Ngày soạn: 25/ 09/ 2010
Ngày giảng: 27/ 09/ 2010 Thứ hai ngày 27/ 09/ 2010

Toỏn:
LUYN TP
I - Mc tiờu:
- Rốn k nng c, phõn tớch v x lớ s liu trờn hai loi biu .
- Thc hnh luyn tp biu .
II - dựng dy - hc:
- Bng ph v sn biu ca bi 3.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
3
A. Mở đầu
1) ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ.
- Cựng lp nhn xột, ghi im.
3) Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về
biểu đồ.
B. Bi mi:
Bi1:
- Cựng lp nhn xột
- Hng dn HS lm cỏc ý cũn li
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi2:

Vớ d: c) S ngy ma trung bỡnh mi
thỏng l: (18 + 15 + 13) : 3 = 12 (ngy)
Vớ d: S ngy ma ca thỏng 7 nhiu
hn s ngy ma trung bỡnh ca ba thỏng
my ngy ?
- Hng dn lm cỏc ý cũn li.
- Nhận xét, chữa bài.
Bi3:
- Treo bng ph.
- Yờu cu HS nhn xột v cha bi.
C. Kết luận:
- Nhn xột gi hc.
- Lm cỏc bi tp trong v bi tp in
- Hát, kiểm tra sĩ số.
- Lờn cha bi tp 3.
- HS lng nghe
- c v tỡm hiu yờu cu ca bi
toỏn.
- Tr li 3 n 4 cõu
- c v tỡm hiu toỏn, so sỏnh
vi biu ct trong tit trc
nm yờu cu k nng ca bi ny.
- Lm cõu a, c trờn bng.
- Lm vo v.
- Nhn xột bn
- c yờu cu bi toỏn.
- Tỡm hiu yờu cu bi toỏn.
- Lờn lm vo bng ph.
- Lm vo v.
- Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS thc hin
Tập đọc:
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
I - Mục tiªu :
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể
hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân
vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu
thương và ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi
lầm của bản thân.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
28’
7’
7’
7’
A- Më ®Çu
1) KiÓm tra bµi cò.
- Nhận xét ghi điểm
2) Giíi thiÖu bµi.
- “Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca”
B - Bài mới:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Giọng trầm, buồn, xúc động
- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.

b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
(Từ đầu đến mang về nhà)
- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS.
- Giúp HS hiểu từ “dằn vặt”.
+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca
mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó
thế nào?
+ An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái
độ của An-đrây-ca như thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông?
c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
- 2 HS học thuộc lòng bài thơ:
“Gà Trống và Cáo”
- HS lắng nghe
- Lắng nghe , theo dõi
- Đọc đoạn 1 (2 HS).
- Luyện đọc cả lớp: An-đrây-ca
- HS đặt câu từ có từ dằn vặt.
+ An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi, sống
cùng Bố, Mẹ, Ông ốm rất nặng.
+An-đrây-ca nhanh nhẹn, đi ngay
+Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ
dặn, sau mới nhớ ra và chạy đến cửa
hàng mua thuốc mang về.
- Luyện đọc đoạn 2
- Tiếp nối nhau đọc đoạn 2.
- Từng cặp luyện đọc, 2 em đọc lại

cả đoạn. HS đọc thầm đoạn 2. Suy
nghĩ trả lời câu hỏi 2, 3.
7
3
thuc v nh?
+ An-rõy-ca t dn vt nh th no?
- Luyn din cm on Bc vo phũng
ụng nm t lỳc con va ra khi nh
d) Thi c din cm ton bi:
- Hng dn vi tp thi c din cm
ton truyn theo cỏch phõn vai.
- Nhn xột ỏnh giỏ
C. Kết luận:
- t li tờn cho truyn theo ý ngha ca
truyn.
- Nhn xột tit hc, ụn bi, chun b bi
mi.
+An-rõy-ca hong ht thy m
ang khúc nc lờn. ễng ó qua i
+An-rõy-ca o khúc khi bit ụng
qua i
- Thi c din cm 2 tp
- Nhn xột ỏnh giỏ
- t tờn theo ý ngha cõu truyn. HS
t t tờn v trỡnh bi.
- HS thc hin
Khoa học:
một số cách bảo quản thức ăn
I. Mục tiêu
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số thức ăn và cách bảo quản chúng
- Nói về những đIũu cần chú ý khi lựa chon thức ăn dùng để bảo quản va cách sử
dụng thức ăn đã đợc bảo quản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh hình 24, 25 SGK
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy-Học:
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
5
27
9
A. Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, đánh giá.
2) Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau
tìm hiểu cách bảo quản thức ăn.
B. Bài mới.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn
- Thực hiện theo nhóm 3
- Hớng dẫn HS quan sát trang hình 24, 25
- Nêu nội dung bài học trớc.
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 3
- Làm vào phiếu học tập của nhóm
9
9
3

