tuaàn 2 lôùp 5 lòch baùo giaûng tuaàn 2 thöù tieát moân ppct teân baøi hoïc hai 1 2 3 4 5 chaøo côø taäp ñoïc toaùn lòch söû ñaïo ñöùc 2 3 6 2 2 chaøo côø nghìn naêm vaên hieán luyeän taäp trang 9 n

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.17 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

Thứ Tiết Mơn Ppct Tên bài học

HAI
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Lịch sử
Đạo đức
2
3
6
2
2
Chào cờ

Nghìn năm văn hiến
Luyện tập (trang 9)

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Em là học sinh lớp 5 (tiết 2)

BA
1
2

3
4
5
LTVC
Tốn
Chính tả
Thể dục
Kĩ thuật
3
7
2
3
2

MRVT: Tổ quốc

Ơn tập phép cộng và phép trừ hai phân số
Nghe viết: Lương Ngọc Quyến

Bài 3

Đính khuy hai lỗ (tiết 2- hết)
TƯ
1
2
3
4
5
Khoa học
Tốn

Kể chuyện
Địa lí
Âm nhạc
3
8
2
2
2

Nam hay nữ (tiếp theo)

Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số
Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Địa hình và khống sản
Học hát: Reo vang bình minh
NĂM
1
2
3
4
5
MT
Thể dục
Tập đọc
Tốn
TLV
4
4
9

4
3

Vẽ trang trí:Màu sắc trong trang trí
Bài 4

Sắc màu em u
Hỗn số (trang 12)
Luyện tập tả cảnh
SÁU
1
2
3
4
5
Khoa học
Toán
LTVC
TLV
SHL
2
10
4
4
2

Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Hỗn số (tiếp theo)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Ngày soạn:……/………./…….

Ngày dạy: ……/………./……. Thứ hai
Tiết 1 Tập đọc

PPCT: 3 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử. Thể hiện nền văn hiến lâu đời của nước ta.
(Trả lời được câu hỏi trong SGK).

- GD học sinh giữ gìn truyền thống của dân tộc .
II. Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn bảng thống kê hướng dẫn HS luyện đọc.
HS: Sưu tầm 1 số tranh về Văn Miếu Quốc Tử Giám .

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1. Ổn định.(1’)
2. Bài cuõ.(4’)

- GV kiểm tra 2 HS
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài: –ghi tựa

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
HĐ1 Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài
- Chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo đoạn
+ Đọc sửa sai từ khó.

Tổ chức cho HS đọc theo cặp.

- Cho HS đọc thầm từ khó chú giải trong SGK
- GV đọc tồn bài.

HĐ 2 Tìm hiểu bài

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời
- Khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì khi đến
Văn Miếu?

………..
2 em đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa
và trả lời câu hỏi sau bài đọc

Hs nhắc lại .
HS theo dõi
Chia 3đoạn:

+ Đoạn1:Từ đầu đến2500tiến sĩ
+ Đoạn 2: Bảng thống kê
+ Đoạn 3: Còn lại

HS 3 em tiếp nối nhau đọc từng đoạn:
- Cả lớp đọc thầm

HS đọc theo cặp

- 1, 2 em đọc từ chú giải

HS đọc ( tiếng, thầm, lướt) từng đoạn, cả bài rồi
thảo luận các câu hỏi - trả lời các câu hỏi .
Lớp nhận xét ,bổ sung .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

 Giáo viên chốt lại
- Nêu ý đoạn 1

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất:
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống
văn hóa Việt Nam ?

GV nêu câu hỏi và giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận .

GV nhận xét ,chốt lại .
GV nêu ND bài

Gọi HS nhắc lại .
HĐ 3 Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc của bài văn( rõ
ràng, rành mạch, tràn đầy tự hào)

- GV đọc mẫu 1 đoạn văn tiêu biểu .
4. Củng cố.(3’)

- Goïi HS nhắc lại ND bài .

- GDHS: giữ gìn truyền thống của dân tộc .
5.Nhận xét dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài

kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối
cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức
được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ .
- Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời

+ Triều Lê – 104 khoa thi.
+ Triều Lê – 1780 tiến só.

- Coi trọng đạo học / Dân tộc ta đáng tự hào vì

có một nền văn hiến lâu đời

ND :VN có truyền thống khoa cử ,thể hiện nền
văn hiến lâu đời .

HS nhắc lại .

- Nhiều HS luyện đọc lại .

- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm bài văn.
Nhắc lại ND bài .

- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống kê”.
- Học sinh tham gia thi đọc cả bài văn.

- Học sinh nhận xét
- HS nhắc lại.
- Theo dõi.

- Về xem trước bài :” Sắc màu em yêu”
...
...
Tiết 2 Toán

PPCT: 6 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

-Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số . Biết chuyển một phân số thành
phân số thập phân .

