- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 5
LTCAU 3 1011 TUAN 68 SI
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.25 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i> Ngày dạy: / /2010</i>
<b>Tuần 6: </b>
<b>Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy</b>
<b>I. Mục đích u cầu</b>
- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1)
- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2)
<b>II. Đồ dùng</b>
GV : Bảng phụ viết ô chữ ở BT1, bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2
HS : SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- Làm miệng BT1, 3 tiết LT&C tuần 5
<b>B. Bài mới</b>
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD làm BT
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
- Lời giải : Lễ khai giảng
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn
+ Giải ô chữ
- HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm
- 3 nhóm lên bảng làm
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả
- HS làm bài vào vở nháp
+ Chép các câu sau vào vở, thêm dấu phẩy
vào chỗ thích hợp
- Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài
vào vở nháp
- 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ
thích hợp
<b>IV Củng cố, dặn dị</b>
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tìm và giải các ơ chữ trên báo hoặc tạp chí.
<i> Ngày dạy : / /2010</i>
<b>Tuần 7: </b>
<b>Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>
- Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người (BT1)
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới
lịng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, 3)
<b>II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1</b>
HS : SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ GV viết :
- Bà em mẹ em và chú em đều là công
nhân xưởng gỗ
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều
xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
- Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
+ Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp
<b>B. Bài mới</b>
1. Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu )
2. HD làm BT
<i>* Bài tập 1</i>
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
<i>* Bài tập 2</i>
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động
chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của
Quang và các bạn khi vơ tình gây ra tai
nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
<i>* Bài tập 3</i>
- Đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS đọc đến đâu nê những từ
chỉ hoạt động, trạng thái của câu văn đó
- 3 HS lên bảng
- Nhận xét bạn
- Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ
- HS làm bài vào vở nháp
- 4 HS lên bảng làm
- Cả lớp chữa bài vào vở
- Đáp án :
<i>a) Trẻ em như búp trên cành</i>
<i>b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ</i>
<i>c) Cây pơ - mu im như người lính canh</i>
<i>d) Bà như quả ngọt chín rồi</i>
- Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dưới lịng
đường, tìm các từ ngữ chỉ ...
- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2
- Cuối đoạn 2, đoạn 3
- HS lên bảng viết kết quả
- Nhận xét bạn
- Liệt kê những từ chỉ hoạt động trạng thái
trong bài tập làm văn cuối tuần 6
- 1 HS đọc lại bài viết của mình
- HS làm bài cá nhân
- 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết của
mình
- cả lớp viết vào vở
<b>IV. Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài
<i> Ngày dạy: / /2010</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT1)
- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (Cài gì, Con gì)? Làm gì ? (BT3)
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4)
- HS khá – giỏi làm được BT2
<b>II. Đồ dùng</b>
GV : Bảng phụ viết BT1, bảng lớp viết câu văn BT3
HS : SGK
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- Làm miệng BT2, 3 tiết LT&C tuần 7
- GV nhận xét
<b>B. Bài mới</b>
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD làm BT
<i>* Bài tập 1</i>
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
+ Những người trong cộng đồng : cộng
đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
+ Thái độ, hoạt động trong cộng đồng :
cộng tác, đồng tâm
<i>* Bài tập 2</i>
- Đọc yêu cầu BT
- GV giải nghĩa : cật, lưng
- Giải nghĩa từng câu tục ngữ
<i>* Bài tập 3</i>
- Đọc yêu cầu BT
- GV chấm bài, nhận xét
- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn
+ Xếp những từ nào vào mỗi ô trong bảng
phân loại
- 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi
SGK
- 1 HS làm mẫu
- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- Đọc bài làm của mình
- Nhận xét bạn
+ Em tán thành thái độ nào và không tán
thành thái độ nào
- 1 HS đọc nội dung BT
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét bạn
- Lời giải : Tán thành a, c. Không tán
thành b
- HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ
+ Tìm các bộ phận của câu
- 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi
SGK
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i>* Bài tập 4</i>
- Đọc yêu cầu BT
- 3 câu văn được nêu trong BT được viết
theo mẫu câu nào ?
- GV nhận xét
<b>IV. Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài
- Đàn sếu đang sải cánh trên cao
<i> con gì ? làm gì ?</i>
- Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về
<i> Ai ? làm gì ?</i>
- Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.
<i> Ai ? làm gì ?</i>
+ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đượcin
đậm
- 2, 3 HS đọc nội dung BT
- Ai làm gì ?
- HS làm bài vào vở
- 5, 7 HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét bạn
+ Lời giải đúng :
<i><b>- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ?</b></i>
<i><b>- Ơng ngoại làm gì ?</b></i>
</div>
<!--links-->