SGK và trả lời câu hỏi:
- Ghi kết quả vào phiếu sau:
Hình Cách bảo quản
1
2
3
4
5
6
7
- Nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học
của các cách bảo quản thức ăn.
- GV giảng giảI: (...)
- Cho HS thảo luận câu hỏi
- Hớng dẫn HS rút ra đợc nguyên tắc
chung của việc bảo quản thức ăn
- Hớng dẫn cho HS làm bài tập
Kết luận:
+ Làm cho vi sinh vật không có điều kiện
hoạt động: a; b; c; e
+ Ngăn không cho các vi sinh vật xâm
nhập vào thực phẩm: d
* Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo
quản thức ăn ở nhà
-Phát phiếu học tập cho HS
-Hớng dẫn, gợi ý
-Nhận xét, đánh giá
C. Kết luận:
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm bài tập trong VBT
- Trình bày kết quả
Hình
Cách bảo quản
1 Phơi khô
2 Đống hộp
3 Ướp lạnh
4 Ướp lạnh
5 Làm mắm (ớp mặn)
6 Làm mứt (Cô đặc với đờng)
7 Ướp muối (cà muối)
- Lắng nghe.
- Thảo luận câu hỏi
- Nêu tác dụng của các cách bảo quản
thức ăn
- Rút ra nguyên tắc chung
- Làm bài tập
+ Phơi khô, nớng, sấy.
+ Ướp muối, ngâm nớc mắm
+ Ướp lạnh
+ Đóng hộp
+ Cô đặc với đờng
- Làm việc cá nhân với phiếu học tập
- cả lớp thực hiện, trình bày kết quả.
Tên TĂ Cách bảo quản
1
2
3
4
5

-Nhận xét, đánh giá
- Thực hiện ở nhà
o c:
BY T í KIN (tit 2)
I - Mc tiờu:
- Bit xõy dng tiu phm, bit thc hin quyn tham gia ý kin ca mỡnh trong
cuc sng gia ỡnh, nh trng.
- Bit tụn trng ý kin ca nhng ngi khỏc.
II - Ti liu v phng tin:
- Mt chic micro chi trũ chi phúng viờn.
- Mt s dựng hoỏ trang, din tiu phm.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
3
A. Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gi HS lờn bng c ghi nh.
- Nhận xét, đánh giá.
2) Giới thiệu bài.
B. Bi mi:
* Hoạt động 1: Tiu phm: Mt ba ti
trong gia ỡnh bn Hoa.
- Nờu v tho lun cõu hi:
+ Em cú nhn xột gỡ v ý kin ca m Hoa,
b Hoa v vic hc tp ca Hoa ?

+ Hoa ó cú ý kin giỳp gia ỡnh nh th
no ?
+ í kin ca bn Hoa cú phự hp khụng ?
+ Nu l bn Hoa em s gii quyt nh th
no ?
- Nhn xột, kt lun.
* Hoạt động 2: Trũ chi phúng viờn.
- Nờu cỏch chi.
- Nhận xét, kt lun.
* Hoạt động 3: Hc sinh trỡnh by cỏc bi
vit, v tranh (Bi tp 4/SGK)
- Kt lun chung
C. Kết luận:
- HS tho lun nhúm v cỏc vn cn gii
quyt ca t, lp, trng.
- Tham gia ý kin vi cha m, anh ch v
vn cú liờn quan n bn thõn, gia ỡnh.
- HS c ghi nh. (2 em)
- HS nhn xột.
- Trỡnh din tiu phm.
- Xem tiu phm
- HS tho lun t hi v tr li
cõu hi.
- Xung phong úng vai phúng
viờn v phng vn cỏc bn theo
nhng cõu hi trong bi tp 3.
- Nhận xét.
- Trng bày những tranh, ảnh, bài
viết su tầm đợc.
- Hs thực hiện.