-Giúp học sinh yêu thích học tốn, tính tốn cẩn thận. - Hồn thành BT 1,2,3. BT 4,5 dành cho HS
khá ,giỏi .

- GDHS: Tính chính xác khoa học.
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định.(1’)

2. Bài cũ.(4’) Phân số thập phân

-Nêu đặc điểm của phân số thập phân ?
 Giáo viện nhận xét - Ghi điểm

3. Bài mới.(26’) 
3.1Gtb: Nêu tựa bài
3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số
thành phân số thập phân

* Hoạt động 2:

- Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài
 Bài 1/9 gọi HS nêu yêu cầu .

GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên điền .
- Nhận xét.

Gọi HS đọc các phân số vừa điền ,

 Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số TP.
Yêu cầu HS làm bảng con .

GV nhận xét sửa sai .

 Bài 3:Viết các sau thành phân số thập phân có
mẫu là 100

GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài .
Yêu cầu HS làm bài vào vở .

GV thu vở chấm điểm - nhận xét .

 Bài 4:GV chia nhóm cho HS làm ,nhắc nhở HS
khá giỏi HD cho các bạn .

Gv nhận xét .

Bài 5: GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu bài tập.
Gọi HS xung phong lên bảng laøm .

GV nhận xét sửa sai .

 Giáo viên chốt ý qua bài tập thực hành
4. Củng cố.(3’)

- Yeâu cầu học sinh nêu thế nào là phân số thập

phân. Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- GDHS:Tính chính xác khoa học khi làm bài.
5. Dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học. Xem lại bài ở nhà.

- Chuẩn bị: Ôn phép cộng và trừ hai phân số .

……….
HS trả lời

HS lấy ví dụ
- Nhắc lại tựa bài.
- Hoạt động lớp

- Hoạt động cá nhân, cả lớp
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

HS điền vào tia số cho hoàn chỉnh bài tập
; ; ; ; ; ; ; ; ;1

HS đọc các phân số .

- HS nêu yêu cầu bài tập .HS làm bảng con .
3 HS lần lượt lên bảng lớp. Nhận xét sửa sai .
= ; = ; = HS chú ý

HS làm bài vào vở
HS sửa bài trên bảng .

Lớp nhận xét .

= ; = ; =

HS chia nhóm thảo luận làm bài .
Đại diện nhóm trình bày .

Lớp nhận xét .
HS chú ý .

HS khá ,giỏi làm bài .
HS nêu phân số thập phân

- Lớp nhận xét
- Nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
Tiết 3 Lịch sử:(tiết 2)

PPCT: 2 NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được những đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm
cho đất nước giàu mạnh.

- Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân đất nước của ông .
- Giáo dục học sinh lịng kính u Nguyễn Trường Tộ.

* HS khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của NTT không được vua quan
nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện.

II.Chuẩn bị :

GV: tranh –SGK HS: vở - Sgk:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1. Ổn định.(1’)

2. Bài cũ.(4’) Nêu những băn khoăn suy nghĩ 
của Trương Định khi nhận được lệnh vua ?
Gv nhận xét ghi điểm.

3.Bài mới.(26’)
3.1GV Gtb: ghi tựa

3.2 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm tìm hiểu về
Nguyễn Trường Tộ

Về năm sinh, năm mất, quê quán, học hành
,xuất thân….

KL: Ơng sinh ra trong một gia đình ở Nghệ An.
Ơng thơng minh, hiểu biết hơn người, được gọi
là “Trạng Tộ”. Năm 1860 ông sang Pháp quan
sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh của họ để tìm
cách đưa đất nước thốt khỏi đói nghèo, lạc hậu.

Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã trình lên
vua Tự Đức nhiều bản điều trần , bày tỏ sự
mong muốn đổi mới đất nước.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về những đề nghị canh
tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Hỏi: -Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị
gì để canh tân đất nước .

………..
Học sinh lần lượt trả lời .

- Nêu tựa bài.
Hoạt động nhóm :

- Từng HS trao đổi trong nhóm nhỏ

- 1 số em trình bày trước lớp( hỏi, chất vấn,
nhận xét)

Hoạt động cá nhân:

Học sinh đọc thầm sgk tìm câu trả lời

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao ,buôn bán với
nhiều nước .

+ Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển
kinh tế .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện
khơng ?Vì sao ?

 Nhận xét và kết luận:

 GV nhận xét chốt lại ND chính của bài .
4 .Củng cố.(3’)

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời
sau kính trọng ?

GV liên hệ GD học sinh .
5. Dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn cb bài: Cuộc phản cơng ở kinh thành Huế

dụng máy móc .

+ Triều đình bàn luận không thống nhất ,vua Tự
Đức cho rằng khơng cần nghe theo NTT.

+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ .
HS nhắc lại .

-Bạn nhận xét bổ sung .

