giao an lop 5 tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (239.29 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phân phối chơng trình buổi sáng

Tuần 2

Thứ ngày

Môn

Mục bµi

2 - 24

Chµo cê Tuần 2

Tp c Nghỡn nm vn hin

Toán Luyện tập

Lch s Nguyễn Trờng Tộ Mong muốn canh tân đất nớc
3 - 25

ThĨ dơc Bµi 3

Lun tõ & câu Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc

Toán Ôn tập : Phép cộng và phép trừ hai phân số

Chính tả L¬ng Ngäc QuyÕn

4 - 26

MÜ thuật Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí

Tp c Sc mu em yờu

Toán Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

Tập làm văn Luyện tập tả c¶nh

5 - 27

Thể dục Bài 4 : Đội hình đội ngũ - Trị chơi " Kết bạn "
Luyện từ & câu Luyện tập về từ ng ngha

Toán Hỗn số

Địa lí Địa hình và khoáng sản

6 - 28

Âm nhạc Học hát : Reo vang bình minh

Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê

Toán Hỗn số ( TT )

Khoa hc Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào
Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc

Nghìn năm văn hiến

I. Yêu cầu cần đạt:

1. Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.

2. Hiểu nội dung bài:VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.

(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

II. §DDH

- Tranh minh häa T16 sgk, bản phụ viết sẵn: Triều Đại/Lý/ số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/
11/ số trạng nguyên /0/.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. Kim tra bài cũ: gọi đọc bài quang cảnh
làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.

- N/x cho điểm
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài.

- Cho quan sát tranh và hỏi :
h, Tranh vẽ cảnh ở đâu?

h, Em biết gì về di tích lịch sử này?

- Vào bài

2.2. H/d luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc

- H/d đọc: Toàn bài đọc với giọng rõ ràng ...

chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ ...

- Gọi đọc nối tiếp ( 2 lần )
- Chú ý sửa lỗi

- Gọi đọc chú giải
- H/d giải nghĩa từ
- T/c luyện đọc cặp đơi
- Gọi 1 hs khá đọc tồn bài

- 3 hs đọc và trả lời câu hỏi theo yc

- TËp trung qs

- ... Khuê Văn Các ở Quốc Tử Giám

- ... là di tích lịch sử nổi tiếng ở thủ đô Hà
Nội. Đây là trờng đại học đầu tiên của VN. ở
đây có rất nhiều rùa đội bia tiến sĩ.

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Đọc bài
- Đọc chú giải

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b. Tìm hiểu bài

- Y/c c thm on 1 và trả lời câu hỏi
h, Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngồi

ngạc nhiên về điều gì?

h, Đoạn 1 cho chúng ta biết điều gì?
- Ghi ý ®o¹n 1

- Y/c đọc lớt bảng thống kê:

h, Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
H, Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
- Giảng : Văn Miếu ...

h, Bài văn giúp em điều gì về truyền thống
văn hóa VN?

H, Đoạn còn lại của bài văn cho em biết điều
gì?

- Ghi ý đoạn 2

h, Bài văn nghìn năm văn hiến nói lên điều gì
?

- Ghi nội dung chính của bài
- Giảng:

c. Đọc diễn cảm

- Gi 3 hs c nối tiếp.

H, Ba bạn đọc nh vậy đã phù hợp với nội

dung bài cha?

- Y/c tìm giọng đọc phù hợp
- Treo bảng phụ đọc đoạn khó.
- Đọc mẫu

- Y/c luyện đọc theo cặp.
- T/c thi đọc

- N/x

3. Cđng cè dỈn dß:

- N/x dặn dị về nhà đọc bài sắc màu em yờu.

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- ... ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075,
n-ớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ ... 185 khoa thi ...
3000 tiến sĩ.

- Đoạn 1: VN có truyền thống khoa c lõu
i.

- Đọc thầm

- ... Lê : 104 khoa.
- ... Lª : 1780 tiÕn sÜ

- ... VN đã coi trọng đạo học, có nền văn hiến

lâu đời, rất tự hào ...

- ... chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở
VN.

- Nội dung chính: VN có truyền thống khoa
cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.

- Đọc nối tiếp toàn bài
- N/x giọng đọc.

- 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc.

- 3… hsy, tb, k thi đọc cả lớp theo dõi và
bình chọn bạn đọc hay nhất.

- TiÕp thu bài học ở nhà.

Toán

Lun tËp

I. Mơc tiªu. Gióp HS:

- Biết đọc , viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số . Biết chuyển một phân s
thnh phõn s thp phõn.

+ Bài 1,2,3

II. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC.

- Y/c 2 hs lên bảng chữa bài về nhà.
- N/x cho điểm.

2. Dạy học bài mới.
2.1. GTB.

2.2. HD luyện tËp.
Bµi1.

- Vẽ tia số lên bảng y/c hs lên làm.
- N/x, gọi đọc...

Bµi2.

h. Yc cđa bµi tËp?
- H/d lµm bµi vµ n/x.
Bµi3.

- HD đọc, tìm hiểu yc.
- Thực hiện và nx.

- HS thùc hiƯn, c¶ líp theo dâi n/x.

- Lắng nghe.

- 1 hstb lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Đọc các phân số TP

- Viết các ps thành pstp.

-2 hstb lên làm, cả lớp cùng th:
;...

10
55
5
2

5
11
2
11

- ...mẫu số 100.

- 3 hstb lªn th. ;...
100

24
4
25

4
6
25

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài4. hdvn

- Yc đoc, nêu cách làm bài.
- Yc thực hiện, nx.

h. Cách ss 2 ps 8/10 >29/100?
Bµi5. hdvn

- Gọi đọc tìm hiểu bài tốn.
h. Lớp học có bao nhiêu hs?

h. Sè hs giái to¸n ntn so với số hs cả lớp?
h. Em hiểu câu" Số hs giỏi toán = 3/10 số hs
cả lớp" là ntn?

- HD: yc tìm số hs giỏi tốn. Trình bày bài
giải vào vở, nhắc hs tìm số hs TV tơng tự. Yc
đổi vở chéo.

- KiĨm tra, nx.

3. Cđng cè dặn dò. T/kết, ra bt về nhà.

- So sỏnh cỏc ps sau đó chọn dấu ss thích hợp
điền vào chỗ trống.

- 3hs th. ;...

100
50
10

5
;
10

9
10




- B1. Q§MS; B2. S/s tư số.
- Đọc.

- ...30...
- ...=3/10...

- ...10 phần...3 phần...

- Nêu: ...30 : 10 x 3 = 9 ( hoăc...)

Gi¶i

Sè hs giái toán là: 9( )
10

30 hs

Sè hs giái TV lµ: 6( )
10

30 hs

Đáp số: 9 hs; 6 hs
- Tiếp thu bài về nhà.

Lịch sử

NguyÔn Trêng Té

Mong muốn canh tân đất nớc

I. Mơc tiªu.

- Nắm đựơc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm
cho đất nớc giàu mạnh :

+ Đề nghị mở rộng quan hƯ ngo¹i giao víi nhiỊu níc

+ Thông thơng với thế giới , th ngịi nớc ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác các
nguồn lợi biển , rừng , đất đai, khoáng sản

+ Mở các trờng dạy đóng tàu đúc súng , sử dụng máy móc
- HS khá giỏi :

+ Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua
quan nhà Nguyễn nghe theo : vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nớc trên thế
giới và cũng khơng muốn có những thay đổi trong nớc

II. §DDH. - Chân dung NTT; phiếu học tập cho hs; hs tìm hiểu về NTT.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

Kiểm tra bài cũ giới thiệu bµi míi

- Hái 3 hs :

h, Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ
của TĐ khi nhận đợc lệnh vua?

H, Em hãy cho biết tình cảm của nd ta đối
với T?

H, Phát biểu cảm nghĩ của em về TĐ?
- Giới thiệu bài

- 3 hs làn lợt lên bảng trả lời câu hỏi theo yc
của gv.

- Cả lớp theo dõi nx.

- Lắng nghe

HĐ1 Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ

- Tổ chức h® nhãm tỉ theo hd:

+ Từng hs đa ra thơng tin ... đã su tầm.
+ Chọn lọc thông tin ghi vào phiếu
1. Năm sinh, năm mất của NTT.
2. Quê qn của ơng

3. Trong cuộc đời của mình ơng đã đợc đi
đâu và tìm hiểu những gì?

4. Ơng đã có suy nghĩ gì để cứu nớc nhà khỏi
tình trạng lỳc by gi?

- Y/c các nhóm báo cáo kết quả lµm viƯc.
- N/x ghi ý chÝnh

- Nêu vấn đề:

- Th¶o ln nhãm tỉ theo hd.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chun tiÕp sang h® 2

HĐ2 Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của TD P

- Y/c thảo luận nhóm đơi:

h, Tại sao TD P có thể dễ dàng xâm lợc nớc
ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nớc ta lúc
đó ntn?

- H/d b¸o c¸o kq

h, Theo em tình hình đất nớc nh trên đã đặt
ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu.

- Kl

- Thảo luận nhóm đôi.

- ... nhợng bộ ... nghèo nàn lạc hậu, không
sc t lp t cng ...

- Đại diện nhóm ph¸t biĨu ý kiÕn, nhãm kh¸c
nhËn xÐt.

- ... cần đổi mới để đủ sức tự lập tự cờng.
- Lắng nghe.

HĐ3 Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT

- Y/c tìm hiểu sgk:

h, NTT đa ra những đề nghị gì để canh tân
đất nớc?

H, Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái
độ ntn với những đề nghị của NTT? Vì sao ?

- T/c báo cáo

h, Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề
nghị canh tân của NTT cho thấy họ là ngời
ntn?

- Y/c lÊy vÝ dơ ... nhµ Ngun ( gv gợi ý )
- Kl

- Đọc sgk và trả lời câu hái.

