<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 1</b> <b>Ngày soạn: </b>

<b>Tiết : 1</b> <b>Ngày dạy : </b>

<b>PhÇn I: VÏ kĩ thuật</b>

<b>Chơng i: bản vẽ các khối hình học</b>

<b>bi 1:Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống</b>
<b>I.Mục tiêu</b>

<i><b>1KiÕn thøc:</b></i>

-Biết đợc vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống.
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>

-Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh , bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc
sống.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

-Có nhận thức đúng với việc học phần vẽ kĩ thuật.
-Tạo niềm say mê hứng thú khi học bộ môn.
<b>II.Chuẩn bị</b>

<i><b> 1. Giáo viên:</b></i>

-Một bản vẽ nhà. Một mạch điện gồm

(dõy ni ,2 pin, cụng tắc,đui đèn và bóng đèn3v)
<i><b> 2. Học sinh: </b></i>

-Đọc trớc bài 1 SGK.
<b> III.Hoạt động dạy và học </b>

<i><b>1.Ổn định tổ chức (1 phút) : Kiểm tra sĩ số lớp</b></i>

<i><b>2.GV giíi thiệu sơ bộ về </b><b>giới thiệu chơng học và tổ chøc t×nh hng häc tËp?</b></i>
<i><b>(7phút)</b></i>

-GV:Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của
con ngời sáng tạo, từ cái đinh vít đến các bộ phận của ô tô, máy bay, các ngơi nhà và
<i><b>các cơng trình kiến trúc, xây dựng... Vậy những sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào?</b></i>
Từ hình 1.1 GV hớng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa?Trong giao tiếp hàng ngày, con ngời
th-ờng dùng các phng tin gỡ?

HS thảo luận và trả lời?

-KL: Ngụn ng hình vẽ đợc dùng chủ yếu để trao đổi trong kỹ thuật trong

chế tạo máy, trong xây dựng và nhiều ngành sản xuất khác. Đó là BV, vậy BV có

vai trị gì trong sản xuất và đời sống?

Tg <b>_{Hoạt động của GV}</b> <b>_{Hoạt động của HS}</b> <b>_{Nội dung}</b>
10' <b>Hoạt động 1. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất</b>

Yêu cầu HS đọc ND
SGK phần I.

- Đa ra các tranh minh
hoạ: ngơi nhà , mơ
hình vật thật (đinh vít,

trục xe đạp,...)? những
cơng trình và sản phẩm
đó đợc làm ra nh thế
nào? muốn cơng trình
hay sản phẩm làm ra
đúng nh ý muốn của
ngời nghĩ ra nó, ngời
thiết kế phải thể hiện
qua ngôn ngữ nào?
- Quan sát H1.2 SGK,
trả lời câu hỏi: trong
q trình SX, ngời
cơng nhân cần dựa vào
đâu để trao đổi thông
tin về sản phẩm, cơng
trình.?

- VËy; theo em BVKT
cã vai trò gì trong sản

-Cỏ nhõn c nhm phn I:
a ra ý kiến của mình.
-Ngời thiết kế phải thể hiện
ý tởng của mình cho ngời
khác hiểu bằng hình vẽ hay
đó chính là BVKT.

-HS ghi vë,

-HS ngời CN cần BVKT

làm cơ sở để sản xuất hay
thi cơng cơng trình.

- ý kiÕn:

<b>I. BVKT đối với sản xuất</b>
1.BVKT do nhà thiết kế
tạo ra.

-Nhờ BV các chi tiết máy
đợc chế tạo, các cơng trình
đợc thi công đúng với yêu
cầu KT của BV.

- Nhờ BV mà ta kiểm tra
đánh giá đợc sản phẩm
hay cụng trỡnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

xuất?

- Tổng hợp ghi bảng

10' <b>Hoat động 2: Tìm hiểu BVKT đối với đời sống</b>
-Quan sát H 1.3 SGK

( treo tranh sơ đồ
phòng ở) và trả lời: Sơ
đồ hình vẽ đó có ý
nghĩa gì khi chúng ta
sử dụng nó?