- Vì NTT đã có lịng u nước và mong muốn
đất nước có sự thay đổi

- Lịng kính yêu Nguyễn Trường Tộ.
HS lắng nghe

...
...
...
Tiết 4 Đạo đức

PPCT:2 EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Các bài hát về chủ đề Trường em.

- Mi- crơ khơng dây để chơi trị chơi Phóng viên. 
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định.(1’)
2. Bài cũ.(4’)

- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các
khối lớp khác trong trường?

- GV nhận xét. 
3. Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài: GV ghi đề
3.2 Các hoạt động dạy học.

b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế
hoạch phấn đấu

MT:- Rèn luyện cho HS kó năng đặt mụctiêu.

………..
- 1 HS trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về
mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.

 Cách tiến hành :

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình
trong nhóm nhỏ.

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến.

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
KL: GV nhận xét chung và kết luận.

- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. 
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét.

c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương
HS lớp 5 gương mẫu.

MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các
tấm gương tốt.

 Caùch tiến hành :

- GV u cầu HS kể về các HS lớp 5 gương
mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua
báo, đài) .

- GV cho HS thảo luận về những điều có thể
học tập từ các tấm gương đó.

- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương
khác.

KL: GV rút ra kết luận.

- Vài HS kể.

- HS thảo luận theo nhóm và trình bày.

d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh vẽ về chủ đề Trường em.

 MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm
đối với trường lớp

Cách tiến hành :

- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với
cả lớp.

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề Trường em.

KL: GV nhận xét và kết luận. 
4. Củng cố.(3’)

- Nêu lại nội dung tiết học.

- GDHS:Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng
đáng là HS lớp 5.

5. Nhận xét - dặn dò.(1’)
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài học sau.

- 5 HS
- 3 HS

- 2 HS: đọc ghi nhớ trong SGK.

- Theo dõi.

- Nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

...
...
Ngày soạn:……../………../……..

Ngày dạy: …………/……../……… Thứ ba

Tiết 1 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 3)
PPCT:3 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I- Mục tiêu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1);tìm thêm được
một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ;tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT 4).
* HS khá giỏi có vốn từ phong phú , biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4 .
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lịng tự hào dân tộc.

II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập. HS: Từ điển đồng nghĩa tiếng việt.
III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định.(1’) 
2. Bài cũ.(4’)

- Kiểm tra HS làm lại các bài tập tiết trước.
GV nhận xét ghi điểm .

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:Tìm trong bài Thư gửi các học sinh 
hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng nghĩa 
với từ Tổ quốc

- GV lưu ý HS đọc kĩ, phát hiện để nhận ra từ
đồng nghĩa.

- GV phối hợp cả lớp loại bỏ những từ khơng
thích hợp

Bài tập 2 : Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc. Gọi HS đọc u cầu

- HD hs làm miệng.
GV nhận xét .

Bài 3:Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là

nước. Em hãy tìm thêm những từ chứa tiếng 
quốc. GV tổ chức cho HS làm theo nhóm

- Phát phiếu và bút dạ cho HS làm bài tập
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại

- Tun dương nhóm tìm được nhiều từ .

………..
HS nêu từ đồng nghĩa với từ màu xanh ,màu
đỏ ,màu trắng ,màu trắng ,màu đen

HS lắng nghe –nhắc lại
*Hoạt động nhóm,cả lớp:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp. Gạch dưới bằng bút chì các
từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc( SGK) rồi phát
biểu

- Sửa bài ở SGK theo lời giải đúng( Các từ
đồng nghĩa với Tổ quốc : nước nhà, non sông)
HS tìm và nêu miệng : những từ đồng nghĩa
với Tổ quốc là: đất nước, giang sơn, quốc gia….
, nước nhà, non sông, quê hương.

* HS làm bài theo nhóm .

Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
Lớp nhận xét ,bổ sung

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 4 :Đăït câu với một trong những từ dưới đây 
Gọi HS đọc bài tập .

GV giải nghĩa các từ : Quê hương, quê mẹ, quê
cha đất tổ, nơi chôn nhau cắt rốn

Yêu cầu HS làm bài vào vở .
GV thu vở chấm điểm- nhận xét.
4.Củng cố (3’)

- Gọi HS nhắc lại những từ về chủ đề Tổ quốc
vừa học.

- GDHS: lòng yêu quê hương, đất nước và lòng
tự hào dân tộc.

5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học.Dặn HS về xem lại bài .
-Chuẩn bị bài “ Luyện tập về từ đồng nghĩa”

HS làm bài vào vở

2HS làm trên bảng. HS nhận xét .
HS nhắc lại

- Theo dõi.
- HS nhắc lại.
- Theo dõi.

Nhận xét tiết học.

……….
……….
Tiết 2 TỐN

PPCT: 7 ÔN TẬP PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số , hai phân số không cùng mẫu số .
- Biết vận dụng làm bài 1,2(a,b) ,3.

