phieáu baùo giaûng tuaàn 31 thöù hai ngaøy 542010 taäp ñoïc coâng vieäc ñaàu tieân i muïc tieâu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật hiểu nội dung nguyện vọng và lò

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (321.15 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai , ngày 5/4/2010
Thứ hai , ngày 5/4/2010
TẬP ĐỌC

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm
việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

II. Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:

- GV kiểm tra bài” Tà áo dài VN”, trả lời các
câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:

*Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học .
- Giới thiệu tranh minh họa bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn.
- Chia bài làm 3 đoạn , hướng dẫn HS đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc phần chú giải trong SGK
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài lần 1.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.

+Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi
nhận công việc đầu tiên này?

+Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.

+Vì sao muốn được thoát li?
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.
- HS luyện đọc diễn cảm

- GV nhận xét , tuyên dương
3. Củng cố- dặn dò:

-Nêu lại nội dung chính của baøi

- HS về luyện đọc bài văn.Chuẩn bị: “Bầm ơi.”
-Nhận xét tiết học .

- 2-3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.

-HS nghe và quan sát tranh
- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.
-HS tiếp nối nhau đọc c từng đoạn.
- 1, 2 em đọc .

- Học sinh nghe
-HS đọc

-HS trả lời
-HS đọc
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS đọc
-HS trả lời

-HS nêu cách đọc
-HS theo dõi

-HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài
văn.

-HS neâu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KHỞI NGHĨA HỊN KHOAI
I. Mục tiêu:Häc xong bµi nµy, HS :

-Nhớ đợc sự kiện Khởi nghĩa Kiờn Lương trong thời kì kháng chiến chống Pháp –Mỹ
cứu nớc. Diễn biến khái quát và ý nghĩa. Biết đến khu ghi dấu chiến tích ở địa phơng.

-Biết và chỉ đợc các địa danh trên thực tế .

-Bồi dỡng tình yêu quê hơng, tự hào về địa phơng.
II. ẹồ duứng dáy hóc

- Tranh ¶nh, sách báo, thông tin về Khi ngha Kiờn Lng.

- Bn đồ Việt Nam, bản đồ tỉnh Kiên Giang, Tợng đài Khởi nghĩa Kiờn Lương.
III. Caực hoát ủoọng dáy- hóc :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1.Bµi cị :

-Nêu ý nghĩa của việc xây dựng nhà máy Thuỷ điện
Hồ Bình .

-Chỉ trên bản đồ Việt Nam địa điểm xây dựng nhà
máy Thuỷ điện Hoà Bình.

-GV nhận xét ,cho điểm
2.Bµi míi:

* Giới thiệu bài -Nờu mục tiờu bài học
*Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm)

-GV cho HS thảo luận về những thơng tin đã su tầm
đợc về Khởi nghĩa Kiờn Lương.

-Mời các nhóm trình bày.

-GV chốt lại và giới thiệu cụ thể.
*Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

-Cho HS tìm hiểu nhóm ụi cỏc thụng tin liờn quan
n Khi ngha

-Đại diƯn c¸c nhãm giíi thiƯu :
+Diễn biến Khởi nghĩa Kiên Lương .
+Ý nghĩa Khởi nghĩa Kiên Lương .

+Về cỏc chiến sĩ tham gia Khởi nghĩa Kiờn Lương .
+Về Tợng đài Khởi nghĩa Kiờn Lương. (xó Phỳ
Mỹ)

+Nghĩa trang liệt sĩ Khởi nghĩa Kiên Lương (xã
Phú Mỹ)

-GV chèt l¹i và giới thiệu cụ thể
3.Củng cố, dặn dò :

-HS ch địa danh xảy ra Khởi nghĩa Kiên Lương .
-NhËn xÐt tiÕt häc.

-Tiết sau : Lịch sử địa phơng .

-2đến 3 HS trình bày

-HS nghe

-HS làm việc theo nhúm 4

-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm viƯc
tríc líp.

-C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.

-HS thảo luận cặp .

-Đại diện vài HS trình bày trước lớp.
-C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.

-Một vài HS chỉ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa
biết của phép cộng, phép trừ và giải bài tốn có lời văn.

Bài 1, bài 2, bài 3. HSKG làm các BT còn lại.
II. Đồ dùng dạy học

III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại các tính chất và làm lại bài tập 1
-GV nhận xét , cho điểm .

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học ..

-2HS sửa bài

*Hoạt động 1: Ơn tập phép trừ và tính chất 
- GV nêu phép tính:a - b = c

+ Em hãy nêu các thành phần của phép tính? -HS nêu
+ (a + b) cịn được gọi là gì? - HS trả lời.
GV ghi:

a – a = ... a – 0 = ... - HS điền vào chỗ chấm.
- GV yêu cầu HS phát biểu thành lời các tính chất

của phép trừ.