-Gợi ý: Muốn sử dụng
có hiệu quả, an tồn
các đồ dùng, thiết bị,
căn hộ...ta cần phải rõ
điều gì?

-Từng cá nhân quan sát
tranh suy nghĩ để trả lời
câu hỏi của GV.

-Trả lời: Biết sơ đồ điện để
lắp mạch điện cho đúng
nguyên lý của dòng điện,
tránh lắp tuỳ tiện gây cháy
hay hỏng thiết bị.

Biết sơ đồ nhà ở giúp ngời
sử dụng ngôi nhà biết bố
trí đồ đạc ngăn lắp khoa
học, tránh lãng phí

<b>II. BVKT đối với đời </b>
<b>sống</b>

Trong ĐS các sản phẩm,
cơng trình nhà ở....thờng
đi kèm theo sơ hỡnh v
hay BVKT giỳp ta:

-lắp ghép hoàn thành s¶n
phÈm;

-sử dụng sản phẩm hay
cơng trình đúng KT v
khoa hc.

-biết cách khắc phục, sữa
chữa.

10' <b>Hoat ng 3.Tìm hiểu BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật</b>
-GV Treo tranh hình

1.4 YC hãy quan sát sơ
đồ và cho biết BV đợc
dùng trong các lĩnh
vực kỹ thuật nào?
- Nêu các ví dụ về
trang thiết bị cơ sở hạ
tầng của mỗi ngành
khác nhau? Chúng có
cần BV hay khơng?
- GV chótd lại và nhấn
mạnh: đặc trng mỗi
ngành KT là khác nhau
nên có BVKT đặc thù
riêng.

-Theo em ,hiƯn nay ,
c¸c BVKT

đợc vẽ bằng những
cách nào?

- Học BV để làm gì?

- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.Sau đó thảo luận nhóm
để hồn thành câu trả lời.
- VD:+Cơ khí gồm các
máy công cụ, nhà xởng...
+Xây dựng: máy xây dựng,
phơng tiện vận chuyển,....
+ Giao thông: phơng tiện
giao thông , ng i,cu
cng....

+ Nông nghiệp: máy nông
nghiệp, công trình thuỷ lợi,
cơ sở chế biến.

... chỳng u cn đến BV.
-HS trả lời,...
-Học BV để áp dụng vào
SX và ĐS(vai trò nh ở
trên), tạo điều kiện học tốt
các mơn học khác nh: hình
học,vật lý, hố học, mĩ
thuật...

<b>III. BVKT trong c¸c lÜnh</b>
<b>vùc kü thuËt.</b>

1. BVKT liên quan đến
nhiều ngành kỹ thuật khác
nhau; mỗi lĩnh vực lại có
một loại BV riêng.

2. Các BVKT đợc vẽ thủ
cơng hoặc bằng trợ giúp
của máy tính.

<i><b>IV- Cđng cè.(5')</b></i>

Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngơn ngữ chung dùng trong kĩ thuật ?
Bản vẽ kĩ thuật có vai trị nh thế nào đối với đời sống, sản xuất ?
Vì sao chúng ta cần phải học mơn vẽ kĩ thuật ?

<i><b>V-Híng dÉn vỊ nhµ( 2')</b></i>

Häc bµi theo câu hỏi SGK

<i>Đọc và tìm hiểu nội dung Đ 2 SGK Hình chiếu</i>
<b>*Rút kinh nghiệm giờ dạy</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Tuần: 2</b> <b>Ngày soạn: </b>

<b>Tiết : 2</b> <b>Ngy dy : </b>

<b>Bài 2 : hình chiếu </b>
<b>I. mơc tiªu .</b>

<i><b>1.KiÕn thøc:</b></i>

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu, nhận biết đợc các hình chiêú của vật thể trờn
BVKT

<i><b>2.Kĩ năng:</b></i>

-Cú k nng nhn ra cỏc hình chiếu trên một bản vẽ.
<i><b>3.Thái độ:</b></i>

-Có thái độ học tập đúng và nghiêm túc.