- GD HS tính chính xác, cẩn thận .
* Bài 2 (c ) dành cho HS khá ,giỏi .
II. Chuẩn bị.

GV: Nội dung bài. HS: Xem bài trước+ Đdht
II- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định.(1’) 
2. Bài cũ.(4’)

- Gọi HS làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu nội dung tiết học.

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép
trừ 2 phân số

- Hướng dẫn HS nhớ lại cách cộng và trừ 2
phân số cùng mẫu số và khác mẫu số

………..
Viết phân số sau thành thập phân.

; ;

- Nêu tựa bài.
Hoạt động cá nhân

Nêu cách tính và thực hiện phép tính trên bảng.
Các em khác làm nháp rồi sữa

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Nêu ví dụ: 73 + 75 và 1510 - 153
- Làm tương tự với các ví du cịn lại trong
SGKï:

Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS làm bảng con .
GV nhận xét sửa sai .
Bài tập 2:Tính

Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm nháp .
Nhận xét , sữa chữa:

Bài 2c ;dành cho HS khá
Bài tập 3:Gọi HS đọc bài tập

Hướng dẫn HS tự tóm tắt , tìm cách giải
Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm bài vào vở .
Gv thu vở chấm điểm –nhận xét .

4. Củng cố.(3’)

Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng ,trừ hai phân số .
- Nhận xét tiết học.

5.Nhận xét dặn dò.(1’)

Về nhà xem lại bài ,cb: Ôn tập : Phép nhân và
phép chia hai phân số. Nhận xét tiết hoïc.

HS làm bảng con . HS nhận xét sửa sai .
+ = ; - = ; + = ; - =

Hoạt động nhóm,cá nhân:
a. 3 + = ; b. 4 - =

HS làm nháp ,làm bài trên bảng .
Nhận xét sửa sai .

Hs làm bài vào vở .

Hs nhận xét sửa sai .

Phân số chỉ bóng đèn màu vàng là:
1- ( + )= (bóng đèn)

HS nhắc lại .
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

……….
……….
Tiết 3 CHÍNH TẢ(Nghe- viết)

PPCT:2 LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xi .

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng )trong BT2 ;chép đúng vần của các tiếng vào
mơ hình ,theo u cầu (BT3).

- GD HS ý thức rèn chữ và giữ gìn sách vở cẩn thận .
II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ HS: Bảng con ,vở .
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định.(1’) 
2. Bài cuõ.(4’)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gọi 4 HS lên kiểm tra
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới.(26’)
3.1Gtb: ghi bảng

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết
- Đọc tồn bài chính tả trong SGK

- Giới thiệu thêm về nhà yêu nước Lương
Ngọc Quyến.

HD HS nhận xét hiện tượng chính tả .
-Hướng dẫn học sinh viết từ khó
- GV nhận xét sửa sai .

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt .
- Chấm , chữa từ 7 đến 10 bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả

Bài tập 1.Ghi lại phần vần của các tiếng in đậm

- GV nêu ý đúng: Trạng nguyên , Nguyễn
Hiền, khoa thi .

- Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang .
Bài tập 2: Kẻ mô hình cấu tạo vần !
- GV phát bảng phụ cho 2, 3 HS laøm

- Cùng cả lớp nhận xét về cách điền vị trí các
âm, cách đánh dấu thanh .

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân.
- Nhận xét đánh giá.

4. Cuûng coá.(3’)

Gọi HS lên viết một số lỗi sai phổ biến .
GV và HS cùng nhận xét sửa sai .

Liên hệ Gd HS.ý thức rèn chữ và giữ gìn sách
vở cẩn thận .

5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét tiết học.Dặn HS về xem lại bài
–CB bài: Thư gửi các học sinh.

- 1 em nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ ngh ,
g / gh, c / k. Sau đó đọc cho 2, 3 bạn viết bảng
lớp. Cả lớp viết bảng con

- HS lắng nghe –nhắc lại .
*Hoạt động cả lớp :

- Đọc lướt bài chính tả
-Nêu nội dung bài

HS nhận xét hiện tượng chính tả .

-Học sinh viết vào bảng con, 2 em viết bảng
lớp.

- Viết vào vở
- HS soát lại bài
- Sữa lỗi.

*Hoạt động cá nhân, cả lớp

- 1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm
- Làm việc cá nhân. 1 HS nói trước lớp phần
vần của từng tiếng

2 HS làm bảng lớp –lớp làm vào vở BT .
HS nhận xét sửa sai bài trên bảng .
HS dò sửa bài trong vở .

*Hoạt động cá nhân:

- 1 HS đọc u cầu của bài, cả mơ hình
- Cả lớp đọc thầm rồi quan sát mơ hình
- Mỗi HS kẻ nhanh mơ hình cấu tạo tiếng ra

nháp có vần vừa tìm được vào mơ hình, đánh
dấu

- HS đọc lại lỗi sai phổ biến.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

……….
Tiết 4 Thể dục

PPCT:3 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.(Thầy Tiêng dạy thể dục.)
Tiết 5 Kĩ thuật

PPCT: 2 ĐÍNH KHUY HAI LỖ( tiết 2)
I. Mục tiêu :

- Biết cách đính khuy hai lỗ.

