giao an tuan 4 lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.7 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 4

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009

Chào cờ:- Hoạt động tập thể.
 - Nhận xét tuần

Tập đọc: Ngời mẹ
I. Mục tiêu:

-Bớc đầu biết đọc, phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Ngời mẹ rất yêu con. Vì con, ngời mẹ có thể làm tất cả.( trả lời đợc
CH trong SGK).

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho bi đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: Gi HS c bi qut cho

bà ngủ và nêu nội dung bµi

B. Bµi míi

3HS đọc lại chuyện:Quạt cho bà ngủ.
Trả lời câu hỏi về ND truyện.

1. GT bài – ghi đầu bài
2. Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe
- Gv hớng dẫn cách đọc.

b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia ®o¹n

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của cõu
truyn

- HS giải nghĩa 1 số từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm .

- HS c on theo N4

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc
- GV nhận xét chung - Lớp nhn xột bỡnh chn.

3. Tìm hiểu bài

- HS c thm on 1.

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.

- 1HS c on 2.
- Ngi m ó lm gỡ bi gai ch

đ-ờng cho bà?

- ễm ghì bụi gai vào lịng….
- Lớp đọc thầm Đ3.

- Ngời mẹ đã làm gì để hồ nớc chỉ
đ-ờng cho bà

- Bà khóc đến nỗi đơi mắt theo dịng lệ
rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc.

- Lớp đọc thầm đoạn 4.
- Thái độ của thần chết nh thế nào khi

thÊy ngêi mĐ?

- Ngạc nhiên, khơng hiểu vì sao ngời
mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.

- Ngêi mĐ tr¶ lời nh thế nào? - Ngời mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể
làm tất cả vì con

- Nêu nội dung của câu chuyện - Ngời mẹ có thể làm tất cả vì con.

- Luyện đọc lại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân
vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đợc
đúng lời của nhân vật.

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại
truyện .

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

4. Luyện đọc lại:

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn c tt
nht.

c. Củng cố dặn dò:

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về
tấm lòng ngời mẹ?

- HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Kể chuyện: Ngời mẹ
A.Mục tiêu:

-Bớc đầu biết cùng các bạn dừng lại từng đoạn câu chuyện theo các phân vai

B. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hòa chuyện.

- 1 Vi o cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai.
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. GV nªu nhiƯm vơ - HS chó ý nghe.
2. GV treo tranh, híng dÉn HS dùng

l¹i câu chuyện theo vai.

HS quan sát tranh

- GV nhc HS: Nói lời nhân vật mình
đóng vai theo trí nhớ,khơng nhìn sách.

- HS chó ý nghe.

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ
nh là đóng một màn kịch nhỏ.

- HS tự lập nhóm và phân vai.

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
- GV nhận xét ghi điểm. - Líp nhËn xÐt b×nh chän nhãm dùng

lại câu chuyện hay nht, hp dn sinh

ng nht.

c. Củng cố dặn dò:

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về
tấm lòng ngời mẹ?

- HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Toán: Lun tËp chung

A. Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã
học.

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn
vị)

B. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. KTBC: u cầu làm bài 2,4

II. Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi
2. Lun tËp

-1 HS lµm BT2
- 1HS lµm bµi tËp 4
-HS nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

t×m

đúng kết quả của phép tính. - HS làm bảng con
415 728
- Gv nhn xột sa sai sau mi ln

giơ bảng.

415 245
830 483

2. Bài 2 : Yêu cầu HS nắm đợc quan

hệ giữa thành phần và kết quả phép
tính tỡm x.

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị - HS thùc hiƯn b¶ng con.

chia? x+ 4 = 32 x : 8 = 4
x = 32 :4 x = 4 x 8
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32.

3. Bài 3: Yêu cầu HS tính đợc biểu

thức có liên quan đến cộng, tr, nhõn,
chia.

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng.
5 x 9 + 27 = 45 + 27

= 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13
= 27

- GV nhËn xÐt - Líp nhận xét bài bạn.

4. Bi 4 : u cầu HS giải đợc tốn có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số
hơn kém nhau một số n v)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài nêu cách giải.
- 1HS lên giải + lớp làm vào vở.

Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ
nhất số lít dầu là:

160 125 = 35 (l)

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dầu

5. Bài 5 : (HS khá giỏi) Yêu cầu HS

dựng thc v c hỡnh vo mu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp.
- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS

III. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.

Chiều thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009

Luyện To¸n : lun tËp
A. Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng đã
học.

- Củng cố cách, giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kộm nhau 1
s n v )

B- Đồ dùng dạy học :

-GV : B¶ng phơ- PhiÕu BT
HS : Vë

C -Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Giíi thiƯu bµi:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hin
phộp tớnh?

Bài 2 : Tìm x

- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?

Bài 3: Tính

- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?
-Chấm chữa bài.

Bài 4 : Giải toán

- c ? Túm tắt?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

D- Các hoạt động nối tiếp:

1.Cđng cố:

- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5?
Ôn lại bµi .

-Lµm bµi vµo phiÕu

415 356 162
+ - +
415 156 370
830 200 532
Lµm bµi vµo vë- 2HS chữa bài
a) X x 4 = 32

X = 32 : 4
X = 8
b) X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32

- Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT

-Làm bài vào vở - 1 HS làm bài vào
bảng phụ

Bài giải

Ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày thứ
nhất là:

234 - 211 = 23( l)

Đáp số: 35 lít dầu

- HS đọc

ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Ngêi mĐ

I: Mơc tiªu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuụi.
- Lm ỳng BT(2)a/b hoc BT(3)a/b

II. Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy viết nội dung BT 2a.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: - Cho HS viết các t Ngc

ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

B. Bài mới:

-3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép,
trung thành, chúc tụng.

1. GT bài - ghi đầu bài .
2. H ớng dÉn nghe - viÕt:

a. Híng dÉn HS chn bÞ: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả
- Lớp theo dõi.

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét.
+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối.

+ Các tên riêng ấy đợc viết nh thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi
tiếng.

+ Những dấu câu nào đợc dựng trong

đoạn văn này? - Dấu chÊm, dÊu phÈy, dÊu 2 chÊm.
- LuyÖn viÕt tiÕng khã:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV theo dâi , n n¾n, sưa sai cho HS

- HS nghe - viết vào vở.
- Chấm chữa bµi

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS
- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chÊm ®iĨm. - HS dùng bút chì soát lỗi.
- Gv nhận xét bµi viÕt.

3. H íng dÉn HS lµm bµi tËp .

a. Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu BT

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp. - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng
làm.

- Lp nhận xét.
- GV nhận xét đánh giá + Lời gii: ra - da.

b. Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn HS làm và giúp HS nắm

vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thiviết nhanh.
- Lớp nhận xét.

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thởng.
- GV nhận xét

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau.

Luyn ting vit: tập đọc - Ngời mẹ
I. Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II. §å dïng GV : SGK

HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hc sinh

1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc phân vai bài : Ngời mẹ

2. Bài mới

a. HĐ1: Đọc tiếng

- GV c mu, HD ging c
- c cõu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bµi

b. HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của tng vai

IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhn xột gi học, khen tổ,
nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

- 6 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dâi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết
hợp luyện đọc từ khó

+ §äc nèi tiÕp 4 đoạn

- Kt hp luyn c cõu khú
- c on theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay

+ 2 HS đọc cả bài

- HS tr¶ lêi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thực hành viết chữ đẹp: bài 1
I. Mục tiêu:

ViÕt hoa ch÷ An (1 dòng), An Khánh (1 dòng); An Dơng Vơng (1 dòng và
câu ứng dụng: Ai đi buôn bán muôn phơng .... thì về; Ai ơi .... một phần; ao sâu tốt
cá ( 2 dòng )

II. Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành luyện viết, bảng phụ viết sẵn các từ trong bài
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: Yêu cầu HS vit cõu ng

dụng: Bầu ơi.... chung mét dµn

B. Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
2. H íng dÉn viết :

- 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ
ô li.

- Cả lớp + GV nhận xét.
HS nghe

a. Luyện viÕt ch÷ hoa

- GV treo ch÷ mÉu ch÷

A, K, D

,

và
các từ An Khánh, An Dơng Vơng

- HS quan sát
+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - A, K, D
- GV cho học sinh nhắc lại cách viết

từng chữ 3 HS nhắc lại, lớp nhận xét

- GV c - A, K, D - Học sinh thực hành viết chữ - A, K,
D trên bảng con.

b. LuyÖn viÕt tõ øng dông:

- HS đọc từ ứng dụng:

An Khánh,

An Dơng Vơng.

- GV đọc từng từ ứng dụng - HS luyện viết bảng con:

An Khánh,

An Dơng Vơng

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS

c. Luyện viết câu ứng dụng . - HS đọc câu ứng dụng
GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng

dơng: HS nghe

3. H íng dÉn viÕt vµo vë THVCĐ

- GV nêu yêu cầu viết các c©u øng

dơng - HS chó ý nghe

- Cách trình bày viết câu ứng dụng - HS viết bài vào vở THVCĐ mỗi câu
ứng dụng viết 2 dßng

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn
cho HS

- Ai đi buôn bán muôn phơng

Nhớ ngày giổ Tổ Hùng Vơng thì

về

4. Chấm, chữa bài:

- Ai ơi bng bát cơm đầy

do thm mt hạt đắng cai một

phần

- Ao s©u tèt cá

- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.

5. Củng cố - dặn dò:

- GV biu dng bi vit p

- Về nhà lại các từ và câu ứng dụng.
- Chuẩn bị bài sau

Th 3 ngy 8 thỏng 9 năm 2009

Tập đọc: ng NgoạiÔ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I. Mơc tiªu:

-Biết đọc đúng các kiểu câu; bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời
nhân vật.

-Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn Ông- Ngời thầy
đầu tiên của cháu trớc ngỡng cữa trờng tiểu học.(Trả lời đợc CH trong SGK)

II. §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. KTBC: Gọi HS đọc thuc lũng

bài Mẹ vắng nhà và nêu nội dung bài

B. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV treo tranh lên

bảng và giới thiệu

2. Luyn c

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: M
vng nh ngy bóo.

Trả lời câu hỏi về ND bài.
HS quan sát tranh và nghe

a. GV c ton bi. - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong
SGK.

b. GV h ớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu - HS nối tip nhau c tng cõu trong
bi.

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài

- HS giải nghĩa từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo N4.

- Đọc đồng thanh - Lớp đọc ng thanh bi vn.

3. Tìm hiểu bài:

* Lp c thm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt
trên cao…

* Lớp đọc thầm A2:
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học nh thế nào? - Ông dẫn bạn đi mua vở, bút* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm.….
- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ơng dẫn cháu đến thăm
tr-ờng?

- HS nêu ý kiến của mình.

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời

thầy đầu tiên ? - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầutiên

4. Luyn c lại:

- GV treo bảng phụ đoạn 1: Đọc diễn
cảm Đ1 - HD học sinh đọc đúng, chú
ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- HS chó ý nghe

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhËn xÐt ghi điểm.

5. Củng cố dặn dò:

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu
trong bài văn ntn ?

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

To¸n: KiÓm Tra

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần)
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5)
- Giải đợc bài tốn có 1 phép tính .

- Biết tình độ dài đờng gập khúc ( trong phạm vi các số đã hc)

II. Đề bài:

Bài 1 : Đặt tính rồi tÝnh:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456.

Bµi 2 : Khoanh vµo 1/3 sè hình tròn.

a. o o o o b. o o o o

o o o o o o o o

Bài 3 : Mỗi hép cèc cã 4 c¸i cèc. Hái 8 hép cèc nh thế có bao nhiêu cái cốc?
Bài 4:

a. Tớnh dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi trên hình vẽ):

B D

35cm 25cm 40cm

A C

b. Đờng gấp khỳc ABCD cú di my một?

III. Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu đợc 1/2 điểm.
- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm.
- viết đáp số đúng 1/2 điểm.
- Bài 4 (2.1/2 im): - Phn a: 2 im

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m).

lun to¸n: ôn luyện phép cộng trừ các số có 3 chữ số

I. Mục tiêu :

Cũng cố về phép cộng, phép trừ số có 3 chữ sốvà giải to¸n

II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập, phiếu bài tập, bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giíi thiƯu bµi:
2. Lun tËp:

Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.

-u cầu HS nhắc lại cách đặt tớnh ri
tớnh.

-HS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm

HS nghe.

- 3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào
vở.

a) 875 – 329 b) 764 – 238
c) 95 + 134 d) 216 + 37
Nhận xét kết quả bài làm của bạn

Bài 2: Tìm X

-Yêu cầu HS nhắc lại các thành phần
cha biÕt cđa tõng phÐp tÝnh.

-Cho HS lµm bµi

HS lµm bài vào bảng con

a) X + 234 = 380 b) X- 145 = 237
c) 370 – X = 150 d) 100 – X = 45

Bài 3: HS đọc bài toán rồi giải.

-Trờng tiểu học Nam Lĩnh có 420 em,
trong đó HS nữ l: 216 em. Hi s HS

nam l bao nhiờu?

-Yêu cầu 1 số HS nêu kết quả bài làm.
-Giáo viên nhận xÐt bỉ sung

- HS đọc bài tốn và tự giải vào vở
- 1 HS lên bảng làm.

B¶i gi¶i:
Sè HS nam lµ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bµi 4: (HSG) Tỉng cđa 2 sè lµ sè lín

nhÊt cã 3 chữ số. Số hạng thứ nhất là
số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau,
tìm số hạng thứ 2

Nhận xét kết quả, cho điểm

HS c bi toỏn ri gii.
 Bài giải
Tổng của 2 số l : 999

Số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau
là : 103.

Số hạng thứ 2 là:

999 – 103= 896
Đáp số: 896

Cũng cố dặn dò.

Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau

Chiều Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009

Toán : Bảng nhân 6

I. mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.

II. Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III. Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: u cầu HS phép tính nhân

t¬ng ứng với mỗi tổng sau:
2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
GV nhËn xÐt

B. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bài

2 HS lên bảng

- HS viết phép tính nhân tơng ứng với
mỗi tổng sau :

2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
-> Líp nhận xét

HS lắng nghe

2. thành lập bảng nhân 6 .

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và học
thuộc lòng bảng nhân 6

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ? - HS quan sts trả lời - Cã 6 chÊm trßn

+ 6 Chấm trịn đợc lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn đợc lấy 1 lần
- GV :6 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân
- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6

chấm tròn vậy 6 chấm tròn đợc ly

mấy lần ? - Đó là phép tính 6 x 2
+ VËy 6 x 2 b»ng mÊy ? - 6 x 2 b»ng 12

+ V× sao em biÕt b»ng 12 ? - V× 6 x 2 = 6 + 6 mµ 6 + 6 = 12 -> 6 x
2 = 12

- Gv viÕt lªn bảng phép nhân .

6 x 2 = 12 - HS đọc phép tính nhân
- Gv HD HS lập tiếp các phộp tớnh tng

tự nh trên - HS lần lợt nêu phép tính và kết quảcác phép nhân còn lại trong bảng
- GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng

nhõn 6 . Cỏc phộp nhõn trong bng đều
có 1 thừa số là 6, thừa số cịn lại là từ
1- 10 .

- HS chó ý nghe

- HS đồng thanh đọc bảng nhân 6
GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hỡnh thc

xoá dần

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2 LuyÖn tËp:

Bài 1 : yêu cầu HS tớnh nhm ỳng kt

quả các phép nhân trong bảng 6 - HS nêu yêu cầu BT

GV yờu cu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài
- Nhân xét

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54
6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12
6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42
- Gv nh©n xÐt, sưa sai

Bài 2 : yêu cầu HS giải c ri tp cú

lời văn - HS nêu yêu cÇu BT

- Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài tốn , giải vào vở
- HS đọc bài làm , lớp nhận xét
Tóm tắt Giải

1 thïng : 6l Năm thùng có số lít dầu lµ :
5 thïng : ….l ? 6 x 5 = 30 ( lÝt )

Đáp số : 30 lít dầu
- GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho

Bài 3 :

* Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm, làm vào SGK
- HS lên bảng lµm , líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt sưa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54

3. Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau

Luyn t v cõu : Từ ngữ về gia đình

Ôn tập câu : Ai là gì ?

I. Mục đích u cầu :

-Tìm đợc một số từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình (BT1)
- Xếp đợc các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).
- Đặt đợc câu theo mẫu Ai l gỡ (BT3).

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

III. Cỏc hot ng dy hc:
1. Giới thiệu bài:

2. Híng dÉn lµm bµi tËp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: -Yêu cầu HS làm bài tập 1,3

- GV nhËn xét cho điểm

B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập

1 HS làm lại bì tập 1
1 HS làm lại bµi tËp 3

HS nghe

Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

Những từ chỉ gộp là chØ 2 ngêi - 1-2 HS t×m tõ míi

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp
- HS nêu kết quả thảo luận

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng - VD: Ơng bà, cha m, chỳ bỏc, chỳ
dỡ

Cậu mợ, cô chú, chị em
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt

Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc
thầm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- 1 HS làm bài vào bảng phụ

cả lớp làm vảo vở

- GV yêu cầu HS nhận xét kết quả ở

bng ph. - Vài Hs trình bày kết quả trớc lớp
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài vào vở

Cha mẹ đối

với con cái Con cháuđối với ông
bà

Anh chị
em đối với
nhau
- con có

cha nh nhµ
cã nãc
- con cã mẹ
nh năng ấp
bẹ

- con hiền
cháu thảo
- con cái
khôn ngoan
vẻ vang cha
mẹ

- chị ngÃ
em nâng
- anh
em….ch©n
tay

Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc
thầm nội dung bài

- HS trao đổi cặp nói về các con vật
- GV gọi HS nêu kết quả - Các nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở
- GV nhận xét , kết luận ( Với mỗi trờng hợp a,b,c cần đặt ít

nhÊt 1 c©u)

3. Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

Luyn Ting vit : ôn Từ ngữ về gia đình

Ôn tập câu : Ai là gì ?

I. Mục đích u cầu :

-HS tìm đợc một số từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình, điền từ thích hợp
vào chỗ trống.

- Đặt đợc câu theo mu Ai l gỡ .

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phơ, vë bµi tËp.

III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:

2. Híng dÉn lµm bµi tËp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: -Yêu cầu HS làm bài tập 1,3

- GV nhËn xét cho điểm

B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập

1 HS làm lại bì tập 1
1 HS làm lại bµi tËp 3

HS nghe
 Bài tập 1: Tìm từ gia đình, tiếng gia có

nghÜa lµ nhà. Em tìm thêm những từ
khác (gồm 2 tiªng) cã tiÕng gia víi
nghÜa nh trªn

- HS c bi v lm bi vo v.

-Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả Kết quả: Gia tài, gia súc, gia quyến,
gia cầm, gia tiên, gia tộc, gia c¶nh, gia
trun

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhận xét

Bài tập 2 : Chọn từ thích hợp trong c¸c

từ sau để điền vào chỗ trống: Hịa nhã,
hịa thuận, hịa giải, hịa hợp, hịa mình.
+Gia đình...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+Nói năng...

+... với xung quanh.
+Tính tình với nhau.
+... những vụ xÝch mÝch

- GV treo b¶ng phơ híng dÉn - 1 HS khá làm mẫu

-Yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài vào bảng phụ
cả lớp làm vảo vở

- GV yêu cầu HS nhận xét kết quả ë
b¶ng phơ.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài vào vở
Kết quả:

Hßa thuËn, hßa nhÃ, hòa mình, hòa
hợp, hòa giả

Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống tõ ng÷

thích hợp để hồn chỉnh các câu theo
mẫu Ai là gì?

+... lµ vèn q nhÊt.

+... là ngời mẹ thứ hai của em.
+... là tơng lai của đất nớc.

+... lµ ngời thầy đầu tiên của em.

- HS nêu yêu cầu bài tập, lớp c
thm ni dung bi

-GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm vào

bảng phụ - HS làm bài theo 2 nhãm
- Treo kÕt qu¶ cđa 2 nhãm lên bảng

nhận xét, bổ sung - kết quả:Ngời, cô giáo, trẻ em, mẹ.

- Lp nhn xột , chữa bài đúng vào vở
( Với mỗi trờng hợp a,b,c cần đặt ít

nhất 1 câu)

- GV nhËn xét , kết luận
 3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009

Toán: Lun TËp

A. Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng đợc trong tính giỏ tr biu thc, trong gii toỏn.

B. Đồ dùng dạy học:

-Bảng con, vởi bài tập, bảng phụ

C. Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. KTBC:- Đọc bảng nhân 6

- Chữa bài tập 2

II. Bài mới:
1. Giới thiƯu bµi:
2. Lun tËp

2 HS đọc bảng nhân 6, 1 HS làm bài
tập 2 cả lớp theo dõi nhận xét

HS nghe

Bµi 1: Cđng cè cho HS ghi nhí bảng

nhân 6. - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết

qu - HS làm nhẩm sau đó chơi trị chơitruyền điện để nêu kết quả.
6x5 = 30 6x10 = 60

6x7 = 42 6 x 8 = 48
- Hãy nhận xét về đặc của từng cột tính

ë phÇn b.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài 2: Yêu cầu tính đợc giá trị của biểu

thøc. - HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - HS nêu cách làm làm bảng con
6 x 9 + 6 = 54 +6

= 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29
= 59….
- GV nhận xét sau mỗi lần gió bảng.

Bài 3: Yêu cầu vận dụng bảng nhân 6

gii c bi toỏn cú li vn

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán + nêu cách
giải.

- Yêu cầu HS làm bài - 1HS làm vào bảng phơ + líp lµm
vµo vở.

Bài giải

4 học sinh mua số quyển vở là:
6 x 4 = 24 (quyÓn)

Đáp số: 24 quyển
- GV nhận xét ghi điểm.

Bi 4: Yờu cu HS vit ỳng s thớch

hợp vào chỗ trống.

- HS yêu cầu BT
- HS làm bảng con:
+ 30; 30; 42; 48
+ 24; 27 ; 30; 33
- GV söa sai cho HS

Bài 5: (HS khá giỏi) Củng cố cho HS

về cách xếp hình. - HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình tam giác xếp thành
hình theo mẫu.

- Lớp nhận xét

III. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.

Luyện Toán : Ôn bảng nhân 6
A. Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán

B- Đồ dùng dạy học :

GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT
HS : Vë

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. KTBC : Đọc bảng nhân 6 1 HS đọc

II. Bµi míi :

1. Giíi thiƯu bµi HS nghe

2. LuyÖn tËp

Bµi 1 : TÝnh

-TÝnh Theo thø tù nµo? - Làm phiếu HT- 2 HS chữa bµi
6 x 9 + 6 = 54 + 6

= 60
6 x 5 + 29 = 30 + 29
= 59

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài 2:Giải toán -Đọc đề - tóm tắt đề

Bài giải

Sè häc sinh ngåi ë 4 bµn lµ:
:

6 x 4 = 24( bạn)

Đáp số: 24bạn

-Chấm -chữa bài Giải bài vào vở - Đổi vở KT

Bài 3 : Treo b¶ng phơ

-Dãy số có đặc điểm gì ? - Làm phiếu HT
( a / Số sau = số trớc + 6

b / Sè sau = sè tríc + 4 ) a) 24, 30, 36, 42, 48

- ChÊm bµi, nhËn xÐt b) 18, 22, 26, 30, 34

3 .Củng cố : Trò chơi : Truyền điện ôn lại

bảng nhân 6
Nhận xét tiết học
Chẩn bị bài sau.

Chính tả (nghe - viết ): ng ngoạiÔ

.

I. Mơc tiªu.

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bài đúng hình thức bài văn xi.
- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vấn oay (BT2).

- Làm đúng BT3.

II.

đ ồ dùng dạy học .

- Bảng phụ viết sẵn ND BT3. bảng con.

III.Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: - GV đọc: thửa ruộng, dạy

b¶o, ma rµo…

B. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi

2. H íng dÉn HS nghe – viÕt:

-(líp viÕt b¶ng con + 1HS lên bảng
viết).

HS nghe

a. HD häc sinh chuÈn bÞ:

- 2 -> 3 HS c on vn.
- Hng dn nhn xột chớnh t:

+ Đoạn văn gồm mấy câu? -> 3 câu

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? -> Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
- GV hớng dẫn luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: vắng lặng, lang thang… -> HS luyện viết vào bảng con.
b.GV đọc -> HS viết bài vào vở.

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn
cho HS.

c. ChÊm chữa bài:

- GV c li bi. - HS dựng bút chì sốt lỗi.
-GV nhận xét bài viết.

3. H íng dẫn làm bài tập :

a.Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm vào vở.

- 3 nhúm lờn chi trò chơi tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Bµi 3 (a):

- GV yêu cầu làm bài , chơi trò chơi.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là:
giúp - dữ - ra.

- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo cặp.

- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh và

bảng phụ từng em đọc kết quả
lớp nhn xột.

4. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

Tập viết: n chữ hoa CÔ

I. Mơc tiªu:

Viết chữ hoa C (1 dòng) L, N (1 dòng); viết đúng tiên riêng Cửu Long (1
dịng và câu ứng dụng: Cơng cha .... trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ cở nhỏ.

II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C.

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở TV, bảng con, phấn

III. Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. KTBC: Yªu cÇu HS viÕt câu ứng

dụng: Bầu ơi.... chung một dàn

B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. H ớng dẫn viết:

- 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ
ô li.

- Cả lớp + GV nhËn xÐt.
HS nghe

a. Lun viÕt ch÷ hoa

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát
+ Tìm các chữ hoa trong bµi ? - C, L, T, S, N
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

chữ. - HS quan s¸t

- GV đọc C, S, N. - Học sinh tập viết chữ C, S, N trên
bảng con.

b. LuyÖn viÕt tõ øng dông:

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long.
- GV giới thiệu: Cửu Long là dịng

s«ng lín nhÊt níc ta….

- GV đọc - HS tập viết nên bảng con: Cửu Long.

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c. Luyện viết câu ứng dụng . - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca

dao: Công ơn của cha mẹ rất lớn lao.

- HS tập viết trên bảng con: Công,Thái
Sơn, nghĩa.

- GV quan sát, sưa sai cho HS.

3. H íng dÉn viÕt vµo vë TV

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe

- HS viết bài vào vở TV.
- GV đến tng bn quan sỏt, un nn

cho HS

4. Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.

5. Củng cố - dặn dò:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Chiều thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009

Toán: ôn luyện

I.Mục tiêu:

-Cũng cố về bảng nhân.

-Cũng cố về phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) và giải
toán có lời văn

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng con, vở bài tập, phiÕu bµi tËp.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. KTBC: Yêu cầu HS đọc bảng nhân

B. Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
2. lun tËp:

- 3HS đọc, cả lớp nghe.
HS nghe

Bai:1: ViÕt ngay tÝch:

-Yªu cầu HS làm miệng và nêu kết quả

Nhận xét kết quả - cho điểm

HS làm bài và nêu kết quả
6 x 5 = 9 x6 =
6 x 8 = 10 x 6 =
6 x 3 = 5 x 6 =

Bài 2: Đặt tính vµ tÝnh:

u cầu HS nêu cách đặt tính và tính
-Cho HS lm bi

GV nhận xét chung

3 HS lên bảng làm, líp lµm vµo vë
a) 34 x 2 b) 22 x 4
c) 11 x 8 d) 30 x 3
HS nhận xét bài làm của bạn

Bi 3: Viết 3 số liện sau, các số đã cho

cña d·y cách điều:

-YÊu cầu HS nêu cách làm

HS tự làm bài vào bảng con
a) 12, 15, 18, ...,...,...
b) 12, 18, 24,...,...,...

Bài 4: Lớp có 3 tổ, mỗi tổ có 12 HS.

hỏi lớp có bao nhiêu HS
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét và cho điểm

HS c bi toỏn và trở lời câu hỏi.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp
làm vào vở

Bài giải:
Lớp cã sè HS lµ :
12 x 3 = 36 (HS)
Đáp số: 36 HS.
Cũng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau:

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009

Tp lm vn: Nghe k: Dại gì mà đổi

điền vào giấy tờ in sẵn.

I. Mục tiªu:

- Nghe – kể lại đợc câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1).
-Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (BT2).

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi trong SGK.
- Mẫu điện báo phôtô.

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC:Yêu cầu HS làm BT1; kể về

gia đình mình; đọc đơn xin phép nghỉ
học

B. Bµi mới:

1. GT bài ghi đầu bài:
2. H ớng dẫn HS làm bài tập:

- 2 HS làm BT1 ( tuần 3 )

- 1 HS kể về gia đình mình với một
ngời bạn mới quen.

- 2 HS đọc đơn xin phép nghỉ học.

Bµi tËp 1:

- GV kĨ chun cho HS nghe ( giäng
vui, chËm r·i ).

- HS nêu yêu cầu BT và câu hỏi gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc
thầm câu hỏi gợi ý.

 HS chú ý nghe.

- Vì sao mẹ doạ đuổi cậu bé?
- Cậu bé trả lời mẹ nh thế nào?
- Vì sao cậu bé nghĩ nh vậy?

- Vì cậu rất nghịch.

- M sẽ chẳng đuổi đợc đâu.
- HS nêu.

- GV kĨ lÇn 2 - HS chó ý nghe.

- HS nhìn bảng đã chép gợi ý, tập kể
lại nội dung câu chuyện.

- Lớp nhận xét.
- Truyện này buồn cời ở điểm nào?

GV nhận xét ghi điểm. - HS nêu.

Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu và mẫu điện báo.

- GV giúp học sinh nắm tình huống cần
viết điện báo và yêu cầu của bài.

- Tình huống cần viết điện báo là gì?

- Yêu cầu của bài là gì?

- Em đợc đi chơi xa…. ông bà, bố mẹ
nhắc em khi đến nơi phải gửi điện về
ngay.

- Dựa vào mẫu chỉ viết họ, tên, địa chỉ
ngời gửi…

- GV dán mẫu điện báo phôtô. hớng
dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện
báo và giải thích rõ phần đ/c ngời gửi,
ngời nhận….

- 2 HS nh×n mÉu trong SGK lµm
miƯng Líp nhËn xÐt.

- Lớp làm bài tập vào vở.
- Một số HS đọc bài của mình.
- GV thu một số bài chấm im - Lp nhn xột.

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

Toán: Nhân sè cã hai ch÷ sè víi mét sè cã mét chữ số

( không nhí).

I. Mơc tiªu:

- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( khơng nhớ ).
- Vận dụng đợc để giải bài tốn có mt phộp nhõn

II. Đồ dùng dạy học:

- bng ph. bng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. KTBC: Lµm bµi tËp 1,2
B. Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi:
2.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

( không nhớ).

- GV viÕt lên bảng phép nhân 12 x 3

= ? - HS quan sát. - HS đọc phép nhân.
- Hãy tìm kết quả của phép nhân bằng

cách chuyển thành tổng? - HS chuyển phép nhân thành tổng12+12+!2 = 36 vậy: 12 x 3 = 36
- Hãy đặt tình theo cột dọc? - Một HS lên bảng và lớp làm nháp:

12
x 3

- Khi thùc hiÖn phép nhân này ta thực

hiện ntn? - HS nêu: Bắt đầu từ hàngĐV..
- HS suy nghĩ, thực hiÖn phÐp tÝnh.
- GV nhËn xÐt ( nÕu HS kh«ng thùc

hiện đợc GV hớng dn cho HS)

- HS nêu kết quả và cách tính.

3.

Luyện tập:

Bài 1: củng cố cách nhân võa häc HS

làm đúng các phép tính. HS nêu têu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài tập trên bảng HS nêu lại cách làm

con HS thùc b¶ng con

24 22 11 33 20

x 2 x 4 5x x 3 x 4

48 88 55 99 8
0

Bài 2 (a): Củng cố cách đặt tính và

c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh. - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm vào bảng con.

32 11 42 13

3 x 6 x 2 x 3

96 66 84 39

- GV nhận xét, sửa sai sau mỗi lần giơ
bảng.

Bi 3 : Gii c bi tốn có lời văn có

liên quan đến phép nhân vừa học. - HS nêu yêu cầu BT.

- GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải.

Tãm t¾t:
1 hép: 12 bót
4 hép: …. Bót ?

- 1 HS Làm vào bảng phụ + líp lµm
vµo vë

Bµi giải:
Số bút mầu có tất cả lµ:
12 x 4 = 48 ( bót mÇu )

Đáp số: 48 ( bút mầu )
- GV nhËn xÐt bµi làm của HS-ghi

điểm. - Lớp nhận xét.

3. Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục tiªu

- Chú ý các từ học sinh dễ phát âm sai: Bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa…
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa
các khổ thơ.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa cảu bài thơ: Thể hịên tình cảm gia đình đầm ấm, mọi
ngời ln nghĩ đến nhau, ht lũng thng nhau.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết nội dung phổ thơ cần HDHS luyện đọc.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC: Yêu cầu HS kể lại câu

chun Ngêi mĐ.

-GV nhËn xét cho điểm

B. Bài mới:

1. Gii thiu bi - ghi đầu bài.
2. Luyện đọc

a. GV đọc bài thơ

-2 HS kĨ, líp theo dâi, nhËn xÐt

HS nghe

- GV tãm t¾t ND bµi.

- HD cách đọc bài thơ - HS chú ý nghe.
b. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ:

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
trong bài + kết hợp luyện đọc đúng
- Đọc từng khổ tho trớc lớp.

+ GV đa ra bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ
cần hớng dẫn.

+ GV đọc 1 lần. HDHS đọc đúng cách

ng¾t nghØ. - HS chó ý nghe

- Vài HS đọc lại khổ thơ cần HD
- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ, trớc lớp.
+ GV yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: - HS nêu từ cần giải nghĩa v gii

nghĩa.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- HS c theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh tồn bài

3. Tìm hiểu bài : - HS đọc thành tiếng khổ thơ 1

- Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão ? - Vì mẹ về quê gặp bão, ma to gió
lớn làm mẹ không trở về nhà đợc
- Lớp đọc thàm khổ th 2,3,4

- Ngày bÃo vắng mẹ, ba bố con vÊt v¶ - chiÕu ít, cđi ít, ba bè con thay
nhau

Nh thÕ nµo ? Làm mọi việc
- Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà

luụn ngh đến nhau ? -Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ ấm mà thao thức. ở quê mẹ cũng….nằm
không ngủ đợc …

- 1HS đọc khổ thơ 5
- Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui

cđa cả nhà khi mẹ về ? - Mẹ về nh nắng mới làm cả gian nhàấm sáng lên
- Khi mẹ vắng nhà em có em giác nhớ

và thÊy thiÕu mÑ nh bè con b¹n nhỏ

trong bài không ? - HS liên hệ

4. Học thuộc lòng bài thơ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- HS đọc theo bàn, nhóm, dãybàn
- 5 HS đại diện cho 5 nhóm tiếp nối
nhau đọc 5 khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ
- GV nhận xét ghi điểm - 2- 3 HS đọc thuc lũng c bi

5. Củng cố dặn dò.

- Nội dung bài nói gì ? - Thể hiện tình cảm đầm ấm , mọi
ngời

Luụn ngh n nhau, ht lòng thơng
Yêu nhau

- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị bài sau

Sinh hot lp: Nhận xét tuần 4
A- Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nắm đợc toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong
tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau.

B- Chn bÞ:

- GV tổng hợp kết quả học tập.
- Xây dựng phơng hớng tuần 5

C- Lên lớp:

I- Nhận xét chung:

1- u im:- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định

- ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp. Một số HS hăng say phát biểu

- VƯ sinh líp s¹ch sÏ, trang phơc gän ngµnh
- Thực hiện tốt công tác trực tuần.

- Chuẩn bị tốt lễ khai giảng năm học mới

2- Tn ti: - 1 s HS còn thiếu sách vở và đồ dùng học tập, trang phục Đội, đi học

chËm

- 1 số HS chữ viết cha đẹp, làm bài, học bài cha đầy đủ
- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến

II- Ph ¬ng h íng tn 5 :

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:

- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vỏ.
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
- Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp...

+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết

- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần
- Cho HS nêu kết quả b×nh chän

</div>