*MTCB: Hiểu k/n và nhận biết đợc các hình chiếu trên BV.
<b>II. chuẩn bị: </b>

1.<i><b>_{Cho cả lớp : Một hình hộp và khối hộp có mở rađợc(vd: bao diêm); một hình hộp}</b></i>
mở ra đợc sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin hoặc đèn chiếu khác.Bìa màu
(cứng) để cắt thành 3 MP hình chiếu.

<b>III. Hoạt động dạy và học</b>
<i><b> 1.Kiểm tra sĩ số:(1')</b></i>

<i><b>2.KiĨm tra bµi cị (4')</b></i>

-BVKT có vai trị gì đối với sản xuất và đời sống?

- Bản vẽ kĩ thuật đợc dùng trong các lnh vc k thut no gỡ?

<i><b>3.Bi mi :</b></i>

<i>-ĐVĐ: Nhà thiết kÕ mn thĨ hiƯn ý tëng cđa m×nh vỊ mét vật thể ,một chi tiết </i>
máy hay một công trình , bằng cách vẽ ra các hình chiếu của nó trên một bản vẽ.

<b>->Vậy, thế nào là hình chiếu cđa vËt thĨ? (Ghi bµi míi)</b>

Tg Hoạt động của Gv Hoạt động của

hs néi dung

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

GV dùng đèn pin chiếu 1
vật thể sao cho hình chiếu
của nó in trên bảng. Hãy
quan sát và xem hình 2.1
SGK để tìm hiểu thế nào là
hình chiếu của 1 vật thể?
Mặt phẳng chiếu là mặt
nào? các đờng nh thế nào
tia chiếu?

<b> A A,</b>
S

- C¸ nhân quan sát và
tìm thế nào là hình
chiếu của vật thể.
- HS trả lời : hình in
trên mặt phẳng bảng là
hình chiếu của vật thể,

mặt phẳng bảng gọi là
mặt phẳng chiếu. Các
tia sáng ®i tõ ngn
s¸ng qua c¸c ®iĨm cđa
vËt thĨ xuống mặt
phẳng chiếu gọi là các
tia chiếu. (Các tia này
phân kỳ)

<b>I. Khái niệm về hình </b>
<b>chiếu</b>

+Mặt phẳng chiếu là MP
chứa hình chiếu của vật
thể

+ Điểm A trên vật thể có
hình là điểm A,_.

+ Tia sáng đi từ nguồn
sáng S qua điểm A xuống
điểm chiếu A,_{gọi là tia}

chiếu SAA,

+ Hình chiếu của vật thể
bao gồm tập hợp các điểm
chiếu của vật thể trên mặt
phẳng chiếu.

5' <b>H 2: Tỡm hiu các phép chiếu</b>
GV hớng dẫn HS quan sát
hình 2.2 và đặt câu hỏi:
- Em hãy quan sát và nêu
nhận xét về đặc điểm của
các tia chiếu trong các
hình 2.2 SGK

-H·y cho vÝ dơ vỊ các
phép chiếu trong tự nhiên
- Có các phép chiếu nào?
Kể tên

-GV Ngi ta dựng phộp
chiu no để vẽ các hình
chiếu trong BVKT?
-Phép chiêú // và phép
chiếu xuyên tâm dùng để
làm gì? Giới thiệu hình
phối cảnh ba chiều của
một ngơi nhà minh họa
cho BV thiết kế ngơI nhà
đó.

-HS th¶o ln rót ra
nhËn xÐt

-HS thảo luận , trả lời:
Ngọn đèn, ngọn nến,
đèn pha, tia sáng mặt

trời...

-HS :Ngời ta dùng phép
chiếu vng góc để vẽ
các hình chiếu của vật
thể trong BVKT.

<b>II. C¸c phÐp chiÕu:</b>

1.PhÐp chiếu xuyên tâm
có các tia chiếu phân kỳ
xuyên qua vËt xuèng MP
chiÕu

2.PhÐp chiÕu song song cã
c¸c tia chiếu song song
với nhau.

3.Phép chiếu vuông góc có
các tia chiÕu võa song
song võa vu«ng gãc víi
MP chiÕu.

