Giao an lop 3 tuan 31

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (295.61 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31

Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010
 Bi chiỊu

Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

A. Mục tiờu : * Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung: Đề cao lÏ sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng
loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả
lời được các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) .

* Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh
minh họa.

B. Đồ dùng dạy học: * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh .
C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim
– pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: *Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên

bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu .

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với

giọng từng nhõn vật :Lời bác sĩ : đọc chậm nhng

kiªn quyÕt, lời bà khách thể hiện sự ngỡng mộ.
* Hng dn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn
học sinh rèn đọc .

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .

- HS chú ý ngắt giọng , đọc các câu đối thoại trong
bài.

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu một học sinh đọc tồn bài
* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa
Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện .

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh .

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về

Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Bèn em đọc từng đoạn trong bài ( 2 lÇn)

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 HS đoc thành tiếng, lớp theo dõi bài .
- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hỏi :

Đoạn 1

-Vỡ sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ 
Y – éc – xanh ?

Đoạn 2

- Em th oỏn xem b khỏch tưởng tượng bác sĩ Y
– éc – xanh là người như thế nào?

GV:Y-éc- xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu cha
gặp ông mọi ngời sẽ nghĩ trơng ơng sang trọng ,
q phái .Chính vì vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp
ông , chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn của ơng làm bà chú
ý.

§o¹n 3

- Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh qn nước 
Pháp ?

-Những câu nào nói lên lịng yêu nước của bác sĩ 
Y – éc – xanh ?

- Bỏc sĩ Y – ộc – xanh là người yờu nước nhưng 
ụng vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vỡ sao ?
-Hãy tìm trong bài câu văn nối rõ nhất về lẽ ssống 
cao đẹp của bác sĩ Y-éc –Xanh?

GV: Sống để yêu thơn g và giúp đỡ đồng loại , đó là lẽ 
sống cao đẹp mà bác sĩ Y-éc –xanh đã xây dựng cho
mình .Chính vì thế mà ơng đã gắn bó đời mình và có
nhiều cơng lao với đất nớc ta.Ơng là ngời sáng lập ra
viện Pa- xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất
cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt, mang cây canh –ki-na
vào trồng ở cao nguyên, là hiệu trởng đầu tiên của Đại
học Y Hà Nội ...Ghi nhớ công lao của ông, Ngời Việt
Nam ta đã lấy tên cho các đờng phố Hà Nội . TPHCM,
Nha Trang và Đà Lạt.

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của
câu chuyện .

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân

vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài .

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .
* Kể chuyện :

1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức
tranh .

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước
lớp .

hỏi .

-Vì ngưỡng mộ , vì tị mị muốn biết vì sao

bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời

để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người
quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ
quần áo ka ki cũ không là ủi trông như

người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đơi

mắt đầy bí ẩn của ơng làm cho bà để ý.

- Ơng đã qn nớc Pháp rrồi ?

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở
về Pháp .

- … Tơi là người Pháp mãi mãi tôi là công

dân Pháp . Người ta khơng thể nào sống

mà khơng có tổ quốc .

-Ông muốn giúp người Việt Nam chống

lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy

nghĩ của bản thân

-Trái Đất đích thực là ngơi nhà của chúng
ta.Những đúa con trong nhà phải yêu
th-ơng và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau.

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà
khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài
văn .

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn bộ câu

chuyện theo vai nhân vật .

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
.

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu

chuyện .

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức
tranh .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dị :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn
câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp .

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về

nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .

A. Mục tiêu :

- Biết c¸ch nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên

tiếp ).
B

.Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

1. Hướng dẫn phép nhân .

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân
và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách

tính như sách giáo khoa .

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ .
b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
14273

x 3
42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang
trái .

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính
cịn lại .

-Hai em lên bảng tính kết quả .
21526 17092 15180
x 3 x 4 x 5
6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 19 091 13 070 10 709

TS 5 6 7

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .

-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải bài
Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :
27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
Đ/S:81 450 kg 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

To¸n

LUYỆN TẬP.

A. Mục tiêu :

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

.B. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
 C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4
chữ số với số có 1 chữ số

c. Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Một em lên bảng sửa bài về nhà .
-Học sinh lên bảng làm bài tập 4

-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .

-Một học sinh lên bảng làm bài 21718
12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-Một học sinh lên bảng làm :
*Giải :- Số dầu đã chuyển là :
10715 x 3 = 32145 ( lít )
Số lít dầu còn lại :
63150 – 32145 = 31005 l

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
-Mời một học sinh lên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
d. Củng cố - Dặn dị:

-Hơm nay tốn học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

Đ/S : 31005 lít dầu 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài 3 .
-Lớp thực hiện làm vào vở .

-Một học sinh lên bảng làm bài .
26742 + 14031 x 5 =

26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 =
81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI .

A. Mục tiêu :

- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời .

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong
hệ mặt trời.

Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống
GDHS Có ý thức giữ Trái Đất ln xanh , sạch, đẹp. .

B. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động
của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “ .

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp .
- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể
chuyển động quanh mặt trời .

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo
khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt 
trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học
tiết trước .

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình
1 trang 116 và nêu .

- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh .
- Vì Trái Đất ln chuyển động khơng
ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt
Trời tạo thành hệ Mặt Trời .

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào
các câu hỏi gợi ý của giáo viên .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi
ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?
-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất ln 
xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo .
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như
sách giáo viên .

Hoạt động 3 :Trò chơi thi kể về các hành tinh 
trong hệ Mặt Trời .

-Chia lớp thành nhiều nhóm .

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một
hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó .
- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện
kể .

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm d)

Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :
- Trái Đất là hành tinh có sự sống .
-Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải
vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn
vệ sinh mơi trường xung quanh .

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước
lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển
của nhóm trưởng thảo luận để hoàn
thành bài tập .

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về
một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước
lớp .

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm
chiến thắng .

- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới

Chính tả:(nghe viết )
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH .
A/ Mục tiêu :

- Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xi.

 Làm đúng các bài tập2 a /b

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
B/Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 .
C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh
ở tiết trước thường viết sai .

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn
trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả , rõ
ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay
viết sai trong tiết trước các tiếng có âm
đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết

với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp .

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Vì ơng coi trái đất này là mái nhà

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở 
lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng
có âm hoặc vần dễ sai .

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

chung những đứa con trong nhà phải
biết yêu thương giúp đỡ nhau ...

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y-

éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .

-Lớp nghe và viết bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

- Học sinh làm vào vở

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn 
( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) . 
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình
chọn người thắng cuộc .

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa .
- Học sinh làm vào vở

-Hai em lên bảng thi đua làm bài .
3a/ Gió .

3b/ Giọt mưa .

-Em khác nhận xét bài làm của bạn .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách giáo khoa .

: Mỹ thuật :
VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “
A/ Mục tiêu :

 Học sinh hình dáng , màu sắc và đặc điểm của từng con vật quan thuộc . -Vẽ được bức tranh về

đề tài con vật . Học sinh yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loài vật .
B

/Đồ dùng dạy học :

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : con vật . Hình gợi ý cách
vẽ .

*Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về con vật như tranh Đông Hồ : Gà mái , Lợn ráy
C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

2) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ đề
tài “ Con vật “.

b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Lớp theo dõi và nhận xét :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và gợi
ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ những con vật gì ?
-Vâïy các hình vẽ các con vật có hình dáng thế nào
-Em hãy chọn và vẽ con vật mà em thích nhất ?

c) Hoạt động 2 : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài “ Con vật “ ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú ý
thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .
 d) Hoạt động 3 : Thực hành 
-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà .
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các thành viên trong nhà .

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ con vật “ ta
có thể vẽ với nhiều loại khác nhau
- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo ,..
-Với các thế khác nhau : Nằm , chạy ,
đứng , đang ngủ hoặc đang ăn …
-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn
mình

-Lớp theo dõi để làm bài luyện tập .
-Đê có bức tranh đẹp trước hết ta phải
lựa chọn một loại con vật .

-Nhớ lại những đặc điểm màu sắc của
từng lồi vật .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa
chọn thêm các hình ảnh phụ vẽ thêm các
cảnh cây ,nhà , sông , núi ,..đưa vào để
bức tranh thêm sinh động sau đó có thể
tơ màu cho bức tranh theo ý thích .
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .
-Phác khung hình chung chọn các hình
ảnh .

-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ
khơng nên vẽ đậm q .

-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .
-Quan sát các thành viên trong nhà
-Chuẩn bị tiết học sau.

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC

BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dịng thơ,khơ thơ.

ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi
người hăng hái trồng cây .( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ ).

 GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa .
C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc –
xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y
– éc – xanh “ theo lời của bà khách .
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giáo viên ghi bảng tựa bài
 b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ
( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng
định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho
con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ .

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp .

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ .
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ .

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài 
thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ .

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ .
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả
bài thơ .

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2
dòng) .

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp
-Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp .
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong

nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .

-Tiếng hót say mê của các lồi chim ...
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá -
Bóng mát của cây làm cho người quên
nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng
ngày .

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến
cây lớn hàng ngày .

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng
cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến
khích mọi người hăng hái trồng cây .
-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp .
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng ,
hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài
mới :

“ Con cị “
TỐN

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia dư
và số dư và là phép chia hết .

/Đồ dùng dạy học :

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C/Các hoạt động dạy học :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề .

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia chẳng hạn .Ta thực
hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân
– trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
- Mời 3 em lên bảng tính .

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo
khoa .

-Ghi tóm tắt đề lên bảng .
-u cầu cả lớp tính vào vở .

-Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng .
-Yêu cầu học sinh nêu cách tính .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng tính kết quả
-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

16 9412
04

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính .
-Ba em lên bảng tính kết quả .
84848 4 24693 3 23436 3

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08 0 0

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là

36 550 : 5 = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một em đọc đề bài 3 .

-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
a/ 69218 – 26736 : 3

= 69218 – 8 912 = 60306 ;
b/ ( 35281 + 51645 ) : 2
= 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TẬP VIÉT

ÔN CHỮ HOA: V

A/ Mục tiêu

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( 1 dòng);viết đúng tên riêng Văn Lang( 1

dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay... cần nhiều người( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Vmẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li

C/Các hoath động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một
số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L
 b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua
Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam .
*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người .

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là
danh từ riêng .

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ .
-Âm : L , B : 1 dòng .

-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng 2 lần .

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ
và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và
câu ứng dụng

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng

Bí ; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ 
thuở con còn bi bô )

- Lớp viết vào bảng con ng BÍ

- Em khác nhận xét bài viết của bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng

Văn Lang và các chữ hoa có trong bái : V ,

L , B

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .

-Một học sinh đọc từ ứng dụng .

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn
Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi
dựng nước .

- Một em đoạc lại từ ứng dụng .

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì
mới kêu to cịn bàn bạc việc gì phải cần có
nhiều người mới có nhiều ý kiến hay .
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

Vỗ tay

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ
trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của giáo viên

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và
danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới

TỐN

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)

A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư .
GDHS chăm học

B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
 C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
12485 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề .

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia

) .

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện
chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như
sách giáo khoa.

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng
ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách .

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà tốn
xếp hình .

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
12485 3

04 4161
18
05
2

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách chia có dư .
- Lớp thực hiện làm vào vở .
-Ba học sinh lên bảng tính kết quả .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo
khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết
quả , số dư vào các cột

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng thực hiện .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

14729 2 16538 3 25295 4
07 7364 15 5512 12 6323
12 03 09

09 08 15
1 2 2
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : - Số bộ đồ may được nhiều nhất là :
10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m)
Đ/S : 3416 bộ dư 2 m.
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng tính và điền .
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .
Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

Chính tả:(nhớ viết )
BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu :

- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.
Làm đúng bài tập 2 a /b.

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch.

B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài
tập 3

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ học
sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn khổ thơ
đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :

-Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ .
-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài .
-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai .

-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc :
dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ 
lửng , thơ thẩn , cõi tiên .

-Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ
đầu .

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .

-Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa
-Yêu cầu học sinh chép bài .

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại .
*Bài 3 :

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng .

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng
thi làm bài .

-Cả lớp cùng thực hiện vào vở

-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính
-Mời một đến em đọc lại đoạn văn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở

sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ
dễ nhầm lẫn.

-Lớp nghe bạn đọc .

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
vở .

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng
và nhanh .

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , 
trống giong cờ mở , gánh hàng rong .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài
-Cử đại diện lên bảng thi làm bài .

3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời 
rong ruổi trên đường . Bướm là con vật 
thích rong chơi . Sáng sớm đoàn thuyền 
thong dong ra khơi . Nguyễn Hiền đỗ 
trạng nguyên , cả làng trống giong cờ mở 
để đón . Sáng sớm mẹ em quảy ghánh 
hàng rong đi bán cháo .

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .

-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính
tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
giáo khoa .

THỂ DỤC

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN –
TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE

A/ Mục tiêu :

- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm
bảo an tồn luyện tập . Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi .

C/Các hoạt động dạy học :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nội dung và phương pháp dạy học Định 
lượng

Đội hình luyện
tập

1.Bài mới:
 a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát .

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
b/ Phần cơ bản :

* Ơntung và bắt bóng cá nhân .

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung bóng , em
kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai tay .Tung
bóng sao cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như
vậy tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng
tốt .

-u cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng . Các em
đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới tập di
chuyển để bắt bóng .

*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt .
-Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là
thắng .

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý
một số trường hợp phạm qui .

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung .

1phút
2phút 
2phút

14 
phút

6phút

2phút
2phút

-Đội hình 
hàng ngang

       
       
       
       

- Đội hình 
vịng trịn

GV

Tập làm văn :

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

A/ Mục tiêu Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường?
- Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để
bảo vệ môi trường .

B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị
tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ

viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một bạn
nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn tuần 30

-Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi
cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thảo luận và
viết thành một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ
môi trường ...

b/ Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .

-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập .
-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
-Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là :
Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường .

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định

nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp .

- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp .
-Mời một em đọc .

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về
cácbiện pháp bảo vệ mơi trường của nhóm mình
trước lớp .

- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra nhiều
biện pháp hay .

Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài .

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo
vệ mơi trường mà các nhóm đã nêu .

-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ
môi trường vào vở .

-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp c)

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

đã học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

- Một em đọc yêu cầu đề bài .

-Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ
chức một cuộc họp …

-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ
chức cuộc họp .

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức
cuộc họp .

- Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận
bảo vệ môi trường

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một
em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong
tổù .

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung
họp của nhóm trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện
pháp hay nhất .

- Một em đọc yêu cầi đề bài .

- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi
trường .

-Thực hiện viết vào vở .

-Một số em đọc bài viết trước lớp .
-Lớp lắng nghe và nhận xét .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :

- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số .

- giải bài tốn có hai phép tính .

GDHS chăm học.

B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
 C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 4

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép
chia các ố có 5 chữ số cho số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia
và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như
các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ
1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng
ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia .
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2
-Giáo viên ghi bảng các phép tính
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

-Gọi học sinh đọc bài 4.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
28921 4

09 7230
12

01
1

28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .

-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380

18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)

25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài 2 .

-Hai em lên bảng đặt tính và tính
a/ 15273 : 3 = 5091

b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài 3.

-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)

-Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn

-Vậy 15 000 : 3 = 5 000

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em khác nhận xét bài bạn .
-Vài học em nêu lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập cũn li.
-Xem trc bi mi .

Thủ công

Làm quạt giấy tròn

(tiết 1)

I. Mục tiêu:

- Hoùc sinh bieỏt cách làm quạt giấy tròn.

- Laứm ủửụùc quát giaỏy troứn nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và cha đều nhau. Quạt có thể cha
trịn.

* Làm đợc quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn.

II. đồ dùng dạy học:

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để H quan sát.

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán
quạt và chỉ bụơc. Tranh quy trình gấp quạt trịn.

- H: Giấy thủ cơng, sợi chỉ, kéo, hồ dỏn.

III.các hđ dạy - học chủ yéu:

HĐ của thầy HĐ cđa trß

A. Kiểm tra: KiĨm tra sự chuẩn bị của H 
n nh TC : T Yêu cầu H hỏt tập thể.

- H để dụng cụ lên bàn cho T kiểm tra.
- H cả lớp hát tập thể.

B

. Bµi míi .GTB:

HĐ1: HD H quan sát mẫu :

-T cho quan sát cái quạt giấy trßn. - H quan sát quạt giấy trịn.
+Quạt giấy trịn có gì giống và khác quạt giấy đã

làm ở lớp 1?

- Cho H nhận xét tuyên dương.

T: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2 tờ
giấy màu theo chiều rộng.

- Gấp quạt giấy, giống các nếp gấp, cách

gấp và có chỉ buộc. Khác là quạt giấy

trịn là hình trịn và có cán để cầm.

HĐ2: Hướng dẫn mẫu.

*Bước 1: cắt giấy thực hành các thao tác mẫu cho
H quan sát.

+ Cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô, rộng
16 ô để gấp quạt.

Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ơ,
rộng 12 ơ để làm cán quạt.

- H quan sát T làm mẫu.

*Bước 2: Gấp, dán quạt.

+ Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp ở lớp 1?
T giới thiệu quy trình (H2).

Gấp nếp gấp cách đều 1 ơ theo chiều
rộng của tờ giấy cho đến hết.
Tiếp tục gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ 2 giống

gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.

Bôi hồ dán 2 mép tờ giấy lại với nhau (H3) dùng
chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bơi hồ lên

mép gấp trong cùng, ép chặt lại (H4).

H tiếp tục quan sát.

*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. Lấy
tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với

nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết, rồi bôi hồ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H5 b).
Chú ý: dán đầu 2 cánh quạt cách chỗ buộc chỉ

nửa ô và ép lâu hơn cho khô.

Mở 2 cán quạt theo chiều mũi tên (H6) để 2 cán
quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như

(H1).

Vậy muốn có được cái quạt giấy trịn chúng ta
phải thực hiện đúng quy trình.

C.Củng cố dặn dò: T tổng kết nội dung bài

- T nhận xét việc chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh.

- Các em về tập thực hành các thao tác gấp và dán quạt, tiết sau chuẩn bị giấy màu, chỉ buộc,
kéo, hồ dán …. Để thực hành gấp và dán hoàn chỉnh quạt giấy trịn.

---Bi s¸ng

THỂ DỤC

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “.
A/ Mục tiêu :-

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình 
luyện tập
 1.Bài mới: a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m

-Đi thường theo hai hàng dọc sau đó chuyển thành đội hình
vịng trịn .

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
- Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “
b/ Phần cơ bản :

* Ôntung và bắt bóng theo nhóm hai người .

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung bóng
, em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai
tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm
bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại khơng để bóng rơi
xuống đất càng nhiều lần càng tốt .

-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng . Các
em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới
tập di chuyển để bắt bóng .

*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt .
-Sau đó chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là
thắng .

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi
và chú ý một số trường hợp phạm qui .

1phút
2phút 
2phút

14 phút

6phút

-Đội hình 
hàng ngang

      


- Đội hình 
vịng trịn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200 – 300 m
 c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà ơn tung và bắt bóng cá nhân .

2phút
2phút

GV

ĐẠO ĐỨC

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2).
I / Mục đích yêu cầu:

- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật ni

-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật ni ở gia đình, nhà
trường.

GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết bảo vệ môi trường.

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
 III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới:

Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . 
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều
tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây
trông mà em biết ?

-Các vật ni và các loại cây trồng đó được chăm

sóc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây
trồng vật ni như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu
có .

 Hoạt động 2 : Đóng vai .

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một
tình huống do giáo viên đưa ra .

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách
giáo viên .

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai .
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp .

-Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc của các
nhóm .

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói
về việc chăm sóc cây trồng vật ni .

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng

-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của
mình lên báo cáo kết quả trước lớp .

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và
bổ sung .

- Bình chọn nhóm làm việc tốt .

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
yêu cầu của giáo viên .

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng
vai giải quyết tình huống của nhóm mình
cho cả lớp cùng nghe .

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý
kiến nhóm bạn .

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết
hay và đúng nhất .

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện
hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc
cây trồng vật ni .

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào
giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Phân lớp thành các nhóm .

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm .

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
cuộc

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

cây trồng vật nuôi .

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng
trên bảng .

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày .

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY.
A/ Mục tiêu

- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1).

- Viết được tên các nước vừa kể( BT2) .

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3).

B/ Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
C/ Các hoath động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2
-Chấm tập hai bàn tổ 1 .

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng vốn từ
về các nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát .
-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước
trên bản đồ .

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản
đồ tìm tên các nước .

-Theo dõi nhận xét từng câu
-Giáo viên chốt lời giải đúng .

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp
đọc thầm theo .

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm .

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài
tập 2 mỗi em làm một bài .

-Học sinh khác nhận xét bài bạn .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
(1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách .
-Cả lớp đọc thầm bài tập .

-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước .
- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước
có trong bản đồ treo trên bảng .

-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên
nước.

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến
của bạn .

- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc theo nhóm .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức .
-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của
nhóm .

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc .
*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp
đọc thầm theo .

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò
chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy
khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả .
- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân .

-Ba em lên thi làm bài trên bảng .

a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ
trong phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .

Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
A. Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của học sinh trong tuần học vừa qua

- Đề ra phương hướng hoạt động của tuần tới

- Phê bình và tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc phê bình và phê bình
B. Đánh giá lại các hoạt động trong tuần:

* Lớp trưởng nhận xét:
-Ý kiến của hs

* Đánh giá của GV:

- Nhìn chung các em đi học đầy đủ , ổn định sĩ số .
- Đồng phục gọn gàng, sạch sẽ.

- Vở sách bao nhãn cẩn thận .

- Học bài và làm bài đầy đủ .

- Duy trì tốt nền nếp và sĩ số
- Công tác rèn chữ giữ vở có tiến bộ .

- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ được giao.

- Động viên một số em đi học hay thiếu đồ dùng học tập .Tuần sau cố gắng hơn.
- Tham gia tốt mọi hoạt động của lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân.
*/ Tồn tại: Chữ viết con xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều hơn.

Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc
2. Kế hoạch tuần tới : tuần 32

- Duy trì tốt sĩ số và nền nếp ra vào lớp
- Tập ca múa hát giữa giờ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Vệ sinh thân thể trước khi đến trường

- Luyện đọc nhiều lần bài Tập đọc . Viết chính tả ở nhà nhiều hơn.
 3. Sinh hoạt theo chủ điểm:

Chơi trị chơi: ơn trị chơi “ Mèo đuổi chuột” học mới trò

</div>