Ngày soạn: 26/ 09/ 2010
Ngày giảng: 28/ 09/ 2010 Thứ ba ngày 28/ 09/ 2010
Toỏn:
LUYN TP CHUNG
I - Mc tiờu:
-Giỳp HS ụn tp, cng c v:
+ Vit, c, so sỏnh cỏc s t nhiờn.
+ n v o khI lng v n v o thI gian.
+ Mt s hiu bit ban u v biu , v s trung bỡnh cng.
II - dựng dy - hc:
- Bng ph v sn biu ca bi 3.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
27
9
9
9
A. Mở đầu:
1) n nh t chc.
2) Kim tra bi c.
- Cựng lp nhn xột, ghi im.
3) Gii thiu bi: Luyn tp chung
B. Bi mi:
Bi 1:
- Lm bi cỏ nhõn.
- Cựng lp nhn xột
- Hng dn HS lm cỏc ý cũn li
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi2:

- Gi ý, hng dn cỏch lm
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi3:
- Treo bng ph.
- Gi HS lờn lm
- Lờn cha bi tp 3.
- HS lng nghe
- c v tỡm hiu yờu cu ca
bi toỏn. Lm vo v cỏ nhõn.
- 1HS lờn bng lm, Cha bi
- Nhn xột ỏnh giỏ
- HS lm vo v cỏ nhõn
- 1em lờn bng lm
- cha bi, nhn xột
- c yờu cu bi toỏn.
- Tỡm hiu yờu cu bi toỏn.
- Lờn lm vo bng ph.
- Lm vo v.
- Nhn xột, ỏnh giỏ
- c yờu cu, quan sỏt bng
ph, suy ngh lm bi.
- HS thc hin
3
0
5
10
15
20
25
30

3A 3B 3C
East
- Yờu cu HS nhn xột v cha bi.
C. Kết luận:
- Nhn xột gi hc.
- Lm cỏc bi tp trong v bi tp.
- Thc hin.
Kể chuyện:
kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiờu :
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) mình đã
nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.
- Hiểu chuyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện (mẫu
chuyện, đoạn chuyện). Có ý thức rèn luyện mình để có lòng tự trọng.
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Truyện viết về lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách
truyện 4.
III. Cỏc hot ng dy hc.
TG
Hot ng dy Hot ng hc
5
27
12
A. Mở đầu:
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Nhận xét, đánh giá.
2) Giới thiệu bài:
- Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Đã kế chuyện về tính trung thực
- Hôm nay kể chuyện về tính tự trọng
B- Bài mới:
a) Hớng đãn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- GV gạch chân những từ: lòng tự trọng, đợc
- Lên bảng kể chuyện 2 em
- Lắng nghe
- Đọc đề bài
- Đọc các gợi ý: 1, 2, 3, 4, 9
thế nào là tự trọng...)
15
3
nghe, đợc đọc
- Khuyễn khích HS chọn chuyện ngoài SGK để
kể
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- Các chuyện dài có thể kể 1 đến 2 đoạn
- Nhận xét đánh giá
C. Kết luận:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS yếu, kém cố gắng luyện kể chuyện tr-
ớc lớp
- Xem trớc chuyện Lời ớc dới trăng để kể trong
tuần sau
- HS đọc lớt gợi ý 2
- HS nối tiếp nhau giới thiệu
đề câu chuyện của mình
- HS đọc thầm dàn ý của bàI
kể (Gợi ý 3-SGK)

- Kể chuyện theo cặp
- Thi kể chuyện trớc lớp
- Kể xong đối thoại với GV và
HS
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
- Thực hiện
Lch s:
KHI NGHA HAI B TRNG
( Nm 40)
I - Mc tiờu:
- Hc sinh bit vỡ sao Hai B Trng pht c khi ngha.
- Tng thut li trờn lc din bin cuc khi ngha.
- õy l cuc khi ngha thng li u tiờn sau hn 200 nm nc ta b cỏc triu
i phong kin phng Bc ụ h.
II - dựng dy hc:
- Hỡnh trong SGK, lc khi ngha Hai B Trng, phiu hc tp ca HS.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5
22
7
A. M ở đầu .
1) Kiểm tra bài cũ.
- Gi HS lờn bng nờu ghi nh
2) Giới thiệu bài.
- Cuc khi ngha Hai B Trng (nm 40)
B. B i mi :
* Hoạt động 1: Tho lun nhúm.
- Gii thớch khỏi nim qun Giao Ch: Thi