- phép chiếu // và phép
chiếu xuyên tâm dùng để
vẽ hình phối cảnh ba chiều
bổ sung vào BVKT để
minh ha thờm cho bn
v.

15' <b>HĐ 3:Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc:</b>
GV dùng trực quan giới

thiu cỏc MP chiếu:
-Gập miếng bìa cứng
thành 3MP chiếu, giới
thiệu đây là hình chiếu
đứng, bằng, cạnh.
- Thế nào là MP chiếu
đứng? Chiếu bằng? chiếu
cạnh

-HS quan sát , nhận
biết và độc lập trả lời
câu hỏi ca GV.
+MP chiu ng
l...

+MP chiếu bằng
là...

+MP chiếu cạnh
là...

<b>III. Các hình chiếu </b>
<b>vuông góc</b>

<b>1.Cỏc MP chiu.</b>
<b>+Mt chớnh din l MP </b>
chiu ng

+Mặt nằm ngang là MP
chiếu bằng.

+Mặt bên phải là MP
chiếu cạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Lm trc quan tiếp:
_Đặt vật trớc 3 mp chiếu
nh thể nào là đúng? GV
đặt thử sai sau đó chỉ rõ
đặt cách đặt đúng là nh thể
nào.

- Hình chiếu đứng có hớng
chiếu nh thế nào?...
-Gợi ý cách quan sát vật
thể đặt trớc 3 MP chiếu:
+ Nhìn vật trớc tới ta quan
sát thấy mặt nào của vật
thể? Nó có hình dạng
ntn?...tơng tự cho các
hình chiu khỏc.

HS khác nhận xét và bổ
sung , ghi vë. <b>(tr9</b>

10' <b>HĐ 4: Xác định vị trí của các hình chiếu vật thể trong một bản vẽ kỹ thuật</b>
Các hỡnh chiu v chỳ ý

SGK(10).

-Tổng hợp các báo cáo và
chỉnh sửa,

GV nhấn mạnh quy ớc sắp
xếp vị trí

GV: nhìn vào hình 2.5
SGK em hÃy

cho bit các hình chiếu
đứng, bằng,

cạnh của vật thể vừa xác định
đợc ở

phần trên đợc sắp xp nh
th no

trong 1 BVKT?

-HS:HĐ nhóm trả lời

câu hỏi trên <b>IV. Vị trí các hình chiếu</b>

-Hỡnh chiu bằng ở dới
hình chiếu đứng;

-Hình chiếu cạnh ở bên

phải hình chiếu đứng;
-Cạnh thấy vẽ bằng nét
liền đậm;

-Cạnh khuất vẽ bằng nét
đứt; Đờng bao các mp
chiếu quy ớc khơng vẽ.
<b>IV. Củng cố và dặn dị về nhà:(5')</b>

-GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ đợc những gì?

+Thế nào là hình chiếu của vật thể? Ngời ta dùng phép chiếu nào để vẽ hình chiếu 1
vật thể?

+ Một vật thể thờng đợc biểu diễn trên mấy hình chiếu? đó là những hình chiếu
nào? Vị trí của các hình chiếu đó trên bản vẽ kỹ thuật?

-Cho HS lµm bµi tËp SGK (tr10)

- HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hái trong SGK.

+Đọc thêm mục:”Có thể em cha biết” đẻ hiểu rõ các quy định về khổ
giấy, về nét vẽ, độ rộng nét vẽ trong một BVKT.

<b>Tuần: 2</b> <b>Ngày soạn: </b>

<b>Tiết : 3</b> <b>Ngy dy : </b>

bản vẽ các khối đa diện

<b>I. Mục tiêu.</b>
<i><b>1. Kiến thức </b></i>

Mp chiu
ng

MP chiÕu

b»ng M

P

c

h

iÕ

u

c¹

n

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Nhận dạng và đọc bản vẽ đôn giản của các khối đa diện co bản nhe hình hộp
chữ nhận, hình lăng trụ u, hỡnh chúp u...

<i><b>2. Kĩ năng </b></i>

- Bit cỏch quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí các hình chiếu

của vật thể. Phân biệt các hình chiếu trong một bản vẽ.

