tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ngêi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (504.76 KB, 106 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 19

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

TậP ĐọC

Ngời công dân số một

(trích)

I- Mục tiêu:

-c ỳng vn bn kch:
Phõn bit li cỏc nhõn vt

Đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiếnphù hợp tính cách, tâm trạng
của từng nh©n vËt.

-Hiểu: tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm
con đờng cứu nớc.

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ

ảnh chụp thành phố Sài Gòn ở 2 thời kì.
Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch .

III . Hoạt động dạy và học :
. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 3 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-GV đọc mẫu cả bài
Ghi các từ khó lên bng:
-GV chia 3on

Đoạn 1:.vậy anh vào Sài Gòn làm 
gì?

Đoạn 2:ở Sài Gòn này nữa
Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng ,
đổi đoạn cho nhau )

1-2 HS đọc tồn bộ bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

C©u 1 SGK ?
C©u 2SGK ?

C©u 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: Sa-xơ-lu Lơ-ba,
giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, 
Giải nghĩa từ khó : Sa-xơ-lu Lơ-ba,
giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, 
đốc học , đèn toạ đăng, …

HS hoạt động theo nhóm
Cả lớp đọc thầm theo
+..tìm việc làm ở Sài Gịn.

+..các câu nói của anh Thành đều
trực tiếp hoặc gián tiếp liên quan tới
vấn đềcứu dân cứu nớc:

-Chúng ta là đồng bào

……đồng bào khơng?
-Vì anh với tơi

….công dân nớc Việt…
+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã

xin dợc việc làm nhng Thànhkhơng
nói đến chuyện đó.

+Anh Thành thờng khơng trả lời vào
câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là 2 lần
đối thoại

Từ đầu nghĩ đến đồng bào

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài theo hình thức phân
vai

-Em h·y nªu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiÕt häc

-Về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn
kịch.đọc trớc phần 2

kh«ng ?”

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
 chính tả

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

- Làm đúng bài tập các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ơ dễ viết
lẫn do ảnh hng ca phng ng.

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phụ BT2,3

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gäi HS lên bảng viết từ khó bài trớc,làm BT
Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch,y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi
?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 số bài trớc lớp
-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dÉn HS lµm bµi tËp 
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đơi
-Gọi đại diện các nhóm cha bi
Bi 3

Tiến hành tơng tự

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài
-Về nhà luyện viết

- Kể câu chuyện Làm việc cho c¶ ba

…

+Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nớc
nổi tiếngcủa VN. Trớc lúc hi sinh,
ơng đã có câu nói khảng khái lu danh

mn thuở: “Bao giờ ngời Tây nhổ
hết cỏ nớc Nam thì mới hết ngời Nam
đánh Tõy.

+các danh từ riêng,chài lới, nổi dậy,
khảng khái.

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bi
Cỏc nhúm tho lun

+các chữ cáicần điền:gi, tr, d, g, r, gi,
ng.

Nhãm kh¸c , bỉ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thêi cho ngời thân nghe.

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009
LUYệN Từ Và CÂU

Câu ghép

I . Mục tiêu:

-Nm dc kháI niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

-Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, XĐ các vế trong câu ghộp; t c cõu
ghộp

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phơ BT1

III- Hoạt động dạy và học:
Dạy bài mới

H§1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
H- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kt qu
Cõu 1

GV treo bảng phụ
Câu 2a

Cõu no cú nhiều cụm CVbình đẳng
với nhau?

GV:giới thiệu những câu này đợc gọi

là CÂU GHEP .Mỗi cụm CV đợc gọi
là 1 vế câu .Vậy thế nào là câu ghép?
Câu 3

GV:nhng nối các vế đó thành câu
ghép thì ý giữa các vế có quan hệ
chặt chẽ với nhau –rút ra KL 2 SGK
HĐ3Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bi 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

(Cú nhiu ỏp ỏn – GV khen HS có
câu văn hay )

H§4: Cđng cố, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết häc

Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm lần 2

HS lên đánh thứ tự câu (4 câu )
Câu 1

C©u 2,3,4
KL 1 SGK

Nhiều HS nhắc lại

+cú-vỡ 1 cm CV cú th úng vai trũ
l 1 cõu n.

Nhiều HS nhắc lại

+tìm câu ghép, XĐ các vế câu
HS làmVBT

Các câu ghép: câu2,3,4,5

Không thể tách mỗi vế câu thể
hiện 1 ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý
của vế câu ghÐp.

HS lµm phiÕu häc tËp
VD

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Kể CHUYệN

Chiếc đồng hồ

I . Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: BH muốn khuyên cán bộ :
nhiệm vụ nào của cán bộ cũng cần thiết, quan trọng; do dó, cần làm tt vic
c phõn cụng.

-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện.
-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho¹

III- Hoạt động dạy và học:
Dạy bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch,y/c tit hc.
HĐ2:

- GV kể chuyện Chiếc đồng hồ lần 1
- GV kể lần 2

HĐ3: HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
( mỗi HS kể 2 tranh )

Gọi nhiều HS kể Đoạn 3
Nội dung của Đoạn 3 là gì?

- Gi i din nhúm k ton b cõu
chuyện

Nhãm kh¸c cã thĨ hái vỊ néi dung,ý
nghÜa c©u chun

-Nh©n vËt chÝnh trong câu chuyện là
ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ4: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học

-Về nhà kể chuyện cho ngời thân.

HS lắng nghe

HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong
nhóm

Tập kể toàn bộ câu chuyện

-BH trò chuyện với các cô chú cán
bộ

Nhóm khác NX

+ni dung cõu chuyn cú y 
khụng

+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo

-Bác Hồ

- Nhắc nhở vai trò của mọi ngời .
Bình bài hay nhất

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009
 TậP ĐọC

Ngời công dân số một

(trích)

I- Mục tiêu:

-c đúng văn bản kịch ,giọng của các nhân vật phù hợp tính cách , tâm
trạng

-Hiểu: Nguyễn Tất Thành quyết trí ra đi tìm đờng cứu nớc
II .Đồ dùng học tập:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi nhóm HS đọc bài phần 1,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 14 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng
-GV đọc mẫu cả bài
Viết lên bảng các từ khó
-Gọi 1HS khá - giỏi c bi
-GV chia 2on

Đoạn 1:.lại còn say nóng nữa..
Đoạn 2: còn lại

-Gi 2 HS c ni tip on ln 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
HĐ2:Tìm hiểu bài:

C©u 1 SGK ?

Đoạn 1

Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

H3: Luyn c diễn cảm
- HS nêu cách đọc

-Luyện đọc theo nhóm 4

- Gọi HS đọc bài dới hình thức phân
vai

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-V nh luyn c tip và có thể tập
kịch

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: La-tút-sơ
Tơ-rê-vin, A-lê hấp.

Giải nghĩa từ khó :súng thần cơng,
hùng tâm tráng khí, Biển Đỏ, …
Cả lớp đọc thầm theo

+anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu
cảnh sống nơ lệ vì thấy mình nhỏ bé..

+anh Thành: không cam chịu, tin
t-ởng ở con đờng mình đã chọn :ra nớc
ngồi để học cái mới…

-để giành lại non sơng, chỉ có hùng
tâm tráng khí cha đủ…cứu dân mình.
-làm thân nơ lệ….n phận thì mãi
mãi là đầy tớ…đi ngay có đợc khơng
anh?

-x 2 bµn tay ra :Tiền đây chứ
đâu

+..l NTT vỡ ý thc là công dân của 1
nớcVN độc lập đợc thức tỉnh rất sớm
ở Ngời. Và đã thành cơng

Líp NX sưa sai
ý 2 mục I

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(Dựng đoạn mở bài)
I . Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về đoạn văn mở bài.

-Viết đoạn văn mở bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp.
II .Đồ dùng học tập:

Bng ph vit v 2 kiểu MB và BT 2
III- Hoạt động dạy và hc:

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gi 1 HS c yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:

Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác
định yêu cầu của bài ?

Gợi ý: em định tả ai? tên gì? em có
quan hệ với ngời đó ntn? em gặp gỡ
hay quen biết trong trờng hợp
nào?....

-Em chọn no?
Tho lun nhúm

Mỗi nhóm làm 1 phần
Đại diện nhóm nêu kết quả

Nhiu HS c ni tip v cho bit
lm theo cỏch no

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở
bài

-NX tiÕt häc

-Khen HS cã bµi lµm tèt

-VỊ nhµ hoàn thành tiếp đoạn văn .
Chuẩn bị dựng đoạn kÕt bµi.

Lớp đọc thầm theo

+cách MB có gì khác nhau ?
Cả lớp đọc thầm lần 2

a)..giới thiệu trực tiếp ngời định tả(MB
trực tiếp)

b)…giới thiệu hồn cảnh, sau đó giới 
thiệu bác nông dân đang cày ruộng 
(giới thiệu gián tiếp)

+Viết đoạn MB theo 2 cách trên

VD:

Nhóm khác NX, bổ sung
+Nội dung

+Câu từ

Thứ sáu ngày 1 tháng 01 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Cách nối các vế câu ghép

I . Mục tiêu:

-Nm đợc 2 cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ, nối trực tiếp.
-Phân tích đợc cấu tạo của cõu ghộp

II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV,VBTTV
Bảng phụ cho BT2

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

HS nhắc lại ghi nhớ về câu ghép

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm 
-Gọi 1 HS đọc đề bài tập số1, xác
định yêu cầu của bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+tìm các vế trong câu ghép
HS làm vào sách bằng bút chỡ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

GV kết luận rút ra phần ghi nhớ
SGK

HĐ3: Híng dÉn HS lun tËp
Bµi 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

(GV treo b¶ng phơ )

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:

Sau khi XĐ y/c của đề bài
HS làm việc cá nhõn
Gi HS trỡnh by

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại phần ghi nhớ
-NX tiết học

-Tiếp tục hoàn thành đoạn văn .

mơi phát.

Quan ta ly sỳng thn cụng bn lạy 
rồi mới bắn,/ trong khi ấy đại bác 
của họ đã bắn đợc hai mơi viên.

.
………

+..nèi b»ng tõ th× hc dÊu phÈy, 
dÊu hai chÊm, dÊu chÊm phÈy.
NhiỊu HS nhắc lại ghi nhớ SGK

HS làm VBT

+đoạn a có 1 câu ghép , với 4 vế câu
+đoạn b có 1 câu ghép , .3
+đoạn c có 1 câu ghép , .3
Các quan hệ từ : thì , rồi

HS lên làm trên bảng phụ
Nhóm khác NX, bổ sung
+Viết đoạn văn ..có câu ghép
+ chỉ ra cách nối các vế câu
Lớp NX,bổ sung

Bình bài hay nhất

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(Dựng đoạn kết bài)
I . Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về đoạn văn kết bài.

-Viết đoạn văn kết bài cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu mở rộng và không mở
rộng .II .§å dïng häc tËp:

Bảng phụ viết về 2 kiểu KB v BT 2,3
III- Hot ng dy v hc:

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Có mấy cách KB? Là những cách
nào?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Bµi 2:

Lớp đọc thầm theo

+cách KB có gì khác nhau ?
Cả lớp đọc thm ln 2

2 cách:

-KB mở rộng:
-KB không mở rộng :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

Gọi HS đọc lại 2 cách MB trong tiết
trớc

Gợi ý:hôm nay các em sẽ viết KB
với đề bài tiết trc cỏc em ó chn
Tho lun nhúm

Mỗi nhóm làm 1 phần
Đại diện nhóm nêu kết quả

Nhiu HS đọc nối tiếp và cho biết
làm theo cách nào

H§4: Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức về 2 kiĨu kÕt bµi
-NX tiÕt häc

-Khen HS cã bµi làm tốt

-Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn .
Chuẩn bị tiết sau viết bài văn tả ngời

+Viết đoạn KB theo 2 cách trên

VD:

Nhóm khác NX, bổ sung
+Nội dung

+Câu từ

Tuần 20

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
TậP ĐọC

Thái s Trần Thủ Độ

I- Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài. Biết đọc phõn bit li cỏc nhõn vt

-Hiểu:Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh,
không vì tình riêng mà làm sai phép nớc.

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ

III . Hot ng dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

Nhóm 4 HS đọc bài Ngời công dân số một (phần 2),TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 22 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bi
-GV chia 3on

Đoạn 1:ông mới tha cho.
Đoạn 2:vàng, lụa thởng cho
Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS c ni tip đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mu c bi

H2:Tỡm hiu bi v luyn c din 
cm:

Đoạn 1

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:Linh Từ Quốc
Mẫu, câu đơng, chuyên quyền, quở 
trách

Giải nghĩa từ khó : câu đơng, chuyên
quyền, quở trách, thái s, kiệu, quân 
hiệu,….

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C©u 1 SGK ?

Vậy chúng ta phải đọc giọng của các
nhân vật ntn?

Luyện đọc theo cặp
Thi đọc diễn cảm
Đoạn 2

C©u 2SGK ?

Vậy chúng ta phải đọc giọng của các
nhân vật ntn?

Luyện đọc theo cặp
Gọi 2 HS đọc phân vai
Đoạn 3

C©u 3SGK ?

Vậy chúng ta phải đọc giọng của các

nhân vật ntn?

Luyện đọc theo cặp
Gọi 2 HS đọc phân vai

HS tiếp nối thi đọc diẽn cảm tồn bài
theo hình thức phân vai.

HĐ3 :củng cố ,dặn dò
- ý nghĩa của câu chuyện ?
-NX tiết học

-Về nhà kể lại cho ngêi th©n nghe.

+..đồng ý, nhng y/c chặt 1 ngón tay
để phân biệt với ngời khác- có ý răn
e..

Lp NX,b sung
Bỡnh bn c hay nht

+..không những không trách móc mà
còn thởng cho vàng lụa .

Lớp NX, sửa sai

+..Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua
ban thởng cho viên quan dám nói
thẳng.

+Trn Th c sử nghiêm minh ,
khơng vì tình riêng, nghiêm khắc với 
bản thân, ln đề cao kỉ cơng phép 
nớc.

Líp NX, sưa sai

Bình nhóm đọc bài hay nhất
ý 2 mc I

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

chính tả
I . Mục tiêu:

-Nghe-vit chính xác, trình bày đúng bài thơ Cánh cam lạc mẹ.
-Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ơ.
II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT2

III- Hoạt động dy v hc:
1.Kim tra bi c :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc, làm BT
Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch,y/c tit học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi
?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp

…

+Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che
chở , yêu thơng của bạn bè.

+xô vào, khản đặc, râm ran,..
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào v

HS soát lỗi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Rút kinh nghiệm

H4 : Hớng dẫn HS làm bài tập 
-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đơi
-Gọi HS trả lời ni tip

-Câu chuyện khôi hài ở chỗ nào?
HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài
-Về nhà luyện viết

-Kể lại câu chuyện vui cho ngêi th©n.

Đọc ,nêu u cầu của đề bài
+Tìm ch cỏi thớch hp.
Cỏc nhúm tho lun

Các chữ cái cần điền:
a)r, gi, d, r, r, d, r, gi ,gi, r,
Nhãm kh¸c , bỉ sung

+Anh chàng ích kỉ khơng hiểu ra
rằng: nếu thuyền chìm thì anh ta
cũng rồi đời

Thø t ngµy 13 tháng 01 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : công nhân

I . Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Công nhân.
-Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn .

II .§å dïng häc tËp:
-Tõ ®iÓn HS,VBTTV

-Bảng phụ viết nội dung bài 2,4
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

KiĨm tra bµi 2 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?

-Gäi HS tr×nh bµy miƯng
Bµi tËp 2

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

(giải nghĩa1số từ HS cha hiểu
VD:cơng tâm, cơng nghiệp,..)

Bµi 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3
,xác định yêu cầu của bi 3 ?

-Gọi HS trình bày miệng
Bài 4

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ3:củng cố ,dặn dò

-NX tiết học.

-Ghi nhớ những từ ngữ gắn với chñ

Lớp đọc thầm theo

+Ngời dân của một nớc, có quyền
lợi và nghĩa vụ với đất nớc.

Nhãm kh¸c bỉ sung

+a)công dân, công cộng, công chúng
b)công bằng, công lí, công minh,
công tâm

c)công nhân, công nghiệp

+Cỏc từ đồng nghĩa với công dân :
công dân, nhân dân, dân chúng, dân.
+Các từ không đồng nghĩa với công
dân: đồng bào, dân tộc, nông dân,
công chúng

+..khơng thể thay thế đợcvì

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đềđể sử dụng chúng

KĨ CHUN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I .Mục tiêu:

-HS biết tìm và kể đợc 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về tấm gơng sống,
làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II .§å dïng dạy học:

Một số truyện có viết về những ngời làm việc theo pháp luật, theo nếp sống
văn minh.

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Chic ng h,em hiu ý ngha
cõu chuyn?

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch, y/c ca tiết học
SGV tr 27

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung
y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyn m
em nh k ?

-HÃy gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện

H3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS cã thĨ háivỊ néi dung ,ý nghĩa câu
chuyện:

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học , khen HS kể chuyện
hay.

Kể câu chuyện ..về những ngời
sống, làm việc theo pháp luật, theo
nếp sống văn minh.

C lp c thm theo

VD : +Câu chuyện nhân cách quí
hơn tiền bạc.

+…
HS lµm VBT

KĨ chun trong nhãm

Trao đổi với nhau về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện
+cách kể chuyện

+khả năng hiểu chuyện của ngời kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhÊt, cã ý
nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn
nhất.

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
 TậP §äC

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

I- Mục tiêu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Hiểu: Biểu dơng 1 công dân yêu nớc, 1 nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất
nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạnh gặp khó khăn về tài chính.
II .Đồ dùng học tập:

ảnh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện
III . Hoạt động dạy và học :

KiĨm tra bµi cị :

HS đọc bài TháI s Trần Thủ Độ, TLCH
2. Dạy bài mi

a .Giới thiệu bài :

Giới thiệu ảnh-thiệu bài mới
(SGVtr 30)

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 5đoạn

Đoạn 1:…Hồ Bình
Đoạn 2:24 ng

Đoạn 3:phụ trách quỹ.
đoạn 4: Nhà nớc
đoạn 5: còn l¹i

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tip on ln 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?

GV ging thờm tm giỏ tr ca những
đóng góp đó trong hồn cảnh ngân
quĩ của Đảng gần nh khơng có gì.
Câu 2SGK ?

C©u 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc Đoạn 2,3

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS c bi

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

C lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: Chi Nê, sửng sốt,
…

Giải nghĩa từ khó :tài trợ , đồn điền,
tổ chức, Đồng Đông Dơng, tuần lễ 
vàng, quỹ độc lập,…

Cả lớp đọc thầm theo

+a)..ngay từ trớc CM, năm 1943,ông
ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông
Dơng.

b)…khi CM thành công 64 lạng
vàng

c).hàng trăm tấn thóc

d)hin ton b đồn điền Chi Nê

cho nhà nớc.

+..ông là 1 công dân u nớc, có tấm
lịng vì đại nghĩa, mong munc
gúp sc mỡnh vo s nghip chung.
+VD:

Ngời công dân phải biết góp công
sức mình vào sự nghiệp XD và bảo vệ
Tổ quốc.

Với lòng nhiệt thành .

…giao phơ tr¸ch 
q”

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HS vit 1 bi vn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện quan sát riêng ;
dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

II .§å dïng häc tËp:
GiÊy KT

III- Hoạt động dạy và học:
Dạy bài mới

H§1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài KT
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, XĐ
y/c của đề ?

GV: hãy chọn đề bài phù hợp nhất
với mình.

.(SGV tr32)

……

-Em chọn đề bài nào?
Cuối giờ GV thu chấm
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Về nhà đọc trớc nội dung tiết Lập
chơng trình hoạt động

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Chọn 1 trong 3 đề.

………

Cã thể hỏi điều mình cha rõ
HS làm bài

Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I . Mơc tiªu:

-Nắm đợc cách nồi các vế câu ghép bằng quan hệ từ(QHT)

-Nhận biết các QHT, cặp QHT đợc sử dụng trong câu ghép ;biết cách dùng
QHT nối các vế câu ghép

II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV, VBTTV
Bảng phụ cho BT1,2,3
III- Hoạt động dy v hc:
1.Kim tra bi c :

HS làm các BT2,3
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+tìm câu ghép

+3 câu ghép:

Câu 1:,anh công nhân I-va-nốp 
đang chờ .tiến vào..

Cõu 2:Tuy /c khụng mun.i ch
cho /c.

Câu 3:Lê-nin không tiện từ chối.cắt
tóc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:

-Cỏc v ca cõu ghộp c nối với
nhau bằng dấu hiệu nào?

Th¶o luËn nhãm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Từ đó rút ra KL SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cu ca bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2

- Gi 1 HS c bài tập số 2 ,xác
định yêu cầu của bài ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

GV: t/g đã lợc bớt các từ trên để câu
văn gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời
đọc vẫn hiểu đúng ý.

Bµi 3:

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai
nhanh hơn”. trong thời gian 30 giây ,

tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ
giành giảI nhất.

H§4: Cđng cố, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.

HS lờn bng gạch chéo các câu đã viết
-3 vế

-2 vÕ
-2 vÕ

Líp NX,sưa sai

+QHT hoặc cặp QHT
Nhiều HS nhắc lại
-Tìm câu ghép

- XĐ các vế câu ghép
- Các cặp QHT

+ Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu
Cặp QHT trong câu là: nếu…..thì…
+Khơi phục QHT đã lợc bỏ

HS làm VBT
- Nếu .thì.

ỏp ỏn:
a)cũn

b)nhng(mà)
c)hay .

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I . Mục tiêu:

-Dựa vào mẩu chuyện về buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chơng trình hoạt
động(CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thểđó và cách lập CTHĐ nói chung.
-Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc KH, ý thức
tập thể.

II .§å dïng häc tËp:

Bảng phụ viết cấu tạo 3 phần CTHĐ
III- Hot ng dy v hc:

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
SGV tr36

H§2:Híng dÉn HS lun tËp

- Gọi 1 HS đọc u cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

GVghi I-Mc ớch

GV ghi II-Phân công chuẩn bị
Bài 2:

Gi HS c y/c bi
3 phn nh trờn
GV gi ý SGV tr37
Tho lun nhúm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 3:

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-chun b cho tiết Lập chơng trình
hoạt động của tuần 21

-NX tiết học

ngày NGVN 20-11; bày tỏ lòng biết
ơn với thầy, cô giáo.

b)* ..bánh, kẹo, hoa quả,
Làm báo tờng.

Chơng trình văn nghệ.
*Phân công:

Tâm, Phợng: bánh ,kĐo, …
Trung, S¬n: trang trÝ.
…….

c)chuyÓn sang BT2

+ ..Lập chơng trình cụ thể
VD :

SGV tr 38

Nhúm khác NX, bổ sung:
+Có đủ 3 phần

+Phân cơng đã hết cơng việc cha
+Chơng trình nội dung có đầy đủ,
sắp xếp có khoa học, hình thức có
phong phú khơng

Nhiều HS nhắc lại
Bình bài hay nhất

Tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
 TậP ĐọC

Trí dũng song toàn

I- Mục tiêu:

-c lu loỏt, din cm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm
lắng, tiếc thơng.Phân biệt lời các nhân vật.

-Hiểu: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ đợc quyền
lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngồi.

II .§å dïng häc tËp:
Tranh minh ho¹

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi

(SGVtr 39 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi c bi
-GV chia 4on

Đoạn 1:hỏi cho ra lẽ..

on 2:n mng Liu Thng
on 3:ỏm hi ụng

đoạn 4: còn lại

-Gi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Cả lớp đọc thầm theo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1,2

Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?

Đoạn 3
Câu 3SGK ?

đoạn 4
Câu 4 SGK?

H3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 1,2

-Luyện đọc theo nhóm 5 với hình
thức phân vai

- Gọi HS đọc bài

-Em h·y nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Về nhà kể câu chuyện cho ngêi
th©n.

giỗ, cống nạp, và các DT riêng
Giải nghĩa từ khó : trí dũng song
tồn, thám hoa, đồng tụ,Giang Văn
Minh, Liễu Thăng.

Cả lớp đọc thầm theo

+..vờ khóc than vì khơng có mặt ở
nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời.Vua
Minh phán:không ai phải giỗ ngời
chết từ 5 đời…..khơng phải góp giỗ
Liễu Thng na.

+2 lần gặp Vua- 2 nội dung:
.

+Vua mc mu GVM phải bỏ lệ góp
giỗ nên ghét ơng. Nay GVM không
những không chịu nhún nhờng trớc
câu đối của đại thần trong triều, còn
dám lấy việc quân đội của cả 3 triều
đại Nam Hán…..ám hại ông .

+..v× GVM võa mu trÝ, võa bÊt

khuất.Giữa triều đình nhà Minh, ông 
dùng mu……; giữ thể diện và danh 
dự đất nớc,ông dũng cảm, không sợ 
chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy 
lòng tự hào dân tộc.

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Thø ba ngµy 19 tháng 1 năm 2010

chÝnh t¶

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả1 đoạn của truyện Trí dũng song tồn

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r,d,gi; có thanh hỏi
hoặc thanh ngó,

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phụ BT2,3

III- Hot ng dy v hc:
1.Kim tra bi c :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc,làm BT
Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

H2 : Hng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em hÃy nêu nội dung chính đoạn
văn ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp
-Rót kinh nghiÖm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập 
-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đơi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3, xác
định yêu cầu ca bi ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý nhng từ dễ viết sai trong bài
- Về nhà đọc bài Dáng hình ngọn
gió hoặc nhớ mẩu chuyện vui Sợ 
mèo không biếtđể kể cho ngời thân

GVM khảng khái, khiến Vua tức giận, 
sai ngời ám hại ông. Vua Lê Thần 
Tông khóc thơng trớc linh cữu ông,ca 
ngợi ông là anh hùng thiên cổ

+các DT riêng,

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nờu u cầu của đề bài

+tìm và viết từ có nghĩa theo đề bài
Các nhóm thảo luận

VD: dành dụm, để dành,…
. ……….

Nhãm kh¸c , bỉ sung
HS làm VBT

Các chữ cần điền là: r, r, d, d, r, gi, d.

………

Líp NX, sưa sai

Thø t ngµy 20 tháng 1 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : công nhân

I . Mục tiêu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Công dân: các từ nói về
nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,

-Bit sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn ngấn nòi về nghĩa vụ bảo vệ
tổ quốc của cơng dân.

II .§å dïng häc tËp:
-VBTTV

-Bảng phụ viết nội dung bài 1,2
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài 1,2,3 tiết trớc (miệng)
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Th¶o ln nhãm

Đại diện nhóm nêu kết quả
GV giảI gnhĩa 1 số cụm từ khó
Gọi HS đọc lại

Bµi tËp 2

HS lµm viƯc cá nhân
Gọi HS trình bày

(giải nghĩa cả những từ còn lại)
Bài 3:

- Gi 1 HS c yờu cu bi tp số 3,
xác định yêu cầu của bài 3 ?

HS lµm việc cá nhân
-Gọi HS trình bày miệng
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-HS nào cha hoàn thành về nhµ tiÕp
tơc hoµn chØnh.

sau..để tạo thành từ có nghĩa .
VD: nghĩa vụ công dân

quyền công dân

………
công dân gơng mẫu
công dân danh dự
.
Nhóm khác bổ sung
Gọi HS lên b¶ng nèi
Líp NX, sưa sai

+ viết 1 đoạn văn (5 câu)….nghĩa vụ
bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
+HS nối tiếp nhau đọc bài của mình.
VD:………

SGV tr45

+Líp NX,bỉ sung.
B×nh bµi hay nhÊt

KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I .Mục tiêu

-HS biết đợc câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làmthể hiện ý thức bảo vệ
cơng trình cơng cộng; chầp hành luật lệ giao thông; hoặc htể hiện lịng biết
ơncác thơng binh, liệt sĩ.

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và trao đổi vời bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-KĨ chun tù nhiên, chân thực
-Nghe bạn kể, lời kể của bạn .
II . §å dïng häc tËp :

-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe,hoặc đọc về các tấm gơng sống, làm
việc theo pháp luật, theo nếp sng vn minh

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

- GVnêu yêu cÇu tiÕt häc,kiĨm tra
chn bÞ cđa HS.

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề
bài

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29

HS cã thĨ t×m theo ý cđa m×nh

Lu ý khơng phải là truyện đọc ,mà là
truyện tận mắt chứng kiến,nhìn trên ti
vi, phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với
nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.

HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c
của đề.

VD:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn
nắn.

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- Nhân vật chính trong câu chuyện là
ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn
dò.

- Kể lại.3 cho ngêi th©n nghe.

-Xem tranh tËp kĨ c©u chun Tiếng
vĩ cầm ở Mỹ Lai.

Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX

…
………

Cả lớp bình chọn bài hay nhất ,sát
với y/c đề bi

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
TậP ĐọC

Ting rao ờm

I- Mc tiờu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể linh hoạt :khi chËm, khi dån
dËp, ….

-Hiểu: ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng
cảm xơng vào đám cháy cứu 1 gia đình thốt nạn

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ

III . Hot ng dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Trí dũng song tồn,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 48 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - gii c bi
-GV chia 4 on

Đoạn 1:buồn nÃo ruột.
Đoạn 2:khói bụi mịt mù

Đoạn 3:.thì ra là một cái chân gỗ
đoạn 4: còn lại

-Gi 4 HS c ni tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1,2

-T/g nghe thấy tiếng rao của ngời
bán bánhgiò vào những lúc nào?
-Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác
ntn ?

Câu 1 SGK ?

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:
bánh …giị…ị..ị….!
Cháy!cháy nh!
ụny

Giải nghĩa từ khó :té quỵ, rầm, thất
thần, thảng thèt, tung tÝch,…

Cả lớp đọc thầm theo

+..vào các đêm khuya tĩnh mịch
+..buồn não ruột

+..vào nửa đêm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Đám cháy đợc Miêu tả ntn ?
Đoạn 3,4

C©u 2SGK ?

C©u 3SGK ?
C©u 4 SGK?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em h·y nªu ý chÝnh của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết häc

kêu..khung cửa ập xuống, khói bụi…
+..là 1 thơng binh nặng, chỉ còn 1
chân, khi rời ngũ về bán bánh giị .
Tuy là ngời bán bánh bình thờng
nh-ng hành độnh-ng thật cao đẹp ,dũnh-ng
cảm…

+…th× ra 1 cái chân gỗthẻ thơng
binh

+VD: Nu ai cng cú lơng tâm nh
anh thơng binh thì cuộc sống sẽ tt
p hn nhiu..

Rồi từ trong nhà..chân gỗ.
Lớp NX sưa sai

ý 2 mơc I
Tập làm văn

Lp chng trỡnh hot ng

I . Mục tiêu:

Biết lập chơng trình cho một hoạt động cụ thể.
II. Đồ dùng dạy và học:

B¶ng phơ viÕt s½n:

+cấu tạo 3 phầncủa 1 CTHĐ
+tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ
III .Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ:

HS nªu cấu tạo của CTTHĐ?tác dụng của nó?
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
SGV tr36

HĐ2:Hớng dẫn HS lập CTHĐ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác
định yêu cầu của bài ?

HS nối tiếp nói tên hoạt động mà
mình chọn để lập CTHĐ

HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1
CTHĐ mà GV đã ghi trên bảng ph
HS lm vic cỏ nhõn

Gọi HS trình bày

HĐ3 :củng cố ,dặn dò

-NX chung về tinh thần làm việc của
cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt.

Lp c thm theo
C lớp đọc thầm lần 2

HS làm VBT
Lớp NX, bổ sung:
+Có đủ 3 phần?

+Mục đích có rõ khơng?

+Nêu việc có đầy khụng?phõn 
cụng cú rừ rng khụng?

+Chơng trình cụ thể có hợp lí, phù 
hợp với phần phân công chuẩn bị 
không?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình.

Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ

I . Mơc tiªu:

-Hiểu thế nào là 1 câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả.
-Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào nchỗ
trốn, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo thành câu ghép có quan hệ nguyên
nhân- kết qu.

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phô cho BT2,3

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm BT3, đọc đoạn văn tiết trớc
2.Dạy bi mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
Trớc hết các em tìm BPC của câu
rrồi làm theo y/c của đề

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết qu

Bài 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:

-Các vế của câu ghép đợc nối với
nhau bằng dấu hiệu nào?

Th¶o ln nhãm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Từ đó rút ra KL SGK

H§3: Híng dÉn HS lun tËp
Bµi 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

Lp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Câu 1:

2 vế đợc nối với nhau bằng cặp QHT

vì ..nên

“ ”

VÕ 1 chỉ nguyên nhân
Vế 2 chỉ kết quả
+Câu 2:

2 v câu đợc nối với nhau chỉ bằng 1
QHT “ vì ” thể hiện quan hệ nguyên 
nhân-kết quả.

VÕ 1 chỉ kết quả
Vế 2 chỉ nguyên nhân

HS lờn bng gch chéo các câu đã viết
-3 vế

-2 vÕ
-2 vÕ

Líp NX,sưa sai

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bµi 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác
định yêu cầu của bài ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

GV: t/g ó lợc bớt các từ trên để câu
văn gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời
đọc vẫn hiểu đúng ý.

Bµi 3:

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai
nhanh hơn”. trong thời gian 30 giây ,
tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ
giành giải nhất.

H§4: Cđng cè, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học

- XĐ các vế câu ghép
- Các cặp QHT

+ Cõu 1 là câu ghép có 2 vế câu
Cặp QHT trong câu là: nếu…..thì…
+Khơi phục QHT đã lợc bỏ

HS làm VBT
- Nu .thỡ.
ỏp ỏn:

a)còn

b)nhng(mà)

c)hay .

Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh

I . Mục tiêu:

-Bit rỳt kinh nghim về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách
trình bày, trong bài văn tả ngời

-Ph¸t hiƯn và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết u điểm của
bài văn hay , viết lại cho hay hơn.

II . dựng hc tp:
Bng ph ghi lỗi của HS
3 đềbài SGK

III- Hoạt động dạy và học:
a)Kiểm tra bài cũ:

HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tit trc.
b)Dy bi mi:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2: NX kết quả bài làm của HS
GV đa bảng phụ, HS đọc đề bài
*Ưu điểm:

+ Xác định đúng đề bài
+Bố cục đầy đủ

+Diễn đạt

*Nh÷ng thiếu sót, hạn chế:
VD:

Kết quả điểm

HĐ3 :Hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
GV treo bảng phụ lỗi chính tả của HS

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Lỗi về ý

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
HĐ4 : Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài.

Biu dng nhng bi vn hay-c trc c lớp cùng nghe

Trao đổi ,thảo luạn tìm cái hay, cái đúng của đoạn văn , bài văn
Gọi HS đọc y/c bài 2và thực hiện

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.
Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.
Biểu dơng những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dn dũ

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.

-Chuẩn bị tiết sau Ôn về văn kể chuyện

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
TậP ĐọC

Lập làng Giữ biển

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng lúc trầm, lúc hào hứng, sôi nổi; biết
phân biệt lời các nhân vật.

-Hiu: ca ngợi những dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất q hơng tới lập
làng ở hịn đảo ngồi biển khơi để XD cuộc sống mới, giữ một vùng biển tri
ca T quc.

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ

Tranh, ảnh về những làng ven biển, làng đảo và về chài lới, giúp giải nghĩa
những từ khó.

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Tiếng rao đêm,TLCH

2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bài :

Giới thiệu tranh giới thiệu chủ
điểm -vào bài míi

(SGVtr 58 )
b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn

Đoạn 1:….toả ra hơi muối
Đoạn 2:…thì để cho ai?
Đoạn 3:…..nhờng nào.
đoạn 4: còn lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Bài văn có những nhân vật nµo ?

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:ng trờng, lu cữu,
Nhụ, …

Giải nghĩa từ khó : ng trờng, vàng
l-ới, lới đáy, lu cữu,….

Cả lớp đọc thầm theo

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

C©u 1 SGK ?

-Bè Nhơ nãi “con sÏ họp làng,
chứng tỏ ông là ngời thế nào ?
Câu 2SGK ?

-Hình ảnh làng mới hiện ra nh thế
nào qua những lời nói của bố nhụ ?
Câu 3SGK ?

C©u 4 SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 4

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài dới hình thức phân
vai

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Đọc trớc bài Cao B»ng.

+Họp làng để di dân ra đảo, cả gia
đình Nhụ.

+Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo
làng, xã.

+..đất rộng, cây xanh, nớc ngọt, ng
trờng gần……..

+…réng hết tầm mắt, thả sức phơi l
-ới, buộc thuyền. ..sẽ có chợ, trờng
học, nghĩa trang

+..ông bớc ra võng

……..nhờng nào.
+Nhụ đi, sau đó cả nhà đi…

…phÝa ch©n trời.
Để có một ngôi làng

…….phÝa ch©n trêi.”

Líp NX sưa sai

Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I

Thø ba ngµy 26 tháng 1 năm 2010
 chÝnh t¶

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội.
- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng.

II .§å dïng häc tËp:
VBTTV

Bảng phụ viết qui tắc viết hoa.
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gäi HS lªn bảng viết từ khó bài trớc,làm BT
Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch,y/c tit học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bài trớc lớp
-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS lµm bµi tËp 
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đơi

…

+Bài thơ là lời của một bạn nhỏ mới
đến Thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiu 
th l, nhiu cnh p.

+Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, ..
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nờu yờu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Gọi i din cỏc nhúm cha bi
Cõu a ?

Câu b ?
Bài 3:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài
-Nhắc lại qui tắc viết hoa.

Bặch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu.
+Nh bảng phụ

Lớp NX, sửa sai

Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghép bằng quan hƯ tõ

I . Mơc tiªu:

-HS hiĨu thÕ nào là câu ghép thể hiện quan hệ đ/k-k/q;g/t-k/q.

