ 1952 – 1973 nền kinh tế Nhật có những bước PT như thế nào? Tại sao ?
3. Bài mới: GV khái quát tình hình thế giới sau chiến tranh, rồi dẫn dắt các em vào bài học mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

Giáo viên nhắc lại các nội dung chính của
bài “Trật tự thế giới sau chiến tranh”
- Trật tự 2 cực Ianta

- Sự hình thành hệ thống XHCN

=>Sự đối đầu giữa TBCN(Tây) và XHCN
(Đông)

- Nguyên nhân sự mâu thuẫn Đơng-Tây ?

+ Học sinh phân tích: về đường lối chiến
lược của Liên Xô và Mỹ sau chiến tranh
+ Từ l.m trong c.tr =>Đối đầu sau c.tr

Hãy nêu và phân tích những sự kiện tiêu
biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh”

+ Học thuyết Truman (3/1947)
+ Kế hoạch Macsan (6/1947)
+ Khối Nato (4/1949)

=>3 sự kiện trên đánh dấu sự hình thành
giới tuyến phân chia và sự đối lập về KT,
CT và QS giữa 2 phe TBCN và XHCN

Vì sao sự ra đời của hai khối NATO và
Vacsava lại đánh dấu sự xác lập cục diện
“2 cực”.

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.

Học sinh dựa vào sgk để trả lời: chỉ rõ mục
đích của Mỹ và Liên Xơ khi lập 2 khối này.
+ Giáo viên giải thích về khái niệm “chiến
tranh lạnh” đã nói đến ở bài Mỹ

+ Chiến tranh lạnh đã ảnh hưởng đến thế
giới như thế nào

- Là cuộc đối đầu căng thẳng giữa hai phe
CNĐQ và CNXH. Diễn ra trên các lĩnh vực:
chính trị, qn sự, kinh tế, văn hố ... ->
tình hình thế giới ln căng thẳng, phức
tạp.

- Vì sao chiến tranh Đông Dương chịu sự
tác động của hai phe.

+ Mỹ giúp Pháp can thiệp vào hai phe
+ Liên Xô, Trung Quốc giúp Việt Nam

Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân.

GV nêu câu hỏi:

- Vì sao nói chiến tranh Triều Tiên là sản
phẩm của “Chiến tranh lạnh” ?

+ Liên hệ bài “Các nước Đông Bắc Á” đã

I. Mâu thuẫn Đông - Tây và sự khởi đầu của
chiến tranh lạnh.

1. Nguồn gốc.

Sau CTTG II, hai cuờng quốc Mỹ và LX đã
nhanh chóng sang đối đầu và đi tới tình trạng
Chiến tranh lạnh: Đối lập về mục tiêu và chiến

lược giữa 2 cường quốc Xô – Mĩ; Mặt khác, Mỹ
lo ngại trước sự ra đời của các nước Đông Âu và
sự thành công của cách mạng Trung Quốc.

2. Biểu hiện:

Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch, làm căng
thẳng trong quan hệ Mỹ và các nước phương Tây
với Liên Xô với các nước XHCN.

* Mĩ và Tây Âu: 3/1947 Học thuyết Tơruman;
Tháng 6/1947 th.qua kế hoạch Macsan; 4/1949
th.lập tổ chức HƯ Bắc Đại Tây Dương (NATO).
* Liên xô và Đ.Âu: thành lập Hội đồng tương trợ
kinh tế SEV-1/1949 và Tổ chức Hiệp ước
Vacsava -5/1955

=> Như vậy sự đối lập về kinh tế, chính trị,
quân sự dẫn đến sự xác lập cục diện 2 cực giữa 2
phe, do hai siêu cường Xô – Mỹ đứng đầu, mỗi
cực-mỗi phe, chiến tranh lạnh bao trùm thế giới.
II. Sự đối đầu Đông Tây và các cuộc chiến
tranh cục bộ

1. Cuộc chiến tranh xâm lược ĐD của Pháp
(1945-1954)

- Lúc đầu là cuộc chiến tranh tái chiếm thuộc địa,
nhưng từ sau 1950, cuộc chiến tranh Đông Dương
ngày càng chịu tác động giữa hai phe.

- Hiệp định Giơnevơ (7/1954) đã công nhận độc
lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ
của VN, L, CPC, nhưng Việt Nam tạm thời chia
cắt làm 2 miềm, lấy vĩ tuyến 170 làm ranh giới

quân sự tạm thời.

2. Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953)
- Sau năm 1945 bán đảo Triều Tiên bị chia cắt
làm 2 miền (2 nước): Đại Hàn Dân quốc (Hàn
Quốc) và CHDCND Triều Tiên.

- 6/1950, cuộc chiến tranh giữa 2 miền bùng nổ,
sau 3 năm chiến tranh ác liệt, 7/1953 Hiệp định
đình chiến được ký, lấy vĩ tuyên 380 làm ranh giới

quân sự.

-> Cuộc chiến tranh Triều Tiên là 1 “sản phẩm”

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tổ Sử-Địa-GDCD

học để hiểu rõ âm mưu của Mỹ khi lập nhà
nước TB Hàn Quốc.

-Mỹ tiến hành chiến tranh ở Việt Nam
nhằm mục đích gì ?

+ Biến MN thành căn cứ quân sự và là

thuộc địa kiểu mới của Mỹ

+ Đánh bại cuộc kháng chiến của Việt Nam
+ Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc,
làm suy yếu phe XHCN

+ Mỹ lần lượt thực thi các chiến lược “phản
ứng linh hoạt” ở chiến trường miền Nam,
“chiến tranh đơn phương”, “chiến tranh
cục bộ”, “chiến tranh đặc biệt”

Sd Hình 23 SGK tr.61

- Liên hệ đến các cuộc xung đột ở Trung
Đông: Ixraen-Paletxtin.

của chiến tranh lạnh và là sự đụng đầu trực tiếp
đầu tiên giữa 2 phe

3. Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam của Đế
quốc Mĩ (1954-1975)

- Đây là cuộc chiến tranh cục bộ lớn nhất phản
ánh rõ nét nhất mâu thuẫn giữa 2 khối, đánh dấu
sự phá sản của mọi chiến lược c.tranh của Mỹ.
- 1/1973 Hiệp định Pari được kí kết Mĩ cam kết
tơn trọng các quyền d.t cơ bản, tơn trọng độc lập,
thống nhất, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ của VN.
- Như vậy; trong thời kì CTL hầu như mọi cuộc
c.tr, hoặc xung đột quân sự ở các khu vực trên thế

giới, với những hình thức và mức độ khác nhau,
đều liên quan tới sự đối đầu giữa 2 cực Xô- Mĩ.
4. Củng cố : - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến những cuộc chiến tranh cục bộ .

5. Dặn dò : Y.c HS học bài, nắm KTCB và tiết sau học mục III, IV.

Tuần: 6 Ngày soạn:18/08/2010

Tiết :12 Ngày dạy :

Chương V

QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)

Bài 9:

QUAN HỆ QUỐC TẾ

TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH

-2tiết-I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC. Tiết 2
1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: Biểu hiện của chiến tranh lạnh, trong thời kỳ CTL có những cuộc chiến cục bộ nào tiêu biểu?

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cá nhân.

GV phát vấn.

+ Những biểu hiện của xu thế hồ hỗn
Đơng-Tây từ đầu những năm 1970 ?

- Những cuộc thương lượng Xô-Mỹ

- Hiệp định Bon 9-11-1972 về quan hệ

III. Xu thế hịa hỗn Đông -Tây và chiến
tranh lạnh chấm dứt

1. Xu thế hịa hỗn Đơng -Tây

Từ đầu những năm 70, xu thế hòa hỗn Đơng
-Tây đã xuất hiện:

- Đầu những năm 70 hai siêu cường Xô- Mĩ đã

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Đông-Tây Đức

1972, Xô-Mỹ: hiệp ước ABM

3-7-1974: hiệp ước SALT-1

8-1975: định ước Henxini của 35 nước châu
Âu, châu Mỹ và Canađa =>18-6-1979, 
Xơ-Mỹ kí hiệp định SALT-2

Sd Hình 24 tr.63 SGK

+ Vì sao Xơ - Mỹ lại chấm dứt “Chiến
tranh lạnh”

- Học sinh dựa vào sgk để trả lời, giáo viên
phân tích thêm ý:

+ Sự phát triển của khoa học-kĩ thuật
=> Các nước cần có 1 cục diện hồ bình ổn
định để phát triển tức là không thể “đối
đầu” và chạy theo vũ trang

+ Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh”có tác
động thế nào đến quan hệ quốc tế ?

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

GV giải thích.

+ Phạm vi ảnh hưởng của Liên Xô ở châu
Âu, châu Á bị mất

+ Ảnh hưởng của Mỹ bị thu hẹp ở Đơng
Nam Á, Mỹ Latinh ...

Tình hình và xu thế phát triển của TG
sau “Chiến tranh lạnh” ?

HS dựa vào SGK nêu 3 vấn đề về tình hình
và 4 xu thế phát triển

Liên hệ:

- Cuộc chiến giữa Ixraen và Paletxtin về
vấn đề lãnh thổ tôn giáo.

- Xung đột ở Bancăng, châu Phi

-Xu thế phát triển hiện nay của thế giới là
gì?

- Hồ bình, hợp tác, phát triển – hy vọng về
tương lại tốt đẹp của lồi người

tiến hành những cuộc gặp cấp cao

- 11/1972, Đơng Đức và Tây Đức đã kí kết tại
Bon hiệp định về những cơ sở của QH giữa 2
miền.

- 1972, Liên xô và Mĩ ký hiệp ước về việc Hạn

chế hệ thống phịng chống tên lửa (ABM), sau đó

là Hiệp định hạn chế vũ khí tiến cơng chiến lược
(SALT 1)

- Tháng 8/1975, Định ước Henxinhki khẳng định
những nguyên tắc trong quan hệ giữa các quốc
gia và tạo nên một cơ chế giải quyết các vấn đề
liên quan đến hồ bình và an ninh ở châu Âu
2. Chiến tranh lạnh chấm dứt

- 12/1989 tại đảo Manta (Địa Trung Hải) hai nhà
lãnh đạo Gc- ba-chốp và Bu-sơ đã chính thức
tun bố chấm dứt chiến tranh lạnh, mở ra những
điều kiện để giải quyết các cuộc xung đột, tranh
chấp ở nhiều khu vực trên thế giới.

- Hai cường quốc Xô - Mĩ tuyên bố chấm dứt
chiến tranh lạnh vì:

+ Cuộc chạy đua vũ trang kéo dài hơn 4 thập

kỉ đã làm cho cả 2 nước quá tốn kém và suy giảm
thế mạnh của họ trên nhiều lĩnh vực.

+ Sự vươn lên mạnh mẽ của Nhật và Tây Âu…
đã đặt ra nhiều khó khăn, thách thức đối với Mĩ.
Cịn Liên Xơ KT ngày càng lâm vào tình trạng trì
trệ, khủng hoảng.

+ Hai cường quốc Liên Xô và Mĩ cần phải
thoát khỏi thế đối đầu để ổn định và củng cố vị

thế của mình.

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh

- Trật tự thế giới 2 cực tan rã. Trật tự thế giới mới
đang trong quá trình hình thành theo xu hướng
“đa cực”. Với sự vươn lên của Mỹ, liên minh
châu Âu, Nga, Nhật, Trung Quốc…

- Các quốc gia đều điều chỉnh chiến lược phát
triển, tập trung vào phát triển kinh tế.

- Lợi dụng lợi thế tạm thời do Liên Xô tan rã, Mĩ
ra sức thiết lập trật tự thế giới “đơn cực” nhằm bá
chủ thế giới, nhưng so sánh tương quan lực lượng
giữa các cường quốc, Mĩ không dễ dàng thực hiện
được tham vọng đó.

- Sau chiến tranh lạnh, hịa bình thế giới được
củng cố, nhưng những cuộc nội chiến, xung đột
quân sự đẫm máu kéo dài: Ở bán đảo Ban căng,
một số nước châu Phi và Trung Á. Vụ khủng bố
11/9/2001 ở Mỹ đã gây ra những khó khăn, thách
thức mới đối với hồ bình và an ninh của các dân

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tổ Sử-Địa-GDCD

tộc.
4. Củng cố :

-Nguyên nhân cơ bản dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh?
5. Dặn dò : Y.c HS học bài, trả lời câu hỏi trong SGK tr.65 và chuẩn bị bài mới.

CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỶ XX

Tuần: 7 Ngày soạn:18/08/2010

Tiết :13 Ngày dạy :

Chương VI

CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ

VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ

Bài: 10

CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ

VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỶ XX

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Hiểu được nguồn gốc, đặc điểm và những thành tựu chính cùng với những tác động của cách mạng
Khoa học – công nghệ sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Những hệ quả tất yếu của cách mạng Khoa học – công nghệ, xu thế tồn cầu hố diễn ra mạnh mẽ
trong những năm cuối của thế kỷ XX.

2. Thái độ:

- Ý chí vươn lên và sự phát triển khơng ngừng của trí tuệ con người, nhằm phục vụ đời sống ngày

càng cao.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Tuổi trẻ cần cố gắng học tập để trở thành những con người sáng tạo, phục vụ cơng cuộc cơng nghiệp
hố và hiện đại hoá đất nước.

3. Kỹ năng:

Rèn luyện phương pháp tư duy phân tích, so sánh và liên hệ thực tế…
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Sưu tầm phim, tranh ảnh liên quan đến cách mạng Khoa học – cơng nghệ
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến những cuộc chiến tranh cục bộ như thế nào?

- Nguyên nhân cơ bản dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh?

3. Bài mới: GV có thể khái quát một số thành tựu của cách mạng Khoa học – công nghệ để vào bài 
mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

* GV đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn

đến sự bùng nổ CM KH – KT?

Cách mạng khoa học-kĩ thuật là gì ?
Nguồn gốc và đặc điểm của CMKH-CN?

HS dựa vào những kiến thức của SGK và
thực tiễn để trả lời

- GV nhận xét và chốt ý:

+ Giáo viên giải thích khái niệm 
“CMKH-CN” từ những phát minh KH tạo nên lực
lượng SX mạnh mẽ thúc đẩy sự phát triển
KT trong đó yếu tố công nghệ là cốt lõi
+ Cách mạng KH-KT lần I: Bắt đầu từ thế
kỉ XVIII, mở đầu là cuộc cách mạng CN
+ Cách mạng KH-KT lần II: Bắt đầu từ
những năm 40 của XX (khởi đầu từ Mỹ).
+ Khác với cách mạng KH-KT lần I, các
phát minh máy móc như máy hơi nước,
máy phát điện đều bắt đầu từ cải tiến KT,
người phát minh không phải là những nhà
khoa học mà là những người thợ

+ Khoa học trở thành nguồn gốc chính cho
những tiến bộ về kĩ thuật và công nghệ

Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.

-GV đặt vấn đề: CM khoa học – kỹ thuật

đã đạt được những thành tựu gì ?

-HS dựa vào SGK và thực tiễn cuộc sống
để trả lời

- GV nhận xét và chốt ý.

Trong lĩnh vực khoa học cơ bản : đã đạt
những thành tựu hết sức to lớn, những
bước tiến nhảy vọt trong lịch sử các ngành
Toán, Lý, Hoá, Sinh …Dựa vào những
phát minh đó, con người đã ứng dụng cải

I. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC CÔNG
NGHỆ

1. Nguồn gốc và đặc điểm
a. Nguồn gốc

- Do đòi hỏi của cuộc sống và của sản xuất,
nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày
càng cao của con người.

- Diễn ra trong bối cảnh đặc biệt: sự bùng nổ dân
số, sự cạn kiệt của tài nguyên thiên nhiên, chiến
tranh…

b. Đặc điểm :

- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp.

- Khoa học đi trước mở đường cho kỹ thuật và kỹ
thuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn
gốc của mọi tiến bộ kỹ thuật và công nghệ.

2. Những thành tựu
a. Thành tựu

- Lĩnh vực khoa học: Có những bước tiến nhảy
vọt chưa từng thấy đặc biệt trong lĩnh vực khoa
học cơ bản: toán, lý, hoá, sinh:

+ 3/1997 tạo ra cừu Đoli bằng phương pháp sinh
sản vô tính.

+ 6/2000, Cơng bố ‘‘ Bản đồ gen người’’…
- Lĩnh vực công nghệ:

+ Phát minh về công cụ sản xuất mới: máy vi
tính, Rơbốt…

+ Phát minh ra những nguồn năng lượng mới:
Năng lượng nguyên tử, nhiệt hạch, mặt trời…

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tổ Sử-Địa-GDCD

tiến kỹ thuật, phục vụ sản xuất và cuộc
sống .

- GV cho HS xem các bức ảnh sưu tầm
được có liên quan đến các sự kiện - thành

tựu dưới đây :

VD1: Cách đây 30 năm(25/ 7/1987 ) có
một con người đã đựơc sinh ra bằng
phương pháp thụ tinh trong ống nghiệm
( Cô Louise Brown), với phương pháp này
đã mở ra cánh cửa hy vọng cho hàng triệu
cặp vợ chồng vơ sinh trên tồn TG.

VD2: 3 / 1997 các nhà KH đã tạo ra Cừu
Đôli bằng phương pháp sinh sản vơ tính
VD 3: Ngày 1/8 vừa qua, loại điện thoại
được cho là “ dành cho người cao tuổi” đã
bắt đầu bán tại Nhật . Raku Raku phone V,
sản phẩm của Cơng ty Fujtsu ,cịn được
gọi là“ Điện thoại di DĐ chăm sóc sức
khoẻ”.

-Tiếp theo, GV giới thiệu về các thành tựu
trong lĩnh vực công nghệ.

- HS nghe và ghi chép .

- Học sinh liên hệ thêm những thành tựu
KH-KT được ứng dụng vào đời sống và
sản xuất của con người.

Lĩnh vưc phát minh Thành tựu
Khoa học cơ bản

Công cụ SX mới
Vật liệu mới
Năng lượng mới
CN sinh học
TT liên lạc, GTVT
Chinh phục vũ trụ

- HS liên hệ thực tế ở VN về vấn đề ô
nhiễm (ở các thành phố lớn), tai nạn giao
thông. Nêu những nguyên nhân và giải
pháp.

Hoạt động cả lớp và cá nhân.

GV nêu câu hỏi.

- Những biểu hiện của xu thế tồn cầu hố.
Vì sao đây là xu thế khách quan khơng thể
đảo ngược

+ Tồn cầu hố => “quốc tế hoá”, để chỉ
hoạt động kinh tế của 1 nước vượt ra khỏi
biên giới nước đó >Xu thế này đặt nền
kinh tế 1 nước trong phạm vi lớn của thị
trường thế giới. Nó gắn bó với 3 yếu tố là:

+ Vật liệu mới: chất dẻo Pôlime, chất tổng hợp
Conposit…

+ Cơng nghệ sinh học, có những bước đột phá
trong công nghệ di truyền, tế bào, vi sinh…

+ Cuộc cách mạng xanh thành công: lai tạo giống
mới năng suất cao…

+ Giao thông vận tải, Thông tin liên lạc: phát
sóng qua vệ tinh, máy bay siêu âm, tàu siêu tốc ,
cáp quang…

+ Vũ trụ: tàu vũ trụ, tàu con thoi, ngành nghiên
cứu không gian ra đời, khoa học vũ trụ.

b. Tác động:

- Cách mạng khoa học – cơng nghệ đã có những
tác động tích cực, tăng năng suất lao động, gia tăng
khối lượng sản phẩm, nâng cao đời sống vật chất,
tinh thần của con người, đưa tới những thay đổi
lớn và những đòi hỏi mới đối với mỗi con người và
mỗi quốc gia dân tộc.

- Tuy nhiên Cách mạng khoa học – công nghệ
cũng gây nên những hậu quả tiêu cực - chủ yếu do
con người gây ra: ô nhiễm môi trường, tai nạn lao
động và giao thông, các dịch bệnh mới, sự cạn kiệt
tài nguyên..., đặc biệt là vũ khí hủy diệt đe dọa sự
sống trên hành tinh.

II. XU THẾ TỒN CẦU HĨA VÀ ẢNH
HƯỞNG CỦA NĨ.

1. Xu thế tồn cầu hóa
a. Bản chất

Từ những năm 80 của thế kỷ XX, trên thế giới
đã diễn ra xu thế tồn cầu hố. Đó là q trình tăng
lên mạnh mẽ những mối liên hệ, những ảnh hưởng
tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn nhau của tất cả
các khu vực, các quốc gia, dân tộc trên thế giới. 
b. Biểu hiện của tồn cầu hóa

1. Sự phát triển nhanh chóng của quan hệ thương
mại quốc tế.

2. Sự phát triển và tác động to lớn của các công ty
xuyên quốc gia.

3. Sự sáp nhập và hợp nhất các công ty thành
những tập đoàn lớn.

4. Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế, thương

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Thông tin, thị trường, sản xuất

- Giải thích vì sao tồn cầu hoá vừa là thời
cơ vừa là thách thức đối với các nước đang
phát triển (liên hệ Việt Nam)

HS nghe và ghi chép.

mại, tài chính quốc tế và khu vực (EU,ASEAN,
IMF, WTO, APEC, ASEM…)

Như vậy tồn cầu hóa là xu thế khách
quan khơng thể đảo ngược.

c. Tác động của tồn cầu hóa

Tồn cầu hố có mặt tích cực và tiêu cực, là
cơ hội to lớn cũng như thách thức không nhỏ, nhất
là đối với các nước đang phát triển.

4. Củng cố :

- Nguồn gốc, nội dung và những thành tựu chính của cuộc cách mạng khoa học – công
nghệ lần thứ hai từ những năm 40 của thế kỷ XX đến nay?

-Xu hướng tồn cầu hố hiện nay ảnh hưởng đến đời sống con người như thế nào?
5. Dặn dò : HS học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK và chuẩn bị trước bài

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Tuần: 7 Ngày soạn:18/08/2010

Tiết :14 Ngày dạy :
Bài 11

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

-Củng cố kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau CTTG thứ hai đến năm 2000.

- Phân kỳ hai giai đoạn của lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 2000
và nắm được nội dung chủ yếu của mỗi giai đoạn.

2. Thái độ:

- Nhận thức được những nội dung , tính chất của hai giai đoạn, bao trùm là tính chất gay gắt trong
cuộc đấu tranh vì những mục tiêu: HB, ĐLDT, DC&TBXH.

-VN ta là một bộ phận của thế giới , có quan hệ với khu vực và thế giới ,nhất là từ sau chiến tranh
lạnh, khi VN hội nhập với thế giới…

3. Kỹ năng:

Rèn luyện và vận dụng phương pháp tư duy phân tích, tổng hợp khái quát các sự kiện, các vấn đề quan
trọng diễn ra trên thế giới

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Bản đồ thế giới và tranh ảnh tư liệu.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Nguồn gốc, nội dung và những thành tựu chính của cuộc cách mạng khoa học – công

nghệ lần thứ hai từ những năm 40 của thế kỷ XX đến nay ?

3. Bài mới: GV khái qt tồn bộ tiến trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay, đồng thời tóm 
tắt ngắn gọn từng giai đoạn nhỏ, nhằm dẫn dắt các em vào bài tổng kết.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.

GV y.c HS đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi

Khái quát những nội dung chủ yếu của lịch sử
thế giới từ sau năm 1945 ?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt
ý , yêu cầu khái quát các ý chính sau đây:

+. Sau CTTG II một trật tự TG được xác lập.
- Trật tự TG mới được xác lập –dựa trên thoả
thuận của HN Ianta, ảnh hưởng 2 nước X-M.
+ Sau ctr >< kéo dài trong QHQT là sự đối đầu
X-M.

-Đặc trưng hai cực là –hai phe chi phối nền

chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế.

+ Chủ nghĩa xã hội đã vượt qua phạm vi một
nước trở thành hệ thống thế giới.

- CNXH trở thành phạm vi thế giới.

- Trong nhiều thập niên với lực lượng kt,ct, qs là
nhân tố quyết định với chiều hướng pt của tg.
- Từ 1973 hệ thống CNXH lâm vào khủng
hoảng và sụp đổ 1991.(còn TQ, VN…)

+ Sau c.tr PTGPDT phát triển mạnh mẽ khắp
các nước Á, Phi, Mỹ Latinh làm sụp đổ hệ thống
thuộc địa của CNTD, ra đời hàng trăm quốc gia
độc lập; KT pt nhanh ;tuy nhiên những cuộc cải
cách KT-XH chưa mấy thành công.

+ Trong nửa sau thế kỷ XX, hệ thống ĐQCN đã
có những bước chuyển biến quan trọng.

- Mỹ vươn lên trở thành nước giàu nhất tg.
-Sự điều chỉNt h K các nước TB, tăng trưởng
khá mạnh vươn lên thành những trung tâm KT
lớn.

-Tác động của cách mạng KH-KT, sự pt mạnh
mẽ của lực lượng sản xuất , ra đời những liên
minh khu vực tiêu biểu như EU…

+ So với các giai đoạn lịch sử trước đây, quan
hệ quốc tế được mở rộng và và đa dạng hơn
trong nửa sau thế kỷ XX.

-Tình trạng đối đầu gay gắt gữa hai siêu cường.

I. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA
LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU 1945
1. Sự xác lập của trật tự 2 cực Ianta với 2
cường quốc

- Liên Xô : cực Đông (XHCN)
- Mỹ : cực Tây (TBCN)

2. CNXH trở thành một hệ thống thế giới,
trong nhiều thập niên CNXH với lực lượng
hùng hậu về chính trị, kinh tế, quân sự, khoa
học, kĩ thuật ...

3. Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân
tộc phát triển mạnh mẽ ở Á, Phi, Mỹ Latinh
-> Sự tan rã của chủ nghĩa thực dân cũ và hệ
thống thuộc địa ->Các quốc gia độc lập ra đời
và phát triển.

4. Mỹ vươn lên trở thành TB giàu mạnh
nhất đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bá chủ
thế giới. Nền kinh tế các nước TB tăng
trưởng và đạt nhiều thành tựu lớn do sự “tự
điều chỉnh” (Nhật, CHLB Đức). Dưới tác

động của cách mạng KH-KT

- Sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng sản
xuất

- Các nước TB có hướng liên kết khu vực
như EU. Mỹ -Nhật - EU trở thành 3 trung
tâm kinh te -tài chính lớn của thế giới.

5. Sự đối đầu Đông-Tây (CNXH-CNTB) ->
“Chiến tranh lạnh” kéo dài hơn 4 thập niên.
Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt
-> Xu thế hồ hỗn, hồ dịu, đối thoại và hợp
tác cho thế giới.

Tuy nhiên vẫn còn những cuộc xung đột,
tranh chấp ở nhiều nước và khu vực về lãnh
thổ, sắc tộc, tôn giáo ...

6. Cách mạng KH-KT lần 2 từ những năm
40 khởi đầu từ Mỹ, sau đó lan ra toàn bộ thế
giới. Cách mạng KH-KT đã đem lại những
tiến bộ phi thường, những thành tựu kì diệu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-CTL kết thúc , thế giới chuyển dần sang xu thế
hoà dịu, đối thoại ,hợp tác phát triển…

+ Cuộc CM KHKT lần thứ 2, đạt được nhiều

thành tựu kỳ diệu, đưa con người bước những
bước dài trong lịch sử, đặc biệt là xu thế tồn
cầu hố…

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận và trả lời
câu hỏi :

Xu thế phát triển của lịch sử thế giới sau
chiến tranh lạnh?

HS trả lời câu hỏi , GV nhận xét và chốt ý:
+ Hình thành thế đa cực.

+Các nước điều chỉnh mối quan hệ theo hướng
đối thoại, hợp tác, lấy phát triển kinh tế làm
trọng tâm, sức mạnh của mỗi quốc gia dựa trên
nền kinh tế phồn thịnh…

+ Xu thế tồn cầu hố diễn ra mạnh mẽ, ảnh
hưởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc .

+ Chủ nghĩa khủng bố, xung đột sắc tộc , tôn
giáo… báo hiệu nguy cơ mới .

HS nghe và ghi chép.

làm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần của
con người

-> Đặt các dân tộc trước thời cơ và thách

thức mới.

II. XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ
GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH.
1. Sau “Chiến tranh lạnh”, các nước đều
ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy

kinh tế làm trọng điểm.

2. Quan hệ thế giới được điều chỉnh theo
chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung
đột trực tiếp.

3. Hồ bình, ổn định, hợp tác cùng phát
triển là xu thế chủ đạo nhưng nội chiến, xung

đột vẫn diễn ra ở nhiều khu vực trên thế giới.

Nguy cơ mới là “Chủ nghĩa khủng bố”.
4. Thế giới chứng kiến xu thế “Tồn cầu
hố” là xu thế phát triển khách quan. Dưới
tác động của cách mạng KH-CN (Sự ra đời
và phát triển của các tổ chức kinh tế, tài
chính, thương mại như WTO, IMF, WB, EU,
ASEAN, NAFTA, AFEC, ASEM).

4. Củng cố: -Nắm vững 6 nội dung cơ bản của lịch sử thế giới hiện đại 1945 – nay.

5. Dặn dò : Ôn bài ở nhà, nắm vững KTCB chuẩn bị tốt bài kiểm tra một tiết.

Tuần: 8 Ngày soạn:19/08/2010

Tiết :15 Ngày KT :
Trường THPT Vĩnh Bình Bắc KIỂM TRA VIẾT (1tiết)

Họ và tên:... Môn: Lịch Sử 12
Lớp 12

Điểm Lời phê:

I) PHẦN BẮT BUỘC : 6đ

Câu 1) Hội nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc (3điểm)

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Câu 2) Vì sao nói: “Tồn cầu hóa vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với nước ta trong giai

đoạn hiện nay ” (3điểm)

II) PHẦN TỰ CHỌN: 4đ

Câu 3a) Sự phát triển “thần kỳ” của Nhật Bản (1960-1973) được biểu hiện như thế nào?

Những nhân tố nào thúc đẩy sự phát triển “thần kỳ” của kinh tế Nhật Bản ? (4điểm)
Câu 3b) Sau chiến tranh thế giới thứ hai, giai đoạn (1945-1973) nền kinh tế Mỹ phát triển

mạnh được biểu hiện như thế nào?

Chính sách ngoại giao cơ bản của chính quyền Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai biểu hiện

như thế nào ? (4điểm)

Lưu ý: Học sinh tuyệt đối không được sử dụng tài liệu !

--Hết--...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM:

Câu Nội dung đáp án Điểm

I) PHẦN BẮT BUỘC

Câu 1)

(3điểm) Hội nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốcSự thành lập:

Từ ngày 4 đến 11-2-1945, Hội nghị quốc tế họp ở Ianta (Liên Xô cũ) với sự tham
dự của nguyên thủ ba cường quốc là I.Xtalin (Liên Xô), Ph.Rudơven (Mĩ),
U.Sớsin (Anh).

Hội nghị đã đưa ra những quyết định quan trọng:

- Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và quân phiệt Nhật.
- Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để duy trì hịa bình, an ninh thế giới.
- Phân chia phạm vi ảnh hưởng và khu vực chiếm đóng ở châu Âu và châu Á.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tổ Sử-Địa-GDCD

=> Những quyết định của hội nghị Ianta và những thỏa thuận sau đó của 3 cường
quốc đã trở thành khn khổ của trật tự thế giới mới - Trật tự hai cực Ianta.

Câu2)

(3điểm) Vì sao nói: “Tồn cầu hóa vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với nước ta trong giaiđoạn hiện nay ”

Tuần: 8 Ngày soạn:19/08/2010

Tiết :16 Ngày dạy :

Phần hai

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM2000

Chương I: VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM 1930

Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM

TỪ 1919 ĐẾN NĂM 1925
Tiết 16, 17, 18 - Tuần 8&9

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức

Hiểu rõ:

- Những thay đổi của tình hình thế giới sau chiến tranh, chính sách khai thác thuộc địa của thực dân
Pháp và sự chuyển biến về kinh tế – xã hội, văn hoá, giáo dục… ở Việt Nam.

- Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 cóbước phát triển mới.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng lòng yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc do sự xâm lược và thống trị của cácnước đế
quốc .

3. Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử trong bối cảnh cụ thể của đát nước và
quốctế.

II. THIẾT BỊ , TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Giáo viên sưu tầm (hoặc có thể gợi ý trước cho HS sưu tầm) tập bản đồ về các khu công nghiệp,
hầm mỏ, đường giao thông, đô thị trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của Pháp.

- Học sinh sưu tầm chân dung một số nhà hoạt động yêu nước cách mạng tiêu biểu, thống kê các
cuộc bãi công của cơng nhân.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:
2.Bài mới:

Nêu khái quát mục tiêu của bài để định hướng việc theo dõi bài học của HS hoặc có thể đặt ra một số
câu hỏi như:

- Tình hình thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ nhất và chính sách khai thác thuộc địa của thực dân
Pháp đã tác động đến Việt Nam như thế nào?

- Phong trào yêu nước Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 có bước phát triển mới ra sao?

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Tổ Sử-Địa-GDCD

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

Gv khái quát cho HS nắm về khái niệm
cách mạng dân tộc dân chủ là phong trào
đấu tranh thực hiện hai nhiệm vụ cách
mạng: Chống đế quốc giành độc lập dân
tộc và chống phong kiến giành quyền tự
do dân chủ.

-GV dẫn dắt nhằm tạo sự chú ý của học
sinh

Sau chiến tranh thế giới thứ nhất VN có
nhiều biến đổi, do tác động của cuộc khai
thác thuộc địa lần thứ hai của Pháp.
-GV nêu câu hỏi :

Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của
Pháp diển ra trong hoàn cảnh nào ? mục
đích , biện pháp, nội dung?

-HS trả lời câu hỏi ,Gv nhận xét và chốt ý,
yêu cầu nêu một số ý chính sau:

-Mục đích: Nhằm bù đắp lại những thiệt

hại do cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất
gây ra.

-Biện pháp: Tăng cường bóc lột nhân dân
lao động trong nước và ráo riết khai thác
thuộc địa.

-Nội dung: Trong vòng 6 năm 
(1924-1929) tăng vốn lên 4 tỉ frăng

+ Nông nghiệp : Thu hút vốn chủ yếu vào
đồn điền cao su.

+CN: Coi trọng khai mỏ và pt CN chế
biến (sợi ,dệt , xay xát…)

+Thương nghiệp: đánh thuế nặng vào
hàng ngoại nhập, hàng Pháp thì miễn
thuế.

+GTVT: được mở mang phục vụ cho nhu
cầu khai thác.

+Thành lập ngân hàng ĐD nhằm điều tiết
các ngành kinh tế.

Hoạt động : cá nhân.

GV thuyết trình những chính sách về văn
hố, chính trị, giáo dục … về cơ bản vẫn

như cũ, xong thực hiện triệt để hơn nhằm
phục vụ tốt cho cuộc khai thác kinh tế.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo
khoa , rồi nêu câu hỏi:

I. NHỮNG CHUYỂN BIẾN MỚI VỀ KINH
TẾ, CHÍNH TRỊ, VĂN HỐ, XÃ HỘI Ở
VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ
GIỚI THỨ NHẤT

1. Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ
hai của thực dân Pháp.

a. Hoàn cảnh: Sau chiến tranh thế giới thứ
nhất, Pháp thực hiện cuộc khai thác thuộc địa
lần thứ hai ở Đông Dương chủ yếu là ở Việt
Nam. Trong cuộc khai thác này, Pháp tăng
cường đầu tư vốn với tốc độ nhanh, quy mô lớn
vào các ngành.

b. Nội dung chương trình khai thác lần hai 
Thực dân Pháp đầu tư với tốc độ nhanh,
quy mô lớn vào các ngành kinh tế:

- Nông nghiệp: được đầu tư nhiều nhất, chủ
yếu cho đồn điền cao su. Diện tích trồng cao
mở rộng, nhiều công ty cao su ra đời.

- Công nghiệp: Pháp chú trọng khai thác mỏ

than và đầu tư thêm vào khai thác mỏ thiếc,
kẽm, sắt…, mở mang một số ngành công
nghiệp chế biến.

- Thương nghiệp: ngoại thương có bước phát
triển mới, giao lưu nội địa được đẩy mạnh.
- Giao thông vận tải: được phát triển, các đô thị
được mở rộng, dân cư đông hơn.

- Ngân hàng Đông Dương nắm quyền chỉ huy
nền kinh tế Đơng Dương.

- Ngồi ra Pháp cịn thực hiện chính sách tăng
thuế.

2. Chính sách chính trị, văn hố, giáo dục
của thực dân Pháp.

a. Chính trị: Tăng cường chính sách cai trị ở,
thi hành một vài cải cách chính trị – hành
chánh như đưa thêm người Việt vào công sở,
lập Viện dân biểu ở Trung kì và Bắc kì.

b. Văn hóa, giáo dục: Hệ thống giáo dục
được mở rộng từ tiểu học đến đại học. Sách
báo được xuất bản ngày càng nhiều, văn hoá
phương Tây xâm nhập mạnh vào VN.

3. Những chuyển biến mới về kinh tế và giai
cấp xã hội ở Việt Nam.

a. Chuyển biến về kinh tế: Nền kinh tế tư bản
của tư bản Pháp ở Đơng Dương có bước phát

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-Những chính sách khai thác của thực
dân Pháp có tác động đến kinh tế Việt
Nam như thế nào?

- Những chính sách khai thác của thực
dân Pháp có tác động đến sự phân hoá
xã hội và sự phân hoá giai cấp như thế
nào?

HS trả lời câu hỏi , Gv nhận xét chốt ý,
yêu cầu làm rõ các ý sau:

Kinh tế. Tăng vốn và kỹ thuật làm cho kt
Đông Dương có những bước pt mới,
nhưng mất cân đối , lệ thuộc vào kinh tế
Pháp.

Xã hội. Do tác động của chính sách
khai thác thuộc địa, giai cấp Việt Nam có
những chuyển biến mới:

* Giai cấp địa chủ: tiếp tục phân hoá ,
một bộ phận trung , tiểu địa chủ tham ra
pt dân tộc dân chủ.

* Giai cấp nông dân: bị mất đất , bần
cùng hoá , đây là lực lượng hăng hái nhất
và đông đảo của cách mạng.

*Giai cấp TTS: tăng nhanh về số lượng ,
có tinh thần chống đế quốc và tay sai, đặc
biệt là bộ phận trí thức hăng hái đấu
tranh.

*Giai cấp Tư sản: bị Pháp chèn ép , thế
lực kinh tế yếu, trong q trình pt phân
hố thành 2 bộ phận :

-TSMB. Cấu kết chặt chẽ với Pháp.

-TSDT. Có ý thức kinh doanh độc lập ,
theo khuynh hướng dân tộc ,dân chủ.
* Giai cấp công nhân: tăng nhanh về số
lượng và chất lượng, trước chiến tranh có
10 vạn đến 1929 lên 22 vạn đời sống khó
khăn, sớm tiếp thu chủ nghĩa Mác trở
thành lực lượng chính trị độc lập và nắm
quyền lãnh đạo cách mạng VN.

Hoạt động : Cả lớp .

GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết những

hiểu biết của em về cụ Phan Bội Châu

và cụ Phan Chu Trinh?

Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi , GV nhận
xét và làm rõ cá ý sau:

* Phan Bội Châu.

- 6/1925 Ông bị bắt ở TQ rồi chuyển về
nước , cuối cùng Pháp phải đưa ơng về an
trí ở Huế.

triển mới: kỹ thuật và nhân lực được đầu tư.
Tuy nhiên kinh tế Việt Nam vẫn mất cân đối,
lạc hậu, nghèo nàn phụ thuộc kinh tế pháp.
b. Chuyển biến về giai cấp

Do tác động của chính sách khai thác thuộc
địa, các giai cấp trong xã hội Việt Nam có
những chuyển biến mới:

- Giai cấp địa chủ phong kiến: Tiếp tục bị phân
hố. Một bộ phận khơng nhỏ tiểu và trung địa
chủ tham gia phong trào dân chủ chống thực
dân Pháp và tay sai.

- Giai cấp nông dân: Chiếm trên 90% dân số, bị
đế quốc, phong kiến tước đoạt ruộng đất bị bần
cùng hoá, họ mâu thuẫn gay gắt với đế quốc
Pháp và phong kiến tay sai.

- Giai cấp tiểu tư sản: phát triển nhanh về số
lượng, nhạy bén với thời cuộc, có tinh thần
chống Pháp và tay sai.

- Giai cấp tư sản: số lượng ít, thế lực yếu, trong
q trình phát triển bị phân hố thành hai bộ
phận:

+Tư sản mại bản: có quyền lợi gắn với đế
quốc nên cấu kết chặt chẽ với đế quốc.

+Tư sản dân tộc có xu hướng kinh doanh
độc lập, có khuynh hướng dân tộc và dân chủ.
- Giai cấp công nhân Việt Nam: Ra đời trước
chiến tranh và ngày càng phát triển, bị nhiều
tầng áp bức bóc lột, đời sống khó khăn, có
quan hệ gắn bó với nông dân, tinh thần yêu
nước mạnh mẽ, vươn lên thành giai cấp lãnh
đạo cách mạng.