<i><b>3.Thái độ</b></i>

- Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm.

<i><b>*MTCB: Nhận ra và vẽ đợc các hình chiếu của khối hỡnh n gin</b></i>
<b>II. Chun b.</b>

-Tranh vẽ các hình chiếu của c¸c vËt thĨ trong SGK

-Mẫu các khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt....
<b>-HS: Vẽ trớc các hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, ở SGK vào vở ghi.</b>
<b>III.Hoạt động dạy và học.</b>

<i><b>1.KiĨm tra sÜ sè:(1') Líp trëng b¸o cáo sĩ số</b></i>
<i><b>2.Kiểm tra bài cũ (3')</b></i>

-Em hóy nờu tờn 3 hình chiếu và xác định vị trí của từng hình chiếu trên 1 bản
vẽ .

<i><b>3.Bµi míi (1')</b></i>

<b> Đặt vấn đề vào bài mới: Khối </b>

đa diện là một khối tạo bởi các hình đa giác

phẳng. Để nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp :hình hộp chữ nhật

hình lăng trụ đề...; đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật,hình

lăng trụ đề... chúng ta đi nghiên cứu bài học ngày hôm nay "bản vẽ các

khối đa diện"

<b>Tg</b> Hoạt động của Gv Hot ng ca hs ni dung

<b>5'</b> <b>HĐ1. Tìm hiểu và nhận dạng các khối đa diện</b>
-GV đa ra từng khèi ®a

diện và hỏi các khơi
hình học này có tên là
gì? chúng đợc bao bởi
các mặt phẳng có dạng
hình gì? Có bao nhiêu
cạnh ? đỉnh?

- LÊy vÝ dơ mét sè vËt
thĨ cã d¹ng khèi ®a
<b>diƯn </b>

-Mở SGK (15)Quan sát
cả SGK và hình mẫu
cho nhận xét." chúng
đợc tạo bởi các mặt
phẳng có dạng hình
chữ nhật, tam giác..."
<b>-Kim tự tháp, tháp </b>
chng…chóp đều Bao
diêm, viên gạch…Hình
hộp chữ nhật

Hs: +Bót ch× 6 cạnh,
đai ốc 6 cạnhlăng trụ

<b>I.Khối đa diện:</b>

1.N: Khi đa diện là các
khối hình đợc bao bởi các
hỡnh a giỏc phng.(HCN,tam
giỏc, hỡnh thang, hỡnh

vuông,....)

2.VD: khối hình hộp chữ
nhật, khối lăng trụ, khối hình
chóp , chãp cơt,....

<b>10' HĐ2. Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật và vẽ hình chiếu</b>
-GV đặt khối hình chữ

nhật và đặt câu hỏi :
+Khối hộp chữ nhật
đ-ợc bao bởi những hình
nào? đặc điểm các mặt
đối nhau?Cả khối hộp
có bao nhiêu cạnh ?
đỉnh? bao nhiêu cạnh
bng nhau?

-GV tổng hợp kết quả
thảo luận

-HS hot ng nhóm :
quan sát mẫu vật và
hình vẽ ở SGK để trả

lời câu hỏi :

+các hình cn;các mặt
đối nhau thì bằng
nhau ; HS chỉ các cạnh
các đỉnh trên vật.
+có 4 cạnh dài bằng
nhau; 4 cạnh rộng bằng
nhau; 4 chiều cao bằng
nhau.tổng số có 12
cnh v 8 nh.

<b>II. Hình hộp chữ nhật: </b>
<i><b>1.Khái niệm</b></i>

<b>- HHCN đợc bao bởi 6 mặt </b>
phẳng hình chữ nhật; có
12cạnh; ba cạnh cơ bản là:
dài- rộng- cao (a; b; h).