-Vài HS phát biểu
* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - 2HS đọc yêu cầu BT1.
- GV nhắc HS thực hiện phép tính làm theo mẫu. - 2 HS lên bảng làm bài 1a.

- GV nhận xét. - HS lớp nhận xét.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi bài mẫu rồi
làm bài .

- 3 HS lên bảng làm bài 1b.
- HS làm vào vở.

- HS nhận xét bài làm.
- GV nhận xét, chốt ý.

- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - 2 HS lên bảng.Lớp làm vở.

- GV nhận xét. - HS chữa bài.

- Cho HS nêu quy tắc trừ 2 số thập phân. -HS nhắc lại
Bài tập 2:

- Gv viết đề lên bảng. - 1HS đọc đề bài tập 2.
- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết trong

các phép tính và nêu cách tìm.

- 2 HS lên bảng.
- Lớp làm vào vở.
- HS nhận xét chữa bài.
- GV nhận xét.

Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3.

Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt - 1HS tĩm tắt đề.

-Cho HS tự làm bài - 1HS làm bảng gải.

GV nhận xét kết quả. - HS nhận xét chữa bài.

3.Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại các tính chất của phép trừ -HS nhắc lại
-HS về ơn lại tính chất của phép trừ, Chuẩn bị

Luyện tập . Nhận xét tiết học -HS nghe và thực hiện
ĐẠO ĐỨC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I – Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên.

II. Đồ dùng dạy học

Các tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên
nhiên( nếu cĩ ).

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kieåm tra bài cũ

-Trả lời các câu hỏi trong bài , làm lại bài tập 1.
-GV nhận xét , đánh giá .

2.Bài mới

* Giới thiệu bài :-Nêu mục tiêu tiết học

-2-3HS
-HS nghe
 Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên. BT2 – SGK.

* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
* Cách tiến hành:

- GV cho HS lần lượt giới thiệu về một tài
nguyên thiên nhiên mà mình biết.

- GV nhận xét ,kết luận.

-HS lần lượt giới thiệu
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
 Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK:

* Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm BT4.
- GV cho đại diện nhóm trình bày.

- GV kết luận.

- HS làm việc theo nhóm 4.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK:

* Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS làm BT.
- GV cho đại diện nhóm trình bày.

- GV kết luận

-Các nhóm thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
3. Nhận xét – dặn dò

-Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-HS về ôn bài , chuẩn bị tiết đạo đức sau.

-Nhận xét tiết học

-HS nghe

Thứ ba , ngày 6/4/2010
CHÍNH TẢ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Mục tiêu:: HS

- Nghe-viết đúng bài Chính tả.

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3
a hoặc b).

II .Đồ dùng dạy học. Bảng phụ , VBT . 
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới

*Giới thiệu bài:-Nêu yêu cầu của tiết học 
*HĐ 1: Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt
- Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai
 Cho HS viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài.Cho HS tự soát lỗi
- Chấm 5  7 bài

-Nhận xét chung

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS làm bài tập 
BT2

- Mời HS đọc bài tập

- Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS.
- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
BT.3a)

- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét, chốt lại kết quả đúng vaø cho điểm
3.Củng cố, dặn dị

-Mời HS nhắc lại cách viết hoa các danh hiệu,
giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương
- Nhận xét tiết học.

- HS về làm bài tập cịn lại ;Chuẩn bị tiết chính
tả sau

-HS lên bảng viết theo lời đọc của GV
-HS lắng nghe

- Theo dõi trong SGK
- Lắng nghe

-HS nghe - viết chính tả
HS tự sốt lỗi

-Lắng nghe

- 2HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày

- Lớp nhận xét , sửa bài
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân

- 2-3HS sửa bài trên bảng lớp
-Lớp nhận xét.

- 1-2 HS nhắc lại

-- HS lắng nghe, thực hiện

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VAØ NỮ
I. Mục tiêu:

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam.

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở
BT2 (BT3).

- HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2.

II. Đồ dùng dạy học . VBT ;Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.
III. Các hoạt động dạy- học :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Kiểm tra bài cũ: Dấu phẩy 
- Kiểm tra 3 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Tìm ví dụ về cách dùng dấu phẩy
2.Bài mới

 Giới thiệu bài:-Nêu mục tiêu tiết học .

HĐ 1: BT1 - HS lắng nghe

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm bài. Phát bảng phụ cho HS
- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 HĐ 2: BT2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài+ trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

*HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở

BT2.

 HĐ 3: BT3.

- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài+ trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Lắng nghe

- Làm bài + trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Lắng nghe

- Làm bài + trình bày
- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học

- HS về ơn bài , chuẩn bị tiết Luyện từ & câu sau - HS lắng nghe và thực hiện
TỐN

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải tốn.
- Lớp làm Bài 1, bài 2; HSKG làm các BT còn lại

II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:

- Nhắc lại tính chất của phép trừ.
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
2. Bài mới

*Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 
 Hoạt động 1: Thực hành.