Những mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội Việt
Nam ngày càng sâu sắc, trong đó chủ yếu là
mâu thuẫn giữa dân tộc ta với Pháp và tay sai.
II. PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở
VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1925
1. Hoạt động của Phan Châu Trinh và một
số người Việt Nam sống ở nước ngoài

a. Hoạt động của Phan Bội Châu: Thắng lợi
của cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ảnh

hưởng đến tư tưởng của ông, nhưng đến tháng
6-1925, bị thực dân Pháp bắt tại Thượng Hải
(Trung Quốc) kết án tù và cho an trí tại Huế.
b. Hoạt động của Phan Châu Trinh: Năm
1922, viết “Thất điều thư “ vạch 7 tội đáng

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã làm
thay đổi quan điểm cách mạng của Phan
Bội Châu .

* Phan Châu Trinh.

- Ở Pháp ông cùng các nhà yêu nước tiếp
tục hoạt động CM.

- 1922 Ông viết : Thất điều thư vạch ra 7
tội của Khải Định.

- 1925 ông về nước tiếp tục hoạt động ,lôi
kéo nhiều tầng lớp nhân dân tham gia.
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS theo dõi SGK ,tóm tắc các
hoạt động đấu tranh của tư sản dân tộc,
sau đó nêu câu hỏi:

Em có nhận xét gì về mục tiêu đấu

tranh của giai cấp tư sản dân tộc? Thái
độ chính trị của họ?

HS suy nghĩ trả lời , GV chốt ý:

- Mục tiêu chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế.
-Thái độ chính trị khơng kiên định , khi
Pháp nhượng bộ thì thoả hiệp.

Hoạt động : Cả lớp

GV yêu cầu HS theo dõi SGK , về pt đấu
tranh của giai cấp tiểu tư sản và cơng
nhân.

HS tóm tắt nội dung GV chốt ý:
+ Tiểu tư sản.

- Đã tập hợp thành những tổ chức chính
trị: VNNĐ, HPV , ĐTN… với nhiều hoạt
động phong phú , nhiều tờ báo tiến bộ ra
đời: An Nam Trẻ, Chuông rè ,Người nhà
Quê…lập nhà xuất bản tiến bộ…

- Năm 1925 có cuộc đấu tranh địi thả cụ
PBC , 1926 đám tang cụ PCT.

- Ở TQ nhóm thanh niên yêu nước (Lê
Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu…) thành lập tổ
chức Tâm Tâm Xã.

-19/6/1924 tiếng bom Sa Diện của Phạm
Hồng Thái ở Quảng Châu, đã mở màn cho
pt đấu tranh mới.

+Cơng nhân.

- Cơng nhân ở Sài Gịn – Chợ lớn thành
lập Công hội đỏ do Tôn Đức Thắng đứng
đầu.

-Tháng 8/1925 có cuộc bãi cơng của thợ
máy Ba Son ,đã toả rõ ý thức ct với cuộc
bãi công này g/c CNVN bước đầu đi vào

chém của Khải Định, tổ chức diễn thuyết lên án
chế độ quân chủ, hô hào cải cách. Tháng
6-1925, về nước tiếp tục hoạt động cách mạng.
c. Hoạt động của Việt kiều tại Pháp và
Trung Quốc

+ Ở Trung Quốc: nhóm thanh niên yêu nước,
Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu…, năm 1923
thành lập Tâm tâm xã. Tháng 6-1924, Phạm
Hồng Thái mưu sát Tồn quyền Đơng Dương
Meclanh ở Sa Diện (Quảng Châu) gây tiếng
vang lớn.

+ Ở Pháp: Sách báo, tài liệu tiến bộ được đưa
về nước, qua số thuỷ thủ trong Hội Liên hiệp

thuộc địa. Năm 1925, Hội những người lao
động trí óc Đơng Dương ra đời.

2. Hoạt động tư sản, tiểu tư sản và công
nhân Việt Nam

a. Hoạt động của tư sản:

- Tổ chức Tẩy chay tư sản Hoa kiều vận động
người Việt Nam chỉ mua hàng người Việt
Nam, “chấn hưng nội hoá”, “bài trừ ngoại hoá”
1919

- Năm 1923, chống độc quyền cảng Sài gịn và
độc quyền xuất cảng lúa gạo tại Nam kì của tư
bản Pháp.

Thành lập Đảng Lập hiến năm 1923 (Bùi
Quang Chiêu, Nguyễn Phan Long).

b. Hoạt động của Tiểu tư sản trí thức:

- Đã tập hợp thành những tổ chức chính trị:
Việt Nam nghĩa đoàn, Hội Phục Việt, Đảng
Thanh niên… với nhiều hoạt động phong phú,
nhiều tờ báo tiến bộ ra đời: An Nam trẻ,
Chng rè, Người nhà q…

- Năm 1925 có cuộc đấu tranh đòi thả cụ Phan
Bội Châu, 1926 lễ truy điệu đám tang cụ Phan

Châu Trinh.

c. Các cuộc đấu tranh của công nhân

- Đấu tranh của công nhân ngày càng nhiều
hơn, tuy cịn lẻ tẻ, tự phát. Cơng nhân Sài Gịn
chợ lớn thành lập Cơng hội.

- Tháng 8 - 1925, công nhân Ba son bãi công,
phản đối Pháp đưa linh sang đàn áp cách mạng
TQ, tỏ rõ ý thức chính trị, sự kiện này đã đánh

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Tổ Sử-Địa-GDCD

đấu tranh tự giác.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV nêu vấn đề : trong bối cảnh các pt yêu
nước thất bại , thì những hoạt động của
Nguyễn Ai Quốc tác động như thế nào đến
cách mạng Việt Nam.

GV nêu câu hỏi:

Nêu hiểu biết của em về NAQ và quá
trình ra đi tìm đường cứu nước?

HS trả lời GV chốt ý:

- Sau nhiều năm buôn ba , cuối 1917

Nguyễn Tất Thành trở về Pháp, năm 1919
tham gia Đảng Xã hội Pháp .

+18/6/1919 Người gửi đến hội nghị Vecsai
bản yêu sách 8 điểm, đòi Pháp thừa nhận
quyền tự do dân chủ , quyền bình đẳng cho
dân tộc.

+ 7/1920 Nguyễn Ai Quốc đọc được bản sơ
thảo Luận cương của Lênin về vấn đề Dân
tộc và thuộc địa.

+25/12/1920 tại Tua, Người tán thành Quốc
tế 3, đồng sáng lập ra Đảng Cộng Sản Pháp
và là người CSVN đầu tiên.

+ 1921 Người sáng lập “ Hội liên hiệp thuộc
địa”, năm 1922 ra báo “ Người cùng khổ”,
làm cơ quan ngôn luận, viết nhiều bài cho
báo Nhân Đạo, Đời sống công nhân, viết
cuốn Bản án chế độ thực dân Pháp.

+ 6/1923 sang Liên Xô dự ĐH Quốc tế nơng
dân. Sau đó học tập và nghiên cứu ở Quốc tế
cộng sản, viết bài cho báo Sự thật và tạp chí
Thư tín quốc tế.

+ 1924 dự ĐH lần thứ V Quốc tế cộng sản.
+ 9/7/1925 cùng một số nhà yêu nước ở
Inđônêsia , Triều Tiên… lập ra Hội liên hiệp

các dân tộc bị áp bức Á Đông.

HS nghe và ghi chép.

dấu bước tiến mới của phong trào công nhân
Việt Nam.

3. Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc.

+ Sau nhiều năm bôn ba, cuối 1917 Nguyễn
Tất Thành trở về Pháp, năm 1919 tham gia
Đảng Xã hội Pháp.

+ 6/1919 với tên mới là Nguyễn Ái Quốc,
Người gửi đến hội nghị Vecsai bản yêu sách
của nhân dân An Nam, đòi các quyền tự do dân
chủ, quyền bình đẳng cho dân tộc.

+ 7/1920 Người đọc bản sơ thảo Luận cương
lần thứ nhất của Lênin về vấn đề dân tộc và
thuộc địa từ đó Người đi theo con đường cánh
mạng Vơ sản.

+ 12/1920 tham dự Đại hội đảng xã hội Pháp,
Người tán thành Quốc tế 3, đồng sáng lập ra
Đảng Cộng Sản Pháp và là người Cộng sản đầu
tiên của VN.

+ 1921 Người sáng lập “Hội liên hiệp thuộc
địa”, nhằm tuyên truyền lực lượng chống đế

quốc; năm 1922 ra báo “Người cùng khổ”, làm
cơ quan ngôn luận, viết nhiều bài cho báo
Nhân Đạo, Đời sống công nhân, viết cuốn Bản
án chế độ thực dân Pháp.

+ 6/1923 sang Liên Xô dự ĐH Quốc tế nông
dân (10/1923).

+ 1924 dự ĐH lần thứ V Quốc tế cộng sản. Sau
đó học tập và nghiên cứu ở Quốc tế cộng sản,
viết bài cho báo Sự thật và tạp chí Thư tín
quốc tế.

+11/1924 Người về Quảng Châu tiếp tục tuyên
truyền, giáo dục lí luận, xây dựng tổ chức cách
mạng.

==> Như vậy, Nguyễn Ái Quốc đã tìm ra con
đường cứu nước mới cho dân tộc VN, chuẩn bị
về tư tưởng, chính trị cho sự ra đời của Đảng
cộng sản.

4. Củng cố: -Những chuyển biến mới về kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội ở Việt Nam sau chiến
tranh thế giới thứ nhất?

- Hoạt động của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh và một số người Việt Nam ở nước ngoài?
- Hoạt động của tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam.?

- Các hoạt động của Ngưyễn Ai Quốc, từ 1911-1925?
 5. Dặn dò : Học bài và chuẩn bị bài mới?

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Bài 13

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
 TỪ 1925 ĐẾN NĂM 1930

Tiết 19,20 - Tuần 10
Ngày soạn

Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

- Nhận thức được sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam dước tác động của các tổ
chức cách mạng có khuynh hướng dân tộc dân chủ.

- Hiểu được sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam do Hồ Chí Minh sáng lập.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản.
3. Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ năng phân tích tính chất, vai trị lịch sử của các tổ chức, đảng phái chính trị, đặc biệt là
Đảng Cộng sản Việt Nam do Hồ Chí Minh sáng lập

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Giáo viên có thể giới thiệu cho HS biết các sách về Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên , Tân Việt
Cách mạng đảng, Việt Nam Quốc dân đảng, sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam…

- Học sinh sưu tầm tiểu sử, chân dung một số nhà hoạt động tiêu biểu của Việt Nam Quốc dân đảng,
những thành viên dự Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi:

- Hoạt động của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh và một số người Việt Nam ở nước ngoài?
- Các hoạt động của Nguyễn Ai Quốc, từ 1911-1925?

2.Bài mới:

Nêu khái quát nội dung bài mới hoặc nêu dưới dạng các câu hỏi về nội dung của bài học mới.
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV đặt vấn đề : từ 1925 do sự pt của phong trào
dân tộc dân chủ , làm suất hiện 3 tổ chức hoạt
động theo khuynh hướng vô sản , đưa phong trào
cách mạng bước sang giai đoạn mới.

-GV nêu câu hỏi:

Nêu hoàn cảnh ra đời , hoạt động và vai trò của
Hội Việt Nam cách mạng thanh niên?

-HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và
chốt ý, yêu cầu nêu rõ các nội dung sau:

* Hoàn cảnh.

-11/1924 Nguyễn Ái Quốc từ LX về Quảng Châu
(TQ)và tiếp xúc với nhóm thanh niên yêu nước
trong tổ chức Tâm Tâm Xã, tháng 2/1925 lập ra
Cộng sản đoàn.

-Tháng 6/ 1925 Hội Việt Nam cách mạng thanh
niên được thành lập .

* Hoạt động.

I . Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức
cách mạng.

1. Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên.
+ Sự thành lập.

-Năm1924 Nguyễn Ái Quốc từ LX về
Quảng Châu (TQ), liên lạc với nhóm thanh
niên yêu nước trong tổ chức Tâm Tâm Xã,
tháng 2/1925 lập ra Cộng sản đoàn.

-Tháng 6/ 1925 Hội Việt Nam cách mạng
thanh niên được thành lập, cơ quan cao nhất
của hội là Tổng bộ.

- 21/6/1925 ra báo Thanh niên làm cơ quan
ngôn luận.

+ Hoạt động.

- 1927 các bài giảng của NAQ được in
thành cuốn Đường Kách Mệnh.

- Báo Thanh niên và tác phẩm Đường Kách
Mệnh đã trang bị lí luận cách mạng, là tài

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Mở các lớp huấn luyện chính trị , đào tạo cán
bộ cách mạng , phần lớn đưa về nước hoạt động.
-21/6/1925 ra tuần báo Thanh niên làm cơ quan
ngôn luận.

- 1927 các bài giảng của NAQ được in thành
cuốn Đường Kách Mệnh.

- Báo Thanh niên và tác phẩm Đường Kách Mệnh
đã trang bị lí luận cách GPDT cho cán bộ của
Hội,nhằm tuyên truyền về nước.

-1928 thực hiện phong trào “ vơ sản hố “ , đưa
Hội viên cùng sống , lao động với công nhân để
vận động quần chúng , rèn luyện cán bộ và truyền
ba Chủ nghĩa Mac-Lênin .

* Vai trò:

- Truyền bá Chủ nghĩaMác –Lênin vào VN.
- Nâng cao ý thức ct cho g/c công nhân, thúc đẩy
pt công nhân phát triển sang giai đoạn cách
mạng mới.

- Chuẩn bị về chính trị ,tổ chức và đội ngũ cán bộ
cho sự ra đời của Đảng.

Hoạt động : Cả lớp.

GV có thể yêu cầu HS lập bảng thống kê tóm tắt
những nội dung chính về hai tổ chức theo nội
dung sau:

Nội dung Tân Việt VNQDĐ
Sự thành lập

Thành phần

Địa bàn, các hoạt động chủ yếu
Khuynh hướng đấu tranh

HS dùng SGK thống kê bảng theo yêu cầu ,và

hướng dẫn của GV.

GV dùng thông tin phản hồi, giúp HS kiểm tra lại
kiến thức, và chỉnh sửa cho hoàn thiện.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

Sau khi hoàn thiện bảng GV chú ý làm rõ các nội
dung sau:

Tân Việt Cách mạng đảng.
+ Sự ra đời:

- 14/7/1925 gồm các trí thức yêu nước, địa bàn
hoạt động chủ yếu ở Trung kỳ.

- Qua nhiều lần đổi tên đến 14/7/1928 đổi thành
Tân Việt CMĐ.

+ Hoạt động:

- Quá trình phát triển TV bị phân hố thành 2 bộ
phận:

+ Bộ phận tích cực gia nhập HVMCMTN.

+ Bộ phận cịn lại tích cực chuẩn bị sáng lập một
đảng kiểu mới.

liệu tuyên truyền cho các tầng lớp nhân dân

Việt Nam.

-1928 thực hiện phong trào “vơ sản hố”,
đưa Hội viên cùng sống, lao động với công
nhân để vận động quần chúng, rèn luyện cán
bộ và truyền bá Chủ nghĩa Mac-Lênin.
+ Vai trò: Sự truyền bá Chủ nghĩaMác –
Lênin, đã khiến phong trào công nhân VN
từ năm 1928 trở đi có những chuyển biến rõ
rệt về chất, tạo điều kiện cho sự ra đời của
ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929.
2. Tân Việt Cách mạng đảng.

+ Sự ra đời: 14/7/1925 một số tù chính trị
ở Trung kì và một nhóm thanh niên trường
Cao đẳng Hà nội thành lập Hội phục Việt
tiền thân của Tân Việt sau này.

+ Hoạt động:

- Trải qua nhiều lần đổi tên, ngày 14/7/1928
đổi tên thành Tân Việt cách mạng đảng, chủ
yếu gồm chí thức Tiểu tư sản, chủ trương
đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng,
bác ái.

- Do ảnh hưởng của Hội VNCMTN Tân
Việt bị phân hoá thành 2 bộ phận:

+ Bộ phận tích cực gia nhập Hội

VMCMTN.

+ Bộ phận còn lại chuẩn bị sáng lập một
đảng kiểu mới.

3. Việt Nam Quốc dân đảng.

+ Sự ra đời: - Trên cơ sở hạt nhân là Nam
đồng thư xã, ngày 25/12/1927 Nguyễn Thái
Học, Phó Đức Chính… thành lập Việt Nam
quốc dân đảng.

- Đây là một tổ chức đại diện cho tư sản dân
tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản.
+ Tơn chỉ mục đích: lúc đầu chưa có cương
lĩnh rõ ràng, sau 2 lần thay đổi chủ nghĩa
(đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ ngôi vua, thành lập dân quyền),
(trước làm dân tộc cách mạng, sau làm thế giới cách mạng, chủ
trương tiến hành CM bằng bạo lực), nghèo lí luận, lập
trường thiếu kiên định.

+ Hoạt động:

- Địa bàn chủ yếu ở trung kì; 2/1929 VN
QDĐ tổ chức ám sát trùm mộ phu Badanh,
bị Pháp vây quét, Nguyễn Thái Học quyết
định khởi nghĩa.

- 9/2/1930 khởi nghĩa bùng nổ ở Yên Bái
và nhanh chóng lan sang các địa phương

khác, nhưng cũng nhanh chóng thất bại.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Việt Nam Quốc dân đảng.
+ Sự ra đời:

- Thành lập 25/12/1927 do Nguyễn Thái Học,
Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính lãnh đạo.
- Thành phần gồm tư sản dân tộc, binh lính , nông
dân khá giả, địa chủ… chủ yếu ở Bắc kỳ.

+ Hoạt động:

- Tổ chức và phương thức hành động : có 4 cấp
từ Trung ương đến cơ sở , nhưng chưa bao giờ
trở thành hệ thống trong cả nước .

- 2/1929 VNQDĐ tổ chức ám sát trùm mộ phu
Badanh , bị Pháp vây quét , Nguyễn Thái Học
quyết định khởi nghĩa.

-9/2/1930 bùng nổ ở Yên Bái và nhanh chóng lan
sang các địa phương khác.

- Cuộc khởi nghĩa bị thất bại nhanh chóng , chấm
dứt vai trị lịch sử của pt dân tộc dân chủ ảnh
hưởng của hệ tư tưởng tư sản.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

-GV nêu câu hỏi: Hoàn cảnh ra đời ba tổ chức
cộng sản và những hoạt động có tác dụng như
thế nào?

HS trả lời GV chốt ý.
 Hoàn cảnh

- Năm 1929, phong trào cách mạng theo khuynh
hướng vô sản pt mạnh , yêu cầu phải có tổ chức
cộng sản để lãnh đạo pt.

- 3/1929 số hội viên tiên tiến , thành lập chi bộ
cộng sản đầu tiên ở số nhà 5Đ , phố Hàm Long
HN.

-5/1929 tại đại hội lần thứ nhất của Hội
VNCMTN, đại biểu Bắc kỳ đề nghị thành lập
đảng , nhưng không được hội nghị chấp thuận, họ
bỏ hội nghị ra về.

Đông Dương Cộng sản đảng.

Ngày 17/6/1929 ĐDCSĐ được thành lập, tại
312 Khâm Thiên ,Hà Nội. bầu BCH TW lâm thời,
ra tuyên ngôn, điều lệ, báo búa liềm.

An Nam Cộng sản đảng.

Tháng 8/1929 những Hội viên còn lại của Hội

VNCMTN, thành lập An nam cộng sản đảng.

Đơng Dương Cộng sản liên đồn.

Tháng 9/1929 bộ phận còn lại của Tân Việt
thành lập ĐDCSLĐ.

+Ý nghĩa.

-Ba tổ chức cộng sản ra đời là sản phẩm tất yếu
của lịch sử; đánh dấu sự trưởng thành của g/c
CNVN.

Việt Nam Quốc dân đảng chưa có
cương lĩnh rõ ràng, thành phần ô hợp, không
tập hợp được đông đảo quần chúng tham
gia; khởi nghĩa bị động, chưa chuẩn bị kỹ,
Pháp còn mạnh.

+ Ý nghĩa: cổ vũ tinh thần yêu nước chí
căm thù giặc của dân tộc Việt Nam.

II. Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
1. Sự xuất hiện các tổ chức cộng sản năm
1929.

a. Hoàn cảnh.

- Năm 1929, phong trào cách mạng theo
khuynh hướng vơ sản phát triển mạnh, kết

thành làn sóng dân tộc ngày càng sâu rộng.
- 3/1929 số hội viên tiên tiến của Hội Việt
Nam CMTN, thành lập chi bộ cộng sản đầu
tiên tại 5Đ Hàm Long Hà Nội.

- 5/1929 tại đại hội lần thứ nhất của Hội
Việt Nam CMTN, đoàn đại biểu Bắc kỳ đề
nghị thành lập đảng, nhưng không được
chấp thuận.

b. Quá trình ra đời và hoạt động của các
tổ chức cộng sản.

* Ngày 17/6/1929 Đông Dương Cộng sản
Đảng được thành lập.

* Tháng 8/1929 những hội viên còn của
Hội Việt Nam CMTN thành lập An Nam
cộng sản đảng.

* Tháng 9/1929 thành viên tiên tiến của Tân
Việt thành lập Đông Dương Cộng sản liên
đoàn

c. Ý nghĩa: Sự ra đời của 3 tổ chức Cộng
sản phản ánh xu thế phát triển tất yếu của
phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam.
2. Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam.

a. Hoàn cảnh.

- Năm 1929, ba tổ chức Cộng sản ra đời,
hoạt động riêng rẽ làm ảnh hưởng đến tâm
lý quần chúng và sự phát triển chung của
phong trào cách mạng cả nước.

-Yêu cầu hợp nhất các tổ chức Cộng sản
được đặt ra một cách bức thiết.

-Trước tình hình đó, Nguyễn Ái Quốc từ
Xiêm về TQ triệu tập hội nghị hợp nhất các
tổ chức cộng sản thành đảng duy nhất.
- Hội nghị do Nguyễn Ái Quốc chủ trì tại
Cửu Long, Hương Cảng (TQ),từ 6/1/1930

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Là bước chuẩn bị trực tiếp cho việc thành lập
ĐCS.

Hoạt động : Cả lớp.

GV nêu khái quát về hoàn cảnh khi NAQ , nhận
chỉ thị của QTCS về công tác tại ĐD.

GV nêu câu hỏi:Trình bày hồn cảnh và nội
dung của Hội nghị thành lập đảng?

HS trả lời GV nhận xét và chốt ý.

- Cuối năm 1929 phong trào CN phát triển mạnh
mẽ trong đó g/c CN trở thành lực lượng tiên
phong.

-Trong nước có 3 tổ chức cộng sản hoạt động
riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng gây trở ngại cho
phong trào CM.

-Yêu cầu bức thiết là phải có 1 Đảng CS thống
nhất trong cả nước.

- Trước tình hình đó, được sự uỷ nhiệm của Quốc
tế Cộng Sản, NAQ về Hương Cảng (TQ) hợp nhất
các tổ chức cộng sản.

- Nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành
ĐCSVN.(6/1/1930-8/2/1930) tại Cửu Long,
Hương Cảng (Hồng Kông)

- Thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên do
NAQ soạn thảo và bầu BCH TW lâm thời.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp.

GV nêu câu hỏi: Phân tích nội dung của Cương
lĩnh chính trị đầu tiên?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét:

- CM VN trãi qua 2 gđ: CMTSDQ(sau gọi là cách
mạng dân tộc dân chủ) -> CMXHCN

- Nhiệm vụ: Đánh đỗ ĐQ, PK và TS phản CM…
- Lực lượng là quần chúng công nông, đồng thời
liên minh với các g/c tầng lớp khác trong xã hội…
 -Lãnh đạo cách mạng : thuộc quyền lãnh đạo
tuyệt đối của ĐCS VN.

- Xác định cách mạng Việt Nam là một bộ phận
của cách mạng thế giơi

Hoạt động : Cả lớp.

Phân tích ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt
Nam ra đời?

HS trả lời ,GV chốt ý:

HS nghe và ghi chép

b. Nội dung hội nghị.

- Hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức
cộng sản thành ĐCS Việt Nam.

- Thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên
của Đảng do NAQ soạn thảo và bầu BCH
TW lâm thời.

c. Nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên.
+ Xác định đường lối chiến lược cách mạng
Việt Nam là tiến hành Cách mạng tư sản
Dân Quyền và thổ địa cách mạng để đi tới
xã hội cộng sản

+ Xác định nhiệm vụ: Đánh đổ ĐQ, PK và
tư sản phản cách mạng, giành độc lập tự do.
+ Lực lượng cách mạng là quần chúng công
- nông, tiểu tư sản trí thức…cịn phú nơng,
trung tiểu địa chủ, tư sản dân tộc, thì lợi
dụng hoạc trung lập.

+ Lãnh đạo cách mạng: thuộc quyền lãnh
đạo tuyệt đối của Đảng Cộng sản Việt Nam.
=> Đây là cương lĩnh cách mạng giải
phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn
vấn đề dân tộc và giai cấp, độc lập tự do là
tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này.

d. Ý nghĩa sự ra đời của Đảng cộng sản
Việt Nam.

+ Là kết quả của cuộc đấu tranh dân tộc và
giai cấp, sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ
nghĩa Mác – Lênin phong trào CN và phong
trào yêu nước Việt Nam.

+ Đảng ra đời là một bước ngoặt vĩ đại

trong lịch sử cách mạng Việt Nam:

- Trở thành chính đảng duy nhất lãnh đạo
cách mạng Việt Nam .

- Từ đây cách mạng Việt Nam có đường lối
đúng đắn, khoa học và sáng tạo.

- Cách mạng Việt Nam trở thành bộ phận
khăng khít của cách mạng thế giới.

- Đảng ra đời là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên
có tính quyết định cho những bước phát
triển nhảy vọt về sau của cách mạng Việt
Nam.

Tại Đại hội đảng lần thứ III (9/1960)
quyết định lấy ngày 3/2 hàng năm để kỷ
niệm ngày thành lập Đảng.

4. Củng cố : -Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thành lập trong hoàn cảnh nào?
- Sự ra đời của Tân Việt Cách mạng đảng và Việt Nam Quốc dân đảng? Vai trị của nó?

- Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời?

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Tổ Sử-Địa-GDCD

5. Dặn dò : Học và chuẩn bị bài mới ở nhà.

Chương II

VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN NĂM 1945

Bài 14: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935
Tiết 21 - Tuần 11

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

- Biết được những nét cơ bản về tính hình kinh tế – xã hội Việt Nam trong những năm khủng hoảng
kinh tế thế giới 1929 – 1933.

- Hiểu được phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng ta lãnh đạo như thế nào: lực lượng, hình thức,
mục tiêu, quy mơ. So sánh Được với phong trào chống Pháp do giai cấp phong kiến, tư sản, do các tổ
chức tiền thân của Đảng lãnh đạo.

- Trình bày được và hiểu rõ ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của phong trào cách mạng
1930 – 1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng niềm tự hào về sự nghiệp đấu tranh vẻ vang của Đảng; niềm tin về sứcsống quật cường
của Đảng đã vượt qua mọi gian nan thử thác, đưa sự nghiệp cách mạng của dân tộc đi lên

3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng xác định kiến thức cơ bản để nắm vững bài.

- Có hiểu biết về phương pháp phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử.
II. THIẾT BỊ, LIỆU DẠY HỌC.

- Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh.
- Tranh, ảnh về Xô viết Nghệ – Tĩnh.

- Một số tài liệu sử học, văn học viết về phong trào cách mạng 1930 – 1931 và Xơ viết Nghệ – Tĩnh.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: -Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thành lập trong hoàn cảnh nào?

- Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời?
2.Bài mới:

Nêu một vài nội dung cơ bản của bài trước. Giới thiệu khái quát về chương và bài mới.
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV DÙNG BẢN ĐỒ khái quát toàn cảnh thế
giới tư bản trong cuộc khủng hoảng kinh tế ,
đặc biệt là hoàn cảnh VN trong cuộc khủng
hoảng kinh tế thế giới 1929-1933, cuộc khủng
hoảng đến với Pháp chậm nhưng hậu quả vô
cùng nặng nề, rồi nêu câu hỏi:

Nêu tình hình kinh tế và xã hội Việt Nam
trong cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới

Bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG
1930 - 1935

I. Việt Nam trong những năm 
(1929-1933).

1. Tình hình kinh tế.

+ Nông nghiệp: Lúa gạo sụt giá, ruộng đất
bị bỏ hoang…

+ Công thương nghiệp: Sản lượng các
ngành đều giảm; hàng xuất khẩu đình đốn,

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Tổ Sử-Địa-GDCD
1929-1933?

HS dùng SGK trả lời câu hỏi.
GV nhật xét và chốt ý.

- Nông nghiệp: Lúa gạo sụt giá, ruộng đất bị
bỏ hoang…

-Công thương nghiệp: Sản lượng các ngành
đều giảm ; Hàng xuất khẩu đình đốn, hàng

hố khan hiếm giá cao…

--> KT Việt Nam suy thối. 
-Cơng nhân thất nghiệp.

-Nơng dân mất đất, sưu cao thuế nặng , bần
cùng hoá.

-Các tầng lớp , giai cấp khác ,đời sống gặp
nhiều khó khăn.

--> Tình hình trên làm cho mâu thuẫn dân tộc
và mâu thuẫn g/c trở nên gay gắt ,làm bùng
nổ các cuộc đấu tranh.

Hoạt động : Cả lớp.

GV dùng bản phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh,
yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

-Nguyên nhân bùng nổ phong trào cách
mạng 1930 – 1931?

-Khái quát diễn biến chính của phong trào
này?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý, yêu
cầu nói rõ một số ý cơ bản sau đây?

-Do tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế

thế giới (1929 – 1933).

- Chính sách khủng bố trắng của Pháp sau
khởi nghĩa Yên Bái.

- Đảng ra đới lãnh đạo đấu tranh.

+ Từ tháng 2 – 4/1930 phong trào đấu tranh
của công nhân và nôn dân trong cả nước đã
phát triển mạnh mẽ :

-PT CN ở Phú Riềng, Nam Định, Hải Phịng,
Bến Thuỷ…

-Phong trào của nơng dân ở Nam Hà, Thái
Bình, Hà Tĩnh … xuất hiện truyền đơn và cờ
búa liềm.

+ 01/5/1930 bùng nổ nhiều cuộc đấu tranh
,nhân kỷ niệm ngày QT lao động.

+ Ở các tháng,6, 7,8 /1930 liên tiếp nổ ra các
cuộc đấu tranh của g/c Công-Nông trên phạm
vi cả nước.

+Từ tháng 5 -9/1930 nhiều vùng nông thôn 
Nghệ -Tĩnh nổ ra hàng loạt các cuộc đấu
tranh với quy mô lớn, dưới hình thức biểu tình

hàng hố khan hiếm giá cao…

-> Như vậy, từ năm 1930 kinh tế Việt
Nam bước vào thời kỳ suy thối.

2.Tình hình xã hội:

- Công nhân thất nghiệp, người có việc
làm thì đồng lương ít ỏi.

- Nơng dân mất đất, thuế cao, bần cùng
hoá.

- Tiểu tư sản, tư sản dân tộc gặp nhiều khó
khăn.

- Mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt, làm
bùng nổ các cuộc đấu tranh. Mặt khác,
Pháp tiến hành chính sách khủng dã man
những người yêu nước, nhất là sau khi
cuộc khởi khởi nghĩa Yên Bái thất bại.
II. Phong trào cách mạng 1930-1931 và
Xô viết Nghệ –Tĩnh.

1.Phong trào cách mạng 1930-1931.
* Phong trào cả nước.

+ Đảng ra đời kịp thời lãnh đạo phong
trào đấu tranh của quần chúng rộng khắp
cả nước.

+ Từ tháng 2 – 4/1930 nhiều cuộc đấu
tranh của công nhân và nông dân nổ ra.
Tháng 5/1930 bùng nổ nhiều cuộc đấu
tranh trên phạm vi cả nước nhân kỷ niệm
ngày QT lao động 1/5.

+ Ở các tháng 6, 7, 8 /1930 phong trào
tiếp tục nổ ra trên phạm vi cả nước.

* Ở Nghệ An – Hà Tĩnh.

+ Phong trào phát triển mạnh và quyết liệt
nhất, từ tháng 9/1930 nhiều vùng nông
thôn Nghệ An, Hà Tĩnh nổ ra hàng loạt
các cuộc đấu tranh với quy mơ lớn, có vũ
trang tự vệ, địi giảm sưu, giảm thuế, được
công nhân Vinh – Bến Thuỷ hưởng ướng.
+Tiêu biểu là cuộc biểu tình của khoảng
8000 nơng dân ở Hưng Nguyên,
12/9/1930 kéo lên huyện, lị phá nhà lao,
đốt huyện đường, vây lính khố xanh...
+ Hệ thống chính quyền bị tê liệt, tan vỡ
ở huyện, xã.

2. Xô viết Nghệ – Tĩnh.

- Tại nghệ An, Xô Viết thành lập tháng
9/1930, ở Hà Tĩnh cuối năm 1930, đầu
năm 1931.

- Các Xô viết thực hiện quyền làm chủ của
quần chúng, điều hành mọi đời sống xã

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tổ Sử-Địa-GDCD

có vũ trang tự vệ, làm cho chính quyền địch ở
cơ sở bị tan vỡ.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV cho HS xem hình ảnh về pt cách mạng
1930 – 1931 đặc biệt mưu tả sự kiện Pháp
ném bom vào đoàn biểu tình ở Hưng
Nguyên ,ngày 12/9/1930, làm pt bùng phát dữ
dội, làm cho chính quyền thực dân, phong
kiến sụp đổ, các ban chấp hành nông hội xã
do chi bộ Đảng đứng ra quản lý mọi mặt theo
hình thức xơ viết.

GV nêu câu hỏi:

Những chính sách của chính quyền cách
mạng như thế nào?

HS trả lời câu hỏi ,GV nhận xét và chốt ý:
+ Chính trị: thực hiện quyền tự do dân chủ,
kiên quyết trấn áp bọn phản cách mạng.
+ Kinh tế: Bãi bỏ các loại thuế cũ, giảm thuế,

giảm tơ, xóa nợ, chia ruộng đất cơng cho dân
cày.

+ Văn hố - Xã hội: học chữ Quốc ngữ, bài
trừ mê tín, tổ chức các hội quần chúng: nông
hội, công hội…

+ Mỗi làng điều có đội tự vệ vũ trang, đảm
bảo an ninh xóm làng.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV trình bày một số nét về hồn cảnh QT và tình
hình trong nước, khi Đảng ta ra đời và hình
Tổng bí thư đầu tiên của Đảng (Trần Phú):
-10/1930 , HN BCHTW Đảng lâm thời họp tại
( Hương Cảng, TQ)

- Hội nghị quyết định đổi tên Đảng, bầu
BCHTW chính thức, do Trần Phú làm Tổng bí
thư và thơng qua Luận cương chính trị tháng 10
của Đảng.

GV yêu cầu học sinh trình bày những nội
dung cơ bản của luận cương chính trị tháng
10/1930? So sánh với Cương lĩnh chính trị
đầu tiên và tìm ra những hạn chế của luận
cương tháng 10/1930?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét
và chốt ý:

- Nội dung của Luận cương chính trị 10/1930:
+CMVN trãi qua 2gđ; CMTSDQ, bỏ qua gđ

hội, với chức năng một chính quyền cách
mạng.

* Chính sách của Xơ viết.

+ Chính trị: thực hiện quyền tự do, dân
chủ cho nhân dân, các đội tự vệ đỏ và tòa
án nhân dân được thành lập.,

+ Kinh tế: tịch thu ruộng đất công chia
cho dân cày nghèo, bãi bỏ thuế thân, thuế
chợ…

+ Văn hoá - Xã hội: Dạy chữ Quốc ngữ,
bài trừ mê tín dị đoan, xây dựng nếp sống
mới.

- Chính sách của xơ viết đã đem lại lợi ích
cho nhân dân, chứng tỏ bản chất ưu việt
(của dân, do dân, vì dân), xơ viết Nghệ
Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách
mạng 1930 – 1931.

3. Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp
hành Trung ương lâm thời Đảng cộng
sản Việt Nam (10/1930).

* Hoàn cảnh: -10/1930, Hội Nghị
BCHTW Đảng lâm thời họp tại (Hương
Cảng, TQ)

- Hội nghị quyết định đổi tên thành Đảng
CS Đông Dương, bầu BCHTW chính
thức, do Trần Phú làm Tổng bí thư và
thơng qua Luận cương chính trị do Trần
Phú soạn thảo.

* Nội dung của Luận cương chính trị
10/1930

+ Luận cương xác định những vấn đề
chiến lược và sách lược của Đông Dương:
lúc đầu là cách mạng TSDQ, bỏ qua gian
đoạn phát triển tư sản tiến thẳng lên
CNXH.

+ Hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng
có quan hệ khăng khít với nhau là đánh đổ
PK và ĐQ.

+ Động lực cách mạng là giai cấp công
nhân và nông dân.

+ Lãnh đạo cách mạng là giai cấp vô sản
với đội tiên phong là Đảng Cộng Sản.
+ Luận cương chính trị nêu rõ hình thức
và phương pháp đấu tranh, mối quan hệ
giữa cách mạng Việt Nam và cách mang
thế giới.

*Hạn chế:

- Không nêu cao vấn đề dân tộc lên hàng

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Tổ Sử-Địa-GDCD

phát triển TBCN tiến thẳng lên CNXH.
+Nhiệm vụ; đánh đổ ĐQ Pháp

+Lưc lượng ;Công nhân và nông dân.
+ Lãnh đạo cách mạng là ĐCSĐD.
+Đồn kết với vơ sản thế giới
-Hạn chế:

-Khơng nêu cao vấn đề dân tộc lên hàng đầu ,
nặng về đấu tranh g/c.

-Đánh giá không đúng khả năng cách mạng của
g/c TTS, TSDT và một bộ phận của g/c địa chủ.
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : cá nhân.

GV khái quát về ý nghĩa lịch sử và bài học kinh
nghiệm của pt cách mạng 1930-1931, và phân
tích các nguyên nhân của pt cách mạng trong
những năm 1932-1935, rồi nêu câu hỏi:

Nêu nguyên nhân, vài nét diễn biến chính , kết
quả của cuộc đấu tranh phục hồi lực lượng
cách mạng?

HS trả lời câu hỏi, GV dùng bản đồ nhận xét và
chốt ý:

Nguyên nhân :

-Chính sách khủng bố của Pháp , lực lượng
cách mạng bị tổn thất.

- Đảng phát động pt đấu tranh để phục hồi lực
lượng .

Diễn biến và Kết quả.

- Các Đảng viên CS biến nhà tù thành trường
học.

- Các tổ chức Đảng ở ngoài vẫn được gây dựng
lại cơ sở cách mạng.

- Cuối năm 1934 – 1935 hệ thống tổ chức Đảng
được phục hồi.

HS ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS trình bày hoàn cảnh, nội
dung chủ yếu của ĐH toàn quốc lần thứ nhất
của đảng CSĐD?

u cầu HS nói được các ý chính sau:

- Tại Macao (TQ) từ 27-31/3/1935 ĐH lần thứ
nhất của Đảng họp.

- Nội dung:

+ Xác định nhiệm vụ trước mắt của Đảng là:
củng cố và pt đảng, tranh thủ quần chúng rộng
rãi, chống chiến tranh đế quốc.

+ Thông qua nghị quyết ,điều lệ Đảng và bầu
BCHTW do Lê Hồng Phong làm Tổng bí thư.

đầu, nặng về đấu tranh giai cấp và CM
ruộng đất..

- Đánh giá không đúng khả năng cách
mạng của giai cấp Tiểu tư sản, Tư Sản
Dân Tộc và một bộ phận của giai cấp địa
chủ.

4. Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh
nghiệm của phong trào cách mạng
1930-1931.

- Khẳng định đường lối đúng đắn của
đảng , quyền lãnh đạo của giai cấp Công
Nhân đối với cách mạng Đông Dương.
- Dưới sự lãnh đạo của Đảng, khối liên
minh công - nơng đã được hình thành.
- Phong trào CM 1930-1931 được đánh
giá cao trong phong trào cộng sản và công
nhân quốc tế.

- Phong trào để lại nhiều bài học kinh
nghiệm q báu về cơng tác tư tưởng khối
liên minh Công-Nông và mặt trận dân tộc
thống nhất, tổ chức lãnh đạo quần chúng
đấu tranh.

- Đây là cuộc tổng diễn tập đầu tiên chuẩn
bị cho thành công của CM tháng Tám sau
này.

III. Phong trào cách mạng trong những
năm 1932-1935.

1. Cuộc đấu tranh phục hồi phong trào
cách mạng.

- Trong tù, đảng viên và các chiến sĩ yêu
nước kiên trì bảo vệ lập trường quan điểm
cách mạng của Đảng.

- Ở bên ngoài, năm 1932 Lê Hồng Phong
cùng một số cùng với một số đồng chí
nhận chỉ thị của QTCS, tổ chức ban lãnh
đạo trung ương. Đến cuối năm 1934 đầu
năm 1935, các sứ uỷ Bắc kỳ, Trung kỳ,
Nam kỳ được thành lập trở lại.

- Đến đầu năm 1935 hệ thống tổ chức
Đảng được phục hồi.

2. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
nhất của Đảng cộng sản Đông Dương
(3/1935).

- Tại Macao (TQ) từ 27-31/3/1935 ĐH lần
thứ nhất của Đảng họp.

- Nội dung:

+ Xác định 3 nhiệm vụ trước mắt của
Đảng là: củng cố và phát triển đảng, tranh

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Tổ Sử-Địa-GDCD

HS nghe và ghi chép. thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến
tranh đế quốc.

+ Thông qua nghị quyết, điều lệ Đảng và
bầu BCHTW do Lê Hồng Phong làm
Tổng bí thư.

- Ý nghĩa: Đánh dấu sự phục hồi các tổ
chức Đảng và phong trào quần chúng từ
TW đến địa phương.

4. Củng cố : - Phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô viết Nghệ –Tĩnh ?

-Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10/1930)?
-Phong trào cách mang trong những năm 1932-1935?

-Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất của Đảng cộng sản Đơng Dương (3/1935)?
 5. Dặn dị : Chuẩn bị bài cũ và đọc trước bài mới ở nhà.

Bài 15

PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 - 1939

Tiết 22 - Tuần 11

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu được:

- Thời kì thứ hai trong cuộc đấu tranh giành chính quyền do Đảng ta lãnh đạo (1936 – 1939).

- Phong trào dân chủ 1936 – 1939 diễn ra với sự tác động của yếu tố khách quan rất lớn, nhất là Nghị
quyết của Đại hội lấn thứ VII Quốc tế Cộng sản(7 – 1935) và Mặt trận Nhân dân lên cầm quyền ở
Pháp.

- Đặc biệt có những hình thức đấu tranh, phong trào đấu tranh mới mẻ, lần đầu tiên được Đảng tiến
hành đấu tranh công khai.

- Kết quả và bài học kinh nghiệm của phong trào dân chủ 1936 – 1939.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo sáng suốt, đường lối, chủ trương đúng đắn của Đảng.

- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, hăng hái tham gia phong trào cách mạng dưới sự lãnh đạo của Đảng
vì lợi ích của đất nước, của nhân dân.

3. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Các tác phẩm lịch sử viết về thời kì 1936 - 1939.
- Các tác phẩm hồi kí, văn học thời kì 1936 – 1939.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: -Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam
(10/1930)?

-Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất của Đảng cộng sản Đông Dương (3/1935)?

2.Bài mới: Nêu khái quát về phong trào dân chủ 1936 – 1939, sau đó trình bày các mục cụ thể của bài
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Tổ Sử-Địa-GDCD

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV dùng bản đồ thế giới khái quát sự hình
thành và phát triển của chủ nghĩa phát xít ở
các khu vực trên thế giới, sau đónêu câu
hỏi:

Trong những năm 1936-1939 tình hình
chính trị thế giới có những chuyển biến
như thê nào?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý:
- Từ đầu những năm 30 của tk XX, xuất hiện
chủ nghĩa Phát xít, đe doạ hồ bình và an
ninh thế giới.

- 7/1935 Đại hội 7 quốc tế cộng sản đề ra
chủ trương thành lập Mặt trận ND chống
Phát xít và nguy cơ chiến tranh.

- 6/1936 Mặt trận nhân dân Pháp thắng

cử, chính phủ mới ban hành nhiều chính
sách tiến bộ, áp dụng cho cả thuộc địa.
GV hỏi tiếp : Tình hình đó đã tác động đến
nền kinh tế –xã hội Việt Nam như thế
nào?

HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý ,với những ý
cơ bản sau:

- Thời kỳ 1936-1939 kinh tế bước đầu phục
hồi và pt , tuy nhiên tập trung nhiều vào
những ngành phục vụ chiến tranh.

- Nền kt VN vẫn lạc hậu , lệ thuộc vào kt
Pháp.

-Cơng nhân thất nghiệp cịn nhiều, lương ít .
-Nơng dân mất đất, sưu cao thuế nặng , nợ
nần...

-Các tầng lớp , giai cấp khác ,đời sống gặp
nhiều khó khăn.

- Phần lớn nhân dân vẫn sống trong cảnh
khó khăn, cực khổ , tạo động lực lớn cho pt
đấu tranh đòi dân sinh dân chủ.

Hoạt động : cá nhân.

GV dùng bản đồ chỉ rõ địa điểm diễn ra hội

nghị trung ương Đảng cộng sản Đơng
Dương 7/1939 ở Thượng Hải (TQ), sau đó
nêu cau hỏi:

Trình bày hoàn cảnh và nội dung của Hội
nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng
Cộng sản Đông Dương 7/1936?

HS suy nghĩ trả lời, HS khác bổ sung, GV
nhận xét:

I. Tình hình thế giới và trong nước.
1. Tình hình thế giới.

+ Từ đầu những năm 30 của thế kỷ XX, xuất
hiện chủ nghĩa Phát xít, đe doạ hồ bình và an
ninh thế giới.

+ 7/1935 Đại hội 7 quốc tế cộng sản đề ra chủ
trương thành lập Mặt trận nhân dân chống Phát
xít và nguy cơ chiến tranh.

+ 6/1936 Mặt trận nhân dân lên cầm quyền ở
Pháp, chính phủ mới ban hành nhiều chính
sách tiến bộ, áp dụng cho cả thuộc địa.

2. Tình hình trong nước.

+ Ở Việt Nam có nhiều đảng phái chính trị
hoạt động, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau,

trong đó đảng CSĐD là chính đảng mạnh nhất.
+Về kinh tế, Pháp tăng cường khai thác thuộc
địa nhằm bù đắp thiệt hại cho chính quốc:
- Nơng nghiệp: Tư bản Pháp chiếm ruộng của
dân chủ yếu trồng lúa, cao su, cà phê…

- Công nghiệp: Đẩy mạnh khai mỏ, các nghành
dệt, xi măng, rượu… tăng sản lượng.

- Thương nghiệp: độc quyền bán thuốc phiện,
rượu, muối… thu lợi nhuận cao.

- Những năm 1936 – 1939 là giai đoạn phục
hồi và pt kinh tế, nhưng vẫn lạc hậu phụ thuộc
vào kinh tế pháp.

+ Đời sống của đa số nhân dân gặp nhiều khó
khăn, nên họ hăng hái tham gia đấu tranh đòi
cải thiện điều kiện sống, đòi tự do, dân chủ,
cơm áo hồ bình.

II. Phong trào dân chủ 1936-1939.

1. Hội nghị Ban chấp hành Trung ương
Đảng Cộng sản Đơng Dương 7/1936.

+ Hồn cảnh: Tháng 7/1936 Hội nghị BCH
TW Đảng Cộng Sản Đông Dương họp ở
Thượng Hải (TQ) đề ra chủ trương mới.

+ Nội dung:

- Xác định nhiệm chiến lược của cách mạng
Đông Dương là đánh đổ đế quốc và phong
kiến.

- Nhiệm vụ trực tiếp, trước mắt là chống bọn
phản động ở thuộc địa, chống phát xít, chống
chiến tranh, địi tự do, dân sinh, dân chủ, cơm
áo, hịa bình.

- Phương pháp đấu tranh: kết hợp hình thức
cơng khai và bí mật, hợp pháp và nửa hợp
pháp.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Hoàn cảnh : Tháng 7/1939 HN BCH TW
Đảng Cộng Sản ĐD họp ở Thượng Hải
(TQ) đề ra chủ trương mới.

Nội dung:

- Xác định nhiệm vụ trước mắt là đấu tranh
chống chế độ phản động ở thuộc địa, chống
phát xít và chiến tranh đế quốc, địi dân sinh
dân chủ…

-Phương pháp đấu tranh: kết hợp hình thức
cơng khai và bí mật, hợp pháp và nửa hợp

pháp..

- Chủ trương thành lập thành lập
MTDCĐD

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS theo dõi SGK , tóm tắt các
phong trào đấu tranh tiêu biểu trong cao
trào dân chủ 1936-1939 vào vở, theo hướng
dẫn của GV, ở các nội dung sau:

+ Đấu tranh đòi quyền tự do dân sinh dân
chủ.

- Tháng 8/1936 diễn ra phong trào Đông
Dương đại hội.

- Đầu năm 1937 phong trào đón phái viên
GơĐa đưa dân nguyện và tồn quyền mới
Brêviê.

- Phong trào của quần chúng phát triển rộng
khắp với các hình thức: Bãi cơng, bãi khố,
bãi thị … ở HN, HP, Cẩm Phả, Vinh … nơng
dân địi chia ruộng, giảm tơ.

- Ngày 01/5/1938 có cuộc mít tinh lớn ở nhà
Đầu xảo Hà Nội với 25.000 người tham gia.

+Đấu tranh nghị trường.

- Hình thức là đưa người của Đảng ra ứng
cử vào các cơ quan chính quyền của thực
dân.

- Mở rộng lực lượng của mặt trận, vạch trần
chính sách phản động của thực dân.

+Đấu tranh trên lĩnh vực báo trí.

- Các tờ báo cơng khai được lưu hành: Dân
chúng, tin tức, bạn dân … và sách những
người dân cày, thơ ca cách mạng...

-Giác ngộ cho các tầng lớp nhân dân về
đường lối cách mạng của Đảng.

HS theo dõi ghi chép ý nghĩa và bài học kinh
nghiệm của pt dân chủ 1939-1939 vào vở.

- Chủ trương thành lập thành lập Mặt trận
thống nhất nhân dân phản đế Đông Dương,
(3/1938 đổi thành Mặt trận Dân chủ Đông
Dương)

2. Những phong trào đấu tranh tiêu biểu.
a. Đấu tranh đòi các quyền tự do, dân sinh,
dân chủ.

- Tháng 8/1936 diễn ra phong trào Đông
Dương đại hội, đảng vận động nhân dân thảo ra
bản dân nguyện, gởi phái đoàn Quốc hội Pháp.
- Đầu năm 1937 phong trào đón phái viên
GơĐa đưa dân nguyện và Toàn quyền mới
Brevie, Đảng tổ chức quần chúng mít tinh
nhằm biểu dương lực lượng, đưa yêu sách dân
sinh dân chủ.

- Phong trào dân sinh dân chủ trong những năm
1937 – 1939, với các cuộc mít tinh biểu tình
của nhân dân diễn ra sơi nổi, đặc biệt là cuộc
mít tinh ngày 01/5/1938 ở HN và nhiều nơi khá
thu hút đông đảo quần chúng tham gia.

b.Đấu tranh nghị trường.

Mặt trận dân chủ Đông Dương đưa người của
Đảng ra tranh cử vào các cơ quan chính quyền
của thực dân: Viện dân biểu, Hội đồng quản
hạt Nam Kỳ.

c.Đấu tranh trên lĩnh vực báo trí.

Các tờ báo công khai được lưu hành: Dân
chúng, tin tức, bạn dân, tiền phong … để tuyên
truyền đường lối cách mạng của Đảng, tập hợp
quần chúng đấu tranh.

3. Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của

phong trào dân chủ 1936-1939.

-Đây là phong trào quần chúng rộng lớn, có tổ
chức dưới sự lãnh đạo của Đảng; buộc Pháp
phải nhượng bộ một số yêu sách của nhân dân
về dân sinh, dân chủ.

- Quần chúng được giác ngộ, trở thành đội
quân chính trị hùng hậu. Đảng đã tích luỹ được
nhiều kinh nghiệm đấu tranh; phong trào động
viên, giáo dục tổ chức và lãnh đạo đấu tranh…
- Phong trào để lại nhiều bài học về: xây dựng
mặt trận dân tộc thống nhất; tổ chức quần
chúng đấu tranh công khai, hợp pháp, thấy
được hạn chế trong công tác mặt trận, vấn đề
dân tộc.

- Cao trào 36 – 39 là cuộc tổng diễn tập lần thứ
2 chuẩn bị cho thành công của cách mạng
tháng Tám.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Tổ Sử-Địa-GDCD

4. Củng cố : -Tình hình Việt Nam trong những năm 1936-1939 như thế nào?
- Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương 7/1936?
- Những phong trào đấu tranh tiêu biểu trong pt dân chủ 1936-1939?

- Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của phong trào dân chủ 1936-1939?
5. Dặn dò :

Trả lời câu hỏi trong SGK và đọc bài mới ở nhà?

Bài 16

PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC

VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939 – 1945 ) 
NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI
Tiết 23,24,25,26 - Tuần 22&23

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu rõ:

- Đường lối cách mạng đúng đắn, sự lãnh đạo tài tình của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Cơng cuộc chuẩn bị, diễn biến, ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám
năm 1945.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng.

- Bồi dưỡng tinh thần nhiệt tình cách mạng; noi gương tinh thần Cách mạng tháng Tám của ơng cha,
trân trọng giữ gìn và biết phát huy thành quả Cách mạng tháng Tám.

3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng xác định kiến thức cơ bản, sự kiện cơ bản.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, đánh giá các sự kiện lịch sử.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì và chính biến Đơ Lương….
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: -Tình hình Việt Nam trong những năm 1936-1939 như thế nào?
- Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương 7/1936?
 2.Bài mới: Trình bày khái quát những nội dung sẽ học trong bài.

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cá nhân

GV dùng bản đồ thế giới ,khái quát diễn 
biến chính của chiến tranh thế giới thứ hai.
-GV nêu vấn đề: Trong những năm 
1939-1945, tình hình chính trị Việt Nam chịu 
tác động rất mạnh của tình hình thế giới 
và nước Pháp. Em hãy cho biết những sự 
nào của lịch sử thế giới và nước Pháp có 
tác động đến Việt Nam?

I . TÌNH HÌNH VIỆT NAM TRONG
NHỮNG NĂM (1939 – 1945)

1. Tình hình chính trị

- Đầu tháng 9-1939, Chiến tranh thế giới thứ
hai bùng nổ, Chính phủ Pháp đầu hàng phát
xít Đức, thực hiện chính sách thù địch với
cách mạng thuộc địa.

- Ở Đông Dương, Pháp thực hiện chính sách
nhằm vơ vét sức người, sức của phục vụ

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-HS dựa vào SGK và những kiến thức đã 
học để trả lời

-GV nhận xét, bổ sung, giảng giải:

+Tháng 9-1939, Chiến tranh thế giới thứ 2 
bùng nổ, Pháp tham chiến, chính quyền 
Pháp ở Đơng Dương thực hiện những chính
sách nhằm vơ vét sức người, sức của ở 
Đông dương để dốc vào cuộc chiến tranh; 
thủ tiêu các quyền tự do dân chủ mà nhân 
dân ta giành được trước đó.

+Tháng 9-1940, Nhật nhảy vào Đơng 
Dương, Nhật-Pháp đã câu kết với nhau 
cùng thống trị nhân dân ta. Các đảng phái 
chính trị thân Nhật xuất hiện và ra sức 
tuyên truyền sức mạnh vô địch của Nhật.
Tại sao Pháp và Nhật lại hịa hỗn, câu kết 
với nhau mà ngay từ đầu không lật đổ 
nhau?

+Đầu năm 1945, Chiến tranh thế giới thứ 
hai bước vào giai đoạn cuối, nước Pháp 
được giải phóng, chính phủ thân Đức sụp 
đổ. Vì vậy thế của Pháp ở Dơng Dương 
mạnh lên, nhân cơ hội Nhật đang that bại 
liên tiếp ở châu A- Thái Bình Dương đã ráo 
riết chuẩn bị hất cẳng Nhật. Trước tình thế 
that bại gần kề, Nhật quyết định ra tay 
trước. Đêm 9-3-1945, Nhật nổ súng lật đổ 
Pháp trên toàn cỏi Đông Dương. Quân 
Pháp that bại sau vài giờ chống đỡ. Nhân 
cơ hội này các đảng phái chính trị thân 
Nhật đua nhau hoạt động. Khơng khí cách 
mạng sục sôi, quần chúng nhân dân sẵn 
sàng vùng lên khởi nghĩa.

Hoạt động : cá nhân, cả lớp

-GV hỏi: Em hãy cho biết chính sách kinh tế
của Pháp- Nhật đối với Đông Dương?
-HS theo dỏi SGK trả lời

-GV bổ sung, chốt ý kết hợp minh họa:
+Tháng 9-1939, Toàn quyền Pháp ra lệnh 
tổng động viên nhằm cung cấp cho “mẫu 
quốc” tiềm lực tối đa của Đông Dương về 
quân sự, nhân lực, nguyên liệu.

+Pháp thi hành chính sách kinh tế chỉ huy 
thực chất là lợi dụng chiến tranh để nắm 
độc quyền về kinh tế, tăng thuế cũ, đặt thêm 
thuế mới, cưỡng bức thu mua long thực thực
phẩm, sa thải công nhân viên chức, tăng giờ
làm, giảm long, kiểm soát việc sản xuất và

chiến tranh.

- Cuối tháng 9-1940, Nhật vào miền Bắc Việt
Nam, Pháp đầu hàng, Nhật giữ nguyên bộ
máy thống trị của Pháp để vơ vét kinh tế
phục vụ cho chiến tranh.

- Ở Việt Nam các đảng phái thân Nhật ra sức
tuyên truyền lừa bịp về văn minh, sức mạnh
Nhật Bản, thuyết Đại Đông Á, dọn đường
cho Nhật hất cẳng Pháp.

- Năm 1945, ở châu Âu Đức bị thất bại nặng
nề; ở châu Á – Thái Bình Dương, quân Nhật
thua to ở nhiều nơi. Tại Đông Dương, ngày
9-3-1945 Nhật đảo chính Pháp, các đảng phái

chính trị ở Việt Nam tăng cường hoạt động.
Quần chúng nhân dân sục sơi khí thế, sẵn
sàng vùng lên khởi nghĩa.

2. Tình hình kinh tế – xã hội

a. Kinh tế

-Pháp thi hành chính sách kinh tế chỉ huy,
tăng mức thuế cũ, đặt thêm thuế mới, sa thải
bớt công nhân, viên chức, giảm tiền lương,
tăng giờ làm.

-Nhật buộc Pháp phải cung cấp nguyên liệu,
lương thực, thực phẩm, tiền cho Nhật, cướp
ruộng đất của nhân dân, bắt nhân dân nhổ
lúa, ngô để trồng đay, thầu dầu..., đầu tư vào
những ngành phục vụ cho quân sự như sắt,
mănggan.

b. Xã hội

-Chính sách vơ vét, bóc lột của Pháp – Nhật
đã đẩy nhân dân ta tới chỗ cùng cực. Hậu quả
cuối 1944 đầu 1945 có 2 triệu đồng bào chết
đói.

-Tất cả các giai cấp, tầng lớp ở nước ta (trừ
các thế lực tay sai), đều bị ảnh hưởng bởi
chính sách bóc lột của Pháp-Nhật.

II. PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN
TỘC TỪ THÁNG 9 – 1939 ĐẾN THÁNG
3 – 1945

1. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương
Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 
11-1939

Từ ngày 6 – 8 tháng 11-1939, Hội nghị Ban
chấp hành Trung ương Đảng họp tại Bà
Điểm (Hóc Mơn – Gia Định) do Tổng Bí thư
Nguyễn Văn Cừ chủ trì.

* Hội nghị xác định.

- Nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh trước mắt:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tổ Sử-Địa-GDCD

phân phối.

+Khi Nhật nhảy vào Đông Dương, Pháp 
buộc phải san sẻ quyền lợi của Đông Dương
cho Nhật, để Nhật sử dụng mọi phương tiện 
giao thông, đảm bảo an ninh cho quân đội 
Nhật, nộp cho Nhật khoản tiền lớn. Để cung
cấp đủ cho Nhật, Pháp đã tăng cường bóc 
lột nhân dân ta.

+Nhật cịn cướp ruộng đất của nhân dân ta,
bắt nơng dân nhổ lúa, ngô trồng đay, thầu 
dầu phục vụ nhu cầu chiến tranh.

+Một số công ty của Nhật đầu tư vào các 
ngành phục vụ nhu cầu quân sự…

Em hãy cho biết hậu quả của chính sách 
kinh tế của Nhật-Pháp?

-HS theo dỏi SGK trả lời
-GV chốt lại:

+Chính sách kinh tế của Pháp- Nhật đã đẩy
nhân dân ta vào cảnh sống cùng cực “ một 
cổ hai tròng”.

+Cuối năm 1944-đầu 1945 có gần 2 triệu 
đồng bào ta cheat đói.

+Tất cả các giai cấp tầng lớp ở nước ta đều
căm thù Pháp-Nhật, mâu thuẫn dân tộc lên 
cao.

Yêu cầu Đảng phải có sự lãnh đạo kịp thời, 
đề ra đường lối đấu tranh phù hợp, lãnh 
đạo nhân dân ta làm cuộc cách mạng giải 
phóng dân tộc.

Tình hình nước ta trong những năm

1939-1945 có chuyển biến như thế nào?

Hoạt động 1: cá nhân

-GV thông báo: Tháng 11-1939, Hội nghị 
Ban chấp hành Trung ương Đảng được 
triệu tập ở Bà Điểm(Hóc mơn) do Tổng Bí 
thư Nguyễn Văn Cừ chủ trì.

Yêu cầu HS trình bày nội dung của Hội 
nghị?

-GV yêu cầu HS theo dỏi SGK nội dung Hội 
nghị để thấy được nhiệm vụ cách mạng, mục
tiêu đấu tranh, tính chất mặt trận trong thời 
kì mới như thế nào?

-HS theo dỏi SGK theo yêu cầu của GV, sau
đó 1 HS trả lời, tóm tắt nội dung Hội nghị.
-GV nhận xét và chốt ý

Nội dung:

- Xác định kẻ thù cụ thể trước mắt là đế
quốc và phát xít Nhật – Pháp.

đánh đổ đế quốc và tay sai, làm cho Đơng
Dương hồn tồn độc lập.

- Chủ trương tạm gác khẩu hiệu cách mạng

ruộng đất đề ra khẩu hiệu tịch thu ruộng đất
của bọn thực dân đế quốc và địa chủ tay sai
đế quốc, chống tô cao…, khẩu hiệu lập Chính
phủ dân chủ cộng hịa.

-Về mục tiêu, phương pháp đấu tranh:
Chuyển từ đấu tranh đòi dân sinh dân chủ
sang đấu tranh trực tiếp đánh đổ chính quyền
của đế quốc và tay sai. Từ hoạt động hợp
pháp, nửa hợp pháp sang hoạt động bí mật.
- Hội nghị đề ra chủ trương thành lập Mặt
trận Thống nhất dân tộc phản đế Đông
Dương (gọi tắt là Mặt trận Phản đế Đông
Dương).

* Ý nghĩa lịch sử: Hội nghị tháng 11/1939
đánh dấu sự chuyển biến quan trọng - đặt
nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu
đưa nhân dân ta bước vào thời kì trực tiếp
vận động cứu nước.

2.Những cuộc đấu tranh mở đầu thời kỳ
mới

a. Khởi nghĩa Bắc Sơn (27 – 9 – 1940) 
- Ngày 22 – 9 – 1940, Nhật đánh Lạng Sơn,
Pháp rút chạy về Thái Nguyên qua châu Bắc
Sơn.

- Đêm 27-9-1940 Đảng bộ địa phương lãnh

đạo nhân dân Bắc Sơn chặn đánh Pháp,
chiếm đồn Mỏ Nhài, chính quyền địch ở Bắc
Sơn tan rã, nhân dân làm chủ châu lị và các
vùng lân cận, đội du kích Bắc Sơn thành
lập.

-Pháp và Nhật đã cấu kết với nhau đàn áp,
cuộc khởi nghĩa thất bại.

b. Khởi nghĩa Nam kỳ (23 – 11 – 1940)
- Xứ uỷ Nam kỳ phát động khởi nghĩa, BCH
TW Đảng (11/1940) quyết định hoãn khởi
nghĩa nhưng không kịp.

- Khởi nghĩa bùng nổ từ miền Đông đến miền
Tây Nam Bộ. Chính quyền cách mạng thành
lập ở nhiều nơi, lần đầu tiên xuất hiện lá cờ
đỏ sao vàng.

- Pháp cho lực lượng đàn áp, khởi nghĩa thất
bại.

c. Binh biến Đô Lương (13-1-1941)

Ngày13-1-1941 binh lính đồn Chợ Rạng
(Nghệ An) dưới sự chỉ huy của Đội Cung

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng

đầu và cấp bách nhất, tạm gác khẩu hiệu
cách mạng ruộng đất, chỉ đề ra khẩu hiệu
tịch thu ruộng đất của đế quốc ,tay sai ...
-Chuyển đấu tranh hợp pháp ,nửa hợp pháp
sang hoạt động bí mật.

- Thành lập mặt trận dân tộc thống nhất 
phản đế Đông Dương.

*Hoạt động 3: cá nhân

-Qua nội dung Hội nghị em hãy đưa ra 
nhận xét và đánh giá về Hội nghị Trung 
ương tháng 11-1939? (gợi ý so với thời kì 
1936-1939, chủ trương của Đảng ở Hội 
nghị này có gì khác)

-HS suy nghĩ có thể thảo luận với các bạn 
tìm câu trả lời.

-GV nhận xét, mở rộng: Ở thời kì 
1936-1939, Đảng xác định nhiệm vụ trước mắt là 
nhiệm vụ dân chủ. Song từ sau chiến tranh 
thế giới bùng nổ, căn cứ vào sự thay đổi của
tình hình thế giới và trong nước, mâu thuẫn 
giữa các dân tộc Đông Dương với đế quốc 
Pháp ngày càng tăng, Đảng ta đặt nhiệm vụ
giải phóng dân tộc lên hàng đầu. Nhiệm vụ 
dân chủ được thực hiện từng bước sao cho 
phù hợp. Các khẩu hiệu đấu tranh, hình

thức đấu tranh, tổ chức mặt trận dân tộc 
thống nhất cũng được thay đổi cho phù hợp 
nhằm giải quyết vấn đề giải phóng dân tộc.
Như vậy Hội nghị Trung ương tháng 
11-1939 đã đánh dấu bước chuyển hướng chỉ 
đạo đấu tranh của Đảng. GV có thể nói 
thêm về tiểu sử và sự nghiệp của Tổng Bí 
thư Nguyễn Văn Cừ.

Hoạt động 1: nhóm

-GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm 
vụ

+Nhóm 1: Theo dỏi SGK và lược đồ khởi 
nghĩa Bắc Sơn để thấy được: nguyên 
nhân, diễn biến chính, kết quả-ý nghĩa của
khởi nghĩa Bắc Sơn

+Nhóm 2: Theo dõi SGK và lược đồ khởi 
nghĩa Nam Kì để thấy được: nguyên nhân,
diễn biến chính, kết quả-ý nghĩa của khởi 
nghĩa Nam Kì

+Nhóm 3: Theo dõi SGK và lược đồ Binh 
biến Đơ Lương để thấy được: ngun 
nhân, diễn biến chính, kết quả-ý nghĩa

(Nguyễn Văn Cung) nổi dậy, đánh chiếm
đồn Đô Lương rồi định kéo về chiếm thành

Vinh, nhưng khơng thực hiện được, tồn bộ
binh lính tham gia nổi dậy bị bắt.

+ Ý nghĩa của ba cuộc khởi nghĩa:

- Ba cuộc khởi nghĩa trên đã nêu cao tinh
thần bất khuất của dân tộc“đó là những tiếng

súng báo hiệu cho cuộc khởi nghĩa toàn
quốc, là bước đầu đấu tranh bằng vũ lực của
các dân tộc Đông Dương“

- Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu
về thời cơ cách mạng, khởi nghĩa vũ trang,
xây dựng lực lượng cách mạng.

+ Nguyên nhân thất bại: kẻ thù còn mạnh,
lực lượng cách mạng chưa được chuẩn bị chu
đáo, thời cơ chưa chín mồi…

3. Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh
đạo cách mạng. Hội nghị lần thứ 8 Ban
Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản
Đơng Dương (5 -1941)

a. Hồn cảnh: 28-01-1941, lãnh tụ Nguyễn
Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách
mạng. Người triệu tập Hội nghị Trung ương
Đảng lần thứ 8 (từ ngày 10 đến 19-5-1941) ở
Pắc Bó (Hà Quảng - Cao Bằng)

b. Nội dung Hội nghị

- Hội nghị khẳng định nhiệm vụ chủ yếu
trước mắt của cách mạng là giải phóng dân
tộc.

- Tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất,
nêu khẩu hiệu giảm tô, thuế, chia lại ruộng
cơng, tiến tới người cày có ruộng. Thành lập
chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng
hoà…

- Hội nghị quyết định thành lập Mặt trận
Việt Nam độc lập đồng minh (Việt Minh 19
-5 - 1941), và giúp đỡ việc thành lập mặt trận
dân tộc thống nhất ở Lào và Campuchia.
- Hội nghị xác định hình thái khởi nghĩa vũ
trang là đi từ khởi nghĩa từng phần lên tổng
khởi nghĩa, coi chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm
vụ trung tâm của toàn Đảng, toàn dân.

c. Ý nghĩa: Hội nghị Trung ương Đảng lần
VIII có ý nghĩa lịch sử to lớn đã hoàn chỉnh
chủ trương được đề ra từ Hội nghị Trung
ương tháng 11-1939 nhằm giải quyết vấn đề
số một của cách mạng là độc lập dân tộc.
4. Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Tổ Sử-Địa-GDCD

cuộc binh biến Đơ Lương

-HS các nhóm làm việc theo sự hướng dẫn 
của GV. Từng nhóm cử 1 đại diện trình bày 
trước lớp.

-GV nhận xét và nhấn mạnh một số nội 
dung:

+Về khởi nghĩa Bắc Sơn do tổ chức Đảng ở 
địa phương phát động, nổ ra trong hoàn 
cảnh thuận lợi, diễn ra trong vòng 1 tháng, 
trên phạm vi một huyện và nhanh chóng bị 
that bại, nhưng có ý nghĩa lịch sử to lớn. Nó
mở đầu phong trào giải phóng dân tộc của 
các dân tộc Đơng Dương trong thời kì chiến
tranh thế giới thứ hai.

Tiếng súng của cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn đã 
thức tỉnh tinh thần cách mạng của nhân dân
cả nước, giúp Đảng rút nhiều bài học quý 
báu.Tinh thần dũng cảm của nhân dân Bắc 
Sơn that đáng khâm phục. Hội nghị Trung 
ương Đảng tháng 11-1940 đã quyết định 
duy trì đội du kích Bắc Sơn và xây dựng căn
cứ đơn vị Bắc Sơn- Võ Nhai.

-Về khởi nghĩa Nam Kì: Do Xứ ủy Nam Kì 
chủ trương. Địa bàn nổ ra khởi nghĩa rộng

từ miền Đông sang miền Tây Nam Bộ. 
-Về cuộc binh biến Đô Lương: Do Nguyễn 
Văn Cung chỉ huy nổi dậy chiếm đồn Đô 
Lương và vạch kế hoạch tiến về Vinh nhưng 
cuối cùng bị thất bại.

Cuộc Binh biến Đô Lương chứng tỏ tinh 
thần giác ngộ của binh lính người Việt 
trong quân đội Pháp.

Hoạt động 2:

-GV: Trong vòng 3 tháng 3 cuộc khởi nghĩa 
vũ trang đã diễn ra ở cả 3 miền đất nước 
nhưng đều that bại.

Em hãy rút ra nguyên nhân thất bại của 
các cuộc nổi day đầu tiên này?

-HS suy nghĩ trả lời 
-GV nhận xét, chốt ý:

Hoạt động 3: cá nhân

Ba cuộc nổi day đầu tiên tuy that bại song 
có ý nghĩa to lớn, em hãy cho biết ý nghĩa 
lịch sử của 3 cuộc khởi nghĩa đó?

-HS suy nghĩ trả lời

-GV nhận xét, nhấn mạnh: Cả ba cuộc nổi

day do các tổ chức Đảng và ngoài đảng 
lãnh đạo, thành phần tham gia gồm các

chính quyền.

a. Xây dựng lực lượng cho cuộc khởi nghĩa
vũ trang

* Xây dựng lực lượng chính trị:

- Nhiệm vụ cấp bách của Đảng là vận động

quần chúng tham gia Việt Minh. Cao Bằng là

nơi thí điểm xây dựng các đồn thể “Cứu
quốc”. Năm 1942 có 3 “châu hoàn toàn”. Ủy
ban Việt Minh Cao Bằng và liên tỉnh Cao
-Bắc - Lạng được thành lập.

- Ở miền Bắc và miền Trung, các hội cứu

quốc được thành lập.

- Năm 1943, Đảng ban hành Đề cương văn

hóa Việt Nam năm 1944, Hội văn hóa cứu
quốc và Đảng dân chủ Việt Nam thành lập,

đứng trong Mặt trận Việt Minh.
 * Xây dựng lực lượng vũ trang:

- Công tác xây dựng lực lượng vũ trang cách
mạng được Đảng đặc biệt coi trọng. Sau khởi
nghĩa Bắc Sơn, theo chủ trương của Đảng đội
du kích Bắc Sơn thành lập.

- Năm 1941, các đội du kích Bắc Sơn thống
nhất thành Trung đội Cứu quốc quân I
(2-1941), phát động chiến tranh du kích trong 8
tháng (7/1941 đến 2/1942). Ngày 15-9-1941,
Trung đội Cứu quốc quân II ra đời.

* Xây dựng căn cứ địa: Công tác xây dựng
căn cứ cũng được Đảng ta quan tâm. Sau
khởi nghĩa Bắc Sơn căn cứ Bắc Sơn – Võ
Nhai được xây dựng, năm 1941, Nguyễn Ái
Quốc chọn Cao Bằng để xây dựng căn cứ
địa.

b. Gấp rút chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ
trang giành chính quyền.

- Tháng 2-1943, Ban Thường vụ Trung ương
Đảng họp vạch ra kế hoạch chuẩn bị toàn
diện cho khởi nghĩa vũ trang. Khắp nông
thôn, thành thị miền Bắc, các đoàn thể Việt
Minh, các Hội cứu quốc được thành lập.
- Ở Bắc Sơn - Võ Nhai, Trung đội cứu quốc
quân III ra đời (2-1944).

- Ở Cao Bằng, các đội tự vệ vũ trang, đội du
kích thành lập. Năm 1943, 19 ban “xung
phong Nam tiến” được lập ra để liên lạc với
Bắc Sơn – Võ Nhai và phát triển lực lượng.
- Tháng 5 - 1944 Tổng bộ Việt Minh ra chỉ
thị “sửa soạn khởi nghĩa”.

- Ngày 22-12-1944, theo chỉ thị của Hồ Chí

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Tổ Sử-Địa-GDCD

tầng lớp nhân dân trong đó có cả binh lính, 
địa bàn nổ ra ở khắp ba miền. Điều đó 
chứng tỏ nhân dân cả nước sẵn sàng nội 
day đấu tranh giành độc lập. Ba cuộc nổi 
day được coi là những tiếng súng báo hiệu 
một thời kì mới của dân tộc.

Tại sao lại chọn thời điểm này trở về nước,
sự trở về này của Người có ý nghĩa gì?
-HS suy nghĩ trả lời:Lúc này chiến tranh thế
giới lan rộng và ngày càng ác liệt. Ở Đông 
Dương, Nhật-Pháp đã câu kết với nhau đẩy 
nhân dân ta vào cảnh một cổ đơi trịng. Mâu
thuẫn dân tộc cao hơn bao giờ hết, nhiều 
cuộc đấu tranh vũ trang chống đế quốc 
Pháp đã nổ ra. Tinh hình trong nước rất 
khan trương, thời cơ giành chính quyền sớm
muộn sẻ đến. Vì vậy Nguyễn Ái Quốc đã về 
nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt

Nam.

-GV bổ sung: Sự trở về của Người là một sự
trở về đúng thời điểm, đúng lúc cách mạng 
Việt Nam can tới một vị lãnh đạo uy tín và 
tài năng giàu kinh nghiệm cách mạng, can 
có vai trị lịch sử của 1 cá nhân kiệt xuất. 
Trước khi Nguyễn Ái Quốc về nước, Ban 
Chấp hành Trung ương Đảng họp Hội nghị 
Trung ương lần 6 và 7 nhằm chuyển hướng 
đường lối đấu tranh trong thời kì mới. Khi 
trở về Người chọn Cao Bằng làm căn cứ và 
tại đây Người đã chuẩn bị cho Hội nghị 
Trung ương lần 8.

-GV yêu cầu HS theo dỏi SGK nội dung Hội 
nghị lần thứ 8.

Hãy so sánh Hội nghị lần thứ 6 và 8, rút ra 
ý nghĩa lần thứ 8?

-HS so sánh và rút ra ý nghĩa 
-GV bổ sung và chốt ý

-Đảng Cộng sản Đông Dương đã tiến hành 
xây dựng lực lượng chính trị như thế nào?
-HS theo dõi SGK trả lời

-GV nhận xét, bổ sung và chốt lại

-GV nhấn mạnh: Như vậy, từ tháng 5-1941 
đến 1943, Đảng đã vận động, tập hợp đông 
đảo các tầng lớp nhân dân đứng trong Mặt 
trận Việt Minh, xây dựng được một đội quân
chính trị hùng hậu chuẩn bị cho cuộc khởi 
nghĩa giành chính quyền.

Em hãy cho biết cơng tác xây dựng lực

Minh, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng
quân thành lập. Hai ngày sau, thắng hai trận
Phay Khắt và Nà Ngần (Cao Bằng).

III. KHỞI NGHĨA VŨ TRANG GIÀNH
CHÍNH QUYỀN

1. Khởi nghĩa từng phần (từ tháng 3 đến
giữa tháng 8 – 1945)

a. Nhật đảo chính Pháp.

- Tối 09-03-1945, Nhật đảo chính Pháp,
Pháp đầu hàng.

- Nhật tuyên bố: “giúp các dân tộc Đơng
Dương xây dựng nền độc lập”, dựng Chính
phủ bù nhìn Trần Trọng Kim, đưa Bảo Đại
làm “Quốc trưởng”. Thực chất là độc chiếm
Đông Dương.

- Ngày 12-03-1945, Ban Thường vụ Trung
ương Đảng ra chỉ thị: “Nhật – Pháp bắn nhau
và hành đông của chúng ta”, chỉ thị nêu rõ:

Kẻ thù chính của nhân dân Đông
Dương là phát xít Nhật.

Khẩu hiệu: “Đánh đuổi pháp - Nhật”,
được thanh bằng khẩu hiệu “Đánh đuổi
phát xít Nhật”.

Hình thức đấu tranh: từ bất hợp tác,
bãi công, bãi thị đến biểu tình, thị uy, vũ
trang du kích và sẵn sàng chuyển qua tổng
khởi nghĩa khi có điều kiện.

Quyết định “Phát động cao trào kháng
Nhật cứu nước”.

b. Diễn biến cao trào kháng Nhật cứu
nước.

– Ở căn cứ địa Cao - Bắc - Lạng, Việt Nam
tuyên truyền giải phóng quân và Cứu quốc
quân cùng với quần chúng giải phóng hàng
loạt xã, châu, huyện, chính quyền nhân dân
được thành lập.

– Ở Bắc Kỳ, khẩu hiệu “Phá kho thóc, giải

quyết nạn đói”, thu hút hàng triệu người

tham gia.

– Ở Quảng Ngãi, tù chính trị ở nhà lao Ba Tơ
nổi dậy, lập chính quyền cách mạng (11/3),
tổ chức đội du kích Ba Tơ.

– Ở Nam Kỳ, Việt Minh hoạt động mạnh mẽ
ở Mĩ Tho, Hậu Giang.

2. Sự chuẩn bị cuối cùng trước ngày
tổng khởi nghĩa

– Tháng 4-1945, Hội nghị quân sự Bắc kỳ
quyết định thống nhất các lực lượng vũ trang.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Tổ Sử-Địa-GDCD

lượng vũ trang của Đảng?
-HS theo dõi SGK trả lời

-GV nhận xét, bổ sung và chốt ý.

-GV trình bày về cơng tác xây dựng căn cứ 
địa cách mạng.

Công tác xây dựng căn cứ địa cách mạng 
được Đảng quan tâm: Vùng Bắc Sơn-Võ 
Nhai được Hội nghị Ban Chấp hành Trung

ương Đảng (11-1940) chủ trương xây dựng 
thành căn cứ địa cách mạng. Năm 1941, 
Nguyễn Ái Quốc chọn Cao Bằng để xây 
dựng căn cứ địa cách mạng. Đó là hai căn 
cứ đầu tiên của cách mạng nước ta.

-GV trình bày: Từ đầu năm 1943, cuộc 
chiến tranh thế giới chuyển biến theo chiều 
hướng có lợi cho cách mạng nước ta. Tình 
hình đó địi hỏi Đảng ta đẩy mạnh hơn nữa 
công tác chuẩn bị cho cuộc khởi nghĩa vũ 
trang giàng chính quyền.

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK , trình bày 
công tác chuẩn bị trước ngày Tổng khởi 
nghĩa?

Yêu cầu nêu được các ý chính sau đây?
- Từ 15-20/4 BTV TW Đảng Triệu tập Hội
nghị QS Bắc Kỳ quyết định thống nhất và pt
lực lượng vũ trang.

-16/4/1945 Tổng bộ VM ra chỉ thị thành lập
uỷ ban dân tộc giải phóng.

-15/5/1945 VNTTGPQ và CQQ thống nhất
thành Việt Nam giải phóng quân.

-Ngày 4/6/1945 thành lập khu giải phóng

Việt Bắc.

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân

GV dùng bản đồ , yêu cầu HS khái quát 
những diễn biến chính của cách mạng 
tháng 8/1945.

HS trả lời câu hỏi ,GV nhận xét và chốt ý, 
u cầu nói được một số ý chính sau:

-15/8/1945 Nhật Hoàng đầu hàng Đồng
minh , quân Nhật ở Đông Dương tê liệt, bọn
tay sai hoang mang giao động.

-Điều kiện khởi nghĩa đã đến.