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ .Khuy đính tương đối chắc chắn .
- Giáo dục HS tính cẩn thận , khéo léo .

* Đối với HS khéo tay:Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu .khuy đính chắc
chắn . Nhận xét : 1 ( Chứng cứ 1,2.3 ) ; HS Tổ . 1,2

II. Đồ dùng dạy học :

GV : - Mẫu đính khuyhai lỗ .

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. Vật liệu và dụng cụ cần thiết .

HS : kim ,chỉ .vải ,khuy .

III. Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Ổn định.(1’)

2. Bài cũ.(4’) Đính khuy hai lỗ (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- Nhận xét.

3. Bài mới.(26’)Đính khuy hai lỗ .

3.1Gtb:Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
3.2Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Nêu lại cách đính khuy 2 lỗ
-Giáo viên gọi HS nhắc lại quy trình đính khuy
hai lỗ .

GV cho HS quan sát những sản phẩm may mặc
được đính khuy hai lỗ .

Hoạt động 2. Thực hành.

GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ .
-Đi từng bàn qua sát học sinh thực hiện các
thao tác giúp đỡ các em còn lung túng .

- HS thực hành xong cho các em trưng bày sản
phẩm .

* Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm :
GV gọi HS đọc mục III đánh giá

GV cử 2 HS lên cùng đánh giá sản phẩm .
GV và HS đánh giá sản phẩm .

GV nhận xét trước lớp . tuyên dương những em

………..
HS đọc ghi nhớ

HS nhắc lại .
Hoạt động cá nhân
- HS nhắc lại quy trình .
- HS quan sát mẫu

HS thực hành đính khuy hai lỗ
- HS trưng bày sản phẩm
Một HS đọc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đính khuy đẹp ,chắc chắn .
4. Củng cố.(3’)

GV cho HS xem những sản phẩm mà HS đính
đẹp .Nêu lại quy trình SGK .

- GDHS:tính cẩn thận , khéo léo .

5. Dặn dò.(1’)

- Nhận xét tiết học. Giáo dục HS tính cẩn thận .
- Chuẩn bị bài sau : Thêu dấu nhân.

Dặn HS về phụ giúp mẹ đính khuy khi áo bị đứt
khuy .

- Vài học sinh nhắc lại .

……….
……….
Ngày soạn: ……./……./……

Ngày dạy: …../………/……Thứ tư (Được nghỉ dư tiết - Gv dạy thay cô Nguyễn Thị Nhung )
Ngày soạn :.../.../...

Ngày dạy :.../.../... Thứ năm

Tiết 1 Mó thuật

PPCT :2 Bài 2: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I .Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Học sinh hiểu sơ lược vai trị và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.

- Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí.

II.Chuẩn bị:

GV:- Một số bài trang trí hình cơ bản (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật; có bài đẹp, bài chưa
đẹp).- Hộp màu bột, màu nước. Bộ đồ dùng dạy học.

HS: Sách giáo khoa, vở thực hành. Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động day- học.

HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 . Ổn định lớp.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ.(4’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
H. Em hãy nêu tên tác giả bức tranh Thiếu nữ
bên hoa huệ?

H. Bức tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
H. Tác giả cịn có những tác phẩm nào nữa?
- Nhận xét đánh giá.

3. Bài mới.(26’)

3.1 Gtb : Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài.

...
- Tô Ngọc Vân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các màu sắc
trong trang trí úng dung.

- Học sinh quan sát nàu sắc trong các bài vẽ
trang trí và GV đặt câu hỏi gợi ý học sinh tìm
hiểu.

H. Trong bài này có những màu nào?
H. Các màu được vẽ ở hình nào?

H. Em thấy màu hoạ tiết và màu nền có gì
giống và khác nhau?

H. Độ đậm trong tranh như thế nào?

H. Vẽ màu trong bài trang trí màu như thế nào
là đẹp?

- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu màu sắc qua
tranh, ảnh có màu đẹp và màu chư đẹp.

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

*Mục tiêu: Giúp HS biêt được các bước tô
màu trong trang trí.

- Hướng dẫn học sinh pha màu, dùng màu đậm
màu nhạt bằng màu bột cho học sinh quan sát.

- Lấy màu đã pha vẽ vào một vài hoạ tiết cho
học sinh quan sát.

- Giáo viên cho học sinh đọc mục 2 trang 7
cách vẽ màu trong sách.

- Muốn vẽ được màu đẹp cần lưu ý:

+ Chọn màu phù hợp với khả năng và bài vẽ.
+ Pha trộn các màu với nhau.

+ Dùng ít màu trong bài trang trí.

+ Chọn màu phù hợp, hài hòa các hoạ tiết.
+ Những hoạ tiết giống nhau tô cùng một màu
và ngược lại.

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẻ hoặc
nhắc lại của hoạ tiết.

+ Màu nền và màu hoạ tiết khác nhau.
Hoạt động 3: Thực hành.

*Mục tiêu: Giúp HS làm được bài trang trí
hồn chỉnh.

- Học sinh quan sát hình và tìm hiểu bài.
- Màu vàng, màu xanh lá cây, màu cam.
- Lá được tô màu xanh, hoa màu vàng,…
- Khác nhau.

- Độ đậm nhạt thay đổi khác nhau.
- Có màu đậm và màu nhạt xen kẻ.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Tìm hiểu về màu.

- Một học sinh đọc bài trong sách học sinh.

- Sử dụng sáp màu hoặc màu nước, bút chì màu
để vẽ bài.

- Mỗi loại màu có cách pha khác nhau.
- Dùng từ ba đến bốn màu trong một bài.
- Quan sát giáo viên vẽ bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho học sinh làm bài thực hành vẽ.

- Tìm khn khổ đường diềm phù hợp với tờ
giấy, tìm hoạ tiết.

- Nhắc học sinh tìm hoạ tiết phù hợp với hình
vẽ.

+ Chú ý tìm màu phù hợp, có độ đậm nhạt xen
kẻ nhau.

- Tơ màu đều, gọn trong hình vẽ; khơng dùng
q nhiều màu trong bài trang trí.

- Quan sát lớp hướng cho học sinh yếu tìm
được hình căn bản.

- Nhắc nhở học sinh khá giỏi tìm màu nổi bật,
hoạ tiết phong phú.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS có thể đánh giá và nhận
xét được bài đẹp và bài chưa đẹp ở những
điểm nào.

- Cho học sinh nhận xét bài vẽ hồn chỉnh.
H. Em nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Bạn dùng những màu nào để vẽ hình?
H. Trong các bài này em thích bài nào nhất?
Vì sao?

- Dựa trên bài của học sinh nhận xét thên và
xếp loại từng bài khuyến khích học sinh.
- Khen ngơi một số ban vẽ tiến bộ, khuyến
khích học sinh tự chon hình để vẽ.

4. Củng cố.(3’)

- Gv nhắc lại cách pha màu.

- GDHS+ GDBVMT:Phát đọng vẽ tranh về đề
tài mơi trường

5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- Sưu tầm bài trang trí đẹp. Học sinh về chuẩn
bị.Vt đề tài trường em.

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ.
- Học sinh vẽ màu.

- Học sinh nhận xét bài của các bạn.
- Hình vẽ cân đối, đều, rõ hoạ tiết.
- Màu xanh, đỏ, tím, vàng,…

- Chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh nghe giảng.

……….
……….
Tiết:2 Thể dục

PPCT:4 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN.
(Gv dạy thể dục dạy- thầy Tiêng)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

PPCT:4 SẮC MÀU EM YÊU
I. Yêu cầu:

- Đọc trơi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, những con người
và những vật đáng yêu của bạn nhỏ.

- Trả lời được các câu hỏi trong sgk. Thuộc lòng một số khổ thơ.

- GDHS: yêu quê hương đất nước.+GDBVMT: giữ gìn màu xanh cho quê hương.
II. Đồ dùng dạy - học:

GV: - Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. HS: Xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 02 HS

- Gọi 2 HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả
lời những câu hỏi trong bài đọc.

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Gọi HS luyện đọc theo nhóm.

- Gọi 1 HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng,
tình cảm; trải dài, tha thiếtở khổ thơ cuối. 
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi
trong SGK/20.

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người
bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?

=> GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ. 
- Cho hs đọc lại.

d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

………..
- 2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc tồn bài. 
-3- 4 HS đọc.

- HS luyện đọc. 
- 1 HS đọc cả bài.

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ, xanh, vàng,
trắng, đen, tím , nâu ,…

_ … gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, khăn
quàng đội viên, đồng bằng, núi ,…

- các sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp và
những người thân. + Yêu đất nước Yêu người
thân -Yêu màu sắc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.

- GV vaø HS nhận xét.

- Học sinh nhẩm học thuộc lịng những khổ thơ
mà mình thích.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng. 
- Nhận xét tun dương.

4. Củng cố.(3’)

- Cho 1 hs đọc lại bài thơ.- Nêu nội dung bài.
- GDHS: yêu quê hương đất nước.+GDBVMT:
giữ gìn màu xanh cho q hương.

5. Dặn dò .(1’)

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, học
thuộc những khổ thơ mà mình u thích.

- HS theo doõi.

