hoa dep công nghệ 6 trương thị xanh thư viện tư liệu giáo dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.76 MB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Theo em, m ỵn trun Con hỉ cã

“

nghĩa , tác giả muốn gửi tới ng ời đọc

”

nh

ữ

ng bài học g

ỡ

?

Đáp án: Tác giả mượn “Truyện con hổ có nghĩa”

để g

ửi

tới người đọc bài học đạo đức:

- Lịng nhân ái (u thương lồi vật, u thương 
con người).

-Tình cảm thuỷ chung (có trước có sau).

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TiÕt 62:

MĐ hiỊn d¹y con

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Mẹ hiền dạy con“ ” là một
truyện trong sách “Liệt nữ
truyện” của Trung Quốc
(Truyện về các bậc liệt nữ;
liệt nữ - ng ời đàn bà có tiết
nghĩa, khí phách anh hùng) đ
ợc Ôn Nh Nguyễn Văn Ngọc
và Tử An Trần Lê Nhân biên
dịch, in trong sách “Cổ học 
tinh hoa” lần đầu nm 1926

và đ ợc tái bản nhiều lần.

I/

Tim hiÓu chung

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Tim hiÓu chung:

1.XuÊt xứ

2.

đ

ọc , tóm tắt :

3. Nhân vật:

Bà mẹ, M¹nh Tư

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* M¹nh Tử:

- Mạnh Tử tên là Mạnh
Kha, là học trò của Tư T
(ch¸u cđa Khỉng Tư)

- Ông cùng học trò viết
sách Mạnh Tử (đ ợc coi là
một trong bốn tác phẩm
kinh điển của Nho gia).

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Em hiĨu thÕ nµo lµ tư ? Cho vÝ dơ.

“

”

-Tư : Con ( VD: Thái tử, hoàng tử )

-Tử: Thầy ( VD: Mạnh Tử, Khỉng Tư )
-Tư : ChÕt ( VD: BÊt tư, Tư trËn )

-Tư: Mét phÇn rÊt nhá cđa vËt chÊt
( VD: phân tử, nguyên tư )

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Sự 
việc
Con Mẹ
1
2
3
4
5

5.Bè cơc:

Trun gåm mấy sự việc ? Hoàn thành bảng tóm tắt sau

Bt chước đào, chơn,
lăn khóc.

Chuyển nhà từ gần nghĩa địa
đến gần chợ.

Bỏ học về nhà chơi. Mẹ cắt đứt tấm vải đang dệt
Nói đùa: Sửa ngay bằng việc

làm mua thịt cho con ăn.

Định cư.

Chuyển nhà từ gần chợ
đến gần trường học

Tò mò hỏi mẹ: người ta giết
lợn làm gì thế?

Bắt chước học tập lễ phép,
cắp sách tới trường.
Bắt chước nô nghịch,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Tim hiểu chung:

1.Xuất xứ

- Truyện đ ợc tuyển dịch từ sách Liệt n truyện .

2.

đ

ọc, tóm tắt :

3. Nhân vật:

Bà mẹ, Mạnh Tử

5. Bố cục

Dạy con bằng cách chuyển nơi ở

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Tim hiểu chi tiết:

1.Bà mẹ dạy con bằng cách chuyển nhà ở:

-nói : không ở đ 
ợc

-dọn nhà ra gần 
tr ờng học.

Bắt ch ớc nô 
nghịch
2.Nhà ở gần

chợ

ý nghĩa giáo 
dục

-nói : chỗ này con 
ta ở đ ợc đây.

Bắt ch ớc học tập 
lễ phép,cắp sách

vở
3. Nhà ở gần

tr ờng học

-nói :không ở đ ợc
- dọn nhà ra gần 
chợ

- Bt ch ớc đào, 
chơn, lan khóc
1. Nhà ở gần

nghĩa địa

Bµ mĐ
M¹nh Tư

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã mấy lần chuyển

nơi ở? Đó là những lần nào?

-> Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã ba lần

chuyển nơi ở. Đó là:

- Lần 1: Dời nhà gần nghĩa địa.

- Lần 2: Dời nhà gần chợ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Khi chuyển đến ở gần trường học

bà mẹ đã nói: “Chỗ này là chỗ con ta ở

được đây”. Em có suy nghĩ gì về câu nói

đó?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

1.Bà mẹ dạy con bằng cách chuyển nhà ở:

-nói : không ở đ 
ợc

-dọn nhà ra gần 
tr ờng học.

Bắt ch ớc nô 
nghịch

2.Nhà ở gần 
chợ

* Chọn môi tr 
ờng sống có 
lợi nhất cho 
sự hinh thành 
nhân cách trẻ 
thơ

gián tiếp dạy 
con.

ý nghĩa giáo 
dục

-nói : chỗ này con 
ta ở đ ợc đây.

Bắt ch ớc học tập 
lễ phép,cắp sách

vở

3. Nhà ở gần 
tr ờng học

-nói :không ở đ ợc
- dọn nhà ra gần

chợ

- Bt ch c o, 
chụn, lan ,khúc

1. Nh gn 
ngha a

Bà mẹ
Mạnh Tử

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Em hãy tìm hai câu tục ngữ Việt Nam

có nội dung nói về sự ảnh hưởng của

mơi trường tới sự hình thành nhân cách

của con người?

Đáp án

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

2. Dạy con bằng ứng xử hằng ngày

ý nghĩa giáo 
dục

ãNúi ựa: Sa ngay
bng vic

lm mua tht cho

con n.

Bà mẹ
Mạnh Tử

Sự việc

Tũ mị hỏi mẹ:
người ta giết
lợn làm gì thế?

Bỏ học về
nhà chơi.

Mẹ cắt đứt tấm
vải đang dệt

4.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Có ý kiến cho rằng: bà mẹ thầy Mạnh Tử

cầu kì, nng chiều con qóa mức. Em có

đồng ý với ý kiến đó khơng?

-> Đó khơng phải là bà cầu kì, nng con. Nếu bà nói 
đùa khơng làm như lời bà nói thì sẽ là nói dối. Như vậy 
vơ tình người mẹ đã dạy con tính khơng trung thực.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

2. Dạy con bằng ứng xử hằng ngày

ý nghĩa giáo 
dục

ãNúi ựa: Sa ngay
bng vic

lm mua tht cho
con n.

Bà mẹ
Mạnh Tử

Sự việc

Tũ mũ hỏi mẹ:
người ta giết
lợn làm gì thế?

Bỏ học về
nhà chơi.

Mẹ cắt đứt tấm
vải đang dệt

4.

5.

Gi¸o dơc con 
tÝnh trung thùc,

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Mong muốn: con nên người.

+ Thái độ kiên quyết, dứt khốt, khơng

một chút nương nhẹ.

Hành động và lời nói của bà mẹ đã thể

hiện thái độ và mong muốn gì của bà

khi dạy con?

Ở sự việc thứ năm, bà mẹ đã dạy

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

2. Dạy con bằng ứng xử hằng ngày

ý nghĩa giáo 
dục

ãNúi ựa: Sa ngay
bng vic

lm mua tht cho
con n.

Bà mẹ
Mạnh Tử

Sự việc

Tũ mị hỏi mẹ:
người ta giết
lợn làm gì thế?

Bỏ học về
nhà chơi.

Mẹ cắt đứt tấm
vải đang dệt

4.

5.

Gi¸o dơc con 
tÝnh trung thùc,

thËt thµ, 
biÕt gi ch tÝn

Dạy con đức 
tính kiên trì,

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III/ TỔNG KẾT:

2. Nội dung.

- Tạo môi trường tốt cho con.

- Dạy con lời nói đi đơi với việc làm, sống trung thực,
giữ chữ tín.

- Dạy con đức tính kiên trì, siêng năng, kiên định.

- Với con khơng nuông chiều mà phải nghiêm khắc,

1. Nghệ thuật.

- Ngôn ngữ kể chuyện xen lời bình.
- Cốt chuyện đơn giản.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Câu 1: Cách hiểu nào đúng nhất về hai chữ “mẹ
hiền” trong truyện “Mẹ hiền dạy con”?

A. Người mẹ hiền lành, dịu dàng.

B. Người mẹ thông minh và vô cùng nghiêm khắc.
C. Người mẹ rất yêu con và chiều chuộng con.

D. Người mẹ thương yêu con đúng mực và biết
cách dạy con nên người.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Câu 2: V

ì sao bà mẹ Mạnh Tử lại vui lòng cho

con ở cạnh trường học?

A. Th

ấy trẻ đua nhau học tập lễ phép.

B. Mu

ốn con đi học gần trường

C. Th

ấy con học nhiều

D. Th

ấy nơi ở rộng rãi đẹp đẽ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

IV/ LUYỆN TẬP:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hướng dẫn

học tập ở nhà

*/ Häc bµi:

-

Kể tóm tắt lại câu chuyện

-

Hc bài, học thuộc ghi nhớ

*/ ChuÈn bÞ :

-

Soạn bài tớnh t v cm tớnh t

-

Yêu cầu:

-

+ Hiểu tính từ là gi? Khả nang kết

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Chân thành

cảm ơn quý

thầy cô giáo!

</div>

hoa dep công nghệ 6 trương thị xanh thư viện tư liệu giáo dục

<b>Theo em, m ỵn trun Con hỉ cã </b>

“

<b>nghĩa , tác giả muốn gửi tới ng ời đọc </b>

”

<b>nh</b>

<b>ữ</b>

<b>ng bài học g</b>

<b>ỡ</b>

<b>?</b>

<i>ửi</i>

<b>TiÕt 62:</b>

MĐ hiỊn d¹y con

I/

Tim hiÓu chung

<b>1.XuÊt xứ </b>

<b>2. </b>

<b>đ</b>

<b>ọc , tóm tắt :</b>

<b>3. Nhân vật:</b>

<b>Bà mẹ, M¹nh Tư</b>

<b>Em hiĨu thÕ nµo lµ tư ? Cho vÝ dơ.</b>

“

”

<b>5.Bè cơc:</b>

<b>1.Xuất xứ </b>

<b>2. </b>

<b>đ</b>

<b>ọc, tóm tắt :</b>

<b>3. Nhân vật:</b>

<b>Bà mẹ, Mạnh Tử</b>

<b>5. Bố cục</b>

Dạy con bằng cách chuyển nơi ở

<b>Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã mấy lần chuyển </b>

<b>nơi ở? Đó là những lần nào?</b>

<b>-> Bà mẹ thầy Mạnh Tử đã ba lần </b>

<b>chuyển nơi ở. Đó là:</b>

<b>- Lần 1: Dời nhà gần nghĩa địa.</b>

<b>- Lần 2: Dời nhà gần chợ.</b>

<b>Khi chuyển đến ở gần trường học </b>

<b>bà mẹ đã nói: “Chỗ này là chỗ con ta ở </b>

<b>được đây”. Em có suy nghĩ gì về câu nói </b>

<b>đó?</b>

<b>Em hãy tìm hai câu tục ngữ Việt Nam </b>

<b>có nội dung nói về sự ảnh hưởng của </b>

<b>mơi trường tới sự hình thành nhân cách </b>

<b>của con người?</b>

<b>Đáp án</b>

<b>2. Dạy con bằng ứng xử hằng ngày</b>

4.

<b>Có ý kiến cho rằng: bà mẹ thầy Mạnh Tử </b>

<b>cầu kì, nng chiều con qóa mức. Em có </b>

<b>đồng ý với ý kiến đó khơng?</b>

4.

5.

<b>+ Mong muốn: con nên người.</b>

<b>+ Thái độ kiên quyết, dứt khốt, khơng </b>

<b>một chút nương nhẹ.</b>

<i><b>Hành động và lời nói của bà mẹ đã thể </b></i>

<i><b>hiện thái độ và mong muốn gì của bà </b></i>

<i><b>khi dạy con?</b></i>

<b> </b>

<i><b>Ở sự việc thứ năm, bà mẹ đã dạy </b></i>

4.

5.

<b>III/ TỔNG KẾT:</b>

<b>2. Nội dung.</b>

<b>1. Nghệ thuật.</b>

ì sao bà mẹ Mạnh Tử lại vui lòng cho

con ở cạnh trường học?

ấy trẻ đua nhau học tập lễ phép.

ốn con đi học gần trường

ấy con học nhiều

ấy nơi ở rộng rãi đẹp đẽ.

<b>IV/ LUYỆN TẬP:</b>

<i>Hướng dẫn </i>

<i>học tập ở nhà</i>

<i><b>*/ Häc bµi: </b></i>

-

<b><sub>Kể tóm tắt lại câu chuyện</sub></b>