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-GV đặt mơ hình ba
mặt phẳng chiếu, mặt
của vật song song với
các mặt phẳng chiếu
-Khi chiếu lên mặt
phẳng chiếu đứng,
bằng, cạnh nhận đợc
các hình gì? -Kích thớc
nh thế nào

, GV bổ sung và vẽ các
hình chiếu đó lên bảng

+Hình chiếu đứng (1)
là hình chữ nhật thể
hiện mặt trớc có kích
thớc a, h

+H×nh chiÕu bằng (2)
là hình chữ nhật thể
hiện mặt trên, kích
th-ớc a, b

+Hình chiếu cạnh(3) là
hình chữ nhật thể hiện
mặt cạnh, kích thớc b,
h

<b>Hình 4.3</b>

<i><b>Bảng4.1</b></i>

<b>10' H3. Nhn dng c điểm khối hình lang trụ đều và vẽ hình chiếu</b>
GV hớng dẫn HS quan

sát hình 4.4 và mơ hình
-Khối đa diện ở hình
4.4 đợc bao bởi các
hình gì ?Hình lng tr
u l gỡ ?

Yêu cầu HĐ nhóm các
câu hỏi phần 2 SGK
(17):

-Cỏc hỡnh chiếu 1,2,3
H4.5 là các hình chiếu
gì?Chúng có hình dạng
ntn?Chúng thể hiện
những kích thớc nào
của hình lăng trụ tam
giác đều?

-Y/ c H/s tr¶ lêi vào
bảng 4.2 sgk

<b>HS quan sát vị trí vật </b>
thể trên bàn GV và trả
lời câu hỏi :

- Cỏc ý kiến tìm hiểu
k/n hình lăng trụ đều.
- Cá nhân nhắc lại k/n
và ghi vở.

HĐ theo nhóm vẽ hình
chiếu ; phối hợp để trả
lời CH ở SGK.

-+Hình 1: h/c đứng,

hình chữ nhật, kích
th-ớc a, h

+Hình 2: hình chiếu
bằng, hình tam giác
đều, kích thớc a, b
+Hình 3: h/c cạnh,
hình chữ nhật kích thớc
b,h

<b>II. Hình lăng trụ đều.</b>

<i><b>1.Khái niệm</b></i><b> : Hình lăng trụ</b>
đều đợc bao bởi2 mặtđáy là
hai hình đa giác đều bằng
nhau và các mặt bên là các
hình ch nht bng nhau
<i><b>2.Hỡnh chiu</b></i><b>. </b>

<b>Hình 4.5</b>

Bảng 4.2

<b>10' H4. Nhn dạng đặc điểm khối hình chóp đều và vẽ hỡnh chiu</b>
Hỡnh Hỡnh

chiếu Hìnhdạng kích thớc

1 Đứng HCN a,h

2 Bằng HCN a,b

3 Cạnh HCN b,h

Hình Hình

chiếu Hìnhdạng kích thớc

1 Đứng HCN a,h

2 B»ng TG§ a,b

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

GV cho HS quan sát
mô hình và hình 4.6
-Hình chóp đều đợc bao
bởi hình gì?

- GV đi đến kết luận
Gv vẽ hình 4.7 sgk lên
bng (hỡnh chúp u
ỏy vuụng

-Các hình1,2,3 là hình
chiếu gì ? chúng có
hình dạng nh thế nào?
chúng thể hiện những
kích thớc nào của hình
chóp

Em cú nhận xét gì về

hai hình chiếu đứng và
cạnh? Trong bản vẽ nếu
có hai hình chiếu giống
nhau ta có thể bỏ qua
một hình chiếu (hoặc
cạnh hoặc bằng)

-HS thảo luận trả lời :
tạo bởi hình đa giác
đều và cạnh bên là các
tam giác có chung đỉnh
- Hình 1: h/c đứng,
hình tam giác cân, kích
thớc a, h

+H×nh 2: hình chiếu
bằng, hình vuông, kích
thớc a

+Hình 3: h/c cạnh, hình
tam giác cân, kích thớc
a, h

-Gi«ng nhau

<b>IV. Hình chóp đều</b>

<i><b>1.Khái niệm. Hình chóp đều</b></i>
đợc bao bởi mặt đáy là hình
đa giác đều và các mặt bên là

các tam giác cân bằng nhau,
có chung đỉnh

<i><b>2.H×nh chiếu</b></i>
<b>Hình 4.7</b>

Bảng 4.3

Hình Hình

chiếu Hìnhdạng kích thớc

1 Đứng TGC a,h

2 Bằng HV a

3 Cạnh TGC a,h

<b>IV- Củng cố và dặn dò(1')</b>

-Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào?

<b>-Phỏt phiu hc tp bi tp SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4 </b>

<b>Tuần: 2</b> <b>Ngày soạn: </b>

<b>Tiết : 4</b> <b>Ngày dạy : </b>

Thùc hµnh

<b>Bài 3 : hình chiếu của vật thể</b>
<b>bài 5 : đọc bản vẽ các khối đa diện</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1. Kiến thức: Luyện đọc đợc các hình chếu của vật thể là các khối đa diện ( theo mẫu
đọc ở bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tởng tợng của HS.

2. Kĩ năng :Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối
cảnh của vật thể hình khối trên. Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thớc vật
thể ở trên mỗi hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH.

3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc.

*MTCB: Rèn kĩ năng đọc và vẽ các hình chiếu các khối hình học đơn giản.
<b>II. Chuẩn bị</b>

GV :Chuẩn bị một số hình khối đã học và in phiếu học tập theo mẫu sau:

B

C

A

H×nh 3.1

<b>V-Híng dÉn về nhà:(4')</b>

+ Vẽ bổ sung các hình chiếu của các vật thể trên vào vở( bằng bút chì)+Đọc bài 5
Chuẩn bị bài thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung bản vẽ và

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Vật thể

Bản vẽ A B C

1
2
3

-HS: làm tốt bài tập đã giao ở tiết trớc; vẽ sẵn các hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào vở ghi.
<b>III.Các hoạt động dạy và học</b>

<i><b>1.KiÓm tra sĩ số:(1') Lớp trởng báo cáo sĩ số</b></i>
<i><b>2.Kiểm tra bài cị (4')</b></i>

-Thế nào là hình hộp chữ nhật, hình chiếu của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì
- Mỗi hình chiếu phải thể hiện đợc hai trong ba kích thứơc nào

-Nếu đặt mặt đáy của hình trụ tam giác đều (h4.4) song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì
hình chiếu cạnh là hình gì

<i><b>3.Bµi míi :</b></i><b> giíi thiệu bài học.</b>

GV giới thiệu mục tiêu và nội dung tiến trình giờ thực hành ghép bài 3 và bài 5 SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A

4

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HĐ1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS</b>
GV yêu cÇu HS chuÈn bÞ

đủ dụng cụ, vật liệu

GV kiểm tra sự chuẩn bị

của HS, nêu công dụng
của các loại dụng cụ đợc
dùng trong bài thực hành
Gv yêu cầu học sinh
phải có ý thức, thói quen
làm việc làm việc theo quy
trình ,tiết kiệm nguyên
liệu và ý nghĩa của việc
làm này

- Cá nhân đặt phần chuẩn
bị giấy A4 trớc mặt.

<b>I. Chn bÞ:</b>

Dơng cơ: dơng cơ häc tập
Vật liệu: giấy vẽ A4 , bút
chì, tẩy

<b>HĐ2. Tìm hiểu nội dung thực hành</b>
<b>GV hớng dẫn HS cách </b>

trình bày các nội dung cơ
bản của một bài thực hành
vẽ hình chiếu trên khổ
giấy A4 .

-Yờu cu HS đọc phần nội
dung thực hành SGK (20)
Xem các hình chiếu 1,2,3

là hình chiếu nào? nó có
đ-ợc tơng ứng với hớng
chiếu nào? A hay B hay C?
hoàn thành bảng 3.1 SGK
(14).

-Tìm xem mỗi BV 1,2,3,4
đã biểu diễn vật thể nào
A,B,C,D trong hình 5.2? từ
đó H nhúm hon
thnh bng 5.1 SGK.

-Tại sao các b¶n vÏ

1,2,3,4( ở H5.1 SGK ) biểu
diễn các vật thể A,B,B,C,D
lại chỉ có 2hình chiếu? Em
hãy vẽ thêm hình chiếu
cạnh của vật thể và sắp
xếp đúng QƯ cho đầy đủ .

HS đọc nội dung và phần
các bớc tiến hành TH nh
SGK trang13và 20+21
-Trả lời câu hỏi của GV:
+Hình 3.1 hình chiếu 1
biểu diễn vật thể theo hớng
chiếu B Tc là hình chiếu
bằng

Hình 2 biểu diễn vật thể
theo hớng chiếu C tức là
hình chiếu cạnh. Hình 3
biểu diễn vật thể theo hớng
chiếu A tức nó là hình
chiếu đứng.

+H×nh 5.1&5.2: H×nh
chiÕu 1 biĨu diƠn vËt thĨ
B; h×nh chiÕu 2 biĨu diƠn
vËt thĨ A; H×nh chiÕu 3
biĨu diƠn vËt thĨ D; h×nh
chiÕu 4 biĨu diƠn vËt thĨ
C.

+Các BV ở Hình 5.1 thiếu
một hình chiếu cạnh vì
muốn chúng ta –ngời học
phải tìm ra cho đúng và vẽ

bổ sung cho đúng vị trí
cacs hình chiếu trên 1 BV.

<b>II. Néi dung</b>

-Đọc các bản vẽ hình
chiếu 1,2,3,4 hình 5.1 và
đối chiếu với các vật thể
A,B,C,C hình 5.2 bằng
cách đánh dấu x vào bảng

5.1 để chỉ rõ sự tơng ứng
giữa các bản vẽ và vật thể
-Hãy vẽ các hình chiếu
đứng, bng, cnh ca mt
vt th A,B,C,D

<b>HĐ3.Hớng dẫn các bớc thực hµnh</b>
Tõ néi dung bµi thùc hµnh

GV cïng HS thèng nhÊt
c¸c bíc tiÕn hµnh

GV lu ý:

-Khi vẽ phải tiến hành
theo 2 bớc: vẽ mờ, tơ đậm
-Kích thớc lấy theo hình
đã cho

Vẽ mờ đờng trục, đờng
tâm cân đối

-GV giao định mức thời

-HS chó ý vµ ghi vµo vë

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

gian tõng bíc bíc 1 làm
trong 7 phút thời gian còn
lại vÏ h×nh

<b>HĐ4. Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu và đọc BV hình chiếu vào bảng </b>
<b>3.1 &5.1 trong khổ giấy A4 .</b>

GV híng dÉn HS lµm theo
tõng bớc

-Hớng dẫn kẻ bảng 5.1 và
hoàn thành nội dung

- GV giới thiệu một mẫu
trình bày một bản vẽ để
HS biết cách thực hiện:
(Chọn một trong bốn BV ở
hình 5.1 và h 5.2 SGK để
vẽ theo tỷ lệ phù hợp 2:1)

GV - Gi¸m s¸t HS thùc
hành vẽ ,điều chỉnh uốn
nắn kịp thời.

-Hs kẻ bảng 5.1 và hoàn
thành

-HS quan sát vẽ theo, hoàn
thành bài vẽ của mình

<b>IV. Thực hành</b>

<i><b>*Bớc 1: Kẻ bảng và hoàn</b></i>
thành nội dung

Vậtthể

Bảnvẽ A b c d

1 x

2 x

3 x

4 x

<i><b>*Bớc 2: Vẽ các hình chiếu</b></i>
của vật thể

HS tự lựa chän vËt thĨ cÇn
vÏ

<b>IV. Nhận xét đánh giá</b>
Tác phong, ý thức
Kết quả bài thực hành
Thời gian hồn thành

<b>V.Tỉng kÕt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ: </b>

+GV thu bài thực hành tại lớp và hớng dẫn HS tựe nhận xét theo các yêu cầu sau:
-Sự chuẩn bị có đầy đủ và tốt khơng?

-Bố cục hình vẽ có đúng theo u cầu qui ớc khơng? ví dụ về ddờng nét biểu diễn đúng
không?..

- ý thøc trong giờ thực hành nh thế nào? có bị nhắc nhở không?..
*GVHDVN: - Hoàn thành bài tập trong SGK.

</div>

<!--links-->