- ... mở rộng quan hệ ngoại giao ... thuê
chuyên gia ... xây dựng quân đội ... mở trờng
dạy ...

- ... kh«ng thực hiện ... vua Tự Đức bảo thủ

- 2 hs báo cáo cả lớp cùng nx.
- Họ là ngời bảo thđ, l¹c hËu ...

- ... không tin đèn treo ngợc ... xe p 2
bỏnh ...

Củng cố dặn dò

- Nêu câu hỏi:

h, N/d ta ỏnh giỏ ntn v con ngời và những
đề nghị canh tân đất nớc của NTT?

H, HÃy phát biểu cảm nghĩ của em về NTT?

- N/x dặn dò chuẩn bị bài sau

- Nối tiếp nhau trả lời.
- ... tỏ lòng kính trọng ...

- Phát biểu theo suy nghÜ cña tõng em.

Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009

Thể dục

Đội hình đội ngũ Trị chơi " Chạy tiếp sức "

I. Mơc tiªu.

- Thực hiện đợc tập hợp hang dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ
học, cách xin phép ra vào lớp .

- Thực hiện cơ bản đứng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ ,quay phải, quay trái, quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

+ T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên là c.

II. Chuẩn bị. - Địa điểm, còi, 4 lá cờ, kẻ sân.

III. Nội dung và phơng pháp.

GV HS

1. Phần mở ®Çu: 6 - 10 phót.

- NhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vô, yc tiÕt häc.

2.Phần cơ bản: 18 - 22 phút.
a, Đội đội ngũ.

- HD điều khiển.
- Theo dõi sữa .
b, Trũ chi vn ng.

- T/c chơi trò chơi " Chạy tiếp sức"

- Giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách ch¬i.
- HD ch¬i thư.

- T/c thi.

- Tập hợp, điểm số, báo cáo, nhắc lại nội quy
luyện tập, chấn chỉnh đọi ng, trang phc
luyn tp.

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- Ôn cách chào, báo cáo...Tập hợp hàng dọc,
ngang,...

- Tổ trởng điều khiển tập .

- Lớp trởng ®iỊu khiĨn c¶ líp tËp.
- Theo dâi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. PhÇn kÕt thóc.
- HD håi søc.

- Y/c nhắc lại ND tiết học.
- N/x đánh giá, giao bài về nhà.

- §i vòng tròn, thả lỏng...
- Nhắc lại ND

- Tiếp thu.

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn tõ: Tæ Quèc

I. Yêu cầu cần đạt:

- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT1);
tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc
(BT3).

- Đặt đặt câu đợc với một trong những từ nói về Tổ Quốc, quê hơng (BT4).
+ HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.

II. §DDH. - Từ điển HS, giấy A3 , bút dạ.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KiĨm tra bµi cị

- Tìm từ đồng nghĩa và đặt câu với mỗi từ vừa
tìm đơc.

h, Thế nào là từ ng ngha?...hon
ton?...khụng hon ton?

- N/x và cho điểm.
2. Dạy học bài mới.
2.1 Giới thiệu bài:...
2.2. HD HS làm bµi tËp.
Bµi 1.

- Gọi đọc y/c, chia đơi 2 bài 2 nửa lớp.
- Gọi phát biểu, ghi...

- N/x

h, Em hiÓu TQ có nghĩa là gì?

Bài 2.

- Gi c yc

- Y/c thảo luận nhón đơi.
- Phát biểu, ghi...

- N/x
Bµi 3.

- Gọi đọc y/c
- T/c TL N bàn.
- Phát giấy, bút dạ.

- Gợi ý dùng từ điển...
- Gọi dán lên bảng để N/x
- N/x các nhóm.

H, Em hiĨu thÕ nµo lµ Quốc doanh?
H, Quốc tang có nghĩa là gì?

Bài 4.

- Gi đọc yc
- Yc HS tự làm
- Gọi trình bày, n/x

- Y/c giải thích: quê mẹ, quê hơng, quê cha,
đất tổ, ni chụn rau.

- Giải thích các từ ngữ...
- Kết luận.

3. Củng cố dặn dò.

- N/x, học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau.

- 4 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi n/x.

- N/x
- Theo dõi.

- Đọc và tự làm cá nhân.

- Tr li: nc, nc nh, non sụng; đất nớc quê
hơng.

- ...là đất nớc gắn bó với những ngời dân của
nớc đó.Tổ quốc giống nh 1 ngơi nhà chung
của tất cả mọi ngời dân sống trong đất nớc
đó.

- §äc...

- Trao đổi thảo luận.

- Phát biểu: ...: đất nớc, quê hơng, quốc gia,
giang sơn, non sông, nớc nhà.

- Đọc...

- Cùng làm việc ghi vào phiếu.

- Trình bày
- Đọc kÕt qu¶

- ...do nhà nớc kinh doanh.
- ...tang chung của đất nớc.
- Quốc học là nền học thuật...
- Đọc...

- 4 HS lên bảng đặt câu.

- HS lần lợt đọc câu của mình...

- Dựa vào vốn từ đã học.

- L¾ng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Toán

Ôn tập Phép cộng và phép trừ hai phân số

I. Mục tiêu. Giúp HS:

- Biết cộng (trừ ) hai phân số có cùng mẫu số , hai phân số không cùng mẫu số
+ Bài 1,2(a,b),3

II. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC.
- Gọi hs làm BT
- N/x

2. DHBM
2.1. GTB

2.2. HD ôn tập phép cộng, trừ hai phân số.
- Viết lên bảng 2 pt, yc hs th.

h. Khi mn céng ( hc trõ ) 2 ps cïng ms
ta lµm ntn?

- N/x.

- ViÕt tiÕp 2 pt.
h. ...# ms ta lµm ntn?
-Nx.

2.3. Lun tËp thùc hµnh.
Bµi1.

- Y/c tự làm.

- Gọi nx bài trên bảng.
Bài2.

- Yc tự làm. HD cách th.
- Gọi chữa bài, nx.
Bài3.

- Gi c, tỡm hiểu đề tốn, th.

h. Em hiĨu 5/6 hép bãng nghÜa là ntn?
h. Vậy số bóng vàng chiếm mấy phần?

h. Hóy đọc phân số chỉ tổng số bóng của cả
hộp?

h. H·y tìm phân số chỉ số bóng vàng?

3. CC-D D. T/kết, hd làm bài tập ở nhà.

- 2hs lên bảng...theo dõi n/x

- Lắng nghe.

- 2 hs lên làm, cả lớp thực hiƯn.
7
8
7
5
3
7
5
7
3



 ;
15
7
15
3
10
15
3
15
10





- Tr¶ lêi...

- 2 hs th. B1. Q§MS ; B2. Thùc hiƯn nh 2 ps
cïng ms.

- ...# ms...

- 2 hsy th, c¶ líp cùng làm.
;...
56
83
56
35
48
56
35
56
48
8
5
7
6

- 3 hstb th, cả lớp cùng làm.

;....
5
17
5
2
15
5
2
5
15
5
2
1
3
5
2

3      

- Đọc tìm hiểu và giải, sau đó đổi chéo n/x.
Giải

P/s chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là:

6
5
3
1
2

1


 (sè bãng trong hép)
P/s chØ sè bãng vµng lµ:

6
1
6
5
6
6


 (sè bãng trong hép)
Đáp số: 1/6 hộp bóng
- Tiếp thu.

Chính tả

Lơng Ngäc QuyÕn

I. Yêu cầu cần đạt.

- Nghe- viết đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các ting vo
mụ hỡnh, theo yờu cu BT3.

II. ĐDDH. - Bảng phụ, giấy A3, bút dạ.

III. HĐ D&H

HĐD HĐH

1. KTBC.
- Y/c viết từ...

- N/x

2. Dạy học bài mới

- 3 hs lên bảng viết: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết.
- Phát biểu quy tắc chính tả...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.1. GTB.

2.2. HD nghe , viết.
a, Tìm hiểu ND bài viết.
- Gọi đọc.

H, Em biÕt g× vỊ LNQ?

H, Ơng đợc giải thoát nha giam khi
nào?

b, HD viÕt tõ khã.

- Y/c nờu t khú, c, vit.
c, Vit chớnh t.

- Đọc

d, Soát lỗi chấm bài.
2.3. HD làm bài chính tả.
Bài1.

- Gi c.
- Y/c tự làm.
- N/x

Bài2.
- Gọi đọc.

H, Dùa vµo bt 1 nêu mô hình cấu tạo
tiếng.

H, Vần gồm có những bộ phận nào?
- Y/c chép vần vào mô hình.

- Gọi nx
- Sửa lỗi.

H, ...bộ phận nào phải có, bộ phận nào
có thĨ thiÕu?

- KÕt ln:...

- Y/c lÊy vÝ dơ nh÷ng tiÕng chỉ có âm
chính và dấu thanh.

3. Củng cố dặn dò.

- N/x, dặn về nhà chuẩn bị bài sau.

- Đọc

-...là nhà yêu nớc...
-...30-8-1917...

- ...khoét, Lơng Ngọc Quyến,...
- Viết bài.

- Nghe-soát.

- Đọc.

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp cùng làm.
- N/x

- §äc...

- ...âm đàu, vần, dấu thanh.
- ...âm đệm, âm chính, âm cuối.
- 1 hs làm bảng, còn lại làm vở...
- N/x

- Đều phải có âm chính, cịn âm đệm và âm cuối...
- Đọc nối ví dụ của mình.

- TiÕp thu.

Thø 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009

Mĩ thuật

Vẽ trang trí - Màu sắc trong trang trí

I. Mục tiêu.

- Hiểu sơ lợc vế về vai trò và ý ngiÃ của màu sắc trong trang trí.
- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí .

+ HS khá giỏi : Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí .

II. Chuẩn bị.

- Một số đồ vật trang trí, bài HS, hình vng, trịn, hcn...
- Một số họa tiết phóng to, màu, giấy A3....

III. H§D&H

H§H H§D

Giới thiệu bài: dẫn dắt qua một số dựng c trang trớ...

HĐ1: Quan sát nhận xét

- HD qs.

H, Có những màu nào ở bài trang trí?
H, Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào?

H, Mµu nỊn vµ màu họa tiết giống nhau hay
khác nhau?

H, Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang
trí có giống nhau không?

H, Trong 1 bµi trang trÝ thêng vÏ nhiỊu hay Ýt
mµu?

H, Vẽ màu ở bài trang trí ntn là đẹp?

- Tập trung qs trả lời theo yc để tìm hiểu.
- Kể tên các màu...

- Häa tiÕt gièng nhau vÏ cïng mµu.
- Khác nhau.

- Khác nhau.
- 4 - 5 màu.

- V mu đều, có đậm có nhạt, hài hịa rõ
trọng tâm.

H§2: Cách vẽ màu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Va HD va minh ha để HS theo dõi.
- Y/c đọc mục2.

- Lu ý cho hs:

+ Chọn loại màu, cách sử dụng, phối màu, vẽ
màu, m nht,...

- Đọc sgk.
- Chú ý.

- N/x màu sắc ở H2.

HĐ3: Thực hành

- Yêu cầu làm bài

- HD cách sắp xếp họa tiết.
- Lu ý: vẽ màu, nền,...

- Chỳ ý đến hs yếu, lúng túng.

- Q/s bµi hs cị.

- Xác định kích thớc phù hợp.
- Chọn họa tiết cân đối hài hịa.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- Gỵi ý n/x

- Nhắc lại kiến thức
- N/x chung.

- Dn dũ: su tầm những họa tiết trang trí đẹp ở các đồ vật.

Tập đọc

Sắc màu em yờu

I. Yờu cu cn t.

1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
+ KS khá học thuộc lòng toàn bài thơ.

2. Hiu ni dung ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con
ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời đợc câu hỏi trong SGK; thuộc lịng những khổ
thơ em thích).

II §DDH. - Tranh minh họa , bảng phụ.

III. HĐD&H.

HĐD HĐH

1. Kiểm tra bài cũ.

- Gọi3 hs đọc bài cũ và trả lời câu hỏi.
- N/x cho im.

2. Dạy học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
- Treo tranh...
- Giíi thiƯu bµi...

2.2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.

- Gọi đọc
- Chú ý sửa lỗi

- Y/c luyện đọc theo cặp.

- Đọc mẫu...HD đọc.
b, Tìm hiểu bài.

- Y/c đọc thầm và trả lời câu hỏi sgk.
- C 1 hs khỏ iu khin.

1. Bạn nhỏ yêu thơng sắc màu nào?

2. Mi sc mu gi ra nhng hỡnh ảnh nào?
3. Mỗi sắc màu đều gắn với những hình ảnh
rất đỗi quen thuộc đối với bạn nhỏ. Tại sao
với mỗi màu sắc ấy, bạn nhỏ lại liên tởng đến
những hỡnh nh c th y?

4. Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng: Em yêu tất
cả-Sắc màu VN?

5. Bi thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn
nhỏ đối với quê hơng đất nớc?

6. Em h·y nªu néi dung của bài thơ.
- Ghi ND:...

c, c din cm hc thuộc lịng.
- Gọi 2hs đọc nối tiếp.

- Y/c tìm giọng đọc.
- Đọc mẫu lần 2

- 3 hs lần lợt đọc và trả lời.

- Q/s, n/x mô tả, đồi núi, đồng ruộng,...
- Lắng nghe.

- 2 hs đọc nối tiếp, 8 hs đọc ...
- Chú ý.

- 2 hs đọc nối tiếp cho nhau nghe.
- Theo dõi.

- 2 hs cùng bàn đọc thầm trao đổi thảo luận
trả lời theo sự điều khiển của bn .

- ...yêu tất cả...
- mỗi hs nói 1 màu

- Mỗi hs nói 1 màu nhng sâu sắc hơn.
- 7hs nói lên 1 màu về sự liên tởng

+ Mu : ...luôn ghi nhớ công ơn, sự hi sinh
của cha ông ta để dành đợc độc lập, tự do cho
dân tộc.

- Vì mỗi màu sắc đều gắn liền với những
cảnh vật, sự vật, con ngời gần gũi, thân quen
với bạn nhỏ.

- Tình yêu q hơng đất nớc, cảnh vật con
ngời..

ND chính: Tình u quê hơng, đất nớc với
những sắc màu, những con ngời và sự vật
đáng yêu của bạn nhỏ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Y/c vừa luyện đọc vừa học thuộc lịng.
- T/c thi đọc

- N/x 3. Cđng cố - dặn dò.
- N/x.

- Dặn dò về nhà htl bài thơ, chuẩn bị bài
Lòng dân

- Trao i tỡm ging c
- Theo dừi.

- Đọc...

- 5hsy, tb,k thi c...

Toán

Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số

I. Mục tiêu. Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai phân số
+ Bài 1 (cét1 ,2) ,2 (a, b, c ), 3

II. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC

- Gọi hs trả bài cũ.
- N/x

2. DBM.
2.1. GTB.

2.2 HD ôn tập về cách thực hiện phép nhân
và phÐp chia hai ph©n sè.

a, PhÐp nh©n hai ph©n sè.

- Viết lên bảng phép nhân và yc thực hiện.
- Yc nx.

h. Khi muốn nhân 2 ps với nhau ta làm ntn?
b. Phép chia 2 ps.

- Viết lên bảng phép chia vµ yc thùc hiƯn.
- Yc nx.

h. Khi mn chia 2 ps víi nhau ta lµm ntn?
2.3. Lun tËp thùc hµnh

Bµi1.

- Yc tù lµm bµi, nx.
Bµi2.

- Yc đọc tìm hiểu yc bài tập.
- Yc tự làm, nx.

Bµi3.

- Yc đọc và tự làm bài. Đổi chéo nx.
- 1 hsk chữa bài.

3. CC-D D. T/kÕt, hd lµm bµi tËp ë nhµ.

- 2 hs...

- Lắng nghe

- 1 hs th, cả lớp cùng làm.

63
10
9
7
5
2
9
5
7
2







- Tr¶ lêi...

...
15
32
3
5
8
4
3
8
5
4
8
3
:
5
4







- Tr¶ lêi...

- 2hsyth, cả lớp cùng làm. Dựa vào 2 VD trên
để thực hiện.

- 4 hsth.
a)
4
3
3
2
2
5
5
3
3
6
10
5
9
6
5
10
9

; b,c,d.

T-ơng tự. Đổi chÐo kiĨm tra.
Gi¶i
DiƯn tÝch của tấm bìa là:
( 2)

6
1
3
1
2
1
m

Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau thì diện
tích của mỗi phần là:

( 2)
18
1
3
:
6
1

m

Đáp số: 1/18 m

Tập làm văn

Luyện tËp t¶ c¶nh

I. Yêu cầu cần đạt:

- Biết phát hiện đợc những hình ảnh đẹp trong bài văn Rừng tra và Chiều tối BT1.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. §DDH. - GiÊy A3, bót d¹.

- HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. Kiểm tra bài cũ.

- Gi c bi chun b nh.
- N/x

2. Dạy học bài míi
2.1. Giíi thiƯu bµi.
2.2. HD hs lµm bµi tËp.
Bµi1.

- Gọi đọc yc & nd.

-Y/c làm việc theo cặp.

- HD: §äc kĩ bài văn, gạch chân...giải thích
tại sao...

- Gọi trình bày
- N/x

Bài2.
- Gọi đọc.

- Y/c giới thiệu cảnh mình định tả.
- Y/c tự làm

- Gợi ý sử dụng dàn ý đã lập.
- Gọi dán kết quả lên bảng.
- HD sửa lỗi.

- Cho ®iĨm.

- Gọi hs khác đọc , n/x
3. Củng cố-dặn dũ.

- N/x, về nhà hoàn thành đoạn văn,..

- 2 hs đọc bài
- Theo dõi.

- Tỉ trëng b¸o c¸o viƯc chn bị.
- Theo dõi.

- Đọc

- Cùng làm việc

-- Trình bày.

- Đọc.
- Giíi thiƯu.
- Lµm bµi.

- Theo dõi gợi ý để làm bi.
- 3 hs dỏn bi..

- N/x

- Đọc bài của mình, bạn n/x

Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2009

Th dc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi " Kết bạn "

I. Mơc tiªu.

- Thực hiện đợc tập hợp hang dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ
học, cách xin phép ra vào lớp .

- Thực hiện cơ bản đứng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ ,quay phải, quay trái, quay sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

+ T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên l c.

II. Chuẩn bị. - Sân, còi.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. Phần mở đầu: 6-8 phút.
- Nhận lớp, phổ biến ND
- T/c trò chơi:

2. Phần cơ bản: 18-22 phút.
a, ĐHĐN.

- HD «n

- N/x.

b, Trò chơi vận động.
- HD chơi tc " Kt bn"

- Nêu tên, phổ biến cách chơi , luật chơi.
- T/c cả lớp chơi

- N/x

3. Phần kết thúc.

- Y/c hát, vỗ tay, đi vòng tròn.

- Vệ sinh, tập hợp, điểm số ,báo cáo.
- Thi đua xếp hàng

- Dậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2..., nx

- Lớp trởng điều khiển:

- Tập hợp hàng däc, ngang, dãng hàng,
nghiêm ,...

- Tổ trởng điều khiển ôn lại...
- Thi các tổ, nx

- Cả lớp cùng ôn lại
- Tiếp thu

- Chơi thử.
- Cùng chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Y/c nhắc lại ND bµi häc.

- N/x đánh giá, dao bài về nhà. - Ôn ND bài học.- Tiếp thu.

Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I. Yêu cầu cần đạt.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn BT1; xếp đợc các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa

BT2.

- Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng một số t ng ngha BT3.

II. ĐDDH. - Bảng phụ, giấy A3, bút dạ.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC.

- Y/c 3 hs lên bảng.
N/x, cho điểm.
2. Dạy học bài mới.
2.1. GTB.

2.2. HD hs làm bt.
Bài1.

- Gi c...

- Y/c làm cá nhân.
- gọi 1hs lên bảng làm.
- N/x

Bài2.

- Gi c ...

- Chia nhóm bàn, phát phiếu bt.
- HD nhóm làm xong dán lên bảng.
- N/x

h, Các từ ở cùng nhóm có nghĩa chung là gì?
Bài3.

- Gọi đọc...

- Y/c tù lµm, 2 hs lµm vµo giÊy A3.

- N/x

3. Củng cố dặn dò.

- N/x, dặn về nhà viết lại đoạn văn, chuẩn bị
bài sau.

- t cõu trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa
với tờ Tổ quốc.

- N/x

- Đọc yc, nd.
- Tự làm

- 1 hs lên bảng.
- N/x

- Đọc.

- Thảo luận nhóm ghi kết quả vào phiếu dán
lên bảng.

- N/x

Cỏc nhúm t ng ngha
1

bao la
mênh mông
bát ngát
thênh thang

2
lung linh
long lanh
lãng l¸nh
lÊp lo¸ng
lÊp l¸nh

3
vắng vẻ
hiu quạnh
vắng teo
vắng ngắt
hiu hắt
- N1: Đều chỉ không gian rộng lớn,...
- N2: Đều gợi tả vẻ lay động,...
- N3: Đều gợi tả sự vng v,...

- c.

- Thực hiện và dán kết quả.
- N/x.

- Đọc bài của mình, nx.
- Lắng nghe.

Toán

Hỗn số

I. Mục tiêu. Giúp HS:

- Bit đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phần phân số .
+ Bài 1 , 2a

II. ĐDDH. - Bảng phụ.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC

- Gọi trả bài cũ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. DHBM.
2.1. GTB.

2.2. Giới thiệu bớc đầu về hỗn số.

- Treo tranh hd qs tìm hiểu. Hãy tìm cách
viết số bánh mà thầy đã cho bạn An.

- Nx, giới thiệu hỗn số, cách đọc, viết, cấu
tạo

- Yc đọc, viết, chỉ phần ngun, phần thập
phân.

h. Em cã nx g× vỊ ps 3/4 và 1?

- Nêu: phần phân số của hỗn số bao giờ cũng
bé hơn 1.

2.3. Luyện tập thực hành.
Bài1.

- Treo tranh 1 h×nh vòng tròn và 1/2 hình
vòng tròn yc: Viết hỗn số chØ...

h. Vì sao em viết đã tơ màu...?
- Treo các hình cịn lại và hd tơng tự.
- Yc đọc nối tiếp.

Bµi2.

- BiĨu diƠn tia sè nh sgk...Y/c lµm bµi.
- N/x

3. CC-D D. T/k, hd bài tập ở nhà.

- Lắng nghe nd.

- Q/s trao đổi nhóm đơi trình bày 2 cách viết.

- )

4
3
2

(  c¸i b¸nh

-
4
3

2 cái bánh ( cách viết gọn hơn)
- Đọc hai ba phần t cái bánh.

- 2 là phần nguyên; 3/4 là phần thập phân.
- Phần tp bao giờ cũng bé h¬n 1.

- 1 hsy lên bảng đọc, chỉ cấu tạo:
2

1 một và một phần hai.
- Giải thích...

- Vit v đọc hỗn số:
a) ...hai và một phần t.
b) ...hai và bốn phần năm.
c) ...ba và hai phần ba.

- 2 hstb lên th, cả lớp cùng làm.
- Tiếp thu.

Địa lí

Địa hình và khoáng sản

I. Mục tiêu. Sau bài học, HS có thể:

- Nờu c đặc điểm chính của địa hình phần đất liền Việt Nam, ...diện tích là đồi núi
và ...diện tích là đồng bằng .

- Nªu tªn mét số khoáng sản chÝnh cđa ViƯt Nam : than, s¾t,a-pa-tÝt, dÇu má, khÝ tù
nhiªn,...

- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lợc đồ): dãy Hoàng Liên sơn, Trờng sơn;
đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ , đồng băng Duyên Hải miền Trung

- Chỉ đợc một số mỏ khoáng chính trên bản đồ (lợc đồ): than ở Quảng Ninh , sắt ở Thái
Nguyên,a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ , khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam ,....

II. §DDH. - BDDDLTNVN, LĐ ĐHVN, LĐ một số khoáng sản VN, Phiếu ht.

III. HĐ D&H

HĐD HĐH

KTBC - GTB

- Gọi hs trả lêi:

- Giíi thiƯu bµi...

- Chỉ vị trí của nớc ta trên LĐVN trong khu
vực ĐNA, trên quả địa cầu.

-...
- N/x

HĐ1 Địa hình VN

- Y/c q/s nhóm đơi:

1. Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nớc
ta.

2. So sánh diện tích của vùng đồi với vùng
đồng bằng của nớc ta.

3. Nêu và chỉ trên LĐ các dãy núi, hớng...
4. ...đồng bằng...

- Gọi trình bày.
- N/x, kết luận.

h, Nỳi nớc ta có mấy hớng chính, đó l

- Thảo luận...

- Chỉ khoanh vào từng vùng.
- Gấp khoảng 3 lần

- Nêu kết hợp chỉ.
- Trình bày...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

những hớng nào?
- T/c thi thuyết trình...
- N/x, tuyên dơng...
- Kết luận: ...3/4...1/4..

Bắc - Đông Nam và hình vòng cung.
- 3 hs thi, cả lớp theo dõi bình chọn...
- Lắng nghe.

HĐ2 Khoáng sản VN

- Y/c qs LĐ VN trả lời:

h, Đọc...LĐ này dùng làm gì?

h, ...Nêu 1 số loại khoáng sản, loại KS nào
nhiều nhất?

h, Chỉ những nơi có má than, s¾t, a-pa-tit,
bô-xit, dầu mỏ.

- N/x

- Gọi trình bày...
- Kết luận...

- Q/s trả lời:

- ...Giúp..có loại KS nào, nơi nào.
- ...dầu má, khÝ,...

- ChØ vÞ trÝ...

- 1hs lên bảng trình bày đặc điểm KS

HĐ3 Những lợi ích do địa hình và KS manh lại cho nớc ta

- Chia nhãm 4. - TL và hoàn thành phiếu.

Phiếu học tập

Bài: Địa hình và khoáng sản
Nhóm:...

Hóy cựng trao i vi cỏc bn trong nhúm để hoàn thành các bài tập sau:
1. Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bớc.

Bớc 1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ "..."
Bớc 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ.

2. Theo các em chungs ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nh thế nào cho hợp lí? Tại
sao phải làm nh vậy?...

...
...

- Theo dâi HD.

- Y/c 2 nhóm lên trình bày.
- N/x

- Kết luận:...

- 2 N lên trình bày, các nhóm khác theo dõi
n/x.

Củng cố dặn dò

- T/c trò chơi " Những nhà quản lí KS tài ba"
- Chuẩn bị LĐ, BĐ,...

- Cỏch chi, luật chơi: 2 đội chơi, mỗi đội 5 hs,...
- Tổng kt bi:....3/4....1/4...

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009

Âm nhạc

Học hát: Bài Reo vang bình minh

I. Mục tiêu.

- Biết hát theo giai điệu và lêi ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hôẵcg đệm theo bài hát

+ Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.
+ Biết gõ đệm theo nhịp theo phách.

II. Chuẩn bị giáo viên : - Nhạc cụ quen dùng, đàn, tranh minh họa.

III. H§D&H

H§GV Néi dung H§HS

Các đồng bng chõu th

Thuận lợi cho phát triển

nghành...

...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Ghi nd
Hỏi

GT
Ch nh
HD
Thc hin
Hi

Đàn

Chia câu hát
Đàn

Ch nh
HD

Y/c
Đàn
HD
Y/c
HD
Hỏi

Chnh
Dn dũ
n

- Học hát reo vang bình minh
1. GT bài hát.

h, K tờn một số bài hát đã học có nội dung về buổi sáng hoặc
thiên nhiên?

- GT tranh minh häa.
- GT bµi ...

2. §äc lêi ca.

- Đoạn 1: Reo vang reo ... hồn ta.
- Đ2 : Líu líu lo lo ... sáng muôn năm.
- H/s đọc lời ca theo tiết tấu ...

3. Nghe h¸t mÉu.

- Đệm đàn tự trình bày bài hát.
h, Cảm nhận về bài hát.

4. Khởi động giọng.
- Dịch giọng.

- H/d đọc theo đàn ở giọng pha trởng.
5. Tập hỏt tng cõu.

- Đ1 chia làm 4 câu.

- Đàn giai điệu lần lợt từng câu.
- Đàn - hát.

- Tập lấy hơi.
- H/s hát mẫu.
- Cả lớp hát.

- Tập các câu tơng tự.
- Hát nối các câu.

- Đ2 chia làm 4 câu hd tơng tự nh Đ1.
6. Hát cả bài.

- Hát cả bài.
- Chú ý sửa lỗi.

- H/s trỡnh by bi hát kết hợp có đệm.
- H/s tập hát đúng nhịp .

7. Củng cố kiểm tra.

H, Bài hát hát có hình ảnh nào em thấy quên thuộc?

H, Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào trong bài
hát?

- Trỡnh bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- H/s thuộc bài hát.

- Cả lớp trình bày bài hỏtkt hp gừ m

Ghi bài
Trả lời
Theo dõi

Thực hiện

Nghe
Cảm nhận

Khi ng
ging

Nhắc lại
Lắng nghe
Hát hòa theo
Tập lấy hơi
Thực hiện

Tập câu tiếp
Thực hiện

Hát cả bài

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I. Yêu cầu cần đạt.

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức:
nêu số liệu và trình bày bảng BT1.

- Thống kê dợc số HS trong lớp theo mẫu BT2.

II. ĐDDH. - Bảng phụ.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC.

- Gi c on vn.
- N/x.

2. Dạy học bài mới.
2.1. GTB.

h, Bi tp đọc nghìn năm văn hiến cho ta biết
điều gì?

h, Dựa vào đâu em biết đợc điều đó?
- GTB...

2.2. HDHS lµm bài.
Bài1.

- Gi c.

- Đọc.
- N/x

- ...VN cú truyn thng khoa cử lâu đời.
- ...bảng thống kê.

- L¾ng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- T/c HĐ Nbàn theo hớng dẫn: Đọc , trả lêi
c©u hái.

- T/c cho HS khá điều khiển cả lớp HĐ.
1. Số khoa thi, số tiến sĩ nớc ta từ năm 1075
đến năm 1919?

2. Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên
của từng triều đại?

3. Số bia và số tiến sĩ có khắc tên trên bia
cịn lại đến ngày nay.

4. Các số liệu TK trên đợc trình bày di hỡnh
thc no.

5. Các số liệu TK nói trên có tác dụng gì.
- Kết luận:...

Bi2.
- Gi c...
- Y/c t lm...

- Gọi n/x bài làm trên bảng.
- N/x...

h, Nhỡn vo bng thống kê em biết đợc điều
gì

h, Tỉe nµo cã nhiỊu HS khá, giỏi nhất?
h, Tổ nào có nhiều hs nữ nhất?

h, Bảng TK có tác dụng gì?
- N/x

3. Củng cố dặn dò.

- N/x, v nh lp bng TK 5 gia ỡnh.

- TL trả lời.

- 1HS hỏi các nhóm trả lời...
- khoa thi:185; số TS: 2898

- Đọc bảng thống kê SGK.

- Số bia: 82; số TS có tên khắc trên bia: 1006.
- ...trên bảng số liệu...

- Giỳp ngi c tìm thơng tin, so sánh giữa
các triều đại.

- §äc...

- 1hs lên bảng làm, cả lớp thực hiện.
- N/x

- Số tổ, số hs, số nam, nữ, hs khá, giỏi.
- Trả lời...

- ...biết đợc những số liệu chính xác...

- TiÕp thu.

To¸n

Hỗn số

(T T)

I. Mục tiêu. Gióp HS:

- Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ , nhân, chia
hai phân số để làm các bài tập

+ Bài 1 ( 3 hỗn số đầu), 2 ( a, c), 3 ( a, c)

II. §DDH. - TÊm bìa cứng.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC.
- Gọi hs....
- N/x cho điểm.
2. DHBM.
2.1.GTB

2.2. HD chuyển hỗn số thành phân số.
- Biểu diễn b»ng h×nh vÏ...

- Yc đọc hỗn số chỉ số phần hình vng đã
đợc tơ màu.

- Đọc phân số chỉ hình vuông đã đợc tụ
mu.

- Nêu: ĐÃ tô màu

8
21
8
5
2
8
21
....

8
5

- Yc gi¶i thÝch ...= nhau.
- Nx, kl.

h. H·y viết hỗn số...thành tổng của phần
nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này?
- Trình bày cách chuyển..

- Yc nêu rõ từng phần của hỗn số...

- in tờn cỏc phn ca hn s...vo s

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào giấy
nháp, nhận x.

- Lắng nghe.

- Q/s nêu: ĐÃ tô màu
8
5

2 hình vuông.

- Tơ màu 2 hình vng tức là đã tơ màu 16
phn. Tụ mu thờm

8
5

hv tức là tô màu thêm
5 phần. ĐÃ tô màu 16 + 5 = 21 phần. VËy cã

8
21

hv đợc tơ màu.

- Trao đổi giải thích.
-

8
21
8

5
8
2
8
5
8

8
2
8
5
2

8
5

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

SGK.

8
21
8

5
8
2
8
5

2    

- Yc nêu cách chuyển.
- Yc đọc phần nx.

2.3. Lun tËp thùc hµnh.
Bµi1.

- Yc đọc tìm hiểu bài tập, làm bài.
- Yc đổi chéo kiểm tra lẫn nhau.
Bài2.

- Yc đọc, tìm hiểu, từ làm bài.

- Gi cha bi.

- Nx.

Bài3. HD tơng tự bài tập 2.

3. CC-D D. HD làm bt ở nhà.

- Trình bày ...

- 2 là phần nguyên 5/8 là phần phân số với 5
là tử số của phân số; 8 là mẫu số của phân số.
- Nêu cách chuyển.

- Đọc phần nx SGK.

- 2 hsy lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nx.

- §äc yc, 3 hstb thùc hiƯn.
a)

3
20
3
13
3
7
3
1
4

2
1

2     ; b) ...
7
103

;
c) ...

10
56

- Thùc hiÖn: a)

4
49
12
147
4

21
3
7
4
1
5
2
1

2     

b) ...
35
272

; c) ...
15
49

Khoa học

Cơ thể chúng ta đợc hình thành

nh thế nào

I. Mục tiêu. Giúp HS:

- Bit c th chỳng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ .

II. §DDH. - Hình SGK, thẻ: 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng,khoảng 9 tháng.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

H khi ng

- KTBC:

h, HÃy nêu những điểm khác biệt...?
h, HÃy nói vai trò...?

h, Tại sao không nên nhân biệt...?
- N/x cho điểm.

- GTB: Đa hình minh họa hỏi:

h, Ngời phụ nữ có khả năng có thai cà sinh
con khi nào?

- Nờu vn vo bi...

- Trả lời theo yc của gv.

- N/x

- 1 HS lên bảng viết tên.

- ...khi cơ quan sinh dục của họ tạo ra trứng,
trứng gặp tinh trùng.

- Lắng nghe.

HĐ1 Sự hình thành cơ thể ngời

H, Cơ quan nào trong cơ thể quyết đinh giới

tính của mỗi ngời?

H, C quan sinh dc nam có chức năng gì?
H, Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì?
h, Bào thai đợc hình thành từ đâu?

H, Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thỡ

em bộ c sinh ra?

- Giảng bài:...

- Cơ quan sinh dục...
- ...tạo ra tinh trùng.
- ...tạo ra trứng.

-...từ trứng gặp tinh trùng.
- Khoảng 9 tháng.

- Lắng nghe.

HĐ2 Mô tả khái quát quá trình thụ tinh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gọi 1 hs lên bảng gắn giấy ghi chú...
- Gọi n/x

- Y/c mô tả.
- Kết luận:...

nối vào các hình...

- 1 hs lên bảng làm mô tả.
- n/x.

- 2 hs mụ t: H 1a,1b,1c

HĐ3 Các giai đoạn phát triển của thai nhi

- Giới thiệu: Nêu vấn đề tìm hiểu cho HĐ3.

Bµo thai ph¸t triĨn ntn?

- Yc đọc mục bạn cần biết SGK.
- Gọi nêu ý kiến.

- Yc hs mô tả đặc điểm của thai nhi, em bé ở
từng thời điểm đợc chụp trong ảnh.

- N/x
- KÕt luËn.

- Nghe xác định nhiệm vụ.

- Cùng đọc, quan sát và thảo luận theo cặp.
- 4 hs lần lợt nêu ý kiến.

- Tr¶ lêi nèi tiÕp...
- n/x

- Lắng nghe.

HĐ kết thúc

- Y/c trả lời nhanh các câu hỏi:
h, Quá trình thụ tinh diễn ra ntn?

h, HÃy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết?
- N/x, dặn dò học thuộc mục bạn cần biết.

Phân phối chơng trình buổi chiều

Tuần 2

Thứ ngày Môn Mục bài

3/25

Khoa häc Bµi 3 *

Đạo đức Thực hành bài 1 *

ATGT Bài2 – Kỹ năng đI xe đạp an toàn *

4 - 26 KĨ chun

Kể chuyện đợc chng kin hoc tham gia *

Toán Ôn tập

Tiếng việt Luyện từ và câu

5 - 27

Kĩ thuật Đính khuy 2 lỗ (t2) *

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

S - § Lun tËp
6 - 28 Tiếng việt

Văn tả cảnh

Luyện toán Ôn tâp

Khoa học Luyện tập

Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009

Khoa học

Bµi 3:

Nam hay Nữ

I . Mục tiêu. Giúp hs:

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới , không phân biệt nam, nữ .

II. ĐDDH. - H sgk, giấy A4, bút dạ, phiếu học tập kẻ sẵn, mô hình nam & nữ, hs lớp.

III. HĐD&H Bài 3

HĐD HĐH

H khi ng

- Kim tra bi c:

h, Em có nhận xét gì về trẻ em & bố mĐ cđa
chóng?

H, Sù sinh s¶n ë ngêi cã ý nghÜa nh thế nào?
H, Điều gì sẽ xảy ra nêu con ngời không có
khả năng sinh sản?

- N/x cho điểm

- Hỏi: Con ngời có những giới nào? GT bài

mới.

- Trả lời câu hỏi theo các yêu cầu.

- Con ngi cú 2 giới: Nam & nữ

HĐ1 Sự khác nhau giữa nam & nữ về đặc điểm sinh học

- Tổ chức thảo luận nhóm đơi:

h, Vì sao em vẽ bạn nam khác bạn nữ?
h, Tìm 1 số đặc điểm giống và khác nhau
giữa bạn nam & bạn nữ?

h, Khi 1 em bé mới sinh dựa vào cơ quan
nào của cơ thể để biết bé trai hay bé gái?
- Tổ chức báo cáo kết qu.

- Ghi ý kiến lên bảng
- N/x các ý kiến và kl

- HD qs hình chụp trứng và tinh trùng trong
sgk.

- Yc lấy ví dụ về điểm khác biệt mặt sinh
học.

- 2 hs cùng thảo luận theo gợi ý câu hỏi:
- Vì có nhiều điểm khác nhau ...

- Giống : cùng có thể học, chơi, ... Khác :
tóc, tính cách ...

- Bé phËn sinh dơc

-1 nhãm b¸o c¸o c¸c nhóm khác bổ sung.

- Q/s

- Nam : cơ thể rẵn chắc, khỏe mạnh ... Nữ :
ngợc lại

H2 Phõn bit cỏc đặc điểm về mặt sinh học

- Yc đọc & tìm hiểu nội dung trò chơi " Ai

nhanh ai đúng ".

- HD thực hiện trò chơi ...

- T chc cỏc nhúm dán kết quả lên bảng ...
đọc, tìm điểm khác nhau.

- Yc trình bày lý do
- N/x kq đúng.

H, V× sau em cho rằng chỉ có nam có râu
còn nữ thì không?

- Đọc
- Lắng nghe

- Dán thẻ vào bảng

Nam Cả nam và nữ Nữ

- Có râu
- Cơ quan
sinh dơc
t¹o ra tinh
trïng

- Dịu dàng
- Mạnh mẽ
- Kiên nhẫn
- tự tin

- Chăm sóc
con

- Tr ct gd
- ỏ búng
- Giỏm đốc
- Làm bếp
giỏi

- Th ký

- Cơ quan
sinh dục tạo
ra trứng
- Mang thai
- Cho con bú

- HS làm việc theo yc.
- Đại diện nhóm trình bày.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Khuyn khớch hs t hỏi & đáp
- Tổng kết trị chơi ... kl

H§3 Vai trò của nữ

- HD qs H 4

h, ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ
gì?

- Giảng.

H, N cũn làm đợc những gì khác ? Ví dụ ?
H, Em có nhận xét gì về vai trị của nữ?
- Kl.

H, H·y kĨ tªn những ngời tài giỏi, thành
công trong công việc XH mà em biÕt ?
- N/x

- Q/s nªu ý kiÕn

- Các cầu thủ nữ đang đã bóng. Điều đó ...
- Nêu ý kiến về các lĩnh vực.

- Cã vai trß rÊt quan träng ...
- L¾ng nghe

- Nèi tiÕp nhau kĨ

HĐ4 Bày tỏ thái độ về một số quan niệm XH về nam & nữ

- Chia nhóm bàn thảo luận trong phiếu:

1. C«ng viƯc nội trợ, chăm sóc con cái là của
phụ nữ.

2. n ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gđ.
3. Đàn ông là trụ cột trong gđ. Mọi hđ trong
gđ phải nghe theo n ụng.,

4. Con cái nên học nữ công gia chánh, con
trai nên học kĩ thuật.

5. Trong g nht nh phi cú con trai.

6. Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần
nội trợ giỏi.

- Tổ chức trình bày
- N/x

- Thảo luận ghi ý kiến vào phiếu:

1. ... không phải là công việc riêng của phụ
nữ ...

2. ... là trách nhiệm của mọi thành viên trong

gđ

3. ... khụng phi do một mình đàn ơng làm
chủ ...

4. ... lùa chän theo së thÝch ...
5. ... lµ nh nhau ...

6. ... đều cần phải học hành ...

- Đại diện trình bày thái ca nhúm mỡnh.

HĐ5 Liên hệ thực tế

-HD liên hệ thực tế: theo gợi ý

- Gọi trình bày
- Kl

- Trao đổi cùng bàn về những sự phân biệt
đối xử giữa nam & nữ mà các em biết, bình
luận nêu ý kin v cỏc hnh ng ú.

- Lắng nghe

HĐ kết thúc

- Y/c trả lời nhanh:

h, nam giới & nữ giới có những điểm khác
biệt nào về mặt sinh học?

H, Ti sao khơng nên có sự phân biệt đối xử
giữa nam & n?

- N/x

- Khen ngợi những hs thuộc bài ngay tại lớp.
- Về nhà häc thc mơc b¹n cần biết và
chuẩn bị bài sau.

- Nối tiếp trả lời

- Lắng nghe

- Tip thu

o đức

Thực hành bài 1

H§D&H - TiÕt 2

H§D H§H

HĐ1 Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học

- Tổ chức cho cả lớp làm việc.

- Y/c đọc bảng kế hoạch đã chuẩn bị ở nhà.
- Y/c chất vấn và nx.

- N/x vµ kl.

- TiÕn hµnh làm việc.

- Đọc bảng kế hoạch, cả lớp cùng nghe.
- Chất vấn hỏi lại về bảng kế hoạch và nhận
xét; tr¶ lêi theo chÊt vÊn.

- Lắng nghe để có sự iu chnh.

H2 Trin lóm tranh

- Tổ chức làm việc cả líp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Y/c giíi thiƯu vỊ bøc tranh của mình.
- N/x và bổ sung.

- Y/c hát 1 bài.

- Lần lợt GT về nd bức tranh của mình.
- Lắng nghe.

- Cùng hát bài.

Củng cố dặn dò

- Tổng kết bài : G/v nhắc nhở ...
- N/x, dặn dò chuẩn bị bµi sau.

ATGT

Bài2:

Kỹ năng đi xe đạp an toàn

Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I. Mơc tiªu. Gióp HS:

- Chọn đợc một chuyện viết về anh hùng danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ ràng,
đủ ý.

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu truyện .

- HS khá, giỏi tìm đợc truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách từ nhiên sinh ng.

II. ĐDDH. - Bảng phụ, sách báo su tầm.

III. HĐD&H

HĐD HĐH

1. KTBC
- Y/c kể t: LTT

h, Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
- N/x

2. Dạy học bài mới.
2.1. Giới thiƯu bµi.

- Y/c giới thiệu truyện đã chuẩn bị
- GTB...

2.2. HD kể chuyện.
a, Tìm hiểu đề bài.
- Gọi đọc.

H, Những ngời nh thế nào thì đợc gọi là anh
hùng, danh nhân?

- Gọi đọc.
- Giới thiệu...

- Y/c kÓ, khuyÕn khÝch kể chuyện su tầm
ngoài.

- Y/c đọc phần 3, ghi lên bảng tiêu chí đánh
giá.

b, Kể trong nhóm.
- Chia nhóm bàn.

- Gợi ý HS tự hái lÉn nhau...

c, Thi kể và trao đổi ý nghĩa của truyện.
- T/c thi kể.

- Y/c nx theo tiªu chÝ.

- T/c bình chọn: Bạn có câu chuyện hay nhất,
bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.

- Tuyên dơng...
3. Củng cố dặn dò.
- N/x, dặn về nhà kể...

- 3 hs nối tiếp kể.

- trả lời.

- 3-5 hs giới thiệu.

- Đọc.

- Nêu ý kiÕn: DN là những ngời có danh
tiếng...AH là những ngêi lËp nªn công
trạng...

- Đọc phần gợi ý.
- Lắng nghe.

- 3-5 hs nối tiếp nhau kể.
- Đọc gợi ý sgk

- Cựng k , n/x, bổ sung cho nhau.
- Sau mỗi câu chuyện hs tự đặt câu hỏi.
- Thi kể, còn lại theo dõi đặt câu hỏi đối với
ngời kể hoặc ngời nghe.

- N/x bình chọn.

- Tiếp thu.

Toán

Ôn tập cộng trừ phân số

I. Mục tiêu. Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ ps.

II. HĐ

1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Cách QĐMS?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Lun tËp.
Bµi1. TÝnh: 2 hsyth

...
...
...

...
...

5
4
5
17
....;
...
...

...
...

10
7
10







...
...
...

...
...

3
2
7
6
...;
...
...

...
...

9
8

7
5







HD: - áp dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, khác mÉu sè.
- Y/c thùc hiƯn, 4 hs lªn bảng làm.

- N/x

Bài 2. TÝnh: 3hstbth

a) ...

8
1
6
1
3
2
)
...;
...
16

10
)
.;
...
5

5  














 b c

HD: - C¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ sè tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức,
tính chÊt kÕt hỵp.

- Y/c thùc hiƯn, 3 hs lên bảng làm.
- N/x.

Bài 3. Một th viên có
100

số sách là giáo khoa,
100

số sách là truyện thiếu nhi, còn lại là
sách giáo viên. Hỏi sách giáo viên chiếm bao nhiêu phần trăm số sách trong th viÖn?

HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc bằng hệ thống câu hỏi để tìm ra số sách giáo viên
- Y/c 1 hsk giải, cả lớp cùng làm.

- N/x.

Luyện từ và câu

Luyện tập: Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc

I. Mục tiêu: Củng cố và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ đề, cách vn dng.

II. HĐ.

1. Ôn kiến thức cơ bản.

h, Nờu cỏc từ thuộc chủ đề Tổ quốc?
2. Luyện tập.

Bài 1. Tìm trong bài: Th gửi các hs ( sách TV 5, tập 1, trang 4 - 5 ) hoặc bài Việt Nam thân

yêu ( TV 5 , T1, Tr 6) những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc:

a) Th gửi các hs: ...
b) Việt Nam thân yêu : ...
HD: - Y/c hs đọc kĩ 2 bài tập đọc, thảo lun nhúm ụi hon thnh.

- Đọc kết quả, nx bổ sung.
- H/s có thể tìm ngoài ...

Bi 2. Tỡm thêm và ghi lại những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: ...
HD: - Gợi ý tìm thêm nhng t bi tp 1.

- Y/c thảo luận bàn, đa ra ý kiến.
- Đọc nx.

Bài 3. Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là nớc. Em hÃy tìm thêm những từ chứa tiếng
quốc...

HD: - Gi ý liên hệ thực tế.
- Y/c hồn thành nhóm đơi.

Bµi 4. Đặt câu với 1 trong những từ ngữ dới đây:

a) Quê hơng: ...
b) Quê mẹ : ...
c) Quê cha đất tổ: ...
d) Nơi chôn rau cắt rốn: ...
HD: - Gợi ý bằng cách lấy VD: Giang Sơn là q hơng thứ 2 của tơi.

- Y/c thùc hiƯn c¸ nhân.

- Đọc nx.

Thứ 5 ngày 28 tháng 8 năm 2008

Kĩ thuËt Bµi 1

Đính khuy hai lỗ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ . Khuy đính tơng đối chắc chắn.

+ Với học sinh khéo tay : Đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ dúng đờng vạch dấu . Khuy
đính chắc chắn.

II. §DDH

- MÉu, mét sè sản phẩm may mặc.
- Vật liệu và dụng cụ.

III. HĐ D&H

Giới thiệu bài: nêu mục đích giờ học

TiÕt 2

HĐ3. HS thực hành

- Y/c nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ?

- KiĨm tra v¹ch dÊu.
- Cã mÊy c¸ch? Chän?
- Quan s¸t theo dâi

- Cách đính khuy 2lỗ...
- Trình bày

- Cã 2 c¸ch, tïy hs

- Chó ý trong lúc thực hành.

HĐ4. Đánh giá sản phẩm

- Y/c trng bày SP trên bảng.
- HD qs kĩ từng SP để đánh giá.
- Y/c đánh giá SP là ntn?

- Cö HS lên ĐG.

- Đánh giá, n/x kết quả.
HT: A; CHT: B; HTT: A+

Nhận xét dặn dò:
- Sự chuẩn bị, thái độ.
- Chuẩn bị tiết sau.

- Trng bày SP
- N/x và đánh giá
- Nêu cách đánh giá.
- ĐG chéo

- L¾ng nghe

- TiÕp thu.

Toán

Luyện tập hỗn số

I. Mục tiêu. Biết chuyển ps thành hỗn số và ngơc lại, thực hiện phép tính hỗn số.

II. HD.

1. Ôn kiến thức cơ bản.

h. Nêu cấu tạo của hỗn số?
h. Nêu cách chuyển từ hs - ps...?
2. Luyện tập.

Bài1. Chuyển hs thµnh ps (theo mÉu VBT-Tr 12)

...
...

12
5
12
)
....;
...
7

4
8
)
..;

...
5

1
3

)  b  c

a

HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phần ps + tử số = tử số và giữ nguyên ms
củaphần ps.

- Yc nhỡn vo mu vit sn bảng nhắc lại cách chuyển đổi.
- 3 hsyth lên thực hin, c lp cựng lm.

- Nx, nêu cách th.

Bài2. Chuyển các hs thành ps rồi thực hiện phép tính (theo mÉu VBT-Tr 12)

....
...
5

3
4
:
5
1
9

)
...
...
43

6
1
7
1
6
)
....
...
...

2
1
5
3
1
8
)
...;
...

5
1
2
2
1

)   b   c  d

a

HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phÇn ps + tư sè = tư sè và giữ nguyên ms
củaphần ps.

- Yc nhỡn vo mu vit sẵn ở bảng bài tập 1 nhắc lại cách chuyển đổi.
- Yc thực hiện, 4 hstb lên bảng th.

- Nx nêu cách làm của mỗi phép tính.

Luyện lịch sử

LuyÖn tËp

I. Mục tiêu. Sau bài học hs nêu đợc :

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của NTT.

- Suy nghĩ và đánh giá của nd về những đề nghị canh tân và lịng u nớc của ơng.

II. §DDH. - Chân dung NTT; phiếu học tập cho hs; hs tìm hiĨu vỊ NTT.

III. H§D&H

H§D H§H

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tỉ chøc h® nhãm tỉ theo hd:

+ Từng hs đa ra thơng tin ... đã su tầm.
+ Chọn lọc thông tin ghi vào phiếu
1. Năm sinh, năm mất của NTT.
2. Quê qn của ơng

3. Trong cuộc đời của mình ơng đã đợc đi
đâu và tìm hiểu những gì?

4. Ơng đã có suy nghĩ gì để cứu nớc nhà khỏi
tình trạng lỳc by gi?

- Y/c các nhóm báo cáo kết quả lµm viƯc.
- N/x ghi ý chÝnh

- Nêu vấn đề:

- Chuyển tiếp sang hđ 2

- Thảo luận nhóm tổ theo hd.

- Các nhóm báo cáo kết quả bằng cách dán
phiếu lên bảng, nhóm nhận xét chéo.

H2 Tỡnh hỡnh t nc ta trớc sự xâm lợc của TD P

- Y/c thảo luận nhóm đơi:

h, Tại sao TD P có thể dễ dàng xâm lợc nớc
ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nớc ta lúc
đó ntn?

- H/d b¸o c¸o kq

h, Theo em tình hình đất nớc nh trên đã đặt
ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu.

- Kl

- Thảo luận nhóm đơi.

- ... nhợng bộ ... nghèo nàn lạc hu, khụng
sc t lp t cng ...

- Đại diƯn nhãm ph¸t biĨu ý kiÕn, nhãm kh¸c
nhËn xÐt.

- ... cần đổi mới để đủ sức tự lập tự cờng.
- Lắng nghe.

HĐ3 Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT

- Y/c tìm hiểu sgk:

h, NTT đa ra những đề nghị gì để canh tân
đất nớc?

H, Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái
độ ntn với những đề nghị của NTT? Vì sao ?
- T/c báo cáo

h, Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề
nghị canh tân của NTT cho thấy họ là ngời

ntn?

- Y/c lÊy vÝ dơ ... nhµ Ngun ( gv gợi ý )
- Kl

- ... mở rộng quan hệ ngoại giao ... thuê
chuyên gia ... xây dựng quân đội ... mở trờng
dạy ...

- ... không thực hiện ... vua Tự Đức bảo thủ

- 2 hs báo cáo cả lớp cùng nx.
- Họ là ngời bảo thủ, lạc hậu ...

- ... không tin đèn treo ngợc ... xe đạp 2
bánh ...

Cđng cè dỈn dò

- Nêu câu hỏi:

h, N/d ta ỏnh giỏ ntn về con ngời và những
đề nghị canh tân đất nớc ca NTT?

H, HÃy phát biểu cảm nghĩ của em về NTT?
- N/x dặn dò chuẩn bị bài sau

- Nối tiếp nhau trả lời.
- ... tỏ lòng kính trọng ...

- Phát biểu theo suy nghĩ của từng em.

Luyện Địa lí

Địa hình và khoáng sản

I. Mục tiêu. Sau bài học, HS có thể:

- Da vo bn đồ (lợc đồ) nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, khống sản
n-ớc ta.

- Kể tên và chỉ đợc vị trí một dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ ( LĐ).
- Kể tên một số loại khoáng sản của nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt,
a-pa-tít, dầu m.

II. ĐDDH. - BDDDLTNVN, LĐ ĐHVN, LĐ một số khoáng sản VN, Phiếu ht.

III. HĐ D&H

HĐD HĐH

H1 a hỡnh VN

- Y/c q/s nhóm đơi:

1. Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nớc
ta.

- Th¶o luËn...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. So sánh diện tích của vùng đồi với vùng
đồng bằng của nớc ta.

3. Nêu và chỉ trên LĐ các dãy núi, hớng...
4. ...ng bng...

- Gọi trình bày.
- N/x, kết luận.

h, Núi nớc ta có mấy hớng chính, đó là
những hớng nào?

- T/c thi thuyÕt trình...
- N/x, tuyên dơng...
- Kết luận: ...3/4...1/4..

- Gấp khoảng 3 lần
- Nêu kết hợp chỉ.
- Trình bày...

- Nỳi nc ta có 2 hớng chính đó là hớng Tây
Bắc - Đơng Nam và hình vịng cung.

- 3 hs thi, c¶ líp theo dõi bình chọn...
- Lắng nghe.

HĐ2 Khoáng sản VN

- Y/c qs LĐ VN trả lời:

h, Đọc...LĐ này dùng làm gì?

h, ...Nêu 1 số loại khoáng sản, loại KS nào

nhiều nhất?

h, Chỉ những nơi cã má than, sắt, a-pa-tit,
bô-xit, dầu mỏ.

- N/x

- Gọi trình bày...
- Kết luận...

- Q/s trả lời:

- ...Giúp..có loại KS nào, nơi nào.
- ...dầu mỏ, khí,...

- Chỉ vị trí...

- 1hs lờn bảng trình bày đặc điểm KS

HĐ3 Những lợi ích do địa hình và KS manh lại cho nớc ta

- Chia nhãm 4. - TL vµ hoµn thµnh phiÕu.

PhiÕu häc tËp

Bµi: Địa hình và khoáng sản
Nhóm:...

Hóy cựng trao i vi cỏc bạn trong nhóm để hồn thành các bài tập sau:
1. Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bớc.

Bớc 1: Điền thơng tin thích hợp vào chỗ "..."
Bớc 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ.

2. Theo các em chungs ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nh thế nào cho hợp lí? Tại
sao phải làm nh vy?...

...
...

- Theo dõi HD.

- Y/c 2 nhóm lên trình bày.
- N/x

- Kết luận:...

- 2 N lên trình bày, các nhóm khác theo dõi
n/x.

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I. Mục tiêu. Biết làm báo cáo thống kê bằng cách tổng hợp các số liệu.

II. HĐ

1. Ôn kiến thức cơ bản.

h. Việc lập báo cáo thống kê có tác dụng gì?
2. Luyện tập.

Thng kờ s hs từng tổ trong lớp theo những yc sau:

Các đồng bằng chõu th

Thuận lợi cho phát triển

nghành...

...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tổ Số hs Hs nữ Hs nam tiên tiếnHs giỏi,

Tổ1
Tổ2
Tổ3
Tổng số
học sinh
trong lớp

HD. - Nêu yc của phiếu bài tËp.

- Hồn thành nhóm đơi, 1 nhóm làm vào phiếu A3 dán bảng nx.
- Yc đọc to các số liệu thống kê đợc. N/x, b sung.

Toán

Ôn tập

I. Mục tiêu. Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ ps.

II. HĐ

1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Cách QĐMS?

2. Lun tËp.
Bµi1. TÝnh:

...
...
...

...
...

7
4
5
18
....;
...
...

...
...

10
9
10







...
...
...

...
...

3
1
5
4
...;
...
...

...
...

9
5
7
5







HD: - áp dụng quy tắc cộng trừ phân số cùng, kh¸c mÉu sè.
- Y/c thùc hiƯn, 2 hsyth lên bảng làm.

- N/x
Bài 2. TÝnh:

a) ...

7
1
6
1
3
2
)
...;

...
15

8
10
)
.;
...
5

5  














 b c

HD: - C¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ sè tự nhiên với phân số, tính giá trị biểu thức,

tính chÊt kÕt hỵp.

- Y/c thùc hiƯn, 3 hstbth lên bảng làm.
- N/x.

Bài 3. Một th viên có
100

số sách là giáo khoa,
100

số sách là truyện thiếu nhi, còn lại là
sách giáo viên. Hỏi sách giáo viên chiếm bao nhiêu phần trăm số sách trong th viÖn?

HD: - Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu yc bằng hệ thống câu hỏi để tìm ra số sách giáo viên
- Y/c 1shk giải, cả lớp cùng làm.

- N/x.

Khoa häc

Lun tËp

I. Mơc tiªu. Cđng cè hiĨu biÕt kiÕn thøc vỊ sù sinh s¶n, giới tính.

II. HĐ.

1. HD làm bài tập.

- HD hs hon thành các bài tập trong vở bài tập bằng các hình thức nhóm đơi, bàn, tổ
tùy vào từng bài.

Bài1. Đánh dấu X vào  trớc câu trả lời đúng với thơng tin có trong các hình 1, 2,3 Tr 4,5
SGK.

a. Lúc đầu, gia đình bạn Liên có những ai?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

 ChØ cã bè.

 ChØ cã mĐ.

 Bè vµ mĐ.

b. Hiện nay, gia đình bạn Liện có những ai?

 Bố và mẹ.

Bố, mẹ và Liên.

Ông, bà, bố và mẹ.

Ông, bà và Liên.

c. Sp ti, gia ỡnh bn Liờn s cú thờm ai?

Ông, bà của Liên.

Chị của Liên.

Em bé của Liên.

Anh của Liên.

Bi2. Viết chữ Đ vào  trớc câu trả lời đúng, chữ S vào  trớc câu trả lời sai so với thực tế
gia đình bạn.

Hiện nay, gia đình bn cú nhng ai cựng chung sng?

Ông.

Bà.

Bố .

 MĐ.

 Anh.

 ChÞ.

 Em trai.

 Em g¸i.

Bài3. Chọn các từ, cụm từ cho trớc trong khung để điền vào chỗ...trong các câu dới đây cho
phù hợp.

a. ...trẻ đều do...sinh ra và có những đặc điểm...

với...của mình.

b. Nhờ nó...mà...trong mỗi gia đình, dịng họ
đ-ợc...

Bµi4. Điền số thích hợp vào chỗ...trong câu dới đây:

Trong lp bạn có...bạn nam và...bạn nữ.
Bài5. Đánh dấu X vào trớc câu trả lời đúng.

Khi một em bế mới sinh, dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó l bộ trai hay bộ
gỏi?

Cơ quan tuần hoàn.

Cơ quan tiêu hóa.

Cơ quan sinh dục.

Cơ quan hô hÊp.

Bài6. Nêu ví dụ cho thấy có sự thay đổi trong quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ.
Trớc kia Ngày nay

...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

H§2. HD thao t¸c kÜ thuËt

To¸n

Ôn tập phép nhân, chia phân số

I. Mục tiêu. Củng cố kĩ năng thực hiện nhân chia phân số.

II. HĐ.

1. Ôn kiến thức cơ bản.

h. Nêu cách nhân, chia phân số với phân số, STN với ps.
2. Luyện tập.

Bài1.tính:

..
...
24

25
:
16
15
)...
..;
...
...

12
5
20

9
)...

...;
...
...

3
8
:
5
6
)...
...;.
...

7
12
9
5

)...  b  c   d 

a

:10

3
5
)
...
...
...

3
5
:
10
)
.
...
...

21
5
14

) g h

e   

HD. - Chia tỉ thùc hiƯn: (T1. a,b,g). (T2. c,d,h) (T3. g,d,a)
- Mỗi tổ 3 hs trình bày, líp nx.

Bµi2. TÝnh (theo mÉu): MÉu...

51
76
:
17
19
)

...
...

25
36
:
35
12
)
...
...
18

33
22

) b c

a   

HD. - Yc hs n/x mẫu, nêu cách làm.
- Thảo luận nhóm đơi thực hiện.
- Trình bày, nx.

Bµi3. Mét tÊm lới sắt HCN dài m

4
15

, chiểu rộng m

3
2

. Tm li đợc chia thành 5 phần bằng
nhau. Tính diện tích của mỗi phần.

HD. - Yc đọc kĩ đề bài, tìm hiểu bài tốn cho biếtvà hỏi gì.

- ¸p dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật (a x b), tìm số phần (s : 5)
- Yc giải, 1 hs lên bảng th.

- Nx, i bi kim tra chéo.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

b) 7/8 = ...
c) 6/5 = ...
d) 8/7 = ...

Bài2. Một quầy gạo có 1 tấn gạo. Quầy đó bán ngày đầu đợc
2
1

2 t¹ g¹o. Ngày thứ hai bán
nhiều hơn ngày đầu

4
3

1 tạ gạo. Hỏi sau 2 ngày bán, quầy đó cịn lại bao nhiêu kg gạo?
Bài3. Tìm số tự nhiên x biết:

a) 2/3 + 3/4 < x <
3
1

1 + 4/5 b) 5/6 – 1/4 < x <
3
1
2 - 2/5

Bài1. Bạn An làm bài tập Tiếng việt hết ắ giờ, bài tập Toán hết 1/2 giờ và Vẽ hết 4/5 giờ. Hỏi
An làm bài tập đó cả ba mơn hết bao nhiêu giờ?

Bµi2. ViÕt mỗi phân số sau thành tổng của hai phân số tèi gi¶n:
a) 7/15 = ...

b) 13/27 = ...
c) 3/18 = ...
d) 1/10 = ...

</div>

giao an lop 5 tuan 2

<b>Phân phối chơng trình buổi sáng</b>

<b> Tuần 2</b>

<b>Thứ ngày</b>

<b>Môn</b>

<b>Mục bµi</b>

<b>Tập đọc</b>

<i>Nghìn năm văn hiến</i>

<i>Lun tËp </i>

<b>Lịch sử</b>

<i>NguyÔn Trêng Té</i>

<i>Mong muốn canh tân đất nớc</i>

Kiểm tra bài cũ giới thiệu bµi míi

HĐ1 Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ

HĐ2 Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của TD P

HĐ3 Những đề nghị canh tân đất nớc của NTT

Củng cố dặn dò

<b>Thể dục</b>

<i> Đội hình đội ngũ Trị chơi " Chạy tiếp sức "</i>

<b>Luyện từ và câu</b>

<i>Mở rộng vốn tõ: Tæ Quèc</i>

<b>Toán</b>

<i>Ôn tập Phép cộng và phép trừ hai phân số</i>

<b>Chính tả</b>

<i>Lơng Ngäc QuyÕn</i>

<b>Mĩ thuật</b>

<i>Vẽ trang trí - Màu sắc trong trang trí</i>

HĐ1: Quan sát nhận xét

H§2: Cách vẽ màu

HĐ3: Thực hành

<b>Tập đọc</b>

<i>Sắc màu em yờu</i>

<i>Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số</i>

<b>Tập làm văn</b>

<i>Luyện tËp t¶ c¶nh</i>

<i>Đội hình đội ngũ - Trị chơi " Kết bạn "</i>

<b>Luyện từ và câu</b>

<i>Luyện tập về từ đồng nghĩa</i>

<b>Toán</b>

<i>Hỗn số</i>

<b>Địa lí</b>

<i>Địa hình và khoáng sản</i>

KTBC - GTB

HĐ1 Địa hình VN

HĐ2 Khoáng sản VN

HĐ3 Những lợi ích do địa hình và KS manh lại cho nớc ta

<b>Âm nhạc</b>

<i>Học hát: Bài Reo vang bình minh</i>

Các đồng bng chõu th

Thuận lợi cho phát triển

nghành...

...

<b>Tập làm văn</b>

<i>Luyện tập làm báo cáo thống kê</i>

<b>To¸n</b>

<i>Hỗn số </i>

<b>Khoa học</b>

<i>Cơ thể chúng ta đợc hình thành</i>

<i>nh thế nào</i>

H khi ng

HĐ1 Sự hình thành cơ thể ngời

HĐ2 Mô tả khái quát quá trình thụ tinh

HĐ3 Các giai đoạn phát triển của thai nhi

Phân phối chơng trình buổi chiều

<b>Khoa học</b>

Bµi 3:

<i>Nam hay Nữ</i>

H khi ng

HĐ1 Sự khác nhau giữa nam & nữ về đặc điểm sinh học

H2 Phõn bit cỏc đặc điểm về mặt sinh học

H§3 Vai trò của nữ

HĐ4 Bày tỏ thái độ về một số quan niệm XH về nam & nữ

HĐ5 Liên hệ thực tế

HĐ kết thúc

<b>o đức</b>

<i>Thực hành bài 1</i>

HĐ1 Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học

H2 Trin lóm tranh

<b>ATGT </b>

<i>Kỹ năng đi xe đạp an toàn</i>