 Bài 1:
- Đọc đề.

- Nhắc lại cộng trừ phân số.

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số

và số thập phân.

 Bài 2:

- 2HS nhắc lại
- Sửa bài 2 SGK.

- Học sinh đọc yêu cầu đề.
- Học sinh nhắc lại

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn
chục hoặc tròn trăm.

-GV nhận xét , cho điểm
 Bài 3( HS khá , giỏi ):
-Mời HS đọc bài tốn
-Bài tốn cho gì ? hỏi gì ?

- Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn
vị:

-GV nhận xét , cho điểm
3. Củng cố -- dặn dò:

- Thi nêu lại tính chất của phép cộng và phép trừ
- Nhận xét, tuyên dương.

- HS về ôn bài ,chuẩn bị: Phép nhân.
-Nhận xét tiết học.

- Học sinh trả lời: giáo hốn, kết hợp
- Học sinh làm bài.

- 4học sinh làm bảng.
- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề, phân tích đề.
- HS nêu

- Làm bài - sửa.

-HS thi theo tổ

ThĨ dơc : Bài 61
Môn thể thao tự chọn
I- Mơc tiªu:

- Ơn tâng hoặc kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai
tay (trớc ngực). Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng ng tỏc v t thnh tớch.

II- Địa điểm, ph ¬ng tiÖn :

- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập
luyện.

- Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu và kẻ sân xác
định vị trí học sinh khi kiểm tra hoặc mỗi tổ tối thiếu có 3 - 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng
rổ, kẻ vạch đứng ném bóng.

III- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: M u: 6 - 10 phỳt.

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu kiểm tra: 1 phút.
* Đứng vỗ tay và hát: 1 - 2 phút.

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phót.

- Ơn các động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát
triển chung hoặc bài tập do giáo viên soạn: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp (do giáo viên hoặc cán sự
điều khiển).

Hoạt động 2: Ôn tập hoặc kiểm tra một trong hai môn thể thao tự chọn:
- Ôn tập: Nội dung và phơng pháp dạy nh bài 60.

- Kiểm tra: Nội dung và cách tổ chức nh sau:
- Đá cầu: 15 - 17 phút.

ễn tõng cu bng mu bàn chân: 2 - 3 phút. Đội hình tập do giáo viên sáng tạo hoặc theo
hàng ngang từng tổ do tổ trởng điều khiển, hay theo một vòng tròn do cán sự điều khiển, khoảng
cách giữa em nọ đến em kia tối thiểu 1,5m.

Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân: 10 - 12 phút. Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt
3 - 5 học sinh, giáo viên cử số học sinh tơng đơng làm nhiệm vụ đếm số lần bạn tâng cầu
đ-ợc. Những học sinh đến lợt kiểm tra đứng vào vị trí quy định, thực hiện động tác theo lệnh
thống nhất của giáo viên, khi để cầu rơi thì dừng lại. Kết quả kiểm tra đánh giá theo mức độ
thực hiện kỹ thuật động tác nh sau:

Hoàn thành tốt:Thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đợc 5 lần liên tục trở lên.
Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác, tâng đơựơc 3 lần

Cha hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác,tâng đợc dới 3 lần hoặc sai động tác.
Ghi chú: Những trờng hợp khác, do giáo viên quyết định.

- NÐm bãng: 15 - 17 phót.

Ơn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trớc ngực) : 2 - 3 phút. Tập theo sân, bảng rổ đã
chuẩn bị, có thể cho từng nhóm 2 - 4 học sinh cùng ném vào mỗi rổ hay chia tổ cho học sinh ơn
luyện (nếu có đủ bảng rổ) hoặc do giáo viên sáng tạo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giáo viên quy định) thực hiện t thế chuẩn bị và ném bóng vào rổ. Kết quả kiểm tra đánh giá theo
mức độ thực hiện kỹ thuật động tác nh sau:

Hoàn thành tốt:Thực hiện cả 3 lần cơ bản đúng động tác, có tối thiểu 1 lần bóng vào rổ.
Hồn thành: Có 2 lần thực hiện cơ bản đúng động tác, bóng khơng vào rổ.

Cha hồn thành: Thực hiện cả 3 lần sai động tác, bóng có hoặc khơng vào rổ. 
Hoạt động 3: Trị chơi "Nhảy ơ tiếp sức": 4 - 5 phút.

Nội dung và phơng pháp nh bài 58.
Hoạt động 4: Kết thúc: 4 - 6 phỳt.

* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phót

- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1- 2 phút
- Giáo viên nhận xét công bố kết quả kiểm tra: 2 phút.
- Giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.

---KHOA HỌC

ƠN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:Ơn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ cơn trùng.
- Một số lồi động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại diện.
II. Đồ dùng dạy học

Phiếu bài tập cho hoạt động 1
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số lồi

thú.

- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới

*Giới thiệu bài mới:“Ôn tập: Thực vật – động 
vật.

 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
- GV yêu cầu từng cá nhân HS làm bài thực hành
trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập.
- Mời Vài HS trình bày

 GV kết luận:Thực vật và động vật có những

hình thức sinh sản khác nhau.

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi trong bài
 kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và
động vật mới bảo tồn được nịi giống của mình.
3. Củng cố- dặn dị:

- Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con.
- HS về xem lại bài.Chuẩn bị: “Môi trường”.
-Nhận xét tiết học .

- 2,3HS trả lời câu hỏi trong bài .
-HS nghe

-HS làm bài cá nhân

- Học sinh trình bày bài làm.
- Học sinh khác nhận xét.
- HS làm việc theo cặp
- Học sinh trình bày.
-HS thi kể

Phiếu học tập

Số TT Tên con vật Đẻ trứng Đẻ con

1 Sư tử x

2 Hươu cao cổ x

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4 Cá vàng x

Thứ tư , ngày 7/4/2010
TẬP ĐỌC

BẦM ƠI
I. Mục tiêu:HS

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ
Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ).

II. Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Công việc đầu tiên

- Kiểm tra 2 HS

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- *Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe
* HĐ 1:Luyện đọc

 Cho HS đọc toàn bài:
 Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai
 Cho HS đọc trong nhóm

 GV đọc diễn cảm tồn bài

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- HS đọc các từ ngữ khó
- HS đọc theo nhóm 4
- 1HS đọc cả bài + chú giải
- HS lắng nghe

* HĐ 2:Tìm hiểu bài

 Khổ 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh
nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh

+ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm
mẹ con thắm thiết, sâu nặng?

 Khổ 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để
làm n lịng mẹ?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì
về người mẹ của anh?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì
về anh?

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS trả lời

- Quan sát + lắng nghe
- HS trả lời

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời

- HS trả lời
- HS trả lời
* HĐ 3 :Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
- Cho HS học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét + khen những HS đọc hay

- 4 HS nối tiếp đọc

- Đọc theo hướng dẫn GV
- HS nhẩm học thuộc lòng
- HS thi đọc

- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò

-Nêu lại ý nghiã của bài thơ
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: HS

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.

II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc một
phụ nữ có tài

2.Bài mới

- *Giới thiệu bàiNêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe
* Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cần chú ý

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp để khi kể
có thể dựa vào các ý chính đó

- Nói về nhân vật trong truyện
- HS gạch gợi ý

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện 
 Cho HS kể trong nhĩm:

- Theo dõi, uốn nắn
 HS thi kể chuyện:

- Nhận xét + khen những HS kể hay

- Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện

- Thi kể chuyện + nêu ý nghĩa
- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho tieát sau

- HS lắng nghe
- HS thực hiện
TỐN

PHÉP NHÂN
I. Mục tieâu:

- HS Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính
nhẩm, giải bài toán.

- Lớp làm : Bài 1 (cột 1), bài 2, bài 3, bài 4. HS khá giỏi làm BT còn lại.

II. Đồ dùng dạy học 
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Luyện tập.

- GV nhận xét – cho điểm.

2. Bài mới

*Giới thiệu bài: nêu yêu cầu của tiết học

 Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép nhân.
-GV nêu biểu thức a x b = c

+ Yêu cầu HS nêu các thành phần của biểu thức .
-Phép nhân có những tính chất gì?

- Giáo viên , nhận xét ghi bảng từng tính chất .
 Hoạt động 2: Luyện tập

 Baøi 1( cột 1):

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- HS nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số
thập phân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.
-GV nhận xét , chữa bài.

*HS khá giỏi làm BT còn lại
 Bài 2: Tính nhẩm

- GV u cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1
số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ;0,1 ; 0,01 ;
0,001

- Học sinh sửa bài tập 2
- Học sinh nhận xét.
-HS nghe

-HS quan sát
-HS trả lời .

-HS lần lượt nêu các tính chất của phép
nhân

-HS nhắc lại
- Học sinh đọc đề.
- 2 em nhắc lại.

- HS tự làm bài , vài HS lên bảng chữa
bài .

- Vài HS nhaéc laïi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-GV và lớp nhận xét
 Bài 3:

- Học sinh đọc đề.

- Yêu cầu HS làm vào vở và sửa bảng lớp.
-GV nhận xét , cho điểm

 Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề.

-Bài tốn cho gì ?

+Muốn tìm được qng đường AB ,ta làm thế
nào ?