-Bit to các câu ghép có quan hệ đ/k-k/q;g/t-k/q bằng cách điền QHT hoặc
cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II .Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT2,3
III- Hoạt ng dy v hc:

1.Kiểm tra bài cũ :

HS nhắc lại ghi nhớ bài trớc, làm BT3,4.
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành kiến thức
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

Bài 2

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
-Rút ra ghi nhớ SGK

HĐ3:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:

Tổ chức dới hình thức trò chơi

Lp c thm theo
C lp c thầm lần 2

+a)2 vế câu đợc nối với nhau bằng
cặp QHT nếu…thì..(đ/k- k/q)

VÕ 1- ®/k; vÕ 2- k/q

+b) 2 vế câu đợc nối với nhau bằng
1QHT nu(/k- k/q)

Vế 1-k/q; vế 2- đ/k
+Nhóm khác bổ sung

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.

+ Tìm QHT : nÕu…th×..

Vế đ/k : ông trả tiền…..mấy bớc
Vế k/q : tụi s núi.my ng.

HS làm VBTTV
Nếu ..thì..

Chia 2 đội

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Ai nhanh h¬n

“ ”

*Lu ý: vế HS điền có đủ C-V khơng?
có hợp nghĩa khơng?

GV chèt kiến thức
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại phần ghi nhớ.
-NX tiết học.

Ln 2 i li

Kể CHUYệN

Ông Nguyễn Đăng Khoa

I . Mục tiêu:

-Da vo li kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi ông Nguyễn Đăng
Khoa thông minh, tài giỏi, xét xử các vụ án, có cơng trừng trị bọn cớp, bảo
vệ cuộc sống n bình cho dân.

-L¾ng nghe, nhí ,kĨ lại chuyện.
-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng d¹y häc:

Tranh minh hoạ phóng to.
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia làm ở tiết trớc.
2.Dạy bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tit học.
HĐ2:

- GV kể chuyện lần 1

Giải nghĩa từ :truông, sào huyệt, phục
binh,..

- GV kĨ lÇn 2

HĐ3: HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể tồn bộ câu
chuyện

Nhãm kh¸c cã thĨ hái về nội dung và
ý nghĩa câu chuyện

-Nhân vật chính trong câu chuyện là
ai?

HĐ4: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-NX tiết học .

-Về nhà kể cho ngời thân.
- Đọc và chuẩn bị bài tuần 23.

HS lắng nghe

HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong
nhóm

Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX:

+Ni dung cõu chuyn cú y 
khụng

+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo

VD:câu 3 SGK

+Ông Nguyễn Đăng Khoa

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

TËP §äC

Cao B»ng

I- Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài thơ với giọng nhẹ nhàn, tình cảm, thể hiện
lịng u mến của t/g với đất đai và những ngời dân Cao Bằng đơn hậu.
-Hiểu: Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân
mến khách, đơn hậu đang gìn giữ biên cơng của Tổ Quốc.

-HTL bài thơ.

II . dựng hc tp:
Tranh minh ho
Bn VN

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Lập làng giữ biển ,TLCH.
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 68 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 3HS khá - giỏi đọc nối tiếp
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tip on ln 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1

Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ?

..so sánh lòng yêu đất nớc của con
ngời với núi, với suối,..

C©u 4 SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
HS nêu cách đọc

-Thi đọc khổ 1,2,3
-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài -kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dũ:
-NX tit hc

-Về nhà tiếp tục HTLcả bài th¬.

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:lặng thầm, suối
khuất, rì rào,..

Giải nghĩa từ khó :Cao Bằng, Đèo
Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc,…
Cả lớp đọc thầm theo

+..muốn đến CB phải vợt qua Đèo
Gió, …

“Sau khi quata li vt., li vt..
a th xa xụi, him tr.

+...đầu tiên là mận ngọt..rất thơng, rất
thảo..lành nh hạt gạo, hiền nh suối
trong

+ Còn núi non Cao Bằng
..rì rào

+Cao Bằng có vị trí quan trọng -ngời
CB vì cả nớc mà giữ lấy biên cơng.

Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Củng cố kiến thức văn kể chuyÖn.

-Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu 1 truyện kể.
II .Đồ dùng học tập:

B¶ng phơ BT 1
VBTTV

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gäi HS trung bình lên KT chấm đoạn văn tiết trớc.
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Câu a ?

Câu b ?

Câu c ?

GV treo bảng phụ kết quả hoàn chỉnh
Bài 2:

- Gi 1 HS c bài tập số 2 ,xác
định yêu cầu của bài ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Câu 1 ?

Câu 2 ?
Câu 3 ?

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiÕt häc.

-Đọc trớc tiết TLV, chọn 1 đề a
thích.

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

+Kể 1 chuỗi sự việc có đầu - cuối
liên quan đến 1 số nhân vật….
+Tính cách của nhân vật đợc thể
hiện qua :

-hành động ….
-lời nói, ý nghĩ…

-đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
+Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3
phần:

MB,TB,KL
Nhãm kh¸c bỉ sung
Nhiều HS nhắc lại

HS lm bi tp trc nghim
+đáp án:

PhÇn c
PhÇn c
Phần c

Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghép bằng quan hƯ tõ

I . Mơc tiªu:

-HS hiĨu thÕ nào là câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản

-Bit tạo các câu ghép có quan hệ tơng phản bằng cách nối các vế câu ghép
bằng QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế
câu.

II .§å dïng häc tËp:

Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT1,2
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiĨm tra bài cũ :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành kiến thức
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài ?

Th¶o luËn nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2

Gọi 2 cặp HS lÊy VD
-Rót ra ghi nhí SGK

H§3:Híng dÉn HS lun tËp
Bµi 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kt qu
Bi 2:

HS làm việc cá nhân

Cú th cú nhiều đáp án- GV phân
tích, NX .

Bµi 3:

GV đọc câu chuyện vui- y/c HS giải
thích nội dung gây cời ở chỗ nào ?
GV chốt kiến thức

H§4: Cđng cố, dặn dò:
-Nhắc lại phần ghi nhớ.
-NX tiết học.

-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho
ngời th©n nghe.

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

+c©u ghép: Tuy bốn mùa .lòng ng
-ời .

+tuy..nhng..

+Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại

HS 1: nờu v 1
HS 2: nờu v 2
Ch ra QHT ó dựng

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

HS làm VBTTV
.

Nhóm khác NX, bổ sung
VD:

+HS hiểu lầm câu hỏi của cô giáo là
tên cớp (CN)đang ở đâu?

Tập làm văn

KĨ chun

(KiĨm tra viÕt)
I . Mơc tiªu:

Dựa vào hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết hồn chỉnh 1 bài văn kể chuyện.
II .Đồ dùng học tập:

Bảng lớp ghi tên 1 số truyện đã đọc, 1 vài truyện cổ tích.
III- Hoạt ng dy v hc:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 3 đề bài SGK
Gợi ý:

đề 3 y/c các em kể chuyện theo lời 1
nhân vật trong truyện cổ tích nên các
em lu ý.

-Em sẽ chọn đề bài nào ?

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

GV giải đáp thắc mắc của HS ( nu
cú)

HĐ3: HS làm bài

HĐ4: Củng cố, dặn dß:
-NX tiÕt häc.

-Đọc trớc đề bài tuần 23, chun b
ni dung.

các em chọn:
VD:

Tuần 23

Thứ hai ngày 1 tháng 02 năm 2010
TậP ĐọC

Phân xử tài tình

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện niềm
khâm phục của ngời kể chuyện về tài xe kiện của ông quan án.

-Hiểu:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án .
II .Đồ dùng học tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 75 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - gii c bi
-GV chia 3on

Đoạn 1:.Bà này lấy trộm.
Đoạn 2:cúi đầu nhận tội.
Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 SGK ?
Đoạn 2

Câu 2 ý 1 SGK ?

Câu 2 ý 2 SGK ?

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: cơng đờng, mếu
máo, vãn cảnh, ….

Giải nghĩa từ khó :quan án, vãn
cảnh, biện lễ, s vãi, đàn, chạy đàn, 
niệm phật, ….

Cả lớp đọc thầm theo

+..vỊ viƯc m×nh bị mất cắp vải. Ngời
nọ tố cáo ngời kia-nhờ quan phân xử.
+..dùng nhiều cách:

-cho ũi ngi làm chứng….
-cho lính về nhà 2 ngời…
-sai xé vải làm đôi …..

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Đoạn 3
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK ?

H3: Luyn c diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài dới hình thức phân
vai

-Em h·y nªu ý chÝnh cđa bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học.

-Tìm các truyện đọc về xử án(cổ
tích, báo Nhi ng,)

+..mỗi ngời cầm 1 nắm thóc.thấy 1
chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay ra
xem

+phần b

Lớp NX sửa sai

Bỡnh bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I

Thø ba ngµy 2 tháng 02 năm 2010
CHíNH Tả

I . Mơc tiªu:

-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ của bài Cao Bằng
-Viết hoa đúng các tên ngời, tên a lớ VN.

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phụ

III- Hot động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gäi HS nh¾c lại qui tắc viết hoa?VD?
2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiƯu bµi

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơ
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
-Nhắc lại cách trình bầýcc khổ thơ 5 chữ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó
-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm. nhanh 1 sè bµi –NX tríc líp
Rót kinh nghiƯm

H§4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp 
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bi
Bi 3

Tổ chức trò chơi

C lp c thm theo

+Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bằng,
HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở
HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận

+Thø tự các từ cần điền:Côn Đảo, Võ Thị
Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn,Công Lý, 
Nguyễn Văn Trỗi.

Nhóm khác , bổ sung

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học.

Thứ t ngày 3 tháng 02 năm 2010
LUYệN Từ Và C¢U

Më réng vèn tõ : TrËt tù - An ninh

I . Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề trật tự- an ninh.
II .Đồ dùng học tập:

-Tõ ®iĨn HS

-Bảng phụ viết nội dung bài 3
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài 3,4 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng
(giải nghĩa phần a, b)
Bµi tËp 2

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
GV giới thiệu thêm 1 số vụ tai nạn và
nhắc nhở HS chấp hành tốt luật lệ
giao thông

Bài 3:1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3
,xác định yêu cầu của bi 3 ?

Giải nghĩa :Hu-li-gân
-Gọi HS trình bày miệng
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-HS về nhà tiếp tơc hoµn chØnh.

Lớp đọc thầm theo
+đáp án :c

+HS lµm VBTTV

+đáp án:-cảnh sát giao thông

-tai nạn, tai nạn giao thông,

-vi phạm qui định về tốc độ,
…

+HS nối tiếp nhau đọc bài của mình.

+Lớp NX,bổ sung.

KĨ CHUN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I .Mục tiêu:

-HS biết tìm và kể đợc 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với y/c của
đề.

-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng li k ca bn

II .Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,…
Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.

III Hoạt động dạy và học

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

HĐ1: Giới thiệu bài nêu y/c của tiÕt 
häc

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung
y/c?

GV gi¶i nghÜa tõ “b¶o vƯ trËt tù, an
ninh”

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà
em nh k ?

-HÃy gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện

H3:HS tp k chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS có thể hỏivề nội dung ,ý ngha
cõu chuyn:

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học , khen HS kĨ chun
hay.

Kể câu chuyện …..về những ngời đã
góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
Cả lớp c thm theo

VD : + Câu chuyện kể về tài phá
áncủa thám tử Sơ- lốc Hôm.
+………….

HS lµm VBT

KĨ chun trong nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

+néi dung câu chuyện
+cách kể chuyện

+khả năng hiểu chuyện của ngời kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý
nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn
nhÊt.

Thø năm ngày 4 tháng 02 năm 2010
 TậP ĐọC

Chú đi tuần

I- Mục tiêu:

-c lu loỏt, din cm bi th vi giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình
cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.
-Hiểu: Các chú công an thơng các cháu HS; sẵn sàng chịu gian khổ, khó
khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của các cháu.
-HTL bài thơ.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Tranh ảnh chiến sĩ đi tuần tra.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Phân xử tài tình,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 83 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

GV nói về t/p và hoàn cảnh ra đời
của bài thơ(SGV tr84)

-GV chia 4đoạn - 4 khổ thơ

-Gi 4 HS c ni tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

Cả lớp đọc thầm theo

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu cả bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1

Câu 1 SGK ?
Khổ 2

Câu 2SGK ?
Khổ 3,4
C©u 3SGK ?

GV tiĨu kÕt ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng khổ thơ HS nêu cách đọc
-Thi đọc khổ thơ1,2

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dị:
-NX tiết học.

-VỊ nhà tiếp tục HTL cả bài thơ.

Giải nghĩa từ khó :HS miền Nam, đi
tuần,

C lp c thm theo

+..đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã
yên giấc ngủ say.

+T/g bài thơ muốn ca ngợi những
ng-ơì chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh
phúc của trẻ thơ.

+t/c:

Xng hô thân mật:chú, cháu, yêu mến,
lu luyến

Hỏi thăm giấc ngủ có ngon không,
dặn cứ yên tâm ngủ nhé.

+Mong ớc: mai c¸c ch¸u…tung bay.

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I . Mục tiêu:

Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chơng trình hoạt động (CTHĐ) cho một trong
các hoạt động cụ thể góp phần gi gỡn trt t, an ninh.

II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ viết sẵn:

+cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ

+Nhng ghi chép khi thực hiện hoạt động tâp thể.
+tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

+BT2

III .Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bi c:

HS nêu cấu tạo của CTTHĐ? tác dụng của nó?
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
SGV tr36

HĐ2:Hớng dẫn HS lập CTHĐ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác
định u cầu của bài ?

*Gỵi ý:

..em cần chọn hoạt động em đã tham
gia do BCH liên đội tổ chức và tởng
tợng mình là liên đội trởng hay liên
đội phó.

-HS nối tiếp nói tên hoạt động mà
mình chọn để lập CTHĐ

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

+Lập CTHĐ cho 1 trong các hoạt
động trên.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK
-HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1
CTHĐ mà GV đã ghi trên bảng phụ
HS làm việc cỏ nhõn

Gọi HS trình bày

HĐ3 :củng cố ,dặn dò

-NX chung về tinh thần làm việc của
cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt.
-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình.

+Có đủ 3 phần?

+Mục đích có rõ khơng?

+Nêu việc có y khụng?phõn 
cụng cú rừ rng khụng?

+Chơng trình cụ thể có hợp lí, phù

hợp với phần phân công chuẩn bị 
không?

Nhiều HS nhắc lại
Bình bài hay nhất

Thứ sáu ngày 5 tháng 02 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ

I . Mơc tiêu:

-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ t©ng tiÕn.

-Biết tạo ra các câu ghép mới (quan hệ tăng tiến)sử dụng quan hệ từ, thay đổi
vị trí các vế câu.

II .§å dïng häc tËp:
VBTTV

B¶ng phơ cho BT1

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bi c :

HS làm BT 2,3
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
-Cặp từ này có ý ngha gỡ?

Bài 2:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

Rút ra KL phần ghi nhớ
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài ?

GV treo bảng phụ
Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Bµi 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

Lớp đọc thm theo
C lp c thm ln 2

Vế 1:Chẳng những Hồng chăm học
Vế 2: mà bạn ấy còn rất chăm làm.
Cặp QHT:chẳng những..mà

+ tăng tiến

HS nhắc lại nhiều lần
+Không những..mà
 Không chỉ.mà

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
HS lên bảng làm

Vế 1:Bọn bất l ơng ấy không chỉ ăn
cắp

CN
VN

tay l¸i

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

GV treo b¶ng phơ

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai
nhanh hơn”. trong thời gian 5 phút,
tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ

giành giải nhất.

*Lu ý:có thể có nhiều cách điền- GV
giúp HS hiểu ý nghĩa của cặp từ đó
và dùng cho đúng

H§4: Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiÕt häc

CN VN
phanh.

Lớp NX,sửa sai

Tập làm văn

Trả bài văn kể chuyện

I . Mục tiªu:

-Nắm đợc y/c của bài văn kể chuyện theo 3 ó cho.

-Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận biết u điểm của
bài văn hay , viết lại cho hay hơn.

II . dựng học tập:
Bảng phụ ghi lỗi của HS
III- Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ:Gọi 2-3 HS đọc trớc CTH lm trong tit trc; chm

im.

2. Dạy bài mới:
HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích,y/c tiết học.

HĐ2: NX chung kết quả làm bài của cả lớp:
Gọi HS c 3 bi

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục

Lỗi chính tả
Lỗi dùng từ
Lỗi viết câu
Lỗi về ý

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
Thông báo điểm sè cơ thĨ

Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc cả lớp cùng nghe
HĐ3 : Trả bài và hớng dn HS cha bi.

HS tìm lỗi sai của mình rồi sưa l¹i.

Trao đổi với bạn tìm cái hay ,cái đáng học của bài văn.
HS chọn viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn

Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.

Biểu dơng những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dũ

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.

-Chun b tit sau Ôn tập về văn tả đồ vật kế tiếp.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
 TËP §äC

Luật tục xa của ngời Ê-đê

I- Mục tiêu:

-§äc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể
hiện tính nghiêm túc của văn b¶n.

-Hiểu: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục qui định sử phạt rất nghiêm minh, công
bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.Từ luật tục của ngời Ê-đê,
HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo
luật phỏp.

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ SGK.

Tranh, nh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên
Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nớc ta(BT4)

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 92 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3on

Đoạn 1: về cách xử phạt.

Đoạn 2: về tang chứng và nhân
chứng.

Đoạn 3: về các tội.

-Gi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn ln 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 SGK ?

Đoạn 2
Câu 2SGK ?

GV: cỏc ti ca ngi Ê-đê nêu rất cụ
thể , dứt khoát, rõ ràng theo tng
khon mc.

Đoạn 3
Câu 3SGK ?
GV tiểu kết
Câu 4 SGK ?
Th¶o ln nhãm

Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: Ê-đê, xử nặng, xét
xử, mớm,…

Giải nghĩa từ khó: luật tục, Ê-đê,
song, co, tang chứng, trả lại đủ giá,
…

Cả lớp đọc thầm theo

+..ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ
cuộc sống bình n cho bn làng.
+..tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp,
tội giúp k cú ti,

+Các mức xử phạt rất công bằng:
chuyện nhỏ thì xử nhẹ,.ngời phạm
tội là bà con anh em cũng xử vậy.
+Tang chứng phải chắc chắn:
VD:-Luật giáo dục

-Lt b¶o vƯ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I

Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
 chÝnh t¶

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.
- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN.

II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT3

III- Hoạt động dạy và hc:
1.Kim tra bi c :

Gọi HS lên bảng viết những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh.
2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch,y/c tit học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa
đoạn văn?

-Em hóy tỡm nhng từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bài trớc lớp

-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đơi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bi
Bi 3

Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai
thông minh hơn

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Lu ý nhng t dễ viết sai trong bài
-Về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL
các câu đố, đố lại ngời thõn.

+đoạn văn Miêu tả vùng biên cơng 
Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới
giữa nớc ta vµ TQ

+tày đình, hiểm trở, lồ lộ, và các tên
riờng.

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nờu yờu cu của đề bài
Các nhóm thảo luận

+Tên ngời, dt: Đăm Săn, Y Sun, Nơ
Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ- nông.
+Tên địa lí:Tây Ngun, (sơng) Ba
Nhóm khác , bổ sung

Chia lớp làm 4 nhóm , trong 5 phút
đội nào giải ra trc thỡ i ú thng
ỏp ỏn:

-Ngô quyền, Lê Hoàn, Trần Hng 
Đạo.

-Vua Quang Trung(Nguyễn Huệ)

Thứ t ngày 24 tháng 02 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

-Më réng , hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù , an ninh.

-Tích cực hố vốn từ bằng cách sử dngj chúng để đặt câu.

II .Đồ dùng học tập:

-Tõ ®iĨn HS

-Bảng phụ viết nội dung bài 2, 3
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bi c :

Kiểm tra bài 3 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu ca bi 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa những trờng hợp còn lại)
Bài tập 2

- T chức dới hình thức trị chơi
Đội nào tìm đợc nhiều từ sẽ thắng
Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3,
xác định yêu cầu của bài 3 ?

GVtreo bảng phụ ghi sẵn đề mục 2
nhóm

Gọi HS trình bày miệng nối tiếp
-đọc n t no xp t ú

Bài4

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
GV tiểu kết

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học,ghi nhớ những việc cần
làm ở BT4

-HS nµo cha hoµn thµnh vỊ nhµ tiÕp
tơc hoµn chØnh.

Lớp c thm theo

+Nghĩa của từ an ninh 
Đáp án: b

Nhóm khác bổ sung

VD : lực lợng an ninh, giữ vững an

ninh

Nhóm a: cơng an, đồn biên phịng….
Nhóm b: xét xử, bo mt,

Đáp án :SGV trang 99
*Lu ý:

ý nhỡn xung quanh đ

… êng, kh«ng

mang đồ trang sức, đồ dùng đắt tiền,
…

KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I .Mục tiêu

-HS biết đợc câu chuyện nói về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh
nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và trao đổi vời bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-KĨ chun tù nhiªn, chân thực
-Nghe bạn kể, lời kể của bạn .
II . §å dïng häc tËp :

-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III.Hoạt động dạy và học

1.KiĨm tra bµi cị :

Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe hoặc đọc về những ngời đã góp sức
mình bảo vệ trật tự, an ninh.

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

chn bÞ cđa HS.

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề
bài

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29

HS cã thĨ t×m theo ý cđa m×nh

Lu ý không phải là truyện đọc ,mà là
truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên
ti vi, phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3,4

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với
nhau về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm.

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn
nắn.

- Gọi đại diện nhóm kể ni tip

- Nhân vật chính trong câu chuyện là
ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn
dò.

- Kể lại cho ngời thân nghe.

HS c thm bài, gạch chân y/c
của đề.

+…viƯc lµm tèt……b¶o vƯ trËt tự,
an ninh..làng xóm, phố phờng
VD:

+câu chuyện vỊ chó Thµnh- trëng
khu dân c.

Kể chuyện trong nhóm

Nhóm khác NX

C lớp bình chọn bài hay nhất ,sát
với y/c bi

Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
TậP ĐọC

Hộp th mật

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với
diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, vui sớng, nhẹ nhàng,toát lên vẻ
bình tĩnh, tù tin cđa nh©n vËt

-Hiểu: Ca ngợi ơng Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong
lịng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc
vào sự nghiệpbảo vệ Tổ quốc.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc. ảnh thiếu tớngVũ Ngọc Nhạ
III . Hoạt động dạy và học :

1.KiĨm tra bµi cị :

HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-đê,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 102 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn

Đoạn 1:…đáp lại.
Đoạn 2:…ba bớc chân
Đoạn 3:…chỗ cũ
đoạn 4: còn lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Cả lớp đọc thầm theo

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

-Chỳ Hai Long ra Phỳ Lâm làm gì?
-Em hiểu hộp th mật dùng để làm
gỡ?

Đoạn 1
Câu 1 SGK ?
Đoạn 2
Câu 2SGK ?
GV tiểu kết ý
Đoạn 3

Câu 3SGK ?
đoạn 4

Câu 4 SGK?

H3: Luyn c diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Tìm những truyện ca ngợi các
chiến sĩ an ninh, tình báo

khi ng mỏy,

Gii nghĩa từ khó :Hai Long, chữ V,
bu-gi, cần khởi động, động cơ,…
Cả lớp đọc thầm theo

+…để lấy báo cáo và gửi báo cáo
+….để chuyển những tin tức bí mật,
quan trọng.

+..đặt hộp th ..dễ tìm..ít bị chú ý
nhất-nơi 1 cột cây số ven đờng, giữa cánh
đồng vắng; hịn đá hình mũi

tên..trong 1 hộp vỏ thuốc đánh răng.
+..gửi gám tình yêu TQ và lời chào
chiến thắng.

+ “Anh dừng xe………….bớc chân”
Vì để đánh lạc hớng chú ý của ngời
khác, khơng ai có thể nghi ngờ.
+..có ý nghĩa quan trọng ….vì cung
cấp những thơng tin mật từ phía địch,
giúp ta hiểu ý đồ …và ngăn chặn kịp
thời

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

I . Mục tiêu:

Củng cố hiểu biết về tả đồ vật: cấu tạo của bài văn, trình tự miêu tả, phép tu
từ, so sánh, nhân hố đợc sử dụng khi Miêu tả

II .§å dïng häc tập:
1 áo quân phục màu cỏ úa

Bng ph ghi kin thức cần ghi nhớ.
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiÓm tra bµi cị :

GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiột trc.
2.Dy bi mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?

Giải nghĩa :bạn đồng hành, vén khéo,
măng sét, …

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài ?

*Gợi ý:..quyển sách, quyển vở, cái
đồng hồ báo thức,…

Khi t¶, sử dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nồi tiếp nhau

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-c trc 5 ôn tập của tiết sau và
chuẩn bị 1 đề em thớch.

TB:.của ba

KL:còn lại (KB kiểu mở rộng)
Hình ảnh so sánh:

Nhng ng khõu u n nh khõu 
mỏy.

Hình ảnh nhân hãa:

Ngời bạn đồng hành q báu.
..

…

Nhãm kh¸c bỉ sung
NhiỊu HS nhắc lại

+ vit on vn .t hỡnh dáng hoặc
cơng dụng của 1 đồ vật ….

Líp NX, sưa sai
Bình bài hay nhất

Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

I . Mơc tiªu:

-Nắm đợc cách nối các vế cõu ghộp bng cp t hụ ng.

-Biết tạo ra các câu ghép mới sử dụng cặp từ hô ứng thích hợp.
II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phô cho BT1

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài c :

HS làm BT 3,4 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
HS làm việc cá nhân

Gäi HS tr×nh bµy

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

VÕ 1:Bi chiều, nắng vừa nhạt,
C V

Vế 2: S ơng đã buông nhanh xuống mặt 
 C V

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Bµi 2:

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Rút ra KL1 phần ghi nhớ

GV: các từ này nằm ngay trong bộ
phận VN; không phải là QHT, lên
lớp 6 các em sẽ đợc học kĩ hơn.
Bài 3:

Th¶o luËn nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
GV ghi hoàn thành bảng ghi nhớ
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định u cầu của bài ?

GV treo b¶ng phơ
HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày nồi tiếp
Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định u cầu của bài ?

GV treo b¶ng phơ

Tổ chức dới hình thức trị chơi “ Ai
nhanh hơn”. trong thời gian 5
phút, tổ nào điền nhanh và đúng
nhất sẽ giành giải nhất.

*Lu ý:có thể có nhiều cách điền-
GV giúp HS hiểu ý nghĩa của từ
đó và dựng cho ỳng

HĐ4 :củng cố, dặn dò
-Nhắc lại ghi nhí SGK
-NX tiÕt häc

………

+ …dùng để nối vế câu 1 và vế câu 2
+..QH giữa các vế câu khơng cịn chặt
chẽ nh trớc. Với câu b, câu văn trở
thành khơng hồn chỉnh.

HS nh¾c l¹i

+VD:

a)cha ..đã b)chỗ nào…chỗ ấy
 mới…đã

cµng…cµng

HS nhắc lại ghi nhớ SGK
a) cha…đã

b) vừa …đã
c) càng…càng
Lớp NX, sửa sai

VD:

a)Ma cµng to, gió càng thổi mạnh.

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

I . Mục tiêu:

-Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.

-Ơn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật-trình bày rõ ràng,
rành mạch, tự nhiên, tự tin.

II .Đồ dùng học tập:

1 số đồ vật

B¶ng phơ cho BT1

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc đoạn văn lm trong tit trc.
2.Dy bi mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?

-Em chọn tả đồ vật nào?
Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài
HS đọc gợi ý SGK
HS làm việc cá nhân
Gọi 5 HS trình bày

GV:đơng nhiên chúng ta không thể
bắt chớc y nguyên dàn bài của bạn
vỡ

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Ai cha xong, về nhà hoàn thành
tiếp.Chuẩn bị tiết sau viết hoàn chỉnh
bài văn

+lp dn ý miờu t 1 vật
HS nối tiếp trình bày

Cả lớp đọc thầm 2 lần

Lớp NX, bổ sung cho hoàn chỉnh các
dàn bài đó theo gợi ý SGK.

HS tiÕp tơc lµm bµi vµo VBTTV
Trình bày miệng

Lớp NX, sửa sai
Bình bài hay nhất

Tuần 25

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010
 TËP §äC

Phong cảnh đền Hùng

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết.

-Hiểu: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ
niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc
III . Hoạt động dạy và học :

1.KiĨm tra bµi cị :

HS đọc bài Hộp th mật,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 112 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - gii c bi
-GV chia 3on

Đoạn 1:.chính giữa.
Đoạn 2:xanh mát.
Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS c ni tip đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mu c bi

C lp c thm theo

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK?

GV: ..cnh thiờn nhiờn ni đền
Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.
Câu 3SGK ?

GV giời htiệu thêm 1 số truyền
thuyết nh:Sự tích trăm trứng, Sự tích
bánh trng, bánh giầy..

Câu 4 SGK?

H3: Luyn c diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 2

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Nu cú iu kin các em hãy cùng
cha mẹ đến thăm đền Hùng.

Hạc, ngọc phả, chi , đất Tổ,..
Cả lớp đọc thầm theo

+Các vua Hùng là ngời đầu tiên lập
n-ớc Văn Lang,….

SGV tr112

+..khóm hải đờng..,cánh bớm rập rờn
bay lợn, bên trái.., bên phải…, đằng
trớc…

+…trun thut S¬n Tinh- Thủ Tinh
Thánh Gióng

An Dơng Vơng
VD: Nhắc nhở mọi ngời luôn nhớ vỊ
céi ngn,..

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Thø ba ngày 02 tháng 03 năm 2010
 chính tả

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ lồi ngời?

-Ơn lại qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm đúng các bài tập.
II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT2

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết tlời giải câu đố(BT3 tiết trớc)
Dy bi mi :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi
?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp
-Rót kinh nghiƯm

…

+..cho ta biết truyền thuyết của 1 số
dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ lồi
ngời và cách giải thích khoa hc v
vn ny

+Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Nữ Oa,
Ân Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, XIX 
HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở
HS soát lỗi

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập 
-Gọi HS đọc bài 2

Gi¶i thÝch tõ khã:Cưu Phđ, ….
Néi dung câu chuyện ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp

GV tiểu kết

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học.Ghi nhớ qui tắc viết
hoa.

-Về nhà kể lại câu chun vui cho
ngêi th©n nghe.

Đọc ,nêu u cầu của đề bài

+Anh chàng mê đồ cổ là một kẻ gàn
d, mự quỏng,

+Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế,
Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công.
Giải thích cách viết hoa.

Nhóm khác , bổ sung

Thứ t ngày 03 tháng 03 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Liên kết các câu trong bài

bằng cách lặp từ ngữ

I . Mơc tiªu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ.
-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.

II .Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2
III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm BT1,2 của tiết trớc.
Bảng nhóm

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
HS làm việc cá nhân

Gäi HS trình bày miệng
Bài 2

- T chc hot ng nhúm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 3:

Th¶o ln nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Rút ra ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành
Bài 1

Lp c thm theo
C lớp đọc thầm lần 2
+Từ “đền”

+kh«ng

(HS thay từ và c lờn )

Vì nội dung 2 câu không ăn nhập với
nhau. Mỗi câu nói về 1 sự vật.

+..giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ
về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu 
không có sự liên kết giữa các câu văn 
thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài 
văn.

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
Bài 2

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ4: củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học.

-Chuẩn bị bài tiết sau.

a) trng ng , Đông Sơn” “ ”
b) “anh chiến sĩ , nét hoa văn” “ ”
Các từ đó đợc lặp lại để liờn kt cõu...
HS lm bng nhúm-VBTTV

+ỏp ỏn:

Thuyền,.,chợ, cá song, cá chim, 
tôm.

Kể CHUYệN
I . Mục tiêu:

-Da vo li kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trần Hng Đạo đã vì
đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải tạo nờn khi
on kt chng gic

-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện.

-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. §å dïng d¹y häc:

Tranh minh ho¹

Bảng phụ vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện.
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiĨm tra bµi cị :

KĨ lại câu chuyện về 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng
xóm, phố phờng mà em biết.

2.Dạy bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
H2:

- GV kể chuyện lần 1

Giải thích: tị hiềm, Quốc công Tiết
chế,

Chm-pa, sỏt Thỏt
Treo lợc đồ

- GV kĨ lÇn 2

HĐ3: HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể tồn bộ câu
chuyện

Nhãm kh¸c có thể hỏi về nội dung và
ý nghĩa câu chuyện

-Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
-Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ gì về
truyền thống đoàn kết của dân tộc?
HĐ4: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn 
dò

-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-NX tiết học .

HS lắng nghe

HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong
nhóm

Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX:

+Ni dung câu chuyện có đầy đủ 
khơng

+giäng kĨ, nÐt mỈt, cư chỉ.

+sáng tạo

+Hiu v 1 trong nhiu truyn thng
tt đẹp của dân tộc - truyền thống
đoàn kết, hoà thun.

VD:

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

-Đọc trớc bài tuần 26.

Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2010
 TËP §äC

Cửa sông

I- Mục tiêu:

-c lu loỏt, din cm bi th; giọng đọc nhẹ nhàng,tha thiết, giàu tình cảm.
-Hiểu: qua hình ảnh cửa sơng, t/g ngợi ca tình cảm thuỷ chung, ung nc
nh ngun.

-Học thuộc lòng bài thơ.
II .Đồ dùng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc và phong cảnh vùng cửa sơng, những ngọn sóng bạc
đầu.

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng,TLCH

2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 124 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 kh th ln
1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ lần
2

-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1

C©u 1 SGK ?

Cách nói đặc biệt - chơi chữ
Câu 2SGK ?

Câu 3SGK ?

GV phân tích kĩ hơn về nghệ thuật
miêu tả của t/g ..

H3: Luyn c din cảm

-Từ ý từng khổ thơ HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn khổ 4,5

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài - kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết hc

-Về nhà tiếp tục HTL bài thơ.

C lp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:then khố, nỗi, nớc
lợ nơng sâu, …

Giải nghĩa từ khó: Cách nói đặc biệt
-chơi chữ

Cả lớp đọc thầm theo
+ “Là cửa nhng ….

……..bao giờ”

+..gửi phù sa…, nơi biển cả tìm về
đất liền.., …nớc lợ,tiễn đa ngời ra
khi,.

+ Dù giáp mặt

…….nói non.”

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

I . Mơc tiªu:

HS viét đợc 1 bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những
quan sát riêng…

II .§å dïng häc tËp:
GiÊy KT

1 số tranh ảnh minh hoạ cho bi vn.
III- Hot ng dy v hc:

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 5 đề SGK
*Lu ý:

Có thể viết sang đề khác tiết trớc
nh-ng khônh-ng nên

Gọi 2,3 HS đọc lại dàn ý tit trc.
H3: HS lm bi

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiÕt häc

-Về nhà đọc và chuẩn trớc cho tiết
sau.

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS sửa lại dàn ý của mình
HS làm bài

Thø s¸u ngày 05 tháng 03 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Liên kết các câu trong bài

bằng cách thay thế từ ngữ

I . Mục tiêu:

-Hiu th nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
-Biết sử dụng cách thay htế từ ngữ để liên kết câu.
II .Đồ dùng học tập:

Bảng phụ cho BT1,2

III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :

HS lµm BT 2 của tiết trớc.
Bảng nhóm

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu ca bi 1 ?
Tho lun nhúm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2

- T chc hot ng nhúm

- Gi i diện nhóm nêu kết quả

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp c thm ln 2
+..núi v Trn Quc Ton

+Hng Đạo Vơng, Ông, Quốc công tiết

chế, Ngời,

+..vì :

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Bài 3:

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Rút ra ghi nhớ SGK

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành
Bài 1

HS làm việc cá nhân
GV treo bảng phụ
Gọi 2 HS trình bày bài

-Ai có thể thay thế bằng cách khác?
Bài 2

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ4: củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học.

điệu, nhàm chán và nặng nề nh ở
đoạn văn thứ 2

Đó gọi là phép thay thế từ ngữ.
HS nhắc lại nhiều lần

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.

+anh, ngi liờn lc,anh, ú.
Lp NX, sa sai

+ Nàngbảo chồng

Tập làm văn

Tp vit đoạn đối thoại

I . Mục tiêu:

-Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi
ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II .Đồ dùng học tp:

-Tranh minh hoạ phần đầu truyện
-Bảng nhóm cho BT2

III .Hoạt động dạy và học:
HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định yêu cầu của bài 1 ?

Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2
1 HS đọc gợi ý SGK

1 HS c on i thoi
*Lu ý:

Đọc và làm theo gợi ý SGK

Chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân
vật: thái s Trần Thủ Độ và phú nông
Thảo luận nhóm

i din nhúm tip ni nhau c li
đối thoại của nhóm mình

Bµi 3:

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp
tự nhiên, không quá phụ thuộc vo
li thoi ca nhúm mỡnh.

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiÕt häc

Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo
7 gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm việc theo nhóm
Nhóm khác bổ sung

Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí,
hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịch
Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

-Về nhà viết lai vào vở đoạn đối
thoại của nhóm mình.

-Chuẩn bị tiết tập viết đoạn vn i
thoi ca tun 26

Tuần 26

Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010
 TËP §äC

NghiÃ thầy trò

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng.

-Hiu: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi
ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sơng,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 133 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi c bi
-GV chia 3on

Đoạn 1:mang ơn rất nặng.
Đoạn 2:tạ ơn thầy

Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS c ni tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 ý 1 SGK ?
Câu 1 ý2 SGK?
Đoạn 2

Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ?
*Lu ý:

GV giúp HS hiểu nghĩa của các
thành ngữ, tục ngữ

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hÃy tìm thêm những thành ngữ,

C lp c thầm theo

Luyện đọc từ khó: dâng biếu, cụ
giáo, rất nặng, sởi nắng,

Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn
sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ 
lòng,…

Cả lớp đọc thầm theo

+…để chúc mừng thọ thầy; thể hiện
lịng u q, kính trọng thầy-ngời
dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành.
+..Từ sáng sớm….chúc mừng thọ
thầy, dâng biếu thầy những cuốn sách
quí, tới thăm …ơn rất nặng

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

tơc ng÷, ca dao hay khÈu hiƯu cã néi
dung t¬ng tù?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc Đoạn 1

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-V nh tỡm c cỏc truyện nói về
tình thầy trị, truyền thống tơn s
trọng đạo

đáp án: b,c,d
VD:

Khơng thầy đố mày làm nên.
.

…………

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Thø ba ngµy 9 tháng 03 năm 2010
 chÝnh t¶

I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

- Ôn qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm đúng các bài tập.
II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

B¶ng phơ BT2

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc nh :Sác-lơ Đác-uyn, A-am, Pa-xt, N
Oa, n ,..

Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiƯu bµi

GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc tồn bài

- Bµi chính tả nói điều gì ?
-Em hÃy tìm những từ dễ viết sai ?
*Lu ý:

“Ngày Quốc tế Lao động” là tên
riêng chỉ một ngàylễ (khơng thuộc
nhóm tên ngời, tên địa lí)- ta cũng
viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

tạo thành tên đó.

-GV đọc từ khó
-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm, chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp
-Rót kinh nghiƯm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bi tp 
-Gi HS c bi 2

HS làm việc cá nhân
*Lu ý:

Công xÃ Pa-ri là tên một cuộc CM
Quốc tế ca là tên của một t/p
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-NX tiết học.

+gii thớch lch sử ra đời của Ngày
Quốc tế Lao động 1-5

+Chi-ca-g«, MÜ, Niu Y-oóc,
Ban-ti-mo,Pít-sbơ-nơ.

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nêu yêu cầu của đề bài
Gọi HS nối tiếp nhau trình bày
Nhiều HS giải thích cách viết hoa
Nêu nội dung của bài

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

-Ghi nhớ một số trờng hợp đặc biệt.

Thø t ngµy 10 tháng 03 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Mở réng vèn tõ : TruyÒn thèng

I . Mơc tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hố vốn từ về Truyền thống dân tộc.
-Biết sử dụng các từ đã học t cõu.

II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS

-Bng ph viết nội dung bài 2,3
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

KiÓm tra HS néi dung ghi nhớ bài trớc. Làm BT2, 3 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định yêu cầu ca bi 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn lại)
Bài tập 2

- T chc hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
(giải nghĩa những từ khó)

Bµi 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3,
xác định yêu cầu của bi 3 ?

-Gọi HS trình bày miệng
*Lu ý:

GV giải thích 1 số trờng hợp HS
nhầm lẫn(nếu có)

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Ghi nhớ nh÷ng tõ ng÷ gắn với
truyền thống dân tộc trong bài hôm
nay.

Lp c thm theo

+Lối sống và nếp nghĩthế
hệ khác..

các nhóm làm vào b¶ng khỉ to

+trun nghỊ, trun ngôi, truyền
thống.

+truyền bá, trun h×nh, trun tin,
trun tơng.

+truyền máu, truyền nhiễm.
Nhóm khác NX, bổ sung
Cả lớp đọc thầm

+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,…
+nắm tro bếp thuở các vua Hùng
dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, ….

KĨ CHUN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I .Mục tiêu:

-HS biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về truyền
thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN.

Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn.

II .Đồ dùng dạy học:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

III Hot ng dy và học
1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc tồn bộ câu chuyện Vì mn dân.Hãy núi iu em
hiu c qua cõu truyn.

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch, y/c ca tiết học
SGV tr 139

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung
y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyn m
em nh k ?

-HÃy gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện

H3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa
câu chuyện:

-Bạn thích nhất hành động nào ca
nhõn vt trong truyn ?

-Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học , khen HS kể chuyện
hay.

Kể câu chuyện ..về truyền thống 
hiếu học hoặc

C lp c thầm theo
VD : +Trí nhớ thần đồng.
+Thanh kiếm bảy đời
…………..

HS lµm VBT

KĨ chun trong nhãm

Trao đổi với nhau về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

Nhãm kh¸c NX

+nội dung câu chuyện
+cách kể chuyện

+khả năng hiểu chuyện của ngời kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhất, cã ý
nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn
nhÊt.

Thø năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
 TậP ĐọC

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

-Hiu: Qua vic miờu t l hi thổi cơm thi ở Đồng Vân, t/g thể hiện t/c yêu
mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp coỏ truyền trong sinh hoạt văn hoá
của dân tộc.

II .Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nghĩa thầy trò,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 141 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4 on

Đoạn 1:Đáy xa.
Đoạn 2:thổi cơm.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Đoạn 3: xem hội
đoạn 4: còn lại.

-Gi 4 HS c ni tip đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

Đoạn 1

Câu 1 SGK ?
Đoạn 2
Câu 2SGK ?
Đoạn 3
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK?

-Qua bi vn, t/g thể hiện t/c gì đối
với một nét đẹp cổ truyền văn hố
của dân tộc ?

GV tỉng kÕt ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 2

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em h·y nªu ý chÝnh cđa bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

Luyện đọc từ khó: trẩy quân, bóng
nhẫy, giần sàng, nồng nhiệt

Giải nghĩa từ khó: Làng Đồng Vân,
sơng Đáy, đình, trình,…

Cả lớp đọc thầm theo

+..bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân
đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ
sông Đáy ngày xa.

+ “Hội thi ………….thành ngọn lửa”
+..mỗi ngời 1 việc: ngời ngồi vót
những thanh tre già thành những
chiếc đũa bơng, ngời giã thóc, ……
các đội vừa đan xen uốn lợn trên sân
đình trong sự cổ vũ của ngời xem.
+Vì giật đợc giải là bằng chứng cho
thấy đôih thi rất tài giỏi,khéo léo,
phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý..
+..trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp
trong sinh hoạt văn hố của DT.

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I . Mục tiêu:

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.

II .Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch
Giữ nghiêm phÐp níc.

-Trang phục để HS sắm vai.
-Bảng nhóm cho BT2
III .Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trớc.
-4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch .
2. Dy bi mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định yêu cầu của bài 1 ?

Bµi 2:

Lớp đọc thầm theo

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2
1 HS đọc gợi ý SGK

1 HS đọc đoạn đối thoi
*Lu ý:

Đọc và làm theo gợi ý SGK

Chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân
vật: thái s Trần Thủ Độ, phu nhânvà
ngời quân hiệu.

Thảo luận nhóm

i din nhóm tiếp nối nhau đọc lời
đối thoại của nhóm mình

Bµi 3:

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp
tự nhiên, không quá phụ thuộc vào
lời thoại của nhúm mỡnh.

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-V nhà viết lại vào vở đoạn đối
thoại của nhóm mình.

+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo
6 gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm việc theo nhóm
Nhóm khác bổ sung

Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí,
hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịch
Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

- sinh động
- t nhiờn
- hp dn nht.

Thứ sáu ngày 12 tháng 03 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I . Mục tiêu:

-Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
-Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.

II .Đồ dùng học tập:
Bảng nhóm cho BT1,2
III- Hoạt động dạy v hc:

1.Kim tra bi c :

HS làm lại BT2,3 tiết trớc.
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

GV treo bảng phụ
Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên bảng

Lp c thm theo

+Những từ ngữ nào chỉ Thánh

Gióng? tác dụng?

C lp c thm ln 2

+Phù Đổng Thiên Vơng, trang nam
nhi, Tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù
§ỉng.

+Tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt 
sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm
bảo sự liên kết.

+Thay thế những từ lặp lại …bằng
đại từ hoặc từ đồng ngha.

Triệu Thị Trinh-thay bằng từ:

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Bài 3:

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, tuyên dơng những HS
làm bài tèt.

-Về nhà đọc và chuẩn bị tiết

TLVtuần 27

Nhãm kh¸c bỉ sung
Líp NX:

-Có đúng chủ đề khơng?

-Sư dơng phÐp thay thế có hợp lí 
không?

-Ngôn từ sử dụng trong toàn bài ?
Bình bài hay nhất

Tập làm văn

Tr bi vn tả đồ vật

I . Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố
cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
-Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết u điểm của
bài văn hay , viết lại cho hay hơn.

II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ ghi lỗi của HS
III- Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:

HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nớc đã đợc viết lại.
2. Dạy bài mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch,y/c tit học.
HĐ 2: NX kết quả bài làm của HS
Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu đề bài
a) chung v bi lm ca HS

-Ưu điểm chính:

-Những thiếu sót, hạn chế.
b)Thông báo điểm số cụ thể
HĐ3: Hớng dẫn HS chữa bài

GV a ln lt cỏc li sai theo trình tự trên bảng- gọi HS sửa lỗi
HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc cả lớp cùng nghe

HS c tip hng dn SGK

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.

Trao i vi bn tỡm cỏi hay ,cái đáng học của bài văn
Gọi 3- 4 HS c li bi sa.

Biểu dơng những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.

-Chuẩn bị tiết sau Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây(lá, hoa,
quả, rễ, thân)

Tuần 27

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

TậP ĐọC

Tranh làng Hồ

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọngvui tơi, rành mạch, thể hiện cảm
xúc trân trọng trớc những bức tranh lµng Hå.

-Hiểu: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá
truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết q trọng,
giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hố dân tộc.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.
III . Hoạt động dạy và học :

1.KiĨm tra bµi cò :

HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 150 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi c bi
-GV chia 3on

Đoạn 1:.tơi vui.
Đoạn 2:mái mẹ.
Đoạn 3: còn lại

-Gi 3 HS c ni tip on ln 1
Sa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc ni tip on ln 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 SGK ?
Đoạn 3
Câu 2SGK ?

Đoạn 2,3
Câu 3SGK ?
C©u 4 SGK?

GV tỉng kÕt

-Em hãy kể tên 1 số nghề truyền

thống và địa phơng làm nghề đó?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 1

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS c bi

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

C lp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:tranh thuần phác,
khốy âm dơng,quần hoa tranh nền 
đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh,.. 
Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố
nữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy 
âm dơng, lĩnh, màu trắng ip,
C lp c thm theo

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây
dừa, tranh tố nữ,

+..màu đen không pha bằng thuốc mà
luyện bằng bột tha n của rơm bếp,

.màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò

trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn
nghàn hạt phấn .

+..rt cú duyờn, tng bng nh ca múa
bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí
tinh tế, là một sự sáng tạo góp vào
kho tàng màu sắc của dân tộc trong
hội hoạ.

+…những bức tranh rất đẹp, rất sinh
động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tơi.
Họ đã đem vào tranh những cảnh vật
“càng ngắm càng thấy đậm đà, lành
mạnh, hóm hỉnh và vui tơi.”…
+..dệt lụa ở Vạn Phúc

GốmBát Tràng
………..

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Thø ba ngµy 16 tháng 03 năm 2010

CHÝNH Tả
I . Mục tiêu:

-Nh-vit ỳng chớnh tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.

-Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm đúng các
bài tập thực hnh, khc sõu qui tc

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

Bảng phụ BT 2

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài c :

Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh?
2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơcủa bài
Cửa sông

- Em hãy nêu nội dung chính của 4 khổ thơ
đó ?

-4khổ thơ này thuộc thể thơ gì?
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm. nhanh 1 số bài NX trớc lớp
Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp 
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2
HS làm việc cá nhân
Gọi HS nối tiếp trỡnh by

Giải thích bằng miệng cách viết hoa
HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học.

-Ghi nh qui tc vit hoa tên ngời và tên địa
lí nớc ngồi

Cả lớp đọc thm theo

+khổ thơ 6 chữ

+Nớc nợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá,
HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở
HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nờu yờu cu ca bi

+tên ngời:Cri-xtô-phô-rô Cô- lôm-bô,
A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, …

(viét hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo
thành tên riêngđó.Cáctiếng trong từng bộ
phận ngăn cách bằng dấu gạch nối)

…………

Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca,…

Thø t ngày 17 tháng 03 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

I . Mục tiêu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn chủ điểm Nhớ nguồn.
II .Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Kiểm tra bài 3 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
xác định u cầu của bài 1 ?

Th¶o ln nhãm

Tỉ chøc thi giữa các nhóm

Gii ngha nhng cõu ca dao, tc ngữ
đó

Bµi tËp 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?

- Tổ chức hoạt động nhóm
(Mỗi nhóm giải 4 câu )

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hiểu câu đó ntn?

GV tổng kết

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục
ngữ, ca dao trong BT1,2

Lp c thm theo

+minh hoạ mỗi truyền thống bằng 1
câu tục ngữ hoặc ca dao.

Các nhóm viết vào bảng khổ to

Trong 5 phỳt cỏc nhúm lờn trình bày,
nhóm nào tìm đợc nhiều câu
đúng-nhóm đó thắng.

Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng
trễ.

.
………

+điền …tìm ơ chữ hình chữ S
đáp án:

Các từ cần điền: núi ngồi, xen
nghiêng, thơng nhau, cá ơn, nhớ kẻ
cho, nớc còn, lạch nào, vững nh
cây,nhớ thơng, thì nên, ăn gạo, uốn
cây, cơ đồ, nhà có nóc.

+ng níc nhí ngn

KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I .Mục tiêu

-HS kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tơn
s trọng đạo của ngời VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp
các sự kiện thành một câu chuyện.

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện

-Nghe bạn kể, lời kể của bạn .
II .Đồ dùng häc tËp :

-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe, hoặc đọc về truyền thống hiếu học,
truyền thống đồn kết cảu dân tộc ta.

2.D¹y bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

- GVnêu yêu cầu tiết häc,kiĨm tra
chn bÞ cđa HS.

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề
bài

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr 93

HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c
của đề.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

HS cã thĨ t×m theo ý cđa m×nh

Lu ý khơng phải là truyện đọc, mà là
truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên
ti vi, phim ảnh hoặc của chính em.
-Em chọn đề nào?

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với
nhau về nội dung ,ý nghĩa câu
chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm.

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn
nắn.

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Nhân vật chớnh trong cõu chuyn l
ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn
dò.

- NX tiết học

-Đọc và chuẩn bị bài tuần 29 Lớp
tr-ởng lớp tôi.

Đề 2:..kỉ niệmthầy

(cô)giáo..lòng biết ơn.
+

Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX

C lớp bình chọn bài hay nhất,sát với
y/c đề bài

Thø năm ngày 18 tháng 03 năm 2010
 TËP §äC

§Êt níc

I- Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm bài htơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào
về đất nớc.

-Hiểu: thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, t/y tha thiết của t/g
đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Tranh làng Hồ,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 158 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
*Lu ý GV sửa cách ngắt nghỉ (nếu
HS đọc sai)

-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?

C©u 2SGK ?

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: chớm lạnh, hơi
may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp 
phới…

Giải nghĩa từ khó: đất nớc, hơi may,
cha bao giờ khuất,..

Cả lớp đọc thm theo

+Đẹp :sáng mát trong, gió thổi
mùa thu hơng cèm míi,

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

-T/g đã sử dụng biện pháp gì để tả
thiên nhiên, đất trời trong mùa thu
thắng lợi của cuộc kháng chiến?
Câu 3SGK ?

GV tæng kÕt ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-HS nêu cách đọc từng khổ thơ
-Thi đọc khổ 3,4

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài -kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dị:
-NX tit hc

-Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ.

+…§Đp :rõng tre phÊp phíi,….
Vui:trời thu nói cời thiết tha,.
+..nhân hoá: thay áo mới nãi c” “ 
-êi”

ThĨ hiƯn niỊm vui phơi phới, rộn
ràng của thiên nhiên

+..t ng c lặp lại: “đây của ” “
chúng ta”

“cha bao giờ khuất những buổi
ngày xa vọng nãi vỊ”

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

Ôn tập về tả cây cèi

I . Mơc tiªu:

-Củng cố hiểu biết về tả cây cối: cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu
tả. Những giác quan đợc sử dụng để quan sát . Những biện pháp tu từ đợc sử
dụng trong bài văn.

- N©ng cao kÜ năng làm bài văn tả cây cối.
II .Đồ dùng học tập:

VBTTV

Dàn bài tả cây cối

III- Hot ng dy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trớc.
2.Dạy bài mới

H§1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yêu cầu của bài 1 ?

GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả
cây cối-gọi 1,2 HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Câu a ?

C©u b ?
Câu c ?

GV nhấn mạnh: t/g nhân hoá cây
chuèi

-chỉ đặc điểm, phẩm chất của ngời.
-chỉ hoạt động của ngời.

-chỉ những bộ phận đặc trng của

ng-Lớp đọc thm theo
C lp c thm ln 2

+từng thời kì phát triĨn cđa c©y: c©y
chi con c©y chi to c©y chi
mĐ.

Tả từ bao qt đến chi tiết.

+Theo Ên tỵng cđa thị giác-thấy hình
dáng của cây, lá, hoa,

Còn có thể bằng xúc giác, thị giác, vị
giác, khứu giác.

+dài nh lỡi mác..,..ngả ra..nh những
cái quạt lớn,.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

ời.
*Lu ý:

Cây chuối con, cây chuối mẹ, cây mẹ
không phải là nhân hoá mà chỉ là sự
chuyển nghĩa từ vựng thông thờng
Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác
định yêu cầu của bài ?

*Lu ý:

Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp nhau
HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, về nhà tiếp tục hoàn
thành đoạn văn.

-c trc 5 ụn tập của tiết sau và
chuẩn bị 1 đề em thớch.

+Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ
phận của cây(lá, hoa quả, rễ thân)
HS có thể quan sát tranh, ảnh, tham
khảo 1 số bài văn

Lp NX, sa sai
+ch ?

+nội dung các chi tiết?

+sử dụng từ ngữ- biện pháp tu từ?
Bình bài hay nhất

Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Liên kết các câu trong bài

bằng từ ngữ nối

I . Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng tõ ng÷ nèi.

-Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ
nối để liên kết câu.

II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho BT1,2
III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài c :

HS làm BT 3 của tiết trớc.Đọc nối tiếp các câu ca dao, tục ngữ
Bảng nhóm

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2: Hình thành khái niệm
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD trên là
biện pháp dùng từ ngữ nối để liên
kết câu

VËy thÕ nào là liên kết câu trong bài
bằng từ ngữ nèi.?

-Em h·y lÊy VD?
Bµi 2

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
GV có thể giới thiệu 1 số từ thờng
dùng

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

+Tõ “hc ”cã t/d nèi tõ “em bÐ” víi
“ chó mÌo”

Tõ vì vậycó t/d nối câu 1 và câu 2
+Để thể hiện mối quan hệ về nội 
dung giữa các câu trong bài, ta có thể
liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ 
hoặc 1 số từ ngữ có t/d kết nối.
 Nhiều HS nhắc lại

VD:

nhng, tuy nhiờn, thm chí, cuối cùng, 
ngồi ra, mặt khác, trái lại, đồng 
thời.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Rót ra ghi nhí SGK

H§3: Híng dÉn HS thùc hµnh
Bµi 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1,xác
định yêu cầu của bài ?

GV phân công từng dÃy làm ở phần
nào

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp

Bài 2

- Gi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác
định yêu cu ca bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Mẩu chuyện này gây cời ở chỗ nào?
HĐ4: củng cố ,dặn dò

-Nhắc lại ghi nhớ SGK
-NX tiết học.

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
+Tìm các từ ngữ có t/d nối

Đoạn 1:nhngnối câu 3 và 2
Đoạn 2:vì thếnối câu 4 và 3, nối
Đoạn 2 với Đoạn 1

rồi

nối câu 5và 4

Đoạn 3:nhngnối câu 6 và 5, nối 
Đoạn 3 với Đoạn 2

rồi

nối câu 7và 6

on 4:“đến”nối câu 8 và 7, nối 
đoạn 4 với Đoạn 3

(phần 2 -đáp án SGV tr166)
+tìm từ nối dùng sai?

+ nhng

Thay từ:vậy, vậy thì, thế thì,
+..tính cách láu lỉnh cña cËu bÐ ….

Tập làm văn
Tả cây cèi

(KiĨm tra viÕt)
I . Mơc tiªu:

HS viết đợc 1 bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những
quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

II .§å dïng häc tËp:

Giấy KT.Tranh vẽ hay ảnh chụp 1 số loài cây.
III- Hoạt động dạy và hc:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tit học.
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 5 đề bài SGK
Và gợi ý SGK

-Em sẽ chọn đề bài nào ?

GV giải đáp thắc mắc của HS ( nu
cú)

HĐ3: HS làm bài

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiÕt häc.

-Ôn các bài HTLtừ tuần 19 đến 27

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

HS nối tiếp nhau nói tên đề bài mà
các em chọn:

VD:…

Tn 28

Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010

Ôn tập giữa học kì 2

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

-Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc,hiểu bài:
+Đọc trôi chảy,phát âm rõ, đảm bảo tốc độ.

+Ngừng nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ, diễn cảm đúng nội dung
-Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép); tìm đúng
các VD minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.

II .§å dïng häc tËp:
-VBTTV

-Phiếu bốc thăm các bài TĐ-HTL từ tuần 1 đến tuần 9
III . Hoạt động dạy và học :

. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :

GV giới thiệu néi dung häc tËp cđa
tn 28

Giới thiệu mục đích,y/c tiết hc.
b. Bi mi :

HĐ1: Bài 1

Gi ln lợt khoảng 1/5 HS lên bốc
thăm,đọc bài đọc(chuẩn bị trong 2
phỳt)

HĐ2: Bài 2

Gi HS c bi,xỏc nh yờu cu.
HS lm vic cỏ nhõn

Gọi HS trình bày nối tiếp

GV có thể y/c HS phân tích câu để
c/m

H§4: Cđng cè, dặn dò:
-NX tiết học

-HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra

C¶ líp theo dâi,NX

Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó
+Tìm VD điền vào BTK

VD:
-Câu đơn:
Tụi i hc.

-Câu ghép không dùng từ nối:

Lòng sông rộng, nớc xanh trong.
-Câu ghÐp dïng quan hƯ tõ:

………..

-C©u ghép dùng cặp từ hô ứng:

Cả lớp theo dõi,NX

Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010

Tiết 2

I- Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL

-Cng c, khc sõu kin thc vcu tạo câu: làm đúng các bài tập điền vế câu
vào chỗ trống để tạo thành câu ghép .

II .§å dïng häc tËp:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
Bảng phụ cho BT2

III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ơn tập :

HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2: Híng dÉn HS lun tËp
Bµi 2:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yờu cu ca bi ?

GV treo bảng phụ
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
*Lu ý:

-Cú nhiu ỏp ỏn, GV - hng ti ỏp
ỏn hay nht

-Đáp án nào sai, cần giải thích rõ cho
HS

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Chuẩn bị cho tiết ôn tËp sau.

+..viết tiếp 1 vế câu ..để tạo thành câu
ghép.

HS đọc thầm câu chuyện Chiếc đồng
hồ

Lµm VBTTV
VD:

Câu a)….chúng điều khiển kim đồng
hồ chạy.

Câu b)….chiếc đồng hồ sẽ hỏng.
Câu c)…mọi ngời vì mỗi ngời
Lớp NX, sửa sai

Thø t ngày 24 tháng 03 năm 2010

TiÕt 3

I- Mơc tiªu:

-TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểmTĐvà HTL

-c-hiu ni dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hơng”;tìm đợc các câu ghép;
từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết caau trong bài văn.

II .§å dïng häc tËp:

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
-Bảng phụ cho BT2(câu c)

III . Hoạt động dạy và học :
1. Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích,y/c tiết học.
2. Ơn tập :

H§1: Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2 :Hớng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 2 :

Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài
Gọi HS đọc bài “Tình quờ hng
Gii thớch t khú

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
Câu a SGK?

Câu b SGK?
Câu c SGK?
GV treo bảng phụ

-Em hÃy phân tÝch c¸c bé phận
chính của câu?

*Lu ý:

câu 3 là một câu ghép có 2 vế, bản
thân vế thứ 2 có cấu tạo nh một câu
ghép.

Câu d ý 1 SGK?
Câu d ý 2 SGK?

Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
Thảo luận nhóm

+Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, 
nhớ thơng mãnh liệt, day dt.

+Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó t/g
với quê hơng.

+c 5 cõu u l cõu ghộp
VD:

Lng quờ tôi đã khuất hẳn/nhng tôi 
vẫn

C V C
đăm đắm nhìn theo.

………

+ tôi , mảnh đất“ ” “ ”lặp lại có t/d liên 
kt cõu.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

GV tổng kết

HĐ3: Củng cố, dặn dò
-NX tiết học

-Đọc và chuẩn bị tiết 4

quờ hng , mảnh đất ấy” “ ”thay thế
cho một số từ ngữ trong bài.

TiÕt 4

I . Mơc tiªu:

-TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm TĐ và HTL

- K tờn cỏc bi tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu HK II. Nêu đ ợc
dàn ý của 1 trong những bài văn miêu tả trên; nêu chi tiết hoặc câu văn HS
yêu thích; giải thích đợc lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó.

II .§å dïng häc tập:
Bảng phụ BT1,2

Dàn ý 1 trong 3 bài văn miêu t¶

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
III- Hoạt động dạy và học:

1. Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích,y/c tit hc.
2. ễn tp :

HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 2

- Gi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2,
xác định yêu cầu của bài 2 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

(có thể tìm nhanh ở phần mục lục)
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả hồn
thành bảng thống kê.

Bµi 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3 ,xác
nh yờu cu ca bi ?

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
GV treo bảng phụ về 1 dàn ý

-Em thích chi tiết hoặc câu văn nào?
vì sao?

GV tổng kết

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Đọc và chuẩn bị tiết 5(viết đoạn văn
ngắn tả cụ già)

Cả lớp lắng nghe, NX-cho điểm

+có 3 bài TĐ là văn miêu tả trong 9
tuần đầu của HK II

-Phong cảnh Đền Hùng.

-Hội thổi cơm thi ở Đông Vân.
-Tranh làng Hồ.

VD:

(SGV tr 174)
Líp NX, sưa sai
VD:

Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010

Tiết 5

I- Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè.

-Viết đợc 1 đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu)tả ngoại hình của một cụ già mà em
biết.

II .§å dïng häc tËp:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

GV nêu mục đích,y/c tiết học.

2. ễn tp :

HĐ1: Nghe viết chính tả
Bài 1

*Giới thiệu đoạn viết Bà cụ bán hàng
nớc chè.

-GV đọc tồn bài

- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi
?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ2 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bµi tríc líp
-Rót kinh nghiƯm

H§3: Híng dÉn HS lun tËp
Bµi 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số2, xác
định yêu cầu của bài ?

*Gợi ý: em có thể tả một vài đặc
điểm tiêu biểu của nhân vt
-Em s t ai ?

HS làm việc cá nhân

Gọi HS nối tiếp trình bày bài của
mình

HĐ4 : Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Về nhà tiếp tục hoàn thành BT2.Ôn
HTL

HS đọc thầm theo

+Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ
bán hàng nớc chè dới gốc cây bàng
HS đọc thầm laị bài CT

VD: g¸o dừa, trăm tuổi, tuổi
giời,tuồng chèo,

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li

+tả một cụ già.

VD: -Ông nội em

-Bµ cơ hµng xãm cđa em.
.

HS làm VBTTV
Lớp NX, sửa sai
Bình bµi hay nhÊt

TiÕt 6

I . Mơc tiªu:

-TiÕp tơc kiĨm tra lÊy điểmTĐvà HTL

-Cng c kin thc v cỏc bin phỏp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích
hợpđiền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những VD ó cho

II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ BT2

Phiu vit tên từng bài tập đọc và HTL
III- Hoạt động dạy và học:

1. Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tit hc.
2.Dy bi mi

HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL

Kiểm tra khoảng 1/5 HS trong lớp 
(tiến hành nh tiÕt tríc )

H§2:Híng dÉn HS lun tËp

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số2,

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

xác định u cầu của bài ?

GVgióp HS hiĨu râ nghĩa một số từ
trong bài(nếu HS y/c)

HS làm cá nhân

Gọi HS trình bày nối tiếp nhau

(GVcó thể hỏi chức năng cña tõng
tõ )

GV NX nhanh vÒ néi dung, nghệ
thuật của đoạn văn trên.

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết häc,khen HS cã nhiỊu ý

kiÕn hay trong tiÕt häc

-Chn bÞ giÊy KT

+tìm từ ..liên kết các câu …
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm VBTTV
Đáp án:

Thø tù từ cần điền: nhng, chúng,
nắng, chị, nắng, chị, chị.

VD
Nh

ng nối câu 2và 3
nắng

c lp li

Còn lại các từ khác là từ thay thế.
Lớp NX, sửa sai

Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2010

Tiết 7

Kiểm tra

Đọc- hiểu, luyện từ và câu
I- Mục tiªu:

Kiểm tra, củng cố kĩ năng đọc hiểu, luyện từ và câu
II .Đồ dùng học tập

GV photo bài ở SGK Tiếng Việt 5 tập 2 thành đề kiểm tra
III . Hoạt động dạy và học :

1/ Gv hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài, cách làm bài (khoanh
vào trớc ý đúng). Thời gian làm bài 30 phút.

2/ Gv phát đề, HS làm bài

3/ Thu bài chấm. Nhận xét gi hc
ỏp ỏn ỳng

Câu 1: ý b (những cánh buồm)
Câu 2: ý a (nớc sông đầy ắp)

Cõu 3: ý c (màu áo của những ngời thân trong gia đình)

Câu 4 : ý c (thể hiện đợc tình yêu cảu tác giả với những cánh buồm)
Câu 5: ý b (lá buồm căng phồng nh ngực ngời khổng lồ)

Câu 6: ý b (vì những cánh buồm gắn bó với con ngời từ bao đời nay)
Câu 7: ý b (hai từ : lớn, khổng lồ)

Câu 8: ý a (một cặp: ngợc/xuôi)
Câu 9: ý c (hai từ đồng âm)

C©u 10: ý b (3 quan hệ từ: còn, thì, nh)

Tiết 8

I- Mục tiêu:

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

III . Hoạt động dạy và học :

1/ Gv hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài.

bài ở SGK: “Hãy tả một ngời thân đang làm việc, ví dụ: nấu cơm,
khâu vá, làm vờn, đọc báo, xây nhà, học bài…”

2/ HS lµm bµi

3/ Thu bµi chÊm. Nhận xét giờ học

Tuần 29

Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
 TËP §äC

Một vụ đắm tàu

I- Mục tiêu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc đúng các từ phiên âmtiếng nớc ngồi:
Li-vơ-pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta.

-Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của
Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ơ.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học trong SGK
III . Hoạt động dạy và học :

2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 179 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bi
-GV chia 5on

Đoạn 1:.họ hàng.
Đoạn 2:băng cho bạn.
Đoạn 3:.hỗn loạn
đoạn 4:tuyệt vọng.
đoạn 5: còn lại

-Gi 5 HS c ni tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 SGK ?

G Vgiới thiệu thêm về hoàn cảnh 2
bạn

Đoạn 2
Câu 2SGK ?
Đoạn 3

-Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn?
đoạn 4,5

HS quan s¸t tranh

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: Li-v-pun,
Ma-ri-ụ, Giu-li-ột-ta,

Giải nghĩa từ khó: Li-vơ-pun, bao
lơn,..

C lp c thm theo

+Ma-ri-ô:bố mất sớm, về quê sống
với hä hµng.

Giu-li-ét-ta:đang trên đờng về nhà,
gặp lại bố mẹ.

+ “mét ngänn sãng ………

băng cho 
bạn

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

-Ma-ri-ụ phn ng th no khi những
ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ
nhỏ hơn là cậu?

C©u 3 SGK?
C©u 4 SGK?
GV tỉng kÕt ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 4,5

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

+Mt ý ngh vụt đến Ma-ri ô quyết
định nhờng chỗ cho bạn -cu hột to:

,rồi ôm ngang l

ng bạn thả xuống

nớc.

+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng,
nh-ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân
vì bạn.

+VD:Ma-ri-ô mang nét tính cách
điển hình của nam giới sẵn sàng
nh-ờng cả sự sống cho bạn , Giu-li-ét-ta
có những nét tính cách điển hình của
phụ nữ ,dịu dàng chăm sóc , khóc
nức nở khi nhìn thấy bạn và con tàu
đang chìm

Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

CHÝNH Tả
I . Mục tiêu:

-Nh-vit ỳng chớnh tả bài Đất nớc đoạn Mùa thu nay“ ……đến hết.”
-Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua BT
thực hành.

II .§å dïng häc tập:
VBTTV

Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng, .
Bảng nhóm.

III- Hot ng dy v hc:
.Dy bi mi :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc 3 khổ thơ
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó
-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm. nhanh 1 sè bµi –NX tríc líp
Rót kinh nghiƯm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập 
-Gọi HS đọc bài 2

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài

Cả lớp đọc thầm theo

…

+rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rm, ting
t,

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bi soỏt li
c ,nờu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận

+Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng 
Lao động,

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Gv chèt - rút ra phần ghi nhớ - y/c HS nhắc
lại

(treo bảng phụ )

*Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa
theo qui tắc tên ngời.

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác nh yờu
cu ca bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
*Lu ý:

B m/ Vit Nam/ Anh hựng cú gỡ c
bit?

HĐ5 : Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại ghi nhớ của bài học hôm nay.
-NX tiÕt häc.

Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa,…..
Nhóm khác , bổ sung

+Viết lại tên các danh hiệu cho đúng

1 sè nhãm viÕt trªn giấy khổ to,dán KQ lên
bảng

Nhóm khác NX, bổ sung
+cơm tõ nµy gåm 3 bé phËn

Thø t ngày 31 tháng 3 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập về dấu c©u

(DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than)
I . Mơc tiªu:

-Hệ thống hố kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.

II .§å dïng häc tËp:
Tõ ®iĨn TV

B¶ng nhãm

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài c :

NX kết quả bài KTĐK
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yêu cầu của bài 1 ?

Gọi HS xác định thứ tự các câu trong
mẩu truyện - đánh thứ tự vào đoạn

văn

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kt qu

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm
nào?

Bài 2:

Lp c thm theo

+Tìm dấu chấm, chấm hái, chÊm 
than?

+T/d của mỗi dấu câu đó?
11câu

-Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9
dùng để kết thúc các câu kể .

-Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11
dùng để kết thúc các câu hỏi.

-Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5
dùng để kết thúc các câu cảm, câu
cầu khiến.

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác
nh yờu cu ca bi ?

-Đoạn văn nói điều gì ?

*Gợi ý: dựa vào nghĩa của từ khi nào
tập hợp từ diễn đạt 1 ý trọn vẹn , hoàn
chỉnh thỡ ỏnh du cõu

HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

(cú th cú nhiu ỏp ỏn -GV phõn
tớch , hớng dẫn HS lựa chọn)
Bài 3:

Hớng dẫn HS đọc thầm, chậm rãi
từng câu và lu ý dấu câu xem cú phự
hp khụng

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

- Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm
nào?

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách dùng các dấu câu.
-NX tiết học.

-Về nhà kể lại c©u chun vui cho
ngêi th©n nghe.

+Đặt dấu chấm vào đoạn văn ….
Lớp đọc thầm lần 2

+Kể chuyện thành phố …..đợc đề
cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc
lợi.

……

HS làm VBTTV
VD: 8 câu

ỏp ỏn SGV tr185

Cõu 1 sa thnh (?)
Cõu 2 ỳng

Câu 3 sửa thành (?)
Câu 4 sửa thành (.)

+Câu trả lời của Hùng cho biết :
Hùng đợc 0 điểm cả 2 bài KT Tốn

và TV

KĨ CHUN

Líp trởng lớp tôi

I . Mục tiêu:

-Da vo li kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi một lớp trởng nữ
vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam
trong lớp ai cũng nể phục.

-L¾ng nghe, nhí ,kĨ lại chuyện.
-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho truyn tong SGK
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiĨm tra bµi cị :

Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tơn s trọng đạo của ngời VN hoặc một
kỉ niệm về thầy giáo (cụ giỏo).

2.Dạy bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nờu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:

- GV kĨ chun lÇn 1
- GV kĨ lÇn 2

HĐ3: HS tập kể chuyện
Gọi HS đọc gợi ý 2,3 SGK

*Gợi ý: truyện có 4 nhân vật , nhân
vật “tôi”đã nhập vai nên các em chỉ
chọn nhập vai 1 trong 3 nhân vật còn
lại

-Em sÏ nhËp vai nhân vật nào?

HS lắng nghe

HS lng nghe v nhỡn tranh minh hoạ
Lớp đọc thầm theo

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

-Tổ chức hoạt động nhóm đơi
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu
chuyện

Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và
ý nghĩa câu chuyện

-Nhân vật chính trong câu chuyện là
ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ4: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học .

-Về nhà kể cho ngời thân.

Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm
Tập kể toàn bộ câu chuyện

Nhóm khác NX:

+Ni dung cõu chuyn cú y 
khụng

+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo

Bình bạn kể hay nhất

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
 TậP ĐọC

Con gái

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tân tình, phù hợp với cách
kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.

-Hiu: Phờ phỏn quan nim lc hu trng nam khinh nữ”.Khen Mơ học giỏi,
chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ
em về việc sinh con gái.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Một vụ dắm tàu,TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 190 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi c bi
-GV chia 5on

Đoạn 1:.buồn.
Đoạn 2:tức ghê.
Đoạn 3:nớc mắt.
đoạn 4:hú vía.
đoạn 5: còn lại

-Gi 5 HS c ni tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1

Câu 1 SGK ?
Đoạn 2,3
Câu 2SGK ?
đoạn 4,5

C lp c thm theo

Luyn c t khú:trn trc, ch ci,
nộp,

nôi

Giải nghĩa từ khó : cơ man, vịt trời,

C lp c thm theo

+dỡ Hạnh bảo: lại một vịt trời nữa.
Cả bố và m M u cú v bun
bun.

+ở lớp :Mơ là häc sinh giái

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

C©u 3SGK ?

GV nãi về t tởng trọng nam, khinh nữ
là sai lầm, lạc hËu ….

C©u 4 SGK?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 5

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em h·y nªu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiÕt häc.

-Chuẩn bị cho tiết TLV(tập viết đoạn
đối thoại..)

nhất là những ngày bố đi cơng tác.
Mơ cịn dũng cảm lao xuống nớc để
cứu Hoan.

+Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở.dì
Hạnh tự hào về cháu “con gái nh nó
thì một trăm dứa con trai cng khụng

bng .

+VD:

-Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi
giang

……

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I
Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại
I . Mục tiêu:

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.

II .§å dïng häc tập:
Từ điển TV

Bảng nhóm

1 s vt dng HS sm vai:khăn đỏ, áo, mũ thuỷ thủ.
III- Hoạt động dạy và hc:

Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mục đích, y/c tiết học
(SGV tr192)

H§2:Híng dÉn HS lun tập
Bài 1

HS làm việc cá nhân
Bài 2:

- Gi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác
định yêu cầu của bài ?

*Lu ý: khi viÕt thĨ hiƯn tÝnh c¸ch cđa
các nhân vật

-Nhúm em chn mn my?
HS c gi ý SGK

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nối tiếp đọc lời
đối thoại của nhóm mình

Bµi 3:

Gọi HS đọc y/c của bài 3

*Lu ý: không nên quá phụ thuộc vào
lời đối thoại của nhóm.

Tõng nhãm lần lợt lên trình bày
GV tổng kết

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

Lp c thm theo
Gi 1 HS c bi

HS làm theo nhóm: mỗi HS đa ra 1
cách viết - nhóm tìm cách hay nhất
VD:

Màn 1 (màn 2)

Nhãm kh¸c NX,bỉ sung

+lời đối thoại có hợp lí, thú v
khụng?

Bình chọn nhóm soạn kịch hay nhất
Nhóm khác NX, bæ sung

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

-Về nhà viết lại vào v on i
thoi.

Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010

LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I . Mơc tiªu:

-Tiếp tục hệ thống hố kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
-Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu cõu trờn.

II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV

Bảng nhóm
Bảng phụ BT1

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

Gäi HS làm BT3 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
GV treo bảng phụ BT1

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả lần
lợt theo từng câu

GV có thể y/c HS giải thích vì sao lại
dùng dấu câu đó?

GV tiĨu kÕt
Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác
định yêu cu ca bi ?

-Đoạn văn nói điều gì ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

(cú th cú nhiu ỏp án -GV phân
tích , hớng dẫn HS lựa chọn)

V× sao Nam bất ngờ trớc câu TL của
Hùng?

Bài 3:

Gọi HS trình bày nối tiếp

(nhiu HS cú ỏp ỏn khỏc nhau)
H4: Cng c, dn dũ:

-Nhắc lại cách dùng các dấu câu.

-NX tiết học.

-Về nhà kể lại câu chuyện vui cho
ngời thân nghe.

Lp c thm theo

+Tìm dấu câu thích hợp với ô 
trống?

Các dấu cần ®iÒn:

(! ) (! ) (! ) ( .) ( !) ( .) (? ) ( !) ( !) ( !)
( ?) (! ) ( .) ( .)

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung
.

……

HS làm VBTTV
Câu 4:Chà!
Câu 5:….cơ à?
Câu 6: gii tht y!
Cõu 7: khụng!

Câu 8:.giúp.
.

VD:

Chị mở cửa giúp em với!

Tập làm văn

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

I . Mơc tiªu:

-Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách
trình bày.

-Ph¸t hiƯn và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết u điểm của
bài văn hay, viết lại cho hay h¬n.

II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ ghi lỗi của HS
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ:

Một, hai tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn
kịch(Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ơ) cả nhóm đã hồn chnh.

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc đích,y/c tiết học.

HĐ 2: NX chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
Gọi HS đọc 5 đề văn của tiết KT, xác định y/c đề bài

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục

Lỗi chính tả
Lỗi dùng từ
Lỗi viết câu
Lỗi vỊ ý

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc c lp cựng nghe

HĐ3 : Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài.
HS tìm lỗi sai của mình rồi sưa l¹i.

Trao đổi với bạn tìm cái hay,cái đáng học của bài văn
Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sa.

Biểu dơng những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.
-Chuẩn bị tiết sau Ôn tập về tả con vật

Tuần 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
 TậP ĐọC

Thuần phơc s tư

I- Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội dung mỗi đoạn.
-Hiểu:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh
của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III . Hoạt động dạy và học :

1.KiĨm tra bµi cị :

HS đọc bài Con gái, TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 5 on

on 1:giỳp .

Đoạn 2:vừa đi vừa khóc.

Đoạn 3:chải bộ lông bờm sau gáy.

đoạn 4:lẳng lặng bỏ đi.

đoạn 5:còn l¹i

Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 5 HS đọc nối tip on ln 2
-GV c mu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1,2

Câu 1 SGK ?

-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
-Vì sao nghe đ/k của vị giáo sĩ,
Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?
Đoạn 3,4

Câu 2SGK ?

-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của
s tử ntn?

Câu 3SGK ?
đoạn 5

Câu 4SGK?

H3: Luyn c din cm

-T ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 3

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

-Em h·y nêu ý chính của bài ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học.

-Cả lớp nhớ câu chuyện, về nhà kể
lại cho ngời thân.

C lp c thầm theo

Luyện đọc từ khó:Ha-li-ma, Đức-
A-la, giáo sĩ, lơng bm,.

Giải nghĩa từ khó :thuần phục, giáo
sĩ, bí quyết, §øc A-la.

Cả lớp đọc thầm theo

+Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời
khuyên: làm thế nào để chồng nàng
hết cau có,..

+cần 3 sợi lơng bờm của con s tử ….
+..đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lơng

bờm của nó cịn khó hơn nhiều…..
+Tối đến, nàng ơm con cừu non vào
rừng ….xuống đất…cứ thế nó quen
dần với nàng, có hơm nó cịn nằm
cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
+..lén nhổ 3 sợi lông bờm của nó.Nó
giật mình, chồm dậy. Nhng trớc ánh
mắt dịu dàng của nàng, nó lẳng lặng
bỏ đi

+VD:..v× nó yêu mến Ha-li-ma nên
không thể nóng giận khi nhận ra ngời
nhổ lông bờm của nó là nàng.

+bí quyết làm nên sức mạnh của ngời
phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên
nhẫn và sự dịu dàng.

Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

chÝnh t¶
I . Mơc tiªu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Cơ gỏi ca tng lai.

- Luyện tập viết hoa tên các huân huy chơng, danh hiệu, giải thởng; biết một

số huân chơng của nớc ta

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Bng ph vit ghi nhớ cách viết hoa…
ảnh minh hoạ 3 loại huân chơng trong SGK
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiĨm tra bµi cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó ( tên một số danh hiệu học ở tiết trớc)
Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nờu mc ớch,y/c tit học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc ton bi

-Em hÃy nêu nội dung chính của
bài ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chÊm nhanh 1 sè bài trớc lớp
-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bµi 2

-Gọi HS đọc bài 2

Gäi HS nhắc lại qui tắc viết hoa các
danh hiệu

T chức hoạt động nhóm đơi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
GVlu ý trờng hợp Nhất,Nhì,Ba…
Bài 3

HS đọc kĩ đề bài v nhng ni dung
cho trc

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ5 : Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại qui t¾c viÕt hoa.
-NX tiÕt häc.

+Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn
gái giỏi giang, thông minh, đợc xem
là một trong những mẫu ngời của
t-ơng lai.

+in-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện
Thanh niên,

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS i chộo bài sốt lỗi
Đọc ,nêu u cầu của đề bài
Các nhóm tho lun

Anh hựng Lao ng

Anh hùng Lực lợng vũ trang
Huân chơng Sao vàng

Huõn chng c lp hng Ba
Huõn chng Lao động hạng Nhất
Huân chơng Độc lập hạng Nhất
Nhóm khác , b sung

Đáp án:

- Huõn chng Sao vng
- Huõn chng Qn cơng
- Hn chơng Lao động

Thø t ngµy 7 tháng 4 năm 2010

LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

I . Mục tiªu:

-Mở rộng , hệ thống hố vốn từ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của
nam và nữ. hiểu nghĩa của từ. Trao đổi về phẩm chất quan trọng mà ngời
nam , ngời nữ cần có.

-Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam, nữ, về quan niệm bình đẳng nam,
nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ.

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

-Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng của nam, nữ giới.
III- Hoạt động dạy và học:

1.KiĨm tra bµi cị :
KiĨm tra bµi 2,3 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yờu cu ca bi 1 ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

(Cú nhiu cõu TL khỏc nhau -GV
h-ớng vào đồng tình với ý kiến trên,
nếu khơng y/c HS giải thích)

Bµi tËp 2

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
GV tổng kết

Bµi 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3 ,xác
định yêu cầu của bài ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

GV hớng cho HS chọn đáp án a và
giải thích qua bài đọc trớc…

KL cần có quan niệm đúng đắn v
nam n..

HĐ4: Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại ý chính của bài
-NX tiết học.

-HS nµo cha hoµn thµnh vỊ nhµ tiÕp
tơc hoµn chØnh.

Lớp đọc thầm theo
VD :-có

-nam:dịng cảm, năng nổ,..
-nữ: dịu dàng, khoan dung,

VD :

-nng n: ham hot ng, hăng hái,
chủ động trong mọi công việc.

…………

+phẩm chất chung:cả 2 đều giàu t/c,
biết quan tâm đến mọi ngời..

+Ma-ri-ô:giàu nam tính, kín đáo,
quyết oỏn, mnh m,

+Giu-li-ét-ta:dịu dàng, ân cần, đầy
nữ tính,

Nhóm khác bổ sung

HS trình bày ý nghĩa từng câu thành
ngữ, tục ngữ

HTL cỏc thnh ngữ, tục ngữ đó

KĨ CHUN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I .Mục tiêu:

-HS biết kể đợc 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một nữ anh hùngcó tài.
-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn
II .Đồ dùng dạy –học:

Một số truyện có viết về những ngời nữ anh hùng, cácphụ nữ có tài.
III Hoạt động dạy và học

1.KiĨm tra bµi cị :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Lớp trởng lớp tơi, nói điều em
hiểu đợc qua cõu truyn.

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học
(SGV tr 206)

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung
y/c?

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà
em nh k ?

-HÃy gạch đầu dòng trên giấy nháp
dàn ý sơ lợc của câu chuyện

H3:HS tp k chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS có thể hỏi về nội dung ,ý ngha
cõu chuyn:

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn 
dò

-NX tiết học , khen HS kĨ chun
hay.

-Đọc trớc đề bài tuần 31 và chun b

VD : +Con gái ngời chăn cừu
+………….

HS lµm VBT
KĨ chun trong nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

Nhãm kh¸c NX

+nội dung câu chuyện
+cách kể chuyện

+khả năng hiểu chuyện của ngời kể .

Bình chọn câu chuyện hay nhất, cã ý
nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn
nhÊt.

Thø năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
 TậP ĐọC

Tà áo dài Việt Nam

I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự

hào về chiếc áo dài VN.

-Hiu: s hỡnh thnh trờn nn ỏo truyền thống, kết hợp nhuần nhuyễn phong
cách dân tộc và hiện đại phơng Tây…

II .§å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ, tranh ảnh áo tứ thân ,…
III . Hoạt động dạy và học :

1.KiÓm tra bµi cị :

HS đọc bài Thuần phục s tử, TLCH
2. Dạy bài mới

a .Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi
(SGVtr 208 )

b. Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bi
-GV chia 4on

Đoạn 1:.xanh hồ thuỷ,..
Đoạn 2:vạt phải.

Đoạn 3:trẻ trung.

đoạn 4: còn lại

-Gi 4 HS c ni tip on lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-GV đọc mẫu c bi

HĐ2:Tìm hiểu bài:

C lp c thm theo

Luyn c t khú: th k XIX,XX,
buụng,

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Đoạn 1,2
Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?

Đoạn 3,4
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc Đoạn 1

-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS c bi

-Em hÃy nêu ý chính của bài ?
HĐ4 :củng cố,dặn dò

-NX tiết học

C lp đọc thầm theo

+phụ nữ VN xa hay mặc áo thẫm
màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo
cánh nhiều màu bên trong làm cho
ngời phụ nữ trở nên tinh tế, kín đáo.
+áo dài cổ truyền có 2 loại:

-¸o tứ thân :có 4 mảnh vải, 2 mảnh
sau ghép liền giữa sống lng,

-áo năm thân:nh áo tứ thân nhng vạt
trớc bên trái may ghép từ 2 thân vải,

+ỏo dài tân thời:đợc cải tiến, chỉ gồm
2 thân vải ,…

+..thể hiện phong cách tế nhị, kín
đáo của phụ nữ VN

+VD :…đẹp và dun dáng,…

Líp NX sưa sai
ý 2 mơc I

Tập làm văn

Ôn tập về tả con vật

I . Mục tiêu:

-Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS đợc củng cố hiểu biết
về văn tả con vật.

-HS viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)tả hình dáng hoặc hoạt động của
con vật mình u thích.

II .§å dïng häc tËp:
VBTTV

Dàn bài tả con vật
Tranh ảnh 1 số con vật
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra đoạn văn đã viết tit trc.
2.Dy bi mi

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yêu cầu của bài 1 ?

GV treo bảng phụ nhắc lại dàn bài tả
con vật-gọi 1,2 HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Câu a ?

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+4 đoạn :

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

GV nhấn mạnh: t/g dùng biện pháp
so sánh để tả con vật

Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác
định u cầu của bài ?

*Lu ý:

Khi t¶, sư dụng các biện pháp tu từ
HS làm việc cá nhân

Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp nhau
HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, về nhà tiếp tục hoàn
thành đoạn văn.

-Chuẩn bị nội dung cho tiết viết văn
lần sau.

thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi
vào c¸c bi chiỊu)

Đoạn 2:tiếp…cỏ cây(tả tiếng hót đặc
biệt của hoạ mi vào buổi chiều)
Đoạn 3: tiếp…đêm dày(tả cách ngủ
rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm)
KL

đoạn 4:còn lại(Kết bài khơng mở-tả
cách hót chào nắng sởmất đặc biệt
cảu ho mi)

+..thị giác
thính giác

VD:chi tiết tả hoạ mi ngủ.

+Viết 1 đoạn văn ngắn tả hình

dỏng(hoc hoạt động) của con vật mà
em u thích

HS cã thĨ quan sát tranh, ảnh, tham
khảo 1 số bài văn

Lp NX, sửa sai
+chủ đề?

+néi dung c¸c chi tiÕt?

+sư dơng tõ ngữ- biện pháp tu từ?
Bình bài hay nhất

Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
LUYệN Từ Và CÂU

Ôn tập về dấu câu

(Dấu phÈy)

I . Mơc tiªu:

-Củng cố kiến thức đã học về dấu phẩy: nắm đợc t/d của dấu phẩy, nêu đợc
VD về t/d của dấu phẩy.

-Điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho
II .Đồ dùng học tập:

Tõ ®iĨn TV
B¶ng nhãm
B¶ng phơ BT1

III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bi c :

Gọi HS làm BT1 tiết trớc
2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nờu mc ớch, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số
1,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
GV treo bảng phụ BT1

-Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Lp c thm theo

+Xếp các VD vào ô trống trong b¶ng
tỉng kÕt?

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

-Gọi HS đọc lại bảng TK
GV tiểu kết

Bµi 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2,xác
định u cầu của bài ?

HS lµm viƯc cá nhân
Gọi HS trình bày

(cú th cú nhiu ỏp ỏn -GV phõn tớch
, hng dn HS la chn)

-Đoạn văn nói điều gì ?
HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Nhc li 3 t/d của dấu phẩy để sử
dụng.

-NX tiÕt häc.

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe.

C©u a
C©u c

+điền dấu chấm hoặc dấu phẩy..,
+sửa lại các chữ cần viết hoa.
đáp án:

SGV tr214

Nhãm kh¸c NX, bỉ sung

+Thầy giáo biết cách giải thích rất
khéo, giúp một bạn nhỏ khiếm thị
hiểu đợc bình minh là thế no.

Tập làm văn

T¶ con vËt

(KiÓm tra viÕt)
I . Mơc tiªu:

Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và KQ quan sát, HS viết đợc bài
văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng;
dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

II .§å dïng häc tËp:
GiÊy KT

Tranh, ảnh chụp một số con vật.
III- Hoạt động dạy và học:
HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài và gợi ý của bài
*Lu ý:

có thể dùng đoạn văn đã viết ở tiết
tr-ớc, viết thêm một số phần để hon

chnh bi vn

HĐ3: HS làm bài

HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học

-Đọc và chuẩn bị cho tiÕt TLV tuÇn
31

Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2

TuÇn 31 Thø hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
 TËP §äC

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

I. MỤC TIÊU:
1. Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài.

2. Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu chuyện.

Hiểu nội dung bài. Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ
dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Kiểm tra bài
cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài cũ + trả lời
câu hỏi

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ 1 : Cho HS đọc toàn bài:
- GV đưa tranh minh họa và giới

thiệu về tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai
 HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc theo nhóm 3
- Cho HS đọc cả bài

 HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS đọc toàn bài
- HS quan sát + lắng

nghe

- HS đánh dấu trong
SGK

- HS nối tiếp nhau
đọc

- HS đọc các từ ngữ
khó

- HS đọc theo nhóm
3

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

- HS lắng nghe

3
Tìm hiểu bài

10’ – 11’

 Đoạn 1 + 2 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Công việc đầu tiên anh Ba giao
cho chị Ut là gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy chị
út rất hồi hộp khi nhận công việc
đầu tiên?

+ Chị Ut đã nghĩ ra cách gì để rải
hết truyền đơn?

 Đoạn 3 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Vì sao chị Ut muốn được thoát

li?

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời
- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS trả lời

4
Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS
luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc
hay

- 3 HS nối tiếp đọc
- Đọc theo hướng

dẫn GV
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
5

Củng cố,
dặn do

2’

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe

Thø ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Chớnh t (Nghe - viết)
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:

1. Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.

2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải

thưởng.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

- Bút dạ và một vài tờ phiếu viết BT2.

- Giấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được

in nghiêng ở BT3.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
Kiểm tra bài

4’

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét + cho điểm

- HS lên bảng viết
theo lời đọc của GV
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Hướng dẫn

nghe–viết

20’ – 22’

 HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết

sai

 HĐ 2: Cho HS viết chính tả

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận
câu để HS viết.

 HĐ 3: Chấm, chữa bài
- Đọc lại toàn bài một lượt
- Chấm 5  7 bài

- Nhận xét chung

- Theo dõi trong
SGK

- Lắng nghe
- HS viết chính tả
- HS sốt lỗi

- Đổi vở cho nhau
sửa lỗi

- Lắng nghe

3
Làm BT

9’ - 10’

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2
- GV giao việc

- Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3
HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc

- Cho HS làm bài. Dán phiếu lên
bảng lớp

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Lắng nghe
- HS làm bài
- Lớp nhận xét
4

Củng cố,
dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học.

- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên các
danh hiệu, giải thưởng và huy
chương, học thuộc lòng bài thơ

Bầm ơi cho TIẾT sau.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Thø t ngày 14 tháng 4 năm 2010

Luyn t và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ

I. MỤC TIÊU:

1. Mở rộng vốn từ: Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ
nữ Việt Nam.

2. Tích cực hóa vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút dạ và một vài tờ giấy kẻ bảng nội dung BT1a.

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Tìm ví dụ về cách

dùng dấu phẩy 
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Làm BT

30’ – 31’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1: (9’ –
10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm bài. Phát phiếu + bút
dạ cho HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Cho HS làm BT2: (9’ –

10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài+ trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 3: Cho HS làm BT3: (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV nhắc lại yêu cầu

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Lắng nghe

- Làm bài + trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

- Cho HS làm bài+ trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Làm bài + trình bày
- Lớp nhận xét

3
Củng cố,

dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ
những từ ngữ, tục ngữ vừa được
cung cấp qua TIẾT học

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói:

- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về

việc làm tốt của một bạn.

- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi về cảm

nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.

2. Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng lớp viết đề bài của TIẾT Kể chuyện.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra

bài cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện về một nữ
anh hùng hoặc một
phụ nữ có tài

Bài mới
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

Tìm hiểu
yêu cầu
của đề bài

9’ – 10’

- Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới
những từ ngữ cần chú ý

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy

nháp để khi kể có thể dựa váo
các ý chính đó

- 1 HS đọc to, lớp lắng
nghe

- HS đọc gợi ý trong
SGK

- Nói về nhân vật trong
truyện

- Gạch gợi ý

Hướng

dẫn HS kể
chuyện

 HĐ 1: Cho HS kể trong nhóm:
- Theo dõi, uốn nắn

 HĐ 2: HS thi kể chuyện:

- Nhận xét + khen những HS kể

- Kể theo cặp và trao
đổi về ý nghĩa câu
chuyện

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

20’ – 21’ hay nghĩa

- Lớp nhận xét
Củng cố,

dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho
TIẾT sau

- HS lắng nghe
- HS thực hin

Thứ nm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Tập đọc BẨM ƠI

I. MỤC TIÊU:

1. Đọc trôi trảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện
cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình cảm mẹ con thắm thiết,

sâu nặng giữa người chiến sĩ ngồi tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu
tình yêu thương con nơi quê nhà.

3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Kiểm tra bài
cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài cũ + trả lời
câu hỏi

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ 1 : Cho HS đọc toàn bài:
 HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai
 HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
 HĐ 4: GV đọc diễn cảm tồn bài

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- 4 HS nối tiếp nhau
đọc

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

- HS đọc theo nhóm
3

- HS đọc cả bài + chú
giải

- HS lắng nghe

3
Tìm hiểu

bài

10’ – 11’

 Khổ 1 + 2 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ
nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh
nào của mẹ?

- GV đưa tranh minh họa và giới
thiệu tranh

+ Tìm những hình ảnh so sánh

thể hiện tình cảm mẹ con thắm
thiết, sâu nặng?

 Khổ 3 + 4 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói
như thế nào để làm yên lịng mẹ?
+ Qua lời tâm tình của anh chiến
sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của
anh?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến
sĩ, em nghĩ gì về anh?

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- HS trả lời

- Quan sát + lắng
nghe

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

4
Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS
luyện đọc

- Cho HS học thuộc lòng
- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc

- 4 HS nối tiếp đọc
- Đọc theo hướng dẫn

- HS nhẩm học thuộc
lòng

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

hay - Lớp nhận xét

Củng cố,
dặn dò

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng
bài thơ

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I. MỤC TIÊU:

1. Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I. Trình bày được dàn
ý của một trong những bài văn đó.

2. Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ
thuật quan sát và chọn lọc chi TIẾT, thái độ của người tả.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học
trong các TIẾT Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn từ TUẦN 1 đến
TUẦN 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một). Hai tờ phiếu kẻ bảng chưa điền
nội dung để HS làm bài.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
HS làm BT

33’ – 35’

 HĐ 1 : Cho HS làm BT1:
- GV giao việc: 2 việc

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho
2 HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
(dán tờ phiếu ghi lời giải lên bảng)

 HĐ 2: Cho HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc

bài Buổi sáng ở TP Hồ Chí Minh

- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc yêu cầu
BT1

- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu
BT2, lớp theo dõi
trong SGK

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

3
Củng cố,

dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT
sau

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Thø sáu ngµy 16 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và

câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I. MỤC TIÊU:

1. Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm tác dụng của dấu
phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng
dấu phẩy.

2. Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi dùng dấu
phẩy.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy
- 3 tờ phiếu để HS làm BT1

- 2 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét + cho điểm

- Đặt câu với nội
dung các câu tục
ngữ GV đọc
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Làm BT

30’ – 31’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2
câu a, b

- GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng
của dấu phẩy lên

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu
cho 3 HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Cho HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Quan sát + 1 HS
đọc trên bảng phụ
- HS làm bài

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 3: Cho HS làm BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc

- Cho HS làm bài. GV dán 2 tờ

phiếu lên bảng

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Lắng nghe
- Làm bài
- Lớp nhận xét
3

Củng cố,
dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học
về dấu phẩy, có ý thức sử dụng
đúng các dấu phẩy

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:

1. Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh – một dàn ý với

ý của riêng mình.

2. Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh – trình bày rõ
ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp viết 4 đề văn.

- Một số tranh ảnh (nếu có) phục vụ yêu cầu của đề.
- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
Kiểm tra

bài cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- HS trình bày dàn ý 1
bài văn tả cảnh

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

HS làm BT 

HĐ 1 : Cho HS làm BT1: (20’)

- GV chép 4 đề bài a, b, c lên bảng lớp
- GV giao việc

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của
HS ở nhà

- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho
4 HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + bổ sung, hoàn chỉnh 4

- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

dàn ý của HS trên bảng

 HĐ 2: Cho HS làm BT2: (10’ – 11’)

- Cho HS đọc yêu cầu của BT
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS trình bày miệng dàn ý
- Cho HS trao đổi, thảo luận về các

vấn đề trong dàn ý

- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm

- HS lắng nghe

- HS trình bày miệng
- HS trao đổi, thảo

luận
3

Củng cố,
dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn những HS viết chưa đạt về viết
lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài

văn trong TIẾT sau

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

TuÇn 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Tp đọc ÚT VỊNH

I. MỤC TIÊU:

1. Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài văn.

2. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương
lai, thực hiện tốt nhiệm vụ an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK + bảng phụ.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Kiểm tra bài
cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc thuộc bài Bầm
ơi + trả lời câu hỏi
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

2
Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ 1 : Cho HS đọc toàn bài:

- GV treo tranh minh họa và giới
thiệu về tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 4 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai
 HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài

 HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS quan sát + lắng
nghe

- HS đánh dấu trong
SGK

- HS đọc đoạn nối
tiếp

- HS đọc các từ ngữ
khó

- HS đọc theo nhóm
4

- HS đọc cả bài + chú
giải

- HS lắng nghe
3

Tìm hiểu bài

10’ – 11’

 Đoạn 1 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Đoạn đường sắt gần nhà Ut
Vịnh mấy năm nay thường có sự
cố gì?

 Đoạn 2 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Ut Vịnh đã làm gì để thực hiện
nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường
sắt?

 Đoạn 3 + 4 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp

lắng nghe

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

từng hồi giục giã, Ut Vịnh nhìn ra
đường sắt và đã thấy điều gì?
+ Út Vịnh đã hành động như thế
nào để cứu hai em nhỏ?

+ Em học tập được ở Ut Vịnh
điều gì?

- HS trả lời
- HS trả lời

4
Đọc diễn

cảm

5’ – 6’

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS
luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc
hay

- 4 HS nối tiếp đọc
- Đọc theo hướng

dẫn GV
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
5

Củng cố,
dặn dò

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT
sau

- HS lắng nghe
- HS thc hin

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2009
Chính tả (Nhớ - viết) BẦM ƠI

I. MỤC TIÊU:

1. Nhớ – viết đúng chính tả 14 dịng đầu bài thơ Bầm ơi.

2. Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- 3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

- Bảng lớp viết tên các cơ quan, đơn vị ở BT3 (còn viết sai) (hoặc 3 tờ
phiếu).

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Kiểm tra bài
cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Viết tên các huy
chương, danh hiệu
do GV đọc

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Giới thiệu
bài

1’

2
Viết chính

tả

22’ – 24’

 HĐ 1: Hướng dẫn chính tả

-Cho HS đọc bài chính tả một lượt
-Cho HS đọc thuộc lịng 14 dòng

đầu bài thơ Bầm ơi
-Cho HS nhìn sách đọc thầm
-Cho HS viết vào nháp những từ

ngữ khó

 HĐ 2: Cho HS viết chính tả
 HĐ 3: Chấm, chữa bài

-Đọc bài chính tả một lượt
-Chấm 5  7 bài

-Nhận xét chung + cho điểm

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- 1 HS đọc thuộc
lòng, lớp lắng nghe
+ nhận xét

- HS đọc thầm

- HS viết nháp từ ngữ
khó

- HS gấp SGK + nhớ
viết 14 dịng đầu bài
thơ

- HS tự sốt lỗi

- Đổi vở cho nhau
sửa lỗi

3
Làm BT

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2:

(7’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc

bài Gắn bó với miền Nam

- GV giao việc

- Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3
HS

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3:

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS trình bày
- Lớp nhận xét

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

(3’)

- Cho HS đọc yêu cầu
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài. GV dán 3 phiếu
BT lên bảng

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

lắng nghe
- HS lắng nghe

- HS làm bài
- Lớp nhận xét

4
Củng cố,

dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học.

- Dặn HS nhớ cách viết hoa tên cơ
quan, đơn vị.

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Thø tư ngµy 21 tháng 4 năm 2010
Luyn t v cõu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
.

I MỤC TIÊU:

1. Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết.

2. Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung 2 bức thư

- 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét + cho điểm

- Nêu 3 tác dụng của
dấu phẩy + lấy ví dụ
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

Làm BT 

HĐ 1: Cho HS làm BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2
câu a, b

- GV giao việc

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu
cho 3 HS

- Cho HS trình bày

- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét + cho điểm

- Nêu 3 tác dụng của
dấu phẩy + lấy ví dụ
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

 HĐ 2: Cho HS làm BT2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu
cho HS

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + khen nhóm viết hay,
đúng

- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm

- Lắng nghe
- Làm bài
- Trình bày
- Lớp nhận xét
3

Củng cố,
dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS xem lại kiến thức về dấu
hai chấm

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

I. MỤC TIÊU:

1. Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn của
câu chuyện bằng lời người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của
nhân vật Tơm Chíp.

2. Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi được với các bạn về một chi TIẾT
trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tơm Chíp,
về ý nghĩa câu chuyện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi tên các nhân vật

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra

bài cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm

- Kể việc làm tốt của
một người bạn

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

1’

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

2
GV kể
chuyện

8’ – 10’

 HĐ 1: GV kể lần 1: (không sử
dụng tranh)

- GV đưa bảng phụ và giới thiệu
 HĐ 2: GV kể lần 2: (kết hợp chỉ

tranh)

- GV vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh họa

- HS lắng nghe

- HS quan sát + lắng
nghe

3
HS kể
chuyện

20’ – 22’

 HĐ 1: Cho HS kể chuyện: (dựa
vào tranh và lời kể của GV)
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS kể chuyện
- GV nhận xét

 HĐ 2 + 3: Cho HS kể chuyện:
(bằng lời của nhân vật Tơm
Chíp) + trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện

- GV giao việc
- Cho HS kể chuyện
- Cho HS thi kể

- Nhận xét + khen những HS kể
hay

- HS lắng nghe
- HS kể chuyện
- Lớp nhận xét

- Lắng nghe
- HS kể chuyện
- HS thi kể
- Lớp nhận xét

4
Củng cố,

dặn dò

2’

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu
chuyện

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho
TIẾT sau

- HS nhắc lại ý nghĩa
- HS lắng nghe

- HS thc hin

Thứ nm ngày 22 tháng 4 năm 2010
Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM

I. MỤC TIÊU:

1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài:

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình
cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của con mình thời thơ ấu. Ca
ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ không
ngừng làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK + bảng phụ.

- Một tờ phiếu khổ to ghi lại các câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của người
con và người cha trong bài.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

sinh
Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài cũ + trả lời
câu hỏi

Bài mới
1
Giới thiệu

bài

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Luyện đọc

11’ – 12’

 HĐ 1 : Cho HS đọc toàn bài:

- GV treo tranh minh họa và giới
thiệu về tranh

 HĐ 2: Cho HS đọc khổ nối tiếp
- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai
 HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài

 HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS quan sát + lắng
nghe

- HS đọc khổ nối tiếp
- HS đọc các từ ngữ

khó

- HS đọc theo nhóm 4
- HS đọc cả bài + chú

giải

- HS lắng nghe
3

Tìm hiểu
bài

10’ – 11’

 Khổ 1 + 2 : Cho HS đọc to + đọc

thầm

+ Dựa vào những hình ảnh đã

được gọi ra trong bài thơ, hãy
tưởng tượng và miêu tả cảnh hai
cha con dạo trên bãi biển?

 Khổ 2 + 3 + 4 + 5 : Cho HS đọc to

+ đọc thầm

+ Thuật lại cuộc trò chuyện giữa
hai cha con?

- Cho HS thuật lại bằng lời nói của

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp
lắng nghe

- HS trả lời

- Thuật lại bằng văn
xuôi

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

mình

+ Những câu hỏi ngây thơ cho
thấy con có ước mơ gì?

 Khổ 6 : Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ước mơ của con gợi cho cha
nhớ đến điều gì?

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS trả lời

4
Đọc diễn
cảm + học
thuộc lòng

5’ – 6’

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS
luyện đọc

- Cho HS đọc thuộc lòng
- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc
nhanh, hay

- 5 HS nối tiếp đọc

- Đọc theo hướng dẫn

- HS nhẩm đọc thuộc
lòng

- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
5

Củng cố,
dặn dò

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I. MỤC TIÊU:

1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã
cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi TIẾT, cách diễn
đạt trình bày.

2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của

mình. Biết sửa bài: viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trước lớp.

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có) hoặc phiếu để HS thống kê các lỗi
trong bài làm của mình.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài

cũ

4’

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- HS trình bày dàn ý bài
văn tả cảnh đã làm ở
nhà

Bài mới
1

Giới thiệu bài

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

1’

2
Nhận xét

10’

 HĐ 1 : Nhận xét chung:

- GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra và
gạch dưới những từ ngữ cần chú ý
- GV hướng dẫn HS phân tích đề
- Nhận xét

 HĐ 2: GV thông báo điểm cụ thể:

- 1 HS đọc đề, lớp lắng
nghe

- HS phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

3
Chữa bài

20’

 HĐ 1 : Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:

- GV trả bài cho từng HS

- Cho HS đọc 5 gợi ý trong SGK
- GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong

bài

- GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc
 HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc những bài

văn hay, đoạn văn hay:

- GV đọc những bài văn hay có ý riêng,
sáng tạo của HS

 HĐ 4: Cho HS chọn viết lại một đoạn
văn cho hay hơn:

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết
- Chấm điểm một số đoạn

- HS nhận bài
- 1 HS đọc 5 gợi ý
- HS chữa lỗi
- Lớp nhận xét

- Đọc lời nhận xét + sửa
lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa
lỗi

- HS trao đổi thảo luận
tìm ra cái hay, cái đáng
học

- Chọn 1 đoạn để viết lại
- HS đọc đoạn vừa viết
4

Củng cố, dặn
dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại cả
bài văn. Cả lớp chuẩn bị bài cho TIẾT
sau

- HS lắng nghe
- HS thc hin

Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010
Luyn t v cõu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. MỤC TIÊU:

1. Củng cố kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm: để dẫn
lời nói trực tiếp và dẫn lời giải thích cho điều đã nêu trước đó.

2. Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

- Bút dạ + kẻ bảng nội dung để HS làm BT3
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

Kiểm tra bài
cũ

4’

- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét + cho điểm

- Đọc đoạn văn và
nêu tác dụng của
mỗi dấu phẩy
Bài mới

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Làm BT

30’

 HĐ 1: Cho HS làm BT1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV nhắc lại yêu cầu của BT

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu ghi
sẵn nội dung cần nhớ về dấu hai
chấm

- Cho HS làm bài + trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: Cho HS làm BT2:

(Cách tiến hành tương tự BT1)
 HĐ 3: Cho HS làm BT3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT3
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho 2 HS làm bài. GV dán 2
phiếu lên bảng

- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung
trên phiếu

- HS làm bài + trình
bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp
đọc thầm

- Lắng nghe
- Làm bài
- Trình bày
- Lớp nhận xét
3

Củng cố,
dặn dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS nhớ kiến thức về dấu hai
chấm để sử dụng cho đúng

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

(Tả cảnh)

I. MỤC TIÊU:

HS viết được một bài văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể
hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng; câu
văn có hình ảnh, cảm xúc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ TIẾT trước).
- Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài (nếu có

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh

1
Giới thiệu

bài

1’

- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2
Hướng dẫn

4’ – 5’

- Cho HS đọc đề bài trong SGK
- GV lưu ý HS: Các em có thể dựa

vào dàn ý đã lập để viết bài văn
hoàn chỉnh. Các em cũng có thể
viết bài cho một đề bài khác

- 1 HS đọc 4 đề
- HS xem lại dàn ý

3
HS làm bài

30’ – 31’

- GV theo dõi HS làm bài
- GV thu bài khi hết giờ

- HS làm bài
- HS nộp bài

Củng cố, dặn
dò

2’

- Nhận xét TIẾT học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT
sau

</div>

tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ng­êi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp

Ngời công dân số một

Câu ghép

Chiếc đồng hồ

Ngời công dân số một

Luyện tập tả ngời

Cách nối các vế câu ghép

Luyện tập tả ngời

Thái s Trần Thủ Độ

Mở rộng vốn từ : công nhân

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Lập chơng trình hoạt động

Trí dũng song toàn

Mở rộng vốn từ : công nhân

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Ting rao ờm

Lp chng trỡnh hot ng

Nối các vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ

Trả bài văn tả cảnh

Lập làng Giữ biển

Nối các vế câu ghép bằng quan hƯ tõ

Ông Nguyễn Đăng Khoa

Cao B»ng

Nối các vế câu ghép bằng quan hƯ tõ

KĨ chun

Phân xử tài tình

Më réng vèn tõ : TrËt tù - An ninh

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Chú đi tuần

Lập chơng trình hoạt động

Nối các vế câu ghÐp b»ng quan hƯ tõ

Trả bài văn kể chuyện

Luật tục xa của ngời Ê-đê

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Hộp th mật

Ôn tập về tả đồ vật

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Ôn tập về tả đồ vật

<b> Tuần 25</b>

Phong cảnh đền Hùng

Liên kết các câu trong bài

bằng cách lặp từ ngữ

Cửa sông

Liên kết các câu trong bài

bằng cách thay thế từ ngữ

Tp vit đoạn đối thoại

NghiÃ thầy trò

Mở réng vèn tõ : TruyÒn thèng

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

Tập viết đoạn đối thoại

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

Tr bi vn tả đồ vật

<b> Tuần 27</b>

Tranh làng Hồ

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

§Êt níc

Ôn tập về tả cây cèi

Liên kết các câu trong bài

bằng từ ngữ nối

Ôn tập giữa học kì 2

Tiết 2

TiÕt 3

TiÕt 4

Tiết 5

TiÕt 6

Tiết 7

Tiết 8

Một vụ đắm tàu

Ôn tập về dấu c©u

Líp trởng lớp tôi

Con gái

Ôn tập về dấu câu

Thuần phơc s tư

Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Tà áo dài Việt Nam

tuçn 19 tuçn 19 thø hai ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 tëp §äc ngêi c«ng d©n sè mét trých i môc tiªu §äc ®óng v¨n b¶n kþch ph©n biöt lêi c¸c nh©n vët §óng ng÷ ®iöu c©u kó c©u hái c©u cçu khiõn phï hîp