nh Hỏn ụ h nc ta, vựng t Bc B v
- HS nờu kt lun bi trc
- Tin hnh tho lun.
8’
7’
3’
Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ.
- Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa
Hai Bà Trưng, có hai ý kiến:
+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược,
đặc biệt là Thái thú Tô Định.
+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc bị
Tô Định giết hại.
- Theo em, ý kiến nào đúng ? Tại sao ?
- Kết luận ( Việc Thi Sách giết hại chỉ là cái
cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân
sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc
của hai bà).
* Ho¹t ®éng 2: Làm việc cá nhân.
- Giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ
phản ánh khu vực chính nổ ra khởi nghĩa.
Nhận xét.
* Ho¹t ®éng 3: Làm việc nhóm đôi.
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý
nghĩa gì ?
- Cùng lớp nhận xét, kết luận.
(Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước
ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành
được độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân

ta vẫn duy trì và phát huy được truyền
thống bất khuất chống giặc ngoại xâm)
C. KÕt luËn:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài học sau.
- Trình bày.
- Nhận xét, đánh giá
- Do lòng yêu nước và căm thù
giặc của Hai Bà
-Dựa vào lược đồ và nội dung của
bài để trình bày lại diễn biến chính
của cuộc khởi nghĩa.
- Trình bày diễn biến chính của
cuộc khởi nghĩa trên lược đồ.
- Tiến hành thảo luận, trình bày ý
nghĩa.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. Mục tiªu.
- Nhận thức đúng về lỗI trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chĩ
rỏ
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗI chung về ý, bố cụ bài, trong
cách dùng từ, lỗI chính tả; biết tự chữa những lỗI thầy giáo yêu cầu trong bài viết của
mình
- Nhận thức được cái hay của bài được thầy giáo khên
II. dựng dy hc:
- Bng ph vit cỏc bi. - Phiu hc tp
III. Cỏc hot ộ ng dy - Hc

TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
5
27
9
9
9
3
A. Mở đầu.
1) Kiểm tra bài cũ.
2) Giới thiệu bài.
B. Bài mới.
1. GV nhn xột chung v kt qu bi vit
ca c lp.
- Vit bi lờn bng
- Nhn xột v kt qu bi lm
+ u im:
+ Nhng thiu sút, hn ch.
- Thụng bỏo im c th (Gii, khỏ, trung
bỡnh, yu)
- Cn ch r nhng u im, thiu sút ca
Hs
2. Hng dn Hs cha bi :
- Tr bi cho Hs:
a) Hng dn tng HS cha li
- Phỏt phiu hc tp cho HS
- Yờu cu HS cha cỏc li thy ó cha
trong bi
b)Hng dn cha li chung:
- Chộp cỏc li nh cha lờn bng lp

- GV cha li cho ỳng
3. Hng dn hc tp nhng on th, lỏ
th hay
- Hng n HS tho lun
- c cỏc lỏ th hay
C. Kết luận:
- Nhn xrts tit hc
- Biu dng nhng HS cú bi vit hay
- Nhc nh nhng HS vit cũn yu
- V nh cn rốn luyn vit th
- Nêu lại nội dung bài trớc.
- HS lng nghe
- Hs lắng nghe.
- Nhn bi, xem li bi vit ca
mỡnh
- Lm bi vo phiu hc tp
- Cha cỏc lỗi ó c ỏnh u
- Lờn bng cha li
- Nhn xét
- Tho lun nhúm ba
- Thc hin
- Lng nghe
- Thc hin
TH ể DUC:
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
đi đều vòng trái, vòng phải, trò chơi Kết bạn
I. Mục tiêu:
- Củng cố, và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều vòng
phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh. Đi
đều đúng nhịp đến chổ vòng tơng đối đều đẹp. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.

- Trò chơi Kết bạn. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật chơi,
hào hứng, nhiệt tình trong trò chơi.
II. Địa điểm ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III. Các hoạt động day - học.
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1. Phần mở đầu:
- GV ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
tập luyện:
- Trò chơi Diệt các con vật có hại
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay:
2. Phần cơ bản:
a) Đội hình , đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi
đi đều sai nhịp.
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho
HS các tổ :
- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót, biểu
dơng thi đua
+ Cả lớp tập do GV hoặc cán sự điều khiển
để củng cố :
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi Kết bạn. GV tập hợp HS theo
đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích luật
chơi cho HS.
3. Kết thúc:
- Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài :
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và
giao bài tập về nhà :
10
20
10
10
5
- HS lắng nghe
- HS thực hiện chơi
- HS hát, vổ tay bàI Em yêu hoà bình
- Chia tổ tập luyện. Do tổ trởng điều
khiển,
- Tập hợc cả lớp, cho từng tổ thi đua
trình diển.
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo hớng dẫn
+ HS thực hiện