Giao an thang 1 tuan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (71.7 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 4

Toán

Tiết 16: Luyện tập chung
A. Mục tiªu:

- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong
bảng đã học.

- Củng cố cách, giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kộm
nhau1s n v )

B- Đồ dùng dạy học:

GV : VÏ mÉu bµi 5 ( giÊy to )
HS : SGK

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
HĐ của thầy

1- ổn định
2- Bài mới

Bµi 1: Đặt tính rồi tính

- Nờu cỏch t tớnh v th t thc hin
phộp tớnh?

Bài 2: Tìm x

- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?

Bài 3: TÝnh

- Nªu thø tù thùc hiƯn biĨu thøc?
- ChÊm chữa bài.

Bi 4: Gii toỏn
- c ? Túm tt?

- Chấm bµi, nhËn xÐt

D- Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:

- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5?
2. Dặn dò: Ôn lại bài .

HĐ của trò
-Hát

- Làm bài vào phiếu HT
415 356 162
+ - +
415 156 370
830 200 532
- HS trả lời

- HS làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài
a) X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
b) X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32

- Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT

- Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài

Bài giải

Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất
số dầu là:

160 - 125 = 35( l)

Đáp sè: 35 lÝt dÇu

- HS đọc
Tốn

TiÕt 17 : KiĨm tra
A. Mục tiêu :

- Kiểm tra Kỹ năng thực hiƯn phÐp céng , phÐp trõ (cã nhí 1 lÇn) các số có 3

chữ số.

- Tỡm thnh phn cha biết của phép tính.
- Giải bài tốn đơn về ý nghĩa phép tính
- Kỹ năng tính độ dài đờng gấp khỳc.
B- dựng:

GV : Đề bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài 1:

327 + 416 462 +354
561 - 224 728 - 456
Bài 2 : Tìm x:

x - 234 = 673 726 + x = 882
Bài3 :

Mỗi hộp cã 4 c¸i cèc . Hái 8 hép cèc nh thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4 :

Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD

B D

C
A

-Đờng gấp khúc ABCD có độ dài là mấy m ?
 D-Cách tiến hành :

-GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài
*-Cách đánh giá :

Câu 1 ( 4 điểm ) : Mỗi phép tính đúng 1 điểm

Câu 2 (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng đợc 0,5điểm
Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm

- Phép tính đúng : 1điểm
- Đáp số đúng : 0,5 điểm
Câu 4 ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm
- Viết phép tính đúng : 1 điểm
- Đổi 100cm = 1 m đợc 0,5 điểm .

To¸n

TiÕt 18 : Bảng nhân 6 
A. Mục tiêu:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6.

- Củng cố ýnghĩa phép nhânvà giải bài toán bằng phép nhân
B- Đồ dùng dạy học :

GV : Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn
HS : SGK

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ của thầy
1- ổn định

2- Bµi mới:

a .HĐ 1 : Lập bảng nhân 6

- Ly 1 tấm bìa: Có 6 chấm trịn lấy 1
lần đợc mấy chấm trịn? Viết ntn?
- Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm
có 6 chấm trịn, 6 chấm tròn đợc lấy
mấy lần? Viết ntn?

- Tơng tự với các phép tính khác để
hồn thành bảng nhân 6.

- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6
hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
-Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi ,ngợc )
-Che 1 số kq yêu cầu HS đọc

b .H§ 2 : Thực hành
Bài 1:Tính nhẩm
Bài 2:

- BT cho biết gì?
- BT hái g×?

- Chấm bài, nhận xét
Bài 3: Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì ?

- ChÊm, ch÷a bµi

D- Các hoạt động nối tiếp:
1.Trị chơi : Truyền điện
2. Dn dũ: ễn li bng nhõn 6

HĐ của trò
- Hát

- Nêu và viết phép nhân
6 x 1 = 6

6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
...
6 x 10 = 60
- 6 đơn vị

Cả lớp đọc - cá nhân đọc
Nêu miệng kq

- HS tr¶ lêi

- Làm bài vào vở

Bài giải

Năm thùng có số dầu lµ:
6 x 5 = 30( l)

Đáp số: 30 lít dầu.

- Mi s ng liền nhau hơn kém nhau 6
đơn vị

- Lµm phiÕu HT
- 1 em lên bảng làm

6 12 18 24 30 38 42 48 54 60
- HS chơi để ơn lại bảng nhân 6

To¸n ( Tăng)

Luyện tập

A. Mục tiêu:

- Cng c cỏch tớnh cng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong
bảng đã học.

- Củng cố cách, giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau1số đơn vị )

B- §å dïng dạy học :

GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : Vë

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ ca thy

1- n nh
2- Luyn tp:

Bài 1: Đặt tính råi tÝnh

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hin

HĐ của trò
-Hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 2: Tìm x

- X là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?

Bài 3: Tính

- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?
-Chấm chữa bài.

Bi 4: Gii toỏn
- c ? Túm tt?

- Chấm bµi, nhËn xÐt

D- Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:

- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5?
2. Dặn dò: Ôn lại bài .

415 156 370
830 200 532
Lµm bµi vµo vở- 2HS chữa bài
a) X x 4 = 32

X = 32 : 4
X = 8
b) X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32

- Nêu và tính vào vở
- Đổi vở- KT

-Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài

Bài giải

Ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày thứ nhất
là:

234 - 211 = 23( l)
Đáp số: 35 lít dầu

- HS c

Toán

Tiết 19 : Lun tËp
A. Mơc tiªu:

- Cđng cè viƯc ghi nhớ bảng nhân 6.

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán
B- Đồ dïng d¹y häc :

GV : 4 tam gi¸c b»ng nhau
HS : SGK

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:

2-Kiểm tra : Đọc bảng nhân 6 -1HSđọc
3- Bài mới:

Bµi 1:TÝnh nhÈm - HS nêu miệng kết quả
Bµi 2: TÝnh

-TÝnh Theo thø tù nµo? - Lµm phiÕu HT- 2 HS chữa bài
6 x 9 + 6 = 54 + 6

= 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29
= 59

-3 HS chữa bài trên bảng
Bài 3: Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề

Bài giải

Số vë 4 häc sinh mua lµ:
 6 x 4 = 24( quyÓn)

Đáp số: 24 quyển vở

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bµi 4

-Dãy số có đặc điểm gì ? - Làm phiếu HT
( a / Số sau = số trớc + 6

b / Sè sau = sè tríc + 3 ) a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48

b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36
Bµi 5 : XÕp h×nh

- GV nhËn xÐt

- Tự xếp hình theo mẫu dựa vào đồ dùng
D- Các hoạt ng ni tip :

1.Củng cố : Trò chơi : Truyền điện ôn lại
bảng nhân 6

2. Dặn dò: Ôn lại bài

Toán ( Tăng)

Ôn bảng nhân 6

A. Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán
B- Đồ dùng dạy học :

GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT
HS : Vë

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:

2-Kiểm tra : Đọc bảng nhân 6 -1HSđọc
3- Bài mới:

Bµi 1: TÝnh

-TÝnh Theo thø tù nµo? - Lµm phiếu HT- 2 HS chữa bài
6 x 9 + 6 = 54 + 6

= 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29
= 59

-3HS chữa bài trên bảng
Bài 2:Giải toán -Đọc đề - tóm tắt đề

Bài giải

Sè häc sinh ngåi ë 4 bµn lµ:
:

6 x 4 = 24( b¹n)

Đáp số: 24bạn

-Chấm -chữa bài Giải bài vào vở - Đổi vở KT
Bài 3: Treo bảng phụ

-Dóy số có đặc điểm gì ? - Làm phiếu HT
( a / Số sau = số trớc + 6

b / Sè sau = sè tríc + 4 ) a) 24, 30, 36, 42, 48

- ChÊm bµi, nhËn xÐt b) 18, 22, 26, 30,
34

D- Các hot ng ni tip:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2006

Toán

Tiết 20 : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhí )
A. Mơc tiªu:

- HS biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số

với số có một chữ số(khơng

nhớ)

- Cđng cè vỊ ý nghÜa cđa phÐp nhân
B- Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ - PhiÕu HT
HS : SGK

C -Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chức:
2. Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 6?
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:

a) HĐ 1: HD HS Thực hiện phép nhân:
- Ghi bảng: 12 x 3 = ?

- Nêu cách t×m tÝch?

- HD đặt tính và nhân theo cột dọc nh
SGK

b) HĐ 2: Thực hành:
Bài 1: Tính

Bài 2:

- Nờu cách đặt tính và thứ tự thực hiện
phép tính?

- Chấm bài, chữa bài
Bài 3:

- c ?

- BT cho biết gì?
- BT yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét.

D- Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố:

- Ôn các bảng nhõn t 2 n 6
2. Dn dũ:

- Ôn lại bài

- Hát

-3 HS đọc

12 + 12 + 12 = 36 12

12 x 3 = 36 x

- HS làm phiếu HT- 3 HS chữa bài
- Làm phiếu HT
- HS nêu và thực hiện
32 11 42 13

x x x x

3 6 2 3

96 66 84 39
- Làm vở - 1 HS chữa bài trên b¶ng
- 1 hép cã 12 bót

- 4 hép cã ? bút

Bài giải

Cả bốn hộp có số bút chì màu là:
12 x 4 = 48( bót ch×)

Đáp số: 48 bút chì màu.

- HS thi c

Toán ( tăng )
Luyện tập
I. Mục tiêu

- Cng c cho HS về đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số

với số có một chữ

số ( khơng nhớ )

HS : Vë

III. Các hoạt động dy hc ch yu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Đặt tính rồi tÝnh

36 x 4 15 x 7 85 x 5

2. Bµi míi
* Bµi 1 : TÝnh

49 37 68

x x x

3 5 6

- GV nhËn xÐt
* Bµi 2 : T×m x
X : 3 = 79 X : 6 = 48
- Nªu tên gọi thành phần và kết quả của
phép tính X : 3 = 79
- Muốn tìm SBC ta làm thÕ nµo ?
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
* Bài 3 : Một cuộn dây dài 63m. Hỏi 4
cuôn dây nh thế dài bao nhiêu mét ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm bài, nhận xét
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
36 15 85

x x x

4 7 5

144 105 425

- Nhận xét bài của bạn
+ 3 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
49 37 68

x x x

3 5 6

147 185 408
- §ỉi vở, nhận xét bài làm của bạn
- X : số bị chia, 3 : số chia, 79 : thơng
- Lấy thơng nhân với số chia

- 2 em lờn bng làm, cả lớp làm vở
X : 3 = 79 X : 6 = 48
X = 79 x 3 X = 48 x 6
X = 237 X = 288
- 2 HS đọc bài toỏn

- HS trả lời

- HS tóm tắt và giải bài toán
Tóm tắt
Một cuộn : 63m

4 cuén nh thÕ dµi ...m ?
Bài giải

4 cuôn dây nh thế dµi sè m lµ :
63 x 4 = 252 ( m )
Đáp số : 252 m
IV. Củng cố, dặn dò