Tải bản đầy đủ (.doc) (3 trang)

phoøng gd long hoà ñeà thi hoïc kì i tham khaûo naêm hoïc 2008 – 2009 phoøng gd long hoà ñeà thi hoïc kì i tham khaûo naêm hoïc 2009 – 2010 tröôøng thcs long an moân toaùn 8 thôøi gian laøm baøi 90 ph

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.36 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD Long Hồ ĐỀ THI HỌC KÌ I THAM KHẢO - Năm học 2009 – 2010
Trường THCS Long An Mơn : TỐN 8


Thời gian làm bài : 90 phút
Ma trận:


Nội dung


Mức độ kiến thức


Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng


TN TL TN TL TN TL


Nhân , chia đa thức 1<sub> 0.25</sub> 1<sub> 0.25</sub> 2<sub> 0.5</sub>


Những hằng đẳng thức đáng nhớ 1<sub> 0.25</sub> 1<sub> 0.25</sub> 2 <sub> 1</sub> 1<sub> 0.5</sub> 5 <sub> 2</sub>
Phân tích đa thức thành nhân tử 1<sub> 0.25</sub> 1<sub> 0.75</sub> 1 <sub>0,5</sub> 3<sub> 1,5</sub>


Phân thức đại số 2<sub> 1</sub> 1<sub> 0.25</sub> 1<sub> 0.25</sub> 4<sub> 1.5</sub>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Câu 1:Kết quả của phép nhân 4x4<sub>y(2x</sub>3<sub>y</sub>2<sub>-xy) baèng:</sub>
a/ 8x12<sub>y</sub>2<sub>-4x</sub>4<sub>y b/ 8x</sub>7<sub>y</sub>3<sub>-4x</sub>5<sub>y</sub>2<sub> </sub>


c/ 16x7<sub>y</sub>3<sub>-4x</sub>5<sub>y</sub>2 <sub> d/ Khơng có kết quả đúng </sub>
Câu 2: Rút gọn biểu thức (x-5)2<sub>+(x+5)</sub>2<sub> được kết </sub>
quả đúng là :


a/ 2x2<sub>-50 b/ 2x</sub>2<sub>-25 c/ 2x</sub>2<sub>+50 d/ 2x</sub>2<sub>-20 </sub>
Caâu 3:



Nhân tử chung của đa thức :4x2<sub>–2x</sub>5<sub>y</sub>2<sub>+10x</sub>3<sub>y là:</sub>
a/ 2x2<sub> b/ 4x</sub>


c/ 2xy d/ Khơng có nhân tử chung
Câu 4: Cho biểu thức


16
4
4 2
2



 <i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>


<i>x</i> , đa thức trong


ô vuông là:


a/ x + 2 b/ -x c/ - x – 2 d/ x
Câu 5: Khai triển biểu thức (x + 2y)2<sub> ta được kết </sub>
quả nào sau đây :


a/ x2<sub> -2xy + 2y</sub>2<sub> b/ x</sub>2<sub> + 2xy + 4y</sub>2
c/ x2<sub> + 4xy + 4y</sub>2<sub> d/ x</sub>2<sub> - 4xy + 4y</sub>2 <sub> </sub>
Câu 6: Kết quả phép trừ : <sub>5</sub>3 5<sub>2</sub> <sub>5</sub> 5<sub>2</sub>








<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
baèng :
a/ <sub>5</sub><i><sub>x</sub></i>4<sub></sub><i>x</i><sub>2</sub> b/ 2<sub>5</sub><i>x<sub>x</sub></i><sub></sub>10<sub>2</sub>
c/ 2<sub>5</sub> 10<sub>2</sub>




<i>x</i>
<i>x</i>


d/ <sub>5</sub>2 <sub>2</sub>



<i>x</i>


<i>x</i>

Câu 7: Chọn câu sai :


a/ Tứ giác có hai đường chéo vng góc với nhau
tại trung điểm của mỗi đường là hình thoi



b/ Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đường là hình bình hành


c/ Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau là
hình vng


d/ Hình chữ nhật có hai đường chéo vng góc
với nhau là hình vng


Câu 8: ChoABC vuông cân ở A và M,N,P lần
lượt là trung điểm của AB,BC,CA.Khi đó tứ giác
AMNP là:


a/ Hình bình hành b/ Hình chữ nhật
c/ Hình vng d/ Hình thoi
Câu 9: Chọn câu đúng :


a/ Nếu một tứ giác có hai đường chéo vng
góc là hình thoi.


b/ Hình bình hành có một góc vng là hình
chữ nhật .


c/ Nếu một tứ giác có hai đường chéo bằng
nhau là hình chữ nhật.


d/ Hình thoi có một góc vng là hình chữ nhật
Câu 10: Một hình thoi có hai đường chéo lần lượt
bằng 12 cm và 16 cm . Cạnh hình thoi đó bằng :
a/ 8 cm b/ 9 cm c/ 10 cm d/ 11 cm


Câu 11: Cho hình thang ABCD ( AB//CD).Gọi M, N
lần lượt là trung điểm của AD và BC.Ta có:


a/ MN // AB b/ MN // CD


c/ MN = <i>AB</i><sub>2</sub><i>CD</i> d/ Cả a , b , c
đúng


Câu 12: Tứ giác có số đo ba góc là 700<sub>,80</sub>0<sub>,130</sub>0<sub>. </sub>
Khi đó số đo góc cịn lại bằng


a/800 <sub>b/ 260</sub>0 <sub>c/ 360</sub>0<sub> d/ 180</sub>0
II. PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm )


Bài 1: Tính ( 2điểm )


a/ (3 – 2x)2 <sub>b/ (1+ 2x)</sub>2<sub> – 2x(2 + x) </sub> <sub>c/ </sub>


2
4
4
2
2
2
1
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>   



 d/ <i>xyz</i>


<i>y</i>
<i>x</i>
<i>yz</i>
<i>x</i>


<i>y</i>


<i>x</i> 2 2


:
2





Baøi 2: ( 2điểm )


a/ Phân tích đa thức sau thành nhân tử : x2<sub> + y</sub>2<sub> – xt- 2xy + yt </sub>
b/ Tìm x , biết : -5x(3x+5) = 0


c/ Tìm giá trị nhỏ nhất của P = x2<sub>-2x+5 </sub>


Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A và điểm D di động trên cạnh BC. Kẻ DM song song AC (M

<sub>AB). </sub>


Keû DN song song AB (N

AC)


a/ Chứng minh tứ giác AMDN là hình bình hành (1điểm)



b/ Chứng minh AD=MN (1điểm )


c/ Xác định vị trí của điểm D trên cạnh BC sao cho MN có độ dài nhỏ nhất (1điểm )


<b></b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>



I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM:


Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


Choïn b c a d c b c c b c d a


II. PHẦN TỰ LUẬN:


Baøi 1: a/ (3 – 2x)2<sub>= 9 – 12x + 4x</sub>2<sub> </sub> <sub> (0.5ñ)</sub>


b/ (1+ 2x)2<sub> – 2x(2 + x) = 1 + 2x</sub>2 <sub> </sub> <sub>(0.5ñ)</sub>


c/ <sub>4</sub> 2


4
2


2
2


1



<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>   


 = <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>











2
1
)
2
)(
2
(


2


(0.5ñ)



d/ <i>x<sub>x</sub></i><sub>2</sub><i><sub>yz</sub>y</i> : 2<i>x<sub>xyz</sub></i> 2<i>y</i> <sub>=</sub>


<i>x</i>
<i>y</i>
<i>x</i>


<i>xyz</i>
<i>yz</i>


<i>x</i>
<i>y</i>
<i>x</i>


2
1
)
(
2
.


2 





(0.5đ)


Bài 2:


a/ x2<sub> + y</sub>2<sub> – xt- 2xy + yt = (x</sub>2<sub>- 2xy + y</sub>2<sub>) – (xt + yt) =(x – y)</sub>2<sub> – t(x – y) = (x – y )(x – y – t) (0.75ñ)</sub>


b/ -5x(3x+5) = 0


x = 0


x =-<sub>5</sub>3


c/ P = x2<sub>-2x+5 = (x</sub>2<sub>- 2x + 1)+4 = (x-1)</sub>2<sub>+4 </sub><sub></sub><sub> 4. Giá trị nhỏ nhất của P là 4 tại x = 1 (0.5đ)</sub>
Bài 3:


a/ Chứng minh tứ giác AMDN có các cạnh đối song song là hình bình hành (1đ)
b/ Chứng minh được tứ giác AMDN là hình bình hành có một góc vng


là hình chữ nhật . Từ đó suy ra AD = MN (1đ)
c/ MN có độ dài nhỏ nhất khi AD có độ dài nhỏ nhất .


Lúc đó AD vng góc với BC


</div>

<!--links-->

×