-GV nhận xét , cho điểm
 3.Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại tính chất của phép nhân
- Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học.

-Lớp nhận xét , chữa bài
-2HS đọc

- HS vận dụng các tính chất đã học để
giải bài tập 3.

- Học sinh đọc đề.
-HS nêu .

-HS phát biểu

-HS làm bài , 1HS chữa bài .
-2HS nhắc lại.

-HS nghe
ÂM NHẠC

(GV DẠY NHẠC)

---ThĨ dơc : Bµi 62

Mơn thể thao tự chọn
trị chơi "chuyển đồ vật"
I- Mục tiêu:

- Ơn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trớc
ngực),bằng một tay (trên vai). Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích.

- Chơi trị chơi "Chuyển đồ vật". Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động.
II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập
luyện.

- Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu hoặc mỗi tổ
tối thiếu có 3 - 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lới, kẻ sân và
chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi.

III- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phỳt.

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.

- Chy nh nhng trờn địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vũng trũn
trong sõn: 200 - 250m.

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phót.

* Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1 - 2 phút.

* Kiểm tra những học sinh cha hoàn thành bài kiểm tra trong giờ học trớc.
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn: 14 - 16 phút.

- Đá cầu: 14 - 16 phút.

Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: 2 - 3 phút. Đội hình tập và phơng pháp dạy do giáo viên
sáng tạo.

ễn phỏt cu bằng mu bàn chân: 7 - 8 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có
thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo.

Thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng mu bàn chân (do giáo viên chọn): 4 - 5 phút. Hình thức và đội hình
thi do giáo viên sáng tạo.

- NÐm bãng: 14 - 16 phót.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hoặc do giáo viên sáng tạo. Chú ý sửa chữa cách cầm bóng, t thế đứng và động tác ném bóng chung
cho từng đợt ném kết hợp với sửa trực tiếp cho một số học sinh.

Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trớc ngực): 7 - 8 phút. Địa điểm, đội hình tập và

phơng pháp dạy nh trên.

Hoạt động 3: Trò chơi "Chuyển đồ vật": 5 - 6 phút.

Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, nếu lớp có 4 tổ và sân rộng có thể cho 2 tổ chơi với nhau
ở 2 địa điểm khác nhau. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo.

Hoạt động 4: Kt thỳc: 4 - 6 phỳt.

- Giáo viên cùng häc sinh hƯ thèng bµi: 1 - 2 phót.

- Đi đờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát 1 bài (do giáo viên chọn): 2 phút.
- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút.

* Trß chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút.

- Giỏo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném
bóng trúng đích.

Thứ năm , ngày 8/4/2010
MĨ THUẬT

(GV DẠY MĨ THUẬT)

---LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy )
I. Mục tiêu::HS

-Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng
sai (BT2, 3).

II .Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ để HS làm BT1

-3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: MRVT :Nam và nữ

- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xét + cho điểm

- Đặt câu với nội dung các câu tục
ngữ bài tập 3

2.Bài mới

*GV giới thiệu bài:-Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe
 HĐ 1: Làm BT1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b

- GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy lên
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

 HĐ 2: Làm BT2:(Cách tiến hành tương tự BT1)
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

 HĐ 3: Cho HS làm BT3:

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Quan sát + 1 HS đọc trên bảng phụ
- HS làm bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài. GV dán 2 tờ phiếu lên bảng
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Làm bài

- Lớp nhận xét
3:Củng cố, dặn dò

-Nêu lại tác dụng của dấu phẩy
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài ,chuẩn bị tiết sau

- HS nêu
- HS nghe

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu::HS

- Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong
các bài văn đó.

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự
quan sát tinh tế của tác giả (BT2).

II. Đồ dùng dạy học

Vài tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới

*Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của tiết học

- HS lắng nghe

 HĐ 1: Cho HS làm BT1:
- GV giao việc: 2 việc

- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 2 HS
- Cho HS trình bày

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (dán tờ phiếu ghi
lời giải lên bảng)

 HĐ 2: Cho HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Buổi sáng ở 
TP Hồ Chí Minh

- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc yêu cầu BT1
- HS lắng nghe

- HS làm bài
- HS trình bày
- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi
trong SGK

- HS lắng nghe
- HS làm bài
- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

-Chốt lại cấu tạo của bài văn tả cảnh
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

TÌM HIỂU VỀ HUYỆN KIÊN LƯƠNG
 I/ Mục tiêu : HS

- Nắm được tự nhiên của huyện Kiên Lương

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Yêu quý quê hương, đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học :

Bản đồ Tự nhiên tỉnh Kiên Giang.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1/ Bài cũ :Các đại dương trên thế giới.

-GV nhận xét , cho điểm
2. Bài mới :

* Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học .

*Hoạt động 1 :Vị trí địa lí , giới hạn .

-GV treo bản đồ Tự nhiên tỉnh Kiên Giang, yêu
cầu HS nêu vị trí , giới hạn của huyện Kiên Lương
-GV nhận xét , kết luận .

+Diện tích của huyện nhà là bao nhiêu ?
+Huyện Kiên Lương có bao nhiêu xã , thị trấn
-GV kết luận .

*Hoạt động 2 :Dân cư ,kinh tế

+Kể tên các dân sinh sống chủ yếu trên huyện
Kiên Lương?

+ Trình bày hiểu biết của em về kinh tế của huyện
nhà ?

-GV nhận xét , kết luận .
3. Củng cố – dặn dò :

-Nêu lại những nét chính về tự nhiên , kinh tế của
huyện Kiên Lương.

-Về ghi nhớ các kiến thức địa lí của huyện nhà
-Chuẩn bị tiết sau

-3HS lần lượt trả lời câu hỏi trong bài

-HS quan sát bản đồ , thảo luận theo

cặp .

-HS trình bày và chỉ trên bản đồ
-HS trả lời ,lớp bổ sung

-HS làm việc theo nhóm 4
-Đại diện vàinhóm trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
-HS nêu lại

Tư liệu

Kiên lương là một huyện mới được tách ra từ Huyện Hà Tiên - nay là thị xả Hà
Tiên. Huyện Kiên Lương nằm phía Tây Bắc tỉnh Kiên Giang, có bờ biển và biên giới với
Campuchia.Huyệncó1thịtrấn:thịtrấnKiênLương,

5 xã:
BìnhAn,
BìnhTrị,
DươngHồ,
HồĐiền,
KiênBình,

và2xãđảo:HịnNghệvàSơnHải.
Cơngnghiệp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

măng Holcim (liên doanh Việt Nam với Thuỵ Sỹ). Công ty xi măng Hà Tiên 2 đang thực hiện
dự án đầu tư xây dựng thêm 1 dây chuyền sản suất xi măng có cơng suất 1,4 triệu tấn/năm, dự
kiếnsẽhồnthànhvàonăm2001.

Tại Kiên lương cịn có các nhà máy công nghiệp khác như: Nhà máy sản suất Bao bì, nhà máy
sảnsuấtgạch,nhàmáychếbiếnthủysản.

Chính phủ Việt Nam đang xem xét để duyệt cho phép một nhà đầu tư của nước Úc xin đầu tư
xây dựng nhà máy nhiệt điện với công suất khoảng 4400 MW. Nhà máy này hoạt động bằng
nguồn than nhập khẩu từ Úc thơng qua cảng Hịn Chơng. Khi hồnh thành, đây sẽ là nhà máy
điện lớn cung cấp điện cho Khu công nghiệp Xi măng Kiên Lương và khu công nghiệp Rạch
Vượt (Hà Tiên), tải điện ra đảo Phú Quốc bằng cáp ngầm, xuất khẩu điện qua Campuchia và
đưalênlướiđiệnquốcgia.

Chính phủ Việt Nam cũng đã đồng ý cho tập đoàn Tân Tạo đầu tư xây dựng khu công nghiệp,
khudâncưvànạovétcảngnướcsâutạikhuvựchuỵênKiênLương.

Nôngnghiệp

Huyện Kiên Lương thuộc vùng Tứ giác Long Xuyên cho nên khu vực này bị nhiễm mặn và
phèn. Hoạt động nông nghiệp không phát triển như những vùng khác ở đồng bằng sông Cửu
Long.Lúaởđâychỉtrồngđược2vụ.

Một trong những hoạt động nông nghiệp chính của vùng này là ni tơm. Hàng năm thu lời
hàngtrămtỷđồng

Đặc biệt trong chuyến thăm và làm việc tại tỉnh Kiên Giang vào tháng 8/2007, Bộ trưởng Bộ
Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Cao Đức Phát đã đề cập đến việc chú trọng phát triển
vùng nuôi tôm của huyện Kiên Lương thành vùng nuôi tôm trọng điểm của Việt Nam và hướng
đếnngangtầmkhuvực.

Thuỷsản

Kiên Lương có đường bờ biển dài và ngư trường rộng lớn. Đánh bắt khoảng 30% hải sản của

tỉnh Kiên Giang. Các cửa hàng xăng dầu cung cấp nhiêu liệu cho tàu cá và các nhà máy nước đá
ởdâyrấtpháttriển.

Dulịch

Kiên Lương, Hà Tiên và Phú Quốc là tam giác du lịch của Kiên Giang với thế mạnh là du lịch
biển. Kiên Lương có Hịn Phụ Tử (đang có kế hoạch phục hồi sau khi đã gẫy hòn Phụ), Bãi
Dương,HịnTrẹm,chùaHang,vàcáchangđộng,đảongồibiển.

Hiện nay tỉnh Kiên Giang đang có chủ trương cho thuê các đảo trong tỉnh để phát triển du lịch
với thời hạn 50 năm. Có rất nhiều nhqà đầu tư quan tâm và tìm hiểu về vấn đề này. Hứa hẹn đây
sẽlàmộtvùngtuyệtvờiđểdulịchbiểnvànghĩdưỡng.

Giaothươngquốctế

Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng vừa ký nghị định nâng cấp cửa khẩu Xà Xía thành Cửa
khẩu quốc tế Hà Tiên, đồng thời nâng cấp cửa khẩu phụ Giang Thành thành Cửa khẩu Quốc gia
Giang Thành tạo điều kiện mua bán va trao đổi hàng hoá dễ dàng hơn với Campuchia.
Giaothông

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Quốc lộ 80 đi qua huyện Kiên Lương là huyết mạch giao thông của khu vực này nối thành phố
Rạch Giá, thị xã Hà Tiên và các tỉnh miền Tây khác. Lưu lượng giao thông trên khu vực này
khá cao, chủ yếu là do hoạt động du lịch, công nghiệp và giao thương với Campuchia. Ngồi ra
cịncótỉnhlộ11nốithịtrấnKiênLươngvớixãBìnhAn.

Vận tải đường biển: Kiên Lương có cảng nước sâu Hịn Chơng có thể tiếp nhận tàu 5000 tấn. tại
đây cịn có tuyến tàu cao tốc ra Phú Quốc. Nhà máy xi măng Holcim có cảng nước sâu tiếp
nhậntầu8000tấn.

Phương tiện vận tải đường thủy nội địa cho sà lan hoặc tầu đến 500tấn: Tuyến đường thủy: từ

TP. Hồ Chi Minh tới sông Hậu Giang, cảng cần thơ trên sông Hậu Giang, qua tuyến kênh Long
Xuyên Rạch Giá, qua tuyến kênh Rạch Giá Hà Tiên, qua kênh Ba Hòn tới cửa biển Ba Hòn
-Kiên Lương; hoặc từ kênh Rạch giá _ Hà Tiên qua kênh Lung Lớn 1, qua kênh Lung Lớn 2 tới
củabiểnRạchĐùng-xãBìnhAn(thuộcKiênLương).

Lịchsử

Huyện Kiên Lương được thành lập vào năm 1999 trên cơ sở tách ra từ huyện Hà Tiên.
Địnhhướngpháttriển

Huyện Kiên Lương được định hướng theo cơ cấu Công nghiệp - Dịch vụ - Thủy sản.
Trong tương lai gần thị trấn lớn nhất Việt Nam này sẽ được nâng cấp lên thành thị xã và sẽ là
nơiđặtcáccơquanhànhchínhcủatỉnhHàTiên.

Mới đây UBND tỉnh Kiên Giang đã đồng ý xây dựng khu đơ thị lấn biển Hịn Chơng, xã Bình
An với diện tích 44.66 ha. Đây được dự báo là một khu nhà ở cao cấp trong tuơng lai.
UBND tỉnh Kiên Giang đã đồng ý cho Tỉnh đoàn xây dựng làng thanh niên lập nghiệp tại xã
Kiên Bình với diện tích khoảng 300ha

TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- HS biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và qui tắc nhân một tổng với một số trong
thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.

- Lớp làm các bài 1, bài 2, bài 3. HSKG BT4.

II. Đồ dùng dạy học 
Bảng phụ.

III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Phép nhân

-Mời HS nêu lại tính chất của phép nhân .
-HS làm lại BT 1

2. Bài mới:

*Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học 
 Hoạt động 1:

Bài 1

-Mời HS đọc yêu cầu của BT

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển phép
cộng nhiều số hạng giống nhau thành phép nhân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.

-GV nhận xét , công nhận kết quả đúng
Bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các quy tắc
thực hiện tính giá trị biểu thức.

-GV nhận xét , cho điểm

Bài 3

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

-Hỏi :dân số nước ta năm 2000 là bao nhiêu ?
+Tỉ lệ tăng dân số là bao nhiêu ?( 1,3%)

+Bài toán yêu cầu tìm gì ?(số dân cuối năm
2001)

-Mời HS lên bảng sửa bài
-GV và lớp nhận xét , cho điểm

Bài 4(HS khá , giỏi)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

- HS nhắc lại công thức chuyển động thuyền.
-Yêu cầu HS khá , giỏi làm và sửa bài

3. Củng cố - dặn dị:

-Nhắc lại cách giải tốn về tỉ số phần trăm
- Về nhà ôn lại các kiến thức vừa thực hành ;
Chuẩn bị: Phép chia.

- Nhận xét tiết học

- 2Học sinh nhắc lại.

- Học sinh thực hành làm vở.
- 3 Học sinh sửa bài.

-Lớp nhận xét , chữa bài .
- Học sinh đọc đề.

- Học sinh nêu lại quy tắc.
- Thực hành làm vở.

- 2HS sửa bài trên bảng lớp
- Học sinh nhận xét.

- 2Học sinh đọc đề.
-HS trả lời

-1HS sửa bài

- 2Học sinh đọc đề.
-HS nhắc lại

 Vthuyền đi xuơi dịng = Vthực của thuyền + Vdịng nước
 Vthuyền đi ngược dịng = Vthực của thuyền – Vdịng nước
-1HS sửa bài trên bảng lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ sáu , ngày 9/4/2010
TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
(Lập dàn ý, làm văn miệng)
I. Mục tiêu: HS

- Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.

- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học

-Một số tranh ảnh (nếu cĩ) phục vụ yêu cầu của đề.
-Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra 2 HS
-Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới

 *GV giới thiệu bài:-Nêu mục tiêu tiết học 
 HĐ 1: Làm BT1:

- GV chép 4 đề bài a, b, c ,d lên bảng lớp
- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 4 HS
- Cho HS trình bày

- Nhận xét + bổ sung, hồn chỉnh 4 dàn ý của
HS trên bảng

 HĐ 2: Làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT
- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS trình bày miệng dàn ý

-HS đọc đoạn văn tả cảnh đã viết tiết trước
-HS lắng nghe.

- 3 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài caù nhân
- Vài HS trình bày
- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV nhận xét , chấm điểm vài bài .
3.Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học

-HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị viết
hoàn chỉnh bài văn trong tiết sau

-HS lắng nghe

KHOA HỌC
MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu: HS

- Khái niệm về môi trường.

- Nêu một số thành phần của mơi trường địa phương.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường..

II. Đồ dùng dạy học

Hình vẽ trong SGK trang 128, 129.
III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật.

 Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới

* Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học 
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.

+ Nhóm 1 và 2 ,3: Quan sát hình 1, 2 và trả lời
các câu hỏi trang 128 / SGK.

+ Nhóm 4 đến 7: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các
câu hỏi trang 129 /SGK.

+Mơi trường là gì?

 Giáo viên kết luận:Mơi trường là tất cả những

gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái
Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.
 Hoạt động 2: Thảo luận.

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự
nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống.

- Giáo viên kết luận
3.Củng cố - dặn dò:

- Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?
- Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường

- Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.
- Nhận xét tiết học.

- HS trả lời các kiến thức đã ôn tập
-HS nghe

- HS làm việc theo nhóm 4
- Địa diện nhóm trính bày.

-HS trả lời
-HS nhắc lại

-HS làm việc cá nhân
-Vài HS trình bày

-HS phát biểu

Kó Thuật

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. Mục tiêu:: HS .

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt.

- Lắp từng bộ phận và ráp Rơ-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của Rơ-bốt.
II. Đồ dùng dạy học

- Mẫu Rơ-bốt đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1 Kiểm tra bài cũ: Lắp rô- bốt (tiết 1)

- Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rơ-bốt.
- GV nhận xét.

2. Bài mới:

* Giới thiệu bài: Lắp Rơ-bốt (tiết 2).
-Nêu yêu cầu của tiết học

*Hoạt động 1: HS thực hành lắp Rô-bốt.
a- Chọn chi tiết.

GV phát bộ lắp ghép.

- Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp.
- GV cho HS tiến hành lắp.

b- Lắp từng bộ phận.

- GV hỏi: Để lắp Rơ-bốt ta cần lắp mấy bộ phận
đó là bộ phận nào?

- GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng.
c- Lắp rơ- bốt.

- Sau khi các nhóm hồn thành các bộ phận cho
HS tiến hành lắp Rơ-bốt.

-GV theo dõi giúp HS
3. Củng cố, dặn dị

- Nhận xét thái độ học tập của HS.

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn.

- 2 HS nêu.

-HS nghe

- HS chọn chi tiết và tiến hành ghép
Rô-bốt.

- HS nêu: Gồm 6 bộ phận: chân, thân,
đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe.

- HS các nhóm tiến hành ráp các bộ phận
Rơ-bốt.

TỐN
PHÉP CHIA
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm.
- Lớp làm các Bài 1, bài 2, bài 3. HSKG làm các BT còn lại

II. Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi bài tập 3
III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Luyện tập.

- Sửa lại các bài tập 2
- GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới

*Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học 
 Hoạt động 1: Ôn tập về phép chia .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV nêu phép chia : a : b = c

-Yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và
kết quả của phép chia.

+Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ? Cho ví
dụ.

-GV chốt lại các tính chất
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1:

-GV nêu đề bài

+Nêu cách đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số
tự nhiên, số thập phân)