slide 1 số học 6 tiết 72 năm học 2009 2010 kính chào quý thầy cô giáo và các em học sinh hãy dùng tính chất cơ bản của phân số để điền vào các chỗ trống sau 3 2 các số có tên gọi là gì a 1 4 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.82 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỐ HỌC 6

Tiết: 72

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KÍNH CHÀO

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

=

a/

-4

-1

12

b/

=

3

14

21

Hãy dùng tính chất cơ bản của phân số

để điền vào các chỗ trống sau:

3

2

Các số ; có tên gọi là gì ?

2

3

1

3

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

=

a/

-4

-1

12

b/

=

3

14

21

3

2

Hai câu trên ta làm như thế nào để

có k

ết

quả như vậy?

:4

:7

Cách làm như vậy gọi là rút gọn phân số

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

Áp dụng cách đã làm hãy điền vào các chổ

trống sau .

28

14

2

42 =

21 =

3 :2

:7

2 là gì của 28 và 42? 7 là gì của 14 và 21?

2 là ước chung của 28 và 42;

7 là ước chung của 14 và 21.

Cách làm trên gọi là rút gọn phân số.

Vậy muốn rút gọn phân số

ta làm thế nào

?

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta chia
 cả tử và mẫu của phânsố cho
 một ước chung (khác 1 và -1)
 của chúng.

Áp dụng rút gọn các phân số sau:

-5

10

=

-5 : 5

10 : 5

-1

=

a/

2

18

-33

=

18 : (-3)

-33 : (-3)

=

-6

11

b/

19

57

=

19 : 19

57 : 19

1

=

3

c/

-36

-12

=

-36 : (-12)

-12 : (-12)

=

3

1

=

3

d/

Các phân số có rút gọn

được nữa không?

1 ;

6 1

;

; 3

2 11 3

-

-Tử và mẫu các phân số trên có ước

chung là mấy

?

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

=

a/

-4

-1

12

b/

=

3

14

21

Hãy dùng tính chất cơ bản của phân số

để điền vào các chỗ trống sau:

3

2

Các số ; có tên gọi là gì?Vì sao?

2

3

1

3

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta chia 
 cả tử và mẫu của phân số cho
 một ước chung (khác 1 và -1) 
 của chúng.

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

Phân số tối giản(hay phân số
không rút gọn được nữa) là
phân số mà tử và mẫu chỉ có 
ước chung là 1 và -1.

Trong các phân số sau phân số nào

là phân số tối giản?Vì sao?

3 ;

6

1 ;

4 -

14

63

4 ;

12 -

9 ;

16

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta chia
 cả tử và mẫu của phân số cho
 một ước chung (khác 1 và -1)
 của chúng

.

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

Phân số tối giản(hay phân số
 không rút gọn được nữa) là
 phân số mà tử và mẫu chỉ có 
 ước chung là 1 và -1.

28

14

2

42 =

21 =

3 :2

:7

Ngoài cách làm trên cịn có cách làm

nào khác khơng?

28

2

42 =

3 :14

14 là gì của 28 và 42 khơng?

Vậy muốn đưa một phân số về phân

số tối giản ta làm như thế nào?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta chia
 cả tử và mẫu của phânsố cho
 một ước chung (khác 1 và -1)
 của chúng.

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

Phân số tối giản(hay phân số
 không rút gọn được nữa) là
 phân số mà tử và mẫu chỉ có 
 ước chung là 1 và -1.

*Nhận xét: (sgk)

9 ;

16 *

là phân số tối giản

Có nhận xét gì về tử và mẫu của

phân số trên?

Phân số tối giản khi nào?

a

b

Khi và là hai số nguyên tố cùng nhau.

a

....

b

*Chú ý: (sgk)

*

Để rút gọn phân số ta có thể rút

gọn phân số rồi đặt dấu “

-

” ở tử

của phân số nhận được.

*

Khi rút gọn một phân số,ta thường

rút gọn phân số đó đến tối giản.

4

8

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta chia
 cả tử và mẫu của phân số cho
 một ước chung (khác 1 và -1) 
 của chúng.

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

Phân số tối giản(hay phân số
 không rút gọn được nữa) là
 phân số mà tử và mẫu chỉ có 
 ước chung là 1 và -1.

*Nhận xét: (sgk)

*Chú ý: (sgk)

Bài tập 15/sgk trang 15

Làm theo nhóm

22

55

a/

-63

81

b/

20

--

140

c/

-25

-75

d/

22 :11 2

55:11 5

=

63: 9

7 81: 9

9 -

-=

=

20 20 : 20

1

140 140 : 20

7 -

-=

25 25: 25 1

=

75 75: 25 3

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1.

Học thuộc quy tắc rút gọn phân số.

Nắm vững thế nào là phân số tối giản

và làm thế nào để có phân số tối giản.

2.

Làm các bài tập 20 đến 23 sgk/15-16

1.Cách rút gọn phân số:

*Ví dụ 1:(sgk)

*Quy tắc:

Muốn rút một phân số,ta

chia cả tử và mẫu của phân
 số cho một ước chung

(khác 1 và -1) của chúng.

2.Thế nào là phân số tối

giản?

*Định nghĩa:

Phân số tối giản(hay phân 
số không rút gọn được nữa)
là phân số mà tử và mẫu
chỉ có ước chung là 1 và -1.

*Nhận xét: (sgk)

*Chú ý: (sgk)

*Ví dụ 2: (sgk)

Tiết 72 bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

Bài 20:

Rút gọn các phân số chưa tối giản

sau đó tìm các cặp phân số bằng nhau.

Bài 21:

Trước hết hãy rút gọn các phân số

suy ra phân số phải tìm là:

14

20 Bài 22:

Tự điền vào ô trống dựa vào các

tính chất ta đã học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

KÍNH CHÚC QUÝ

</div>

slide 1 số học 6 tiết 72 năm học 2009 2010 kính chào quý thầy cô giáo và các em học sinh hãy dùng tính chất cơ bản của phân số để điền vào các chỗ trống sau 3 2 các số có tên gọi là gì a 1 4 12

<b>SỐ HỌC 6</b>

<b>Tiết: 72 </b>

<b>KÍNH CHÀO </b>

<b>=</b>

<b>a/</b>

<b>a/</b>

<b>-4</b>

<b>-4</b>

<b>-1</b>

<b>-1</b>

<b>12</b>

<b>12</b>

<b>b/</b>

<b>b/</b>

<b>=</b>

<b><sub>3</sub></b>

<b><sub>3</sub></b>

<b>14</b>

<b>14</b>

<b>21</b>

<b>21</b>

<b>Hãy dùng tính chất cơ bản của phân số </b>

<b>để điền vào các chỗ trống sau:</b>

<b>3</b>

<b> 2</b>

<b>Các số ; có tên gọi là gì ? </b>

2

3

1

3

<b>-Tiết 72 bài 4:</b>

<b> RÚT GỌN PHÂN SỐ</b>

<b>=</b>

<b>a/</b>

<b>a/</b>

<b>-4</b>

<b>-4</b>

<b>-1</b>

<b>-1</b>

<b>12</b>

<b>12</b>

<b>b/</b>

<b>b/</b>

<b>=</b>

<b><sub>3</sub></b>

<b><sub>3</sub></b>

<b>14</b>

<b>14</b>

<b>21</b>

<b>21</b>

<b>3</b>

<b> 2</b>

<b>Hai câu trên ta làm như thế nào để</b>

<b> có k</b>

<b>ết</b>

<b> quả như vậy?</b>

<b>:4</b>

<b>:4</b>

<b>:7</b>

<b>:7</b>

Cách làm như vậy gọi là rút gọn phân số

<b>Tiết 72 bài 4:</b>

<b> RÚT GỌN PHÂN SỐ</b>

1.Cách rút gọn phân số:

<b>Áp dụng cách đã làm hãy điền vào các chổ</b>

<b> trống sau .</b>

28

14

2

42

=

21

=

3

<b>:2</b>

<b>:2</b>

<b>:7</b>

<b>:7</b>

<b>2 là gì của 28 và 42? 7 là gì của 14 và 21?</b>