-Từ 13 – 15/8/1945 Hội nghị toàn quốc của
Đảng họp ở Tân Trào, quyết định phát động
tổng khởi nghĩa trên toàn quốc, thành lập uỷ
ban khởi nghĩa, ra quân lệnh số1.

-16/8 Đại hội quốc dân họp ở Tân Trào tán

thành lập Ủy ban Quân sự cách mạng Bắc
Kỳ.

– Tháng 4-1945, thành lập Ủy ban Dân tộc
giải phóng VN và Ủy ban Dân tộc giải phóng
các cấp.

– Tháng 5-1945, Cứu quốc quân và Việt
Nam tuyên truyền giải phóng quân thống
nhất thành Việt Nam giải phóng quân.
– Tháng 6-1945 thành lập Khu giải phóng
Việt Bắc gồm 6 tỉnh. Tân Trào được chọn
làm thủ đô kháng chiến.

3. Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm

1945.

a. Nhật đầu hàng Đồng minh, lệnh Tổng
khởi nghĩa được ban bố.

- Ngày 9/8/1945, Hồng quân Liên Xô tấn
công đạo quân Quan Đông của Nhật.

- Ngày 15/8/1945, Nhật hồng tun bố đầu
hàng Đồng minh vơ điều kiện, qn Nhật ở
ĐD hoang mang suy sụp. Điều kiện khách
quan thuận lợi cho Tổng khởi nghĩa đã đến.
- Ngày 13/8/1945, TWĐảng và Tổng bộ VM
thành lập Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc, ra
“Quân lệnh số1” phát động Tổng khởi nghĩa
trong cả nước.

- Ngày 14-15/8/1945, Hội nghị toàn quốc của
Đảng họp ở Tân Trào thông qua kế hoạch
tổng khởi nghĩa trong cả nước, thông qua
những vấn đề đối nối, đối ngoại sau khi giành

chính quyền.

- Ngày 16-17/8/1945, Đại hội Quốc dân (Tân
Trào) tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa,
thơng qua 10 chính sách của VM, cử ra Ủy
ban dân tộc giải phóng Việt Nam do HCM
làm chủ tịch, qui đinh quốc kỳ, quốc ca.
 b. Diễn biến Tổng khởi nghĩa

- Chiều 16/8, một đơn vị quân giải phóng do
Võ Nguyên Giáp chỉ huy tiến về giải phóng
Thái Nguyên.

- Ngày 18/8/1945, có 4 tỉnh giành được chính
quyền sớm nhất là Bắc Giang, Hải Dương,
Hà Tĩnh, Quảng Nam.

* Ở Hà Nội, ngày 19 - 8-1945, hàng vạn
nhân dân đã đã đánh chiếm các cơ quan đầu
não của địch như: Phủ Khâm sai, Tồ Thị
chính...,cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi ở Hà
Nội.

* Ở Huế, ngày 23 – 8 giành chính quyền,

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Tổ Sử-Địa-GDCD

thành chủ trương khởi nghĩa của Đảng,
thơng qua 10 chính sách lớn của Việt Minh,
lập uỷ ban dân tộc giải phóng…

-Chiều 16/8 một đội quân giải phóng do
Võ Nguyên Giáp chỉ huy từ Tân Trào về giải
phóng Thái Nguyên, mở đầu cho cuộc tổng
khởi nghĩa .

Giành chính quyền ở Hà Nội:

- 15/8 lệnh tổng khởi nghĩa về tới Hà Nội,
phong trào chuẩn bị khởi nghĩa rất khẩn
trương.

-17/8 ta biến cuộc mittinh của tổng hội công
chức thân Nhật thành cuộc mittinh ủng hộ
Việt Minh.

- 19/8 cuộc mittinh lớn diễn ra ở nhà hát
thành phố, sau đó là cuộc biểu tình đánh
chiếm các cơng sở, cuộc khởi nghĩa thắng
lợi.

Giành chính quyền trên tồn quốc:

-Từ 14-18/8/1945 có 4 tỉnh giành chính
quyền: (Bắc Giang ,Hải Dương ,Hà Tĩnh
,Quảng Nam)

-Ngày 19/8 giành chính quyền ở Hà Nội.
-Ngày 23/8 giành chính quyền ở Huế, 30/8
Bảo Đại từ chức.

-Ngày 25/8 giành chính quyền ở Sài Gòn.
*Thắng lợi ở Hà Nội, Huế ,Sài Gòn đã cổ vũ
nhân dân cả nước, chỉ trong vòng 15 ngày
(13/8 - 28/8/1945) cuộc tổng khởi nghĩa
giành thắng lợi trên toàn quốc.

-Ngày 2/9/1/45 TW Đảng và Hồ Chí Minh

về tới HN.

- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ chí Minh đọc
bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước
Việt Nam dân chủ cộng hoà.

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK trình bày ý 
nghĩa lịch sử, nguyên nhân thành công và 
bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng 
8/1945?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ,GV nhận xét và 
chốt ý:

* Ý nghĩa lịch sử.

+ Đ/v dân tộc: -Là biến cố vĩ đại đã phá tan
ách thống trị của đế quốc và phong kiến tay
sai, từ một thân phận nô lệ lên địa vị làm
chủ…

-Mở ra một kỷ nguyên mới trong lịch sử dân

30/8 Bảo Đại thối vị.

* Sài Gịn, sáng 25 – 8, nhân dân các tỉnh
lân cận kéo về thành phố. Chiếm Sở Mật
thám, Sở Cảnh sát… giành chính quyền ở Sài
Gòn.

- Thắng lợi ở Hà Nội – Huế – Sài Gòn đã tác
động mạnh đến các địa phương trong cả
nước, ngày 28-8-1945, cách mạng thành
công trong cả nước.

IV. NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG
HOÀ ĐƯỢC THÀNH LẬP (2–9 – 1945)
- Ngày 25 - 8 - 1945, Chủ tịch Hồ chí Minh
cùng Trung ương đảng về đến Hà Nội.

- Ngày 28 - 8 - 1945, Uỷ ban dân tộc giải
phóng cải tổ thành Chính phủ lâm thời nước
Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.

- Ngày 2 - 9 - 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh
đọc Tun ngơn độc lập, tuyên bố khai sinh
ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà.
V. NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI, Ý
NGHĨA LỊCH SỬ VÀ BÀI HỌC KINH
NGHIỆM CỦA CÁCH MẠNG THÁNG

TÁM NĂM 1945

1. Nguyên nhân thắng lợi

a. Nguyên nhân chủ quan

- Dân tộc ta có truyền thống yêu nước, đấu
tranh giải phóng dân tộc, khi Đảng Cộng sản
Đơng Dương kêu gọi, thì tồn dân tộc nhất tề
đứng dậy giành chính quyền.

- Có sự lãnh đạo đúng đắn, sáng tạo của
Đảng, do HCM đứng đầu, với quá trình
chuẩn bị suốt 15 năm.

- Trong những ngày khởi nghĩa toàn Đảng,
toàn dân nhất trí, đồng lòng,…quyết tâm
giành độc lập tự do. Các cấp bộ Đảng đã linh
hoạt, sáng tạo chỉ đạo khởi nghĩa, chớp thời
cơ phát động quần chúng nổi dậy giành chính
quyền.

b. Nguyên nhân khách quan

Quân Đồng Minh đánh bại phát xít, tạo
thuận lợi cho cách mạng thành cơng.

2. Ý nghĩa lịch sử 
a. Trong nước.

- Mở ra một bước ngoặt mới trong lịch sử
dân tộc ta, đã phá tan hai tầng xiềng xích
Pháp – Nhật, lật đổ phong kiến tay sai, lập
nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
- Mở ra kỷ nguyên mới trong lịch sử dân tộc:

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Tổ Sử-Địa-GDCD

tộc , độc lập dân tộc giắn liền với CNXH.
+ Đ/v thế giới: - Góp phần vào thắng lợi
trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa Phát
xít.

-Cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân
các nước thuộc địa.

* Nguyên nhân thắng lợi.

+ Chủ quan: Nhân dân ta có truyền thống
yêu nước, đấu tranh kiên cường, bất khuất;
vai trò lãnh đạo của Đảng và Hồ Chủ Tịch
với đường lối đúng đắn và sáng tạo.

+ Khách quan: Quân Đồng minh đánh bại
phát xít, …

Bài học kinh nghiệm.

GV chốt ý chính,HS nghe và ghi chép.

độc lập, tự do, gắn với chủ nghĩa xã hội.
- Đảng Cộng sản Đông Dương trở thành
Đảng cầm quyền, chuẩn bị điều kiện cho
những thắng lợi tiếp theo.

b. Thế giới

- Góp phần vào chiến thắng chủ nghĩa phát
xít trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

- Cổ vũ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh của
nhân dân thuộc địa trong cuộc đấu tranh tự
giải phóng.

3. Bài học kinh nghiệm

- Phải có đường lối đúng dắn vận dụng sáng
tạo chủ nghĩa Mác Lê nin vào thực tiễn Việt
Nam. Thay đổi chủ trương, sách lược phù
hợp. Giải quyết đúng đắn nhiệm vụ dân tộc
và dân chủ.

- Tập hợp lực lượng trong một mặt trận dân tộc
thống nhất trên cơ sở liên minh công - nông.
- Linh hoạt kết hợp đấu tranh chính trị với
đấu tranh vũ trang. Khởi nghĩa từng phần,
tiến tới Tổng khởi nghĩa trong cả nước.
4. Củng cố: -Việt Nam trong những năm Chiến tranh thế giới thứ hai 1939-1945:

+ Tình hình kinh tế.

+ Chính trị –xã hội.

- Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam tháng 11/1939? Nội dung, ý nghĩa?
- Nguyễn Ai Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng – Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung
ương Đảng cộng sản Đông Dương 5/1941.

- Diễn biến của cuộc Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945?

- Ýnghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám?
 5. Dặn dò :

Học bài và chuẩn bị bài mới.

Chương III

VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954

Bài 17: NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ
 TỪ SAU 2 – 9 – 1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY19 - 12 - 1946
Tiết 27, 28 - Tuần 14

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu rõ:

- Những thuận lợi cơ bản cũng như khó khăn to lớn của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà trong năm
đầu sau Cách mạng tháng Tám.

- Sự lãnh của Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn
đưa đất nước thốt khỏi hồn cảnh khó khăn, chống lại thù trong giặc ngoài.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Tổ Sử-Địa-GDCD

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng lịng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự 
lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc.

3. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng 
tháng Tám và nhiệm vụ cấp bách của nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà.

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.
- Anh trong SGK.

- Tài liệu tham khảo trong SGV.

- Tham khảo thêm giáo trình sử Việt Nam 1945 – 1975.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng – Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp
hành Trung ương Đảng cộng sản Đông Dương 5/1941.

- Diễn biến của cuộc Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945?

- Ýnghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám?

2.Bài mới: Đặt câu hỏi gợi mở tư duy cho HS.

Thành quả mà Cách mạng tháng Tám năm 1945đã giành được là gì? Nhân dân ta phải tiếp tục làm
gì đối với nền độc lập và chính quyền vừa giành được?

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân

GV dùng bản đồ Việt Nam , khái quát
tình hình khó khăn của nước VNDCCH
sau ngày độc lập, cần chỉ rõ vị chí của
vĩ tuyến 16 (gianh giới Huế và Đà
Nẵng), rồi nêu câu hỏi:

Hãy nêu những khó khăn trong đối nội
và đối ngoại của nước Việt Nam dân
chủ cộng hòa sau ngày độc lập?

HS suy nghĩ trả lời, GV nhận xét và chốt
ý.

Đối nội:

-Hậu quả của nạn đói đầu năm 1945
vẫn còn đe dọa.

-Hơn 90% dân số mù chữ, tồn tại nhiều
tệ nạn xã hội.

-Ngân quỹ nhà nước trống rỗng, lạm
phát tăng, ngoài ra quân Tưởng ép ta
dùng tiền (Quan Kim và Quốc Tệ), làm
cho tình hình tài chính thêm rối loạn.
-Bọn phản cách mạng : Việt Quốc, Việt
Cách ra sức chống phá…

Đối ngoại:

-Miền Bắc: Hơn 20 vạn quân Tưởng và
tay sai với danh nghĩa quân Đồng minh
tràn vào miền Bắc, gây khó khăn cho
chính quyền cách mạng.

-Miền Nam : Quân Anh kéo vào giải
giáp quân Nhật, đã tạo điều kiện cho

I. TÌNH HÌNH NƯỚC TA SAU CÁCH MẠNG
THÁNG TÁM NĂM 1945.

1. Khó khăn

- Bắc vĩ tuyến 16: Hơn 20 vạn quân Trung Hoa Dân
Quốc và tay sai tràn vào miền Bắc, gây khó khăn cho
chính quyền cách mạng.

- Nam vĩ tuyến 16: Hơn 1 vạn quân Anh kéo vào giải
giáp quân Nhật, đã tạo điều kiện cho Pháp trở lại xâm
lược nước ta.

- Bọn phản động trong nước ngốc đầu dậy làm tay sai
chống phá cách mạng.

- Chính quyền cách mạng cịn non trẻ, lực lượng vũ
trang cịn yếu.

- Hậu quả của nạn đói đầu năm 1945 vẫn chưa khắc
phục được, tiếp đó lũ lụt, nhà máy trong tay tư bản,
hàng hoá khan hiếm, đời sống nhân dân gặp nhiều
khó khăn.

- Di sản văn hố lạc hậu, hơn 90% dân số mù chữ,
tồn tại nhiều tệ nạn xã hội.

- Ngân quỹ nhà nước trống rỗng, chính quyền chưa
quản lí được ngân hàng Đơng Dương.

-> Ngay sau cách mạng tháng Tám 1945, nước
Việt Nam dân chủ Cộng hoà đứng trước tình thế hiểm
nghèo như “ngàn cân treo sợi tóc”.

2. Thuận lợi.

-Có Đảng, Bác Hồ và nhân dân đang đà phấn khởi
sau cách mạng tháng tám, họ sẵn sàng chiến đấu để
bảo vệ những thành quả của cách mạng.

-Phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới phát triển

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Pháp trở lại xâm lược nước ta .
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động cá nhân

GV khái quát tình hình khó khăn thù
trong ,giặc ngoài như vậy, đặc biệt
trước nạn đói , dốt và khó khăn về tài
chính , trước tiên đảng ta có những biện
pháp gì nhằm củng cố chính quyền cánh
mạng, để đủ cơ sở pháp lý đấu tranh với
địch ta phải tiến hành các công việc như
:

-Ngày 6/1/1946 tiến hành tổng tuyển cử
bầu Quốc Hội (333 đại biểu ).

-Ngày 2/3/1946 thành lập chính phủ
chính thức do chủ tịch Hồ chí Minh
đứng đầu và bầu cử Hội đồng nhân dân
các cấp .

- Ngày 9/11/1946 QH Thông qua Hiến
Pháp đầu tiên của nước VNDCCH.
-Lực lượng vũ trang Quốc gia được
củng cố và phát triển.

Sau đó giáo viên nêu câu hỏi:

- Đảng chính phủ và Chủ Tịch Hồ chí
Minh có những biện pháp gì nhằm giải
quyết khó khăn?

HS trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt
ý.

Nạn đói.

-Biện pháp trước mắt Hồ chủ Tịch keo
gọi nhân dân nhường cơm sẻ áo, thực
hiện “hủ gạo tiết kiệm”, …

-Biện pháp lâu dài là tăng gia sản xuất,
giảm tô 25%, thuế 25%, đồng thời đầu
tư phát triển nơng nghiệp.

Nạn dốt.

-Ngày 8/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh ký
sắc lệnh thành lập “Nha Bình dân học
vụ” và phát động phong trào xố nạn
mù chữ trong tồn dân.

-Đến cuối 1946 cả nước tổ chức được
76000 lớp học, xoá mù cho 2,5 triệu
người ,các trường học phát triển.

Giải quyết khó khăn về tài chính.

-Phát động phong trào xây dựng “Quỹ
độc lập”, “ Tuần lễ vàng”.

-Phát hành đồng tiền Việt Nam
(23/11/1946 QH cho phép lưu hành tiền
Việt Nam)

mạnh, so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho cách
mạng Việt Nam.

II. BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN
CÁCH MẠNG, GIẢI QUYẾT NẠN ĐÓI, NẠN
DỐT VÀ KHĨ KHĂN VỀ TÀI CHÍNH

1. Xây dựng chính quyền cách mạng
a. Về chính trị

- Ngày 6-1-1946, cả nước tiến hành Tổng tuyển cử
bầu Quốc hội, bầu được 333 đại biểu. Sau đó bầu cử
Hội đồng nhân dân các cấp.

- Ngày 2-3-1946, Quốc hội họp phiên đầu tiên đã
thơng qua Chính phủ liên hiệp kháng chiến do Chủ
tịch Hồ Chí Minh đứng đầu. Sau đó, Hiến pháp đầu
tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ được
thơng qua 11-1946.

b. Về quân sự

Quân đội Quốc gia Việt Nam ra đời ngày 5-1946.
Lực lượng dân quân, tự vệ củng cố và phát triển.
2. Giải quyết nạn đói

*Biện pháp trước mắt: Tổ chức quyên góp, điều hịa
thóc gạo, nghiêm trị những kẻ đầu cơ tích trữ. Chủ
tịch Hồ Chí Minh kêu gọi nhân dân cả nước
“Nhường cơm sẻ áo”, “Hũ gạo cứu đói”, “Ngày
đồng tâm”.

*Biện pháp lâu dài: Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi
“Tăng gia sản xuất”, “ Tấc đất tấc vàng”; bãi bỏ
các thứ thuế vô lý khác, giảm tô 25%, giảm thuế đất
20%, tạm cấp ruộng đất bỏ hoang cho nhân dân.
 *Kết quả: Sản xuất nông nghiệp nhanh chóng được
phục hồi, nạn đói dần dần bị đẩy lùi.

3. Giải quyết nạn dốt.

-Tháng 9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh
thành lập Nha Bình dân học vụ, kêu gọi tồn dân
tham gia phong trào xố nạn mù chữ.

-Các cấp học từ phổ thông đến đại học được khai
giảng sớm. Nội dung, phương pháp đổi mới theo tinh
thần dân tộc dân chủ.

-Cuối năm 1946 toàn quốc tổ chức gần 76 000 lớp
học, xoá mù chữ cho hơn 2,5 triệu người.

4. Giải quyết khó khăn về tài chính.

- Chính phủ kêu gọi nhân dân tự nguyện đóng góp
“Quỹ độc lập” và phong trào “Tuần lễ vàng”.

- Kết quả: đóng góp 370 kg vàng, 20 triệu đồng vào
“Qũy độc lập”, 40 triệu đồng vào “ Quỹ đảm phụ
quốc phòng”.

- Tháng 11 – 1946, Quốc hội quyết định cho lưu hành
tiền Việt Nam.

* Ý nghĩa

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Tổ Sử-Địa-GDCD

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân

GV dùng bản đồ xác định các vị trí
Pháp đánh chiếm và nêu câu hỏi:

- Trình bày nguyên nhân dẫn đến Pháp
đánh chiếm Nam bộ?

- Khái quát diễn biến của cuộc kháng
chiến của nhân dân Nam bộ?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt
ý:

-Được quân Anh ủng hộ ,quân Pháp đã
quay trở lại xâm lược nước ta.

-Ngày 6/9/1945 chúng đánh chiếm một
số vị trí chiến lược quan trọng ở Nam
Bộ.

-Đêm 22 rạng ngày 23/9/1945 chúng
đánh úp trụ sở UBND Nam Bộ và cơ
quan tự vệ thành phố, mở đầu cho cuộc
chiến tranh xâm lược nước ta.

Diễn biến chính.

-Quân và dân nam Bộ đã anh dũng đánh
quân xâm lược bằng mọi thứ vũ khí..
-Từ ngày 5/10/1945 được quân Anh giúp
đỡ, Pháp phá vòng vây ở Sài Gòn –Chợ
Lớn, đánh chiếm NB & NTB.

-Tháng 10 /1945 Xứ uỷ Nam kỳ họp
quyết định tăng cường sự lãnh đạo của
Đảng, nhằm khơi phục chính quyền cách
mạng.

GV u cầu HS đọc SGK và nêu được
kết quả và ý nghĩa của những ngày đầu
kháng chiến, rồi ghi vào tập.

Hoạt động cả lớp, cá nhân

GV giảng tiếp về tình hình chiến sự
đang diễn ra ở miền Nam , đồng thời
những khó khăn của ta ở miền Bắc ,rồi
nêu câu hỏi:

- Chủ trương , sách lược của ta đối với
quân đội

Trung Hoa dân quốc và phản động ở
miền Bắc như thế nào?

HS trả lời câu hỏi , GV nhận xét và chốt
ý.

Sách lược của ta là hoà với Tưởng ở MB
: Tránh xung đột vũ trang, nhân nhượng
một số yêu sách về kinh tế và chính trị
như : cung cấp một phần lương thực,
thực phẩm, lưu hành tiền “quan kim và

Cách mạng nước ta vượt qua những khó khăn,
củng cố và tăng cường sức mạnh chính quyền, nhà
nước làm cơ sở chống thù trong giặc ngồi.

Thể hiện tính ưu việt của chế độ mới, cổ vũ,
động viên nhân dân bảo vệ chính quyền, bảo vệ
nền độc lập vừa mới giành được.

III. ĐẤU TRANH CHỐNG NGOẠI XÂM VÀ
NỘI PHẢN, BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN CÁCH
MẠNG

1. Kháng chiến chống Thực Dân Pháp trở lại xâm
lược ở Nam Bộ

- Đêm 22 rạng sáng 23/9/1945 Pháp đánh úp trụ sở
Ủy ban nhân dân Nam Bộ & Chính quyền tự vệ Sài
Gịn, mở đầu cuộc xâm lược nước ta lần 2.

- Quân dân Sài Gòn – Chợ Lớn cùng nhân dân Nam
Bộ nhất tề đứng lên chống giặc bằng mọi hình thứ,
đốt tàu, phá kho, dựng chướng ngại vật…

- Trung ương Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh quyết
tâm lãnh đạo kháng chiến, huy động những đoàn
quân Nam tiến vào chiến đấu & quyên góp ủng hộ
đồng bào Miền Nam kháng chiến.

2. Đấu tranh với quânTrung Hoa Dân Quốc và
bọn phản động cách mạng ở Miền Bắc

- Chủ trương: Chính phủ và Chủ tịch Hồ Chí Minh
có chủ trương tạm thời hịa hỗn, tránh xung đột với
qn Trung Hoa Dân Quốc.

- Biện pháp:

+ Đối với quân Trung Hoa Dân Quốc; nhân

nhượng cho chúng một số quyền lợi kinh tế, chính trị
như cung cấp 1 phần lương thực, thực phẩm, cho
phép lưu hành tiền Trung quốc trên thị trường.
Nhường cho các đảng Việt Quốc, Việt cách 70 ghế
trong QH không qua bầu cử và một số ghế trong
Chính phủ.

+ Đối với các tổ chức phản cách mạng & tay sai:
kiên quyết vạch trần âm mưu & những hành động
chia rẽ, phá hoại của chúng, trừng trị theo pháp luật
những kẻ phá hoại.

- Ý nghĩa: Hạn chế đến mức thấp nhất các hoạt động
chống phá của quân Trung Hoa Dân Quốc & tay sai,
làm thất bại âm mưu lật đổ chính quyền cách mạng
của chúng.

3. Hồ hỗn với Pháp nhằm đẩy qn Trung Hoa
Dân quốc ra khỏi nước ta.

+ Hoàn cảnh

- 2/1946 Pháp và Trung Hoa Dân Quốc ký Hiệp ước
Hoa - Pháp theo đó Pháp được đưa quân ra Bắc thay
quân Trung Hoa Dân Quốc đang làm nhiệm vụ giải

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tổ Sử-Địa-GDCD

quốc tệ”; Đồng ý cho tay sai của Tưởng
(VQ&VC) 70 ghế trong Quốc Hội…

nhằm tập trung lực lượng chống Pháp ở
Miền Nam và đồng thời vạch trần các tổ
chức phản cách mạng.

Hoạt động: cá nhân

GV khái quát tình hình khó khăn của
nước ta cả về đối nội và đối ngoại ,đặc
biệt Pháp muốn ra miền Bắc nên đã
thỏa hiệp với chính phủ Trung Hoa Dân
Quốc , rồi nêu câu hỏi phát vấn:

- Trong bối cảnh khó khăn đó đảng ta
đã giải quyết như thế nào?

- Nội dung và ý nghĩa của Hiệp định sơ
bộ.

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt
ý:

+ Vì một lúc khơng thể đối đầu với hai
kẻ thù nên ta chọn giải pháp hịa với
Pháp.

Nội dung:
3nd chính
Ý nghĩa:

-Ta loại bớt được kẻ thù, tập trung vào

kẻ thù chính là Pháp.

-Tranh thủ thời gian chuẩn bị lực lượng
để kháng chiến lâu dài.

HS nghe và ghi chép.

giáp quân Nhật.

- Hiệp ước Hoa - Pháp đã đặt nhân dân ta trước 2 con
đường phải lựa chọn: một là đánh Pháp, hai là hịa
hỗn, nhân nhượng Pháp để tránh việc đối phó với
nhiều kẻ thù.

- Ban thường vụ TW Đảng họp do Hồ Chí Minh chủ
trì, đã chọn giải pháp “ Hịa để tiến ”.

- Chiều 6/3/1946 tại Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh
kí với Xanhtơni bản Hiệp ước sơ bộ

+ Nội dung cơ bản của Hiệp định:

- Pháp công nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
là một quốc gia tự do, có chính phủ, nghị viện, qn
đội, tài chính riêng nằm trong khối Liên hiệp Pháp.
- Việt Nam Dân chủ Cộng hoà thoả thuận cho 15000
quân Pháp ra Bắc… giải giáp quân Nhật và rút dần
trong thời hạn 5 năm.

- Hai bên ngừng mọi cuộc xung đột ở phía Nam, tạo

khơng khí thuận lợi đi đến đàm phán chính thức...
+ Ý nghĩa việc kí Hiệp định Sơ bộ

- Ta loại bớt kẻ thù và tập trung vào kẻ thù chính là
Pháp

- Có thêm thời gian hồ bình để củng cố chính quyền
cách mạng, chuẩn bị lực lượng mọi mặt cho cuộc
kháng chiến lâu dài chống thực dân Pháp về sau.
+ Ta và Pháp tiếp tục đàm phán ở Phongtennoblo
nhưng thất bại, ngày 14/9/1946, chủ tịch HCM kí với
Pháp bản tam ước, để kéo dài thêm thời gian hoà
hoản để chuẩn bị lực lượng.

4. Củng cố : - Đảng ta đã giải quyết những khó khăn sau cách mạng tháng Tám như thế nào?
- Cuộc kháng chiến chống thù trong giặc ngoài của quân và dân ta như thê nào?

- Hoàn cảnh và nội dung của bản Hiệp định sơ bộ 6/3 và Tạm ước 14/9 ?
5. Dặn dò : Trả lời câu hỏi trong SGK và chuẩn bị bài mới.

Bài 18

NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC
CHỐNG PHÁP (1946 – 1950)

Tiết 29,30 - Tuần 15
Ngày soạn

Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

- Hiểu rõ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đã bùng nổ trong bối cảnh lịch sử thế nào. Ghi nhớ
nét chính của đường lối kháng chiến chống Pháp.

- Trình bày được diễn biến chính của cuộc chiến đấu ở các đơ thị phía Bắc vĩ tuyến 16 và những việc
làm cụ thể của ta để chuẩn bị cho cuộc chiến đấu lâu dài.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Hiểu được nguyên nhân Pháp đánh lên Việt Bắc năm 1947. Diễn biến chính, kết quả và ý nghĩa
lịch sử của chiến dịch.

- Hiểu được thuận lợi và khó khăn trong cuộc kháng chiến của nhân dân ta sau chiến thắng Việt Bắc
thu – đông. Diễn biến chính, ghi nhớ kết quả và ý nghĩa to lớn của chiến dịch Biên giới thu – đông
năm 1950.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: 
- Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp.

- Học tập tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất của nhân dân trong cuộc đấu tranh bảo vệ độc lập của
Tổ quốc.

- Củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh.
3. Kỹ năng:

- Củng cố kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện để rút ra những nhận định lịch sử.

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh, ảnh và lược đồ lịch sử để nhận thức lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Tranh, ảnh, lược đồ liên quan đến hai chiến dịch Việt Bắc thu – đơng và Biên giới thu – đơng….
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Đảng ta đã giải quyết những khó khăn sau cách mạng tháng Tám như thế nào?
- Cuộc kháng chiến chống thù trong giặc ngoài của quân và dân ta như thê nào?

- Hoàn cảnh và nội dung của bản Hiệp định sơ bộ 6/3 và Tạm ước 14/9?

2.Bài mới: Nhắc lại nét khái quát tình hình nước ta sau khi kí Hiệp định Sơ bộ (6-3-1946)
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp/cá nhân

GV : Sau khi kí HĐ sơ bộ ngày 6/3 
và tạm ước ngày 14/9, ta nghiêm
chỉnh chấp hành cịn Pháp khơng
thực hiện nội dung HĐ đã kí.Vậy 
những hành động nào chứng tỏ 
Pháp không nghiêm chỉnh thi 
hành hiệhp định?

Sau khi HS trả lời GV nhận xét chốt
ý :

GV giúp HS hiểu rằng nếu ta chấp
thuận yêu cầu này của Pháp đống
nghĩa với việc ta giao thủ đơ cho
Pháp.

GV hỏi: Tại sao Pháp lại có những 
hành động trên?

Trước những hành động trên ta có
nhân nhượng được nữa không?
VậyĐảng và nhân dân ta phải làm
gì? Đường lối chống Pháp ra sao?->
GV hỏi:Trước những hành động 
trên của Pháp Đảng ta có chủ 
trương như thế nào?

I. Kháng chiến toàn quốc chống Pháp bùng nổ.
 1.Thực dân Pháp bội ước & tiến công nước ta
- Sau Hiệp định sơ bộ 6/3/1946 và Tạm ước 14/9
Pháp vẫn tấn công ta ở Nam bộ, mặt khác tăng cường
khiêu khích ta ở Hải Phịng, Lạng Sơn, nhất là ở Hà
Nội tháng 12/1946 …

-Ngày 18/12/1946 chúng gởi tối hậu thư đòi giải tán
lực lượng tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm sốt
Thủ đơ cho chúng. Nếu không chúng sẽ hành động
vào 20/12/1946.

=>Như vậy, trước những hành động trên của Pháp,
nhân dân ta chỉ có một con đường là đứng lên cầm

vũ khí kháng chiến chống Pháp, để bảo vệ độc lập ,tự
do.

2. Đường lối kháng chiến chống Pháp của Đảng:
- Đường lối kháng chiến chống Pháp thể hiện qua
các văn kiện:

+ Chỉ thị toàn dân kháng chiến 12/12/1946
+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ
tịch HCM ngày 19/12/1946

+ Tác phẩm kháng chiến nhất định thắng lợi
9/1947 của Tổng Bí Thư Trường Chinh

Từ nội dung chính của 3 văn kiện trên đã nêu rõ tính
chất, mục đích, nội dung, phương châm của cuộc

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Sau khi HS trả lời GV nhận xét chốt
ý :

Hà Nội là nơi nổ ra cuộc kháng chiến
toàn quốc chống Pháp đầu tiên trong
cả nước,

GV mời 1 HS đọc nội dung lời kêu
gọi toàn quốc kháng chiến được trích
trong SGK rồi gọi 1 HS khác trả lời
câu hỏi: Nội dung cơ bản của văn

kiện này là gì?

GV giúp HS nắm được cơ bản từng
nội dung trên. Cuối tiết học dặn HS
về nhà phân tích cụ thể từng nội
dung.

Hoạt động 2: cả lớp/ cá nhân

GV có thể cho HS xác định Bắc vĩ
tuyến 16 là từ tỉnh nào trở ra bắc sau
đó đặt câu hỏi :

GV hỏi: Tại sao ta lại tiến hành 
kháng chiến trong các đô thị trước
? kết quả ra sao?

Sau khi hs trả lời GV nhận xét chốt
ý. ở mục này cần giúp HS hiểu lí do
vì sao ta giam chân địch ở Hà Nội
lâu nhất. ý nghĩa của cuộc chiến đấu
ở các đô thị.

Để bài học thêm ý nghĩa, GV cung
câp cho HS thêm kiến thức qua lá
thư Bác Hồ gửi các chiến sĩ Trung
đoàn Thủ đơ sau đó cho các em nêu
lên cảm nghĩ của mình.

Ý nghĩa to lớn của cuộc chiến đấu
trong các đô thị là:

Hoạt động 3:

GV: Đánh lâu dài là chủ trương được
Đảng xác định trong đường lối
kháng chiến chống Pháp. Vậy, để 
kháng chiến lâu dài ta phải làm gì?
Nêu dẫn chứng cụ thể?

GV hỏi: tại sao khi tản cư khỏi các
thành phố ta lại phá hủy toàn bộ 
nhà cửa, đường xá, cầu cống…?
GV hỏi: sự chuẩn bị trên có ý 
nghĩa như thế nào?

Hoạt động 4:

GV: Do không thực hiện được âm

kháng chiến chống Pháp là:

Tồn dân: Vì lợi ích của toàn dân và do dân
tiến hành…

Toàn diện: đánh Pháp trên tất cả các mặt:
quân sự, chính trị, kinh tế, văn hoá, ngoại
giao, nhằm tạo sức mạnh tổng hợp…

Trường kì: ta yếu, địch mạnh nên phải đánh
lâu dài để chuyển hoá lực lượng…

Tự lực cánh sinh: chủ yếu là dựa vào sức
mạnh của nhân dân, đồng thời tranh thủ sự
ủng hộ của quốc tế. Muốn đánh lâu dài phải
dựa vào sức mình là chính…

II. Cuộc chiến đấu ở các đô thị và việc chuẩn bị
cho cuộc kháng chiến lâu dài.

1.Cuộc chiến đấu ở các đơ thị phía Bắc vĩ tuyến 16
- Ở Hà Nội, khoảng 20g đêm 19/12/1946, cuộc chiến
đấu bắt đầu, nhân dân khiêng bàn, ghế, giường tủ làm
chướng ngại vật. Trung đồn Thủ đơ được thành lập,
đánh địch quyết liệt ở Bắc bộ phủ, Chợ Đồng xuân…
đến 2/1947, sau 2 tháng chiến đấu, quân ta rút khỏi
vịng vây của địch ra căn cứ an tồn.

- Ở các đô thị khác: Bắc Giang, Bắc Ninh, Nam
Định, Huế, Đà Nẵng…quân ta bao vây, tiến công,
tiêu diệt nhiều tên địch.

- Ý nghĩa: ta đánh tiêu hao một bộ phận sinh lực
địch, giam chân chúng trong thành phố, chặn đứng kế
hoạch đánh nhanh thắng nhanh, tạo điều kiện cho cả
nước bước vào cuộc kháng chiến lâu dài.

2.Tích cực chuẩn bị cho cuộc kháng chiến lâu dài.
- Ta sơ tán các cơ quan Đảng, chính phủ, mặt trận,
các đồn thể lên căn cứ địa Việt Bắc.

- Chính trị: Các Uỷ ban kháng chiến hành chính ra
đời, thành lập Hội Liên Hiệp quốc dân Việt Nam
(Liên Việt)

- Kinh tế: Chính phủ đề ra các chính sách phát triển
sản xuất trước hết là sản xuất lương thực.

- Quân sự: Chính phủ quy định mọi người dân từ 18
- 45 tuổi được tuyển chọn tham gia các lực lượng
chiến đấu.

- Văn hóa: tiếp tục phong trào bình dân học vụ, phát
triển trường phổ thơng các cấp vẫn tiếp tục giảng dạy
& học tập trong hoàn cảnh chiến tranh.

III. Chiến dịch Việt Bắc Thu – đơng 1947 và việc
đẩy mạnh kháng chiến tồn dân, tồn diện

1. Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 
a. Cuộc tấn công của Pháp lên Việt Bắc.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Tổ Sử-Địa-GDCD

mưu đánh nhanh thắng nhanh, trong
khi đang gặp khó khăn về kinh tế tài
chính, sự lên án của lực lượng tiến
bộ nên Pháp đã thực hiện âm mưu
mới. Âm mưu của Pháp lúc này là 
gì? vì sao?

Sau khi HS trả lời GV nhận xét,
đồng thời giúp các em hiểu tại sao
tấn cơng lên VB lại nhanh chóng kết
thúc chiến tranh.

GV trình bày diễn biến kết hợp bản
đồ giúp HS thâý được kế hoạch 2
gọng kìm của Pháp:

GV hỏi: trước âm mưu kế hoạch 
trtên của Pháp ta đối phó như thế 
nào?

Như vậy, hai gọng kìm đơng – tây
của Pháp đã bị bẻ gãy

Kết quả của chiến dịch là :
GV giúp HS rút ra được kết quả
quan trọng nhất mà ta đã đạt được
trong chiến dịch .

-Ta diệt hơn 6.000 tên, 16 máy bay,
11 tàu chiến và ca nô, hàng trăm xe
quân sự bị phá.

-Căn cứ Việt Bắc và cơ quan đầu nảo
của ta vẫn an toàn, bộ đội trưởng
thành uy tín của Chính phủ lên cao.
-Ta đánh bại kế hoạch đánh nhanh
thắng nhanh của Pháp buộc Pháp

phải đánh lâu dài với ta.

GV : Tại sao lúc này Pháp thực 
hiện chính sách “ dùng người Việt 
đánh người Việt lấy chiến tranh 
nuôi chiến tranh”

Hoạt động 5 :

GV : Sau chiến thắng Việt Bắc 
thu – đơng Đảng ta có chủ trương 
gì để đẩy mạnh kháng chiến toàn 
dân toàn diện ?

GV giải thích : vùng sau lưng địch,
chiến tranh du kích

GV :nêu ý nghĩa của những chủ 
trương trên ?

củng cố chính quyền vững mạnh,
xây dựng hậu phương vững chắc

- Tháng 3/1947 Bo6lae được cử làm cao uỷ Đông
Dương, vạch ra kế hoạch tấn công Việt bắc nhằm
nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

- Ngày 7-10-1947, Pháp huy động 12.000 quân, tấn
công lên Việt Bắc theo đường số 4 và sông lô.

b. Chủ trương của ta: Khi địch tấn Việt Bắc, Đảng
ta họp và ra chỉ thị “Phải phá tan cuộc tấn công mùa
Đông của giặc Pháp”.

c. Diễn biến

- Ta chủ động bao vây và tiến công địch ở Bắc Cạn,
Chợ Mới, Chợ Đồn, Chợ Rã… buộc Pháp phải rút
khỏi Chợ Đồn, Chợ Rã vào cuối tháng 11 – 1947.
- Mặt trận hướng Đơng: ta phục kích chặn đánh
địch trên đường số 4, tiêu biểu ở đèo Bông Lau
(30-10-1947).

- Ở hướng Tây: ta phục kích chặn đách địch trên
sông Lô, nổi bật là trận Đoan Hùng, Khe Lau, đánh
chìm nhiều tàu canơ, tiêu diệt hàng trăm của địch.
- 19-12-1947 sau hai tháng địch rút chạy khỏi Việt
Bắc ngày.

- Cả nước mở chiến trường phối hợp hoạt động mạnh,
kiềm chế, không cho địch tập trung binh lực vào
chiến trường chính.

d. Kết quả – ý nghĩa

* Kết quả: Ta loại khỏi vòng chiến đấu hơn 6.000
địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến,
canơ, phá hủy nhiều phương tiện chiến tranh; Cơ
quan đầu não kháng chiến được an toàn; bộ đội chủ
lực của ta đã trưởng thành.

*Ý nghĩa: Với chiến thắng Việt Bắc thu - đơng 1947,
cuộc kháng chiến tồn quốc chống Pháp chuyển sang
giai đoạn mới, buộc Pháp phải thay đổi chiến lược
chiến tranh ở Đông Dương, từ đánh nhanh, thắng
nhanh sang đánh lâu dài với ta.

2. Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện
 *Chính trị: trong năm 1949 ta tổ chức bầu cử Hồi
đồng nhân dân và Uỷ ban kháng chiến hành chính
nhân dân các cấp. Mặt trận Việt Minh & Hội Liên
Việt thống nhất thành Mặt trận Liên Việt.

*Quân sự: bộ đội chủ lực phân tán, đi sâu vào vùng
sau lưng địch, phát triển chiến tranh du kích.

*Kinh tế: giảm tơ 25% (7/1949) hỗn nợ, xóa nợ
(5/1950), chia lại ruộng đất cơng & ruộng đất của bọn
phản động chia cho nông dân (7/1950).

*Văn hố – giáo dục: 7/1950 chính phủ đề ta chủ
trương cải cách giáo dục phổ thông theo; xây dựng
các trường đại học & trung học chuyên nghiệp.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Tổ Sử-Địa-GDCD

chuẩn bị bước vào giai đoạn mới của
cuộc kháng chiến.

Hoạt động 6 :

GV : Sau chiến thắng VB thu- đơng
ta có những thuận lợi và khó khăn:
GV : cách mạng TQ thành công 
ảnh hưởng đến cách mạng nước ta
như thế nào ?

Đầu tiên là TQ rồi đến LX và các
nước trong phe XHCN lần lượt công
nhận và đặt quan hệ ngoại giao với ta
GV : việc các nước XHCN công 
nhận và đặt quan hệ ngoại giao với
ta có nghĩa gì ?

Gv : nội dung kế hhoạch Rơ ve ?
Với việc giúp Pháp qua kế hoạch
Rơve Mĩ can thiệp ngày càng sâu
vào cuộc chiến tranh ở Đông Dương
Hoạt động 7 :

GV : trước âm mưu trên của Pháp
Đảng ta có chủ trương gí ?

Gv giúp HS tìm ra đâu là chủ trương
cơ bản nhất

GV trình bày diễn biến kết hợp 
bản đồ

GV: chỉ bản đồ đồng thời đặt câu

hỏi vì sao ta đánh Đơng Khê để mở
màn chiến dịch ?

Đoán được ý định trên nên ta mai
phục chặn đánh địch ở nhiều nơi
khiến cho 2 cánh quân này không
gặp được nhau

Với chiến thắng trên ta đã đạt được
kết quả là :

Kết quả quan trọng nhất của chiến
dịch là gì ?

GV :Kết quả trên có đạt được so 
với mục tiêu đề ra không ?
Gv sơ kết bài học

HS nghe và ghi chép.

IV.Hoàn cảnh lịch sử mới & chiến dịch Biên giới
Thu-Đơng 1950

1.Hồn cảnh lịch sử mới của cuộc kháng chiến
 *Thuận lợi: - 1/10/1949 Các mạng trung Quốc
thành công, nước CHND Trung Hoa ra đời.

- Đầu năm 1950 lần lượt các nước XHCN công
nhận & đặt quan hệ ngoại giao với nước ta.

*Khó khăn: tháng 5/1949 với sự đồng ý của Mĩ,
Pháp đề ra kế hoạch Rơve, nhằm tăng cường phòng
ngự trên đường số 4, thiết lập hành lang Đơng-Tây:

Hải Phịng- Hồ Bình- Sơn La, chuẩn bị tấn công

Việt Bắc lần 2.

2. Chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950

*Chủ trương ta: Tháng 6/1950 Đảng và chính phủ
quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm: Tiêu diệt 1

bộ phận sinh lực địch; Khai thông biên giới V-T; Mở
rộng & củng cố căn cứ địa Việt Bắc.

*Diễn biến:

- Sáng 16/9/1950 quân ta mở đầu chiến dịch bằng
trận đánh Đông Khê. Đơng Khê thất thủ, làm cho
tuyến phịng thủ của dọc đường số 4 bị cắt làm hai
Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập.

- Pháp một mặt rút quân từ Cao Bằng về bằng đường
số 4, từ Thất Khê lên để chiếm lại Đông Khê, mặt
khác cho quân đánh lên Thái Nguyên nhằm giảm bớt
sự chú ý của ta.

- Trên đường số 4, ta chặn đánh địch ở nhiều nơi
khiến cho các cánh quân không gặp được nhau, buộc

Pháp lần lượt rút khỏi các cứ điểm trên đường 4: Thất
Khê – Na Sầm... Đến 22/10/1950 đường 4 được hồn
tồn giải phóng.

*Kết quả: Ta loại khỏi vòng chiến đấu hơn 8.000
quân địch giải phóng đường biên giới từ Cao Bằng
tới Đình Lập, với 35 vạn dân; Chọc thủng hành lang

Đông- Tây của Pháp, kế hoạch Rơve bị phá sản.

*Ý nghĩa: Với chiến thắng Biên giới, con đường
liên lạc của ta với các nước XHCN được khai thông,
bộ đội ta trưởng thành; Ta giành được thế chủ động
trên chiến trường chính (Bắc Bộ), mở ra bước phát
triển mới của cuộc kháng chiến.

4. Củng cố: - Do thực dân Pháp bội ước có những hành động khiêu khích chống phá ta nên nhân dân 
ta đã cầm súng bảo vệ nền độc lập của dân tộc. Trong những năm đầu tồn quốc kháng chiến tuy cịn
nhiều khó khăn nhưng dưới sự lãnh đạo của Đảng nhân dân ta đã giành được nhiều thắng lợi trên các
lĩnh vực chính trị, kinh tế, quân sự…tạo ra bước phát triển mới trong giai đoạn cách mạng sau.

5. Dặn dò :

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Học bài và làm bài tập sau:

- Nêu và phân tích nội dung cơ bản của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của Đảng?

Bài 19

BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN
 TOÀN QUỐC CHỐNG PHÁP (1950 – 1953)
Tiết 31 - Tuần 19

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu được:

- Vì sao Mĩ can thiệp sâu vào cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương; nét chính của kế hoạch Đờ lát
đơ Tátxinhi.

- Nội dung và ý nghĩa lịch sử của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng.

- Những thành tựu chính trong cơng tác xây dựng hậu phương từ sau chiến thắng Biên giới thu –
đơng 1950.

- Mục đích của các chiến dịch và ý nghĩa của những chiến thắng quân sự của ta từ sau chiến thắng
Biên giới thu – đơng 1950.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

- Củng cố lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ.

- Học tập tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí của anh bộ đội cụ Hồ.

- Biết ơn, trân trọng sự ủng hộ quý báu của bạn bè quốc tế đối với nhân dân ta trong cuộc kháng
chiến chống Pháp.

3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh, ảnh, lược đồ lịch sử, những đoạn trích dẫn,… để nhận thức lịch
sử.

- Bồi dưỡng kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Ảnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (2 – 1951).

+ Các đại biểu dự Đại hội toàn quốc thống nhất Mặt trận Việt Minh – Liên Việt.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Nêu đường lối kháng chiến của Đảng trong những năm đầu toàn quốc kháng chiến?
- Tường thuật diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

- Tường thuật diễn biến, kết quả và ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới 1950?

2.Bài mới: Giới thiệu về giai đoạn 1951 – 1954 của cuộc kháng chiến, đặt câu hỏi: Vì sao nói đây là 
giai đoạn quan trọng, chuẩn bị cho thắng lợi của cuộc tiến công chiến lược Đơng – Xn 1953 – 1954?
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV khái quát lại những thắng lợi cơ 
bản của quân và dân ta từ năm 1946 
đến 1950 ,sau đó nêu câu hỏi:

I. THỰC DÂN PHÁP ĐẨY MẠNH CHIẾN
TRANH XÂM LƯỢC ĐÔNG DƯƠNG

1. Mĩ can thiệp sâu vào cuộc chiến tranh

- Mĩ từng bước can thiệp sâu vào cuộc chiến tranh xâm

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Am mưu của Pháp và Mỹ trong cuộc 
chiến tranh ở Đông Dương như thế 
nào?

HS trả lời câu hỏi yêu cầu nói được 
các ý chính sau;

Lợi dụng Pháp khó khăn Mỹ ngày
càng can thiệp vào cuộc chiến tranh ở
Đông Dương:

- 23/12/1950 ,ký với Pháp Hiệp ước
phịng thủ chung Đơng Dương , qua đó
viện trợ qn sự , kinh tế ,tài chính cho
Pháp.

- 9/1951 , Mỹ ký với Bảo Đại Hiệp ước
hợp tác kinh tế Việt – Mỹ.

GV : yêu cầu HS đọc rõ kế hoạch Đơ
lát đơ Tátxinhi.

Phân tích cho HS hiểu rõ những khó
khăn khi Pháp thi hành kế hoạch.

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV dùng lược đồ xác định vị trí nơi tổ 
chức đại hội, rồi nêu câu hỏi:

-Đại hội toàn Quốc lần thứ hai của 
Đảng khai mạc trong hoàn cảnh nào? 
Nội dung cơ bản?

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét , đồng
thời cho HS xem hình ảnh tồn cảnh 
đại hội , rồi chốt lại một số ý chính 
sau:

- Họp ở Chiêm Hố ( 11-19/2/1951)
- Thơng qua 2 bản báo cáo do Chủ tịch
Hồ Chí Minh và bí thư Trường Chinh
trình bày.

- Tách Đảng CSĐD thành các Đảng
riêng , tại VN thành lập ĐLĐVN ,

thông qua tun ngơn ,chính cương và
điều lệ mới.

- Bầu BCH TW , HCM làm chủ tịch,
Trường Chinh làm Tổng Bí Thư.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

Về hậu phương kháng chiến GV cần 
làm rõ cho HS hiểu các ý chính sau 
đây:

+ Chính trị:
+ Kinh tế:

-1952 mở cuộc vận động lao động sx
và thực hành tiết kiệm.

-1953 bước đầu cải cách ruộng đất
(Thái Nguyên và Thanh Hoá)

lược Đông Dương: 12 – 1950, Mĩ ký với Pháp Hiệp
định phịng thủ chung Đơng Dương, tăng cường viện
trợ cho Pháp (1950 Mĩ viện trợ 52 tỉ Franc).

- Tháng 9 – 1951, Mĩ ký với Bảo Đại Hiệp ước kinh tế
Việt – Mĩ nhằm ràng buộc chính phủ Bảo Đại vào Mĩ.
2. Kế hoạch Đờ Lát đờ Tátxinhi

- Cuối năm 1950, Pháp đề ra kế nhằm kết thúc nhanh
chiến tranh.

- Kế hoạch DeLattre de Tassigni đã đẩy cuộc chiến
tranh Đông Dương lên quy mô lớn, làm cho cuộc
kháng chiến nhân dân ta ở vùng sau lưng địch trở nên
khó khăn.

- Nội dung: (SGK)

Xây dựng lực lượng cơ động chiến lược; Thành lập
“Vành đai trắng” bao quanh trung du & đồng bằng
Bắc Bộ; Đánh phá hậu phương ta…

II. ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ
HAI CỦA ĐẢNG (2 – 1951)

Từ ngày 11 đến 19–2–1951, Đại hội đại biểu lần
thứ II của Đảng Cộng sản Đơng Dương họp tại xã
Vinh Quang, Huyện Chiêm Hóa, Tỉnh Tuyên Quang. 
+ Nội dung Đại hội: Đại hội đã thơng qua:

- Báo cáo chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh, tổng kết
kinh nghiệm đấu tranh.

- Báo cáo “Bàn về cách mạng Việt Nam” do Tổng Bí
thư Trường Chinh trình bày, nêu rõ nhiệm vụ cơ bản
của cách mạng Việt Nam là: đánh đuổi đế quốc xâm
lược, giành độc lập, xố bỏ những tàn tích phong kiến,
thực hiện “người cày có ruộng”, phát triển chế độ dân
chủ nhân dân.

- Tách Đảng Cộng sản Đông Dương thành các chính
đảng Mác-Lênin riêng ở mỗi nước.

- Đảng ra hoạt động công khai với tên gọi mới là Đảng
Lao động Việt Nam. Thơng qua Tun ngơn, Chính
cương, Điều lệ mới...

- Bầu Ban Chấp hành, Hồ Chí Minh làm Chủ tịch
Đảng, Trường Chinh làm Tổng bí thư của Đảng.

+ Ý nghĩa: Đánh dấu bước phát triển mới, bước trưởng
thành và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng; Đây là “Đại
hội kháng chiến thắng lợi”.

III. HẬU PHƯƠNG KHÁNG CHIẾN PHÁT
TRIỂN MỌI MẶT

1. Về chính trị

- Tháng 3 – 1951, Việt Minh và Hội Liên Việt hợp nhất
thành Mặt trận Liên Việt, cùng với Liên minh nhân dân
Việt – Miên – Lào ra đời.

- Tháng 5 – 1952, Đại hội chiến sĩ thi đua toàn quốc,
bầu chọn 7 anh hùng (Cù Chính Lan, La Văn Cầu,

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Tổ Sử-Địa-GDCD

+ Văn hố, giáo dục , y tế: Có những
bước pt mới, đáp ứng được yêu cầu

phục vụ nhân dân và phục vụ kháng
chiến.

Hoạt động nhóm.

GV chia lớp thành 4 nhóm , nêu câu 
hỏi cho các nhóm.

-Nhóm 1: Tóm tắt các chiến dịch ở 
Trung Du và Đồng bằng bắc Bộ , từ 
cuối 1950 – đến giữa năm 1951? 
-Nhóm 2: Tóm tắt chiến dịch Hịa 
Bình ?

-Nhóm 3: Tóm tắt chiến dịch Tây 
Bắc?

-Nhóm 4: Tóm tắt chiến dịch Thương
Lào?

HS thảo luận theo nhóm, rồi cử đại 
diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ 
sung ý kiến, GV nhận xét phần trả lời 
của từng nhóm và chốt ý, yêu cầu nói 
được các ý chính sau:

-Nhóm 1:

- Nắm quyền chủ động ta mở hàng loạt
các chiến dịch ở Trung Du và đồng

bằng Bắc Bộ (cuối 1950 – giữa 1951);
Trần Hưng Đạo (TD), Hoàng Hoa
Thám (đường 18), Quang Trung
(H_N_N).

-Nhóm 2:

- Tháng 11/1951 Pháp chiếm Hồ Bình
nhăm cắt đứt con đường liên lạc giữa
VB và Liên khu4

- Ta mở chiến dịch HồBình , sau hơn 
3 tháng ta giải phóng gp khu vực 
HồBình -Sơng Đà , các căn cứ du 
kích được mở rộng.

-Nhóm 3:

-Từ 14/10 – 10/12/1952, ta huy động
lực lượng tấn công Tây Bắc.

- Giải phóng hầu hết các tỉnh Tây Bắc ,
khoảng 25 vạn dân, phá tan âm mưu lập
(Xứ Thái tự trị) của Pháp.

-Nhóm 4:

-Từ đầu 1953 phối hợp với quân và dân
Lào (8/4 – 18/5/1953) ta mở chiến dịch
Thượng Lào nhằm tiêu diệt sinh lực

địch , giải phóng đất đai

HS nghe và ghi chép.

Nguyễn Quốc Trị…).
2. Về kinh tế

- Năm 1952, Chính phủ mở cuộc vận động lao động
sản xuất và thực hành tiết kiệm, 1953 vùng tự do sản
xuất được hơn 2757000 tấn thóc.

- Sản xuất công nghiệp, thủ công nghiệp và công
nghiệp cơ bản đáp ứng được nhu cầu về công cụ sản
xuất và các mặt hàng thiết yếu cho kháng chiến: vũ khí,
thuốc men...

- Đầu năm 1953, ta thực hiện giảm tô và cải cách ruộng
đất ở Thái Nguyên, Thành Hoá.

2. Về văn hoá, giáo dục, y tế

- Tiếp tục cuộc cải cách giáo dục, đến 1952 có trên 1
triệu học sinh phổ thông và khoảng 14 triệu người thoát
nạn mù chữ…

- Văn nghệ sĩ hăng hái thâm nhập mọi mặt đời sống
chiến đấu và sản xuất: “Kháng chiến hóa văn hóa, văn
hóa hóa kháng chiến”.

- Các hoạt động y tế phát triển, chăm lo sức khoẻ nhân

dân. Bệnh viện, bệnh xá...

IV. NHỮNG CHIẾN DỊCH TIẾN CÔNG GIỮ
VỮNG QUYỀN CHỦ ĐỘNG TRÊN CHIẾN
TRƯỜNG

1. Các chiến dịch ở trung du và đồng bằng Bắc Bộ
(từ cuối năm 1950 đến giữa năm 1951)

-Từ cuối năm 1950 đến giữa năm 1951, ta mở 3
chiến dịch:Trần Hưng Đạo (Chiến dịch Trung du);
Hoàng Hoa Thám (Chiến dịch đường số 18); Quang
Trung (Chiến dịch Hà – Nam – Ninh).

- Đánh vào phòng tuyến kiên cố của địch ở đồng
bằng và trung du Bắc Bộ. Nhưng kết quả còn nhiều hạn
chế.

2. Chiến dịch Hồ Bình đơng – xn năm 1951 –

1952

- Tháng 11 – 1951, Pháp cho lực lượng cơ động đánh
chiếm Chợ Bến, sau đó tiến đánh Hồ Bình. Ta mở kế
hoạch phản công và tiến công địch ở Hịa Bình.

Chiến dịch kết thúc ta giải phóng khu vực Hịa Bình 
-Sơng Đà, căn cứ được mở rộng và nối liền từ Bắc
Giang tới sát Đường 5, qua Hưng Yên, Hải Dương.

3. Chiến dịch Tây Bắc thu - đông năm 1952

- Từ giữ tháng 10 – 1952 đến tháng 12 – 1952, ta mở
chiến dịch Tây Bắc, tấn công địch ở Mộc Châu, Lai Châu,
Sơn La...

- Kết thúc chiến dịch ta giải phóng tồn tỉnh Nghĩa Lộ,
gần hết tỉnh Sơn La, phá một phần âm mưu lập “xứ
Thái tự trị” của địch.

4. Chiến dịch Thượng Lào xuân – hè năm 1953

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Ta phối hợp với bộ đội Lào mở chiến dịch Thượng
Lào (Từ tháng 4 – 1953 đến tháng 5 – 1953) nhằm tiêu
diệt sinh lực địch và giải phóng đất đai.

- Kết quả, ta giải phóng tỉnh Sầm Nưa, một phần tỉnh
Xiêng Khoảng, tỉnh Phongxalì và với 30 vạn dân.
4. Củng cố : - Hoàn cảnh và nội dung của Đại hội toàn Quốc lần thứ II của Đảng?

- Những chiến dịch giữ vững quyền chủ động trên chiến trường chính (Bắc Bộ)?
5. Dặn dị : Học và chuẩn bị bài mới.

Bài 20

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 
KẾT THÚC (1953 – 1954)

Tiết 32, 33, 34 - Tuần 16 & 17
Ngày soạn

Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu và trình bày được:

- Am mưu của Pháp – Mĩ thể hiện trong kế hoạch Nava như thế nào.

- Nét chính về diễn biến và tác dụng của cuộc Tổng tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954
đối với cuộc kháng chiến.

- Thắng lợi có ý nghĩa về nhiều mặt của chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Nét chính về q trình đấu tranh trên mặt trận ngoại giao của ta ở Giơnevơ và nội dung của hiệp
định Giơnevơ.

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954).
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

- Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đối với sự nghiệp kháng
chiến, xây dựng Tổ quốc.

- Biết quý trọng và tự hào với những chiến thắng to lớn về các mặt của cuộc kháng chiến chống Pháp.
3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá, tìm ngun nhân và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử.

- Củng cố kĩ năng khái quát, nhận định, đánh giá những nội dung lớn của lịch sử.

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, tranh, ảnh để tự nhận thức lịch sử.

- Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng các tư liệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Lược đồ, tranh, ảnh, VCD liên quan đến chiến dịch Đông – Xuân và chiến dịch Điện Biên Phủ…
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Hoàn cảnh và nội dung của Đại hội toàn Quốc lần thứ II của Đảng?

- Những chiến dịch giữ vững quyền chủ động trên chiến trường chính (Bắc Bộ)?

2.Bài mới: Khái quát giai đoạn kết thúc cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược 
và nhấn mạnh: Các em theo dõi bài học hôm nay để biết được cuộc kháng chiến đã kết thúc như thế
nào?

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV dùng lược đồ xác định vị trí triển khai

kế hoạch Nava rồi nêu câu hỏi:

KH Nava ra đời trong hoàn cảnh tình thế
nào?

- Sau 8 năm c/tr, Pháp gặp khó khăn và 
thiệt hại lớn:

+ 39 vạn quân, chi phí c/tr 556 tỉ Fr 
(1953), vùng chiếm đóng thu hẹp.
+ 18 lần thay đổi C.phủ.

- Pháp tranh thủ viện trợ của Mĩ -> tìm 
“lối thốt vinh dự”, “lối thoát trong thắng
lợi”.

5- 1953 Nava sang Đ.Dương làm Tổng chỉ
huy …

Nội dung KH Nava?

Qua nội dung -> em hãy rút ra điểm 
chính của KH Nava?

Chuyển y: Tiếp tục phát triển phương 
hướng chiến lược HN TW Đảng lần IV 
(1-53) là: “Tạm thời tránh chỗ mạnh, đánh 
chỗ yếu”

Để đối phó với âm mưu của P – M ta đưa

ra chủ trương chiến lược ntn?

Để tiến tới ĐBP, ta liên tiếp mở các cuộc 
tấn công quân sự trên chiến trường ĐD.
Vậy ta sẽ tấn công Pháp ở đâu để có thể 
phân tán lực lượng của chúng?

GV: sử dụng lược đồ hình thái chiến 
trường trong Đơng – Xn 1953- 1954
Trước tình hình đó Nava quyết định chấp 
nhận một cuộc quyết chiến với ta ở ĐBP.
GT: vị trí địa lý của ĐBP

- Là 1 thung lũng sát biên giới Việt- Lào, 
cách Hà Nội 300 km, cách hậu phương 
của ta (Vbắc, Thanh - Nghệ Tĩnh) từ 300 
-> 500 km.

- ĐBP: lòng chảo, dài 18 km, rộng 6 -> 8 
km, núi bao bọc.

Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 
1953- 1954 và chiến dịch ĐBP kết thúc 
ta thu được kết quả và ý nghĩa ntn?
HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý:
 Pháp tập trung 44 tiểu đoàn cơ động ở
đồng bằng Bắc Bộ, ráo riết càn quét và
bình định vùng tạm chiếm.

- Ngày 10/12/1953 ta tấn công lên Tây Bắc

I. ÂM MƯU MỚI CỦA PHÁP – MỸ Ở
ĐÔNG DƯƠNG: KẾ HOẠCH NAVA

1. Hoàn cảnh và âm mưu của địch

- Sau 8 năm chiến tranh xâm lược Việt Nam,
Pháp thiệt hại nặng nề, bị loại khỏi vòng chiến
đấu hơn 39 vạn quân, tiêu tốn hơn 2.000 tỉ Franc,
ngày càng lâm vào thế phòng ngự bị động trên
chiến trường.

- Tháng 5 – 1953, được sự thoả thuận của Mĩ,
Pháp đưa Na Va sang Đông Dương đề ra kế
hoạch NaVa, trong vòng 18 tháng nhằm “ kết
thúc chiến tranh trong danh dự”.

2. Kế hoạch Nava chia thành 2 bước:

- Bước thứ nhất: trong thu – đông 1953 và xn
1954, phịng ngự chiến lược ở Bắc Bộ để bình
định Trung Bộ và Nam Đông Dương, giành
nguồn nhân lực và vật lực; xoá bỏ vùng tự do liên
khu V ra sức mở rộng ngụy quân, tập trung binh
lực, xây dựng quân đội cơ động chiến lược mạnh.
- Bước thứ hai: từ thu – đông 1954, chuyển lực
lượng ra Bắc Bộ thực hiện tiến công chiến lược,
cố giành lấy thắng lợi quân sự quyết định, buộc ta
phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho chúng.
Từ thu – đông 1953, Nava tập trung 44 tiểu

đồn qn cơ động ở Đơng Dương ra đồng bằng
Bắc Bộ và mở cuộc tấn công, càn qt bình định
vùng chiếm đóng, mở các cuộc tiến cơng lớn vào
Ninh Bình, Thanh Hố…

II. CUỘC TIẾN CƠNG CHIẾN LƯỢC 1953 –
1954 VÀ CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ
NĂM 1954

1. Cuộc tiến công chiến lược đông – xuân 1953
– 1954

a. Chủ trương của ta

- Cuối tháng 9-1953, Bộ Chính trị Ban Chấp
hành Trung ương Đảng họp bàn kế hoạch trong
đông – xuân 1953-1954.

- Phương hướng chiến lược của ta là: Tập
trung lực lượng tiến công vào những hướng quan
trọng nơi địch tương đối yếu nhằm tiêu diệt một
bộ phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng
thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng
đối phó với ta trên những điểm xung yếu.

b. Diễn biến chiến cuộc đông - xuân 1953 –
1954.

- Tháng 12-1953, quân ta tiến lên Tây Bắc,
giải phóng thị xã Lai Châu, buộc Pháp phải điều

quân lên Điện Biên Phủ -> Điện Biên Phủ trở

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Tổ Sử-Địa-GDCD

buộc Pháp phải đổ quân xuống Điện Biên
Phủ.(quân đông thứ 2)

- Tháng 12/1953 liên quân Lào – Việt tấn
cơng Trung Lào giải phóng Thà Khẹt, buộc
Pháp phải tăng viện cho Sênô.(quân đông
thứ 3)

- Cuối 1/1954 phối hợp với bộ đội Lào, ta
tấn công thượng Lào, buộc Pháp phải tăng
viện cho LuôngPhaBăng.(quân đông thứ 4)
- Đầu tháng 2/1954 ta tấn cơng địch ở bắc
Tây Ngun, giải phịng Kontum, địch tăng
viện cho Tây Nguyên.(quân đông thứ 5)

GV nêu những tấm gương anh hùng trong 
trận D9BP:

-LH: Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn 
pháo đã động viên, khích lệ, tăng thêm sức
mạnh tinh thần cho c/sĩ pháo binh & 
thanh niên tồn mặt trận làm trịn nhiệm 
vụ.

LH: Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ 
châu maichặn hỏa lực địch.

Hoàng Đăng Vinh cắm cờ ĐBP…

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV dùng lược đồ khái quát ý đồ mang tính
chiến lược của Pháp ở ĐBP và chủ trương
của ta là quyết tâm tiêu diệt cụm cứ điểm 
D9BP , sau đó nêu câu hỏi:

-Tại sao ta quyết định mở chiến dịch 
ĐBP, coi nay là điểm quyết chiến chiến 
lược?

HS trả lời câu hỏi ,GV chót ý:
Chủ trương của ta.

-Đầu 12/1953 BCT và TW Đảng chọn ĐBP
làm điểm quyết chiến chiến lược với Pháp.
- Ta huy động dân công vận chuyển hàng
vạn tấn lương thực, vũ khí, thuốc men, bộ
đội từ các hướng về bao vây ĐBP.

GV yêu cầu HS tóm tắt diễn biến của 
chiến dịch:

HS dựa vào SGK để tóm tắt, yêu cầu nêu 
được các ý sau:

-Đợt 1: từ 13/3 -17/3/1954 ta tấn cơng vào
phân khu phía Bắc và bao vây Mường

Thanh, diệt 2000 tên, phá hủy 26 máy bay.
-Đợt 2: từ 30/3 -26/4 ta đánh vào phía
Đơng Mường Thanh (trận ác liệt ở đồi A1,
C1, D1, E1…) khép chặt vòng vây khu
trung tâm, cắt đứt con đường tiếp tế duy

thành nơi tập trung quân thứ 2 của Pháp.

- Đầu 12-1953, ta phối hợp với bộ đội Lào tấn
công trung Lào, giải phóng Thà khẹt uy hiếp Xê
nơ buộc Pháp tăng viện cho Sênô (nơi tập trung
quân thứ 3).

- Tháng 1-1954, liên quân Việt – Lào đánh lên
thượng Làotrên lưu vực sơng Nậm Hu, giải phóng
Phongxali, buộc Pháp tăng viện cho Luông pha
bang (nơi tập trung quân thứ 4).

- Tháng 2/1954, ta đánh lên Tây Nguyên, giải
phóng Kon Tum buộc Pháp tăng viện cho Plâycu
(nơi tập trung quân thứ 5).

Ở vùng sau lưng địch, phong trào chiến tranh
du kích phát triển mạnh (Nam Bộ, Nam Trung
Bộ, Bình Trị Thiên …)

=>Như vậy ta chủ động mở hàng loạt các chiến
dịch, buộc địch phải phân tán lực lượng để đối
phó với ta, làm cho kế hoạch Nava bước đầu bị
phá sản.

2. Chiến dịch lịch sử Điện biên Phủ (1954)
a. Âm mưu của Pháp: Trong tình thế kế hoạch
Nava bị phá sản, Pháp – Mỹ tập trung xây dựng
ĐBP thành “Pháo đài bất khả xâm phạm”,
(ĐBP trở thành tâm điểm của kế hoạch Nava) với
49 cứ điểm, 2 sân bay, 3 phân khu và đủ các binh
chủng với 16.200 tên.

b. Chủ trương của ta: Đầu 12/1953 BCT và TW
Đảng chọn ĐBP làm điểm quyết chiến chiến lược
với Pháp. Ta huy động dân công vận chuyển hàng
vạn tấn lương thực, vũ khí, thuốc men, bộ đội từ
các hướng về bao vây Điện Biên Phủ.

c. Diễn biến: Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm
ba đợt:

- Đợt 1: từ 13- 3 đến 17- 03-1954, ta tiến công
tiêu diệt cứ điểm Him Lam và toàn bộ phân khu
Bắc.

- Đợt 2: từ 30 - 3 đến 26 – 04 - 1954 quân ta
đồng loạt tiến cơng các cư điểm phía Đơng phân
khu trung tâm như E1, D1, A1, C1, C2, A1…Ta
bao vây, chia cắt, khống chế con đường tiếp tế
bằng hàng không của địch.

- Đợt 3: từ 1 - 5 đến ngày 7 - 5 – 1954, quân ta
đồng loạt tiến công tiêu diệt phân khu trung tâm

Mường Thanh và phân khu Nam; Chiều ngày 7 –
5 - 1954, tướng Đờ Caxtơri (De Cattrie) cùng
toàn bộ Bộ Tham Mưu địch đầu hàng và bị bắt
sống. Chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi.
d. Kết quả: Ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Tổ Sử-Địa-GDCD

nhất bằng đường không của địch.

-Đợt 3: từ 1/5 -7/5/1954 tiêu diệt khu trung
tâm Mường Thanh và Hồng Cúm. Đến 17g
30’ ngày 7/5 bắt sống toàn bộ ban tham
mưu, chiến dịch hoàn toàn thắng lợi.

Kết quả và ý nghĩa?
HS trả lời , GV chốt ý.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

Ơ ý này giáo viên phải giúp học sinh hiểu
được hoàn cảnh triệu tập hội nghị gồm 
các ý sau.

- Lập trường của ta luôn sẵn sàng thương 
lượng để giải quyết về vấn đề Việt Nam
( học sinh đọc sgk phần chữ nhỏ trg 153 ).
 - Sự thay đổi thái độ của Pháp dẫn đến 
tháng 1.1954 hội ngị ngoại trưởng 4 
nước: Liên xô, Mỹ, Anh và Pháp

- Khả năng sức mạnh về quân sự của ta 
buộc Pháp phải giải quyết hồ bình về 
vấn đề Đơng Dương

Hoạt động 2: Cá nhân

GV khái quát hoàn cảnh triệu tập Hội 
nghị

Geneve , sau đó đặt câu hỏi cho học sinh:
Giáo viên đặt câu hỏi: “ Nêu diễn biến 
của hội nghị”?

Yêu cầu học sinh nêu được 3 sự kiện:
+ Ngày 26.4.1954

+ Ngày 8.5.1954
+ Ngày 21.7.1954

Giáo viên phân tích rõ đấu tranh gay gắt 
trên bàn hội nghị, vì giữa hai bên lập 
trường rất khác nhau

Hoạt động 1: Cá nhân

Gv đặt câu hỏi: “ Nêu nội dung cơ bản 
của hiệp định”?

Hs trả lời, gv nhận xét, chốt ý.

- Ở Việt Nam: Lấy vĩ tuyến 17 làm giới 
tyuến quân sự tạm thời

- Lào: Lực lương kháng chiến tập kết tại 
hai tỉnh Sầm Nưa và Phông Xa Lì 
Cam Pu Chia: Lực lượng kháng chiến 
phục viên tại chỗ, khơng có vùng tập kết;
Nội dung cụ thể:

-Tơn trọng độc lập chủ quyền, thống nhất
toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.

-Ngừng bắn, tập kết chuyển quân, chuyển
giao khu vực ,trao trả tù binh …

tên, trong đó có một thiếu Tướng, bắn rơi và phá
huỷ 62 máy bay và thu toàn bộ phương tiện chiến
tranh khác.

đ. Ý nghĩa lịch sử

-Ta đã đập tan hoàn toàn kế hoạch Na-Va, giáng
đòn quyết định vào ý chi xâm lược của thực dân
Pháp.

-Làm xoay chuyển cục diện chiến tranh ở Đông
Dương, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh
ngoại giao của ta giành thắng lợi.

III. HIỆP ĐỊNH GIƠNEVƠ

1. Hội nghị Giơnevơ

- Tháng 1 – 1954, Hội nghị ngoại trưởng 4 nước
Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp tại Béclin thỏa thuận
triệu tập hội nghị quốc tế ở Giơnevơ giải quyết
vấn đề Triều Tiên và lập lại hịa bình ở Đơng
Dương.

- Ngày 8 – 5 – 1954, Hội nghị về vấn đề Đông
Dương bắt đầu thảo luận. Phái đoàn ta do Phạm
Văn Đồng làm trưởng đoàn đến Hội nghị.

- Ngày 21 – 7 – 1954, Hiệp định Genève được ký
kết.

2. Hiệp định Giơnevơ.
* Nội dung cơ bản

- Các nước tham dự hội nghị cam kết tơn
trọng độc lập chủ quyền, thống nhất và tồn vẹn
lãnh thổ của 3 nước Đông Dương, không can
thiệp vào công việc nội bộ của 3 nước.

- Các bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hồ
bình trên tồn Đơng Dương.

- Các bên tham chiến thực hiện tập kết,
chuyển quân, chuyển giao khu vực, trao trả tù
binh.

- Cấm đưa quân đội, nhân viên quân sự, vũ
khí nước ngoài vào Đơng Dương. Nước ngồi
khơng được đặt căn cứ quân sự ở Đông Dương.
Việt Nam lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân sự
tạm thời.

- Quy định tháng 7- 1956, tiến hành hiệp
thương tổng tuyển cử thống nhất đất nước Việt
Nam.

c. Ý nghĩa: Hiệp định đã đánh dấu thắng lợi của
cuộc kháng chống Pháp của nhân dân ta. Pháp
buộc phải chấm dứt chiến tranh xâm lược, rút hết
quân đội về nước. Mĩ thất bại trong âm mưu kéo
dài, mở rộng và quốc tế hóa chiến tranh Đơng
Dương.

IV. NGUN NHÂN THẮNG LỢI, Ý NGHĨA

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-Lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân sự
tạm thời, cùng một khu phi quân sự ở hai
biên giới tuyến.

-Quy định đến tháng 7-1956 tiến hành
hiệp thương tổng tuyển cử thống nhất đất
nước, dưới sự kiểm soát của quốc tế.

Giáo viên đặt câu hỏi: “ Nêu ý nghĩa của

hiệp định”?

-Ta phá tan âm mưu của Mỹ muốn “quốc
tế hóa” cuộc chiến tranh ở Đơng Dương,
buộc Pháp phải rút quân về nước.

-Đây là cuộc đấu tranh trường kỳ , anh
dũng của nhân dân ta.

-Miền Bắc hồn tồn giải phóng, làm cơ 
sở cho cuộc đấu tranh thống nhất nước 
nhà.

Hoạt động 1: Cá nhân

Gv đặt câu hỏi: “ Nguyên nhân nào dẫn 
đến cuộc kháng chiến chống Pháp thắng
lợi”?

Hs dựa vào sách giáo khoa trả lời, gv 
nhận xét, chốt y và chỉ rõ đâu là nguyên 
nhân khách quan và nguyên nhân chủ 
quan đưa đến thắng lợi

Hoạt động 2: Cá nhân

Gv đặt câu hỏi: “ cuộc kháng chiến 
chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa như thế
nào”?

Hs trả lời gv nhận xét bổ sung, chốt ý.
Có 2 ý nghĩa lớn với dân tộc và với quốc 
tế.

HS nghe và ghi chép.

LỊCH SỬ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945 – 1954)
1. Nguyên nhân thắng lợi

-Nhờ có sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, đứng
đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối
kháng chiến đúng đắn, sáng tạo; tồn dân tồn
qn ta đồn kết một lịng, dũng cảm trong chiến
đấu, cần cù trong lao động sản xuất.

Nhờ có hệ thống chính quyền dân chủ nhân dân
trong cả nước, măt trận dân tộc thống nhất được
củng cố và mở rộng

-Lực lượng vũ trang 3 thứ quân sớm được xây dựng
và không ngừng lớn mạnh, hậu phương rộng lớn,
vững chắc về mọi mặt.

-Tinh thần đồn kết chíên đấu của nhân dân ba nước
Đơng Dương.

-Được sự đồng tình, ủng hộ và giúp đỡ của Trung
Quốc, Liên Xô và các nước dân chủ nhân dân,
của nhân dân Pháp và loài người tiến bộ.

2. Ý nghĩa lịch sử

-Chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược, đồng thời
chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp gần một
thế kỷ trên đất nước ta; miền Bắc hồn tồn được
giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng xã
hội chủ nghĩa, tạo cơ sở để giải phóng miền Nam
thống nhất Tổ quốc.

-Đã giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược,
âm mưu nô dịch của chủ nghĩa đế quốc sau Chiến
tranh thế giới thứ hai, góp phần làm tan rã hệ
thống thuộc địa của chúng.

-Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc
ở Á, Phi, Mĩ Latinh.

4. Củng cố : - Hoàn cảnh và nội dung của Hiệp định Genè ve về việc lập lại hồ bình ở Đơng Dương?
Ý nghĩa của Hiệp định?

- Ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)?
5. Dặn dò : trả lời câu hỏi trong SGK và chuẩn bị bài mới?

PHẦN III.

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH BÌNH DƯƠNG

TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 Ở THỦ DẦU MỘT VÀ
CÁC CHIẾN THẮNG LỚN TRONG KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP

( 1945 – 1954 )
Tiết 37, 38 Tuần 18,19

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Tổ Sử-Địa-GDCD
Ngày soạn

Ngày dạy

I. Mục tiêu bài giảng.

1/ Kiến thức: Yêu cầu học sinh nắm được các nội dung cơ bản

- Diễn biến và ý nghĩa của tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ở Thủ Dầu một
- Những chiến thắng của quân dân Bình Dương trong cuộc kháng chiến chống Pháp

2/ Tư tưởng: Niềm tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, tự hào về truyền thống đấu tranh cách
mạng của quê hương Thủ dầu Một xưa và Bình Dương ngày nay.

II Tư liệu và đồ dùng dạy học.
- Tài liệu về lịch sử Tỉnh Bình Dương

- Ảnh về phong trào cách mạng ở Thủ Dầu Một
III. Tiến trình lên lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

GV : giới thiệu sơ lược về diễn biến Tổng
khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 trên cả
nước. Sau đó phát vấn : “ Diễn biến của cách
mạng tháng Tám năm 1945 ở Thủ Dầu Một
như thế nào ?”

Gv: nêu bật ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng
Tám năm 1945 trên địa bàn Thủ Dầu Một –
Bình Dương ?

GV : Em hãy nêu những chiến thắng tiêu
biểu của quân và dân Bình Dương trong cuộc
kháng chiến chống Pháp ?

I. TỔNG KHỞI NGHĨA CÁCH MẠNG 
THÁNG TÁM NĂM 1945 Ở THỦ DẦU MỘT

1. Diễn biến của Tổng khởi nghĩa cách mạng

tháng Tám năm 1945 ở Thủ dầu Một

- Ngày 13/8/1945, Hội nghị toàn quốc của đảng
họp ở Tân Trào ( Tuyên Quang) chủ trương khởi
nghĩa giành chính quyền.

- Ngày 17/8/1945, Xứ ủy Nam kì họp mở rộng
hưởng ứng chủ trương khởi nghĩa.

- Đêm 23/8/1945, Hội nghị Tỉnh ủy họp mở rộng
(ở Bưng Cầu) thành lập ủy ban khởi nghĩa Tỉnh
do ông Văn Công Khai – BT Tỉnh ủy làm chủ
tịch.

- Ngày 25/8/1945, hòa cùng với thắng lơi của
nhân dân Sài Gòn và trong cả nước, nhân dân
Thủ Dầu Một khởi nghĩa giành thắng lợi.

2. ý nghĩa lịch sử.

- Với khí thế cách mạng sơi sục chỉ sau một thời
gian ngắn chính quyền cách mạng được xây dựng
củng cố.

- Cách mạng tháng Tám thành công đã ghi vào
trang sử vẽ vang của quân và dân Thủ Dầu Một –
Bình Dương trong cuộc đấu tranh chống giặc
ngoại xâm.

II. QUÂN DÂN THỦ DẦU MỘT TRONG 
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP
 1. Chi viện mặt trận Sài Gòn – Gia Định và

trực tiếp kháng chiến ( 1945 – 1946 )

- Rạng sáng 23/9/1945, Pháp nổ súng ở Sài
Gòn, mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lược
nước ta lần thứ hai.

- Cùng với quân dân sài Gòn – Gia Định, Tỉnh
ủy Thủ Dầu Một chủ trương chi viện cho mặt trận
Sài Gòn – Gia Định và chuẩn bị sẵn sàng chiến

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Tổ Sử-Địa-GDCD

GV : giới thiệu sơ lược về sự kiện Pháp nổ
súng ở Sài Gòn

Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm:
 - Nhóm 1: Trận đánh tháp canh cầu bà

Kiên

- Nhóm 2: Chiến dịch Bến Cát

- Nhóm 3: . Quân dân Thủ Dầu Một cùng với

cả nước đưa cuộc kháng chiến chống pháp 
đến thắng lợi ( 1951 – 1954 )

- Nhóm 4 : Chiến thắng cầu Định

GV : Hãy trình bày về những ý nghĩa những
chiến thắng của quân và dân Bình Dương
trong cuộc kháng chiến chống Pháp

đấu.

2. Xây dựng lực lượng, phát triển kháng chiến 
về mọi mặt.

3. Trận đánh tháp canh cầu bà Kiên

- Diễn ra vào đêm 19/3/1948.

- Đây là trận thắng đầu tiên của ta tập kích vào
Tháp canh của địch.

4. Chiến dịch Bến Cát

- Bến Cát nằm ở Tây Bắc Sài Gịn, có một vị trí
chiến lược quan trọng ở chiến trường miền Đông
Nam Bộ.

- Tháng 7 – 1950, Bộ Tư lệnh khu 7 quyết định
mở chiến dịch Bến Cát

- Chiến dịch Bến Cát chia làm 3 đợt :
+ Đợt I : từ ngày 7 – 11 / 10 / 1954
+ Đợt II : từ ngày 12 – 30 / 10 / 1954
+ Đợt III : từ ngày 1 – 15 / 11/ 1954

5. Quân dân Thủ Dầu Một cùng với cả nước 
đưa cuộc kháng chiến chống pháp đến thắng 
lợi ( 1951 – 1954 )

6. Chiến dịch Đông xuân 1953 – 1954 và chiến 
thắng cầu Định

- Đồn cầu Định được Pháp xây dựng vào tháng
4 – 1946 ở Tân Định ( Bến Cát )

- Ngày 1 – 6 – 1954, quân ta chiến thắng ở đồn
cầu Định.

IV. CỦNG CỐ: - GV hê thống lại kiến thức đã học, giúp cho HS hiểu về Tổng khởi nghĩa tháng Tám
năm 1945 ở Thủ Dầu Một diễn ra trong bối cảnh chung với khí thế cách mạng cả nước.

- Cùng với quân dân cả nước, quân dân Thủ Dầu Một đã anh dũng đứng lên kháng chiến chống thực
dân Pháp xâm lược lần 2.

- Cho HS sưu tầm những bài viết, những câu chuyện kể về Thủ Dầu Một trong những năm tháng
chống Pháp ( 1945 – 1954 ).

QUÂN DÂN THỦ DẦU MỘT – BÌNH DƯƠNG
 TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC
I. Mục tiêu bài giảng.

1/ Kiến thức: Yêu cầu học sinh nắm được các nội dung cơ bản

-Những chiến thắng của quân dân Bình Dương trong cuộc kháng chiến chống Mỹ
-ý nghĩa của cuộc đấu tranh chống Mỹ của quân và dân Bình Dương .

II Tư liệu và đồ dùng dạy học.
- Tài liệu về lịch sử Tỉnh Bình Dương

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Ảnh về phong trào cách mạng ở Thủ Dầu Một
- Bản đồ hành chính tỉnh Bình Dương

III. Tiến trình lên lớp

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1 : Làm việc cả lớp

GV giới thiệu cho HS nắm về đặc điểm tình
hình nước ta sau hiệp định Gionevo năm 1954
tạm thời bị chia cắt làm 2 miền Nam – Bắc với
hai chế độ kinh tế xã hội khác nhau.

Thủ Dầu Một – Bình Dương nằm trong bối
cảnh chung của miền Nàm là đặt dưới ách
thống trị của chính quyền Sài Gịn do Ngơ
Đình Diệm đứng đầu.

Dưới sự lãnh đạo của Tỉnh Ủy Thủ Dầu Một,
quân và dân Thủ Dầu Một – Bình Dương cùng
với quân và dân miền Nam làm nên những
chiến công tiêu biểu.

- Chiến thắng Dầu Tiếng ( 8 – 1957 )

- Thủ Dầu Một – Bình Dương trong phong trào
Đồng Khởi ( 1960 )

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Nhóm 1: Chiến Thắng Phước Thành ( 17 – 9 
– 1961)-

- Nhóm 2: Chiến thắng Đường Long – Bến Cát
( 31 – 12 – 1963 )

- Nhóm 3: Chiến thắng Đất cuốc ( 8 – 11 – 
1965)

- Nhóm 4: Chiến thắng Đất cuốc ( 8 – 11 – 
1965)

- Nhóm 5: Chiến thắng Bàu Bàng ( 12 – 11 –

1. Đấu tranh đòi thi hành hiệp định Gionevo, giữ 
gìn và phát triển lực lượng, tiến tới “ Đồng khởi” 
( 1954 – 1960 )

- Ngày 22 – 10 – 1956, Ngơ Đình Diệm kí sắc lệnh
143/NV thay đổi địa giới hành chính các Tỉnh, tách
Thủ Dầu Một thành 3 tỉnh Bình Dương, Bình Long,
Phước Long và lập tỉnh Phước Thành nằm ngay

trong lòng căn cứ chiến khu Đ

- Mở đầu cho các trận đánh quân sự là trận tấn công
đồn Bến Cát ( 5 – 1957 ) và đồn Minh Thạnh ( Dầu
Tiếng) tháng 8 – 1957 giành thắng lợi.

a/ Chiến thắng Dầu Tiếng ( 8 – 1957 )

- Dầu Tiếng là quận lị, nơi đặt trụ sở công ty cao
su Misolanh

- Rạng ngày 11 – 8 – 1957, ta nổ súng tấn công
địch ở quận lị Dầu Tiếng

b/ Thủ Dầu Một – Bình Dương trong phong trào

Đồng Khởi ( 1960 )

- Năm 1959, cách mạng miền Nam đứng trước
những khó khăn, thử thách.

- Tháng 5 / 1959, Mỹ - Diệm ra luật 10/59, lê máy
chém khắp miền Nam

- Ngày 17 – 1 – 1960, nhân dân Bến Tre vùng lên “
Đồng khởi”

- Ngày 30 – 1 – 1960, Tỉnh ủy họp mở rộng bàn kế
hoạch tổng khởi nghĩa.

2/ Phát triển lực lượng, đánh bại chiến lược “ 
Chiến tranh đặc biệt” ( 1961 – 1965 )

- Cuối tháng 6/ 1961, Tỉnh ủy và lực lượng vũ trang
của Thủ Dầu Một từ Chiến khu Đ về căn cứ Bơng
Trang ( Chánh Phú Hịa – Bến Cát ) và đến tháng 7/
1961, chuyển về căn cứ Long Nguyên ( Bến Cát )
- Tháng 6 / 1961, Mỹ thơng qua kế hoạch Stalay –
Taylo, nhằm bình định miền Nam trong vịng 18
tháng.

- Với sự tiến cơng của quân và dân Thủ Dầu Một và
Phước Thành, nên Mỹ - Diệm không thực hiện được
kế hoạch “ ấp chiến lược”.

3/ Chiến Thắng Phước Thành ( 17 – 9 – 1961)

- Phước Thành là một địa bàn xung yếu, nằm án ngữ
trục lộ giao thông chiến lược đường 14 và ngay cửa
ngõ Chiến khu Đ.

- Ngày 22 – 10 – 1956, Ngơ Đình Diệm kí sắc lệnh
143/NV thành lập Tỉnh Phước Thành.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Tổ Sử-Địa-GDCD

1965 )

- Nhóm 6: Chiến thắng Dầu Tiếng ( 27 – 11 – 
1965 )

- Nhóm 7: Chiến thắng Bông Trang – Nhà Đỏ 
( 24 – 2 – 1966 )

- Nhóm 8: Tổng tiến cơng mùa xn năm 1975

- Ngày 17- 9 – 1961, quân dân ta làm nên chiến
thắng Phước Thành.

4/ Chiến thắng Đường Long – Bến Cát ( 31 – 12 – 
1963 )

- Ngày 31 – 12 – 1963, địch mở cuộc hành quân càn
quét vào căn cứ Đường Long ( Thanh Tuyền ) của ta.
- Bội chủ lực của ta kết hợp với du kích xã đã đập
tan cuộc càn quét của địch.

5/ Chiến thắng Đất cuốc ( 8 – 11 – 1965)
6/ Chiến thắng Bàu Bàng ( 12 – 11 – 1965 )
7/ Chiến thắng Dầu Tiếng ( 27 – 11 – 1965 )
8/ Chiến thắng Bông Trang – Nhà Đỏ ( 24 – 2 –
1966 )

IV. CỦNG CỐ

- GV hê thống lại kiến thức đã học, giúp cho HS hiểu về những chiến thắng của quân và dânThủ Dầu
Một – Bình Dương trong những năm chống Mỹ cứu nước.

- Cùng với quân dân cả nước, quân dân Thủ Dầu Một đã anh dũng đứng lên kháng chiến chống đế
quốc Mỹ xâm lược .

- Cho HS sưu tầm những bài viết, những câu chuyện kể về Thủ Dầu Một trong những năm tháng
chống Mỹ ( 1954 – 1975).

Chương IV

VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975

Bài 21: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH 
CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸVÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965)
Tiết 41,42 - Tuần 20,21

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu rõ:

- Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ năm 19574 về Đông Dương; nguyên nhân việc nước ta bị
chia cắt hai miền với chế độ chính trị – xã hội khác nhau.

-Nhiệm vụ của cách mạng hai miền trong giai đoạn từ 1954 đến 1965.

- Những thành tựu to lớn mà nhân dân hai miền Nam – Bắc đã đạt được và những khó khăn, yếu kém
và cả sai lầm mà nhân dân gặp phải.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, thấm thía nỗi đau khi đất nước bị chia cắt, vui mừng trước

những thành tựu của đất nước đạt được trong thời kì này; từ đó có niềm tin vững chắc vào sự lãnh đạo
của Đảng, vào tiền đồ của cách mạng.

3. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách 
mạng từng miền, âm mưu và thủ đoạn của đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gịn ở miền Nam
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Lược đồ phong trào “ Đồng khởi" ở miền Nam và lược đồ về các trận đánh của quân và dân miền
Nam chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt”.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Hoàn cảnh và nội dung của Hiệp định Genève về việc lập lại hồ bình ở Đơng Dương?
Ý nghĩa của Hiệp định?

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)?

2.Bài mới: GV khái quát tình hình nước ta sau Hiệp định Genève và nhiệm vụ cách mạng trong tình 
hình mới.

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động : Cá nhân

GV khái quát tình hình nước ta sau Hiệp định 
Genève và nhiệm vụ cách mạng trong tình hình 
mới.

Yêu cầu HS tìm hiểu quá trình các bên thi hành
Hiệp định , sau đó chốt ý:

+ Ta: Nghiêm chỉnh chấp hành những điều
khoản của HĐ:

- 10/10/1954 quân ta về tiếp quản Thủ đô.
- 1/1/1955 TW Đảng , chính phủ dời chiến khu
về Hà Nội.

+Pháp:

- 16/5/1955 Pháp rút khỏi miền Bắc.

- 5/1956 rút hoàn toàn quân đội ra khỏi miền
Nam, bỏ trách nhiệm thi hành Hiệp định.

+Mỹ: Am mưu thay Pháp ,xây dựng chính
quyền tay sai ở miền Nam,biến MN thành thuộc
địa và căn cứ QS , hòng chia cắt lâu dài nước
ta.

Hỏi tiếp : Đặc diểm tình hình nước ta sau
Hiệp định Genève như thế nào?

HS trả lời GV cần làm rõ những nội dung sau:
+ Đất nước bị chia cắt với 2 chế độ chính trị
khác nhau:

- MB được hồn tồn giải phóng.

- MN trở thành thuộc địa kiểu mới của Mỹ.
+ Nhiệm vụ cách mạng trong thời kỳ mới:
- MB khôi phục hậu quả chiến tranh, đưa MB
tiến lên CM XHCN

- MN tiếp tục CM DTDC nhằm gp MN thống
nhất đất nước.

Hoạt động : Cá nhân

GV nêu câu hỏi: Tại sao miền Bắc phải tiến
hành cải cách ruộng đất? Kết quả?

HS kết hợp SGK trảlời câu hỏi , GV nhận xét và
chốt ý.

-Tiến hành thu ruộng đất của địa chủ , phong

I. TÌNH HÌNH VÀ NHIỆM VỤ CÁCH
MẠNG NƯỚC TA SAU HIỆP ĐỊNH PARIS
1954 VỀ ĐÔNG DƯƠNG.

1. Tình hình

a. Miền Bắc: Ngày 16- 5-1955, tốn lính Pháp
cuối cùng rời khỏi Hải Phịng, miền Bắc hồn
tồn giải phóng. Tháng 5/1956 Pháp rút khỏi
MN, khi chưa thực hiện hiệp thương tổng tuyển
cử thống nhật hai miền Nam – Bắc.

b. Miền Nam: Mĩ thay Pháp, đưa Ngơ Đình
Diệm lên nắm chính quyền, âm mưu chia cắt
Việt Nam thành hai miền, biến miền Nam Việt
Nam thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ quân
sự ở Đông Nam Á.

2. Nhiệm vụ: Nhân dân ta vừa phải hàn gắn vết
thương chiến tranh, khôi phục kinh tế ở miền
Bắc, đưa miền Bắc tiến lên CNXH, vừa phải
tiếp tục cuộc cách mạng dân tộc dân chủ ở miền
Nam, thực hiện hoà bình thống nhất nước nhà.
3. Mối quan hệ của cách mạng 2 miền: 
- MB là hậu phương có vai trò quyết định nhất
đối với cách mạng cả nước; MN là tiền tuyến có
vai trị quyết định trực tiếp trong việc thực hiện
nhiệm vụ chung, trước hết là đánh bại Mỹ giải
phóng MN.

- Cách mạng 2 miền có mối quan hệ gắn bó với
nhau, phối hợp với nhau tạo điều kiện cho nhau
phát triển, đó là mối quan hệ giữa hậu phương
với tiền tuyến.

II. MIỀN BẮC HOÀN THÀNH CẢI CÁCH

RUỘNG ĐẤT, KHÔI PHỤC KINH TẾ, CẢI
TẠO QUAN HỆ SẢN XUẤT (1954 – 1960)
1. Hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục
kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh
(1954 – 1957)

a. Hoàn thành cải cách ruộng đất

- Trong hơn 2 năm (1954 – 1956) có 6 đợt giảm

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Tổ Sử-Địa-GDCD

kiến về tay nhân dân.

- Từ 1954-1956 diễn ra 4 đợt giảm tô và 4 đợt
cải cách ruộng đất ở 22 tỉnh .

-Kết quả: qua các đợt cải cách ,đã thu ,trưng
thu , trưng mua khoảng 81 vạn ha đất , 10 vạn
trâu ,bị 1,5 triệu nơng cụ chia cho dân cày.
- Ý nghĩa: cải cách đã làm bộ mặt nông thôn
thay đổi, liên minh công-nông được củng cố.
- Hạn chế: Trong cải cách mắc phải một số sai
lầm như: đấu tố tràn lan thô bạo thiếu phân biệt
đối xử…

GV hỏi tiếp : Thành tựu trong khôi phục kinh

tế hàn gắn vết thương chiến tranh như thế
nào?

HS trả lời ,GV chốt lại một số ý chính sau:
- Nơng nghiệp: đến cuối năm 1957, sản lượng
vượt mức trước chiến tranh.

-Cơng nghiệp: 1957 MB có 97 xí nghiệp do nhà
nước quản lý.

-GTVT: khơi phục 700km đường sắt, sửa chữa
và làm mới hàng ngàn km đường bộ…

- VH, GD, YT được pt , xây dựng các trường đại
học, xoá mù cho hơn 1tr người.

Hoạt động : Cá nhân

GV giải thích khái niệm cải tạo quan hệ sản
xuất theo con đường XHCN chủ yếu là sắp xếp
lại nền kinh tế nước ta theo hướng XHCN,
chuyển chủ sở hữu từ tư nhân sang nhà nước và
nhân dân.

Sau đó hướng dẫn HS khai thác SGK, nhằm
nắm các ý chính sau :

- Đẩy mạnh cải tạo XHCN trong tất cả các
nghành kt, chủ yếu là hợp tác hố nơng nghiệp.
-Kết quả: Cuối năm 1960 MB có :

+85% hộ nd với 70% ruộng đất vào hợp tác xã.

+87% thợ thủ công, 45% thương nhân vào hợp
tác xã.

+95% hộ Tư sản vào công ty hợp doanh.

+ 1960 có 172 xí nghiệp TW quản lý, 500 xí
nghiệp địa phương quản lý

-Hạn chế :

+Đồng nhất cải tạo với xoá bỏ

+ Vi phạm nguyên tắc tự nguyện, thiếu công
bằng dân chủ.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV nêu tình huống có vấn đề: trước bối cảnh
mới ta chuyển từ đấu tranh vũ trang chống
Pháp, sang đấu tranh vũ trang chống Mỹ –

tô, và 4 đợt cải cách ruộng đất.

- Kết quả: 81 vạn hécta ruộng đất, 10 vạn trâu
bị và 1,8 triệu nơng cụ chia cho 2 triệu hộ nông
dân lao động. Khẩu hiệu “Người cày có ruộng”
đã trở thành hiện thực.

- Trong cải cách ruộng đất, mặc dù có những sai
lầm phạm, đấu tố tràn lan, thô bạo, đấu tố cả

những địa chủ theo kháng chiến…nhưng đã kịp
thời sửa sai.

- Sau cải cách bộ mặt nơng thơn miền Bắc có
nhiều thay đổi, khối cơng - nông liên minh được
củng cố.

b. Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương
chiến tranh

- Nông nghiệp: nơng dân khai khẩn ruộng đất
hoang, phục hố tăng thêm đàn trâu bò... Cuối
1957, sản lượng lương thực đạt gần 4 triệu tấn,
nạn đói kinh niên ở miền Bắc căn bản được giải
quyết.

- Công nghiệp: khôi phục, mở rộng hầu hết các
nhà máy, xí nghiệp bị phá hỏng và xây dựng
nhiều nhà máy, xí nghiệp mới.

- Thủ công nghiệp, thương nghiệp: nhanh
chóng khơi phục, đảm bảo cung cấp các mặt
hàng thiết yếu cho nhân dân.

- Ngoại thương tập trung vào nhà nước, đã đặt
quan hệ buôn bán với 27 nước.

- Giao thông vận tải: khôi phục đường sắt, sửa
chữa và làm mới hàng nghìn km đường ơ tô,
xây dựng bến cảng, đường hàng không được

khai thơng…

- Văn hóa, giáo dục, y tế được đẩy mạnh, hệ
thống y tế chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân,
được quan tâm xây dựng.

2. Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát
triển kinh tế - xã hội (1958 – 1960)

a. Cải tạo quan hệ sản xuất

- Trong 3 năm 1958 – 1960: miền Bắc đã cải
tạo quan hệ sản xuất làm trọng tâm: cải tạo
nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp
nhỏ, công thương nghiệp tư bản tư doanh, khâu
chính là hợp tác hóa nơng nghiệp.

- Trong phong trào vận động xây dựng HTX,
cuối 1960, miền Bắc có trên 85% hộ nơng dân
với 70% ruộng đất vào hợp tác xã nông nghiệp.
- Đối với tư sản dân tộc: ta cải tạo bằng
phương pháp hịa bình, cuối 1960 có hơn 95 %
hộ tư sản vào cơng tư hợp doanh.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Diệm.

Tại sao ta có chủ trương đấu tranh chính trị
chống Mỹ – Diệm, gìn giữ và phát triển lực

lượng cách mạng?

HS suy nghĩ trả lời, GV nhận xét và chốt ý, yêu
cầu khái quát được các ý chính sau:

- Từ 1954 chuyển sang đấu tranh chính trị
chống Mỹ – Diệm.

-Mục đích: địi thi hành Hiệp định Genève ,bảo
vệ hồ bình, gìn giữ và pt lực lượng cách mạng.
- 8/1954 có phong trào hồ bình, của nd Sài
Gịn-Chợ Lớn.

-Mỹ – Diệm tăng cường khủng bố , nhưng pt
vẫn tiếp tục phát triển ; từ đấu tranh chính trị
kết hợp với đấu tranh vũ trang, chuẩn bị cho
cao trào cách mạng mới.

Hoạt động : Cá nhân

GV giúp HS nắm vững khái niệm (Phong trào
Đồng khởi); đây là cuộc nổi dậy đồng loạt của
nhân dân nam Bộ , nhằm phá vỡ ách kìm kẹp,
của chính quyền địch ở cơ sở.

- Trước hết , GV nêu tình huống có vấn đề: Sau

Hiệp định Genève ta có chủ trương đấu tranh
chính trị, vậy tại sao 1959-1960 một cuộc nổi
dậy đồng loạt trên khắp miền Nam.

HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời , GV nhận xét
và chốt ý. Với các ý chính sau:

Từ 1957 – 1959 Mỹ Diệm tăng cường chính
sách khủng bố cách mạng bằng chiến dịch: tố
cộng, diệt cộng, luật 10 /59…nhưng phong trào
đấu tranh của nhân dân không bị dập tắt mà
phát triển thành bảo táp cách mạng; bùng nổ
đầu tiên ở Vĩnh Thạnh (BĐ) Bắc Ai (NT 2/1959)
Trà Bồng (QN 8/1959).

- Tháng 1/1959 Hội nghị TW Đảng lần thứ 15

họp và xác định : Phương hướng cơ bản của

cách mạng miềm Nam là khởi nghĩa giành
chính quyền về tay nhân dân bằng bằng con
đường đấu tranh chính trị là chủ yếu, kết
hợp với đấu tranh vũ trang đánh đổ ách
thống trị của Mỹ – Diệm.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV hướng dẫn HS đọc SGK nắm được diễn
biến , kết quả,ý nghĩa.

HS trả lời GV chốt ý:

-17/01/1960 Tỉnh ủy Bến Tre đã lãnh đạo nhd 3

xã (Định Thủy, Phước Hiệp, Bình Khánh) ở Mỏ
Cày đồng loạt nổi dậy đánh đồn bốt, diệt ác ôn,

b. Xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội
- Kinh tế: trọng tâm là phát triển kinh tế quốc
doanh. Năm 1960 miền Bắc có 172 xí nghiệp
lớn do trung ương quản lý.

- Văn hóa, giáo dục, y tế có bước phát triển. 
III. MIỀN NAM ĐẦU TRANH CHỐNG
CHẾ ĐỘ MĨ – DIỆM, GIỮ GÌN VÀ PHÁT
TRIỂN LỰC LƯỢNG CÁCH MẠNG TIẾN
TỚI “ĐỒNG KHỞI” (1954-1960)

1. Đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ
gìn và phát triển lực lượng cách mạng (1954
– 1959)

- Từ giữa năm 1954, cách mạng miền Nam
chuyển từ đấu tranh chống Mĩ - Diệm, đòi thi
hành Hiệp định Giơ-ne-vơ, bảo vệ hồ bình, giữ
gìn và phát triển lực lượng cách mạng.

- Mở đầu là “Phong trào hịa bình” của trí thức
và nhân dân Sài Gòn – Chợ Lớn (tháng 8-1954),
với các cuộc mít tinh đưa ưu sách địi thi hành
Hiệp định Geneve

- Khi Mĩ – Diệm bị khủng bố, đàn áp phong
trào vì hồ bình lan rộng sang các thành phố

khác như Huế, Đà Nẵng. Chuyển sang đấu tranh
chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang.

2. Phong trào Đồng Khởi (1959 – 1960) 
a. Điều kiện lịch sử.

- Trong những năm 1957-1959, Mỹ- Diệm tăng
cường khủng bố phong trào đấu tranh của quần
chúng, ra Luật 10/59, đặt Cộng sản ngồi vịng
pháp luật... Địi hỏi phải có biện pháp mới để
đưa cách mạng vượt qua khó khăn.

- Tháng 01-1959, Hội nghị Trung ương Đảng
15 họp và xác định: Phương hướng cơ bản của
cách mạng miềm Nam là khởi nghĩa giành
chính quyền về tay nhân dân bằng bạo lực cách
mạng đánh đổ ách thống trị của Mỹ – Diệm.
b. Diễn biến

- Lúc đầu phong trào nổ ra lẻ tẻ như Vĩnh
Thạnh (Bình Định), Bác Ái (Ninh
Thuận2-1959), Trà Bồng (Quảng Ngãi8-Thuận2-1959), sau lan
khắp miền Nam thành cao trào cách mạng, tiêu
biểu là cuộc “Đồng khởi” ở Bến Tre.

- Ngày 17-1-1960, “Đồng khởi” nổ ra ở 3 xã
Định Thuỷ, Phước Hiệp, Bình Khánh (Mỏ
Cày), từ đó lan khắp tỉnh Bến Tre…

- Quần chúng giải tán chính quyền địch, lập Ủy

ban nhân dân tự quản, lập lực lượng vũ trang,
tịch thu ruộng đất của địa chủ, cường hào chia

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Tổ Sử-Địa-GDCD

giải tán chính quyền nguỵ, phong trào lan
nhanh ra toàn tỉnh Bến Tre, phá vỡ từng mảng
lớn bộ máy cai trị của địch.

-Từ Bến Tre phong trào lan rộng khắp Nam Bộ,
Tây Nguyên và Trung Trung Bộ.

+Kết quả: CM đã làm chủ được 600/1298 xã ở
NB, 3200 thơn ở Tây Ngun khơng cịn chính
quyền ngụy.

+ Ý nghĩa: -Giáng một đòn nặng vào chính
sách thực dân mới của Mỹ, làm lung lay tận gốc
chế độ tay sai Ngơ Đình Diệm.

-Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt của cách
mạng VN: từ thế gìn giữ lực lượng sang thế tấn
cơng.

-Sự ra đời của Mặt trận dân tộc giải phóng
miền Nam Việt Nam:20/12/1960.

Hoạt động1 : Cả lớp và cá nhân.

GV giảng : giữa lúc cách mạng 2 miền có

những bước tiến quan trọng .

-MB đạt nhiều thành tựu trong cải tạo XHCN,
khơi phục kinh tế.

-MN có những bước pt nhảy vọt sau pt Đồng
khởi, ĐH 2 của Đảng họp tại HN.

Hoạt động2 : Cả lớp và cá nhân.

GV yêu cầu HS theo dõi SGK tóm tắt nội dung
vào vở:

+ ĐH xác định mục tiêu ,nhiệm vụ cho từng
miền:

-MB; cách mạng XHCN , có vai trị quyết định
đối với cách mạng cả nước.

-MN: cách mạng DTDCND, có vai trị quyết
định trực tiếp với sự nghiệp gp dân tộc.

- Khẳng định cách mạng 2 miền có mối tác
động qua lại nhằm hoàn thành cách mạng
DTDC trong cả nước..

+Thơng qua báo cáo chính trị , báo cáo sửa đổi
điều lệ Đảng và thông qua kế hoạch 5 năm lần
thứ nhất (1961-1965).

+Bầu BCH TW mới do Lê Duẩn làm Bí thư thứ
nhất.

Ý nghĩa của Đại hội?
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.

GV nêu vấn đề:

Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất ra đời trong hoàn
cảnh nào? Mục tiêu và thành tựu của kế hoạch?
HS trả lời , GV nhận xét và chốt ý:

cho dân cày nghèo.

- Phong trào lan khắp Nam Bộ, Tây Nguyên và
một số nơi ở Trung Trung bộ

c. Kết quả và ý nghĩa.

+ Cuối năm 1960, ta làm chủ 600 xã ở Nam Bộ,
3.200 thôn ở Tây Nguyên, 904 thôn ở Trung
Trung bộ.

+ Giáng một địn năng nề vào chính sách thực
dân mới của Mĩ ở miền Nam, làm lung lay tận
gốc chính quyền tay sai Ngơ Đình Diệm.

+ Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt của cách
mạng miền Nam, chuyển từ thế giữ gìn lực

lượng cách mạng sang thế tiến công.

+ Ngày 20-12-1960, Mặt trận dân tộc giải
phóng miền Nam Việt Nam ra đời, do luật sư
Nguyễn Hữu Thọ làm Chủ tịch.

IV. MIỀN BẮC BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG
CƠ SỞ VẬT CHẤT KĨ THUẬT CỦA CHỦ
NGHĨA XÃ HỘI (1961 – 1965)

1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của
Đảng (tháng 9-1960).

Từ 5-10/9/1960 Đại hội toàn quốc lần thứ
III của đảng họp tại Hà Nội

* Nội dung

- Đề ra nhiệm vụ chiến lược cho cách mạng cả
nước và nhiệm vụ cách mạng của từng miền
nêu rõ vị trí, vai trị và mối quan hệ giữ cách
mạng hai miền.

- Cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc có
vai trị quyết định đối với cách mạng cả nước.
- Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền
Nam có vai trị quyết định trực tiếp đối với sự
nghiệp giải phóng dân tộc.

- Cách mạng hai miền có quan hệ mật thiết, gắn

bó và tác động qua lại nhằm thực hiện hịa bình
thống nhất nước nhà.

- Đại hội thơng qua báo cáo chính trị, báo cáo
sửa đổi điều lệ Đảng và thông qua kế họach 5
năm lần thứ nhất (1961 – 1965). Bầu Ban chấp
hành Trung ương mới.

c. Ý nghĩa: Nghị quyết của Đại hội là nguồn
ánh mới cho toàn Đảng toàn dân xây dựng
thắng lợi chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, thực
hiện hịa bình thống nhất nước nhà.

2. Miền Bắc thực hiện kế hoạch Nhà nước 5
năm (1961 – 1965)

- Công nghiệp được ưu tiên xây dựng, giá trị
sản lượng công nghiệp nặng năm 1965 tăng 3

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Pt công nghiệp , nông nghiệp đẩy mạnh cải
tạo xhcn .

-Củng cố và tăng cường kt quốc doanh.

-Củng cố QP,AN-XH, cải thiện đời sống cho nd.
Thành tựu cơ bản.

+Nông nghiệp: mở rộng xd các HTX, NT , lâm

trường quốc doanh. ( có nhiều htx đạt 5tấn/1ha)
+CN: Thời kỳ 1961-1964 tăng 48% vốn , CN
quốc doanh chiếm 93% (xd khu gang thép Thái
Ngun, ng Bí ,Thác Bà…sứ Hải Dương …)
+Thương nghiệp quốc doanh được quan tâm pt,
chiếm lĩnh thị trường.

+GT, GD, YT được nhà nước đầu tư pt.

Ý nghĩa của nó, HS căn cứ vào thành tựu rồi
đưa ra ý nghĩa .

GV chốt ý , HS nghe và ghi chép.

Hoạt động1 : Cả lớp và cá nhân.

GV khái quát nghững thành tựu quan trọng
trong pt đồng khởi, đã phá về cơ bản hệ thống
chính quyền địch ở cơ sở ; chính sách thực dân
mới của Mỹ có nguy cơ bị phá sản , trong bối
cảnh đó Mỹ buộc đưa ra chiến lược mới “
Chiến tranh đặc biệt”.

HJS nghe và ghi nhớ hoàn cảnh ra đời của “
Chiến tranh đặc biệt”.

Hoạt động2 : Cả lớp và cá nhân.

-GV đặt vấn đề : chiến tranh đặc biệt là gì?

Am mưu và thủ đoạn?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi , GV nhận xét
và chốt ý:

Khái niệm :là loại hình chiến tranh xâm lược
thực dân mới ,được tiến hành bằng quân đội SG
, dưới sự chỉ huy của cố vấn Mỹ .

Âm mưu cơ bản :là “dùng người Việt đánh
người Việt”.

Thủ đoạn :

- Tăng viện trợ quân sự, đưa vào Miền Nam
nhiều cố vấn quân sự .

- Thành lập BCH quân sự Mĩ tại Sài Gòn
(MACV) 1962.

-Tiến hành dồn dân lập ấp chiến lược.

- Ra sức bắt lính nhằm tăng lực lượng quân
nguỵ

- Tiến hành nhiều cuộc hành quân càn quét (kế
hoạch Xtalây-Taylo ) bình định MN trong vịng
18 tháng .

- Tiến hành các cuộc hành quân càn quét nhằm

tiêu diệt lực lượng cách mạng , phá hoại Miền

lần so với 1960.

- Nông nghiệp: xây dựng hợp tác xã sản xuất
nông nghiệp bậc cao, nhiều HTX đạt sản lượng
5 tấn/ha

- Thương nghiệp: ưu tiên phát triển thương
nghiệp quốc doanh, góp phần củng cố quan hệ
sản xuất mới, cải thiện đời sống nhân dân.
- Giao thông phát triển cả trong nước và quốc
tế.

- Giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển
nhanh.

- Hệ thống y tế chăm sức khoẻ có bước phát
triển mạnh.

- Chi viện cho miền Nam cả nhân lực và vật
lực để chiến đấu và xây dựng vùng giải phóng.
V. MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG
CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC
BIỆT” CỦA MỸ (1961 – 1965)

1. Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ
ở miền Nam.

a. Âm mưu: “Chiến tranh đặc biệt” là hình thức

chiến tranh xâm lược thực dân mới được tiến
hành bằng quân đội tay sai dưới sự chỉ huy của
hệ thống cố vấn Mĩ dựa vào vũ khí trang bị kĩ
thuật, phương tiện chiến tranh của Mĩ nhằm
chống lại các lực lượng cách mạng và nhân dân
ta. Âm mưu cơ bản là “dùng người Việt đánh
người Việt”.

b. Thủ đoạn:

- Đề ra kế hoạch Staley – Taylo, nhằm bình
định miền Nam trong 18 tháng. Mỹ tăng nhanh
viện trợ quân sự và cố vấn quân sự, sự tăng
nhanh lực lượng quân đội Sài Gòn, dồn dân lập
“Ấp chiến lược”.

- Từ 1964-1965, Giôn-xơn đề ra kế hoạch
Giơnxơn –Macnamara bình định miền Nam có
trọng điểm trong 2 năm.

- Thành lập Bộ chỉ huy quân sự Mĩ ở miền Nam
(MACV) 1962. Tiến hành, trang bị hiện đại, sử
dụng phổ biến các chiến thuật mới như “trực
thăng vận” và “thiết xa vận”.

- Quân đội Sài Gòn liên tiếp mở nhiều cuộc
hành quân càn quét nhằm tiêu diệt lực lượng
cách mạng, tiến hành nhiều hoạt động phá hoại
miền Bắc, phong tỏa biên giới, vùng biển nhằm
ngăn chặn sự chi viện của miền Bắc cho miền

Nam.

2. Miền Nam chiến đấu chống “Chiến tranh

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Bắc, phong toả biên giới ,vùng biển … ngăn
chặn sự chi viện từ Bắc vào Nam

Hoạt động1 : Cả lớp và cá nhân.

GV trình bày sau phong trào đồng khởi, cách
mạng miền Nam có những bước pt nhảy vọt:
-20/12/1960 mt dtgp miền Nam VN ra đời.
-15/2/1961 lực lượng vũ trang thống nhất thành
quân gp miền Nam.

-1/1961 thành lập trung ương cục miền Nam.
-Tấn công địch ở 3 vùng chiến lược ( rừng núi,

nông thôn , đồng bằng và đô thị), 3 mũi giáp
cơng là( chính trị , qn sự , binh vận)…

HS nghe , yêu cầu ghi những thắng lợi về QS,
chính trị … vào vở.

+ Mặt trận chống bình định: diễn ra quyết liệt
trong việc lập và phá ấp chiến lược ,đến cuối
năm 1962 trên nửa tổng số ấp (8000)với gần
70% nơng dân do cách mạng kiểm sốt.

+ Mặt trận chính trị: -Phong trào đấu tranh

chính trị , của các tầng lớp nd ở các đô thị lớn
như H, ĐN, SG… phát triển mạnh.

-8/5/1963 có 2 vạn tăng ni, phật tử biểu tình ở
Huế, làm cho chính quyền Diệm bị lung lay tận
gốc.

- 1/11/1963 Mỹ dùng tay sai đảo chính lật đổ
chính quyền Ngơ Đình Diệm.

+ Mặt trận quân sự:

GV chốt ý

HS nghe và ghi chép.

đặc biệt” của Mĩ

+ Chủ trương của ta: Kết hợp đấu tranh chính
trị với đấu tranh vũ trang, tấn công địch trên cả
3 vùng chiến lược, phối hợp 3 mũi giáp công;
1/1961 TW cục ra đời; 2/1961 thống nhất lực
lượng vũ trang thành Quân giải phóng MN.
+ Mặt trận chống bình định: cuộc đấu tranh
chống và phá ấp chiến lược, diễn ra quyết liệt,
đến cuối năm 1962 trên nửa tổng số ấp, với gần
70% nơng dân.

+ Mặt trận chính trị:

- Phong trào đấu tranh chính trị ở các đô thị lớn
như Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn … phát triển
mạnh, nổi bật là cuộc đấu tranh của đội quân
tóc dài, phong trào đấu tranh làm suy yếu chính
quyền Sài Gịn.

- Tháng 11/1963 Mỹ dùng tay sai làm đảo chính
lật đổ chính quyền Ngơ Đình Diệm.

+ Mặt trận qn sự:

- 2/1/1963 quân và dân miền Nam giành thắng
lợi lớn trong trận Ấp Bắc của 2000 lính quân
đội Sài Gòn được trang bị hiện đại, chiến thắng
này chứng minh quân và dân miền Nam có thể
đánh bại, chiến lược chiến tranh đặc biệt, mở ra
phong trào “thi đua Ấp Bắc giết giặc lập công”.
- Đông xuân 1964 – 1965 ta thắng lớn ở Bình
Giã (Bà Rịa 1964) đánh bại chiến thuật (trực
thăng vận và thiết xa vận ), tiếp đó ta giành
thắng lợi ở An Lão (BĐ), BaGia (Qngãi), Đồng
Xoài… làm phá sản về cơ bản chiến lược
(Chiến tranh đặc biệt).

+Ý nghĩa: Đây là thất bại mang tính chiến lược
lần thứ 2 của Mỹ, buộc Mỹ phải chuyển sang
chiến lược “Chiến tranh cục bộ” (tức thừa nhận

sự thất bại của chiến tranh đặc biệt).

4. Củng cố : - Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ –Diệm, gìn giữ và phát triển lực lượng cách
mạng, tiến tới Đồng Khởi (1954-1960).

- Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mỹ (1961-1965).
-Nhân dân miền Nam chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt” như thế nào?

5. Dặn dò : trả lời câu hỏi trong SGK , học bài mới.

Bài 22

NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHÔNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC
NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965 – 1973)

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Tiết 43,44,45 - Tuần 23,24,25
Ngày soạn

Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

-Có những hiểu biết về cuộc chiến đấu của quân dân ta ở miền Nam đánh bại liến tiếp hai chiến lược
“Chiến tranh cục bộ” và “Việt Nam hoá chiến tranh”; quân dân ta ở miền Bắc đánh bại cuộc chiến
tranh phá hoại của Mĩ; về sự kết hợp ciữa cách mạng hai miền Nam – Bắc.

- Giữa tiền tuyến và hậu phương trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc; về sự phối
hợp chiến đấu giữa ba dân tộc ở Đông Dương chống kẻ thù chung; về những hoạt động lao động sản
xuất ở miền Bắc cả trong điều kiện phải chống chiến tranh phá hoại; về những thắng lợi quyết định
trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân (1968) .

- Cuộc Tiến công chiến lược năm 1972 ở miền Nam và trọng trận “ Điện Biên Phủ trên không” ở
miền Bắc.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, tình đồn kết chiến
đấu giữa ba dân tộc ở Đông Dương, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vào tiền đồ cách mạng.

3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn của địch, tinh thần chiến đấu,
lao động sản xuất xây dựng miền bắc; tình đồn kết chiến đấu giữa ba dân tộc ở Đông Dương và ý
nghĩa thắng lợi của quân dân ta ở hai miền đất nước.

- Kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ chiến sự, tranh, ảnh trong SGK.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Anh, lược đồ chiến sự trong SGK.
- Tài liệu tham khảo trong SGV.

- Tham khảo thêm Đại cương Lịch sử Việt Nam, Tập III (1945 – 2000), NXB Giáo dục xuất bản 
những năm 1998 – 2004.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: Nhân dân miền Nam chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt” như thế nào?
2.Bài mới: Giới thiệu khái quát bài mới

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

GV dùng lược đồ xác định các khu vực
và phạm vi của chiến tranh cục bộ

Dựa vào cách trình bày chiến lược
“chiến tranh đặc biệt” các tổ lần lượt
chuẩn bị các nội dung sau theo cách thảo
luận nhóm:

- Mỹ tiến hành “chiến tranh đặc biệt”
với âm mưu như thế nào? ( Nhóm 1,2)
- Mỹ dùng những thủ đoạn nào để tiến
hành chiến lược “chiến tranh đặc
biệt”? (Nhóm 3,4)

Giáo viên vừa tổ chức và theo dõi thảo
luận vừa nêu những câu hỏi gợi ý học

I.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục
bộ” của Mỹ ở miền Nam (1965-1968).

1. Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ ở
miền Nam.

a. Âm mưu: - Sau thất bại của “Chiến tranh đặc
biệt”, Mĩ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục
bộ” ở miền Nam và mở rộng chiến tranh phá hoại
miền Bắc.

- Đây là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân mới,
được tiến hành bằng lực lượng quân Mĩ, quân Đồng
minh của Mĩ và quân đội Sài Gòn lúc cao nhất gần
1,5 triệu quân.

b. Mục tiêu: Nhanh chóng tạo ưu thế về binh lực và
hỏa lực để áp đảo chủ lực của ta, giành lại thế chủ

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Tổ Sử-Địa-GDCD
sinh thảo luận.

Sau thời gian thảo luận các nhóm lần
lượt trả lời, cuối cùng giáo viên chốt ý.
+ Âm mưu: Tạo ưu thế và binh lực , hoả
lực nhằm áp đảo chủ lực của ta, giành
thế chủ động tiến tới kết thúc chiến
tranh.

+ Thủ đoạn: Đưa lính Mỹ và Đồng
minh, cùng vũ khí hiện đại vào Miền
Nam: 1969 là 1.5 triệu quân ,trong đó
quân Mỹ hơn nửa triệu; mở hàng loạt

các cuộc hành quân “tìm diệt” vào căn
cứ của qn giải phóng ở Vạn Tường,
đồng thời mở hai cuộc phản công chiến
lược 2 mùa khô (1965 – 1966 và 1966 –
1967).

( Mỹ t 26000 quân (cuối 1964) lên
200.000 ten (cuói 1965) va 537.000 ten (
cuoi 1967), lc lông yem trợ hai quân,
khong quân ở Guam, Philipin, Thài Lan,
ham đội 7….)

Hoạt động 2: Cả lớp

? Mỹ đã tiến hành cuộc tấn công ở
Vạn Tường như thế nào và kết quả
trận đánh ra sao?

Học sinh trả lời.

Giáo viên dung lược đồ trong SGK
tường thuật.

? Dựa vào nội dung SGK hãy vừa
trình bày vừa so sánh hai cuộc phản
công mùa khô của Mỹ về: Số lượng
quân đội, số cuộc hành quân, địa bàn
hành quân trọng điểm, kết quả. 
Giáo viên gọi học sinh khá giỏi trả lời và
chốt ý.

? Những thắng lợi trên nói lên ý nghĩa
gì?

Học sinh theo dõi SGK trả lời.

Hoạt động 3: Cá nhân học sinh

? Trình bày cuộc Tổng tiến cơng và
nổi dậy xuân Mậu Thân 1968?

Giáo viên hướng dẫn:
- Nguyên nhân?
- Diễn biến?
- Kết quả?
- Ý nghĩa?

HS trả lời ,GV chốt các ý chính:

* Diễn biến và kết quả: ta tấn công và nổi

động trên chiến trường, buộc ta phải phân tán lực
lượng, đánh nhỏ hoạc co cụm về biên giới.

c. Hành động:

+ Dựa vào ưu thế quân sự với số qn đơng, được
trang bị vũ khí hiện đại.

+ Mở ngay cuộc hành quân “Tìm diệt” vào căn cứ
của quân giải phóng ở Vạn Tường (Quảng Ngãi).

+ Mở liền hai cuộc phản công chiến lược mùa khô
1965 – 1966 và 1966 – 1967 bằng hàng loạt cuộc
hành quân “Tìm diệt” và “Bình định” vào “đất thánh
Việt cộng”.

2. Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục
bộ”.

* Chiến thắng Vạn Tường; (Quảng ngãi)

- Tháng 8/1965, quân ta đã đẩy lùi cuộc hành quân
của địch ở thôn Vạn Tường diệt 900 tên, phá 22 xe
tăng, 13 máy bay.

- Chiến thắng Vạn Tường được coi là “Ấp Bắc” đối

với quân Mĩ và đồng minh, mở đầu cao trào “Tìm Mĩ
mà đánh, lùng ngụy mà diệt” trên khắp miền Nam.
* Mùa khô 1965 – 1966: Ta đập tan cuộc phản công
chiến lược của địch với 450 cuộc hành quân trong đó
có 5 cuộc hành qn “tìm diệt”lớn vào khu V và
Đông Nam Bộ, ta tiêu diệt 104.000 tên.

* Mùa khô (1966-1967): với 895 cuộc hành qn,
trong đó có 3 cuộc hành qn lớn “tìm diệt” và “bình
định”, lớn nhất là cuộc hành quân Gian xơnXiti đánh
vào căn cứ Dương Minh Châu, nhằm tiêu diệt các cơ
quan đầu não của ta, ta tiêu diệt 151.000 tên.

* Mặt trận chính trị và chống bình định: Phong

trào đấu tranh của quần chúng chống ách kìm kẹp của
địch, phá từng mảng “ấp chiến lược”, đòi Mỹ rút về
nước, phát triển rất mạnh ở cả nông thôn và thành thị,
vùng giải phóng được mở rộng.

3. Cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy tết Mậu Thân
(1968)

* Điều kiện lịch sử:

- So sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta sau 2 mùa
khô, lợi dụng mâu thuẫn của Mỹ trong năm bầu cử
tổng thống ta chủ trương mở cuộc tổng cơng kích nổi
dậy tồn MN.

- Mục tiêu là đánh bại ngụy quân, ngụy quyền, Mỹ
xâm lược, tạo thế mạnh trên bàn đàm phán ở Pari.
* Diễn biến: Cuộc tổng tiến công và nổi dậy nổ ra
đồng loại trên tồn miền Nam, trọng tâm là các đơ
thị. Mở đầu bằng cuộc tập kích chiến lược bất ngờ
vào đêm giao thừa tết Mậu Thân, tức đêm 30 rạng
sáng 31/1/1968, kéo dài trong năm.

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

Tổ Sử-Địa-GDCD

dậy qua 3 đợt; Đợt 1: ta tấn công ở hầu
hết các đô thị MN 4/6 đô thị lớn (30 rạng
ngày 31/1/1968 đến 25/2/1968) ở Sài
Gịn ta tấn cơng vào các cơ quan đầu não
của địch; (Dinh Độc Lập , Toà đại sứ,

Tổng nha cảnh sát , Đài phát thanh ,sân
bay…) và giành thắng lợi to lớn.

- Kết quả: đợt 1 diệt 147.000 tên; Trong
đợt 2và đợt 3 ta gặp nhiều khó khăn , do
chủ quan, nóng vội và chỉ đạo khơng kịp
thời.

Hoạt động 4: Cá nhân học sinh.

? Mỹ đã tiến hành chiến tranh phá
hoại miền Bắc như thế nào? nhằm mục
đích gì?

Học sinh trả lời.

Giáo viên nhấn mạnh về thủ đoạn và các
loại vũ khí tối tân của Mỹ.

-Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên “sự kiện
vịnh bắc Bộ” sau đó dùng khơng qn
bắn phá miền Bắc.

-Ngày 7/2/1965 chính thức phát động
cuộc chiến tranh phá hoại miền Bắc lần
thứ nhất.

Hoạt động 5: Cá nhân học sinh.

? ND miền Bắc đã chiến đấu chống
chiến tranh phá hoại như thế nào?
Học sinh tìm ý trả lời,GV nhận xét và

chốt ý:

-Thực hiện qn sự hố tồn dân ,sơ tán
người và của ra khỏi vùng trọng điểm.
-Đẩy mạnh phát triển kinh tế địa phương,
bảo đảm giao thông vận tải và thông tin
liên lạc…

-Quân và dân miền Bắc sôi nổi phong
trào thi đua yêu nước, sẵn sàng chiến đấu
và phục vụ chiến đấu.

+.Kết quả:

-Trong hơn 4 năm, quân và dân ta đã bắn
rơi và phá huỷ 3234 máy bay, 143 tàu
chiến…

-Đến ngày 1/11/1968 Mỹ buộc phải
ngừng ném bom bắn phá miền Bắc.
-Sản xuất được đẩy mạnh, các ngành
kinh tế đều phát triển hơn trước.

-Văn hoá, giáo dục, y tế ,văn học nghệ

- Cuộc tổng tiến công đã diễn ra qua 3 đợt: đợt 1 từ
30/1 đến 25/2; đợt 2 trong tháng 5&6; đợt 3 trong
tháng 8&9.

- Tại Sài Gịn, qn giải phóng tấn cơng vào các vị trí

đầu não của địch (Dinh Độc lập, Tòa Đại sứ, Tổng
nha cảnh sát, Đài phát thanh, Sân bay...)

* Kết quả: Trong đợt 1 ta loại khỏi vòng chiến
147.000 tên địch (43.000 lính Mĩ), phá hủy 1 khối
lượng lớn vật chất và phương tiện chiến tranh.

* Ý nghĩa: Giáng cho địch những đoàn bất ngờ, làm
lung lay ý chí xâm lược của Mỹ, buộc Mỹ phải tuyên
bố” phi Mĩ hoá chiến tranh”, Mỹ chấm dứt chiến
tranh phá hoại miền Bắc và chấp nhận đến đàm phán
với ta tại hội nghị Pa-ri. Mở ra một bước ngoặt mới
của cuộc kháng chiến chống Mỹ.

* Hạn chế: Đợt 2 và 3 ta gặp nhiều khó khăn, tổn thất
do chủ quan nóng vội và chỉ đạo chưa kịp thời.
II. Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu chống
chiến tranh phá hoại lần thứ nhất của Mỹ 
(1965-1968).

1. Mỹ tiến hành chiến tranh bằng không quân,
hải quân phá hoại miền Bắc:

a. Âm mưu:

+ Phá tiềm lực kinh tế, quốc phòng, phá công cuộc
xây dựng CNXH ở miền Bắc.

+ Ngăn chặn nguồn chi viện từ bên ngoài vào miền
Bắc và từ miền Bắc vào miền Nam.

+ Uy hiếp tinh thần, làm lung lay ý chí chống Mĩ của
nhân dân 2 miền.

b. Thủ đoạn:

- Ngày 5/8/1964, sau khi dựng lên “sự kiện vịnh
Bắc Bộ”, Mĩ cho máy bay ném bom một số nơi ở
miền Bắc.

- Ngày 7/2/1965, Mĩ cho máy bay ném bom bắn phá
thị xã Đồng Hới, đảo Cồn Cỏ (Quảng Bình), chính
thức gây ra cuộc chiến tranh bằng không quân và hải
quân phá hoại miền Bắc lần thứ nhất.

- Mỹ huy động không quân và hải quân gồm hàng
ngàn F111, B52, tàu sân bay...đánh vào các mục tiêu
quân sự, dân sự, nhà máy, trường học, bệnh viện, nhà
thờ, đường giao thông...

2. Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá
hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương
+ Trong sản xuất, xây dựng kinh tế: nền kinh tế
miền Bắc vẫn được giữ vững và phát triển. Nơng
nghiệp diện tích mở rộng có nhiều hợp tác xã đạt 5
tấn thóc/ha. Cơng nghiệp địa phương và cơng nghiệp
quốc phịng đều phát triển. Giao thông vận tải bảo

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

Tổ Sử-Địa-GDCD
thuật phát triển.

-Lập tuyến đường vận tải chiến lược
Bắc-Nam: đường mòn HCM trên bộ và trên
biển.

-Chi viện vào miền Nam hơn 300.000 cán
bộ chiến sĩ, hàng vạn tấn lương thực, thực
phẩm, vũ khí ,xăng dầu.

-Góp phần quyết định vào thắng lợi của
quân và dân miền Nam trong kháng chiến
chống Mỹ.

+Giáo viên sử dụng hình ành tư liệu để
minh họa. và hướng dẫn học sinh khai
thác hình 72 SGK.

Hoạt động 6: Thảo luận nhóm

? “Việt Nam hóa chiến tranh”? “Đơng
Dương hóa chiến tranh”? so sánh với
những âm mưu các chiến lược chiến
tranh trước đó? (Nhóm 1,2)

? Thủ đoạn của Mỹ trong chiến lược
“Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đơng
Dương hóa chiến tranh”? so sánh với
những âm mưu các chiến lược chiến
tranh trước đó? (Nhóm 3,4)

Học sinh thảo luận.và cử đại diện nhóm

của minh trình bày, nhóm khác bổ sung ý
kiến.

Giáo viên nhận xét và chốt ý, HS nghe và
ghi chép.

Hoạt động 7: Cá nhân học sinh

? ND ta và các nước Đông Dương
chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến
tranh” và “Đơng Dương hóa chiến
tranh” như thế nào?

Giáo viên tường thuật và giúp học sinh
nhận định tình hình chiến sự, yêu cầu nói
rõ các ý sau:

+Mặt trận chính trị :6/6/1969 chính phủ
Cách mạng lâm thời CHMNVN được
thành lập .

-Từ ngày 24 -->25/4/1970 Hội nghị cấp
cao 3 nứơc Đông Dương họp , quyết tâm
đoàn kết chống Mỹ.

-Phong trào đấu tranh của học sinh, sinh
viên ở Sài Gòn , Huế, Đà Nẵng nổ ra liên
tiếp.

-Ở nông thôn quần chúng nổi dậy phá ấp
chiến lược chống chương trình “Bình định

đảm thường xuyên thơng suốt. Văn hố, giáo dục, y
tế cũng phát triển mạnh.

+ Trong chiến đấu: Sau 4 năm (8/1964 – 11/1968)
miền Bắc đã bắn rơi 3243 máy bay, bắt sống hàng
nghìn giặc lái, bắn cháy, bắn chìm 143 tàu chiến.
Buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom bắn phá ở
miền Bắc (11/1968).

+ Miền Bắc là hậu phương lớn của cả nước:
Thông qua 2 tuyến đường Hồ Chí Minh trên bộ và
trên biển, trong 4 năm (1965 – 1968), miền Bắc đã
đưa vào miền Nam hơn 30 vạn cán bộ, bộ đội, hàng
chục vạn tấn vũ khí, lương thực, thuốc men vào chiến
trường miền Nam.

III. Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa
chiến tranh” và “Đơng Dương hóa chiến tranh”
của Mĩ (1969-1973).

1. Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và
“Đơng Dương hóa chiến tranh” của Mĩ.

a. Âm mưu: - Sau thất bại của “Chiến tranh cục bộ,
từ năm 1969 Mĩ chuyển sang chiến lược “Việt Nam
hóa chiến tranh” và “Đơng Dương hóa chiến tranh”.
- Đây là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân mới
được tiến hành bằng lực lượng quân đội Sài Gòn là
chủ yếu, có sự phối hợp về hỏa lực và khơng quân Mĩ

và vẫn do Mĩ chỉ huy bằng hệ thống cố vấn.

- Mỹ tiếp tục âm mưu “Dùng người Việt đánh người
Việt”, nhằm giảm xương máu người Mĩ trên chiến
trường.

- Quân đội Sài Gòn được Mĩ sử dụng như lực lượng
xung kích ở Đơng Dương trong việc mở rộng xâm
lược Campuchia (1970) và Lào (1971), thực hiện âm
mưu “dùng người Đông Dương đánh người Đông
Dương”

b. Thủ đoạn: Mỹ tìm cách thoả hiệp với Trung
Quốc, hồ hỗn với Liên Xơ, nhằm cơ lập cuộc kháng
chiến của nhân dân ta.

2. Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa
chiến tranh” và“Đông dương hóa chiến tranh”
của Mỹ.

a. Trên mặt trận chính trị:

- Ngày 6/6/1969 Chính phủ cách mạng lâm thời
Cộng hòa Miền Nam Việt Nam thành lập được 23
nước cơng nhận, trong đó có 21 nước đặt quan hệ
ngoại giao.

- Tháng 4/1970, Hội nghị cấp cao 3 nước Việt Nam
– Lào – Campuchia họp, quyết tâm đoàn kết chiến
đấu chống Mĩ.

- Phong trào đấu tranh của học sinh, sinh viên ở Sài

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Tổ Sử-Địa-GDCD
nông thôn”

+Mặt trận quân sự:

-Từ 30/4->30/6/1970 phối hợp với nhân
dân CPC ta đánh tan cuộc hành quân xâm
lược CPC của Mỹ ngụy Sài Gòn diệt
17.000tên .

-Từ tháng12/2–> 23/3/1971 đập tan cuộc
hành quân Lam Sơn 719, chiếm giữ
đường 9 Nam Lào, diệt 22.000 tên

Hoạt động 8: Cá nhân học sinh

Giáo viên tường thuật.

Học sinh nhận thức: Diễn biến, ý
nghĩacủa cuộc tấn công chiến lược 1972.
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động 9: Cả lớp.

Phần này GV lướt qua nhanh., trong lĩnh
vực kinh tế yêu cầu nói rõ các ý chính
sau:

-Trong nơng nghiệp : áp dụng khoa học

kỹ thuật vào sản xuất , thâm canh ,tăng
vụ… có nhiều HTX đạt mục tiêu 5t/1ha,
năm 1970 tăng hơn 60 vạn tấn so với
1968.

-Công nghiệp , năm 1971 sản lượng công
nghiệp tăng 142% so với năm 1968

-Các ngành khác nhanh chóng được phục
hồi và phát triển…sẳn sàng đối phó với
âm mưu và thủ đoạn mới của địch.

Hoạt động 10: Thảo luận nhóm.

? Âm mưu, thủ đoạn của Mỹ trong
chiến tranh phá hoại miền Bắc lần II?
so sánh với lần I? (Nhóm 1,2)

? ND miền Bắc chống lại như thế nào?
(Nhóm 3)

? Cuộc tập kích vào Hà Nội Hải Phòng
của Mỹ tiến hành như thế nào và kết
quả ra sao? (Nhóm 4)

Học sinh thảo luận, cử đại diện nhóm
trình bày câu hỏi.

Giáo viên chốt ý và tường thuật trên lược
đồ. GV nhấn mạnh thắng lợi 12 ngày
đêm ở miền Bắc.

GV sử dụng tranh ảnh để minh họa tội ác
của không quân Mỹ ở miền Bắc.

- Kết quả cả đợt chống chiến tranh phá
hoại lần 2 (SGK), yêu cầu nói rõ các ý
chính sau:

gịn, Huế, Đà nẵng nổ ra liên tục. Ở nơng thơn quần
chúng nổi dậy chống “bình định”, và phá ấp chiến
lược.

b. Mặt trận quân sự:

- Từ tháng 4 đến tháng 6/1970, quân đội Việt Nam
phối hợp với quân đội Campuchia đập tan cuộc hành
quân xâm lược Campuchia của 10 vạn lính Mĩ và
quân đội Sài Gòn.

- Từ tháng 2 đến tháng 3/1971 quân đội Việt Nam
phối hợp với nhân dân Lào đập tan cuộc hành quân
“Lam Sơn – 719” của 4,5 vạn quân Mĩ và quân đội
Sài Gòn, chiếm giữ đường 9 - Nam Lào diệt 22.000
tên.

3. Cuộc tiến công chiến lược 1972

- Điều kiện lịch sử: Phát huy thắng lợi về mọi mặt
trong 2 năm (1970-1971) ngày 30-3-1972 ta mở cuộc
tiến công chiến lược vào Quảng Trị làm hứng chủ

yếu rồi phát triển khắp chiến trường miền Nam.
- Kết quả: Quân ta đã chọc thủng 3 phòng tuyến
mạnh nhất của địch là Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông
Nam Bộ, giải phóng vùng đất rộng lớn hơn 1 triệu
dân.

- Ý nghĩa: Giáng đòn nặng nề vào chiến lược “Việt
Nam hóa chiến tranh”, buộc Mĩ phải tuyên bố “Mĩ
hóa” trở lại chiến tranh xâm lược (thừa nhận sự thất
bại).

IV. Mền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế - xã
hội. Chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ
hai của Mĩ và làm nghĩa vụ hậu phương (1969 –
1973)

1. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế - xã
hội.

- Nơng nghiệp: Chính phủ đề ra nhiều chủ trương
khuyến khích sản xuất, chăn ni thành ngành chính,
nhiều hợp tác xã đạt 5 tấn thóc/ha.

- Cơng nghiệp: nhiều cơ sở CN được khôi phục,
sản lượng công nghiệp năm 1971 tăng 142% so với
năm 1968.

- Giao thông vận tải: Được khẩn trương khôi phục,
nhất là các tuyến đường chiến lược.

- Văn hóa, giáo dục, y tế: Được phục hồi và phát
triển nhanh chóng.

* Ý nghĩa: Thành tựu đạt được tạo điều kiện tăng
cường củng cố quốc phòng, sẵn sàng chiến đấu chống
chiên tranh phá hoại lần 2 của Mĩ.

2. Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá
hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương
* Vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-Nhờ làm tốt công tác chuẩn bị ,quân và
dân ta đã giành được nhiều thắng lợi , các
hoạt động khác không bị ngừng trệ, giao
thông đảm bảo.

-Đỉnh cao là trận “Điện Biên Phủ “ trên
không từ ( 18 – 29/12/1972) của khơng
qn Mỹ tập kích 24/24 giờ vào Hà Nội ,
Hải Phòng …

-Mỹ huy động trên 700 lần máy bay B52
và 4000 lần máy bay chiến đấu khác, rải
10 vạn tấn bom từ vĩ tuyến 20 trở ra.
Kết quả:

-Trong chiến tranh phá hoại lần hai, miền
Bắc đã bắn rơi 735 máy bay(61 B52, 10

F111) và 125 tàu chiến , riêng 12 ngày
đêm ở Hà Nội, Hải Phòng … ta bắn rơi 81
máy bay (34 B52 và 5F111) bắt 44 giặc
lái.

-30/12/1972 Mỹ ngừng ném bom miền
Bắc

-15/1/1973 ngừng hoàn toàn các hoạt
động bắn phá để ký kết hiệp định.

Hoạt động 11: Cả lớp

GV tóm lược tien trình đi đến hội nghị
Pari 1973, với cá nội dung sau:

Hoàn cảnh:

Sau những thất bại ở chiến trường MN ,
đặc biệt là tết Mậu Thân 1968, Mỹ chấp
nhận đàm phán với ta ở Paris.

Quá trình diễn biến của hội nghị:
- 13/5/1968 hội nghị chính thức 2 bên họp
ở Pari

- 25/1/1969 hội nghị 4 bên khai mạc.
- Từ phiên họp đầu tiên đến khi đạt được
dự thảo của Hiệp định, hội nghị trãi qua
nhiều phiên họp công khai và tiếp xúc

riêng.

-Lập trường của ta: đòi Mỹ rút hết quân
về nước và tôn trọng những quyền dân tộc
cơ bản và quyền tự quyết.

-Phía Mỹ: địi cả 2 bên cùng rút.

-Năm 1972 Nichxơn tranh cử tổng thống,
nên lùi bước trong thương lượng với ta ở
Pari

- 17/10/1972 văn bản được hoàn tất và hai
bên thoả thuận ngày ký chính thức.

- 11/1972 sau khi tái cử tổng thống ,
Níchxơn địi xét lại văn bản của hiệp

sản xuất:

- Ngày16/4/1972 Tổng thống Mĩ Ních-xơn chính
thức tiến hành chiến tranh bằng khơng quân và hải
quân phá hoại miền Bắc lần thứ 2.

- Từ 18  29/12/1972 Mĩ tổ chức cuộc tập kích
chiến lược bằng B52 vào Hà Nội, Hải Phòng và một
số thành phố khác trong 12 ngày đêm liên tục.

- Quân và dân miền Bắc đập tan cuộc tập kích chiến
lược bằng B52, làm nên trận Điện Biên Phủ trên

không.

* Kết quả: Trong trận “Điện Biên Phủ trên không”,
ta bắn rơi 81 máy bay (trong đó có 34 máy bay B52,5
máy bay F111), bắt sống 43 máy bay. Trong chiến
tranh phá hoại lần thứ hai, ta bắn rơi 735 máy bay Mĩ
(61 B52, 10 F111), 125 tàu chiến, loại khỏi vịng
chiến hàng trăm phi cơng.

* Ý nghĩa: “Điện Biên Phủ trên không”, thắng lợi
buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng hẳn các hoạt động
chống phá miền Bắc và phải kí Hiệp định Pari về
chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình ở Việt Nam
(1/1973).

* Làm nghĩa vụ hậu phương: - Miền Bắc vẫn đảm
bảo tiếp nhận hàng viện trợ từ bên ngoài và chi viện
ngày càng nhiều cho tiền tuyến miền Nam, cả chiến
trường Lào và Campuchia.

- Thời kỳ 1969 – 1971 hàng vạn thanh niên MB vào
chiến trường MN. Khối lượng vật chất tăng 1,6 lần.
V. Hiệp định Paris 1973 về chấm dứt chiến tranh
ở Việt Nam.

1. Hồn cảnh

- Ngày 31/3/1968 sau địn bất ngị ở tết Mậu Thân
1968, Mỹ bắt đầu nói đến đàm phán.

- Tháng 5-1968 cuộc đàm phán diễn ra tại Pari giữa
hai bên: Việt Nam Dân chủ Cộng hoà và chính phủ
Hoa Kì.

- Tháng 1-1969, 4 bên gồm Việt Nam Dân chủ Cộng
hòa, Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt
Nam, Hoa Kì, Việt Nam Cộng hòa.

- Tháng 12-1972, Mĩ mở cuộc tập kích bằng máy
bay chiến lược B52 vào Hà Nội và Hải Phòng trong
12 ngày đêm. Việt Nam đập tan cuộc tập kích bằng
khơng qn của Mĩ, làm nên trận “Điện Biên Phủ trên
không”, buộc Mĩ phải ký Hiệp định Paris.

- Ngày 27-1-1973, Hiệp định Paris về chấm dứt
chiến tranh ở Việt Nam được ký kết.

2. Nội dung của Hiệp định Paris (sgk)

- Hoa Kỳ và các nước cam kết tôn trọng độc lập,
chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Tổ Sử-Địa-GDCD

định , đồng thời cho máy bay tập kích
miền Bắc.

-Cuộc tập kích thất bại, ngày 13/1/1973
bản dự thảo hiệp định được thoả thuận.
-27/1/1973 Hiệp định được ký chính thức.

? Nội dung hiệp định Pari? (SGK tr 187)
? Ý nghĩa?

GV nhấn mạnh việc thắng lợi của ta tại
hội nghị Pari so với hội nghị Giơ-ne-vơ,
nhưng chiến thắng là chưa hoàn toàn.
HS nghe và ghi chép.

Việt Nam.

- Hai bên ngừng bắn ở miền Nam lúc 24 giờ ngày
27-01-1973 và Hoa Kì cam kết chấm dứt mọi
hoạt động chống miền Bắc Việt Nam.

- Hoa Kỳ rút hết quân đội của mình và quân các
nước đồng minh, hủy bỏ các căn cứ qn sự, cam
kết khơng tiếp tục dính líu qn sự hoặc can thiệp
vào cơng việc nội bộ của miền Nam Việt Nam.
- Nhân dân miền Nam tự quyết định tương lai

chính trị thơng qua tổng tuyển cử tự do, khơng có
sự can thiệp nước ngoài.

3. Ý nghĩa lịch sử:

 Là thắng lợi của sự kết hợp giữa đấu tranh chính
trị, quân sự, ngoại giao, là kết quả của cuộc đấu tranh
kiên cường, bất khuất của quân dân ta trên cả 2 miền
đất nước, mở ra bước ngoạt mới của cuộc kháng
chiến chống Mỹ cứu nước.

 Mỹ phải công nhận các quyền dân tộc cơ bản của
nhân dân ta, rút hết quân về nước. Đó là thắng lợi lịch
sử quan trọng, tạo thời cơ thuận lợi để nhân dân ta
tiến lên giải phóng hồn toàn miền Nam.

4. Củng cố : - Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ ở miền Nam (1965-1968)
- Chiến đấu chống chiến lược “ Việt Nam hố chiến tranh” và “ Đơng Dương hố chiến tranh” của
Mỹ (1969-1973).

- Miền Bắc phôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai
của Mỹ (1969-1973).

- Hiệp định Paris 1973 về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam.
5. Dặn dò : Học và chuẩn bị bài mới.

Bài 23

KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI MIỀN BẮC
GIẢI PHĨNG HỒN TỒN MIỀN NAM (1973 – 1975)
Tiết 46, 47, 48 - Tuần 26, 27, 28

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

-Có những hiểu biết về nhiệm vụ của cách mạng miền Bắc, nhiệm vụ của cách mạng miền Nam sau
Hiệp định Pari năm 1973 nhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền năm.

-Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân 1975; về ý nghĩa lịch sự và nguyên nhân thắng lợi của
cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưỡng lịng u nước, tinh thần dân tộc,tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tự hào dân tộc, niềm
tin vào sự lãnh đạo của Đảng.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Tổ Sử-Địa-GDCD
3. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giávề âm mưu, thủ đoạn của địch sau Hiệp định Pari
năm 1973 về Việt Nam; điều kiện và thời cơ sau khi Mĩ rút hết quân về nước; chủ trương, kế hoạch
đúng đắn, sáng tạo, linh hoạt giải phóng hồn tồn miền Nam.

-Tinh thần chiến đấu, ý chí thống nhất Tổ quốc; ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc
kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.
- Anh, lược đồ trong SGK.

- Tài liệu tham khảo trong SGV.

- Tham khảo thêm Đại cương Lịch sử Viết Nam, Tập III
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - So sánh âm mưu và thủ đoạn giữa chiến lược chiến tranh cục bộ và chiến lược Việt Nam
hóa chiến tranh?

- Hồn cảnh, nội dung của Hiệp định Paris 1973 về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam?

2.Bài mới: Đặt câu hỏi: Sau Hiệp định Pari năm 1973 về Việt Nam, cách mạng từng miền Bắc – 
Nam thực hiện những nhiệm vụ gì?

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân.

GV khái quát về những khó khăn mà miền
Bắc gặp phải, u cầu nói rõ các ý chính
sau đây:

-Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục
và pt kt-xh.

- Tiếp tục chi viện cho MN.

+Kết quả: - 6/1973 hồn thành việc tháo
gỡ bom mìn , thuỷ lơi.

-Hai năm 1973-1974 khôi phục xong các cơ
sở kinh tế , giao thơng, các cơng trình thuỷ
nơng , văn hố giáo dục ,y tế..

-Cuối năm 1974 sx công ,nông nghiệp đạt
và vượt mức 1964&1971.

-Thực hiện nghĩa vụ hậu phương lớn cho
miền Nam.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động 2: cả lớp và cá nhân.

Ở mục này yêu cầu theo dõi SGK , GV khái
quát một số ý chính sau:

+ Am mưu của Mỹ – Nguỵ:

- Mỹ tiếp tục viện trợ QS, KT cho cq SG.
- Tiến hành chiến dịch “ Tràn ngập lãnh
thổ” , mở nhiều cuộc hành quân nhằm bình
định và lấn chiếm vùng giải phóng.

+Cuộc chiến đấu của quân và dân miền
Nam:

- Tháng 7/1973 BCH TW Đảng họp hội nghị
lần thứ 21 : Tiếp tục cách mạng DTDCND

I. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế –
xã hội, ra sức chi viện cho miền Nam

1. Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội. 
- Sau 2 năm 1973 – 1974, về cơ bản MB khôi

phục xong các cơ sở kinh tế, hệ thống thủy nơng,
giao thơng và các cơng trình văn hóa giáo dục, y
tế.

- Đến cuối năm 1974 Sản xuất công nghiệp,
nông nghiệp vượt năm 1964 &1971.

2. Chi viện cho miền Nam

- Trong 2 năm 1973 – 1974 MB chi viện cho
chiến trường MN, L, CPC gần 20 vạn bộ đội,
hàng vạn thanh niên xung phong.

- Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của hậu phương lớn
về nhân lực, vật chất – kỹ thuật, đảm bảo và kịp
thời nhu cầu của cuộc Tổng tiến công chiến lược.
II. Miền Nam đấu tranh chống địch “ bình
định – lấn chiếm” tạo thế và lực tiến tới giải
phóng hồn tồn.

1. Âm mưu của Mĩ và chính quyền Sài Gịn.
- Tháng 3/1973 tốn lính Mỹ cuối cùng rút khỏi
nước ta, Mỹ vẫn giữ lại hơn 2 vạn cố vấn quân
sự, tiếp tục viện trợ cho chính quyền SG.

- Chính quyền SG phá hoại Hiệp định Paris, tiến
hành chiến dịch “Tràn ngập lãnh thổ” liên tiếp
mở những cuộc hành quân bình định – lấn chiếm
vùng giải phóng.

2. Cuộc chiến đấu của quân và dân miền Nam

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Tổ Sử-Địa-GDCD

bằng bạo lực cách mạng, nắm vững chiến
lược tiến công trên cả 3 mặt trận:qs,ct,ng.
 +Kết quả: -Từ 12/2/1974 – 6/1/1975 thắng
lợi trong chiến dịch đường 14 gp Phước
Long.

-Dấu hiệu sự suy yếu của quân đội SG.
+ Chính trị ,ngoại giao:

-Tố cáo Mỹ – Nguỵ vi phạm Hiệp định.
-Đòi thi hành các quyền tự do dân chủ.
-Ở các vùng giải phóng: khơi phục sx, tăng
nguồn dự trữ chiến lược.

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân.

GV khái quát chủ trương chiến lược của
trong kế hoạch giải phóng hồn tồn miền
Nam thống nhất đất nước.

Làm rõ tại hội nghị của BCH Trung ương
mở rộng họp từ ngày 
18/12/1974-08/01/1975 đã đề ra kế hoạch giải phóng
miền Nam trong vịng 2 năm (1975-1976)
.BCT cịn dự kiến nếu thời cơ đến thì giải
phóng miền Nam trong năm 1975 .

-Đầu năm 1975 khi thời cơ đến nhanh ,Bộ
Chính trị quyết định thực hiện cuộc tổng
tiến công và nổi dậy , thời gian gần 2
tháng ,bằng 3 chiến lược lớn .

Hoạt động 2: nhóm.

GV dùng lược đồ diễn biến cuộc tổng tiến
cơng và nổi dậy xuân 1975, yêu cầu HS xác
định vị trí và hướng tấn công chủ yếu của
từng chiến dịch, rồi nêu câu hỏi cho từng
nhóm tiến hành thảo luận.

GV chia lớp thành 3 nhóm.

-Nhóm 1: Tường thuật diễn biến chính của
chiến dịch Tây Ngun?

-Nhóm 2: Tường thuật diễn biến chính của
chiến dịch Huế – Đà Nẵng?

-Nhóm 3: Tường thuật diễn biến chính của
chiến dịch Hồ Chí Minh?

HS các nhóm thảo luận, rồi cử đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV
nhận xét và chốt ý:

-Nhóm 1: Chiến dịch Tây Nguyên: (4 –
24/3/1975)

-04/3/1975 sau khi đánh nghi binh ở
PlâyCu, KonTum ;ta bí mật bao vây Buôn
Ma Thuật.

-Ngày 10/3 với lực luợng mạnh hơn, ta tấn
công và giải phóng Thị xã Bn Ma Thuột

- Từ cuối năm 1973 quân ta kiên quyết đánh trả
địch, chủ động tiến công tại căn cứ xuất phát của
chúng.

- Cuối 1974  đầu 1975 ta mở hàng loạt hoạt
động quân sự, chủ yếu là miềm Đông và miền
Tây nam bộ, đặc biệt giành thắng lợi vang dội
trong chiến dịch đường 14 – Phước Long
(06-01-1975) .

- Chiến thắng Phước Long cho thấy sự suy yếu
của quân đội SG, và khả năng can thiệp của Mỹ
là rất hạn chế.

- Ở các vùng giải phóng, khơi phục và đẩy mạnh

sản xuất, tăng nguồn dự trữ chiến lược cho chiến
trường.

III. Giải phóng hoàn toàn Miền Nam, giành
toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

1. Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam
- Căn cứ vào tình hình phát triển của cách mạng
cả nước, tại hội nghị của BCH Trung ương mở
rộng họp từ ngày 18/12/1974 - 08/01/1975 đã đề
ra kế hoạch giải phóng miền Nam trong vòng 2
năm (1975-1976). BCT còn dự kiến nếu thời cơ
đến thì giải phóng miền Nam trong năm 1975 .
- Cần phải tranh thủ thời cơ đánh nhanh, thắng
nhanh để đỡ thiệt hại về người và của cho nhân
dân.

2. Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân
1975.

a. Chiến dịch Tây Nguyên (04/3 – 24/3/1975)
- Tây Nguyên là địa bàn chiến lược quan trọng,
nhưng do nhận định sai hướng tiến công của ta,
địch chốt giữ ở đây một lực lượng mỏng.

- Ngày 10-3-1975, quân ta tấn công Buôn Ma
Thuột, ngày 12-3, địch phản công chiếm lại
nhưng thất bại.

- Ngày 14-3-1975, địch được lệnh rút quân khỏi
Tây Nguyên về giữ vùng duyên hải miền Trung.
Trên đường rút chạy, chúng bị quân ta truy kích
tiêu diệt. Ngày 24-3-1975, ta giải phóng Tây
Nguyên.

+Ý nghĩa:

- Chiến thắng Tây Nguyên đã mở ra q trình
sụp đổ khơng thể cứu vãn.

- Chuyển cuộc kháng chiến từ thế tiến công chiến
lược sang tổng tiến công chiến lược trên toàn
MN.

b.Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (21/3 – 29/3)

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-12/3 chúng tập trung lực lượng để tái
chiếm nhưng thất bại.

-14/3 sau các cuộc phản công thất bại địch
buộc phải rút khỏi Tây Nguyên bằng cuộc
tháo chạy hỗn loạn.

-24/4/1975giải phóng Tây Nguyên (60 vạn
dân) và một số tỉnh Miền Trung.

-Nhóm 2: Chiến dịch Huế ,Đà Nẵng: (21/3 
-29/3/1975)

-19/3/1975 ta tấn cơng và giải phóng tỉnh
Quảng Trị.

-21/3/1975 ta tấn công Huế, đến 10 giờ 30
phút ngày 25/3/1975 ta tiến vào thành phố

Huế .

-26/3 giải phóng tồn tỉnh Thừa Thiên Huế.
-Sáng 28/3 ta tấn công Đà Nẵng , chiều
29/3 Thành phố Đà Nẵng hồn tồn được
giải phóng.Chiến dịch Huế -Đà Nẵng ta tiêu
diệt 5 sư đồn chủ lực của nguỵ.

Nhóm 3: Chiến dịch Hồ Chí Minh: (26/4 
-30/4/1975)

- Sau những thắng lợi ở Tây Nguyên và
Huế-Đà Nẵng, cuối tháng 3/1975 TW Đảng
nhận định: “thời cơ chiến lược đã đến ta có
điều kiện hồn thành sớm quyết tâm giải
phóng miền Nam”.

- Ngày 8/4/1975 Bộ chỉ huy chiến dịch giải
phóng Sài Gịn - Gia Định được thành lập .
- Ngày 9/4/1975 ta tấn công Xuân Lộc, đến
21/4 giải phóng Xuân Lộc.

- Ngày 16/4/1975 ta phá vỡ tuyến phịng thủ
Phan Rang, giải phóng Bình Thuận, Bình
Tuy .

- Ngày 17/4 Phnơm Pênh (CPC) giải phóng.
-Ngày 18/4 Tổng thống Mỹ ra lệnh di tản
Người Mỹ, 21 Thiệu từ chức Tổng thống.
- 17h ngày 26/4 tiếng súng đầu tiên của

chiến dịch Hồ Chí Minh đã nổ ở hướng
Đông. Tất cả 5 cánh quân đồng loạt đánh
vào vùng ven Sài Gòn.

- Ngày 28 Mỹ đưa Dương Văn Minh lên làm
Tổng thống ngụy quyền Sài Gòn.

- Đêm 28 rạng ngày 29/4 tất cả 5 cánh quân
được lệnh tổng cơng kích vào trung tâm
thành phố SG, đánh chiếm các cơ quan đầu
não của địch.

- 10h45’ ngày 30/4 xe tăng ta tiến vào Dinh

độc lập Dương Văn Minh tuyên bố đầu

- Ngày 21/3/1975 ta bao vây Huế, chặn đường
rút chạy của địch, ngày 25/3/1975 ta tiến vào giải
phóng tp Huế, ngày 26/3 giải phóng tồn tỉnh
Thừa Thiên Huế.

- Ngày 29/3 quân ta tiến công Đà Nẵng, đến 15h
thành phố Đà Nẵng giải phóng.

- Từ cuối tháng 3 đầu tháng 4, các tỉnh còn lại
ven biển miền Trung, Nam Tây Nguyên và một
số tỉnh ở Nam Bộ, các đảo biển Miền Trung cũng
lần lượt được giải phóng.

*Ý nghĩa: Đây là chiến thắng lớn đã khiến quân
đội SG rơi vào tình trạng tuyệt vọng, tạo điều
kiện thuận lợi cho cuộc tổng tiến công với thế áp
đảo kẻ thù.

c. Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/4 – 30/4)

- Cuối tháng 3-1975 Bộ Chính trị Trung ương
Đảng khẳng định: “Thời cơ chiến lược đã đến,

ta có điều kiện hồn thành sớm quyết tâm giải
phóng miền Nam”. Chiến dịch giải phóng Sài

Gịn-Gia Định được mang tên ”chiến dịch Hồ
Chí Minh”.

- Ngày 16- 4 ta chọc thủng tuyến phịng thủ
Phan Rang, Bình Thuận, Bình Tuy.

- Ngày 9-4 ta tiến công Xuân Lộc 21- 4 Xuân
Lộc được giải phóng. Nguyễn Văn Thiệu từ chức
tổng thống.

- 17h 26-4- 1975, quân ta nổ súng mở đầu chiến
dịch Hồ Chí Minh. 5 cánh quân ta vượt qua
tuyến phịng thủ vịng ngồi tiến vào trung tâm
Sài Gịn, đánh chiếm các cơ quan đầu não của
địch.

- 10 h 45’ ngày 30- 4-1975, xe tăng của ta tiến

vào dinh độc lập bắt sống tồn bộ nội các Sài
Gịn – Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng vô
điều kiện.

- 11h 30’ cờ cách mạng tung bay trên nóc dinh
Độc Lập, Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng.
- Ngày 2-5- 1975 miền Nam hoàn tồn giải
phóng.

* Ý nghĩa: Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi

tạo điều kiện thuận lợi để giải phóng hồn toàn
miền Nam và nhân dân Lào, Campuchia giải
phóng đất nước.

IV. Nguyên nhân thắng lợi, Ý nghĩa lịch sử
của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
(1954 – 1975)

1. Nguyên nhân thắng lợi

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

Tổ Sử-Địa-GDCD

hàng.

- 11h30’ ngày 30/4/1975 thành phố Sài Gịn

hồn tồn giải phóng, chiến dịch Hồ Chí
Minh tồn thắng.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân.

GV nêu câu hỏi phát vấn:

-Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến
chống Mỹ cứu nước?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi , GV nhận xét và
chốt ý, yêu cầu làm rõ các ý sau:

-Thắng lợi vĩ đại nhất trong lịch sử chiến
tranh giải phóng dân tộc.

- Mở ra kỷ nguyên mới : độc lập ,thống
nhất, đi lên CNXH.

HS nghe và ghi chép.

Hoạt động 2: cả lớp

Trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc
kháng chiến chống Mỹ cứu nước?

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV nhận xét và
chốt ý, yêu cầu làm rõ các ý chính sau:
Nguyên nhân chủ quan:

- Sự lãnh đạo của Đảng, đứng đầu là Chủ
tịch Hồ Chí Minh với đường lối chính trị,
quân sự đúng đắn và sáng tạo, độc lập và tự

chủ.

- Nhân dân ta có truyền thống yêu nước,
trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
do Đảng lãnh đạo, truyền thống đó được
phát huy cao độ trở thành sức mạnh của cả
dân tộc.

- Miền Bắc XHCN được bảo vệ vững chắc
được xây dựng củng cố và tăng lên không
ngừng về tiềm lực kinh tế, quốc phòng, đã
làm tốt nghĩa vụ hậu phương đáp ứng ngày
càng lớn yêu cầu chi viện sức người, sức
của cho tiền tuyến.

HS nghe và ghi chép.

a. Nguyên nhân chủ quan

+ Sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đứng đầu là
Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối chính trị,
quân sự độc lập, tự chủ đúng đắn sáng tạo.
Phương pháp đấu tranh linh hoạt.

+ Nhân dân ta có truyền thống yêu nước, trong
cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước do Đảng
lãnh đạo, truyền thống đó được phát huy cao độ
trở thành sức mạnh của cả dân tộc.

+ Hậu phương miền Bắc lớn mạnh, đã làm tốt

nghĩa vụ hậu phương đáp ứng ngày càng lớn yêu
cầu chi viện sức người, sức của cho tiền tuyến.
b. Nguyên nhân khách quan

- Tinh thần đoàn kết liên minh chiến đấu của 3
nước Đông Dương.

- Được sự giúp đỡ to lớn có hiệu quả của các
nước XHCN anh em, đặc biệt là Liên Xô, Trung
Quốc … trong cuộc kháng chiến.

- Được sự đồng tình và ủng hộ mạnh mẽ của
phong trào giải phóng dân tộc, phong trào hịa
bình, dân chủ tiến bộ trên thế giới, trong đó có
nhân dân Mỹ …

2. Ý nghĩa lịch sử
a. Đối với dân tộc ta

- Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ và 30
năm chiến tranh giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ
quốc từ sau Cách mạng tháng Tám 1945, chấm
dứt ách thống trị của chủ nghĩa thực dân - đế
quốc trên đất nước ta. Hoàn thành cách mạng dân
tộc dân chủ nhân dân trong cả nước, thống nhất
nước nhà.

- Mở ra một kỷ nguyên mới của lịch sử dân tộc:
đất nước độc lập, thống nhất, đi lên Chủ nghĩa xã
hội.

b. Đối với thế giới

- Tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ và thế
giới.

- Cổ vũ to lớn đối với phong trào giải phóng
dân tộc trên thế giới.

4. Củng cố : - Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam của Đảng.

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975 (chiến dịch Tây Nguyên, Huế, Đà Nẵng)

- Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975)
 5. Dặn dò : Học và chuẩn bị bài mới.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Tổ Sử-Địa-GDCD
49 kt 1t

Chương V

VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000

Bài 24

VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI

CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC NĂM 1975
Tiết 50 - Tuần 29

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

Hiểu và trình bày được:

- Tình hình hai miền đất nước sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước.

- Nhiệm vụ cách mạng nước ta trong năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975 nhằm khắc phục hậu quả
chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

Bồi dưõng lịng u nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, tinh thần độc lập dân tộc, thống nhất Tổ
quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng.

3. Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống
Mĩ, cứu nước và nhiệm vụ cấp bách của cách mạng cả nước trong năm đầu sau chiến tranh kết thúc,
miền Nam vừa được giải phóng.

II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.
- Tài liệu tham khảo trong SGV.

- Tham khảo Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam của Đảng?

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975 (chiến dịch Tây Nguyên, Huế, Đà Nẵng)?

- Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975)?
2.Bài mới:

Đặt câu hỏi nêu vấn đề định hướng nhận thức của HS: Sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ
cứu nước, cách mạng nước ta đã thực hiện những nhiệm vụ cấp bách trước mắt nào?

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân

GV khái quát tình hình đất nước sau
giải phóng, rồi nêu câu hỏi:

Nêu tình hình thuận lợi và khó khăn
của hai miền Nam-Bắc sau năm 1975?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi , GV nhận
xét và chốt ý.

+ Thuận lợi: Miền Nam hồn tồn giải
phóng ,thống nhất đất nước , đi lên
CNXH.

+ Khó khăn:

-MB: chiến tranh tàn phá cịn nặng nề.

I. Tình hình 2 miền Nam - Bắc sau năm 1975
 1. Thuận lợi: - Công cuộc xây dựng CNXH ở MB
1954 -1975 đã đạt nhiều thành tựu to lớn.

- Miền Nam đã hồn tồn giải phóng, đất nước thống
nhất, chế độ thực dân mới của Mỹ cùng bộ máy chính
quyền Sài Gịn sụp đổ, cả nước bước vào kỉ nguyên
độc lập, thống nhất và cả nước đi lên CNXH.

2. Khó khăn:

- Cuộc chiến tranh phá hoại bằng không quân và hải
quân của Mỹ, miền Bắc bị tàn phá nặng nề, gây hậu
quả lâu dài.

- Ở miền Nam, tàn dư của xã hội cũ còn tồn tại, làng

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

Tổ Sử-Địa-GDCD

-MN: Chính quyền cũ ở địa phương cịn
tồn tại, cơ sở kt-xh cịn nhiều khó khăn.

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân

GV hỏi:

Vậy tình hình khắc phục hậu quả của
chiến tranh, khôi phục và phát triển
kinh tế – xã hội ở hai miền đất nước
như thế nào?

HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV
nhận xét và chốt ý:

+ Thuận lợi: Miền Nam hồn tồn giải
phóng ,thống nhất đất nước , đi lên
CNXH.

+ Khó khăn:

-MB: chiến tranh tàn phá cịn nặng nề.
-MN: Chính quyền cũ ở địa phương cịn
tồn tại, cơ sở kt-xh cịn nhiều khó khăn.
HS nghe và ghi chép.

Hoạt động : cả lớp và cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để trả lời
câu hỏi;

Nêu những sự kiện tiêu biểu , nhằm
tiến hành thống nhất đất nước về mặt
nhà nước?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV
nhận xét và chốt ý.

-Hội nghị của BCH TW 24(9/1975) đề
ra chủ trương thống nhất đất nước về
mặt nhà nước.

-Từ 15-21/11/1975 tại SG, hai đoàn đại
biểu nhất trí chủ trương , biện pháp
nhằm thống nhất đất nước.

- 25/4/1976 tổng tuyển cử bầu QH trong
cả nước.

-14/6 – 2/7/1976 QH khoá VI họp kỳ
đầu tại HN.

-2/7/1976 lấy tên là Nước CHXHCNVN.
HS nghe và ghi chép.

mạc bị tàn phá, ruộng đất bị bỏ hoang... thất nghiệp
lên tới hàng triệu người.

II. Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và
phát triển kinh tế - xã hội ở hai miền đất nước.
 - Ở miền Bắc:

+ Đến giữa năm 1976, miền Bắc căn bản hoàn thành
nhiệm vụ khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục
kinh tế.

+ Trong việc thực hiện kế hoạch nhà nước cuối năm
1975, đầu năm 1976, miền Bắc có những tiến bộ
đáng kể: diện tích cây trồng tăng, nhiều nhà máy
được mở rộng và xây dựng.

- Ở miền Nam:

+ Công cuộc tiếp quản vùng mới giải phóng, thành
lập chính quyền cách mạng và các đoàn thế quần
chúng vùng mới giải phóng được tiến hành khẩn
trương.

+ Kêu gọi đồng bào hồi hương về nông thôn sản

xuất, hoạc đi xây dựng vùng kinh tế mới.

+ Chính quyền cách mạng tịch thu tài sản và ruộng

đất của bọn phản động trốn ra nước ngồi, xóa bỏ
hình thức bóc lột phong kiến, điều chỉnh ruộng đất
cho nông dân, quốc hữu hóa ngân hàng, ban hành tiền
mới, thời khơi phục lại sản xuất nông nghiệp, công
nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp.

+ Các hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế: được tiến
hành ổn định ngay từ ngày đầu giải phóng.

III. Hồn thành thống nhất đất nước về mặt nhà
nước (1975 - 1976)

Hội nghị 24 của ban chấp hành TW Đảng
(9/1975) đề ra nhiệm vụ hoàn thành thống nhất đất
nước về mặt nhà nước “thống nhất…dân tộc VN”
+ Quá trình thực hiện thống nhất:

- 25/4/1976 Tổng tuyển cử bầu quốc hội chung

trong cả nước, với 23 triêu cử tri đi bỏ phiếu, bầu ra
492 đại biểu.

- 24/6- 3/7/1976 Quốc hội khóa VI của nước VN
thống nhất họp kì đầu tiên tại Hà Nội đã thơng qua
các chính sách đối nội, đối ngoại.

- Nội dung kỳ họp thứ nhất Quốc hội khoá VI:
+ Tên nước: Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt
Nam (2/7/1976)

+ Quốc huy mang dòng chữ CHXHCN VN, Quốc
kì, cờ đỏ sao vàng, Quốc ca, bài Tiến Quân Ca

+ Thủ đô là Hà Nội

+ Đổi tên Sài Gịn  Thành phố Hồ Chí Minh
+ Quốc hội bầu các cơ quan, chức vụ lãnh đạo cao
nhất của nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

Tổ Sử-Địa-GDCD

Nam, bầu ban dự thảo hiến pháp.

- 18/12/1976 Hiến pháp nước Cộng Hoà Xã Hội
Chủ Nghĩa Việt Nam được quốc hội thông qua

* Ý Nghĩa:

- Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước

đã phát huy sức mạnh toàn diện của đất nước.

- Tạo điều kiện thuận lợi cho cả nước đi lên Chủ
nghĩa xã hội, khả năng bảo vệ Tổ quốc và mở rộng
quan hệ quốc tế.

4. Củng cố : - Tình hình 2 miền Nam – Bắc sau năm 1975.

- Khắc phục hậu quả chiến tranh , khôi phục và phát triển kinh tế-xã hội ở hai mien đất nước.
- Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

5. Dặn dò : Học và chuẩn bị bài mới

Bài 25

XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976 – 1986)
Tiết 51 - Tuần 30

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

- Hiểu rõ con đường tất yếu của cách mạng Việt Nam đi lên chủ nghĩa xã hội.

- Về quá trình 10 năm đất nước đi lên chủ nghĩa xã hội; về cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.
2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

-Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, tinh thần lao động xây dựng đất nước, đấu tranh
bảo vệ Tổ quốc.

-Niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội.

3. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, sao sánh, nhận định, đánh giávề con đường phát 
triển của đất nước, quá trình 10 năm đầu đất nước đi lên chủ nghĩa xã hội, cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ
quốc.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.
- Tài liệu tham khảo trong SGV.

- Tham khảo Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IV – 1982, lần thứ V – 1982, lần thứ VI – 1986 và Lịch

sử Việt Nam từ 1975 đến nay.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ.

Câu hỏi: - Tình hình 2 miền Nam – Bắc sau năm 1975.

- Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế-xã hội ở hai mien đất nước.
- Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

Tổ Sử-Địa-GDCD

2.Bài mới: GV đặt vấn đề: Trong 10 năm đầu sau khi nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam 
tuyên bố thành lập(2 – 7 – 1976), cách mạng nước ta thực hiện liền hai kế hoạch nhà nước 5 năm

nhằm xây dựng đất nước theo con đường xã hội chủ nghĩa và tiến hành đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.
3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1:Cá nhân và cả lớp.

? Cách mạng Việt Nam chuyển sang Cách mạng
XHCN trong điều kiện và hoàn cảnh nào?
Học sinh đọc SGK, gọi HS trả lời và HS khác bổ 
sung, sau đó GV nhận xét và nhấn mạnh kiến thức
trọng tâm.

?Con đường đi lên CNXH có phải làđịnh hướng
mới khơng.Vì sao?

HS tự suy nghĩ trả lời,GV nhận xét và chốt lại.
(khơng vì định hướng này đã có từ ngày 3/2/1930)
Cho HS đọc đoạn trích Quy luật đó là….

ở SGK trang 204, gọi HS nhận xét,GV giải thích.

Hoạt động 2: Làm việc nhóm,chia lớp

thành 4 nhóm.

- Nhóm 1: Những quyết định quan trọng của 
Đái hội IV?Nhiệm vụ,mục tiêu cụ thể của kế 
hoạc 5 năm (1976 – 1980) .

- Nhóm 2 : Những thành tựu , ưu điềm và hạn 
chế của quá trình thực hiện kế hoạch 5 năm lần

I (`1976 0 1980) .

- Nhóm 3 : Những quyết định quan trọng của 
Đại hội Đảng lần V ? Nhiệm vụ - mục tiêu cụ 
thể của kế hoạch 5 năm lần II (1981 – 1980) .
- Nhóm 4 : Thành tựu , ưu điểm , hạn chế của 
quá trình thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ II 
( 1981 – 1985 ) .

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm .

- Sau thời gian chuẩn bị , GV gọi từng nhóm trình
bày .

- GV nhận xét đánh giá và chốt lại theo bảng tổng
kết .

- Nhóm 1: - Xây dựng đường lối chung của thời
kỳ quá độ tiến lên CNXH.

-Phương hướng ,nv,mt của kế hoạch nhà nước 5
năm (1976-1980)

-Nhiệm vụ: XD CNXH và bảo vệ TQ.

- Mục tiêu: từng bước xd cơ sở vật chất cho
CNXH, hình thành cơ cấu kinh tế mới, chủ yếu là
công ,nông nghiệp; đồng thời cải thiện văn hố
vật chất cho người lao động.

- Nhóm 2 : - Thành tựu:

+Nơng nghiệp: diện tích tăng 2 tr ha
+ CN; nhiều nhà máy được xây dựng.

I. Đất nước bước đầu đi lên Chủ Nghĩa xã
hội (1976-1986)

1.Cách mạng Việt Nam chuyển sang cách

mạng CNXH

Đất nước đã hoàn toàn độc lập và thống
nhất về nhà nước cách mạng nước ta chuyển
sang giai đoạn mới Cách mạng XHCN.

2.Thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm
1976-1980

- Nơng nghiệp, diện tích gieo trồng tăng lên
gần 2 triệu ha, trang bị thêm máy móc.

- Cơng nghiệp, nhiều nhà máy được gấp rút
xây dựng.

- Giao thông vận tải được khôi phục và xây
dựng mới...

- Cải tạo XHCN được đẩy mạnh, giai cấp tư
bản bị xoá bỏ.

- Văn hoá, giáo dục, y tế; xoá bỏ tàn dư văn
hoá phản động, xây dựng văn hoá mới, hệ
thống giáo dục các cấp phát triển, công tác
chăm lo sức khoẻ nhân dân được quan tâm.

3.Thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm
(1981-1985)

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ V từ
27-31/3/1982 khẳng định tiếp tục đường lối xây
dựng CNXH trong phạm vi cả nước, cụ thể
hóa cho từng giai đoạn.

+ Nhiệm vụ: xây dựng CNXH và bảo vệ tổ
quốc

+ Mục tiêu: sắp xếp lại cơ cấu và đẩy
mạnh cải tạo XHCN, ổn định kinh tế xã hội,
khắc phục sự mất cân đối của nền kinh tế.
 + Thành tựu: nông nghiệp tăng 4,9% ,
công nghiệp tăng 9,5% so với trước, thu nhập
quốc dân tăng 6,4%, áp dụng KHKT vào sản
xuất, xây dựng được hàng trăm cơng trình….
 + Khó khăn, yếu kém: Chưa đạt được
mục tiêu cơ bản là ổn định tình hình kinh tế
-xã hội

+ Nguyên nhân: sai lầm khuyết điểm
trong quản lý và lãnh đạo chậm được khắc

phục

II. Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975-1979)

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

Tổ Sử-Địa-GDCD

+GTVT; được khôi phục và pt
+Cải tạo QHSX.

+VH,GD,YT pt mạnh.

- Nhóm 3 : -Nhiệm vụ: XD CNXH và bảo vệ TQ.
- Mục tiêu: pt thêm một bước , sắp xếp cơ cấu và
đẩy mạnh cải tạo XHCN; ổn định kt-xh ;khắc phục
sự mất cân đối của nền kt

- Nhóm 4 : - Thành tựu:

+Nơng nghiệp: tăng 4.9% so với trước
+ CN; tăng 9.5% so với thời kỳ 1976-1980.

+Thu nhập quốc dân tăng 6.4% so với thời kỳ
1976-1980.

+Hồn thành hàng trăm cơng trình xd.
+Ap dụng KHKT vào sx

+GTVT; được pt

+VH,GD,YT pt mạnh. Xd nền văn hoá mới, con

người mới.

HS nghe và ghi chép

* Bảo vệ biên giới Tây Nam:

- Ngay sau thắng lợi của cuộc kháng chiến
chống Mỹ, tập đoàn Khơme Đỏ do PonPot
cầm đầu ở CPC, đã tiến hành khiêu khích,
xâm phạm lãnh thổ nước ta từ Tây Ninh – Hà
Tiên. Đầu tháng 5/1975 chúng đánh chiếm
đảo Thổ Chu và Phú Quốc.

- Ngày 22/12/1978, 19 sư đoàn tiến đánh Tây
Ninh, mở đầu cuộc xâm lấn nước ta với quy
mô lớn.

- Trước tình hình đó qn VN kết hợp với lực
lượng cách mạng CPC, tiến công tiêu diệt lực
lương Pôn pốt, ngày 7 -1- 1979, PhnomPenh
được giải phóng khơme đỏ bị lật đổ.

* Bảo vệ biên giới phía Bắc.

- 17/2/1979 Trung Quốc huy động 32 sư đồn
tiến cơng dọc biên giới phía Bắc từ Móng Cái
(Quảng Ninh) – Phong Thổ (Lai Châu)

- Nhân dân ta ở 6 tỉnh biên giới đã chiến đấu
anh dũng đến 18/3/1979 quân Trung Quốc rút

khỏi nước ta.

4. Củng cố :

- Trong hơn một thập niên ( 1976 – 1980) thực hiện kế hoạch Nhà nước 5 năm cách mạng XHCN ở
nước ta đã đạt những thành tựu và tiến bộ đáng kể trên các lĩnh vực của đời sống xã hội , song cách
mạng cũng gặp khơng ít những khó khăn và yếu kém , trước mắt là về kinh tế xã hội . Tình hình đó địi
hỏi đất nước ta phải đổi mới Đại hội VI năm 1986 của Đảng đã quyết định đưa đất nước ta vào thời kì
đổi mới . Chúng ta sẽ tìm hiểu nội dung này vào bài sau .

5. Dặn dò :

Trả lòi câu hỏi trong SGK .

+ Hoàn thành nội dung trong bảng tổng kết cuộc đấu tranh bảo vệ tổ quốc ỏ biên giới Tây Nam và
biên giới phía Bắc .

+ Tham khảo văn kiện Đại hội Đảng VI , sưu tầm tư liệu về những thành tựu trong cuộc đổi mới .

Bài 26

ĐẤT NƯỚC TRÊN CON ĐƯỜNG ĐỔI MỚI

ĐI LÊN XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1986 – 2000)
Tiết 52, 53- Tuần 31, 32

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

-Sự tất yếu phải đổi mới đất nước, đổi mới con đường đi lên chủ nghĩa xã hội.

-Nội dung , thành tựu, ý nghĩa và những hạn chế trong 15 năm đổi mới của Đảng 1986-2000.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

Tổ Sử-Địa-GDCD

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

-Bồi dưỡng lòng yêu nước XHCN, tinh thần đổi mới trong lao động công tác , học tập.
-Củng cố niềm tin vào sự nghiệp đổi mới của Đảng.

3. Kỹ năng: Kỹ năng phân tích , tổng hợp ,so sánh , đánh giá con đường pt của đất nước.
II. THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC.

- Tranh, ảnh, tài liệu minh hoạ.
- Văn kiện Đảng .

-Giáo trình lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ. Việt Nam giai đoạn 1975-1986 có những thuận lợi và khó khăn như thế nào?
2.Bài mới: GV giải thích vì sao ta phải tiến hành đổi mới , những vấn đề quan trọng trong thời kỳ đổi 
mới 1986-2000.

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân

GV khái quát tình hình đất nước thời kỳ 1975 –
1985 , rồi nêu câu hỏi.

Hoàn cảnh đưa đến cuộc đổi mới đất nước của
Đảng và chính phủ?

HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và
chốt ý.

-Thời kỳ 1976-1986 , đảng ta vừa tìm tịi vừa thể 
nghiệm con đường đi lên chủ nghĩa xã hội.
-Ta đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể trong 
mọi lĩnh vực , nhưng cũng gặp khơng ít khó khăn, 
yếu kém do sai lầm khuyết điểm gây ra, từ giữa 
những năm 80 , ta lâm vào tình trạng khủng hoảng
trầm trọng về kinh tế -xã hội.

-Để đưa đất nước vượt qua khủng hoảng , đẩy 
mạnh sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa, đòi 
hỏi Đảng ta phải đổi mới.

Hoạt động : cả lớp và cá nhân

Trình bày nội dung chủ yếu của đường lối đổi
mới của Đảng đề ra từ đại hội 6?

HS trả lời , GV chốt ý:

-Đại hội 6 (12/1986) của Đảng đánh dấu bước đổi 
mới toàn diện ,đồng bộ, từ kinh tế chính trị đến tư 
tương ,tổ chức… nhưng trọng tâm là đổi mới kinh 
tế;

+ Kinh tế:

-Thừa nhận sự tồn tại của các thành phần kinh tế, 
kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN, 
theo cơ chê thị trường, có sự quản lý của nhà nước,
xoá bỏ quan liêu bao cấp…

-Kinh tế tập thể làm nền tảng, mọi người được tự 
do kinh doanh theo pháp luật.

-Mở rộng kinh tế đối ngoại, hợp tác quốc tế.
+Chính trị:

I. Đường lối đổi mới đất nước của Đảng

1.Hoàn cảnh lịch sử

- Thời kỳ 1976 – 1985, đảng ta vừa tìm tịi
vừa thể nghiệm con đường đi lên CNXH, ta
đã đạt nhiều thành tựu đáng kể trong mọi
lĩnh vực, song cũng gặp khơng ít khó khăn,
yếu kém do những sai lầm khuyết điểm, từ
giữa những năm 80 nước ta lâm vào khủng

hoảng trầm trọng về kinh tế xã hội.

- Tình hình thế giới có sự thay đổi, chủ
nghĩa xã hội đang lâm vào khủng hoảng toàn
diện. Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật tác
động mạnh đến các quốc gia dân tộc và trở
thành xu hướng mới của thế giới.

- Để khắc phục sai lầm, đưa đất nước vượt
qua khủng hoảng, đẩy mạnh sự nghiệp cách
mạng xã hơi chủ nghĩa, địi hỏi đảng ta phải
đổi mới.

2. Đường lối đổi mới của Đảng

Đường lối đổi mới được đề ra từ đại
hội Đảng VI (12/1986), về sau qua các kỳ đại
hội được điều chỉnh, bổ sung. Đổi mới toàn
diện và đồng bộ trong đó trọng tâm là đổi
mới về kinh tế.

+Về đổi mới kinh tế: Chủ trương, xây dựng
nền kinh tế với cơ cấu nhiều ngành,
nghề...phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành
phần định hướng XHCN, xóa bỏ cơ chế quản
lí kinh tế tập trung, bao cấp hình thành cơ chế
thị trường, mở rộng quan hệ kinh tế đối
ngoại.

+Về đổi mới chính trị: Xây dựng nhà nước

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

Tổ Sử-Địa-GDCD

- Xây dựng nhà nước pháp quyền, XHCN, nhà 
nước của dân do dân vì dân.

-Xây dựng nền dân chủ XHCN .

-Thực hiện chính sách đồn kết dân tộc.
- Đối ngoại hồ bình, hữu nghị, hợp tác.
HS nghe và ghi chép

Hoạt động theo nhóm.

Ơ mục quá trình thực hiện đường lối đổi mới
1986 – 2000, GV chia lớp thành 4 nhóm và chia
câu hỏi để tiến hành thảo luận.

-Nhóm 1: Trình bày mục tiêu và thành tựu của
kế hoạch 5 năm 1986 – 1990?

-Nhóm 2: Trình bày mục tiêu và thành tựu của
kế hoạch 5 năm 1991 - 1995?

-Nhóm 3: Trình bày mục tiêu và thành tựu của
kế hoạch 5 năm 1996 - 2000?

-Nhóm 4: Trình bày ý nghĩa của đường lối đổi
mới?

HS thảo luận theo từng nhóm và cử đại diện nhóm
lên trình bày , nhóm khác bổ sung ý kiến, GV nhận
xét và chốt ý.

-Nhóm 1: +Mục tiêu: thực hiện những mục tiêu 
của “ba chương trình kinh tê” lớn:

- Lương thực – thực phẩm: Năm 1988 phải nhập 
hơn 45 vạn tấn gạo. Đến 1990 ta đã vươn lên đủ 
cung cấp trong nước , có dự trữ và xuất khẩu .
(1989 sx lương thực đã đạt 21,4 tr tấn).

- Hàng tiêu dùng: dồi dào đa dạng lưu thông thuận
lợi. Các cơ sở sx gắn với nhu cầu thị trường.
 -Kinh tế đối ngoại: phát triển và mở rộng qui mô 
hơn trước . từ 1986 đến 1990 , hàng xuất kẩu tăng 
gấp 3 lấn. Ta tăng thêm mặt hàng có giá trị xuất 
khẩu lớn như gạo ,dầu thô và một số mặt hàng mới 
khác

-Nhóm 2: - Mục tiêu: Đẩy lùi và kiểm soát được
lạm phát, ổn định nâng cao hiệu quả sx ,ổn định
kt , xd cơ cấu kinh tế mới theo yêu cầu CNH.
- Thành tựu:

+KT tăng trưởng nhanhGDP hàng năm 8.2% (CN
13%, Nn 4.5%)

-Lạm phát12.7%/ năm
-Xuất khẩu đạt 17tỉ USD

-Đầu tư nước ngoài hàng năm tăng 50%
-Đời sống nhân dân được cải thiện.

-Nhóm 3: -Mục tiêu : Đổi mới một cách toàn diện,
đồng bộ, pt kt nhiều thành phần… phấn đấu pt kt
nhanh , biền vững, nâng cao đời sống nhân dân.
- Thành tựu:

pháp quyền, nền dân chủ XHCN; thực hiện
quyền dân chủ nhân dân, chính sách đại đồn
kết dân tộc, đối ngoại hịa bình, hữu nghị,
hợp tác.

II. Quá trình thực hiện đường lối đổi mới
1986-2000

Đường lối đổi mới được thực hiện từ
19862000 đã qua 3 kế hoạch nhà nước 5
năm

1.Thực hiện kế hoạch 5 năm 1986-1990
 a. Thành tựu.

+ Lương thực thực phẩm: đáp ứng
được nhu cầu trong nước, từ chỗ thiếu ăn,
đến năm 1990, chúng ta đã vươn lên đáp ứng
nhu cầu trong nước, có dự trữ và xuất khẩu,
sản xuất lương thực 1988 đạt 19.5 triệu tấn,
1989 đạt 21,4 triệu tấn

+ Hàng tiêu dùng: Dồi dào, đa dạng và
lưu thơng thuận lợi, có tiến bộ về mẫu mã,
chất lượng. Phần bao cấp của nhà nước giảm
đáng kể.

+ Hàng xuất khẩu: kinh tế đối ngoại
được mở rộng hơn trước, hàng xuất khẩu
tăng gấp 3 lần. Nhập khẩu giảm đáng kể.

+Ta kiềm chế được một bước đà lạm
phát. Nếu chỉ số tăng giá bình quân hàng
tháng trên thị trường năm 1986 là 20%, và
chỉ còn 4,4% (1990).

Bước đầu hình thành nền kinh tế hàng
hóa nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế
thị trương, có sự quản lý của nhà nước.

b. Những khó khăn, yếu kém: kinh tế cịn
mất cân đối, lạm phát vẫn ở mức cao, thiếu
việc làm, tình trạng tham nhũng, hối lộ, mất
dân chủ...chưa khắc phục được.

2.Thực hiện kế hoạch 5 năm 1991-1995
* Thành tựu:

+ Nền kinh tế tăng trưởng nhanh, tổng sản
phẩm quốc nội (GDP) tăng bình quân 8,2%/
năm, công nghiệp 13,3%, nông nghiệp 4,5%

+ Nạn lạm phát được đẩy lùi từ 67,1%
(1991) 12,7% (1995), tỉ lệ thiếu hụt ngân
sách được kiểm soát

+ Xuất khẩu đạt 17 tỉ USD. Quan hệ mậu

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

Tổ Sử-Địa-GDCD

+Kinh tế: -GDP 7%( CN 13.5%, Nn 5.7%)
-KT chuển dịch theo hứng CNH

-Hoạt động xuất ,nhập khẩu pt, đầu tư nước ngoài
gấp 1.5 lần (10 TỉUSD) so với 5 năm trước.

-Doanh nghiệp VN mở rộng đầu tư ra bên ngồi..
+Đối ngoại: Có QH thương mại với 140 nước , thu
hút đầu tư vốn nước ngoài cao.

-Nhóm 4:

Ý nghĩa của 15 năm đổi mới:
- Làm thay đổi bộ mặt đất nước

- Củng cố vững chắc chủ quyền và chế độ XHCN.
- Vị thế của VN ngày càng cao trên trường quốc tế.
Hạn chế:

- KT pt chưa vững chắc, năng suất lao động chưa
cao, chất lượng , gia thành … còn hạn chế.

-Kinh tế nhà nước chưa tương xứng với vai trò chủ
đạo, kt tt chưa mạnh.

- KH-CN chưa đáp ưng được yêu cầu của CNH,
HĐH, xd và bảo vệ TQ.

-Mức sống của người dân còn thấp.
HS nghe và ghi chép.

dịch mở rộng ra hơn 100 nước. Vốn đầu tư ra
nước ngoài tăng 50%/năm

* Hạn chế: Lực lượng sản xuất còn bé, cơ
sở vật chất - kỹ thuật lạc hậu.

3.Kế hoạch 5 năm 1996-2000

* Những thành tựu

- Tổng sản phẩm quốc nội tăng bình qn
7%.Cơng nghiệp tăng 13,5%.Nơng nghiệp
tăng 5,7%

- Lương thực bình qn đầu ngừơi tăng từ
360kg 444kg năm 2000

- Xuất khẩu, đầu tư nước ngồi khơng ngừng
tăng

- Giáo dục, quan hệ thương mại

* Hạn chế: kinh tế phát triển chưa vững
chắc, năng suất lao động chưa cao,chất lượng
giá cả còn hạn chế. Mức sống người dân còn
thấp….

4. Củng cố: - Đổi mới là tất yếu, là vấn đề sống còn của một Quốc gia.
- Nội dung và thành tựu của công cuộc đổi mới ở VN 1986-2000.
5. Dặn dò : Học bài và đọc trước bài 27.

Bài 27

TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM

TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000
Tiết 54 - Tuần 34

Ngày soạn
Ngày dạy

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:

-Nắm chắc , hệ thống , tổng quát quà trình pt của lịch sử dân tộc từ 1919-2000 qua các thời kỳ chính ,
với những đặc điểm lớn của từng giai đoạn.

-Nguyên nhân quyết định quá trình pt của lịch sử dân tộc, phương hướng pt của đất nước, những bài
học lớn của cách mạng Việt Nam.

2. Về thái độ, tình cảm, tư tưởng:

- Trên cơ sở nắm chắc quá trình pt của lịch sử dân tộc, hiểu rõ quá trình pt của lich sử, củng cố niềm tự
hào dân tộc.

- Niền tin vào sự lãnh đạo của Đảng.

3. Kỹ năng: Rèn luyện và hệ thống hoá những sự kiện, lịch sử cơ bản 1919-2000
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC.

Tài liệu tham khảo, bảng hệ thống kiến thức, lược đồ.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

Tổ Sử-Địa-GDCD

1.Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : - Nội dung và thành tựu của công cuộc đổi mới ở VN 1986-2000.
2.Bài mới: GV khái quát tiến trình lịch sử gđ 1919-2000.

3.Tiến trình tổ chức dạy-học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN

Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân

Gv yêu cầu HS đọc SGK để khái quát các
thời kỳ phát triển của lịch sử dân tộc ở các
thời kỳ :

-1919-1930. -1930-1945.
-1945-1954. -1954-1975.
-1975-2000….

HS trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt ý ,
yêu cầu khái quát các ý sau đây:

+. Thời kỳ 1919-1930:

- Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của
Pháp (1919-1929), làm xã hội VN có những
chuyển biến, tạo điều kiện tiếp thu tư tưởng
mới.

-NAQ và quá trình truyền bá chủ nghĩa 
Mác-Lênin vào VN.

-Phong trào CN pt mạnh , sự ra đời của ĐCS
là một kết quả tất yếu.

+Thời kỳ 1930-1945:

-Khái quát thời kỳ diễn ra cuộc vận động
giải phóng dân tộc 1930-1945, qua các giai
đoạn:

+ Phong trào cách mạng 1930-1935.
+Phong trào dân chủ 1936-1939.

+Cuộc vận động cách mạng tháng Tám

1945.

+. Thời kỳ 1945-1954:

- Khái quát giai đoạn chống Pháp 
1945-1954 với các nội dung:

+Từ sau 2/9/1945 đến 19/12/1946, giai đoạn
khó khăn của CMVN, nhằm bảo vệ chính
quyền và chuẩn bị cho cuộc kháng chiến
chống Pháp.

+Những thắng lợi lớn Việt Bắc 1947, Biên
Giới 1950, Chiến cuộc Đông – Xuân 
1953-1954 và cd lịch sử ĐBP.

+ Xây dựng hậu phương kháng chiến vững
mạnh về mọi mặt.

+Thời kỳ 1954-1975:

-Khái quát cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
nước.

-Nhiệm vụ của từng miền:

+MB; CMXHCN, và làm nghĩa vụ hậu
phương lớn.

I.Các thời kì phát triển của lịch sử dân tộc.

1.Thời kì 1919-1930

- Nội dung cơ bản:

+ Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực
dân Pháp (1919-1929) đã làm chuyển biến tình hình
kinh tế-xã hội Việt Nam tạo điều kiện để tiếp thu
luồng tư tưởng cách mạng vô sản.

+ Nguyển Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa
Mac-Lenin vào trong nước.

+ Phong trào công nhân chuyển sang tự giác,
phong trào yêu nước chuyển sang lập trường vô
sản, tất yêu đưa đến sự ra đời của Đảng Cộng Sản
Việt Nam đầu năm 1930.

2.Thời kì 1930-1945
 - Nội dung cơ bản:

+ Phong trào công nông 1930-1931
+ Phong trào dân chủ 1936-1939

+ Phong trào giải phóng dân tộc và cách mạng
tháng Tám 1939-1945.

3.Thời kì 1945-1954
 - Nội dung cơ bản:

+ Từ sau 2-9-1945 đến trước 19-12-1946 nhân
dân ta vừa tiến hành xây dựng chính quyền cách
mạng, giải quyết khó khăn, vừa chống ngoại xâm,
nội phản bào vệ chính quyền chuẩn bị cho cuộc
kháng chiến chống Pháp trên phạm vi cả nước.
+ Nhiệm vụ của cách mạng trong thời kì này:
kháng chiến và kiến quốc

-Thắng lợi lớn: Việt Bắc 1947, Biên Giới 1950,
Đông-xuân 1953-1954, quyết định là chiến dịch
lịch sử ĐBP, kết thúc chiến tranh là Hiệp định
Giơnevơ

- Hậu phương kháng chiến được xây dựng vững
mạnh phục vụ kháng chiến và phục vụ dân sinh.
 4.Thời kì 1954-1975

- Nội dung cơ bản:

+ Mổi miền thực hiện một chiến lược cách
mạng, miền Bắc làm cách mạng XHCN, miền Nam
làm cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân.

+ Ở miền Nam: Nhân dân ta lần lược đánh bại
bốn chiến lược chiến tranh xâm lược của ĐQ Mĩ
tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam 1975.

5.Thời kì 1975-2000

- Nội dung cơ bản:

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Tổ Sử-Địa-GDCD

+MN: CMDTDC , giải phóng MN thống
nhất đất nước.

+ Thời kỳ 1975-2000:

-Khái quát thời kỳ quá độ tiến lên chủ nghĩa
xã hội.

- Thời kỳ thử nghiệm con đường của CNXH.
-Thời kỳ đổi mới 1986-2000.

-Đạt được những thành tựu to lớn, đưa đất
nước pt.

-> Đường lối đổi mới của Đảng là đúng
đắn , hợp quy luật pt của lịch sử.

Hoạt động 2: cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi:
-Trình bày những nguyên nhân thắng lợi
và bài học kinh nghiệm của cách mạng Việt
Nam qua các chặng đường lịch sử ?

HS trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt ý?
- Nguyên nhân thắng lợi:

+ND ỵêu nước, đoàn kết trong chiến đấu cần
cù trong lao động .

+Đảng và HCT với đường lối cách mạng
đúng đắn và sáng tạo.

+ Thời kì trứơc đổi mới 1975-1986

+ Thời kì đổi 1986-2000. Đạt được những thành
tựu to lớn, đưa đất nước quá độ lên CNXH
Đường lối đổi mới là đúng đắn, bước đi của công
cuộc đổi mới là phù hợp.

II.Nguyên nhân thắng lợi, bài học kinh nghiệm
Từ sau chiến tranh TG thứ nhất, lịch sử dân
tộc đã trải qua những bước thăng trầm nhiều hi sinh
gian khổ song cuối cùng đã giành những thắng lợi
vẻ vang.

-Nguyên nhân thắng lợi:

+ Nhân dân ta đoàn kết, giàu lòng yêu
nước,chiến đấu dũng cảm, lao động cần cù.

+ Đảng-Hồ Chí Minh lãnh đạo với đường lối
đúng đắn, sáng suốt độc lập, tự chủ.

- Bài học kinh nghiệm:

+ Nắm vững ngọn cờ độc lập và chủ nghĩa xã

hội

+ Sự nghiệp cách mạng là của dân, do dân và vì
dân

+ Khơng ngừng củng cố khối đồn kết.

+ Kết hợp sức mạng dân tộc với sức mạnh thời
đại

+ Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố
quyết định.

Củng cố:

- Khái quát các giai đoạn phát triển của cách mạng VN từ 1919-2000.
- On tập chuẩn bị thi học kỳ.

Lịch Sử 12- Cơ bản Trang

</div>

Giao an 12 Cb

<b>PHẦN MỘT</b>

<b>LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI </b>

<b>Chương I</b>

<b>SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI</b>

<b> SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)</b>

<b>Chương II</b>

<b>LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).</b>

<b>LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)</b>

<b>Bài 2</b>

<b>LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).</b>

<i><b>LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2 </b></i>

<b>Chương II</b>

<b>LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).</b>

<b>LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)</b>

<b>Bài 2</b>

<b>LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).</b>

<i><b>LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) -2 </b></i>

<b>Chương III</b>

<b>CÁC NƯỚC Á ,PHI VÀ MỸ LA-TINH (1945 – 2000).</b>

<b>Bài 3</b>

<b>CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á</b>

<b>Bài 4</b>

<i><b>CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết- </b></i>

<b>Bài 4</b>

<i><b>CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ - 2 tiết- </b></i>

<b>Bài 5</b>

<b>CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH</b>

<b>Chương IV</b>

<b>MỸ, TÂY ÂU, NHẬT BẢN (1945 – 2000).</b>

<b>Bài 6: NƯỚC MỸ</b>

<b>TÂY ÂU</b>

<b>Hoạt động 1 : Cả lớp và cá nhân</b>

<b>Hoạt động 2 : Cả lớp và cá nhân</b>

<b>Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân</b>

<b>NHẬT BẢN</b>

<b>Chương V</b>

<b>QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)</b>

<b>QUAN HỆ QUỐC TẾ </b>

<i><b>TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH </b></i>

<i><b>Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<b>Chương V</b>

<b>QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945 – 2000)</b>

<b>QUAN HỆ QUỐC TẾ </b>

<i><b>TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH </b></i>

<i><b>Hoạt động 1: cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<b>Chương VI</b>

<b>CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ</b>

<b>VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ</b>

<b>Bài: 10</b>

<b>CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ </b>

<b>VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỶ XX</b>

<i><b>Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động cả lớp và cá nhân.</b></i>

<b>Phần hai</b>

<b>LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM2000</b>

<b>Chương I: VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM 1930</b>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp .</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp </b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp.</b></i>

<b>Chương II</b>

<b>VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN NĂM 1945</b>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp.</b></i>

<i><b>Hoạt động : Cả lớp và cá nhân.</b></i>