lop 2 tuan 14 CKT 3 cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.25 MB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn :

Ngày dạy :...

Tập đọc

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

( 2 Tiết )

I - Mục đích yêu cầu :

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Đọc phát âm đúng các từ khó như: buồn phiền, Va chạm, đồn kết.

2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết.

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời được
câu hỏi 1,2,3,4,5)

II - Chuaån bị :

- Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học :
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
4’

27’

 tTieá : 1

A-Ổn định:Hát vui đầu giờ
- Sốt đồ dùng học tập.

B-. Bài cũ :Bông hoa Niềm Vui

+ Chi vào vườn hoa của trường để làm gì?

+ Tại sao Chi mkhông dám tự ý hái bông
hoa Niềm Vui?

+Nội dung bài học nói lên điều gì?

- GV nhận xét và cho điểm cụ thể từng em.
C - Bài mới: Câu chuyện bó đũa

1) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ơng
cụ đố các con bẻ được bó đũa sẽ được
thưởng nhưng không ai bẻ được trong khi
ông cụ lại bẻ được , qua câu chuyện ông
muốn khuyên các con điều gì .Hơm nay
chúng ta tìm hiểu bài

“ Câu chuyện bó đũa” 
2) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ gợi tả .

* Luyện đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn và sửa sai HS yếu.

- Cả lớp hát bài: Múa vui
.

- HS trả lời câu hỏi:

- Chi vào vườn hoa của trường để tìm
hái bơng hoa Niềm Vui.

- HS øtrả lời câu hỏi:

Vì hoa Niềm Vui của Nhà trường trồng
để ngắm , không ai được phép hái.
-- HS trả lời nội dung:

- Ca ngợi Chi là cô bé biết tôn trọng
Nội quy Nhà trường và có lịng hiếu
thảo với bố,

- HS xem tranh sgk.

-Vài em nhắc lại tựa bài
- Cả lớp đọc thầm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3’

30’

* Hướng dẫn phát âm : -Hd tương tự như đã
trước .

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong
cả lớp .

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và
cá nhân

-Lắng nghe nhận xét .

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài



Tieát

: 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

+Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

+ Các con của ông cụ có yêu thương nhau
không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?
+ Va chạm có nghĩa là gì ?

-u cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :
+ Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

+ Vì sao bốn người con khơng ai bẻ được bó
đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào
?

+ Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?

- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp
lại”

buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng ,
đồn kết, đùm bọc.

...

- Một hơm ,/ ông đặt một bó đũa / và
một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các
con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và
bảo ://

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân )

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

- HS yếu trả lời câu hỏi:

-Có người cha , các con trai , gái ,
dâu , rể .

_ HS trung bình trả lời:

- Các con trong nhà khơng u thương
nhau , từ ngữ cho biết điều đó là họ
thường xuyên va chạm với nhau .
- HS yếu trả lời:

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì
những điều nhỏ nhặt .

- 1 HS khá đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm theo.

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy
được bó đũa ông sẽ thưởng một túi
tiền .

- HS yếu trả lời:

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ .
- HS trung bình trả lời:

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ
.

- HS giỏi đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một
người con , cả bó đũa là 4 người con .
- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái ,

hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa
.

- HS khá và HS giỏi trả lời:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3’

2’

+Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố:

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến
bài học?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :
“ Nhắn tin ”

mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị
yếu đi .

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật
trong câu chuyện .

- Thi đọc theo vai .

- Anh em như thế tay chân .../ Môi hở
răng lạnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngày soạn :...
Ngày dạy :...

Toán

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

I - Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dang có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.

II - Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhø

(5’)

(27’)

1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi cho một số
-Gọi 3 em lên bảng làm bài tập và cả lớp làm
bảng con.

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 .

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que
tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?

- Viết lên baûng 55 - 8

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que
tính ) .

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

-Hãy nêu kết quả từng bước tính ?

- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính 55 - 8 .

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp khơng sử dụng que tính .
- Đặt tính và tính ra kết quả .

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp .

HS 1 HS 2 HS3
16 17 18

-8 - 9 - 8
7 7 9
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn .

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8
- Đặt tính và tính .

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8
thẳng

- 8 cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu trừ
và vạch 47 kẻ ngang . Trừ từ phải
sang trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ
8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 ,
viết 4.

- 55 trừ 8 bằng 47 .
- Nhiều em nhắc lại .

56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7
thẳng

- 7 cột với 6 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và
vạch 49 kẻ ngang . Trừ từ phải sang
trái . 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7
bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 ,
viết 4. Vậy 56 trừ 7 bằng 49

37 Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8
thẳng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(3’)

3’

c) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong 
một tổng

Bài 3 : - u cầu HS quan sát mẫu và cho biết
mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?
- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình
tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh . 
d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều 
gì ?

- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ? 
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9 
e) Dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

-Dặn về xem bài:65 – 38, 46 – 17, 57 – 28 ,
78-29 Trang :67 .

bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .3 trừ 1 bằng 2 ,
viết 2. Vậy 37 trừ 8 bằng 29

68 Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9
thẳng

- 9 cột với 8 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và
vạch 59 kẻ ngang . Trừ từ phải sang
trái . 8 không trừ được 9 lấy 18 trừ 9
bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .6 trừ 1 bằng 5 ,
viết 5.

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên
bảng

45 96 87
- 9 - 9 - 9
36 87 78

x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46
x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8
x = 18 x = 28 x = 38
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật
ghép lại.

- Chỉ trên bảng .

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục
thẳng cột với chục , thực hiện từ phải
sang trái.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày soạn: ...
Ngày dạy : ...

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

( Tiết 1 )

A/ Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

B/Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1 .

C/ Lên lớp :

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(2’)
(30’)

(3’)

1. Khởi động:
2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp .

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn
trường các lớp học .

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp
học của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác .

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp
cho sạch đẹp ..

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ
gìn trường lớp sạch đẹp .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy
các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu
của nhóm lên bảng .

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh
và đưa ra kết luận chung cho các nhóm .
*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp
chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra
lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên
tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác
đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học
 * Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường
lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn
ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,...

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS haùt

-Tham quan sân trường , vườn trường ,
các lớp học ghi chép những điều về vệ
sinh mà em quan sát được .

- Điền vào ô trống trước các ý trong
phiếu :

- Sạch , đẹp , thống mát. Dơ bẩn ,
mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu
lớn của nhóm mình lên bảng lớp .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .

- Hai em nhắc lại ghi nhớ .

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng
lớp sạch đẹp .

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu
hiện giữ vệ sinh trường lớp của em

trong thời gian qua

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày dạy : ...

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

A/ Mục đích u cầu :

- Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
B / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện
- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện .

C/ Các hoạt động dạy học :
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)

(27’)

1. Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ .

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

2. Bài mới : Câu chuyện bó đũa
 a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học
qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức
tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh .

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .
- Yêu cầu kể trước lớp .

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo
vai theo từng bức tranh .

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện .

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện
mỗi em một đoạn .

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .
-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa
“ .

- Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con
cãi nhau khiến người cha rất buồn và
đau đầu .

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến
và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng
tiền .

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa
nhưng không ai bẻ gãy đựơc .

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ
gãy từng cây dễ dàng .

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên
của cha .

-Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các
bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau .

- HS khá – giỏi kể.

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
theo tranh .

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức
tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể
hay nhất

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

(3’)
(4’)

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố :

+ Qua câu chuyện này, các em rút ra được điều
gì?

c) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe.
- Xem trước bài : Hai anh em.

1 em làm người dẫn chuyện .
- Vài HS trả lời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn: ...
Ngày dạy : ...

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

A/ Mục đích u cầu :

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nói nhân vật.

- Làm được BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / hoặc phương ngữ do GV soạn.
B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.

C/ Lên lớp :
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)

(27’)

1. Baøi cũ : Quà của bố

- Gọi 4 em lên bảng viết từ khó, cả lớp viết bảng
con.

GV nhận xét và đánh giá tiết học.

2. Bài mới: Câu chuyện bó đũa.
 a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“,

và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc .

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu 2 em đọc lại đoạn bài viết, lớp đọc
thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét từ 7 – 10 bài .

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : - Gọi một em nêu bài tập 1
- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
-Yêu cầu lớp chép bài vào vở .

Baøi 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

HS yeáu: HS(TB): HS khá:
- yên lặng , dung dăng, dung deû ,

- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Hai em đọc lại bài ,lớp đọc thầm
tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói
với các con

- Người cha khuyên các con phải
đoàn kết , đồn kết mới có sức mạnh
, chia lẻ sẽ khơng có sức mạnh.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương
yêu , sức mạnh .

- Nghe và chép bài .

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để
điền .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

(3’)

2’

- Treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm .
-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .

Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Mời 1 em lên làm trên bảng .

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
d) Củng cố:

-Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

e) Dặn dò:

* GV cùng HS nhận xét .

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài :
“ Tiếng võng kêu” Trang: 117

- Đọc yêu cầu đề bài .
- 2 em làm trên bảng .

- lên bảng - nên người - ăn no - lo
lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm
mười .

- Lớp thực hiện vào vở .

- Đọc lại các từ sau khi điền xong .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để
điền .

a/ ông nội lạnh lạ ; b/ hiền tiên

-chín.

C / daét - baéc - caét .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn: ...
Ngày dạy : ...

Toán

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mụctiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
B/ Chuẩn bị :

C/ Các hoạt đông dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)

(27’)

1.Bài cũ : 55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8, 68 -9
-Gọi 4 lên bảng làm bài tập, cả lớp làm giấy
nháp.

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
- GV nhận xét cho điểm cụ thể từng em.

2.Bài mới: 65 – 38 , 46 – 17 , 57 – 28 , 78 - 29

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29.

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài tốn : Có 65 que tính bớt đi 38 que
tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như 
thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- Yc lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính ) .
- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính 65 - 38 .

- Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1 .

- Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép
tính

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- Ghi baûng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 .
- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả .

HS HS
55 56
- 8 - 7
47 49
HS : HS:

- Ta lấy tổng trừ đi cho số hạng kia.
x + 9 = 27 7 + x = 35
x = 27 – 9 x = 35 – 7
x = 18 x = 28
- Quan sát và lắng nghe và phân tích
đề tốn

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38
- Đặt tính và tính .

65 Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , 8
thẳng

-38 cột với 5 ( đơn vị ) , viết 3 thẳng
cột 27 6 ( chục )Viết dấu trừ và
vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái . 5

không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 .
Viết 7 , nhớ 1 . 3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ
4 bằng 2 , viết 2.

- 65 trừ 38 bằng 27 .
- Nhiều em nhắc lại .

- Tự làm bài vào vở , 5 em làm trên
bảng

85 55 95 75 45
-27 -18 -46 -39 -37
58 37 49 36 8
-Đọc phép tính .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

(3’)

2’

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép
tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp .

c) Luyện tập :

Bài 2: - u cầu 1 em đọc đề bài .

- Bài tốn u cầu ta làm gì ?

- Viết lên bảng :

- 6 -10

-Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ? 
Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì 
sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

-u cầu lớp tự làm bài vào vở .

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính .

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

Bài toán thuộc dạng tốn gì ? Tại sao em biết ?
- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Mời 1 em lên làm trên bảng .

- Nhaän xét bài làm học sinh .

d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều 
gì ?

- GV yêu cầu HS lên thi đua làm tính.
_ GV cùng HS nhận xét.

e) Dặn dò:

_ GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn HS về xem trước bài: Luyện tập .

- Trang :68

- 3 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài bạn.

- Điền số thích hợp vào ơ trống

( Cột 2 HS khá giỏi làm )

- HS yếu và HS trung bình lên bảng.
-Điền 80 vào ơ thứ nhất vì 86 - 6 = 80
- Điền 70 vào ơ thứ 2 vì 80 - 10 = 70
- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả .

- Đọc đề bài .

- Dạng tốn ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn
.

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn .

Tóm tắt : Bà : 65 tuoåi .
 Mẹ kém bà : 27 tuổi .
 Meï : ... tuoåi ?

Bài giải
Tuổi mẹ là :
65 - 27 = 38 ( tuổi )
Đ/ S: 38 tuổi .
- 3 em trả lời .

2 HS lên thi đua làm tính:
46 57
- 17 - 28
29 29

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu :

- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

- Biết được các biểu hiện ngộ độc.
B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây

C/ Các hoạt động dạy và học

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1. Baøi cuõ :

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
“ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung
quanh nhà ở “

2.Bài mới: Phòng tránh khi ở nhà 
 a) Giới thiệu bài:

- Yc lớp TLCH : - Khi bị bệnh các em
phải làm gì ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì
sẽ xảy ra ?

- Để hiểu và tránh được điều này hôm
nay chúng ta sẽ tìm hiểu .

*Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm

*Bước 1: -Yêu cầu lớp quan sát các hình
1 - 3 trong sách kết hợp thảo luận theo
câu hỏi gợi ý .

- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho
mọi người trong gia đình . Em có biết vì
sao như vậy ?

*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo
nhóm đơi .

- Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu . Nếu cậu
bé ăn bắp ngô đó thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng
nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?

- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai
thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước
mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .

Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức
ăn do những nguyên nhân nào ?

- Giáo viên rút kết luận .

*Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4
và 5 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ
sinh nhà ở trước lớp .

- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc .
- Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . Nếu
chữa trị khơng kịp thời thì sẽ chết .

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận .
- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời .
- Bởi vì em bé , bé nhất nhà chưa biết đọc
nên không phân biệt được mọi thứ , dễ
nhầm

- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải
thức ăn đã ơi thiu .

- Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều
sẽ phải đi bệnh viện .

- Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại
thức ăn đó .

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm
thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây do
tưởng nhầm là kẹo ...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(3’)

(2’)

- Người trong hình đang làm gì ? Làm
như thế có tác dụng gì ?

* Bước 2 - u cầu các nhóm lên trình
bày kết quả

*Hoạt động 3 : - Đóng vai .

* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ .

- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình
huống khi bản thân bị ngộ độc .

- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình
huống khi nguời thân bị ngộ độc .

* Bước 2 - u cầu các nhóm lên nêu
cách xử lí .

b) Củng cố:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào
cuộc sống .

c)Dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem
trước bài mới: Trường học

- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi thiu
đi , làm như vậy để khơng ai ăn phải .
- Hình 5 . Cô bé đang cất lọ thuốc lên gác
cao để em minh khơng bị nhầm là kẹo.
- Hình 6 . Anh thanh niên đang cất riêng
thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm .
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm
phân vai để lên xử lí.

- Cử đại diện lên đóng vai .

- Hai em nêu lại nội dung bài học .

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

BỔ SUNG

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

TẬP ĐỌC

NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt hơi đúng chỗ.

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,..

2- Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được cáh viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các CH trong SGK.
- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài . Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

B/ Chuaå n bò :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
C/ Các hoạt động dạy học :

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø

(5’)

(27’
)

1.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa.

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả
lời câu hỏi về nội dung bài “ Câu
chuyện bó đũa ”.

2.Bài mới: Nhắn tin 
 a) Phần giới thiệu :

-Hoâm nay chúng ta tìm hiểu bài :
Nhắn tin.

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng thân mật , tình cảm.

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn
tương tự như đã giới thiệu ở các bài
tập đọc.

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng
mẫu tin.

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu
đọc tìm cách ngắt giọng 2 câu dài
trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó ngắt
thống nhất cách đọc 2 câu này .

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin
trước lớp .

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó .

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua
đọc .

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và
cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi ñieåm .

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

- Ba em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả
lời câu hỏi của giáo viên.

-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét
nhà , que chuyền , quyển ,..

-Hai đến ba học sinh đọc.

- HS thực hiện đọc nối tiếp mỗi em một câu.
- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và
làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu .//

-Từng em nối tiếp đọc

-Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

(3’)

2’

thanh caû bài

c) Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm bài trả lời
câu hỏi :

-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn
bằng cách nào ?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin
cho Linh bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực
tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn
tin cho Linh nên phải viết tin nhắn
để lại cho Linh .

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin
thứ nhất .

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?
- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

- Bài tập yêu cầu em làm gì ?
- Vì sao em phải viết tin nhắn ?
- Nội dung tin nhắn là gì ?

- u cầu lớp thực hành viết tin
nhắn sau đó gọi một số em đọc .
- Lắng nghe khen ngợi những em
viết tin ngắn gọn đầy đủ ý .

đ) Củng cố:

-Tin nhắn dùng để làm gì ? 
e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới : Hai anh em , Trang: 119

- HS đọc thầm đoạn 1.

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh . Nhắn
bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy .

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy . Cịn lúc
Hà đến nhà Linh thì Linh khơng có ở nhà .

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo .
- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh
các công việc cần làm .

- Hà đến chơi nhưng Linh khơng có nhà , Hà
mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho
mượn quyển sách hát .

- Đọc yêu cầu đề .
- Viết tin nhắn .

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về . Em sắp
đi học .

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp .
- Thực hành viết tin nhắn .
- Lần lượt từng em đọc tin nhắn .

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.

- Biết giải bài tốn về ít hơn.
B/ Chuẩn bị :

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1.Bài cũ :65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29
GV gọi 4 HS lần lượt lên bảng cả lớp làm

bảng con.

- GV nhận xét cho điểm từng HS.
 2.Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các
dạng phép trừ đã học.

b) Luyện tập :

Bài 1: - Tính nhẩm

-u cầu lớp tự làm vào sgk và đọc kết
quả .

* GV gọi HS yếu đọc kết quả.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm vào sgk đọc kết quả
* GV gọi HS trung bình đọc kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.

Bài 3: Đặt tính rồi tính.

- GV yêu cầu HSù thực hiện theo nhóm
làm bảng phụ và dán kết quả.

- GV cùng HS nhận xét.
- Bài 4: Bài tốn

* Tóm tắt:

- Mẹ vắt : 50 lít sữa bị
- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít sữa bị
- Chị vắt :…..? lít sữa bị

-Bài tốn u cầu chúng ta làm gì ?

HS1: HS 2: HS 3: HS 4:
65 46 57 78
-38 -17 -28 -29
27 29 29 49

-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm .
15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6
16-7=9 15-7=8 14-6=8 16-8=8
17-8=9 16-9=7 17-9=8 14-5=9
18-9=9 13-6=7 13-7=6 13-9=4
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

- Tính nhẩm

- HS thực hiện kết quả:

15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8
15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8
- 1 HS đọc yêu cầu:

- Lớp chia làm 4 nhóm thực hiện:
a. 35-7 , 72-36 , b. 81-9 , 50-17
35 72 81 50
- 7 - 36 - 9 - 17
28 36 72 33
- Đọc đề .

- Bài toán về ít hơn .
- Nêu tóm tắt bài tốn .
- Một em lên bảng giải bài .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

(3’)
(2’)

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 1 em lên
bảng làm bài .

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
- Bài 5: ( HS khá - giỏi làm )

c) Củng cố:

- GV gọi 2 HS lên thi đua làm tính
d) Dặn dò:

- GV cùng HS nhận xét.
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài: Bàng trừ
Trang:70 .

Số lít sữa chi vắt :
50 - 18 = 32 ( l )
Đ/ S : 32 l sữa
- Nhận xét bài làm của bạn .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?

DẤU CHẤM - DẤU CHẤM HỎI.

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1).

- Biết sắp xếp được các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền đúng dấu
chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ơ trống (BT3)

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø

(5’)

(27’)

(3’)

1.Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về tình cảm
gia đình và kiểu câu Ai làm gì ? “

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu và ghi
các từ không trùng nhau lên bảng .

- Nhận xét bình chọn em trả lời đúng .

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Gọi một em đọc câu mẫu .

- Mời 3 em lên làm trên bảng .

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sắp xếp lại các câu
- Nhận xét bài làm học sinh .

- u cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp được .
- Yêu cầu lớp ghi vào vở .

Bài 3: - Mời 1 em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài .

- Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ơ trống thứ
hai?

- Nhận xét bài làm của học sinh .
c) Củng cố:

- Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai

làm gì ?.

- Nhận xét bài bạn .
- Nhắc lại tựa bài

- Tìm 3 từ nói về tình cảm
thương yêu giữa anh chị em .
- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo ,
đùm bọc , thương yêu , u q ,
săn sóc , đỡ đần ,...

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa
tìm được .

- Sắp xếp để có các câu đúng .
- Một em đọc câu mẫu .

- 3 em lên làm , lớp làm vào
nháp .

- Anh thương yêu em . Chị chăm
sóc em . Em yêu quí anh . Em
giúp đỡ chị. Chị nhường nhịn em
. anh em đùm bọc ....

- Đọc các câu vừa sắp xếp được
- Ghi vào vở.

- Một em đọc đề bài .
- Lớp tự làm bài .

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô
trống thứ nhất

- Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ
hai

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

(2’) - Gọi hS nêu lại nội dung bài. d) Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới : Từ chỉ đặt
điểm – Câu kiểu ai thế nào?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

TIẾNG VÕNG KÊU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu, của bài Tiếng võng kêu.

- Làm được BT (2) a / b / c, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B/ Chuẩn bị

- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1. Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo
viên đọc .

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .

2.Bài mới: Tiếng võng kêu
 a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ tập chép khổ
thơ thứ 2 trong bài “ Tiếng võng kêu “

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc.
-Bài thơ cho ta biết điều gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như
thế nào ?

-Mời một em đọc lại khổ thơ .

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .

* Tập chép

u cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở .

* Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề
- Yêu 3 em lên bảng làm .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

HS 1 viết : bẻ gãy
HS 2 viết :đùm bọc
HS 3 viết : đoàn kết

-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm .
- Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán
giấc mơ của em .

-Có 4 chữ .
- Phải viết hoa .

- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy .
- 1 em đọc lại khổ thơ .

- Nêu các từ khó và thực hành viết bảng
con

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất
phơ

-Nhìn bảng để chép vào vở .

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi - Nộp

bài lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc bài .

- Ba em lên bảng làm bài , lớp làm vào
vở

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

(3’)

(2’)

d) Củng cố :

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách
vở

- GV gọi 2 HS lên thi viết từ khó.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

e)Dặn dò:

-GV cùng HS nhận xét.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới : Hai anh em- Trang:119

- b/ tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài
- c/ thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh .

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết ch
tả.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...
TOÁN

BẢNG TRỪ

A/ Mục tiêu :

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.

- Biết vận dụng bảng công, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.
B/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ . Đồ dùng phục vụ trò chơi .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt đơng của học sinh

(5’)

(2’)

(5’)

(10’)

1.Bài cũ : Luyện tập

-Gọi 3 em lên bảng làm đặt tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Nhận xét cho điểm.

2.Bài mới: Bảng trừ
 a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ
11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một
số

b) Bảng trừ :
- Bài 1:

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ : Chia lớp
thành 4 đội chơi

- Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro ki và 1
bút dạ .

- Trong thời gian 5 phút phải lập xong
bảng trừ .

* Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số .

* Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi
một số

* Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi
một số

* Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số .
-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các
nhóm .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Gọi 6 HS lên bảng làm , mỗi em làm
một ý .

- u cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách
nhẩm từng phép tính .

- Nhận xét ghi điểm .

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho

HS 1: HS 2: HS 3:
35 – 7 72 – 36 50 - 17
35 72 50
- 7 - 36 - 17
28 36 33

-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Chia 4 đội .

- Thực hiện làm vào tờ giấy .

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng .
- Cử đại diện từng đội đọc lên từng phép
tính

- Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng cuộc
- Một em đọc đề bài .

-Yêu cầu lớp tự làm vào vở .

5 + 6 – 8 = 3 8 + 4 – 5 = 7
9 + 8 – 9 = 8 6 + 9 – 8 = 7
3 + 9 – 6 = 6 7 + 7 – 9 = 5
- Em khác nhận xét bài bạn .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

(3’)
(2’)

biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với
nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và
hình tam giác trong mẫu .

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .

c) Củng cố :

- Nội dung bài học hôm nay là gì?
 d) Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Về nhà xem trước bài: Luyện tập.

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép
lại.

- Chỉ trên bảng .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

Tập viết

CHỮ HOA

M

A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa M ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng.

- Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ).

- Miệng nói tay làm (3 lần).
B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết

C/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1. Bài cũ: Chữ hoa l

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ

L

và
từ

Lá lành

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: Chữ hoa M
 a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ

hoa M và một số từ ứng dụng có chữ
hoa M .

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa M gồm mấy nét , đó là
những nét nào ?

-Chỉ nét và hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao bao nhiêu ,
rộng bao nhiêu ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng
quy trình viết chữ M cho học sinh
như hướng dẫn trong sách giáo viên .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .

* Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa M vào không
trung và sau đó cho các em viết vào
bảng con .

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

- Cụm từ gồm mấy chữ ?
* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ 
- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?

- 2 em viết chữ

L

- Hai em viết từ “

Lá lành

“

- Lớp thực hành viết vào bảng con .

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát .

- Chữ M gồm 4 nét, gồm nét móc ngược phải
, nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi
phải .

-Cao 5 ô li rộng 4 ô li .

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không
trung ,sau đó viết vào bảng con .

- Đọc :

Miệng nói tay làm

.

- Gồm 4 chữ :

miệng , nói , tay , làm

.

-Chữ

M, g ,I , l

cao 5 li .chữ t cao 1,5 li
-Các chữ còn lại cao 1 li .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

(3’)

(2’)

-Khoảng cách giữa các chữ là bao
nhiêu ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M

vào bảng

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

c) Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .

đ) Củng cố:

-Gọi HS thi viết chữ M
e)Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết
trong vở .

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng .

- Viết vào vở tập viết :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN
A/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

- Gấp, cắt, dán được hình trịn. Hình có thể chưa trịn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích.

Đường cắt có thể mấp mơ.
B/ Chuẩn bị - Như tiết 1 .

C/

Các hoạt động dạy và học chủ yếu

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(2’)

(27’)

(3’)

1. Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học
sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:Gấp, cắt, dán hình trịn
 a) Giới thiệu bài:

Hơm nay các em thực hành làm “hình
trịn ”

b) Khai thaùc:

* Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành
gấp , cắt , dán hình trịn

-Gọi một em nêu lại các bước gấp , cắt
dán hình trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn

bằng cách làm bơnghoa , chùm bóng
bay để sản phẩm thêm đẹp .

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán
hình trịn .

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm của nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các
sản phẩm đẹp .

-Nhắc nhớ những HS chưa thực hiện
tốt .

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại các bước gấp cắt
dán hình trịn .

-Nhận xét đánh giá về tinh thần học
tập học sinh . - Dặn giờ học sau mang
giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để
“ Cắt biển báo hiệu giao thông”

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các
tổ viên trong tổ mình .

-Hai em nhắc lại tựa bài học .

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt ,
dán hình trịn .

-Bước 1 :Gấp hình 
- Bước 2 Cắt hình trịn .
- Bước 3 Dán hình trịn .

- Các nhóm thực hành gấp cắt dán bằng giấy
thủ cơng theo các bước để tạo ra hình trịn
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm .
- Các tổ cử người ra thi xem sản phẩm của tổ
nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Ngày soạn: ...

Ngày dạy :...

Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu

- Biết quan sát và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1).
- Viết được một mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập 1 .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)

(27’)

1. Baøi cuõ :

- HS đọc đoạn văn kể về gia đình của em .
- Nhận xét ghi điểm từng em .

2. Bài mới: Q.S. T &TLCH- VIẾT NHẮN TIN
 a) Giới thiệu bài :

-Bài TLV hôm nay các em sẽ quan sát tranh trả
lời câu hỏi về hình dáng và hoạt động của bé
gái trong tranh . Tập viết một tin nhắn .

b)Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 -Treo tranh minh họa .
- Bức tranh vẽ gì ?

-Bạn nhỏ đang làm gì ?

- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? 
- Tóc bạn nhỏ ra sao ?

- Bạn nhỏ mặc đồ gì ?

- Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các câu
về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ trong
tranh

- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Vì sao em phải viết nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin viết những gì ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào vở .

- Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng .

- 3 em lên đọc bài làm trước lớp .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .

- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài
- Quan sát tìm hiểu đề bài .

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo
con

- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn .
- Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ...
- Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc
thành hai bím rất xinh ...

- Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất

đẹp ....

- Hai em ngoài cạnh nhau nói cho
nhau nghe .

-Lần lượt từng em lên nói trước lớp .
- Nhận xét lời của bạn .

- Đọc đề bài .

-Vì bà đến đón em đi chơi mà bố mẹ
khơng có ở nhà nên em phải nhắn
lại để mọi người biết .

- Phải viết rõ là : Con đi chơi với bà .

- Viết bài vào vở .

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi
chơi . Chờ mãi bố mẹ không về , đến
tối hai bà cháu sẽ về .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

(3’)
(2’)

- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.

c) Củng cố:

- Gọi hS nêu lại nội dung bài học.

d)Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

giờ về mẹ gọi điện cho con mẹ nhé .

-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe
và nhận xét

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Ngày soạn:

Ngày dạy : ...

Tốn

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải

tốn về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.

B/ Chuẩn bị :

C/ Các hoạt động dạy và học chủ ỵếu:
Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1- Kiểm tra bài cũ: Bảng trừ

- Gọi 3 HS lên làm tính, cả lớp làm
bảng con.

- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: Luyện tập
a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép
trừ các số trong phạm vi 100 và cách
tìm thành phần chưa biết ...

b) Luyện tập :

Bài 1: - Trò chơi “ Xì ñieän “ .

-Yc lớp chia thành 2 đội (đội xanh và
đội đỏ)

- Gv : “ Châm ngòi “ đọc một phép
tính bất kì đã ghi trên bảng . 18 - 9 gọi
một em bất kì của một đội nêu ngay

kết quả nhẩm .

- Nếu em đó trả lời đúng thì được phép
“Xì điện“ gọi một em khác ở đội bạn
trả lời phép tính tiếp theo . Nếu em
nào khơng trả lời được thì đội đó mất
quyền “ Xì điện “

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên
bảng .

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các
phép tính : 35 - 8 ; 81 - 45 ; 94 - 36 .
- Nhận xét ghi điểm từng em .

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm
như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm sao ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài .

- HS 1: 5 + 6 – 8 = 3
8 + 4 – 5 = 7
- HS 2: 9 + 8 – 9 = 8
6 + 9 – 8 = 7

- HS 3: 3 + 9 – 6 = 6
7 + 7 – 9 = 5

-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội dự thi
- Trả lời - Bằng 9 .

- Nêu phép tính 17 - 8 gọi một bạn của đội khác
trả lời ngay kết quả .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .

35 57 63 72 81 94
- 8 - 9 - 5 - 34 -45 - 36
27 48 58 38 36 58
- Nhận xét bài bạn trên bảng .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Lấy số trừ cộng với hiệu .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

(3’)

(2’)

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên
bảng .

- Nhận xét ghi điểm từng em .

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi ta điều gì ?
- Bài này thuộc dạn tốn gì ?

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài
bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên
bảng .

- GV chấm mẫu số bài và nhận xét
 c) Củng cố:

- GV gọi 2 HS thi đua làm tính

d)Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà xem trước bài:
100 trừ đi một số – Trang : 71

- Ở lớp làm bài vào vở .

x + 7 = 21 8 + x = 42 x - 15 = 15
x = 21- 7 x = 42 - 8 x = 15 + 15
x = 14 x = 34 x = 30
- Nhận xét bài bạn trên bảng .

- Đọc yêu cầu đề bài .

- Thùng to có 45 kg đường , thùng bé ít hơn
thùng to 6 kg đường .

- Tốn ít hơn .

- 1 em lên bảng làm bài .
45 kg
Thùng to :

6 kg
Thùng nhỏ :

Bài giải
Thùng nhỏ có laø :

45 - 6 = 39 ( kg )
Đ/S : 39 kg đường
HS 1: HS 2:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày soạn:

Ngày dạy THỂ DỤC

- TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN ” ( Tiếp theo )

A/ Mục tiêu:

- Học trị chơi “ Vịng trịn ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo vần điệu ở mức độ ban
đầu . Ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác đều và đẹp .

B/ Địa điểm phương tieän :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an tồn luyện tập . Chuẩn bị cịi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động học

(10’)

(15’)

1. Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung
tiết học .

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc
trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m . Vừa đi
vừa hít thở sâu .

2. Phần cơ bản

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

-Điểm số theo chu kì 1 -2 . Tập nhảy
chuyển đội hình từ vịng trịn giữa thành
2 vịng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng
tròn thành 1 vòng tròn . Tập như vậy từ
3- 5 lần , xen kẽ giữa các lần tập GV
sửa động tác sai và hướng dẫn thêm
cách nhảy cho HS.

- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với
nghiêng người như múa theo nhịp khi
nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy
chuyển đội hình tập 5 -6 lần .

-Ôn tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp
kết hợp nghiêng đầu và thân như múa 7
bước đến bước thứ 8 nhảy chuyển đội
hình . Tập 5- 6 lượt .

- Đứng quay mặt vào tâm , học 4 câu
vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “

(vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay
nhịp 2 )”từ một “(vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng
tròn “ (vỗ tay nhịp 2 ),...

-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần
điệu kết hợp với nhún chân nghiêng
thân đến nhịp 8 “hai vòng trịn “ thì
nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải

- HS thực hiện

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

(10’)

(số 2).Tiếp theo đọc vần điệu và nhảy từ
hai vòng tròn về một vòng tròn . Trò
chơi cứ tiếp tục như vậy :4 - 6 lần

- Ôn đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát :

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều
do cán sự điều khiển.

3. Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Rung đùi 30 giây

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .

- HS thực hiện

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Ngày soạn:

Ngaøy dạy : THỂ DỤC

TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN

A/ Mụctiêu :

- Học trị chơi “ Vòng tròn ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu .
B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm .

C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
Thời

gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động học

(10’)

(15’)

(10’)

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung
tiết học .

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp .
- Đi dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn .
- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x
8 nhịp .

2.Phần cơ bản

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trị chơi và cho HS điểm số
theo chu kì 1 -2 . Tập nhảy chuyển đội
hình dùng kết hợp với tiếng cịi như “
Chuẩn bị “ sau đó thổi 1 hồi còi đanh gọn
để các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2
vòng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn
thành 1 vòng tròn . Tập như vậy từ 5- 6 lần
, xen kẽ giữa các lần tập GV sửa động tác
sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS.
- Tập nhón chân hoặc bước tại chỗ , vỗ tay

theo nhịp khi nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các
em nhảy chuyển đội hình tập 6 - 8 lần .
- Tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp khi
có lệnh của giáo viên , nhảy chuyển đội
hình . Tập 6 -8 lượt .

- Ôn đi đều .( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do
cán sự điều khiển.

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tónh ( do giáo viên chọn )
-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .

- HS thực hiện

</div>