- Cả lớp luyện đọc- Đọc trước lớp.

- HS thi đọc đọc thuộc lòng.
- Theo dõi.

- 1 hs đọc lại bài. Nêu nội dung.
- Theo dõi.

- Nhaän xét.

CB bài: Lòng dân (phần 1)

……….
……….

Tiết:4 Toán

PPCT: 9 HỖN SỐ
I. Mục tiêu:

- Biết đọc, viết về hỗn số. Biết hỗn số có phần nguyên và phần thập phân.
- Vận dụng làm được bài tập 1, 2a.

- GDHS: Tính chính xác khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học:

GV: Nội dung bài, bảng phụ. HS: Xem bài trước, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 02 HS

- Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế
nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế
nào?

- GV viết 2 phép tính lên bảng, yêu cầu HS
thực hiện.

- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số.

………..
- Nhân tử với tử, mẫu với mẫu.

- Lấy phân số thứ nhất nhân với nghịch đảo
phân số thứ hai.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng. 
+ Có bao nhiêu hình tròn?

- GV giới thiệu về hỗn số.

- GV chỉ vào 2 hướng dẫn HS đọc, phân số bao
giờ cũng bé hơn đơn vị.

- GV yêu cầu HS đọc lại.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1/12:Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn
số thích hợp theo mẫu.

- Gv hướng dẫn mẫu.1 một và một phần hai.
- GV tiến hành cho HS làm miệng.

Bài 2/13:Viết số thích hợp vào chỗ chấm dưới
mỗi vạch của tia số:

-GV hướng dẫn mẫu.1

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- GV nhắc HS lưu ý 2 chính bằng phân số 
- GV chấm vở, nhận xét.

4. Củng cố.(3’)

- Hỗn số gồm mấy phần? Cho ví dụ. 
- GDHS: Tính chính xác khoa học.
5. N

hận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- CB bài Hỗn số (tiếp theo)

- HS đọc số.

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm miệng.

a/ 2 b/ 2 c/ 3
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở.

Các hỗn số cần điền: 1 ; 1 ; 1 ;

- Theo dõi.
- HS trả lời.

……….
……….
Tieát : 5

PPCT : 3 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối).

- Dựa vào dàn ý một bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được
đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.

- GDHS:u thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. 
II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có).

- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập khi quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà của tiết
tập làm văn trước.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)

2. Bài cũ.(4’)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại bài viết hồn
chỉnh của mình.

- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Bài 1/21:Tìm những hình ảnh em thích trong
mõi bài văn dưới đây:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc bài văn Rừng thưa. 
- Gọi 1 HS đọc bài văn Chiều tối.

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp những hình
ảnh mình thích và nêu lý do.

- GV và HS nhận xét.

Bài 2/22:Viết một đoạn văn tả cảnh
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó, viết
một đoạn văn cho phần thân bài.

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm bài. 
- GV và HS nhận xét.

4. C

ủng cố.(3’)

- Nêu lại nội dung bài.

GDHS+ GDBVMT:u thích, giữ gìn cảnh vật
xung quanh xanh sạch đẹp và say mê sáng tạo.
5.Nhận xét dặn dị: (1’)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà hồn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết
ở lớp. Cb bài:Luyện tập làm báo cáo thống kê.

- HS nhắc lại đề.

- Nêu tựa bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc bài Rừng thưa. 
- 1 HS đọc bài Chiều tối. 
- HS làm vào nháp.

lần lượt trình bày trước lớp những hình ảnh
mình thích và nêu lý do.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc cá nhân.

- HS lần lượt trình bày kết quả làm bài. 
- Theo dõi.

- HS nêu lại nội dung. Đọc lại đoạn văn tả cảnh
đã hồn chỉnh.

- Nhận xét tiết học.

……….
……….
……….
Ngày soạn :

Ngày dạy : Thứ sáu

Tieát: 1 Khoa hoïc

PPCT:4 CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố. 
- Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 10,11 SGK. HS: Xem bài trước.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1. Ổn định lớp.(1’)
2.Bài cũ: (3’) 02 HS

- Nam giới và nữ giới có những điểm khác
biệt nào về mặt sinh học?

- Tại sao khơng nên có sự phân biệt đối xử
giữa nam và nữ?

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới:

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể người.

Mục tiêu: HS nhận biết đựơc một số từ khoa
học: thụ tinh, hợp tử, phơi, bào thai.

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào trong cơ thể
quyết định giới tính của mỗi người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?
+ Cớ quan sinh dục nữ có chức năng gì?
+ Bào thai được hình thành nhờ đâu?

+ Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em
bé được sinh ra?

KL: GV chốt lại các ý đúng của HS.

- GV giảng giải để các em hiểu thế nào là thụ
tinh, hợp tử, phôi, bào thai.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự
thu tinh và sự phát triển của thai nhi.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kỹ
phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú
thích phù hợp với hình nào?

- Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

………..
- Khác biệt: nam có râu,cơ quan sinh dục tạo ra
tinh trùng- cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng.
- HS nêu.

- Theo doõi.

- HS nhắc lại đề.

- Cơ quan sinh dục. 
- Tạo ra tinh trùng. 
- Tạo ra trứng.

- Bào thai được hình thành từ trứng gặp tinh
trùng.

- Khoảng 9 tháng 10 ngày ở trong bụng mẹ. 
- HS lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11
SGK, yêu cầu HS tìm xem hình nào cho biết
thai được 5 Tuần: , 8 Tuần: , 3 tháng, khoảng 9
tháng.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
4. Củng cố.(3’)

- Quaù trình thụ tinh diễn ra như thế nào?

- Hãy mơ tả một số giai đoạn phát triển của
thai nhi mà em biết.

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa

học.

5. Nhận xét dặn dò.(1’)

- Xem lại bài. +CB bài: Cần làm gì để cả mẹ
và em bé đều khoẻ? GV nhận xét tiết học.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS trình bày kết quả làm việc.

- Từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng
của mẹ.

- Hs mô tả.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

……….
……….
Tiết 2 Toán

PPCT 10 HỖN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu:

Giúp HS biết cách chuyển một hỗn số thành phân số. 
II. Đồ dùng dạy - học:

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (3’) 02 HS

- Chỉ phần nguyên và phần thập phân trong
các phân số sau: 4 ; 3 ; 5

- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới.(26’)

3.1Gt :Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành

phân số.

- GV giúp HS nhận xeùt 2 = 2 +

- Yêu cầu HS thực hiện phép cộng này.

- Từ đó GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc
đổi hỗn số thành phân số.

- Gọi 2 HS nhắc lại phần nhận xét.

………..
- HS lên chỉ.

- Theo dõi.

- HS nhắc lại đề. 
- HS thực hiện:
2 + = + =

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1/13:Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV có thể cho HS làm bài trên bảng con.
- Nhận xét đánh giá.

Bài 2/14:Chuyển các hỗn số thành phân số rồi
thực hiện theo mẫu:

- HD maãu: 2 +4 = + =

+ Các em có nhận xét gì về bài tập này?
- u cầu HS làm bài vào vở.

- GV và HS sửa bài trên bảng lớp.

Bài 3/14:Chuyển các hỗn số thành phân số rồi
thực hiện theo mẫu:

-HD maãu:2 × 5 = × =

- GV có thể tiến hành tương tự như bài tập 2.
- Nhận xét đánh giá.

4. Củng cố.(3’)

- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực
hiện như thế nào?

-GDHS: Tính chính xác khoa học.
5.Nhận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Xem lại bài.Cb bài: Luyện tập.

- HS làm bảng con.
2 = ; 4 = ; 3 =

- 2 HS nhắc lại phần nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu.

- 2 HS làm bài trên bảng.
KQ:b/ c/

- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS theo dõi.

- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS làm bài trên bảng. 
KQ:b/ c/

- 1 HS trả lời. 
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

……….
……….
Tiết 3 Luyện từ và câu

PPCT 4 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ địng nghĩa
(BT2).

- Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).
- Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). - Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1.
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
2. Bài cũ: (4’) 03 HS

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Goïi 3 HS lên bảng

- GV nhận xét và ghi điểm..

3. Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu yêu cầu tiết học.
3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.

Bài 1/22:Tìm những từ đồng nghĩa trong đoạn
văn sau:

- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm
việc cá nhân.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2/22:Xếp các từ cho dưới đây thành những
nhóm từ đồng nghĩa.

- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm
việc theo nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3/22:Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5

câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở bài
tập 2.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

- GV và HS nhận xét. GV chấm một số vở.
4. Củng cố.(3’)

- Nêu lại nội dung bài.

GDHS+GDBVMT:sử dụng từ đồng nghĩa cho
phù hợp.

5.

Nhận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét . Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn
miêu tả. CB bài: MRVT Nhân dân.

- Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”.
- Đặt câu với một trong những từ đó.

- HS nhắc lại đề.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm việc cá nhân.

-Trình bày trước lớp. Nhận xét.

KQ: mẹ, má,u, bu,bầm, mạ là những từ đồng
nghĩa.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đơi.

KQ:bao la, mênh mơng, bát ngát, thênh thang
lung linh,longlanh,lóng lánh,lấp lống,lấp lánh
vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt,hiu hắt
- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS làm việc cá nhân.

- HS đọc đoạn văn của mình.

- Hs nêu lại một số từ đồng nghĩa vừa học.
- Theo dõi.

- Nhận xét tiết học.

……….
……….
Tiết 4 Tập làm văn

PPCT :4 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức:
nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 cho HS các nhóm thi làm bài. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

1.Ổn định lớp.(1’)
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS