Mi thuat tuan 56 cac khoi lop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.5 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ tư ngày 08 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật-Lớp 1

VẼ NÉT CONG

I. MỤC TIÊU:

-HS nhận biết nét cong.
-Biết cách vẽ nét cong .

-Vẽ được hình vẽ có nét cong và tơ màu theo ý thích.

-HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tơ màu theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Một số hình vẽ có dạng hình troøn.

Một vài tranh ảnh có nét cong ( cây, dịng sơng, con vật)
-HS: vở vẽ, bút chì, màu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
*Ổn định:

-Kiềm tra dụng cụ của HS
*Bài mới:

1/Hoạt động 1: Giới thiệu một số nét
cong.

*Bước 1:

GV vẽ lên bảng một số nét cong: nét
lượn sóng, nét cong kín và đặt câu hỏi
để HS nhận ra các loại nét đó

-Đây là những nét gì?

-Em hãy nêu cách vẽ các nét cong.
Bước 2:

GV vẽ lên bảng quả , lá cây, sóng nước,
dãy núi và hỏi:

-Các hình đó được tạo ra từ những nét
nào?

Kết luận: nét cong cũng là một nét rất
cơ bản để ta vẽ hình. Có rất nhiều hình
trong thực tế ta phải vẽ nét cong.

2/Hoạt động 2: Cách vẽ nét cong.
-GV vẽ lên bảng để HS nhận ra cách vẽ

-HS mở dụng cụ ra để kiểm tra

-HS quan sát và xác định cách vẽ nét

cong.

-HS nhìn hình vẽ để trả lời: a) nét lượn,
b) nét cong trên, c) nét cong kín.

-Vẽ từ trái qua phải theo đường lượn.

-Từ những nét cong.

HS khá
giỏi

HSTB,
khá
HSTB,

yếu
a

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

các nét cong để tạo thành các hình trong
bức tranh: núi, mặt đất, hoa, mặt trời,
mây.

-GV gợi ý để HS tìm nội dung để vẽ: Vẽ
vào phần giấynhững hình mà em thích
như:

Vườn hoa

Vườn cây ăn quả

-Cho HS xem một số bài mẫu của HS
lớp trước.

3/Hoạt động 3: Thực hành
-GV uốn nắn một số bạn yếu:

+Tìm hình định vẽ.

+Vẽ vừa phải với khổ giấy.
+Vẽ thêm hình khác có liên quan.
+Vẽ màu theo ý thích.

4/Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-GV cho HS trình bày sản phẩm trước
lớp, gợi ý HS nhận xét về: Sự cân đối,
nét vẽ, màu sắc.

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá.
-Tuyên dương một số bài vẽ đẹp

-Dặn các em về nhà quan sát màu sắc
của cây, hoa, quả để tiết sau ta học
-Nhận xét tiết học

-HS quan sát cách vẽ của GV

-HS thực hành vẽ màu vào hình

-HS trình bày sản phẩm trước lớp

Nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp
-HS lắng nghe

HSTB,
khaù

---Mĩ thuật-Lớp 3

Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hình quả.

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết hình, khối của một số loại quả.
-Biết cách nặn quả.

-Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
-HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu.
II/ Chuẩn bị:

-GV: Tranh ảnh một số loại quả có màu sắc đẹp .
Một vài loại quả thực như cam, chuối, bưởi, đu đủ ….
-HS: Đất nặn.

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng

*Ổn định: kiểm tra dụng cụ học tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giới thiệu bài – ghi tựa:
1/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Gv giới thiệu một vài loại quả và hỏi:
+ Tên của quả?

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc và sự
khác nhau của một vài loại quả?

- Gv gợi ý cho Hs chọn quả để nặn.
2/ Hoạt động 2: Cách nặn quả
- Gv hướng dẫn Hs:

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
+ Nặn thành khối có dáng của quả trước.
+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.
+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết

Lưu ý:

+ Trong q trình nặn nếu khơng thích thì
nặn lại từ đầu.

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả.
3/Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv chia nhóm, gợi ý cho Hs chọn quả
để nặn.

- Yêu cầu dùng bảng con đặt trên bàn để

nhồi nặn đất .

- Trong khi Hs thực hành Gv đến từng
nhóm để gợi ý hoặc hướng dẫn, bổ sung.
- Gv yêu cầu Hs vừa quan sát mẫu vừa
nặn (có thể chọn quả khác).

-Trình bày sản phẩm theo nhóm.
4/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
-Trưng bày sản phẩm.

-Gợi ý HS nhận xét về hình dáng, đặc
điểm sản phẩm của từng nhóm.

- Gv nhận xét chi tiết, đánh giá và khen
những sản phẩm đẹp.

Tổng kềt – dặn dò.

Chuẩn bị bài sau: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ

màu vào hình vuông.

Nhận xét bài học.

-Hs quan sát
-Hs trả lời.
-Hs lắng nghe.

-Hs quan sát.

-Hs thực hành nặn quả.

-Hs nhận xét.

HSTB,
yếu

HS khá
giỏi

---Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật-Lớp 5

TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I

. Mục tiêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-HS biết cách nặn và nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.
-HS khá giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu.

*GDBVMT: Biết chăm sóc động vật. Tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật.

II. Chuẩn bò.

- GV: SGK,SGV, 1 số tranh ảnh về các con vật quen thuộc.
- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ,vở thực hành

III. các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
*Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập.

*Bài mới: Giới thiệu bài

1/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV: giới thiệu tranh, ảnh về các con vật,
đặt câu hỏi để Hs suy nghĩ trả lời:

+ Con vật trong tranh, ảnh là con gì?
+ Con vật có những bộ phận gì?

+Hình dáng của chúng khi đi, chạy
nhảy… thay đổi như thế nào?

+Em còn biết con vật nào nữa?
+Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
+Em hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng,
màu sắc con vật em định nặn.

*GDBVMT: Biết chăm sóc động vật.
Tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo
vệ động vật.

2/Hoạt động 2: cách nặn

GV hướng dẫn Hs cách nặn như sau:
+Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK
+Yêu cầu Hs chọn màu đất nặn cho con
vật ( các bộ phận)

+Nặn từng bộ phận và các chi tiết của
con vật rồi ghép, dính lại.

+ Có thể tạo dáng đi, đứng, chạy, nhảy…
cho sinh động.

3/Hoạt động 3: thực hành

-GV yêu cầu Hs làm bài theo nhóm tạo
thành 1 đề tài.

-GV quan sát hướng dẫn thêm.

-Nhắc Hs không được bôi bẩn ra bàn
ghế, quần, áo khi nặn xong cần rửa tay
sạch se.õ

-GV: đến từng bàn quan sát hs nặn
4/Hoạt động 4: nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu trưng bày sản phẩm.

-Hs quan saùt

-Hs chú ý và trả lời câu hỏi

Hs lắng nghe

-Từng nhóm thực hành.

HSTB,
khá
HS khá

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Gợi ý nhận xét: hình dáng, đặc điểm
từng con vật, cách bố trí theo đề tài và có
sáng tạo.

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá.Khen
ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến XD bài

-Nhắc hs quan sát hoạ tiết trong trang trí
đối xứng qua trục.

-Chuẩn bị baøi sau

-Chọn sản phẩm đẹp và nhận xét.
-HS lắng nghe

HS khá
giỏi

---Mĩ thuật-Lớp 4

BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH PHONG CẢNH
I-MỤC TIÊU :

-Hiểu được vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong ảnh.
-Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.

-HS khá giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.

*GDBVMT: Vẽ được tranh về bảo vệ MT. Tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp cảnh
quan MT.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác .
Học sinh : SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
Kiểm tra bài cũ :

Dạy bài mới :

Hoạt động 1:Xem tranh

1.Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ

màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung
(1913-1976)

-Cho hs xem tranh và yêu cầu thảo luận:
+Nội dung tranh(vẽ gì)

+Đề tài.
+Màu sắc.

+Hình ảnh chính là gì?

+Ngồi ra cịn có những hình ảnh nào?
*Tóm tắt: tranh khắc gỗ “ Phong cảnh Sài
Sơn” thể hiện miền trung du thuộc huyện
Quốc Oai( Hà Tây)nơi có thắng cảnh
Chàu Thầy nổi tiếng. Đó là một vùng quê
trù phú và tươi đẹp. Bức tranh đơn giản về
hình, phong phú về màu, đường nét khoẻ
khoắn, sinh động mang nét đặc trưng

-Vẽ người, nhà, ao, ruộng, đồng..
-Nơng thơn.

-Tươi sáng, nhẹ nhàng
-Phong cảnh làng quê.
-Các cô gái.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối
tượng
riêng của tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp

bình dị và trong sáng.

2.Phố cổ: tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái (1920-1988)

-Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái nổi tiếng
với các tác phẩm và phong cách rất riêng
và thành công với đề tài phố cổ. Ông
được nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ
Chí Minh về Văn học-Nghệ thuật năm
1996.

-Yêu cầu hs quan sát và nêu:
+Nội dung tranh.

+Dáng vẻ các ngôi nhà trong tranh.
+Màu sắc bức tranh.

3.Cầu Thê Húc: tranh màu bột của Tạ
Kim Chi (hs tiều học)

-Cho hs xem tranh, ảnh v62 Hồ Gươm và
nêu vẻ đẹp của nó.

-Yêu cầu hs nêu:

+Các hình ảnh trong tranh.
+Màu sắc tranh.

+Chất liệu.
+Cách thể hiện.

*Chốt:Phong cảnh đẹp thường gắn với
môi trường xanh-sạch-đẹp, vừa cho con
người sức khoẻ và nguồn cảm hứng vẽ
tranh, cho ta thm6 yêu đất nước tươi đẹp.

Hoạt động 2:Nhận xét,đánh giá

-Nhận xét chung, tun dương những hs
có nhận xét tinh tế.

Dặn dò:

-Quan sát chuẩn bị cho bài sau: Vẽ quả có
dạng hình cầu.

-Đường phố.

-Xiêu vẹo, nhấp nhô, cổ kính.
-Trầm ấm, giản dị.

-Cầu Thê Húc…
-Tươi sáng, rực rỡ…
-Màu bột.

-Ngộ nghónh, hồn nhiên, trong sáng.

-HS khá

giỏi

-HSTB,
khá
-HSTB

---Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật- Lớp 2

Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN CON VẬT

I- MỤC TIÊU:

-Nhận biết đặc điểm, hình dáng và vẻ đẹp của một số con vật.
-Biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-GDBVMT: Biết chăm sóc vật nuôi

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên:

- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Bài tập nặn hoàn chỉnh.

- Đất nặn.
2- Học sinh:

- Tranh ảnh về các con vật.
- Đất nặn.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
A- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

1/Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát

nhận xét:

- Giáo viên giói thiệu một số tranh vẽ về
con vật và gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Tên con vật?

+ Hình dáng, đặc điểm?
+ Các phần chính của con vật?
+ Màu sắc của con vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể ra một
vài con vật quen thuộc.

2/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn con

vật:

- Giáo viên cho học sinh chọn con vật mà
các em định nặn .

- u cầu học sinh nhớ lại hình dáng, đặc
điểm và các phần chính của con vật.

* Cách nặn:

*Hướng dẫn HS 2 cách nặn:
- Có 2 cách nặn:

+Cách 1: Nặn đầu, thân, chân ... rồi
ghép dính lại thành hình con vật.
+Cách 2: Từ thỏi đất, bằng cách nặn, vuốt
để tạo thành hình dáng con vật.

* Lưu ý:

+ Có thể nặn con vật bằng đất một màu
hay nhiều màu.

+ Nên dùng dao trong hộp đất hoăc tự làm
bằng tre, nứa để cắt, gọt đất theo đặc

-HS quan sát.
-Vài HS nêu

-HS kể tên một số con vật quen thuộc.

-Vài HS nêu.

-Đầu, mình, đi, chân.
-HS lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

điểm con vật.

+ Sau khi đã có hình con vật, tiếp tục điều
chỉnh, thêm bớt chi tiết và tạo dáng cho
con vật sinh động hơn.

* Nặn minh họa cho cả lớp quan sát theo
cách 1.

3/Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Bài tập: Nặn con vật mà em yêu thích.

+ Giáo viên hướng dẫn thực hành: nặn theo
nhóm:

- Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật mà
mình định nặn.

- Thực hiện bài tập theo từng bước Thầy
đã hướng dẫn.

- Gợi ý học sinh cách tạo dáng con vật.
Sau đó sắp xếp thành đề tài.

- Quan sát từng bàn để giúp đỡ những HS
còn lúng túng.

4/Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Học sinh tự giới thiệu bài nặn con vật
của nhóm mình.

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài tập
hồn thành tốt: Hình dáng con vật cân
đối, có đặc điểm gần giống con vật thật,
Sắp xếp thành 1 đề tài cân đối

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá.

* Daën dò:

-GDBVMT: Các em biết chăm sóc, bảo
vệ các con vật nuôi trong nhà và một số
con vật có ích khác.

- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật
- Tìm và xem tranh dân gian.

-HS quan sát.

-Đại diện nhóm nêu.
-HS nhận xét.

-HS quan sát lắng nghe

-HS khá
giỏi

---Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật-Lớp 1

VẼ QUẢ DẠNG TRÒN

I. MỤC TIÊU:

-HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số loại quả dạng tròn.
-Vẽ được quả dạng tròn.

-HS khá giỏi: Vẽ được một số quả dạng trịn có đặc điểm riêng.

*GDBVMT: Biết chăm sóc cây xanh

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Một số loại quả thật dạng tròn khác nhau. Một số bài vẽ của HS lớp trước
-HS: vở vẽ, bút chì, màu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng

*Ổn định lớp.

-Kiềm tra dụng cụ học tập của HS
*Bài mới

-Giới thiệu bài

1/Hoạt động 1:Giới thiệu đặc điểm các

loại quả dạng tròn

-Cho HS xem một số quả dạng tròn và
hỏi:

+Đây là quả gì?

+Quả có hình dáng như thế nào?

+Khi chín quả màu gì? Khi xanh quả màu
gì?

Kết luận:

*Có rất nhiều quả dạng tròn, hơi tròn,
gần tròn ta đều gọi chung là quả dạng
trịn. Mỗi loại quả có một màu sắc khác
nhau.

2/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

các loại quả dạng tròn

-GV vẽ lên bảng một số hình đơn giản để
minh hoạ. Vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ
Vẽ quả trước, vẽ các chi tiết sau

*GV gợi ý:

-Để có bài vẽ đẹp cần lựa chọn màu để
tơ theo ý thích.

-Có thể vẽ quả to, quả nhỏ, quả bị che
khuất hoặc cách nhau một chút, đảm bảo
tính cân đối.

-Cho HS xem một số bài mẫu của HS lớp
trước

3/Hoạt động 3: HS thực hành

-GV gợi ý để HS làm bài vào vở, vẽ quả
mà mình thích.Có thể vẽ một quả hoặc
hai quả có dạng trịn khác nhau.

-HS thực hành vẽ tự do vào vở.
-GV uốn nắn một số bạn yếu.
Hoạt động 3:Nhận xét đánh giá

-GV cho HS trình bày sản phẩm trước
lớp.

-GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ:Về
hình dáng, về màu sắc, về bố cục.

-HS mở dụng cụ ra để kiểm tra

-HS nhìn quả thật trả lời.

-HS lắng nghe

-HS quan sát cách vẽ các loại quả
-HS lắng nghe.

-HS quan saùt

-HS thực hành vẽ màu vào hình
-HS trình bày sản phẩm trước lớp
-Nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá. Tuyên
dương

*GDBVMT: Biết chăm sóc cây xanh,
vận động mọi người trồng cây.

-Nhận xét tiết học

-Dặn các em về nhà quan sát màu sắc,
hình dáng của cây, hoa, quả

-Chuẩn bị vẽ màu vào hình quả.

-HS lắng nghe

---Mĩ thuật- Lớp 3

Vẽ trang trí.

Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.

I/ Mục tiêu:

-Hiểu thêm về trang trí hình vuông.

-Biết cách vè tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vng.
-Hồn thành được bài tập theo yêu cầu.

-HS khá giỏi: vẽ được họa tiết cân đối và vẽ màu phù hợp.
II/ Chuẩn bị:

* GV: Một số bài về vẽ trang trí hình vuông. Phấn màu. Bài vẽ cuûa HS.
* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
*Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập của

HS.
*Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

1/Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu một số bàiù trang trí hình
vng để Hs quan sát.

- Gv gợi ý cho các em:

+ Sự khác nhau về cách trang trí hình
vng: vẽ họa tiết, cách sắp xếp các họa
tiết và màu sắc.

+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình
vng + Hoạ tiết chính, họa tiết phụ.
Màu đậm nhạt của họa tiết.

+ Họa tiết phụ ở các góc.
- Gv chốt lại.

2/Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ
màu.

- Gv giới thiệu cách vẽ họa tiết.

+ Quan sát hình a để nhận ra các họa

-Hs quan sát.

-Hs trả lời.

- Hoa, lá, chim, thú …....
- Giống nhau

-HS lắng nghe

-Hs quan sát.

-HS khá
giỏi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tiết và tìm cách vẽ tiếp.

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vng.

+ Vẽ họa tiết ở các góc xung quanh để
hồn thành bài vẽ.

- Gợi ý cách vẽ màu.

+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon
màu: màu cho họa tiết chính, họa tiết
phụ.

+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết
chính trước, họa tiết phụ sau.

3/ Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv yêu cầu Hs vẽ vào vở.

- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa
tiết.

4/Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét một
số bài vẽ:

+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm
nhạt? Vẽ màu nền?

- Gv nhận xét chi tiết bài vẽ của Hs và
đánh giá.

Tổng kềt – dặn dò.

Về tập vẽ lại bài.

Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái chai.
Nhận xét bài học.

-Hs lắng nghe.

-Cả lớp thực hành vẽ vào vở.

-Hs nhận xét. -HSTB,

khá

---Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật-Lớp 5

VẼ TRANG TRÍ

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I. Mục tiêu

- Hs nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- HS khá giỏi: vẽ được họa tiết cân đối, tơ màu đều, phù hợp.

II. Chuẩn bị.

- GV: SGK,SGV, 1 số hoạ tiết trang trí, một số bài của Hs lớp trước.
- HS: SGK, bút chì, bút màu,vở thực hành

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
*Ổn định: kiểm tra dụng cụ học tập

*Bài mới: Giới thiệu bài

1/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trí đối xứng qua trục (hình vng, hình
trịn, đường diềm) và đặt một số câu hỏi
gợi ý

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia
qua các đường trục

+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo
đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân
đối và thường được sử dụng để làm hoạ
tiết trang trí.

2/Hoạt động 2: cách vẽ

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng,
hình chữ nhật…

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối
xứng cảu hoạ tiết.

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường
trục.

+ Vẽ nét chi tiết.

+ vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích
3/Hoạt động 3: thực hành

-GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc
bài thực hành

-GV: đến từng bàn quan sát hs vẽ
4/Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

-Trưng bày sản phầm, gợi ý HS nhận xét:
họa tiết vẽ cân đối, đều, tô màu nổi bật
thể hiện rõ họa tiết chính-phụ.

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá

-Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến XD bài

-Nhắc HS chưa hồn thành về nhà thực
hiện tiếp.

-Nhận xét chung tiết học .

-Sưu tầm tranh ảnh về an tồn giao thơng.

-Hoa, lá

-Vng, trịn, chữ nhật…
-Giống nhau và bằng nhau.

-Hs lắng nghe

-HS quan saùt, laéng nghe

-HS thực hành

-HS chọn bài vẽ đẹp nà nhận xét.
-HS quan sát và lắng nghe.

-HS khá
giỏi

-HSTB

---Mĩ thuật-Lớp 4

VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I-MỤC TIÊU :

-Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu .
-Biết cách vẽ quả dạng hình cầu .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

*GDBVMT: Vẽ được tranh về bảo vệ MT. Tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp cảnh

quan MT.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên : SGK , SGV ; Chuẩn bị tranh ảnh về một số loại quả dạng hình cầu ; Một vài 
quả dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác nhau ; Bài vẽ của HS lớp trước

-Học sinh : SGK ; Một số loại quả dạng hình cầu ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ 
II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
*Oån định: Kiểm tra dụng cụ học tập.

*Dạy bài mới :

1/Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu một số quả cho hs quan sát.
+Quả đó là quả gì?

+Có dạng hình gì, đặc điểm, màu sắc
như thế nào?

+So sánh các quả với nhau?

+Em còn biết những quả nào dạng cầu?
-Yêu cầu hs nư tên các quả dạng cầu và
mơ tả các quả đó.

*Chốt:Quả dạng cầu có rất nhiều loại,
rất đa dạng và phong phú với đặc điểm

và màu sắc khác nhau.

Hoạt động 2:Cách vẽ quả

-Yêu cầu hs dựa vào cách vẽ hoa lá nêu
cách vẽ quả.

-GV thị phạm:
+Vẽ khung hình.

+Vẽ phác hình dáng quả bằng nét thẳng.
+Vẽ chi tiết bằng nét cong và chỉnh hình
cho bài vẽ gần giống mẫu.

-Lưu ý cách xếp hình trên giấy và vẽ
màu dựa vào độ đậm nhạt cho giống với
mẫu.

Hoạt động 3:Thực hành

-Yêu cầu hs thực hành vẽ.
-Nhắc nhở, hướng dẫn nếu cần.

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-Trưng bày sản phẩm và gợi ý nhận xét:
về bố cục; cách vẽ hình, vẽ màu.

-Nhận xét chi tiết và đánh giá.

*GDBVMT:Tham gia các hoạt động làm
sạch, đẹp cảnh quan MT.

-Quan sát và nêu ý kiến quan sát được.
-Nêu tên quả và mô tả quả.

-Nêu các bước vẽ quả

-Thực hành vẽ theo hướng dẫn.
-HS chọn bài vẽ đẹp và nhận xét.

-HSTB,
yếu

-HS khá
giỏi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối
tượng

Daën dò:

-Quan sát một số cảnh vật chuẩn bị cho
bài sau.

---Thứ sáu ngày

Mĩ thuật-Lớp 2
Vẽ trang trí

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(Hình tranh Vinh hoa - Phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I- MỤC TIEÂU:

-Học sinh sử dụng được 3 màu cơ bản đã học.

-Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá
cây.

-Vẽ được màu vào hình có.

-HS khá giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều, gọn trong hình.
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên:

- Bảng màu cơ bản và 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn (phóng to để học sinh
quan sát, nhận xét).

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím,
xanh lá cây.

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý ...
2- Học sinh:

-Vở tập vẽ.
- Màu vẽ.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đối

tượng
A- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh
để học sinh nhận biết:

+ Màu sắc trong thiên nhiên luôn thay
đổi và phong phú. Hoa, quả, cây, đất,
trời, mây, núi, các con vật ... đều có
màu sắc đẹp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên tóm tắt: Màu sắc làm cho
cuộc sống đẹp hơn.

1/Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát,

nhaän xeùt:

*Cho HS xem bảng màu cơ bản và màu
pha trộn, gợi ý để học sinh nhận ra các

màu:

+Đây là những màu gì?

+Yêu cầu học sinh tìm các màu trên ở
hộp chì màu, sáp màu.

*Giới thiệu cho học sinh biết:

+ Màu da cam do màu đỏ pha với màu
vàng.

+ Màu tím do màu đỏ pha với màu lam.
+ Màu xanh lá cây do màu lam pha với
màu vàng.

2/Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

maøu:

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình
vẽ và gợi ý để học sinh nhận ra các
hình: Em bé, con gà trống, bông hoa cúc
... Đây là bức tranh phỏng theo tranh
dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh). Tranh có
tên là: Vinh hoa.

- Gợi ý học sinh cách vẽ màu: Em bé, con
gà, hoa cúc và nền tranh.

- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu
khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có
đậm, có nhạt.

3/Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn trong

Vở tập vẽ 2.

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu và
vẽ màu vào đúng hình ở tranh.

- Quan sát từng bàn để giúp đỡ những
HS còn lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
*Hướng dẫn học sinh nhận xét về:
+ Màu sắc

+ Cách vẽ màu

-GV nhận xét chi tiết và đánh giá.

* Dặn dò:

- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả,